青年成长成才

青年成长成才
青年成长成才

在人才培养方面,“青苗计划”以“高校实习基地”来选苗;以“导师带徒”、“新员工下班组”、“轮岗计划”等来育苗;以“后备干部培养计划”、“千人研究生计划”和“发展共享计划”等来壮苗。该活动通过10余个“信和学堂分部”,500多个“信和夜校”建立起针对青年员工职业发展的培训体系。

为贯彻落实全行员工素质提升计划,促进各项工作又好又快发展,通辽市分行立足现实,着眼长远,从关心青年、爱护青年、引导青年的角度出发,积极创造有利条件和环境,制定实施青年成才计划,助力青年员工成长成才,培养和造就高素质的青年人才队伍,取得了积极效果。主要做法是:

一、以才兴行,实施青年成才计划

人才是立行之本,兴行之基。通辽市分行全辖员工243人,平均年龄45岁,霍林河、扎旗、后旗支行员工平均年龄接近50岁,全日制毕业的大专以上毕业生不足30人。面对干部队伍年龄结构老化、骨干力量匮乏、干部培养断层和岗位青黄不接等现实问题,市分行党委清醒地认识到人才建设已成为影响全行发展的严重制约因素。青年思维活跃、精力充沛,求知欲强,可塑性强。加大青年人才培养力度,加快青年人才培养步伐,已成为现实、客观、紧迫的任务。市分行党委深入研究,把全面实施青年成才计划,作为关系通辽农发行稳健发展的重大根基工程和战略任务摆上议事日程。2011年9月1日,市分行召开全辖视频动员大会,正式启动全市青年成才计划,动员各级党组织、各部门热情关心青年、真诚爱护青年、用心引导青年,义不容辞地肩负起助力青年成长成才的重任和使命。市分行机关及所辖支行的11名青年代表在会上分别作了表态发言,充分表达了踊跃参与成才计划的志向、心声和感想。成才计划把35周岁以下的正式员工全部列入计划范围,并鼓励40周岁以下的同志自愿加入,组织上对列入青年成才计划的人员进行重点培养,明确个人努力方向,制定个人成才计划,通过个人努力、组织助推、单独考核,使其尽快从新入行员工成长为岗位能手、从岗位能手成长为业务骨干,从业务骨干成长为工作精英,并明确成才标准及时限。目前,全辖有76名青年员工加入了青年成才计划。

二、系统推进,全面提升青年素质

为确保青年成才计划的实现,市分行全面推行“量身制定成才计划、自加压力学习提高、深化岗位实践锻炼、用心开展学习辅导、组织集中学习交流、创造学习机会平台”六项措施,推动青年员工成长成才。

(一)量身制定成才计划。每个青年自身情况不同,成长成才要结合自身实际,“量身定制”,增强针对性、有效性。为使不同岗位、不同专业、不同知识层面员工能够认清自身差距,定准成才目标,找准成才路径,市分行统一制定了年度成才计划表,要求各支行(市分行部门)在与青年员工充分沟通的基础上,准确把握其发展阶段,结合个人实际、潜力和特长,设计促其成才的具体路径、标准以及时间表和工作要求,对其一年内的知识结构、能力提升和发展方向作出具体规划。成才计划的确定,因为与青年个人成才紧密相关,切合青年自身实际,成为青年员工自觉学习和行动的指南,并作为年底考核评价依据,为计划的顺利推进奠定了坚实基础。

(二)自加压力学习提高。学习是青年人成长成才的必由之路。有了个性化的成才计划,将学习由组织“要我学”转化为“自己的事”,青年员工能够变被动灌输为主动学习,提升学习的效果和效率。同时,要求青年员工每日撰写电子工作日志,序时总结、记录学习工作情况,上级领导可以随时查阅并督导。市分行还组织各部室正副高级主管、40周岁以下员工,每周三利用下班后1个半小时进行集中晚自习,重点学习掌握本条线政策、制度规定和相关业务知识等,定期撰写学习心得。

(三)深化岗位实践锻炼。实践锻炼是青年员工快速提升专业技能的重要方式。加强青年员工岗位实践锻炼,使其变“摸索式学习”为“督导式学习”,实行分阶段目标管理,强化督促指导,促使其尽快胜任本专业的每一项工作任务。同时推进青年员工横向纵向交流锻炼。建立机制,选择部分具备培养条件、利于成长成才的岗位,培养青年业务骨干增长经验,锤炼作风,提升综合素质。为推进青年交流锻炼,明确今后在选人用人上把是否经历多层级、多岗位交流,特别是到艰苦地区、复杂环境、关键岗位进行历练作为重要参考因素。第一批已有4名员工进行了横向纵向交流锻炼,今后还将进一步加大横向纵向交流力度。

(四)用心开展学习辅导。一是为加强对青年员工学习辅导,要求各级行领导、部门主管针对青年员工工作中的不足、疑问、难题,每周进行一次学习辅导,帮助其认清差距、找准症结,解疑释惑,改进提高。督促青年员工做好学习辅导日记,市分行适时进行检查督导。二是市分行客户、信贷、财会部门每月对条线开展一次网络视频辅导,有针对性地解决基层行工作中存在的实际问题。同时,要求各业务部门积极支持科区支行样板行建设,制定对科区支行的对口辅导方案,利用便利条件每月对科区支行进行一次实地对口辅导。三是市分行每季度分别组织开展一次信贷、财会、综合大检查,检查与业务辅导相结合,提高基层行员工工作水平。

(五)组织集中学习交流。市分行每月组织全辖青年员工开展一次青年学习日活动,对业务制度进行深入解读、交流探讨和专题辅导,并对掌握程度进行测试。同时要求各类业务培训要组织青年员工跟班学习。到目前,市分行已组织集中学习培训6次。活动内容丰富,灵活多样,举办了法律讲堂、专家讲座、座谈交流、户外拓展、青年登台宣讲学习体会、市分行党委成员轮流授课等多种学习形式,保证了学习的质量和效果。今年5月份市分行举办了庆祝五四青年节首届青年运动会,为青年员工提供了展示青春风采的机会,同时也搭建了集中学习交流的平台,由各支行行长带队,全行78名青年员工组成4个代表队参加比赛,青年员工增进了团结友谊、加深了交流互动、锻炼了意志品质,展现了朝气蓬勃的良好风貌,同时也激发了青年员工团结协作、爱行敬业的责任心和工作热情。

(六)创造学习机会平台。一是积极鼓励青年员工自学考取各类相关专业资格证书,提升学历层次。对取得证书的给予奖励,对考取难度较大证书员工给予重奖。二是选拔推荐优秀青年员工到外部学习考察,增长见识,开阔其视野。派出7名青年骨干参加自治区分行人民银行组织的“两管理、两综合”培训班,派1名青年员工参加自治区分行组织的与北京分行拓展训练活动,派9名青年员工参加了自治区青年干部素质拓展训练班等。三是积极发挥市分行各平台职能作用,把平台作为青年员工提升素质的重要途径。去年以来共有50多名信贷会计骨干参与了总分行及市分行会计检查、信贷调查、评估和客户评级授信等平台工作。今年进一步明确,列入青年成才计划的员工年内到市分行机关平台不少于1次。

三、有效激励,确保工作取得实效

为确保青年成才计划的顺利实施,市分行对列入成才计划的青年员工单独设定指标、单独考核评价,建立有效激励约束机制,并与支行(部门)年度素质提升考核评价相挂钩,促进青年成才计划的落实。一是严格考核。对青年员工建立个人成才记录档案。市分行按季对成才计划的落实情况进行对照检查,并按照“好”、“较好”、“一般”、“差”四个方面进行考核评价。月度集中学习测试、季度素质提升考试成绩、参加各级业务技术比赛、知识竞赛名次、考取相关专业资格证书、提升学历层次、参加上级行客户调查、贷后检查、岗位借调等实践工作,以及各类工作检查结果、条线考核结果都要作为年度对青年员工考核的重要衡量指标。二是严格奖惩。列入青年成才计划的员工完成年度个人成才计划的,授予荣誉称号,并作为评先奖励、提拔使用、晋级加薪等重要依据。被市分行认定为精英人才的,给予1万元专项奖励,并奖励所在支行1万元。未完成年度个人成才计划的,视情况扣罚绩效工资1000-3000元。在规定时限内未达到岗位能手或业务骨干的,扣罚绩效工资3000元。新入行员工,在第一年内取得两课银行从业资格证书的,给予2000元奖励,第二年取得的,给予1000元奖励,第三年取得的,不予奖励。三年内未取得的,不予转正。

