《政治学原理》平时作业(2)

《政治学原理》平时作业(2)
《政治学原理》平时作业(2)

《政治学原理》平时作业(2)

一、名词解释:

1.社会化大生产

2.民主

3.人民民主专政

4.民族

5.民族自决权

6.国家结构形式

7.大国沙文主义

8.民族区域自治

二、填空

1.是无产阶级建立国家政权的主要途径与方式。

2.列宁在著名的《》中提出了工人以和平的方法,通过在苏维埃争取多数来夺取政权和完成社会主义革命的口号。

3.是马克思主义国家学说的核心。

4.在《》中,马克思第一次明确地提出了无产阶级专政及其历史任务,标志着无产阶级专政学说的形成。

5.社会主义国家是新型和新型的国家。

6.社会主义国家的政治基础是。

7.人民民主专政是以革命转变为革命实现无产阶级专政道路的典范。

8.民族是人们在历史上形成的一个具有共同,共同,共同以及表现在共同文化上的共同的稳定的共同体。

9.民族问题反映在国家制度上就表现为以及与之相关联的问题。

10.当今世界上的国家结构形式主要分为与两大类。

11.资产阶级民族主义解决民族问题的基本决策是,在多民族国家内表现为、、和政策;对外则表现为主义、主义、主义和主义。

12.资产阶级民族主义具体包括:——、——、——。

13.民族联合是指,是在基础上的自愿联合。

14.无产阶级解决民族问题的基本原则是无产阶级的。我国处理民族问题的一项基本政策是实行。

三、简答题

1.为什么说无产阶级革命的根本问题是国家政权问题?

2.无产阶级夺取政权的主要方式是什么?

3.如何理解关于打碎资产阶级国家机器的问题?

4.怎样理解社会主义国家的本质是无产阶级专政?

5.马克思主义关于“民主”的涵义是什么?

6.为什么说社会主义国家是新型民主和新型专政的国家?

7.社会主义国家为什么必须以工人阶级为领导,以工农联盟为基础?

8.我国人民民主专政的特点?

9.什么是民族问题?为什么会产生民族问题?

10.怎样认识民族问题与阶级问题的关系?

11.什么是资产阶级的民族政策?

12.什么是社会主义国家的民族问题?

13.马克思主义解决民族问题的原则是什么?

14.社会主义国家的民族问题与国家结构的关系是什么? 15.我国解决民族问题为什么要实行民族区域自治?

《金融学》平时作业答案

《金融学》课程作业(1) 一、汇率是如何决定的? (一)本题属于理解型题目,考查的知识点为“汇率决定理论”。 (二)解题思路:首先要明确解答本题主要是依据西方汇率决定理论,从不同角度对汇率的决定进行阐述。 (三)解答: 西方汇率决定理论主要有国际借贷说、购买力平价说、汇兑心理说、货币分析说和金融资产说,他们分别从不同的角度对汇率的决定因素进行了分析。 国际借贷说认为,汇率的变化是由外汇的供给与需求引起的,而外汇的供求主要源于国际借贷。国际借贷可分为流动借贷和固定借贷,只有流动借贷才会影响外汇的供求。在一国进入实际支付阶段的流动借贷中,如果债权大于债务,外汇的供给就会大于外汇的需求,引起本币升值、外币贬值。相反,则最终导致本币贬值、外币升值。 购买力平价说的基本思想是:人们需要外币是因为外币在其发行国国内具有购买力,相应地人们需要本币也是因为本币在本国国内具有购买力。因此两国货币汇率的决定基础应是两国货币所代表的购买力之比。 汇兑心理说认为,汇率取决于外汇的供给与需求,但个人之所以需要外汇不是因为外汇本身具有购买力,而是由于个人对国外商品和劳务的某种欲望。这种欲望由个人的主观评价决定,对各人有不同的边际效用。因此,决定汇率最重要的因素是人们对外汇的心理判断与预测。 货币分析说认为汇率变动是由货币市场失衡引发的,引发货币市场失衡有多种因素:国内外货币供给的变化、国内外利率水平的变化以及国内外实际国民收入水平的变化等等,这些因素通过对各国物价水平的影响而最终决定汇率水平。 金融资产说认为,一国居民可持有三种资产,即本国货币、本国债券和外国债券,其总额应等于本国所拥有的资产总量。当各种资产供给量发生变动,或者居民对各种资产的需求量发生变动时,原有的资产组合平衡就被打破,这时居民就会对现有资产组合进行调整使其符合自己的意愿持有量,达到新的资产市场均衡。在对国内外资产持有量进行调整的过程中,本国资产与外国资产之间的替换就会引起外汇供求量的变化,从而带来外汇汇率的变化。 二、试论现代信用的作用? (一)本题属于理解型题目,考查的知识点为“信用的作用”。 (二)解题思路:首先要明确本题所要考察的是现代信用在现在经济生活中的作用,这一点很重要,不要偏离。 (三)解答: 信用在现代经济中的作用既有积极的一面也有消极的一面。其积极的作用主要表现在:(1)现代信用可以促进社会资金的合理利用。通过借贷,资金可以流向投资收益更高的项目,可以使投资项目得到必要的资金,资金盈余单位又可以获得一定的收益;(2)现代信用可以优化社会资源配置。通过信用调剂,让资源及时转移到需要这些资源的地方,就可以使资源得到最大限度的运用;(3)现代信用可以推动经济的增长。一方面通过信用动员闲置资金,将消费资金转化为生产资金,直接投入生产领域,扩大社会投资规模,增加社会就业机会,增加社会产出,促进经济增长;另一方面,信用可以创造和扩大消费,通过消费的增长刺激生产扩大和产出增加,也能起到促进经济增长的作用。 信用对经济的消极作用主要表现在信用风险和经济泡沫的出现。信用风险是指债务人无法按照承诺偿还债权人本息的风险。在现代社会,信用关系已经成为最普遍、最基本的经济关系,社会各个主体之间债权债务交错,形成了错综复杂的债权债务链条,这个链条上有一个环节断裂,就会引发连锁反应,对整个社会的信用联系造成很大的危害。经济泡沫是指某种资产或商品的价格大大地偏离其基本价值,经济泡沫的开始是资产或商品的价格暴涨,价格暴涨是供求不均衡的结果,即这些资产或商品的需求急剧膨胀,极大地超出了供给,而信用对膨胀的需求给予了现实的购买和支付能力的支撑,使经济泡沫的出现成为可能。 三、如何理解银行信用与商业信用之间的关系? (一)本题属于理解型题目,考查的知识点为“信用的形式”。 (二)解题思路:本题考查的是银行信用和商业信用之间的关系,首先要界定何谓银行信用,何谓商业信用。然后在阐述二者的继承关系,最后阐述在逻辑联系上的相互促进作用。 (三)解答: 现代信用形式中,商业信用和银行信用是两种最基本的信用形式。商业信用是指企业之间在买卖商品时,以商品形式提供的信用。其典型形式是由商品销售企业对商品购买企业以赊销方式提供的信用。银行信用是银行或其他金融机构以货币形态提供的信用。银行信用是伴随着现代资本主义银行的产生,在商业信用的基础上发展起来的一种间接信用。银行信用在规模上、范围上、期限上都大大超过了商业信用,成为现代经济中最基本的占主导地位的信用形式。两者的关系可做如下理解: (1)商业信用始终是信用制度的基础。历史上商业信用产生在先,它直接与商品的生产和流通相关联,直接为生产和交换服务。企业在购销过程中,彼此之间如果能够通过商业信用直接融通所需资金,就不一定依赖于银行。 (2)只有商业信用发展到一定程度后才出现银行信用。资本主义的银行信用体系,正是在商业信用广泛发展的基础上产生与发展的。 (3)银行信用的出现又使商业信用进一步完善。因为商业信用工具、商业票据都有一定期限,当商业票据未到期而持票人又急需现金时,持票人可到银行办理票据贴现,及时取得急需的现金,商业信用就转化为银行信用。由于银行办理的以商业票据为对象的贷款业务,如商业票据贴现、票据抵押贷款等,使商业票据及时兑现,商业信用得到进一步发展。

