2019届高考政治一轮复习第三单元中华文化与民族精神第7课我们的民族精神随堂训练新人教版必修3

我们的民族精神

1.2017年12月1日,《人民日报》以大篇幅重新刊发习近平同志的署名文章《弘扬“红船精神”走在时代前列》,文章指出:“开天辟地、敢为人先的首创精神;坚定理想、百折不挠的奋斗精神;立党为公、忠诚为民的奉献精神,是中国革命精神之源,也是‘红船精神’的深刻内涵。”“红船精神”导学号 60922384( D )

①提出了中华文化复兴的具体实现要求②其具体内涵在时代发展中不会因时而变③具有生生不息、历久弥新的精神价值④增强了对中国特色社会主义文化的自信

A.①③B.②③

C.②④D.③④

[解析]“红船精神”具有生生不息、历久弥新的精神价值,增强了对中国特色社会主义文化的自信;故③④入选。①选项错误,该精神不是具体实现要求。②选项表述错误,其基本内涵会因时而变。选D。

2.为铭记历史,警示后人。近年来,中国人民革命军事博物馆举办了多次展览。展览遴选有代表性的历史事件、历史人物及相应图片、文物和档案,力求准确客观全面地展现历史原貌,使参观者受到深刻的爱国主义教育。这表明导学号 60922385( A )

①弘扬民族精神需要借助一定的物质载体②珍贵史料是进行爱国主义教育的宝贵资源③展览是传播中华民族精神的最佳方式和途径④优秀文化都应该如实地反映历史和现实的原貌

A.①②B.①④

C.②③D.③④

[解析]通过军事博物馆展览弘扬爱国主义精神,说明文化借助于物质载体,史料是进行爱国主义教育的宝贵资源,①②符合题意;③说法错误,扩大了展览的作用;④说法错误,优秀的文化不一定都是如实地反映历史。故选A。

3.2017年9月,某校举行了以“弘扬民族精神,培育爱国情怀”为主题的开学典礼,以此让学生更深刻地了解民族精神的丰富内容,感受民族精神的时代内涵,逐步增强民族自

尊心和自豪感。弘扬和培育民族精神导学号 60922386( D )

①是新时期爱国主义的主题②是增强我国国际竞争力的要求③是抵制西方文化的迫切需要④是坚持中国特色社会主义道路的需要

A.①②B.③④

C.①③D.②④

[解析]本题材料已经暗示了弘扬和培育民族精神是非常必要的,②④符合题意;发展中国特色社会主义、拥护祖国统一是新时期爱国主义的主题,①不选;③说法不科学,西方文化不能一概抵制,排除。故选D。

4.阅读材料,完成下列要求。导学号 60922387

面对风起云涌的新技术浪湖,素有“枪打出头鸟”的中国如何培植“创客文化”成为一个重大的时代课题。从上一辈“言必称希腊”到改革开放时代“口必曰西方”,20世纪的中国“挨打”“挨饿”,21世纪的当下变成了“挨骂”…归根结底,缺乏了中国气派,中国风骨。只有立足于伟大的时代,哺育民族的精神积淀,呵护民族的精神家园,以海纳百川之胸襟,大浪淘沙,践行核心价值增强精神定力,勇敢地在世界舞台上说“中国话”,传递“中国声音”。

依据材料,运用《文化生活》“弘扬民族精神”的有关知识,分析国人在培植“创客文化”过程中怎样才能彰显中国气派。

[答案] ①立足中国特色社会主义伟大实践,将民族精神和时代精神相结合。②提高文化鉴别力,奏响主旋律,发挥主心骨的作用,坚持中国特色社会主义理论体系打牢精神支柱。

③继承优秀的传统文化,发扬中华民族的优良传统,做民族精神的传播者、弘扬者、建设者。

④正确对待外来文化,吸收借鉴优秀的外国文化,加强文化交流传播。做传播中国文化的使者。⑤践行社会主义核心价值观,树立高度的文化自信与文化自觉。

[解析]本题要求运用弘扬民族精神的知识分析说明国人在培植“创客文化”过程中怎样才能彰显中国气派,解答本题,需要根据材料反映的问题有针对性结合弘扬和培育民族精神的措施回答;材料凸显了失掉了“中国特色”,要立足于伟大的时代,哺育民族的精神积淀,呵护民族的精神家园,继承优秀的传统文化,发扬中华民族的优良传统,做民族精神的传播者、弘扬者、建设者;要以海纳百川之胸襟,大浪淘沙,故应正确对待外来文化,吸收借鉴优秀的外国文化,加强文化交流传播,做传播中国文化的使者;践行核心价值观增强精神定力,要勇敢地在世界舞台上说“中国话”,传递“中国声音”,启示我们要践行社会主义核心价值观,树立高度的文化自信与文化自觉。

通识选修课中华民族精神

1、在中国与世界交往中,哪一项是当代中国文化中间一只艳丽的花朵? (30.00分) ?A.中国梦 ?B.中国功夫 ?C.中华民族精神 ?D.中华文化 正确答案: D 2、中国人认同的是包含着什么的中华文化? (30.00分) ?A.中国梦 ?B.与时俱进 ?C.中华民族精神 ?D.改革开放 1、领略中华民族精神对每一个中国都是一项重要的任务。 (20.00分) 是否 2、民族精神是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。 (20.00分) 是否 1、哪一年的感动中国将特别奖授予了全体“中国人”? (30.00分) ?A.2007年 ?B.2008年 ?C.2009年 ?D.2010年 2、一个民族的人群不共同具有的是 (30.00分) ?A.语言