青年成才计划实施以来,为青年员工学习成长增添了巨大动力,全行青年员工素质提升工作取得了明显成效。青年员工主动学习、自觉学习的氛围日渐浓厚;制度执行力、工作作风和服务意识有新的提高。一批优秀青年人才脱颖而出,年初市分行评选了十名“学习型标兵”、“十佳信贷员”和“十佳会计员”,有24人是青年成才计划成员。一些青年员工在促进全行业务稳健发展中勇挑重担、敢于担当,工作质量、效率明显提高,工作责任心和工作热情明显增强。年初通过竞聘有4名青年员工走上支行领导干部岗位,其中有1名优秀青年人才破格提拔为支行副行长。今年通辽市分行经营发展将进入新的阶段,青年成才计划将迎来新的收获,按照年度成才计划,46人将努力向岗位能手迈进,18人努力向业务骨干迈进,12人将冲刺精英人才。实施青年成才计划,助力青年员工成长成才,相信会为农发行通辽分行今后的改革发展培养和造就一支堪当重任、能打硬仗、团结协作的青年人才队伍。

为贯彻集团公司“5.4”青年成长成才座谈会以及大渡河公司第三届团代会精神,深化拓展共青团组织育人职能、服务青年成长成才,协助党组织做好青年干部培养、选拔和管理工作,团结带领广大青年员工奋发进取、建功成才,为实现“三年胜任本职、五年初露锋芒、十年担当重任”的奋斗目标发挥共青团组织的生力军和突击队作用,推动金川公司共青团工作跨越式发展,特制定青年成长成才培训计划如下:

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以培养“四有”新人为根本目的,以服务青年学习和实践为主线,努力建设一支德才兼备、适应现代化建设要求的青年人才队伍,为把大渡河公司建设成“四转四型,国际一流”流域水电公司和金川公司建设“红色金川,绿色典范”工程提供人才支持和人力资源保障。

二、基本原则

坚持服务青年成才与实现金川公司科学发展相结合,坚持服务青年成才与全面提高青年整体素质相结合。坚持以人为本,继承并弘扬共青团育人的好传统、好经验、好作法,学习借鉴青年干部培养的先进经验,推动青年成长成才工作理念的现代化进程。

三、实施步骤

(一)加强政治思想教育,保持正确的思想方向。

坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑当代青年的精神支柱,坚定青年建设中国特

色社会主义的信心和决心。坚持弘扬和培育民族精神,引导青年热爱劳动、积累知识、尊重人才、善于创新,不断完善青年人格品质,帮助青年树立正确的世界观、人生观、价值观。金川公司将积极引导青年员工关注时事政治,重点开展青年员工科学发展观深入学习活动,并针对学习活动组织员工以读后感的形式总结学习心得与体会,针对学习成果,进一步深化“推荐优秀青年加入党与推荐优秀青年走上更重要的工作岗位”工作,从而充分发挥青年作为党的助手和后备军的作用。

(二)强化终身学习观念,提升青年学习、实践、创新能力。

广泛宣传青年成长成才的重要性和紧迫性,帮助青年正确认识时代发展对青年提出的多方面、多层次要求,激发青年成才的主动性、自觉性。教育和引导公司青年树立终身学习的理念,不断树立新观念、学习新知识、掌握新技能。

建立青年交流学习博客,打造一种全新的青年组织网络载体,主办“青年讲课”、举办赠书读书、“关注低碳”、评选公司“青年岗位能手”等系列主题式活动,努力为青年营造有利的创新学习环境,提高青年学习能力、实践能力和创新能力,引导青年立足岗位,学习成才,实践成才,推动公司又好又快发展。

(三)树立青年成才典型,优化青年成长成才环境。

深入开展争创金川公司“青年岗位能手”活动,树立青年成才典型。通过设立、评选“青年岗位能手”等活动,建立健全青年表彰奖励机制。定期召开青年成长成才工作座谈会,介绍青年成长成才的先进经验,提高对青年岗位能手认同度,营造有利于青年成才的舆论环境和工作环境。

继续开展“青年讲课”活动,发挥青年的聪明才智,把“教、授、学”融为一体,引导督促青年团员积极学习,同时将自己擅长方面相互交流,即锻炼了青年员工归纳总结、语言表达能力,又团结了广大团员青年。

(四)完善培养机制,造就优秀青年人才队伍。

认真贯彻公司刘金焕总经理关于“三年胜任本职、五年初露锋芒、十年担当重任”的青年职工培养要求,帮助和引导青年员工制定《青年职工职业生涯规划》,正确引导青年健康成长成才。在基建生产方面,重点抓好青年技能培训工作。按照建功与育人、人才与成长相结合的原则,继续大力开展好“一对一师徒”活动,通过“青年岗位能手”、“青年讲课”等活动,培养和锻炼了一批职业素质好、业务技能精、创新能力强的青年人才。

同时,结合团的重点工作,开展工作项目培训,提高团干部从事团的具体工作的实际操作能力。鼓励公司团员青年参加各种形式的教育活动,造就优秀青年人才队伍。

共青团组织担负着团结青年、教育青年、管理青年、带领青年的重要职能,又肩负着为大渡河公司和国家“输送年轻干部”的重要职责。我们必须顺应时代潮流,响应大渡河公司团委的号召,把服务青年作为我公司共青团工作的出发点和落脚点,把推动青年成才作为公司共青团工作的根本着力点,在大渡河公司团委的领导下,进一步深化共青团的育人职能,打造具有公司特色的团组织工作。

下一步,国网西宁供电公司将继续紧紧围绕国家电网公司“以人为本”的企业理念和“人才强企”的战略重点,在青年员工成长上下功夫,持续创新培养手段,开拓成长渠道,整合共享资源、提高青年员工成长成才效率,使青年员工真正成为公司未来发展的中流砥柱,真正成为公司经营、管理、技术、技能队伍的主力军。

一是“压担子”。建立完善与一线青年员工的沟通联系机制,鼓励青年员工化工作压力为成长动力,收集项目优秀青年员工一年来的工作业绩和突出表现,积极向公司人力资源部门推荐,使优秀青年逐步走向项目重要管理岗位。二是“搭台子”。通过组织青年创新创效活动

和技能大赛等平台使优秀青年脱颖而出,让优秀青年有展示的舞台,获得更多的发展机会,为青年员工的事业生涯奠定基础。三是“结对子”。深化导师带徒活动,对2014年新分配的大中专毕业生师徒协议进行跟踪摸底,将学习内容和学习进度具体化和制度化,实行考核、奖励、通报等举措,确保一帮一、一对红的效果,促进新员工加速成长、适应企业,并立足本职、扎根一线。四是“解难题”。通过与项目团支部的日常交流,了解到一线青年员工存在压力大、责任重、条件苦等问题,公司团委及时向主管领导汇报,围绕探亲休假、薪酬待遇、单身婚恋、情绪压力等,采取有效措施,开展具体活动,加强与机关职能部门的沟通,积极协调解决,努力为青年员工解除后顾之忧。五是“传文化”。以“家文化”建设为载体,结合现代青年的兴趣爱好,利用节假日有选择性的开展各种文体娱乐活动,增强企业的向心力和凝聚力,传递企业和谐音符,构建健康向上氛围。

关于科研院所共青团组织如何助推青年成长成才的探讨

国家海洋局第二海洋研究所蔡建娜

摘要:为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,是中国青年运动的时代主题。时代呼唤人才,海洋事业发展需要人才,青年渴望成才。共青团作为青年人的组织,促进青年成长成才是共青团组织的根本职能。本文以海洋二所为例,从构筑青年思想政治教育体系;创造青年学习培训条件;拓展青年科研实践和创新平台;搭建青年评先树优平台;打造人文关怀机制和青年激励文化五个方面探讨如何助推青年成长成才。

关键词:共青团组织青年成长成才

引言

青年是祖国的未来、民族的希望。做好青年成长成才工作是党赋予共青团的光荣职责,也是共青团组织自身发展的需要。共青团组织要竭诚帮助青年成长发展,要千方百计促进青年成长成才[1]。

党的十八大提出了“建设海洋强国”的战略部署。海洋事业发展迫切需求建设一支素质过硬、技能精湛的青年人才队伍。如何助推青年成长成才,引导青年为建设海洋强国而奋斗,是共青团组织面临的新挑战和新课题。

一、助推青年成长成才的重要性和必要性

1.建设海洋强国,实现中国梦,需要青年成长成才。中国梦为当代青年实现人生理想、创造美好生活打开了广阔空间,也为当代青年施展才华、建功立业创造了良好条件[2]。海洋崛起路,青年奋斗时。建设海洋强国迫切需求建设一支素质过硬、技能精湛,适应海洋发展需要的青年人才队伍。

2.时代呼唤人才,青年也渴望成才。成长成才是青年实现自我价值的内在需要。青年都渴望成才,当今的青年身上充满着无穷期望,凝聚着不竭活力,蕴藏着蓬勃生机,包含着无限追求,渴求实现自身价值。

3.做好青年成长成才工作是党赋予共青团的光荣职责。把蕴藏在青年中的巨大潜能最大限度地开发出来,把青年的积极性最大限度地调动出来,把青年的创造力最大限度地发挥出来是实现共青团工作有为、有位的关键所在。