平时作业二及其答案

平时作业二(第六章——第十章) 一、单项选择题(每题2分,共20分) 1.新录用的公务员试用期为()。 A.3个月 B.6个月 C.12个月 D.24个月 2.招录机关根据()对报考申请进行审查。 A.希望的招录标准 B.编制限额 C.人数 D.报考资格条件 3.体检的项目和标准根据()确定。 A.职位要求 B.健康人标准 C.本人情况 D.所有拟录用人情况 4.录用特殊职位的公务员,经()批准,可以简化程序或者采用其他测评办法。 A.省级以上公务员主管部门 B.省级政府 C.全国人大常委会 D.国务院 5.非领导成员公务员的定期考核采取()的方式。 A.半年度考核 B.季度考核 C.两年度考核 D.年度考核 6.考核的结果应当以()形式通知公务员本人。 A.口头 B.书面 C.谈话 D.公示 7.调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据是()。A.平时考核的结果 B.年终考核的结果 C.定期考核的结果 D.不定期考核的结果 8.领导成员职务按照国家规定实行()。 A.退休制 B.选举制 C.轮换制 D.任期制 9.下列哪种公务员在选举结果生效时即任当选职务;任期届满不再连任,或者任期内辞职、被罢免、被撤职的,其所任职务即终止?() A.选任制 B.委任制 C.聘任制 D.合同制 10.下列哪种公务员遇有试用期满考核合格、职务发生变化、不再担任公务员职务以及其他情形需要任免职务的,应当按照管理权限和规定的程序任免其职务?() A.选任制 B.委任制 C.聘任制 D.合同制 二、多项选择题(每题2分,共20分) 1、国家公务员考核分为() A 年度考核 B 平时考核 C 年终考核 D 年末考核 2、国家公务员的考核结果分为() A 优秀 B 称职 C 基本称职 D 不称职 3、国家公务员奖励的种类() A 精神奖励 B 物质奖励 C 晋升奖励 D 口头奖励 4.下列不得录用为公务员的是() A 曾因犯罪受过处罚的 B 曾被开除公职的 C 曾受过记过处分的 D 年满十八周岁的