?B.相貌 ?C.经济生活 ?D.地域 正确答案: B 1、《论法的精神》的作者是赫尔德 (20.00分) 是否 2、民族文化就是一个民族的精神文化。 (20.00分) 是否(否对) 1、“人是要有一点精神的。”这句话是谁说的? (30.00分) ?A.毛泽东 ?B.周恩来 ?C.邓小平 ?D.江泽民 2、谁曾经提过全盘西化 (30.00分) ?A.李大钊 ?B.鲁迅 ?C.陈独秀 ?D.胡适 1、民族的概念在中国古代的典籍中已有体现。 (20.00分) 是否 2、存在着超民族的文化。 (20.00分) 是否

1、《围城》的作者是? (30.00分) ?A.茅盾 ?B.叶圣陶 ?C.杨绛 ?D.钱钟书 2、一个民族的人群不共同具有的是 (30.00分) ?A.语言 ?B.相貌 ?C.经济生活 ?D.地域 正确答案: B 1、一个民族之所以形成在于每一个个体之间形成了共同的东西。 (20.00分) 是否 2、人区别于动物的一点在于人有精神。 (20.00分) 是否 1、人区别于动物最大的特点在于人有 (30.00分) ?A.感情 ?B.精神 ?C.道德 ?D.声音 2、哪一项是任何文化与文化创造的根基? (30.00分) ?A.民族与民族社会

2018年人教版高中政治必修三同步练习第七课我们的民族精神含解析

我们的民族精神 一、选择题 1.长征路上,无数革命先辈艰苦奋斗、勇往直前。下列名言警句中,能够正确反映艰苦奋斗精神的是() ①忧劳可以兴国,逸豫可以亡身②筚路蓝缕,以启山林 ③宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来④言者无罪,闻者足戒 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神是() A.中华民族精神的核心内容 B.中华民族精神的力量之源 C.对中华民族精神的丰富和发展 D.对中华民族精神的承袭和弘扬 3.(2017·广西河池模拟)中华民族在发展历程中,形成了自己特有的伟大民族精神。下列名句体现中华民族精神的基本内涵对应正确的是() A.亲仁善邻,国之宝也——爱好和平 B.万夫一力,天下无敌——勤劳勇敢 C.大道之行,天下为公——团结统一 D.天下兴亡,匹夫有责——自强不息 4.(2017·山西重点中学联考)《诗经》中的“夙夜在公”、贾谊的“国而忘家”、范仲淹的“先天下之忧而忧”、林则徐的“苟利国家生死以”等,体现了一脉相承的精神内涵。以下与这种精神最相契合的是() A.誓言无声:隐姓埋名三十年,献身于我国核潜艇研制的壮丽事业 B.心比金坚:铭记战友深情厚谊,三十一年守护天山筑路士兵墓园 C.寸草春晖:助子求学,重病母亲三年织出《清明上河图》十字绣 D.童叟无欺:“油条哥”用放心油和一口锅支撑起食品安全的良心 5.(2017·湖北武汉模拟)在血雨腥风、内忧外患的革命战争年代,无数先烈用生命捍卫了民族尊严,换取了国家新生。然而,一些人把恶搞先烈当时髦,以调侃英雄为能事,用灰暗的心理、扭曲的心态在网上质疑英雄人物的事迹,诋毁英雄。下列评论正确的有() ①抹黑英雄就是抹黑历史,崇尚英雄就有民族未来②玷污英雄人物光辉形象,缺失良知跨越道德底线③论证置疑能够明辨是非,网络表达也须充分尊重④先烈壮举熔铸精神丰碑,中华民族精神岂容亵渎 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.我国自主研制的C919大型客机的总装成功是广大参研单位和人员弘扬航空报国精神,坚持安全第 一、质量第一、脚踏实地、精益求精的结果。航空报国精神() ①体现了我国社会主义核心价值观②贯穿中华民族历史发展的全过程③是民族历史文化成就的重要标志④是当代中华民族精神的突出表现 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 7.纪录片《大国工匠》讲述了为长征火箭焊接发动机的高级技师高凤林等8位不同岗位劳动者,用他们的灵巧双手,匠心筑梦的故事。该片在电视台播放后产生了广泛影响。人们不仅为工匠们精湛的技艺而震惊,也深深折服于他们“精雕细磨、精益求精”的工匠精神和“热爱本职、敬业奉献”的赤子情怀。《大国工匠》之所以打动国人并产生广泛影响,是因为()

必修Ⅲ 第七课中华民族精神

临沂第十九中学高三政治一轮复习学案(017) 《必修Ⅲ第六课我们的民族精神》 编写人:于洋做题人:审核人:使用时间:实用时间 学习目标: 本课考点:中华民族精神的基本内涵、中华民族精神的核心、民族精神的时代特征、弘扬和培育民族精神的途径和意义。 考查重点:中华民族精神的基本内涵;中华民族精神的核心;弘扬和培育民族精神的途径和意义。 【课前延伸】 基础梳理(请同学们复习教材,完成基础梳理) 一、永恒的中华民族精神 1.中华民族之魂 (1)中华文化的力量,集中表现为____________的力量。 (2)中华民族精神的作用。 ①是维系中华各族人民共同生活的____________;②是支撑中华民族生存、发展的____________;③是推动中华民族走向繁荣、强大的____________,是________________。 2.中华民族精神的基本内涵 以____________为核心,________________________________________________的伟大民族精神。 3.中华民族精神的核心——爱国主义 (1)作用:是________________________________的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的____________。 (2)特点:爱国主义不是____________,而是____________。在当代中国,爱祖国与________________本质上是一致的。________________________________________,是新时期爱国主义的主题。 二、民族精神的时代特征 民族精神作为____________的结晶,其形成和发展是长期历史积淀的过程,也是随着____________而不断丰富的过程。 三、弘扬和培育中华民族精神 1.必要性 当前,面对世界范围各种思想文化的相互激荡,要使全体人民始终保持_______________,必须更高地举起民族精神的火炬,把弘扬和培育中华民族精神作为______________极为重要的任务。 (1)是________________________的必然要求。 (2)是____________________________的要求。__________________________,是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度;________________________,是提升我国国际竞争力的重要保证。 (3)是________________________的需要。 2.途径 (1)最重要的是发挥“____________”的作用。________________________________是马克思主义中国化最新成果,是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。 (2)必须继承和发扬中华民族的____________。 (3)必须正确对待________________。 (4)必须与弘扬____________相结合。 3.书写中华民族精神的新篇章 (1)弘扬和培育民族精神的实质:铸造中华民族的____________,为中华民族的生存和发展____________。 (2)青年的历史使命:人人都应该成为民族精神的________________________,共同续写民族精神的新篇章。 重点记忆 1.中华民族精神的基本内涵? 2.为什么要大力弘扬中华民族精神? 3.怎样弘扬中华民族精神? 构建体系 我 们 的 民

