2011华图常识讲义-行政管理部分
2011华图常识讲义-行政管理部分
第一章公共管理
公共组织
分类：
上下级权限：集权制、分权制
各组织机构的职权性质和范围：层级制、职能制
组织内部行使最高决策人数：首长制、委员会制、混合制
行政领导
（一）类型：
按职权是由首长一人或者由委员数人行使，或者一部分职权由首长，一部分由委员数人行使分：
首长制委员制混合制
我国行政首长负责制
1．"首长"的范围：
a.第一类：法定的首长：
包括国务院总理、各委员会主任、部长、省长、自治区主席、市长、州长、县长、区长、镇长、乡长
b.第二类：推定的首长：
包括国务院秘书长、中国人民银行行长、审计署审计长、国务院直属机构的正职领导、县级以上地方各级政府组成部门的正职领导+其他
2．主要内容：
a.向谁负责：
向本级人大及其常委会负责、向国务院负责、向上级行政机关负责、向本级政府负责
b.负什么责：
行政责任/政治责任/领导责任
行政决策
（一）现代行政决策组织体制的架构
1.行政决策的中枢系统，即行政决策中心、政府首脑机关。重要任务是"断"。
2.行政决策信息系统，神经系统，信息处理员、计算机组成的人-机系统。
3.行政决策咨询系统，重要任务为“谋” ，即智囊团
4.行政决策审批控制系统，由中枢系统之外或之上的有权机构组成。
（二）行政决策过程过程如下：
a.发现问题
b.拟制方案、论证筛选。
c.评估优选、决断方案。
d.实施反馈、修正完善。
行政协调
指协商、调整行政系统与其外部环境之间、行政系统内部纵横向之间的各种关系，使之分工合作、权责清晰，相互配合，有效地实现行政目标和提高整体效能的行为。
一、几种类型的行政协调及其机制：
a.与外部环境的：
协调机制主要有三种：
行政反馈（首要机制）；职能调查；行政参与
b.内部纵横向的：
（1）纵向垂直府际关系：关键是解决好事权与财权、人事权与决策权的配置机制
（2）横向平行府际关系：关键是解决好分工又合作的机制。
二、行政协调的前提条件
1．前提条件是：
行政沟通
2.行政沟通的种类：
下行沟通上行沟通平行沟通
政府职能
1.政府职能的含义
（1）含义：
亦称行政职能，是国家行政机关，依法对国家和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。
（2）包括几层意思
a.实施主体：政府机构
b.主要内容：管理国家和社会公共事务
c.实施手段：依法行政
d.是完整统一的体系
2.政府的基本职能
依据政府管理的事务性质横向划分的政府职能称政府的基本职能。
内容：
a.政治职能（包括军事保卫、外交、治安、民主政治建设）
b.经济职能（宏观调控、提供公共产品和服务、市场监督）
c.文化职能（教育、文化、卫生、体育、新闻出版、广播影视）
d.社会职能（其他的社会公共性的职能）
国家机关工作人员的职业道德
一、道德
1.道德的定义：道德是一种特殊的社会现象；它是由社会经济关系所决定，用善恶标准去评价，依靠社会论、传统习俗和内心信念维系的，调整人与人、人与社会之间关系的原则、规范、范畴及心理意识和行为活动的社会现象的总和。
2.《公民道德建设实施纲要》
社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
真题演练
道德评价的根据是
A．动机B．效果C．手段D．动机与效果的统一D
当前社会主义道德建设的重点是加强（）。
A社会公德建设B职业道德建设
C家庭美德建设D党风廉政建设
ABC
二、职业道德
就是从业人员的社会职业活动中思想行为必须遵循的道德和规范，这就是职业道德。它调整人们在职业活动中的各种关系，进而处理好职业活动中的各种矛盾，是职业活动正常进行的重要力量。
社会主义职业道德
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
三、行政道德
国家机关工作人员的职业道德，又称行政道德，是社会道德体系中的一种，是政府公务行使行政权力、管理国家公共事务中必须遵循的一切行为规范的总和。
1.意义
是以德治国的核心要素、是当代政治文明的要求、是反腐倡廉的需要、是国民素质的基本体现
2.新特点
先进性与时代性并存；政治性与政策性兼有；稳定性与发展性相依；多样性与共同性兼具；服务性与权威性共存
3.内涵
遵纪守法、爱岗敬业；加强学习、勇于追求；服务群众、弘扬正气；依靠群众、开拓创新；更新观念、调整心态
4.机关工作人员职业道德的主要内容
（1）坚持为人民服务的宗旨
从人民的根本利益出发，维护群众的切身利益；依法行政，正确行使人民赋予的权力；密切联系群众，改进工作作风。
（2）遵循集体主义原则
顾全大局；尊重上级；关心下级。
（3）爱岗敬业，勤政为民
尽心尽责，脚踏实地；精通业务，勇于创新。
（4）塑造自身新形象
文化知识修养；语言修养；仪表举止修养；
四、国家机关工作人员的道德修养
1．诚敬之道
（1）真诚：不伪；（2）信诚：不妄；（3）直诚：不曲；（4）精诚：不懈
2．途径和方法
（1）见贤思齐；（2）省察克治；（4）勿以善小而不为、勿以恶小而为之；（5）慎独；（6）公正廉洁；五、国家公务员行为规范：1．政治坚定、忠于国家；2．勤政为民、依法行政；
3．务实创新、清正廉洁；
4．团结协作、品行端正
六、国家机关工作人员义务规范
1．坚持四项基本原则、依法履行职责
2．接受法律监督和群众监督
3．忠于职守、服从命令
4．保守国家秘密和工作秘密
5．公正廉洁、克己奉公
第二章党政机关公文基础知识
一、公文的概念
公文，是公务文书的简称，是国家机关、社会团体、企事业单位在日常工作、活动中为处理公务而按照特定的体式，经过一定的处理程序制成的文字材料。是传达、贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章，施行行政措施,请示和答复问题，指导、布置和商洽
工作，报告情况，交流经验的重要工具。
二、公文的种类
国家行政机关的公文分为13类：
1、命令（令）；
2、决定；
3、公告；
4、通告；
5、通知；
6、通报；
7、议案；
8、报告；
9、请示；10、批复；11、意见；12、函；13、会议纪要。
党的机关公文种类主要有：
（一）决议（二）决定（三）指示（四）意见
（五）通知（六）通报（七）公报（八）报告
（九）请示（十）批复（十一）条例（十二）规定
（十三）函（十四）会议纪要
决议、条例、规定
公告、通告公报
三、公文写作的基本要求
（1）要保证公文内容在政治上的正确性。
（2）要实事求是，在业务上符合客观规律。
（3）在文字表述上准确、庄重、朴实、严谨、精练、符合语法逻辑。
（4）公文起草要符合统一规定的体式与程序。
（5）要注意选用书写的载体材料与字迹材料。
四、公文写作的一般步骤和方法
（1）明确发文主旨。
（2）收集有关材料。
（3）拟出写作提纲。
（4）认真起草正文。
（5）反复检查修改。
公文的格式
（一）公文格式
公文的格式可以分成：眉首、主体、版记三部分。
眉首部分格式
眉首即文件头，包括：
1．公文份数序号
2．秘密等级
3．紧急程度
4．发文机关标识
5．发文字号
6．签发人
7．横隔线
一、公文份数序号
亦称公文份号，是指根据同一文稿印制若干份时每份的顺序编号。一般秘密文件才加顺序号。份数序号，一般由六位阿拉伯数字组成，标识在公文首页版心左上角第１行，如果数字不足规定位数的，前面用“Ｏ” （零）补齐。
二、秘密等级
需要保密的公文，应根据保密程度注明密级。密级分为绝密、机密、秘密三种。用３号黑体字，顶格标识在版心右上角第１行，两字之间空１字。也有的标于标题的左上角份数序号之下。同一机关发出的文件秘密等级标注位置要一致。
三、紧急程度
是对文件送达和办理速度的要求。紧急公文应分别注明“特急”或“急”字样，用３号黑体字，标注在秘密等级之下。
四、发文机关标识
又称版头。是公文制发机关的标记。由发文机关全称或规范化简称加“文件”二字组成，如：“中共中央文件”“河北省人民政府文件”等。发文机关标识一般使用小标宋体字，用红色标识，人们常把法定公文称为“红头文件” ，居中印在文件首页上端。发文机关标识上边
缘至版心上边缘为25mm。字号由发文机关以醒目美观为原则酌定，但最大不能等于或大于22mm×15mm。
若几个机关联合行文，主办机关排列在前。发文机关标识的主要作用是：强调公文法定作者的归属，唤起受文者对公文权威性的警觉。
五、发文字号发文字号是一个机关同一年度制发公文的顺序号。简称“文号”。位于文件头的正下方。它是由发文机关代字，年份和顺序号三个部分组成，如中共中央２００４年发的第１０号文件，其文号应写成“中发［２００４］１０号”。辽宁省教育委员会２００４年所发的第一号文件的发文字号，可写成“辽教字［２００４］１号” 。发文字号应在发文机关标识下空２行，用３号仿宋体字，居中排布。
六、签发人供上行文用，标注在发文字号右侧，书写“签发人”和签发者姓名，是表示公文生效并对公文内容郑重负责的一个标志。签发人用３号仿宋体字，后标全角冒号，冒号后用３号楷体字标识签发人姓名。
七、横隔线横隔线也称红色反线。在发文字号之下４ｍｍ处。与版心等宽，用于隔开文头和正文。
公文主体部分格式
公文的主体部分包括：
1.文件标题
2.主送机关
3.正文
4.附件
5.发文机关
6.成文日期
7.公文生效标识
8.附注
一、文件标题
标题用于提示公文的主要内容，是公文主旨的高度概括。公文标题的制作有三种情况：1．最基本的标题形式是“三项式”标题。即由发文机关、事由、文种三部分构成。如：“国务院关于颁发《会计人员职权条例》的通知”。