社会保障学平时作业

开胸验肺之后 平时作业: 请参考第三讲讲义中的案例完成以下作业。 假设:张海超开胸验肺之后,没有媒体报道,没有政府及工会部门的干预,事情会如何发展?张海超能否拿到补偿?可能需要经历什么样的曲折?请你展开想像,构想成一部小说, 题目是《开胸验肺之后……》 要求:小说的体裁。字数在2000字以上。 提示:其实张海超获得补偿是个特例,大多数职业病患者的农民工并没有他这样的运气(当然也没有他这样坚持),即使是开胸后,单位没有为他购买工伤保险,必然不会顺利补偿他,如果他与单位对簿公堂,持久的诉讼程序和高昂的诉讼费用也是他获得补偿的层层障碍。 思路: 1.病危医院抢救 2.抢救后,重度昏迷。医生讲诉他悲催的遭遇 3.重度昏迷,他做了一个梦,梦到他的维权之路终于看到曙光,惊动了国家领导人,特事特办,他终于得到了赔偿。 4.而现实中,他知道自己维权不成,且命不久矣,已经跟妻子离婚,带着7岁的女儿相依为命,想在临死前能为女儿找一个好人家送出去。 正文: “刘医生,刘医生,不好了,302床的病人……”,随即一群医护人员来到病房,此时的张海超面色苍白,双眼紧闭,在抢救过程中,病人的血压突然升高,高压达到了161,护士恐怖的不得了,因为病人同时伴随着ARDS,脑袋上冒出了一阵阵冷汗,眼看病人的呼吸越来越窘迫,她却无能为力,正在这时,一个救命的声音响了起来:“输入甘露醇,同时给予面罩吸氧!”这些招着实管用,但是治标不治本啊,过了一会,病人的呼吸就平缓了许多,护士那颗悬着的心也终于可以放下了。可经过两天的ICU观察,病人情况没有一丝好转,就陷入昏迷状态。 “小林,你知道这个病人的情况吗?”护士小李问道。小林说:“他啊,他叫张海超,今年才28岁,是一个普通的农民工,好像是患上了尘肺病,据说是工作环境引起的呢,单位不负责,让他拿出证明,他到医院诊断出的结果,单位说医院不是法定职业病诊断机构,所以诊断“无用”。而原单位又拒开证明,他无法拿到法定诊断机构的诊断结果,最终只能以“开胸验肺”的方式进行验肺,就是为了证明自己,想为自己讨一个公道,没人管没人问,就弄成这个样子了……” “唉,是啊,真是可怜啊,年纪轻轻的,听说他为了不拖累自己的妻子,已然跟妻子离了婚,也将女儿留给了自己,真是好人呐,只是他这往后的日子可怎么过哟。”旁边的清洁阿姨一边拖地一边摇头叹道。 医院的小护士看不下去,在微博上发布张海超的情况,有一些爱心人士发起募捐,向张海超捐款。后来,张海超所在的工作单位好像也开始良心发现,给了他一些补偿。但是这些帮助对张海超来说只是九牛一毛。 日子一天天地过去了,张海超就这样昏迷了一个多星期也没有一丝好转的迹象,只能靠药物来维持生命体征。

2019电大教育学形成性考核册答案

电大《教育学》平时作业1及参考答案(第1-3章) 一、论述题 1.描述教育学产生和发展的轨迹与里程碑。 (1)教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作,后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。(2)独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。(3)教育学的科学化发展。20世纪初,形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思教育学和实验教育学等。(4)教育学的多元化发展。教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向,研究中心向美国和苏联转移。标志是教育学出现繁荣发展的特征。代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。 2.教育学对教师专业发展的价值有哪些? (1)教育理论的学习是教师专业发展的基点,对教师专业素质的提高具有重要意义。通过对教育学知识的学习,可全面提升教师的教育文化底蕴和教育理论修养,从而促进教师对自身所形成或正在形成的教育观念与教育思想的理想思考。(2)教育理论是对教育实践的理性阐释,具有解释教育实践、指导教育实践的功能。教师通过教育基本理论的学习,认识教育规律,从而按照教育规律指导教育教学,提高其教育实践活动的科学性与有效性。(3)教育学也是关于教育教学方法的理论。通过教育教学方法等相关理论的教学,指导教师根据学生的认知特点和身心发展规律,确定教学的进度和教学重点;根据人的成长规律,从道德认知、能力等方面确定教育的方式和方法。 3.杜威认为,教育不是奢侈品,而是必需品,是婴孩时期到成人时期的摆渡船。通过这只摆渡船,使人获得赖以生存的资本(经验和知识),并把这些资本源源不断地传给子孙。你对这个观点有什么看法? (1)人是教育的对象。人通过教育实现了自身的完善与发展,成为真正的人。人来到这个世界上就必须通过接受教育和学习来认识这个复杂的世界。人原则上,并且始终是需要教育的。人的整个一生都需要不断接受教育,教育是帮助人类实现个体生存和种族繁衍的必要手段。人性是不完善的,人需要通过教育完善自己,进而展开美好生活。(2)人需要通过教育传递和创造社会文明。人类教育传递的正是人类社会共同体积累的“类”经验,不只是个体的直接经验。从过去到现在,从宏观到微观,全社会、全人类的所有知识和经验财富都可以为人类所掌握,人类的经验可以实现社会遗传就在于人接受了教育。实现人类智慧结晶传递的重要条件就是人必须接受教育,教育使人具备了发展文化、创造文化、传递文化的素质。在教育活动中,人类个体特有的认识路线为社会文明的遗传提供了可能。人类社会要进步,人类自身的生产要优化,社会物质生产要变得丰富,都离不开教育对人的培养。正是人通过接受教育提高自身的素质,才能改善自身的蒙昧于野蛮状态,推动人类社会走向更高一级的文明阶段,才能承担传播、创造人类文明的重任。 4.结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。 个体的遗传素质和外部的环境因素,只有通过活动的结合,才能将外部的资源因素转化为个体身心发展需要的能量。活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点,也是推动个体发展的直接的、现实的力量。人是实践的主体,没有个体的积极参与和实践,个体的发展是不能实现的。活动对个体发展的意义表现在三个方面:(1)活动是影响人的发展的现实性因素,对人的发展起决定作用。只有通过活动,影响人的发展的潜在因素才能转化为现实,人的发展才能得以实现。但这里的活动是指个体与环境相互作用中的活动。(2)活动是个体各种潜能和需要展开、生成的动力。活动是个体潜能和力量的转换器,也是新的需要和