二、科研院所青年现状

1. 科研院所青年的特点及存在问题

科研院所的青年学历层次高;有精湛的专业知识和广阔的知识面;具有较强的职业责任感,对职业规划有较强的需求;年富力强,对工作充满热情。但他们也存在一些问题:一是缺乏实践经验,眼高手低;二是缺乏职业荣誉感和归属感;三是缺乏组织纪律性;四是以自我为中心,价值观逐渐趋于现实;五是知名度较低,学术研究成果不够丰富。

2. 科研院所青年的需求

需求,是人的一种因需要而产生的渴望得到满足的心理。美国心理学家马斯诺的需要层次理论认为,自我实现的需要是人的最高层次的需要。吴艳丽、姜玉洁(2006)认为科研院所青年员工主要的需求有体现自我价值、工作的挑战性、知识更新、个人成长、支持、愉快工作环境等几个方面。[4]青年的需求多种多样,其中最重要的需求是自我实现和被社会承认,渴望被人尊重和理解。当前,海洋事业迎来了历史上的最好发展时期,面对机遇和挑战,青年迫切希望在海洋事业发展的实践中实现自我价值。

三、共青团组织助推青年成长成才途径探索

海洋二所35岁以下职工占全所职工总数的49.4%。为做好青年成长成才工作,海洋二所共青团组织以围绕中心、服务青年作为工作的出发点和落脚点,积极探索有效途径,引导青年在建设海洋强国,实现中国梦的伟大实践中成长成才。https://www.360docs.net/doc/2a8363949.html,

1.构筑青年思想政治教育体系,做到思想助推成长成才

海洋二所共青团组织在开展青年思想政治教育中努力做到四个“加强”。一是加强理想信念教育。以“五四”青年节、“七一”、国庆节等重要节日为契机,引导青年不断深化对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的学习,增强道路自信、理论自信、制度自信。二是加强思想道德教育,开展主题团日活动、观看红色电影等爱国主义、集体主义、社会主义教育,引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观。三是加强开展海洋工作形势、任务、前途教育,引导青年认清新形势,积极投身建设海洋强国的伟大实践中去。四是加强开展党史教育和所情教育,引导青年热爱海洋、扎根海洋、奉献海洋。

2.创造青年学习培训条件,加强学习助推成长成才

海洋二所共青团组织积极引导青年全面学习,开阔知识视野,不断完善知识结构,打牢人生成长成才的根基。一是加强学习型团组织建设。组建若干学习型社团,为青年学习交流、共同进步提供切实有效的服务。二是开展专业技术的学习培训。安排青年继续学习深造,学专业技能,上技术等级,考执业证书。三是开展专业技术讲座。邀请专家学者来所开展学术讲座和交流。四是鼓励青年多读书,读好书。为青年推荐优秀书籍、订阅报刊杂志、开展青年读书活动等,真正达到学以致用、学有所获、学有所成的良好效果。

3.拓展青年科研实践和创新平台,坚持实践助推成长成才

海洋二所共青团组织通过“给舞台,压担子”,做到“青年有项目,项目有青年”,引导青年进行科技攻关和创新。一是开展“有效规划个人成长战略”讲座,引导青年充分认识自己,科学地树立目标。二是设立团队科研思想库,交流工作中遇到的问题和心得,鞭策青年开拓思维,积极寻找解决问题的新思路、新办法。三是制定青年学术交流制度,组织青年参加各类国际国内学术交流和各项基金申报,发表高质量学术论文。四是开展青年文明号等“青”字号品牌活动,充分展现青年文明号在学科建设、人才培养中的示范效应。

4.搭建青年评先树优平台,培育典型助推成长成才

共青团组织是积极举荐青年人才,帮助青年尽快“成名”、“成家”的桥梁和助手。海洋二所共青团组织积极搭建青年评先树优平台。一是抓先进典型培育。注意培养和挖掘青年技能人才典型,大力宣传先进典型的闪光点,帮助青年更好地找准学习标杆,激励青年成长成才。二是抓推优入党工作。积极把有能力、善学习、肯奉献的优秀青年推荐到党组织中去。三是抓青年人才信息库建设。认真做好青年人才信息库建设,并积极向上级部门推举荐才,把优秀的青年推荐到重要工作岗位上去。

5.打造人文关怀机制和青年激励文化,通过关爱助推成长成才

人文关怀是指尊重人的主体地位和个性差异,关心人丰富多彩的个性需求,及法人的主动性积极性创造性,促进人的自由全面发展[5]。青年的自由全面发展需要共青团组织的关怀帮助。一是建立健全关爱激励机制,尽力帮助他们解决实际困难。二是积极开展青年乐于参与的新媒体引导活动,利用微博、QQ群等网络平台,拓宽沟通渠道,缩短沟通过程,引导青年快乐工作、健康生活。三是积极打造青年激励文化,组织开展主题文化活动、辩论赛、演讲比赛等活动,凝聚青年的归属感,使青年和单位融为一体,在共同进步、共同发展、共同提高中达到“双赢”效果。

结束语

青年兴则国家兴,青年强则国家强。海洋二所不仅是青年工作生活的舞台,也是青年成长成才的舞台。共青团组织作为单位联系青年的桥梁和纽带,肩负着服务单位发展大局、服务青年成长成才的天然使命,要进一步拓展服务青年成长成才的形式和内涵,努力为广大青年提高思想素质和技能水平创造条件,为青年人才脱颖而出搭建舞台,引领青年把个人梦与与中国梦紧密结合起来,用奋斗去实现青春梦、托起中国梦。

三、进一步加强和完善企业青年职工成长成才机制的建议和对策

(一)加强领导,提高认识,完善企业青年职工成长成才工作组织机构。

认真贯彻落实好公司党组《关于印发〈关于进一步加强和改进共青团工作的意见〉的通知》精神,要求公司系统各级党组织切实把加强和完善企业青年职工成长成才机制建设工作列入重要议事日程,建立领导工作责任制,逐级抓好落实。进一步争取党政支持,优化青年成才的政策和工作环境,建立完善服务青工成长成才工作组织机构和工作机制。

(二)加强引导,营造氛围,积极组织开展各类青年成长成才活动。

1.坚持融入企业中心工作,营造青年与企业共成长的良好氛围。深入开展导师带徒、推优、青工技能竞赛、“号、手、岗、队”等活动,鼓励和引导青工为推进公司发展作贡献。

2. 充分发挥典型引路、示范带动的作用。大力开展创先争优活动,及时评选表彰涌现出的先进基层团组织和优秀共青团员,举办“我与黄河水电共成长”青年成才论坛。

3.帮助青工树立正确的职业观,积极探索和推进青年职业生涯设计。针对公司近几年新进青工较多的形势,积极参与新员工入厂教育和入企导向工作,帮助青工熟悉企业情况,了解企业发展,认同企业理念,开展职业规划。

(三)建立制度,完善措施,构建企业青年职工成长成才工作有效激励机制。

1.打通青工专业晋职渠道。针对不同的专业类型,按照《黄河公司技术操作能手、专家、专家带头人聘用管理办法》,引导青工根据任职要求、技能水平标准,找准方向进行职业规划,实现专业晋职,配套薪酬激励,打破原来靠当领导干部晋职的模式,积极营造职业化发展氛围。

2.建立青工技能培训学分制。以学分形式,把青工参加职业培训、创新创效和技能比赛等情况记录下来,与职业技能鉴定和晋职、调资、奖金衔接挂钩,促使把“要我学”变为“我要学”,激励青工结合本人岗位、知识结构和职业发展需要参加培训,从而实现自己的职业规划。

3.加强教育培训管理。一是不断丰富培训方式。针对以往培训方式单一,吸引力不强的状况,采取理论学习、技能竞赛、网络教学等多种培训方式,增强培训的针对性和实效性。多层次开展各专业青工技能比赛、事故演习,增强青工动手能力和应急处置能力。二是探索培训工作奖惩机制。在培训工作中引入奖惩机制,与培训成绩直接挂钩,严格进行考核,充

分发挥激励作用促进青工学习。三是增强相关岗位间的交流学习。建立发电公司、各专业公司间人才交流平台,定期给予一定的名额,在不同工种之间、不同单位的同工种之间相互交流学习,掌握相关知识,有助于青工开阔视野,进一步提高技能水平和综合素质。

(四)促进交流,竭诚服务,多方搭建企业青工成才成长平台。

1. 完善青年学习协作的平台。举办团青培训班、青年干部培训班、交流研讨、拓展训练等多种形式的活动,加强青工之间的学习交流、协作配合,打造“学习型青年团队”。

2. 拓展青年交流交往的平台。经常深入青年,采取调研座谈、设立青年信箱等方式,真实了解青工的思想状况,及时反映青工队伍中的共性问题和热点问题。悉心关注青年在婚恋、社交以及业余文化生活等方面的需要,开展形式多样的联谊活动以及健康向上的文体娱乐活动,组织广大青年积极参加志愿者活动,服务公众,奉献社会,促进青年健康成长。

