中层干部竞聘答辩题及参考答案

中层干部竞聘答辩题及参考答案
中层干部竞聘答辩题及参考答案

1、如果你来管理你竞聘的这个部门,你将会有哪些提高部门整体工作绩效的举措?

首先、塑造良好的工作流程,

二、是制定有效的激励机制,在部门制定了《绩效考核表》,每个月按时对组员进行考核,对于表现不好的地方加以关注并单独指出,有必要的会提供方案,让其加强。提高个人绩效从而提高整体绩效,

三、是培训提高员工能力,树立员工正确的职业观。

四、是以身作则,加强沟通。

2、假如你的手下有一位一直以来表现平平的员工,你采取什么办法来提高他的工作效率?

如果你玩过经营之类的游戏,你就会知道,有沟通、奖励、魔鬼训练等等的方法来提高员工的兴趣和工作效率,那么现实生活中,沟通,注重他,夸奖他,奖励他,让他知道自己的重要性才是行之有效的方法。

3、你能给这个职位带来别的人选所不能带来的新思路、新方法吗?

建立完善的内部管理程序。使财务科的各项工作具体化和量化,

具备可操作性。让员工知道怎么干,怎么去干。建立健全各种规章制度。不以规矩,不成方圆。做到以制度管人、以制度管事,而不是人管人,人管事。

4、你会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格吗?

我属民主型的领导作风,不会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格。基本特点:1.按照下属的职责范围授权决策;2.鼓励和吸收下属参加有关决策的制定;3.对下属的监督比较宽松;4.是一种既重视人际关系协调、又注重生产效率提高的一种管理模式,在管理风格上是高工作、高关系的工作方式。

优点:有利于发挥下属的主动性和创造性。

缺点:如果下属的素质较差,容易影响工作的开展。

5、你认为一个好的团队管理者最主要的特点是什么?为什么?

我认为一个好的团队管理者应该具备的主要特点是有好的道德,好的胆识和好的人格素养,好的道德是因为这样具有广泛的号召能力,才能团结到真正一流的人才,甚至是怪才和偏才。才能服住团队客户与公众的人心。才能提高团队的凝聚力。胆识和学识的统一才能保证有高屋建瓴的思维和方式方法,有英明和正确的决策,光有学识没胆识会过于保守,把握不住机会,缺乏执行能力。光有胆识没学识会有把公司引入歧途,最终功亏一篑的可能。好的人格,当然包括了前两者,但是还是有区别,因为它内涵更多,是一个人综合素质的体现,总之一个人的人格魅力越大,他的号召力,影响力,亲和力,执

行力,自制力,开放度,学习能力等等都会很强,其作用是不言而喻的。

6、请讲一下作为一个团队的管理者所遇到的最困难的事情?

你是怎么解决的?你在解决这个困难中起了什么作用?

遇到最大的困难是团队建设。一个好的团队需要具备几个要素:

1、团结向上;

2、员工素质

3、听从指挥。

解决这个问题主要从三方面入手:

1、与团队核心骨干保持经常性沟通,提高自身素养和领导艺术;

2、科学安排工作计划,及时协调人、财、物;

3、争取员工培训机会和提升薪酬谢的机会

7、你如何描述自己的管理风格?

你的风格可以给你竞聘的部门带来怎样的好处?

团队式的管理风格并与下属一同展开工作,注意倾听下属的意见与感受,激励下属积极地参与。其管理行为模式是:“我们探讨,我们决定”。其使用的管理工具是参与、鼓励、合作和承诺。

他将给我们团队带来活力,团结紧张,严肃活拨。

8、根据你的经验,若某位员工经常迟到、早退、旷工,或者不愿意干活的话,会给整个部门带来什么样的问题?这些问题该怎样解决?

作为管理者,你是如何改善这种情况的?必须严肃处理,明确

纪律、警告,然后处罚,严肃按照公司规章制度处理。这样的人,会带动团队其他人也跟着有样学样的,到时候再想管理就不是那么容易的事情了。

9、你对中层管理者是如何进行角色定位的?

一、三承三启者:即承上启下、承前启后、承点启面。

二、业务专业带头人。

三、业务技能辅导者。

四、下属心态建设者;

五下属行为建设者。

六、部门项目发展的策略建设者

10、你如何看待管理者事必躬亲这一现象?

说好点就是做事认真谨慎,说差点就是不愿放权,不相信其他人,现在社会需要的是团队,而不是一个人抵挡千军万马的个人英雄,当然好的领导者我们也不能否认,但是我认为优秀的领导者是懂得发挥团队中每一个人特长的人,懂得授权艺术的。

11、你如何激励你的员工,让员工充满激情的忘我工作?

和员工沟通是很关键的

一、多采用奖励、表扬等正面激励的方式,树立好榜样,领导以身作则,对大家的管理行为、工作理念、价值观进行正确的引导。在大家压力较大的情况下,若过多采用批评、责骂的方式解决问题,一般不会达到理想的效果;

二、适度的批评是需要的,在特殊的情况下对员工进行批评时,

要根据事情严重、人员的性格特点、个人素养来采用不同方式、不同语气进行,同时,需要考虑批评的场合,不适合在大众面前给予批评,每一个员工都是需要领导对其尊重;

三、对员工的工作责任进行明确,职责分明,并进行公开、公正的考核,最好能与薪资、晋升、调动换岗相结合,以提高员工工作的主动性、积极性;

四、身为公司的领导者,需要有奉献的精神,在各方面要多起到表率的作用,功劳多给员工、责任多给自己。五、对工作流程进行简化,经常性的举行一些文化活动,增加员工的福利措施,适当的减轻员工的工作压力,提高员工对企业和归属感和认同感。六、公司领导者要与基层管理者经常性地做了充分的沟通。!

12、作为一个中层领导者,你如何培养你的下属成长?

需要跟他进行良好的沟通了,要给他多些空间去发挥他的特长告诉他在哪个尺度标准内的事情由他去做主就可以了培养他的独立处理完成工作的能力在某些困难问题上给予他一些指导帮助就好了。

13、你怎样决定工作中的分工负责情况?

14、就工作表现而言,你不得不向员工反馈的最困难的信息是什么?

15、管理者多长时间、在什么情况下该让员工参加培训?

根据工作的运转情况、员工完成工作任务的情况等来确定是否需要培训员工、培训什么样的内容等。目的是为了解决公司实际问题,提高员工素质。

16、假如你的团队中有两名员工的冲突已经影响到整个部门的工作,你如何调节?

如果是这样的话,我会先了解情况,然后分别单独找他们俩谈话,让他们分别站在对方的角度考虑问题,认识自己的不足,引导他们和睦相处,维护个人及团队的形象。

17、如何在部门内构建一个完全公开、公平、公正的绩效分配制度?

18、管理者如何知人善用?

知人善用,讲的是管理过程中的至少是四件事。而不仅仅是用人。而这四件事分别是:

第一、了解下属,理解下属

第二、人才的发现和培养

第三、合理的运用人事

第四、了解实现管理或者经营的目标的需要(人才)

19、在评估你的员工的工作表现时,你怎样才能确保评估的客观公正?

很难实现客观的公正,目前的评估方式职能达到相对公正。

20、如果你的某位员工对所有的发展努力都不感兴趣,你该采取什么措施或办法来改变他的态度?

