(某地)是我心中永远的眷恋
(某地）是我心中永远的眷恋
（20XX年7月27日）
同志们：
记得还是在上个月，我曾在微信中发了一段话，全球最浪漫的事就是我们在(某地）一起慢慢变老。朋友留言说，最浪漫的事不应该是和心爱的人一起慢慢变老吗？我的回复是，和大家一起在(某地）创业，在(某地）打拼，与(某地）共同成长，在(某地）慢慢变老，才是最浪漫的事。然而，时隔不到一个月，省委决定对我的工作进行调整。刚才，省委组织部XX部长作了重要讲话，XX部长宣布了省委的决定。因工作需要，省委决定调我到新的岗位工作，我的理解，这既是对我工作的肯定，更是对我们(某地）可持续健康发展的信任。对组织的决定，我坚决服从。
刚才，XX书记发表了热情洋溢的讲话，这让我们对(某地）未来的发展更加充满信心和期待。
最近几天，在整理手头工作的同时，我也一直在整理自己的思绪。此刻在这里正式和大家告别，面对一张张熟悉的面孔，望着同志们真诚的目光，我心中暖流涌动、百感交集。2011年5月6日，我从濠河来到运河，从长江之滨来到骆马湖畔，与同志们见面的情形仿佛就在昨天。然而，弹指一挥间，转眼已是第四个年头、39个月过去了。想到在(某地）的这段时光，想到(某地）的河湖田园、(某地）的父老乡亲、(某地）的同事战友和一起奋斗的事业，一幅幅画面、一幕幕场景、一股股力量、一处处变化、一缕缕憧憬，都那么清晰地浮现眼前、萦绕心头，让我久久无法平静。这39个月，是我人生中最充实、最难忘的一段工作经历，也是最为宝贵、最值得珍藏的时光岁月。现在的离开，让我再次深切体
会到什么叫故土难离、什么是亲情难舍，更激发出我心底里对这片西楚大地的无限眷恋。
之所以如此眷恋，是因为我永远无法忘记，四年前，一踏上(某地）这片热土，重情重义、勤劳质朴的(某地）人民，就热情地接纳了我，给了我无私的支持、珍贵的帮助和毫无保留的信赖，让我始终心生温暖、充满力量。从那时起，我就告诉自己，一定扑下身子、扎下根来，尽心尽力、尽职尽责，把所有的智慧与汗水，都奉献给这生机勃发的(某地）大地，奉献给勤劳朴实的(某地）人民。这几年，我走遍了(某地）的城乡大地，并先后在5个“三解三促”驻点村与基层群众同吃同住同劳动，越是对(某地）深入了解，越是对这里的醇厚历史心存敬畏，越是对这里的干部群众心存敬佩。现在想来，能与(某地）广大干群一块苦、一块过、一块干，我真的无比幸运！
之所以如此眷恋，是因为我永远无法忘记，在(某地）的这1179个暮去朝来中，与大家在一起凝心聚力、攻坚克难、追求跨越的点点滴滴。从统筹“三大发展”、推进“九比竞赛”，到发展导向、政绩考核、产业发展、城乡统筹、政府职能、民生改善“六大转型”；从设立六大新兴产业集聚区，到创成两个国家级经济技术开发区；从发展速度持续全省领先，到一些关键性总量指标在苏北实现的跨越和突破；从统筹城乡试验区建设，到实施“129”城镇发展战略；从“真心为民、造福百姓”理念的坚持，到“一六二一”民生幸福工程的实施。我深知，在(某地）这片大地上，我已倾注了全部的智慧和心血，能够融入到(某地）跨越发展、全面小康的事业当中，并与大家一起，亲历和见证这片土地建设发展的巨变，我真的无比欣慰！
之所以如此眷恋，是因为我永远无法忘记，(某地）这块肥沃的土
建立良好的师生关系
建立良好的师生关系 作为一名教师，特别是新老师，最大的困扰可能就是怎样在学生当中树立威信，即如何处理老师和学生的关系。也是维护一个班级课堂的纪律，在学习了有序的课堂——小学“品生”、“品社”课堂教学组织的技巧后，深有体会。课堂教学组织是指教师通过协调课堂内的各种教学因素，从而有效地解决各种突发问题的过程。课堂教学组织是一项融科学性、艺术性和创造性于一体的工作。课程改革对教师的教学能力提出了更高的要求，教师和学生的课堂角色开始发生了变化，课堂上学生的学习活动、学习方式也在开始发生根本的变化。班上有几十个学生，他们都有自己的性格，特点，老师不可能用一种方法去教育所有的孩子，我们也尽量做到因材施教，但是班上总会有“问题”，他们不认真听讲，会去打乱，会与其他同学发生冲突等等。教师需要不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定课堂教学目标的一种教学行为方式。它的实施使课堂教学得以动态调整，有利于教学顺利进行。我们不要去急于去处理“问题”学生，我们要给他们机会自己去说明情况，特别是不要在同学面前去责备或是惩罚，否则让大家感觉他是个“坏”学生会给他的心理造成很大的压力，还会导致学生害怕老师，而不是从心底信任你，敬佩你。我们可以借此机会让学生知道团结，班风，学习的重要性，而不是给学生的心理造成难以抚平的创伤。我们要建立的是一个和谐，信任的班集体。我们在组织课堂时，出现问题不要怕失面子，就是要言而有信，我们在任何时候给学生作出的种种承诺，我们都要铭记，并要积极去实现，否则就会失信于学生，在其他方面也很做工作。在课堂上我经常遇到这样的情况，几个学生在讲话，但是有时我们没有去批评所有的学生，我们可能会选择多次表现不好的学生，那他就可能反过来质疑我们，他们几个都
小学生演讲稿祖国在我心中完整版
小学生演讲稿祖国在我 心中 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小学生演讲稿：祖国在我心中 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！今天，我要为大家演讲的题目是：祖国在我心中。 同学们，你们现在，坐在温暖的教室里读书，吃着美味的食物，住在华丽的楼房里，过着丰富而多彩的生活。但是，你们知道这美好幸福的生活是谁给予你们的吗我猜我听到的一定是同一个声音，那就是：祖国。 我们的祖国是一个历史悠久的文明古国。京剧戏曲唱遍大千世界，板书相声说的有滋有味；古筝笛子声声作响，毛笔书法铿锵有力……敦煌石窟闻名中外，西安法门寺鼎鼎大名，北京故宫驰名中外，万里长城放眼无边……这些历史悠久的精华啊，更是我们中华儿女的骄傲！ 我不想说有不得不说，中国文化悠久的历史中，也少不了悲痛的泪水与鲜血。英法联军火烧圆明园，八国联军侵略我国土地，日本弹轰南京……但就因为在这样的环境中，站出了以为又一位英雄人物：董存瑞舍身炸碉堡，赵一曼宁死不屈外国人，吉鸿昌言行下永不低头……这些英雄人物的精神我们永不会忘，英雄人物的名字铭记在我们心中！ 中国的确受过外国人的讥嘲轻蔑，但历史始终是历史，中国永远是罪强大的。中国看机正不断进步，“神州五号”载人飞船缓缓上天，“神舟六号”“七号”相继登天；袁隆平的“杂交水稻”解决了几万人饥饿，钱学森的导弹技术让外国人大眼相看……中国也受到了很多国家的尊重：奥运会、亚运会依次在我国开展，以及刚刚举行的世界博览会，让人们交口称赞。 同学们，我要告诉大家，中国，永远是最伟大的。他永远是我们的祖国，同学们，仍我们努力学习，建设祖国更美好的明天！ 谢谢大家，我的演讲完毕。
