幼儿大班健康教案

幼儿大班健康教案
幼儿大班健康教案

第 一 周

大班月日周

常规训练:

洗手

活动目标:

1、能用肥皂正确地洗手。

2、养成爱洗手的卫生习惯。

活动准备:

大苹果头饰1个,小毛巾、肥皂若干。

活动重点:

学会用正确的方法进行洗手。

活动过程:

一、出示大苹果头饰,引起幼儿兴趣。

师:我是一个大苹果,小朋友都爱我。请你先去洗洗手,要是手脏别碰我!二、幼儿观察自己的小手脏不脏。

师:你想和苹果做朋友吗?让大苹果看看你们的小手脏不脏?要是小手脏的话,我可不让你们碰。(幼儿自由观察)

三、幼儿尝试自己洗手。

1、讨论:要是手脏怎么办?师:孩子们,小手脏了可怎么办呢?

2、幼儿排队洗手。

师:小手脏了没关系,咱们把它洗干净就行了。请你排队洗手吧!

3、教师带领幼儿边洗手边念儿歌。师:洗小手,洗小手,先挽袖子再洗手。手心搓一搓,手背搓一搓。搓出许多泡泡,伸到水下冲冲冲。咦,泡泡不见了,小手干净了。

四、幼儿自己念儿歌洗手。

五、幼儿甩手擦手。

师:小手洗干净了,请在水槽里把手上的水甩干,再用小毛巾擦手。

师:现在咱们来比比谁的小手最干净?

六、活动自然结束。

第 二 周

大班月日周

常规训练:

我能自己吃饭

活动目标:

1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

活动准备:餐具若干。

活动过程:

一、看幼儿读物,引导幼儿注意观察,并回答老师提出的问题。

师:小朋友,请你们仔细的看看,这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?

师:小朋友,你们看看这三位小朋友地,谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好,你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯,并教育幼儿应该向红红学习,自己吃饭,并且能够坐得端正、吃得干净。)

二、教幼儿学习正确的进餐方法,会使用勺子和小碗。

师:小朋友,你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?

师:我们吃饭的时候应该要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口饭,一口菜,细嚼慢咽,安安静静,不把饭菜洒在桌上、地上,吃完自己的一份饭菜。

师进行示范,请个别幼儿进行练习操作。

三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭,吃饭时不能大声说话,不吵闹,要高高兴兴地吃饭,只有这样,我们的身体才能长得壮,长得好!

四、学念儿歌《吃饭》

坐在小桌边,宝宝学吃饭,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口饭,一口菜,干干净净全吃完。的小手最干净?

五、活动自然结束。

第 三 周

大班月日周

常规训练:

学会正确漱口

活动目标:

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

活动准备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动流程:

学习正确漱口的方法--〉--〉让老师看看谁的牙齿最干净重点难点:让幼儿掌握正确漱口的方法活动过程:

一、请客吃芝麻糖

师:请客吃芝麻糖:过新年的时候,我买了许多好吃的东西,今天请你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)

二、送礼物照镜子

师:送礼物,照镜子:我还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子)

三、讨论清洁牙齿的方法

1、师:今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢?

2、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

3、师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。

四、学习正确漱口的方法:

1、教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

2、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)

3、请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

五、尝试漱口

1、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。

2、老师看看谁的牙齿最干净。

六、活动自然结束。

第 四 周

大班月日周

健康活动:

谁的本领大

活动目标:

1、知道眼、耳、鼻、喉对人的重要性。

2、初步学习保护眼、耳、鼻、喉的基本常识。

3、体验实验的乐趣,培养幼儿动手制作画册的能力。

活动准备:歌曲及各种声音的录音、醋、酒、保护五官的基本常识。

活动过程

一、情境表演《谁的本领大》,激发幼儿兴趣。

请幼儿讨论五官哪个最重要,为什么?

二、幼儿实验,使幼儿感知眼、耳、鼻、喉的作用。

1、请幼儿说说教室里都有那些东西。

请幼儿说说是用什么发现的?眼睛还可以干什么?蒙上眼睛会怎样?

2、请幼儿闭上眼睛听录音(歌曲及各种声音)。

幼儿讨论你怎么知道的?听到了那些声音?耳朵还可以干什么?耳朵听不到了会怎么样?

3、分辨出醋和酒。

幼儿讨论怎样知道的哪个是醋?哪个是酒?鼻子还可以干什么?鼻子生病了会怎样?

4、请幼儿唱一首歌.

孩子们唱得真好听,是哪儿发出的声音?如果我们唱不出歌会怎样?