2．“两项式”标题。或由事由、文种两部分构成，如：“关于赴×××省旅游局学习考察的函” ；或由发文机关和文种两部分构成，如“北京市人民政府令” ，“中华人民共和国主席令”。
3．只以文种为标题。这种写法往往用于公开张贴的文告，如《通告》、《公告》等。
拟定公文标题时需注意：
1．标题起提示作用，应准确、简要、概括。
2．避免层层套转。
3．标题中，除批转的法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。
4．标题可分一行或多行居中书写，人名、地名不能分割成两行表示。
5．公文标题应在红色反线下空２行，用２号小标宋体字排布。
标题的拟定中，常犯的有三种毛病：
1．三要素不全。有的正式文件只有“通知”二字，缺事由，使人一接到文件不知是什么事。
2．事由中没事。例如，一女营业员在下班时拾到一黑色手包，交该营业所保卫部门后，查包内有支票两张、人民币三万元，后全部还给失主，受到表扬。但该营业所的上级在发通报时，标题为“关于××拾金不昧的通报” ，事由模糊，原标题若改为“关于表彰××拾到巨款
交还失主事迹的通报”为好。
3．语言啰嗦。主要是写事由没有抓住主要内容，把涉及的事项全放在标题中，使标题冗长、繁琐，不能使人一眼看到文件的实质。
二、主送机关
主送机关，指发文机关要求对所发公文内容进行答复或处理的对方机关，也称“受文机关”。写在标题之下空１行处，靠左顶格用３号仿宋体字书写，后加冒号。
三、正文
是公文的主体和核心，用来表述公文的内容，位于主送机关之下，成文日期之上。每一段首行一律空两个字书写，回行时顶格书写。
四、附件
是正文的补充材料或参考材料。是公文的重要组成部分
常见的附件有两类：
一类是发布令和发布通知等发布、印发、转发、批转的公文。附件实质上是主件、而形式上的主件实际上只起报送、发布、按语、转发、函告作用。
另一类是对正文的补充、说明或是正文的参考材料。常见的有：图表、统计表、凭据等。公文若带有附件，应在正文之下左空２字用３号仿宋体字标注“附件” ，然后按顺序完整地写明附件的名称，如不是一件，要在前面标上序号，最后把附件与主件装订在一起。
注意：不是所有的公文都有附件。
五、发文机关
公文的发文机关又称落款，是公文的法定作者。在正文之后偏右处，应用机关全称或规范化简称。几个机关联合发文，应将主办机关排列在前。以领导人的名义发文，应在领导人的名义前冠以职务名称。
六、成文日期
是公文生效和查考的依据。位于发文机关名称之下，会议纪要、决定、决议等不标注主送机关的公文，成文日期可用括号标注于标题下方居中位置。成文日期要书写完整，不得用阿拉伯数字，需用汉字书写，“零”写为“０”。
七、公文生效标识
是公文制发机关对公文生效负责的凭证，即机关印章。要盖在机关名称和成文日期上，做到上不压正文、下要骑年盖月。以印章的下部边缘压盖发文日期，一般以压盖４－７个字为准。
八、附注
位于成文日期的左下方，主题词之上。用以说明公文中在其他地方不便说明的各种事项，
如需要加以解释的名词术语或用于表示公文的传达范围、使用方法等内容。比如“此件发至县团级” 、“此件发至各街道、乡”。用３号仿宋体字，居左空２字加圆括号标识。
版记部分格式
公文版记部分格式主要包括：
1.主题词
2.抄送机关
3.印发说明
一、主题词
主题词由反映文件内容的规范化名词或名词性词组组成，作公文主题检索使用，标注在发文机关落款的左下方。主题词一般是在本系统或本单位所编制的主题词表中选取，词与词之间空一个字的位置。正式文件均应标注主题词。主题词的个数除类别词外，不得超过5
个，其前后排列次序可根据需要有次序地排列。
主题词表有13类751个主题词，附表有2 类298 个主题词。词表分为三个层次。第一层是对主题词区域的分类，如02 工交、能源、邮电等。第二层是类别词，即对主题词的具体分类，如02A工业第三层是类属词，如“冶金钢铁地矿机械汽车” 、第二层和第三层统称为主题词，用于文件的标引。类别类属文种
二、抄送（含抄报、抄发）机关
用以标明需要了解公文内容的机关名称。标注在主题词横格线之下左侧顶格处，注明抄送或抄报、抄发，之后加冒号，后面以机关性质、职权、隶属关系及其他逻辑关系，标
注抄送机关的全称或规范化简称。对上级机关用“抄报” ，对同级和不相隶属的机关用“抄送” ，对下级机关用“抄发”。
三、印发说明（印发机关、时间）
又叫“印制版记” ，标明公文印发部门名称、印发日期。印发部门名称和日期置于文件末页下端。
公文格式其它要求
一、公文用纸规格
国内公文用纸一般采用国际标准A4型纸（长297 毫米×宽210毫米）。
二、书写形式
公文中所涉及的文字符号一律采用从上至下、自左向右的横写横排的形式，正文文字每行长度与图文区宽度相等，字距、行距以便利阅读和庄重为原则，尽量做到匀称、整齐。
正文中数字表示多层结构时，可用如下标识方法：
第一层：一、二、三、四……
第二层：（一）（二）（三）（四）……
第三层：１、２、３、４……
第四层：（１）（２）（３）（４）……
三、标点符号的位置
1.句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
2.引号、括号、书名号的一半各占一格，即整体占两格，前一半不出现在一行之末，後一半不出现在一行之首。
3.逗号和前双引号同时出现时，共占一格；冒号和前双引号共同出现时，共占一格。引号、书名号相遇时，并不共占一格。
4.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。
常用的主要公文种类
1.决定
（1）功能适用于重要事项或者重大行动作出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。
（2）分类
A.法规政策性决定。
如《关于惩治虚开、伪造和非法出售增值税专用发票犯罪的决定》
B.重要事项的决定。
如《中共中央关于加强同人民群众联系的决定》
C.奖惩决定。
如《国务院关于处理“渤海二号”事故的决定》
2．通告（1）功能适用于公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项
公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项
（2）分类
A.法规性通告
B.知照性通告
通告不写抬头，无主送单位。
通告与公告的区别
A.内容重要性不同
B.对发文机关限制性有较大不同
C.发布范围有所不同
3．通知
（1）功能适用于印发本级、批转下级机关公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项。
（2）分类
A.发布指示的通知
B.颁发规章的通知
因在行政公文文种中没有条例、规定、办法、细则、方案等文种，所以在发布这类规章性文件时，都要用通知，也就是加一个文件头。如人事部关于印发《人事争议处理办案规则》和《人事争议仲裁员管理办法》的通知。被发布规章全文附在通知后，但不作附件处理。
C.批转、转发文件的通知
D 知照性通知
E.任免通知
4．通报
（1）功能适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。
（2）分类
表彰通报：介绍先进事迹＋先进事迹意义＋表彰决定＋希望号召
批评通报：错误事实＋错误性质分析＋惩罚措施＋提出希望要求
5．意见（1）功能适用于对重要问题提出见解和处理办法。
（2）分类规划性意见;实施意见;具体工作意见
6.批复
（1）功能
适用于答复下级机关的请示事项
与其他文种不同的是，往往在标题主要内容中明确表示对请示事件的意见，如《国务院关于同意陕西省撤消榆林地区设立地级榆林市的批复》主送机关一个，即发出请示的下级机关以上6种为下行文。（意见既可上行又可下行）
7．报告
（1）功能适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关询问。
（2）类型
A．工作报告
B．情况报告
C．建议报告
D．答复报告
E．报送报告
8．请示
（1）功能运用于向上级机关请求指示、批准
（2）应用范围
A．遇到问题无法解决，需要上级指示
B．处理较为重要的事件和问题，要上报批准
C．遇到问题，虽有解决方法，但没有权力或能力实施，需要上级帮助
D．对有关方针、政策和上级发布指示有疑问，要上级解答
E．下级机关之间在重要问题上出现意见分岐，要上级仲裁
F．请上级领导参加活动，指导工作
（3）分类
A．请求指示的请示
B．请求批准的请示
主送机关只能有一个，如需同时送其他机关，应当用抄送的形式
只能主送上级机关，不能送领导者本人
不得越级
请示，必须由主要负责人签发，要留下联系人联系电话
常用结语（当否，请批示，妥否，请批复，以上请示，请予审批，特此请示，请予批复等）
以上两种为上行文
9.函（1）功能适用于不相隶属机关之间商洽合作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。
（2）分类
A．公函和便函
B．发函和复函
函是平行文，写法特别要注意用语分寸。
10．会议纪要（1）功能适用记载、传达会议情况和议定事项。
（2）分类
A．决策型
B．交流型
C．研讨型
公文中常见问题分析
1．文种的误用
主要表现在报告和请示的错用
