谈谈我对802经济学的复习经验和看法

谈谈我对802经济学的复习经验和看法
谈谈我对802经济学的复习经验和看法

谈谈我对802经济学的复习经验和看法。

先简单说说自己的考试情况,12年考东财802经济学,专业课132分,其他不是太突出,不说了。其实也不是很高的分数,见了好几个考138的,我用的第四版,名词解释斯塔伯格模型没复习到,以牙还牙的定义当时看书没注意,自己写的,事后看书对照着,基本得分了。简答题部分,欧拉定理不会,IS-LM模型的第二题画逻辑图不会,推导新古典经济增长方程式以为不会考,没复习,这个也没做出来。写这篇小文的目的也不是为了炫耀,只是这一年复习802和关于考研有很多自己的看法和经验,姑且写一篇,自己做一个总结,如果可以方便后来人的话,我也很欣慰和高兴。闲话不说,直接步入正题。

1、今年经济学考试的特点以及未来出题趋势的看法。

经过11年和今年两年的经济学试题,我们基本上可以发现一些很明显的脉络,姑且罗列一下:

①、名词解释依旧考的很细。

像今年的名词解释当中,效率工资、以牙还牙策略、货币规则,前两个都是在课本很隐蔽的地方才能找到,货币规则可以根据“单一的货币规则”基本就能写出来。考的非常仔细,去年也是一样,如公共选择理论、货币数量理论、消费者价格指数、理性预期假说还稍微好一点。而且好像今年考管理学的同学反映,管理学的卷子考得更加仔细,到了非常苛刻的程度,导致今年大批考管理学的同学专业课成绩非常低。这就告诉我们未来东财的命题的一个小的套路和趋势,仔细看书,全面看书,无论在课本的哪一模块,千万注意出现的一些经济学名词,只要有名词,就可能考到,全本书都是重点。

②、注重理论结合实际。

拿今年的试题来说,论述题后两个,先说中间的一个那个计算,考垄断的定价结合帕累托和对比分析论述,我们如果仔细透过这个题目来分析的话,尤其11年的很多时候,最近也是,经常有对大型国有企业的负面报道,中石油、中石化,联通移动的收费等等,可能媒体也爱炒作国企,大家都知道中国国企的情况,这个题可以和媒体对国企的批判结合起来,而且巧妙地联系到帕累托,针对垄断和资源的最优配置做对比,分析垄断造成的低效率,我自己感觉这个题出的非常好,理论结合实际,而且这一个题带出了书上的几个知识点。关于怎么答题,后面单独拿出来一块来说明。最后一个论述是关于房价的出租问题,人口增加,房价又高,政府刺激租房需求来进行论述分析,不知道是东财老师自己编的还是从哪本书上找的,我个人认为这个题的时效性很强,因为当前我们国家房价高是不争的事实,泡沫严重,参加考试的都是大学生嘛,每个人都面临买房,用租房这一个题目的形式让考生来分析,一方面是考大家,另一方面也是一种新的对于年轻人对于住房的理念触动吧。时效性强,都是大家所面临的事。这个题目结合“宏观经济学的微观基础”那一章关于投资的来解决,两个图形,而且涉及对价格的管制,是给消费者补贴还是价格管制,来分析,一个小题目涉及的知识面也很广,而且也可以拓展发散到“对消费者的补贴可以算作一种简单的总供给管理”上来答题。我个人感觉题目出的非常好,选这个题目做考题的老师一定下了一番功夫。而且11年是关于提高最低工资的用经济学原理分析可能产生的影响,也是针对

11年我们国家经济通胀逐渐高的背景下出题的,也具有很明显的时效性。论述题第一个很老套了,不说了。

③、考题面有不局限于课本的趋势。12年招生简章上明明写的是高鸿业西方经济学第五版,第五版已经没在要求“欧拉定理”,可是今年出题仍旧出了欧拉定理。话说我用的第四版,欧拉定理我都划去了,也就没看,十分的题啊。这就给我们传达了一个信号,招生简章上的书籍仅仅是最主要,对知识点相关的拓充自己要适当的加深一点,第四版,第五版多结合起来参照,某个章节第五版补充出来的知识点和删去的知识点,也稍微带一带,不可掉以轻心。换句话说,别人不仔细忽略的地方,你看到了,万一出了这个题,就是你的优势。比如出了一个5分的题,大部分人很陌生,你答上了,别人不会乱写的,拉分不是5分,实际上是10分,要明白。顺便插一句,考研的本质是什么?最经典的一句话就说,150万最后录取50万,这就是研究生考试的本质。其他的都不重要,仅此而已。至于以后的事,考完再说。

④、802简答题考的很基本,不偏不怪不难。欧拉定理那个不算。对照今年的考题和去年的考题都能很明显的体现出这一点,只要你看课本了,理解深刻了,真的明白了,不犯低级错误,基本都能得到不错的分数,就怕掌握的不扎实,似懂非懂,不求甚解。要重视这一点。

⑤、大家普遍掌握不好的地方反复考。11年上届的学长们,考了30分的经济增长模型,也由于11年换题型的原因,再加上经济增长本来就是最难得一部分了,上一届学长们反映答的普遍不好。今年又考新古典经济增长模型,也应该是根据上一届改卷反馈的信息而出的一道题目吧。肯定也有不少像我一样的考生以为今年不会考经济增长了而麻痹大意。那个公式的我都在课本上记上了,以为不会考,也没看,分就丢了。对大家来说也是一个教训吧。

⑥、未来出题的一个趋势和这样考试的好处。从11年开始802开始换题型,取消客观题,而且今年也继承了去年的题型,我不敢说13年也是这样的题型,但至少一点,肯定是主观题会是未来802的主流,就是要让学生自己多说话,面对一个主观题,而且简单一个10分,论述一个20分,题干就是简单的几行字,题答的怎么样,完全看学生自己对知识点的理解的深度,反映在卷面上就是一个经济学的功底问题。看学生能不能把课本上的东西,自己个人理解的更深刻,通过卷面表达出来,简答还体现的不多,论述就非常明显,20分的题目,你怎么写吧。说到点子上还有说到实际处。毕竟是经济,考试毕竟是为了筛选人才,理论结合实际,才是老师希望看到的结果。这样的话,就对考生提出了更高的要求,只抱着课本看,没有课外的知识面是不够的,更要关注财经新闻,自己逐渐锻炼着套着来分析。也算是一个老师的用意吧。希望下一届学弟学妹们细细体会这一点。

⑦、从考试的覆盖面上来分析。也是对照11年试卷和今年的试卷,我们看简答题,基本没有重题,除了经济增长那个另类的,两年简答的考试,十个题目,基本没有重题。从覆盖面上,分布的章节上,都能很明显的定位。我不是做预测,只是给大家点出来,自己怎么样复习,把握好。仅仅是告诉你11年和12年的事

实情况。自己做到心中有数即可。另外,802全书都是重点,这一条要放在第一位记住,这是东财专业课考试的特点,基本功一定要打牢。

以上基本上对11年和12年考试的一个全面的分析,事后谈。其实这就像打仗一样,你自己就是一个将军,你的知识就是士兵,考场就是战场,灵活运用战略战术,知己知彼,百战不殆。

2、专业课什么时间复习,怎么复习,用多长时间为亦。

①、说这个专业课怎么复习,咱们先撇开这个四门课程来一个简单的从性质上做一个非常简单的概括,一般情况下,我是说最一般最一般的情况,英语是卡线的,因为有瘸腿的考生,基本没有听说过因为政治没有过单科线的,政治属于突击型的,九月份十月份基本才开始,都是0官0话0套话,基本背了理解了都没问题,而数学和专业课是提分的。这是我个人对这四门课的一个性质上的界定。明白了这些就知道怎么处理专业课复习时间了。我的建议是上半年只要定了考经济,上半年就看书吧。有相当一部分的学生认为暑假前主要看数学和英语,把专业课放在九月份开学以后,我个人认为这是很不明智的。因为专业课的属性也是一门拉分的学科,一门150分的题目,不重视一下,说不过去吧。而且如果拖的太晚,时间肯定会很紧张,而且数学不可少时间,必须要手熟,必须每天都做题才可以。我身边的很多同学们都把专业课放在九月份以后复习,普遍看的很粗糙,时间都很紧。我的看法是只要自己定了考经济学,上半年就看,如果上半年看的比较熟悉了,把高鸿业两本书的框架都弄透了弄懂了,九月份之后复习会有质的飞跃。这是一个对专业课的观念。东财还好说一点,只要考经济,全是高鸿业的两本西经,这基本也是国内经济学最主流的教材了。专业选择可以延后。

②既然确定了暑假前就复习,那么下面就说怎么复习。说这个的时候有必要带一下,就是“考研必须要自己会定计划”,一般情况下都是复习一年,从大三下半学期开学大概三月份,然后是这一年,到过了小年一月份就考试。时间段一般这样划分,大的时间段有三个,暑假前、暑假、暑假后三个大的时间段。每个时间段又可以细分,暑假前可以再分两个,一般以五一为界限,分个时间段。而且自己这样分一个大的时间段,可以每个月做计划,再到每两周一个计划,到每个星期一个计划,从宏观到微观,全方位透视自己的复习进度。基本是这样。到暑假后,一般同学们经过半年多的熏陶,基本都会对计划非常熟悉了。暑假后一般可以细分为好几个月,因为这时候离考研仅仅有一百天多一些,是冲刺时期。一般到国庆节是一个阶段,十月、十一月、十二月又各个时期是一个阶段,由于这个时候时间就比较紧了,尤其是十一月是一个心理波动期。说得这么麻烦,无非就是告诉大家,自己要会做计划,做事要有计划。好的计划会让你复习的游刃有余,充满自信,否则时间安排混乱,有的时候是顾此失彼。做计划是个要命的问题,有的很多人复习都不做计划,拿到什么书就看什么书,复习很混乱,付出了很多却导致失败,令人惋惜。回归正题,说专业课怎么复习?