小学六年级话题作文：祖国在我心中
祖国在我心中 本文作文是关于六年级的话题作文祖国在我心中，欢迎阅读。 回忆往昔，五千年漫漫征程，一路风雨一路行。六十年沧桑巨变，多少梦想在实践。是啊，五千年，一个漫长的日子，就这样匆匆过去。南京条约、马关条约、辛丑条约、火烧圆明园、南京大屠杀……这些都是中国的耻辱！虽然我们没有亲身经历过，但是，文字留下了历史，留下了曾经，从一个个小字里，我们看到了中华人民的愤怒与无奈。我们后悔，为什么当初我们会如此懦弱？签下那些根本就不平等的条约？如今，我们站起来了！我们的民族站起来了！我们的祖国站起来了！现在，我们中国有超前的技术，有先进的武器，有忠实勇敢的军人，有爱国创新的人民，有能领导我们走向光明，走向未来的领导人！ 我们骄傲，，我们为我们是黑眼睛、黑头发、黄皮肤的中国人而自豪！尽管中国曾经有过落后被挨打被侵略的屈辱历史，但艰辛也就蕴寓着希望。我们是坚毅的中国人，我们有能力、有潜力！中国热爱和平，热爱友善，但是，我们并不懦弱，我们不是人人都可以随意乱捏的软柿子！我们有能力反击！我们不是猫，我们是沉睡已久的狮子！眼下，无数热血的中国人站了起来，发出了“祖国在我心中”的呼喊与行动。“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。 历史给了我们骄傲，给了我们自豪，同时，也给了我们耻辱！更是给了我们经验和启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强；未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。我爱我的民族，我爱我的中国，我为她自豪，为她喝彩，祖国永远
马克思：千年最伟大思想家
马克思：千年最伟大思想家 主讲：张雷声、冯颜利 主持人：大家好！我是特邀主持人，很高兴在这里主持讨论一些大家感兴趣的热点问题，也欢迎大家提问。在讨论前，我与特邀专家先自我介绍一下。 主持人自我介绍。 张：自我介绍。 冯：大家好！我是冯颜利：颜色的颜、胜利的利，红颜色的获胜，世界最后的胜利一定属于我们！（字幕：冯颜利，中国社会科学院马克思主义研究院教授）主持人：人类在刚过去的一千年中取得了辉煌的成就，（人类进步的画面）谁在过去的千年中对人类文明的贡献最大？谁最能名留青史、受到万人敬仰？ 西方媒体决定在网上投票，结果选出：拳王阿里为千年最伟大运动员、印度圣雄甘地为千年最伟大世界领袖，意大利的达-芬奇成为千年最伟大艺术家，那么谁是千年第一思想家？ 画面：拳王阿里为千年最伟大运动员 印度圣雄甘地为千年最伟大世界领袖 意大利的达-芬奇为千年最伟大艺术家 谁是千年第一思想家？（大字字幕）（注：“大字字幕”在节目中起标题作用。其呈现形式要与其他字幕区别开来） 冯：在新千年来临之际，在资本主义故乡，接连爆出了四条震惊世界的“千年第一思想家”的新闻： 1999年，由英国剑桥大学文理学院教授们发起，评选“千年第一思想家”，结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。 字幕画面：千年最伟大思想家排名： 1.马克思（德国思想家） 2.爱因斯坦（犹太裔科学家） 3.牛顿（英国物理学家） 4.达尔文（英国科学家） 5.阿奎那（意大利经院哲学家） 6.霍金（英国科学家） 7.康德（德国哲学家） 8.笛卡尔（法国数学家、哲学家） 9.麦克斯韦（英国物理学家） 10.尼采（德国哲学家） 张：紧随其后，也就是1999年9月，英国广播公司（BBC），又以同一命题评选“千年第一思想家”，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思位居第一，爱因斯坦第二。
的种子在我心中种下三篇
的种子在我心中种下三篇 种子(seed)，裸子植物和被子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精形成。下面是小编整理的的种子在我心中种下三篇，供大家参考! 的种子在我心中种下三篇的种子在我心中种下一 梦想是什么?梦想是一把微不足道的钥匙，但它能开启一扇通 往世界的大门，梦想是一双触摸不到翅膀，但它能带你飞上蓝天，自由翱翔。 也正因为万物有了“追梦之心”，雏鸟勇敢地伸张翅膀飞上天 空;鲤鱼使尽浑身解数一跃龙门;嫩芽顽强地钻出土壤，在风雨之中茁壮成长。 爱迪生是大家所熟知伟大发明家，他在儿时就已经胸怀大志， 立志要为世界作出宏伟的贡献，等他长大后，他就潜心研究电灯，他曾经尝试过了6000多种材料，试验了50000多次，这是 一个多么令人震惊的数字，在这过程中，他有很多助手都认为不可 能发明电灯而陆陆续续地放弃了，但爱迪生，这位“追梦者”却只 是默默地坚持下来了，他把儿时的梦想化作成了前进动力，最终，他成功了，他用他“追梦之心”完成了梦想。 “它”不知道自己是谁?一生下来就被污泥包裹着。“它”长 的畸形，在它身旁的野菊，瓢虫，长松都嘲笑它;“看啊，伙计