语言学概论平时作业练习二

语言学概论平时作业练习(二) 一、名词解释 1.语音2.音节3.音素4.音标5.元音6.辅音7.发音部位 8.发音方法9.音位10.音位变体11.音质音位12.非音质音位 13.语流音变 二、填空 1.语音的_____、_____、_____三个环节,分别对应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。 2.语音同其它声音一样,也具有_____、_____、_____和_____四个要素。 3.人类的发音器官可分为_____、_____、_____三大部分。 4.在发音器官中,唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的,叫做_____发音器官,上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的,叫做_____发音器官。 5.根据发音特点,音素可以分为_____和_____两类,例如汉语音节中的声母,主要就是由_____充当的。 6.每个元音的音质是由_____、_____、_____三个方面的因素决定的。 7.根据发音特征描述,写出下列元音:舌面后半高圆唇元音是_____,舌面前低不圆唇元音是_____,舌面后半低不圆唇元音是_____,舌面前高圆唇元音是_____。 8.辅音的发音特点是由_____、_____两个方面决定的。 9.描写下列辅音的发音特点:[b]是________________,[p]是__________________,[ts]是 _____________,[g]是_______________,[m]是________________。 10.指出下列各组辅音的区别特征:[p‘]-[p]是__________,[p]-[b]是_________,[ts]-[ts‘]是 _________,[f]-[v]是__________,[t‘]-[k‘]是___________。 11.音位变体可分_____和_____两类。 12.以音素为材料进行分析的音位是_____,具有区别意义作用的音高、音重、音长这类音位叫做_____。 13.汉语的音节可分为_____、_____、_____三部分,其中_____又分_____、_____、_ ____三部分。 14.汉语的调位可分_____、_____、_____和_____四类,其音质分别是_____、_____、_____、_____。

社会保障学平时作业

《社会保障学》平时作业(一) 一、填空(每空1分,共10分)。 1社会保障的六个基本特征()()()()()()。 2养老保险制度的三种模式()()()。 3()是社会保障制度中最基本和核心的制度。 二、单项选择题(每题2分,共10分)。 1从社会保障的基本内容看,()是社会保障的最低目标,它仅仅是保障社会成员最低的生存需要。 A 社会救助 B 会保险年 C 社会福利 2从社会保障的基本内容看,()是社会保障的基本目标,它是保障社会成员基本的生活需要。 A 社会救助 B 社会保险年 C 社会福利 3从社会保障的基本内容看,()是社会保障的最高目标,旨在改善和提高社会成员的生活质量。 A 社会救助 B 社会保险年 C 社会福利 4社会保障制度最基本的和重要的理论基础是()。 A 边沁的功利主义原则 B 福利经济学理论C新福利经济学 5国务院于()颁发了《关于建立城市居民最低生活保障制度的通知》。 A 1996年 B 1997年 C 1998年 三、名词解释(每题5分,共20分)。

1社会保障 2社会保障的基本目标 3社会保障体系 4养老保险制度 四、简答题(每题10分,共30分) 1我国社会保障制度改革中坚持了哪几项原则?2社会养老保险的特征?

3城镇养老保险制度实行多层次的养老保险体系,主要内容包括哪些方面? 五、论述题(每题20分) 1养老保险制度改革所遵循的基本原则? 《社会保障学》平时作业(二) 一、填空(每空1分,共10分)。 1与其他社会保险项目比较,失业保险的自身特点是()()()。 2再就业服务中心用于保障下岗职工基本生活和缴纳社会保险费用的资金来源,原则上采取“三三制”的办法解决,()()()。 3中国传统医疗保险制度分为()()两部分。 4中国传统医疗保险制度中城市医疗保险制度又分为()()。 二、单项选择题(每题2分,共10分)。 1()年我国颁布了《失业保险条例》。 A 1999 B 1998 C 1997

劳动法平时作业答案

《劳动法》平时作业答案 作业1 一、1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.D 8.D 9.D 10.B 二、1.ACD 2.BD 3.BC 4.ACDE 5.BC 6.ABCD 7.ABCDE 8.BCDE 9.ACD 10.ABCDE 七、案例分析题 (1)劳动合同没有解除,根据《劳动法》第31条规定,劳动者可以单方解除劳动合同,但必须提前30日以书面形式通知用人单位。本案中黄某仅以口头方式向单位提出解除劳动合同,且不到30日又与一家合资经营企业签定劳动合同是不合法的。因此,其与原单位的劳动合同没有解除。 (2)合资经营企业在本案中应承担连带赔偿责任。 作业2 一、1.D 2.C 3.A 4.D 5.D 6.B 7.C 8.B 9.A 10.A 二、1.CD 2.BD 3.BCD 4.ABCDE 5.CDE 6.CDE 7.ABC 8.ABCD 9.ABCD 10.ABCDE 七、案例分析题 (1)化工厂扣发刘某的工资是不合法的。 (2)《劳动法》第51条规定:“劳动者在法定休假日和婚丧假期间以及依法参加社会活动期间,用人单位应当依法支付工资”。劳动者依法参加社会活动期间,用人单位应当支付工资,这是劳动者在履行国家和社会义务期间应当享有的一种特殊工资。用人单位应当履行向劳动者支付工资的义务。 作业3 一、1.D 2.A 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C 8.A 9.C 10.D 二、1.BE 2.ABCE 3.ABD 4.ABC 5.ABCDE 6.ABCDE 7.ABCE 8.ABCDE 9.ABE 10.ABD 七、案例分析题 1.依据《劳动监察规定》,劳动监察员享有以下权利:(1)检查权(2)调查权(3)建议权(4)处分权。劳动监察员在履行职责时还必须承担相应义务:(1)在执行公务的时候,必须出示中华人民共和国劳动监察证件,并有两名以上监察人员参加。(2)遵守有关法律和规章,秉公执法,不得滥用职权,不得徇私舞弊。(3)进入劳动场所进行实地检查时,应当遵守相关的生产纪律和规章制度。(4)不得向他人泄露案情及企业有关保密资料。(5)为举报者保密。 2.依上所述,刘某的行为违反了《劳动法》和《劳动监察规定》的规定的劳动监察人员在履行职责时,必须承担相应义务的规定。 首先,在进行监督检查时,劳动监察员必须出示证件,并有两名以上监察人员参加。 刘某在没有出示任何证件的情况下,独自一人强行进入,因此,违反了这一义务的规定。 其次,刘某为泻私愤,以劳动监察为名,进入该汽车修理厂,是滥用职权行为,违反了劳动监察人员应当遵守有关法律,法规和规章,秉公执法,不得滥用职权,不得徇私舞弊的义务。 最后劳动监察员进入劳动场所实地检查时,应当遵守相关的纪律和规章制度,刘某的行为也违反了这一义务。

