高二(生物)试题(2017年秋11月)

宜昌市部分示范高中教学协作体2017年秋期中联考

高二生物

命题人：刘莉审题人：万承勇

（全卷满分：90分考试用时：90分钟）

1．下列有关个体、种群和物种的叙述中，错误的是( )

A．同一种群内的个体一定属于同一物种 B．不同种群的个体可能属于同一物种

C．个体与种群之间既有区别又有联系 D．物种是所有种群的集合

2．在渔业生产中，要严格控制渔网网眼大小以保护鱼苗，这将会使捕捞种群的年龄组成为( ) A．增长型 B．稳定型 C．衰退型 D．无法判断

3．下列关于种群密度的描述中，正确的是( )

A．一亩水稻的年产量 B．一池塘中单位体积内鲢鱼的数量

C．一片森林中单位面积内乔木的数量 D．每平方米草地中杂草的数量

4．利用人工合成的性引诱剂，能使害虫的种群密度明显降低，其原理是它能( ) A．破坏害虫种群正常的性别比例 B．抑制害虫生殖器官的发育和配子的形成

C．杀死幼小害虫个体 D．诱杀害虫的雌性个体，减少排卵

5．在营养和生存空间没有限制的情况下，某细菌每20 min 就通过分裂繁殖一代，经过72 h后，由一个细菌分裂产生的细菌量是( )

A．272 B．2216 C．262 D．232

6．右图为某种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是( )

A．改善空间和资源条件有望使K值提高

B．BC段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率

C．B到C变化过程中，其天敌数量将会增加

D．曲线表明自然状态下种群数量最终会相对稳定

7．在当前可耕种土地减少的形势下，某地区农民改变农田单一种植玉米模式，采用玉米和大豆间作的种植方法。下列有关玉米和大豆间作的叙述中，正确的是( )

A．有利于加重水体富营养化 B．害虫种类和数量都会减少

C．充分利用了空间 D．可通过标志重捕法调查土壤动物丰富度

8．下列关于丰富度的叙述，不正确的是( )

A．群落中生物数目的多少称为丰富度 B．不同群落生物的丰富度是不同的

C．从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D．丰富度越多的群落，其结构越复杂

9．下列生物群体属于生物群落的是( )

A．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物

B．一个池塘中各种水生植物和水生动物

C．一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌

D．一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物

10．能较好地说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是( )

A．森林中有乔木层、灌木层、草本层 B．不同的地段上动、植物的分布不同

C．一片竹林中竹子的高矮不一 D．鹿群中有的鹿矮，有的鹿高

11．下列有关群落演替的叙述，正确的是( )

A．群落中一些生物消失了，另一些生物来占据它们的空间，就属于演替

B．光裸的岩石上最先出现的是地衣

C．在弃耕的农田上不可能形成树林

D．不论在什么条件下，群落的演替都能形成树林

12．我国在某些地区进行退耕还林、还草、还湖的主要目的是( )

A．增加当地森林、草原等的面积B．改变产业方向，提高经济效益

C．改善当地的生态环境，增强对自然灾害的抵抗能力D．增加植被

13．人类的下列活动，有利于群落向正面演替的是( )

A．围湖造田 B．过度放牧 C．封山育林 D．退草还耕

14．以下可称为生态系统的是( )

A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者 B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物

C．一个池塘中的所有水蚤和分解者 D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草

15．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( )

A．太阳光来源于地球以外,不属于生态系统的成分B．硝化细菌是自养生物,在生态系统中属于生产者C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者16．下列是池塘中一些常见的生物，其食物链顺序正确的是哪一项( )

①鱼类②藻类③水生甲虫④池边杂食动物⑤水蚤

A.④→①→②→③→⑤

B.②→⑤→③→①→④

C.③→②→①→⑤→④

D.②→⑤→④→③→①17．右图是某草原生态系统中的食物网，相关叙述正确的是( )

A．图中所有生物构成一个群落

B．青蛙和蜘蛛的关系只有捕食关系

C．若青蛙的年龄组成为增长型，则蛇的种群密度可能增大

D．蛇与蝗虫存在地理隔离和生殖隔离

18．流经生态系统的总能量是指( )

A．照射到该系统的全部太阳能 B．照射到该系统所有植物体上的全部太阳能

C．该系统生产者所固定的全部能量 D．生产者传递给消费者的全部太阳能

19．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值,下列各项中正确的是( ) A．①表示流经生态系统内部的总能量

B．一般情况下,三级消费者增加1 kg,

至少需要生产者1000 kg

C．生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，

所以能量流动具有单向性

D．从能量关系看②≥③＋④

20．下列关于物质循环的叙述中，错误的是( )

A．生态系统的物质循环指的是构成生物体的各种化合物在生物群落和无机环境之间的循环过程

B．碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行的

C．碳循环具有全球性

D．大气中的二氧化碳能够随大气环流在全球范围内流动

21．在碳循环中，使碳从无机环境进入生物群落的生理作用是( )