试着跟他沟通,找到问题的瓶颈,为什么会对工作不感兴趣,有必要的可以让他自己调整一下心态。确定自己想做什么,每个人都会有迷茫的时候,如果心态调整过来了,自己的态度就会发生改变。

21、假如别的部门的某位员工经常来打扰你部门员工的工作,你有哪些办法可以解决这个问题?你会选择哪个办法?为什么?

22、你认为一个管理人员最基本的素质是什么?为什么?

最基本的素质:主动性、执行力、关注细节、影响力、培养他人的能力、带领团队的能力以及专业知识与技能

具备下列十项品德:一、责任感:二、使命感:二、使命感:四、进取性,五、信赖性,六、诚实:七、忍耐:八、热情:九、公平:

十、勇气

23、当你的管理理念、管理方式与公司领导层发生冲突的时候,你如何与领导层进行沟通?

先分别分析我自己与领导的观念方式的利与弊,如果我的管理方式给公司和组员带来的利益更小,我会采纳领导层的方式;如果确认我的管理方式带来的利益要大于领导层的管理方式,那么我会依据实例、分析利弊优先与自己的直属领导沟通,如果他同意我的想法,再与公司领导层沟通。

24、你是如何确保公司的观点、任务和目标能够反映到你和你的员工的工作中?

会在每周例会上传达,然后进行跟踪。

25、当你做决定的时候,你会从哪些方面考虑这个决定会对公司其他部门产生影响?

是否可以执行,是否会给项目组成员增加负担,是否会降低整体项目的效率及质量

26、假如公司要求你裁员10,你根据什么来决定裁掉哪些人,留住哪些人?

你又如何去做被裁者的思想工作呢?个人认为需要裁掉工作效率低下、工作态度不端正和纪律败坏的人;留下技术骨干、工作踏实、肯上进、对公司忠诚的人。

27、你认为保险行业未来十年所面临的最大的问题是什么?

就你竞聘的部门而言你打算如何应对?

28、你如何保证员工尊重并信任你?

应该依靠三个方面,亲和力、感染力和凝聚力平易近人以身作则处事公正

.29、管理者应该让他的下属订立工作目标?为什么?

你又如何指导你的员工订立目标?目标管理是一种参与的、民主的、自我控制的管理制度,也是一种把个人需求与组织目标结合起来的管理制度,在这一制度下,上级与下级的关系是平等、尊重、依赖、支持,下级在承诺目标和被授权之后是自觉、自主和自治的。

目标管理的具体做法分三个阶段:第一阶段为目标的设置;第二阶段为实现目标过程的管理;第三阶段为测定与评价所取得的成果。

30、你如何鼓励你的员工更加具有创造性的去工作?

1.明确分工.

2.实行奖励制度.

3.平时要和员工多沟通,沟通。

31、工作总是在不停地发生变化,你如何让部门和员工适应变化?

调整心态,适应新的变化,会给大家一个缓冲期,直至适应变化。

32、请讲一个你和其他部门因部门间工作协调而发生冲突的经历。问题是怎样解决的?你起了怎样的作用?

33、当员工做错事时,你是怎样鼓励员工把实情讲给你?

站在他的角度上分析问题,同时也要让同事觉得你有愿意听他把这个事情讲完,也有能力帮他出出主意什么的,要不然他觉得你还不如他能力强,他觉得给你说了和没说一样,那就根本不会跟你讲了

34、你如何定义“官僚”?又如何在你的管理中避免官僚作风出现?

35、假如员工不喜欢你推出的某个变革,但是这个变革还是要推出,并且推出的时间马上就到了。你用什么方法通知员工?提前多长时间通知?并且让员工执行?

36、你如何看待国有企业“执行难”的问题,你如何提高你管理部门的执行力?

37、你用什么方法来营造并维持部门内互信的氛围?

以宽容的心态去营造互信的氛围

38、你想构建怎样的部门文化?如何去实现?

39、管理者如何授权?何时授权?

一对下属的授权应当分工明确

二不要对完成任务的方法提出要求

三允许下属参与授权的决策

四使其他人知道授权已经发生

五对接受授权员工进行监督和控制

六做好出现错误的思想准备

40、管理者在什么情况下邀请员工参与到决策和解决问题上来?

41、管理者在调节员工间矛盾上应该起什么作用?并请举例说明,在解决矛盾方面,你什么时候参与有必要,什么时候参与没有必要?

42、假如你新到一个部门从事管理工作,你怎样在老员工中树立领导地位?

1、威信威信,有信才有威。赏罚分明,以身作则,不妨做个小秀。

2、利益捆绑,通过项目和工作,建立绩效管理。

3、感情笼络,针对老员工关心和喜好进行笼络,根据其厌恶推动竞争

43、你如何使员工支持你的工作,并达到预期目的?

44、你如何看待部门中应付工作,混日子的现象?作为管理者你如何改变?

45、如果你管理的员工违反公司的劳动纪律、规章制度,你如何处理?

46、从“事后诸葛亮。”这句话中能看出什么管理问题?

47、你怎么看待“没有不合格的员工,只有不合格的管理者”这句话?

这是对管理者的一种高要求作为管理者应该有这种姿态为下属的过错来承担责任至于管理者职权范围处理不了的可以向上反映这

又是领导放权问题了.总之在管理者的严格管理下及时发现问题把问题消灭在萌芽状态我想下属不会出大问题

.48、在你竞聘的部门的专业领域中,什么是最重要的发展趋势?

49、你如何让员工承担更多的工作与责任,或者让员工承担他认为他承担不了的工作?

50、假如部门有的员工不愿意干自己的工作,你采取什么措施来改变

先和他沟通,找出不愿意做的原因,如果确实理由充分,考虑将他调离该部门;如果是因为心态原因或者情绪原因,故意不做自己分内的工作,而且在经过训导以后还不思悔过,那么就可以请他开路了。

中层干部竞聘答辩经典试题.

