关于大学生购买服装消费现状调查分析

项目名称：关于大学生购买服装消费现状调查分析

2019年10月31日

作者：陈星

方案概况

随着移动互联网发展，学生开始作为单独消费群体受到关注。大学生消费群体具有特殊性，其不同于其他社会消费群体的心理和行为。他们的消费观念超前，但同时受自身经济的制约。庞大的消费需求使其难免出现非理性消费与其他消费问题。服装消费是具有多样化、复杂性特点的大学生消费重要组成部分。

因此，通过对大学生服装消费的调查与研究，及时把握大学生消费新动向，成为此次方案分析报告的主题。

通过问卷调查，截止时间至2019年10月30日，参与问卷有效人数203人；大三学生参与问卷人数约占54%；共有149人通过天猫、淘宝等线上平台购物，约占总人数的74%；大学生对于购物更看重商品评价，并且对于超出预算的商品，往往选择通过现金返券的惠利方式来采购；网上购物已成为大学生消费群体的主流。

本次调查意在深入了解大学生消费水平以及消费心理，分调研对象主要学校内的学生，采用网络问卷调研的形式。

关键词：大学生服装消费

第一章项目概述 (3)

一、调研背景 (4)

二、调研目的 (4)

三、大学生服装消费状况产生的原因 (4)

四、调研对象和调研单位 (5)

第二章项目调研方法和形式 (5)

第三章调查问卷分析 (7)

第四章调查问卷设计 (9)

一、调研问卷的设计原则 (9)

二、调查问卷的基本框架 (10)

三、调研问卷的实施方案 (10)

第四章调研项目的分析 (11)

第五章项目实施的可行性分析 (12)

附录 (13)

附录一访谈提纲 (13)

附录二调查问卷 (14)

第一章项目概述

一、调研背景

近年来，学生群体购买力逐年增加，大学生消费问题也被高校及国人所重视。服装是集商品、精神与物质生活与一体的艺术，体现出不同时期的时代精神以及设计者与消费者的宣泄、世界观、价值观决定下的审美观。因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养正确的消费观念和理财能力，是引导在校大学生健康消费的一个重要课题。

二、调研目的

作为特殊的消费群体,大学生的消费观念超前，而实力相对滞后。这一矛盾使得他们在消费过程中必然呈现出不稳定性。服装消费作为消费观念的最佳体现，直接影响着大学生的人生观和价值观，也最能刻画大学生的消费心理。同时，在校大学生是规模和潜力都不容忽视的巨大消费市场，因此更加需要繁荣和规范市场。大学生对时尚潮流起着引领和主导作用，他们的服装消费特征为年轻人服装的发展指引着方向。

大学是莘莘学子正式步入社会生活的铺垫和阶梯，也是一个“小社会”。在“小社会”中，每个人都身负不同的角色，需要处理多且繁杂的事务。爱美之心人皆有之，日常穿衣便成为困扰当代大学生的问题。随着年龄、季节、消费审美、消费观念的改变，大学生对购买服装的审美取向也会随之改变。

三、大学生服装消费状况产生的原因

当前，大学生在服装消费中出现无计划消费、消费两极化等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。

（一）家庭熏陶。父母在日常生活中服装消费的原则立场是子

女最初始的效仿对象。因此，家庭是培养学生的第一环境，要重视家庭的熏陶。当今的大学生在消费时往往比较冲动，缺少消费理性，缺乏理财知识。因此父母应引导他们树立科学的消费观，在消费实践中学会花钱，克服不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等毛病。

（二）社会影响。大学生易受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭，因此，对于社会而言，应该积极开拓大学生服装消费市场，规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。

（三）学校风气。学校思想政治教育对学生服装消费观教育还没有形成足够的重视，对大学生服装消费心理和行为研究不足，从而也难以达到指导目的。因此，学校应该把大学生良好服装消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康服装消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的服装消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

综上，本文就“大学生购买服装消费的现状”做出调查分析，通过对部分同学的调查做出相关统计。

四、调研对象和调研单位

（一）调研对象

1、学生群体

2、周边亲朋好友

3、服装领域有关人员

（二）调研地点

1、线上调研地点：问卷星问卷普查

2、线下调研地点：学校内；商城

第二章项目调研方法和形式

一、问卷调查法

设计好问卷后，先进行小规模的问卷初测，根据初测情况对问卷进行修改和调整，接着采取网上和现场分发问卷两种方式进行分发，并回收问卷，收集、整理调查问卷的数据。

二、观察访谈法

向亲朋好友询问平时对于购买服装的看法，也是本次调查的补充调查；走访相关服装店就有关服装领域的工作人员询问意见。访谈对象具有针对性。本人利用其空余时间进行交谈，并将一部分访谈内容整理作为问卷内容。

