2011届同心圆梦化学预测题(新课标版)

2011届同心圆梦化学预测题(新课标版)
2011届同心圆梦化学预测题(新课标版)

2011届同心圆梦新课标化学预测题

第Ⅰ卷(选择题)

1.民以食为天,食以安为先。2011年3月15日央视报道河南孟州市等地养猪场在饲料中非法添加―瘦肉精‖,而这些猪却顺利地通过了多个政府部门的监管,顺利进入市

场,甚至进入自称―十八道检验、十八个放心‖ 的双汇集团旗下公司的济源双汇食品

公司。该报道刊发后,食品质量安全再一次引发社会各界强烈关注。瘦肉精,学名盐

酸克伦特罗;是一种平喘药。其结构简式为右图:,下列说法正确的是()A.正常新鲜肉多呈中性和弱碱性,宰后1小时用PH试纸测其PH值为6.2-6.3

B.该物质是由5种元素组成的纯净物

C.―瘦肉精‖的摩尔质量为312.5

D.其分子式为: C12H20C12N2O

【命题理由】今年以来国内频发的染色馒头、瘦肉精、牛肉膏事件,给食品出口行业笼罩上一层阴影。

社会热点问题,往往是出题的背景材料。本题以―瘦肉精‖为背景材料,考察了PH试纸的使用,摩尔质量的概念等知识点。

【答案】B

【解析】用PH试纸测的PH值都是整数,A错;摩尔质量的单位是―g/mol‖,C错;其分子式为: C12H18C12N2O,D错。

2.日本福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏,日本政府向福岛核电站附近居民发放碘片(12753I),以降低放射性碘对人体的伤害。已知核辐射中放射性碘(碘13153I)的核电荷数为53,则下列说法正确的是( )

A.核裂变是一种化学变化

B.12753I的质量数为127,原子序数为53,核内有74个中子

C.碘12753I和放射性碘13153I属于同素异形体

D.12753I与13153I是同一种核素

【命题理由】本题以当今日本福岛核辐射泄漏为背景材料,考察了原子结构、同素异形体、核素等概念。

【答案】B

【解析】核裂变既不是化学变化,又不是物理变化,是特殊的一种变化;质子数加中子数等于质量数;碘127

I和放射性碘13153I属于同位素,由同一种元素形成的不同单质之间互称为同素异形体;一中原子是一53

中核素,D错。

3.下列判断正确的是( )

A.配制10%的NaCl溶液100 g 用的主要仪器是100 m L 容量瓶

B.若除去CO2中HCl 可将气体通过盛饱和食盐水的洗气瓶

C.中和滴定时不可用待测液滴定标准液

D.检验溶液中是否含有NH4+的方法是取少量溶液于试管中加入浓的氢氧化钠溶液加热产生能使红色石蕊试纸变蓝的气体说明溶液中含有NH4+

【命题理由】一定物质的量浓度溶液的配置学生很熟悉,但一定质量分数溶液的配置学生易忽视。中和滴定学生易思维定势,认为待测液不能滴定标准液。

【答案】D

【解析】A选项是质量分数,并不是物质的量浓度的配置,因此不需要容量瓶;除去CO2中HCl 应将气体通过盛饱和碳酸氢钠的洗气瓶;中和滴定时标准液可以放到锥形瓶,而待测液可以放在滴定管里。4.下列判断正确的是( )

A.非金属元素之间能形成离子键

B.F的非金属性强于Cl 知HF 溶液的酸性强于HCl

C.原子核都由质子和中子构成

D.S 元素在周期表中位于第三周期第Ⅵ主族

【命题理由】本题主要考察物质结构中的一些易错点,模糊点。

【答案】A

【解析】铵盐中存在非金属元素之间形成的离子键;非金属行越强,其最高价氧化物的水化物的酸性越强;11H原子中有质子,没有中子;表示元素在周期表的位置时,应该用A表示主族。

5.下列判断正确的是()

A.可用油脂萃取溴水中的Br2

B.可以用热的饱和碳酸钠溶液除去废旧金属表面的矿物油

C.汽油、淀粉、油脂、蛋白质都是纯净物

D.乙烯、苯是化工生产的重要原料

【命题理由】本题主要考察有机化学中的基础知识,也是主要选取了学生易错的几个概念的判断。

【答案】D

【解析】油脂中的植物油的烃基不饱和,可以和溴水中的Br2发生加成反应;饱和碳酸钠溶液能除去油脂,而矿物油属于烃;汽油、淀粉、油脂、蛋白质都是混合物。

6.下列说法正确的是()

A.Fe和S反应需要加热才能反应,故Fe和S的总能量小于FeS的总能量

B.氯碱工业的阴极区产物是H2

C.升高温度、增大压强、加催化剂一定可以加快化学反应速率

D.Cu+2HCl= CuCl2+H2不能通过原电池原理来实现

【命题理由】一个选择题可以考查多个知识点:A项考查反应条件与反应热的关系,B项考查电解知识,C项考查反应条件对反应速率的影响,D项考查原电池的设计。

【答案】D

【解析】Fe和S反应虽然需要加热但是此反应是放热反应,放热反应反应物的总能量大于生成物的总能量,反应条件与反应吸放热无关,A项错;氯碱工业的阴极区产物是H2和NaOH,B项错误;增大压强对于没有气体参加的反应对化学反应速率无影响,C项错误;D项中Cu+2HCl= CuCl2+H2该反应是非自发进行的氧化还原反应,不能设计成原电池,D项正确。

7.下列叙述正确的是()

A.SiO2是酸性氧化物,故SiO2能与水反应生成相应的酸

B.浓硝酸呈黄色是由于浓硝酸中溶有NO2

C.浓硫酸具有强腐蚀性,故不管是热的硫酸还是冷的浓硫酸都不能用铁质容器存储

D.Na2O2能与水反应生成NaOH,故Na2O2是碱性氧化物

【命题理由】一个选择题考查多种元素化合物知识是近几年高考查的主要题型,N、S、Na、Si是高中元素化合物部分考查的主要元素。

【答案】B

【解析】SiO2虽然是酸性氧化物但它不能与水反应,A项错误;在常温下浓硫酸与铁发生钝化,故可以用铁质容器来存储浓硫酸,C项不正确;Na2O2能与水反应虽能生成NaOH但还有O2生成故Na2O2不是碱性氧化物,D项不正确。

8.下列说法正确的是()

A.古文物陶瓷的主要成分是碳酸钙

B.乙醇和乙酸的沸点和熔点都比C2H6、C2H4的沸点和熔点高

C.O、S和Se的最外层电子数都是6,次外层电子数都8

D.凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害,不可食用

【命题理由】

①预测该考点会考查的原因;本题型综合性强

②该考点以该题型考查的原因;请注意选择题―正确的是‖,―错误的是‖两种不同要求。请注意,做的正

确,填卡时却完全填反了,要十分警惕这种情况发生。

③该试题所采用背景材料的原因;考查学生应用能力。

【答案】B

【解析】陶瓷属于硅酸盐工业,主要成分为硅酸盐,A错;Se的最外层电子数是6,次外层电子数18,C错;食品添加剂是用于改善食品品质,延长食品保存期,添加食品营养成分的一类化学合成或天然物质,所以含有食品添加剂的食物对人体的健康不一定有害,D错。

9.下列化学反应的离子方程式正确的是()

A.在稀氨水中通入过量CO2:NH3·H2O+CO2=NH4++HCO3-

B.硫酸与氢氧化钡溶液的反应H++SO42-+OH-+Ba2+=BaSO4↓+H2O

C.溴乙烷中滴入AgNO3溶液检验其中的溴元素:Br -+Ag+==AgBr↓

D.明矾水解:Al3++3H2O===Al(OH)3↓+3H+

【命题理由】

①预测该考点会考查的原因;离子方程式的书写正误是历年高考必出的试题

②该考点以该题型考查的原因;⑴所考查的化学反应均为中学化学教材中的基本反应,错因大都属于化

学式能否拆分、处理不当、电荷未配平、产物不合理和漏掉部分反应等。(2)所涉及的化学反应类型以复分解反应、溶液中的氧化还原反应为主。⑶一些重要的离子反应方程式,在历年考卷中多次重复。

③该试题所采用背景材料的原因;考查离子方程式的目的主要是了解考生使用化学用语的准确程度和熟

练程度,具有一定的综合性。

【答案】A

【解析】B项系数化简时错误;C项中溴乙烷不能电离出溴离子,不能反应;D项中水解反应应写可逆号,同时Al(OH)3的量少不能写↓。

10.下列实验可行的是()

A.碘盐中的碘不可以直接用淀粉检验

B.用KSCN溶液检验溶液中含有的Fe2+

C.向煮沸的1 mol·L-1 NaOH溶液中滴加FeCl3饱和溶液制备Fe(OH)3胶体

D.用于测定溶液pH且精确度最高的是精密pH试纸

【命题理由】

①预测该考点会考查的原因;化学实验的基本方法、常见仪器的使用、分离提纯物质的方法选择和评价

以及简单的实验方案设计和评价等内容是每年高考的重点

②该考点以该题型考查的原因;今后命题趋势将会结合基础实验仪器和操作,进行实验方案的设计与评

③该试题所采用背景材料的原因;本类试题还有可能在装置选择、方法设计、数据处理、方案评价等方

面进行考察。

【答案】A

【解析】淀粉溶液是胶体,有丁达尔现象;B项KSCN溶液检验的是Fe3+,而不是Fe2+,故B选项错误;

配制FeCl3胶体无需用NaOH溶液,否则会生成Fe(OH)3沉淀。故C选项错误;D项中用于测定溶液pH且精确度最高的是pH计。

11.设N A为阿伏加德罗常数,下列说法中正确的是()

A.标准状况下,5.6 L苯含有的分子数为0.25N A

B.1mol冰醋酸中含有6.02×1023个CH3COO-

C.常温常压下32 g O2–离子中所含电子的数目为17N A

D.N A个氮分子和N A个氢分子的体积比一定是1∶1

【命题理由】

①预测该考点会考查的原因;阿伏加德罗常数在高考试卷中呈现率较高

②该考点以该题型考查的原因;这类题目考查的是学生对阿伏加德罗常数、物质的量、气体摩尔体积、

阿伏加德罗定律的认识与理解,涉及知识细致而广阔,对学生思维的严密性是一个很好的考查与判断。

③该试题所采用背景材料的原因;以阿伏加德罗常数为载体而设计的高考选择题,大多与化学量有关

【答案】C

【解析】标准状况下苯为液体,A项错误;冰醋酸中不含有CH3COO-离子,B项错误;O2–离子中所含电子的数目为17,C项正确;前提条件不一定相同,故D项错误。

12.在下列各溶液中,离子一定能大量共存的是()

A.加水稀释时c(H+)/c(OH-)值明显增大:K+、Al3+、Cl-、SO42-

B.使紫色石蕊试液变红的溶液:Fe2+、Mg2+、NO3-、Cl-

C.c(NH4+)=0.1mol/L的溶液:K+、Ba2+、Cl-、NO3-

D.无色溶液中:[Ag(NH3)2]+、K+、H+、NO3-

【命题理由】

①预测该考点会考查的原因;离子共存问题是高考的热点

②该考点以该题型考查的原因;(1)增加限制条件,如强酸性、无色透明、碱性、pH=1、甲基橙呈红色、

发生氧化还原反应等(2)定性中有定量是本类题型重点考查方式

③该试题所采用背景材料的原因;具有代表性

【答案】C

【解析】A项中加水稀释时c(H+)/c(OH-)值明显增大的溶液为强碱性溶液,中Al3+不能共存;B项中使紫色的石蕊试液变红的溶液呈酸性,NO3-在酸性溶液中具有强氧化性与Fe2+不能共存;D项中[Ag(NH3)2]+不能在H+溶液中存在。

13.下列化学用语或模型图表示正确的是()

A.含有10个中子的氧原子

18

8

:O

B.2H的轨道表示式:

1s

C.丙烷分子的比例模型示意图:

D.硫离子的电子排布式:1s22s22p63s23p4

【命题理由】

①预测该考点会考查的原因;体现了化学学科特色——基础性

②该考点以该题型考查的原因;新高考命题趋势是降低知识难度,加强学科特色考查,化学用语是学习

化学的工具,必将持久地受到新高考关注,其重点是电子式的书写。

③该试题所采用背景材料的原因;新高考淡化纯数字运算,强化化学思维方法考查成为命题新动向。

【答案】A

【解析】B项2H的轨道表示式中应为一个电子;C项中为丙烷分子的球棍模型示意图;D项中硫离子应为18个电子。

14.2011年3月26日,在我国东北部空气中发现了极微量的人工放射性核素碘-131,但这些极微量的放射性物质对我国环境和公众健康不会产生影响,随后东部沿海地区也有类似发现。已知碘为53号元素,则下列说法正确的是()

A.碘-131是一种新发现的元素

B.碘-131的它的最外层核外电子排布式5s25p5

C.碘-131是元素碘的一种同素异形体

D.碘-131的质子数为78

【命题理由】

①预测该考点会考查的原因;原子结构和同位素的考查,常以重大科技成果和社会知识为知识背景,寓

教于考,突出教育性与实践性

②该考点以该题型考查的原因;了解原子核外电子排布规律。会分析比较原子、离子核外电子层结构,

掌握典型原子或离子的核外电子层结构特征。

③该试题所采用背景材料的原因;联系日本大地震引起的核危机

【答案】B

【解析】A 项碘-131不是一种新发现的元素;C 项碘-131是元素碘的一种同位素D 项碘-131的中子数

为78。

15.一种新型的半导体光催化剂——纳米氧化亚铜,可用绿色化学理念设计制取。Cu 2O 的电解池示意图如下图,电解总反应:2Cu +H 2O ???