中华民族精神尔雅课程答案标准答案(文字型全套,保满分)

1.1 1.2009年感动中国人物最高奖项授予了()。C、长江大学见义勇为大学生群体 2.杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导()教育。D、文化素质 3.保护滇池生态环境的张正祥是一位()。A、农民 4.2009年感动中国人物评选中,获得表彰的都是中国人。()× 5.民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。()√ 1.2 1.区分一个民族与另一个民族的关键是:B、民族文化 2.根据《论法的精神》,爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同,主要是受到()的支配 C、气候 3.下面哪项不是民族精神的体现?()D、共同的语言特点 4.任何人类创造的文化都归属于某一个民族。()√ 5.赫尔德认为,民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。()× 1.3 1.授课老师总结的理性化是以宣传()为主要内容的思想革命。C 资产阶级思想文化 2.很多西方学者认为二十一世纪是()的世纪。D 中国 3.“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。()√ 4.授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。()× 5.“文化围城”的概念是由()提出来的。B 欧阳康 1.4 1.西方现代化过程中思想的解放引发了工业革命。()√ 2.()与()构成了西方社会的文明体系。C 民主、法治 3.从现代化的角度看,郑和比哥伦布航海的时间早,意义也更大。()× 4.现代化过程中,工业化会带来(),市场化会带来()。D 单一化、世俗化

5.欧洲宗教改革后的变化不包括()。A、人们更多地去教堂做礼拜 1.5 1.下列哪项不是民主化过度发展带来的后果?()B 对公共服务的依赖 2.学者普遍认为,全球化的真正前提是()。C、信息的全球化 3.美国参议两会议员联合签名要求人民币升值体现了经济全球化对中国的影响。()× 4.随着中国经济的不断发展,越来越多的国家开始正视中国的影响。()√ 5.东欧事变后,世界进入“一超多强”的格局,从经济上讲,“多强”通常是指()。A 美国、欧盟、日本 1.6 1.世界上第一个奴隶制和封建制国家都出现在中国。()√ 2.亨廷顿预测二十一世纪基督教文明、伊斯兰文明、儒家文明将会扮演重要角色。()√ 3.亨廷顿认为,二十世纪前半叶和后半叶世界的冲突分别是()和()的冲突。D 意识形态、文明 4.党的十六大报告对中华民族精神进行了概括,其核心是()。B 爱国主义 5.西方人把()翻译成“黄金律”。C 中庸 1.7 1.“乐以天下,忧以天下”是()的名言。B 孟子 2.叔孙豹的“三不朽说”指太上有(),其次有(),其次有()。D 立德、立功、立言 3.1949年制定的《共同纲领》规定了“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”的“四爱”精神。()× 4.当今中华民族精神受到了全球化、市场化和多元化等的挑战。()√ 5.辛亥革命至五四运动期间,先进思想家引入了西方文明()和()的精神。C 科学、民主 第二章 2.1 1.中华民族需要自我奋起的时候,有必要借鉴先进文化的发展模式。()√

第七课我们的民族精神

第七课我们的民族精神 一、单选题 1.以下名言诗句与中华民族精神的核心相契合的是() ①苟利国家生死以,岂因祸福避趋之②家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施 ③僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台④历览前贤国与家,成由勤俭破由奢 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.在几千年历史长河中,中国人民始终心怀梦想,不懈追求。盘古开天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日等我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。这体现中国人民具有() ①伟大创造精神②伟大奋斗精神③伟大团结精神④伟大梦想精神 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.1956年,交通大学响应国家号召内迁西安,投入到西部高等教育事业中。62年来,交大克服重重困难在西北建立了一所著名的高等学府,铸就了“胸怀大局,无私奉献,弘扬传统,艰苦创业”的“西迁精神”。“西迁精神”() ①是交大人独有的精神风貌和价值追求②体现了社会主义核心价值观的内涵 ③是实现中华民族伟大复兴的精神源泉④是推动交大人克服困难的精神动力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.习近平总书记在全国教育大会上强调,要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。这是因为() ①爱国主义精神深深植根于中华民族心中②爱国主义是中华民族的精神基因 ③教育在人类文化的创新上产生巨大影响④教育在人的教化和培育上扮演重要角色 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.五十多年来,河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤,在“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献,创造了荒原变林海的人间奇迹,用实际行动诠释了绿水青山就是金山银山的理念,铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。塞罕坝精神()①是对中华民族精神的不断丰富和发展②显示了中华民族厚重的文化底蕴 ③是维系民族生存和发展的精神纽带④能够转化为民族振兴的强大物质力量 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.在新民主主义革命时期,中国共产党历来注重精神力量的培养和运用,形成了具有中国特色的中国共产党人的革命精神。这些革命精神包括() ①长征精神②大庆精神③抗洪精神④延安精神 A.①② B.②④ C.①④ D.①③ 7.下列古诗句中体现中华民族精神核心的是() ①千磨万击还坚韧,任尔东西南北风②愿得此身长报国,何须生入玉门关 ③臣心一片磁针石,不指南方不肯休④垂头自惜千金骨,伏枥仍存万里心 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 8.“以身许国,何事不敢为。”黄大年把自己变成“科研疯子”,只愿“中国由大国变成强国”;李保国把自己变成农民,只想果农早日脱贫致富;南仁东仰望星空,脚踏实地,20年做一件事,只 为打造世界最大单口径巨型射电望远镜。从材料可以看出() ①中华民族精神永远保持不变,激励亿万中华儿女②中国人民是具有伟大团结精神的人民