既然我们把时间都安排清楚了,而且暑假前就复习专业课,那么可以采取这样的方法,比如说,微观有11章,宏观也有11章,总共是22章。举例来说,假使今天是3月13号,一般暑假放假时间是7月15号,这是一个时间段,也就是4个月时间,总共150天,150天除以22也就是大概六天看一章的标准,以这个

进度来进行,每天都坚持,一个章节定了六天,把时间写在书的目录上,作上标记,给自己提醒,今天要看多少,然后根据章节安排每一个小节。其实时间完全足够了,既然说了每六天一章,那么说什么时候看?不是一般大三下学期都有课嘛?这个时候上课的时候就可以带着一本专业课本,既然决定考研了,就适当的放弃一些东西吧,一切服从考研。其实我们虽这样说,其实没那么麻烦,有的时候两节课就可以看个两三节,计划也要有弹性,有的时候也要给自己奖励一下,章节难的可以多加两天,同样,简单明了的可以少算两天,但是自己要完全控制着时间和速度,千万不可以给自己找理由,今天不看了。只要你找一次理由,就会有第二次、第三次,就是一个坏的开始,其实每天坚持,让他成为一种习惯,并不难。也要适当的玩一玩放松放松,这样螺旋式上升的状态。基本就是这样一个步骤来复习专业课。操作起来很简单。推而广之,其他的科目也是一样的进程。有了前期的一个铺垫,暑假之后总一个半月复习一遍也很轻松。到暑假之后再看专业课,味道就很不一样了。到后期的话,我们有了前期的铺垫,复习起来会更顺手。甚至你如果理解的比较好,到暑假之后会有从量到质的飞跃,会比别人理解的更加深刻。答题的套路更加游刃有余。这是一个时间上的宏观框架。

③、咱们从微观入手,谈每个章节的复习。先说书籍,我自己复习的时候是两本要求的高鸿业的课本,还有配套的星火的练习册,和课本紧密相关的两个书,一个微观一个宏观。这就是四本书了。当时很早的时候不太放心,又买了两本尹伯成的绿皮书,也是一个宏观一个微观。有本的学西经的时候是用的尹伯成的那个绿皮的简明教程,不明白的时候偶尔翻翻,也没起太大作用。刚开始的时候就是每天看课本,这是暑假前的阶段,把每个章节的内容都看透,理解准确,然后感觉差不多了就做后面的课后题,做到一个专门的本子上,太难的没大理会,作上标记,下次看到的时候再深入处理。就这样,一点一点的进行。其实微观没有太难得东西,也都很容易理解。练习册用的话,复习完每一个章节,看练习册整理的框架,以及这一章非常经典的问题,基本上练习册上都有。比如说,效用论当中,问“基数效用论和序数效用论的区别和联系是什么”,这个题目就非常经典,把这个弄明白了,效用论这一章基本能理解通。再如,生产论当中,问“规模报酬递减和边际报酬递减的异同点”,“边际报酬递减与边际技术替代率递减的联系和区别,再问你“规模报酬和规模经济的区别和联系”,经济增长论当中问“内生增长理论的内生性是如何体现的“这几个问题都是非常经典和非常具有贯穿性质的问题,既考你定义的掌握程度,又考你对章节理解把我的深度,希望好好体会。当然刚开始不可能把握的太好,慢慢的就能体会出经济学的魅力所在。另外再补充一点,有问题千万要弄明白,自己查资料,不要似懂非懂,否则后患无穷,让人后悔莫及。可能所有知识点都掌握的非常好,就一个差一点,可考试万一就是考你这个不会的呢?考研就一次,我们赌不起。再说绿皮书,我个人感觉绿皮书是非常经典的书,但是对付东财的专业课,有点层次太高了,东财没绿皮书那么深。但我是这样用的,到后期的时候,也就是十一月份十月份,感觉每个章节有理解不深刻的地方,再翻一翻绿皮书,找一些比较经典的题目,有的时候,一句话的指点都有醍醐灌顶的效果,让你恍然大悟。尤其是当复习到宏观的增长和经济周期那一部分时,也有些帮助。不过,如果没时间,不看也没关系。我原来在论坛上看一个11届的学长专业课考了142,一个让人震惊的分数,11年时刚改题型,很多人都措手不及,分数不高。但别人问他经验,他只说了这么一段话:就是看书看书看书看书看书看书看书看书看书、、、、、让我记忆深刻,事实证明,

是完全正确的。东财考试是比较基础的,把书看透是完全能取得不错分数的。希望好好体会。

④、再就是推荐几个视频,优酷上有“金程”的一个辅导机构,是上海的吧,专门招考复旦、上财的金融专业辅导的。有专门西方经济学的这个学科,我建议看一看,在优酷上下载就可以,很快。有微观、有宏观。具体有四块,基础班、强化班、国庆班和冲刺班。当时微观我下载下来了,没怎么看,跟高老的课本有的内容不太一样,微观好理解一些,也就一直没怎么看。推荐大家看一下宏观的强化班视频,总共八个,每个大约一个半小时,如果集中起来看的话,半天看两个,两天就能看完,主讲人叫薛宇宁,这八个视频质量非常高,把整个宏观经济学的框架都能理论结合实际的联系起来,形成一个大的体系,而且这个姓薛的哥们连着调侃加上高级知识分子的学识,听起来很带劲。这八个视频,非常好。我是说宏观只看强化班的八个视频完全够了,不用多看,其他的视频也都是在这八个视频上补充进来的,多看无益,我们的时间很宝贵。自己下载就可以,在优酷上,关键字是“2010考研金程金融辅导-宏观经济学(强化班)”,下载很快,用iku。微观如果不放心,看看也行,如果自己能理解了不看也无所谓。我之所以强烈推荐宏观,因为宏观事关宏观经济政策,看它掌握好了不仅课本理解深刻,而且分析国家政策也可以往上套,不只是对付考研。而且也牵扯了一些经济学的答题方法,都有涵盖。很好。另外,再推荐一个,当时复习增长的时候很吃力,在网上找了“复旦大学的宏观经济学的上课视频”主讲人叫袁志刚,主要是看他讲增长那一块,也非常精彩。而且袁志刚是复旦大学经济管理学院的院长,这样的人物都是政府智囊,听这样的人讲课,他能给你一个从一个决策者和规则制定者的角度来分析经济学问题,也很有收获。增长如果不好弄,也可以看看,也很有帮助。基本就是这样。我们的时间很宝贵,复习的时候一定要“科学得法”,少走弯路。

3、再说怎么答题。

①、如果题型不变,例如名词解释,一个是四分,很多前辈都说把知道的全部都写上,这样是最完美的。但是一个是四分,点到为止,时间多就多写,如果刚开始写了一部分,感觉需要补充的,如果时间紧张或者掌握的不太熟练,可以留一点小空间,最后有时间再补上,不补也没事。也就是说,让大家掌握好一个答题的“度”,也不要写的太多,一个仅仅四分,后面的题一个十分,论述二十分,把大分拿住了,小分有时间再补充,让自己对名词解释的答题基本上能“对得起”四分的分值,差不多就可以了。而且答的多,要掌握好“度”。什么度呢?你答题花的时间与分值成比例,而且要“趋利避害”,一会我还要细说这四个字,自己把握的、掌握比较好的,可以多说的多一点,自己掌握不好的,一带而过,言多必失。只答自己保证完全正确的,尤其对于名词解释,会的一定拿全分。例如今年的题目,名词解释“最终产品与中间产品”,我是这样写的,⑴、最终产品和中间产品通常出现在GDP的统计当中,Ⅰ最终产品是指一定时期生产的由消费者直接购买的商品或者劳务,Ⅱ中间产品是指在一定时期内生产的供生产者加工再生产的产品,通常企业是中间产品的需求者,例如:国家大宗商品等战略性物资石油、铁矿石、稀土等均为中间产品。⑵最终产品和中间产品的区别并不是绝对的。如果某同一个产品被消费者直接购买用来自身消费,就是最终产品,而被厂商购买用来再生产就是中间产品。例如面粉,如果消费者购买自身使用,就是最终产品,如果被厂商用来生产面包就是中间产品。完成。另外一定要分点做答,

标记好对齐,让老师一眼望去,一目了然,感觉你很有条理,思路清晰,你方便了他,他也会方便你。

②另外我们是经济学,前人也都反复强调,如果有图就要画,有题就有图,这是一个最基本的经济学素养。而且,把图画的很漂亮,你的试卷也能给人以美感,让人赏心悦目。另外,卷面整洁是必须的,文科答题无需强调。

③简答题和论述题答得时候,简答题稍微好答一点,画上图,一段对图的解释说明,再分点做答并不是一件难事,自己都可以写很多。另外一定要理论联系实际,一个题答的时候,前面是书上的理论,最后特意留出来说上实际的一段话,有的人会问了,怎么结合实际,如果你真的不会联系实际的话,宏观的一切问题就用经济增长来套,也就是说,用总供给管理来说明。什么加强人力资本投入,重视教育、重视科技,提高劳动生产率,加强职业技能培训等这一个方向来回答,具体怎么答可以前期,自己总结出来。说的不痛不痒,就可以。实在不会了可以用这手。写上新古典经济增长模型的公式,让老师震撼一下,因为增长很多人都很头疼,是最难得一部分,而你却没事找事自己来用,哪里知道我们是放的烟雾弹,故意迷惑他的。可以这样写,“根据新古典经济增长模型:k n sy k )(δ+-=?,可以知道,要提高经济体中的资本含量,控制人口数量,提高人口素质、、、”我们富有震撼性的索罗模型公式只是一个引子,吸引老师眼球和注意力,让他们知道我的理解是很深刻的。而且答题中出现公式是很有美感的,尤其对于经济学,显得有理有据。另外,内生增长模型的公式也可以当引子,以此类推。同样,看文章的很多人都这样用就不灵了,我们可以在别的书上找一个别的经济增长模型,很复杂的那种,自己也扩充一下知识点,让老师更加震撼一下,说这个学生真不错,知识面很广,提高他对你卷面的印象,会有直接的效果。这是一个思路供大家参考。也就是说,对于宏观的经济中出现的任何问题,都可以在经济增长上找到解决的办法,寻找出路,发展才是硬道理!一切也都是为了经济的增长,自己可以多加体会。另外联系实际一个方法,就是结合当今社会的热点问题联系起来进行分析,通过媒体报道,强化你的理论结合实际,好的方面要发扬,不好的方面要批判。论述题垄断国企我就是用的这一种方法,批判的很含蓄,点到为止即可。我想老师应该能意会。