中层领导干部竞聘答辩经典试题 1、问:如有一个同事在领导那里告了你的状,你怎么处理? (1)要搞好一个处室的团结,处室领导是关键,作为一名副处长,要把维护和增强处室团结作为协助处长工作的一项重要内容。 (2)正确处理本处室领导成员之间的关系,积极搞好领导班子的团结,为其他工作人员搞好团结作出表率。 (3)正确运用批评与自我批评的武器,注意防止和及时化解矛盾。 2、问:请你谈谈最理想的工作集体应该具有哪些条件? 第一,这个集体的成员应该具有较高的素质,也就是说应该具备较高政治素质、较高的道德素质、较高的业务素质。 第二,这个集体所有的成员能把心扑在工作上,而且工作都能认真负责,都能为这个集体创造一流的成绩,都能为这个集体贡献自己的力量。 第三,这个集体所有成员都能互相尊重、互相学习、互相爱护、互相关心,而不是互相拆台、互相攻击。 第四,这个集体所有的成员都有集体主义精神,爱惜集体的荣誉像爱惜自己的生命一样。只有这样,这个集体才能拥有极强的凝聚力。 3、问:如果你担任副处长,与处长发生矛盾,这时有人给您建议,要你向领导反映处长的专横作风,你会怎样处理这件事? 答:我是副处长,毫无疑义,应该尊重处长。如果与处长发生了矛盾,我不会接受别人的建议,向领导反映处长的情况。我想,如果这样做,不但不会解决与处长之间的矛盾,相反还有可能激化矛盾。处长会认为我不地道,向领导告他的状,以后他肯定就会处处防范我。这样,我自己也就会处于孤立的处境。所以我决不会接受别人的这种不能解决矛盾的建议。要解决与处长的矛盾,我会主动找处长沟通,首先主动地检查自己的不足,并诚恳地接受处长的批评。尊重科长的领导,服从科长的安排,听从科长的指挥,维护科长的威信。 4、问:现在一些单位干部职工与领导之间存在着矛盾,有些虽然当面不给领导提意见,但背后在骂领导,你认为这是什么原因,如果你担任单位领导后,怎样对待和解决这个问题? 答:我认为,对于这个问题要具体分析,如果是因为坚持原则,群众有意见,甚至骂领导,那么这些群众的做法是不对的,是极端错误的;如果领导搞官僳主义和**,群众有意见,在背后指脊梁骨,这是领导本身存在问题所造成的。因此,必须很好地检讨自己,改正自己的缺点,争取得到群众的谅解。 如果我当上单位领导,首先我要严格要求自己,不搞官僚主义,不搞**,这样群众就不会指脊梁骨;如果我坚持原则得罪了群众,群众有意见,那么我就与群众沟通,让群众理解坚持原则的意义。我想群众是会体谅的。 5、有人认为:“银行工作要注意细节,细节决定成败”,也有人认为“成功的关键在于把握重点,抓大放小”。请你联系管理工作实际谈谈自己的看法。

教师招聘面试答辩题目及参考答案

教师招聘考试面试题目及参考答案 (A组) 1、请你列举新课程改革倡导的学习方式,并就每一种学习方式加以简单说明。(30分) 【答案要点】 新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。 自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说,自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。 合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的,相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。 探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境,学生通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,自主地、独立地发现问题、获得知识、技能,发展情感与态度,特别是探索精神和创新能力。 【评分办法】

本题共30分。三种学习方式每一种10分,其中说出名称占3分,学习方式的说明占7分。 2、近几年来,“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失,沟通交流缺少,有效监护缺乏,使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题,影响了他们的健康成长。作为班主任,你将如何对待本班的“留守学生”?(30分)【答案要点】 ①建立留守生专档和联系卡制度,做好家校沟通。 ②建立帮扶助学机制,指导师生、生生互助活动。 ③利用班团会时间,对学生进行理想、前途、法制教育。 ④树立班级理财“小专家”典范,指导学生学会节俭。 ⑤开展形式多样的活动,让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。 ⑥建立督导评估和表彰体制,激励、引导学生积极上进。 【评分办法】 本题共30分。以上六个方面,答出四点即可得30分,答出三点得24分,答出两点得18分,答出一点得12分。其他的表述方式,评委参照上述答案要点酌情给分。

中层领导干部竞聘答辩经典试题.

中层领导干部竞聘答辩经典试题 文章来源:中国演讲网未知文章作者:admin点击次数:410次发布 时间:2013-05—03 15:45 分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网网易微博0 1、问:如有一个同事在领导那里告了你的状,你怎么处理? (1)要搞好一个处室的团结,处室领导是关键,作为一名副处长,要把维护和增强处室团结作为协助处长工作的一项重要内容。? (2)正确处理本处室领导成员之间的关系,积极搞好领导班子的团结,为其他工作人员搞好团结作出表率。 (3)正确运用批评与自我批评的武器,注意防止和及时化解矛盾。?2、问:请你谈谈最理想的工作集体应该具有哪些条件? 第一,这个集体的成员应该具有较高的素质,也就是说应该具备较高政治素质、较高的道德素质、较高的业务素质。 第二, 这个集体所有的成员能把心扑在工作上,而且工作都能认真负责,都能为这个集体创造一流的成绩,都能为这个集体贡献自己的力量。 第三,这个集体所有成员都能互相尊重、互相学习、互相爱护、互相关心,而不是互相拆台、互相攻击。 第四, 这个集体所有的成员都有集体主义精神,爱惜集体的荣誉像爱惜自己的生命一样。只有这样,这个集体才能拥有极强的凝聚力。 3、问:如果你担任副处长,与处长发生矛盾,这时有人给您建议,要你向领导反映处长的专横作风,你会怎样处理这件事??答:我是副处长,毫无疑义,应该尊重处长。如果与处长发生了矛盾,我不会接受别人的建议,向领导反映处长的情况.我想,如果这样做,不但不会解决与处长之间的矛盾,相反还有可能激化矛盾。处长会认为我不地道,向领导告他的状,以后他肯定就会处处防范我.这样,我自己也就会处于孤立的处境。所以我决不会接受别人的这种不能解决矛盾的建议。要解决与处长的矛盾,我会主动找处长沟通,首先主动地检查自己的不足,并诚恳地接受处长的批评.尊重科长的领导,服从科长的安排,听从科长的指挥,维护科长的威信。?4、问:现在一些单位干部职工与领导之间存在着矛盾,有些虽然当面不给领导提意见,但背后在骂领导,你认为这是什么原因,如果你担任单位领导后,怎样对待和解决这个问题? 答:我认为,对于这个问题要具体分析,如果是因为坚持原则,群众有意见,甚至骂领导,那么这些群众的做法是不对的,是极端错误的;如果领导搞官僳主义和**,群众有意见,在背后指脊梁骨,这是领导本身存在问题所造成的.因此,必须很好地检讨自己,改正自己的缺点,争取得到群众的谅解。 如果我当上单位领导,首先我要严格要求自己,不搞官僚主义,不搞**,这样群众就不会指脊梁骨;如果我坚持原则得罪了群众,群众有意见,那么我就与群众沟通,让群众理解坚持原则的意义。我想群众是会体谅的。 5、有人认为:“银行工作要注意细节,细节决定成败”,也有人认为“成功的关键在于