报告和请示同属上行文，但是性质截然不同的两类文种。
A．行文目的不同报告以陈述情况为主，不要求上级批复；请示以请求指示或批准事项为主，要求上级批复。
B．公文内容不同请示可围绕请求事项反映情况，说明理由，不排除含有一定的情况汇报，但报告中不能夹杂请示事项。
C．规范性用语不同报告用“ 以上报告如有不妥，请指示” ，“特此报告”等；请示用“当否，请批复” ，“特此请示，请批复”。
目前，这两种文种的滥用主要表现在两个方面。
（1）请示、报告混用
如《关于请校领导出席毕业典礼的报告》
（2）请示、报告并用
如《关于召开新一届学代会的请示报告》
2．随意请报
“请报”指以单位名义向上级报送“请示” 、“意见”“报告”。随意请报主要有三种情况：
A．主送个人，如“x书记” 、“x 校长”。
B．多头主送，如“教务处、科技处并实验室管理处”
C．越级上报
3．公文组成要素不全
A．上行文缺签发人，“请示”缺联系人姓名、电话。
B．缺附件说明。
C．成文日期不全，如“二OO 六年一月” 、“06年1月14 日”等。
D．缺主题词或主题词不全，如缺类别词、文种等。
4．公文标题病误
A．标题缺少行文单位
公文标题通式为：行文单位+关于+事由+的+文种
B．标题无文种
将一般公文误作为法定公文，致使标题无文种。如《……关于……的规划》、《……关于……的总结》。
转发、印发性通知文种被放弃，致使标题无文种。如《……关于转发……的方案》。
C．不伦不类的标题
两个文种并用——如请示报告、任免决定的通知等。
混用文种——将“请示”错用成“申请”。
D．标题中事由表达不全
如《华东理工大学关于申请划拨上海市“十五”配套经费的报告》
E．标题中乱用标点符号
公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。
公文中乱用标点符号主要表现在：
A．转发和颁发法规、规章，不用书名号而用引号。
B．不必用其他标点符号而随意使用。
如《关于对1999年“全民文明礼貌月活动”安排的通知》。
5．语言结构和文字方面问题
A．段落层次不清，主次不分。不善于用结构层次序数，如一、二、……，1.、2.、……。
B．不合公文文体，出现描述性语言和客套话。
C．繁琐冗长，多套话。如根据……精神，在……指导下，在……关怀下等。
D．主语谓语搭配不当。
E．定语错位造成歧义
F．标点符号错用
逗号和句号错用
顿号和逗号的错用
…
公文处理
一、收文处理的一般过程
收文处理是指对来自本机关外部的公文所实施的处置与管理活动。
收文处理的一般程序为：
第一阶段：收受、分流
签收、外收文登记；启封、内收文登记、分办、摘编。
第二阶段：办理
拟办、批办；承办、注办，
第三阶段：
组织传阅（文件数量少）；催办；查办（重要公文）。
第四阶段：
处置办毕公文；立卷归档（查考保存价值）；清退（涉密文件等从工作人员手中收回来）；暂存；销毁。
二、收文办理活动方法要点
（一）拟办
拟办实际上是一项辅助决策活动，目的在于为决策活动提供可供选择的方案。
（二）批办
批办是一项由法定责任者履行法定的事务处置权的决策性活动，
（三）承办
由于公文只有经过承办才能产生切实的效用，因此，它是公文办理中的中心环节。
（四）注办
注办的主要作用是备忘待查，为日后查考了解某一公文的承办过程、承办方式、承办结果提供依据。同时，这顶活动还有利于建立井然有序的承办工作秩序，避免重复和混乱。注办由承办人随手完成。
三、收文管理活动的方法要点
（一）公文签收
（二）公文登记
（三）启封
（四）分办
分办的实质是为公文确定运转方向，它是一项事关公文能否准确、迅速、有效地得到实质性办理的决定性的工作。
（五）公文摘编
（六）传阅的组织
（七）公文的催办
催办是指根据承办时限和有关要求对公文承办过程所实施的催促和检查活动。
（八）公文的查办
公文查办是指核查重要公文的执行情况，督促并协助承办单位全面、具体地落实公文精神，解决有关问题的活动。
发文处理程序与方法
一、发文处理的一般过程
发文处理是指机关内部为制发公文所进行的创制、处置与管理活动。
发文处理的一般程序为：
第一阶段：文稿形成
拟稿、会商、核稿、签发（批注正式定稿发出意见）
第二阶段：公文制作
注发、（批注印发要求）
缮印、（制作供对外发出的公文）
用印或签署，（在印毕的公文上盖发文机关公章，或请有关领导签名）
第三阶段：对外传递
分装、发出，
第四阶段：处置办毕公文。立卷归档暂存销毁
二、发文办理活动的方法要点
（一）文稿撰拟
（二）会商
（三）核稿
（四）签发
（五）签署
三、发文管理活动的方法要点
（一）注发
（二）缮印的方式与程序
（三）校对的内容与方法
（四）公文用印
（五）公文分装的步骤与方法
（六）公文的对外发出
51．本文的公文文种应该是（）。
A通知B通报C命令 D 决定
52．下列关于本文的标题写法（××代表文种名称）最台适的是（）。A关于表彰×年度劳动和社会保障工作先进单位和个人的××
B关于×年度劳动和社会保障工作先进单位和个人的表彰××
C关于表彰×年度劳动和社会保障工作先进单位和先进个人的××
D 关于×年度劳动和社会保障工作先进单位和先进个人的表彰××
53．本文正文中标点符号使用不当的有（）。
A 1 个
B 2个
C 3个
D 4 个
54．下列对本文的说法正确的是（）。
A．主送机关不符合“一头主送”原则
B．附件的位置不对
C．落款处的发文机关少了“中共××市委”
D．正文层次逻辑有误，二三自然段颠倒
55．本文中的错别字有（）。
A 1 个
B 2个
C 3 个
D 4 个以上
DC CDC
第三章公务员法
第一章总则
第二条本法所称公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。
第三条公务员的义务、权利和管理，适用本法。
法律对公务员中的领导成员的产生、任免、监督以及法官、检察官等的义务、权利和管理另有规定的，从其规定。
第七条公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩
历史真题
例.下列有关公务员的表述中正确的是：
A.公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员
B.法律对公务员中的领导成员的产生、任免、监督另有规定的，从其规定
C.由于《法官法》《检察官法》对法官、检察官的义务、权利和管理已另有规定，所以法官、检察官不适用于《公务员法》
D.公务员的管理坚持公开、平等、竞争、择优原则，依照法定的权限、条件、标准和程序进行
历史真题
例．我国国家公务员与所在国家机关之间的职务关系是一种（）。
A．单方的行政法关系
B．双方的行政法关系
C．内部行政法关系
D．民事法律关系
第三章职务与级别
第十四条国家实行公务员职位分类制度。
公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。
第十六条公务员职务分为领导职务和非领导职务。
领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。
第十九条公务员的职务应当对应相应的级别。公务员职务与级别的对应关系，由国务院规定。
公务员的职务与级别是确定公务员工资及其他待遇的依据。
公务员的级别根据所任职务及其德才表现、工作实绩和资历确定。公务员在同一职务上，可以按照国家规定晋升级别。
进退制度
第八十一条公务员有下列情形之一的，不得辞去公职：
（一）未满国家规定的最低服务年限的；
（二）在涉及国家秘密等特殊职位任职或者离开上述职位不满国家规定的脱密期限的；
（三）重要公务尚未处理完毕，且须由本人继续处理的；
（四）正在接受审计、纪律审查，或者涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的；
（五）法律、行政法规规定的其他不得辞去公职的情形。
、第八十三条公务员有下列情形之一的，予以辞退：
（一）在年度考核中，连续两年被确定为不称职的；
（二）不胜任现职工作，又不接受其他安排的；
（三）因所在机关调整、撤销、合并或者缩减编制员额需要调整工作，本人拒绝合理安排的；
（四）不履行公务员义务，不遵守公务员纪律，经教育仍无转变，不适合继续在机关工作，又不宜给予开除处分的；
（五）旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过十五天，或者一年内累计超过三十天的。
第八十四条对有下列情形之一的公务员，不得辞退：
（一）因公致残，被确认丧失或者部分丧失工作能力的；
（二）患病或者负伤，在规定的医疗期内的；
（三）女性公务员在孕期、产假、哺乳期内的；
（四）法律、行政法规规定的其他不得辞退的情形。
管理
一、考核
第三十三条对公务员的考核，按照管理权限，全面考核公务员的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。
第三十七条定期考核的结果作为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退的依据。
二、奖励
第四十八条对工作表现突出，有显著成绩和贡献，或者有其他突出事迹的公务员或者公务员集体，给予奖励。奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。
三、惩戒
