2016年上海松江区教育局下属事业单位招聘教师公告报名

2016年上海松江区教育局下属事业单位招聘94名教师公告(第三批次)

根据上海市人力资源和社会保障局《关于印发<上海市事业单位公开招聘人员暂行办法>的通知》(沪人社专发[2009]45号)的精神及要求，结合松江区教育系统事业发展的需要，面向社会公开招聘教师。欢迎有志于教育事业的优秀应届毕业生和在职骨干教师加盟松江教育，我们将为你们提供施展才华的舞台和机会。现将松江区教育局下属事业单位2016年第三批招聘教师有关事项公布如下。

一、应聘条件

(一)应届高校毕业生应聘条件

1、高中教师

(1)省(直辖市)级及以上师范院校师范类专业研究生或211高校全日制硕士及以上研究生

(2)部分国家“985”院校的本科及以上毕业生

2、初中教师

(1)省(直辖市)级及以上师范院校师范类专业本科及其以上毕业生

(2)部分国家“211”工程院校的本科及其以上毕业生

(3)松江大学城的上海对外经贸大学、华东政法大学部分专业的毕业生。

3、小学教师

(1)省(直辖市)级及以上师范院校师范类专业本科及其以上毕业生

(2)部分国家“211”工程院校的本科及其以上毕业生

(3)松江大学城的上海对外经贸大学、华东政法大学部分专业的毕业生。

(4)上海松江户籍就读全日制第二批部分师范院校师范类毕业生可纳入11个镇学校小学教师应聘范围。

4、幼儿园教师

(1)公办高校的学前教育专业的本科及其以上毕业生。

(2)音、体、美等专业师范类高校优秀毕业生。

5、其他类学校参照中小学教师招聘条件进行。

6、上述各类学校应聘者还必须同时满足以下条件。

(1)应聘语文和学前教育学科者普通话水平必须达到二级甲等及以上水平、其他学科达到二级乙等及以上水平。

(2)非英语教师岗位的英语水平应达到大学英语四及以上水平(其中应聘学前教育、音乐、美术、体育学科教师岗位者原则上应达到大学英语四级及以上水平)。

(3)应具备相应的教师资格证。

(二)在编在职教师应聘条件

1、上海市户籍在编在岗教师的招聘条件

(1)中小学教师年龄一般在40周岁以下，第一学历为大学本科及以上。

(2)幼儿园教师年龄一般在35周岁以下，第一学历为大专及以上，具有幼儿园教师资格证和幼儿园教师岗位培训合格证;

2、非上海市户籍在编在岗教师的招聘条件

主要招聘中小学教师。

(1)年龄一般在40周岁以下，第一学历为大学本科及以上

(2)具有中学高级教师职称，近三年内获得过省市级及以上教学方面荣誉称号。办理根据沪府发〔2010〕28号《上海市引进人才申办本市常住户口试行办法》及松江区招聘办法的有关规定执行。

(三)面向海内外招聘学科领军人才及专业技术骨干

1、教育领军人才基本条件

获特级校长、特级教师、全国教书育人楷模、全国模范教师、全国优秀教师、上海市教书育人楷模等荣誉称号，年龄不超过50周岁，具有高级专业技术职称。

2、教育专业技术骨干的基本条件

具有两年以上中高考命题经历，且具有高级专业技术职称;具有一年以上博士后研究经历人员;全日制博士且具备中级以上专业技术职称，年龄不超过50周岁。

(四)各类招聘的人才在服务期期满享受如下待遇

(1)教育领军人才享受区政府一次性人民币40万元住房补贴，为其配偶就业和子女入学提供便利条件。

(2)教育专业技术骨干享受区政府一次性人民币20万元住房补贴，为其配偶就业和子女入学提供便利条件。

(3)应届毕业的全日制博士、硕士和本科毕业生，全日制博士新教师享受区政府一次性人民币10万元住房补贴;全日制硕士研究生新教师首年每月享受住房补贴人民币1200元;全日制本科毕业新教师工作首年每月享受住房补贴人民币1000元。

二、招聘岗位及人数

具体见附表

三、招聘程序

1、应聘者首先向教育局下属事业单位投递应聘材料，由招聘单位进行材料审核、课堂教育教学能力等测试。

2、教育局招聘工作小组对学校上报的应聘者材料进行复审，确定参加进入应聘程序名单。

3、经应聘者与招聘单位双向选择后，由招聘单位按拟招聘计划1：1比例向松江区教育局人事科报送参加综合测试人员名单，经教育局招聘领导小组审核后通知相关人员参加综合素质测试(笔试、面试、教育人才准入测试、心理测试)，根据测试成绩确定录用人员。