公共英语二平时作业完整版

公共英语二平时作业 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

题目 1 of 50 I shall speak in simple words that there may be no ( ). A.misunderstanding B.mistake C.fault D.error 答案关键: A 题目 2 of 50 He never tells a lie. He is a/an ( ) boy. A.honest B.kind C.shy D.good 答案关键: A 题目 3 of 50 It's the third time your brother ( ) late this week. A.had arrived B.arrives C.have arrived D.has arrived 答案关键: D 1.0 得分题目 4 of 50 I haven't got anything to do, so I ( ) go with you. A.must B.may as well C.have to D.may 答案关键: B 1.0 得分题目 5 of 50 What does this word ( )

A.mean B.express C.show D.explain 答案关键: A 1.0 得分题目 6 of 50 When the reading was over, she ( ) the class on the content of the text. A.asked B.told C.questioned D.inquired 答案关键: C 1.0 得分题目 7 of 50 They often lends a hand ( ) and repairing our farm tools. A.watching B.inspecting C.researching D.checking 答案关键: D 1.0 得分题目 8 of 50 Hand in your exercise books when you ( ) your composition. A.will finish B.are finishing C.will have finished D.have finished 答案关键: D 1.0 得分题目 9 of 50 Mary ( ) at home, for she never goes out this time at night. A.can't be B.can be

护理教育学作业2答案

【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】 1. 教育的概念与基本要素 答: 教育是一种培养人的社会活动。构成教育活动的基本要素是:教育者与受教育者,教育内容和教育物资。 2.护理教学过程的基本矛盾 答: 学生与所学知识、发展能力之间的矛盾;教师与学生之间的矛盾;教师与教材之间的矛盾。3.护理教学过程的基本规律 答:(一)教师与学生的关系教师的主导作用是客观存在的(教师主导作用规律),正确认识学生的主体地位,教师的主导作用必须与学生主体地位有机结合。(二)间接经验与直接经验的关系学生学习知识必须以间接经验为主,学习间接经验必须有直接经验作补充。 (三)掌握知识与发展能力的关系掌握知识是发展能力的基础,发展能力是掌握知识的必要条件,在教学过程中实现知识与能力的统一发展(四)知识教学与思想教育的关系掌握知识是进行思想教育的基础,思想教育促进知识的掌握(五)课内和课外的关系课外教学是教学过程中的重要组成部分,课外教学必须以课内教学为基础,必须以课堂教学为基础,与课堂教学内容密切结合,在此基础上尽可能与有关护理科研项目、实践需要相结合,真正发挥课外教学促进、配合课内教学的独特作用 4.护理教学的基本原则答:一.科学性与思想性统一的原则二.传授知识与培养能力相统一的原则三.理论与实际相结合的原则四.直观性与抽象性相统一的原则五.统一要求何因材施教相结合的原则六.系统性与循序渐进相结合的原则 5. 行为主义、认知、社会学习、人本主义理论的主要观点答:行为主义注重可观察的行为,强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用。主要观点包括桑代克的试误学习理论,巴甫洛夫条件作用学习理论,斯金纳的操作条件作用学习理论。认知学习理论认为在个体与环境的相互作用上,是个体作用于环境,而不是环境导致 人的行为,环境只是提供外在的刺激至于这些刺激是否受到注意并导致行为改变,取决于学习者内部的心理结构。包括布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏泊尔的认知同化学习理论和信息加工学习理论。社会学习理论又称观察学习或替代性学习,是指通过观察环境中他人的行为以及行为结果来学习。人本主义理论以学生为中心强调以自由为基础的学习。6.成人教育理论、合作学习理论对教育的意义答:成人教育理论对我国的成人教育有重要启示:相信成人学习能力;提供良好的学习环境;鼓励学员探究学习;注重学习效果评价、练习技巧运用和学习动机激发等。合作学习理论:一合作学习有助于学生合作精神和团队精神的培养。二有助于提高学生的交往能力。三有助于促进每个学生的发展。四能够充分调动学生学习的积极性。五有助于教师的提高。7.操作技能学习的过程 答:一动作技能形成的阶段 1 .认知阶段2.联系形成阶段(强化阶段)3.自动化阶段(自如阶段):二熟练操作技能的练习三操作技能的迁移 8.学习理论在护理教育中的运用答:学习理论包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会学习理论、人本主义学习理论、 建构主义学习理论。(1)行为主义应用在组织目标教学,形成积极的学习行为,正确应用强 化理论。(2)认知学习理论:布鲁纳的学习理论在护理教育中的应用重视学习的过程,而不