第五十四条公务员执行公务时，认为上级的决定或者命令有错误的，可以向上级提出改正或者撤销该决定或者命令的意见；上级不改变该决定或者命令，或者要求立即执行的，公务员应当执行该决定或者命令，执行的后果由上级负责，公务员不承担责任；但是，公务员执行明显违法的决定或者命令的，应当依法承担相应的责任。
第五十八条公务员在受处分期间不得晋升职务和级别，其中受记过、记大过、降级、撤职处分的，不得晋升工资档次。
受处分的期间为：警告，六个月；记过，十二个月；记大过，十八个月；降级、撤职，二十四个月。受撤职处分的，按照规定降低级别。
第五十九条公务员受开除以外的处分，在受处分期间有悔改表现，并且没有再发生违纪行为的，处分期满后，由处分决定机关解除处分并以书面形式通知本人。
解除处分后，晋升工资档次、级别和职务不再受原处分的影响。但是，解除降级、撤职处分的，不视为恢复原级别、原职务。
四、交流
调任（64）：国有企业事业单位、人民团体和群众团体中从事公务的人员可以调入机关
担任领导职务或者副调研员以上及其他相当职务层次的非领导职务
转任（65）：公务员在不同职位之间转任应当具备拟任职位所要求的资格条件，在规定的编制限额和职数内进行。
挂职锻炼（66）：根据培养锻炼公务员的需要，可以选派公务员到下级机关或者上级机关、其他地区机关以及国有企业事业单位挂职锻炼。
公务员在挂职锻炼期间，不改变与原机关的人事关系
五、回避
任职回避（68）：
（1）公务员之间有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系的，
（2）不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察、审计和财务工作。
地域回避（69）：
公务员担任乡级机关、县级机关及其有关部门主要领导职务的，应当实行地域回避，法律另有规定的除外。
公务回避（70）：公务员执行公务时，有下列情形之一的，应当回避：
（一）涉及本人利害关系的；
（二）涉及与本人有本法第六十八条第一款所列亲属关系人员的利害关系的；
（三）其他可能影响公正执行公务的。
六、培训
第六十一条机关对新录用人员应当在试用期内进行初任培训；对晋升领导职务的公务员应当在任职前或者任职后一年内进行任职培训；对从事专项工作的公务员应当进行专门业务培训；对全体公务员应当进行更新知识、提高工作能力的在职培训，其中对担任专业技术职务的公务员，应当按照专业技术人员继续教育的要求，进行专业技术培训。国家有计划地加强对后备领导人员的培训。
第六十二条公务员的培训实行登记管理。
公务员培训情况、学习成绩作为公务员考核的内容和任职、晋升的依据之一。
历史真题
例.根据公务员工作职责和提高素质的需要，对公务员应当进行分级分类培训，机关对新录用应当在（D）
A.录用后三个月内进行初任培训
B.录用后半年内进行初任培训
C.录用后一个月内进行初任培训
D.试用期内进行出任培训
申诉、仲裁的程序
注意：对于公务员的处罚，如果仅涉及公务员的权利义务的，则不能起诉，只能申诉，如果涉及公民的权利义务的，则可以起诉
第九十条公务员对涉及本人的下列人事处理不服的，可以自知道该人事处理之日起三十日内向原处理机关申请复核；对复核结果不服的，可以自接到复核决定之日起十五日内，按照规定向同级公务员主管部门或者作出该人事处理的机关的上一级机关提出申诉；也可以不经复核，自知道该人事处理之日起三十日内直接提出申诉：
（一）处分；
（二）辞退或者取消录用；
（三）降职；
（四）定期考核定为不称职；
（五）免职；
（六）申请辞职、提前退休未予批准；
（七）未按规定确定或者扣减工资、福利、保险待遇；
（八）法律、法规规定可以申诉的其他情形。
对省级以下机关作出的申诉处理决定不服的，可以向作出处理决定的上一级机关提出再申诉。
行政机关公务员对处分不服向行政监察机关申诉的，按照《中华人民共和国行政监察法》的规定办理。
100条第3款：聘任制公务员与所在机关之间因履行聘任合同发生争议的，可以自争议发生之日起六十日内向人事争议仲裁委员会申请仲裁。当事人对仲裁裁决不服的，可以自接到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼。仲裁裁决生效后，一方当事人不履行的，另一方当事人可以申请人民法院执行。
公考数量关系试题分析技巧与经验汇编
公考数量关系试题分析技巧与经验汇编数量关系试题包括两部分，一部分是数字推理，另一部分是数学运算。数字推理部分是给出一些数字，其中缺少一项或两项，要求考生研究出数字间的规律，选择一个符合规律的答案。数学运算部分是给出算式，或者是表达数量关系的文字，要求考生利用基本的数学知识计算出结果，这部分试题类似于中学数学课本中的计算题和应用题。 一、数字推理备考 数字推理的备考，考生要制定出一个时间表。因为数字推理要求考生对数字本身以及数字间的关系有极强的敏感性，这一敏感性需要长时间的训练来养成，很难在几天之内速成。下面是我为考生总结出的一些学习方法，供大家参考：第一阶段，培养数字敏感性。建议考生不要在复习的一开始就急于大量的做题，最好先通过少量做题来培养数字敏感性。建议考生背诵30以内数字的平方数、10以内数字的立方数、6以内数字的四次方，4以内数字建议背到五次方、六次方。熟悉200以内质数表。熟记一些经典因数分解，例如：209=19x11，133=7x19。熟记一些数字间的联系，例如：可把1，4，9这个数列，看作是1，2，3的平方，也可看作是50，41，32，或者是9=（4?1）2等等。这类素材可以在《数量关系模块宝典》上大量的找到。 第二阶段，精做习题。在经过一定练习题的训练之后，考生在这一阶段的复习重点是把每种类型的试题都做几遍，达到做透、做熟练的程度。 第三阶段，归纳方法。在第二阶段做习题的时候，考生可能发现跟着参考书的类型走，拿到题目后知道从什么地方入手，可是一旦试题脱离了归类，考生就会出现不知从何下手的情况，或者错误地尝试太多次之后，才能找到正确的规律。针对这种情况我建议考生把平时自己做过的各种类型试题的特征进行归纳，例如数列在8项以上的，通常是多重数列；有“0”出现的，通常不是等比数列；数字靠近幂次数的，可能是幂次修正数列等等。 第四阶段，真题演练，总结方法。在这个阶段考生主要是做真题，把之前已经掌握的解题方法和技巧运用到实际，通过大量真题的演练，系统、全面的总结各类试题的方法和技巧，达到熟练的程度。 以上四个阶段中，第一、二阶段属于基础普及阶段，第三阶段是决定考生能否快速做题的关键所在，请考生重视这一阶段的练习，通过第四阶段对真题的演练，考生最好能熟练掌握一套科学的解题方法。 二、数学运算备考 对于数学运算部分如何备考，我建议考生从考试大纲出发，真正认识到出题者的意图。如果考生在平时做题的过程中发现某一道题解方程就需要花费10分钟，那么肯定是在解题方法上出了问题。数学运算的备考需要考生注意的是，
总结一些华图宝典数量关系公式
总结一些华图宝典数量关系公式（解题加速100%） 1.两次相遇公式：单岸型S=(3S1+S2)/2 两岸型S=3 S1-S2 例题：两艘渡轮在同一时刻垂直驶离 H 河的甲、乙两岸相向而行，一艘从甲岸驶向乙岸，另一艘从乙岸开往甲岸，它们在距离较近的甲岸 720 米处相遇。到达预定地点后，每艘船都要停留 10 分钟，以便让乘客上船下船，然后返航。这两艘船在距离乙岸 400 米处又重新相遇。问：该河的宽度是多少 A.1120 米 B. 1280 米 C. 1520 米 D. 1760 米 典型两次相遇问题，这题属于两岸型（距离较近的甲岸 720 米处相遇、距离乙岸 400 米处又重新相遇）代入公式3*720-400=1760选D 如果第一次相遇距离甲岸X米，第二次相遇距离甲岸Y米，这就属于单岸型了，也就是说属于哪类型取决于参照的是一边岸还是两边岸 2.漂流瓶公式： T=（2t逆*t顺）/ （t逆-t顺） 例题：AB两城由一条河流相连，轮船匀速前进，A――B，从A城到B 城需行3天时间，而从B城到A城需行4天，从A城放一个无动力的木筏，它漂到B城需多少天？
A、3天 B、21天 C、24天 D、木筏无法自己漂到B城 解：公式代入直接求得24 3.沿途数车问题公式：发车时间间隔T=(2t1*t2)/ （t1+t2 ）车速/人速=(t1+t2)/ (t2-t1) 例题：小红沿某路公共汽车路线以不变速度骑车去学校，该路公共汽车也以不变速度不停地运行，没隔6分钟就有辆公共汽车从后面超过她，每隔10分钟就遇到迎面开来的一辆公共汽车，公共汽车的速度是小红骑车速度的（）倍？ A. 3 C. 5 解：车速/人速=（10+6）/（10-6）=4 选B 4.往返运动问题公式：V均=(2v1*v2)/(v1+v2) 例题：一辆汽车从A地到B地的速度为每小时30千米，返回时速度为每小时20千米，则它的平均速度为多少千米/小时（） 解：代入公式得2*30*20/(30+20)=24选A
华图答案
