(部编版)二年级语文(上册)期末总复习 课内阅读短文,完成练习 专项分类练习试卷【教育部审定2017】

(部编版)二年级语文（上册）

课内阅读·专项分类练习试卷

第六单元·课内阅读

一、阅读《难忘的泼水节》片段，回答下面问题。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

1、这段话共_____句。

2、“穿”用音序查字法先查____，再查音节______。用部首查字法查部_____，再查______画，组一个词:_______。

3、用“——”画出文中表示衣着颜色的词语。用“~~~~~~~~”画出文中周总理动作和神态的词语。

4、句子踩着凤凰花铺成的“地毯”。这里的“地毯”指的是__________________。

5、这段话中周总理为什要“穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾“呢？请你说一说其中的原因：__________________________________________。

6、这段话写的是（）

①傣族人民欢迎周总理。②周总理和傣族人民一起跳舞。

二、阅读《难忘的泼水节》片段，回答下面问题。

那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上( )了凤凰花的花瓣，好像( )了鲜红的地毯。一( )龙船驶过江面，一( )花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”

1、“炮”用音序查字法先查____，再查音节______。用部首查字法查部_____，再查______画，组一个词:_______。

2、课文描写了（ )年，（）和（）人民一起过（）节的情景。周总理身穿___________________________和傣族人民互相_______

_________________祝福，同庆盛大的民族节日。1961年的泼水节令傣族人民

感到______________、_________________。

3、根据课文内容，在自然段的括号里，把词语补充完整。

4、我会照样子，写词语。

例：四．面八．方 ______________ ______________ _______________

5、句子“人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。”中“赶来”能不能换成“走来”呢？为什么？

_____________________________________________________________________ 6、句子“人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。”这个句子运用了___________的修辞手法，把__________________比作________________。7、为了欢迎周总理，傣族人民是怎样做的呢？用“~~~~~~~~”画出相关句子。

三、阅读《朱德的扁担》片段，回答下面问题。

①朱德同志也跟战士们一块儿去（）。他（）着草鞋，（）着斗笠，（）起粮食，跟大家一块儿（）山，白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担（）了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。

②大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。

1、第①自然段有（）话。

2、根据课文内容，在第①自然段的括号里，把内容补充完整。

3、写出下面词语的近义词。

常常——( ) 越发——（）敬爱——（）

4、照样子，写词语。

例：整夜整夜

_____________ ______________ _______________ _______________

5、选词填空。

储备储藏

（1）红军战士（）了足够的粮食。

（2）小动物把过冬的粮食（）在洞里。

敬爱亲爱

（3）我和（）的小伙伴一起度过快乐的节日。

（4）（）的毛主席是人民的好领袖。

坚守坚持

（5）不管别人怎么说，他一直（）自己的意见。

（6）解放军叔叔（）在海防前哨。

5、战士们为什么要“藏”朱德的扁担，用“_____”在文中画出。

6、战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了:_____________________

7、句子“朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。”“跟大家一块儿爬山”这两个“一块儿”让我体会到朱德同志________________________________的高尚品质。

8、句子“大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。”中的“大家”指的是_________。“他”着的是________________。

9、大家为什么看了心疼，在文中用“~~~~~~~~”把相关的句子画出来。

10、朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说:

四、阅读《大禹治水》片段，回答下面问题。

（一）

禹离开了家乡，一去就是（）年。这是（）年里，他到处奔走，曾经（）次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，（）次也没有走进家门看一看。

1、根据课文内容，在自然段的括号里，把内容补充完整。

2、写出下面词语的近义词

到处——（）可是——（）离开——（）

3、这段话告诉我们大禹治水的__________很大。

4、读了这一自然段后，让我想起了一个成语是______________________。

5、大禹为什么三次路过自己家门口，没有走进家里看看呢？

________________________________________________________________

2、假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“_________________________________________________________________。”

五、阅读《大禹治水》片段，回答下面问题。

（二）

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重．（chóng zhòng）新搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓过上了安居乐．（yuèlè）业的生活。”

1、这段话有_________句。

2、用“√”画出加点字的正确读音。

3、照样子写词语。

例：千千万万 _____________ ____________ _______________

4、连线。

淹没百姓察看河道

冲毁田地疏通地形

伤害房屋吸取猛兽

治理洪水驱赶教训

5、写反义词。

失败——（）最后——（）

6、这段话中有两个成语，你能找出来吗？

____________________ _____________________

7、照样子，把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。

（1）、大禹把洪水制服了。____________________________________ （2）、老百姓被洪水害苦了。____________________________________

8、照样子，写句子。

例：农业生产渐渐

．．恢复了。

____________________渐渐______________________________________。

9、大禹是怎样治理洪水的？用“~~~~~~~~”画出有关句子。

10、大禹的父亲鲧采用______________________的办法治理洪水，九年过去了，洪水仍然_________________；而大禹采用___________________的办法治理洪水，洪水终于________________。

11、假设你就是其中的一位老百姓，看着大禹带着百姓把洪水治理好了，百姓过上安居乐业的生活，你想对大禹说：________________________________________

_____________________________________________________________________。