小升初学习计划

小升初学习计划
小升初学习计划

篇一:小升初学习计划

1、在暑期中预习六年级学校课程的知识,让自己在基础知识上没有漏洞。把之前落下的一些奥数知识进行补充。

2、在跟班学习六年级奥数新知识的同时,每天做计算题(一天五道左右)和几何题(一周二十道,关键是知识的掌握)。

3、秋季每周针对性的训练一个模块,每天做五道题,熟练地掌握一个知识点,周末进行模块总复习。着重于数论和行程问题的复习。

4、十一月开始就要进行模拟考试了,同时专题复习不能丢下。着重于杂题、计数和以前的一些小知识点复习,每天不少于五道题,难度要有所增加。

5、十二月开始增加综合类题目的训练,每天以自己复习量为准做题,坚持半个月。

6、最后半个月梳理知识,查漏补缺,以中档题为主,每周20道,调整心态,放松心情。

在这一年里,其实不光孩子们付出了汗水和努力,家长们的艰辛也是不容忽视的。如果你想只靠孩子自己努力,那么最后的结果很可能是令人失望的。

曾经听过这样一个故事,有一个马拉松选手在夺冠后接受采访是说:我把四十二公里四百二十个四十二个一百米来跑,每当我跑完一个一百米我就感觉自己完成了一个目标,在完成一个又一个一百米之后我就夺冠了。其实他的话道理很简单,我们每个人都一样,都有一个梦想,或者说一个长期目标。但是长期目标的实现并不是一朝一夕的事情,每一个长期目标都是在我们完成了一个又一个短期目标之后自然而然的实现的。所以做好现在,做好每一个小的计划才是我们最该努力的。成功总是眷顾那些有毅力+有能力的孩子和有远见+有付出的家长。

其实大家都知道世界上没有不可能,只有用心不用心的差别。学奥数不在于早晚,而在于当你真的开始为了升学努力时,你是不是用心,用尽全力,把之前落下的都补回来。人的一生本身就是一个长跑,其中由无数个短跑组成。小升初就是这些短跑之一,确定目标,做好规划,每天让自己进步一点,日积月累才能达到我们想要的目标。做好每一天,不打折扣地完成我们的计划,最后的成功自然会随之而来。

篇二:小升初学习计划

愉快的暑假到了,为了使自己的假期生活过的健康充实,欢乐而有意义,我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。我的计划大概分为两个方面:学习计划、生活计划。

第一,学习计划,具体如下:

1、争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6面暑假作

业。

2、预习语文六年级上册的古诗词,文言文,日积月累等等。并有重点的选择背诵。

3、预习六年级上册数学相关内容。

4、预习六年级上册英语的课程,默写有关单词,听磁带。

5、每天看课外书,报纸,还可以看看动画片,但时间不能太长。

6、写暑假日记一本,作文10篇,练好钢笔字。

第二,生活计划具体如下:

1、培养个人的生活能力,比如:做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活,扫扫地,给父母捶捶背,帮父母买点东西等等。

2、要注意个人安全等方面问题,不私自下河游泳,不能私自外出,不做危险违法的事。

3、要每天锻炼身体,坚持跑步,每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起,不睡懒觉。如果父母不在家,不能给陌生人开门,不跟陌生人讲话。见人要有礼貌。

这就是我的暑假计划,我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好,愉快的暑假!篇三:小升初学习计划

语文:

1、1-6年级的语文课本。

要求:会读、写文中的字、句。背诵、默写生字、格言、古诗、乐园中的词语;

2、1-6年级的《同步训练》。

要求:会做每一题,作文必须在修改的基础上会背诵;

3、《小学生读书竞赛参赛必读》(上、下册)。

要求:读、背、写书中的每一题,特别是时事政治;

4、《冲刺外校》一册。

要求:每天做《走向外校》一单元,要求每题会做,每个知识点搞懂。

5、外校模拟试卷。

要求:在考试前一个月,卡表做十套试卷。订正试卷。

6、阅读课外书籍30部(不限)

要求:认真阅读,要求写读后感,然后模仿缩写作文十篇。(描写景物、叙事均可)。

作品名称:历史类:中国上下五千年、世界上下五千年、中国通史、战国策、明朝那些事、三国演义。传记类:毛泽东传、居里夫人、爱迪生、岳飞传、名人传。世界名著:鲁滨逊漂流记、大卫科波菲尔、钢铁是怎样炼成的、汤姆叔叔的小屋、汤姆索亚历险记、爱丽丝漫游仙境、金银岛、老人与海、马克吐温小说集、莫泊桑短篇小说集、欧亨利短篇小说集、契科夫短篇小说集、青年近卫军、钢铁是怎样炼成的、童年、斯巴达克斯、好兵帅克、福尔摩斯侦探集、假如给我三天光明、王子与贫儿、格列佛游记、绿山墙的安妮、昆虫记。儿童文学:儿童文学、狼王梦、艰难的归程、手斧男孩、藏地密码、一岁的小鹿。中国文学:狼图腾、红岩、呐喊、骆驼祥子、城南旧事、恰同学少年。其它:作文三书、美国语文、读者、笑傲江湖、三十六计、虚掩的门、哈利波特、趣味推理、我是实验王、科学世界、鞋里的沙。

数学:

1、1-6年级的数学课本。

要求:会做每一道题,包括例题。背诵每一个公式。

2、1-6年级的《同步训练》。

要求:会做每一道题。

3、《举一反三》。

要求:会做每一道题。

4、《学而思》。

要求:坚持上寒暑两季、周末班。会做书上的每一道题,包括老师所讲的每一道题。熟记老师讲的简便方法。

5、《华罗庚》。

要求:认真听视频,做会每一题。熟记例题的简便方法。

6、外校模拟试卷。

要求:在考试前一个月,卡表做十套试卷。订正试卷。

7、校内考卷错题集。

要求:将校内考试卷中的错题集中,进行复习。

英语:

1、1-6年级英语课本。

要求:会听、说、读、写所有课文内容,听写单词,默写课文中的句子和对话。

2、同步训练。

要求:会做同步训练中的每一道题,根据同步训练写十篇不低于200单词的作文。

3、新东方《走向名初》。

要求:明白老师在课堂上讲的所有内容。完成老师布置的一切作业。会读、背整本书,包括听力部分。

4、英语美文。

要求:翻译并背诵三十篇美文。听磁带知道中英文对照。

5、外校试卷。

要求:考前一个月之前做外校历年来的试卷十套。订正试卷。

6、《考外校》共四册。

要求:每天做《走向外校》一个单元,会读、写、翻译每个单词、句子和课文。听写单词。篇四:小升初学习计划

马上就要上初中了,在这个假期里我是高兴又倒霉,在这几天里,我妈妈到处给我找补习班,我一点也不想上,我憋了整整六年了,总想在小学最后一个假期痛快的玩一场,可惜呀玩不了,嗡嗡,我姨还让我写暑假计划,我只好写了,我的暑假计划如下。

1.用三天的时间写完暑假生活指导.

