中山大学新华学院2018年专插本《行政管理学》考试大纲

中山大学新华学院2018年专插本《行政管理学》考试大纲
中山大学新华学院2018年专插本《行政管理学》考试大纲

《行政管理学》考试大纲

I.考试的性质

我校本科插班生考试(以下简称“插班生考试”)《行政管理学》科目的考试,是普通高等学校(含高职班和各类成人高校从普通高考招生的普通班)应届和往届专科毕业生,以及通过自学考试、成人教育等国民教育系列获得大专毕业证书的人员,升入我校行政管理本科专业就读的必考科目。

II.考试内容及要求

一、考试基本要求

考试大纲的编写着重于考生对专业课程基本理论、基础知识的考查和基本技能的掌握程度以及运用这些理论知识分析问题、解决问题的能力。

二、考核知识点及考核要求

本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次,具体含义是:

识记:能解释有关的概念、知识的含义,并能正确认识和表达。

领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

第一章行政管理学概说

一、考核知识点

1、行政管理学的发展历史

2、政治与行政二分

3、行政管理与企业管理

4、行政与管理

5、行政管理的研究方法

二、考核要求

1、识记

(1)行政管理学的发展历史及流派

2、领会

(1)政治与行政二分

(2)行政与管理

3、应用

(1)行政管理学的研究方法

第二章行政管理的制度环境

一、考核知识点

1.制度环境的概念及其行政环境的关系

2.正式制度与非正式制度的内涵及其关联

3.正式制度环境对行政管理的制约作用

4.非正式制度环境对行政管理的重要影响

二、考核要求

1、识记

(1)制度环境的概念

(2)制度环境的构成要素

(3)政治制度环境的基本要素

(4)经济制度环境的主要因素

2、领会

(1)正式制度与非正式制度的内涵及其关联

(2)正式制度环境对行政管理的制约作用

(3)非正式制度环境对行政管理的重要影响

(4)行政法治化的基本要求

3、应用

(1)非正式制度环境对行政管理的影响

(2)当代中国的经济制度环境及其对行政管理的影响

第三章行政职能

一、考核知识点

1.行政职能及其构成

2.行政职能的实现方式

3.西方国家行政职能的演变与发展

4.中国行政职能的转变

二、考核要求

1、识记

(1)行政职能的含义、特点

(2)行政职能的构成

(3)行政职能的实现形式

2、领会

(1)西方国家行政职能的演变过程及其模式分类(2)当代西方国家行政职能转变的趋势

3、应用

(1)中国行政职能的转变与完善

第四章行政组织

一、考核知识点

1.行政组织概述

2.行政组织体制的类型

3.行政组织的的纵向结构与横向结构

4.区域公共管理组织及其现实形态

5.编制与编制管理

二、考核要求

1、识记

(1)行政组织的概念、基本要素

(2)行政组织体制的类型

(3)行政组织的纵向和横向结构

(4)区域公共管理组织的现实形态

2、领会

(1)区域公共管理的含义

(2)区域公共管理及其发展趋势

(3)行政编制管理的主要内容

3、应用

(1)如何坚持行政编制管理的基本原则?

第五章类行政组织

一、考核知识点

1.类行政组织的概念及特征

2.类行政组织与行政组织、民间组织、NGO/NPO的比较

3.类行政组织的主要功能

4.类行政组织的类型

5.类行政组织的改革与发展问题

二、考核要求

1、识记

(1)类行政组织的特征

(2)类行政组织的分类

2、领会

(1)类行政组织的概念

(2)类行政组织的主要功能

(3)行业协会的功能

(4)行政性公司与行政类事业单位

3、应用

结合我国的社会建设,谈谈如何推进我国类行政组织的改革与发展?

第六章行政管理者

一、考核知识点

1.行政领导的类型与权力来源

2.行政责任与行政问责

3.中层官员的角色、职责与基本素质

4.街头官僚及其自由裁量权

二、考核要求

1、识记

(1)领导类型

(2)领导的权力来源

(3)领导的技能构成

(4)影响行政领导力的主要因素

2、领会

(1)行政问责

(2)街头官僚

(3)街头官僚的行动逻辑

3、应用

(1)我国行政问责制如何完善;

(2)处长治国与科长现象及其矫治;

(3)街头官僚的自由裁量权及其责任控制

第七章人力资源管理

一、考核知识点

1.政府人力资源管理的相关概念

2.政府人力资源管理的范式变迁

3.公务员制度

4.政府人力资源管理的分类管理

5.政府人力资源管理的变革及发展趋势

二、考核要求

1、识记

(1)政府人力资源管理的特点

(2)政府人力资源管理的目标

(3)国家公务员制度的特征

2、领会

(1)政府人力资源管理的范式变迁

(2)品位分类与职位分类比较

(3)中国政府人力资源管理的变革

(4)政府人力资源管理的变革与发展趋势

3、应用

(1)政府人力资源管理流程

第八章财务资源管理一、考核知识点

1.政府财务资源管理的重要性

2.政府财务资源管理的内容和特点

3.公共预算的重要性与原则

4.公共预算的基本模式和形式

5.政府财务执报告的目标

6.政府审计的作用、内容和原则

二、考核要求

1、识记

(1)政府财务资源管理的特点与内容

(2)预算编制的形式

(3)公共预算的基本模式和形式

2、领会

(1)政府财务资源管理的重要性

(2)公共预算、绩效预算、零基预算、功能预算、部门预算、预算民主的概念(3)理解公共预算的本质、功能、原则

(4)政府审计的作用、功能与原则

3、应用

(1)如何理解预算民主?