平时作业作业答案

《中国政治制度史》平时作业(1)(导论、第一、二、三章) 一、判断题 (判断对错,并加以简要说明) 1、夏以后,世袭制成为王权固定的继承模式,并得到了传统合法性观念的有力支持,从而构成了中国政治制度和政治文化的核心内容,从这个意义上说,夏王朝的建立有着划时代的意义。 答:正确。夏以后,世袭制成为王权固定的继承模式,并得到了传统合法性观念的有力支持,从而构成了中国政治制度和政治文化的核心内容,从这种意义上说,夏王朝的建立的确有着划时代的意义。 2、战国时期的郡县,已经不再是封君的采邑,而是中央政府直接管辖的地方行政单元。郡县制的出现,也就意味着选官制度将逐渐代替世卿世禄制度。 答:正确。郡县制开始出现在战国时期,由于它的出现,意味着选官制将逐渐代替“世卿世禄制”。 二、材料分析题 1、《国语·楚语》记载:颛顼,命南正重司天以属神,命火正黎司地以属民,是谓重、黎绝地天通。这段史料说明了什么问题? 答:部落联合体时期,部落联合体的首领的权威已足以将原来的部落巫术整合成统一的联合体巫教,并有意识地利用巫术为自己的权力服务,颛顼将其称之为“绝地天通”,意即以政治权力拥有者的身份,垄断了沟通神、人的巫术权力。 2、商代对神灵十分迷信,商王几乎任何事情都要卜问,商纣王说:我生不有命在天。形象反映了商代的迷信程度。首先,从都城的选择来看,商人灭夏后不久就在夏人控制的中心建都,主要理由就是古人认为的天下之中,先天就具有神圣的意味; 第二,商王通过对青铜器的独占实现对巫术的垄断,并以此为王权赢得普遍认可的合法效力。第三,以对巫术的独占实现对政治权力的垄断这一传统,在商代得到了重要的发展和完善。商王以最高政治领袖身份兼巫术大教主,集政治与宗教权力于一体,使商代社会呈现出政教一体化的结构特征。从上述材料,简要分析商代社会的典型特征。 三、简答题: 1、简述国家的形式特征。 答:(1)出现了一个中央政治权力中心,这是国家产生的首要标志; (2)出现保证这一最高权力中心存在的行政、司法、军事组织; (3)出现为维持这一权力中心及其各种机构存在和运行的税收制度; (4)发生了一定程度上的阶级分化; (5)形成了有一定针对性的固定领土区域的观念; (6)已经形成了支持最高权力中心存在和运行的国家意识形态。 2、简述黄帝以来最高政治权力的基本特点。 答:权力为联合体内少数具有血统优势的氏族所把持;最高权力呈现出个人化的专制倾向;最高权力的“政教一体化”。

经济学与生活平时作业2

经济学与生活平时作业2

经济学与生活 第2次平时作业 一、配伍题(将名词解释的标号填在名词前的括号里。每小题1分,共10分) (B )1. 总效用 (C )2. 边际效用 (A )3. 收入效应 (D )4. 替代效应 (H )5. 二级价格歧视 (F )6.纳什均衡 (E )7. 博弈论 (I )8. 三级价格歧视 (G )9. 边际效用递减规律 (J )10. 巿场失灵 A .由于商品价格变动而引起的消费者实际收入的变动对需求数量产生的影响。 B .消费者在一定时间内消费一定数量商品或服务所带来的满足程度的总和。

C.在一定时间内消费者增加一个单位商品或服务所带来的新增效用。 D.指商品价格的变动而引起的相对产品价格变化对商品需求数量产生的影响。 E.研究多个个体或团队之间在特定条件制约下的对局中,利用相关方的策略而实施对应策略的学科。 F.所有参与人最优策略组成的策略组合 G.一个人连续消费某种物品时,随着所消费的该物品的数量增加,其总效用虽然相应增加,但物品的边际效用有递减的趋势。 H.即垄断厂商了解消费者的需求曲线,把这种需求曲线分为不同段,根据不同购买量,确定不同价格,垄断者获得一部分而不是全部买主的消费剩余。 I.垄断厂商对不同市场的不同消费者实行不同的价格,在实行高价格的市场上获得超额利润。 J.指巿场无法有效率地分配商品和劳务的情况。 二、单项选择题(每小题2分,共40分)Array 1.消费者从物品与劳务的消费中得到的 满足程度称为()。

A.欲望B.效用C.边际效用D.偏好 2.某人愿意用20元买第一件衬衫,愿意用35元买头二件衬衫。第二件衬衫的边际效用是()。A.55 B.35 C.15 D.27.5 3.同一条无差异曲线上的不同点表示()。A.效用水平相同,所消费的两种商品组合比例也相同 B.效用水平相同,所消费的两种商品组合比例不同 C.效用水平不同,所消费的两种商品组合比例也不同 D.效用水平不同,所消费的两种商品组合比例也相同 4.在消费者收入与商品价格既定条件下,消费者所能购买到的两种商品数量的最大组合的线叫做()。A.无差异曲线B.消费者预算约束线 C.等产量线D.企业预算线5.消费者剩余是消费者的()。 A.实际所得B.主观感觉

社会保障学平时作业二讲评

国家开放大学开放教育本科 社会保障学平时作业讲评2 第四至第五章 一、答题技巧 1、名词解释要将概念解释清楚,切忌偷工减料。 2、简答题则是所学知识的综合,需要做到条理清楚。 3、判断题在教材中都能找到具体的内容。 3、论述题要结合书本知识,联系实际进行阐述。很多同学在回答这个问题的时候,随意性很强,要点掌握不好。 1、养老保险 养老保险是政府主办,通过国家立法保障退休老人基本生活的一种社会保险制度。 2、遗属年金 遗属年金是指参保员为其家属建立的附加年金。作为养老保险的一部分,是在参保者本人去世后惠及其遗属的生活困难补助金。 3、医疗保险 医疗保险是政府主导,国家立法、依法筹资,当参保人遭遇疾病时向其提供医疗费用补偿的一种制度安排。 4、两定点三目录 两定点:是指定点医院和定点药店,其需要经过社会保障行政部门审查批准。三目录:指药品目录、诊疗目录、医疗服务设施范围和支付标准目录。医疗保险制度规定,只有符合“两定点三目录”的医疗花费才能得到报销。 二、判断题 1、养老保险的两种支付责任模式中的缴费确定制对低工资收入者有利。