5、请幼儿看图片了解一些保护五官的基本常识.

鼓励幼儿根据自己的经验大胆说出自己的想法,如不用脏手揉眼睛,不用硬的东西掏耳朵、不大声的叫嚷等。

三、活动延伸:

请幼儿制作《怎样保护五官》画册,指导幼儿养成良好的保护五官的好习惯。

第 五 周

大班月日周

健康活动:

照镜子

活动目标:

1.学习保持衣着整齐的方法。

2.知道穿戴整齐能使自己感到舒适,也给他人带来愉悦。

活动重点:学习保持衣着整齐的方法。

活动准备:

面小镜子、幼儿用书、故事《照镜子》

活动过程:

一、欣赏故事《照镜子》,引导幼儿讨论。

么穿的?后来,镜子为什么夸奖他们?镜子是怎么说的?

2、师:外出前小朋友应该做什么?引导幼儿懂得外出前要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐。

(二)讨论衣帽穿戴整齐的好处:

1、师:小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐?引导幼儿讨论衣帽穿戴整齐的好处,如别人看了感到愉悦,自己穿着感觉舒服等。

衣服没有穿戴好的样子。

3、师:怎样做能把衣服穿整齐?如穿好衣服后照一照镜子,如果没有镜子,可以请别人帮助看一看。也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了,衣领是否翻好了。

儿歌边做动作,两个幼儿动作要相同。

2、幼儿互换角色再次练习照镜子整理衣服的动作。

3、请每个幼儿拿出自己的小镜子照一照,看看自己的头发、衣服是否收拾得整齐。

第 六 周

大班月日周

健康活动:

营养设计师

活动目标:

1、初步了解营养与人成长的关系,让幼儿理解合理科学的搭配。

2、尝试为自己设计一份营养中餐,对食物的搭配感兴趣。

活动准备:

各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸

活动过程:

一、我最喜欢吃的食物

1、师:(大家好!欢迎进入快乐食物王国,在这里有各种各样的食物,请你们随便挑选,尽情吃吧!)

2、幼儿选择自己喜欢的食物,教师出示图片。

二、营养宝塔

1、师:你们都有自己喜欢吃的食物,如果让你随便吃,想吃多少就多少,你一次吃多少?

2、师:你平时有像这样吃过吗?

引导幼儿根据自己的生活经验大胆表达。

3、引导幼儿讨论,你觉得哪些食物可以多吃点,哪些食物应该少吃?为什么?

4、我们来听听食物王国的营养博士是怎么说的。

(我们吃的食物就像一座营养宝塔……)

5、师幼共同谈论对营养宝塔的认识。

三、我是营养设计师

1、师:如果让你来做营养设计师,为自己设计一份中餐,你觉得怎么选择食物才更有营养,更健康?

2、提供各种食物图片,幼儿选择食物,制作一份营养中餐食谱。选取几份比较典型的食谱,引导幼儿讨论设计得是否合理,是否利于健康,给设计合理的中餐食谱加盖健康笑脸。

第 七 周

大班月日周

健康活动:

饭前饭后不剧烈运动

活动目标:

1、知道吃饭前后不能做剧烈运动,否则,会影响身体健康。

2、通过谈话、讨论等方式,了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。

3、提高对人体的认识,懂得自我保护。

活动准备:

1、教学挂图:小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。

2、纸和笔。

活动过程:

一、出示图片,引导幼儿观察画面,了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。

1、教师:图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭?

2、教师:图上的小朋友吃饭后,在场地上干什么?为什么他捂着肚子?

二、教师进行简单小结。

1、剧烈运动需要大量的体力,在吃饭前后进行剧烈运动,人会出很多的汗,容易使人疲劳,感觉不舒服,所以人就不想吃饭。

2、在吃饭后剧烈运动,容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中,出现肚子疼、阑尾炎等症状。

三、组织幼儿开展小组讨论,并用自己的方式记录讨论结果。

1、师:饭前我们做哪些活动比较好呢?