2.两天写一篇博文发表,并且写好.

3.写不完作业不准玩要不然多不置.

4.我表现好了,让带我姨带我去外地游山玩水

小升初语文复习计划

语文毕业复习计划 一、指导思想 以义务教育《语文课程标准》与鲁教版小学语文教材为依据,瞄准“双基”总目标,扎实、有序地开展复习活动。立足实际,因材施教;面向全体,查缺补漏,促进不同层次学生的发展。端正复习态度,激发复习兴趣,完善复习教学过程,使学生掌握语文学习及复习的方法,养成良好的复习习惯,提升语文素养,为下阶段的语文学习打下坚实的基础,促进教学质量再提升。 二、复习目标 复习中,教师要依据新课标精神,以知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观为经,以识字写字、阅读、习作、口语交际为纬,致力于学生语言文字的形成与发展,组织好复习内容,使不同层次的学生均有所发展。 1、识字与写字 (1)能正确的拼读音节,借助汉语拼音认读汉字、说普通话、纠正方言。 (2)认识常用汉字3000个左右,其中2500个会写。能用硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。写字姿势正确,有良好的书写习惯。 (3)能借助词典阅读、理解词语在语言环境中的恰当的意义,辨别词语的感情色彩。 (4)能够改写句子、修改病句与缩句;能正确使用一些常用的关联词。进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。 2、阅读 (1)对阅读有浓厚兴趣,能理解主要内容,体会思想感情,领会表

达方法。 (2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)默读要边读边思考,要有一定速度,默读一般读物每分钟不少于300字。 (4)能联系上下文与自己的积累,推向课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。 (5)学习浏览,扩大知识面,能根据需要快速收集有关资料。 (6)在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分好与句号的不同用法。。 (7)背诵优秀诗文110篇(《标准》附录规定的)。课外阅读总量不少于145万字。 (8)利用图书馆、网络等信息渠道,尝试进行探究性阅读。以上就是解读《标准》后提炼出的小学生阅读的目标要求,指导复习时将其分解为以下几方面内容: (1)词语学习(读写词语、理解词语、运用词语)。 (2)句子学习(分辨句子、理解句子、理解句与句的关系)。 (3)段的学习(认识自然段、理解段中层次、了解段的意思)。 (4)篇的学习(认识自然段间的联系、概括课文内容、掌握作者的表达顺序方法,体会课文思想感情,初步领悟文章的表达方法。重点在于提高整体把握的水平,)。 (5)朗读训练(正确地朗读、流利地朗读、有感情地朗读)。 (6)默读训练(默读的要求、默读的理解、默读的形式、默读的速度)。 (7)复述训练(抓住重点复述、运用课文语言复述、组织自己语言复述)。

六年级下学期语文学困生辅导计划

六年级下学期语文学困生辅导计划 一、辅导思想 为了让全班学生学生学好知识,就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的方法。加之小学六年级除了毕业考试外,还面临着一次小升初考试,所以学困生的成绩显得尤为重要。 二、辅导对象: 一班:彭xx 二班:郭xx 三、分析原因: 课堂上,这几名学生对待学习学习无目的性、无积极性和主动性,对自己的学习抱自暴自弃的态度,成天无精打采。上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课后不复习,作业不能独立完成,即使有不懂的问题也很少请教他人。上课有自卑心理,不敢举手发言,课上不敢正视教师的目光,班集体生活中存有恐慌感。 课下,这几名孩子没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,别人玩他们玩,别人学他们还玩,他们对自己要求不高,甚至单纯为应付老师家长,学习并没有变成他们内在的需要。 四、转化措施:

1、加强对后进生的课堂管理,大多数后进生对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好后进生上课时经常提问他们。 2、加强对后进生的课后辅导工作,课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施,有利于学生对所学知识及时掌握。 3、通过各种方式调动后进生学习的积极性,大多数后进生厌烦学习,教师要改变学生的厌烦心理,必须调动起学生学习的兴趣,由要我学变成我要学。 4、对不同的学困生用不同的改进方法,因材施教,力争把学困生的学习搞上去。 5、经常与学生谈心,教育他们端正学习态度,明确学习的重要性,利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”看似简单的事情在他们身上要付出很大的努力,希望在老师和同学的帮助下,让他们取得满意的成绩。 *