→电解Cu 2O +H 2↑。下列说法不正确的是 ( )

A .石墨电极上产生氢气

B .铜电极发生还原反应

C .铜电极接直流电源的正极

D .当有0.1 mol 电子转移时,有0.05 mol Cu 2O 生成

【命题理由】

①预测该考点会考查的原因;原电池与电解池是高考每年都涉及的内容

②该考点以该题型考查的原因;高考考查的方式除了以课本知识为基点的原电池和电解池原理的直接考

查外,还给出以最新电池等新科技和新知识为信息的信息迁移题,以考查学生对课本知识的灵活运用和

信息处理能力。

③该试题所采用背景材料的原因;新型材料纳米氧化亚铜的制备原理

【答案】B

【解析】考查电化学知识。电解总反应:2Cu +H 2O ???→电解

Cu 2O +H 2↑,表示铜作阳极被氧化,铜与电源的正极相连,石墨与电源的负极相连作阴极发生还原反应得到氢气,电路中转移2mol 电子生成1mol

氧化亚铜,当有0.1 mol 电子转移时,有0.05 mol Cu 2O 生成。

16.瘦肉精是一种非常廉价的药品,对于减少脂肪增加瘦肉作用非常好。它的结构简式如下图所示,下列

判断正确的是 ( )

A .分子式为C 12H 20NO 3

B .既可以和氢氧化钠溶液反应也可以和盐酸反应

C .能与碳酸钠溶液反应,生成二氧化碳气体

D .可以发生加成、氧化、消去、取代、水解反应

【命题理由】

①预测该考点会考查的原因;有机试题也是每年高考化学的必考内容之一,其所占的分数相对比较稳定

②该考点以该题型考查的原因;有机化学新的理论、生产工艺、材料不断涌现,给命题者提供了很大的

选择空间,取材更加新颖、考查更加灵活

③该试题所采用背景材料的原因;有机化学与社会、生活、环境、医药、新科技等有密切联系,分析近

几年的高考试题,从实际中取材命制的有机试题俯拾皆是,增加学生对有机化学社会认识。

【答案】B

【解析】A项分子式应为C12H19NO3;C项能与碳酸钠溶液反应,但不能生成二氧化碳气体D项不能发生水解反应。

17.瓦斯爆炸是煤矿开采中的重大安全隐患,瓦斯分析仪能在矿井中的甲烷浓度达到一定浓度时,可通过传感器显示。该瓦斯分析仪工作原理类似燃料电池的工作原理,其装置如下图所示,其中的固体电解质是Y2O3-Na2O,O2-可以在其中自由移动。下列有关叙述不正确的的是()

A.瓦斯分析仪工作时,电池外电路中电子由电极b流向电极a

B.电极b是正极,O2-由电极a流向电极b

C.电极a的反应式为:CH4+4O2―8e-=CO2 +2H2O

D.当固体电解质中有1 mol O2- 通过时,电子转移2mol

【命题理由】电化学知识是高考必考考点之一,特别是燃料电池,在近几年的高考试题中出现的比较频繁,要引起足够重视,通过本题练习,掌握解答这类试题的方法。

【答案】B

【解析】本题结合信息考查燃料电池的工作原理。外电路电子由a极流向b极;电极b氧气得电子,生成O2-,而电极a需要O2-作为反应物,故O2-由正极(电极b)流向负极(电极a);甲烷在电极a上发生氧化反应,其电极反应为CH4+4O2—―8e-=CO2 +2H2O;1mol O2得4mol电子生成2molO2-,故当固体电解质中有1mol O2-通过时,电子转移2mol。

18.下列各项表达中正确的是()

A.最高价含氧酸的酸性:HClO>H2SO4>H3PO4

B.质子数为8,中子数为10的原子:18

O

8

C.常温常压下,11.2LHCl气体含分子数目约为3.01×1023

D.F- 的结构示意图为,具有很强的氧化性

【命题理由】关于化学用语的试题是新课标卷中新出现的题型之一,考查的知识面比较广。希望本题对高考复习有所帮助和指导意义。

【答案】B

【解析】A 项氯元素的最高价含氧酸为HClO4,酸性强弱顺序是HClO4>H2SO4>H3PO4;B项质子数和中子数之和为质量数,即B正确;C项在常温常压下,11.2L气体小于0.5mol,即C错误;D项F-不具有氧化性,但F2具有强氧化性。

19.设N A表示阿伏加德罗常数的值,下列叙述正确的是()

A.1.0L 0.1 mol·1

L 的醋酸钠溶液中含CH3COOH、CH3COO- 粒子总数为0.1N A

B.0.1mol甲基中电子数为N A

C.标准状况下,2.24L的硫化氢与二氧化硫混合气含有的分子数为0.1N A

D.1.8gD2O中含有的电子数为N A

【命题理由】

阿伏加德罗常数常数的考查是江苏高考每年必考试题,历年来考查了学生对物质的量、气体体积、阿伏加德罗常数之间的关系的理解程度和应用能力,同时也考查了有机物中的基团、盐类水解、同位素等知

识。

【答案】A

【解析】A选项,考查了物料守恒与阿伏加德罗常数之间的关系。由醋酸根离子守恒可知A正确;B选项,1mol甲基中含有的电子数为9mol,0.1mol甲基中含有的电子数为0.9mol。故A项错误;C选项中由于硫化氢与二氧化硫发生反应气体减少。故错误;D选项,1molD2O的摩尔质量是20g/mol,1.8gD2O 小于0.1mol。故D项错误。

20.2011年3月11日,日本东北部宫城县以东太平洋海域发生9.0级地震并引发海啸,食盐、蔗糖、醋酸、―84消毒液‖、明矾等是灾后居民日常生活中经常使用的物质,下列有关说法或表示正确的是()

A.食盐中阴离子的结构示意图为:

B.蔗糖和醋酸溶于水,都没有破坏共价键

C.―84消毒液‖中有效成分NaClO的电子式为:

D.1 L 2 mol·L-1的明矾溶液完全水解制得的胶体中胶粒数等于2N A

【答案】C

【解析】食盐中阴离子Cl-的核外电质排布中最外层应是8个电子;蔗糖是非电解质,溶于水没破坏共价键,而醋酸为电解质,溶于水,发生电离,破坏了共价键;由于胶体粒子是多个微粒的聚合体,故1 L 2 mol·L-1的氢氧化铝胶体中含有氢氧化铝胶粒数小于2N A,故ABD项错误,即选C。

21.央视3.15晚会曝双汇猪肉使用―瘦肉精‖,有毒猪肉流向市场。―瘦肉精‖在饲料添加剂中被列为违禁药品行列。其化学名为盐酸克伦特洛,结构简式为下图,下列关于―瘦肉精‖说法不正确的是()

A.分子式为C12H19Cl3N2O

B.能发生水解反应、消去反应、取代反应和加成反应

C.1mol瘦肉精最多和3molNaOH反应

D.既具有酸性,又具有碱性

【命题理由】民以食为天,近年来,食品安全事故频频发生,备受人们的关注,同时也成为高考的热点和重点,从化学的角度去认识和了解化学品尤为必要,体现了化学的生活性。

【答案】C

【解析】根据结构简式可知分子式为C12H19Cl3N2O,A正确;结构中含有苯环,可以和H2发生加成反应,含有—Cl,能发生水解反应,有—OH,可发生消去反应和取代(酯化反应),B正确;结构中含有2mol—Cl,可以消耗4molNaOH生成NaCl和—ONa,1molHCl又可消耗1molNaOH,共5mol,C错;—NH2具有碱性,HCl具有酸性,所以具有两性,D正确。

22.日本地震引起的核泄漏,引发了国人抢购加碘食盐。下列说法不正确的是()A.NaCl和KIO3晶体类型相同

B.电解饱和食盐水在阳极得到Cl2

C.碘盐中的碘酸钾和氯化钠作用相同

D.氯离子在体内参与胃酸的合成

【命题理由】日本地震引发的核泄漏,引发全世界人民的恐慌,引发的一系列问题备受关注,是今年的大热点。

【答案】C

【解析】NaCl和KIO3均为离子晶体,A正确;电解饱和食盐水,在阳极得到Cl2,阴极得到H2,B正确;

碘是人体所需的微量元素,在甲状腺中蓄积最多,参与甲状腺激素的合成。甲状腺激素能促进体内的氧化作用,促进三大供热营养素的合成与分解,参与体内热能调节,促进机体生长发育。幼儿缺碘易患呆小症,成人缺碘会患甲状腺肿大,显然KIO3和NaCl的作用是不同的,C错。

23.背景材料:①2011年3月,日本核辐射危机引发中国居民抢购食盐;②从2010年9月底至2011年2月24日,安徽省持续无有效降雨;③2011元宵节合肥徽园焰火晚会大放异彩;④ 2010年上海世博会的主题是―城市,让生活更美好‖。下列相应说法不正确的是( )

A.钠是活泼金属,常常保存在煤油中,加碘食盐中含有碘单质

B.干冰可用于人工降雨

C.焰色反应是物理变化

D.应把环境保护作为世博会设施规划和建设的首要条件之一

【命题理由】

①预测该考点会考查的原因

考试说明中要求:化学科学特点和化学研究基本方法,了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等)。了解在化工生产中遵循―绿色化学‖思想的重要性。

②该考点以该题型考查的原因

这是化学来源于生活、又服务于生活的本义。此类题目起点高、落点低,主要是引导学生运用不同的视角学习化学,同时不断关注社会、生产、生活、科技等的发展与进步。

③该试题所采用背景材料的原因;

以社会、生产、生活、科技等的发展过程中出现的现象、问题等为载体。

【答案】A

【解析】A项中人们每天可提取的不是金属钠,而是钠离子;B选项干冰是常用的增雨剂;C选项中焰色反应是原子中电子由于能量的变化而释放出的光能,是物理变化;D选项中环境保护是千秋万代的事业。

24.向MgSO4和Al2(SO4)3的混合溶液中, 逐滴加入氨水溶液。下列图象中, 能正确表示上述反应的是(横坐标表示加入氨水溶液的体积, 纵坐标表示反应生成沉淀的质量) ( )

【命题理由】

①预测该考点会考查的原因

考试说明中要求:(三)常见无机物及其应用。

(1)常见金属元素(如Na、Al、Fe、Cu等)

(2)了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。铝及其化合物具有一些特殊的性质,也能体现出金属性质的多样性的特点。

②该考点以该题型考查的原因

本题是将铝及其化合物的性质与图像题相结合,貌似很常规或常见,其实本题是反定势思维的一道题。

③该试题所采用背景材料的原因;

考试说明要求:(一)对化学学习能力的要求

(1)接受、吸收、整合化学信息的能力

(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。同时考查学生思维的敏捷性与灵活性。

【答案】C

【解析】注意审题:此处是加入氨水,则两者阳离子都会产生沉淀,不会溶解,尤其是Al(OH)3,只是溶于强碱溶液。做此题很容易定势思维选择D。

25.下列叙述错误的是()