4、通过综合素质测试的人员经网上公示无异议后与用人单位签订就业协议。凡不能按时毕业和取得学位者以及其他要求条件、不能按要求准时报到者，就业协议终止履行。

四、招聘时间

1、2016年5月23日上报应聘材料(24日截止)

2、2016年6月4日组织综合素质测试。

3、6月6日参加市职业能力与心理测试

4、6月中旬公布拟录用结果

五、应聘所需材料

(应聘人员提交原件和复印件至招聘单位，原件由招聘单位审核，复印件由招聘单位上交)

1、应届毕业生

(1)应届毕业生就业推荐表

(2)在校期间成绩单(就读学校盖章有效)

(3)普通话水平测试等级证书

(4)大学英语水平等级证书

(5)教师资格证书或中小学和幼儿园教师资格考试合格证明

(6)师范生提供学校证明

(7)研究生本科阶段学历、学位证书

(8)高中毕业证书

(9)课堂教学能力评价表(由学校相关考核人员签名)

2、在编在岗教师

(1)事业单位聘用合同或聘用手册(显示近期被聘用)

(2)城镇职工养老保险个人权益记录单(显示单位和近期情况)

(3)最近一次工资审批表

(4)户口薄(必须具有上海市常住户籍，户口要有显示地址的一页)

(5)学历、学位证书(研究生学历的还需提交本科阶段学历、学位证书)

(6)普通话水平测试等级证书

(7)教师资格证书

(8)专业技术职务任职资格证书

(9)区级以上教育教学获奖证书、荣誉证书

(10)课堂教学能力评价表(由学校相关考核人员签名)

咨询电话：教育局人事科

以上岗位为网上采集，仅供参考，如涉及缴费，考生请自行判别，与华图无关。

小学教师招聘教育学试题(含答案)

1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）。 A．自然形态的教育 B．自我教育 C．家庭教育 D．社会教育答案：A 2．人类社会最早诞生的教育学是以（）作为自己的研究对象的。 A．初等教育 B．普通中小学教育 C．中等教育 D．一般教育现象答案：B 3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。 A．《学记》 B．《大学》 C．《论语》 D．《师说》答案：C 4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。 A．《学记》 B．《论语》 C．《尚书》 D．《孟子》答案：A 5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。 A．《教育论》 B．《雄辩术原理》

C．《理想国》 D．《巨人传》答案：C 6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。 A．资本主义社会初期 B．封建社会末期 C．奴隶社会初期 D．原始社会末期答案：A 7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。 A．杜威的《民主主义与教育》 B．赫尔巴特的《普通教育学》 C．夸美纽斯的《大教学论》 D．昆体良的《雄辩术原理》答案：C 8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。 A．裴斯泰洛奇 B．赫尔巴特 C．夸美纽斯 D．柏拉图答案：B 9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（）。 A．凯洛夫和赫尔巴特 B．杜威和赫尔巴特 C．赫尔巴特和杜威 D．夸美纽斯和杜威答案：C 10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。 A．实践教育学派 B．实证教育学派

C．传统教育学派 D．实用主义教育学派答案：D 11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（）。 A．蔡元培 B．徐特立 C．杨贤江 D．陶行知答案：D 12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。 A．苏霍姆林斯基 B．杨贤江 C．凯洛夫 D．赞可夫答案：C 13．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。 A．巴班斯基 B．赞可夫 C．加里宁 D．凯洛夫答案：B 14．1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想。 A．最优化教学 B．范例教学 C．发展教育 D．终身教育答案：D 15．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能

四川2016年教师招聘考试试题及答案

四川2016年教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. 视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是( )。 A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子 2. “种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是( )因素对人的发展的影响。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观 3. 教育的生物起源说的代表人物是( )。 A.孟禄 B.华生 C.沛西?能 D.马克思 4. 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( )教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A.泛爱 B.泛智 C.泛美 D.泛德 5. 以单元来计算，短时记忆的容量大约为( )。 A.3±2 B.5±2 C.7±2 D.9±2 6. “舌尖效应”描述的是人在记忆信息( )时所发生的障碍。 A.登记 B.编码 C.储存 D.提取 7. ( )的《师说》是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。 A.董仲舒 B.柳宗元 C.韩愈 D.王安石 8. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 9. 在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是( )。 A.莫依 B.桑代克 C.推孟 D.贾德 10.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是( )。 A.自主感对羞愧感 B.勤奋感对自卑感 C.亲密感对孤独感 D.自我同一性对角色混乱 11.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为( )。 A.认识过程 B.意志过程 C.决策方式 D.认知风格 12.最早提出自我效能感概念的是( )。 A.班杜拉 B.奥苏贝尔 C.桑代克 D.布鲁纳二、多项选择题(本大题共8道小题，每小题2分，共16分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中) 13.在反射弧中，直接与外界刺激接触的有( )。 A.感受器 B.传入神经 C.传出神经 D.效应器 14.对教育评价信息的要求有( )。 A.有效性 B.全面性 C.可靠性 D.简洁性 15.以下属于班级授课制优越性的有( )。 A.高效性 B.循序渐进性 C.实践性强 D.教师发挥主导作用 16.衡量创造性高低的标准主要有发散思维的( )。