企业青年成长成才实施方案

关于实施XXX供电公司“ 1+1”青年成长成才工程方案公司各单位: 为贯彻“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”科学成才观,进一步加强学习型青年团队建设,培育知识型青年员工队伍。经公司研究,决定开展以青年夜校培训班和青年创新创效攻关小组为主题的 “ 1+1 ”青年成长成才工程,制定如下实施方案。 一、指导思想 贯彻落实科学发展观,以“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”为导向,以岗位成才为主渠道,健全完善青年人才脱颖而出的成长成才机制,以促进青年成长成才为主线,加强学习型青年团队建设,培养知识型青年员工队伍,为推动公司又好又快发展提供后备人才保证。 二、基本原则 (一)广泛参与,稳妥推进。要加强对青年员工的教育引导,切实把思想和行动统一到公司党委的决策部署上来,切实提高青年员工参与活动的积极性、主动性。坚持循序渐进,讲求实效,防止形式主义。 (二)统筹兼顾,改革创新。把青年成长成才和实现公司科学发

展有机结合,相互促进。积极适应青年成长成才工作的新要求,不断 完善相关制度,丰富活动内容,创新活动形式。 (三)立足实际,分类指导。根据公司实际,确定相应的培训内容和攻关课题,提高针对性和实效性。加强对工程开展情况的监督和管理,实现集中培训、课题攻关和个人学习的有机结合。 三、实施“ 1+1”青年成长成才工程,加快青年成长成才 (一)开展青年夜校培训班,提升青年员工业务素质和学习意识 1、培训形式: (1)以集中授课与集中学习为主,个人自学为辅。 (2)每季度进行学习情况测试。 2、培训时间、地点: 每周三晚6:30-8:30,公司北三楼会议室。 3、培训内容: (1)公共部分培训:以公司各专业基本理论、基本技能知识培训为主(2)专业部分培训:按照“缺什么、补什么”原则,有针对性的开展专业知识和新知识、新理论、新技术、新工艺、新方法培训活动。

青年教师成长心得体会

青年教师成长心得体会 篇一:青年教师的专业成长心得体会 转眼间,我的第一届学生已经开始为中考奋斗了,不知不觉四年的生活就这样过去了,没有感觉自己的变,却感觉学生已经成熟稳重,回过头来慎思自己工作后的点点滴滴,感慨颇多。 踏上工作岗位第一年,不知如何写教案,站在讲台上又不知如何把我的知识传授给学生,兼任班主任的我不知如何处理班级问题,连我自己也开始怀疑当初自己当老师的决定是对还是错,我的自信心开始消失,当初的激情开始锐减。然而学校的一系列举措将我从彷徨中拉回来。 青蓝工程的适时开展给我们青年教师的成长搭建了平台。在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。和外校相比,有了老教师的指引和帮助,我们经历的挫折更少,我们少走了很多弯路。我是幸运的,因为遇到了生命中的一位良师益友---袁慧。面对彷徨中的我,袁老师跟我谈心,她告诉我任何成绩的取得必须要经过一个过程,这个过程未必就那么一帆风顺,遇到困难、曲折都是很正常的事情,关键是我们应当如何去面对和处理。她的一席话惊醒了梦中人。袁老师开始培养我的自信心,从知识的梳理到教案的书写,从课下备学生到驾驭课堂,她都悉心指导。这样,我对教学开始有了信心。袁老师告诉我,它山之石可以攻玉,要多听听老教师的课,于是听课成了我的一个习惯,借鉴不同老师的授课方式、处理教材和启迪学生思维的方法,我的课堂开始有了变化。 如果说青蓝工程是我们进步的平台的话,那么集体备课和研讨课则是为我们青年教师的成长提供了沃土。在全球化的今天,任何领域的成功都要靠一个团队的合作奋斗,没有哪个成绩的取得是仅仅靠个人完成的,这一点在我们地理组上表现尤为突出。地理学科小,人数少,成了我们()研究课堂的一个优点,每个周我们都可以凑到一起研究课堂,然后上课观摩,再讨论研究,再观摩,直到我们满意为止。正是这种定期的集体备课和研讨课活动,让我的课堂发生了质的改变,也最终取的入选区级优质课的资格。 正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得 到了很好地成长。我在变,但我心中不变的是我的教师梦。“我想成为一名教师!”这个小 学就有的梦想,我内心一直坚守的一个追求。 有人说,梦想的力量是无穷的,它可以给前进的人们以无穷的力量。人生可以没有财富,但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向,有梦就有了期许。又如一位名家所说,问问自己是把教师当成了一生的职业还是当成了一生的事业。而我认为教师更应该是拥梦而前,让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己,永载教育理想,体现学科价值。

浅析共青团组织如何助力青年成长成才,助力企业发展

浅析共青团组织如何助力青年成长成才,助力企业发展【摘要】青年员工作为企业的主体和生力军,青年的成长成才在较大程度上决定了企业的发展方向,随着社会经济的不断发展变化,部分青年在成长过程中出现了组织意识淡薄、抗压能力下降、团队意识不足等种种问题,为了继续发挥青年人生力军和突击队作用,积极参与企业发展,增强团组织的活力,本文将通过加强共青团组织建设、思想建设,紧抓团干部队伍建设、完善青年培训机制等方面,教育引导青年发奋学习,提高综合素质,以适应新形势和新任务的挑战,培养出适应企业需求的青年团队,在企业生产经营主战场建功立业,实现青年成长和企业发展的一体化。 【关键词】青年人才,共青团工作,企业发展需求 一、XX公司青年员工现状 (一)青年人才流失严重 机械制造行业为劳动密集型行业,自动化水平相对较低,基本制造过程为把原材料(板材、管材)分割再逐一经过车铣刨磨等工艺最后组对焊接成型的过程,在这个过程中,产品的质量和生产效率很大程度依赖工人的技术水平。近年来大批技术人员及技能操作人员的流失特别是青年员工的而流失现象逐年加剧,近三年来全厂数十名青年离职,仅2012年至2013年6月就有20名青年员工选择离开XX公司。我厂现有35岁以下青年职工429人约占全厂职工总数的35%,经过走访调查,这429名青年员工中,仍有相当一部分有跳槽的倾向,青年职工人数还有继续下降的趋势,这种状况在机械制造这一劳动密集型企业是比较容易引起才人危机。 (二)青年人才成长缓慢 机械制造行业作为手工操作行业,部分青年员工从进厂的那刻开始就在脑海中形成一种错误的思维,认为手工操作行业技术含量十分低,学不到知识,无法运用自己的所学“大展宏图”,对今后的学习和工作产生一种懈怠的心理。这就导致了一种局面:师傅在工作的时候,徒弟就在一旁玩手机或者在班组喝茶聊天,脱离现实操作环境,仅仅守着理论知识,而无法将理论知识运用在实践中,成长速度缓慢,这就对企业发展造成一种非常严峻的局势:企业的人才链发生断裂,出现“青黄不接”的现象,这对企业发展是一种巨大的危害。 (三)青年人的地位和作用得不到体现 关注现今青年的思想动态,会发现当前青年的思想状况总体上是积极向上的,他们关注企业的发展,希望在企业发展中发挥作用,只是青年人缺乏正确的引导,青年人的积极性没有得到充分的发挥。青年人最大的特点是敢闯、敢冲、有拼劲,刚迈出学校大门的青年人急于展现自己,建功立业,存在急功近利、眼高手低等等问题,如何充分发挥青年人的作用,最重要的是产生与青年人思想的共鸣,“导师带徒”制在这个过程中就发挥了一定的作用,只是暂时缺乏由点到面的作用发挥。如果能充分调动青年人的工

青年成长成才的感想与体会

青年成长成才的感想与体会-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

青年成长成才的感想与体会讲话稿 菜园镇人民政府周哲恺 各位领导、青年朋友们:时间过的很快,自从去年9月毕业进入菜园镇人民政府这个大家庭以来,本人在工作岗位上已经工作了快一年,在这看似短暂平淡的一年中,通过日常的工作体会和同事间的工作交流,也使得自己在工作岗位上有了不少感悟和心得,在这里有幸和大家交流。 我觉得对于一个刚毕业踏出校门进入工作岗位的青年人来说,先要清楚的是无论何种工作,最重要,起决定性的因素的不是其的业务水平或是工作能力,而是思想道德素质,这才是做好工作的关键。一个青年人在成长过程中只有树立正确的世界观、人生观、价值观、利益观、权利观、地位观,具备高尚的情操和品德,德才兼备,才能发挥自己的业务所长,并将其用到组织、群众需要的地方,简单地来说就是“做事先做人”,特别是在机关工作这样的一个大环境里。 机关是一个小社会,也是一个大家庭,每个人在其中都扮演着不同的角色,只有每个人努力、塌实地履行自己的工作职责,营造出和谐的党群、干群关系,诚信友爱的人际环境,才能够构建和谐机关、体现精神文明。因此,平日工作生活学习中与同事之间务必要做到: 一要互相诚信。诚信就是诚实自重,一诺千金。我们每一个人都要开阔胸怀,能够容人、容事、容得不同意见,在生活上互相关心,工作上互相支持,以诚相待,使每一个人都能够从中感受到集体温暖,感受到心情舒畅。 二要互相沟通。俗语说:通则通,不通则痛。特别是我们机关工作分工细密,机关干部各管一摊,相互“工作见面多,思想见面少”,缺乏沟通了解。如果我们自觉地真心的交流,抒发感情,增进相互的了解,那么就能促进工作取得更大的进步。 三要互相谅解。要在机关中大力提倡友谊和谅解,提倡将心比心,将心换心。要大事讲原则,小事讲风格,做到多律己不责人,多沟通不猜疑,多谦让不争功,多宽容不挑剔,不为个人得失论长短,不为一己私利争高低。所谓“心底无私天地宽”、“退一步海阔天空”。