A.正丁烷和异丁烷是同分异构体,在光照条件下都可以和氯气发生取代反应

B.乙烯使溴水褪色与工业上用乙烯与水制取酒精的反应原理相似

C.乙醇和乙酸可以在碱性条件下发生酯化反应

D.油脂、淀粉、蛋白质都能发生水解

【命题理由】

①预测该考点会考查的原因

新课标高考中对必修有机的把握日渐成熟与稳定,就是考查常见有机物的性质及应用。2011山东考试说明中对―常见有机物及其应用‖中有一考点:(5)了解上述有机化合物所发生反应的类型。应引起足够的重视。虽然有机化学反应类型将在选修中系统学习,但是借助于常见有机物的性质及其应用,也能够起到一定的指导作用。可以以此为载体,将―常见有机物及其应用‖做较综合的考查。这也是近几年山东高考对必修有机部分考查的主要方式。

②该考点以该题型考查的原因

物质的性质还是依附于反应,认识基本的反应能使问题更为实质化。也提醒同学们,常见有机物的性质及反应要弄清楚简单的原理,不要死记硬背。

③该试题所采用背景材料的原因;

以常见的反应类型考查常见有机物的性质。

【答案】C

【解析】A选项正丁烷和异丁烷都是烷烃,化学性质与甲烷相似;B选项两个反应都属于加成反应;C 选项中乙酸可以和碱发生中和反应,且酯也能在碱性条件下发生水解反应;D选项油脂属于酯类,能发生水解反应,淀粉是多糖,能水解,蛋白质是天然高分子化合物,水解的最终产物是氨基酸,正确。26.我国―十二五规划‖《纲要》中将更加关注民生,下列措施符合《刚要》设计的有()

①大力发展核电工业,以减少火力发电产生的SO2、CO2对大气环境的污染

②加强食品安全管理,不得使用任何食品添加剂

③加大力度推行―限塑令‖,并且回收、焚烧废旧塑料,以减少白色污染

④倡导使用生态肥料,减少土壤污染,保护耕地有效使用

⑤研发和推广太阳能、风能等城市照明系统,发展低碳经济、循环经济

⑥将城市的大型电镀工厂改建在农村,既促进农村经济发展又减轻城市用水污染程度

A.①③⑤B.①④⑤C.①②⑥D.③④⑥

【命题理由】本题通常与社会热点联系(譬如:环境污染、能源节约、新型能源的研制、绿色化学等),考查学生运用所学化学知识,解释社会中的诸多化学现象。关注大事和重要事件是学生关注社会的重要的方法。在教学中插入鲜活的生活素材是学科联系生活的要求。

【答案】B

【解析】本题结合当今社会热点作为试题背景,考查了学生对所学化学知识的掌握能力以及应用能力。

食品添加剂可以改变食品品质,但不能超标使用,②错误;焚烧废旧塑料能够产生有毒气体,不能用来减少白色污染的方法与措施,③错误;大型电镀厂建在农村虽然促进了农村经济发展,但会造成农村水体污染,不可取,⑥错误。答案选B。

27.2011年3月11日13时46分,日本发生本州岛仙台港8.8级地震,地震引发海啸,食盐、蔗糖、醋酸、―84消毒液‖、明矾等是灾后居民日常生活中经常使用的物质,下列有关说法或表示正确的是()

A.食盐中阴离子的结构示意图为:

B.蔗糖和醋酸都是弱电解质

C.明矾经水解可得到氢氧化铝胶体,1 L 2 mol/L的氢氧化铁胶体中含有氢氧化铁胶粒数大于2N A D.―84消毒液‖中有效成分NaClO的电子式为:

【命题理由】本题考查了以最近的日本地震为背景,考查了原子结构示意图、电子式、电解质的判断,具有创新性,与近年高考命题者命题思路一致。

【答案】D

【解析】食盐中阴离子的核外电质排布中最外层应是8个电子;蔗糖是非电解质;由于胶体粒子是氢氧化铁分子的聚合体,故1 L 2 mol/L的氢氧化铁胶体中含有氢氧化铁胶粒数小于2N A,故ABC项错误,即选D。

28.下列各组离子,在指定的环境中不能大量共存且一定会放出无色气体的是

()

选项指定环境能够共存的离子

A 遇pH试纸变红色的溶液K+、Cl-、NO3-、NH4+

B 有SO42-存在的无色透明溶液Na+、K+、Cl-、Al3+

C c(H+)=Kw的溶液Na+、S2-、NO3-、CO32-

D 常温下,c(H+)/c(OH-)=1×1012的溶液I-、Cl-、HCO3-、Na+

【命题理由】离子共存问题,也为每年必考题,多为选择题,往往增加了限制条件,除以往常见的强酸(碱)性、无色透明、pH=1、发生氧化还原反应外,本题通过表格的形式给出限制条件,具有一定的创新性。

【答案】D

【解析】A中四种离子可与H+大量共存;B中有SO42-存在的无色透明溶液,Na+、K+、Cl-、Al3+能大量共存;C项为中性环境,不能放出无色气体,D中c(H+)/c(OH-)=1×1012,可将其换算为c(H+)=0.1mol/L,HCO3-不能大量存在且会与H+反应放出CO2。

29.2010年10月7日美日3名科学家在―钯催化交叉偶联反应‖研究领域作出了杰出贡献共同获得2010年诺贝尔化学奖。已知两分子丙酮发生还原和偶联反应(smI2)生成二元醇X,下列说法中正确的是()

O +

O

SmI2

OH OH

A.丙酮分子中所有原子在同一平面

B.丙酮和X都能发生加成反应

C.等质量的丙酮和X完全燃烧,消耗的O2的物质的量后者比前者大

D.丙酮和X不可用金属钠鉴别

【命题理由】本题以2010诺贝尔化学奖的偶联反应为背景,考查有机物结构与性质,符合高考命题趋向。

【答案】C

【解析】丙酮分子中甲基(-CH3)四个原子不在同一平面,A项错误;X不能发生加成反应,B项错误;X的含氢量比丙酮高,耗氧量要大,C项正确;X中含羟基,故丙酮和X可用金属钠鉴别,D项错误。

30.美日科学家因在研究―钯催化交叉偶联反应‖所作出的杰出贡献,获得了2010年诺贝尔化学奖。钯的化合物PdCl2通过化学反应可用来检测有毒气体CO,该反应的反应物与生成物有:CO、Pd、H2O、HCl、PdCl2和一种未知物质X。下列说法不正确的是()

A.反应中CO作还原剂

B.未知物质X为CO2

C.反应中转移的电子为1 mo1时,生成2mo1物质X

D.题述反应条件下还原性:CO> Pd

【命题理由】本题以2010年诺贝尔化学奖钯的化合物为背景,从定量和定性两个方面考查氧化还原反

应符合高考命题趋向。

【答案】C

【解析】钯的化合物PdCl 2通过化学反应可用来检测有毒气体CO ,说明PdCl 2作反应物,Pd 化合价降

低可知,那么CO 中碳元素化合价升高,发生反应的化学方程式为:CO+PdCl 2 +H 2O= CO 2 +Pd↓ +2HC1。

X 物质为CO 2,CO 作还原剂,Pd 为还原产物,故还原性:CO> Pd ;反应中转移的电子为1 mo1时,生

成 1/2mo1物质X ,故C 项错误。

31.化学科学需要借助化学专用语言描述,下列有关化学用语正确的是( )

A .质量数为37的氯原子:17 37Cl

B .氢化铵的电子式:

C .Cl -的结构示意图:

D .聚氯乙烯的结构简式:n []CH 2CH 2Cl

【答案】C

【解析】选项A 中氯原子左边的上、下标应对换;选项正确的电子式为下图:,注意电子

式书写中所有阴离子均用中括号括起来;选项D 中聚氯乙烯的结构简式应为

32.主链上有5个碳原子,且含两个甲基支链的烷烃有 ( )

A .5种

B .4种

C .3种

D .2种

【答案】B 【解析】主链上有5个碳原子,且含两个甲基支链的烷烃,碳骨架如下,、、

、。

33.己烷(C H 3C H 2C H 2C H 2C H 2C H 3)的同分异构体很多,其中一氯代物有三种结构的同分异构体共有

( )

A .1

B .2

C .3

D .4

【答案】B 【解析】碳骨架为C C C C C C 、C C C C C C

的同分异构体,其一氯代物有三种。

34.间二甲苯苯环上的三溴代物的同分异构体数目为 ( )

A .1

B .2

C .3

D .4

【答案】C

【解析】间二甲苯的一溴代物有三种,互补原理三溴代物也有三种。

35.有机物A 的结构简式为:C

C H 3

C H 2B r B r ,芳香族化合物B 是A 的同分异构体,B 结构中含有三个甲基,

B 可能的结构有 ( )

A .2种

B .3种

C .5种

D .6种

【答案】D

【解析】根据题意可以将问题简化为苯环上的6个氢原子中有5个氢原子,分别被3个a (甲基)基团、

2个b (甲基)基团取代,先确定相同的多的基团a ,有三种结构,a a a 、a a a 、a

a a ,

然后确定b 的位置,a a a 有两种可能、a a a 有三种可能、a

a a 只有一种可能,共六

种结构。

36.含碳量为84%的烷烃中,有3个甲基的同分异构体的数目是 ( )

A .2

B .3

C .4

D .5

【答案】B

【解析】根据烷烃的通式22+n n H C ,C 的质量分数%84%10021412=?+n n

,n=7。含有三个甲基的碳链有三种、、。

37.正丁烷的二氯取代产物为A (C 4H 8Cl 2),A 分子中又有一个H 原子被Cl 原子取代,生成的C 4H 7Cl 3有四种同分异构体,则A 的结构有 ( )

A .1种

B .2种

C .3种

D .4种

【答案】C

【解析】以下三种结构一个H 原子被Cl 原子取代,其产物有四种。、、。

38.下列说法正确或符合科学事实的是 ( )

A .等质量的CO 与C 2H 4体积一定相等

B .乙烯、乙醇、乙酸均能发生加成反应

C .油脂、淀粉、蛋白质在一定条件下都能发生水解反应

D .苯分子是一个由6个碳原子以单双键交替结合而成的六元环

【答案】C

【解析】A 选项没有说明气体的状态;B 选项乙醇、乙酸不能发生加成反应;D 选项苯环中不存在单双

键交替出现情况,是一类平均化了的特殊化学键。

39.下列说法正确的是 ( )

A .两种有机物之间可能存在既是同分异构体,又是同系物的关系

B .乙烯使溴水褪色和苯使溴水褪色都是因为发生了加成反应所致

C .要除去乙酸乙酯中的少量乙酸,可加入足量NaOH 溶液后分液

D .乙酸乙酯、油脂、多糖、蛋白质在一定的条件下都可以发生水解反应

【答案】D

【解析】两种有机物若是同分异构体,则不可能是同系物,若是同系物,则一定不是同分异构体;乙烯

使溴水褪色是发生加成反应所致,苯使溴水褪色是因为苯从溴水中萃取了溴;乙酸乙酯在NaOH 溶液中

会彻底水解。

40.下列有关有机物的叙述正确的是 ( )

A .9.2g 甲苯与甘油形成的混合物在氧气中完全燃烧可生成7.2gH 2O

B .液化石油气和天然气的主要成分都是甲烷

C .含碳量最高的烃类物质一定是苯

D .羊毛、棉花的主要成分相同,都是纤维素

【答案】A

【解析】因甲苯、甘油的摩尔质量均为92g/mol ,结合甲苯、甘油的化学式可知9.2g 甲苯与甘油形成的

混合物中一定含有0.8mol H ,故在氧气中完全燃烧可生成7.2gH 2O (0.4mol H 2O );液化石油气的主要成

分为C 1~C 4烷烃的混合气体;乙炔的含碳量同苯一样;羊毛的主要成分为蛋白质。

41.下列反应不适宜工业生产的是 ( )

A .乙烯与氯气反应生成1,2—二氯乙烷

B .乙烯与水在一定条件下反应生成乙醇

C .氯气与乙烷在光照条件下反应生成氯乙烷

D .氯气与苯用氯化铁作催化剂反应制备氯苯

【答案】C

【解析】氯气与乙烷光照取代产物复杂,不利于工业生产氯乙烷,应该用乙烯与氯化氢发生加成反应生

成氯乙烷。

42.下列叙述不正确的是 ( )

A .乙烷中混有乙烯气体可以用催化加氢的方法除去

B .等质量的乙烯和聚乙烯完全燃烧消耗氧气的物质的量相等

C .同分异构现象的存在是有机物种类繁多的原因之一

D .乙醇与乙酸生成酯的反应和酯的水解反应属于取代反应

【答案】A

【解析】乙烯与氢气加成不可能进行完全,乙烷中混有新杂质氢气。

43.某温度下,水的离子积常数KW=10-12。该温度下,将pH=4的硫酸溶液与pH=9的氢氧化钡溶液混合并保存恒温,欲使混合溶液的pH=7,则硫酸溶液和氢氧化钡溶液的体积比为 ( )