人教版政治必修三 第七课弘扬中华民族精神教案

第七课第二框《弘扬中华民族精神》 一、教学目标 1、知识目标:识记中华民族精神的形成与发展;理解和分析说明今天弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。 2、能力目标:结合中华民族精神的丰富和发展,提高辨证思维能力。联系历史和现实,提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。 3、情感态度价值观目标:提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 二、教学重难点 1、重点:①中国共产党对民族精神的丰富和发展;②弘扬和培育中华民族精神的重要意义 2、难点:结合中国特色社会主义现代化建设的实践,丰富和发展民族精神。 三、教学方法: 悬念法、阅读自学法、启发式、探究式教学为主,计算机辅助教学 六、教学过程 (一)、预习检查、总结疑惑 检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑,使教学具有针对性。

朽思想和落后文化的渗透; 为加深学生的理解和印象。课件显示以下材料,并要求学生思考后回答。 材料1:我国决定在每年9月份开展"中小学生弘扬和培育民族精神月"。 问题:我国重视对中小学生进行民族精神的培育和强化有何意义? 教师归纳:弘扬和培育民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。原因参见课本78页。 材料2:课本79页共同探究:辨析两个观点。 材料3:美国中央情报局关于对付中国的《十条戒令》 美国中央情报局在其极机密的《行事手册》中,关于对付中国的部分最初撰写于1951年,以后曾经修改多次,至今共成十项,内部代号称为《十条戒令》,其内容如下: 1、尽量用物质来引诱和败坏他们的青年,鼓励他们蔑视、鄙视、进一步反对他们原来所受的思想教育,特别是共产主义教条。替他们制造对色情的兴趣和机会,进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。 2、一定要尽一切可能,做好宣传工作,包括电影、书籍、电视、无线电波......核心是宗教传布。只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式,就是成功的一半。 3、一定要把他们的青年的注意力从他们以政府为中心的传统引开来。让他们的头脑集中于体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影,以及宗教迷信。 4、要利用所有的机会,甚至举手投足、一言一笑,来破坏他们的传统价值观。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们的自尊自信的钥匙:就是要尽量打击他们刻苦耐劳的精神。 提问:材料说明了什么?(学生集体回答) 教师归纳:弘扬和培育民族精神,是坚持社会主义道路的需要。原因参见课本79页。 过渡:弘扬和培育民族精神如此重要和紧迫,作为青年学生,我们该怎样去做呢? 3、书写中华民族精神的新篇章 (1)丰富和发展民族精神是时代课题 ──全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,要努力丰富和发展民族精神。 (2)共同续写民族精神的新篇章 ──大力弘扬和培育民族精神,就是铸造中华民族精神的精神支柱,为中华民族的生存和发展强基固本。学生活动:阅读P81,你觉得作为一个中华儿女应该如何去弘扬和培育民族精神?请结合其中的某一个方面举例说明。 (3)中华儿女应该如何去弘扬和培育民族精神?

第七课我们的民族精神教案1

第七我们的民族精神教案1 一、本设计意图 在了解源远流长、博大精深的中华文化,感悟其强大的生命力、凝聚力和创造力的基础上,引导学生进一步了解中华文化的精髓和灵魂——中华民族精神,感悟中华民族精神的巨大力量,认识中国共产党在新的时代条下对民族精神的继承和发展,感受民族精神对中华民族和中华文明不断发展壮大所具有的极其重要作用,振奋起为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神,是培育“四有”公民的需要,是社会主义文化建设的必然要求。 当今国际局势正在发生深刻变化,世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,世界范围各种思想文化相互激荡。西方发达国家对广大发展中国家大肆进行文化渗透,以控制和占领别国的思想文化阵地,消解其民族文化和民族精神。在这种时代条下,对广大中学生进行中华民族精神教育,是提高民族自尊心、自信心,增强民族凝聚力和综合国力的内在需要。 面对严重失衡的国际力量对比,世界各国特别是总体上处于弱势地位的广大发展中国家,包括我们社会主义中国,要应对文化发展上面临的严峻挑战,有效抵制西方腐朽思想文化的渗透,繁荣社会主义文化,就有必要大力加强中华民

族精神教育。 促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高,培养全面发展的一代新人,是社会主义社会的内在要求。民族文化素质特别是民族精神素质既是学生综合素质的内在组成部分,也是促使其他各方面素质全面提高的基础。把民族精神内化为学生的思想道德素质,使其始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,认同中华文化、增强民族自豪感、增强爱国爱党之情,是促进学生全面发展的必然要求。 基于以上几个方面的考虑,文化教材特意设了“我们的民族精神”这一。从整体上看,该是对学生进行爱祖国、爱民族文化教育整个链条上极其重要的一环,是全书的核心和落脚点。 教育教学目标 .知识目标 〇中华民族精神的巨大作用。 〇中华民族精神的基本内涵及其核心。 〇中国共产党对民族精神的继承和弘扬。 〇弘扬和培育民族精神的重要意义。 〇人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 2.能力目标 〇从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精

