新疆医学院校党课教育现状及对策研_省略_党课教育开展情况与效果调查的分析_俞水香

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学论理★★★★收稿日期：2012-06-24

基金项目：2011年度新疆医科大学党建课题：“网络环境下新疆医科大学党课教育培训与课程体系的构建研究”课题阶段性成果（DJIV201115）

作者简介：俞水香（1982-），女，新疆沙湾人，讲师，硕士研究生，从事马克思主义理论与思想政治教育研究。

新疆医学院校党课教育现状及对策研究

———基于新疆医科大学党课教育开展情况与效果调查的分析

俞水香

（新疆医科大学人文社科部，乌鲁木齐830011）

党课是大学生学习党的基本理论，加深对党的了解，

培养对党的感情的主要渠道。搞好大学生党课教育，有利

于大学生党员和要求入党的大学生增强党性观念、

加强党性修养、提高思想觉悟、保持党的先进性。为了更有针对性

地开展高校党课教育，我们设计了大学生党课教育开展情

况与效果的调查问卷。问卷以党课教学形式、党课教学内

容为主，确定了20个题目，

并于2012年5月，我们在新疆医科大学选取了临床学院、口腔学院、中医学院、护理学

院、工程学院、公卫学院6个学院，涉及8个专业11个民

族400名在校正在接受党课培训的本专科学生为调查对

象，发放问卷400份，回收有效问卷380份，召开大学生座

谈会1次、党务干部座谈会1次，对新疆医学生党课现状

进行了全面的调查和客观分析。通过分析，了解当前新疆

医学生党课教育基本现状及存在的问题，并采取积极而有

效的引导措施，使新疆医学院校党课教育取得实效。

一、新疆医学生党课教育的基本现状

党课教育，是每个党员入党之前都要接受的一种教

育，目的是从思想上提升个人对党的认识，加强个人的党

性修养。因此，每个要求入党的大学生都应该自觉地、积极

地接受党课教育。笔者通过在新疆医科大学的调查发现，

新疆医学院校大学生党课教育的现状呈现如下特点：

（一）党课教育坚持常态化。调查结果表明，新疆医学

院校党组织非常重视对大学生进行党课教育，每学期都安

排时间及教师对入党积极分子进行培训，培训期满，合格的学生会发结业证。此次参与我们调查的学生都是正在接受党课教育的学生，他们均表示这样的培训很有必要，既加深了他们对党的基本知识的了解，又引导他们正确认识现实生活中的一些热点问题。从学生接受党课教育的时间来看，新疆医科大学每学期安排学生参加党课的时间保证不少于8次20学时，这与学生的接受程度也相符合。78.9％的学生认为党课培训的整体效果很好，对于促进自己的成长具有重要作用。在医学院校进行经常化的党课教育，有利于医学生端正入党动机，提高思想觉悟，也是新时期医学院校做好大学生思想政治教育工作的一项重要任务。（二）党课教育内容广泛化。高校党课教育的核心是学习内容，学习内容的设计要科学规划，并结合教育对象的特征针对性地设置学习内容。从笔者对新疆医科大学党课情况调查结果看，党课教育内容的选题范围非常广泛，党课教育内容除了理论知识教育外，还开设专题讲座，并结合实践观摩及讨论分析等内容进行。理论教育内容主要有：党的基本条件、党的基本任务，加强党性修养永葆先进性等；专题讲座内容主要有：大学生道德与诚信教育、廉政建设、民族团结专题讲座等；实践观摩内容主要有：观看专题录像、组织参观考察等；讨论分析内容主要有：实际案例讨论分析、优秀学生代表交流等。（三）党课教育形式多样化。传统的教育形式是老师在讲台上讲，学生在讲台下听，学生属于被动接受，这种教学摘要：新疆医学院校党课教育基本现状是良好的，对青年大学生树立正确世界观、人生观、价值观起着引导作用，对大学生健康成长起着促进作用，高校党课教育在高校党建工作中的地位也日益凸现。但是，目前新疆

医学院校党课教育仍存在一些问题，比如学生入党动机多元化、

党课教育内容吸引力不足，党课教育形式不够现代化。因此要结合大学生自身特点和当前时代特点，不断改进党课教育内容、创新党课教学方法、加强党课教师队伍的建设，进一步提高党课教育的实效性。

关键词：医学生；党课教育；实效性

中图分类号：D26文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）25-0122-02122

方式忽略了党的基本知识和理论的实践性、思辨性、双向性等特征。通过调查，笔者发现，新疆医学院校在党课教育中积极运用现代多媒体教学技术，来提升党课对大学生的吸引力。目前，新疆医学院校采用的党课教育形式主要是集中授课、专题讲座、观看教学片、分组讨论等。调查结果表明：医学生所喜欢的党课教育形式主要有专题讲座、观看教学片、参观走访等，分别占55.7％、55.5％和54.3％。这表明我们的教育形式比较受大学生欢迎。

二、新疆医学院校党课教育中存在的问题

通过调查，我们发现，新疆医学院校党课教育过程中还存在一些问题，这些问题的存在，对我们党课教育目标的真正实现无疑都会有影响。

（一）大学生入党积极性普遍较高，但入党动机多元化。在我们选取的调查对象中，有28.2%的学生在高中时期就向党组织递交了入党申请书，其他参与调查的学生在大学期间也逐渐都向党组织递交了入党申请书。可见，绝大多数学生希望在大学期间加入党组织。通过调查我们还发现，学生入党动机也是多元的。就入党动机的选项上，29.6%的学生选择了“对共产主义的信仰，对共产主义理想的追求”，73.9%的学生选择了“接受党的教育和培养，提高自身素质，成为党和社会主义事业的接班人”，但也有6.7%的学生选择了“为以后更好找工作”，还有2.1%的学生选择了“为了朋友的面子和随大流”。由此可见，当前新疆医学生入党动机呈现出多元化、功利化的倾向，这对我们党课教育提出了挑战。