错,对高工资收入有利。 2福利国家型养老保险制度以德国为典型,丹麦、芬兰、挪威也实行这种模式。 错,以瑞典为典型。 3、企业年金一般在员工退休后支付,也有按协议提前支付的。员工在退休前跳槽,其企业年金不会损失。 错,员工退休前跳槽,其企业年金就会受损失。 4、最早实行全民医疗保险的国家是德国,且德国是该模式的代表者和推广者。 错,英国。P104 5、医疗保险中的起付线越高,说明待遇水平越差,患者个人所承担的医疗费用负担越重。对。P115 三、简答题(每小题10分,共40分) 1、养老保险的特点。 答:(1)养老保险承诺与兑现之间的时间最长。 (2)养老保险是实际享受人数最多的险种之一。 (3)养老保险费用的收入支出庞大。 (4)养老保险制度模式往往是国家社会保险制度模式的代表。 2、简述养老保险的结构和内容。 答:⑴覆盖范围。也称制度覆盖范围,即规定什么样的行业或怎样的个人可以参加本制度的养老保险。从政府的角度来说,养老保险只对覆盖范围内的人负责,从个人角度来说,只有被纳入覆盖范围才有资格参加保险。 ⑵资金筹集。养老保险由国家组织发起,并保证制度顺利运行。这并不意味着国家负责出钱来满足人们今后的养老需要。养老基金是需要多方共同集资的。共同集资的各方主要是国家、企业和个人。 ⑶资格条件。世界不同国家,由于养老社会保险制度模式和社会公共政策不同,对获得养老金的资格条件有不同的规定。所考虑的因素主要有以下四个方面:法定退休年龄、工龄、缴费年限和居住年限(居龄)。要满足领取养老金的条件,往往需要组合条件。 ⑷保险支付。在满足了各项领取养老金的条件后,养老保险的利益最终就要落实在养老金的支付上。从世界范围来看,有许多不同性质的养老金,其支付原则也有所不同。可以将养老金分为:“普惠”养老金、“最低生活”养老金、“就业关联”养老金、“收入关联”养老金和“缴费关联”养老金。 ⑸保险水平。是指退休后所能拿到养老金的多少。衡量保险水平有绝对值,即所得养老金能过上怎样水平的生活;但是保险水平一般用相对值来衡量,即用“养老金工资替代率”(养老金占退休前工资收入的百分比)来表示。 3、医疗保险的特点。 答:(1)第三方支付; (2)利益关系比较复杂; (3)支付频率高且与缴费多少无关; (4)与工伤和生育保险相关联。 4、转诊转院制度的作用。

教育学作业2(4-6)参考答案

《教育学》作业参考答案 作业二(4-6) 一、简答题: 1.简述身心关系。 身心关系,中国古代称“形神关系”,西方则称之为“灵肉关系”。 孟子较早地论述过身与心的关系问题。他说:“夫志,气之帅也;气,体之充也。夫志至焉,气次焉。故曰:‘持其志,无暴其气。’”又说:“志壹则动气,气壹则动志也。今夫蹶者趋者,是气也,而反动其心。”又说:“我善养吾浩然之气。……其为气也,至大至刚,以直养而无害,则塞于天地之间。其为气也,配义与道;无是,馁也。是集义所生者,非义袭而取之也。行有不慊于心,则馁矣。” (《孟子·公孙丑上》)有三层意思。第一,心志是形气的主宰。心志指向哪里,形气便听从指挥往哪里去。所以要持守住自己的心志,不要伤害自己的形气。第二,形气不是完全被动的,形气的运动反过来引起心志的变化。当形气集中到某一点上之后,心志也会跟着发动起来,专注于某一点上。比如偶然跌倒了,会反过来促使心志专注到跌倒的事情上来。第三,心志和形气合为一体,表现为人的精神气质。比如人的浩然之气,它是人的正义感在形气上的表现。聚集起正义的行为,能养成浩然之气,一旦行为背离了正义,人的形气就显得软弱无力。所以孟子主张在艰难困苦中劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,耸动心志,坚忍性格。 理学家进一步发挥孟子的思想,将人性分成气质之性与天命之性。气质之性是聚集为人体的气所具有的性质。聚集于人体的气分清气和浊气。清气清轻向上,是好的气,表现为人的积极向上。浊气浑浊下沉,是不好的气,表现为人的欲望和惰性。天命之性纯然天理,表现为人的理性。 读书明理可以变化气质,让天理主宰人的形质。 身心关系其实是没有这么容易说清楚的。它涉及到一些终极问题,比如心能不能离开身而独力存在?没有心的身是什么样的?身死之后还有没有心?终极问题其实是没有答案的,它超出了理性所能理解的范围,如果一定要寻找答案,只有通过信仰。但即使把终极问题交给了信仰,人的理性总是会不断探讨这些问题,并且提出许许多多观点迥异的思想。认定某种思想最终解决了这些终极问题,这样的认定其实就是一种信仰。 2.简述养生教育的目标。 养生教育的目标首先是增强学生的体质,进而增益知识,调节情感、增强意志,使身心俱泰。 学生是在学校里生活。学校生活静多动少,不利于身体发育期的学生健康成长。除了课间休息让学生自由活动之外,学校还专门开设体育课,以增强学生的体质。包括:(1)使学生具有健壮的体格,不仅生长发育良好,而且要形成健美的体形和正确的姿态;(2)全面发展学生的体能,包括身体素质(速度、力量、灵敏、耐力、柔韧)和身体基本活动能力(走、跑、跳、投掷、攀登、爬越);(3)提高学生对自然环境的适应能力。 其次,使学生逐步掌握体育运动的基本知识和基本技能,更重要的,要培养学生对体育锻炼的兴趣爱好,养成学生自觉锻炼身体的好习惯。毛泽东主席在《体育之研究》中说道:“坚实在于锻炼,锻炼在于自觉。”又说:“欲图体育之有效,非动其主观,促其对于体育之自觉不可。”毛泽东主席在第一师范读书期间坚持冷水浴、游泳,还自创了一套六段操。如果没有形成对体育锻炼的兴趣和爱好,没有养成锻炼的习惯,徒有体育课,不仅对身体健康无意,反而是有害的。 第三,使学生掌握必要的生理卫生、医药营养和心理健康知识,养成健康生活的好习惯。现在,关于饮食健康、医药健康的书籍和节目大受欢迎,这一方面说明我们的健康状况并不太好,另一方面也说明我们太缺少健康保健方面的知识。人们迫切需要,又关系到身体健康的知识为什么不在学校里讲授呢?学校里也讲授一些生理卫生和心理健康的知识,但这些知识或过于简单,或过于学理化,或过于西化,与中国人的日常生活、健康状况以及中国传统养生文化联系不够紧密,没有能够满足学生对健康保健知识的需要。中国是一个养生理论很发达的国家,中西结合的