A .1∶10

B .9∶1

C .10∶1

D .99∶21

【答案】B

【解析】该温度下KW=10-12,pH=4的硫酸溶液氢离子浓度为10-4mol/L 、pH=9的氢氧化钡溶液氢氧

根离子浓度为10-3mol/L 。欲使混合溶液的pH=7(呈碱性),碱过量。543101010---=+-碱酸酸

碱V V V V ,19=碱酸V V 。

44.将15.6g Na 2O 2和5.4g Al 同时放入一定量的水中,充分反应后得到200mL 溶液,再向该溶液中缓慢通

入HCl 气体 6.72L (标准状况),若忽略反应过程中溶液的体积变化,则下列判断正确的是 ( )

A .最终得到7.8g 的沉淀

B .反应过程中得到6.72L (标准状况)的气体

C .最终得到的溶液中c(NaCl)=3mo/L

D .最终得到的溶液中c(Na +)=c(Cl -)+c(OH -)

【答案】A

【解析】

2Na 2O 2+2H 2O=4NaOH+O 2↑,n(NaOH)=2n(Na 2O 2)=1782

6.15-??mol g g =0.4mol ;

n(Al)==1274.5-?mol g g = 0.2mol ,n(HCl)=14.2272.6-?mol L L =0.3mol 。2Al+2NaOH+2H 2O=2NaAlO 2+3H 2↑,n(AlO2-)

= n(Al)= 0.2mol ,反应中消耗0.2mol NaOH ,剩余0.2mol NaOH 。向该溶液中通入HCl 气体后,HCl

先与NaOH 反应,剩余的0.1mol HCl 与NaAlO 2反应:AlO 2-+H ++H 2O=Al(OH)3↓,生成0.1mol Al(OH)3,

即最终可得到7.8g 沉淀,A 项正确。反应过程中共产生0.1mol O 2和0.15mol H 2,在标准状况下气体的

体积为5.6L ,B 项错误。最终得到的溶液中c(NaCl)=L mol

2.03.0=1.5mo/L ,c(Na +)=c(Cl -)+c(OH -)+c(AlO 2-),

C 、

D 项错误。

45.某稀溶液中含有等物质的量的H 2SO 4、ZnSO 4、CuSO 4、Fe 2(SO 4)3,向其中逐渐加入铁粉。下列各图表

示溶液中Fe 2+的物质的量和加入铁粉的物质的量之间的关系,其中可能正确的是 ( )

A B C D

【答案】C

【解析】离子的氧化性:Fe 3+>Cu 2+>H +>Zn 2+,所以向然也中逐渐加入铁粉时,首先发生反应:

2Fe 3++Fe=3Fe 2+,即加入1mol Fe 时,得到3mol Fe 2+;然后依次发生反应:Fe+Cu 2+=Fe 2++Cu ,

Fe+2H +=Fe 2++H 2↑,即加入的铁和生成的Fe 2+的物质的量相等。假设四种物质的物质的量都是1mol ,反

应中共有3mol Fe 参与反应,Zn 2+不与铁反应,C 图符合题意。

46.甲醇是一种重要的化工原料,广泛应用于化工生产,也可以直接用做燃料。已知:

CH 3OH(1) + O 2(g) = CO(g) + 2H 2O(g) △Ha = -443.64 kJ·mol -1

2CO (g) + O 2(g) = 2CO 2(g) △H b =-566.0 kJ·mol -1

下列说法或热化学方程式正确的是 ( )

A .CO 的燃烧热为566.0 kJ·mol -1

B .2mol CO 和1mol O 2的总能量比2mol CO 2的总能量低

C .完全燃烧20g 甲醇,生成二氧化碳和水蒸汽时放出的热量为908.3kJ

D .2CH 3OH(1) +3O 2(g) = 2CO 2(g) + 4H 2O(g);△H =-1453.28kJ·mol -1

【答案】D

【解析】CO 的燃烧热为283.0 kJ·mol -1;2molCO 和1molO 2的总能量比2mol CO 2的总能量高;完全燃

烧20g 甲醇,生成二氧化碳和水蒸汽时放出的热量为454.15kJ ;将前一个方程式乘以2后与第二个方程

式相加,得到D 项中的方程式。

47.下图为一电化学综合实验装置。其中装置D 为用加有酚酞的淀粉碘化钾溶液湿润的长条滤纸,c 、d 为Pt 片。整套装置工作一段时间后,发现Pt 片d 的周围变为蓝色。下列有关说法错误的是 ( )

A .Pt 片c 上发生的反应为2H ++2e -=H 2↑,c 周围变为红色

B .b 电极的周围的颜色变深,说明Fe (OH)3胶粒带有正电

C .Z 单质的金属活动性较Cu 强

D .装置A 、B 之间倒置的U 型管,是沟通两装置的离子通道

【答案】C

【解析】d 极周围变蓝色,说明有I2生成,即d 极发生的电极反应为2I --2e -=I2,故d 极为电解池的阳极,由此推出:Cu 极为原电池的负极,Z 极为正极;a 为电解池的阳极,b 为阴极,c 为阴极。c 极

电极反应为2H ++2e -=H 2↑,消耗H +破坏了水的电离平衡,OH -浓度增大,电极周围呈减小,酚酞变红

色,A 对;装置C 为胶体的电泳装置,Fe (OH)3胶粒带有正电,故向带有负电的阴极b 移动,b 极区颜色加深,B 正确;在原电池中,不活泼金属为电池的正极,故Z 的金属活动性较Cu 弱,C 错;在电池工作的过程中,离子浓度发生变化,故U 型管起平衡两装置的离子浓度的作用,D 对。

48.下图表示镁—次氯酸钠燃料电池工作原理。下列说法不正确的是 ( )

A .正极的电极反应式为:ClO - + H 2O + 2e - =Cl - + 2OH -

B .a 为电池负极,c 处流出的主要是NaCl 溶液

C .电路中每流过N A 个电子,消耗镁24g

D .该电池总反应为Mg + ClO - + H 2O=Mg(OH)2 + Cl -

【答案】C

【解析】正极的电极反应式为:ClO - + H 2O + 2e - =Cl - + 2OH -,负极的电极反应式为:Mg-2e - + 2OH - = Mg(OH)2↓。Mg+NaClO+H 2O=Mg(OH)2+NaCl 。电路中每流过N A 个电子,消耗0.5molMg 。

49.下列反应的离子方程式正确的是 ( )

A .碳酸钠溶液显碱性: CO 32-+2H 2O H 2CO 3+2OH -

B .碳酸氢钠溶液中加入过量石灰水:HCO 3-+ OH -= CO 32-+ H 2O

C .用稀硝酸洗涤做银镜反应的试管:3Ag +4 H ++ NO 3- = 3Ag ++ NO↑+ 2H 2O

D .向苯酚钠溶液中通入少量二氧化碳:CO 2 + H 2O + 2C 6H 5O- → 2C 6H 5OH + CO 32-

【答案】C

【解析】A 选项碳酸根离子水解分步进行;B 选项石灰水过量不可能有碳酸根离子,最终应转化为碳酸钙沉淀;D 选项与二氧化碳的量无关,均生成碳酸氢根离子。

50.下列A-D 四组反应中,其中I 和II 可用同一个离子方程式表示的是( )

I II A

把金属铁放入稀硫酸中 把金属铁放入稀硝酸中 B

Ca(HCO 3)2溶液中加入足量的NaOH 溶液 Ca(OH)2溶液中加入足量的NaHCO 3溶液 C

将0.1molCl 2通入含0.3molFeBr 2的溶液 将0.3molCl 2通入含0.1molFeBr 2的溶液 D 将少量Na 2CO 3溶液滴入到足量

HCl 溶液 将少量HCl 溶液滴入到足量Na 2CO 3溶液

【答案】B

【解析】A 选项前者生成氢气、后者生成氮的氧化物和水;B 选项离子方程式为

O H CO CaCO HCO OH Ca 22333222++↓=++--

-;C 选项前者氯气仅氧化亚铁离子、后者亚铁离子和溴离子

均被氧化;D 选项前者碳酸根离子转化为二氧化碳气体、后者碳酸根离子转化为碳酸氢根离子。

51.下图所示的试验方法、装置或操作完全正确的是 ( )

【答案】C

【解析】在烧杯中稀释浓硫酸,萃取振荡分液漏斗应将分液漏斗倒置,研究不同催化剂对反应速率的影响时应注意单一变量,即过氧化氢的浓度相等。

第Ⅱ卷 (非选择题)

1.工业制硫酸时,利用催化氧化反应将SO 2转化为SO 3是一个的关键步骤。

(1)某温度下,SO 2(g )+O 2(g ) SO 3(g )△H =-98 kJ·mol -1。开始时在100 L 的密闭容器中加入4.0 mol SO 2(g )和10.0 mol O 2(g ),当反应达到平衡时共放出热量196 kJ ,该温度下平衡常数K = 。

【命题理由】以元素化合物为载体考查基本概念这是近几年高考题的基本形式,综合近几年高考今年考查S 元素的可能性较大,另外化学平衡常数、热化学中的计算是近几年的高考热点问题,此题完美的将两部分知识点嫁接到一起。

【答案】10/3(mol/L )-1/2或3.33(mol/L )-1/2

【解析】根据热化学方程式每生成1mol SO 3放出98 kJ 热量,当放出196 kJ 热量时生成2 mol SO 3 根据: SO 2(g )+O 2(g ) SO 3(g )

初始(mol ): 4 10 0

变化(mol ): 2 1 2

平衡(mol ): 2 9 2

平衡常数k=2/100(9/100) 12

×2/100 =10/3(mol/L )-1/2或3.33(mol/L )-1/2 (2)一定条件下,向一带活塞的密闭容器中充入2molSO 2和1molO 2,发生下列反应:2SO 2(g )+O 2(g )2SO

3(g ),达到平衡后改变下述条件,SO 2、O 2、SO 3气体平衡浓度都比原来增大的是 (填字母)。

A .保持温度和容器体积不变,充入2 mol SO 3

B .保持温度和容器体积不变,充入2 mol N 2

C .保持温度和容器体积不变,充入0.5 mol SO 2和0.25 mol O 2

D .保持温度和容器内压强不变,充入1 mol SO 3

E .升高温度

F .移动活塞压缩气体

【命题理由】平衡移动原理、―等效平衡‖原理是近几年高考考查的热点问题。

【答案】A 、C 、F

【解析】本题主要考查平衡问题,题目的要求是SO 2、O 2、SO 3气体平衡浓度都比原来增大,其中A 项保持容器体积不变SO 3转化为SO 2、O 2故SO 2、O 2、SO 3浓度都增大;同理:C 项也对;而B 项N2不参与化学反应故SO 2、O 2、SO 3浓度都不变;D 项保持容器压强不变,充入SO3相当于―等效平衡‖,平衡时各组分的浓度保持不变;E 项升高温度平衡逆向移动故该项错误;F 项压缩容器体积故SO 2、O 2、

SO3浓度都增大。

(3)某人设想以下图所示装置用电化学原理生产硫酸,写出通入SO2的电极的电极反应式:。检验其中产物有SO42-的具体操作为。

【命题理由】电化学、物质检验是近几年必考的知识点且与前几年的考查的地方有所不一致,预测会考查SO42-的检验、电解原理中电极方程式的书写。

【答案】SO2+2H2O-2e-=SO42-+4 H+ 取少量溶液于试管中加入盐酸,无明显现象,再加入BaCl2溶液,若产生白色沉淀说明溶液中含SO42-。

【解析】根据题意用电化学原理生产硫酸,故SO2的电极肯定发生氧化反应,产物肯定是SO42-,考虑与电解质溶液反应故答案为SO2+2H2O-2e-=SO42-+4 H+;SO42-,检验要排除杂质离子的干扰且要符合实验操作的规范。

(4)下列关于2SO 2(g)+O2(g)2SO3(g)反应的图像中,正确的是。

【命题理由】图像题是必考题型,化学平衡部分的图像题较为典型。

【答案】ABD。

【解析】升高温度平衡逆向移动,故V(逆)> V(正),A项正确;B项可以理解成不同温度、相同容器、反应相同时间,测SO3%的图像,故B项正确;温度升高,平衡逆向移动,SO3%应该减小故C项错误;压强增大平衡正向移动,SO3%增大,D项正确。