尔雅通识课 中华民族精神

1、哪一项不是从比较研究的视角来看民族精神的?(比较地理位置) 2、“师夷长技以制夷”是(魏源)说的 3、哪一项是我们的一个近邻,跟中国有着割不断理还乱的关系。(俄罗斯) 4、当代德国民众对东西德的统一普遍叫好。(否) 5、 唐朝时,中国经济发展到相当高的程度,如果计算当时的GDP,唐朝要占全世界GDP的一半左右(否) 6、以人的能力环球航行,展示中华民族力量的2009年感动中国人物是?(翟墨) 7、谁说过人是要有一点精神的毛泽东 8、胡绩伟班是哪个学校举办的(华中科技大学) 9、领略中华民族精神对每一个中国都是一项重要的任务。是 10、2009年全体中国人被授予感动中国人物否 11、《西方的没落》写作时间是一战 12、卓琳先生是2009年感动中国十大人物之一 13、以下说法中正确的是A民族文化是民族在长期的历史发展中创造的带有该民族特点的反映民族的历史和社会生活的文化B民族文化包含物质文化和精神文化C文化使民族与民族社会得以形成D以上说法都正确选D 14、哪一项不是一个民族所共同拥有的共同梦想 15、胡绩伟舍己救人是 16、民族精神是民族文化的轴心与内核是 17、哪一项使民族社会得以形成,为它提供物质和精神的基础文化 18、以下对民族的说法错误的是?中华民族指的是一个民族 19、清教徒运动发生在宗教改革的时候 20、中国的民族概念是20世纪初从哪一国的词汇中借助而来?日本 21、东西方文化的差异表现为文化围城是 22、民族文化就是一个民族的精神文化否 23、哪一项不是人性的根本?人能够传承 24、斯宾格勒是德国的 25、《论法的精神》的作者的赫尔德否 26、“天下兴亡,匹夫有责”顾炎武 27、《梦的释义》的作者是弗洛伊德 28、中华民族精神的内涵是爱国主义为核心 29、任何文化与文化创造都是以民族和民族社会为根基的是 30、文化的围城是东西方文化差异性的具体体现是 31、哪一项不是真正的学术研究必须进行的比较?发展方向的比较 32、《文明的冲突域世界秩序的重建》这本书是谁写的?亨廷顿 33、“恶是历史发展的动力”,这句话是黑格尔说的 34、宗教改革是天主教内部的一次重要的革命。是 35、以下不属于中华文化所说的“三不朽”的是立行 36、人民币的汇率由人民币在经济生活中的作用决定的 37、二十一世纪将是文明冲突的世纪,哪一项文明不扮演重要的角色?天主教 38、文化的根源性是我们理解文化的重要的前提。是 39、全球化是由西方主导的。是 40、“现代人所具有的一切,无非是漫长历史进程中的一个瞬间,一个片段”,这体现哪一

第七课 我们的民族精神教案

第七课我们的民族精神 第一框永恒的中华民族精神 授课人:新星中学刘立萍 ★☆教学目标 ↘情感、态度、价值观目标 使学生增强对中华民族优秀传统文化、传统美德和民族精神的认同感、亲切感和自豪感;增强学生维护民族团结、社会稳定的责任感,坚定实现祖国完全统一的信念;认同勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息的优良民族品格,并努力保持艰苦奋斗、积极进取的精神状态,形成爱国、爱党、爱社会主义、爱人民群众的价值取向。 ↘知识目标 使学生了解民族精神在中华民族生存、发展过程中所起的巨大作用,它是维系中华民族共同生活的精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱,也是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力;使学生理解中华民族精神的基本内涵是团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息,其核心是爱国主义,并且懂得在当代中国,爱国与爱国主义本质上是一致的。↘能力目标 使学生能够从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受到中华民族精神的巨大作用和力量;能够结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史,感悟中华民族精神的基本内涵,感受民族精神的巨大力量。

★☆教学设计 ↘身临其境 中华文化源远流长,博大精深,它是中华民族屹立于世界民族之林的力量源泉。而中华文化的力量,又集中表现为民族精神的力量。下面,让我们通过两段音乐编辑图片视频来感受一下。 请同学们观看视频资料: 音乐视频资料一(歌曲《天亮了》,40组图片):2008年5月12日14点28分,四川汶川发生8.0级大地震,人员伤亡惨重,房屋严重损毁。 音乐视频资料二(歌曲《感动》,50组图片):四川汶川大地震发生后,中国政府、全国各地人民群众和世界各地华人华侨团结一致,众志成城,,不畏艰辛,奋力拼搏,抗震救灾。 (学生思考)1、看完刚才的图片,同学们有什么感受呢? (学生发言略) (教师总结)看了第一段音乐视频资料后,我们每一个中国人都会感到非常伤心,心情也很悲痛,甚至忍不住会留下泪水,一方面是因为看到他们的惨状而感到悲痛,另一方面也想到今后那些受灾的人民群众该怎么办?但是,在看完第二段音乐视频资料后,我们应该感到高兴,因为在发生这样的灾难面前,中华民族并没有退缩,而是团结一致,众志成城,,不畏艰辛,奋力拼搏,抗震救灾,因为中华民族是中华民族是砸不烂、压不垮,震不倒的钢铁长城! (学生分组讨论)2、在全体救援人员的身上体现了什么精神?这种精神在中华民族发展的过程中有什么作用呢? (学生发言略)