2、饭后我们有可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较安静的活动。

四、记录幼儿的想法,师生分享新的经验。

1、饭前:听音乐、看书、听故事。(总结:安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。)

2、饭后:散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。

五、教师总结:适当地进行小运动量的活动,有利于消化。但不适宜看书等智力活动,因为血液要供应消化。

在记录讨论结果时,幼儿都能认真记录,并且幼儿记录了很多都是安静的活动,但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。

第 八 周

大班月日周

健康活动:

跳皮筋

活动目标:

1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。

3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

活动准备:

童谣《马兰开花》,7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。

活动过程:

一、教师带领幼儿听音乐做热身运动。

小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

二、通过游戏,,初步掌握跳皮筋的方法。

1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

2.结合民间童谣《马兰开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)

3.结合民间童谣《马兰开花》,尝试双脚交替绕圈跳。

(1)幼儿看视频,分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋比赛。

现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。

三、活动自然结束。

第 九 周

大班月日周

健康活动:

我会自己睡觉

活动目标:

1. 知道自己长大了,应该学会独自一人睡觉。

2. 能够大方地在集体前发言,表述自己的想法。

3. 培养独立能力和勇敢的品质。

活动准备:

幼儿用书人手一册,红色笔人手一支,红花若干。

活动过程:

一、教师讲述故事《乖乖睡觉》。

二、提出问题,引导幼儿讨论。

师:乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?

师:熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来,乖乖怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习,独自一个睡觉。

三、通过讨论,让幼儿明白独自睡觉的好处。

师:你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么样?你喜欢一个人睡觉吗?为什么?

幼儿讨论:一个人睡觉好,还是和爸爸妈妈一起睡觉好?

四、阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

引导幼儿看图说说:图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么?请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

五、评红花活动。

给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉,做个懂事、勇敢的好孩子。

第 十 周

大班月日周

健康活动:

不随地吐痰

活动目标:

1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

2.结合图片和讨论,知道有些病菌会通过空气传播疾病,了解随地吐痰传播病菌的危害。

3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

活动准备:

1.了解随地吐痰不仅会污染生活环境,而且还会危害身体健康。

图片(小朋友随地吐痰)

2.请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。

活动过程:

一、出示图片,引导幼儿观察:

1、师、图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?

2、教师引导幼儿参与讨论:

在我们的痰里面,有什么?你知道痰里面的病菌是怎样传播的?

3、鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

二、组织幼儿讨论:自己在生病痰多的时候,如何保护他人的健康和环境的卫生?

1、使幼儿明确卫生要求:不能随地吐痰,咳嗽时不要正对他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。

2、师:如果你有痰呀,怎么办呢?幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论:

①吐在垃圾箱中。

②如果附近没有垃圾箱,可以把痰吐在纸头上,等有了垃圾箱再扔进去。

③可以把吐在厕所里,用水冲掉。

三、了解病菌传播的多种途径。

1、师:你知道哪些疾病是通过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)

2、师:你还知道哪些疾病,它们是通过什么途径传播的?

第 十一 周

大班月日周

健康活动:赶走蚊子

活动目的:

1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿要讲卫生,爱清洁。

活动准备:图片:小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》活动过程:

一、出示图片:小明生病了引导幼儿思考:小明为什么生病了?

二、出示图片《蚊子叮人的过程》,引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样?教师介绍小明生病的情况。

三、启发幼儿讨论:蚊子喜欢生活在什么地方?引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如:垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式,让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃?

1. 不去脏、乱、臭的地方

2. 每天出门要涂驱蚊的药水。

3. 出门要穿长袖长裤。

4.家里要清洁,喷洒杀虫剂。

五、请小朋友一起总结,并回家告诉爸爸妈妈。

第 十二 周

大班月日周

健康活动:认识和感知五官

活动目标:1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵

活动准备眼睛、鼻子、耳朵的图片,热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒活动过程1、以谈话的方式引入主题师:小朋友,你们看看自己身上有些什么?(幼儿自由发言)师:我们身上有很多东西,可是,有五样是我们很重要的宝贝,今天我们先来学习三样,你们想知道是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语,猜猜看是哪三样!

①上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山,两个洞,会吹气来会吸气(鼻子)③东一片,西一片,到老不相见(耳朵)师:我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐样讲解各五官的名称、作用,教育幼儿要保护好。

①眼睛师:你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋友来看看我们的课室,看看你看到了什么?

师:现在请小朋友用手捂着眼睛,现在又看到了什么?(什么也看不到了)教师小结:我们用眼睛可以看到花、草、树、木,看到蓝天、白云,看到老师、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不见了,眼睛有没有用啊?(有)对了,眼睛真是个好宝贝,我们要好好爱护它,保护它,知道吗?

②鼻子师:鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师:现在请小朋友闻闻看,你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在请小朋友捏着鼻子,你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透不过来,很难受,也闻不到东西)教师小结:我们用鼻子来呼吸,闻东西,如果捏着鼻子,就会透不了气,也闻不到气味,所以我们要好好保护好它,爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师:小朋友,你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇,小朋友真厉害,都能找到小鸟的声音啊!

