比喻句拟人句的区别

比喻句拟人句的区别
比喻句拟人句的区别

比喻句与拟人句的辨别

一.比喻句:

1.比喻句就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

2.比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打

比方的事物)。

例如:雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。这句话中把雨来比作小泥鳅。表示比喻关系的词语是“像”,本体是“雨来”,喻体是“小泥鳅”。

3.常用的表示比喻的词有:好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……。

二.拟人句

1.拟人,是根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。

2.拟人句有三个特点:

(1)所写事物必须具有人的特点

(2);不能出现比喻词

(3)不能出现表示人物名称的词语。

拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。那么如何判断句式是否是比喻句呢?我们可以用“三看一比法”,一看有没有“本体”,二看有没有“比喻词”,三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比,看本质是否相同。本质不同,那就是比喻句。

不难看出,比喻句和拟人句有相似之处,当把一种物比作人的时候,就容易将比喻句误认为拟人句了。如:河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊!这里是把“柳树”比喻成了“梳着长发的少女”,而有的同学一看到有“少女”,就误认为拟人句了。其实拟人句应不出现人物名称。上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢!”句中没有了“少女”一词,但从“梳着自己美丽的长发”可以看出,这是把柳树当作人来写了,赋予柳树以人的动作,是拟人句。

大草坪的假山旁,美人蕉像举着火把的运动员(比喻),多精神!而那些头上扎着红头巾,身上穿着绿裙子的一串红围着金鱼池,跳起了欢乐的集体舞(拟人)。

村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。(拟人)

一只只不知从哪里来的不速之客——蛐蛐儿,像一位位绅士舞动长须在树下、草丛、花间歌唱(比喻)……我家的电脑已经替我们工作了八年了,最近经常生病。(拟人)

今天天气很冷,小树也在寒风中乱抖。(拟人)

北风呼呼地刮着,小树被刮弯了,像个在寒风中瑟瑟发抖的病人。(比喻)

电线杆的小鸟唧唧喳喳地叫着,好象是欢乐的歌唱家在进行着歌咏比赛。(比喻)

电线杆上的小鸟放开了歌喉,唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。(拟人)

秋天来了,田野里是另一番景象。玉米可高兴了,它特意换了一束金缨,咧开嘴笑了,露出满口金灿灿的牙;大豆也许太兴奋了,有的竟笑破了肚皮;稻子却特别有礼貌,弯着腰,迎接那久别的“故乡”——秋;高粱向来是怕见生人的,这不,秋来了,还不好意思低着头呢!(拟人)

拟人:

1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头

微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。

10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!

11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。

12、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。

14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。

15、落叶随着风高低起舞。

16、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。

17、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

24. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他,他已经融化了

25. 大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。

27. 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

28. 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。

31.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

32.花儿在风中笑弯了腰.

33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.

34.向日葵不断地面向太阳公公做运动.

比喻句:

1.树像一朵绿色的云,从大地上升起。

3.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。

4.山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。6.平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。

7.孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。

8.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。

(1)花儿在风中笑弯了腰。(拟人句)

(2)我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔美的身姿。(比喻句)

(3)落叶随着风翩翩起舞。(拟人句)

(4)春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。(比喻句)

(5)巨浪伸出双臂把我猛地托起。(拟人句)

(6)绿油油的小草被风吹弯了腰。(拟人句)

(7).字典就好像一个不开口的老师一样。(比喻句)

(8)天空中的星星眼睛一眨一眨的。(拟人句)

(9)细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。(比喻句)

(10)月亮一露面,满天的星星惊散了。(拟人句)

(11)翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。(拟人句)

(12)暴风雨来到的时候,许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪,而小草牢固地抓住泥土,

昂着头,挺着胸,像无畏的战士。(感觉有争议也像拟人句也像比喻句)

(12)春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。含羞草像一个害羞的姑娘,只要在它的叶片上轻轻一碰,它就合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的。(比喻句)

(13)微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。(拟人句)

(14)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。(拟人句)

(15)风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。(拟人句)

(16)荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。(拟人句)

(17)弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。(比喻句)

(18)小树摆动着枝叶,向我们点头笑。(拟人句)

(19)许多鲜嫩的笋。成群地从土里探出头来。(拟人句)

(20)那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗就是一个跳动的音符。(比喻句)

本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。

例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢?这里显然把菊花当作人来写,具有人的特点,其次,这句话中既没有出现比喻词,又没有出现表示人物的词语,这完全具有拟人句三个特点的,因此这句就是拟人句。

对于中低年级学生而言,判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。如“春天来了,柳条随风摆动,像少女的秀发。”很多同学可能不假思索地说,这是拟人句,把柳条当作少女来写了,这不是把物当作人来写了吗?她们说得好像有道理,其实答案都错了。其实,辨别一个句子是比喻句还是拟人句,关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。

例句:

比喻句与拟人句的区别教案.