小升初数学学习计划

小升初数学学习计划 一、抓基础 基础知识,是整个数学知识体系中最根本的基石。我认为主要应做到以下几点:归 纳和梳理教材知识结构,记清概念,基础夯实。数学≠做题,千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。特别是选择题,要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就 会感觉模棱两可,最终造成误选。因此,要把教材中的概念整理出来,列出各单元的复习 提纲。通过读一读、记一记等方法加深印象,对容易混淆的概念更要彻底搞清,不留隐患。从现在起每天10题选择,10题填空让学生把知识更熟练,更加准确。 二、精做精练 多做精选模拟试题,做几套精选的模拟题,或者做几套往年真题,因为这些试卷的 知识点的分布比较合理到位,这样能够使得整个知识体系得到优化与完善,基础与能力得 到升华,速度得到提高,对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练,掌握好答题方法和 答题时间,在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间,先易后难,不要在一道题上花费太 多的时间。在平时就养成良好的解题习惯,和良好的心态,这样可以在小升初实战中得以 发挥自己的最佳水平。 同时平时训练别用计算器,解题时审题要慢,题意分析清楚,再动手快做。提高速度 也是复习要强化的训练,小升初的竞争是知识与能力的竞争,也是速度的较量。会的一定 答对、答全,切忌平时训练使用计算器。还有,要重视课本中的典型例题与习题,不少试 题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步,丢步骤等于丢分。 三、查漏补缺 在做题的同时,会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少,甚至 订正比做题更加重要,因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程,更希望能注明一 下错误的原因。比如,哪些是知识点掌握不够,哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性 练习,以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放 在一起比较,诊断一下哪类题容易出错,从而找出带有共性的错误和不足,及时查漏补缺,才能将问题解决在考前。事实上,这应该是一个完整的反思过程,也是不少高分考生的经 验之谈。四、强化训练,提高能力 选择能覆盖小升初知识点,数学思想,数学方法的经典题目,标准难度的试卷,让 学生熟悉考试的内容,题型,时间安排,表达等,找出下一阶段的问题从而解决。五、复 习时间安排:第一阶段:分类复习 1.数和数的运算:重点在一系列概念和分数、小数、 四则运算和简便运算。 2.代数的初步知识:重点在掌握简易方程及比和比例的辨析。 3.解决问题:重点在问 题的分析和解题技能的发展商,难点是分数的实际应用。 4.量的计量:如长度、面积、 体积、重量、时间单位,各种类型名数的改写。 5.几何初步知识:对公式的应用以及思

2020七年级语文上册教学计划

2020七年级语文上册教学计划 一、学情分析(摸底考试后填写) 我班学生共43人,其中女生21人,男生22人,小升初语文平均成绩75分,语文成绩90分以上学生有3人,80分以上学生有人,不及格学生有7人,在全年级中等水平。他们都是来自碧波乡的农村学生,语文基础知识较扎实的学生分别来自碧波小学(部分学生)、柿花小学、五寨小学、新牌小学和又诗小学部分学生,基础较差的学生来自大堡小学、明德小学和偿班小学。在教育教学过程中,教师要重点提高这部分学生的基础知识,打好基础,为他们以后的发展夯实基础,才有可能提升班级整体成绩。 二、教材分析 第一单元: 【单元分析】 第一单元以人生为主题,五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。 本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒情诗,作者借一个山里孩子追求理想的经历,说明不懈努力就能达到目的。《走一步,再走一步》是一篇美国作家的作品,文章通过作者少年时的一次经历,启示我们遇到困难要努力去面对。《生命生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢着作者对生命的敬畏和赞美。《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文,文章借景抒情,表达

了作者的人生感悟。《童趣》是古代散文,表现了作者小时候的生活乐趣,全文想象丰富奇特,充满童真童趣。 这五篇课文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方面的启示。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 【教学重点】 学习这个单元,必须抓住如下要点: 1、整体把握课文内容,理清文章脉络。 2、领会作者的写作意图,提炼文章主旨。 3、联系自己的生活体验,学会思考人生。 4、学会朗读,做到读音准确、停顿恰当,能初步读出语气。 5、学习并积累课文中精彩的字词句段,学会在自己的表达中运用本单元精彩的语言材料。 第二单元: 【单元分析】 本单元继续学习有关人生的课文。上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办,这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想,实现理想。

小升初语文毕业考试复习计划

小升初语文毕业考试复习计划一(共2份) 【指导思想】 1、巩固汉语拼音;认识3000个常用汉字;有较强的识字写字能力,掌握识字方法,力求识用结合;能工整地书写汉字,并有一定的速度;会用汉语拼音和部首两种查字典的方法,能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。(基础知识方面) 2、阅读有浓厚兴趣,在阅读教学中,能理解主要内容,体会思想感情,注重语言的积累、感悟和运用;学会运用多种阅读方法,注重基本技能的训练;能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,默读有一定速度,边读边思考;背诵指定背诵的课文,默写十一、二册指定的诗词;学习浏览,能根据需要收集有关信息,课外阅读总量在400万字以上。(阅读方面) 3、把自己的见闻、感受和想象写出来,做到内容具体,感情真实,文从字顺,书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号,养成留心观察,认真思考,勤于动笔,认真修改自己作文的良好习惯。(习作方面) 4、有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,体现文明态度和语言修养。(口语交际方面) 5、能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。(综合性学习方面) 【复习要求】本学期是小学学习的最后阶段,教材版本新,教学时间紧(本学期只有十九周),因而,总复习要体现省时高效的特点,一方面要扎扎实实地抓好

平时的教学工作争取做到“堂堂清,课课清”;另一方面要以教材为本,以学生为本,本着“突出重点,简化头绪”的指导思想,有的放矢地作好知识的归类、整理工作,减轻师生负担,提高复习效率。主要做到以下三点: 1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理,使知识更加有连贯性,系统性和规律性,另一方面也是让学生进行自我调整,查漏补缺。所以,我们教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况,既要找到学生普遍存在的不足,又要发现个别的不足,针对这些情况精心设计教学程序,合理安排复习时间,这样的复习才更有针对性,更有效。如,可以设计一个表格来进行调查,了解学生各个知识点的薄弱环节,把它作为复习重点,与教材重难点结合起来复习,既避免了撒网式的题海战术,又提高了复习效率。 2、善于归类。通过六年的学习,学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累,复习阶段,教师要善于引导学生对积累进行归类整理,提炼方法,形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性,内容要“精”,形式要“全”,方法要“活”,切实做到做一题,学一法,会一类,通一片,以获取“省时高效”的复习效果。 3、注重运用。知识的积累最终是为了运用,因此,复习中要创设各种语言情境和生活情境,引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用,真正体现学以致用。 【复习时间】四周【复习内容及策略】 第一部分:基础知识(复习时间:两周) 一、汉语拼音(复习时间:两天)