（二）党课教育内容广泛化，但吸引力不足。通过调查，我们发现，新疆医学院校现有党课教学内容还不能充分吸引学生的兴趣，14.6%的入党积极分子经常出现迟到或早退，但不会旷课。有的学生在党课上做与党课无关的事情，比如玩手机、看小说等等。在学生比较感兴趣的党课教育培训内容的选择方面，65.7%的学生选择了“党的基本理论知识”，71.4%的学生选择了“党风党纪、反腐倡廉等专题讲座”，24.3%的学生选择了“先进事迹报告会”。除此之外，在对现有党课内容有什么意见和建议的问题中，很多学生提出老师与学生之间多些互动和沟通，多些案例，使讲授内容更丰富，多些实践活动，还有学生提出加入网络授课。可见，新疆医学院校现有党课内容在加强理论深度的同时，还需要更丰富，从而提升党课教育的深度。

（三）党课教育形式多样化，但方法还不够现代化。目前，新疆医学院校采用的党课教育形式主要是集中授课、专题讲座、观看教学片、分组讨论等。针对学生最喜欢的党课培训形式一题，调查问卷显示，55.7％的学生选择专题讲座，55.5％的学生选择参观走访，54.3％的学生选择先进事迹报告会，55.8％的学生选择观看教学片，还有26.8%的学生选择网上学习。可见除了传统的党课教育形式，学生对现代化的教学方式也很向往。调查显示，83.6%的学生认为网上党课不受时间、地点的限制，便于他们的学习，79.3%的学生认为网上信息量大，更有利于他们对党的知识的掌握，57.9%的学生认为网上党课更生动、形象、直观，还有35.3%的学生认为网上党课互动方式更好。以上几项数据充分说明，现代化的教育手段给学生提供了更多的视觉感受，信息传递更丰富，形式更灵活，利用网络开展党校教育

还可以满足学生不受时间空间限定的学习要求，网络以其

不可比拟的巨大优势受到学生欢迎。

三、加强新疆医学生党课教育实效性的对策研究

基于新疆医学院校党课教育中存在的问题，基于青年

大学生的要求和愿望，也基于大学生党课教育要体现实效

性、富有针对性，我们认为应从以下几个方面进一步加强

和改进新疆医学院校大学生的党课教育工作：

（一）把握当代大学生特点，改进党课教学内容，增强

其吸引力。当代大学生，都是“80后、90后”，他们生活在信

息时代、知识时代、价值多元化的时代，受到多方面的冲

击，勇于迎接挑战，并喜欢追踪前沿问题。因此，我们的党

课教育必须对常规的课程内容不断地进行充实，经常开设

新的专题讲座，满足大学生对新理论、新政策、新形势、新

时局渴望了解的需求，提升其吸引力。在教学内容安排上，

首先要精，内容不能烦琐，不能片面追求容量，一味对学生

进行单方面的灌输。其次要结合现实热点问题来解释理论，

单纯讲授理论，学生不易理解，也容易对现实问题产生疑

惑，不利于他们对党的基本理论的消化和吸收。再次，党课

的教学内容必须考虑到大学生的思想现状、接受水平和心

理活动规律，要找到与大学生日常生活和学习的契合点。

（二）紧跟时代潮流，创新党课教学方法，开展网上党

课教育。集中授课、专题讲座等是现在高校党校的主要方

式，但是现代社会是一个开放的社会，各方面信息不断冲

击着大学生群体，传统的讲授显然已不能完全吸引大学

生，我们在积极探索多媒体教学的同时，还应加强影视教

学，尤其要开展网上教学。我们可以根据教学需要运用多

种成形的网络载体如博客、BBS、QQ空间、微博等大学生们

喜闻乐见的形式开展党课教育，还可以邀请专家学者在网

上介绍和讲解党的形势、政策和任务，组织学生通过网络

直接与专家对话，拓展大学生视野，扩大党课教育辐射面。

这样的形式更加符合青年大学生这一学习主体的个性特

征，党课教育效果必将事半功倍。

（三）进一步加强高水平党课教师队伍的建设，保证党

课的教育质量。教师的政治素质、知识体系、社会阅历、人

格魅力都会直接影响着大学生党课学习的态度，因此，必

须要十分重视党课教师队伍的结构，还要求我们的党课教

师要不断加强自身的学习和修养，与时俱进，关注时代、社

会的发展。笔者认为，党课教师首先要从校内专职马列理论

教师与校内大学生党建工作者中选拔，专职马列老师理论

功底扎实，大学生党建工作者熟悉大学生的学习、生活，容

易和大学生沟通，这样的组合会使党课内容更容易开展。其

次，可以从校外聘请一些专家、楷模来进行宣讲，专家在理

论和学术上有很高造诣，具有权威性。他们的讲课真实生

动，可借鉴性强。名人楷模则有很强的人格魅力，可以通过

震撼感染、舆论传播使人产生敬佩、信服、信赖以及亲切的

心理感受，这种心理感受有很强的潜教育价值。再次，高校

领导也应参与到党课教育中来，领导的参与，会使学生切身

体会到党课教育的重要性，从而认真对待党课教育。

（责任编辑：姚丽）

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☆党建研究☆

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