第八章信息资源管理

一、考核知识点

1.政府信息资源的概念、内容和特点

2.政府信息公开的概念、原则、方式与范围

3.电子政务

二、考核要求

1、识记

(1)政府信息资源与政府信息资源管理

(2)政府信息资源管理的内容

(3)政府信息资源生命周期的管理

(4)政府信息公开的概念

(5)政府信息公开的方式

2、领会

(1)政府信息公开的意义、原则

(2)政府信息公开的范围

3、应用

(1)联系实际,谈谈信息技术对政府管理的影响。

第十章行政决策一、考核内容

1.行政决策的含义及其特征

2.行政决策的理论模型

3.行政决策体制

4.行政决策过程

二、考核要求

1、识记

(1)行政决策的特征

(2)行政决策的类型

(3)巴纳德有关行政决策的主张

2、领会

(1)有限理性决策模型

(2)渐进决策模型

(3)垃圾桶决策模型

(4)行政决策的一般过程

3、应用

(1)专家在行政决策中的角色

(2)试述决策在行政过程中的地位

(3)如何实现决策的科学化与民主化

第十一章行政执行一、考核知识点

1.行政执行的含义、特点与意义

2.行政执行的主要环节

3.行政执行的路径

4.行政执行的影响因素

1、识记

(1)行政执行的主要环节

2、领会

(1)行政执行的特点

(2)行政执行的自上而下路径

(3)行政执行的自下而上路径

(4)行政执行的综合路径

3、应用

(1)试述影响行政执行的主要因素

(2)行政执行的偏差及其纠正

第十二章行政监督一、考核内容

1.行政监督的含义与特征

2.行政监督的类型

3.行政监督的意义

4.行政监督体系

二、考核要求

1、识记

(1)行政监督的类型

(2)行政监督的内外体系

(3)行政绩效评估的主要方法

(4)绩效评估的方法

2、领会

(1)中国的行政监督体系

(2)行政监督的实现途径

(3)绩效评估的应用以及其局限性、以及在中国的发展3、应用

谈谈如何健全和完善我国的行政监督体系

第十三章行政改革

1.行政改革概述

2.影响行政改革的主要因素

3.英国行政改革的主要特点

4.美国行政改革的主要特点

5.中国行政改革的主要阶段及其特点

二、考核要求

1、识记

(1)行政改革的主要类型

(2)英国行政改革进程及重要举措

(3)中国改革开放后几次重要行政改革的主要内容

2、领会

(1)影响行政改革的主要因素

(2)英国行政改革的主要特点

(3)美国行政改革的主要措施、主要特点

3、应用

(1)结合中国行政改革实践,分析中国行政改革的主要特点

第十四章公共危机管理一、考核知识点

1.协作性公共管理的产生背景、重心、问题与挑战

2.风险规制的含义、特点及主要环节

二、考核要求

1、识记

(1)协作性公共管理

(2)风险规制

2、理解

(1)协作性公共管理的产生背景

(2)协作性公共管理与传统行政管理有什么不同

(3)协作性公共管理的重心

(4)风险社会的主要特点

3、应用

(1)协作性公共管理面临的问题与挑战

(2)如何理解风险沟通在风险规制中的重要性

III.考试形式及时间结构

1.考试形式为闭卷,笔试,考试时间为120分钟,试卷满分为100分

2.试卷内容比例:第一章10%,第二章7%,第三章10%,第四章4%,第五章4%,第六章10%,第七章10%,第八章5%,第九章8%,第十章10%,第十一章5%,第十二章8%,第十三章5%,第十四章4%

3.试卷题型比例:单项选择题10%,多项选择题10%,名词解释20%,简答题30%,论述题30%

4.试卷难易比例:易、中、难比例分别为30%,50%,20%

IV.题型示例

一、单项选择题,每小题只有一项正确答案,共10小题,每小题1分,总计10分。

对政府决算进行审查和批准的部门是()

A.立法部门B.司法部门C.行政部门D.监督部门

二、多项选择题,每小题至少有2项或以上正确答案,共5小题,每小题2分,总计10分,选少和选多均不得分。

阿伦﹒希克将政府预算的职能划分为()

A.计划B.管理C.控制D.协调 E.指挥

三、名词解释题(共5小题,每小题4分,共20分)

领导

四、简答题(共5小题,每小题6分,共30分)

正式制度有什么特点。

五、论述题(共2小题,每小题15分,共30分)

请联系实际论述影响政策执行力与绩效的因素有哪些?

V.参考书目

陈瑞莲、刘亚平主编,《行政管理学导论》,高等教育出版社2011年11月版。

中山大学新华学院资源与城乡规划系系部简介

中山大学新华学院资源与城乡规划系 一、系部简介 资源与城乡规划系成立于2012年,并于当年招生,下设人文地理与城乡规划专业。资规系以应用型人才培养为目标,培养学生德、智、体、美全面发展的综合素质,要求学生具有美学基础理论和基础知识,具备人文地理学和城乡规划、资源管理等相关应用领域宽广的基本理论、基本知识和基本技能,能掌握遥感、GIS、计算机和绘图等相关工具方法和多媒体技术;掌握一门外语并达到规定的等级;掌握文献检索、查询及应用现代信息技术获取信息进行学习的方法;掌握课题方案设计、资料调查收集、归纳分析、撰写论文的能力;具备应用本专业知识进行实践应用和进行初步的学术研究与交流的能力。我系现有专任教师共8人,主干核心课程的教学任务由来自中山大学地理科学与规划学院在职的教授、副教授、讲师承担,他们均具有丰硕的学术成果和丰富的教学经验。 二、办学特色 主要突出城市规划的实操性,课程设置不仅注重理论还注重实践(包括课内实践和课外实践),如测量与地图学、地理信息系统、计算机制图、建筑制图、城市总体规划、居住区规划、控制性详细规划、应用美术等课程。上述课程在教学过程中采取理论与实践相结合,边上课边操作;在重视课内实践的同时也注重野外的实习,如自然地理学,在岩石与植物的分类、土壤的结构、地下水的储藏等方面就近进行实践;在社会调查方面,有专门的课程进行讲解,如城乡规划调查方法实习。 三、系主任简介 系主任:陈俊合,中山大学教授,原中山大学地理科学与规划学院副院长。主要从事工程水文学、区域水资源、环境水文学、城乡规划及城市雨洪模型等方面的教学与科研工作。主持参加“九五”攻关项目及国际合作项目各1项、地方建设项目20多项,发表于核心期刊的学术论文30多篇,出版著作5部。研究成果主要为:从资源环境的角度提出区域水资源计算的理论和方法;提出洪水地形效应的新方法,在翁江流域的应用中取得成功,该成果被生产部门采用;在水资源可持续发展利用和暴雨洪水(长期预测)研究中都取得好的成绩。曾获广东省科技进步三等奖和中山大学优秀教学成果二、三等奖。