青年成长成才

在人才培养方面,“青苗计划”以“高校实习基地”来选苗;以“导师带徒”、“新员工下班组”、“轮岗计划”等来育苗;以“后备干部培养计划”、“千人研究生计划”和“发展共享计划”等来壮苗。该活动通过10余个“信和学堂分部”,500多个“信和夜校”建立起针对青年员工职业发展的培训体系。 为贯彻落实全行员工素质提升计划,促进各项工作又好又快发展,通辽市分行立足现实,着眼长远,从关心青年、爱护青年、引导青年的角度出发,积极创造有利条件和环境,制定实施青年成才计划,助力青年员工成长成才,培养和造就高素质的青年人才队伍,取得了积极效果。主要做法是: 一、以才兴行,实施青年成才计划 人才是立行之本,兴行之基。通辽市分行全辖员工243人,平均年龄45岁,霍林河、扎旗、后旗支行员工平均年龄接近50岁,全日制毕业的大专以上毕业生不足30人。面对干部队伍年龄结构老化、骨干力量匮乏、干部培养断层和岗位青黄不接等现实问题,市分行党委清醒地认识到人才建设已成为影响全行发展的严重制约因素。青年思维活跃、精力充沛,求知欲强,可塑性强。加大青年人才培养力度,加快青年人才培养步伐,已成为现实、客观、紧迫的任务。市分行党委深入研究,把全面实施青年成才计划,作为关系通辽农发行稳健发展的重大根基工程和战略任务摆上议事日程。2011年9月1日,市分行召开全辖视频动员大会,正式启动全市青年成才计划,动员各级党组织、各部门热情关心青年、真诚爱护青年、用心引导青年,义不容辞地肩负起助力青年成长成才的重任和使命。市分行机关及所辖支行的11名青年代表在会上分别作了表态发言,充分表达了踊跃参与成才计划的志向、心声和感想。成才计划把35周岁以下的正式员工全部列入计划范围,并鼓励40周岁以下的同志自愿加入,组织上对列入青年成才计划的人员进行重点培养,明确个人努力方向,制定个人成才计划,通过个人努力、组织助推、单独考核,使其尽快从新入行员工成长为岗位能手、从岗位能手成长为业务骨干,从业务骨干成长为工作精英,并明确成才标准及时限。目前,全辖有76名青年员工加入了青年成才计划。 二、系统推进,全面提升青年素质 为确保青年成才计划的实现,市分行全面推行“量身制定成才计划、自加压力学习提高、深化岗位实践锻炼、用心开展学习辅导、组织集中学习交流、创造学习机会平台”六项措施,推动青年员工成长成才。 (一)量身制定成才计划。每个青年自身情况不同,成长成才要结合自身实际,“量身定制”,增强针对性、有效性。为使不同岗位、不同专业、不同知识层面员工能够认清自身差距,定准成才目标,找准成才路径,市分行统一制定了年度成才计划表,要求各支行(市分行部门)在与青年员工充分沟通的基础上,准确把握其发展阶段,结合个人实际、潜力和特长,设计促其成才的具体路径、标准以及时间表和工作要求,对其一年内的知识结构、能力提升和发展方向作出具体规划。成才计划的确定,因为与青年个人成才紧密相关,切合青年自身实际,成为青年员工自觉学习和行动的指南,并作为年底考核评价依据,为计划的顺利推进奠定了坚实基础。

青年教师成长感悟

青年教师成长感悟 从参加工作至今,先后在讲坛上走过了13年光景,这13年既短暂又漫长,这里边既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享: 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。 二、懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。 三、做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平 成长=经验+反思,我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗对教材的解读,有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗这节课中最难忘的一个细节是什么这节课最大的遗憾是什么如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”。

浅析如何促进企业青年成长成才

浅析如何促进企业青年成长成才 摘要青年是企业的未来,青年是企业的希望。培养造就青年成长成才是企业人才队伍建设的一项重要战略任务,必须加大培养力度,完善培养机制,采取及早选苗、重点扶持、跟踪培养等特殊措施,促使青年成长起来,从而更好地为企业服务。 关键词促进青年成长成才 青年是企业的未来,青年是企业的希望。培养青年,要做到不拘一格、广纳群贤,破除论资排辈、求全责备观念,在实践中发现人才、培育人才、锻炼人才、使用人才、成就人才。教育和引导青年人才自觉把实现个人价值同实现企业和谐发展紧密结合起来,牢固树立为企业真诚奉献的理想,投身企业建功立业。企业中的团组织要充分认识到培养企业青年成长成才的重要性,加强对青年的教育和引导,形成关爱青年工作生活、鼓励青年成长成才、支持青年干事业的良好氛围。 一、青年成长成才的重要意义。 “关注青年就是关注未来,拥有青年也就拥有未来”。青年作为企业的接班人,其成长成材是一件关乎企业未来命运的大事。在经济竞争日趋激烈的今天,青年人才资源更显得尤为重要。就拿大红山铜矿来说吧,35岁以下的青年职工占全体职工的很大比例,这一大部分青年的素质高低、技能优劣决定了大红山铜矿发展的命运。试想,如果大红山铜矿的青年职工都有积极向上的意识,不断创新求效;能够充

分的认清自己,认清企业;遇到困难能够很好的调整心态,排除障碍;有理想,有毅力,能吃苦,肯奉献,乐意分担责任等,那么,大红山铜矿的明天将无限美好。 丰田公司对员工素质是这样要求的:“有理想,有毅力,肯奉献的人。员工之间不仅可以彼此敞开心扉,更乐意分担责任。他们吃苦耐劳、勇于奉献。这种生产方式不需要什么尖端科技,需要的是创造性思维,要用汗水和智慧来创新。” 二、青年成长成才中存在的问题。 一是青年整体成长成才的愿望强烈,但部分青年只有远大理想,没有具体行动。通过交谈中发现,大红山铜矿大部分青年都有成才的愿望,他们也认识到不掌握一定的专业技能,将会无所作为,甚至被企业淘汰。然而,他们又觉得成才困难,缺乏毅力,缺乏自制力,缺乏刻苦精神,缺乏自学能力等。在有机会提高自身素质能力的时候,许多青年总是找借口不参与或者到场了也心不在焉,导致培训、教学、意义活动等无法取得实效。 二是青年学习成才的氛围不浓,敷衍了事居多,懒惰心理严重。对于大红山铜矿而言,大多数的青年居住在单身宿舍,睡觉、看电视、打麻将、玩游戏等占去了他们大部分业余时间,而对其它有积极意义的自学考试、体育项目、读书活动等却没有兴趣。 三是青年立足岗位成才的观念淡化,不切实际想法居多,按部就班现象严重。一般企业在决定开展某项培训时往往会考虑此项培训能为企业带来的利润,所以常常教育职工确立“岗位成才”的观念。而

青年教师专业成长心得体会及感受

青年教师专业成长心得体会 及感受 教育教学中存在这样或那样的问题是正常的,关键是教师是否在自己的工作中迈出了探索的步伐,以探索者的姿态出现在自 己的教育舞台上,大胆探索,锐意进取,是教育教学取得成功的 先决条件。在阅读这些案例时,我时常惊讶于这些教师精妙的解 决问题的方法,时常为他们在教育教学中取得的进步所感染,时 常感受着教师在教育教学实践中的快乐。通过对本书的阅读,谈 谈自己的点滴感受: 一、教师专业成长过程中应具备的理念 1、不断反思,提高教师的教学水平。 教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素,因而成为当前教育界比较流行的话语。从专业发展角度看教师的 成长离不开教师自己的教学实践,教师的专业发展只有在具体的 教学实践活动中,在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反 思是教师成长的助推器,是教师专业发展的有效途径之一。教师 只有通过不断的反思,才能在课堂教学管理过程中,根据不同学 生的实际情况因材施教,才会清楚在课堂教学中应该做什么以及 怎样做,才会适当地安排学生的学习活动难度。通过自己的总结 反思,改进教学方法,取得课堂教学管理的成功。