，一个多么丑陋的野孩子啊。”“它”在梦中隐隐约约地听到它们的谈话，不禁心酸，用污泥结结实实地隐藏自己。有一天，一只雄 鹰斜掠过天空，发出一阵阵刺耳的叫声，“它”想看看发生了什么 ，“它”看见一只雄鹰正在天空蜿蜒回绕，那些野菊，瓢虫，长松 都不敢直视雄鹰，“它”想;“天空是那么的美好，那么的自由，我有朝一日也要“上天”，从此它心中长了一双“鹰的翅膀“。它 解开厚实的污泥，让阳光，雨露，微风为自己梳洗打扮，今后每当 有甘露降临时，“它”会去竭尽全力地吸取养分，那些野菊，瓢虫 ，长松不时劝阻他;“别傻了，就你那样，还想上天，趁早放弃的 了”，但“它”没有听他们的话，它一心只让“振翅高飞”，经过日积月累，它开出了太阳般灿烂的花朵，它的变化让它的邻居都大 为惊叹，“它”闭上眼，一阵微风将它托起，“它”睁开眼，发现自己正在天上，无拘无束地飞翔着，再看看自己的家，原来自己
建立良好师生关系
浅谈怎样建立良好的师生关系 内容提要：《国家新课程标准》中指出:“把情感态度的发展渗透到日常的教育教学之中是在课程中实现情感态度目标的最重要的小节和过程。”中 华民族千百年来一直有着尊师重教的优良传统，但随着现今社会的高速发展，人的世界观、价值观相对发生变化。再由于教师与学生的不同成长环境 ，受不同文化和观念的熏陶，师生之间也产生隔膜、代沟，严重的还形成师生冲突，影响教育教学的正常开展,因此, 教师向学生奉献出最无私、最 博大的爱，不仅是教师对学生施加教育的最基本，最必要的前提，也是人世间最崇高的情感交流。在教学实践活动中，良好的师生关系具有不可磨灭 的作用，这需要我们教师要有广博的知识，要有良好品质和人格，要有一颗宽容心，要提高素质，锻炼工作能力，热爱学生，和学生交换位置，虚心 接受批评,这样才能建立良好的师生关系. 正文： 德国著名教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”课程标准也要求我们在教学中不但要重视学生的 知识和技能，更要关注学生学习情感态度的发展。目前正在进行的基础教育课程改革的一个重要方面就是关注学生情感态度的发展，把学生情感态度 的培养渗透到学科教育和教学之中。过去在教学中一方面由于我们忽视学生的情感因素，另一方面不少独生子女受社会上下不良风气的影响，自制力 差，对学习缺乏足够的兴趣和信心，心理素质较弱化……所以，现代教育教学过程，不仅是“传道、授业、解惑”的过程，更是师生情感交流的过程 。在这一过程中，必须首先建立起良好的师生关系，从而达到提高课堂教学效率的目标。 在学校里，最基本最重要的人际关系就是师生关系，由于师生关系的多面性和教育工作的复杂性，所以建立良好师生关系非常困难，但是一旦建立了 良好和谐的师生关系，不仅能使教师教的愉快，学生学的轻松，更能顺利完成教学任务。同时教师还要懂得良好的师生关系不仅仅是单纯的教与学的 关系，更主要表现为师生间的相互理解和相互关心，这对师生双方良好品质的形成起着重要的作用。 但是，从目前来看，师生关系不佳的现象仍普遍存在，据某校的调查资料表明，只有17.5%的学生在与教师相处时感到十分愉快。一些从事教育研究 的专家认为，目前师生关系不佳的主要原因是在教师的方法上，教书育人毕竟是教师的主要责任，而大部分教师只注重教书，忽略了育人，这就对我
精选小学祖国在我心中作文400字6篇
精选小学祖国在我心中作文400字6篇 精选小学祖国在我心中作文400字6篇 在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的小学祖国在我心中作文400字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学祖国在我心中作文400字篇1 我不想讴歌祖国多么多么地伟大，我不想赞颂祖国多么多么地壮丽，我不想把祖国只放在嘴里，我把祖国放在心中。 祖国不仅仅是悬挂在墙上的那一只“雄鸡”，祖国也不仅仅只在嘹亮的歌声里。祖国她从来没有离开过我，到处可见她的身影，到处可以感受她的心跳。 我老家亲戚在滨海正红农村，每次妈妈喊我去，我都不愿意去。今年五一节去了一趟，令我大吃一惊。去乡镇的石子路已变成宽广的柏油路。农村也接上了干净的自来水，有空调有彩电，洗澡也有了太阳能。一幢幢小洋楼，一排排现
代化的猪舍、鸡舍，一片片大棚种植。欣欣向荣的滨海新农村，现在是我理想的度假乐园。 这是我在家乡新农村感受到的祖国的心跳。 我也在我生活的城市----滨海小城中，触摸到祖国的心跳。我找到了，不信你随我去瞧。 诗情画意的南湖，宛若一颗明珠镶嵌在城中。湖面波光粼粼，湖中巨大的喷泉随着音乐溅起数丈高的水花，千变万化，起起落落。周围的南湖广场绿树成荫，亭台楼榭，错落有致，灯光闪烁，乐曲悠扬。儿童在溜冰，青年人在唱歌，老爷爷、老奶奶在跳舞…… 一座座现代化的建筑随湖而建，新时代乐园、南湖花园、华宝财富广场、凤鸣半岛、华德名人苑、农工商超市……谁能想到几年前这里还是一大片荒地。 作为一个滨海人，我为滨海的现在而骄傲，我知道是祖国在变，我的家乡才会变。我把祖国放在心中，在我的生活中去发现她，去感受她。家乡和祖国同在，我和祖国同在。小学祖国在我心中作文400字篇2 我读了一本爱国书籍《祖国在我心中》后，我心潮澎湃、思绪万千很受感动、鼓舞和启迪。 我们伟大的祖国是一个历史悠久的古老国度，她历经腥风血雨，百年奋战，以崭新的姿态耸立于世界民族之林。 首先，1949年中华人民共和国成立后他自力更生发展科
中国最早的马克思主义者——李大钊
中国最早的马克思主义者——李大钊 曾去北京拜访过李大钊同志的烈士陵园，淡青色花岗石纪念碑上，镌刻着中共中央撰写的碑文：“李大钊同志是中国最早的马克思主义者，是中国共产党的主要创始人之一。他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。”这简短的文字言简意赅的写出了李大钊同志一生的成就以及对国家对党的贡献，没错，他是中国最早的马克思主义者，给旧中国带来了新思想，并且一生都在为了解放人民思想传播马克思主义，和解放中国而作斗争，奉献着自己的一切。 因为家乡同样在河北，所以我小时候曾去河北乐亭县李大钊故居拜访，了解了李大钊同志的生平和他的生活环境，他有着深厚的革命热情，一生都在为革命做贡献，并且有着满清热血和一手好的文笔，在革命的时期写出了很多流传下来的作品。读过李大钊的作品会发现，他深受马克思主义的影响，并且结合中国国情，能够写出很多解放思想，提倡新文化的文章，极大促进了马克思主义在中国的传播。 