2020年山东省济南市槐荫区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

2020年山东省济南市槐荫区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。 A、小学 B、初中 C、高中 D、大学【答案】B 【解析】根据初中阶段的德育目标，在个性心理素质和能力方面，要求初中生养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步的分辨是非等能力。故选B。 2、青年初期是世界观（）。 A、形成时期 B、初步形成时期 C、初步成熟时期 D、成熟时期【答案】B 【解析】青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期，所以青年初期是世界观初步形成时期。故选B。 3、素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育（）。 A、以提高国民素质为根本宗旨 B、是面向全体学生的教育 C、是促进学生个性发展的教育 D、以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育【答案】B 【解析】四个选项都是素质教育的内涵，题干中反映的是素质教育不是为了选拔，而是面向全体学生。故选B。

4、对少年期意志品质特点的描述，不正确的是（）。 A、果断品质有发展，反应快、行动快，有轻率行为表现 B、自制能力有所增强，但自制力水平有局限性 C、坚韧性还很不成熟，其行为容易虎头蛇尾，半途而废 D、意志品质还不完全成熟，还有某些弱点【答案】D 【解析】少年期意志品质处于自觉性和幼稚性、独立性与依赖性并存的矛盾状态。其特点包括：果断品质有发展，反应快、行动快，有轻率行为表现；自制力有所增强，但自制力水平不高；坚持性还很不成熟，其行为容易虎头蛇尾、半途而废。故选D。 5、下列哪一项不是教育心理学研究的主要方法？（） A、观察法 B、实验法 C、演示法 D、调查法【答案】C 【解析】教育心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、测量法等。故选C。 6、对于听课者的要求不包括（）。 A、听课前要明确听课的目的、计划和要求 B、听课前要了解教材、学生的基本情况 C、听课前应和授课教师充分交流 D、听课要做到听、看、记、思的有机结合【答案】C 【解析】1.听课前要明确听课的目的、计划和要求；听课前要了解教材、学生的基本情况；3.听课要处理好听课者与被听课者的关系；4.听课者要不断地学习教育教学理论和有关学科的课改理念；5.听课要做到听、看、记、思的有机结合；6.听课后要积极参与评课。故选C。 7、实质教育论认为教学的主要任务是（）。 A、发展智力 B、培养思想品德 C、传授知识 D、发展个性【答案】C 【解析】实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。故选C。

2016年五华区教师招聘考试真题试卷及答案(三)

2016年五华区教师招聘考试真题试卷及答案（三）一、单选题（育萃教师招考与你一路相随） 1、认为知识只是一种解释，一种假设而并不是问题的最终【育萃专家解析】的学习理论是（） A.行为主义学习理论 B.人本主义学习理论 C.认知学习理论 D.建构主义学习理论 2、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能方面的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是（） A.小孩到一定年龄后变声 B.近朱者赤 C.上行下效 D.吃一堑长一智 3、在学习正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式叫总括学习，也叫（）。 A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.符号学习 4、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习来说属于（） A.类属学习 B.总括学习 C.并列结合学习 D.命题学习 5、技能随练习量的增加而提高，但往往中间有一个明显的、暂时的停顿期，称为（） A.停滞期 B.发展期 C.高原期 D.关键期 6、心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程叫（） A.原型定向 B.原型操作 C.原型整合 D.原型内化 7、下列选项中属于有结构良好的问题的是（） A.建筑设计 B.剧本创作 C.技术革新 D.演员根据剧本表演角色 8、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是（） A.发现问题 B.分析问题 C.提出假设 D.检验假设 9、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（） A.全身松驰训练 B.系统脱敏法 C.行为塑造法 D.肯定性训练

