道德讲堂:最有魅力的老师——郭玉珍

道德讲堂:最有魅力的老师——郭玉珍
道德讲堂:最有魅力的老师——郭玉珍

魅力教师——郭玉珍

各位领导、各位老师、各位同学:

大家下午好!

今天,我要讲的“最美教师”就是我们7、8班全体学生都超喜欢的、被我们称为“最有魅力的老师”,我们的语文老师——郭玉珍老师。下面我就讲一讲她的故事。

她的课堂流光溢彩

在她的课堂上,不管是她,还是学生,都是激情四射,热情澎湃。她的课堂像一块磁铁,牢牢地吸引着每一位学生,让学生无法不爱,无法不全神贯注。

她的每一课导入都不一样,她能联系教材与学生的实际,创设情景,在一上课就激发学生饱满的学习情绪,激起学生的好奇心。她的教法灵活多样,在她的课堂上,学生可以读一读、听一听、想一想、说一说、辩一辩、演一演,化静为动,有动有静,灵动自如。她的作业布置得也很奇特,她经常会布置这样一些作业:回家给你的父母朗读一段你最喜欢的文章;录一段妈妈劳作的视频;做一件你最想做的事……她像一个魔术师,你永远猜不透,她下一秒为给你什么样的惊喜。

一声“众位爱卿,请安静!”原本嘈杂、聊得唾味星子满天飞的同学们立刻安静了下来,教室里静得连根针掉在地上都能听得见。“爱卿们,今儿晚上的语文作业比较简单。”老师发话了。一位无名小卒趁老师说作业的空档,忍不住又叽叽喳喳地小声说,被老师的“顺风耳”听到了,平地又是一声雷:“大胆刁民,不认真听讲,你可知罪?”“皇上,小民知错了,请饶了我吧!”“刁民”马上“跪地求饶”。嘿嘿,瞧,连布置作业都这么风趣幽默,这就是我们的郭老师,你能不爱吗?

郭老师喜欢写文章,她的文才可是大家公认的!她经常给我们读一些她自己写的文章,有时候,她读着读着,我们听着听着,就被感动得稀里哗啦的!

郭老师爱诗,尤其是经常读诗。老师所说得每一句话都有种读诗的味道。我特别爱听,因为老师爱诗,爱读诗,尤其爱读唐诗宋词,所以,我现在也喜欢在空闲的时候读一些诗,背一些诗,写一些诗。

她的魅力无处不在

郭老师天天穿着飘逸美丽的裙子,郭老师的裙子好像特别多,长裙、短裙,花裙,各式各样的裙子。她像一只美丽的花蝴蝶,穿行在教室。她的头上捆绑着一朵“小桃花”图案的发饰,脖子上戴着一条红白相间的闪闪发光的珍珠项链,经常围着一条粉红色的长长的丝巾,一张慈祥清秀的面容,总是未语先笑,给人一种平易近人的亲切感。像这样亲切又美丽的老师,我们如何能不喜欢呢?

郭老师的魅力还表现在她对工作的极度负责上。2011年3月,郭老师的母亲大腿骨折,住进

医院治疗,她的哥哥、姐姐轮流护理,她也想去病床前尽孝,可学校语文教师是缺员状态,她走了,两个班的语文课将没人代,于是她硬是坚持着没有请假。早晨,她提前赶回学校,忙着上早读、上课、备课、批改作业;中午,她慌慌张张回家,做饭,送饭;晚上,守在母亲病床前边侍奉边备课。连医院同病房的病人都说:“你真是个尽心尽责的好老师啊,不肯耽误学生一节课。”她不是不想床前尽孝,更不是没有人间情感,只是作为教师,她首先有自己义不容辞的责任,她不能置那么多学生于不顾,她爱母亲,但更要对学生负责。她用她的心她的行动感染了学生,她让我们知道:什么是责任,什么是奉献,什么才是做人的真谛。

郭老师的魅力还表现在她对学生的关爱上。她像保护荷叶上的露珠一样,关爱着每一个生命的成长。不管是优秀的,还是发展有困难的,甚至有缺陷的,她都同样的疼爱,不带任何功利的色彩。她和她的学生是朋友,是知己,在民主和谐的氛围中我们融为一体,互助互爱,共同发展。平时,凡是要求学生做到的,她首先做到;要求学生献爱心,她首先捐钱捐物;要求学生劳动中积极肯干,她从不指手画脚,袖手旁观,而是跟着学生一样干最重的活。一次班级大扫除,刚刚入校的新生不会擦玻璃,郭老师就和他们一起干,边擦边示范,学生们也很快地掌握了擦玻璃的技能。她用她的行动感染、示范、教育着学生。经常有家长说:“郭老师,孩子挺喜欢你的,回来常说你对他好,说你和蔼可亲,还经常模仿你的言行。”我们班的侯林妍妈妈给郭老师发短信,内容是这样的:“郭老师您好,我是侯林妍妈妈,李昕翼的小姨。孩子升入初中以来,学习非常快乐,甚至比小学业时的学习状态还要好,尤其是对语文的学习,可以看出俩孩子都特喜欢您,喜欢您的课!每次作文他们都特认真,一遍遍斟酌!每次作文讲评后她们更是高兴,因为您从不吝啬对他们的激励!就拿昕翼来说吧,她能记住您说的每一句幽默智慧的话语,她喜欢模仿您做的每一个传神逼真的动作!谢谢您,遇见您是真是俩妞子的福份!初中语文难,妞脑筋不算特快,考出如此的成绩,程宝花我已经是非常感谢您了,郭老师!何况孩子的学习过程又是如此快乐,我有什么理由不表达我的的感谢呢?郭老师,周末不好电话打扰,短信表达我的谢意!谢谢!谢谢!”她写出了很多家长的心声。

郭老师的魅力无处不在。说她有魅力,不仅仅是因为她那粉红色的围巾、彩色的长裙,还有她那幽默的语言、率真的个性,精堪的教学水平,高超的课堂管理艺术,当然还有她的才气。

青葱岁月里,遇见郭老师这样一位有魅力的语文老师,是我们7、8班所有学生最意外的惊喜!

感谢有您!郭老师!