现代管理专题平时作业答案

现代管理专题平时作业答案 得分 教师签名 现代管理专题 第1次平时作业 得分批改人 一(名词解释:(10个,每个2分,共20分) 1(知识经济(经合组织的定义)—— 知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济~知识是提高生产率和实现经济增长的驱动器。 2(企业再造—— 企业再造也叫做企业流程再造~是指为了在衡量绩效的关键指标上取得显著改善~从根本上重新思考、彻底改造业务流程。 3(工作设计—— 工作设计是指为了有效地达到组织目标~合理有效的处理工作的关系而采取的、对于满足工作者个人需要有关的工作内容、工作职能和工作关系的特别处理。 4(学习型组织—— 学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 5(企业持续发展——

企业的可持续发展~是指企业在一个较长的时期内~通过持续学习和持续创新活动~形成良好的成长机制~企业组织在经济效益方面稳步增长~在运行效率上不断提高~企业的规模不断扩大~企业在同行中的地位保持不变或有所提高。 6(连续式流程—— P27 7(共同愿景—— 共同愿景是一个期望的未来景象~是一种召唤及驱使人向前的使命~能不断扩展他们创造生命上真正内心所向往的能力。 8(深度汇谈—— P52 9(流程管理—— 流程管理是指以流程为基本的控制单元~~按照企业的经营战略的要求~对流程的规划、设计、构造、运转及调控等所有环节实行系统管理~全面协调各种经营流程之间的相互匹配关系~以及与管理流程的适应问题。 10(异质群体—— P22 得分批改人 二(判断正误并说明理由(10个,每个2分,共20分) 1(知识经济是与农业经济、商品经济相对应的一个概念,是一种新型的经济形态。 - 1 - ( 错 )知识经济是与农业经济、工业经济相对应的一的概念~是一种新型的经济形态。

开放教育入学指南平时作业2答案

开放教育入学指南 第2次平时作业简答题及论述题 三、简答题:(每小题10分,共40分) 1、入学教育是电大开放教育学生入学后的第一课,必须高度重视、 认真参与,简述入学教育的学习方法。 答: (1)根据学校入学教育安排,参加学校组织的入学教育活动。 (2)认真阅读专业教学计划和专业规则,了解专业培养目标和教学要求。 (3)认真阅读《开放教育学习指南》,了解学生自主学习的过程、要求及相应方法,进行学习心理调适和学习准备。 (4)参加网上学习培训,了解网上学习环境,掌握必要的计算机操作技能和网上学习技能。 (5)完成《入学教育》的形成性考核作业,参加学校统一组织的《入学教育》终结性考试。 2、平时作业,既是课程形成性考核的重要组成部分,也是学生自主学习要完成的任务之一,简述平时作业的作用。 答: 平时作业,既是课程形成性考核的重要组成部分,也是学生自主学习要完成的任务之一。 它的作用包括: (1)平时作业可以帮助你检查所学知识的掌握程度,巩固已经学习的内容,发现学习中的不足。 (2)通过平时作业上辅导老师的批改和评语,帮助你发现和纠正对学习内容的误解。 (3)每次平时作业都有一个规定的上交时间,可以督促你学习,使你的学习进度与辅导课的进度保持同步。 (4)平时作业可以帮助你了解期末考试的常见题型及答题要求,为参加考试做准备。 3、考前复习是课程学习的最后阶段,在进行考前复习时,应注意哪些问题? 答: (1)制定复习计划。 (2)按照课程考核说明全面复习。 (3)利用笔记和平时作业重点复习。 (4)进行自检自测。

(5)注意休息,保持充沛的精力。 4、开放教育学生在学习中常常会遇到一些自己难以解决的困难,除自己努力克服外,还可以通过哪些途径寻求帮助? 答: (1)请求辅导老师在课堂上讲解或在课前课后单独给予讲解; (2)通过双向视频提出问题寻求主讲老师或责任老师的解答; (3)通过电话、电子邮件、BBS或信件等向市校或分校的老师请教; (4)通过协作学习,向同学请教或与他们讨论; (5)通过电子“远程接待中心”寻求解答。 四、论述题:(第1小题15分,第2小题10分,共25分) 1、进行课程学习时,营造良好的环境,是提高学习质量、保证学习效率的根本保障,谈谈可以从哪些方面来营造良好的学习环境? 答: (1)合理规划每天的学习时间。 (2)合理分配每天的学习任务。 (3)为每个学习单元订立明确的学习目标。 (4)按照既定的学习时间表行事。 (5)选择恰当的学习场所。 (6)培养积极的学习情绪。 (7)避免在疲倦时学习。 (8)学习时向自己提问。 (9)注意向老师和同学请教。 (10)对自己进行奖惩。 2、试述如何完成好集中性实践环节? 答: 要完成好集中性实践环节,需做好以下工作: (1)学习集中性性实践环节教学大纲,对集中实践环节的内容、形式、操作和考核要求等做到心中有数。 (2)在教师的指导下确定好选题。一个好的选题,对于实现集中实践环节的教学目标 是非常有利的。在确定选题时,你需要做充分的调查研究,接受教师的指导,并充分听取同

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