最新.尔雅.中华民族精神课后答案

中华民族精神课后答案 第一章 1.1 1.2009年感动中国人物最高奖项授予了()。C、长江大学见义勇为大学生群体 2.杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导()教育。D、文化素质 3.保护滇池生态环境的张正祥是一位()。A、农民 4.2009年感动中国人物评选中,获得表彰的都是中国人。()× 5.民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。()√ 1.2 1.区分一个民族与另一个民族的关键是:B、民族文化 2.根据《论法的精神》,爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同,主要是受到()的支配C、气候 3.下面哪项不是民族精神的体现?()D、共同的语言特点 4.任何人类创造的文化都归属于某一个民族。()√ 5.赫尔德认为,民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。()× 1.3 1.授课老师总结的理性化是以宣传()为主要内容的思想革命。C 资产阶级思想文化 2.很多西方学者认为二十一世纪是()的世纪。D 中国 3.“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。()√ 4.授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。()× 5.“文化围城”的概念是由()提出来的。B 欧阳康 1.4 1.西方现代化过程中思想的解放引发了工业革命。()√ 2.()与()构成了西方社会的文明体系。C 民主、法治 3.从现代化的角度看,郑和比哥伦布航海的时间早,意义也更大。()×

4.现代化过程中,工业化会带来(),市场化会带来()。D 单一化、世俗化 5.欧洲宗教改革后的变化不包括()。A、人们更多地去教堂做礼拜 1.5 1.下列哪项不是民主化过度发展带来的后果?()B 对公共服务的依赖 2.学者普遍认为,全球化的真正前提是()。C、信息的全球化 3.美国参议两会议员联合签名要求人民币升值体现了经济全球化对中国的影响。()× 4.随着中国经济的不断发展,越来越多的国家开始正视中国的影响。()√ 5.东欧事变后,世界进入“一超多强”的格局,从经济上讲,“多强”通常是指()。A 美国、欧盟、日本 1.6 1.世界上第一个奴隶制和封建制国家都出现在中国。()√ 2.亨廷顿预测二十一世纪基督教文明、伊斯兰文明、儒家文明将会扮演重要角色。()√ 3.亨廷顿认为,二十世纪前半叶和后半叶世界的冲突分别是()和()的冲突。D 意识形态、文明 4.党的十六大报告对中华民族精神进行了概括,其核心是()。B 爱国主义 5.西方人把()翻译成“黄金律”。C 中庸 1.7 1.“乐以天下,忧以天下”是()的名言。B 孟子 2.叔孙豹的“三不朽说”指太上有(),其次有(),其次有()。D 立德、立功、立言 3.1949年制定的《共同纲领》规定了“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”的“四爱”精神。()× 4.当今中华民族精神受到了全球化、市场化和多元化等的挑战。()√ 5.辛亥革命至五四运动期间,先进思想家引入了西方文明()和()的精神。C 科学、民主 第二章 2.1

第七课 我们的民族精神 教学设计

第七课我们的民族精神教学设计 一、【教学目标】: 1、知识目标 ◇识记: (1)民族精神的含义 (2)中华民族精神的基本内涵 (3)新时期爱国主义的主题 (4)中华民族精神的形成和发展 ◇理解: (1)中华文化与中华民族精神的关系 (2)中华民族精神的基本内涵 (3)爱国主义内涵的具体性和历史性 (4)弘扬中华民族精神的必要性及意义 ◇分析 (1)结合事例分析,说明中华民族精神的内涵 (3)结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求,分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义 2、能力目标 (1)结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性,树立联系观点和发展观点,提高辩证思维能力 (2)联系历史和现实,提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力 3、情感、态度、值观目标 通过学习,提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量 二、【课程标准】: 3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现,理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践,弘扬民族精神的意义 三、【整体感知】: 通过本课的学习,同学们将全面认识剑中华民族精神的基本内涵,弘扬中华民族精神的必要性及重大意义,进而成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者,为中华民族精神续写新的篇章。 四、【相关知识】: (1)回顾初中学习过的社会主义现代化建设“三步走”战略及经济生活中学过的全面建设小康社会的有关知识。 (2)联系历史课中所涉及的井冈山革命、中国工农红军长征、西柏坡会议等历史知识。 (3)回顾政治生活中学习过的综合国力竞争、我国的国家性质等知识。 五、【方法点津】: (1)收集整理中华民族五千多年发展历程中生死存亡的重大历史转折点,感受华民族精神的基本内涵。 (2)到当地博物馆或其他革命纪念馆参观考察,体会中国共产党人对中华民精神的继承与弘扬。 (3)上网查阅社会主义现代化建设新时期弘扬和培育中华民族精神的典型理解把握弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

中华民族精神尔雅课程答案

1.2009年感动中国人物最高奖项授予了().C、长江大学见义勇为大学生群体 2.杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导()教育.D、文化素质 3.保护滇池生态环境地张正祥是一位().A、农民 4.2009年感动中国人物评选中,获得表彰地都是中国人.()× 5.民族”一词是由日本明治维新时期地知识分子创造地.()√ 1.2 1. 2. 配 C 3. 4. 5. 1.3 1. 2. 3.“9 4. 5. 1.4 1.西方现代化过程中思想地解放引发了工业革命.()√ 2.()与()构成了西方社会地文明体系.C 民主、法治 3.从现代化地角度看,郑和比哥伦布航海地时间早,意义也更大.()× 4.现代化过程中,工业化会带来(),市场化会带来(). D 单一化、世俗化 5.欧洲宗教改革后地变化不包括(). A、人们更多地去教堂做礼拜

1.下列哪项不是民主化过度发展带来地后果?()B 对公共服务地依赖 2.学者普遍认为,全球化地真正前提是().C、信息地全球化 3.美国参议两会议员联合签名要求人民币升值体现了经济全球化对中国地影响.()× 4.随着中国经济地不断发展,越来越多地国家开始正视中国地影响.()√ 5.东欧事变后,世界进入“一超多强”地格局,从经济上讲,“多强”通常是指().A 美 1.6 1. 2. 3. 4. 5. 1.7 1. 2. 神. 4. 5. 第二章 2.1 1.中华民族需要自我奋起地时候,有必要借鉴先进文化地发展模式.()√ 2.全球化对各个民族地挑战体现在().D 以上都是 3.界定一个概念不是什么地时候,实际上是指它与其他物地区别.()×