2019教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)45825

一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学

家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。

2016年教师招聘考试公共基础知识试题及答案

2015年教师招聘考试全真模拟试题一一、选择题 1．针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（） A．知 B．情 C．意 D．行 2．法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（） A．心理起源论 B．生物起源论 C．意识起源论 D．需要起源论 3．决定教育性质的根本因素是（） A．上层建筑 B．科学技术 C．政治经济制度 D．社会生产力 4．班主任了解和研究学生的主要方法是（） A．考核法 B．谈话法 C．调查法 D．观察法 5．义务教育的根本性质是（） A．全民性 B．基础性 C．强迫性 D．普及性 6．“分组教学”的分组主要是按学生的（） A．年龄 B．学习成绩 C．智力发展水平 D．学习兴趣 7．教学改革的核心是（） A．更新教学观念 B．采用现代教学技术 C．改革教学内容 D．实施个别教学 8．德育过程的主要矛盾是（） A．德育内容与德育方法之间的矛盾 B．教育者与受教育者之间的矛盾 C．道德认识与道德行为之间的矛盾 D．教育者提出的道德要求与受教育者现有道德水平之间的矛盾 9．经常在活动中让学生自己设计、自己动手、自己检查，这所体现的课外校外教育的特点是（） A．独立性 B．多样性 C．实践性 D．自愿性 10．确立教育目的的重要依据是（） A．生产力 B．政治制度 C．生产方式 D．生产关系二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上）11．人的发展包括_______和_______两个方面。 12．教学的直观手段有实物直观、_______和_______三种。 13．培养目标一般是指--在各级各类教育机构的_______。 14．教学大纲主要由_______和_______两部分组成。 15．课程内容包括关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于_______知识经验；关于_______的知识经验。 16．教师备课首先要做好钻研教材、_______和_______三方面的工作。 17．课外校外教育形式有群众性活动、_______活动和_______活动。 18．教师的素养包括_______素养、知识素养和_______素养三个方面。 19．德育主要解决为谁服务的_______问题；智育主要解决为谁服务的_______问题。三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分） 20．我国普通学校应遵循哪些主要的德育原则? 21．教育在人的发展中为什么会起主导作用? 22．为什么把教学生学会学习作为教学的主要任务? 23．在教学实际中，怎样正确贯彻教学的直观性原则? 四、论述题（本题满分13分）

山东省济南市槐荫区教师招聘考试历年真题试卷复习课程

2016年山东省济南市槐荫区教师招聘考试历年真题试卷一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共37小题，每小题1分，共37分) 1.我国最早设立“国子学”的朝代是( ) A.西汉 B.魏晋南北朝 C.唐 D.宋 2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了阳光体育项目，其中规定小学生每天的锻炼时间不能少于( ) A.0.5小时 B.l小时 C.1.5小时 D.2小时 3.学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是( ) A.学生主观能动性的发挥 B.学校教育 C.个体和环境的相互作用 D.教师的榜样作用 4.“学不躐等”体现的教学原则是( ) A.系统性 B.连贯性 C.渐进性 D.科学性 5.教授学生基础知识和基本技能，同时培养学生的思维力和判断力，养成良好的学习动机和学习态度。这属于哪种教学活动( ) A.拓展性教学 B.基础性教学 C.研究性教学 D.活动性教学 6. 20世纪90年代，提出教师反思框架的学者是( ) A.班杜拉 B.布卢姆 C.科顿 D.斯金纳 7.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，小学教育必须保障全体适龄儿童都能接受基础教育。这体现了义务教育的( ) A.义务性 B.普及性 C.全面性 D.全民性 8.“六三三学制”又称为( )学制。 A.壬戌 B.壬子 C.癸卯 D.癸丑 9.当代占主导地位的德育理论是( ) A.认知模式 B.体谅模式 C.社会模仿模式 D.活动模式 10.英国基础教育领导权实行的是( ) A.中央集权 B.地方分权 C.中央集权与地方分权合作 D.中央集权与地方分权混合

2016年教师招聘考试英语真题及答案(一)

2016年教师招聘考试英语真题及答案（一）专业基础知识部分 Ⅰ.Vocabulary and Structure 15% Directions:There are fifteen incomplete sentences in the following.For each sentence there are four choices marked A,B,C and D.Choose the ONE that best completes the sentence. ( )1.—I m sorry，I ll have to.I ve had a wonderful evening here. —It s a pleasure to have you here. A.stop B.sleep C.leave D.wait ( )2.—How longthis factory? —Since 2001. A.has,opened B.has,been open C.has,begun D.has,become ( )3.He is a strict but kind heartedfather,the children respect but are afraid of. A./ B.that C.for whom D.one whom ( )4.He lived in London for 3 months,duringtime he learned some English. A.this B.which C.that D.same ( )5.The weather turned out to be very good,was more than we could expect. A.what B.which C.that D.it