最新学校主任面试答辩

教务副主任竞聘答辩题 &:你为什么要竞聘教务副主任? 1、这是一个展示锻炼自我的舞台。 2、全体教师的支持。多次被教师推选为学校后备干部 3、具备了担任教务副主任的能力。 4、充沛的精力、 5、体现自我价值。&:教务副主任竞聘成功后,你将如何开展工作? 见竞聘稿。“教务主任”这个“务”字,说明这是一个干实事的工作,是一个事务性很强的职位。它涉及到学校教学工作的方方面面,只能深入下去,不许浮在上面。 (一)认真扮演好三种角色 1、当好校长的得力助手。校长工作涉及各方面,样样都要安排。教导主任专司其职,专门管教学工作,是校长的得力助手。 2、当好教学工作的管理者。3、当好教育教学的带头人。 (二)努力提高四个能力 1、提高教育教学管理能力。2、提高制度制定落实能力。3、提高人际关系协调能力。 4、提高理论学习研究能力。 (三)切实抓好五项工作1、坚定不移地执行课程计划。 2、坚持不懈地狠抓常规教学。 3、扎扎实实地开展校本教研。 4、积极有效地组织学生活动。,各种活动要形成常规。 5、严格认真地搞好各种检查。 &:教师对你工作上的安排有怨言时你怎么处理? 对工作的安排没有绝对的满意!但作为管理人员不要疏忽教师反应的怨言。可以和教师交流,请教师提出意见和建议。如果合理,安排可适当调整的。但不可能做到100%,我们应及时修正,及时改进有效的意见!!同时给教师做好解释工作,取得教师的支持和理解。 &:正确协调好教师之间的关系。 ⑴因工作上的问题引起的教师之间的矛盾是常见的事,教导主任一旦发现这种矛头,尽力争取把问题化解在萌芽状态之中,不要等到冰冻三尺再去解决,那样必将积怨深重,不仅影响团结,也必将给教育、教学带来损失。 ⑵如是教导处分配工作不当而引起的,教导主任就应态度诚挚地承担责任,努力改进工作,促使矛盾转化。 &:教务副主任应具备哪些素质?(你认为一个优秀的中层干部,要具备哪些基本素质?) 1、过硬的政治思想素质,开拓进取的思想,乐于奉献的精神。作风正派。职业道德素质。 2、专业知识素质:所教学科的专业知识,过硬的业务素质,教育教学能力强,教学效果好;其他学科知识 3、具有现代教育理念素质:包括具有素质教育观念;富有创新教育观念;终身教育观念 4、能力素质:包括参与决策的能力;参与组织协调的能力;业务指导能力;开拓创新能力;宣传表达能力;运用现代教育技术能力;新知识汲取能力;教育科研能力:情感智慧能力和人脉关系能力: 5、拥有健康的身心素质:能够宽宏大度、不嫉妒贤人、遇到不顺心的事情能够自我调节。 &:新课程改革下如何当好教务主?(任如果你担任了教务副主任,怎样努力成

班主任情景答辩试题及答案

班主任情景答辩题目 1、学生林森,喜欢下象棋,在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短,如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后,作为班主任该怎样做? 答题要点:(一)理论支撑:有自己的爱好是积极向上的一面;但学生的主要精力应用在学习上,应让爱好促进学习(意思对即可, 10分)(二)方法措施: 1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。 2、与之谈心,指出其不足,更加严格的要求自己。(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。(8分) 2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感,才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言,就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 答题要点:(一)理论支撑:尊重是教书育人的起点,能唤起学生的自尊和信心(意思对即可, 10分)(二)方法措施:1、赞赏其特长,因势利导,以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、宽容其不足,在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。(8分) 3、邓旭同学是在本学期才转入新班的,由于家庭环境特殊,父亲和母亲外出打工,经常转学,导致学习成绩不好,纪律涣散。刚来时,他上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习兴趣;下课追逐打闹,喜欢动手动脚;每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。 答题要点:(一)理论支撑:先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想。 (二)方法措施:1、找他心平气和的谈话,让他承认自己的不足,下定改正错误的决心。2、为他确定小目标,根据目标完成情况适时表扬,不断激发他的上进心。3、做好家访工作,形成教育的合力(意思对即可,12分)(三)有较好效果,有启发性。(8分)

中层干部竞聘答辩题

中层干部竞聘答辩题 一、公共部分答辩题 (一)你认为一个管理人员最基本的素质是什么? 1、政治思想素质职业道德素质:要有拥护国家、拥护单位工作路线方针政策的思想,有大局利益为重等的意识,有服务职工、服务临床一线的意识等等。 2、应具备较强的综合能力与把握全局的能力。 3、人格修养素质、较强的人际关系素质:要有心胸开阔、吃苦耐劳的精神,要有谦虚谨慎,勇敢自信等各方面的素质修养。要懂得如何处理各种不同的人际关系。 4、要有懂专业、通专业的技术素质。 二、各岗位答辩题 (一)总务科科长、副科长 后勤部门坚持以临床一线为中心应当体现在哪几个方面: 1、经常深入各科室,了解科室需要什么,缺什么,存在什么困难和问题。 2、要坚守岗位,对临床一线反映的问题和故障要及时加以解决,确保设备设施的完好和水、电、氧、气的正常供给。 3、按照各科要求,按照程序积极落实各类耗材采买工作,满足临床工作需要。 4、加强保洁人员管理,创造良好的就医环境。

5、按照医院总体规划,落实各项基础建设工作。 6、加强科室人员各类相关知识培训与考核,不断提高各项服务水平。 (二)医保科 医保科主要职责体现在哪些方面 1、根据《城市职工基本医疗保险定点医疗机构服务协议》负责拟定本院对市、县医保病人医疗保险管理工作计划,经主管院长审批后组织实施。 2、认真执行医保政策和各项管理标准,定期检查管理制度和协议执行情况,及时向主管领导汇报,并提出改进措施,不断完善各项医保管理制度和工作流程。 3、负责医保政策的宣传、落实和管理工作,及时掌握新政策,做到上传下达。 4、负责对外接待(上级主管领导部门检查、参观)。对内协调相关科室的全面工作(病房、药房、信息科、财务科)。 5、负责与市医保中心结算医院垫付的医保范围费用。 6、每月对各相关科室进行考核并按奖惩制度执行。 (三)医院感染控制科 医院感染控制主要措施有哪些方面? 1、建立全医院感染管理体系,规范和落实各项规章制度 2、加强消毒药械、一次性医疗器械和器具及检验防护用品的管理?

热门-学校中层干部选拔聘用实施办法5则学校中层干部有哪些岗位

学校中层干部选拔聘用实施办法(5则)学校中 层干部有哪些岗位 (篇一) 为贯彻落实关于“深化干部人事制度改革,构建有效管用、简便易行的选人用人机制”精神,进一步调动中层干部在学校管理和服务工作中的积极性和主动性,提高干部队伍的活力和执行力,现根据中共中央《党政领导干部选拔任用工作条例》等文件规定,特制定《**县职业技术学校中层干部选拔聘用实施办法》。 一、岗位设置 按照因事设岗、精干高效的原则,结合有关文件精神,学校设置以下中层干部岗位: 1、中层正职13名 党办主任1名,办公室主任1名,教务处主任1名,政教处主任1名(兼保卫科科长),总务处主任1名,财务室主任(兼主管会计)1名,信息中心主任1名,园区办主任1名,工会副主席兼工会办主任1名,电大办主任1名,培训中心主任1名、驾培办主任1名,扶贫工作队队长1名。 2、中层副职11名 党办副主任1名(兼团委书记),办公室副主任1名,教务处副主任2名(其中一名兼招生工作),政教处副主任3名

(其中一名负责女生管理工作),总务处副主任各1名,信息中心副主任1名,电大办副主任1名、培训中心副主任1名。 二、报名及任职条件 1、拥护党的路线方针政策,遵守国家法律法规,信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。 2、忠于党的教育事业,热爱学校,为人师表,团结协作, 身心健康。 3、在编在岗,本科以上学历。 4、竞聘中层正职人员须有下列经历之一: (1)有中层正职任职经历; (2)担任中层副职满两年; (3)有连续五年年级组长(专业组长)或连续七年班主任任 职经历的中级职称以上教师。 5、竞聘中层副职人员须有下列经历之一: (1)有中层副职以上任职经历; (2) 有相关处室工作经历; (3) 经组织推荐的候选干部; (4) 在我校工作满两年。 6、无中层干部经历者参加本次竞聘中层干部的人员年龄不 得超过50周岁(1969年8月31日以后出生)