比喻与拟人的区别教案 一、教学目标 1. 在具体的语言环境中判断比喻和拟人及其运用的正确与错误 2. 指出比喻和拟人的表达效果 3. 运用比喻和拟人造句 二、教学重难点 重点:会运用比喻和拟人这两个修辞手法,体会它们的表达效果 难点:区分比喻句和拟人句 三、教学准备 练习题 四、教学过程 (一)复习导入 1. 判断下列哪个句子是比喻句,哪个句子是拟人句 (1)风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。(拟人) (2)红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(比喻) (3)五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(拟人) (4)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。(比喻)

2. 说说比喻句中,把什么比作什么。 (2)把枫叶比作邮票 (4)把小兴安岭比作大花园,巨大的宝库。 本体:被比喻的事物 喻体:作比方的事物 喻词:比喻关系的标志 3. 请学生讲一下自己知道的比喻句和拟人句的区别。 (二)比喻与拟人的区别 1. 判断下列哪个是比喻句,哪个是拟人句 (1)天上的星星像小朋友的眼睛一眨一眨,真漂亮! (2)风儿轻轻吹,牡丹花在风中笑弯了腰。 2. 讲解比喻句与拟人句的区别。 (1)教师讲解: ①判断比喻句的唯一标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境,也就是本体和喻体。有时也可用比喻词来区别,比喻词有像、是、好像、好似、如、有如、如同、宛如、仿佛、成了、变为等。 但是:他长得像他爸爸,这句话不是比喻句,不能只看比喻词。 比如:听了这个消息,他急得像热锅上的蚂蚁。这里的比喻词是“像”,本体是“他”,喻体是“蚂蚁”,而且人和蚂蚁,一个人,一个是动物,有本质区别,所以这句是比喻句。

把物比做人的比喻句和拟人句很容易搞错

小学语文知识 把物比做人的比喻句和拟人句很容易搞错,我特意把相似的两句放在一起,让孩子看,再跟他们一起分析两者的相同与不同,这样就不大会搞错了 大草坪的假山旁,美人蕉像举着火把的运动员(比喻),多精神!而那些头上扎着红头巾,身上穿着绿裙子的一串红围着金鱼池,跳起了欢乐的集体舞(拟人)。 村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。(拟人) 一只只不知从哪里来的不速之客——蛐蛐儿,像一位位绅士舞动长须在树下、草丛、花间歌唱(比喻)…… 我家的电脑已经替我们工作了八年了,最近经常生病。(拟人) 今天天气很冷,小树也在寒风中乱抖。(拟人) 北风呼呼地刮着,小树被刮弯了,像个在寒风中瑟瑟发抖的病人。(比喻)

电线杆的小鸟唧唧喳喳地叫着,好象是欢乐的歌唱家在进行着歌咏比赛。(比喻) 电线杆上的小鸟放开了歌喉,唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。(拟人) 秋天来了,田野里是另一番景象。玉米可高兴了,它特意换了一束金缨,咧开嘴笑了,露出满口金灿灿的牙;大豆也许太兴奋了,有的竟笑破了肚皮;稻子却特别有礼貌,弯着腰,迎接那久别的“故乡”——秋;高粱向来是怕见生人的,这不,秋来了,还不好意思低着头呢!(拟人) 一进莲花山公园,出现在我们眼前的就是一块绿地,绿地映着阳光,绿得鲜亮。在这大片的绿地上有十来棵棕榈树,像卫士一样(比喻)守卫着他们的领地。远处有一座山,山上有许多树木,树木把山装饰成一个巨大的绿气球。 (1)几只小鹿在溪边散步,欣赏它们映在水里的影子。 (2)太阳公公还没有起床,天空一片昏暗。 (3)不知名的小虫“丝丝”地叫着,好像在说:“热啊,热啊!”(4)水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。

如何区别比喻句和拟人句

《如何区分比喻句和拟人句》微课设计 一、教学目标 1.了解比喻句和拟人句的定义和待点。 2.能够确凿判断比喻句和拟人句。 二、教学重难点 重点:了解比喻句和拟人句的定义和待点。 难点:区分比喻句和拟人句。 三、教学过程 1、谈话导入 同学们好!今天老师要和同学们一起学习《如何区分比喻句和拟人句》,比喻句和拟人句是同学们在阅读和习作中最多见的两种修辞手法。那么怎样区分比喻句和拟人句呢? 2、了解比喻句定义和结构 首先我们弄明白什么是比喻句。比喻句就是打比方,用浅薄、详尽、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句的基本结构分为三部分: 本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。 3、了解拟人句的定义和特点 什么是拟人句?拟人,是根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点:所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物名称的词语。