小升初语文备考方案

小升初语文备考方案 校区最近进行了小升初一模,语文方面取得了一些成绩,但也出现了一些问题,为了使我校在xx年小升初考试中取得更好的成绩,制定本备考方案。 ●我们把整张语文卷分为三大板块:一、基础积累与运用;二、阅读;三、写作。 一、在基础积累与运用板块中,进一步查漏补缺,整体检测,严格要求,力争该得的分数一分不丢。 常错题和新错题在错题本上,老师把成练习卷,利用晚辅时间,经常练习,举一反三,务必过关。在这部分中,最容易丢分的是写错别字和诗句默写。除了在一对一上课,晚辅中严格要求外,在把易错字和容易错的诗句填写成专题卷进行再过关,反复过关。 二、阅读部分。 归纳常出现的阅读题目类型,成一套答题模式,教给学生答题模式和技巧。阅读题量加大,精选有代表性的、典型的文章,巩固阅读方法和阅读技巧,提高解答阅读题的能力。在一对一上课时,精讲阅读题一例,引导学生归纳知识点和答题模式,学生精炼两篇文章,归纳照应知识点和答题模式,课后巩固一题,进一步加强巩固。 利用晚辅时间,每周练习两篇阅读题,进一步巩固上节课所学知识点。 三、写作部分。 在小升初写作中,要注意作文的审题、结构、取材、技巧。

主题确定不当,容易偏题、走题,全盘皆输。我们要求:不求奇,不求新,但求稳妥。迅速确定,不能犹豫不决,耽误时间。 结构就安排“总--分--总”式。下笔前,在稿纸上简单列个提纲: 一、引出要写的内容,点明主旨。 二、通过那件事(取材)来表现主旨。 三、总结照应文章开头,深化文章主旨。 取材要围绕中心,迅速确定。要挑选有代表性的、典型的事例。写作技巧,主要教会学生学会: 1、开头、结尾(要照应); 2、要多运用恰当的修辞手法(不少于三处,特别是比喻和拟人); 3、要恰当引用名言、诗句,要适当运用成语,不少于3个。 另外,必须教会学生: 1、要写题目,每自然段前面要空两格,标点符号要写清楚、要正确; 2、不写错别字、不写病句; 3、特别要注意把字数写够,卷面不涂不改,保持字迹工整、卷面整洁; 4、要保证有30分钟的写作时间。 关于阅读和写作,还要做到“读写结合,提高阅读和写作能力”。 1、在阅读练习中,有意渗透写作方法和技巧。如:(1)这篇文章的题目有什么作用(突出题目的确定);(2)为什么要取这件事作为文章的主要事件(突出“取材要围绕中心、要精当”);(3)

小升初备考应该如何制订学习计划

小升初备考应该如何制订学习计划 小升初备考应该如何制订学习计划关键词:备考,制订,学习计划,小升初 小升初备考应该如何制订学习计划介绍:小升初阶段要准备的内容很多,怎样制订合理又有效的学习计划呢?总结下来,一般要考虑以下几方面。一、计划要尽量全面。要想真正完成好学习计划,在考虑计划的时候,一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样,在学习时间内才可能精力 小升初备考应该如何制订学习计划详情: 小升初阶段要准备的内容很多,怎样制订合理又有效的学习计划呢?总结下来,一般要考虑以下几方面。 一、计划要尽量全面。 要想真正完成好学习计划,在考虑计划的时候,一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样,在学习时间内才可能精力充沛地学习。 二、安排好常规学习时间和自由学习时间。 学习时间可以分为两部分:一是常规学习时间,主要用来完成当天老师布置的学习任务,消化当天所学的知识。二是自由学

习时间,是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学,随着学习水平的提高,应经历常规学习时间逐渐减少,自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学,就会努力去提高常规学习时间内的学习效率,以便增加自由学习时间,使学习的主动权越来越大。 三、长计划和短安排。 长计划和短安排是指在一个比较长的时间内,应有个大致计划。 由于实际的学习生活往往无法预测,所以,长计划不可能太具体,不可能把每天干什么都列出来。但是,在学习上计划要解决哪些问题,心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样,在每天学习时,就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划,长计划中的任务可以逐步得到实现;有了长计划,就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。 四、从实际出发来制订计划在订计划的时候,不要脱离了学习的实际情况。 主要指以下几方面:1.自己知识和能力2.每个阶段的学习时间3.学习上的缺欠和漏洞4.老师教学的实际进度从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量,要抓住重点。

2020年六年级语文小升初复习计划

2020年六年级语文小升初复习计划 别样的学期,别样的挑战 这是一个特殊的学期,疫情影响,我们进行了三个多月的线上教学,线下教学只剩短短的一个月左右,时间紧任务重,特别是对我们毕业班来说,这无疑是一个挑战。 我们根据实际情况,借鉴往年的成功经验和本学期教材的新变化,经过集体研讨,对本学期的复习计划制订如下: 一、稳定情绪、关注心理问题带来情绪,但情绪不解决问题。前期疫情带来的影响,加上复学后紧张的复习、小升初的压力等等,难免会有焦虑、失落等情绪产生。如果只顾学习成绩,而忽视情绪问题,势必是危险的。所以在这个特殊时期,我们首先要关注心理健康,稳定情绪。 1、学生方面我们的孩子经过这样一个假期,有些孩子在网上教学之后,成绩下降很严重,甚至是对学习失去了兴趣,再加上在家里待时间长,处于叛逆期的孩子,亲子关系也是很紧张的。开学后跟在家里上网课的节奏不一样,又有学业压力,因此有孩子就会情绪不稳定,出现不合作甚至暴躁易怒等。这就要求我们老师一方面要理解学生,一方面要教给孩子们调节情绪的方法。 2、教师方面在关注学生心理的同时,我们教师自己首先要做好调适。成人一样会有情绪困扰,即使作为老师,也不能例外。作为毕业班的老师,我们的压力更大。如果我们带着情绪去工作,效率和效果都是会打折的。 二、精准复习,不搞题海战术针对本学期的具体情况以及复学后测试情况,得出的结论是,剩下的复习时间有限,不再搞“题海战术”,而是进行专题加强训练,尤其用近年来的真题进行训练。 1、回归课本经过这个疫情以及网上教学,有同学的语文成绩起