道德讲堂-第三个环节

道德讲堂:第三个环节 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 篇一:道德讲堂主持词(学习雷锋精神) 道德讲堂主持词 大家好,欢迎大家来到*****道德讲堂,我是主持人**。 我们中华民族自古以来就是“礼仪之邦”,光辉灿烂的 中华文化经过了五千年的沉淀,不断凝结、升华而培育了伟大的民族精神,形成了强大的民族凝聚力、创新力。为了大力弘扬中华民族道德力量,倡树文明新风,我们开设了道德讲堂,目的在于通过这个载体,让我们每一个人都能切身感受到我们身边好人的道德故事,发挥道德正能量,构建文明和谐的社会环境。 今年是毛泽东等老一辈无产阶级革

命家向雷锋同志题 词50周年。雷锋同志的“螺丝钉”品格、“钉子般”精神和“一滴水”境界是我们时代永不过时的主旋律,今天我们道德讲堂的主题就是:大力弘扬雷锋精神。通过宣传雷锋事迹、弘扬雷锋精神,动员我们警察职工广泛参与其中,大力倡树文明新风,不断提高道德境界,推动雷锋事迹家喻户晓,促进雷锋精神人人践行,为**创建全国文明单位工作提供强大精神动力。今天我们的道德讲堂共有五个环节:“唱一首歌曲、学一个模范、诵一段经典、听一句感悟、送一份吉祥”。 下面我们进入第一个环节:“唱一首歌曲”。有这样一首 歌,唱了45年,歌颂着一种精神在华夏民族永久地相传;有这样一个人,我们一听到他的名字,心中就会有温暖,时刻感受着他就在我们中间。请大家起立,让我们来唱响这首《学习雷锋好榜样》,请放音乐。 。。。。。。

大家请坐。 下面让我们进入第二个环节:“学一个模范”。让我们一 起学习身边活雷锋郭明义同志的感人事迹,请放视频。 。。。。。。 心中装有“爱”,行中有“奉献”,这是和谐社会发展 的新要求。郭明义的事迹给我们以启示:要做一个有益于社会的人,多献出一点“爱心”,多奉献一些“公德”,只有这样才会成为一名正直的人,高尚的人,有益于时代的人。无论在什么岗位,也无论我们扮演什么样的角色,都需要具备强烈的主人翁意识和责任感,具有我们来到这个世界上而应该承担的人生责任即社会责任、道德责任、进步责任。而要实现这些责任,就需要我们像郭明义那样,拥有一颗“仁爱之心”和“奉献精神”。 下面我们进入第三个环节:“颂一段经典”。今天我们诵

赵妙果老师讲解《道德经》第六十七章 三宝之光

亲爱的家人: 您好!谢谢您的每月一信,谢谢您参与2016年11月的网络读书会,《道德经学用每月一信 网络读书会》是一项社会公益祈福共修活动,我们为地球母亲的安平泰祈福;为社会和谐祈福;为家庭和谐祈福;为身心和谐、快乐幸福祈福!您的每月一信能够让自己感动吗?凡能 够感动自己的正能量分享,也能感动这个世界——感动,就是我们在收获上天赐予我们的祝 福能量。 十一月是收获月,我们走进十一月: 在成长的路上,我们用不断地学习收获着太多太多的喜悦。小时候,我们咿呀学语,蹒跚学步,当我们含糊不清地喊出第一声“妈妈”、“爸爸”时,我们收获了语言;当我们迈出第一步时,我们收获了人生道路的起点。当然,我们那张笨拙的小嘴不知学了多少次;我们两条稚 嫩的小腿,不知摔了多少跤……从此,我们可以说出我们的心声,表达我们对世界的感受。 人生旅途中,我们在收获了快乐、富有后,还要在下一个时间继续播种“三宝”,继续用“三宝”来灌溉心田。我们的生命就是因为有新的更高层面的力量不断注入,而年轻,而健康,而热 血沸腾,而幸福天长地久! 但是,人或多或少有这样的心理:想着不付出或付出很少,就可以得到很大的收获;总是期 待着“天上掉下馅饼”,那可能吗?即使天上能掉下馅饼,会一直“掉”吗?“守株待兔”的故事 便是一个很好的例子。要想有所收获,那就得去默默地耕耘。种瓜得瓜,种豆得豆,这是千 古真理。 我们坚信“笨鸟先飞早入林”,只有先飞了,才有成功的可能。我们坚信凡只想索求的付出, 最终不会有结果,也不会有收获!因为付出本不一定全是回报!有能力付出的人,是世界上 最有福报的人! 现在,让我们进入【收获月的祈祷文】。 我们行走在三宝之光的旅途中,我们每个人都会收获着生命之神不尽的恩典,满揣着她的礼 物与祝福启程。 我明白,有时付出也不一定有收获,但是不付出绝对不会有收获,人生路只有一条路不能选择,那就是绝望之路;只有一条路不能拒绝,那就是成长之路。所以,有时的付出不一定有 收获,但不断地付出一定会有收获。所以,有时放弃也是大智慧。 我明白,人应当以信仰来敬畏“天”、服从“天”,以智慧来认识“道”、顺应“道”。天道是一个 伟大的组合!困境之中,心灵向上天祈祷,祈求上天之福佑;行动之前,研究自然之道,感 悟自然规律之特征,按“道”的规律去趋利避害。 我明白,满怀慈爱者,无所畏惧故勇敢;节俭之道,可以令人回到生命之源不衰歇;不敢为 天下先,并非孱(chán)弱无能,它有不争而胜的创造潜力。人若舍弃“慈、俭、不争”这三宝,则必死无疑!三宝中,以慈爱最重要。有了它,战则胜,守则固,天必将卫护他。修三宝,就是修最高等的风水。 我明白,能够把自己放得低低的,那才是真正的尊贵。在下面,不用急,只要有生长的力量,下面的总会跑到上面来。修炼百分之百的信任、无条件的爱、全然的喜悦,这是一条通达大 安心、大自在的幸福路。

最新道德讲堂9个环节记实表和主持词

道德讲堂每堂课所需整理材料 1、封皮 2、通知 3、签到薄 4、活动纪实表 5、主持词 6、先进事迹材料 7、道德感悟(至少三人) 8、照片 9、吉祥物实物 10、视频光盘
注:按照以上顺序装档
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道德讲堂
Xxx 单位 201x 年 xx 月
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各科室:

为积极推进“道德讲堂”建设工作,我单位于 201x 年 xx 月 xx 日上午 9 点在 xx 会议室开办第 X 期“道德讲堂” , 请各科室接到通知后,组织好人员准时参加。
Xxx 单位 201x 年 xx 月 xx 日
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Xx 单位道德讲堂签到薄
时间:201x 年 xx 月 xx 日
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
参加人员:
姓 名 序号
39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57

姓 名
姓 名
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Xxx 道德讲堂活动照片
照片编号:001 拍摄时间:201x、xx、xx 文字说明:
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感恩主题道德讲堂