专插本管理学知识点总结

1.管理学的性质就是管理的二重性:与生产力相联系的自然属性和与生产关系相联系的社会属性 2.**管理既是一门科学,又是一种艺术 管理既是一门科学,又是一门艺术,是科学与艺术的统一。 (1)管理的科学是指它以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导,有一套分析问题和解决问题的科学的方法论 (2)管理的艺术是指能熟练地应用管理知识,并通过一定的技巧达到某种效果。 (3)管理是科学与艺术的结合。 科学性: A 、管理是有一定的规律可以遵循的,这些规律具有客观性。 B 、管理学为管理工作提供了指导性理论、原则、方法和技术。 艺术性:在实践中,必须灵活运用管理理论和方法;经验和技巧都很重要。 统一性:在管理中,科学性与艺术性相辅相成。 3.泰罗科学管理理论要点: (1)工作定额。 (2)标准化。 (3)能力与工作相适应。 (4)差别计件工资制。 (5)计划职能与执行职能相分离 4.法约尔一般管理(组织管理)理论要点: 理论要点:管理的五种职能、企业的六种基本活动、一般管理的十四条原则。 (1)管理的五种职能是指:计划,组织,指挥,协调,控制。 (2)企业的六种基本活动是指:1技术活动2商业活动3财务活动4安全活动5会计活动6管理活动 (3)管理的十四条原则是指:分工、权力与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个人利益服从集体利益、报酬合理、集权与分权、等级链与跳板、秩序、公平、人员稳定、首创精神、集体精神。 5**学习型组织与传统型组织的不同之处主要体现在6个方面: (1)对待变革的态度上,传统组织认为,只要还管用就不要改变它;而学习型组织认为,如果不变革那就不管用了。 (2)在对待新观点的态度上,传统组织认为,如果不是产生于此时此刻就拒绝它;而学习型组织认为,如果是产生于此时此刻就拒绝它。 (3)在关于谁对创新负责上,传统组织认为,创新是研发部门的事;而学习型组织认为,创新是组织中每位成员的事。 (4)传统组织的主要担心是发生错误,而学习型组织的主要担心是不学习不适应 (5)传统组织认为产品和服务是组织竞争优势,而学习型组织认为学习能力、知识和专门技术是组织的竞争优势。 (6)在管理者的职责上,传统组织认为,管理者职责是控制别人;而学习型组织认为,管理者的职责是调动别人、授权别人。 6**企业的一项能力要成为核心能力需要满足5 个条件: (1)不是单一技术或技能,而是一簇相关技术和技能的整合; (2)不是物理性资产; (3)必须能创造顾客看重的关键价值; (4)与对手相比,竞争上具有独特性

2017中大新华16国贸C6班经济学沙盘实验报告(家电D)

经济学沙盘实验报告 小组:家电D公司 成员:罗家伟(组长)、张浩东、郑泽森、张伟斌、雷金霞、林敏淇、 指导老师:刘秀珍 学校:中山大学新华学院 班级:16国贸C班 沙盘实验日期:11月11日、11月12日、11月18日 报告日期:11月24日

目录 一、沙盘实训活动简介 (2) 二、宏观经济政策得失(以第六年为例) (3) (一)上年经济指标 (3) (二)本年经济环境分析 (4) (三)经济指标完成情况对比 (5) (四)本届政府的经济措施 (5) 1、扩张性货币政策 (5) 2、扩张性财政政策 (5) 3、增加土地供给 (6) 4、工人最低工资保持不变 (6) (五)未达成目标的原因 (6) 1、GDP增长未达成原因分析 (6) 2、个人总收入增长率未达成原因分析 (7) (六)本年度政策实施的结果对下年度政策的建议 (7) 1、怎样增加GDP? (7) 2、怎样提高个人总收入增长率? (7) 三、微观经济分析 (8) 1、企业的生产与成本 (8) (1)边际报酬递减 (8) (2)等产量曲线 (9) (3)成本分析 (10) 1、固定成本 (11) 2、可变成本 (11) 2、竞价分析 (13) (1)市场竞价 (14) (2)资金竞标 (15) (3)土地竞标 (15) (4)劳动力竞标 (15) 四、总结与反思 (16)

一、沙盘实训活动简介 本次沙盘实训活动通过软件模拟化,由政府带领各企业进行虚拟市场经济运营,政府以宏观调控和市场调控相结合来达到预设的目标。政府政绩的好坏由五个方面来衡量: GDP、CPI、失业率、个人总收入、财政有无赤字。企业团队任务主要是带领企业高效稳健的发展,规避经营风险,追求利润的最大化。 全班分为8个小组,分别扮演两家钢铁厂、两家汽车公司、四家家电公司。第一年,由软件扮演消费者、老师担任政府带领各厂商进行生产和交易,从第二年到第六年,政府的角色由各小组自主竞选,各企业在政府年初制定的各项指标下进行模拟经营,并在年末进行结算。我们小组家电D和家电A在第六年时共同执政。我们之后对宏观经济政策的分析,是以第六年为例。我们家电D的分工如下图。