伏较大,说明基础知识仍不牢固,再加上近期忙于做题,课本复习的少了。因此,最后一个月主要是回归课本,抽时间默写字词以及知识点,在答题时,表述用词要更准确。 2、提高答题速度。小升初考试,在做题的准确度上,更要有对做题速度的要求,因此在平时复习中,要在老师的指导下,进行限时训练。不少考生在选择题部分容易“恋战”,在阅读题部分又喜欢浪费时间。要学会精准审题、规范答题。 三、关爱理解,助力起飞 一个人的动力和热情,绝对不会是从威逼利诱甚至批评打骂中得来的。理解和支持,是力量的源泉。 我始终相信,在上学期间,一个不学习、成绩不好的孩子是不快乐的,甚至是痛苦的,无论这个孩子表面看起来多么的无所谓,多么的嬉皮笑脸。 每个正常的人都有追求优秀的心理,只是有时候在现实生活中屡次受挫,渐渐失去信心,造成了习得性无助。那些看似对学习没兴趣、玩世不恭的孩子,正是因为种种原因才不得已那样,其实这也是他们的一种自我保护,避免自己再次受挫,再次体会那种不愉快的体验。理解了这些,就理解了这部分孩子的行为,也就没有了恨铁不成钢的气愤,再跟这样的孩子沟通起来,会容易很多,效果也会好很多。 如果我们老师能充分的理解关爱每一个孩子,孩子们就会温暖而有力量,就会重新点燃孩子们心中积极向上的动力,这样的好处,不仅仅表现在孩子学习成绩的提高上,对他们人格的影响上更是深远的。

小升初暑假学习计划表

小升初暑假学习计划表 篇一:XX年度小升初暑假计划表 上午9:00-11:00 下午14:00-16:40 相关事项声明 1.请不要在家长的督促下完成以上各项任务。 2.完成作业的时间尽量不要超过或过多地提前计划的范围,否则将打乱一天的作息规律。若延迟,请加快完成速度并保证作业效率;若比预期的时间提前,权当休息时间。 3.听评书的时间可安排在中午饭前乃至饭后或夜间;看电视的时间可安排在18:30-21:00或其他任意两小时三十分钟里(仅晚间,可缩短但不可延长)。 4.暑期间需多运动,晚间可外出散步。 5.家长不可在其完成作业期间过多谈话。 6.如当事人依照本计划表实施工作,家长不可批评其贪玩等相关行为。 重点:必须保证作业完成准确率,不得超过2题错误,否则自行立刻罚抄5遍,从轻处罚。 篇二:小升初暑假学习生活安排表 假期安排计划 注:可根据实际情况酌情增减其他活动 篇三:小升初暑假学习计划 篇一:小升初暑假学习计划

学习计划 英语: 共有8单元。因为单词是语言的根本,所以我主要还是督促他们背单词,而且单词学会后,上课老师讲得也比较容易接受,也比其他人先学会,开学后就不用花时间再去背单词。此外也会再讲一些语法。也会教他们一些比较好玩的俚语之类的,因为我也不想让学生觉得上课很闷。 语文: 主要重心还是在文言文和古诗,共八篇古文、十首古诗;此外还会有三到四次作文课。也会根据学生需要给他一些课外书的书单。 数学: 共4章、15小节,每次课基本讲一小节。分为:知识点精讲,例题,难题、易错题,回顾知识点,测试。 这些只是我现在大概的安排,如果您或者学生有什么意见或者建议也希望您可以提出来,我会根据您的建议具体进行调整。因为小学升初中这个暑假还是比较重要的,如果初一的知识能掌握好,学生就能以自信的心态继续学习,总的还是希望通过上课使学生提前适应初中的学习生活。 看一下能不能借到初一的课本,我上课时会带讲义过去,但是如果能跟着课本学习效果会更好。篇二:XX年度小升初暑假计划表上午9:00-11:00下午14:00-16:40相关事

六年级小升初语文(人教版)总复习资料全

六年级小升初语文(人教版)总复习资料 一、汉语拼音方案 现行《汉语拼音方案》是1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议批准实施的,给汉字注音和拼写普通话语音的方案,采用国际通用的拉丁字母,因素化的音节结构拼写,以北京语音为标准音。其内容包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号5个部分。 (一)字母表 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 注:1、v只用来拼写外来词语、少数民族语音和方言。 2、字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。 (二)声母(共23个) 声母就是音节开头的辅音,《汉语拼音方案》中有21个声母,另外还有两个起隔音作用的特殊声母y、w。 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 注:zh ch sh r属于翘舌音,z c s属于平舌音。 (三)韵母(共24个) 韵母就是一个音节中声母后面的部分,按结构可分为: 1、单韵母(6个)a o e I u v 2、复韵母(8个)ai ei ui ao ou iu ie ue 3、鼻韵母(9个)an en in un vn 前鼻韵5个 ang eng ing ong 后鼻韵4个 4、卷舌韵母(1个)er 注:韵母v除了和声母n、l相拼不能省略两点外,跟别的声母相拼,都要省去两点,如nǚ(女)、lǜ(绿)、jū(居)、xū(虚)、yǔ(雨)。 (四)声调符号 声调也叫字调,就是汉字读音高低升降的变化,普通话的声调有四种:阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。 注:标调的方法口诀:有a一定先标a;无a再标o或e;然后轮到i、u、v;i、u并列标在后。i上标调把点去,轻声不标就空着。 (五)隔音符号 以开头额音节连接在其它音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,就用隔音符号(’)隔开,隔音符号应写在音节分界处的中上方。如xi’an(西安)区别于xian(先),再如fan’an(翻案)如不加隔音符号也许就会错读成fa’nan(发难)。 二、整体认读音节(共16个) 整体认读音节就是一口读出、不拼读的音节,他们可以直接给汉字注音。这些音节应该作为一个整体牢牢记住。 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan

小升初语文复习计划

小升初复习要领 语文复习要点 (一)学习习惯 (二)汉语拼音 汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有: 1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,并正确书写;能具体区分声母、韵母; 2、能准确、熟练地拼读音节; 3、认识隔音符号、声调符号;并掌握“ü”的拼写规则; 4、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,并能运用音序排列,学会音序查字法; 5、复习“一”、“不”的变调,复习“啊”的变声; 6、认识儿化音; (三)识字、写字 识字时阅读和习作的基础,写字是一项重要的语文基本功,其中蕴含着多种能力与智力的培养,复习时,应给予足够的重视。具体要求有: 1、巩固已认识的常用汉字3000个左右,其中2500个做到会读会写,并了解其在具体语言环境中的意思;特别是十二册的生字词要熟练掌握; 2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等,可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316; 3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典,了解数笔画查字法; 4、能借助字典,联系语言环境,理解字义、词义; 5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字,行款整齐; 6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等;(形近字、同音字、多义字是一个难点,应引导学生掌握正确的答题方法) (四)词语积累分散在早读课中,或平时, “问渠那得清如许?为有源头活水来。”可见积累是多么重要,而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到: 1、理解、掌握学过的词语,具有一定的辨析词语的能力,对学过的词语大部分会用; 2、近义词,指导学生会做“用字组词,并填空”的题目; 3、补充成语、成语归类; 4、结合上下文或联系生活实际,理解词语的大体意思; 5、能区分词语的感情色彩; 6、能根据意思写出相应的词语;