④论述题的答题方法。说怎么答题之前,我们先来一个前奏。其一、众所周知,专业课没有参考答案,判卷的标准全在老师自己手中,都是老师自己决定的,你千万要利用这一点。其二、我们看改卷的老师是一些什么人,他们都是些硕士生导师、博士生导师、教授、而且很多人都出国,这个级别的人,常年和硕士、博士打交道,给他们讲课。我们仅仅是一个小小的本科,而且还是学生,和老师丰富的知识相比,我们懂什么?那么这样分析,他们如果评卷,更在乎的是什么?他们所面对的试卷对应的人可能未来都是他的自己的弟子,他们的目的是来筛选人才的,他们更希望自己的学生怎么样呢?这个问题自己想一想,我们怎么答题要从这两方面切入,对症下药,满足老师的“需求”。我推荐的视频当中也有说明,如何答题。是给老师一个自己有写论文的功底展示,让老师从你的答题上看出来“我会写论文”,自己答论述题搭一个论文的框架,视频当中有详细说明。一般来说,先一个总结,一个大帽子,作为引入,中间部分是正文,图文并茂,

文字解释,分点作答,从几个方面切入进去,写的深刻一点。然后再理论结合实际,像我们上面介绍的的那样,最后做一个总结。这就是论文的框架。让所有人看了都一目了然,思路清晰,让老师喜欢,看到你的卷子很亲切,那我们的功夫就没有白费。另外再补充一点,数据是很有说服力的,如果你想更出彩,比较经典的数据,刻意留意一下,比如11年每个月通胀的典型数据,自己有心记一下,答题的时候想法设法套进去,精确到小数点后面一位,老师都不一定记那么准,让老师看了,啥感觉。是不是可能会有那么一种“你就是他寻寻觅觅想要找的人,你就是他想要筛选的人才!”。记住,别人的劣势就是你的优势,考研是竞争性选拔性考试,一定做一个聪明人,别办傻事。还有其他比较典型的数据,是我们自己提前下功夫,可以找,答题的时候用一个分点,套上去,显得很出彩。让老师很喜欢。自己多加体会,你懂的。另外,如果你经常看新闻,关注财经信息,比较典型的报道要试着“下意识的”分析一个事件背后的因果关系,不要雾里看花,只看到表面怎么样。而且媒体行业现在很混乱,要会筛选信息,这也是一门必修课。如果可以的话,一个题目出来了和这样的报道比较贴近,自己也可以最后结合实际说明的时候,说我们国家当前怎么样,与国外对比怎么样,自己点出来,写一下自己的看法,这是最好的了,老师一定会非常欣慰,对你印象深刻,给你的试卷添彩。

⑤说学经济的基本素养。我们答题的时候最首要的是要让自己显得专业,用专业术语来包装自己,不要尽是大白话,要让自己专业化,“be professional”。让老师感觉你很专业,这样会很好。另外答题之前,最好说一句“根据西方经济学理论,然后怎么怎么样、、、”或者说“根据凯恩斯主义者的观点,怎么怎么样、、、、”,“根据货币主义者的理论,怎么怎么样、、”,刚开始就能给老师一个很好的印象。另外,答题过程中,多用“在其他条件不变的情况下”会显得非常自己严谨。此外,答题用词用会“造势”,什么是造势?就是说让老师感觉你知道的很多,知识面特别广,非常适合读研究生。用词夸张一点,“增加”我们不说增加,说“急剧增加”,“变动”我们不说变动,说“剧烈变动”,说“实体经济”、“股市”、“市场泡沫”“金融资产”,让老师感觉你很专业,因为我们懂得再多,他只能通过我们的卷面的答题来评价,你要把自己的信号传达给老师。让老师感觉,你很有潜质。另外,还有一点,大家说话的时候,如果可能的话,一句话里面多包涵一点内容,如“恶性通货膨胀,会阻碍经济的增长,甚至会影响国家前进的信心,严重打击民族前进的动力!”,这一句话就包含很多信息,一个小小的通货膨胀你都可以上升到国家、民族的层面,给老师传达一个信号,是不是让老师看起来,你比一般的同学认识都更加深刻呢。再举个例子,“恶性通货膨胀之下,人们不再从事正常的生产和经营活动,而是进行投机,整个国民经济的基础都会被摧毁,甚至造成社会动乱,更甚至引发政治危机,政权危机。”这也是一个很好的一段话,让老师看出来,你自己还很关心政治,知识面比较广。一个思路供大家参考。另外,如果自己某一节掌握的非常好,也刻意使用上,分一个点套上去,这算是一个闪光点,让老师看出来,只要说的对,就不会倒扣分。不会的少说。

4、关于答题纸。

答题纸总共12页,不是一个本子,是一个大的卷子,很像高中语文试卷或者理科综合的那种大长条的卷子,第一页是一个登记分数的表格,答题从第二页开始,

一般来说,答题时间是很紧的,不容多想,提笔就写。名词解释用两页半,大概50分钟,有不会的就跳过,先保证能拿到手的分数。简答题一个题将近一页或者少一点,一个大约14或者12分钟左右,自己要有弹性,根据自己掌握的情况处理。论述题一个题一页半,一个20分钟。然后答题的时候写多写少自己要灵活处理,有弹性。前面我说了一个词叫“趋利避害”,自己要放大这个词的效应,把他用在答题上面,自己掌握好的多说一点,深刻一点,完美一点。如果掌握的稍微差一点的,答题适可而止,点到为止。一定是言多必失,这是真理。答题“既要务实,又要务虚”,“务实务虚相结合”,“虚虚实实”,有的时候答题朦胧一点,多用语言包装自己,用丰富的量来弥补我们残缺不全的质,也算是“阴阳调和”吧。另外最后的时候,要自己标记上页码,在一个页面的页脚居中位置,自己填上“第X页(共X页)”。另外,第一页登记分数的的上面,有一个大的标题,要写上自己报考的专业。

5、关于答题的用笔。

通过我的观察,答题用笔是很讲究的。一般的学生通常都是用黑色碳素中性笔,如果你的字体非常好,用这个颜色的笔会很好看,但如果你的字体不那么规整,写的很乱,黑色又会反馈加重你的视觉效果,形成恶性循环。我字体不好,考试的时候,用的是蓝色中性笔,蓝色能给人以镇定的作用,而且给人清新的感觉。我们那个考场三十个人,结果只有两个人用的是蓝色的中性笔,我一个,还有一个小女孩,字体很干净,很漂亮,其他人都是黑色中性笔。因为考试的时候老师会让学生签字,每个人用什么颜色的笔都能看到。推而广之,别的考场基本也是如此,也就是说黑色中性笔是主流。我们从改卷老师的角度来分析,他改了那么多黑色笔记的卷子,而且一坐就是一天,早已形成了视觉疲劳,突然一份蓝色的清新笔记出现在他眼前,在那一瞬间,他的视觉神经是不是会下意识的放松式的运动一下,眼睛肌肉的本能就会让他休息一下,稍作舒缓。再看我们的试卷,用上我们上面所讲的答题方法,他的脑细胞是不是又要运动了,两面作用在他身上,是不是会给他一个冲击,让他本能的感觉,不给这个学生多加几分,这次判卷生涯是不成功的,这次判卷并不完美。那么我们就到位了。另外,政治也是一样,五个大题写的字非常多,这个也很重要。我是个理科生,最后政治也拿到了让我满意的成绩,我认为也与此有或多或少的关系吧。总之,自己找到适合自己的道路和方法。

6、关于考研。

①考研是一个漫长的旅程,中间充满了艰辛,但是途中的美景也只有亲身经历过的人才能懂得。当你在这个过程中时,感觉很痛苦,但是当这一切都结束的时候,自己的付出能得到回报,那种快乐之情,是任何局外人都明白不了的。考研就像在大海中行船,你的目标是远方的一个灯塔,永远照亮在你的心里,你自己架着自己的小舟,朝向这个灯塔划行,这途中会有白天明媚的日光,也会有暴风雨交加、闪电雷鸣的惊恐,也会遇见大浪来袭自己心底有的一丝退缩和想要放弃的念头,可你仍旧在坚持,同时也会有伸手不见五指的黑夜,也有黑夜中入睡自己突然梦想破灭噩梦惊醒的情形,更有当快要看到自己心中灯塔而迫不及待的兴奋遭遇大浪打击的无奈和辛酸,总之,自己在航行中会遇到各种各样的困难和境遇,每个人都是如此。但是,只要心中梦想不灭,永远坚定地拿着自己手中的浆,朝向心中的灯塔划行,做一个勇敢的人,一定能到达胜利的彼安。考研是一笔财富。

享受最后看到心中神圣的灯塔,自己在海水浅滩缓缓滑行靠近岸边的过程,那种欣慰的快乐是任何人任何金钱都买不来的自己心灵的体味。享受着春分和煦的日光,看着岸边的人在轻松地游玩,那又是另一个新的世界,又要开始一个新的征程。

②考研就像一个战役,你自己就是一个将军,你的身体、你的心智、你的知识就是士兵,你要指挥这场战役,让自己的士兵由出生茅庐的新兵蛋子变成精兵,让自己最后完胜敌人。战场上没有人情,胜利的只属于强者。要有敢于与敌人用利刃赤身肉搏的勇气,即使自己感到前途未卜,即将命丧沙场,也在所不惜。即使自己暂时受伤,任何事情也不能阻止自己梦想的道路,即使摔倒,也要勇敢地站起来,别人看着你可能弱不禁风,但是在你自己心里,你问心无愧,你就是伟大的。把委屈留给自己,把快乐分享给他人。在电影《黑天鹅》中,女主角Nina 当最后演出就要开始,自己初始扮演黑天鹅,心中充满了别人要抢夺自己角色的邪恶猜忌的幻影,将玻璃片刺进了朋友身体中,心中的满是仇恨,进入舞台,将黑天鹅演的入木三分,自己完全沉醉黑天鹅的角色当中。当时,当黑天鹅的角色结束,自己将要演温柔善良的白天鹅时,自己来到化妆间,本来厕所中藏着的是自己杀死的朋友的0尸0体,由门底流出的鲜红的血迹,自己开门一看,却发现什么都没有,而以为是0杀0死和自己竞争的演员时,没想到这都是自己心中的幻影,玻璃片却是刺进了自己的肚中,自己疼痛万分,心中立即产生了白天鹅天生所富有怜悯、柔情、悔恨···继续演出,出众的完成了白天鹅角色的表演。瞬间的喜悲,Nina的心路历程和考研是多么相似啊。