现在请小朋友把耳朵捂起来,你们还听得到声音吗?(听不到)教师小结:我们用耳朵来听小鸟叫,老师唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也听不到了,没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵,爱护耳朵,知道了吗?

3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

师:眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝,我们应该怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言)教师小结:眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样,细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。

第 十三 周

大班月日周

健康活动:预防传染病

活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。

活动准备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

活动过程1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

(1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变。)(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。

(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)2、教师讲述手足口病的传播途径。

(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

(3)、老师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。

(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

3、幼儿讨论:如何预防手足口病。

(1)、提问:我们应该怎样预防传染病?

(2)、幼儿自由回答。

(3)、老师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。

4、带幼儿到洗手池吸收结束活动。

第 十四 周

大班月日周

健康活动:能干的我

活动目标:

1、练习爬、滚、走、跳等动作,感知身体各部位的用途。

2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。

重点:在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。

难点:让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作,感知身体各部位的用途。

活动准备:

1、独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个,幼儿用书a《我是谁》和《胆小先生》。

活动过程:

1、创设情境,活动身体:

“我们身体上哪些部位可以动?”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢?”

请幼儿随着音乐的节奏,活动身体的各个部位。

2、提供材料,请幼儿自由探索:

请幼儿选择不同的材料进行练习,体验身体各部位用途:

“这里有许多运动器械,想一想,玩这些器械时身体哪个部位作用最大?”

请幼儿集中交流经验:

“在运动时哪些部位的作用最大?”

3、重点指导,请幼儿练习难点:

向幼儿介绍游戏“能干的我”:幼儿分成四队站在场地的四个角上,每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏,依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目,先完成的小组获得胜利。

请幼儿游戏1-2次,并向他们强调,虽然每组幼儿起点不同,但所有人必须依次完成四个游戏项目。

4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体,结束活动。

第 十五 周

大班月日周

健康活动:预防感冒

活动目标:

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验。

活动准备:教学挂图《预防感冒》。

活动过程:

1、引出话题:

教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

“这些天,xx小朋友为什麽没来呀?”

幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

教师小结:感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

2、了解感冒的传播途径:

教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?”

教师归纳。

不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

3、掌握预防感冒的小常识:

教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

“我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?”

教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师生一起进行归纳小结。

不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,因为这是不礼貌的行为。

第 十六 周

大班月日周

健康活动:有用的筷子

活动目标

1.通过摸、看、玩筷子让幼儿了解筷子是用哪些材料制成的以及筷子的用途和特点。

2.发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形或情境。

3.让幼儿练习使用筷子并用筷子学会夹物品。

活动准备

各种样式及色彩的筷子数十双,用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。

活动过程

一、老师的话:“小朋友,老师在上课前要出个谜语让大家来猜,看看哪个小朋友能最先猜出来,”-----两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝。猜一种餐具(筷子)

“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴,它在我们干什么的时候帮助了我们呢?吃饭的时候帮助了我们,所以它是我们大家的好朋友,今天刘老师就来和小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友——筷子!”

二、1、老师拿出一双筷子,教幼儿大声说出:“筷子,两根筷子,一双筷子”。让幼儿了解筷子表达该用的量词。

2、将小朋友带来的筷子和老师收集的筷子全放在桌子上,像个筷子家庭大聚会一样,“长的是爸爸,细的是妈妈,短的是儿子,你们看这家人多热闹啊。”让幼儿对筷子产生兴趣。

3、小朋友可以随意下地观察每双筷子的不同,通过摸一摸、看一看、玩一玩回答老师在观察过程中提出的问题。

“筷子有哪些颜色?”

“请对面的两个小朋友比一比谁的筷子长,谁的筷子短“。

“摸摸看,每双筷子是不是都是同一种材料做成的?”

“你喜欢哪双筷子,为什么?”

4、让幼儿讨论,筷子有哪些作用?

“小朋友们,筷子我们非常熟悉,它有哪些作用呢?”(用餐、敲打、玩具等)

老师说:“筷子啊,还会变魔术呢,不信你们看。”老师将一些筷子摆成好看的形状,调动小朋友的想象力,让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。老师与孩子一起动手。

三、1、小朋友人手一双筷子,老师教用筷子的正确方法:手捏在筷子的中下方,不能太低和太高,两支筷子不能分得太远,中指与大拇指碰头,其他做辅助。老师考验小朋友的学习

效果:“现在老师要来考考大家,看到底你们学得怎么样?