4、巧记方法 (1)如何区别句式是“比喻句”? “三看一比法” 一看有没有“被比喻的事物”。 二看有没有“像、好像、如、仿佛等比喻词”。 三看有没有“打比方的事物”。 一比就是看两事物本质是否相同。本质不相同,哪就是比喻句。 例:茫茫的草原像一张无边无际的绿毯。 一看被比喻的事物—— 二看比喻词—— 三看打比方的事物—— 一比茫茫的草原是和绿毯本质例外的 (2)如何区别句式是否是“拟人句” 一句话,拟人句就是用写人的词句去写物。 常用的拟人词有微笑、唱歌、跳舞、眨眼、抚摸等。 例:夜空中星星调皮的眨着眼睛。 5、练习巩固 判断以下句子属于拟人句还是比喻句。 (1)花儿在风中笑弯了腰。 (2)字典就好像一个不开口的老师一样。(3)顽劣的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

比喻句和拟人句的区别

拟人句有三个特点:(1)所写事物必须具有人的特点;(2)不能出现比喻词;(3)不能出现表示人物的词语。 拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、 表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了 人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。 比喻句和拟人句的区别 比喻和拟人容易混淆,是因为它们有相同点,即都是两事(人)物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点,因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。 一、比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。 例:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。 比喻句中常用的比喻词有: 像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为…… 那么如何判断句式是否是比喻句呢? 我们可以用“三看一比法”,一看有没有“本体”,二看有没有“比喻词”, 三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比,看本质是否相同。本质不 同,那就是比喻句。 二、拟人,根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种 修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。 拟人句有三个特点:所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出 现表示人物的词语。拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋 予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描 写的事物具有了人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。 例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?这里显 然把春天当作人来写,具有人的特点,其次,这句话中既没有出现比喻词,又没 有出现表示人物的词语,这完全具有拟人句三个特点的,因此这句就是拟人句。 总之,只要弄清了以上区别,就不难区分比喻和拟人了,也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人比喻和拟人容易混淆,是因为它们有相同点,即都是两事(人)物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点,因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。

比喻句拟人句的区别

比喻句与拟人句的辨别 一.比喻句: 1.比喻句就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 2.比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打 比方的事物)。 例如:雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。这句话中把雨来比作小泥鳅。表示比喻关系的词语是“像”,本体是“雨来”,喻体是“小泥鳅”。 3.常用的表示比喻的词有:好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……。 二.拟人句 1.拟人,是根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。 2.拟人句有三个特点: (1)所写事物必须具有人的特点 (2);不能出现比喻词 (3)不能出现表示人物名称的词语。 拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。那么如何判断句式是否是比喻句呢?我们可以用“三看一比法”,一看有没有“本体”,二看有没有“比喻词”,三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比,看本质是否相同。本质不同,那就是比喻句。 不难看出,比喻句和拟人句有相似之处,当把一种物比作人的时候,就容易将比喻句误认为拟人句了。如:河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊!这里是把“柳树”比喻成了“梳着长发的少女”,而有的同学一看到有“少女”,就误认为拟人句了。其实拟人句应不出现人物名称。上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢!”句中没有了“少女”一词,但从“梳着自己美丽的长发”可以看出,这是把柳树当作人来写了,赋予柳树以人的动作,是拟人句。 大草坪的假山旁,美人蕉像举着火把的运动员(比喻),多精神!而那些头上扎着红头巾,身上穿着绿裙子的一串红围着金鱼池,跳起了欢乐的集体舞(拟人)。 村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。(拟人) 一只只不知从哪里来的不速之客——蛐蛐儿,像一位位绅士舞动长须在树下、草丛、花间歌唱(比喻)……我家的电脑已经替我们工作了八年了,最近经常生病。(拟人) 今天天气很冷,小树也在寒风中乱抖。(拟人) 北风呼呼地刮着,小树被刮弯了,像个在寒风中瑟瑟发抖的病人。(比喻) 电线杆的小鸟唧唧喳喳地叫着,好象是欢乐的歌唱家在进行着歌咏比赛。(比喻) 电线杆上的小鸟放开了歌喉,唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。(拟人) 秋天来了,田野里是另一番景象。玉米可高兴了,它特意换了一束金缨,咧开嘴笑了,露出满口金灿灿的牙;大豆也许太兴奋了,有的竟笑破了肚皮;稻子却特别有礼貌,弯着腰,迎接那久别的“故乡”——秋;高粱向来是怕见生人的,这不,秋来了,还不好意思低着头呢!(拟人) 拟人: 1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头 微笑。