疏附县第二小学第十五期道德讲堂 《常怀感恩之心》 年级:班级: 尊敬的领导,老师,亲爱的同学们: 大家下午好! 欢迎走进道德讲堂。道德讲堂,讲述身边的道德故事,我是主持人,谢谢! 中华民族几千年的优秀传统美德,一直是华夏儿女的精神支柱,道德讲堂讲述身边人和身边事,讲述社会公德,职业道德,家庭美德和个人品德,传递正能量。 人们都说:常怀感恩之心的人最幸福,常怀感激之情的生活做甜美。欢迎进入本期道德讲堂的主题—感恩!我们将通过八个环节完成本期内容:做一次反省、唱一首歌曲、学一位模范、诵一段经典、发一次善心、鞠一个躬礼、做一件善事、送一份吉祥。 感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,下面请全体同学起立,首先我们进入第一个环节:做反省 请大家静默一分钟,反思自己有无不当的言行。 第二个环节合唱歌曲《感恩的心》(音乐起。全体合唱) (歌曲结束):一曲《感恩的心》一直以来感动了无数的中国人。同学们听完这首歌,心中一定会想起那些你想要感恩的人。恩字上面是“因”,下面是“心”,感恩就是因为有你,心存感激。 第三个环节学一位模范,在2014年度感动中国的人物中,有这样一个人,她的名字叫朱晓晖。最孝女儿,朱晓晖,女,黑龙江绥芬河市民。朱晓晖的父亲在2002年患弥漫性脑梗塞,从此瘫痪在床,失去了生活能力。为了更好的照顾父亲,朱晓晖辞掉了在报社的工作。为了给父亲治病,她不但卖了房还欠下一身债务。因为不堪重负,朱晓晖的丈夫带着孩子离开了她。朱氏父女在社区的车库里安了家,一住就是12年。 下面我们一起走进朱晓晖的故事,请大家观看视频。(视频播放) (视频播放结束):十三年相守,有多少日子,就有多少道沟坎。你总咬紧牙关。这小小的车库,是冬天里最温暖的宫殿。你病中的老父亲,是那幸福的王。我们终于明白,是爱,是感恩使朱晓晖这样坚持了下来,谱写了动人的感恩之歌。也许,我们不一定会像朱晓晖那样去照顾爸爸,但是,我们可以从很小的事情做起,从点滴做起,在我们的学习,生活中去践行感恩。

如何面对挫折 赵妙果老师与《道德经学用》41章分享

如何面对挫折 赵妙果老师与《道德经学用》第41章的分享 让我们一起走进《道德经》第四十一章,去享受老子关于宇宙规律之爱对我们的祝福! 【原文】上士闻道,勤而行之;中士闻道,若存若亡;下士闻道,大笑之,不笑,不足以为道!故建言有之:明道若昧(mèi),进道若退,夷道若纇(leì)。上德若谷,广德若不足,建德若偷,质真若渝(yú)。大白若辱,大方无隅(yú),大器晚成,大音希声,大象无形。道隐无名。夫唯道,善贷且成。 【译文】具有上德且知行合一者为“上士”。上士一旦有机会接触到大道,就会如饥似渴,勤勤恳恳,自强不息;坚信不疑,依法修行。具有小德且闻一善言心便喜,见一利欲心便乱者为“中士”。中士是道与非道之间的徘徊者,他们大多接触到大道后,或热血沸腾,或将信将疑。具有失德且嚣张无礼者为“下士”。下士听到大道之理,会憋不住要大笑,这种嘲笑,是把大道之理视为异端邪说的讥笑——这实在是一种愚痴的表现!这些人听闻大道要是不笑,那么道也就不是道了。 以下是老子对从事于道者的忠告: “明道若昧”是指光而不耀者。大道光明,精通大道者却外似愚昧,藏智敛慧,浑然无迹。 “进道若退”是指后其身而身先,外其身而身存。进道之人是知止、知反、知退的勤而行之者;是真正孜孜不倦,以寻求大道之光的人;当他走向大道深处时,常人却误以为他在后退。 “夷道若纇”又好比若冬涉川——平滑的冰面比起伏的路面还要难行,更需谨慎而行之;过程中的种种挫折不是障碍,而是夷道的一部分,好比考试不是对针好学生的障碍,而是用来淘汰不用心学习者。 “上德若谷”是指上德之人,心德广大,如空谷一般,无所不容,无所不纳。 “广德若不足”是指德行广大,虽辽阔无边,包容一切,但广德者始终不自以为有德。 “建德若偷”是指德已厚,而不自以为厚;功已深,而不自以为深;兢兢业业,始终以圣贤之任为己任,以天地之心为己心;“偷”者,薄也。 “质真若渝”是指质朴纯真的德行,柔和而表现为平淡,出色而表现为普普通通的浅显。质真者,不矜其真,故渝也。

孝敬主题道德讲堂主持词三篇

孝敬主题道德讲堂主持词三篇 【篇一】 主持人:王留波东西寨小学五一班同学们,大家好! 欢迎来到我们的道德讲堂。道德讲堂,讲述的是身边好人的道德故事,洗涤我们的心灵,让我们从小就做一个有道德的人。 今天,我们“道德讲堂”的主题是:孝敬父母,心存感恩。一共有7 个环节:我反省、唱首歌、看短片、诵经典、讲故事、谈感想、送吉祥、行善举。(课件出示:我反省)同学们,请对照大屏幕上的七个问题,反省一下自己,看自己做到了几点,还有那些没有做到。 (一)我反省 请几位同学结合大屏幕上的七个问题谈一谈,自我反省。 (二)唱歌曲 (请坐)同学们,今天我们可以穿上漂亮的服装、背起书包高高兴兴地到学校里学习,不愁吃、不愁穿,生活很幸福。可是你有没有想过,这一切美好生活都是谁给予的呢?让我们带着这样的思考,来欣赏歌曲《学费》 (播放歌曲) (三)学模范 接下来进行第三个环节:学模范。古今中外,天下的孝子是层出不穷的。接下来请观看视频:感动中国人物事迹,看看这段视频会给你带来怎样的情感触动? 此时此刻,你有何感受?有什么想说的?,, (四)诵经典 中国自古就是礼仪之邦,中华孝道文化更是源远流长,孔子说:“夫孝,天之经也,地之义也。”意思就是,孝道犹如天上日月星辰的运行,地上万物的自然生

长,天经地义,乃是人类最为根本首要的品行。大自然有自然法则,自然规律,如太阳的东升西落,春夏秋冬四季轮回,春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪,这是大自然运行的规律,周而复始,生生不息。而我们做人必须遵守的规律,也就是做人之道就是孝道。下面让我们齐诵《* 规》之“入则孝”。 (五)发善心 第五个环节:发善心。请同学们看大屏幕上的两个问题: 1.生活中你是如何尽孝的? 2.此时,你最想对父母说什么? 从中任选一题,在本子上写一写。等会请同学谈一谈。 (六)我宣誓 下面进行第六个环节:我宣誓。请同学们起立,举起右拳,让我们庄严宣誓:上学去说再见 回到家道声好父母呼要回应 大小事行勿懒父母忙己莫闲 父母病勤侍奉父母训认真听 有过错需改正父母钱莫乱花 知劳苦懂节俭敬父母尊长辈 父母愿当力行扬美德好学生 宣誓人―― (七)送吉祥 面进行最后一个环节:送吉祥 父母给予了我们生命,给了我们他们所拥有的一切。这需要我们一生去报答。希望大家能够用实际行动去孝敬父母,践行孝道,传承孝道。祝愿天下所有的父母