(5)SO2中的S元素处于中间价态既具有氧化性又具有还原性,它还是酸性氧化物和具有漂白性。将SO2气体通入酸性KMnO4中,酸性KMnO4褪色,SO2表现性,其中氧化剂和还原剂物质的量之比为(已知KMnO4酸性条件下的还原产物为Mn2+)。

【命题理由】SO2使酸性KMnO4溶液褪色是学生的易混点;根据得失电子数相等原理进行氧化还原计算是高考的热点。

【答案】还原2∶5

【解析】SO2的漂白原理是与有色物质化合生成无色不稳定的化合物,SO2使酸性KMnO4褪色,是SO2表现还原性而不是漂白性;KMnO4酸性条件下的还原产物为Mn2+化合价降低5 ,SO2被氧化成SO42- 化合价升高2,根据得失电子数相等列方程5x=2y ,故x:y=5∶2。

2.硝酸的工业制法是用氨氧化法制取,其法以氨和空气为原料,在催化剂的作用下,最后在吸收塔中用水吸收制取硝酸。其具体的工艺流程如下图:

请回答下列问题:

(1)从吸收塔中出来的硝酸浓度大约是50%, 不能直接用于军工、染料等工业, 必须将其进入蒸馏塔制成98%以上的浓硝酸。某中学实验小组,在实验室模拟蒸馏塔中对稀硝酸蒸馏时应注意选择适宜的条件是。原因是。(请用化学方程式解释之)

(2)在氧化炉中只发生主反应①和副反应②

4NH 3(g)+5O2(g)4NO(g)+6H2O(g);△H= -905 kJ ?mol- 1①

4NH 3(g)+3O2(g)2N2(g)+6H2O(g);△H= -1268 kJ ?mol- 1②

试写出N2氧化为NO的热化学方程式;

(3)在氧化炉中催化氧化时,有关物质的产率与温度的关系如下图:

据图可知工业上氨催化氧化生成NO时,应该控制温度在左右,该反应所使用的催化剂是。

温度高于900℃时,NO产率下降的可能原因是。

(4)从氧化炉中出来的气体为什么不直接进入吸收塔,而是进入热交换器?这样做的优点是。

(5)下列措施可提高氨催化氧化生成NO的产率的是。

A.降低反应体系的压强

B.实际生产中采用物料比n(O2)/n(NH3)为1.7~2.0

C.研究开发使用效果更好的催化剂

D.升高反应体系的温度

【命题理由】江苏考试说明素养和能力要求学生:能综合运用所学化学知识和化学科学方法,对生产、生活和科学研究中与化学相关的简单问题进行分析解释,作出合理的判断或得出正确的结论。最近几年江苏高考一直重视对工业生产流程的考察,硝酸的工业制法是中学化学课本中重要的生产流程问题。根据江苏高考和上海高考最近几年越来越重视课本的回归,以课本的基础知识点为载体考察学生的能力的特点,编辑本题。

【答案】(1)在低温条件下;4HNO3==4NO2↑+O2↑+2H2O

(2)N2(g)+O2(g) 2NO(g) △H= +181.5 kJ ?mol-1

(3)800℃;铂或铂铑合金;①由于生成NO的反应是放热反应,温度升高平衡向逆反应方向移动,故转化率降低。

②由图可知,温度高于900℃时,生成N2的副反应增多。故NO产率降低。

(4)这样做既可以降低NO和O2混合气的温度,又可以预热NH3和空气,达到节约能源的目的。(5)A、B

【解析】由于硝酸具有受热见光易分解的特点,所以必须在低温的条件下进行蒸馏。江苏高考每年都要

考查一题热化学方程式的书写类型的试题。本题意在考察利用盖斯定律推导未知的热化学方程式的写法。2011江苏高考说明中强调:能够通过对自然界、生产、生活和科学实验中化学现象以及相关模型、图形和图表等的观察,获取有关的感性知识和印象,并运用分析、比较、概括、归纳等方法对所获取的信息进行初步加工和应用的能力。上海2010年高考注重课本的回归,考查了硫酸的工业制法的一系列的问题,本题考察硝酸的工业制法也意在回归课本,重视基础知识点的考查。本题中对读图的基本要求是:要求学生能看懂NO的曲线与产率的关系,找出产率的最高点与温度的交点即可。催化剂的使用也是中学课本要求的较为基础的知识点。对于NO产率下降的原因,通过所给的化学反应是放热反应及图中900℃以后的图像特点,即可得到答案。

(4)联系工业接触法制硫酸在接触室中SO2的氧化原理可以类比迁移得到本题的答案。

(5)A项,由方程式可知:生成NO的反应为体积增大的反应。根据勒沙特列原理可知A项正确。B 项,由方程式可知:n(O2)/n(NH3)完全反应的比例为1.25;增大氧气的比例可以使平衡向正反应方向移动。C项,任何催化剂只能改变速率,而与平衡移动无关,故不可能改变产率。D项,由于该反应为放热反应,升高温度平衡向逆反应方向移动,产率降低。

3.我国铜业生产在国民经济中占有重要位置。某科学技术研究小组,将废铜进行再生产,使得铜得以回收、循环再利用,既节约了资源,有促进了经济发展。其设计的实验流程为:

(1)大量的废铜中存有漆包线等物质,可用灼烧的方法除去。操作①中,将废铜置于坩埚中加热,取用坩埚应使用,灼烧后的坩埚应放在上,不能直接放在桌面上(用所给仪器的编号填入)。

实验所用仪器:

a.石棉网b.镊子c.铁架台d.燃烧匙e.坩埚钳f.试管夹

(2)废铜灼烧后得到的产物中,含有少量铜的原因可能是。

A.灼烧过程中部分氧化铜被还原

B.氧化铜在加热过程中分解生成铜

C.该条件下,铜无法被空气中氧气氧化

D.灼烧不充分,铜未被完全氧化

(3)途径2中发生的反应方程式。

(4)途径3中,阳极材料是;②中阳极的电极反应式为。

(5)由途径2制取胆矾,必须进行的实验操作步骤:酸溶解、加热通氧气、过滤、、冷却结晶、、自然干燥。

(6)在测定所得胆矾(CuSO4·xH2O)中结晶水x值的实验过程中,若测定结果x值偏低,可能的原因是。

A.胆矾晶体的颗粒较大B.加热温度过高C.加热后放在空气中冷却

(7)试比较制取胆矾两种途径1和2,途径更合理,理由是:

【命题理由】新的高考要求,注重化学实验与实际化工生产相联系,本题以实际工业生产为背景考查了常见化学实验基本操作、反应基本原理、实验方案的设计与评价等知识,主要考查学生掌握化学知识和应用知识的能力。

【答案】(1)a ;e;(2)A、D

(3)CuO+H2SO4= CuSO4+H2O 和2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O

(4)粗铜4OH-—

4e- O2↑+ 2H2O (5)蒸发浓缩过滤

(6)AC

(7)2 产生等量胆矾消耗硫酸少、不会产生污染大气的气体

【解析】结合题意分析流程得出,废铜灼烧应在坩埚中加热,使用坩埚钳取放,热的坩埚应放在石棉网上冷却,以免烫坏实验桌面。废铜灼烧后,生成氧化铜,其中含有少量铜,可能是由于生成的氧化铜被其他物质还原,或者加热不充分,为完全被氧化。在此过程中,氧化铜能够与稀硫酸反应,铜单质在氧气作用下,加热生成硫酸铜。通的精炼中,粗铜为阳极材料,电解硫酸铜溶液时,阳极上OH- 放电,生成氧气和水。在制备硫酸铜晶体过程中,需要经过酸溶、过滤、蒸发浓缩、冷却结晶、再过滤、自然干燥得到晶体。测定结晶水含量过程中,可能是因为胆矾晶体的颗粒较大,分解不充分;加热后放在空气中冷却,又重新吸收了空气中的水分,导致晶体中x值的偏低。根据途径1、2的反应原理,从经济角度考虑,途径2产生等量胆矾消耗硫酸少,节约资源;从环保角度考虑不会产生污染大气的气体,减少环境污染。

4.三氯化铁(FeCl3)是一种重要的化学试剂。请回答下列问题:

(1)基态铁原子的价电子排布式是,Cl-的电子式为。

(2)FeCl3溶液的颜色是,检验Fe3+的方法。

(3)①FeCl3溶液呈酸性的原因(用离子方程式解释)。

②要保存FeCl3溶液较长时间,常加入少量(填试剂名称)。

③FeCl3溶液蒸干灼烧,最终得到的固体物质是(写化学式)。

④急救箱中药剂FeCl3溶液的作用是,原理是。

⑤制备Fe(OH)3胶体的操作方法是,反应的化学方程

式,判断胶体制备成功的方法是,Fe(OH)3胶体的电泳实验现象是,结论是,100mL1.0mol·L-1的FeCl3溶液完全反应,制得的胶体微粒(选填―>‖、―<‖、―=‖)0.1NA。

(4)FeCl3溶液可用作电子工业制印刷电路板的腐蚀液,写出此反应的离子方程式,试用各离子浓度表示腐蚀后溶液中的电荷守恒关系式:。欲使FeCl3腐蚀液再生,最好选用下列试剂。A.HNO3 B.H2O2 C.饱和氯水

若利用以上反应设计如图所示原电池,填写电极材料①②、电解质溶液③[从所提供的用品―Fe、Cu、C (石墨)、FeCl3溶液、FeCl2溶液、CuCl2溶液‖中选择],电池工作时电解质溶液中移向正极的主要微粒(填写微粒符号),正极的电极反应式为。

(5)常温下,pH=3的FeCl3溶液中,由水电离的c(OH-)= mol·L-1,与下列溶液中由水电离的c(H+)相等。

A.pH=3的CH3COOH溶液B.pH=3的NH4Cl溶液

C.pH=11的氨水D.pH=11的Na2CO3溶液

(6)FeCl3溶液可用于检验有机物(填写名称),现象是。

【答案】(1)3d64s2,;

Cl

初中化学课标解读

初中化学课标解读、教材分析———酸碱盐 沁阳六中胡小霞 今天我说课的题目是九年级化学课标解读、教材分析———酸碱盐,人教版九年级化学的特点是从初中学生的思维发展水平出发,结合他们已有的知识和日常生活经验,以广阔的自然和社会为背景,贴近生活,联系社会实际建构学习情景,引入化学知识,重视化学、技术与社会相互联系。设置许多的活动与探究内容,体现学生自主学习的过程,提倡以科学探究为主的多样化学习方法,培养学生理论联系实际,善于解决简单化学问题的能力。体现初中化学课程的基础性、普及性和启蒙性。 下面我准备从课程标准的要求,内容标准,教材的编写原则,知识结构和内在逻辑关系,教材分析,建议内容等六个方面进行研说。 一.总体课程目标 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和创新意识,提高未来公民适应现代社会生活的能力。 通过义务教育阶段酸碱盐的学习,学生主要在以下三个方面得到发展。 知识与技能方面: 要求认识物质的多样性, 了解酸碱盐的组成.结构和命名, 掌握常见酸碱盐的性质和用途, 学会粗盐的提纯.碳酸钠的检验等. 过程与方法方面: 通过动手实验锻炼实验技能, 通过观察分析比较归纳,从而进行信息加工。 情感态度与价值观方面: 通过激发兴趣,培养科学精神,强化环保意识. 二..内容标准 内容标准是《课程标准》的重要组成部分,人教版九年级化学包括5个一级主题,每个一级主题由若干个二级主题(单元)构成,这5个一级主题分别是科学探究,身边的化学物质,物质构成的奥秘, 物质的化学变化,化学与社会发展. 内容标准对酸碱盐的要求:通过学习知道常见酸碱盐的主要性质和用途, 初步学会稀释常见的酸碱溶液, 会用酸碱指剂和pH试纸检验溶液的酸碱性,(例如:会用酚酞咝试剂鉴别酸碱盐) 知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响,了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途,知道一些常用化肥的名称和作用,初步认识复分解反应并能解释与日常生活相关的一些现象.