比喻句和拟人句练习

比喻句和拟人句区别 一、拟人句 1、不可和童话弄混。(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这并非拟人句) 2、什么是拟人句? 就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 3、拟人句的运用形式:①把动物拟人化。②把植物拟人化③把一般的事物拟人化。 4、例句: 1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。 2. 翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 3. 花儿在风中笑弯了腰. 4. 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 6.向日葵不断地面向太阳公公做运动. 7. 女人手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。 8、月亮一露面,满天的星星惊散了。9. 春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 10 .风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 12.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。 13.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。 15..一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 16.一个个红石榴绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。 17.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。 18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 19.好宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语. 20.绿油油的草被风吹弯了腰。22.油蛉在低唱,蟋蟀们在弹琴。 23.初春,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵儿。 26.落叶随着风高低起舞。 27.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角。 28.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 29.它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 30.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。 31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 32. 小树摆动着枝叶,向我们点头笑。33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。 34.鸣蝉在树叶里长吟。 35.风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。 36.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着 屁股,赌着气又自个儿闹去了

比喻与拟人

比喻句和拟人句的分析【学情分析】 比喻和拟人是学生在阅读和习作中最常见的两种修辞手法,是四年级学生学习的一个重点,也是一个难点。比喻和拟人可以使句子更加生动形象,给文章增加文采,但是学生容易将比喻和拟人两种修辞手法混淆。 【学习目标】 1、了解比喻句和拟人句的特点,会写比喻句和拟人句。 2、了解比喻句和拟人句的区别,能够判断句子是比喻句还是拟人句。 3、理解比喻句和拟人句的句意,能够对比喻句和拟人句做一个分析评价。 【学习重难点】 1、了解比喻句和拟人句的区别,能够判断句子是比喻句还是拟人句。 2、理解比喻句和拟人句的句意,能够对比喻句和拟人句做一个分析评价。 【学习流程】 一、质疑导入 1、同学们好!今天老师要和大家一起学习《比喻句和拟人句的区别》。比喻和拟人是同学们在阅读和习作中最常见的两种修辞手法,给文章更有文采。那么怎样区分比喻句和拟人句呢? 2、请同学们先来读一读下面几个句子,想一想,哪些是比喻句,哪些是拟人句? 例句一天上的星星仿佛钻石在闪烁。 例句二天上的星星在夜空中眨着眼睛。 例句三春天就像慈祥的母亲,很温柔。 例句四春姑娘迈着轻快的步子来到人间。 3、在这几句话中,第一句和第三句是比喻句。第二句和第四句是拟人句。那么什么是比喻句呢? 二、比喻句 1、概念:比喻是根据事物之间的相似点,把某一事物比作另一事物,把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显。 2、比喻句在文辞上分为三个成份,即:本体,喻体和比喻词。 本体是被比喻的事物或情境,喻体是比作的事物或情境,比喻词表示比喻关系的词语。常见的比喻词有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。 3、判断标准:判断比喻句的标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境,也就是本体和喻体。 使用比喻手法时要注意: 本体和喻体必须是性质不同的两类事物 本体和喻体之间必须有相似点 4、例句分析 ①天上的星星仿佛钻石在闪烁。这句话是一个比喻句,把星星比作钻石。本体是星星,喻体是钻石,比喻词是仿佛。 ②春天就像慈祥的母亲,很温柔。这句话是一个比喻句,把春天比作母亲。本体是春天,喻体是母亲,比喻词是像。而且春风和母亲,一个是物,一个是人,有本质区别,所以这句是比喻句,且二者都很温柔,给人温暖的感觉,有相似点。 ③小明长得像他爸爸。这句话不是比喻句,不能只看比喻词,虽然小明和爸爸长相有相似之

浅谈比喻句和拟人句的区别

浅谈比喻句和拟人句的区别 导读:拟人句有三个特点: (1)所写事物必须具有人的特点;(2)不能出现比喻词;(3)不能 出现表示人物的词语。 拟人句的识别: 主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。 比喻句和拟人句的区别: 比喻和拟人容易混淆,是因为它们有相同点,即都是两事(人) 物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点,因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。 一、比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句的基本结构分为三部分:(1)本体(被比喻的.事物)(2)喻词(表示比喻关系的词语) (3)和喻体(打比方的事物)。 例:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体(猴子)、喻词(像) 喻体(小男孩)。 比喻句中常用的比喻词有:像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为那么如何判断句式是否是比喻句呢? 我们可以用“三看一比法”,一看有没有“本体”,二看有没有“比喻词”,

三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比,看本质是否相同。本质不同,那就是比喻句。 二、拟人句,根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。 拟人句有三个特点:(1)所写事物必须具有人的特点;(2)不能出 现比喻词;(3)不能出现表示人物的词语。 拟人句的识别:主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?只 要所描写的事物具有了人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。 例:“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?这里显然把春天当作人来写,具有人的特点,其次,这句话 中既没有出现比喻词,又没有出现表示人物的词语,这完全具有拟人句三个特点的,因此这句就是拟人句。总之,只要弄清了以上区别,就不难区分比喻和拟人了,也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人比喻和拟人容易混淆,是因为它们有相同点,即都是两事(人)物相比。比喻和拟人除了有相似点外还有不同点,因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。 【浅谈比喻句和拟人句的区别】 1.比喻句和拟人句的区别介绍 2.比喻句和拟人句之间的区别 3.太阳比喻句和拟人句