李大钊同志从小就有着深刻的爱国热情，并且一生都在为着救国的目标不懈奋斗，他努力的在思想上实现国家的解放。青年时代，目睹在帝国主义侵略下的国家危亡局势和社会黑暗状况，他被激发了爱国热忱，立志要为苦难的中国寻求出路。留学回国后积极参与正在兴起的新文化运动，成为新文化运动的一员主将。之后俄国十月社会主义革命的胜利使大钊同志受到极大的鼓舞和启发，他以敏锐的眼光，从中看到了中华民族争取独立和中国人民求得解放的希望。后来他又以《新青年》和《每周评论》等为阵地，相继发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等大量宣传十月革命和马克思列宁主义的著名文章和演说，讴歌十月革命的胜利，旗帜鲜明地批判改良主义，积极领导和推动五四爱国运动的发展，成为中国共产主义的先驱、我国最早传播马克思主义的人。 李大钊同志还是青年人的良师益友。在他的影响下，许多先进青年不仅在五四时期成为具有初步共产主义思想的知识分子，而且很快地成为马克思主义者。他曾在《青春》一文中号召青年“冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春”。 受李大钊精神的影响，我从小就对马克思主义有着一些了解，直到后来在书本中学习到了这方面的知识，才了解到马克思主义是解放人民思想的新思潮，是救国救民的社会主义思想，并且这种思想是最符合中国国情的思想，能够解放人民的思想，从而带领中国走上一条正确的道路。 在当代，我们新时代的大学生，我们生活在改革开放后的社会主义社会，马克思主义在如今也已日趋完善，我们却早已失去了当时的前辈这样的斗志。战乱动荡的年代更能激发人们的爱国热情和人们的斗志，而如今社会已经和平国家已经安定，我们更应该努力学习和继续发扬马克思主义，特别是如今的社会主义社会虽然已经初步建成，但仍不完善，还有着许多的弊端，如贫富差距过大，仍是我们需要解决的问题，作为新时代的青年，我们学习革命时期的前辈的精神是很有必要的，未来的社会的发展将需要我们去继续努力，虽不需要再去像前人一样还要在动乱的时代中一边努力求生存一边为救国而斗争，但新时代有着新时代的需求，前人在战争时期留下来的不屈不挠实事求是的思想对我们来说仍然是宝贵的财富，值得我们学习，马克思主义在未来的发扬光大的仍需要我们的努力。 李大钊同志不仅是中国最早的马克思主义者，还是我党的主要创始人之一。１９２０年初，李大钊与陈独秀相约，在北京和上海分别活动，筹建中国共产党。１９２１年７月，中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告中国共产党成立，从此中国革命的面貌为之一新。由于李大钊在传播马克思主义中的历史贡献和作用，又由于他和陈独秀一齐积极从事组建中国共产党的活动，因而在思想界的先驱者中享有了“南陈北李”的崇高声誉。 1927年4月，在反动军阀的白色恐怖中，李大钊同志在北京被捕入狱。他受尽各种严刑拷问，始终坚贞不屈、大义凛然，惨遭反动军阀杀害，牺牲时年仅38岁。李大钊同志英年早逝，是一个国家一个民族的悲哀，他的革命精神与对祖国做出的贡献值得我们每一个中国人去敬佩去瞻仰。
浅谈应该如何建立良好的师生关系(整理).
浅谈应该如何建立良好的师生关系 良好的师生关系也可以在无声的沟通中建立。对学生而言,老师所做的每一件事都是在与学生沟通,一举一动,一颦一笑,说话的语气声调,面部的表情气色,甚至是作业本上老师画的红道道,都是在向学生传递一种信息。因此,师生之间的沟通实际上是师生双方整体信息的沟通,每时每刻都在不断地进行着。老师除了在某一特定时间、特定环境下通过有声的语言与学生进行交流外,还可以随时随地用无声的语言与学生进行沟通。这些无声的语言对学生会产生积极的暗示作用,使学生感受到老师对自己的关注、理解和信任,从而表现出积极的情绪和行为。 如果没有和谐的师生关系,没有师生之间的相互理解和相互信任,班主任工作便更难以收效。对于师生之间客观存在的矛盾,只要我们有足够的认识,并且恰当地加以处理,矛盾就会转化为教育活动中的一种促进力量。实践证明,正确处理好师生间的矛盾,需要有行政的、制度的措施,更要十分重视师生关系道德规范的调节作用。这是建立良好的师生关系、促进学生健康发展的需要,也是教师提高教育的效果、获得教育成功的需要。为此,我在教育教学工作中做了以下调查。 一、热爱学生,严格要求热爱学生是教师道德要求中的重要规范,是教育活动有效展开的前提。教育过程是师生间的认识、情感等心理交流过程。在教育过程中要实现师生间的情感共鸣、建立良好的师生关系,教师就应当自觉树立高度的工作责任心和社会责任感,对学生怀有高度的爱,以平等、公正、真诚的态度对待学生。实际上,热爱学生本身就是教师的一种教育手段。教师爱学生,学生体会到这种温暖之情,内心必然受到鼓舞,其上进心必然更强烈,就会自觉按老师的要求去做,同时产生良好的心理效应,从而形成一种求学上进的热情。我们班的孙胜利,学习成绩不好,还很调皮。又一次上下午第一节课他胃疼的厉害,同学们告诉我说他中午没带饭也没带钱,饿的胃疼。我忙去商店买来面包和水让他吃,并对全班同学说“以后有这种情况发生要及时与老师沟通,老师会帮助你们解决的。”严格要求学生正是热爱学生的具体表现,真正热爱学生的教师总是能把爱与严结合起来,做到从爱出发,从严出发,去教育学生。严格要求也要讲求科学性。有这样几点体会:一是严而有理。严格要求是符合学生身心发展规律、符合教育规律的,是由教育过程的需要及教学教育任务决定
祖国在我心中
祖国在我心中 尊敬的教师，亲爱的同学： 你们好。 你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的襟怀无比广阔。 我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富有强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华 当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在耻辱中抗争。 闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪，吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，决然发动了西安事变…… 正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮 1 / 3
耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的灿烂。改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都获得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭仗自己的“十年磨剑”，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。 看到老将王义夫夺金后激动的泪水，看到刘翔冲过终点高举双手绕场狂奔的身影，我想起了小时候收看奥运会的情景 那，是个夏天的晚上，我和妈妈坐在电视前收看奥运会的开幕式，看到赛场上颜色各异的各国国旗，妈妈问我：“小灿；，你最喜欢那一面国旗。”；六岁的我歪头想了想，说，“五星红旗。”“为什么？”“因为它的颜色最鲜艳，上面的黄色五角星很好看。”妈妈没有说话，久久地凝视着我，摇了摇头，“不，孩子，因为，你，是中国人！” “ 你，是中国人！”，简简单单的五个字，道尽了多少中华儿女的心声，正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创灿烂，而当时年仅六岁的我看到迎风飘扬的五星红旗也会热血沸腾，壮志激昂。 从那一天开始，在我心里，便有了这样一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设得更强大。祖国有广阔的国土，有灿烂的历史，有漫山遍野丰富的宝藏，有三川五岳秀丽的风光。思2 / 3
小学三年级作文：祖国在我心中作文321
祖国在我心中作文 祖国在我心中作文（1）我的祖国地域辽阔，物产丰富，我爱我的祖国，雄伟壮观地万里长城像一条巨龙守护着祖国大地，长江黄河哺育了我们中华龙的传人。我爱我的祖国，XX年5月12日汶川大地震，体现这即强大，又团结，不畏艰辛，不怕困难，团结一心的中国人。我爱我的祖国，她奋勇直上赶走所有侵犯我们的敌人，使我们生活安定幸福，孩子们得以快乐健康的成长。我为我的祖国感到骄傲和自豪，她成功的举办了举世闻名的奥运会，让世界人民看到“了不起的中国人”。我爱我的祖国，我一定要好好学习，将来把我们祖国建设的更强大，更美丽。祖国像母亲一样永远在我的心中！祖国在我心中作文（2） 我国是一个历史悠久的大国。 XX年8月8日奥林匹克运动会，我国获得了第一名，51枚金牌，每当我回想起奥运健儿在运动场上顽强拼搏时，不仅萧然肃静。 XX年5月12日，汶川发生了里氏8.0级的大地震，不少人在短短的时间里受到了不少伤害。地震过后，大家有钱的捐钱，有物的捐物，没过多久，汶川重新复活了！ 祖国，我为你骄傲，为你自豪。我世世代代都不会忘
记自己是一个中国人！ 祖国在我心中作文（3）祖国在我心中——升旗仪式畅想曲德化实验小学四年二班颜亦昕“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”每当耳边响起《歌唱祖国》这首动人的旋律，我内心便总有一个声音告诉我，我是祖国的孩子，我要为祖国的繁荣富强努力学习，奋斗终生。面对国旗，我感慨万千。多少中华儿女抛头颅，洒热血，才换来了我们今天的幸福生活。董存瑞舍身炸碉堡，黄继光奋不顾身堵枪眼无数革命先烈的鲜血染红了国旗。高高飘扬的国旗，时时刻刻提醒着我们幸福的生活来之不易，革命的历史我们应牢记。国旗，我向你敬礼！改革开放后的中国，有许多令世人瞩目的奇迹。两弹一星，神州五号、六号、七号陆续上天， 1997年7月1日香港回归，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，1999年12月20日澳门回归，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立耳闻目睹祖国的辉煌成就，我心里感到十分自豪。“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城”我们放声高唱着国歌，豪情满怀。我们是朝气蓬勃的一代，是祖国的希望，是祖国的未来。祖国现在还是发展中国家，繁荣富强还要靠我们大家。只要我们团结一致，心怀祖国，好好学习，天天向上，在不远的将来，繁荣富强的中国一定会巍然屹立在世界的东方！祖国在我心中作文
马克思被评为千年最伟大思想家的原因
马克思被评为“千年最伟大的思想家”有感 就在新的千禧年前夕，世界著名的英国广播公司举行了全球范围的“千年最伟大的思想家”评选活动。这本身就是令人高兴而又令人感慨的事情，它饱含着举办者对全球人类千年命运的关切之情和宏大气魄。但更加令人欣喜而又令人深思的是，被评出的“千年最伟大的思想家”不是别人，正是我们十分敬仰的革命导师马克思。 人类有文字记载的历史只有几千年，从公元纪世到现在才有两千年，马克思就被誉为刚刚过去的一千年之中最伟大的思想家，足见马克思在人类历史上的地位之重要。况且，在最近的一千年中，人类社会发展之快是历史上所仅见的。从中世纪到现代社会、从农业文明到工业文明、从工业经济到知识经济、从封闭生存到全球发展，都是在这一千年中实现的。因而这一千年波澜壮阔的人类社会又是需要巨人和铸造巨人的历史洪炉。曾先后出现过哥白尼、伽利略、牛顿、爱因斯坦等一批批科学巨匠，产生过笛卡儿、康德、黑格尔、罗素等一代代思想大师。他们都曾经在时代的舞台上演出过震撼世界、流芳千古的历史剧，对人类进步产生过深刻影响。然而，在此次千年思想大师的评选中，他们的得票数都远远落在了马克思的后面，原因何在？还有，马克思主义产生，如果从1848年《共产党宣言》问世算起，到今天也只有150多年的历史，比起其他许多思想家对人类的影响时间要少得多，马克思又何以能够在如此短的时间内影响如此多的人们，获得如此崇高的荣誉而成为千年巨人？