2020年小升初的数学教学计划

小升初的数学教学计划 小升初数学教学计划(一) 一、回归基础 基础知识,是整个数学知识体系中最根本的基石。我们认为主要应做到以下几点: 第一,上课认真听讲。 虽然这已经是一个老话题,但上课是否认真听讲却直接关系到基础的落实;第二,归纳和梳理教材知识点,记清概念,基础夯实。数学≠做题,千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式的记忆。特别是选择题,要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,最终造成误选。因此,要把教材中的概念整理出来,列出各单元的复习提纲。通过读一读、记一记等方法加深印象,对容易混淆的概念更要彻底搞清,不留隐患。从现在起每天10题选择,10题填空让学生把知识更熟练,更加准确。 二、精做精练 多做精选模拟试题,做几套精选的模拟题,或者做几套往年真题,因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位,这样能够使得整个知识体系得到优化与完善,基础与能力得到升华,速度得到提高,对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练,掌握好答题方法和答题时间,在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间,先易后难,不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯,和良好的心态,这样可以在小升初实战中得以发挥自己的最佳水平。

同时平时训练别用计算器,解题时审题要慢,题意分析清楚,再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练,小升初的竞争是知识与能力的竞争,也是速度的较量。会的一定答对、答全,切忌平时训练使用计算器。还有,要重视课本中的典型例题与习题,不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步,丢步骤等于丢分。 三、查漏补缺 在做题的同时,会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少,甚至订正比做题更加重要,因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程,更希望能注明一下错误的原因。比如,哪些是知识点掌握不够,哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习,以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较,诊断一下哪类题容易出错,从而找出带有共性的错误和不足,及时查漏补缺,才能将问题解决在考前。事实上,这应该是一个完整的反思过程,也是不少高分考生的经验之谈。 四、强化训练,提高能力 选择能覆盖小升初知识点,数学思想,数学方法的经典题目,标准难度的试卷,让学生熟悉考试的内容,题型,时间安排,表达等,找出下一阶段的问题从而解决。领先的N对一个性化辅导、口碑好的家教品牌,提供奥数、英语、语文、物理、化学等全科家教辅导,满足小学、小升初、初中、中考、高中、高考等各类人群需求。 小升初数学教学计划(二) 一、抓基础基础知识,是整个数学知识体系中最根本的基石。

备战小升初——六年级语文毕业复习计划

备战小升初——六年级语文毕业复习计划 1、巩固汉语拼音;认识3000个常用汉字;有较强的识字写字能力,掌握识字方法,力求识用结合;能工整地书写汉字,并有一定的速度;会用汉语拼音和部首两种查字典的方法,能根据读写的需要比较熟悉地查字典、词典。(基础知识方面) 2、阅读有浓厚兴趣,在阅读教学中,能理解主要内容,体会思想感情,注重语言的积累、感悟和运用;学会运用多种阅读方法,注重基本技能的训练;能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,默读有一定速度,边读边思考;背诵十二册指定背诵的课文,默写十一、二册指定的诗词;学习浏览,能根据需要收集有关信息,课外阅读总量在400万字以上。(阅读方面) 3、把自己的见闻、感受和想象写出来,做到内容具体,感情真实,文从字顺,书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号,养成留心观察,认真思考,勤于动笔,认真修改自己作文的良好习惯。(习作方面) 4、有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,体现文明态度和语言修养。(口语交际方面) 5、能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。(综合性学习方面) 【复习要求】 本学期是小学学习的最后阶段,教学时间紧(因疫情只有六周),因而,总复习要体现省时高效的特点,一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清,课课清”;另一方面要以教材为本,以学生为本,本着“突出重点,简化头绪”的指导思想,有的放矢地作好知识的归类、整理工作,减轻师生负担,提高复习效率。主要做到以下三点: 1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理,使知识更加有连贯性,系统性和规律性,另一方面也是让学生进行自我调整,查漏补缺。所以,我们教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况,既要找到学生普遍存在的不足,又要发现个别的不足,针对这些情况精心设计教学程序,合理安排复习时间,这样的复习才更有针对性,更有效。如,可以设计一个表格来进行调查,了解学生各个知识点的薄弱环节,把它作为复习重点,与教材重难点结合起来复习,既避免了撒网式的题海战术,又提高了复习效率。 2、善于归类。通过六年的学习,学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累,复习阶段,教师要善于引导学生对积累进行归类整理,提炼方法,形成系统的知

小升初语文备考复习提升计划

小升初语文备考复习提升计划 适应对象:小升初学生 第一轮复习:课本回忆法复习 目标:以课本重点难点知识考查为主,以考试评讲为辅;以攻克薄弱环节和提升为重,以温故而知新为辅。 1、任务: 把六年级单元重难点的知识吃透,把阅读的考查方向和内容的方法讲完并训练完,告知写作的考查方向及内容。 2、要求 (1)把每一个考点吃透,对重点词、字、句的理解和背诵内容的熟练。 (2)因学生语文基础知识较为熟练,前一阶段注意节奏,通过测评来检验学生的薄弱环节,帮学习建立信心,并针对性的辅导和提升。 (3)根据单元测验的阅读情况,摸清学生的薄弱环节,找到攻克方向并开始准备资料。 (4)根据单元习作的表现来针对性提升,并准备拓展资料。 3、测评:每单元有测试。 4、时间安排: 2020年x月18日——2020年x月30日(2周== 课时) 5、具体安排: 20年x月23日止,已复习三单元,试卷评讲未完成。 20年x月25日--x月30日,共课时。 复习+考试( 3课时)评讲+提升训练(课时)需至少(课时)