管理学专升本试卷与答案

管理学考前密押试卷(一) 一、单项选择题 (每小题 2 分,共 60 分 )在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并 将其代码写在题干后面的括号内。不选、错选或多选者,该题无分。 1.管理的目的是() A. 获得信息 B.协调多种关系 C.寻求市场机会 D. 实现组织目标 2.管理人员一般需要具备多种技能。关于高层人员的技能,按其重要程度从低到高排序, 正确的是 () A. 人际技能、概念技能、技术技能 B. 技术技能、人际技能、概念技能 C.概念技能、人际技能、技术技能 D. 概念技能、技术技能、人际技能 3.1961 年《管理理论丛林》的发表,标志着现代管理理论的形成,其作者是() A. 巴纳德 B.西蒙 C.孔茨 D. 德鲁克 4.管理应随机而变,不存在普遍适用的最好的技术和方法,该观点属于() A. 权变学派 B.经验学派 C.社会系统学派 D. 管理科学学派 5.上级管理人员把一般的日常事务授权给下级管理人员去处理,而自己只保留对例外事 项的决策和监督权,这是泰罗所提倡的() A. 职能工长制 B.工作定额原理 C.例外原则 D. 心理革命 6.机床加工车间刚刚换了车床,新车床比原车床工作效率可提高20% ,车间技术组提出: 是否应该提高其工时定额?车工不同意,理由是:对新车床还不熟悉,很难达到额定效率。 车间主任和副主任商量出以下四种解决方案,请你选择一项最合理的解决办法() A.由全体车工开会讨论,决定新车床的工作定额 B.由车间主任决定,是否采取新定额,定额是多少 C.由车间的职工代表开会讨论,决定新车床定额 D.报工厂劳动科,由他们会同设备科,经过严格的测评来确定新车床的工作定额 7.组织中的高层管理者主要负责() A. 日常程序决策 B. 长远全局性决策 C.局部程序性决策 D. 短期操作性决策 8.企业某产品本期实际销售量为300 件,本期预测销售量为300 件,若平滑指数为0.6,那么下期预测销售量为() A.280 件 B.300 件 C.310 件 D.320 件 9.某家电生产企业原是以生产销售大家电而成为名牌的,后开始进入小家电领域。由于 企业在市场上已有了一定的知名度,所生产的小家电也颇受欢迎。2008 年比 2007年的销售增长率为 11.8%,2009年比 2008 年的销售增长率为13.6%。但市场占有率与其他竞争对手 相比则较低。该企业的小家电业务应当属于下面哪一类() A. 金牛类业务 B.明星类业务 C.幼童类业务 D. 瘦狗类业务 10. “ 5W1H”描述的是所()职能的内容。 A. 计划 B.组织 C.领导 D. 控制 11.企业成长的基础是 () A. 核心能力 B. 规模 C.顾客 D. 战略 12.()是一种根据计划的执行情况和环境变化定期修订未来计划的方法。 A .目标管理 B. 网络计划技术 C.滚动计划法 D.名义小组技术 13.为完成某项任务而由纵横两条管理系统组成的组织结构形式是() A. 事业部制 B. 多维立体型 C.直线职能型 D. 矩阵型 14.某公司有员工36 人,假设管理幅度为 6 人,则该公司的管理人员、管理层次有() A.7 人,3层 B.6人,3层 C.7人,2层 D.6 人,2层

中山大学南方学院学生奖励管理规定

附件1: 中山大学南方学院学生奖励管理规定 第一章宗旨和适用范围 第一条为了全面贯彻党的教育方针,促进学生综合素质的全面发展,培养学生的创新精神和实践能力,激励学生勤奋学习、刻苦钻研、奋发向上,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,建设优良的校风和学风,根据《普通高等学院学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《中山大学南方学院学生管理规定》中的有关规定,结合本院实际情况,特制定本规定。 第二条本规定的适用对象为普通全日制在校学生。 第三条学院对学生的奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合,以精神奖励为主的原则。 第四条各项奖励的评选坚持公开、公平、公正和实事求是的原则,严格按照本规定实施。 第二章评奖机构 第五条学院成立学生奖励评定工作领导小组,负责本规定的全院各种奖励项目的组织评定、审查以及对各个系评奖工作进行指导、监督和协调。 第六条各系设立学生奖励评定工作小组,负责本系学生奖励工作的组织、领导、监督和协调工作。系学生奖励工作小组成员应包括各系主管教学工作的系领导、系秘书、学生教育管理教师等。 第三章奖励项目和方式 第七条学生奖励分为集体奖励和个人奖励。 第八条学院设立以下集体奖励: (一) 优良学风班; (二) 优秀红旗团支部; (三) 文明宿舍奖; (四) 优秀社团奖。 第九条学院设立以下个人奖励: (一) 优秀新生奖学金; (二) 优秀学生奖学金(分一、二、三等奖); (三) 单项奖学金; (四) 优秀毕业生奖。 第十条学院对获得上述奖励的集体与个人采用以下方式予以表彰: (一) 授予荣誉称号; (二) 通报表扬; (三) 寄发喜报; (四) 颁发奖章、奖状、锦旗或证书; (五) 颁发奖金或纪念品; (六) 其他。

2017年中山大学南方学院专插本《数据结构与算法》考试大纲

本科插班生考试大纲《数据结构与算法》 《数据结构与算法》专业课程考试大纲 考试科目名称:数据结构与算法 一、考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。该考生所包含的内容将大致稳定,试题形式多种,具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。 二.考试内容及要求 一、考试基本要求 通过数据结构与算法理论的学习,使学生学会分析研究计算机加工的数据结构的特性,以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及相应的算法,并初步了解对算法的时间分析和空间分析技术;配合算法设计和上机实践的训练,还应培养学生的数据抽象能力和程序设计的能力,对理论和实践的操作使学生得到全面的领会和深刻的认识。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考核中,按照“识记”、“领会”、“简单应用”和“综合应用”等四个层次规定应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是: 识记:要求考生知道有关的名词、概念、原理、知识的含义,并能正确认识或识别。 领会:要求在识记的基础上,能把握相关的基本概念、基本原理和基本方法,掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。 简单应用:要求在领会的基础上,运用所掌握的基本概念、基本原理和基本方法中的少量知识点,分析和解决一般的理论问题或实际问题。 综合应用:要求在简单应用的基础上,运用学过的多个知识点,综合分析和解决比较复杂的实际问题。