把物比做人的比喻句和拟人句很容易搞错

把物比做人的比喻句和拟人句很容易搞错,我特意把相似的两句放在一起,让孩子看,再跟他们一起分析两者的相同与不同,这样就不大会搞错了 大草坪的假山旁,美人蕉像举着火把的运动员(比喻),多精神!而那些头上扎着红头巾,身上穿着绿裙子的一串红围着金鱼池,跳起了欢乐的集体舞(拟人)。 村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。(拟人)一只只不知从哪里来的不速之客——蛐蛐儿,像一位位绅士舞动长须在树下、草丛、花间歌唱(比喻)…… 我家的电脑已经替我们工作了八年了,最近经常生病。(拟人) 今天天气很冷,小树也在寒风中乱抖。(拟人) 北风呼呼地刮着,小树被刮弯了,像个在寒风中瑟瑟发抖的病人。(比喻) 电线杆的小鸟唧唧喳喳地叫着,好象是欢乐的歌唱家在进行着歌咏比赛。(比喻) 电线杆上的小鸟放开了歌喉,唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。(拟人) 秋天来了,田野里是另一番景象。玉米可高兴了,它特意换了一束金缨,咧开嘴笑了,露出满口金灿灿的牙;大豆也许太兴奋了,有的竟笑破了肚皮;稻子却特别有礼貌,弯着腰,迎接那久别的“故乡”——秋;高粱向来是怕见生人的,这不,秋来了,还不好意思低着头呢!(拟人) 一进莲花山公园,出现在我们眼前的就是一块绿地,绿地映着阳光,绿得鲜亮。在这大片的绿地上有十来棵棕榈树,像卫士一样(比喻)守卫着他们的领地。远处有一座山,山上有许多树木,树木把山装饰成一个巨大的绿气球。

(1)几只小鹿在溪边散步,欣赏它们映在水里的影子。 (2)太阳公公还没有起床,天空一片昏暗。 (3)不知名的小虫“丝丝”地叫着,好像在说:“热啊,热啊!” (4)水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。 小河欢快的唱着歌向东奔西跑。 披着红色盔甲的螃蟹煮熟了。 水稻笑弯了腰。 大树站在路边。 高梁涨红了脸。 大地披上了一层白雪。 拟人: 1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头 微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!! 11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。 12、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。 17、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 18、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢

比喻句和拟人句的区分

比喻句和拟人句的区别 【学情分析】 比喻和拟人是学生在阅读和习作中最常见的两种修辞手法,是三年级学生学习的一个重点,也是一个难点。比喻和拟人可以使句子更加生动形象,给文章增加文采,但是学生容易将比喻和拟人两种修辞手法混淆。 【学习目标】 1、了解比喻句和拟人句的特点,会写比喻句和拟人句。 2、了解比喻句和拟人句的区别,能够判断句子是比喻句还是拟人句。 3、理解比喻句和拟人句的句意,能够对比喻句和拟人句做一个分析评价。 【学习重难点】 1、了解比喻句和拟人句的区别,能够判断句子是比喻句还是拟人句。 2、理解比喻句和拟人句的句意,能够对比喻句和拟人句做一个分析评价。 【学习流程】 一、质疑导入 同学们好!今天老师要和大家一起学习《比喻句和拟人句的区别》。比喻和拟人是同学们在阅读和习作中最常见的两种修辞手法。那么怎样区分比喻句和拟人句呢? 二、比喻句 1、概念:比喻是根据事物之间的相似点,把某一事物比作另一事物,把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显。 2、比喻句在文辞上分为三个成份,即:本体,喻体和比喻词。本体是被比喻的事物或情境,喻体是比作的事物或情境,比喻词表示比喻关系的词语。常见的比喻词有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。 3、判断标准:判断比喻句的标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境,也就是本体和喻体。 相似点 4、例句分析 ①荷叶上的露珠晶莹透亮,宛如一颗颗美丽的珍珠。这句话是一个比喻句,比喻词是宛如,本体是露珠,喻体是珍珠。把露珠比作珍珠,抓住了两者的相似之处,形象生动地表现了露珠晶莹剔透的特点 ②这一朵朵菊花,远看像一个个色彩鲜艳的绣球,近抚好似一匹匹细腻的丝绸。这句话是一个比喻句比喻词是像,好似本体是菊花喻体是绣球,丝绸把菊花比作绣球和丝绸,形象生动的表现了菊花从远处看的形状和摸起来细腻丝滑的感觉。 ③小明长得像他爸爸。这句话不是比喻句,不能只看比喻词,虽然小明和爸爸长相有相似之处,但二者都是人,本质相同。 三、拟人句 就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。这是锤炼语言、把语言写生动的又一重要方法。 1、判断标准:判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为,即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。 2、举例分析 例句一,天上的星星在夜空中眨着眼睛。这里把星星当做人来写,让星星有人一样的动作,眨眼睛,所以这句话是拟人句。 例句二,海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑,把海棠果当做人来写,说他冲你