第二轮复习:分类法复习 目标:阅读与写作基础与拓展训练为主,基础知识查漏补缺为辅(小测) 1、任务:(预计42课时) 学生语文底子不错,在复习中主要以加强基础知识训练、提升现代文阅读能力,提升重点类型写作能力为主。语文内容庞杂,根据考试大纲将按照以下三大块进行分类复习,具体课时安排如下: ①、积累与应用(基础知识):6课时 (1)知识的积累:字音;字形;汉字的基本意义;了解《语文课程标准》建议阅读的文学作品中的主要内容、重要人物及典型事件;能准确地背诵默写教材中要求背诵的古诗文。此部分内容以陪读强化训练为主。不占课时。 (2)知识的应用:辨析词语的意义;能够辨析修改常见语病(搭配不当、成分残缺、语序不当、重复累赘、前后矛盾);对不同的语言材料进行综合分析,提炼要点或提出探究性的观点。课时主要用来讲解修改病句。 (3)积累与应用 (4)百科综合知识 (6)口语交际 ②、阅读:24课时 阅读解题类型及方法(3课时) (1)阅读的速度(阅读一般的文章每分钟不少于400字); (2)能整体感知所阅读的内容,归纳文章的要点,把握作者的观点、态度、感情;能体会和理解重要词语、句子在语言环境中的含义和作用; (3)能根据文章内容进行合理地推断和想象; (4)能根据不同表达方式和体裁的特点阅读文章,在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式,总结精彩句式; 十种类型的阅读(10课时)

小升初教学计划

睿智教育小升初教学计划 小升初考试致远中学一般在每年6、7月份,而龙岗考试在每年的3月底、4月底,所以小升初要提前进入总复习阶段,时间从1月底到6月初,前期3-3.5个月是进行小学数学知识点专题总复习及配套练习,后期1-1.5个月进行综合性练习,提升学生对知识的综合性掌握能力。 小升初数学主要考点为填空题(基础知识;基本概念;解决问题的方法策略;阅读理解能力;经典奥数题-周期问题、竖式迷、定义新运算、鸡兔同笼、破译密码、排列组合、加法原理、乘法原理等);判断题(基本概念、图形变换、正反比例、百分数应用、打折销售等)选择题(因数、倍数、分数百分数的应用、比的应用、平面展开图、可能性、三角形的判定、概率);操作题(图形的旋转、平移、翻转、割补、对称及中心对称,图形面积的转换);计算题(整数、小数、分数、百分数的四则混合运算;巧算简算;解方程;数列求和公式;组合图形面积等);解答题(经常出现的考题类型有倍数问题、统计问题、工程问题、行程问题、盈亏问题、材料分析题、方案策略题等)。 针对这些知识考点,进行一下内容复习: 专题一数的认识 1、整数的认识 2、小数的认识 3、分数与百分数的认识 4、因数与倍数

专题二数的运算 5、四则运算的意思和法则 6、四则运算的估算及计算法则 7、四则混合运算及简便计算 专题三代数式 8、式与方程 9、比和比例 专题四常见的量 10、常见的量之间的单位换算 专题五空间与图形 11、平面图形的认识、测量(周长、面积) 12、立体图形的认识、测量(体积) 13、图形的变换与位置 专题六统计与可能性 14、统计 15、平均数与可能性 专题七应用题 16、解决整数、小数应用题 17、解决分数、百分数应用题 18、用比例知识解决问题 19、解决一般复合问题 20、列方程解决问题 21、解决典型问题(工程问题、行程问题、盈亏问题、牛吃草问题、鸡兔同笼问题、浓度问题等)。

小升初学习计划制定

小升初学习计划制定 小升初,不仅仅是家长关心的话题,也是大人紧张的话题。初中的学习计划要怎样的安排呢?这里为大家整理一些相关的内容,方便大家参考。 小升初学习计划 首先,要转变心态。 家长和孩子可以总结一下在小学的学习和生活,找到要继续发扬的优点,同时也要找到需要改变的缺点。要有“新台阶、新气象”的决心,从初一开始就能够扬长补短、扬长克短、扬长避短。 小升初之后,孩子会面临一个崭新的生活环境,会接触新的同学、新的老师、新的教材、新的学科等,这些都需要孩子有一个积极良好的心态去接受这些新的事物。 其次,确定作息时间。 国家规定初中生的睡眠时间不少于九小时,这就需要家长和孩子根据学校的上学和放学的时间以及去学校的路程上所用时间来确定就寝时间,建议晚9:00到早6:00。家长一定要监督并保证孩子的睡眠时间,坚决反对因为作业没完成或贪玩而占用孩子的睡眠时间。 再次,制定学习计划。 初中的学习,最重要的就是要学会自学,因此能够独立地制定合理的计划是必须要学会的。计划就是把要做的事儿在时间上做好分配,是否合理就意味着对于时间的统筹安排是否合理,因此孩子要充分了

解自己要有多少件事情和多少时间,这就需要家长和孩子有充分的交流,不要落项。 在初中,制定计划通常以周为一个循环,最好把每天24小时的 时间都安排好。在24小时时间规划中,除了要有预习、上课和复习 这三件最重要的事儿以外,一定要安排睡觉、运动和自由支配的时间,而且计划一定不要太满,要有机动时间。如果学习任务没完成可以利 用机动时间来完成;如果学习任务完成了,这个机动时间就作为奖励 变成孩子自由支配的时间。 最后,实施学习计划。 在实施学习计划中,主要是在预习、上课和复习这三个环节上都 养成独立思考的习惯。我下面就具体说说这三个环节。 1.预习 很多家长会在小升初的假期里报初一的超前班,这其实就剥夺了 孩子的预习时间和预习时的思考时间。皮亚杰曾经说过“每告诉孩子 一个答案就剥夺了孩子一次学习的机会”。如果真想让孩子不输在起 跑线上,是否能把上各种培训班的假期时间换成孩子自学课本的时间? 初中阶段是培养孩子独立自主的关键时期,这个阶段如果没有养 成独立自主的能力,到了高中再培养就真的很困难了。但如果家长给 孩子安排了过多的补课班,加上初中的作业明显要比小学多很多,孩 子是没有预习的时间的,那孩子独立思考的培养也就没有时间了。所 以希望家长要根据自己的实际情况,尽量减少孩子上学期间的补课班,可以让孩子每天在写完作业后进行第二天课程的预习。

小升初语文教学计划范文(精选3篇)