【赵妙果悟道心得】道德经第68章:用人之力

【赵妙果悟道心得】道德经第68章:用人之力 【原文】 善为士者不武,善战者不怒,善胜敌者不与,善用人者为之下。是谓不争之德,是谓用人之力,是谓配天古之极。 【译文】 善为将帅者不逞武;善战者不发怒:善胜者不硬拼;善用人者对人谦下,这叫做不争的品德,这叫做用人的力量,这叫做自古以来最高的准则。 【神奇生命】 1、生命就是修行,修行就是要懂得转圆,留了余地,才可能转圆。 2、做领导的人,是让自己成为环境,引领大家做人做事,把舞台让给大家绽放。而不是什么事都自己做,不是让事把自己做死了! 3、有能力还能尊重别人、有能力还受欢迎的人叫本事;有能力处处让人看不顺眼,那铁定会闯祸。 4、生气是下下策,生气产生的黑色毒素,登陆在人体哪里,哪里就产生不舒服,不生气命才大。 5、如果我们思想有病,那我们将收获病痛、失败、挫折。

爱与感恩的思维是一种高频率的光能振动,能改变体内细胞原子活动而引发化学变化。 6、如果我们的健康发生问题,您可以先构建一条健康程序,并将它印在您的心灵中,直到被您的血液吸收为止。 7、大自然的启示是:应该生发的时候就生发,应该静默的时候就静默,自己还给它个自己! 8、大自然是我们最好的老师。秋天低垂的谷穗告诉我们,应该学会谦虚,过分张场昂首是不成熟的表现。 9、与任何人接触时,要常常问自己:我有什么对他有用,使他得益?如果我不能以个人的道德、学问和修持的力量使人受益,就等于欠了一份债。 10、人生的最高境界是无为;无为就是无执著;无执著就是没有任何愿与事违。 11、生活时常和我们开玩笑,您期待什么,什么就会离您越远;您执着谁,就会被谁伤害得最深……得不到回报的付出,要懂得适可而止。 12、常常在别人有需要的时候伸出帮助的手,您便可立地成佛,与上帝同在。

道德经(第十三章)

道德经(第十三章) 原文 宠辱若惊, 贵大患若身。 何谓宠辱若惊? 宠为下, 得之若惊, 失之若惊, 是谓宠辱若惊。 何谓贵大患若身? 吾所以有大患者, 为吾有身; 及吾无身, 吾有何患? 故贵以身为天下, 若可寄天下; 爱以身为天下, 若可托天下。 译文 得到宠爱或受到屈辱,以至于感到惊喜或惊恐。重视大患(即“宠”与“辱”)以至于如同重视自己的生命一样。

什么叫宠辱若惊?由于得宠者地位卑下,因此得到宠爱就会为之惊喜,失去宠爱就会感到惊恐。这就是宠辱若惊。什么叫贵大患若身?人之所以有大患(即宠辱),是因为人患得患失而心中只有自己。如果人达到不患得患失、心中没有自己(即无身)的境界,那么人还有什么忧患呢? 所以,崇尚把自身献给天下者,就可以把天下交给他;情愿把自身献给天下者,才可以把天下托付给他。 评析]本章所讲关于"贵身"和人的尊严问题,大意是说"圣人"不以宠辱荣患等身外之事易其身,这是接着上一章"是以圣人为腹不为目"的而言的。凡能够真正做到"为腹不为目",不为外界荣辱乱心分神者,才有能力担负治理天下的重责。对于本章主旨,王夫之作过如下精辟的发挥。他说:"众人纳天下于身,至人外其身于天下。夫不见纳天下者,有必至之忧患乎?宠至若惊,辱来若惊,则是纳天下者,纳惊以自滑也。大患在天下,纳而贵之与身等。夫身且为患,而贵患以为重累之身,是纳患以自梏也。惟无身者,以耳任耳,不为天下听;以目任目,不为天下视;吾之耳目静,而天下之视听不荧,惊患去已,而消于天下,是以百姓履籍而不匹倾。"(王夫之:《老子衍》)一般人对于身体的宠辱荣患十分看重,甚至于许多人重视身外的宠辱远远超过自身的生命。人生在世,难免要与功名利禄、荣辱得失打交道。许多人是以荣庞和功利名禄为人生最高理想,目的就是为享荣华富

道德讲堂流程--“六个环节”

道德讲堂流程 从2013年6月开始道德讲堂活动流程调整为“六个环节” 按照中央文明办最新下发的《全国城市文明程度指数测评体系(2013年版)》要求,中央文明办对“道德讲堂”的活动流程进行了调整、完善和规范,即按照“自我反省、唱歌曲、学模范(讲故事)、诵经典、谈感悟、送吉祥”这六个流程进行。“自我反省”是新增加的环节,主要是引导人们扪心自问、叩问良心。具体要求为: (一)自我反省。即由主持人主动引导参加人员“开场三问”,主要是针对不同的参加群体进行设计问题,并在开展讲堂时运用通俗化的语言进行表述。比如,对普通市民,发问“有没有不文明行为(乱扔垃圾、随地吐痰、不遵守交规等等)、有没有对别人做过不好的事、说过不好的话?”;对机关干部职工,发问“是否爱岗敬业?是否遵守职业道德?有没有为老百姓解决实际困难、办实事?”;对企业职工,发问“是否讲诚信?有没有做好本职工作?做产品时有没有精益求精?”等等。随后引导大家反省思改。 (二)唱歌曲。唱一首弘扬道德歌颂好人的道德歌曲。原则上,统一选取2012年中央电视台春节联欢晚会谭晶演唱的《好人就在身边》,也可根据不同主题、具体内容、具体情况相应调整。 (三)学模范。主要是看一部先进人物电视短片和讲故事。短片内容要跟讲堂的内容基本吻合,也就是要与文明礼貌、诚实守信、敬业奉献、助人为乐、孝老爱亲、见义勇为六类内容尽量一致。讲故事要讲一个发生在身边的体现中华民族传统美德与时代精神的典型事例,要选好典型,讲好故

事,要符合受众人群的特点,讲述内容也要与视频短片内容主题一致。 (四)诵经典。诵一段中华传统经典语录,中央文明办提倡的“三必诵”是首选内容——“积善之家必有余庆,积恶之家必有余殃”、“但行好事、莫问前程”、“己所不欲,勿施于人”。除了首选“三必诵”的内容,亦可选取那些便于集体成诵、内涵深刻、简短易懂、流传广泛、琅琅上口的经典语录内容。 (五)谈感悟。要结合个人实际,深度参与,感悟心灵,叩问良心,唤起良知。每个讲堂至少有3-5人结合主题谈感悟。 (六)送吉祥。由主持人和道德模范(身边好人)为参加人员送上一份简单且富含深意的吉祥物品。