③自己总结的考研公式:

成功考研=合理、明确、清晰的目标*科学得法的学习*自己永不放弃的坚持*十分的努力*合格的身体素质*平和淡然的心态。

所有项上都是乘号,不是加号。在任何一个环节上出现差错,付出再多努力都可能最后失败。当然不努力肯定等于零。每一个环节上我身边都有失败的案例来印证。身体素质也很重要,有很多人最后关头身体都受不了,尤其是女同志,我身边就有几个人,考前持续打针,身体说不上怎么回事,就是好不了,影响自己的考试。给自己不要再任何一个环节上出现差错,真心付出上帝一定看得见,就一定有回报。上帝永远会眷顾坚韧和有准备的人。大家共勉。

④当你真的考研成功的时候,考研本身真的不那么重要了,反倒是其中自己的为梦想拼搏的精神让你永远铭记在心。当这一个旅程结束了,又要开始一段新的征程。人生就是一个奋斗的过程,永远前进,永不停歇。最后即使自己遭遇了暂时的挫折,得不到自己想要的结果,也要始终相信,只要自己不放弃努力,拥有像考研虔诚梦想的精神,放到生活、工作当中去,幸运之神总有一天会眷顾你,回报只是早晚的事,只是一个时间问题,只要你是一个坚韧和有准备的人。

总结:

我要写的基本就这么多吧,都是我自己在一年备考和学习当中摸索出来的方法和一些体会,也是和大家做一个分享。另外我要作出说明,我说的不一定都是对的,我也不苛求都对,只是我的一家之言。如果我所说的对你造成了误导,我不负任何责任,自己要有选择的相信,找到适合自己的方法和道路。备考期间,自己得

到了论坛上的很多帮助,也算是一个回馈,最后要感谢LJL学姐、CT学长给我提供了很多学习上的指导和精神上的宽慰,尤其是LJL学姐,是她半年以来,一直给我提供无私的帮助,如果没有她的帮助,我是不可能进行的这样顺利。复试的时候也见到了,学姐很有气质,说话很有水平,一起吃饭很愉快。最后还望大家多多批评指教,共同学习。希望每个人都能通过自己的努力得到自己想要的结果。还是那句话:上帝永远会眷顾坚韧和有准备的人。共勉。

西南财经大学802经济学二2020年考研专业课初试大纲

《西南财经大学2020年硕士招生自命题科目考试大纲》 考试科目代码: 802 考试科目名称:经济学(二) 一、考核目标 经济学(二)的考试涵盖政治经济学和西方经济学,是应用经济学各专业硕士研究生入学考试中专业课考试内容。要求考生: 1.准确、恰当地使用本学科的专业术语,正确理解、掌握和再现学科的有关范畴、原理和规律。 2.系统地掌握本学科基本理论,运用有关理论辨析、解释和论证某种观点。 3.理解和把握国家相关政策和方针,结合国际、国内政治经济和社会生活背景,运用经济学的基本知识和方法,认识和评价有关理论问题和实际问题。 二、考试主要范围 政治经济学部分:(75分) (一)导论 生产力的含义和结构,物质资料生产总过程的四个环节、相互关系和现实意义; 生产力与生产关系及其相互关系、生产力与生产关系矛盾运动规律的原理和现实意义,政治经济学研究的对象和范围; 政治经济学的研究方法。 (二)商品与货币 劳动的二重性与商品二因素及其关系,简单商品生产的基本矛盾; 价值形式的发展和货币的起源、货币的本质和职能、货币流通规律; 价值规律的内容、价值规律作用的表现形式以及价值规律的作用; 价值创造与财富生产的关系。

(三)资本与剩余价值 劳动力商品的特点与货币转化为资本,剩余价值的生产; 资本的本质,不变资本和可变资本的划分依据和意义; 绝对剩余价值和相对剩余价值,超额剩余价值,现代生产自动化条件下剩余价值的源泉;资本主义工资的本质,当代劳资关系的特点。 (四)资本积累与再生产 商品生产所有权规律转变为资本主义占有规律,资本积累的实质、原因和后果; 资本价值构成和技术构成的关系、资本有机构成、资本有机构成不断提高的原因,资本积聚与资本集中; 相对过剩人口,资本主义制度下的相对过剩人口与社会主义国家市场经济发展中的失业现象。 (五)资本循环与周转 产业资本正常循环的基本条件; 固定资本和流动资本的划分依据和意义,生产资本两种划分的区别; 固定资本磨损及其成因,影响资本周转速度的因素,加速资本周转的意义和途径。 (六)社会总资本在生产与经济危机 研究社会总资本运动的出发点和核心问题;社会总资本简单再生产的实现条件及其经济含义;社会资本扩大再生产的前提条件,社会总资本扩大再生产的实现条件及其经济含义;资本主义经济危机的具体表现、实质和根源,固定资本更新与资本主义经济危机周期性。 (七)剩余价值的分配 平均利润的形成过程,平均利润的决定因素,生产价格; 商业利润的来源及其获得途径; 股份资本和股票价格; 虚拟资本及其与实际资本的关系,虚拟资本的作用; 地租的本质,级差地租产生的条件与原因,绝对地租产生的条件和原因,土地价格及其变动趋势。

西方经济学的学习体会

西方经济学的学习体会 经过一年多的大学学习生活,自己学到了很多东西,日常生活中的自立更生,人际关系的和谐处理。而对于学习来说,最大的障碍不是这门学科本身,而是自己。如果总是告诉自己难、难、难,你就越会觉得难,但如果告诉自己很简单,并对这个学科产生了浓烈的兴趣就会觉得很简单,反而觉得学习成了一个享受的过程。这在西方经济学的学习中我也深有体会。 刚开始学习时老师就说过,所有的经济学问题都来自于一个基本的生活事实,学习经济学可以让你解答许多生活中的问题,可以更好地理解我们身边的世界,例如GDP、价格歧视、成本分析等等。随着对经济学学习的不断深入,在听新闻和读报纸时,你将对当前的时事有更深的理解。面临经济决策时,你发现自己越来越多地应用到正在学习的经济学。 对于我们这些刚刚接触经济学的大一学生来说,掌握正确的学习方法是最重要的。经过半个学期的学习,每个人渐渐形成了适合自己的学习方法。 首先,我认为坚持上课是最基本的。每个星期一次经济学课,一次是三个课时,也就是135分钟,所以一节课的强度很大,如果落下一次,而你想自己在课堂下补回来的话,135分钟是远远不够的。所以坚持上课是最基本的也是最有效的。 其次,学习贵在理解。上课仔细听讲是一个关键,不要试图写下老师说的每一句话,听讲比记笔记更重要,理解在心里比在笔记本上茫然地记下一堆更实际。 而且,必须合理规划自己的学习时间,每天抽出时间来学习。经济学的名词定义比较多,理解并熟记是最基本的要求,这样在经济学的学习中就比较方便,不必在遇到某个不知道的名词的时候把时间浪费在翻笔记上。能预习明天的内容还可以巩固学过的知识,是不可缺少的一个环节,学习就是一个不断巩固的过程,而我们往往学了就过去了,导致基础不扎实,经济学的框架还没建好就想建房,最后松松垮垮什么也没掌握。要想薄发首先就得厚积。 就学习的内容而言,西方经济学分为微观和宏观两部分。微观经济学最基本的内容有:均衡价格理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论、市场失灵理论以及相关的经济政策。经过这半个学期的学习,我对西方经济学的认识与一开始想的完全不一样,刚开始以为是一个偏文的学科,然而不全是。首先要想学好经济学,就要有很好的数理修养;其次不仅要求理解,很多概念都必须熟记;还有就是结合实际生活加强理解;端正学习态度这就更不用说了。可见这个学科综合了理科和文科的特点,这就要求我们也要特殊对待。 在西方经济学的学习中,我学习体会最深的就是结合图表学习。举个例子“总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线”,用文字表达:第一,总产量曲线、平均产量曲线和边际产量曲线都是先向右上方倾斜,而后向右下方倾斜,即先上升而后分别下降。第二,总产量曲线和边际产量曲线的关系:当边际产量大于零时,总产量是递增的;当边际产量为零时,总产量达到最大;当边际产量为负时,总产量开始递减。第三,边际产量曲线和平均产量曲线的关系:边际产量曲线和平均产量曲线相交于平均产量曲线的最高点。相交前,边际产量大于平均产量(MP > AP),平均产量曲线是上升的;相交后,边际产量小于平均产量(MP < AP)平均产量曲线是下降的;相交时,边际产量等于平均产量(MP= AP)。用图表表示:

经济法的学习心得

经济法学习心得 随着社会化大生产的发展,商品经济中出现的内在矛盾日益增多,国家干预经济的兴起,经济法律的相关理论与制度随之产生,而当今社会,国内经济空前繁荣,同时存在着很多发展不健全的问题,经济全球化使得国际经济的联系更加紧密,作为克服市场失灵和政府失灵而制定的调整需要由国家干预的具有全局性和社会公共性的经济关系的法律规范,经济法对社会经济生活的干预作用越来越体现了其重要性。而经济法学作为法学的基础理论之一,法学学生更要认真研究学习,通过近几个月的经济法课程的学习,下面我想浅要的谈一谈我学习经济法的一些心得与感受。 一、经济法学习的主要内容 通过老师对经济法学的系统地讲授,我主要学习和掌握了经济法的基本理论以及一些关于市场主体规制、市场秩序规制的法律制度。除了学习了经济法的基本定义,基本原则,调整方法等基本要点,还讲解了关于经济法律关系以及经济法律责任,也有关于市场主体规划制度、市场准入制度、国家干预法律制度以及市场秩序规制的相关内容。 这些理论知识让我有一个直观的感受,就是经济法的所有理论知识都离不开经济生活,制度建设来源于解决经济生活的问题,又是一个高度的升华,将经济社会中的一些原理提升设立成具有强制力与拘束力的为法律所认可的一些经济法律制度。因此经济法律规范又有了一个显著地特点,就是不仅仅具有极高的理论性,还是一个具有很强的实质性意义的相关法律规范,不仅与国家经济制度的上层建筑紧密相连,也与普通人的社会生活息息相关。而我们在进行经济法的学习的过程中,要以一个法学学习者的思维方式来学习,也应该将自己作为一个经济生活的参与者来联系实际生活,这样才能够深入理解其设立目的、经济制度存在的必要性和理论的实际运用。 二、我学习经济法的认识与心得体会 经济法的内容众多,体系繁杂,想要全面的学习好仍然需要努力和进一步再次深入学习,作为一个初次接触的学习者,我主要对以下三个方面印象深刻,因

河南财经政法大学802经济学考研真题详解

河南财经政法大学802经济学考研真题详解 2021年河南财经政法大学《802经济学(含政治经济学、西方经济学)》考研全套 目录 ?河南财经政法大学《802西方经济学》历年考研真题汇编 ?全国名校经济学考研试卷分析及真题详解(含北大清华人大复旦等名校)?全国名校经济学考研试卷分析及真题详解(含中央财大、武汉大学等名校)?全国名校经济学考研真题详解 ?全国名校政治经济学考研真题汇编 说明:本科目近年由“802西方经济学”调整为“802经济学(含政治经济学、西方经济学)”,考研真题暂时难以获得,故本部分收录了往年“802西方经济学”的考研真题,方便了解出题风格、难度及命题点。此外提供了相关院校考研真题,以供参考。 ?逄锦聚《政治经济学》(第6版)笔记和课后习题(含考研真题)详解?逄锦聚《政治经济学》(第6版)配套题库【考研真题精选+章节题库】说明:以上为本科目政治经济学部分参考教材配套的辅导资料。 3.西方经济学

?高鸿业《西方经济学(宏观部分)》(第7版)笔记和课后习题(含考研真题)详解 ?高鸿业《西方经济学(宏观部分)》(第7版)名校考研真题详解 ?高鸿业《西方经济学(宏观部分)》(第7版)配套题库【考研真题精选+章节题库】 ?高鸿业《西方经济学(宏观部分)》名校考研真题名师精讲及点评展开视频列表 ?高鸿业《西方经济学(微观部分)》(第7版)笔记和课后习题(含考研真题)详解 ?高鸿业《西方经济学(微观部分)》(第7版)名校考研真题详解 ?高鸿业《西方经济学(微观部分)》(第7版)配套题库【考研真题精选+章节题库】 ?高鸿业《西方经济学(微观部分)》(第7版)网授精讲班展开视频列表 ? 试看部分内容 政治经济学的对象和任务 0.1 复习笔记 【知识框架】

西方经济学史学习心得

西方经济学史学习心得 西方的历史源远流长,西方的文化也是博大精深,西方经济学的发展也是一部精彩绝伦的历史史诗。仔仔细细地阅读了《西方经济学史》,着实让我获益匪浅,感触也是良多。在这本新颖而权威的著作中,罗杰E巴克豪斯教授向读者详细全面地论述了从古希腊到21世纪初经济思想的发展历程。作者不但在历史的背景下论述了亚当斯密、马尔萨斯、穆勒、马克思、凯恩斯、瓦尔拉斯等经济大师的思想,还论述了人们常常忽略的很多重要的主题。 通过读这本书,我了解了17世纪英国的科学、政治和经济是怎样相辅相成快速发展起来的以及美国经济学是如何兴起的,还有第二次世界大战对经济的影响、20世纪晚期经济学领域的扩张这些深奥的问题。 读过这本书,我深知了经济学是一个专门的科学体系,而且它是由著名的经济学家马尔萨斯建立的,实践证明这门学科对人类社会的发展起了巨大的推动作用,马尔萨斯也为此被列入《影响人类历史进程的100名人排行榜》之中而名垂青史。而其后的亚当斯密和凯恩斯更是将经济学的发展推向高峰。 亚当斯密认为,个人追求其利益最大化是人的本性,这似乎是当时西方人公认的,在原有的宗教主义的压抑人性的教条下,西方的个人主义与享乐主义应运而生。人们认为相比于压抑人性的主张节俭,克制欲望的宗教主义,追求人之本性并没有错,因此个人主义,享乐主义极为盛行,当然享乐主义后来使人们成为金钱的奴隶,马克思主义随之产生是后话了。而亚当斯密认为在个人追求自身利益最大化的同时,整个社会也会达到利益的最大化。原因就是亚当斯密提出的看不见的手在起作用。看不见的手通过市场自发调整供给与需求,使整体利益最大化。亚当斯密本人也成为自由主义的代表人。 在自由主义的指导下,人们追求自身的最大利益,最终导致了产能过剩,引发震惊世界的经济危机。而凯恩斯的《通论》就在这时产生。《通论》一经出版,立即风靡世界。人们把它作为拯救世界的良药。《通论》指出经济危机的发生是因为需求的降低造成的。需求为什么降低呢?他指出就是因为追求最大利益的人在财富增加时,将财富更多的储蓄了起来,而不是像自由主义者认为的转化为消费或投资。大量的财富未转化为消费或投资,最终造成需求减少,产能过剩。所

谈谈对经济法的认识

从经济法的基本概念和资本主义国家经济法产生的过程,谈谈对经济法的认识。 经济法是国家为了克服市场失灵而制定的需要由国家干预的具有全局性和社会公共性的经济关系的法律规范的总称。可见,经济法的本质特征就在于国家干预,经济法是国家干预经济运行之法,国家干预是经济法的基本内涵。 马克思和恩格斯曾提出一个极其重要的命题:“我们仅仅知道一门唯一的科学,即历史科学。”也就是说,对于任何一门学科我们都要考察其历史和根源,只有把握了经济法的成长道路,才能放眼学科的未来发展,才能避免“朝菌而不知晦朔”的局限。 经济法作为一个独立的法律部门的出现是在资本主义垄断时期的近代社会。经济法作为一种法律现象,其出现有深刻的法律文化、政治、经济原因和理论背景。 一、经济法产生过程中的文化因素 钱穆曾谓:“文化异,其学术亦异。”经济法学理论的诸流竞起,与经济法的法律多元性息息相关。 人类进入二十世纪后,伴随着资本主义经济发展的是两次世界大战和30年代的世界性经济危机,经济法学界把资本主义经济法的发展分为三个阶段,即;一、战时经济法;二、经济危机对策法;三、复兴经济法,认为第一次世界大战的刺激产生了第一批经济法。世界大战是资本主义矛盾的总爆发,带来的不仅仅是经济危机、政治危机,也是一场法律危机,经济法是资本主义矛盾的必然产物。从文化心理来

说,战争有加强国家为中心的凝聚力的天然倾向,国家在战争期间以经济法规作为社会动员的利器是为时事所趋,顺理成章。 经济法首先在德国产生有深刻的文化背景,这是法学界公认无异辞的定论。金泽良雄说:“经济法之所以在德国产生,这是适合了德国的学术土壤,这些新的法律现象对于德国法学中所表现的的追求概念结构的缜密性和理论上的精辟性来说,的确是个理想的研究对象。”二、经济法产生过程中的政治、经济因素 法律作为上层建筑,必然建立在一定的经济基础之上,经济法亦是如此。商品经济和社会化大生产的发展带动了科学技术的进步,社会生产力的高度发展、社会分工的不断深化和国名经济部门的不断增多,尤其是市场经济法的发展要求从社会整体利益出发,在顺应市场经济法发展的同时克服市场经济发展过程中的消极因素。这就从客观上为以国家干预为中心的经济法的出现提供了条件。 随着资本主义经济法的发展,国家干预经济生活成为了一种必然,是经济法产生的政治原因。经济运行需要国家干预,国家关于经济运行是国家管理经济的基本职能,体现了“国家之手”在经济运行中的重要作用。在市场经济具有诸多缺陷的情况下,国家干预成为了市场经济正常运行的一个有效保障。 三、经济法产生过程中的理论背景 任何一种法律现象的产生都有其深刻的理论背景,关于经济法的学说和法学观点是经济法产生的理论背景。经济法首先在德国产生,德国的经济法学说经历了“工业法”时期、经济法学初创时期的理论

2019年中国人民大学802经济学综合考研真题及详解【圣才出品】

2019年中国人民大学802经济学综合考研真题及详解 政治经济学(50分) 一、请详述政治经济学中社会资本再生产分析的两个基本前提是什么?社会资本扩大再生产的实现条件及其经济含义是什么?(每小问5分,本题总计10分)答:(1)社会资本再生产分析的两个基本前提 ①社会资本再生产的核心问题是社会总产品的实现问题,考察社会资本的再生产,不仅要说明社会总产品各部分的价值补偿问题,而且也要说明它的实物补偿问题。只有在生产社会总产品时所消耗掉的生产资料和消费资料,能够正好从社会总产品中找到相应的物质资料加以补偿时,社会资本再生产才能顺利进行。 ②社会总产品在价值形态上区分为三个部分和按产品的实物形态把社会生产划分为两大部类的原理,是马克思主义再生产理论的两个基本原理。社会总产品就是社会各物质生产部门在一定时期(通常是一年)内所生产的全部物质资料的总和。资本主义社会的社会总产品的价值是由不变资本价值(c)、可变资本价值(v)和剩余价值(m)三部分所构成,而它的实物形态,按产品的最终经济用途,则区分为生产资料和消费资料两大类。与此相对应,社会生产也划分为制造生产资料的部类即第一部类(Ⅰ)和制造消费资料的部类即第二部类(Ⅱ)。 ③社会总产品的价值补偿,就是指它的各个组成部分的价值,包括不变资本价值、可变资本价值、剩余价值,如何由商品形式转化为货币形式,即如何通过商品的销售,以货币形式收回,以便补偿预付资本的价值,并获得剩余价值。社会总产品的实物补偿,就是指它的