所有这些，岂不都值得我们仔细思索吗？ 其实，所有这些，都尽在情理之中。只要鸟瞰一下马克思在西方学术界的影响就清楚了。最近，俞可平教授有一篇访谈文章《马克思主义对西方社会科学的巨大影响》，发表在中央党校的《学习时报》（1999年10月11日）上。他说，马克思主义的影响决不仅限于像我们这样的社会主义国家，对西方世界的影响也相当大。例如在西方发达国家的社会科学中，马克思主义始终是最有影响的思潮之一，主要体现在三个方面：“一是促成了新的学术流派的诞生；二是开拓了新的社会科学分支学科；三是造就了一批声誉卓著的国际著名学者。” 的确如此。一个世纪以来，西方学术界流派纷呈，新说众多，但很多学派都是昙花一现；有的虽然存在时间较长，但也不免被新的学派所取代。惟独马克思主义常盛不衰，而且新的分支学派日益增多。特别是20世纪下半叶的新马克思主义各派不断发展，成为在西方世界影响最大的流派。比如在法国，有存在主义的马克思主义、结构主义和解构主义的马克思主义、马克思主义的批评学派；在英国，有分析马克思主义、老历史学派和新历史学派的马克思主义；在德国，有法兰克福学派；在美国，有学院马克思主义、后现代主义的马克思主义和世界体系的马克思主义等。此外，还有许多跨国学派，如生态马克思主义、女权主义的马克思主义、市场社会主义的马克思主义等。可以说，几乎西方所有的左翼学派和社会进步运动都跟马克思主义有一定联系。 在现代西方社会科学和人文科学的几乎所有领域，马克思的学说都占有原创性地位。在哲学领域，马克思为以德国古典哲学为代表的西方传统形而上学划上了历史的句号，开创了以人类实践为基础的辩证唯物论和历史唯物论；在社会学领域，马克思被尊为现代西方三大社会学家之首；在政治社会学方面，马克思被称为“政治社会学之父”；在经济学方面，马克思开创了政治经济学研究的先河；在历史学的世界，马克思的历史阶段论和历史发展规律论等思想为人们揭开历史之迷提供了锁钥；在文学评论的天地，马克思的人民性价值标准在历史的考验中日见辉煌；……借用目前西方最时髦的一个概念即“话语”(Discourse)来说，马克思所创造的一整套“话语体系”即如“生产力”、“生产关系”、“经济基础”、“上层建筑”；“政治”、“经济”、“文化”等等所构成的概念体系，日渐成为西方社会乃至整个世界社会最庞大的“话语体系”。它不仅日益为学术界所认同，也日益成为广大社会成员的“日常语言”。人们很难想象，如果没有这套“话语体系”，人类的“现代文化”或“现代文明”会是什么样子。 与这些情况密切相关的是，20世纪西方几乎所有思想大师都在一定程度上受到马克思的影响。譬如曾经轰动一时的“西方马克思主义”者匈牙利的卢卡奇和意大利的葛兰西；法国的存在主义大师萨特、结构主义代表阿尔都塞、解构主义和后现代主义大师德里达、批评学派领袖拉比卡；英国的老历史学派元勋汤普森、分析哲学家科恩；德国的法兰克福学派领袖人物霍克海默、马尔库塞（后移居美国，成为美国思想界的风云人物）、哈贝马斯；美国的学院马克思主义代表奥尔曼、人本主义大师弗罗姆、后现代主义大师詹姆逊、世界体系理论大师沃勒斯坦；埃及的“依附理论”大师阿明；日本著名经济学家伊滕诚；等等，不一而足。他们都从马克思那里汲取了不少思想营养，从而自立于20世纪人类思想家之林，有的还成为坚定的马克思主义者和共产主义者。
如何建立良好的师生关系(全文)
如何建立良好的师生关系 摘要：民主平等的和谐师生关系是良好的教学效果的保障。随着信息的发展和传统教育方式的转变，应该建立新型的师生关系。本文分析了影响师生关系的价值观，以及不良师生关系的表现和造成这种现象的思想根源；提出了真诚、平等、教学相长的师生关系。同时也提供了一些如何建立良好师生关系的策略，以及在建构良好师生关系时，教师应该遵循的原则以及注意的事项，以供参考。 关键词：师生关系，沟通方式，民主平等，热爱学生 师生关系既是社会关系又是人际关系。师生关系是在特定的教育结构中表现出来的教师和学生之间的社会关系和人际关系。它具有特定的工作关系、自然的人际关系和深层的社会关系三个不同的层次,三者之间交互作用,构成现实生活中真正意义的师生关系,在我国当今来讲,即是素质教育背景下的师生关系。 师生关系是教学过程中最重要最基本、同时也是最经常、最活跃的人际关系。良好的师生关系对于学生思想品德的养成、学业的提高、智能的培养以及促进其身心和个性的全面发展都将具有极大的裨益。因此古今中外的教育家们对师生关系一直都给予了极大的关注。 一、不良师生关系的成因及表现 传统的师生关系体现的是教育的外在价值,从社会的需要出发来考虑教育的价值,形成师生关系的外在价值取向。随着社会和文化的进步,个人的地位不断凸现,个体的意识不断增强,价值取向出现了多元化的态势。而随着商品经济的飞速发展,经济标准成了衡量人们社会地位的标准,也侵蚀到了教育。教师的地位在人们的眼里不再是至高无上的,社会的价值取向的教育价值观逐渐失去了其存在的根基,于是把目光转向了一直被忽视的实际上最重要的教育的内在价值,从教师、学生的内在需要出发,来考虑教育的价值观。从教师、学生的内在需要出发,教育就不仅仅是按照一定的社会要求,有目的、有计划地对受教育者施加影响的活动;同时还是教师、学生的内在需要;是教师生存的需要,实现自我价值的需要;是学生生存的需要,寻找自我价值的需要"但同时也不否认社会的需要,而是在两者之间寻找一个平衡的支点。 然而，随着社会的发展，知识信息传递渠道的多元化和教师社会角色涵义的日趋单一，使年轻一代不需再像过去那样完全依靠教师而获得知识，学生对教师的依赖关系逐渐下降，教师在学生心理上的吸引力减弱;当代青少年学生的身心发育提前，使之独立性不断增强，自主活动范围不断增大，致使学生与教师之间学习以外的联系自然减少;相当一部分青少年学生社会经验少，不够成熟，不能完全理解教师正确而合理的要求和教育，以致产生误解，造成意义障碍等等，都有可能致使师生关系问题出现。 其中，新时期师生关系问题又主要表现在教师对学生的影响力减弱上。当师生关系问题出现后，如果处理不当，往往会造成学生不信任或不服从教师的教育。当师生关系问题与日俱增到一定程度时，就会在暗地里或公开地释放出来，轻则无故迟到、早退、旷课、缺交作业，背后辱骂老师，为老师取绰号;重则对老师进行恐吓，当面“干仗”或私自出走。这些都是与我们的教育目的严重相悖的。 师生关系在实践中是错综复杂的,不免受价值观的影响,有注重社会价值取向的师生关系实践观和注重个人价值取向的师生关系实践观。注重社会价值取向的师生关系实践观在教育中表现出来就是：（1）教师重视教育的整体目标,注重以统一的标准要求每一个学生,忽视学