道德讲堂——感恩

“传承孝道,学会感恩”道德讲堂 杜木桥小学一年级2班今天,我们“道德讲堂”的主题是:传承孝道,学会感恩。一共有七个环节:唱首歌、看短片、诵经典、讲故事、谈感想、送吉祥、行善举。 一、唱首歌 同学们,我们的一生中值得我们感恩的人和事有许多许多,但我们最应该感恩的是我们的父母。是他们赐予了我们宝贵的生命,是他们给予了我们生活的能力。感恩父母,感谢有你,让我们一起唱响《感恩的心》。 (全体起立。前面一排学生带领唱) 二、看短片 常言道:百善孝为先。说起孝敬父母,我国山西师范大学,就有这样一位女学生,从她8岁起,照顾瘫痪在床的养母整整12年。如今她上大学了,不放心母亲的她,决定带着母亲上大学。下面就让我们来看一下她的“道德短片”。 同学们,此时此刻,你的心里一定跟我一样,为孟佩杰同学的行为感动着。面对家里突如其来的灾难,年仅8岁的她扛起了家庭的重担。8岁,8岁的我们还在父母怀里撒娇,还在衣来伸手饭来张口。而8岁的孟佩杰却要起早贪黑买菜做饭,替养母洗漱梳头、换洗尿布、抹药复健。她12年如一日地照料养母,任劳任怨,不离不弃。让我们用最热烈的掌声,向这位孝敬父母的“最美女孩”致敬。 三、诵经典 “孝”是中华民族的传统美德,《弟子规》开篇就讲到了孝,下面就让我们伴着优美的旋律一起吟诵“入则孝”。

父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告返必面居有常业无变 事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 亲所好力为具亲所恶谨为去 谢谢同学们,请坐。其实孝顺并不难,它在我们生活的点滴中。就像弟子规中写到的,父母叫唤我们,我们及时地答应,这就是孝顺;每天早晨向父母问声早安,这也是孝顺;对父母说话的态度要温和,这都是孝顺。老师相信,我们每个孩子都可以做到。 四、讲故事 同学们,你们知道吗?在我们身边,也有这样孝敬父母的美德少年。下面就请杜佳颖同学为我们讲述一段真实的故事。 五、谈感想 谢谢杜佳颖同学的真情讲述。听了这两个孝亲敬老的故事,相信大家一定有许多感触,许多的心里话。那就让我们打开心扉,问问自己,和他们相比,你在对待父母和长辈时有过愧疚吗?以后你会如何做到孝顺父母孝敬长辈?又或者你有做得好的地方吗?也可以跟大家分享分享。请举手。 六、送吉祥 虽然我们和孟佩杰同学的家庭情况不同,但是我们孝顺父母和长辈的心意是相同的。孝顺父母从小事做起,好好学习,自己的事情自己做,帮忙做些力所能及的家务,一声问候,一杯热茶,一个拥抱,这些都是孝顺父母。接下来,老师为每位同学送上一份神秘礼物,并带来她对我们殷切的期盼和美好的祝福。 老师只想送给孩子们一句话:树欲静,而风不止。子欲养,而亲不在。世界

道德经-德经第48-50章

《道德经》选段讲解 第48—50章 封开县渔涝中学莫胜慈 教学目标 通过对课文的讲授,开拓学生的人文视野;通过诵读欣赏,让学生领略道德经经典文字的魅力,提高学生文言阅读理解能力;引导学生联系实际,发掘可资借鉴的内容,积累国学经典写作素材。 教学重、难点 教学重点:与人为善、讲究诚信,善于保护自己的内涵。 教学难点:结合生活实际来谈对这三段选文的理解。 教学过程 一、新课导入 1、播放视频《与人为善》动画片,引入今天要学习的篇章:48章至50章 二、正课 (一)诵读 1、在激起学生的兴趣之后,一起诵读课文内容第48章至第50章; (教师留意学生诵读中的朗读错误的字,读完后提醒学生注意。)并且把文中长句,进行正确的断句处理) 2、听标准音乐配音朗诵,明确字音 3、再听范读:注意节奏和停顿。 4、学生集体跟着录音朗诵。 5、读完之后,抽几个学生朗诵。 讨论:录音里的方式大家喜欢吗? (二)理解大意 1、读书百遍,其义自现。大家现在能理解这三段话的意思吗?在这几段话有没有自己喜欢的词语或者句子呢? 展示译文,对照自己的理解。 2、学生诵读译文内容

3、这三段文字要告诉我们什么道理? 如:做人要与人为善,讲究诚信、保护自己等 (1)探讨与人为善的内涵 与人为善是一种仁爱的美德。对人对事光明正大,不以自己度人,不以偏见对人;长思人之长,反思之过。对生机有困难者,应同情其遭遇;对因感情失落而悲观者给与关爱,尽心尽力扶助其走出困境。 与人为善也是一种奉献和责任。应像是夜路上的灯光,引领人前进,也应如雨露阳光对大地的情怀。对失误者,启发其感悟,抛弃邪恶,走向光明,对人对己对社会都是义不容辞的。纵然有些情景是阴暗的、困惑的,但你对社会,对人生,对生命的赤诚爱心,总能驱散乌云见彩虹。 (2)探讨讲求诚信的内涵 我们为人处事,与人交往,要讲究诚信。“诚”就是内诚于、童叟无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是。“信”就是外信与人、有信用、讲信誉、守信用。 我们中国有句古话是“君子一言,驷马难追”,这句话就是说:“人在理智的状态下,一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺”。有这样一个故事:曾参是孔子得意弟子。一天,曾参的妻子要出门,他的儿子哭着也要跟她去。曾妻安慰儿子说:“你别去,也别哭,妈妈回头杀猪给你吃。”她从街上回来,见曾参正准备杀猪。她连忙制止道:“我不过是哄孩子,何必当真呢?”曾参却说:“如果不杀猪,就是欺骗孩子,也就是教孩子说谎。”于是曾参坚持把猪杀了。这个故事告诉我们要一诺千斤,诚实守信。 (3)探讨善于保护生命的内涵 这是说,个体生命生存于人世间始终处在一些或显现、或潜伏的危机和威胁包围之中,故而说,维持和保全生命不是一件容易事。上述两段引文其实深刻蕴含了两个方面的信息:其一、彻底流露了对人类的当下生存状况的不安和忧虑;其二、充分表达了对生命的超越性和无限性的向往和渴望。 《道德经》认为,人类应该善于保全自己的生命、学会作"善摄生者"。"善养生者"就是指能够自觉避开各种威胁,即便是遇到威险,也会最终逢凶化吉,渡过难关,保全生命,维持个体的生命存在。这是因为,"善养生者"本身没有那些可以被外来力量所控制、伤害、以及能够被置于死地的弱点。"《道德经》致