网络课《中华民族精神》期末考试

《中华民族精神》期末考试 一、单选题(题数:50,共 50 分) 1以下属于现代社会的特点是? A、生态化社会 B、全球化社会 C、市场经济社会 D、以上说法都正确 正确答案:D 2哪一项是具有高度象征性的正式内容的爱国主义? A、个人爱国主义 B、官方爱国主义 C、集体爱国主义 D、符号爱国主义 正确答案:B 3需求层次理论是由哪位心理学家提出? A、荣格 B、斯金纳 C、马斯洛 D、华生 正确答案:C 4哪一项不属于儒家五论? A、姐妹 B、君臣 C、父子 D、朋友 正确答案:A

5以下属于民族精神比较的基本视角的是? A、民族精神的历史渊源、寻根之比。 B、比较民族精神的内容结构和价值取向。 C、比较民族精神发展历程中代表性的人物。 D、以上说法都正确 正确答案:D 6在多元一体的过程中起凝聚作用的核心是? A、汉族 B、蒙古族 C、俄罗斯族 D、傣族 正确答案:A 7哪一项不是全球化对民族精神的消极影响? A、民族文化的西化 B、民族意识的弱化 C、民族自尊心受挫 D、民族信仰的缺失 正确答案:D 8欧阳康老师认为全球化经历了几个阶段 A、1.0 B、2.0 C、3.0 D、4.0

正确答案:D 9哪一项不是产生于“轴心时代”? A、基督教 B、佛教 C、儒教 D、犹太教 正确答案:D 10爱国主义更多表现为()情结 A、政治 B、经济 C、文化 D、精神 正确答案:C 11汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”是受谁的影响 A、卫夫子 B、卫青 C、董仲舒 D、霍去病 正确答案:C 12以下关于爱国主义的说法错误的是? A、爱国主义具有一种防卫的理念。 B、爱国主义对社会具有正面的作用。 C、爱国主义侧重于自己国家民族的文化。 D、爱国主义更多地表现为政治情结。 正确答案:D

《文化生活》第七课 我们的民族精神 同步高考真题(含答案)

图:赵一曼烈士家书

③促进了中外文化交流互鉴④彰显了中华文化的独特魅力和价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.(2017北京卷25)在中国水墨画里,“墨分五色”中的“五色”常指“焦、浓、重、淡、清”,即使只用水墨,也可使画面产生视觉效果的变化,阴阳明暗、凹凸远近、苍翠秀润、动静巨微,尽在“五色”之妙。下列认识正确的有 图11 《奋进》 ①“墨分五色”在墨色运用上丰富多变,是辩证思维的体现 ②墨色浓淡的变化表现出无穷境界,蕴含着丰富的文化内涵 ③墨作为一种独特的文化载体,是中华民族精神的集中表现 ④追求内敛、含蓄,崇尚飘逸、空灵,是时代精神的典型特征 A.①②B.①③C.②④D.③④ 7.(2017天津卷8)中国人民革命军事博物馆举办的“英雄史诗不朽丰碑——纪念中国工农红军长征胜利八十周年主题展览”,通过大量珍贵的图片和实物,全景式展现了红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的光辉历程,在社会各界引起了强烈反响。下列表述与该展览主题最为贴切的是 A.继承革命传统,弘扬民族精神B.营造文化氛围,促进文化创新 C.传承历史文化,展现时代精神D.坚定理想信念,推动文艺繁荣 8.(2017全国III19)80多年来,红军长征这一人类历史上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者。诞生了许多优秀作品,埃德加·斯诺《红星照耀中国》,哈里森·索尔斯伯里写《长征—前所未闻的故事》,向全世界展现了长征这部壮丽史诗。引起强烈反响。这表明①革命文化既是民族的,又是世界的。②革命文化具有历久弥新的精神价值。 ③革命文化的内涵是在交流过程中确定的。④革命文化通过大众传媒的传播而具有价值。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(2015全国卷II 39)阅诚材料.完成下列要求。 抗日战争期间,面对日本侵略者的疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力,政治组组力等远远弱于日本的困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城,涌现出杨靖宇、赵尚志,左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领,”狼牙山五壮士”、“八百壮士”等千英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。 在惊天地,泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神.中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节.不畏强暴血战到底的关雄气概,百折不挠,坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战,终于打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 (1)结合材料,运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。(10 分)

网络课:中华民族精神

网络课:中华民族精神 1.割肝救子的妈妈是:(陈玉蓉) 2.佛洛依德强调的是人的:(欲望) 3.郑和下西洋比哥伦布发现北美洲大陆晚了近80年。(否) 4.2009年十大人物评选特别奖献给了长江大学见义勇为大学生集 体。(是) 5.“乐以天下,忧以天下”是(孟子)说的。 6.“为天地立心,为人民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”,是 (张载)说的。 7.全球化是由西方主导的。(是) 8.理性带来单一化、工业化带来片面化、市场带来世俗化、都市化 带来都市病。(否) 9.人类体质的最大特征是:(直立行走) 10.《东西方文化及其哲学》的作者是:(梁漱溟) 11.唐朝时,中国经济发展到相当高的程度,如果计算当时的GDP, 唐朝要占全世界GDP的一半左右。(否) 12.拉丁美洲国家按照华盛顿共识发展的很好。(否) 13.中华名族形成的轴心时代是在(春秋战国)时期。 14.“四海之内皆兄弟”,“四海”之中的西海是指:(瀚海) 15.龙腾图的象征意义是:兼容并包,和而不同。(是) 16.法国哲学家丹纳提出民族精神的“原始底层”观念。(是) 17.汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”是受(董仲舒)影响。