北外网院(圆梦计划)-非英语专业专升本入学考试英语模拟题1

单选题 1. He won't come. He has his mind changed 2. I remember _seeing_ the Alps for the first time. The sight was impressive. 3. Children who are over-protected by their parents may become _spoiled_. 4. It’s six o’clock now. It’s time Cto get up. 5. What a mess! This room needs to be cleaned up. 6. Even though I was not sleepy, I went to bed early. 7. If I had enough time now, I would writee to my parents. 8. Education is a lifelong experience that starts long before the start of school. 9. John went to town yesterday and had his bike repaired there. 10. When she came in from the rainstorm, she looked as if she had taken a shower with her clothes on. 11. Children are very curious by nature 12. As long as I know the money is safe, I shall not worry about it. 13. During the flood of 1927, the Red Cross, operating out of emergency headquarters in Mississippi, set up shelters for the homeless. temporary 14. In sales, shops may say “1,000 items at half-price” when only a few are available at such a drastic reduction. 15. A recent trend in corporate organization is to reduce the number of levels of management. (C D C C A A B B B A D C D D A ) 完形填空 Children rate their fathers as among their least popular playmates because fathers are too competitive. According to research among more than 1,000 children, fathers always “play to win”, have no imagination or are simply at a loss as to how to play games. Children up to the age of 12 would rather play with their friends, their mother or their brothers and sisters. Only one in 16 chose their fathers as their ideal companion. Tim Gill, director of the Children’s Play Council, said, “Dads have difficu lty not being too competitive. Several fathers said they found it hard to get down to their children’s level. It is not easy for them to let children win, but children will get fed up if they lose all their time.” The competitive dad sometimes puts his children to constant challenges they can never live up to. It’s also partly a power control issue. Fathers want to let their children know they are still “players”. But being competitive was not altogether unhealthy. The thing is not to be obsessive about it. One father of two, who declined to be named {as he didn’t want his children to feel embarrasseD., told The Telegraph: “I don’t think I am overly competitive but it is better my children learn to lose with someone who cares for them.” (C A B D C B D B C A ) 阅读理解 “The public can have this car in any color they like as long as it is black.” Henry Ford, the first of the world’s great car makers, said those famous words back in 1911. Since then everyone has tried to show that he was wrong. The development of the car economy has resulted in a move away from standardization. Marketing professionals often use car ownership as a kind of shorthands for different social or economic groups. The “Sierra man” is a young junior executive. He is sales oriented, very ambitious and likes sports. He drives a large, powerful

初中化学课标解读

初中化学课标解读、教材分析———酸碱盐 略钢九年制学校尹传梅 题目是九年级化学课标解读、教材分析———酸碱盐,人教版九年级化学的特点是从初中学生的思维发展水平出发,结合他们已有的知识和日常生活经验,以广阔的自然和社会为背景,贴近生活,联系社会实际建构学习情景,引入化学知识,重视化学、技术与社会相互联系。设置许多的活动与探究内容,体现学生自主学习的过程,提倡以科学探究为主的多样化学习方法,培养学生理论联系实际,善于解决简单化学问题的能力。体现初中化学课程的基础性、普及性和启蒙性。 下面我准备从课程标准的要求,内容标准,教材的编写原则,知识结构和内在逻辑关系,教材分析,建议内容等六个方面进行研说。 一.总体课程目标 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和创新意识,提高未来公民适应现代社会生活的能力。 通过义务教育阶段酸碱盐的学习,学生主要在以下三个方面得到发展。 知识与技能方面: 要求认识物质的多样性, 了解酸碱盐的组成.结构和命名, 掌握常见酸碱盐的性质和用途, 学会粗盐的提纯.碳酸钠的检验等. 过程与方法方面: 通过动手实验锻炼实验技能, 通过观察分析比较归纳,从而进行信息加工。 情感态度与价值观方面: 通过激发兴趣,培养科学精神,强化环保意识. 二..内容标准 内容标准是《课程标准》的重要组成部分,人教版九年级化学包括5个一级主题,每个一级主题由若干个二级主题(单元)构成,这5个一级主题分别是科学探究,身边的化学物质,物质构成的奥秘, 物质的化学变化,化学与社会发展. 内容标准对酸碱盐的要求:通过学习知道常见酸碱盐的主要性质和用途, 初步学会稀释常见的酸碱溶液, 会用酸碱指剂和pH试纸检验溶液的酸碱性,(例如:会用酚酞咝试剂鉴别酸

深圳工会圆梦计划

深圳工会圆梦计划 深圳工会圆梦计划 篇一: 深圳市总工会圆梦计划入学测试高起专语文复习指南深圳市总工会圆梦计划入学测试高起专语文复习指南温馨提示 1、复习指南里的入学测试复习题为各位学员指明了复习方向,减轻了学员们繁重的学习负担。 2、希望各位报名学员根据复习题认真复习,掌握各题延展的知识点以及相应题型考核方式。切记不要死记硬背选项答案。 入学测试高起专语文考试题型说明 1、单项选择题总共5题,每题5分,共25分 2、多项选择题总共4题,每题5分,共20分 3、阅读理解题总共5题,每题5分,共25分 4、判断题总共10题,每题3分,共30分圆梦计划2017年春季专科语文入学考试复习题 一、常用字字音题 1、下列词语中加粗的字,读音全都正确的一组是 (C) A(行伍(háng) 名宿(sù)恶贯满盈(yíng) 厉兵秣马(mù) B(倾轧(zhá) 不啻(chì) 补苴罅漏ià) 荆钗布裙(chāi) C(巨擘(b?)河蚌(bàng) 得不偿失(cháng) 莘莘学(x 子(shēn) D(解剖(pāo) 羁绊(jī) 火中取栗(lì) 感慨系之(xì)

2、下列词语中加粗字的读音,全都正确的一组是 ( D ) A(揩油kāi痉挛 jīng笑靥ya物阜民安fù B(泥古ní诤友zhang 蹊跷qī羽扇纶巾guān C(滂沱 pāng 摈弃bìng聒噪guō 悄然无声qiǎo D(洞穴xu? 糟粕p? 酝酿niàng心广体胖pán 3、下列词语中加粗的字,读音完全正确的一组是(D) A(菁华(qīng) 宁可(nìng)冠心病(guān) 翘首回望(qiáo) B(吐蕃(fān)庇护(bì)歼击机(jiān)呱呱坠地(gū) C(请帖(tiě) 梵文(fán) 发横财(hang) 按捺不住(nà) D(链接(liàn)创口(chuāng) 倒春寒(dào)拈花惹草(niān 4、下列词语中加粗的字,读音全都正确的一组是(A) A(作坊(zuō)心广体胖(pán)处方(chǔ) 给予帮助(jǐ) B(燕山(yān)戎马倥偬(zǒng) 落枕(lào) 分外高兴(fēn) C(干系(gān)呼天抢地(qiǎng) 饮马(yìn) 供不应求(yìng) D(泡桐(pāo)济济一堂(jǐ) 空余(k?ng)作者附识(shí) 5、下列各组词语中加粗字的读音,有错误的一项是( C ) A、鸡肋(lai)蛮横(hang) 不着边际(zhu?) 大楷字帖(tia) B、内讧(hòng) 哂笑(sh?n) 断壁残垣(yuán) 不落窠臼(kē) C、惊悚(s?ng) 愤懑(m?n) 怙恶不悛(quān) 狼奔豕突(sh?) D、难处(ch?) 括弧(hú)唾手可得(tuò) 不胫而走(jìng) 6、下列词语中加粗的字,读音全都正确的一组是(C) A(倾慕qīng俊彦yàn 渲染xiàn 嘉言懿行yì B(轩昂xuān萦绕yíng酽茶yàn 怦然心动pīng C(黏膜 nián囊括náng笃信dǔ桑榆暮景mù D(脊梁jí 甄别zhēn晋谒ya 披肝沥胆lì 7、下列词语中加粗的字,读音全都正确的一组是 ( A) A(奇葩pā 刎颈之交 wěn睥睨nì 猝不及防cù B(赡养zhān趑趄不前zì 莅临lì 夙兴夜寐sù C(冻馁 něi 暴殄天物tiǎn 禅让chán惴惴不安zhuìD(籼稻xiān残羹冷炙zhì 祓除bá 殒身不恤yǔn 8、下列词语中加粗的字,读音全都正确的一组是(D) A(整饬(chì)着落(zháo) 紧箍咒(gū) 舐犊之情(shì) B(妊娠(ch?n) 狡黠(ji?)一沓纸(dá)瞠目结舌(chēng) C(熨帖(yùn)蹊跷(qiāo) 解剖图(pōu) 戛然而止(jiá) D(恪守(ka) 龃

(完整word版)初中化学课程标准新

初中化学课程标准第一部分前言 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学,其特征是研究物质和创造物质。 一、课程性质义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分,应体现启蒙性和基础性。 三、设计思路《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)包括前言、课程目标、内容标准和实施建议四个部分,如图1所示。 1.依据国内化学课程的现状、国际科学教育和化学课程改革的趋势,以及基础教育课程改革的指导思想,提出化学课程改革的重点如下:以提高学生的科学素养为主旨;重视科学、技术与社会的相互联系;倡导多样化的学习方式;强化评价的诊断、激励与发展功能。 四、关于目标要求的说明 《标准》对目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。第二部分课程目标 义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导他们认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感,引导学生学会学习、学会生存,更好地适应现代生活。 通过义务教育阶段化学课程的学习,学生主要在以下三个方面得到发展。 一、知识与技能二、过程与方法三、情感态度与价值观 第三部分内容标准包括5个一级主题,每个一级主题由若干个二级主题(单元)构成。 一级主题二级主题 科学探究增进对科学探究的理解、发展科学探究能力、学习基本的实验技能 身边的化学物质我们周围的空气、水与常见的溶液、金属与金属矿物、生活中的常见化合物 物质构成的奥秘化学物质的多样性、微粒构成物质、认识化学元素、物质组成的表示 物质的化学变化化学变化的基本特征、认识几种化学反应、质量守恒定律 化学与能源、资源、常见的化学合成材料、利用化学物质与健康 化学与社会发展 保护好我们的环境 每个二级主题从“标准” “活动与探究建议”两个维度对学习内容加以说明。 “标准”规定了学习本课程所要达到的最基本的学习要求。 “活动与探究建议”中所列举的活动不要求全盘照搬,在教材编写或教学时可依据实际情况选择应用,也可以增补更适当的探究活动。其中的实验探究活动应尽可能鼓励学生主动去完成;综合性较强的探究活动要组织学生以小组为单位共同协作完成,以培养学生的团队精神和协同工作能力。 每个二级主题还提供了一些可供选择的学习情景素材,为教学设计提供一定的线索。教材编写者和教师还可以选用其他的素材,创设更生动的教学情景。一、科学探究 义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动,激发学习化学的兴趣,增进对科学的情感,学习科学探究的基本方法,初步形成科学探究能力。 科学探究既是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的目标和重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。本《标准》对科学探究主题的

河北公务员面试每日一练题目及答案解析

河北公务员面试每日一练题目及答案解析 文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

2014年河北公务员面试每日一练题目及答案解析(6月3日)人际关系 1、你是小区老年二胡协会的负责人,近期将组织二胡比赛。有的会员晚上11点还在小区中心练习,影响到周围居民休息,你如何去和他们沟通?言语表达 2、你是**局办公室主任,你们办公室墙上贴着“禁止吸烟”四个字,但午休的时候仍有两位老同志在办公室吸烟,作为办公室主任,你该如何劝说他们不要吸烟,请把考官当作老同志进行模拟。 综合分析 3、现在有的大学在自主招生中新设一个“圆梦计划”,对农村家庭中三代以内没有大学生的学生进行特招,请问你对这个政策有何看法? 组织管理 4、单位要建设节约型机关,但大家都积极性不高,领导要你来组织和安排,你会怎么做?人答案解析 人际关系 1、你是小区老年二胡协会的负责人,近期将组织二胡比赛。有的会员晚上11点还在小区中心练习,影响到周围居民休息,你如何去和他们沟通?【参考要点】 一、化解二胡学员和小区居民之间的矛盾。 二、练习二胡是好事,但要以不影响周围群众生活、休息为前提。 三、未来望理解,盼和谐。 【参考答案】

学习二胡旨在放松身心、陶冶情操,二胡比赛也主要是为了检验大家的学习成果,重在切磋技艺,互相学习。如若为此影响到周围群众的休息,我们深表歉意。作为此次活动的负责人,我会及时和我们的学员沟通,避免类似的事件再次发生。 一方面,我会找到我们这些刻苦练习二胡的学员,肯定他们的努力,询问他们的学习进展。同时,我会告诉学员勤加练习是好事,但要注意我们的练习时间,尽量不要影响到周围群众,做到相互理解。 另一方面,我们协会会尽可能为大家解决学习上的困难。如在小区活动室设立二胡练习基地,成立二胡学习一对一帮扶小组提升学习效果等,更好地帮助大家练习二胡,提升二胡技艺。 最后,在二胡比赛时,我们也会邀请周围居民参与我们的评比活动,通过二胡专业老师和群众的参与投票,选出表现优秀的二胡学员,让我们与小区居民之间的关系更加和谐。 言语表达 2、你是**局办公室主任,你们办公室墙上贴着“禁止吸烟”四个字,但午休的时候仍有两位老同志在办公室吸烟,作为办公室主任,你该如何劝说他们不要吸烟,请把考官当作老同志进行模拟。 【参考要点】 侧面沟通,从关心老同志的身体以及最近工作辛苦压力大入手,获得共鸣感,拉近与老同志的距离;