各个组成部分的价值转化为货币形式以后,如何再转化为所需要的产品,其中,相当于不变资本的价值,从哪里和怎样重新获得所需要的生产资料,相当于可变资本的价值和资本家用于个人消费的剩余价值,从哪里和怎样获得所需要的消费资料。只有使社会总产品既从价值上得到补偿,又从物质上得到补偿,才能保证整个社会资本再生产得以正常顺利地进行。 (2)社会资本扩大再生产的实现条件及其经济学含义 ①社会资本扩大再生产的实现条件就是,第一部类原有的可变资本,加上追加的可变资本,再加上本部类资本家用于个人消费的剩余价值,三者之和必须等于第二部类原有的不变资本加上追加的不变资本。这就是社会资本扩大再生产所必须保持的两大部类之间的基本比例关系。用Δc表示追加的不变资本,Δv表示追加的可变资本,上述社会资本扩大再生产基本的实现条件,可用公式表示如下:Ⅰ(v+Δv+m/x)=Ⅱ(c+Δc)。 从社会资本扩大再生产的这个基本实现条件,同样可以引申出另外两个实现条件:Ⅰ(c+v+m)=Ⅰ(c+Δc)+Ⅱ(c+Δc) Ⅱ(c+v+m)=Ⅰ(v+Δv+m/x)+Ⅱ(v+Δv+m/x) ②社会资本扩大再生产实现条件的经济学含义:社会资本扩大再生产要求两大部类之间必须保持一定的比例关系,这些基本比例关系如果不能保持,社会资本扩大再生产就不能顺利进行。 二、什么叫资本积累?影响资本积累量的主要因素有哪些?(每小问5分,本题总计10分) 答:(1)资本积累 ①资本积累的实质是,资本家不断利用无偿占有的剩余价值,扩大资本的规模,扩大对工人的剥削,以继续榨取更多的剩余价值。

【精编】经济学学习心得体会范文2篇

经济学学习心得体会2篇 经济学学习心得体会【1】 这一学期我们专业开设了《西方经济学》这门课程。起初我对为什么要开这门课真的一无所知。以前的学习都是反复的上几门应试的课程,上了大学,学习形式、学习方法、学习内容一下子全变了。虽然当初填志愿时我首选了现在的这个专业,但我对这个专业主要研究什么、主要学习什么、主要将会接触哪些课程、哪些知识都不曾深涉深知,有点懵懵懂懂地闯进了这个专业。所以,开学至今,每一门课程的学习完全是按照学校的安排而进行的,每一门课程也都是从开学的一无所知、不知道学习目的与方向到渐渐了解,知道了一些知识、一些原理,渐渐明白学习这门课的原因和目的,渐渐学到一些学习每门课所需的一些方法和重点。《西方经济学》的学习让我更有感触。 从第一节课,老师您对我们进行洗脑开始,我们接触、认识了这门课程,我们从您那里了解了该如何去学这门课,为什么学习这门课,学习这门课的目的等一系列开启我们进入这门课学习大门的关键。 对这门课的学习,您对我们的要求是能利用所学的知识去分析、解释发生在我们周围的一些经济现象,要求我们能利用所学的知识学着做一个理性的人。 这学期即将结束,经过一学期的学习,我对西方经济学微观部分有了稍稍的了解。能利用微观经济学的某些原理简单地解析一下身边

的一些小事。 微观经济学以单个经济单位作为研究对象,围绕稀缺资源的配置,研究均衡价格的决定和变动、消费者行为的决定和变动、生产者行为的决定和变化、市场结构差异、要素市场的价格决定和变化、一般均衡过程等问题,其中心理论是价格理论。微观经济学通过对以上理论的研究,为市场主体的生产行为和消费行为提供解释和指导。微观经济学在分析方法上,主要采用实证分析方法、规范分析方法、静态分析方法,大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。 微观经济学的研究对象是经济个体,以此再推广到整个市场,如单个的消费者、单个的厂商、单个行业等,它主要以单个数量的分析为主。在微观经济学中,这种分析方法有两个重要的假设条件。一是理性人的假设,即“经济人的假设”,即在经济活动中每个经济个体总是以利己心为动力,企图以最小的代价换取的利益;另一个假设条件是完全竞争市场的假设,它要求人们对有关的经济情况能确切的了解,即完全知识或完全信息的假设条件。但这一条件在现实中往往难以实现。 这学期我们主要学习了需求与供给理论、效用理论、生产理论、成本理论、市场理论等。通过对需求与供给理论以及均衡理论的分析,我知道了为什么校门口的西瓜从每公斤3元渐渐降至每公斤1元。因为起初西瓜刚刚上市,供给量较小,需求量大于供给量,所以价格较高才能达到均衡状态。而随着西瓜上市季节的来临,新的供给商不断涌入这个市场,使供给量增加,供给量大于原先价格下的需求量,所

浅论经济法的观点、评价及内容

浅论经济法的观点、评价及内容 经济法的基本原则经济法宗旨和本质的具体体现,是经济法作为一个独立部门法的标志,对发展和健全经济法有重要意义。本文主以经济法基本原则为研究对象,阐述了确立经济法基本原则的“高度标准”、“普通标准”和“特色标准”三个标准,分析了目前学界对于经济法基本原则的主要观点,在此基础上提出了经济法基本原则应包括“国家适度干预原则”和“可持续发展原则”。 随着我国市场经济的发展壮大,我国经济法的研究也欣欣向荣,对经济法理论研究不断走向深入。一个学科基本原则的确立对于促进本学科的繁荣发展有重要意义,民法确立了“平等原则、意思自治原则、公平原则、诚实信用原则、公序良俗原则”,刑法确立了“罪刑法定原则、适用刑法平等原则、罪刑相适应原则”等,而经济法作为市场经济中重要的部门法,不同学者对经济法基本原则的看法各不相同,至今未确立基本原则。 一、经济法基本原则的界定 1.经济法基本原则的内涵 法在规范人们行为、调整社会关系时,需要遵循一定的原则,此即法的调整原则,简称法的原则。《布莱克法律辞典》将法律的原则

解释为:“法律的基础性真理或原理,为其他规则提供基础性或本源的综合性规则或者原理,是法律行为、法律程序、法律决定的决定性规则。” 经济法,作为国家干预社会经济生活的各种经济法律规范,其基本原则,应该是对经济法所调整的经济关系的各个方面和全过程都具有普遍意义的指导思想,是经济立法、经济司法、经济法的实施等一切经济法制工作都必须遵循的指导方针。 2.经济法基本原则的确立标准 法的原则是为实现法的调整任务服务的。不同法的调整对象,以及调整对象的特点和功能决定了法的原则的差异。经济法是适应生产社会化及其引起的社会经济调节机制和国家经济调节职能的需要而产生的,它调整国家经济调节中的社会关系,以维护和促进社会经济总体结构和运行的协调、稳定和发展。 对于经济法基本原则的确立的标准,张守文教授的观点值得借鉴。他认为,经济法基本原则应具有一定高度,既要体现经济法的宗旨,又要高于经济法的具体规则,它应同时体现经济法律规则和经济法的价值,任何经济法的具体规则,不能与经济法原则相抵触;经济法的基本原则还应当具有基础性的地位,具体体现在立法、执法、司法等

2011年中国人民大学802经济学考研真题及答案解析

【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传,育明教育咨询部建议考生一定要实地考察,并一定要查看其营业执照,或者登录工商局网站查看企业信息。 目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师. 2011年中国人民大学研究生入学考试经济学综合(802)试题 一、简答与作图(每题9分,1~5,共45分) 1.为什么说产业资本的三种循环形式都具有一定的片面性。 2.微观经济学讨论市场失灵时,通常会举公共品供给的例子。请问:为什么通常经济学家会认为,类似国防等公共品不能通过市场来有效提供?如果经济学家的看法正确,那为什么社会上会经常出现做好事、见义勇为、献血、自愿者等公共品自愿供给现象?你如何用经济学理论来反驳经济学家? 3.什么是商品价格变动所产生的替代效应和收入效应?画图说明微观经济学用替代效应和收入效应对“吉芬难题”的解释。 4.2010年12月6日美国总统奥巴马宣布将布什政府实施的全部减税政策再延长两年,根据这个政策,年收入4万美元以下的人将减税800美元,年收入10万美元的人将减税2000美元。请说明,奥巴马政府为什么要继续实施减税政策? 5.在不考虑人口增长和技术进步的索洛模型中,假设经济最初处于非黄金规则稳定状态水平,并且人均资本存量K高于黄金规则水平Kg(上标)。为了实现向黄金规则水平变化,储蓄率该如何调整?如果储蓄率调整的时刻为t,自此以后人均产出、消费和投资将会如何变化,在下图中画出各变量的变化轨迹,并阐明其原因。

二、计算与证明(每题15分,6~9,共60分) 6.假设社会两大部类预付资本情况是:Ⅰ.24000C+3000VⅡ.6000C+1500V 两大部类C中固定资本都各占50%,使用年限均为5年,当年更新1/5;剩余价值率m’为100% 试计算:(1)当年两大部类生产产品价值各为多少?(2)为实现扩大再生产,两大部类积累率为60%,第Ⅰ部类追加资本的有机构成为11:1,其他条件不变,则第Ⅱ部类追加资本的有机构成比例应是多少?(3)根据第二年社会资本扩大再生产的结果,请计算两大部类生产的发展速度各为多少? 7.在两种商品交换的经济体中,两个人(a,b)有如下的效用函数:U a(X a)=lnX1a+2lnX2a;U b(X b)=2lnX1b+lnX2b,假定a这个人最初的资源禀赋R a=(9,3),即可以消费9个X1和3个X2;而b最初的资源禀赋为R b=(12,6)。定义两种商品X1和X2的价格之比P1/P2=P,并标准化商品2的价格P2=1。证明:均衡的价格水平P*=0.5 8.假如一个企业家拥有两个工厂生产相同的产品,两个工厂的生态函数均为:q i=(K i L i)?(TIP:就是开根号)(i=1,2);两个工厂的初始资本存量K1=25,K2=100。单位L和K的要素价格W和V均为1。(1)企业家要使短期成本最小化,那么产出在两个工厂之间该如何分配?(2)企业家要使长期成本最小化,那么产出应该在两个工厂之间应该如何分配?9.已知一个经济的生产函数为y=AK?,其中A=1,y为人均收入,储蓄率S=0.4,资本折旧率δ=0.1,人口(劳动力)增长率n=0.005,技术进步率(生产率增长率)g=0.002。求:(1)经济稳态时的人均资本K值;(2)如果要使社会成员达到消费(福利)最大化,资本的边际产出应当达到多少? 三、论述题(每题15分,共45分) 10.试述社会主义初级阶段基本经济制度的主要内容。 11.凯恩斯主义、货币主义和新古典宏观经济学认为货币供给增加的长短期影响有什么不同? 12.相机抉择的经济政策在理论上和实践中可能面临怎样的问题?如何克服这些问题?