2、修身养性,展现教师的人格魅力。 教师的良好人格能对学生产生良好的影响,是形成学生人格 的重要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过:“教师人格对于 年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育 者的人格是教育事业的一切。在教育工作中,一切都应该以教师 的人格为依据。因为只有从教师的人格的活的源泉中,才能涌现 出教育的力量” 案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师,他们热爱教 育事业,尊重学生,执着于所从事的职业,都在各自平凡的岗位 上取得了骄人的业绩。 3、无私奉献,绽放教师美丽的光彩。 我们都知道了解学生,尊重学生,爱护学生是教师的职业道 德的基本要求“热爱你的学生是做好一名教师的基础”。 作为教师无论采取何种教育方法,都要在热爱学生的基础上 进行才能取得效果; 否则,都不会取得任何结果。做教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。 只要你拥有爱,那么它定能传递到世间的每一处,传递给世 间的每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通,宽容与厚爱, 真诚与善良。我们要了解自己的学生,同时也让学生了解自己, 我们需要构建和谐平等的师生关系。在爱生的前提下,深入学生 中间,了解他们每个人的家庭情况、学习情况,了解每个人的个 性差异、憎恶喜好,我想这对于开展自己的教学工作是有益的。

青年员工扎根一线成长成才的研究

青年员工扎根一线成长成才的研究 青年是企业发展的未来和希望,面对企业改革,作为石油企业的油气开采主营单位,做好青年员工扎根一线成长成才的工作是企业所需,也是青年所求。要发挥好青年员工的青春活力和创新潜力更是我们一直关注的重点,几年来作业区深入开展青年成才助推工程,注重做好对青年员工成长成才工作,充分激发了广大青年的青春活力和创新潜力,不断创新工作方法,利用有效载体,为青年员工脱颖而出创造条件,搭建平台。 一、现实背景和立项原因 (一)现实背景。 青年员工呈现以下两个方面特点。一是从技术水平来看,中高级职称以及中高级工人数所占比例较小,培养“高、精、尖”青年人才并鼓励他们扎根一线成为提升一线队伍素质的重心;二是从知识结构来看,急需专业技术人才和青年管理干部。结合青年员工队伍现状,我们认识到高效优质的技术人才和骨干是油气资源开发的关键保障,而我们的生产一线缺乏这种青年人才。青年员工思维活跃、勇于创新,是作业区的新生力量和未来发展的希望。随着老职工的逐年退休,如何教育、管理、引导好这支青年队伍,最大限度地发挥好利用好他们的特长和优势,把他们培养造就一支真正拥

有“执著的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领”的接续队伍,是我们需要深入研究的一大课题。 (二)立项原因。 针对青年扎根一线成长成才过程中出现的一系列问题,进行分析及原因总结如下。 一是价值理念和思想观念存在偏颇。有小部分员工认为自己很优秀,人愿望与现实岗位有差距时,就产生失落感,直接表现就是工作热情不高、主动性不强或不安心本职工作,如工作不求有功、只求无过,领导推一推、自己走一走等;二是综合素质和业务能力相对较差。虽然作业区在员工培训方面下了不少功夫,但是专门针对青年员工的技能素质和综合能力提升培养方面还不够,尤其是新入职员工表现出操作不熟练;三是和责任意识和实践能力比较薄弱。有部分新入职员工在岗位中不能够严格按照操作规程操作,存在从众、侥幸和麻痹大意的心理,责任意识淡化、执行力不强,致使工作劲头不足、工作作风不硬;四是创新能力和创效潜力明显不足。还有一部分年龄偏大或技术技能偏低的操作岗位青工认为自己在“竞争”中已无优势可言,自己端的是“铁饭碗”,“正式工”的身份使他们没有更多的顾虑和担忧,工作敷衍了事,安于现状。 二、课题研究的目的和意义

打造青年服务体系 助推青年成长成才

打造青年服务体系助推青年成长成才 【摘要】当前随着市场经济的发展,企业团员青年在观念更新、积极进取的同时,也在很大程度上存在着对未来信心不足,工作责任心淡化,不安心本职工作,过于强调个人利益等问题。针对以上问题,本文就如何通过量身打造服务青年体系,提高团员青年凝聚力,帮助团员青年岗位成才进行探索。 【关键词】青年服务体系;思想现状;应对举措 青年职工是企业的新鲜血液,也是保持企业生机的源泉。当代青年职工是企业改革和发展的中坚力量,历史决定了他们必将成为创业的一代、奋斗的一代。那么,企业共青团怎样才能有效地发挥作用,促进青工成长成才,走出一条与企业发展相适应,有吸引力、有凝聚力的现代企业共青团工作新路子,是企业团组织面临的一大课题。 一、当前企业青工存在的思想问题 随着经济发展和社会进步,青年的价值取向和个人需求呈现多样化、多层次、多角度发展,团员青年思想活跃,诉求多样,西方文化和拜金主义、享乐主义、极端主义的价值观念,经济转型中的失误和漏洞,工作和生存环境的制约等,使青工的自我意识与社会现实发生了强烈的冲突,使他们感到不满、困惑和迷惘。虽然大多数青工能够认识到企业的发展与个人利益息息相关,在困难面前与企业“同呼吸、共命运”,在实际工作中表现出强烈的竞争意识、创新意识和较高的思想觉悟,然而也不同程度地存在一些消极心态。 1、青工的价值取向与当前企业团的工作不相适应 如今,青年的价值取向呈多元化发展。个人过分强调价值的自我实现,不太看重集体利益。多数青工更关注“事业有成”、“经济收入”等与个人息息相关的问题。而对团组织在业余时间开展的各项活动的参与和配合则是以不妨碍个人生活为前提。可见,汹涌澎湃的市场经济大潮,对企业产生了强烈的冲击,青工的价值观也趋于实用化、功利化。 2、青工劳动积极性与现代企业管理不相适应 青年职工思想比较活跃,不受框框约束,敢说敢做,渴望得到企业党政领导的重视,获得一个自由发展的空间。然而在经济体制转轨和机构改革过程中,撤并团组织,减少或不设专职团干等现象屡见不鲜。企业以经济效益为中心,对见效慢的青工活动经费支出也大打折扣。企业党政领导“忙于生产”,希望团组织发挥作用,却忽视了青工想法,很少主动过问团的工作。潜意识里,青工认为在新的管理体制中,自己得不到发挥。因此,青工思变又怕变、渴望竞争又害怕竞争、谋取新岗位与留恋旧岗位的心理矛盾相互交织,表现一种不思进取的惰性心理。

青年教师成长感悟发言稿

青年教师成长感悟发言稿 米玲霞 尊敬的各位领导、亲爱的各位同事 大家晚上好,我是历史教研组成员米玲霞。首先我想说:能在这发言我很荣幸,也很激动。其次我想表达感谢,感谢学校一直以来对我们青年教师的信任和栽培,为我们搭建各种平台帮助我们尽快成长;感谢各位前辈尤其是我们教研组的老师平时对我的关心、帮助和指导;我还要感谢参与这次活动的听课老师,感谢你们对我的认可和肯定。我想这也是我参加这次活动最大的收获,你们的肯定使我更加自信,也将是我继续前行的最大动力。最后,我有几点成长感悟与各位青年教师分享一下。 一、在学习中提高能力 我相信一位优秀的老师肯定是一个不断学习的老师,广博的知识与教学能力是分不开的。因此我们青年教师要想提高能力,就要不断加强学习。学习的途径有很多,我自己总结了四点。这几点看似简单,但如果能做到坚持,就一定有效果。 首先,听课是提高自身教学能力的一个好办法。我们学校有很多优秀的老师,他们每个人都有自己独到的风格,都有值得我们学习的地方。只有多听课,多做笔记多总结才能不断积累经验,提高教学能力。去年学校对青年教师提出了每周听两节课的要求,一年下来,通过听不同老师不同科目的课程我收获颇多,学到了很多教学方法和技巧。 其次,要虚心向身边的每位同事学习,因为我们年轻,缺乏经验,所以不懂就一定要不耻下问,虚心求教。态度决定成败,向身边的榜样学习,我受益匪浅。

第三,积极参加各种学习、听专家学者的报告也很有必要,他可以节省时间,让我们直接学到行之有效的教学理论和方法。 第四,利用网络学习。网上的教学资源很丰富,有课件,有优秀教案、优秀教学设计,还有很多优秀老师的视频教学实录,这些我们都可以借鉴、参考、学习。我看过的比较好的网站有:同桌100学习网、中国课件站、新课标第一网、中华教育资源网和亿库课件网,还有咱们学校开通的几个网校,我们平时都可以多看看。 二、在实践中锻炼能力 能力的提高离不开实践,教师的能力既要在学习中提高,更要在实践中锻炼。而作为教师,教学和教育活动就是最基本的实践活动,教师的许多教学和管理能力都是在实践中通过自己的磨练而逐步形成的。而在这个锻炼的过程中我们除了要勤奋、坚持、充满热情、积极备课、认真上课之外最重要的是我们要及时反思、总结经验、教训,每节课后我们可以从教材的解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思,及时总结好的做法,记录遗憾,以便在下节课中及时改进,只有这样在教学实践中不断反思、总结改进再锻炼、再反思再锻炼,我们的教学能力才能一步步提高。 三、尽量不放弃每一个学生 作为教师,我们都知道每个班都有少则一两个多则四五个我们所谓的“坏学生”,他们大多有着共同的课堂表现:上课注意力不集中,小动作多,爱和旁边的同学说话,甚至有时还捣乱课堂,弄的课堂气氛很尴尬,也很混乱。我带课三年来带的每个班都有这样的学生。对于如何管理他们我很苦恼也很困惑,也尝试过很多方法,跟他们斗过嘴、动过手,甚至还互相拉扯过,也被气哭过几回。总