第1章绪论 一、考核知识点 1、数据结构的基本概念 2、抽象数据类型的表示和实现 3、算法的概念和特性 4、算法时间复杂度和空间复杂度分析 二、考核要求 1、识记 (1)数据结构的研究内容 2、领会 (1)抽象数据类型的表示和实现 (2)算法的定义和特性 (3)评价算法优劣的基本标准 3、简单应用 (1)简单数据结构的程序设计 (2)简单数据结构程序的时间复杂度和空间复杂度分析 4、综合应用 (1)数据结构的一些基本概念 (2)算法的时间复杂度分析 第2章线性表 一、考核知识点 1、线性表的类型定义 2、线性表的顺序表示和实现 3、线性表的链式表示和实现 4、线性表的应用

中山大学新华学院生物医学工程系系部简介

中山大学新华学院生物医学工程系 一、系部简介 生物医学工程系于2007年建立,开设有生物医学工程专业,下设“医学物理与技术”和“生物医学仪器”两个本科招生方向,该专业经过两年时间的筹备,于2009年正式招生。目前在校学生222人。由原中山大学中山医学院生物医学工程系常务副主任、著名医疗器械专家陈仲本教授任主任,中山大学孙逸仙纪念医院放射主任,博士生导师、著名医学影像学专家梁碧玲教授兼任系副主任。在师资队伍方面有大批我国优秀的专家教授担任教学,拥有副高级以上职称教师19人,占76%。有先进的专业教学实验室,设备齐全,具有相当的规模,在广东高等院校中本专业实验室建设处于较先进水平。目前已在中山大学附属第一、第二、第五、第六医院,附属肿瘤医院,广州医学院附属武警医院等医院建立了学生临床实习基地。 二、办学特色 生物医学工程是综合生物学、医学和工程学理论与方法而发展起来的边缘学科,基本任务是运用工程技术的原理和方法解决医学的问题,其研究领域十分广泛,尤其是用于诊断、治疗、检测、康复、健康工程等方面的医疗仪器、重大疾病治疗技术、医学信息系统、生物医用材料等,其相关的产业是本世纪最有发展前景的朝阳产业之一。 中山大学中山医学院等一批经验丰富的专业教师担任“生物医学仪器”方向的教学;中山大学附属肿瘤医院放疗科、孙逸仙纪念医院发射科等一批学科带头人和骨干教师担任“医学物理与技术”教学。利用多家附属医院的优质临床资源,重点加强实习教学、专业技能训练和毕业设计,培养专业特色鲜明、适应社会需求的应用型技术人才。 三、就业前景 生物医学工程专业针对广东省多家医院、医疗器械生产、经营企业行业工程技术人才缺乏的情况而设立,就业前景看好。第一届62名毕业生现已完成3周临床顶岗实习,并在6所实习医院开展毕业实习及毕业设计(论文)的撰写工作。 四、系主任简介 系主任:陈仲本,中山大学教授,硕士研究生导师。原中山大学中山医学院生物医学工程系常务副主任,在生物医学工程本科教育方面有丰富经验,在广东省医疗器械领域有一定的影响力。国家科学技术奖评审专家;广东省医疗器械审评中心特聘专家;广东省医疗器械检测所特聘顾问专家;中国生物医学工程学会医学物理分会理事;广东省生物医学工程学会理事;

广东技术师范学院2018年专插本《计算机科学技术导论》考试大纲

广东技术师范学院 《计算机科学技术导论》(本科插班生入学考试)考试大纲 (计算机科学学院制定) 一、考试性质与试题命题的原则 《计算机科学技术导论》是广东技术师范学院为计算机科学与技术等专业的本科 插班生入学考试所设置的一个专业课考试科目。它的评价标准是高等学校计算机类专 业高职高专毕业生或相近专业毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证录取的本 科插班生具有一定的计算机科学基础理论及必要的专业技能能力,以利于择优选拔。 考试对象为参加教育部面向全面招生的本科插班生入学考试的高职高专毕业生以及 具有同等学历的报考人员。 《计算机科学技术导论》课程考试的目的和要求是:准确、简明地考核考生对计算机科学体系框架、计算机科学基本知识以及现代计算机发展方向、主要理论和科学方法的掌握和理解水平,衡量他们在理解、掌握和运用这些基本专业理论和知识的基础上,观察、分析和解决技术问题的能力。 二、考试形式及试卷结构 1.考试形式为闭卷、笔试;考试时间为120分钟,试卷满分为100分。 2、试题命制的原则:作为一项选拔性考试,《计算机科学技术导论》考试试题在设计上应具有较高的信度和效度、必要的区分度和合理的难度。命题根据本大纲规定的考试目标和考核内容,考试命题应具有一定的覆盖面且重点突出,侧重考核考生对本学科的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度,以及运用所学的知识解决实际问题的能力。 3.试题对不同能力层次要求的分数比例:识记25%、理解55%,综合应用15%,其他5%。 4.合理安排试题的难度结构。试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。试卷中难易度试题的分布比例,易约占25%,较易约占35%,较难约占20%,难约占10%。 5.试卷的题型有:单项选择题、多项选择题、简答题、改错题、计算题、填空题、综合题等。可根据考核要求,适当安排各种题型数量的比例,达到考核对知识点的识记、理解以及运用水平和能力。