2018年全国名校模拟高考作文题立意专家解析

2018年全国名校模拟高考作文题立意专家解析 同心圆梦教育2018-05-17 1、阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) ①伏久者,飞必高;开先者,谢独早。(《围炉夜话》) ②芝兰生于深林,不以无人而不芳。(《孔子家语》) ③咬得菜根,百事可做。(北宋·汪信民) ④学问是经验的积累,才能是刻苦的忍耐。(爱因斯坦) ⑤未曾清贫难成人,不经打击老天真。(《增广贤文》) ⑥石韫玉而山辉,水怀珠而川媚。(陆机《文赋》) 名言警句是名人先哲在实践中得出的结论或建议,你对以上名言警句有怎样的感触和思考?请结合以上材料中的至少两句名言,联系现实,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,写一篇文章。不要套作,不得抄袭,不少于800字。 我的立意: 【专家解析】:作文参考立意: (1)注重积累①④(2)守得清贫③④⑤ (3)坚定信念,加强修养②④⑥(4)不畏艰难,勇往直前④⑤ 2、根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。 接力跑,是田径运动中唯一的集体项目。以队为单位,每队四人,每人跑相同距离。 中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。 我的立意: 【专家解析】:这是一道多则材料组合的作文题。两则材料的核心词是“接力”,分别来自于两个方面:体育运动项目术语、时政要闻。 第一则材料,是“百度百科”对“接力跑”的定义,明确了这一运动项目的性质和规则:集体合作完成,个人明确分工。 第二则材料,是从一代代中国青年的使命角度提出任务和要求:中国梦光辉灿烂任重道远,青年人责无旁贷接力实现。 3、阅读下面文字,根据要求作文。(60 分) 人生价值需要怎样的证明?有的人以他人的好评为准;有的人以证明自己为出发点;有的人不在意他人的评价,也不刻意证明自己。 对此,你有什么思考?写一篇文章阐明你的观点。 【注意】①自拟题目,观点自定。②不得少于800 字。③不得抄袭、套作。 我的立意: 【专家解析】:该作文题贴近时代,立足学生生活,审题难度不大。考生可以从证明人生价值的“自证”“他证”“无证”三种方式中侧重一种展开论述;也可以将三种方式

2020 深圳圆梦计划 专升本-入学考试复习指南(1)(1)

圆梦计划入学考试专升本复习指南 英语科目考试大纲 题型简介 (一)情景对话题 考查学生对英语生活、工作场景的基础情景对话运用的掌握程度。每题在两句话中留出一定空白,要求考生根据上下文情景,从每题所给的 4 个选择项中选出最佳选项。 样题: 1. —My recorder is broken. Could I use yours? —_______, but you have to return it tomorrow.( ) A. I’m not sure B. No problem C. I’m sorry D. I hope so 答案:选 B, no problem 表“没问题,可以”的意思。 (二)词汇与语法题 考查考生对名词、冠词、副词、数词、代词、介词、比较级和最高级、一般现在式、一般进行式、过去式、将来式、常见句式的掌握情况。每题在一句或两句话中留出空白,要求考生从每题所给的 4 个选择项中选出最佳选项。 样题: 1. He _______ eight hundred thousand dollars for his car. ( ) A. paid B. spend C. cost D. took 答案:选 A,考察 pay 过去式 paid 的用法以及 pay 的词义。pay…for sth,表“花了多少钱买什么东西”。 2. I have to _____ my coat because it is getting colder. () A. get off B. buy out C. bring in D. put on 答案:选 D,put on 表“穿上,戴上”。

纪念五四运动100周年诗歌朗诵汇编

纪念五四运动100周年诗歌朗诵汇编 青春之歌 (2) 七律纪念五四运动一百周年 (3) 五四精神颂 (4) 青春给祖国的礼赞 (5)

青春之歌 图存自立路何方? 委靡亡音总抑扬。十月炮声冲酷夜,千年赤县见微光。妇孺老少悲情切,工学商农救国忙。华夏岂能任宰割? 巴黎和会拒夷强! 霹雳惊雷响四方,青春义愤志昂扬。学潮澎湃反封建,火种蔓延聚热光。威震全球传播远,智寻真理探求忙。风云激荡百年后,崛起中华已变强。

七律纪念五四运动一百周年 巴黎和会贼分赃,肢解中华恨列强。齐鲁山河悲破碎,胶州半岛哭逃亡。死生尽处殖民苦,危难来时学子匡。五四春雷人觉醒,雄狮怒吼震西方。 英姿飒爽立东方,五四精神斗志扬。除旧须用长江水,迎新自有北极光。武装民众三山倒,凝聚初心一梦忙。匡世精英今可见,青春无悔为国强。

五四精神颂 游行声势震八方,热血青年斗志扬。涂炭民生缘腐朽,支离疆土盼阳光。追求理想兴邦苦,砥砺征程建业忙。五四精神辉史册,梦圆华夏为国强。 游行浩荡震八方,热血青年斗志扬。反帝呼声摧腐朽,争权利剑闪寒光。中华崛起兴邦苦,世界联盟建业忙。五四精神仍砥励,同心圆梦再图强。

青春给祖国的礼赞 一九一九年五月四日, 100年前的今天, 是你们,用青春把春风祭奠。 民主和科学的旗帜, 在你们手中迎风招展。 你们,用赤诚一片, 用忠肝义胆、用热血和沸腾的青春,将同胞头上东亚病夫的帽子掀翻! 肮脏的条款被撕碎, 年轻的呼唤救赎了一个民族的尊严。 祖国啊,我们的祖国,犹如凤凰涅盘! 血泪点燃的火炬啊, 照亮历史的前进的路程漫漫; 响彻云端的呐喊, 是一个时代给另一个时代的宣言! 昔日贫瘠的梦魇,

2011版初中化学新课标解读

2011版《义务教育化学课程标准》研读 简阳市教研室吴茂辉 (Ⅰ)“课程标准”整体结构 一、“课标”篇章保持不变 第一部分:前言。包括课程性质、课程基本理念、课程设计思路。 第二部分:课程目标。(三维目标) 第三部分:内容标准(五个一级主题) 第四部分:实施建议。包括教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源建议。 二、“内容标准”一、二级主题保留 (Ⅱ)“前言”和“课程标准”提法更加准确 一、“前言”部分的一些变更 1.给化学提出明确的定义 化学是在原子、分子水平上研究物质组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学,其特征是研究物质和创造物质。 2.对义务教育课程性质做了明确界定 (1)体现基础性 (2)提高学生的科学探究能力 (3)初步认识化学与环境、资源、人类健康的关系,逐步树立科学发展观 3.课程基本理念所增加与强调的内容 (1)培养学生的终身学习意识和能力,树立为民族复兴和社会进步而勤奋学习的志向 (2)培养学生的创新精神和实践能力

(3)增强学习的主动性 4.课程设计思路在保留原来构架的同时进行几点修正 (1)在指导思想方面,把“国内化学课程的现状”放在“国际科学教育和化学课程改革的趋势”前面; (2)增加了“科学探究是一种重要而有效的学习方式,在内容标准中单独设立主题,明确地提出发展科学探究能力包含的内容和要求”; (3)在设立“活动与探究建议”方面强调旨在转变学生的学习方式,使其主动获取知识,培养创新精神和实践能力; (4)在设立“学习情境素材”方面强调对学生进行爱国主义、民族精神的教育,培养社会责任感; (5)增加“对课堂教学的实施、教学评价、教材编写和课程资源的利用与开发等多个方面相应的建议,以促进课程的顺利实施”的条文。 二、“课程目标”的修改 1.目标总要求更加具体 增添“培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感,引导学生学会学习,学会生存,更好地适应现代生活” 2.“知识与技能”、“过程与方法”目标要求更加恰当 (1)化学知识在生产生活中的应用,加上“初步”的提法 (2)实验设计加上“初步学会”的提法 (3)把“初步学会”运用观察、比较、分类等方法改为“初步学习” 3.“情感·态度·价值观”目标增添要求 增加“安全知识”、“可持续发展”、“敢于质疑”、“乐于实践”、“善于合作”的内容 (Ⅲ)“内容标准”有所充实 一、“科学探究”一级主题有重大修改 1.“科学探究”一级主题有重大修改 (1)增进对科学探究的理解

专升本网络教育(圆梦计划)

不管是什么原因导致的以前没有读本科,都不要去追问过去的孰是孰过。现在还有机会,抓住机会并去坚持总会得到应有的报答。我发现网上关于网络教育专升本成人教育的学习心得很少,而且不详细,所以我把自己的经历写下来希望能帮到有需要的人。 入学报名,这个不用多说了,每个学校都会在其官网的继续教育页面详列要求和步骤。我报考的北京大学,需要身份证,学历证书的复印件电子档。一寸免冠蓝底照片一张和电子档,还有教育部学历证书电子注册备案表(学信网下载),由于我报考的广东的圆梦计划,还需要工作单位开的工作满一年的工作证明纸质版。带齐这5样加上100元就可以愉快的报名了,整个过程10分钟搞定。 入学考试,我报考的是北京大学的计算机科学与技术专业,要考三门,高数一、计算机基础与应用、英语。每门课考90分钟。 高数一,6道选择题,每题5分。4道填空题每题5分。4道解答题,前两道每题10分,后两题每题15分。 计算机技术与基础,40道选择题,每题1分。20道判断题每题1分。20道填空题每题1分。5道解答题每题4分。 英语,30道选择题,每题1分。20道完形填空题每题2分。10道阅读理解题(共3篇阅读),每题3分。 试题的难度并不简单,但不用过分担心,因为他的录取是按分数排名来录取的,认真按他给的资料来复习,那绝对没有问题。另外考试的内容没有出现复习资料上面的例题和模拟题。 考试纪律,比较轻松,一些同学抄小抄,传答案,用手机的情况确有发生。监考老师发现了一次,做警告处理,没有取消其入学资格。关于钻空子相信大家也比较有经验了,我只说明一点,监考老师在考试的中间时段其实会”不得不“站到门外面去,所以这个时候就是发挥你真正的生活技术的时候了。不要等到老师最后到教室来了,你才去”炫耀“你的技能。 录取缴费,8月31号考完试,9月23号录取结果出来。我很幸运被录取了,按照他的要求缴费就可以了,接下来是10月18号左右的开学典礼和发教材。 关于圆梦计划的学费如下(北大): (据我所知,其他学校也差不多这学费,山东大学的2500.) 注册上课,当缴费完成后,就会获得自己的学号,学号也是登陆网上课堂的用户名。如下图:

2021年高三同心圆梦预测生物试题 含答案

2021年高三同心圆梦预测生物试题含答案 xx届同心圆梦预测试题,为本省重点高中一线高级教师根据本省13届高考考试说明,及高考趋势,编撰的一系列高考预测试题,主要通过命题倾向、解题思路、知识点考察方式、材料使用等诸多方面对13届高考试题进行全方面之预测、探讨。 本预测试卷,内部所有试题,均为高中一线优秀之高级教师或原创或改编命制而来,原其命制主旨以考点、方法、思路、材料等宏观诸方向以求预测、补丁,则微观处略显未精益求精,间或有些许瑕疵错误,敬请用者谅解。 1.近年来,SARS病毒、HIV病毒、H 1N 1 、H 7 N 9 等禽流感病毒不断出现,危害人的 健康。下列对病毒的叙述正确的是 ( ) A.自然界中绝大多数病毒的遗传物质是RNA B.所有病毒的遗传物质突变率都较高,产生的变异类型也很多 C.侵入到宿主细胞中的病毒不能与抗体结合 D.病毒可以利用自身的核糖体合成蛋白质 2.下图是某家系遗传系谱图,图中阴影表示患病个体,则7号个体致病基因只能来自2时,该遗传病