第一份 31. 错。教师的主导与学生的主体是相互依存缺一不可的。教学中要主要发挥学生的主动性，让学生参与到学习中来。在这个过程中，教师应给学生指明方向，保证学生学习的方向性。 32. 错误。备课内容包括：钻研教材，了解学生和制订教学计划。其中制订教学计划具体包括制订学期教学进度、课题计划和课时计划（即教案），因此写教案只是备课的内容之一，备课并不就等于写教案。 33. 错误。顺序性指的是心理的发展总是遵循一定的模式，具有一定方向性和先后顺序，一般是由简单到复杂、具体到抽象、低级到高级的发展顺序，而生理与心理是身心的不同方面，不具有低级与高级之分。生理成熟先于心理成熟指的是身心发展不同方面发展速度的不均衡，应是不平衡性。 49.（1）直接经验与间接经验相结合（2）掌握知识与发展智力相统一 （3）掌握知识与提高思想相结合（4）教师主导作用与学生能动性相结合 50. 1.相似性 包括学习材料、学习情境、学习结果、学习过程、学习目标等方面，也可以是态度、情感等方面的相似性。 2.原有知识结构 首先，学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。 其次，原有的认知结果的的概括水平对迁移起到至关重要的作用。 再次，学习者是否具有相应的认知技能和策略以及对认知活动进行调节控制的元认知策略，这也影响迁移的产生。 3.学习的心向与定势 心向与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。陆钦斯的量杯实验是定势影响迁移的一个典型例证。 51.李老师的做法是错误的（1分）， (1)李老师以成绩论成败，忽视了学生的综合发展，违背了教书育人的职业道德；（2分）此外李老师不接受新课程改革的培训，做不到努力实践教育教学改革，学习新知识、新技术，不断探索创新，违背了终身学习的职业道德。 (2)小丽、鞋厂老板（2分） （3）根据《义务教育法》第四条规定，小丽具有履行接受义务教育的义务，小丽的行为违背了该规定。根据《未成年人保护法》第三十八条规定，任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人，鞋厂老板的行为违背了本法规定。 52. （1）个体差异性（1分）；年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格、能力等方面存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”，使每个学生都能迅速地切实地提高。（2分） （2）加德纳的多元智能理论；加德纳认为，人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，这七种智力在人身上的组合方式是多种多样的。这七种智力是：语言智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力。（3分） 教学启示（4分）：积极乐观的学生观；科学的智力观；因材施教的教学观；多样化人才观和成才观；
2013华图名师模块班-数量关系讲义 李委明(完整版)
数量关系 （全二十四讲）主讲：李委明 目录 数学运算................................................................................................................................................................................ .. (2) 第一讲：代入排除法................................................................................... ......................... ......................... .. (2) 第二讲：十字交叉法........................ ................................................ ................................................ ............ ...... .. (3) 第三讲：数列与平均数（上）............................................................................................................................................. .. (5) 第四讲：数列与平均数（下） (6) 第五讲：工程问题................. .. (7) 第六讲：浓度问题................. .. (9) 第七讲：牛吃草问题............ . (10) 第八讲：边端问题............ ............................................................................................................................................. .. (12) 第九讲：行程问题（上）.............................................................................................................................................. ... (13) 第十讲：行程问题（下）.................................................................................................................................................... .. (14) 第十一讲：几何问题..... .................................................................................................................................................... . (16) 第十二讲：年龄问题.......... (19) 第十三讲：容斥原理（上）. (20) 第十四讲：容斥原理（下）. (22) 第十五讲：排列组合（上） (23) 第十六讲：排列组合（下）. (25) 第十七讲：统筹问题......... .......................................................................................................................................... (27) 第十八讲：比赛问题.... ............................................................................................................................................. .. (28) 第十九讲：抽屉原理..... ............................................................................................................................................ ... . (29) 第二十讲：时钟问题.. .................................................................................................................................................... ... .. (30) 数字推理................... ...................................................................................................................... .. (32) 第二十一讲：做差数列... ........................................................................................................................................... .. (32) 第二十二讲：做商数列、多重数列..... (33) 第二十三讲：分数数列、幂次数列... .......................................................................................................................... . (34)
联考常识