浅析有效激励青年员工岗位成才的途径

浅析有效激励青年员工岗位成才的途径 当前,我们的企业每年都有一批新的青年员工加入,源源不断地为企业注入新鲜动力。因而,深入思考怎样发挥青年主力军的作用,如何激励青年员工使其在自己的岗位成为企业可用人才已成为迫在眉睫的议题。当代青年是国家的未来,是社会生活中富有创造性的群体,是企业中不可忽视的力量。在企业中,有效地激励青年员工立足岗位,发挥先锋作用,迅速成长、成才是推进企业可持续发展的关键。 一、目前青年人才在企业中发展现状分析 青年是企业的新生力量,是企业中坚的后备军。青年人的创新思想使企业充满生机和活力;青年人勇敢无畏、不断超越的精神,能为企业不断赢得发展的新机会;青年是企业发展重要的资源,更是企业中促进安全生产和经营管理的一支生力军。青年拥有正确的人生观、价值观、行为观,这个企业的总体发展趋势就是良好的。 1.青年员工的思想主流是好的,但随着公司在改革和发展过程中遇到的困难以及市场竞争不断加大,部分员工对自己在企业中的发展缺乏信心,进而产生迷茫心理,采取消极的态度工作。 2.青年员工对企业文化的理解与认同缺乏,导致对企业的归属感缺失,不能与企业很好的融合。 3.青年员工思想活跃,渴求丰富的文化生活。但现有的文化设施环境满足不了员工的愿望,这在一定程度上影响了员工的精神面貌。 以上因素大大制约了青年员工更好地发挥自身优势,阻碍了他们岗位成才的进程,对企业来讲也是一项重大的损失,因而要积极探索有效的激励方式,以促进青年员工的成长。 二、有效激励青年员工岗位成才的途径 将不利因素转化为有利因素,针对不同岗位的青年员工,开展系列调查,从青年的知识背景、工作优势和个人兴趣爱好入手,以青年需求为依据,想青年之所想,解青年之所困,为青年的成长护航,做青年成长的阶梯,做青年思想沟通的朋友,做青年建功立业的后盾,做青年合法权益的代表,想方设法引导青年形成良好的思想、行为、习惯,成就青年优秀品格,提高青年员工的工作执行力,最终实现企业的发展。 1.及时掌握青年员工思想动态,积极开展人性化思想政治教育工作 青年员工对企业的改革和自身发展存在强烈的危机感。我们要因人而异,因

青年成长成才实施方案范文

关于实施高青县供电公司“1+1”青年成长成才工程方案 公司各单位: 为贯彻“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”科学成才观,进一步加强学习型青年团队建设,培育知识型青年员工队伍。经公司研究,决定开展以青年夜校培训班和青年创新创效攻关小组为主题的“1+1”青年成长成才工程,制定如下实施方案。 一、指导思想 贯彻落实科学发展观,以“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”为导向,以岗位成才为主渠道,健全完善青年人才脱颖而出的成长成才机制,以促进青年成长成才为主线,加强学习型青年团队建设,培养知识型青年员工队伍,为推动公司又好又快发展提供后备人才保证。 二、基本原则 (一)广泛参与,稳妥推进。要加强对青年员工的教育引导,切实把思想和行动统一到公司党委的决策部署上来,切实提高青年员工参与活动的积极性、主动性。坚持循序渐进,讲求实效,防止形式主义。 (二)统筹兼顾,改革创新。把青年成长成才和实现公司科学发展有机结合,相互促进。积极适应青年成长成才工作的新要求,不断完善相关制度,丰富活动内容,创新活动形式。 (三)立足实际,分类指导。根据公司实际,确定相应的培训内容和攻关课题,提高针对性和实效性。加强对工程开展情况的监督和管理,实现集中培训、课题攻关和个人学习的有机结合。 三、实施“1+1”青年成长成才工程,加快青年成长成才 (一)开展青年夜校培训班,提升青年员工业务素质和学习意识 1、培训形式: (1)以集中授课与集中学习为主,个人自学为辅。 (2)每季度进行学习情况测试。 2、培训时间、地点: 每周三晚6:30-8:30,公司北三楼会议室。 3、培训内容: (1)公共部分培训:以公司各专业基本理论、基本技能知识培训为主。 (2)专业部分培训:按照“缺什么、补什么”原则,有针对性的开展专业知识和新知识、新理论、新技术、

青年教师专业成长感悟

青年教师专业成长感悟 葛冬佳从学校毕业至今,先后在讲坛上走过了六年光景,这六年既短暂又漫长,这里边既有领导的关心、同事的帮助,也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享: 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。 二、懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀老师,得有一颗感恩的心,也就是要具有良好的教育心态。因为感恩,你才有爱心,才会爱生活,爱从事的工作;有了爱心,才能长智慧,有了爱心,你才会努力,才会勤奋,才会反思,才会坚持,

才会成长……现在回顾自己的成长历程,我觉得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中静心学习,尽心工作,用爱心回报社会。 三、做个有心人,及时的反思教学不断提高自己的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课,哪个地方最值得改进?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为今日的“明星”。 作为一个老师,我们除了反思教学,还可以反思为人处事,反思一切可以反思的东西。同时,要边反思,边记录,用键盘留下文字,为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。 四、总结经验,梳理出一套属于自己的班级管理方法 毛泽东说:“加强纪律性,革命无不胜。” 班级管理讲究艺术,要多动脑筋,考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋,哄着孩子跟你走,制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自

青年教师交流心得体会-青年教师成长心得感悟

青年教师交流心得体会I青年教师成长心得 感悟 尊敬的各位领导、老师: 大家下午好!首先感谢中心校领导重视青年教师的发展,关注青年教师的成长,煞费苦心地组织这样的交流活动! 从大学毕业踏入教师这个行业已经五年了,这五年,从板桥小学到龙湾小学,再到现在的南阳小学,我收获满满。这离不开各校领导无微不至的关怀以及同事的热心帮助,让我在牛镇这个大家庭里收获到了成长的快乐! 每一位青年教师,在成长的过程中都会遭遇到困境。因为课上的糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生不听话而气馁,特别是学生不肯学、学不好时,我们常常会手足无措,失去信心。万事开头难,只要坚持下来,后面的路就会很平坦。 接下来是我在工作中的一些体会: 首先做好角色转变,要转换学生时代的思维和行为方式,学会用教师的眼光看问题,用教师的身份处理问题,树立起教师角色,让学生喜欢你,做爱岗敬业的教师。 1. 做一名快乐的教师 不可否认我们教师的工作是辛苦的、单调的、繁锁的。在工作中我们遇到很多的困难和不如意也是难免的。在这样的状态下工作,寻找

和发现工作中的快乐就更为重要了。 其实让我们自己快乐的理由还有很多:布置好一个整洁明亮的教室欣然一笑是一种快乐; 上一堂令自己满意的好课是一种快乐; 看到学生写出了一篇好文章是一种快乐; 帮助同事是一种快乐; 与学生们开个玩笑是一种快乐; 把生活的感悟与朋友分享也是一种快乐……帮助别人之后的快 乐是温馨的,努力付出之后的快乐是充实的,收获成功之后的快乐是甘美的。你的快乐可以感染学生,学生学的才会有激情。快乐的教师可以将幸福传递给你的学生。 2. 做没有借口的教师 “借口”在我们年轻教师身上盛行。我们不愿花一点力气,马马虎虎地做。对工作,一没信心,二没激情,能躲则躲,能敷衍就敷衍。对学校来说,需要的不是你的各种解释,而是我们的各种行为。借口只会使我们习惯拖延,习惯推卸责任,久而久之,做事情的时候。潜意识的第一反应是“不做”或“做不好”,时时处处宽容自己,这种危险看不见、摸不着。 3. 做一名爱学习的老师 向老教师学习,老教师教龄长,教学经验丰富。对于我们青年教