2020年山东省济南市槐荫区事业单位考试《医学专业能力测验》真题及答案

2020年山东省济南市槐荫区事业单位考试《医学专业能力测验》真题及答案注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、某工地10余名工人，餐后2h出现头晕、头痛、胸闷、憋气，伴有口唇黏膜及指甲发绀（紫黑色），最重要的治疗是（）。 A、维生素C B、高压氧 C、吸氧 D、亚甲蓝【答案】D 【解析】集体餐后2h出现头晕、头痛、胸闷、憋气，伴有口唇黏膜及指甲发绀（紫黑色）拟诊为食物中毒高铁血红蛋白血症，亚甲蓝对化学物亚硝酸盐等和含有或产生芳香胺的药物引起的高铁血红蛋白血症有效。 2、O2的弥散系数与CO2的弥散系数相比较（）。 A、基本相同 B、前者大，因为O2可与血红蛋白结合 C、前者小，因为O2分子量小 D、前者小，因为O2的溶解度低【答案】D 【解析】气体在液体中的弥散（扩散）系数=溶解度／分子量。虽然O2的分子量（32）比CO2的分子量（44）小，但O2的溶解度（2.36）比CO2溶解度（48）小很多，所以CO2的弥散系数仍较O2的弥散系数大。 3、主要减少肝糖输出的药物是（）。 A、阿卡波糖 B、吡格列酮 C、格列美脲 D、二甲双胍

【答案】D 【解析】二甲双胍可明显降低糖尿病患者的血糖，对正常人血糖无明显影响，其作用机制是促进脂肪组织摄取葡萄糖，降低葡萄糖在肠的吸收及糖原异生（肝糖输出主要是肝糖原输出，二甲双胍类药物抑制肝糖原异生，减少肝糖输出），抑制胰高血糖素释放等。故选D。 4、在经典和旁路途径中均起作用的补体成分是（）。 A、C1q B、C4 C、C2 D、C3 【答案】D 【解析】本题旨在考核学生对补体的组成及两条主要的激活途径的认识。常见错误是选C1q或C1r，认为不论哪条途径都应有C1的成分参加，所以没仔细审题便选了一个补体成分；选C2和C4者较少，认为两条途径任何成分都可以参加；本道题不容易错选C2和C4，而容易错选C1q或C1r。 5、早期鉴别强直性脊柱炎与其他疾病的最重要检查方法是（）。 A、类风湿因子 B、血沉 C、HLA-B27 D、HLA-DR4 【答案】C 【解析】强直性脊柱炎血HLA-B27阳性率很高，可达90%。ABDE均不是强制性脊柱炎特异性指标，在很多风湿性疾病均为阳性。故选C。 6、丹毒（）。 A、浆液性炎 B、表面化脓和积脓 C、纤维素性炎 D、蜂窝织炎【答案】D 【解析】蜂窝织炎发生于皮下、黏膜下、肌肉和阑尾等疏松组织内的弥漫性化脓性炎,称为蜂窝织炎。常由溶血性链球菌引起。炎区组织高度水肿和大量中性粒细胞弥漫性浸润，与周围正常组织分界不清。但局部组织一般不发生明显的坏死和溶解。丹毒符合以上特点。 7、肾小球滤过率是指每分钟（）。 A、两肾生成的终尿量

2016年兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析

2016年兰州事业单位教师招聘考试真题及答案解析考点一：教育的概念下列教育形式中属于狭义的教育的是( )。 A.家庭教育 B.学校教育 C.社会教育 D.自我教育【答案】B 【考点归纳】教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。考点二：“四书”“五经” 将“四书”和“五经”作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代?( ) A.明代 B.宋代 C.汉代 D.清代【答案】B 【考点归纳】宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)、“五经”(《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》)，特别是“四书”成为教学的基本教材和科举考试的依据，科学技术和文学艺术不再是科举的内容，儒家主张的“学而优则仕”，成为我国封建社会的教育目的。考点三：马克思关于人的全面发展学说马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )。 A.主要方法 B.重要方法 C.唯一方法 D.特殊方法

【答案】C 【考点归纳】马克思关于人的全面发展学说指出，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。人的全面发展学说在教育学上具有重要意义。首先，马克思主义关于人的全面发展的学说实际上确立了科学的人的发展观，与形形色色的旧唯物主义和唯心主义的教育目的论划清了界限。其次，它指明了人的发展的方向，指明了人的全面发展是一种历史的必然。考点四：规范教育学的建立第一个提出要把教育学变为科学，应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育学家是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.亚里士多德 D.杜威【答案】B 【考点归纳】 1.传统教育学的代表人物—赫尔巴特代表作：《普通教育学》。教育观点：教育学要根据伦理学建立教育目的论，根据心理学建立教育方法论;强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育以教师、教材、课堂为中心的特点。 2.现代教育学的代表人物—杜威代表作：《民主主义与教育》。教育观点：杜威是实用主义教育家，他主张教育应该为当下的生活服务，主张教育即生活;主张“在做中学”，在问题中学习;强调儿童在教育中的中心地位。考点五：教师职业专业化的条件教师胜任教学工作的基础性要求是：教师必须具有( )素养。 A.教育专业 B.品质专业 C.职业道德 D.学科知识【答案】D 【考点归纳】一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。 (1)学科知识素养。教师的学科知识素养是教师胜任教学工作的基础性要求。 (2)文化素养。教师除要具有一定的学科专业素养之外，还必须有广博的文化素养。