一、政治常识 1.邓小平南巡20周年、深圳特区成立30周年 (1)南巡讲话：提出贫穷不是社会主义，社会主义的本质是解放生产力、发展生产力；消灭剥削、消除两极分化；最终实现共同富裕。提出“三个有利于”标准：是否有利于发展社会主义社会生产力(核心)、增强社会主义国家的综合国力、提高人民的生活水平。初级阶段的基本路线一百年不动摇；计划、市场是资源配置的方式，和社会性质无关；重申“科学技术是第一生产力”；标志邓小平理论的最终成熟和形成。 (2)1980年建立的经济特区(4个)：深圳、珠海、汕头、厦门。目前中国有6大经济特区，还包括：1988年海南岛；2010年喀什(面积最大)。 2.中国入世十周年 (1)2001年12月11日，中国成为世界贸易组织第143个成员。 (2)加入世界贸易组织十年来，我国成为世界第一大出口国和第二大进口国。 (3)中国现为第二大经济体：第一大经济体是美国，之后依次为中国、日本、德国、法国、巴西。 (4)2011年12月，俄罗斯正式加入世贸组织。 3.十七届六中全会 (1)主题：《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》 (2)中国特色社会主义文化发展道路。坚持社会主义先进文化前进方向，以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 (3)创作生产更多优秀作品是文化繁荣发展的重要标志。满足人民基本文化需求是基本任务。发展文化产业是的重要途径。 (4)社会主义核心价值体系的地位和内容：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。要坚持马克思主义(灵魂)指导地位，坚定中国特色社会主义共同理想(主题)，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓)，树立和践行社会主义荣辱观(基础)。 二、法律常识 1.国家机关体系 (1)全国人大：最高权力机关；修改宪法、制定基本法律；人事任免；决定省级区域设置。 (2)全国人大常委会：全国人大的常设机关；解释宪法、法律，制定法律；非突发性权力(总动员)。 (3)地方人大及常委会：地方权力机关；制定地方性法规或自制条例、单行条例(自治地方人大)，人事任免；和上级人大为业务指导关系。 (4)国务院：行政机关；制定行政法规；和省级政府为领导关系。 (5)最高法院：司法机关、审判机关；和下级法院为监督关系。 (6)最高检察院：司法机关、法律监督机关；和下级检察院为领导关系。 (7)国家主席：国家元首；公布权、任免权、外事权、授予荣誉权。
行测数量关系秒杀口诀
行测数量关系秒杀口诀 20天行测83分申论81分（经验） （适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考 试） ———知识改变命运，励志照亮人生 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这
位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。 最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。 在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中，有1200多位考生使用这套方案，其中400多位参加国考的考生中有190多位录取，录取率48%，800多位参加省考的考生中有530多位录取，录
公务员考试数量关系公式巧解归纳(总结篇)
一．页码问题 对多少页出现多少1或2的公式 如果是X千里找几，公式是1000+X00*3 如果是X百里找几，就是100+X0*2，X有多少个0 就*多少。依次类推！请注意，要找的数一定要小于X ，如果大于X就不要加1000或者100一类的了， 比如，7000页中有多少3 就是1000+700*3=3100（个） 20000页中有多少6就是2000*4=8000 （个） 友情提示，如3000页中有多少3，就是300*3+1=901，请不要把3000的3忘了 二，握手问题 N个人彼此握手，则总握手数 S＝（n-1）{a1+a(n-1)}/2=（n-1）{1+1+(n-2)}/2=『n^2-n』/2 =N×（N-1）/2 例题： 某个班的同学体育课上玩游戏，大家围成一个圈，每个人都不能跟相邻的2个人握手，整个游戏一共握手152次，请问这个班的同学有（）人 A、16 B、17 C、18 D、19 【解析】此题看上去是一个排列组合题，但是却是使用的多边形对角线的原理在解决此题。按照排列组合假设总数为X人则Cx取3＝152 但是在计算X时却是相当的麻烦。我们仔细来分析该题目。以某个人为研究对象。则这个人需要握x－3次手。每个人都是这样。则总共握了x×（x-3）次手。但是没2个人之间的握手都重复计算了1次。则实际的握手次数是x×（x-3）÷2＝152 计算的x＝19人 三，钟表重合公式 钟表几分重合，公式为：x/5=(x+a)/60 a时钟前面的格数 四，时钟成角度的问题 设X时时，夹角为30X ，Y分时，分针追时针5.5，设夹角为A.（请大家掌握） 钟面分12大格60小格每一大格为360除以12等于30度，每过一分钟分针走6度，时针走0.5度，能追5.5度。 1.【30X－5.5Y】或是360－【30X-5.5Y】【】表示绝对值的意义（求角度公式） 变式与应用 2.【30X－5.5Y】=A或360－【30X-5.5Y】=A （已知角度或时针或分针求其中一个角） 五，往返平均速度公式及其应用（引用） 某人以速度a从A地到达B地后，立即以速度b返回A地，那么他往返的平均速度v=2ab/(a+b )。 证明：设A、B两地相距S，则 往返总路程2S，往返总共花费时间s/a+s/b 故v=2s/(s/a+s/b)=2ab/(a+b) 六，空心方阵的总数 空心方阵的总数＝（最外层边人(物)数－空心方阵的层数）×空心方阵的层数×4 ＝最外层的每一边的人数^２－（最外层每边人数－2*层数）^２ ＝每层的边数相加×4－4×层数 空心方阵最外层每边人数=总人数/4/层数+层数 方阵的基本特点：①方阵不论在哪一层，每边上的人（或物）数量都相同．每向里一层边上的人数就少2； ②每边人（或物）数和四周人（或物）数的关系： ③中实方阵总人（或物）数=(每边人（或物）数)2=（最外层总人数÷4+1）2 例：①某部队排成一方阵，最外层人数是80人，问方阵共有多少官兵？（441人） ②某校学生刚好排成一个方队，最外层每边的人数是24人，问该方阵有多少名学生？（576名）解题方法：方阵人数＝（外层人数÷4+1）2＝（每边人数）2
总结一些华图宝典数量关系公式
总结一些华图宝典数量关系公式（解题加速100% 1. 两次相遇公式：单岸型S=（3S1+S2）/2 两岸型S=3S1-S2 例题：两艘渡轮在同一时刻垂直驶离H河的甲、乙两岸相向而行，一艘从甲岸驶向乙岸, 另一艘从乙岸开往甲岸，它们在距离较近的甲岸720米处相遇。到达预定地点后，每艘船都要停留10分钟，以便让乘客上船下船，然后返航。这两艘船在距离乙岸400米处又重 新相遇。问：该河的宽度是多少？ A. 1120 米 B.1280 米 C.1520 米 D.1760 米 典型两次相遇问题，这题属于两岸型（距离较近的甲岸720米处相遇、距离乙岸400米处 又重新相遇）代入公式3*720-400=1760选D 如果第一次相遇距离甲岸X米，第二次相遇距离甲岸Y米，这就属于单岸型了，也就是说属于哪类型取决于参照的是一边岸还是两边岸 2. 漂流瓶公式：T=（2t逆*t顺）/ （t逆-t顺） 例题：AB两城由一条河流相连，轮船匀速前进， A ---- B,从A城到B城需行3天时间，而 从B城到A城需行4天，从A城放一个无动力的木筏，它漂到B城需多少天？ A 3天B、21天C、24天D、木筏无法自己漂到B城 解：公式代入直接求得24 3. 沿途数车问题公式：发车时间间隔T=（2t1*t2）/ （t1+t2 ）车速/人速=（t1+t2）/ （t 2-t1） 例题：小红沿某路公共汽车路线以不变速度骑车去学校，该路公共汽车也以不变速度不停地 运行，没隔6分钟就有辆公共汽车从后面超过她，每隔10分钟就遇到迎面开来的一辆公共 汽车，公共汽车的速度是小红骑车速度的（）倍？ A. 3 C. 5 解：车速/ 人速=（10+6）/ （10-6）=4 选 B
数量关系+资料分析讲解(珍藏版!华图+中公精华)