共青团助力青年学生成长成才的理论探索

共青团助力青年学生成长成才的理论探索 摘要:中国共产主义青年团自1922年正式成立以来,在坎坷中不断壮大着自己的队伍,直至今日团员人数已发展到几千万,而在这个庞大的队伍中,青年学生群体便是其中的重要组成部分。因此,共青团也将主要的精力放在了帮助青年学生成长成才的方面上。几十年来随着共青团的改革和发展,青年学生群体跟随着共青团的脚步正迈向他们辉煌的未来。 关键词:共青团青年学生成长成才 中国共产主义青年团是一直领导着先进青年的群众组织,更是一个帮助青年学生成长成才的广大平台,青年学生可以通过共青团找到自己的人生目标和发展方向,同时也可以提高自身的道德修养与法律意识。在青年学生成长成才的道路上,共青团起着不可或缺的作用。 一、青年学生成长成才为什么需要共青团 青年学生没有步入社会,也没有足够的人生阅历,心智不够成熟,思想易偏激,遇到困难情绪容易产生较大波动,时常没有目标方向性。正因如此,青年学生在成长成才过程中更加需要一个积极向上,思想端正,有组织有目标的群众组织带领和引导他们,而共青团正是他们心目中的那个归宿。 二、为什么共青团能帮助青年成长成才 1.共青团的地位和重要性 青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党联系青年群众的桥梁和纽带,是中华人民共和国的重要社会支柱之一,也是中国共产党的助手和后备军。 [1] 作为中国共产党的助手和后备军,共青团肩负着艰巨的任务和责任,正是如此,它更具有组织性和规范性,这使共青团与其它普通群众组织区分开来。基于共青团与众不同的地位和重要性,共青团更值得青年学生信赖和拥护。 2.共青团的形象力和号召力 千万名共青团团员遍布于全国各地的各个行业,各个领域,并且不断有新鲜血液加入到这个大家庭中,他们以自身的行动影响着身边的人,更是改变着青年学生们。除此之外,百万个基层团组织也正深入到青年学生的群体中去,大力号召青年学生学习党的精神,学习先进的思想文化,在大多数青年学生的成长过程中留下了深深的足迹。 3.共青团中的成员 在共青团组织中不乏思想先进,品德高上的多元人才,他们领导着共青团的前进方向,组织共青团与广大青年进行思想交流,力争开展丰富多彩、帮助青年学生成长的活动,同时也将他们个人的经验和教训传授给青年学生,鼓励学生奋发图强,追寻梦想。 三、共青团为青年学生成长成才做了哪些贡献 1.共青团为青年学生开展思想道德教育,提高青年学生的社会、国家意识。 作为中国共产党的拥护者,共青团大力宣传党的方针政策,发扬党的精神,为了让青年学生更好的了解党和国家,各阶层团组织在校内积极开设爱国主义课堂、思想品德教育课堂和法制课堂,让青年学生提升自我正义感、责任感和爱国热情。与此同时,由共青团创办的《中国青年报》也紧扣时代脉搏,用一篇篇生

企业青年成长成才实施方案

关于实施xxx供电公司“1+1”青年成长成才工程方案公司各单位: 为贯彻“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”科学成才观,进一步加强学习型青年团队建设,培育知识型青年员工队伍。经公司研究,决定开展以青年夜校培训班和青年创新创效攻关小组为主题的“1+1”青年成长成才工程,制定如下实施方案。 一、指导思想 贯彻落实科学发展观,以“人人都是人才、人人都要成才、人人都能成才”为导向,以岗位成才为主渠道,健全完善青年人才脱颖而出的成长成才机制,以促进青年成长成才为主线,加强学习型青年团队建设,培养知识型青年员工队伍,为推动公司又好又快发展提供后备人才保证。 二、基本原则 (一)广泛参与,稳妥推进。要加强对青年员工的教育引导,切实把思想和行动统一到公司党委的决策部署上来,切实提高青年员工参与活动的积极性、主动性。坚持循序渐进,讲求实效,防止形式主义。 (二)统筹兼顾,改革创新。把青年成长成才和实现公司科学发

展有机结合,相互促进。积极适应青年成长成才工作的新要求,不断完善相关制度,丰富活动内容,创新活动形式。

(三)立足实际,分类指导。根据公司实际,确定相应的培训内容和攻关课题,提高针对性和实效性。加强对工程开展情况的监督和管理,实现集中培训、课题攻关和个人学习的有机结合。 三、实施“1+1”青年成长成才工程,加快青年成长成才 (一)开展青年夜校培训班,提升青年员工业务素质和学习意识1、培训形式: (1)以集中授课与集中学习为主,个人自学为辅。 (2)每季度进行学习情况测试。 2、培训时间、地点: 每周三晚6:30-8:30,公司北三楼会议室。 3、培训内容: (1)公共部分培训:以公司各专业基本理论、基本技能知识培训为主。(2)专业部分培训:按照“缺什么、补什么”原则,有针对性的开展专业知识和新知识、新理论、新技术、新工艺、新方法培训活动。

青年教师成长心得体会心得体会

青年教师成长心得体会心得体会 严世康 记起我第一天上班,第一次站上讲坛,第一次面对一双双灵动的眼睛,第一次,第一次,太多的第一次……感谢你们勾起我了许多的回忆,青春多么美好!弹指一瞬间,从教的第二个年头已经从指缝间溜走,但我知道,教育才刚刚开始。回想成长路上的点点滴滴,经历过挫折,也走过弯路,但同时得到了鼓励,得到了帮助,也得到了信任和支持。工作初期,遇到困难时,是我的领导和热心的同事们伸出了援助之手,让我明白团队的意义;在我脆弱的时候,是我的亲人在身边鼓励着我,使我增强自信;在我迷茫的时候,是我的学生、家长对我的信任,让我更坚定。是他们让我感受到这份“太阳底下最光辉的事业”的真正意义:它是一份爱的事业,是一份乐于奉献的事业,它需要我们的责任心、进取心,还需要一颗感恩的心。 怀着一份感恩的心,怀着一份对教育的执著,坚持爱的教育,你才能真正体会教育的快乐。 一路走来,我努力做好以下的工作,希望与大家分享。 一、首先做好班主任工作,学生让我成为真正的“富翁”。 多年来,我通过抓好班风与学风建设,使孩子们在一个良好的学习环境下健康成长,他们好学,乐学,懂得尊重别人,与人合作……每天用微笑去迎接孩子们,培养一批优秀、能干的班干部,培养学生热爱班集体、乐于助人等的好品质。对于成绩差和违犯纪律的学生,我常常走到学生的身旁摸摸他们的头,提醒和鼓励他们,渐渐的,学生开始对学习产生了兴趣,对我也很尊重。另外,在班主任的工作中,学生喜欢与我聊天,从家庭情况到学习生活,时常聆听他们的倾诉,然后给他们客观的分析,让他们乐观、积极地面对生活和学习,每一届的家长对我的这种做法十分赞同。 多年来,我怀着这份感恩的心,换来的是浓浓的师生情。是爱,让我赢得了学生的信任;是爱,架起了情感的桥梁;也是爱,唤醒了沉睡的心灵。每年的教师节,看着孩子们亲手做的一张张漂亮的卡片,看着那些顽皮的小伙子折的玫瑰花,听着毕业的学生从电话里传来的深切问候,我明白感恩的心就是我最大的财富,学生让我成为了真正的“富翁”。

青年教师心得体会感悟【精选】

作为新一代的青年教师,要做到真正爱岗,就要抱着十二分的热情投入到工作中,去不断发掘三尺讲台路上的绊脚石,并将其完美克服,在此分享心得体会感悟。下面是为大家收集整理的青年教师心得体会感悟,欢迎大家阅读。 1.强化师德和心理素质的发展。 教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感,以及教师的人生观、世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标,是教师对自己从事教育事业的价值的最理想化的期待。因此职业理想对于教师的专业成长来说,就是教师事业航程的风帆,是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂,是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范,现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了,可实际上,职业道德大多还是属于隐性的,是无法明文规定的,只能靠教师的自我约束和自我规范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”,实际就是这个意思。师德是教师发展的关键因素。 职业情感是教师对待教育职业,对待自己的本职工作,对待教育对象—学生的主观情意,是一种职业情绪。当然,这里说的职业情绪不是我们平时所理解的那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业,是否热爱自己的本职工作,是否热爱自己的学生,是否自爱,这就是教师职业情感的真正涵义。 教育爱是教育的真谛,失去了爱的教育,是教育的最大悲哀,也是孩子的最大悲哀。教师也是社会工作者,承担着社会教育的责任,教育的目的是培养造福社会的人才,因此教师也应具有强烈的社会责任感,要立志为祖国为社会培养出合格的有用的人才。陶行知说过,“捧着一颗心来,不带半根草去”,说的就是教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家,和他们强烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不可少的要素,正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才,一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与生俱来的,而是在后天的教育实践中逐渐形成的,一般都要经历一个由懵懂到彻悟,由肤浅到精深,由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自己的职业生涯,感到无怨无悔无惑时,说明自己也就达到了教育家的境界了。 2.努力提高专业水平,积极参与新课程改革。 新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流,谁也不可能逆水行舟。新课程改革要求高水平的教师,业务能力强,专业理论高,实践再实践、。学生的老师”和“老师的学生”都将不复存在,老师不再仅仅是教,学生在被教的同时也在教,师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习,将教材内容以问题的形式列出来,小问题自行解决,大问题、疑难问题通过课堂讨论、辩论、师生对话解决,这种开放式教学,能使学生意识到自己智慧的价值,找到了自己在课堂上的位置,从而产生自豪感,起到了“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进”的效果。 新课程改革呼唤,教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能,真正发挥学生的主体作用,使学生通过互动学习、合作学习、探究学习,找到学习的乐趣,激发探究的激情,

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