中层干部竞聘答辩题及参考答案

1、如果你来管理你竞聘的这个部门,你将会有哪些提高部门整体工作绩效的举措? 首先、塑造良好的工作流程, 二、是制定有效的激励机制,在部门制定了《绩效考核表》,每个月按时对组员进行考核,对于表现不好的地方加以关注并单独指出,有必要的会提供方案,让其加强。提高个人绩效从而提高整体绩效, 三、是培训提高员工能力,树立员工正确的职业观。 四、是以身作则,加强沟通。 2、假如你的手下有一位一直以来表现平平的员工,你采取什么办法来提高他的工作效率? 如果你玩过经营之类的游戏,你就会知道,有沟通、奖励、魔鬼训练等等的方法来提高员工的兴趣和工作效率,那么现实生活中,沟通,注重他,夸奖他,奖励他,让他知道自己的重要性才是行之有效的方法。 3、你能给这个职位带来别的人选所不能带来的新思路、新方法吗? 建立完善的内部管理程序。使财务科的各项工作具体化和量化,

具备可操作性。让员工知道怎么干,怎么去干。建立健全各种规章制度。不以规矩,不成方圆。做到以制度管人、以制度管事,而不是人管人,人管事。 4、你会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格吗? 我属民主型的领导作风,不会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格。基本特点:1.按照下属的职责范围授权决策;2.鼓励和吸收下属参加有关决策的制定;3.对下属的监督比较宽松;4.是一种既重视人际关系协调、又注重生产效率提高的一种管理模式,在管理风格上是高工作、高关系的工作方式。 优点:有利于发挥下属的主动性和创造性。 缺点:如果下属的素质较差,容易影响工作的开展。 5、你认为一个好的团队管理者最主要的特点是什么?为什么? 我认为一个好的团队管理者应该具备的主要特点是有好的道德,好的胆识和好的人格素养,好的道德是因为这样具有广泛的号召能力,才能团结到真正一流的人才,甚至是怪才和偏才。才能服住团队客户与公众的人心。才能提高团队的凝聚力。胆识和学识的统一才能保证有高屋建瓴的思维和方式方法,有英明和正确的决策,光有学识没胆识会过于保守,把握不住机会,缺乏执行能力。光有胆识没学识会有把公司引入歧途,最终功亏一篑的可能。好的人格,当然包括了前两者,但是还是有区别,因为它内涵更多,是一个人综合素质的体现,总之一个人的人格魅力越大,他的号召力,影响力,亲和力,执

教育中层竞争上岗的面试答辩题

2011年教育干部竞争上岗的面试答辩题 2、有些学校在全校教职工中开展“向学生做出承诺”、“挂工作牌”、“共产党员要挂牌上岗”等活动,你对此如何认识(综 合分析题) 参考答案:1采取这些做法的意义: ⑴有利于规范教职工的言行,改进工作作风,树立良好形象; ⑵有利于强化管理; ⑶有利于监督,强化服务意识; ⑷有利于加强集体凝聚力。 2、要注意克服走形式,一阵风倾向。 3、在贯彻学校决策和校长意图时碰到一些意想不到的困难,对此 你是照办还是变通式的处理(综合分析题) 参考答案:⑴、作为一名分管某一方面的领导,在贯彻学校决策和校长意图时碰到一些意想不到的困难,对此应采取变通式处理的态度。 ⑵、领导决策往往是从宏观上制定的,对具体工作,在措施上不可能过分具体化,这为中层领导创造新发挥自己的才能留下了空间。为达

目标照办作为一种态度是可以的,但在具体措施上不走样式的坚决照办,表面上是维护领导的决策,实际上是教条主义的消极应付,既不是对领导负责也不是对工作负责; ⑶、正确的态度应该是:维护校长的领导,主动性创造性的开展工作。围绕学校总体目标,根据具体情况,因时因地的采取有利于完成目标的措施,在不违背学校的工作目标的前提下,灵活机动的完成工作目标。 4、学校内部,前勤和后勤、科室和一线教职工在工作、福利、待遇等问题上往往产生矛盾,作为一名教育干部,请你提出解决问题的步骤。(组织协调能力) 答案:⑴征求群众意见; ⑵根据有关规定和群众意见形成初步工作思路和方案; ⑶制定实施细则具体组织实施 5、拟在近期举行一次全校教师会,对前段教学工作进行总结分析,你做为一名分管工作的副校长将如何组织(组织领导协调能力题)答案要点: ⑴、与中层干部一起研究会议方案并报校长审批(时间、地点、形

高级教师职称面试讲课答辩题目及答案(分五类共60题)

高级教师职称面试讲课答辩题目及答案(分五类共60题) 基本技能(13题) 1、怎样上好一堂课? 答:教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。 2、结合你的教育教学实践,请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习,取长补短,共同探讨教育教学中存在的问题,培养典型,典型引路,确立新的教育观念,提升教师专业化水平,提高教师的教育教学能力和素养。 3、按照中华人民共和国教师法的规定,教师享有哪些权利?(1)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;(2)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;(3)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;(4)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;(6)参加进修或者其他方式的培训。 4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响?教师的心理健康直接影响学生的心理健康,表帅作用在教育过程中占有重要位置。 5、对“开放式课堂”你是如何理解的?

主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式,多形式,多渠道。 6、你对新课程改革有什么体会?改变单纯的知识结构体系,为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题,解决问题能力的培养。 7、新型的师生关系应该是什么样的?答:在人格上,学生与教师是平等的在社会道德上,师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 8、教学原则包括那些?(答对四项得满分)答:A直观性原则B 启发性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则 9、一份教案的核心是?答:提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。 10、我们应该怎样对待“学困生”?答:在表扬中鞭策“学困生”进步。在鼓励中引导“学困生”提高。重视学生自信心的激发与培养。 11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现(1)、关注每一位学生。(2)、关注学生的情绪生活和情感体验。(3)、关注学生的道德生活和人格养成。 12、新课程倡导什么样的学生观? (1)、学生是发展的人。 (2)、学生是独特的人。 (3)、学生是具有独立意义的人。

中层干部竞聘答辩题及参考答案

中层干部竞聘答辩题 及参考答案 ReViSed On NOVember 25, 2020 IS如果你来管理你竞聘的这个部门,你将会有哪些提高部门整体

工作绩效的举措 首先、塑造良好的工作流程, 二、是制定有效的激励机制,在部门制定了《绩效考核表》I 每个月按时对组员进行考核,对于表现不好的地方加以关注并单独指出,有必要的会提供方案,让其加强。提高个人绩效从而提高整体绩效, 三、是培训提高员工能力,树立员工正确的职业观。 四、是以身作则,加强沟通。 2、假如你的手下有一位一直以来表现平平的员工,你采取什么办法来提高他的工作效率 如果你玩过经营之类的游戏,你就会知道,有沟通、奖励、魔鬼训练等等的方法来提高员工的兴趣和工作效率,那么现实生活中,沟通,注重他,夸奖他,奖励他,让他知道自己的重要性才是行之有效的方法。 3、你能给这个职位带来别的人选所不能带来的新思路、新方法吗 建立完善的内部管理程序。使财务科的各项工作具体化和量化,具备可操作性。让员工知道怎么干,怎么去干。建立健全各种规章制度。不以规矩,不成方圆。做到以制度管人、以制度管事,而不是人管人,人管事。 4、你会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格吗 我属民主型的领导作风,不会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格。基本特点:1 ?按照下属的职责范围授权决策;2 .鼓励