精编2019年教师招聘《教育学》测试题库300题(含标准答案)

2019年最新教师招聘《教育学》考试题库300题[含答案] 一、单选题 1．前苏联教育家凯洛夫所提出的教育学原则体系不包括(B) A.直观性原则 B.理论联系实际原则 C.启发性原则 D.系统性原则 2．问世于1632年的《大教学论》的作者是(B) A.康德 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.卢梭 3．教学活动的本质是 (A) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 4．培养学生创新思维的主要渠道是(B) A.教育研究 B.实践操作 C.课堂教学 D.课外活动 5．《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”符合(A) A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 6．提出著名的“产婆术”的人是(D) A.亚里士多德 B.柏拉图 C.赫尔巴特 D.苏格拉底 7．以官方文件形式对教师专业做出了明确说明的是(C) A.1994年《中华人民共和国教师法》 B.1986年美国《卡内基报告》 C.1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》 D.1995年国务院《教师资格条例》 8．传统的关于教学任务的认识，不包括以下哪一个方面(C) A.传授和学习系统的科学基础知识和基本技能 B.在这个基础上发展学生的智能和体能 C.在这个基础上培养学生的各种品质 D.在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质 9．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点(D) A.复杂性.创造性 B.连续性.广延性 C.长期性.间接性 D.主体性.示范性

10．下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念(C) A.凯洛夫 B.赞科夫 C.维果斯基 D.巴班斯基 11．把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是(A) A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 12．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是(B) A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识 13．教师通过语言传授和示范操作使学生接受.掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是(A) A.传授一接受教学 B.传授一发现教学 C.问题一发现教学 D.问题一接受教学 14．循序渐进原则要求教学要(B) A.温故而知新 B.不凌节而施 C.不愤不启，不悱不发 D.学而时习之 15．教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。认识是发展，在认识中追求与实现着学生的知.情.意.行的协调发展与完全人格的养成。说明学生的认识具有(C) A.交往性 B.间接性 C.教育性 D.引导性 16．美国学者乔伊斯和韦尔提出了四类教学模式，其中个人类的教学模式不包括(B) A.非指导性教学模式 B.认知发展模式 C.群辩法模式 D.意识训练模式 17．课程论研究的是(C)的问题。 A.为谁教 B.怎样教 C.教什么 D.教给谁 18．(D)是最自觉.清醒地论证了直接经验在个人成长的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且付诸实践的教育家。 A.泰勒 B.桑代克 C.斯金纳 D.杜威 19．下列属于一级课程的是(A) A.国家课程 B.地方课程 C.学校课程 D.基础型课程 20．制约课程设计的主要因素有(C) A.社会 B.设计者 C.社会.知识和儿童 D.政治.经济和文化

2016年教师招聘考试真题(内附问题详解)

2016年教师招聘考试真题（附答案）一、单项选择题（本大题共21，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.在教学理论著述中,强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主发现学习的专著是（） A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《教学过程》 D.《论教学过程最优化》知识点：学习理论【答案】C 【解析】美国教育心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中明确提出发现学习。2. 如果让六个月婴儿走路,不但徒劳而且无益。同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。这说明（） A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段

B.遗传素质的差异性对人的发展有一定影响 C.遗传素质具有可塑性 D.遗传素质决定人发展的最终结果知识点：教育概述【答案】A 【解析】遗传素质是人身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。且遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段，因此让六个月的婴儿走路，让四岁儿童学高等数学是难以成功的。3. 确立我国教育目的的理论基础是（） A.素质教育理论 B.马克思关于人的全面发展理论 C.创新教育理论 D.生活教育理论知识点：教育目的【答案】B 【解析】马克思阐述了关于人的全面发展学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据和基础。4. 英国政府1870年

颁布的《初等教育法》中,一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( ) A.双轨学制 B.单轨学制 C.中间型学制 D.分支型学制知识点：教育制度【答案】A 【解析】西欧双规制以英国的双轨制为典型代表。这种学校系统分为两轨，一轨是学术教育，为特权阶层子女所占有，学生可以升到大学以上；另一轨是职业教育，为劳动人民的子弟所开设，属生产性的一轨。5. 否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性？( ) A.生产性 B.永恒性 C.相对独立性 D.工具性