拟人句和比喻句区别

拟人句和比喻句区别 拟人句和比喻句是语文的常考内容之一, 大家能够区分两者吗?小编整理的 拟人句和比喻句区别,供参考! 一、什么是比喻句 (一)比喻,是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的 事物。 比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关 系的词语)和喻体(打比方的事物)。 例:妹妹的脸红得像个苹果。 本体(妹妹的脸)、喻词(像)和喻体(苹果)。 比喻句中常用的比喻词有:像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、 成了、变为…… (二)例句 1、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 2、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3、圆圆的池塘就好像一面大镜子。 4、太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。 5、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 二、什么是拟人句 (一)拟人,就是依据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和 行为的一种修辞方法。 拟人是把物当作人来写——物的人格化。 拟人句有三个特点: 所写事物必须 具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。拟人句的识别,主 要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特 征, 看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征, 那么这 个句子就是拟人句。 例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢?这里显 然把菊花当作人来写,有人的特点,其次,这句话中既没有出现比喻词,又没有 出现表示人物的词语,这完全具有拟人句三个特点的,因此这句就是拟人句。
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(二)例句 1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。 三、如何辨别比喻句和拟人句 “比喻”与“拟人”这两种修辞格, 在文章中的应用极为广泛, 它们的使用 往往会增强文章的感染力,渲染文章的表达感情氛围,达到妙笔生辉的效果。但 是对于小学生来说, 比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题, 两种句型很容易 混淆。那么如何区别呢? 首先我们弄清楚什么是比喻句, 什么是拟人句。 比喻句就是打比方, 用浅显、 具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。那么什么是拟人句?拟人,是依 据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。 不难看出,比喻句和拟人句有相似之处,当把一种物比作人的时候,就容易 将比喻句误认为拟人句了。 如: 河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少 女啊!这里是把“柳树”比喻成了“梳着长发的少女”,而有的同学一看到有 “少女”,可能不假思索地说,这是拟人句,把柳条当作少女来写了,这不是把 物当作人来写了吗?她们说得好像有道理, 但是答案错了, 因为拟人句中不应出 现人物名称。 上面的句子如改成“河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美 丽的长发呢! ”句中没有了“少女”一词, 但从“梳着自己美丽的长发”可以看 出,这是把柳树当作人来写了,赋予柳树以人的动作,是拟人句。其实辨别一个 句子是比喻句还是拟人句, 关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。 有人物 的动作、神情的一定是拟人句。 四、练习 (1)花儿在风中笑弯了腰。 (2) 我顺着柳荫小路漫步, 只见那依依的垂柳, 仿佛像少女羞涩的低着头, 在朝辉中舒展着柔美的身姿。 (3)落叶随着风翩翩起舞。 (4)春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊,使你感到舒畅,心旷神怡。 (5)巨浪伸出双臂把我猛地托起。 (6)绿油油的小草被风吹弯了腰。 (7)字典就好像一个不开口的老师一样。 (8)天空中的星星眼睛一眨一眨的。 (9)细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
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拟人句和比喻句有什么区别

拟人句和比喻句有什么区别 导读:主要是拟人句,要短小精悍。例:春天像女护士。是否是拟人句。怎么判断的。山上的矮松越发的青黑,树间上顶着一髻儿白花,好像日本女护士。是拟人句吗?怎么判断的。最佳答案拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,不可和童话弄混。(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这并非拟人句,但人们经常搞混)拟人句:什么是拟人句?就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。拟人句的运用形式(1)把动物拟人化。(2)把植物拟人化。(3)把一般的事物拟人化。例句:1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。4.花儿在风中笑弯了腰.5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.6.向日葵不断地面向太阳公公做运动.7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...8.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的婴儿,娇小可爱。9.春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,令人回味。10 .风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。12.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。13.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头

微笑。15.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。16.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。17.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。19.宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语.20.绿油油的草被风吹弯了腰.22.油蛉在低唱,蟋蟀们在弹琴。23.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。26.落叶随着风高低起舞。27.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。28.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。29.它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。30.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 32.当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。34.鸣蝉在树叶里长吟。35.风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈。36.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔

语文人教版四年级上册比喻句和拟人句的区别

《比喻句和拟人句的区别》教学设计 一、教学目标 1.了解比喻句和拟人句的定义和待点。 2.能够准确判断比喻句和拟人句。 二、教学重难点 重点:了解比喻句和拟人句的定义和待点。 难点:区分比喻句和拟人句。 三、教学过程 1、谈话导入 对于小学生来说,比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难题,两种句型很容易混淆。那么如何区别呢? 2、了解比喻句定义和结构 首先我们弄明白什么是比喻句。比喻句就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。例如:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。这句话中把猴子比作小男孩,表示比喻关系的词语是“像”,常用的表示比喻的词有:好像、仿佛、似的、