西方经济学读书笔记心得四篇

一: 作为一名学习电子商务专业得大一学生,我学习到了由高鸿业主编得《西方经济学》微观部分,说实话我真得觉得这本书对于我来说学习起来有点吃力,但就是我还就是以我自身学习得经验与心得以及我至今学到与掌握到得西方经济学得程度来说说学习西方经济学得学习。西方经济学就是一门推理性极强得科学,在学习它得时候不仅仅要牢记它得基本原理,还要掌握她得推导证明方法等,这样得话我才能又知道其然,还知道其所以然。 微观经济学就是西方经济学得一部分,但就是它却占着重要得位置。首先微观经济学又称个体经济学,小经济学,主要以单个经济单位(单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动)作为研究对象,分析单个生产者如何将有限资源分配在各种商品得生产上以取得最大利润;单个消费者如何将有限收入分配在各种商品消费上以获得最大满足;单个生产者得产量、成本、使用得生产要素数量与利润如何确定;生产要素供应者得收入如何决定;单个商品得效用、供给量、需求量与价格如何确定等等. 课本中介绍了三个逐步深入得层次:1、单个消费者与单个生产者得经济行为,它分析单个消费者如何进行最优得消费决策以获得最大效用;单个生产者如何进行最优得生产决策以获得最大利润.2、单个市场得均衡价格决定,它就是作为单个市场中所有消费者与所有生产者最优经济行为得相互作用结果而出现得。3、所有单个市场均衡价格得同时决定,它就是作为由经济社会中全部市场上得全部消费者与全部生产者得最优经济行为得相互作用结果而出现得. 微观经济学得基本假设条件:理性人(经济人):每一个从事经济活动得人所采取得经济行为都就是力图以自己得最小经济代价去获得自己得最大经济利益. 微观可概括为供求理论、效用理论、生产理论、市场(厂商)理论、分配理论与福利理论。微观经济学得出发点应该就是产品、劳务与生产要素得供求平衡,一般得规律就是产品价格提高,则对产品需求量减少,而产品供给量增加;(贵了人就不买了,那么就会使供给得数量增加)产品价格下降,则对产品需求量增加,而产品供给量减少。但供求量得变化对价格变化得反映程度如何?这就就是价格弹性问题。为什么对不同商品需求弹性不同,这就要研究消费行为理论,一般称为效用理论,(效用不就是越多越好,吃一个馒头觉得很舒服,吃十个就难受了)这也就是需求理论得重要组成部分。为什么不同商品供给弹性不同,这就要研究生产要素组合与成本分析,这就就是生产理论与成本理论。如果考虑到不同市场类型条件下得厂商最佳产量,就就是厂商均衡,亦称市场理论.分配理论就是指生产要素价格问题,因为生产要素价格-—工资、地租、利息与利润得确定就就是分配问题. 学习高鸿业得这本《西方经济学》,让我深深得感觉到,它不就是简单地介绍西方经济学,也不就是简单地介绍微观经济学得,而就是致力于培养学生得经济直觉,使学生通过本书得训练,逐渐形成经济通或者如书中所提到得经济自然主义者得思考方式,对人们日常生活

对经济法的社会责任本位的理解

对经济法的社会责任本位的理解 摘要: 经济法作为典型的社会责任本位法,其产生不仅在于国家对经济进行宏观调整和管理,而且还得益于法哲学、经济学理论发展。经济法从社会整体经济利益出发,通过经济法律对社会经济关系的调整,保障经济总量平衡,优化经济结构,维护竞争秩序,协调社会再分配,将经济个体行为纳入到社会整体利益的框架中来评价,促进经济正义、自由、效益和安全。一、社会整体经济利益赋予经济法学以社会责任本位法的地位 社会整体经济利益即侠义上的社会利益,是指以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们结成发有机总体利益。在市场经济社会,市场经济本身是崇尚个人本位与自由竞争的经济,市场经济发发展必然使个体意识得到蓬勃发展,上升到个体主义的层面。个体主义思想深刻地蕴含雨市民社会之中。在经济个体组成的市民社会中,其秩序的维系依赖于个体的理性,寄希望于人们对自身的自由与利益追求的自我节制,即通过所谓” 人人自私,则人人不能自私“威胁以控制个人的行为。因此,在市民社会中,根本性的法律是充满自治精神的民法。民法调整市民社会的基本关系,并庇护市民社会免于政治国家的干预。 经济发作为社会责任本位法是国家为发挥其经济职能而对社会经济进行规划、引导、调节和监督,规范市场主体行为,抑制私欲的恶意弥散,防止和排除对社会经济秩序的侵害的重要手段。 一、经济法体现维护社会整体利益的公权利对市场领域的私权利的良性干预 就干预宗旨而言,经济法主要在于限制、保障私权利,以追求社会整体利益;民法主要在于确权,保护交易,从而提高效率,保障公平和安全。但民法与经济法在公平、安全和效率方面的侧重点有所不同。在保障公平方面,民法所代表的公平,是自由的私法精神打破封建秩序和自然经济,以追求彻底的平等和解放。但随着社会的发展,经济的进步,法律社会化思潮不断高涨,民法也从内部做出相应调整,法律社会化的趋势有所体现。 二、经济法是经济领域发法律社会化 经济法是社会性与经济性的有机统一,是致力于协调经济运行的法律部门。经济法作为社会法中的一个重要组成部分,具有社会法的基本属性。当自由放任的个人主义极度张扬招致市民社会潜在:公共性“受到威胁时,国家作为社会公益推进者会综合运用各自法律手段对私法自治领域进行必要的限制和干预,最终促成公共与私法交融渗透。因而,体现国家干预经济的经济法构成了该新兴社会法域的典范。 经济法是国家从社会整体利益出发,由国家在遵循社会经济自身规律、在市场经济机制自发运行的基础上,运用“国家之手“进行调节,控制和指导,排除社会经济正常运行中发障碍,引导社会经济按照国家意志所希望的方向运行,以达到社会经济良性运行、协调发展的目的、因而经济法是真正意义上的社会责任本位法。

2018考研人大802经济学既往真题精选

2018考研人大802经济学既往真题精选感谢凯程考研李老师对本文做出的重要贡献 随着就业压力越来越大,“考研风”也越刮越热。现实的考研大军中有相当大一部分是“多手准备”或者“盲从”的群体,既然选择了考研,同学们应该坚定“考上”的信念,一路到底,达成通过考研实现人生价值的最终目的。现凯程教育为考研考生带来重要备考信息点拨。 第一部分:政治经济学(50分) 一.(10分)怎样理解社会必要劳动时间的两种含义及其相互关系? 分析:这道题目出自逄锦聚的教材第二章课后题,我一个去年考的中财研友给 我的,这算是准备过逄锦聚课后题的小伙伴的福利。说明了,逄锦聚确实是要看的。我当时是挑出了十几个题,除了这个,还有有型资产,风险投资,资本经营,虚拟经济虚拟资本,等几个宋涛书没有的。 二.(15分)社会生产过程的四个环节指什么?它们之间的关系是什么? 分析:生产,交换,分配,消费及其之间关系,很老的题目了,不过问法有点新颖,我一个政经特好的朋友就没反应过来。15分实在可惜。就是宋涛第一章的内容,非常基础。 三.(10分)论按劳分配与按生产要素分配的相结合的收入分配制度。 分析:问法标准,背到了就拿分,再结合我国的分配制度以及采取这制度的原因,时间还充裕的话,还可以说两句人大历来看重的效率与公平,锦上添花。 四.(15分)中共十八届三中全会《决定》指出:“公有制为主体,多种所有制 经济共同发展的基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱,也是社会主义市场经济的根基。请对三中全会的上述观点进行具体阐述。

分析:基本内容是多次考过的我国的基本经济制度,再结合一下时事,把十八届三中全会的 一些新提法加进去,显示一下咱们关注时事,在此要感谢讲政治的肖秀荣老师 的时政材料,我还加了一点人大经济学院老师的一篇论文里关于更好处理ZF与市场的关系的。关系不大,不过聊胜于无嘛。 第二部分:微观经济学(50分) 五.(10分)从微观经济学的角度说明环境污染问题,并说明对环境污染的控制是否越严厉越好,为什么? 分析:微观唯一的非数理计算的问题。我只用了高鸿业老师(第五版)书中的微观十一章中的外部影响和公共资源两部分内容回答的。答完所有题后又返回来加上了应对外部影响的政策途径,简单举例了下过度放牧对社会福利的不利影响。 六.(15分)老王开了一家冰粥店,冰粥的价格非常依赖于天气状况。如果天气晴朗,每碗冰粥卖30元;如果下雨,每碗冰粥只能卖20元。而且,冰粥必须头一天晚上熬制,第二天卖掉,否则就会变质。冰粥店每天的成本函数为C=0.5q2+5q+100,其中,q为冰粥的产量(单位为碗)。在当晚生产第二天的冰粥之前,老王并不清楚第二天的天气情况,只能推测第二天是晴天和雨天的概率各为50%. ①为了实现期望利润最大化,老王每天应该生产多少碗冰粥?(5分) ②假设老王的效用函数为U=,其中为利润。请问,老王的风险态度是什么类型?他的期望效用水平为多少?(5分) ③假设老王通过天气预报可以准确的知道第二天的天气状况,但是不能改变冰粥的价格。请问在这种情况下,他的期望效用水平是多少?天气的不确定性给他带来了多少效用损失? (5分)