广东专插本管理学

一、单顶选择题 1著有<工业管理与一般管理>一书的古典管理学家是() A.泰罗 B.法约尔 C.韦伯 D.梅奥 2根据罗伯特卡茨的观点,基层管理者最重要的技能是() A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 D.领导技能 3有关研究表明,道德发展的最低层次是() A.原则层次 B.惯例层次 C. 前惯例层次 D.后惯例层次 4下列因素中,不属于全球化任务环境的是() A.政治体制 B.供应商 C.顾客 D.竞争对手 5把全球作为一个单一的市场,认为不同国家消费者的品味和喜好没有实质性差别而采用的全球化组织模式是() A.多国组织模式 B.国际组织模式 C.跨国组织模式 D.全球组织模式 6在企业信息化管理发展中,盛行于20世纪80年代的MRPH指的是() A.开环的物料需求计划 B.闭环的物料需求计划 C.制造资源计划 D.企业资源计划 7在决策的影响因素中,个人对待风险的态度属于() A.环境因素 B.组织自身的因素 C.决策问题的性质 D.决策主体的因素 8最小最大后悔值法属于() A.定性快策方法 B.确定性快策方法 C.风险型决策方法 D.不确定型决策方法 9根据计划内容的明确性标准,可以将计划分类为() A.业务计划,财务计划和人事计划 B.战略性计划和战术性计划 C.具体性计划和指导性计划 D.程序性计划和非程序性计划 10制定处理未来活动的一种必需方法的计划是() A.程序 B.规则 c.方案D.预算 11制定战略类型的划分,属于成长战略范畴的是() A.收缩战略 B.剥离战略

C.市场开发 D.清算战略 12伍德沃德等人根据制造技术的复杂程序将技术划分成若干类,其中定制产品 采用的技术是() A.单件小批量生产技术 B.大批量生产技术 C.流程生产技术 D.连续生产技术 13按照工作的过程标准划分的组织部门化形式是() A.职能部门化和流程部门化 B.流程部门化和顾客部门化 C.顾客部门化和地域部门化 D.职能部门化和地域部门化 14信息的沟通和传递速度比较快,但主管对下属的监管和协调控制难度较大的组织结构形式是() A.矩阵型结构 B.动态网络型结构 C.扁平式组织结构 D.锥形式组织结构 15为了发挥专家的核心作用,减轻直线主管的任务负荷并提高管理工作效率而 设立的职权是() A.直线职权 B.职能权限 C.参谋权限 D.管理权限 16组织变革的基本目标是() A.提高组织的效能 B.提高组织的效率 C.提高组织的获利能力 D.提高组织的适应能力 17与行政职位高低无关的权力是() A.奖赏性权力和惩罚性权力 B.感召性权场和春图生辅导 C.奖赏性权力和感召性权力 D.专长性权力和惩罚性权力 18根据权力运用方式不同,领导者可以划分为() A.集权式领导者和民主式领导 B.魅力型领导者和变革型领导者 C.事务型领导者和战略型领导者 D.激进型领导者和保守型领导者 19根据领导生命周期理论,参与型领导在任务行为和关系行为两个领导维度方 面表现为() A.高任务一低关系 B.高任务一高关系 C.低任务一高关系 D.低任务一低关系 20激励力、效价和期望值之间相互关系的表达式是() A.激励力=效价+期望值 B.激励力=效价X期望值 C.期望值=效价+激励力 D.期望值=效价x激励力

中山大学南方学院

中山大学南方学院 中山大学南方学院 中山大学南方学院是2006年经教育部批准,由中山大学与广东珠江投资集团合作创办的独立学院,是一所多学科全日制应用型本科高等学校,2016年被遴选为广东省普通本科转型试点高校。 基本情况 学院位于素有“北回归线上的明珠”和“广州后花园”之誉的广州市从化区,校园占地面积1000亩。经过十年的建设和发展,现已拥有完备的教学生活和文化体育设施,校园布局有致,秀丽宁静,是陶冶情操、读书治学的胜境。 学院图书馆面积2.91万平方米,藏书189万册,共享中山大学图书馆电子图书165.8万册、电子期刊8300余种,还有超星移动图书馆、博看畅销期刊数据库和联图随书光盘检索平台,已初步建设成为数字化图书馆,更开创广东省高校图书馆24小时开放的管理模式,全方位满足读者需求。 学科发展 学院设有10个院系35个专业,形成以管理学、经济学、文学为主,工学、理学、医学、艺术学协调发展、结构合理、优势互补的学科体系。现有本科生17755人,继续教育在校生1167人。 学院现有1个广东省省级实验教学示范中心,1个省级战略新兴产业特色专业项目,7个省级综合改革试点专业项目,5个校级重点专业建设项目和3个校级特色专业建设项目。并先后成立了金融市场与动能策略研究中心等14个研究中心和1个数据分析研究校级科研团队。

目前,学院承担国家级项目3项,省部级项目95项,横向项目 28项,项目经费总额达1680.7万元。自2013年起,学院教职员工 共发表学术论文507篇,被SCI、SSCI、EI、TSSCI等国际权威期刊 论文索引收录的应用性研究论文54篇,其中教师50篇、学生4篇,位居全国独立学院前列。学生积极参加各类专业相关比赛,荣获省部 级及以上奖项近600项,在各类校外竞赛中共计获奖近700项。 师资建设 学院大力实施“人才强院”战略,师资主要来自中山大学教师,国内“985”、“211”高校具有硕士、博士学位研究生,以及美国、英国、法国、瑞典、日本、韩国、台湾、香港等地的优秀教师人才,同时面向全国招聘具有海外留学经验和有关行业、企业富有实践经 验的高层管理人士、专业技术骨干任教师,建立了一支具有国际视野、结构合理的高素质师资队伍。 学院现有教师816人,其中博士生导师12人,教育部“新世纪 优秀人才支持计划”2人,广东省特支计划教学名师1人,广东省 高等学校教学名师1人、南粤优秀教师3人,广东省高等学校优秀 青年教师培养计划培养对象1人、中青年教师国内访问学者23人、“千百十人才培养工程”校级培养对象5人,广东省省级教学团队 1个,广东省民办教育优秀教育工作者1人,广东省民办教育优秀 教师1人。 学院特聘知名学者夏书章、黄天骥、陈平原等3名教授担任学术顾问,聘请巴曙松、任剑涛、张军、钟玫、谭劲松、王哲民和陈树 衡等9名具有重要影响力的学者(教授)担任讲座教授。同时,学院 不断完善并创新人才引进机制,从2014年起引进台湾博士52人, 建立了一流的、有特色的本科教学团队及科学研究团队。 人才培养 学院坚持“高起点、有特色、更开放”的办学理念,坚持为地方经济建设和社会发展培养和输送综合素质高、实践能力强、具有创 新精神的应用型人才的办学定位,不断深化教学改革,按照“宽口