山谷与人生——摘自赵妙果道德经学用系列

山谷与人生——摘自赵妙果道德经学用系列【卷首语】 老子《道德经》第六章中说:“谷神不死,是谓玄牝。玄牝之门,是谓天地根。绵绵若存,用之不勤。” 老子用简洁精炼的方式,来教导人们向自然学习;老子用自然的演绎力和联想力,希望人们要主动地与自然接触,向谷神学习,就是向山谷精神学习——山谷精神的灵魂是空,空的灵魂是生生不息、绵绵不绝、取之不尽的。当我们读到山谷精神时,我们会自然而然地想到自己登山过程中,所看到山的整体,看到山峰与山谷,因为山谷的存在,才使得山峰显得更加雄伟。 【山谷的虚空意味着什么】 幸福人生如同老子所说的俊美山峰,人人向往,人人喜欢,但是俊美的山峰美在哪呢?美在山谷提供了一个“空”的意境,离开了山谷的虚空,就没有山峰和整个山的美丽。 这里一个关键是老子通过山谷的“空”,向我们传达了什么人生哲理呢? 山谷的“空”意味着广阔,意味着有发展的余地,意味着不可穷尽。在具体生活中,我们落实“空”的智慧,就是要修炼一颗无我的心,学会放空自己,驱除欲望的枷锁,化除生活中许许多多不愉快的事情,让心灵更加自由与开放——自由与开放意味着面对无限和无限变化的可能性。 在现实生活中,人们不喜欢虚空,大家更愿意追求充满,追求看得见的东西。追求权力,追求名利,追求自我标榜,追求虚荣。因此,无法摆脱你争我斗、尔虞我诈的怪圈……这些都是社会动乱的根源,都是人类无法超越厄运的根源。 山谷的虚空是什么?是心善,是言善,是行善;是对人厚道,是不与人为了一句话而斤斤计较。 山谷的虚空是什么?是没有口舌,没有妄语,没有争斗是非,没有自以为是,没有自称为王。 山谷的虚空是什么?是清新,是法喜,是陶醉,是向往。 我们可以推想一下,我们具有这样像山谷一样的虚空胸怀吗?我们希望人生像山峰一样俊美吗?如果我们读懂了老子的山谷精神,那么一个人的福报也就快要到了,人生山峰和山谷精神就会更加稳定和常在。因为每个人生的山峰都伴随着山谷的存在,而且山谷恰恰是人生山峰存在的基础和背景。 离开山谷的人生山峰是不存在的,离开人生山峰的山谷也是不存在的。 【山谷的精神与人的心量】 我们用山谷精神,来观察一个人、一个家庭、一个团队、一个社会、一个国家。用山谷精神来观察日常生活中人和事。 如果遇到别人因为一句话就让我们不高兴;因为一件事就让我们不满意,就生气啦,发火啦。生气是什么概念?发火是什么概念?生气会在人体内产生一种灰色的气体,毒害我们健康的肾上腺素;发火会烧掉我们做的功德,会烧坏我们免疫系统。 所以,我们能不能把生活中发生的不愉快的那些小事不要放在心上?我们一丝毫怨恨心都没有,我们的心是平静的、宁静的、、广大的、包容的,这就是山谷精神,这就是大道心,

道德讲堂基本流程

道德讲堂基本流程: 五个一: 1 、“唱一首道德歌曲”:每一次开讲前,组织唱校歌; 2 、“看一部教育短片”或“讲一个身边故事”:围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片;讲述一个发生在身边的体现民族传统美德—诚信的典型事例; 3 、“作一番感悟点评”:评议身边好人故事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界; 4 、“诵一段中华经典”:组织诵读一段中华传统经典语录; 5 、“送一份吉祥”:围绕主题,向需要帮助的人献出自己的爱心和祝福。 范例: 课前唱校歌 …… 主持人:大家好! 欢迎大家来到……道德讲堂。道德讲堂,讲诉身边好人的道德故事,我是主持人……。 围绕开展道德讲堂建设的目的、意义,自由发挥。…… 道德讲堂有“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”五个规定环节。 …… 下面我们进入道德讲堂第一个环节,大家一起来高唱《……》

大家起立,放音乐。 请坐,谢谢大家。 …… 接下来,我们进入学习模范环节。首先,请看…电视短片。(适当串词) 今天,我们要讲的是…的故事,掌声有请我们的宣讲员……为我们讲述。 非常感谢…的生动讲述。同时通过短片、照片或请到会场,向同学介绍“道德原型”。 …… 第三个环节,请大家看资料,今天诵读的经典是…..,我们一起高声朗诵。 经典解读,经典出处、含义、现实意义等。 唱了一首歌,看了一个短片,听了一个故事,诵读了一段道德经典,相信大家一定有许多感想,下面我们进行一下互动,请几位同学与我们一起分享一下今天的道德感悟。 感悟一 感悟二 …… 小结…… …… 好,我们进入本次讲堂的最后一个环节,送吉祥。 形式多样…… 本期道德讲堂到这里结束,衷心谢谢大家的热情参与!再见!

道德讲堂感恩心得体会

道德讲堂感恩心得体会 道德讲堂感恩心得体会“听了《江革行佣供母》的故事,我要向他学习,要孝敬父母,做自己力所能及的事!”家住麦子店街40号富丽华园的易菲阳小朋友说。 7月30日上午,以“孝老爱亲”为主题的道德讲堂在麦子店街道社区服务中心开讲。道德讲堂通过唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥五个环节,为现场的社区居民和小学生进行了一次道德教育。 现场,50余名居民首先合唱了一首《公民道德歌》。宣讲员张志勇讲述了24孝图中《江革行佣供母》的故事。他说,孝有三种境界,一是养父母之身,二是怡父母之心,三是行父母之志,三个方面融会贯通,并行不悖,是真正意义上的孝道精神之所在。之后大家一起观看了短片《弃老国》、诵读了《孝经》中的名言:“用天之道,分地之利,谨身节用,以养父母。” 随后,小朋友们纷纷举手谈感想。9岁的阎皓文、马君弈,11岁的王子毅等小朋友都表示,今后要孝敬父母,帮父母做自己力所能及的事,做听话的好孩子。大人们听了孩子们的话,都说孩子们是好样的,这样的活动很有意义,希望以后还能以古今结合的方式,通过讲述古代故事引申到现在身边的好人好事,让孩子们更好地了解,要做好事,孝敬父母,学以致用,精神层面健康成长。

易菲阳的外婆说,“孩子现在8岁了,这样的活动挺好的,希望在以后的活动中,通过一些便于理解的好人好事的例子,多方面地引导孩子参与到现在的生活当中来。易菲阳现在挺懂事的,像榨果汁、打扫卫生、洗衣服都是争着做,我们也希望孩子从小学会自立,以后离开了家庭离开了爸妈,能自理。” 据组宣科工作人员王文展介绍,今年道德讲堂共有六堂,当天是第二堂课。目的是通过讲述道德故事,弘扬“存好心、做好事、当好人、有好报”的道德观。以身边善事激发善心,抒发善意,希望大家在今后的日常生活中,彼此关爱,互相温暖。 道德讲堂感恩心得体会生命是一种幸运,生命是一种奇迹。生命在茫茫宇宙中显得那么微不足道,但却是父母赠给我们最宝贵的财富。父母从孩子的生命诞生起,就期盼着他一生的精彩,为他忙碌,为他操劳。那是一种乐意的奉献,那是一种伟大的自觉,那是千万条爱河汇成的恩情之海。 “可怜天下父母心。”有谁能感受到,胎儿躁动时父亲幸福的抚摸?有谁能感受到,一朝分娩时母亲忍受的痛苦?当一个婴儿呱呱坠地的时候,父母是满怀激动的欢笑;当襁褓中的婴儿不停地啼哭,父母表现最多的是耐心;当我们咿呀学语,叫出第一声“爸爸”、“妈妈”的时候,父母回赠我们