2、游戏:筷子夹夹乐。教师讲游戏规则,注意安全。

结束语:“小朋友们,老师又要给你们出个谜语了-----两兄弟,一般高,一日三餐不长膘。(筷子)小朋友们真聪明!今天我们重新认识了筷子,以后我们要和筷子做好朋友,要爱护它,不能伤害它。好不好?

幼儿园健康教育:

第 十七 周

大班月日周

健康活动:灵巧的身体

活动目标:

1、知道自己身体的不同部位的不同作用,学习运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2、引导幼儿积极探索新的动作,从不同角度思考,独立或合作设计完成动作要求,发展幼儿创新技能。

3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣,培养合作互助的精神。活动准备:音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园,固定1.4米高的绳索,以山坡(上、下)、小河、雷区,电网的标志图分放在绳索下的场地上。

活动重点:想办法运用不同部位移动身体活动难点:设计并完成脚不沾地移动身体。活动过程:

一、准备活动

1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。

2、情景导入:“我们的小脚累了,让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。

3、提出问题:“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作?”(脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等)师生共同小结:身体真灵巧,脚能走,腰能弯,手能撑……

二、探索活动

1、教师:“我们的身体各部分可以做很多动作,现在,请你们做一个动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)

2、教师深入提出问题:“如果不用小脚,可以用其他部位代替脚移动身体吗?”教师启发幼儿多角度思考:“大家试试看,还可以用什么部位移动身体,比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师观察、启发、引导辅助,发现不同的方法,以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。

3、组织集体练习:请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作,集体练习,享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”(两人合作)、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。

4、游戏:奇妙的数字园①以神秘的口吻激发兴趣:“有一个奇妙的园子里,挂满了各种数字,水果、动物,它们上面都有可爱的数字娃娃,想去奇妙的数字园看一看吗?用什么方法上路呢?”②师生讨论去数字园的方法:上山乘揽车(坐后撑),下山滑滑梯(横躺滚),

过河海豚游(鱼跃式),经过地雷区翻个跟头向前走,经过电网小心触电(匍匐前进)。教师与个别动作发展差的幼儿合作,协助其到达目的地。③幼儿用各种方法到达数字园,欢呼胜利,并欣赏各类数字。

三、放松活动

1、以问激趣:“数字园真奇妙,我们的身体能变成数字吧?”幼儿单独或相互合作,用肢体动作表现数字。

2、讨论:我们还能用灵巧的身体变什么?(各种动植物、人物等的模仿动作)。

3、小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部分。”

4、结束:“我们的身体累了,该休息了,现在回家吧。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。

第 十八 周

大班月日周

健康活动:早早入睡的生活习惯

活动目标:

1、知道月亮升起来了,天黑了,要睡觉。教育幼儿养成早早入睡的良好生活习惯。

2、欣赏诗歌:《月亮对我笑》。

儿歌引入:

月亮对我笑

月亮越爬越高,老对我着笑。

问她笑什么,她说我该睡觉了。

“哎,不急,还早哩,再看会儿电视多好!”

月亮生气了,钻进云里不理我。

我说:“好,听你话,赶紧上床去睡觉。”

她又对我眯眯笑

活动准备:

抒情音乐的磁带、录音机、诗歌《月亮对我笑》。

活动过程:

一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论,为欣赏诗歌做铺垫。

1、月亮出来了,天变得怎样了?

2、这个时候,小朋友要做什么?

二、播放音乐,教师朗读诗歌。

1、诗歌里写的是白天还是夜晚,你怎么知道的?

2、在夜晚,小朋友要做一件什么事?

三、教师再次有表情地朗读儿歌。

1、诗歌开始时,月亮为什么生气?

2、“我”改了之后,月亮又怎么样了?

四、组织幼儿讨论:

1、在家里,你是什么时候睡觉的?

2、以后,“我”该怎么办?

幼儿园大班健康教育教案:爱护视力

幼儿园大班健康教育教案:爱护视力 【活动目标】 1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 【活动准备】 眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图 【活动过程】 一、谜语导入。 上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造,用途。 1、出示图片引导幼儿观察。 提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼 睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情? 小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 2、欣赏情景表演或看图片 小朋友在用脏手揉眼睛。 提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? 小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 小朋友头趴在桌子上画画。 提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情? 小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、医师示范眼睛保健操。 眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

幼儿园大班健康教案12篇

幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案:熊来啦 动目标: 1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程: 1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境,观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。

(1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!” 教师:“哎呀!熊来啦!” 熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 (1)请一位 幼儿扮熊进行游戏。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附:儿歌《熊来啦》 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案:跳皮筋 计意图:

幼儿园大班健康教育工作总结

篇一:幼儿园大班下学期健康教育总结 大一班下学期健康教育总结 在我们幼教的工作中,“健康第一”一直是幼儿园教育的首页任务。健康的身体是一个人做事,做学问的基础,幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也要把握时机。 健康即是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提。健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。 因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境,都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且有可能有损健康。 本学前我班在教育活动把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展即使幼儿教育的根本目的,也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点。 ⑴身体健康,在集体生活中情绪安定,愉快。 ⑵生活,卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。 ⑶知道必要的安全保健知识,学习保护自己。 ⑷积极参加体育运动,动作协调灵活 这也为我班的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学前主要做法如下: 第一,要树立明确的知道思想 一个健康的幼儿,即是一个身体健全的幼儿,也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一个条件就是尊重主体积极,创造性的活动。幼儿健康教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我十分注意在幼儿的整日生活中,充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合,幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 第二,设计多样化的健康教育形式与途径 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育,小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识,我们应该加以注意和防范。我尽量综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、积极参与支持。帮助家长提高教育能力,同时还重视到幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展,更加重要的是,幼儿健康教育实施中,不仅应重视物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设。这是健康教育的重要手段,本着了解幼儿生理和心理的要求,我园与本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导,鼓励幼儿大胆积极的参与活动,同时还培养了幼儿大胆友善的交往能力。 第三,实施适宜的教育方法。 给幼儿自由选择,讨论,合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。 本学期我班严格按照我国的卫生消毒制度做好常规工作,卫生工作程序规范化,在加强幼儿的体质的同时,让孩子拥有健康的心理,幼儿能主动的作好值日生工作,加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生,培养了幼儿良好的生活习惯,卫生习惯,积极配合好健康医生作好各项体检工作,加强消毒工作,杜绝了流行病的发生,所以,本学期班级孩子的身体素质明显得到提高,生病请假的孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的水平,也为其它教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。篇二:马蹄幼儿园大班幼儿健

幼儿园大班健康教案我喜欢的运动

幼儿园大班健康教案我喜欢的运动 1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。 2、学会简单保护关节的方法。 活动材料与相关环境创设: 纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。 图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中 画有人体关节图人手一张。 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保 护的现象。 活动准备: 对人体骨骼有初步的了解与认知。 引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。 教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保 护的现象。 活动过程: 1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩"高矮人"游戏后回 班讨论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂 的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的 关节。

2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、 踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这 些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。 3、游戏"会表演的关节"。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加 深幼儿 对关节弯曲作用的认识)。 4、游戏"机器人与小精灵"。幼儿分成两队,一队扮机器 人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。一队扮小精灵, 教师扮"工程师"发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪 队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。引发讨论:为什么小精 灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有 关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体 活动和运动有很重要的作用。 5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?容易发生 什么问题?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关 节的经验: 活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活 动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的 关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护 的方法录像。 相关经验: 绘画:各种昆虫的绘画方法。

最新最全幼儿园大班健康教案合集(汇总)

全新修订版教学设计 (健康主题活动) 幼儿园大班 老师的必备资料 家长的帮教助手 学生的课堂再现 201X年度

目录 01 幼儿园大班健康活动:《尖利的物品》课后反思 (7) 02幼儿园大班健康活动:?爱护牙齿? (8) 03幼儿园大班健康活动:变废为宝好处多 (13) 04幼儿园大班健康活动:不乱扔垃圾 (17) 05幼儿园大班健康活动:大班健康小熊不刷牙 (19) 06 幼儿园大班健康活动:保护牙齿 (26) 07 幼儿园大班健康活动:大班健康换牙我不怕 (28) 08幼儿园大班健康活动:认识常见的安全标记 (32) 09 幼儿园大班健康活动:我的体重我做主 (34) 10 幼儿园大班健康活动:我们爱吃黑色食品 (38) 11 幼儿园大班健康活动:小小安全员 (40) 12幼儿园大班健康活动:眼保健操 (42) 13幼儿园大班健康活动:各种各样的害怕 (45) 14 幼儿园大班健康活动:活动食物的旅行 (48) 15 幼儿园大班健康活动:活动营养设计师 (55) 16 幼儿园大班健康活动:《布袋游戏》 (57) 17 幼儿园大班健康活动:蔬菜水果变干净 (60) 18 幼儿园大班健康活动:我高兴,我快乐 (63) 19 幼儿园大班健康活动:营养丰富的蔬菜 (68) 20幼儿园大班健康活动:舌头本领大 (72) 21 幼儿园大班健康活动:着火了怎么办?(消防知识) (75)