15级思修中大新华重点知识

15级思修重点知识 绪论 一、思想道德与法律(属上层建筑、服务于经济) ⒈中国特色社会主义思想道德与中国特色社会主义法律的关系 ⑴中特思想道德为中特法律提供价值基础。 ①社会主义道德为社会主义法律的制定、发展、完善提供价值准则,是法律正义性和合理性的重要基础。 ②道德促进人们自觉尊法守法,维护法律权威 ③道德调整的社会关系更加广泛,与法律共同促进和谐社会秩序的形成 ⑵中特法律为中特思想道德建设提供制度保障。 ①社会主义法律通过对社会主义思想道德的基本要求予以确认,为思想道德建设提供国家强制力保障 ②法律颁布、实施能有力推动思想道德的传播和践行 ③法律对违法犯罪的制裁,有助于惩罚和遏制严重违背社会主义思想道德的行为,引导和促进人们自觉履行道德义务、社会责任和家庭责任 ⑶国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 二、社会主义核心价值观的基本内容 ⒈党十八大提出培育和践行社会主义核心价值观的根本任务、基本内容:富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治:爱国、敬业、诚信、友善(凝魂聚气、强基固本的基础工程、中特思想道德基础) ⒉社会主义核心价值体系 ⑴内核、根本性质、基本特征:社会主义核心价值观 ⑵内容:马克思主义思想、中特共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观 第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、理想信念的含义与特征

⑴含义:精神现象,是人们在实践中形成的、有现实可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们世界观、人生观、价值观在奋斗目标上得集中体现。 ⑵特征:现实可能性、时代性、阶级性、超越性、实践性 ⒉信念 ⑴含义:人类特有的精神现象,是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定认识基础上确立的对某种思修或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。是人们追求理想目标的强大动力,使人坚贞不渝、百折不饶的追求自己的理想。 ⑵特征:多样性、共通性、联系性 (信仰是信念最集中、最高层次的表现形式) ⒊理想和信念的关系 ⑴理想是信念的根据和前提 ⑵信念是实现理想的重要保障 ⑶理想和信念在大多情况下可以等同,合称为理想信念(原因:理想作为信念时,指人们的一种观点和主张:信念作为理想时,是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。) 二、坚持个人理想与社会理想的统一 ⒈个人理想和社会理想的关系: ⑴总:个人理想与社会理想的关系本质上是个人与社会的关系在理想层面的反映。个人与社会有机联系在一起,二者相互依存,相互制约,共同发展。同时,社会理想与个人理想不是彼此孤立而是相互联系、相互影响,有相互区别、相互制约。 ⑵区别: ①个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往与追求。 ②社会理想是指社会集体乃至社会全体成员的共同理想,即在社会占主导地位的共同奋斗目标

2018年广东专插本英语启航押题班

广东省2018 年普通高等学校本科插班生招生考试 《英语》(公共课)模拟试题 Part I Vocabulary and Structure (30%) Direction: There are 30 incomplete sentences in this part. For each sentence, there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one that best completes the sentence, and then mark the corresponding letter on the Answer Sheet. 1.It’s very to let the old have seats on the bus. A.thoughtful B. useful C. careful D. funny 2. all the animals I’ve ever had, these two dogs are the most sensitive to the spoken word. A.From B. Of C. For D. With about my future and about what I 3.My good performance in the job interview left me can do here. A.puzzled B. sensitive C. optimistic D. embarrassed 4.He had no sooner finished his speech the students started c heering. A.since B. as C. when D. than choice. 5.If the manager had to choose between the two, he would say John was A.good B. the best C. better D. the better 6.I often the words I don’t know in the dictionary or on the I nternet. A.look up B. look at C. look for D. look into 7.—Can he take charge of the computer company? —I’m afraid it’s his ability. A.beyond B. within C. of D. to 8.—Why not stay here a little longer? —, but I really have to go. A.Never mind B. I’d love to C. Pleased to meet you D. I can’t find any reason 9.There are birds in that big tree. A.hundreds of B. five hundreds of C. five hundred of D. hundred of 10.Great changes in my hometown in the past few years. A.were taken place B. have been taken place C. took place D. have taken place 11.Sorry, we don’t allow in the lecture room. A.to smoke B. smoke C. smoking D. to smoking 12.Follow your doctor’s advice, your cough will get worse. A.or B. and C. then D. so 13.My sister was against my suggestion while my brother was it. A.in favor of B. in memory of C. in honor of D. in search of 14.He lived in . A.the Room 105 B. the 105 Room C. the 105 of the Room D. Room 105 15.With no one to in such a frightening situation, she felt very helpless. A.turn to B. turn on C. turn off D. turn over 16.Bill suggested a meeting on what to do for the Shanghai Expo during the vacation. A.having held B. to hold C. holding D. hold 17.He will pass two milestones , that is, he will receive his master’s degree and find a