赵妙果《道德经》心灵舞者之第27章 处事要妙

赵妙果《道德经》心灵舞者之第二十七章处事要妙 ——第二十七章处事要妙—— 【原文】 善行无辙(zhé)迹,善言无瑕(xiá)谪(zhé),善数不用筹(chóu)策,善闭无关楗(jiàn)而不可开,善结无绳约而不可解。是以圣人常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物,是谓袭明。故善人者,不善人之师;不善人者,善人之资。不贵其师,不爱其资,虽智大迷,是谓要妙。 【译文】 完善的行为不留痕迹;完善的言辞没有瑕疵;完善的计算不用器具;完善的关闭无人能开;完善的捆绑不用绳索却无人能解。所以,圣人总是善于助人,没有人被遗弃不顾;善于用物,没有物被弃不用。所以说善人是不善人的老师;不善人是善人的借鉴。如果不敬重老师,不爱惜借鉴,虽然聪明确实糊涂,这里有奥妙的道理。 【悟道心得】 一、伟大的工作并不是用力量,而是用智慧和耐心去完成的。 二、平常心就是道,缘来则应,去而不留,不用多计算,自然天成。 三、服务用嘴不如用心,像日月运行一样默默无闻,却长久不息。 四、以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以明得失。 五、不要嫌那些向自己提意见的人,而不给好脸色;没有他们的提意见,哪能看到自己的不足。 六、你是友善的,但有的人还会说你自私或动机不纯……不管怎么样,你还是友善的。 七、使用正面思维的语言,能够改变您和任何他人之间的能量! (作者:赵妙果) 【卷尾语】 在本章里,老子用“善行”、“善言”、“善数”、“善闭”、“善结”来比喻“袭明”。“大道”无形无迹,蕴藏着玄机,一般人不易明了;老子以“善行,无辙迹”,比喻善于行动的人,做事不留痕迹;以“善言,无暇谪”,比喻善于言表的人,不会留下任何把柄被人指谪;以“善数,不用筹策”,比喻善于谋划的人,不用大肆张扬推断;以“善闭,无关楗而不可开”,比喻善于平息事端的人,而不用使用任何武力;以“善结,无绳约而不可解”比喻善于约束的人,不需要使用外加文约和压制。总之,深达事理内核,把握其潜在状态和发展趋势,就能在处理问题时如有春雨,润物无声。

7月道德讲堂主持稿

-道德讲堂主持稿 尊敬的各位领导、各位同事: 大家上午好! 七月的星光照亮长夜的路、七月的彩霞点燃心中的火 七月的山岭放飞欢畅的歌、七月的江河漾起笑的漩涡 七月是历史的纪念碑、凝聚几代人执着的求索 七月是辉煌的交响乐、奏响共和国壮丽的凯歌 看,共和国的大地上、到处生长着七月的向往 共和国的蓝天上、到处翱翔着七月的希望 一九二一年七月,一群志存高远的年轻人孕育出年幼的中国共产党 九十三年后的今天,年幼的中国共产党已然壮年 她,正带领着中国蓬勃发展 至此,七月和中国共产党紧紧的联系在了一起,在中国共产党成立第九十三周年的七月,欢迎大家一起来到“道德讲堂”! 今天的道德讲堂共分八个环节:“开场三问;唱歌曲;诗歌朗诵;讲故事;诵经典;谈感悟;送祝福。”

一、 首先进入今天的第一个环节:开场三问。请大家闭上眼睛,跟随我的引导倾听自己的心声: 1、我有没有定期去看望自己的父母,给他们 关心和关爱? 2、我有没有真心诚意的对待身边的每一位朋 友、同事,给身处困境的人春天般的温暖? 3、我有没有时常反省、反思自己的所作所为, 把“尽可能少的给别人添麻烦”和“尽可 能多的帮助别人”当做自己的道德准则? 请睁开眼睛! 二、 接下来我们进入第二个环节——唱歌曲,有请濮阳第一河务局职工合唱队合唱《没有共产党就没有新中国》,指挥杨桦。 请全体起立一起合唱 感谢合唱队给我们带来的精彩演唱

三、 历史,现实和未来串联起时间,历史紧紧握住不可预知的未来,他,就站在你的身后——有一页历史,有请翟绍旭,刘锦泓为我们带来诗歌朗诵《有一页历史》 感谢两位的精彩朗诵,历史就像一座灯塔指引着未来的道路,而现实中的平凡人物,现实中的点点滴滴正是历史灯塔发出的光线。 四、 现在进入今天的第四个环节——讲故事,让我们一起了解平凡人的故事。 第一次接触刘小慧的事迹,我甚至不敢相信自己亲耳听到的内容,我不相信有人能在流产第二天就站进冰冷的洪水中参与救援,我不相信有人能把所有工

道德讲堂——“缅怀先烈、感恩生活”

崇德中学——“缅怀先烈,感恩生活”道德讲堂活动方案 一、活动时间 二、活动地点 道德讲堂(多功能报告厅) 三、活动主题 《缅怀先烈感恩生活》 四、主持人 五、参加人员 全体教职员工 六、活动内容 (一)自反省 (二)唱歌曲 彭丽媛《英雄赞歌》(与会者事先学唱,现场与会者随mv齐唱) (三)看短片 (四)诵经典 (五)发心声 与会者将参与此次活动的感想写在道德感言笺上,随机发言。 (六)送吉祥 校领导将代表吉祥的礼品送到与会者手中。

“缅怀先烈感恩生活”道德讲堂主持稿 各位老师: 大家下午好,欢迎来到崇德中学“道德讲堂”!道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事,这些身边人,身边事能洗涤我们的心灵,使我们感悟道德、实践道德,从而营造出“积小德为大德,积小善为大善“的良好风气。 今天道德讲堂的主题是——《缅怀先烈,感恩生活》 先烈开道为后人,后人继业慰忠魂。烈士们用鲜血和生命换来了我们的幸福生活,换来了今天的和平和安宁。我们才得以在舒适的环境中快乐地学习,健康地成长。我们在这风和日丽的日子里,虽然离硝烟滚滚、战火纷飞的年代很远了,也许无法体会那时的艰辛,但我们要明白“幸福”来之不易。要怀着一颗感恩的心去生活、学习。 我们今天的道德讲堂有六个环节:自反省、唱歌曲、看短片、颂经典、发善心、送吉祥。 一、自反省 首先,让我们进入今天道德讲堂的第一个环节“自反省”。 现在,请所有的老师们,闭上双眼,听着优美的古典音乐,静思三分钟。 (1)你是否尊敬长辈、爱戴家人 (2)你是否想到祭奠先辈、祭奠革命先烈