资料分析：唯一的办法就是，在正确方法的引导下进行机械化、流程式操作。（做题顺序，排在前二或三位） 主要考察应考人员对各种形式的统计资料（包括文字、图形和表格等）进行正确理解、计算、分析、比较、判断、处理的能力。 解题步骤： （1 读题干（30s ）对象“ ”；陷阱“ ”） （2）以题定位 （3）准确列式 （4）合理估算 计分（0.7-1），17个/20以上 一、统计术语 （一）掌握型术语 （1）百分数<一个是量的比较>：A/B*100%。解答与百分数有关的试题时，要明确是以什么作为标准来进行比较(和谁比，就是以谁为标准)。如：去年的产量为a ，今年的产量为b ，今年的产量比去年高10%，则b-a=10%a （以去年的产量为标准）；去年的产量为a ，今年的产量为b ，去年的产量比今年低10%，则b-a=10%b （以今年的产量为标准）。 百分点<一个是率的比较>：以百分数的形式表示相对指标的变动幅度，没有百分号。如：今年的产量提高了17%，去年的产量下降了12%，则今年比去年提高了29个百分点，但是不能说今年比去年提高了29%。 成数：一成即十分之一。 折数：一折即十分之一。 比重：整体中某部分所占的份额。 （2）基期、现期（报告期） 基期：作为对比基础的时期，现期：相对基期而言的一个概念。 如：“和2003年8月相比，2003年9月的某量发生的变化”，则以2003年8月为基期，2003年9月为现期。 （3）倍数：两个有联系的指标的对比。如：去年的产量为a ，今年的产量是去年的3倍，则今年产量为3a ；去年的产量为a ，今年的产量比去年增长了3倍，则今年产量为4a 。 翻番：即数量加倍，翻一番为原来的2倍，翻两番为原来的4倍；依此类推，翻n 番为原来的2n 倍。 （4）指数 用于衡量某种要素相对变化的指标量，通常将基期的指数值定为100，其它量和基期量相比较得出的数值即为该时期的指数值。如：a=60，b=40，若b 的指数为100，则a 的指数为150。 （9）平均数=总数量和/总份数 中位数：将一组数据按大小顺序重新排列后，处于中间位置的数即为中位数。若数据个数为奇数，则中间的数据就是中位数；若数据个数为偶数，则中间两个数据的平均值就是中位数。 （10）进出口总额、顺差、逆差 进出口总额=进口额+出口额 当进口额大于出口额时，进出口贸易表现为逆差，又称“入超”，逆差=进口额-出口额； 当进口额小于出口额时，进出口贸易表现为顺差，又称“出超”，顺差=出口额-进口额。 （二）增长相关速算法 1．发展速度：增长量、减少量； 增长速度：增长率（增速、增幅）、减少率。 发展速度（%）=某指标报告期数值/该指标基期数值×100% 增长速度=发展速度-1（或100%）=增长率=增幅=增速= 基期量 增长量×100% （减少率=基期量减少量×100%） 增长的绝对量（也作增长量）＝末期量－基期量 减少量=基期量- 现期量 在资料分析中，常用的是如下几种变换形式： 估算： 现期量=基期量×（1 + 增长率）； 现期量=基期量×（1 - 减少率） 基期量=增长率现期量+1 基期量 =减少率 现期量-1 2． 同比：对量（百分数）的增加。主要为了消除季节变动的影响。如：去年5月完成8万元，今年5月完成10万元，同比增长就应该用（10-8）/8×100%即可。 同比发展速度= 本期发展水平×100% 环比增长速度=?? ? ? ?-上一期发展水平 上一期发展水平本期发展水平×100% 环比发展速度＝上一期发展水平 本期发展水平×100% =环比增长速度+1 3．平均增长率（如，年均增长率），如果第一年为A ，第N+1年为B ，间隔为N ，这N 年的年均增长率为r ， 阅读法（材料结构）II 最难III 最简单 通用重点 略读 分类重点 参考时间 文字型材料 30%（难在阅读） 总分型 材料主旨 （即标题）、 时间表达、 单位表述、 注释（图示） 具体数据 关键词法（其中） 30-60s 并列型 主旨中心法 表格型材料43%（难在计算） 横标目，纵标目 15-30s 图形型材料 27%（两者之间） 柱状趋势图18% 横轴，纵轴 10-25s 饼9% 类别名称 10-20s
2014国考行测常识判断(五)(12)
1、2007年8月24日――8月30日举行的十届全国人大常委会第二十九次会议通过了_______、 突发事件应对法、_______修改后的动物防疫法和全国人大常委会关于修改城市房地产管理法的决定。 A.反垄断法 就业促进法 B.物权法 就业促进法 C.反垄断法 物权法 D.反暴力法 就业促进法 正确答案：A 解析 十届全国人大常委会第二十九次会议，通过了《反垄断法》、《突发事件应对法》、《就业促进法》、修改后的《动物防疫法》和全国人大常委会关于修改《城市房地产管理法》的决定。 2、对偷盗婴儿的行为以绑架罪论处的，必须是行为人() A.导致婴儿死亡的 B.出于出卖目的 C.以勒索财物为目的 D.已完成该犯罪行为 正确答案：C 解析 《刑法》第239条规定：“以勒索财物为目的绑架他人的或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产;致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产以勒索财物为目的偷盗婴幼儿的，依照前款的规定处罚”。 3、关于正当防卫与紧急避险，下列说法正确的是() A.正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当以防卫过当罪定罪，但是应当酌情减轻或者免除处罚 B.紧急避险用于解决紧迫情况下合法利益之间的冲突 C.防卫过当的场合，其罪过形式通常是直接故意 D.对于事后防卫的，通常按照防卫过当处理 正确答案：B 解析 A.刑法中没有防卫过当罪 C.防卫过当只能是间接故意或过失 D.事后防卫不是防卫过当，防卫过当首先应成立正当防卫，但因为后来防卫超过了必要限制所以过当而事后防卫不属于正当防卫，当然也不是防卫过当。 4、甲因为男友乙不忠而生恨意，决定杀了他某日把乙引到家中将毒药掺入饮料中让其喝下乙昏迷之际，甲离家到附近的湖边准备自杀徘徊之际，甲心生悔意，跑回家中救乙，发现乙已被家人送往医院，并脱离生命危险对甲的处罚应() A.按既遂犯处罚 B.可以比照既遂犯从轻、减轻或者免除处罚 C.可以比照既遂犯从轻或减轻处罚 D.当免除处罚
华图数量关系讲义 很有用
数量关系讲义整理 行测解题逻辑 以选项为中心：注意选项的布局 题目难度分析 数字推理5=3+2、10=5+3+2 数学运算10=5+3+2、15=8+4+3 资料分析4=2+1+1 不要奢望全部都会做，先扫视一遍题目重点做熟悉的题，适当放弃。 题目越难越没有陷阱，简单题要注意陷阱。 两则理论：一、条件反射要强化记忆基本公式、技巧，提高熟练程度，形成条件反射。 二、内外兼修通过反复的练习，化为内在素质。 上篇数学运算 第一节代入排除思想 代入排除法： 是指将题目的选项直接代入题干当中判断选项正误的方法。这是处理客观单选题”非常行之有效的方法，广泛应用到各种题型当中。可以与数字特征等其它方法配合使用。 例九比例问题答案还是比例，甲付出比乙多，甲比乙大 例十消化的三倍是五的倍数 第二节特例思想 如果题中比例关系较多，可用特例法去做。设当满足条件的一种情况代入计算 如果是加水溶液浓度是减小的，且减小幅度是递减的;如果是蒸发水，溶液浓度是增加的，且增加幅度是递增的。 第三节数字特性思想 数字特性法是指不直接求得最终结果，而只需要考虑最终计算结果的某种数字特性”，从而达到排除错误选项的方法。掌握数字特性法的关键，是掌握一些最基本的数字特性规律。 （下列规律仅限自然数内讨论） 奇偶运算基本法则 【基础】奇数±奇数=偶数偶数±偶数=偶数 偶数±奇数=奇数奇数±偶数=奇数 【推论】 一、任意两个数的和如果是奇数，那么差也是奇数；如果和是偶数，那么差也是偶数。 二、任意两个数的和或差是奇数，则两数奇偶相反；和或差是偶数，则两数奇偶相同。 整除判定基本法则
一、能被2、4、8、5、25、125 整除的数的数字特性 能被2（或 5 ）整除的数，末一位数字能被2（或 5 ）整除； 能被4（或25）整除的数，末两位数字能被4 （或25）整除； 能被8（或125）整除的数，末三位数字能被8（或125）整除； 一个数被2（或 5 ）除得的余数，就是末一位数字被2（或 5）除得的余数一个数被4 （或25）除得的余数，就是末两位数字被4（或25）除得的余数一个数被8（或125）除得的余数，就是末三位数字被8（或125）除得的余数二、能被3、9 整除的数的数字特性 能被3 （或9）整除的数，各位数字和能被3（或9）整除。 一个数被3（或9）除得的余数，就是其各位相加后被3（或9）除得的余数。 倍数关系核心判定特征 如果a :b= m :n (m,n互质) ，则 a 是m的倍数； b是n的倍数。 如果a= m n b(m,n互质) ，则 a 是m的倍数； b 是n的倍数。 如果a :b= m :n (m,n互质) ，则a ± b 应该是 m± n 的倍数。 求3个连续自然然数的最小公倍数，用它们的乘积除以其中两个的最大公约数。 第四节方程思想 广泛适用于：经济利润类问题、和差倍比问题、行程问题、牛吃草问题、比例问题等。 一、设未知数原则 1 以便于理解为准，设出来的未知数要便于列方程； 2 设题目所求的量为未知量。 二、消未知数原则 1 方程组消未知数时，应注意保留题目所求未知量，消去其它未知量 2 消未知数时注重整体代换 三、在实际做题时，还可以用有意义的汉字来代替未知数，这样会使题目更加简单直观 定方程(一般求其中的一个数量)，主要运用整体消去法。 不定方程（一般求整体），我们可以假设其中系数比较大的一个未知数等于0，使不定方程转化成定方程，则方程可解。 第一章计算问题模块 第一节裂项相加法 裂项和=(1 小— 1 大 ) × 分子 差 （“小”指分母中最小的一个数，“大”指分母中最大的 一个数，“差”指分母中一组的大数减小数） 第二节乘方尾数问题 乘方尾数问题核心口诀 1) 底数留个位 2) 指数末两位除以4 留余数(余数为0 则看作4)
2014国考行测常识判断(七)(10)