22幼儿园大班健康活动:《会动的身体》 (78) 23 幼儿园大班健康活动:身体的秘密 (80) 24 幼儿园大班健康活动:新《心情播报》 (83) 25幼儿园大班健康活动:禁烟小卫士 (86) 26幼儿园大班健康活动:健康郊游餐 (88) 27幼儿园大班健康活动:好玩的瓶和棒 (91) 28幼儿园大班健康活动:快乐的蚕宝宝 (94) 29幼儿园大班健康活动:不倒翁 (96) 30幼儿园大班健康活动:方法多多多 (99) 31 幼儿园大班健康活动:小能手 (101) 32幼儿园大班健康活动:有趣的椅子 (104) 33幼儿园大班健康活动:《数字格子跳跳乐》 (107) 34幼儿园大班健康活动:《转》 (111) 35 幼儿园大班健康活动:我们的身体会动 (115) 36 幼儿园大班健康活动:勇救小动物 (117) 37 幼儿园大班健康活动:在运动游戏中进步 (119) 38幼儿园大班健康活动:森林里的圣诞树 (123) 39幼儿园大班健康活动:《小猴寻宝》 (125) 40 幼儿园大班健康活动:袋袋乐 (128) 41 幼儿园大班健康活动:高跷 (130) 42幼儿园大班健康活动:过小岛体育活动的设想 (132) 43 幼儿园大班健康活动:孩子不爱刷牙怎么办 (135)

幼儿园大班健康教育教案

幼儿园大班健康教育教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。本站今天为大家精心准备了幼儿园大班健康教育教案希望对大家有所帮助! 幼儿园大班健康教育教案 大班健康教案:营养丰富的蔬菜 班科学活动:营养丰富的蔬菜 [活动目标] 1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。 2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜,明白不一样的蔬菜有不一样的食用部位与营养价值。 3、培养幼儿的观察本事、分析确定本事和语言表达本事。 [活动准备] 蔬菜制品、蔬菜教具 各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片

[活动过程] 1、谈话导入: 师:“刚才小朋友告诉我,潍坊有许多好玩的地方,潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡,每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕,菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色,今日教师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。 2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。 师:“这是什么?”“我们坐下来慢慢观赏吧。” 3、边观察图片边提出问题: (1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节省空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不一样南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好,要向全国的农民伯伯推广。这是什么有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么漂亮的辣椒,人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上头那是什么?我们吃的是它的什么部分?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么漂亮?向什么?能吃吗?它也是菜的一种,我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上头还有什么?我们吃的是它的茎。你看到什么了?农民伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有很多种,有象西

(大班健康活动教案)小动物教案

小动物教案 大班健康活动小动物教案主要包含了活动设想,活动目标,活动准备,活动过程等内容,幼儿知道应该爱护小动物,能与小动物友好相处,在与动物接触中学会保护自己,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看小动物教案吧。 活动设想: 随着人们物质生活的不断提高,精神生活内容也在不断丰富,饲养小猫、小狗等宠物的家庭也越来越多。我们处在城乡交界处,小动物比较常见,幼儿回老家也经常与动物接触。爱护小动物、怎样保护自己不受小动物伤害等问题也随着产生,为了让幼儿能够正确面对小动物,我们设计了本活动。 活动目标: 1、幼儿知道应该爱护小动物,能与小动物友好相处。 2、在与动物接触中学会保护自己。 3、养成良好的卫生习惯。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 活动准备:课件 活动过程: 一、经验讲述——了解小动物与人的关系。 (一)、问题: 1、你经常见过哪些小动物?在哪见过? 2、大家为什么要养小动物,如果没有它们会怎么样? 3、你会照顾小动物吗?大人是怎样照顾它们的? 4、你喜欢什么小动物?你是怎么和它玩的? (二)、组织幼儿讨论,互相讲述。 (三)、小结:小动物是我们人类的好朋友,它们能为我们的生活带来快乐。特别是一些生活孤单的人,他们就可以饲养小动物,与小动物为伴;有些小动物还可以为人们做事情,如;小鸽子可以送信、小狗可以看门、小猫能捉老鼠等等;有的小动物还可以给人们生活带来方便,象小鸡、小鸭能生蛋,小兔的毛能织毛衣等。所以我们应该