18.李世民具有(鲜卑)血统。 19.李白、杜甫、王维,分别被称为诗仙、诗圣、诗鬼,分别反映三 个不同的文化的人格精神。(否) 20.“二千年之政,秦政也。”出自梁启超的《仁学》。(否) 21.我们现在见到的长城是(明)长城。 22.中国佛教宗派,影响最大的是(禅宗)。 23.屈原是中国爱国主义的人格象征。(是) 24.长城是中华民族精神的一个重要象征,也是中华民族融合的象征。 (是) 25.2009年,长江大学学生群体救人事件,体现了生命的(超越)价 值。 26.文化的全球化实际上是:(文化的冲击) 27.生命是一切价值中最首要、最基本的价值。(是) 28.文化是一个民族的精神支柱,是一个民族生存的最基本最根本要 素。(是) 29.下列不属于中华民族精神需要凝练的新内容是:(国家的形象) 30.“民族问题没小事”,要树立正确的(民族观),要尊重其他民族 文化。 31.经济无国界。(否) 32.现在的竞争主要依靠经济。(是) 33.宋朝的“诚信状元”,后成为宰相的是:(王振辰) 34.企业提高竞争力的条件,不包括(提高个人劳动时间)

2016尔雅公选课中华民族精神课后与期末答案

杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导()教育。?A、科学技术 ?B、工程动手 ?C、社会实践 ?D、文化素质 我的答案:D 2 保护滇池生态环境的张正祥是一位()。 ?A、农民 ?B、大学生 ?C、退休干部 ?D、环保学家 我的答案:A 3 2009年感动中国人物最高奖项授予了()。 ?A、卓琳 ?B、宋文骢 ?C、长江大学见义勇为大学生群体 ?D、全体中国人 我的答案:C 4 2009年感动中国人物评选中,获得表彰的都是中国人。()我的答案:× 5 “民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。()我的答案:√ 1 区分一个民族与另一个民族的关键是()。 ?A、群体的外貌特征 ?B、民族文化 ?C、所处的地理位置

?D、群体的生活习性 我的答案:B 2 根据《论法的精神》,爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同,主要是受到()的支配。?A、先例 ?B、宗教 ?C、气候 ?D、法律 我的答案:C 3 下面哪项不是民族精神的体现?() ?A、共同的思想品格 ?B、共同的价值取向 ?C、共同的道德规范 ?D、共同的语言特点 我的答案:D 4 任何人类创造的文化都归属于某一个民族。() 我的答案:√ 5 赫尔德认为,民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。()我的答案:× 1 授课老师总结的理性化是以宣传()为主要内容的思想革命。 ?A、现代文明 ?B、现代科技 ?C、资产阶级思想文化 ?D、理性哲学 我的答案:C 2

很多西方学者认为二十一世纪是()的世纪。 ?A、英国 ?B、法国 ?C、美国 ?D、中国 我的答案:D 3 “文化围城”的概念是由()提出来的。 ?A、姚新忠 ?B、欧阳康 ?C、余纪元 ?D、钱钟书 我的答案:B 4 “9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。()我的答案:√ 5 授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。() 我的答案:× ()与()构成了西方社会的文明体系。 ?A、民主、自由 ?B、权利、法治 ?C、民主、法治 ?D、契约、民主 我的答案:C 2 现代化过程中,工业化会带来(),市场化会带来()。?A、模式化、规范化 ?B、思想的片面、对金钱的崇拜 ?C、单一化、模式化

2016尔雅中华民族精神课后章节答案

2016尔雅‘中华民族精神’课后章节答案 第一章 1.1 1.2009年感动中国人物最高奖项授予了()。C、长江大学见义勇为大学生群体 2.杨叔子在华中科技大学针对理工科学生倡导()教育。D、文化素质 3.保护滇池生态环境的张正祥是一位()。A、农民 4.2009年感动中国人物评选中,获得表彰的都是中国人。()× 5.民族”一词是由日本明治维新时期的知识分子创造的。()√ 1.2 1.区分一个民族与另一个民族的关键是:B、民族文化 2.根据《论法的精神》,爱斯基摩人性格与东南亚人性格不同,主要是受到()的支配C、气候 3.下面哪项不是民族精神的体现?()D、共同的语言特点 4.任何人类创造的文化都归属于某一个民族。()√ 5.赫尔德认为,民族的宗教、政体甚至民族的科学、艺术都具有民族精神的标记。()× 1.3 1.授课老师总结的理性化是以宣传()为主要内容的思想革命。C资产阶级思想文化 2.很多西方学者认为二十一世纪是()的世纪。D中国 3.“9·11”事件反映了现代化过程中不同文明和文化的冲突。()√ 4.授课老师认为现代化的历史始于英国工业革命。()×

5.“文化围城”的概念是由()提出来的。B欧阳康 1.4 1.西方现代化过程中思想的解放引发了工业革命。()√ 2.()与()构成了西方社会的文明体系。C民主、法治 3.从现代化的角度看,郑和比哥伦布航海的时间早,意义也更大。()× 4.现代化过程中,工业化会带来(),市场化会带来()。D单一化、世俗化 5.欧洲宗教改革后的变化不包括()。A、人们更多地去教堂做礼拜 1.5 1.下列哪项不是民主化过度发展带来的后果?()B对公共服务的依赖 2.学者普遍认为,全球化的真正前提是()。C、信息的全球化 3.美国参议两会议员联合签名要求人民币升值体现了经济全球化对中国的影响。()× 4.随着中国经济的不断发展,越来越多的国家开始正视中国的影响。()√ 5.东欧事变后,世界进入“一超多强”的格局,从经济上讲,“多强”通常是指()。A美国、欧盟、日本 1.6 1.世界上第一个奴隶制和封建制国家都出现在中国。()√ 2.亨廷顿预测二十一世纪基督教文明、伊斯兰文明、儒家文明将会扮演重要角色。()√

相关文档
最新文档