三、走访相关服装店，对有关服装领域的工作人员询问意见。

四、调查结果以书面调查报告形式展示，报告内容包括调查方案、问卷分析结果、大学生问卷意见建议、相关调查文字和图片等。通过定性分析与定量分析有效结合的方式，将调查中获得的实际数据与各方面背景资料相结合，对本调查展开分析研究。

第三章调查问卷分析

1.性别构成根据调查的样本统计，在调查中男生占36.45%，女生占63.55%。

2.年级：大三学生比例最高，达5

3.69%。

3.购衣地点及频次：大部分学生选择通过淘宝、天猫等电商平台进行网购。网上购衣有着很大的潜力，随着经济和科学技术的发展，网上购物成为发展趋势。但部分大学生的购衣频率并不是太高。

4.大部分学生对于服装口碑及评价很在意，由此可以得出部分同学对自己的服装消费比较理性。

5.购衣着重考虑因素：

大学生购衣着重考虑的首先是舒适度，其次是价格，再次是款式。商家也可以从做工与面料方面入手，毕竟这两方面所占的比重也不是太小。

6.服装类型:休闲型的服装在大学生服装消费中所占的比重是最大的。分析其原因，从购衣考虑因素中我们得知衣服的舒适度是主要的原因，而休闲型的服装恰好满足了大学生在这一方面的需求。并且一般大学生在大四之前很少出席一些比较正式的场合，所以职业装的比重就比较低了。

四、调查结论总述

根据调查以及上述的问卷分析，由于受访的大学生家庭情况不同，大学生的生活费也高低不等，从而在服装消费上的表现也就参差不齐。有少数家庭条件优越的同学服装消费较为奢侈，追逐名牌，且购买服装的周期很短，花费很高。大多数的同学购买服装的态度较为理性，能够自己实际的经济状况来确定购买，并且购买服

装更趋于舒适、实用，对品牌的追捧也并不那么热切，购衣时机也往往在换季之时，购买服装的周期较长，多为一个季度，且花费中等。还有一小部分同学，因为家庭条件比较贫困，经济实力有限，服装消费的水平很低。但其中有部分同学的消费观念不是十分的理性，因为爱面子、爱慕虚荣而喜欢攀比，即使经济实力有限，在服装上的消费也颇高。除此之外，同学们多因为季节变化而带动对服装的消费需求，同时也比较看重价格、款式，对那些打折的品牌服装比较青睐。

大学生的服装消费层次差别较大，两极化现象也较为突出，但从整体上来说，大学生的服装消费还是比较理性的。

第四章调查问卷设计

一、调研问卷的设计原则

1、目的性原则

问卷调查是通过向被调查者分发问卷来进行调查的，因此，设计的问题必须是与调查主题密切关联。这就要求在问卷设计时，重点突

出中心问题。为了能真实反映研究的问题，调查问卷应紧紧围绕研究目的、大学生服装消费项目。

2、可接受性原则

调查表的设计要比较容易让被调查者接受。应在问卷说明词中，将调查目的明确告诉被调查者,问卷说明问要亲切、温和，提问部分

要自然，并代被调查者保密，以消除其某种心理压力，使被调查者自愿参与，认真填好问卷。

3、顺序性原则

是指在设计问卷时，要讲究问卷的排列顺序，使问卷条理清楚，顺理成章。问卷中的问题一般可按下列顺序排列；容易回答的问答(如行为性问题)放在前面；较难回答的问题(如态度性问题)放在中间；敏感性问题(如动机性、涉及隐私等问题)放在后面；封闭性问题放在前面，开放性问题放在后面。要注意问题的逻辑顺序，如可按时间顺序、类别顺序等合理排列。

4、简明性原则

简明性原则主要体现在三个方面：

①查内容要简明；

②调查时间要简短；

③问卷设计的形式要简明易懂，易读。

5、匹配性原则

匹配性原则是指要使被调查者的回答便于进行检查、数据处理和分析。所提问题都应事先考虑到能对问题结果做适当分类和解释，使所得资料便于做交叉分析。

二、调查问卷的基本框架

第一部分——被调查者的个人情况

第二部分——被调查者的服装消费途径情况

第三部分——被调查者对购物的需求

第四部分——被调查者对于消费需求提出的建议和意见