小学生祖国在我心中500字作文五篇
《祖国在我心中》! 每当我看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，我就会想起祖国经历的屈辱，以及为了祖国的强盛，不断奋斗的仁人志士。正是因为有了这些仁人志士和由毛泽东带领下的中国共产党，才有了这面鲜艳的五星红旗，才有了繁荣昌盛的新中国! 纵观祖国的历史长河，中华民族也拥有过辉煌。四大发明---指南针、火药、造纸术、印刷术都是中国古代劳动人民智慧的结晶;李白、杜甫的诗篇熠熠生辉，明清小说广为流传到了今天，中华民族更加辉煌!从原子弹、氢弹爆炸成功到杨利伟驾驶神舟五号飞船成功地环绕地球一圈，都在说明祖国的科技腾飞;北京申办奥运会成功，更说明了祖国的强大! 在历史的长河中，我们的祖国拥有过辉煌，也经历了屈辱;享受过和平安宁，也有过英勇的反抗。这就是我们伟大的祖国!我为我生在中国而感到骄傲! 祖国，你永远在我的心中! 祖国在我心中 今天，当我们站在这里，目视着鲜艳的五星红旗在晨风中火一样冉冉升起时，相信我们大家的心中都在涌起一种无比自豪、无比骄傲、也无比神圣的感情。因为这红旗，这由世世代代仁人志士的鲜血染就的旗帜是我们伟大祖国的象征。 老师们、同学们，我们都是祖国母亲的儿女，我们都是在祖国母亲的哺育下健康成长的，正因为有了祖国母亲的繁荣、昌盛和富强，我们这些做儿女的才会有今天这样幸福的生活，才会在这个美丽的校园里读书、学习，也才会和自己的亲人、朋友、兄弟、姐妹一起享受和平的阳光与亲情、友情的甘露!可是，如果没有了祖国母亲这棵为我们遮风挡雨的参天大树，我们的生命又将会是怎样的灰暗而苍凉!正因如此，著名诗人艾青先生才会在《我爱这土地》这首诗里深情地说：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地刮着激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明 ;然后，我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉也正因如此，著名学
四年级祖国在我心中作文【三篇】
四年级祖国在我心中作文【三篇】 【篇一】 巴金曾说过：我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。其实我们作为一名少先队员也正是如此：离开了祖国，我们也一样无法生存。 是一名少先队员，就必须有一颗热爱祖国的心，每周一当我看到鲜艳的五星红旗冉冉升起时，听到雄壮的国歌在耳畔响起时，总是心潮澎湃。祖国有着许多悠久的历史，一首首诗与词，让我们学到了饱满而又富有趣味的知识，一座座祖国上宏伟而又壮观的建筑让我们领会到了祖国的伟大祖国是我们中华民族的依靠，假如没有了祖国，我们就没有了丰富的知识，我们就不能够成为有用的栋梁，既然不能在这个祖国上长成为栋梁，那么我们本身来到这个祖国的目的终究是什么呢？假如没有了祖国，我们就等又没有了家，没有了家，我将会变成什么样的呢？这谁都无法想象。假如没有了祖国我们将失去了全部的生活资源，没有了生活资源，我们将不能在世界上继续生存下去！假如没有了祖国，我们将失去原有的全部资源，失去祖国是一件多么让我们感到伤心的事啊！ 祖国就像是我们的母亲，我们要对祖国充满热爱与崇敬。祖国也像是我们辛勤的教师，为了我们它付出了许多。我们中华民族的每个人，都应该时时刻刻的把伟大的祖国放在心上。让我们从现在开始积少成多，打下扎实的基础，将来为祖国争取更大的荣耀！
【篇二】 每周的星期一，当我仰望着五星红旗冉冉升起时；当我们响亮的唱起国歌时；当我们向五星红旗庄严地敬队礼时。你是否与我一样心中激起对祖国无限的热爱，我们中国的唐诗宋词，历史的悠久感到骄傲？ 说起唐诗宋词大家还记得诗仙李白吗？他曾用多少精彩绝伦的语句谱写人生百态，多少千古名句流传至今呀！静夜思连三岁的宝宝也背的朗朗上口了。这难道不是古人的诗句影响孩子吗？山重水复疑无路，柳暗花明又一村这是杜甫写的《绝句》里的名句。这句话影响了多少人呀！是的！在人们绝望时是它给了人们绝处逢生的希望，也让许多人重拾信心！ 现在大家无论在生活上，在学习中。古人流传下来的诗句都能影响着一代又一代人，古时流传下来的文化成了今天人们心中的骄傲。 祖国是东方的一颗明珠，是地平线上初升的太阳，是亚洲腾飞的巨龙。它永远在你，在我，在大家的心中！ 【篇三】 中国的苦难太久太久。黑夜，被一声嘈杂的脚步声所打破，火焰像一个张牙舞爪的恶魔燃烧了起来，圆明园在抽泣，曾经的金碧灿烂葬身火海，法联军将宝物收入囊中。看，一颗颗死神的子弹飞过天际，一个个无辜的生命倒在黄河边，漂荡在黄河中，黄河的水被染成红色，
当我们在怎样看待马克思主义的伟大著作时
马克思经典著作有感 教育学院课程与教学论专业 周蓉 读像马克思这样的历史伟人倾其毕生精力给后人留下的财富瑰宝时，需要抱着很虔诚的心态。我觉得这是表达对他们崇敬之心的最好方法。我很庆幸有这样一股强制的力量让我必须去读，因为这样通过了时间和实践检验的书籍，可以从中学到的不止是专业知识，更多的可以是学习的方法，是对待生活的态度，是认识世界的方法。让我更感到庆幸的是，还有马列经典著作选读这门课来引导我们进入这个神奇的世界。 通过马克思主义哲学经典著作及相关专题的学习，使自己加深了对马克思主义科学世界观的理解，进一步提升了用马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义改造主客观世界的认识。学习原著是一段艰苦的历程，也是一段启迪心智的过程，通过导读与研读，思考与交流，自己感觉始终处于一种迷惑与理解的轮回之中。