2019教师招聘考试教育基础知识模拟卷试题(最新)

教师招聘考试教育基础知识模拟卷五一、单项选择题 1、“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是( ) A.导向性原则 B.疏导原则 C.教育一致原则 D. 因材施教原则2、德育过程中的主要矛盾是（）之间的矛盾。 A.教育者与德育内容 B.教育者与教育方法 C.教育者与受教育者 D.德育要求与受教育者已有品德水平3、（）是课外活动的基本组织形式。 A.小组活动 B.体育活动 C.课余活动 D.个人活动 4、（）是以实践作业为主的兴趣小组，注重使学生掌握劳动基本知识和技能以及某些专业技术，如航模制作、盆景制作、动物饲养、简单机械饿安装修理等。这些活动对发展学生的兴趣爱好，培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。 A.体育小组 B.劳动技术小组 C.艺术小组 D.学科小组5、影响人的发展因素有（） A.遗传、环境 B.教育、个体的主观能动性 C.教育、环境 D.遗传、环境、教育、个体能动性6、我国当前教学改革的主题是（） A.应试教育 B.素质教育 C.普通教育 D.特长教育 7、根据课程内容所固有的属性，可以将课程分为学科课程与（）两种类型。 A.活动课程 B.综合课程 C.学科课程 D.分科课程 8、（）亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，及以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。活动课程以开发与培育主体内在的、内发的价值为目标，旨在培养具有丰富个性的主体。学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受。 A.校本课程 B.综合课程 C.活动课程 D.显性课程 9、（）是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。

2016年教师招聘考试试题及答案

2016年教师招聘考试试题及答案 2016年教师招聘考试试题及答案一、填空题 1. 教育学的基本任务是 ________、________、________。 2.教育的基本形式是教育者根据一定的 ________、________向受教育者进行教育。 3.关于教育起源问题的三种代表性学说是________、________、________。 4.在教育起源问题上，心理摹仿说的代表人物是________国的________。 5.教育的生物起源说的代表人物是________国的________。 6.根据教育自身的特征，有史以来的人类教育可分为 ________、________、________和________四个阶段。 7.在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过________ 和________的争论。 8.制定我国社会 1 主义教育目的的理论基础是________。 9.培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是 ________。 10.我国社会主义教育目的的基本点是________、________。 11.我国普通中学的任务是________， ________。 12.教师职业道德的基本内容有________。 13.教师最基本的职业道德是________，教师职业道德的核心是________。 14.教师合理的知识结构应包括________等方面;教师的能力结构主要有________等方面。 15.广义的课程是指________。 16.狭义的课程是指________。 17.教

科书是根据________编写的，是教师________的基本依据。 18.学校工作必须以________为主，全面安排。 19.教学的目的是________。 20.在历史上，最早明确地阐述和论证“教学具有教育性”的教育家是 ________。 21.在教学中，学生是学习的________，教师是________。 22.教学原则主要有:________。 23.在教学中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻________原则的要求。 24.教学方法是________和________，它受________、________、________ 2 和________所制约和影响。 25.中学常用的教学方法有________。这些方法只有结合起来运用，才能顺利完成教学任务。 26.教师备课必须做好三个方面的准备工作:________、________、 ________;写好三种教案:________、________、________。 27.钻研教材就是要钻研________、________、________。 28.根据一堂课完成教学任务的不同，可以把课划分为 ________和________两大类。 29.综合课的结构包括________、________、________、________、 ________。 30.一堂好课的标准是 ________、________、________、________、________。 31.________、 ________、________、________是构成思想品德心理结构的基本要素。 32.德育过程

2016年教师招聘考试教育综合知识真题及答案汇总

2016年教师招聘考试教育综合知识真题及答案汇总 2016年教师招聘考试教育综合知识真题及答案汇总一、填空题（在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分） 1、杨贤江写的《》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。 2、教育的本质是（）。 3、我国封建社会的教育内容是（）、（）。 4、我国现阶段的教育方针是（）。 5、（）的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在（）首先执行了这个制度。 6、1903年颁布的（），是中国最早实行的近代学制。 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是（）相结合的学科。 8、义务教育，也叫（），是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。 9、教育过程的基本矛盾是（）。 10、教学手段就是指教师和学生进行（）以及相互传递信息的工具、媒体或设备。