好似、宛如、如、像、一般等。 3、了解拟人句的定义和特点 那么什么是拟人句?拟人,是根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点:所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物名称的词语。拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有写人的动作、神态、心情的词语。如:顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。句中的“跳舞”本来是写人的动作,这里用在写雨滴这种物上了,把雨滴当做人来写,赋予人的动作。 4、比喻句和拟人句的区别 不难看出,比喻句和拟人句有相似之处,当把一种物比作人的时候,就容易将比喻句误认为拟人句了。所以一定要注意拟人据是把“物”当作人来写,给她赋予了人的思维、感情、喜怒哀乐等等。而比喻句是把一种食物比喻成另一种食物,而两者之间须有相似

拟人句与比喻句区别

拟人句与比喻句区别 对于中小学生来说,比喻句和拟人句的区别是一个普遍的难习题,两种句型很容易混淆。那么如何区别呢?因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。 如何区别拟人句与比喻句 ⑴比喻句,就是打比方,用粗浅、详细、生动的事物来替代抽象、难理解的事物,使要描写的事物更加得形象而生动详细。 比喻句的基本构造分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。而且本体和喻体之间要有相似点。 例:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。 比喻句中常用的比喻词有:像、是、仿佛、好似、如、有如、犹如、如同、彷佛、成了等。(低年级不需要掌握这么多) ⑵拟人句,就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的语言、动作、神态(表情)、思想和感情(心理活动)。看看有没有人的喜怒哀乐。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。 拟人句的运用形式 (1)把动物拟人化。 例如:蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高快

乐兴地享用了这顿美餐。 (2)把植物拟人化。 例如:秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头浅笑。 (3)把一般的事物拟人 例如:顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 温馨提示:拟人句中不能出现比喻词。 例如: ⑴春天来了,柳条随风摆动,像少女的秀发。(比喻句) ⑵春风像母亲的手轻轻地抚摸着我的脸。(比喻句+拟人句) ⑶天空中的星星眨着眼睛,会心地向我们问候。(拟人句) ⑷天空中的星星像少女明亮的眼睛,一眨一眨,会心地向我们问候。(比喻句+拟人句) 练习 (1)平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。 (2)母爱似山,父爱似海。 (3)皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片雪白色。 (4)月亮渐渐地从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,仿佛一个银盘。 (5)一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。 (6)油蛉在低唱,蟋蟀们在抚琴。

比喻拟人的区别

本学期在语文园地四“我的发现”中出现了比喻句的教学,在语文园地六“我的发现”里出现了拟人句的教学。但在各种练习中,暴露出孩子们把这两种修辞手法混淆的不足。对于小学生来说,比喻句和拟人句的区别是确实是一个普遍的难题,两种句型很容易混淆。那么如何区别呢?因此要区分比喻和拟人首先要弄清楚两者之间的特点。 知识传授 一、比喻,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。本体和喻体属于不同类事物,但有相似之处。 例:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。相似点:顽皮。 比喻句中常用的比喻词有:像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为…… 二、拟人,根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。 拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点:所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。拟人句的识别,主要看句中是否把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。 例:“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢?这里显然把菊花当作人来写,具有人的特点,其次,这句话中既没有出现比喻词,又没有出现表示人物的词语,这完全具有拟人句三个特点的,因此这句就是拟人句。 对于中低年级学生而言,判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。如“春天来了,柳条随风摆动,像少女的秀发。”很多同学可能不假思索地说,这是拟人句,把柳条当作少女来写了,这不是把物当作人来写了吗?她们说得好像有道理,其实答案都错了。其实,辨别一个句子是比喻句还是拟人句,关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。 比喻与拟人的相似与区别 比喻和拟人尽管是两种不同的修辞手法,但它们之间的关系却十分密切。请看下面两个例句: ①每条岭都是那么温柔……(《林海》) ②兴安岭多么会打扮自己呀……(同上) 例①②是用描写人的词语(“温柔”和“会打扮自己”)写兴安岭,因此都是拟人。如果把 上面两例改写一下,就可变成比喻: ③每条岭都像慈母那样的温柔…… ④兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀……