和吸收下属参加有关决策的制定;3 .对下属的监督比较宽松;4 .是一种既重视人际关系协调、又注重生产效率提高的一种管理模式,在管理风格上是高工作、高关系的工作方式。 优点:有利于发挥下属的主动性和创造性。 缺点:如果下属的素质较差,容易影响工作的开展。 5、你认为一个好的团队管理者最主要的特点是什么为什么 我认为一个好的团队管理者应该具备的主要特点是有好的道德,好的胆识和好的人格素养,好的道德是因为这样具有广泛的号召能力,才能团结到真正一流的人才,甚至是怪才和偏才。才能服住团队客户与公众的人心。才能提高团队的凝聚力。胆识和学识的统一才能保证有高屋建鉅的思维和方式方法,有英明和正确的决策,光有学识没胆识会过于保守,把握不住机会,缺乏执行能力。光有胆识没学识会有把公司引入歧途,最终功亏一簣的可能。好的人格,当然包括了前两者,但是还是有区别,因为它内涵更多,是—个人综合素质的体现,总之一个人的人格魅力越大,他的号召力,影响力,亲和力,执行力,自制力,开放度,学习能力等等都会很强,其作用是不言而喻的。 6、请讲一下作为一个团队的管理者所遇到的最困难的事情 你是怎么解决的你在解决这个困难中起了什么作用 遇到最大的困难是团队建设。一个好的团队需要具备几个要 素: 1、团结向上;

教育中层竞争上岗的面试答辩题

教育中层竞争上岗的面 试答辩题 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

2011年教育干部竞争上岗的面试答辩题 2、有些学校在全校教职工中开展“向学生做出承诺”、“挂工作 牌”、“共产党员要挂牌上岗”等活动,你对此如何认识?(综 合分析题) 参考答案:1采取这些做法的意义: ⑴有利于规范教职工的言行,改进工作作风,树立良好形象; ⑵有利于强化管理; ⑶有利于监督,强化服务意识; ⑷有利于加强集体凝聚力。 2、要注意克服走形式,一阵风倾向。 3、在贯彻学校决策和校长意图时碰到一些意想不到的困难,对此 你是照办还是变通式的处理?(综合分析题) 参考答案:⑴、作为一名分管某一方面的领导,在贯彻学校决策和校 长意图时碰到一些意想不到的困难,对此应采取变通式处理的态度。 ⑵、领导决策往往是从宏观上制定的,对具体工作,在措施上不可能 过分具体化,这为中层领导创造新发挥自己的才能留下了空间。为达 目标照办作为一种态度是可以的,但在具体措施上不走样式的坚决照 办,表面上是维护领导的决策,实际上是教条主义的消极应付,既不 是对领导负责也不是对工作负责; ⑶、正确的态度应该是:维护校长的领导,主动性创造性的开展工 作。围绕学校总体目标,根据具体情况,因时因地的采取有利于完成 目标的措施,在不违背学校的工作目标的前提下,灵活机动的完成工 作目标。 4、学校内部,前勤和后勤、科室和一线教职工在工作、福利、待遇 等问题上往往产生矛盾,作为一名教育干部,请你提出解决问题的步 骤。(组织协调能力) 答案:⑴征求群众意见; ⑵根据有关规定和群众意见形成初步工作思路和方案; ⑶制定实施细则具体组织实施 5、拟在近期举行一次全校教师会,对前段教学工作进行总结分析, 你做为一名分管工作的副校长将如何组织?(组织领导协调能力题) 答案要点: ⑴、与中层干部一起研究会议方案并报校长审批(时间、地点、形 式、内容等); ⑵、会前准备(发通知、定地点、按组织形式准备好各种材料); ⑶、会务工作(搞好各项议程衔接,对可能发生的各种情况事先准 备); ⑷、会后工作(写好会议总结、记录,并整理有关材料归档)。 6、学校决定近期开展一次学生赴农村学习考察活动,由你负责组织 此项活动,你将如何组织?(组织协调能力题)参考答案: ⑴、制定可行的活动方案; ⑵、做好学习考察前的一切准备工作(落实地点、时间、交通工具、所需费用等); ⑶、实施活动(中间有检察、指导);

校长竞聘面试答辩题及参考答案

校长竞聘面试答辩题及参考答案 1问:你安排教师工作应遵循哪些原则? 这道题可以从以下几方面回答可结合自己事例发挥 1、学校整体工作安排原则; 2、知人善任用其所长原则; 3、用人不疑原则; 4、指导性原则。 5.激励表扬原则。 2问:校长如何创造条件促进教师实现发展? 一、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围,形成具有特色的校园文化。 二、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能,支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。 三、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课,在实践中锻炼自己,提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美,激发自发提高的动力。 四、建立科学、合理的考核机制。 五、还要大幅度加大财力投入,提高专业化优质教师的待遇。 3问:举例说明学校突发严重问题时应急措施? 学校易出现的突发严重事件有:学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。 措施:1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因,先抢救伤者.2阻止事态进一步扩大。3收集事故信息,了解情况作出正确决定。4决定作出后,向教师(或上级机关)、家属传达。5处理事故责任者.6分析指清事故原因引以为械。 4问:怎样从根本上提高师德水平? 在市场经济大潮冲击下,教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱,轻事业;讲实惠、谈理想;普遍存在教

育观念落后,教学思想方法陈旧;乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现,要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑: 1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。 只有肯定教师劳动的作用,确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时,才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神,这是制约师德水平整体提高的决定因素。 2、深化教育改革是师德建设的关键途径。 健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度,形成对教师行为有效的激励和约束机制。这是目前师德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在。 (1)改革旧的人事制度。要废除教师职业终身制。制定实施“进行来,留得住,出得去”用人制度,建立招聘机制,使教师队伍不断得到优秀分子的补充。疏通不适合教师职业,特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。只有废除教师职业终身制,才能从人员素质上保证教师队伍的质量,警诫不守师德者改弦易辙,激励教师正确处理个人与国家利益的关系。 (2)改革现行分配制。把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来,废除现存的干与不干一个样,干多少一个样,干好干坏一个样的做法。真正实现多劳多得,优劳多是,少劳少得,不劳不得。首先,在工资报酬方面,充分发挥岗位工资制的优势,切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级,拉大不同岗位职责的工资差别,实现工资与工作职责一致。清华、北大、上海交大等学校制定九级工资制,在这方面已为我们打破了坚冰。其次,严格定编制度,实行按学校规模确定人员编制,减少和杜绝忙闲不均现象;最后,在奖金、住房分配、津贴、福利等方面,坚持落实按劳分配原则。 (3)健全考核