11、现场教学和个别指导是中小学教学的（）。 12、教学工作的基本环节是备课、上课、（）、作业批改（成绩考核）四个环节组成。 13、学校德育工作的主要途径是（）渗透德育。 14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（）和各科课程标准、教科书之中。 15、德育过程的基本矛盾是（）。二、选择题（下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分） 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》 17、西欧最早出现的教育专著是（）：⑴《大教学论》⑵《论演说家的教育》⑶《普通教育学》⑷《我的教育信条》 18、“教学过程最优化”的教学思想是由（二）提出的：⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫 19、苏霍姆林斯基的教育思想是（）：⑴和谐教育思想 ⑵教学过程最优化⑶教学发展观⑷全面发展观 20、我国最早的学校教育机构是（）：⑴痒⑵序⑶校⑷学 21、讲授法的基本方式包括（）：⑴讲述、讲解、讲读、讲演⑵讲述、讲解、报告、讲演⑶讲读、讲演、讲评、讲述⑷讲述、讲解、讲评、报告

教师招聘考试教育学试题-整套卷

教师招聘考试教育学试题-整套卷教育理论基础知识试题完整版单项选择题 1 主张“教育应当按照儿童自然发展的顺序，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力”的教育思想家是( )。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.杜威 2 孔子的“有教无类”与柏拉图的“对所有儿童实施初等教育”的主张，反映了( )的价值取向。 A.效率 B.平等 C.优质 D.民主 3 现代学生评价的特点不包括( )。 A.强调评价功能的形成性 B.重视评价内容的全面性 C.重视评价类型的多样性 D.重视评价的选拔性

4 终身教育理念由( )提出。 A.保罗·朗格朗 B.孟禄 C.乌申斯基 D.费莱雷 5 被誉为“科学教育学的奠基人”的是( )。 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.杜威 6 学期终了时，学校组织的期末考试为( )。 A.总结性评价 B.形成性评价 C.个体评价 D.社会评价 7 判断学生是否具有开始学习目前教材所需的知识和技能的评价属于( )。 A.安置性评价

B.形成性评价 C.诊断性评价 D.总结性评价 8 “我们见到的，只是我们知道的”体现的是( )。 A.知觉定势 B.首因效应 C.群体效应 D.从众效应 9 发展性学生评价的基本特点不包括( )。 A.创造适合学生发展的教育 B.强调甄别和选拔功能 C.注重综合评价，关注个体差异 D.强调质性评价，实现评价方法的多样化 10 学生成长记录袋的作用不包括( )。 A.可提供学生学习和发展的真实证据 B.可为学生提供展示的机会，激发学习动机 C.非常有助于大型选拔性考试 D.有助于因材施教

11 叙事研究属于( )。 A.质化研究 B.量化研究 C.价值研究 D.理论研究 12 对某一教师进行评价时，当多数人对这一教师持统一意见，少数人即使有异议，也会改变自己的观点，接受大多数人的观点。这种现象属于( )。 A.趋中效应 B.肯定效应 C.从众效应 D.威望效应 13 ( )功能是德育个体性功能的本质体现和最高境界。 A.生存性 B.发展性 C.享用性 D.生活性 14 下列不属于专家型教师信念系统特征的是( )。 A.整合性

2019年槐荫区教师招聘技能岗位

2019年槐荫区教师招聘技能岗位面试须知本次公开招聘面试学科为中小学英语、小学音乐、小学体育、小学美术、小学信息技术、幼儿教育，各学科面试相关要求如下：中小学英语岗位面试内容：朗读英文文章，并用英文进行答辩，两项各占50分。一、准备。考生在准备室根据要求准备。时间4分钟。二、朗读并回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室，考生进行朗读，并回答考官提问。时间3分钟。面试成绩按30%计入总成绩。小学音乐岗位面试采取先资格测试，后专业技能测试的方式进行。一、资格测试（上午）专业方向：声乐、键盘（钢琴、手风琴）自弹自唱测试，抽签确定测试曲目，调性自定，用钢琴弹唱一段歌词即可（100分）专业方向：舞蹈展示自选的舞蹈作品（限时5钟内），自备伴奏音乐及播放

器（100分）上午资格测试结束后，按专业方向成绩由高到低排序，按1:5的比例公示进入下午专业技能测试的考生名单,资格测试成绩不计入面试成绩。二、专业技能测试（下午）声乐专业：展示自选声乐作品一首（不得用通俗唱法），限时5分钟（90分）、答辩（10分）键盘专业（钢琴、手风琴）：展示自选键盘作品一首，限时5分钟（90分）、答辩（10分）舞蹈专业：（1）展示自选的舞蹈作品（与资格测试不同），限时5分钟（60分）（2）听音乐创编舞蹈（20分）（3）自弹自唱测试，抽签确定测试曲目，调性自定，弹唱一段歌词即可（10分）（4）答辩（10分）专业技能测试成绩按70%计入总成绩。注：伴奏音乐、播放器及手风琴考生自备，考场仅提供钢琴。小学体育岗位面试采取先资格测试，后专业技能测试的方式进行。一、资格测试 1.田径（上午）