①呼吸作用②光合作用③摄食作用④化能合成作用⑤硝化作用⑥反硝化作用

A.①②

B.③④

C.②④

D.⑤⑥

22．当今地球上大气的CO2浓度增高，由于温室效应，地球温度也有所升高，这将导致海平面上升等恶果。造成CO2浓度增高的原因是( )

A．自然因素破坏了生态系统的自我调节能力B．人口剧烈增加，呼出的CO2增多

C．工业污染和自然资源的不合理利用D．生产者同化CO2的效率低

23．下列哪项不属于生物群落中的碳返回大气的途径( )

A．生物的呼吸作用 B．植物的光合作用

C．分解者的分解作用 D．森林火灾

24．“气候变暖将是一场灾难”，关于这种说法的叙述中不正确的是( )

A．气候变暖导致海平面上升，将给人类带来无法估计的灾难

B．为防止气候变暖，人类要尽量减少CO2的排放量

C．为防止气候变暖，人类要尽可能植树造林，保护植被

D．海水温度升高时，海水向大气释放的CO2将减少，有利于阻止气温升高

25．以下现象属于生态系统行为信息的是( )

A．蝙蝠的“回声定位” B．萤火虫发光 C．蚊虫飞行时发出的声音 D．雄鸟的“求偶炫耀”26．萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用( ) A．物理信息；化学信息；行为信息 B．物理信息；行为信息；化学信息

C．行为信息；物理信息；化学信息 D．化学信息；行为信息；物理信息

27．在下列4种措施中能提高区域生态系统自我调节能力的是( )

A．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量 B．增加该生态系统内各营养级生物的种类C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡 D．减少该生态系统内生物种类

28．下列有关叙述中，正确的是( )

A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状

B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子

D．表现型相同的生物，基因型不一定相同

29．水稻的晚熟和早熟是一对相对性状，晚熟受显性基因(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交，下列说法不正确的是( )

A．F1的基因型是Ee，表现型为晚熟

B．F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1

C．F1自交后得F2，F2的基因型是EE、Ee和ee，其比例为1∶2∶1

D．F2的表现型为晚熟和早熟，其比例为3∶1

30．右图表示基因在染色体上的分布情况,其中不遵循基因自由组合定律的相关基因是( )

31.（10分除标注外，每空1分）某学校生物兴趣小组准备对某地区一菜地土壤中小动物类群的丰富度进

行研究。假定你是其中一员，请回答：

（1）探究的课题为：（2分）

（2）探究原理

①这类调查常采用（填＂样方法＂或＂取样器取样法＂），（能否）采用标志重捕法。

②丰富度的统计方法通常有法和法（在＂样方法＂、＂标志重捕法＂、＂记名计算法＂和＂目测估计法＂中选），前者一般适用于个体较大，种群数量（多或少）的群落。

（3）探究步骤

①确定地点，准备取样器。

②取样，并将所取土壤装入塑料袋。

③，并将其放入体积分数为70%的溶液中保存，也可以放入中。

④观察并分类。

⑤统计和分析。(在观察、分类基础上对小动物进行统计、分析)

32.（8分，每空1分）某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了如下两图。其中，甲图表示一个鼠群迁入一个新的生态系统后的种群增长曲线，乙图表示单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系，图中的虚线代表未放牧时草原中生产者的净生产量。

请据图分析并回答下列问题：

（1）放牧引起的群落演替属于，研究者发现，适当放牧 (“促进”、“抑制”)牧草生长，该草原的最适宜放牧量应为乙图中点对应的放牧量。

（2）甲图中最可能表示因种内斗争而限制鼠群数量增长的线段是。

（3）若下图是草原生态系统中食物网图，据图回答：

①能量在该生态系统流动特点是：。

②图中食物网共有条食物链，两营养级之间的能量传递效率约为：。

③青蛙和蜘蛛的关系是。

33．（11分，除标注外每空2分）在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择的一对性状是子叶颜色，豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下图是孟德尔用杂交得到的子一代(F1)分别作为父本、母本再进行杂交的实验结果示意图。

（1）孟德尔之所以选择豌豆做遗传实验材料，是因为豌豆是自花传粉，的植物，在自然状态下一般都是纯种；豌豆还具有的性状，便于统计。

（2）图中①、②和③的基因型分别为、、。（本小题每空1分）

（3）若F1代自交2次后得到的后代基因型为，比例为。

34．（11分，除标注外每空1分）已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性，控制上述性状的基因位于两对同源染色体上。现用两个纯种的玉米品种甲(高杆抗病)和乙(矮杆易感病杂交得F1，再用F1与玉米丙杂交(如图甲所示)，结果如图乙所示。

（1）上述两对基因的遗传遵循定律（2分）。

（2）F1的基因型为；若F1自交得到的F2中满足人们需要表现型为，所占比例为，满足人们需要纯合子基因型为，在F2中占的比例为。

（3）F1自交所得F2中和亲本性状相同的个体所占比例为，重组性状所占比例为。

（4）分析玉米丙的基因型为。（2分）