西方经济学心得

学习经济学这么些年,最大的体会是经济学的分析始终围绕着两个方面入手:第一个是均衡分析,第二个是最优化。所有的经济学问题都来自于一个基本的生活事实,学习经济学可以让你解答许多生活中的问题,可以更好地理解我们身边的世界,例如GDP、价格歧视、成本分析等等。随着对经济学学习的不断深入,在听新闻和读报纸时,你将对当前的时事有更深的理解。面临经济决策时,你发现自己越来越多地应用到正在学习的经济学。对于我们这些刚刚接触经济学的大一学生来说,掌握正确的学习方法是最重要的。经过半个学期的学习,每个人渐渐形成了适合自己的学习方法。 就学习的内容而言,西方经济学分为微观和宏观两部分。微观经济学最基本的内容有:均衡价格理论、消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论、市场失灵理论以及相关的经济政策。经过这半个学期的学习,我对西方经济学的认识与一开始想的完全不一样刚开始以为是一个偏文的学科,然而不全是。首先要想学好经济学,就要有很好的数理修养;其次要理解,很多概念都必须熟记;还要结合实际生活加强理解。这个学科综合了理科和文科的特点。 微观经济学是西方经济学的一部分,但是它却占着重要的位置。首先微观经济学又称个体经济学,小经济学,主要以单个经济单位(单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动)作为研究对象,分析单个生产者如何将有限资源分配在各种商品的生产上以取得最大利润;单个消费者如何将有限收入分配在各种商品消费上以获得最大满足;单个生产者的产量、成本、使用的生产要素数量和利润如何确定;生

产要素供应者的收入如何决定;单个商品的效用、供给量、需求量和价格如何确定等等。 微观可概括为供求理论、效用理论、生产理论、市场(厂商)理论、分配理论和福利理论。微观经济学的出发点应该是产品、劳务和生产要素的供求平衡,课本中介绍了三个逐步深入的层次:1.单个消费者和单个生产者的经济行为,它分析单个消费者如何进行最优的消费决策以获得最大效用;单个生产者如何进行最优的生产决策以获得最大利润。2.单个市场的均衡价格决定,它是作为单个市场中所有消费者和所有生产者最优经济行为的相互作用结果而出现的。3.所有单个市场均衡价格的同时决定,它是作为由经济社会中全部市场上的全部消费者和全部生产者的最优经济行为的相互作用结果而出现的。 总而言之,但就我所学的电子商务专业来看,本专业主要培养学生具备现代方面的知识与能力,电子商务的专业课,语言程序设计等一系列的专业知识。而我们也主要学习经济、计算机、微积分等的基本理论和基本知识,经济学成了我们学习科目中的一大重点。只有学习好经济学知识,包括今天我所学习的微观经济学,懂得用经济学的角度去看待问题,综合运用所学知识分析和解决问题,才算得上一个合格的管理学学生,因此,微观经济学实际上就是一个基础,一个基石,一个让我走得更远,看得更远的铺垫。

经济法课程心得体会

经济法课程心得体会 之前法律给我的印象往往是比较实质性的意义,比如哪些事情可为或不可为,哪些事情符合规定,哪些事情会受到法律法规的制裁。对于经济法,我更是一知半解。当得知学习《经济法》这个课程以后,我原以为这门课就是告诉我们经济法的有关条例,一定很非常枯燥。但是,学了这门课以后,我了解到很多关于经济法的知识,也觉得非常的有趣。 这门课里,在程老师的讲解中,他穿插引用了许多生动的案例,使我们听得津津有味,让我们真切的感受到经济法对国民经济快速、协调、健康发展所起到的贡献,也了解并体会了法律究竟是如何最大限度的维持公平、公正的原则。学完这门课以后,我深化了对法律模糊不清的印象,明确了经济法的概念,全面认识了经济法的功能。 在诸多的经济法条文中,关于消费者权益保护法,我有着深刻的印象。在日常生活中,消费是一项必不可少的活动,而消费者是消费的主体;在经济法学上,消费者是是在经济运行中与政府和企业并列的三大主体之一;在法学上,消费者是消费权益保护最重要的主体。消费者是指为生活消费需要而购买、使用商品或者接受服务的自然人。消费者权益是指消费者依法享有的权力及该权力受到保护时而给消费者带来应有的效益,其核心是消费者的权利。 在商业界里,总会发生很多买假索赔甚至是知假买假再索赔的案件。而针对这种现象,1993年10月,中国颁布了《中华人民共和国消费者权益保护法》,该法第49条规定:“经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的一倍。”这便是《消费者权益保护法》所确立的“1+1”赔偿制度。正是因为这种“1+1”赔偿制度的存在,才引发了以王海为代表的一些人,知假买假,通过诉讼索赔,获得收入,新闻媒介称为“王海现象”。 首先,王海的行为是否合法? 一种观点认为,王海购买商品是作为索赔的物证,并以取得双倍赔偿为最终目的,由此可知,王海“疑假买假”、“以假索赔”实际上是一种特殊商业经营行为。在这一商业经营行为中,“买假”是投资,“索赔”是获利。王海的这种商业经营行为没有进行工商、税务注册登记,因而是一种非法行为。另一种观点认为,王海将他怀疑有假的商品买回后就对该商品拥有了所有权,他“以假索赔”是行使所有权的合法行为。再者,商品的最终消费者不一定必须是购买者,商品的购买者有权将该将该商品或自用或赠与他人或用于索赔,他人无权干涉。 对于这个问题,以索赔为目的的“知假买假”者不是消费者,因为《消费者权益保护法》第二条规定的消费者“为生活消费需要购买、使用商品或接受服务”的个人。可见,作为消费者,一要有为生活消费需要的目的;二是购买、使用商品或者接受服务;三必须是自然人。王海们以获双赔为目的,“知假买假”显然不具备消费者的三个要素,牵强附会地“打擦边球”,认为消费者除生产者、经营者以外的人,硬将他们纳人消费者范畴,这种做法不仅与法律规定不符,也不能使人信服。但是,王海们不是消费者是一回事,应否受《消费者权益保护法》调整又是另一回事。从《消费者权益保护法》的价值看,王海们的行为有利于实

谈谈我对802经济学的复习经验和看法

谈谈我对802经济学的复习经验和看法。 先简单说说自己的考试情况,12年考东财802经济学,专业课132分,其他不是太突出,不说了。其实也不是很高的分数,见了好几个考138的,我用的第四版,名词解释斯塔伯格模型没复习到,以牙还牙的定义当时看书没注意,自己写的,事后看书对照着,基本得分了。简答题部分,欧拉定理不会,IS-LM模型的第二题画逻辑图不会,推导新古典经济增长方程式以为不会考,没复习,这个也没做出来。写这篇小文的目的也不是为了炫耀,只是这一年复习802和关于考研有很多自己的看法和经验,姑且写一篇,自己做一个总结,如果可以方便后来人的话,我也很欣慰和高兴。闲话不说,直接步入正题。 1、今年经济学考试的特点以及未来出题趋势的看法。 经过11年和今年两年的经济学试题,我们基本上可以发现一些很明显的脉络,姑且罗列一下: ①、名词解释依旧考的很细。 像今年的名词解释当中,效率工资、以牙还牙策略、货币规则,前两个都是在课本很隐蔽的地方才能找到,货币规则可以根据“单一的货币规则”基本就能写出来。考的非常仔细,去年也是一样,如公共选择理论、货币数量理论、消费者价格指数、理性预期假说还稍微好一点。而且好像今年考管理学的同学反映,管理学的卷子考得更加仔细,到了非常苛刻的程度,导致今年大批考管理学的同学专业课成绩非常低。这就告诉我们未来东财的命题的一个小的套路和趋势,仔细看书,全面看书,无论在课本的哪一模块,千万注意出现的一些经济学名词,只要有名词,就可能考到,全本书都是重点。 ②、注重理论结合实际。 拿今年的试题来说,论述题后两个,先说中间的一个那个计算,考垄断的定价结合帕累托和对比分析论述,我们如果仔细透过这个题目来分析的话,尤其11年的很多时候,最近也是,经常有对大型国有企业的负面报道,中石油、中石化,联通移动的收费等等,可能媒体也爱炒作国企,大家都知道中国国企的情况,这个题可以和媒体对国企的批判结合起来,而且巧妙地联系到帕累托,针对垄断和资源的最优配置做对比,分析垄断造成的低效率,我自己感觉这个题出的非常好,理论结合实际,而且这一个题带出了书上的几个知识点。关于怎么答题,后面单独拿出来一块来说明。最后一个论述是关于房价的出租问题,人口增加,房价又高,政府刺激租房需求来进行论述分析,不知道是东财老师自己编的还是从哪本书上找的,我个人认为这个题的时效性很强,因为当前我们国家房价高是不争的事实,泡沫严重,参加考试的都是大学生嘛,每个人都面临买房,用租房这一个题目的形式让考生来分析,一方面是考大家,另一方面也是一种新的对于年轻人对于住房的理念触动吧。时效性强,都是大家所面临的事。这个题目结合“宏观经济学的微观基础”那一章关于投资的来解决,两个图形,而且涉及对价格的管制,是给消费者补贴还是价格管制,来分析,一个小题目涉及的知识面也很广,而且也可以拓展发散到“对消费者的补贴可以算作一种简单的总供给管理”上来答题。我个人感觉题目出的非常好,选这个题目做考题的老师一定下了一番功夫。而且11年是关于提高最低工资的用经济学原理分析可能产生的影响,也是针对

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