(3)你是否经常关注实事,了解国家动向。 二、唱歌曲 在血雨腥风的战争岁月里,革命先烈们为了新中国的解放和崛起,为了广大群众能够过上和平、幸福的生活,赴汤蹈火,前仆后继。他们用宝贵的生命,为我们创造了美好的生活,为我们谱写了一曲曲壮烈的《英雄赞歌》。大家一起来唱彭丽媛的《英雄赞歌》。(大屏幕播放) 三、看短片 一首激昂、奋进的歌曲,不仅拉开了今天活动的序幕,也让我们对革命先烈们产生了深深的敬意。接下来,我们进入“看短片”的环节,走进《飞夺泸定桥》。 忆往昔,诉不尽我们对烈士无比的崇敬,看今朝,唱不完我们对明天无限的憧憬,英灵已逝,精神永存,我们胸怀祖国,壮志凌云,学习烈士无私无畏的志气。让我们用热烈的掌声向他们表达最崇高的敬意! 四、颂经典 中华文化博大精深,传统美德在经典诵读中得以传承和发扬,下面让我们一起走进第四个环节“颂经典”,诵读圣贤经典,聆听先哲教诲。 父母教须敬听父母责须顺承——《弟子规》 凡是人皆须爱天同覆地同载——《弟子规》 孝子之养老也,乐其心不违其志,乐其耳目,安其寝处,

赵妙果老师讲解《道德经》第五十三章 背道而驰

赵妙果老师讲解《道德经》第五十三章背道而驰 赵妙果老师讲解《道德经》第五十三章背道而驰——2015年09月01日—— 亲爱的家人: 您好!非常感谢您参与《道德经学用每月一信》9月的互联网读书会。凡是能够感动自己的真实故事分享,也能够感动这个世界,感动就是上天给您的灵魂注入祝福的能量。 九月是能量月。 爱、包容、感恩、知足、利他等品质给人带来快乐,带来幸福,带来好运,带来正能量。有人说,充满正能量的人,此生只做一件事情,就是为他人带来利益!充满正能量的人,他知道做企业的真相是为顾客而活,是为国家而活。充满正能量的人,哪怕年轻的时候没饭吃去捡垃圾,没房子去桥洞住,心中也没有恐惧,依然是活得那样绽放!这样的人,一定会生出很多福报。这样的人,他的前途一定发达,一定会成为引领他人的人。 充满正能量的人,会遇上神灯,会遇到宝藏。宝藏在哪里?宝藏在我们的心中,宝藏就是爱、包容、感恩、知足、利他等正能量品质——这种品质是福报、智慧、喜乐的源泉,是

一切价值的源泉。人如果缺乏这种正能量,想自己的就多了,考虑别人的就少了,生命就不成长了。还有人说,充满正能量的人,没时间埋怨;充满正能量的人,没时间生病。充满正能量的人;没时间痛苦;充满正能量的人,没时间负能量……您认同吗! 现在,让我们进入能量月的祈祷文。 让我看得到,听得到,感觉到,我知道: 我是一个充满包容、专注、知足、利他生命品质的人。我知道,人有品质就什么都有,没品质就什么都没有。我们都希望得到恩典,恩典在哪?我们的生命品质本身就是巨大的恩典,就是最大的财富,就是最大的喜悦,就是最大的智慧。真正的富翁,不是银行里存了亿万财产,世界上最值钱的是人的大道品质。现在我要时时觉知,我有没有把人生最大的东西给丢了? 我是一个能够活出生命正能量的人,我把所有的思维都转向生命,一切都是为生命而服务。肉体是生命,家庭是生命,企业是生命,国家是生命,地球是生命,为他人带来利益的生命是绽放的、美丽的、天长地久的。如果一切为名利而活,把自己跟钱财捆绑在一起,把自己和学问捆绑在一起,把自己和地位捆绑在一起,都是渺小的、短暂的,最终一定是痛苦不堪的!不是不要名利,而是能看轻名利,超越名利。名

48:教育孩子三点:吃饭、吃苦、吃亏——摘自赵妙果道德经学用系列

教育孩子三点:吃饭、吃苦、吃亏——摘自赵妙果道德经学 用系列 【卷首语】 我们作为父母,不能凭着满腔热情来爱孩子,如果教育孩子,疼爱过了成为溺爱,就等于害了孩子!人存于天地之间,就要听天地的。父母是孩子的天,但同时要记得孩子还有他们自己比父母更大的天,那就是俗话讲的——老天爷。这个老天爷是谁呢?我们可以理解为自然规律,或天道的力量。一个人活在世上,首先要顺应天道,才能生存;反过来,违背天道的话,生存就很困难,相信这一点每一个人都懂的。 我们都希望孩子的一生能健康幸福!那么首先要了解什么是健康?真正圆满的健康是身、心、灵性三者合一的健康,缺一不可。所以,我们从小教育孩子,就要教育他吃三样东西:第一吃饭,吃饭吃的好,可以获得身体的健康; 第二吃苦,能吃苦耐劳,懂的依靠自己的双手,这颗心就健康; 第三吃亏,不怕吃亏,肯把好处让给别人,尊重自然,敬畏天地圣人,那灵性就健康。 【教会孩子吃饭】 第一,为什么要教会孩子懂得吃饭?从吃饭就可以看出一个人对自然造化有没有感恩之心? 人活一世,靠的是天地自然的养育。对于这一点,科技再发达,当人面对自然时,依然犹如泡沫一般不堪一击。想想,我们人类在地震、海啸或者饥荒等这些灾难面前,有多少力量呢?过去的战乱、灾荒年代里,无数人因此而死。现在倒是和平了、有粮食了,但人会生出各种各样的怪病,因病而死的人一点也不比那个年代少——这些都是人类的共业,谁也逃不掉!所以,我们要对大自然有感恩心、敬畏心,首先就应该表现在对吃的、用的所有的东西都要珍惜,要恭敬,绝对不要去浪费。 现在大部分父母的经济条件都比较好了,有时自己也在不知不觉中浪费,所以我们教出来的孩子也一样。中国人治家,靠的就是一个“俭”,所以老子在《道德经》里就告诉世人:“治人事天莫若啬”。什么叫“啬”,什么又是“俭”?不是说有条件了还不让给孩子消费、享用,而是我们可以吃用,但不允许浪费。现在很多大人和小孩,在吃饭时都会浪费很多,剩下了就垃圾桶一倒,这样不尊重粮食,老天爷都摇头。而且,孩子从小就不懂得尊重食物,挑三拣四,他的身体也不会健康。 因此,有一件事情父母们一定要清楚,那就是“凡经我手,都是我的福报”。现在,我们浪费的可不是国家的、社会的、公司的、家庭的或者他人的,那都是孩子自己这一辈子里有定数的福报。 【教会孩子吃苦】 第二点,父母要教会孩子能吃苦。父母不愿意让孩子受苦,这是完全可以理解的。但是我们今天不让孩子受苦,明天,老天爷就会让孩子受苦,帮他补上这节课。就像孩子要学走路,父母怕摔,总是抱着,结果等再想让孩子学的时候,他们所受的苦不知要大过小时候多少倍! 我们要记得,天永远比父母大!人来到世界上,都是带着苦乐来的。多吃苦,第一是了苦;第二是接受大自然的礼物,在吃苦中成就自己。所以,父母要摆正自己的心态——不要

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