小学比喻句和拟人句大全_范文

小学比喻句和拟人句大全 本文是关于范文的小学比喻句和拟人句大全,感谢您的阅读! 小学比喻句和拟人句大全 比喻句: 一年级: 1.不是蝴蝶,不是小鸟,是红叶舞,黄叶飘,像秋姑娘发来的电报。 2.阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。(79) 3.河面闪着阳光笑,小河就像长长的锦缎了(79)。 4.松树的尾巴好像一把伞。(83) 5.春雨,像春姑娘纺出的线。(6) 6.小柏树就像战士一样笔直的站在那里。 7.美丽的衣裳,像朵朵花儿开放。 8.我们像小鸟一样。 9.一座架在水里的桥,很像一栋长长的房子。 10.小小竹排画中游。(64) 11.弯弯的月儿小小的船。(76) 12.影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。(81) 13.谁的尾巴好像一把伞?(83) 二年级: 1.看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。(4) 2.就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。(7) 3.远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。(8) 4.立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。(47) 5.喜讯传来,人们不约而同的涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。(49) 6.中华世纪坛人如海,歌如潮。(50) 7.冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。(53)

8.看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔,石龟,好像正在赛跑呢。(129) 9.湖水像一面镜子,映出了蓝天,白云,还有变幻的山峦。(130) 10.半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。(148) 11.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。(1) 12.要是下起飨赣辏日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。(41) 13.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。(43) 14.为了欢迎周总理,人们在地上散满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。(46) 15.灯光闪烁,像银河从天而降。(50) 16.环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。(51) 17.我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降。(100) 18.一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!(105) 三年级: 1.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开,合上。(7) 2.再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤。(9) 3.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样 (10) 4.有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。(13) 5.女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着。(13) 6.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇那扇那,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。(43) 7.海底的岩石长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。(87) 8.有的周身像插着好些扇子,游动起来飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。(88)

拟人句与比喻句的区别

拟人句与比喻句的区别 在我们学习中经常遇到的修辞手法句子有:拟人句、比喻句、排比句、设问句、夸大句、反问句等各种修辞手法造句子。下面我们来看看拟人句和比喻句有什么区别。 一、拟人句与比喻句的区别 例: ⑴春天像女护士。是否是拟人句?怎么判断的?为什么春天像女护士不是拟人句。 ⑵山上的矮松越发的青黑,树间上顶着一髻儿白花,仿佛日本女护士。是拟人句吗?怎么判断的? 关于拟人句,我们先来看看什么是拟人句以及拟人句和比喻句的区别: ⑴比喻句,就是打比方,用粗浅、详细、生动的事物来替代抽象、难理解的事物。 ⑵拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,不可和童话弄混。(例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这并不是拟人句,但人们经常搞混)。 ⑶拟人句被赋予人的表情、行为、动作、思维等特征。而比喻句只是假设而已。 ⑷拟人句把事物当做人来写,具有人格化。

⑸比喻句中经常用的比喻词有像、是、仿佛、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……那么如何判断句式是否是比喻句呢,我们可以用“三看一比法”,一看有没有“本体”,二看有没有“比喻词”,三看有没有“喻体”。“一比”就是把本体和喻体相比,看本质是否相同。本质不同,那就是比喻句,而拟人句不需要比喻词。 二、什么是拟人句? 拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 拟人句的运用形式 (1)把动物拟人化。 (2)把植物拟人化。 (3)把一般的事物拟人化。 拟人句例句: 1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开了。 2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 4.花儿在风中笑弯了腰。 5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你浅笑。 6.向日葵不断地面向太阳公公做着运动。 7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着... 8.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏;春天是出生的

拟人句和比喻句

拟人句和比喻句 常见的几种修辞方法。 1、我们常见的修辞方法有: 1.比喻。 2.拟人。 3.排比。 4.设问。 5.反问。 6.夸张 2、在以上6中修辞手法中,同学们最容易混淆的是拟人句和比喻句,今节课着重复习拟人句和比喻句。 一、什么是拟人句 拟人:就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 二、拟人句的作用 1、运用了拟人的修辞,生动形象的写出了事物......的特点,把......写活了,是文章更生动,事物特点更突出 2、可以形象地写出事物特征,并且可以使文章耐看,不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情,使文章更具有情趣容易理解 三、拟人句的运用形式 (1)把动物拟人化。 如:海底的动物常常在窃窃私语。 (2)把植物拟人化。 如:细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 (3)把一般事物拟人化。 如:大兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。 除以上三种拟人运用形式之外,有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等),也可以通篇采用拟人的手法来写。 如:《快乐的狮子》 四、什么是比喻句 比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 一般有本体,喻体和比喻词组成,又有明喻、暗喻、隐喻之分。 五、比喻句的作用 1、比喻说理浅显易懂,使人容易接受。 2、比喻叙事能化抽象为具体,使事物更加清楚明白。 3、比喻状物能使概括的东西形象化,给人深刻的印象。 六、运用比喻句应注意的问题 1、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物,而且喻体必须是常见、易 懂,能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。 2、比喻要贴切,紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。 3、比喻要有感情色彩,应当表现出作者的思想感情。 4、比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之间没有相似点,或者喻体表达的思想感情 不恰当,在运用时应当特别注意避免。

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