当我们在怎样看待马克思主义的伟大著作时，各人都有一套自己个人对马克思主义的理解方式，而且每人对于同样的话语也有不尽相同的理解。当下有很多人认为马克思主义已经成为历史的过去，已经不再适宜于中国时代的发展了，中国特有的国情已经不同于马克思的时代，应该由一种更为适宜中国发展的理论来指导中国的实践，并取而代之。然而，上了老师的课，我深感到自己对于马克思主义的理解是如此之浮浅，其思想之深邃，博大精深，理解其中的深刻含义乃需要一定的“修炼”。真正的马克思主义绝非我们一直以来被灌输并称之为的“马克思主义”。 马克思主义与时俱进的历史告诉我们：马克思主义是科学的理论体系。邓小平同志曾有过一个著名的论断：马克思主义是打不倒的。马克思主义之所以打不倒，是因为它的科学性，是因为它坚持彻底的唯物主义思想路线，始终以客观事实为依据，揭示了人类社会的发展规律，代表了社会发展的正确方向；是因为它始终坚持一切从实际出发、解放思想、实事求是，不断开辟自身发展的新境界；是因为它从实践中产生，在实践中发展，以实践为检验标准，始终随着时代的需要和实践的发展而不断的丰富发展。这就是马克思主义理论活力和思想先进性的奥秘所在。我们党从成立的那一天起就把马克思主义作为自己的指导思想，就在于马克思主义是随着时代和实践发展的与时俱进的、科学的、先进的理论。 马克思主义与时俱进的历史告诉我们：马克思主义是不断发展的理论体系。马克思和恩格斯依据自由资本主义的时代特征，广泛深入地研究当时欧洲的社会矛盾和工人运动的特点，创立了马克思主义学说；列宁立足于俄国实际，科学把握帝国主义和无产阶级革命时代的特点，总结和研究无产阶级革命和社会主义建设的新经验，创立了列宁主义；毛泽东运用马克思列宁主义基本原理，把握革命与战争时代的特点，研究中国革命的特殊规律和发展途径，创立了毛泽东思想；邓小平科学把握了和平与发展的时代特征，深刻总结了国内外社会主义建设的经验教训，创立了反映中国特色社会主义建设规律的邓小平理论；江泽民站在历史发展和时代要求的高度，敏锐把握国内国际形势的新变化，集全党智慧，提出了三个代表的重要思想。实践证明，马克思主义在不同时期不断有新的发展，是一个开放、不断发展的理论体系，其精髓在于解放思想、实事求是、与时俱进，马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是一脉相承、统一的理论体系。 马克思主义与时俱进的历史告诉我们：实践无止境，创新无止境，发展无止境。马克思
如何建立良好的师生关系
如何建立良好的师生关系 “师生之间的关系决定着学校的面貌。”新型的师生关系就是要体现着尊重、民主、平等、发展、和谐的关系。建立新型的师生关系既是新课程实施教学改革的前提和条件，又是新课程改革与教学改革的内容和任务。“亲其师则信其道”。作为一名班主任教师，要赢得学生的信任与热爱，首要任务就是要和学生建立良好的师生关系。那么，怎样建立良好的师生关系呢？良好的师生关系要靠师生双方共同努力才能建立，教师在其中是起主导作用的。要建立良好的师生关系必须注意以下几个方面： 一、教师自我了解和了解学生是建立良好师生关系的前提条件。 教师的自我了解是自我教育的依据，了解学生则是对学生因材施教的依据。因此，教师首先需要了解自己，要有自知之明，严于解剖自己，正确评价自己，认识自己的优点和缺点，并据此进行自我修养、自我教育和自我完善。正如19世纪德国的教育家第斯多惠所说：“只有当他自己致力于他自己的教育和教养时，他才能实在地培养和教育别人。”其次，教师又要深入了解学生，了解学生的年龄特点、个性差异等。教师既要理解学生，将心比心，关怀备至，又要对他们循循善诱，严格要求。教师只有在深入地了解自己和了解学生的基础上进行自我教育和教育学生，才能建立良好的师生关系。 二、师爱生是建立良好师生关系的基本要求。 师生关系是社会制度和人际关系在学校生活中的具体体现。封建社会的师生关系是师道尊严，教师有绝对的权威，甚至对学生进行严厉体罚，学生也必须绝对服从。资本主义社会中，人与人之关的关系是金钱关系，师生关系也受到这种金钱关系的污染影响。社会主义社会的师生关系则是民主平等的新型的师生关系，尊师爱生是建立这种新型师生关系的基本要求。一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。尊师和爱生是密不可分、互相联系又互相促进的。教师受到学生的尊重，就会产生光荣感，从而更加热爱学生和热爱教育事业，更加自励自勉，处处身教言教都给学生以良好的榜样影响。而学生受到教师的关怀爱护，又会更加尊重和热爱教师并听从教师的教诲。 三、正确的学生观和教师观是建立良好师生关系的重要因素。 正确的学生观是教师爱生的基础，而正确的教师观则是学生尊师的基础。教师的学生观大致可分为两类：有的教师却片面地认为学生中调皮捣乱者多，愚蠢不可教育者多，因而他们处处与学生相悖而行，造成师生关系紧张，或者对学生失去信心，放弃教育。与之相反，有些教师认为不管是聪明的还是笨拙的，听话的还是顽皮的学生，都是可爱的，可以教育好的，因而他们总是以满腔热情、坚强的意志、高明的教育教学艺术把学生教育好。可见，教师的学生观影响教师的工作态度，也影响到教育的效果。教师不仅应有正确的学生观，而且要深入了解学生的教师观。学生的教师观往往是教师的学生观的反映。学生尊敬教师，是向师性的反映，不能代表学生的教师观。学生的教师观比较复杂，不能简单地看成只是两个极端：尊师心理和轻师心理。师生双方都要遵循认识的一般规律，从感性到理性，从现象到本质，冷静、客观、全面地考察分析对方，才能树立比较正确的学生观和教师观，从而促进良好师生关系的建立。 四、教师的民主作风是建立良好师生关系的主因素。 教师的民主作风对生关系的影响极大。有些教师不学习和研究心理学、教育学和教学法，不从提高自己的教育教学水平上努力，而只是盲目地追求个人权威，他们在教育教学过程中不管自己的要求和做法是否全合乎教育规律和原则，是否有利于学生的身心发展，而一味要学生言听计从。他们还任意惩处学生，使学生受到心理压抑却不敢发表意见，这种独断专行的教师作风是造成最坏的师生关系的主要原因。据有关心理调查表明，学生最喜欢的是和蔼可