1、根据《中华人民共和国公务员法》关于公务员义务的规定，下面哪项不属于公务员的义务? A.《法官法》中规定法官必须维护司法公正 B.公务员要模范遵守社会公德 C.保持“政治中立” D.保守工作秘密 正确答案：C 解析 A属于《中华人民共和国法官法》对法官义务的规定，法官属于公务员;BD均属于《中华人民共和国公务员法》中公务员义务的规定;C项不属于公务员的义务，当选。 2、金融诈骗犯罪是指采取虚构事实或隐瞒事实真相等方法，非法骗取金融机构资财或信用致使金融秩序遭到破坏，使国家资财遭受损失的行为。 根据上述定义，下面不属于金融诈骗犯罪的是()。 A.甲某以“外商”为名骗取银行某支行金额100万美元的备用信用证 B.乙公司因经营不善到期未能偿还银行贷款，致使银行遭受损失 C.丙团伙伪造国务院批文，伪造成立“中华福利银行” D.丁团伙非法集资百万 正确答案：B 解析 由关键信息“采取虚构事实或隐瞒事实真相等方法”可知B项不属于金融诈骗犯罪，乙公司是因为经营不善而无法偿还银行贷款，致使银行遭受损失的。 3、《劳动法》规定，用人单位安排劳动者每月的加班时间不得超过()小时。 A.10 B.24 C.36 D.48 正确答案：C 解析 《劳动法》第41条规定：用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时;因特殊原因需要延长工作时间的在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过3小时，但是每月不得超过36小时。故本题正确答案为C。 4、甲贩运违禁品，驾车路过一检查站时，被工商部门拦住检查，检查人员朱某正登车检查时，甲突然发动汽车夺路而逃，朱某抓住汽车的把手不放，甲为摆脱朱某，在疾驰后突然急刹车，朱某被摔在地，头部着地死亡，甲对朱某的死亡的心理态度是()。 A.直接故意 B.间接故意 C.过于自信的过失 D.疏忽大意的过失 正确答案：B
数量关系个常见问题公式
一.页码问题 对多少页出现多少1或2的公式 如果是X千里找几，公式是1000+X00*3如果是X百里找几，就是100+X0*2，X 有多少个0就*多少。依次类推!请注意，要找的数一定要小于X，如果大于X就不要加1000或者100一类的了， 比如，7000页中有多少3就是1000+700*3=3100(个) 20000页中有多少6就是2000*4=8000(个) 友情提示，如3000页中有多少3，就是300*3+1=901，请不要把3000的3忘了二，握手问题 N个人彼此握手，则总握手数 S=(n-1){a1+a(n-1)}/2=(n-1){1+1+(n-2)}/2=『n^2-n』/2=N×(N-1)/2 例题： 某个班的同学体育课上玩游戏，大家围成一个圈，每个人都不能跟相邻的2个人握手，整个游戏一共握手152次，请问这个班的同学有()人 A、16 B、17 C、18 D、19 【解析】此题看上去是一个排列组合题，但是却是使用的多边形对角线的原理在解决此题。按照排列组合假设总数为X人则Cx取3=152但是在计算X时却是相当的麻烦。我们仔细来分析该题目。以某个人为研究对象。则这个人需要握x-3次手。每个人都是这样。则总共握了x×(x-3)次手。但是没2个人之间的握手都重复计算了1次。则实际的握手次数是x×(x-3)÷2=152计算的x=19人三，钟表重合公式 钟表几分重合，公式为：x/5=(x+a)/60a时钟前面的格数 四，时钟成角度的问题 设X时时，夹角为30X，Y分时，分针追时针5.5，设夹角为A.(请大家掌握)钟面分12大格60小格每一大格为360除以12等于30度，每过一分钟分针走6度，时针走0.5度，能追5.5度。 1.【30X-5.5Y】或是360-【30X-5.5Y】【】表示绝对值的意义(求角度公式) 变式与应用 2.【30X-5.5Y】=A或360-【30X-5.5Y】=A(已知角度或时针或分针求其中一个角)五，往返平均速度公式及其应用(引用) 某人以速度a从A地到达B地后，立即以速度b返回A地，那么他往返的平均速度v=2ab/(a+b)。 证明：设A、B两地相距S，则 往返总路程2S，往返总共花费时间s/a+s/b 故v=2s/(s/a+s/b)=2ab/(a+b) 六，空心方阵的总数 空心方阵的总数=(最外层边人(物)数-空心方阵的层数)×空心方阵的层数×4 =最外层的每一边的人数^2-(最外层每边人数-2*层数)^2 =每层的边数相加×4-4×层数 空心方阵最外层每边人数=总人数/4/层数+层数 方阵的基本特点：①方阵不论在哪一层，每边上的人(或物)数量都相同.每向里一层边上的人数就少2;
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华图数量关系公式（解题加速100%） 1.两次相遇公式：单岸型S=(3S1+S2)/2两岸型S=3S1-S2 例题：两艘渡轮在同一时刻垂直驶离H河的甲、乙两岸相向而行，一艘从甲岸驶向乙岸，另一艘从乙岸开往甲岸，它们在距离较近的甲岸720米处相遇。到达预定地点后，每艘船都要停留10分钟，以便让乘客上船下船，然后返航。这两艘船在距离乙岸400米处又重新相遇。问：该河的宽度是多少 A.1120米 B.1280米 C.1520米 D.1760米 典型两次相遇问题，这题属于两岸型（距离较近的甲岸720米处相遇、距离乙岸400米处又重新相遇）代入公式3*720-400=1760选D 如果第一次相遇距离甲岸X米，第二次相遇距离甲岸Y米，这就属于单岸型了，也就是说属于哪类型取决于参照的是一边岸还是两边岸 2.漂流瓶公式：T=（2t逆*t顺）/（t逆-t顺） 例题：AB两城由一条河流相连，轮船匀速前进，A――B，从A城到B城需行3天时间，而从B城到A城需行4天，从A城放一个无动力的木筏，它漂到B城需多少天 A、3天 B、21天 C、24天 D、木筏无法自己漂到B城 解：公式代入直接求得24 3.沿途数车问题公式：发车时间间隔T=(2t1*t2)/（t1+t2） 车速/人速=(t1+t2)/(t2-t1) 例题：小红沿某路公共汽车路线以不变速度骑车去学校，该路公共汽车也以不变速度不停地运行，没隔6分钟就有辆公共汽车从后面超过她，每隔10分钟就遇到迎面开来的一辆公共汽车，公共汽车的速度是小红骑车速度的（）倍 A.3 B.4 C.5 D.6 解：车速/人速=（10+6）/（10-6）=4选B 4.往返运动问题公式：V均=(2v1*v2)/(v1+v2)C.25?D.2 5.5 解：代入公式得2*30*20/(30+20)=24选A 5.电梯问题：能看到级数=（人速+电梯速度）*顺行运动所需时间（顺） 6.能看到级数=（人速-电梯速度）*逆行运动所需时间（逆） 7.6.什锦糖问题公式：均价A=n/｛（1/a1）+(1/a2)+(1/a3)+(1/an)｝ 8.例题：商店购进甲、乙、丙三种不同的糖，所有费用相等，已知甲、乙、丙三种糖 9.每千克费用分别为4.4元，6元，6.6元，如果把这三种糖混在一起成为什锦 10.糖，那么这种什锦糖每千克成本多少元？ 11.A．4.8元B．5元C．5.3元D．5.5元 12.7.十字交叉法：A/B=(r-b)/(a-r) 13.例：某班男生比女生人数多80%，一次考试后，全班平均成级为75分，而女生的平均分比男生的平均分高20%，则此班女生的平均分是： 14.析：男生平均分X，女生1.2X 15.1.2X75-X1 16.75= 17.X1.2X-751.8 18.得X=70女生为84 19.8.N人传接球M次公式：次数=（N-1）的M次方/N最接近的整数为末次传他人次数，第 20.?二接近的整数为末次传给自己的次数
公务员考试视频(全套)
分享资料第一部分：华图网校全套视频： HT1.2012华图基础精讲班-常识判断（罗红军）共6讲附讲义 https://www.360docs.net/doc/259103219.html,/huatushipin/205.html HT2.2012华图基础精讲班-判断推理（蔡金龙）共19讲附讲义https://www.360docs.net/doc/259103219.html,/huatushipin/198.html HT3.2012华图基础精讲班-申论讲义（钟君）共34讲附讲义 https://www.360docs.net/doc/259103219.html,/huatushipin/195.html HT4.2012华图基础精讲班-数量关系（李委明）共20讲附讲义 https://www.360docs.net/doc/259103219.html,/huatushipin/185.html HT5.2012华图基础精讲班-言语理解讲义（顾斐）共17讲附讲义https://www.360docs.net/doc/259103219.html,/huatushipin/183.html HT6.2012华图基础精讲班-资料分析（李委明）共5讲附讲义 https://www.360docs.net/doc/259103219.html,/huatushipin/179.html HT7.2012华图名师模块1班-资料分析讲义（李委明）共7讲 https://www.360docs.net/doc/259103219.html,/huatushipin/174.html HT8.2012华图名师模块2班-资料分析讲义（魏华刚）共12讲附讲义https://www.360docs.net/doc/259103219.html,/huatushipin/11.html 分享资料第二部分：中公全套视频+讲义 ZG1.2012中公面授深度班-行测-判断推理共19讲 https://www.360docs.net/doc/259103219.html,/zhonggongshipin/165.html ZG2.2012中公面授深度班-申论共21讲全