学校中层竞聘答辩附答案1

1.北京第二实验小学校长李烈的办学思想:让每一人成为最好的自我。简述你的理解。 教育的根本,是育人;育人的根本,是人的发展;人的发展,要先解决的问题是:人与人存在着差异! 有效能的教育,就是要促进每一个有差异的个体获得最好的发展 成为最好的自我,即尊重了每个人存在的价值,使每个人获得内心的平等和尊重。多元智能理论最大的启示即在于:每一个人都是优秀的,只不过优秀的方面不同而已。 成为最好的自我,追求的是自我实现,成为最好的自我,需要对自我建立科学的认识.即要能了解自我。激发自我的主体意识变被动的“要我……”,为主动的“我要……” 2.少儿频道有这样一句话:塑造未来,引领成长。作为一名教育工作者,你有何感想。 “引领成长,塑造未来”,这体现了教育的基础性和奠基性。是教育者的责任,需要教育者有前瞻性,注重对孩子素质和能力的培养。培养社会需求性人才,跟上时代发展需求:1、面向全体学生2、促进学生全面发展3、注重创新精神和实践能力的培养4、培养学生自主学习精神,尊重学生个性差异5、着眼于学生的终身可持续发展。 3.学生厌学现象是一个社会问题,如果你遇到了厌学的学生群体,你会怎 样做? 找到原因后,采取不同的办法对孩子进行习惯的纠正,要遵行循序渐进、尊重和严格相结合的原则,找到适合的时机对孩子进行教育,进行适当鼓励。要认识到这是一个长期反复的过程所以教师要做好持续的关注和跟踪。 4.有人提出,深化课改要在课堂教学和学生学习方法改革上下功夫。你有哪些好的做法? 5.陶行知:“教育就是使人天天改造,天天进步,天天往好的路上走。”这 句话对你有何借鉴之处? 这句话体现了教育的本质和作用,作为教育工作者,首先要师德高尚。学高为师,德高为范,用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。对于“教育”,陶行知先生

教师教育教学学术答辩考核题

教师晋升职称答辩考核试题 (考试时间:90分钟,满分100分) 一、单项选择题(本大题有20小题,每题3分,共60分。请选出各题中一个 1.教育的根本功能是 A.提高教育教学质量 B.为社会输送合格的人才 C.促进人的成长与全面发展 D.为了一切学生 2.在党的十八会议上,以胡锦涛同志为总书记的党中央从全局和战略高度出发,强调 坚持把作为教育的根本任务。 A.“三个面向” B. 立德树人 C.教育公平 D.全面育人 3.新课程把教学过程看是 A.师生交往、积极互动、共同发展的过程 B.课程传递和执行的过程 C.教师的教与学生的学的过程 D.是知识传授与学生能力发展的过程 4.教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是 A.师生对话 B.师生交往 C.共同讨论 D.课堂活动 5.学科教学要以为本。 A.教科书 B.提高课堂教学质量 C.人的全面发展 D.提高动手能力 6. 下列观点错误的是 A.教育改革的核心是课程改革 B.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性 C.教材编写、教学、评估和考试的依据是教学大纲 D. 新一轮课程改革所遵循的主导理念是以学生发展为本的理念 7.落实学生的主体地位,关键是根据具体的,调动学生的主体性,为学生构建广阔的活动空间。 A.教学目标 B.情感态度价值观 C.教学要求 D.教学过程 8.课堂不仅是传递知识的殿堂,更是的圣殿。 A.情感体验 B.师生交流 C.学生成才 D.人性养育9. 是现代师生伦理关系的核心要求。 A.民主平等 B.关心学生 C.以人为本 D.鼓励学生 10.“教师让学生学会认知,学会生活,学会生存,学会做人,学会在实践中不断的充实和完 善自己。”体现出的发展观。 A.注重学生的可持续发展 B.注重学生的全面发展 C.注重学生的非智力因素的发展 D.注重学生的个性化发展 11.当前课程改革倡导的学习方式不正确的是 A. 自主学习 B. 合作学习 C. 师生互动学习 D.探究学习 12.综合实践活动是基于学生的、密切联系学生和、体现对知识的综合运用的课程形态。 A. 体验乐趣自我教育性自我完善 B. 直接经验自身生活社会生活 C. 实践活动自主性探索性 D. 实践自身生活社会生活 13.新课程中教师的教学行为,在对待上,新课程强调尊重、赞赏;在对待上,新课程强调帮助、引导;在对待上,新课程强调反思;在对待上,新课程强调合作。 A.教学关系师生关系与其他教育者的自我上 B.与其他教育者的师生关系教学关系自我上 C.师生关系教学关系自我上与其他教育者的 D.个性错误失误新问题 14.下列对校本教学研究的基本理念认识错误的是 A.学校应该是教学研究的基地 B.学生应该是教学研究的主体 C.教师应该是教学研究的主体 D.促进师生共同发展是教学研究的直接目的 15.在下列教师行为中,属于心理健康表现的有 A.交往中,将关系建立在互惠的基础上 B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件 C.将不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生 D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生 16.评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是 A.关注学生的学业成绩 B.关注学生在群体中的位置 C.关注和促进学生的发展 D.帮助学生认识自我,建立自信 17.为保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程 是 A.必修课、选修课和活动课 B.理论课、实验课和活动课 C.显形课、隐形课与实践课 D.国家课程、地方课程和校本课程 18.所谓“自我反思”是指 A.是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作 B.是研究者以叙事、讲故事的方式,表达对教育的理解和解释 C.是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象 D.是指教师把自己教学活动作为思考的对象 19.校本教研的核心要素是

常减压装置操作工职业技能竞赛答辩题及参考答案

常减压装置操作工职业技能竞赛答辩题及参考答案 1、加热炉炉管弯头为什么容易漏油起火?应怎样预防?怎样处理? 答辩要点:蒸馏装置加热炉是提供热源的一种加热设备。它主要是靠火焰加热炉管,再由炉管将热量传给被加热的油品使油品提高温度,炉管之间的连接方法有两种,一种是“U”型管弯头,它是焊接在两个管上,与普通管弯头没什么不同。由于采用焊接连接,因此在焊缝部分就容易产生缺陷,这些缺陷如果没有被发现又长期在介质的作用下,就有可能受腐蚀或冲蚀而漏油。也可能在弯头处局部结焦而过热,使焊缝强度下降造成弯头漏油。 另一种型式的弯头是可拆卸的,弯头是由堵头及压紧螺栓密封的。假如压紧螺栓的压紧力不够,就不能使堵头压紧在弯头上,那么热油因为压力较大,堵头又平衡不了热油的压力,这时油就可能从堵头的锥面上漏出来。也有在正常情况下压紧力完全能够顶住堵头的热油压力,但是由于操作波动,炉管内油压升高压紧力平衡不了堵头内油的压力,这时也会发生漏油,堵头检修时安装不严或因堵头处的热膨胀等原因也会产生漏油。 回弯头容易漏油的另一个部位就是与炉管胀接处,管子胀在回弯头上主要是靠它的塑性变形紧紧的胀在弹性变形的弯头上,使油不会从胀口处泄露,但是在炉管内油温和油压变动的情况下,胀口处发生了膨胀和收缩造成了胀接处泄露,或因腐蚀等原因造成胀口的泄露。由于泄露的油品温度很高,漏出来的油直接与炉膛内的明火接触,因此非常容易着火。 预防的方法主要是提高安装检修质量,严格进行探伤和试压检查,一旦发现泄露要及时处理,对不符合要求的材料严格禁止使用。 处理方法: (1)轻微漏油时立即用蒸汽将火熄灭,并可以用蒸汽掩护,根据情况可继续维持生产或停炉。 (2)严重漏油时立即打开消防蒸汽灭火,并按紧急停炉处理。 2、工艺管线及设备泄露着火如何处理? 答辩要点:工艺管线及设备泄露着火的原因主要是 (1)管线设备质量差; (2)管线设备腐蚀泄露; (3)施工质量差,焊缝发生漏油; (4)操作变化大或超负荷设备管线法兰垫片漏油。以上所有各种原因发生漏油,均