属于( ) A.常染色体显性遗传病 B.常染色体隐性遗传病 C.伴X显性遗传病 D.伴X隐性遗传病 3.豌豆子叶黄色和绿色是一对相对性状,绿色子叶细胞中含有较多的叶绿素,下列对这一现象叙述正确的是( ) A.控制该相对性状的等位基因是染色体结构改变造成的 B.子一代豌豆子叶颜色的统计在子一代植株上进行 C.基因对子叶颜色的控制是基因直接表达的结果 D.叶绿素只存在叶绿体中,液泡中的色素不含叶绿素 【答案】D【解析】等位基因的产生来源于基因突变,只有基因突变会产生新的基因,所以A项错误;子叶属于种子的结构,种子结在上一代的植株上,所以对子一代子叶的观察应该在亲本植株上进行,所以B项错误;题干中说明子叶颜色是因为叶绿素含量不同,基因表达的产物是蛋白质,叶绿素化学本质不是蛋白质,所以C项错误;豌豆的叶绿素只存在于叶绿体中,液泡中不含叶绿素和类胡萝卜素,但有其它色素,所以D项正确。4.下图为部分能量流动图解,下列叙述正确的是( ) A.次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%~20% C.C表示初级消费者的同化量 B.图中能量数值B=A+C D.C指向分解者的箭头中包含遗体残骸,包括次级消费者的粪便 5.下图表示某生态系统的碳循环过程,图中字母代表该生态系统中的组成成分,下列叙述正确的是( ) A.图中最高营养级为第三营养级 B.图中所有的成分组成了一个生态系统 C.图示箭头也可以代表能量流动的方向

初中化学新课标解读

§1-4 初中化学新课标解读 教学目标: 1.知识与技能:了解初中化学新课程标准的主要内容,理解初中化学新课程标准的基本概念。 2.过程与方法:通过研讨课标内容,了解课标的思想体系、结构层次。 3.情感态度价值观:认识新课标与现实生活的密切关系。 教学重点: 化学新课程标准基本概念 教学内容: 1.对初中化学新课程标准的初步认识 2.化学新课程标准基本概念 3.化学新课程标准的关键点 国家课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和要求。《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。顾明远主编的《教育大辞典》(第一卷)对课程标准的定义是:课程标准是确定一定学段的课程水平及课程结构的纲领性文件。 一、对初中化学新课程标准的初步认识 1.对课程标准的几点认识 ●课程标准主要是对学生在经过某一学段之后的学习结果的行为描述,而不是教学内容的具体规定(如教学大纲或教科书) ●它是国家(有些国家是地方)制定的是某一学段的共同的、统一的基本要求,而不是最高要求。 ●学生学习结果行为的描述应该是尽可能理解的、可达到的、可评估的、而不是模糊不清的、可望而不可及的。 ●它隐含着教师不是教科书的执行者,而是教学方案(课程)的开发者 , 即教师是“用教科书教,而不是教教科书”。 ●课程标准的范围应该涉及作为一个完整个体发展的三个领域:认知、情感与动作技能,而不仅仅是知识方面的要求。 2.课程标准的基本设计思路

此次课改的基本思路特别强调抓住提高全体公民的科学素养这一宗旨,根据这一基本宗旨,设计目标。确定知识技能、过程方法、情感态度价值观三个维度,作为此次课程的基本目标,也是全体理科的共同目标。根据三个维度设计了课程标准和实施建议,以科学素养为一条红线,使所有方面都要服务于它。 现代科学的观点认为:科学包含两层含义:一是科学知识;二是认识科学知识的活动,即认识科学知识的过程和方法。科学是知识、过程和方法的统一体,其中,科学知识是科学过程和方法的产物。目前国际上流行的有关公众科学素养的测量标准是测量公民对科学技术术语和概念、科学的研究过程和方法、科学的社会影响的了解程度。 3.怎样理解课程内容目标的表述方式 课程内容目标在《标准》中主要以二级主题下的目标或标准等字体呈现,一般来说,在具体阐述课程目标内容时,至少具备行为动词、表现程度两个要素。如了解(行为动词)使用合成材料对人和环境的影响(表现程度);“知道(行为动词)某些物质(如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等)有损人体健康(表现程度)”。理解课程内容目标的首要前提就是分析、比较其中各个行为动词所蕴涵的含义。有关《标准》中课程内容目标表述使用到的行为动词的具体区分见表1-4。 4.化学课程标准的特点 依据国家基础教育课程改革指导纲要精神制定的初中化学课程标准(以下简称课程标准)与现行初中化学教学大纲(试用修订本)比较,有以下的特点: ⑴课程标准的内容更加全面而详尽。课程标准阐述了初中化学课程改革的背景和课程性质,提出了初中化学课程改革的基本理念和标准设计的思路;对课程目标、学习主题、内容标准作了明确的规定。课程标准还就与实施新课程相关的教材编写、课程资源利用与开发、教学和教学评价诸方面如何贯彻课程改革的精神做了具体的分析,提出了针对性的建议。这对教师、教材编写者正确理解和把握初中化学课程是十分有益的(见表1-5)。

圆梦计划-专升本高数试题

圆梦计划专升本高等数学入学测试模拟题及答案 一、选择题(下列每小题的选项中,只有一项是符合题意的,请将表示该选项的字母填在题后的括号内。共10小题,每小题3分,共30分) 1.若函数??? ??>+≤=0,sin 0,3)(x a x x x e x f x 在0=x 在处连续,则=a ( C ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 解:由)0()00()00(f f f =-=+得231=?=+a a ,故选C. 2.当0→x 时,与函数2 )(x x f =是等价无穷小的是( A ) A. )1ln(2 x + B. x sin C. x tan D. x cos 1- 解:由11ln(lim 1ln()(lim ) 22 0)20=+=+→→x x x x f x x ,故选A. 3.设)(x f y =可导,则'-)]([x e f =( D ) A. )(x e f -' B. )(x e f -'- C. )(x x e f e --' D. )(x x e f e --'- 解:)()()()]([x x x x x e f e e e f e f -----'-='?'=' ,故选D. 4.设 x 1是)(x f 的一个原函数,则?=dx x f x )(3 ( B ) A. C x +2 2 1 B. C x +-221 C. C x +331 D. C x x +ln 414

解:因x 1是)(x f 的一个原函数,所以211)(x x x f -=' ??? ??=,所以 C x xdx dx x f x +-=-=??23 2 1)(故选B. 5.下列级数中收敛的是( C ) A. ∑∞ =-1 374n n n n B. ∑ ∞ =-1 2 31 n n C. ∑∞ =1 3 2n n n D. ∑∞ =1 21 sin n n 解:因121)1(lim 212 2)1(lim 33313 <=+=+∞→+∞→n n n n n n n n ,所以∑∞ =132n n n 收敛, 故选C. 6.交换? ???+= 10 2121 1 21),(),(y y y dx y x f dy dx y x f dy I 的积分次序,则下列各项正确的 是( B ) A. ?? 1 22 ),(x x dy y x f dx B. ?? 10 22 ),(x x dy y x f dy C. ? ?2 1 22 ),(x x dy y x f dx D. ? ? 2 1 22 ),(x x dy y x f dx 解:由题意画出积分区域如图:故选B. 7.设向量21,αα是非齐次线性方程组AX =b 的两个解,则下列向量中仍为该方程组解的是( D ) A. 21αα+ B. 21αα- C. 212αα+ D. 212αα-

2020年高考模拟作文泽佑中华,同心筑梦_同心筑梦

2020年高考模拟作文泽佑中华,同心筑梦_ 同心筑梦 2020年高考模拟作文泽佑中华,同心筑梦——我的新年祈愿尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好,今天很荣幸站在这里发言。 庚子鼠年,纪年轮回。本应是你我奋力拼搏,同心筑梦的崭新开始,却不想变成了中国乃至世界披甲战疫,捍卫生命的抗疫之年,面对残酷的疫情,面对时代的考验,我惟愿:泽佑中华,同心筑梦。 诚如斯言,中华民族曾经历无数考验,面临种种巨大的灾难:外敌入侵,国难当头; 洪水恣肆,危及生命; 饥寒交迫,流离失所……但是,这些却从未动摇过我们战胜困难的意志和决心,无数的中华儿女更是为保家卫国、捍卫生命而奉献出了自己的一腔热血,因为,我们始终坚信,“中国梦”一定能够实现!从“一轮秋影转金波”的对月祈愿,到如今嫦娥四号的地月连线、太空漫步; 从“江涛入海夜通潮”的守海护边,到如今的双剑合璧、逐梦深蓝;从“烽火连三月,家书抵万金”的音讯难传,到如今的“和谐”“复兴”并驾齐驱、联通南北。无数的事实都在昭示着中华民族的伟大复兴梦正逐步实现,全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的号角已然吹响。 我愿泽佑中华,同心战疫,用坚守奉献筑起生命之墙。

沧海横流,英雄矢志。“若有战,召必回,战必胜”南方医疗队员们用铿锵有力的回答,诠释着坚守奉献的内涵; 骑行四天三夜,辗转三百多公里也要奔赴前线的95后医生甘如意,将青年的无私无畏力证于人; 西安援鄂医疗队的228名医护人员剪下青丝,白衣披甲,书写齐心抗疫的奇迹。”没有比生命更宝贵的东西,没有比心齐更强大的力量。“正是无数中华儿女在疫情面前的毫无畏惧、坚守奉献,才筑起了一道道生命之墙。 我愿泽佑中华,同心圆梦,用奋斗担当铸就国之利器。 “红日初升,其道大光。”青年是实现中国梦的生力军,青年奋斗者的例子不胜枚举:95后作家子尤身患癌症,但面对苦难,笔耕不辍,留下了《谁的青春有我狂》,引发强烈反响; 王文彪数十年如一日带领亿利人坚持治沙扶贫不动摇,不改初衷,不为旁动,让沙漠变绿洲; 时代楷模黄文秀,用25000公里扶贫长征路,把自己变成了脱贫攻坚之路上的一块铺路石,这一切,源于她饮水思源不忘本的赤子初心和为农情怀。 放眼当下,全国上下复工复产,我们高三学子返校复学,面对即将到来的人生大考,我们要用知识武装战斗的铠甲,要用奋斗浇灌心中的梦想,要用担当书写无悔的青春。 正如鲁迅所言:“青年之生力,遇见森林,可以劈成平地; 遇见旷野,可以栽种树木;

_九年级化学课标解读与教材分析

九年级化学课标解读与教材分析 一、课标包含内容 课程理念:以提高学生的科学素养为主旨 课程目标:知识与技能过程与方法情感态度与价值观 内容标准:科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学和社会发展 实施建议:教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源的利用与开发建议 二、化学课标理念与要求 课程性质:启蒙性、基础性 基本理念:以提高学生的科学素养为主旨;重视科学技术与社会的关系;倡导以科学探究为主的多样化学习方式;强化评价的诊断激励与发展功能。 基本要求:知识与能力目标;过程与方法目标;情感态度与价值观目标。 三、化学课程标准要求的主要特点: 基础性: 21世纪社会发展的公民所必须具备的最基本的化学知识、技能和方法,每一个学生在现有基础上得到发展,获得更多的真正有用的化学知识,标准要求的纯知识的内容总量减少,删除了过于繁难或陈旧的成分 现实性:结合学生熟悉的生活情景和已有的实际经验提炼学习素材,从丰富、生动的现实生活素材中设计学习主题,使学生逐步认识化学对日常生活和社会发展的重要影响。 实践性:提倡在实践活动中学习知识、技能和方法,培养积极的情感、科学的态度和价值,创设生动、真实、多样的科学探究和实践活动情境,让学生体验探究过程,在丰富多彩的活动中培养学生的创新精神和实践能力 发展性:力求体现学生未来发展的需要,特别重视学生探究能力和情感、态度、价值观的培养,增强学生的社会责任感和适应未来社会发展的能力 综合性:反映化学在实现人与自然的和谐共处过程中的重要作用,注意学科间知识的综合,从科学、技术、社会相联系的角度引导学生认识材料、能源、健康、环境与化学的关系,逐步培养学生形成综合的科学观 四、新课程的精髓:1、面向全体学生;2、提高科学素养;3、从生活走进化学,从化学走向社会;4、改变学生学习方式,以探究为主的多样化教学方式;5、促进学生发展的多样化评价;6、打破教材中心、超越学科中心和知识中心;7、教师是课程的设计者和探索者。 五、教学设计的新理念 知识定向与多元定向;学生定向或师生交互作用定向;学术定向与实际问题定向;单一课时设计和单元教学设计;课堂教学设计和课

相关文档
最新文档