小升初语文教学计划范文(精选3篇) 小升初语文教学计划范文 日子如同白驹过隙,不经意间,我们又有了新的学习内容,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是为大家收集的小升初语文教学计划范文,希望能够帮助到大家。 小升初语文教学计划1 一、学情分析 全班有学生40人,大部分学生阅读能力强,基础知识牢固,写作水平居中。但是也有差距,有一部分学生需要老师多下功夫,发现他们的闪光点,争取在现有的基础上有所进步。 二、教材分析 本册课文的编排,围绕训练重点设计了一个大体的顺序,注意训练的整合性,螺旋式上升,将课文分为6组,每组一般3——4篇课文,在每组课文之前安排了导读。在每篇精读课文的前面安排了预习,在后面编写了思考练习,在略读课文的前面安排了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。 1、导读 安排在每组课文之前。目的在于激发学生的学习兴趣,同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题。 2、课例

包括课文、预习或阅读提示以及思考练习。 3、读写例话 安排在一组课文之后,是对训练重点的概括和归纳总结。这些训练项目,突出了语文学科的特点,突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累,同时又突出了对良好学习习惯的培养。 4、积累运用 安排在每组课文之后,每个积累运用大致包括以下四项内容:读读背背、阅读、口语交际、习作。 三、教学重点难点 1、词句训练始终是小学阶段的一个重点 在低中年级训练的基础上,应提高训练要求,要引导学生自觉运用查字典,联系上下文和生活实际的方法准确理解词语,特别是那些含义深刻的句子。 2、朗读训练也是语文教学的基本功 课上一定要有朗朗的读书声,课堂教学要多读少讲,使学生有更多的时间和机会练习朗读。 3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点 同时也是一个难点,要引导学生学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受。 4、习作训练既是小学阶段的重点 也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。 5、积累语言也是一个教学重点

小升初暑假学习计划

小升初暑假学习计划 暑假快要来临,将要面临小升初的同学应该如何应对课程设置增多,考试题目更加灵活,学习心态更加重视的初中呢?针对这一情况,新思维名师详解各个提高学习能力的方法,希望更多的学生能做好小升初衔接。 1、学会合理安排自己的学习时间,以免造成学习上的忙乱。 2、课堂上,要求学生认真听讲,学会记听课笔记。 那么作为从基石到关键的初一升初二,学生更是不能小视.如果你初一这块基石没有打好,或者你想看看初二的关键是什么,那么,这个暑假就该好好利用了,想不输在起跑线上吗?那么跟着我一起来吧. 3、随着学习内容的扩大加深,要求学生能够学会独立思考,对学习材料进行逻辑加工,做到学得活、记得牢、用得上。 如何尽快适应初中学习 “入学时进了全年级前30名,其中考试后退到200多名,准是没有认真学习”。前 几天,各中学其中考试成绩一下来,一位家长看到上初一的孩子来了个“开门黑”,便一筹莫展,学校举办家长会,家长感觉没有面子,也不愿参加。石家庄市20中教学主任鄢 桂凤老师介绍,初一上学期能否尽快适应新的学习环境,对整个中学阶段的学习将起到非常重要的作用,初一学生考试成绩下降,在很大原因上是还没有适应初中学习,这是父母抱怨、责骂是没有意义的,应该积极帮助孩子尽快适应新的学习环境。 初一上学期,家长应配合孩子实现三个方面的转变: 1、学习方法的转变。小学阶段,学生的学习科目相对较少,能按时完成作业就可以了,以语文为例,只要把课本上的知识基本掌握,考试就不成问题,但初中阶段,课程设置增多,考试题更为灵活,讲究活学活用,学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法,主动复习当天所学的知识,除了老师所留的作业,还应该多做参考资料,加深理解,拓宽知识面,由依赖性学习向主动、独立性学习转变。 2、生活习惯的转变。中学课程紧,内容多,在学生生活上必须有规律,紧张起来, 制订适合自己的作息时间表并自觉遵守,保证作息有规律。 3、看电视的转变。一些家长不许孩子看电视,其实翻翻一些高、中考题就会发现, 部分考题与电视有不小的联系,如上海市近年高考题有一题目就是让考生推荐看一部电影(电视剧、或戏曲),因此学生应将电视作为学习的工具,有目的的有意识的看,不能在电视前一看就是一两小时,或总看一些连续剧,应选择与学习有关的积极向上、能陶冶情操的影视剧。

九年义务教育全日制小学初级中学课程计划

九年义务教育全日制小学初级中学课程计划 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)(1993年秋季起在全国逐步试行。) 九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划是依据《中华人民共和国义务教育法》制定的。 本课程计划遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想,贯彻国家的教育方针,坚持教育为社会主义建设服务,实行教育与生产劳动相结合,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育,以全面提高义务教育质量。 本课程计划把坚定正确的政治方向放在第一位,以人类社会的优秀文化成果教育学生;面向全体学生,注重全面打好基础,因材施教,促进学生个性的健康发展;根据儿童、少年身心发展规律,合理安排课程,注意教学要求和课业负担适当;从我国实际出发,注意城乡和各类地区的不同特点,坚持统一性与灵活性相结合。 一、培养目标 按照国家对义务教育的要求,小学和初中对儿童、少年实施全面的基础教育,使他们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展,为提高全民族素质,培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基础。 小学阶段的目标: 初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正

直、合群、活泼向上等良好品德和个性品质,养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯,初步具有自我管理以及分辩是非的能力。 具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能,了解一些生活、自然和社会常识,初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力,养成良好的学习惯。 初步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯,具有健康的身体。具有较广泛的兴趣和健康的爱美的情趣。 初步学会生活自理,会使用简单的劳动工具,养成爱劳动的习惯。 初中阶段的目标: 具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步了解辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点,初步具有为人民服务和集体主义的思想,具有守信、勤奋、自立、合作、乐观、进取等良好的品德和个性品质,遵纪守法,养成文明礼貌的行为习惯,具有分辩是非和自我教育的能力。 掌握必要的文化科学技术知识和基本技能,具有一定的自学能力、动手操作能力,以及运用所学知识分析和解决问题的能力,初步具有实事求是的科学态度,掌握一些简单的科学方法。 初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法,养成讲究卫生的习惯,具有健康的体魄。具有初步的审美能力,形成健康的志趣和爱好。

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