学校中层竞聘答辩题

2011年学校中层竞聘答辩题(附****) 1.接纳学生就要接纳他的全部。你是如何接纳“差生”的。 在教育工作中,要做到面向全体,其中就包括“差生”。首先,关心爱护,尊重人格,后进生更需要老师的温暖。其次,对后进生,捕捉亮点,正面引导,利用闪光点作为推动后进生转化的开端和动力。此外,要讲究方法,善抓时机。对于后进生要循循善诱,因人而异,提出适当目标要求。 2.一名学生在一次重要****中成绩不好,说自己很难过。你怎样回应他的心理需求? 一般而言,每个学生都会遇到这样那样的挫折,产生沮丧、失意等不良情绪。这时,教师应及时安慰、激励,并为这位学生创造、提供良好的补偿机会,避免出现一蹶不振的现象。使学生沿着“偶然失败--再次表现--表现成功--自信心增强--不懈努力”的良性循环轨道前进。 3.学生是成长中的小树,而不是做家具的木材。请你从素质教育的角度谈谈自己的看法、见解。 学生是成长中的小树,而不是做家具的木材。这句话揭示了儿童个体成长的规律,学生是小树,是说儿童的个体发展是从低级到高级,从量变到质变的过程。作为教师,要认识到学生个体发展存在阶段性,不平衡性,互补性和个体差异性。不是做家具的木材,是说不能过早的评价哪一个学生,而要坚持因材施教的原则,进行创造性的教育,让学生向自己的优势领域发展。 4.对于暗示学生考试舞弊的不良行为所产生的危害,作为领导应如何看待?怎样教育? 在这个问题上,绝对是一个严肃的问题,这种行为有损教师的职业道德形象。作为教师应该是“学高为师,德高为范”。作为教师应该对自己高标准、严要求,以身作则、身教重于言教,言行一致、表里如一,以身立教、德识统一。否则学生会看不起老师,老师威信降低,会对学生身心发展产生不良影响,无法完成教育教学目标。 5.学校有责任和义务普及家教知识,如果你来组织召开家长会,你准备谈些什么内容?为什么? 一是不过度关注“成绩”的话题。二是不向家长“诉苦”。三是不过度自己说教。四是不纠缠“个性”的问题,个性问题在其它时间谈……家长会应该更多地探讨共性的问题。要让家长了解学校的基本情况、最新动态,还有班级学生的基本信息,如班级建设、目标、成绩及存在的主要问题。着眼点要放在如何和家长一起培养孩子的良好习惯。 6.问:一流的学生考入北大、清华,为什么难以培养成一流的人才?答:考入北大、清华的是一流的考生,而不一定是一流的学生。浅谈你对此内容的看法。 考入清华北大的一流考生,是应试教育的佼佼者,应试教育是不顾个性差异的,只用分数这一个唯一的尺度来衡量,而青少年最宝贵的是个性与独立思考的精神及创造力。衡量人才的标准有很多项:服务社会的志向、智力、坚韧勤奋、人际关系的处理能力、科学与人文素质、创造力、学习潜力。 因此,清华北大生远不能一流的学生。陶行知先生说,当学校教育整齐划一的时候,就只能培养庸才。培养一流的学生,要贯彻素质教育,决不能只以分数来衡量 1、不该做的事坚决不做。 可做可不做的事尽量少做。 必须做的事全力做好。

教师职称评审答辩题及答案

教师职称评审答辩题及答案 考号考号: 姓名姓名 XX年教师职称评审答辩试题 本次考试时间为120分钟~共四道题~其中第四题根据你的工作性质选择小题回答即可~满分100分~要求用汉语答卷。参加考试教师要如实填写: 1.任教学科: 2.从教年限: 3.每周教学时数: 4.申报职称等级: 请在答题纸上回答以下问题: 一、(30分)苏霍姆林斯基说~孩子在离开学校的时候带走的不仅仅是分数~更重要的是带着他对未来的理解和追求。教师不光是给学生知识~更重要的是培养学生积极的生活态度~以积极的观念和行为对待生活。请结合教师职业的性质谈谈您对上面这段话的理解。 二、,25分,伴随着教育技术现代化的进程~以多功能电子白板为代表的多媒体教学系统在课堂教学中得到了广泛的应用。利用现代多媒体教学系统创设情境~能在课堂教学中拨动学生的心弦~激起兴趣~激发联想~唤醒记忆中的有关知识、表象或经验。请结合您所教学科的内容~恰当运用多媒体教学系统写出一节课的导入设计,要说明本节课的任务和本节课导入设计的内容、形式、方法等,。 三、(20分)教科书不是法典~教科书不是圣经~新课程要求是用教科书教而不是教教科书。在教学活动中教科书的作用有哪些, 四、根据你的工作性质选择小题回答即可 1、(25分)“工欲善其事~必先利其器。”专业化的教师必须具备从事教育教学工作的基本技能。每一位教师都应在教育学、心理学和学校教育理论指导下~以专业知识为基础~掌握从事学科教学的基本要求~形成从事学科教学工作的基本技

能。谈一谈从事学科教学工作的教师应具备哪些基本技能。,初中、小学、幼儿园教师必答~其它教师除外, 2、(25分)学生减负~严格控制学生在校学习时间和作业量~查处违规补课行为~学校和家长都担心会影响学生的学习成绩。因此打造高效课堂不仅是学生的心声~更是时代发展的要求。请您从一线教师的角度谈谈如何打造高效课堂。(高中教师必答~其它教师除外) 3、(25分)教学质量是学校的生命~决定着学校的办学水平和社会声誉。职业教育专业实践活动课(技能训练课)是提高职业学校教学质量的重要课程~请结合中等职业教育的培养目标谈一谈职业学校设置专业实践活动课(技能训练课)的重要性。,职教教师必答~其它教师除外, 4、(25分)孔子说“其身正~不令而行,其身不正~虽令不从。”不正其身~何以正人。作为新教师~请您从教师角色和职业要求谈谈体会。,新教师必答~其它教师除外, XX年教师职称评审答辩题答案 因为每个教师回答可能千差万别~又因为学科年级不同~不一定机械套用下面的答案~看答题的具体情况~只要答题言之成理~可酌情给分。 一、,30分,1、教师是履行教育教学职责的专业人员~承担教书育人~培养建设者和接班人、提高民族素质的使命。2、教书育人是教师的职业要求。要做人师~不要做经师。3、育人比教书更重要~做人比做学问更重要,教书是手段~育人是根本。4、要培养学生正确的理念和健全的人格。5、要克服单纯追求分数和升学率的做法,6、品德不好会危害社会~有才无德对社会危害更大。 二、(25分)此题无统一答案。要求:教学内容具体,教学任务明确,多媒体运用恰当,导入设计描述的清楚,符合教学规律和生活实际。

相关文档
最新文档