管理学专插本真题

管理学 Ⅰ.考试性质 本科插班生招生考试(又称专插本考试)是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容和要求 一、考试基本要求 要求考生理解和掌握管理学的基本概念、基本原理和基本方法,能运用管理学知识进行案例分析,具备分析问题和解决问题的基本能力。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次,具体含义是: 识记:能解释有关的概念、知识的含义,并能正确认识和表述。 领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。 应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。 第一部分总论 一、考核知识点 (一)管理与管理学 l.管理的定义; 2.管理学的研究对象; 3.管理学的特性; 4.管理的性质; 5.管理的职能; 6.管理者的角色; 7.管理者的技能。 (二)管理理论的形成与发展 1.古典管理理论; 2.行为管理理论: 3.现代管理理论: (三)管理道德和企业社会责任 1.管理与伦理道德; 2.几种相关的道德观; 3.道德管理的特征和影响管理道德的因素; 4.改善企业道德行为的途径; 5.企业的社会责任。 (四)全球化与管理 l.全球化内涵; 2.全球化与管理者; 3.全球化与管理职能。

(五)信息与信息化管理 1.信息及其特征; 2.信息管理工作; 3.信息化管理。 二、考核要求 (一)管理与管理学 1.识记: (1)管理的概念; (2)管理的基本职能。 2.领会: (1)管理学的研究对象 (2)管理学的特性; (3)管理的二重性; (4)管理既是一门科学,又是一种艺术; (5)管理者的角色; (6)管理者的技能。 (二)管理理论的形成与发展 1.识记: (l)霍桑试(实)验; (2)学习型组织; (3)核心资源; (4)核心能力。 2.领会: (l)泰罗科学管理理论要点; (2)亨利·法约尔一般管理(组织管理)理论要点; (3)马克斯·韦伯行政组织管理理论要点; (4)人际关系学说要点; (5)现代管理理论主要学派(数量管理理论、系统管理理论、权变管理理论、全面质量管理理论、学习型组织理论、核心能力理论)的基本观点。 (三)管理道德与企业社会责任 1.识记: (1)伦理道德的概念; (2)功利主义、权利至上、公平公正、社会契约、推己及人等道德观的含义; (3)社会责任的概念; 2.领会: (1)伦理道德的管理学意义; (2)道德管理的特征; (3)影响管理道德的因素; (4)改善企业道德行为的途径; (5)企业的价值观; (6)企业社会责任的体现。 3.应用: 能运用道德观与社会责任观分析问题。 (四)全球化与管理 1.识记:

中山大学新华学院论文模板

竭诚为您提供优质文档/双击可除中山大学新华学院论文模板 篇一:中山大学新华学院毕业论文封面20xx届 本科生毕业论文(设计) 题目: 学系: 专业: 学生姓名: 学号: 指导教师: (职称) 二〇年月 说明 1.毕业论文(设计)的写作格式要求请参照《中山大学新华学院本科生毕业论文(设计)写作指导》执行。 2.除完成毕业论文(设计)外,还须按规定附上以下材料:表一本科毕业论文(设计)开题报告; 表二本科毕业论文(设计)过程检查情况记录表;表三本科毕业论文(设计)成绩评定表(试行);学术诚信声明;

本科毕业论文(设计)成绩评定记录。 3.参加论文答辩者在表三之后另加表四、表五: 表四本科毕业论文(设计)成绩答辩情况表; 表五本科毕业论文(设计)答辩成绩评定表(试行)。 4.毕业论文(设计)原件及上述相关材料按《本科毕业论文(设计)写作指导》要求整理装订后上交教务部。 5.上述相关表格均可从“学院主页——管理服务——教务部——表格下载”处下载,如表格篇幅不够,可另附纸。 篇二:中山大学新华学院论文封面及其附属表格 本科生毕业论文(设计) 题目:icu患者家属需求满意度的调查分析及对策学系:专业:学生姓名:学号:指导教师:(职称) 二〇一五年四月 表三本科毕业论文(设计)成绩评定表(试行) 表五本科毕业论文(设计)答辩成绩评定表(试行) 学术诚信声明 本人所呈交的毕业论文,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果,所有数据、图片资料均真实可靠。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本论文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确的方式标明。本毕业论文的知识产权归属于培养单位。本人完全意识到本声

2018广东插本启航英语最后五套题选择原题

第一套 1. You should accept the fact you have lost the very good chance. A. that B. which C. w hat D. it 2. Mandy demanded t hat Gary the truth no matter what had happened. A. tell B. told C. tells D. would tell 3. —Bruce was injured in a traffic accident. —I talked with him just yesterday. A. Is that right? B. I beg your pardon? C. I see. D. Oh, n o! 4. Go home quickly, Tina. Your parents and friends are concerned your safety. A. about B. with C. to D. in 5. Don’t be too hard on him. After all, it was for the first time he made such a mistake. A. that B. when C. since D. before 6. When I took his temperature, it was two degrees above . A. average B. o rdinary C. regular D. normal 7. I’d just got off the plane I realized I had left my key at my seat. A. as B. when C. while D. after 8. Eat cake you like and leave the others for comes in late. A. any; who B. every; whoever C. whichever; whoever D. either; whoever 9. I know the number of people in this city 550000 and a number of them from Asia. A. are; are B. is; is C. is; are D. are; i s 10. Not many students will give you a correct answer, for they know about the thing. A. much B. little C. few D. m any 11. This brand of handbag is . A. twice as expensive as that one B. twice expensive than that one C. as twice expensive as that one D. two times as expensive as that one 12. Tom is alcohol and considers drinking as a vital part of his life. A. short of B. aware of C. addicted to D. faced w ith 13. Having heard of several traffic accidents happened recently, she is more now when she is driving. A. cautious B. capable C. cheerful D. confident 14. Could you f ind someone . A. for me to play tennis with B. for me to play tennis C. play tennis with D. playing tennis with 15. Color-bind people often find it difficult to blue from green. A. judge B. tell C. divide D. separate 16. A performance by students in our institute tonight. It might be very wonderful, I suppose. A. is to put on B. is to be p ut on C. was to be put on D. is to be putted on 17. is estimated that the computer will have another harvest year. A. This B. That C. W hat D. It 18. Helen won’t approve of your proposal. A. so will Jim B. so won’t Jim C. nor will Jim D. nor won’t Jim 19. You must get there within an hour. There should be no in sending this information t o

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