关心照顾小动物,及时喂它们,给它们洗澡,带它们散步,和它们做朋友。 二、组织幼儿讨论——知道与小动物接触时应该注意安全,讲究卫生。 1、课件演示(情景:一只小狗在追赶一名吓的哇哇哭的小孩) 1)、问题:小狗为什么要去追赶小朋友,它要干什么? 2)、猜想;小朋友刚才是怎样对待小狗的?应该怎样做才能不受到伤害? 3)、小结;我们要和小动物友好相处,不能追赶它,逗引它,也不能抱着它或用手直接拿食物去喂它,这样才不会受到伤害。

最新幼儿园大班健康教育教案

幼儿园大班健康教育教案:预防传染病 一、活动目标 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点:了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。 三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 (1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变。)(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。 (4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)2、教师讲述手足口病的传播途径。 (1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 (2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 (3)、老师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。 (4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 3、幼儿讨论:如何预防手足口病。 (1)、提问:我们应该怎样预防传染病? (2)、幼儿自由回答。 (3)、老师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。 4、带幼儿到洗手池吸收结束活动 印象剑桥花园别墅

幼儿大班健康活动教案40篇

幼儿大班健康活动教案40篇 目录 一、活动名称:保护我们的皮肤............................................................ 错误!未定义书签。 二、活动名称:我从哪里来.................................................................... 错误!未定义书签。 三、活动名称:我是小虫子.................................................................... 错误!未定义书签。 四、活动名称:购买食品要注意............................................................ 错误!未定义书签。 五、活动名称:保护眼睛........................................................................ 错误!未定义书签。 六、活动名称:我们的身体用处大........................................................ 错误!未定义书签。 七、活动名称:饭前饭后不剧烈运动.................................................... 错误!未定义书签。 八、活动名称:健康加油站.................................................................... 错误!未定义书签。 九、活动名称:不随地吐痰.................................................................... 错误!未定义书签。 十、活动名称:吃药安全........................................................................ 错误!未定义书签。 十一、活动名称:健康日........................................................................ 错误!未定义书签。 一、活动名称:保护我们的皮肤 活动目标 1、在观察和操作中,初步了解皮肤的构造和功能,提高观察潜力和触觉感受力。 2、萌发探索人体的兴趣。 3、明白要注意持续皮肤的清洁,并使皮肤不受到损伤。 活动准备 1、操作材料:冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。 2、幼儿已认识过人体的某些器官。 活动过程 1、幼儿互相找身上的皮肤,明白皮肤的重要性。 1)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论,

幼儿园大班健康教案5篇

第一篇:眼保健操 活动日期设计执教活动反思 活动内容眼球操通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段,使学生由感受到体验,由理论到实践;由浅入深;由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识,了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏,达到了教学目标。 活动目标1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。 2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。 活动准备录象 活动过程一、谈话导入 1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。 是什么?(课件:眼睛) 2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的? 3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要? (讲到写字时)是呀,他能帮助我们写字。现在我们就来写一写:“黑眼睛,亮晶晶” 4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西如果没有了会怎么样呢? (闭上眼睛再写一遍,一起睁开眼睛,先自己欣赏再前后桌交流欣赏。) 5、挑选几份进行展示、交流:看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗? 二、引导幼儿初步认识眼睛的作用 眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到伤害。听,是谁在哭…… 1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。 2、通过交流感受带眼镜的麻烦 三、眼球操 1、原来,戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看,我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟) 在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时,可以做《眼球操》 抬起头,呼气,眼球向上看五秒,然后吸气,头回到原来位置。低下头,呼气,眼球向下看五秒,然后吸气,头回到原来位置。按着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。最后,用力闭上双眼,再把眼睛一下子睁开。 再跟着音乐做一做。 五、引导保护眼睛 集体讨论、交流保护眼睛的方法: 结束语:眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。

幼儿园大班健康活动教案

幼儿园大班健康活动教案《纸棒乐翻天》 活动目标 1.尝试迎面接力,学会递接棒的方法。 2.探索纸棒的多种玩法,培养幼儿的快速反应和自我控制能力。 3.体验游戏的趣味性,感受与同伴共同游戏带来的快乐。 活动准备 1.纸棒每人一根,红黄绿蓝接力棒4根。 2.场地布置障碍物。 活动过程 一、教师带领幼儿每人拿一根纸棒做小棒操,活动身体 1.练习快速抓棒 教师示范快速“抓小棒”:左手竖直握小棒,松开左手,垂直落下时,右手迅速抓住,反复进行,使幼儿看清楚左右手抓放的动作,并请幼儿练习。 2.听教师口令做小棒操 小棒小棒胸前玩玩,一二一二,小棒小棒下边玩玩,一二一二,小棒小棒左面玩玩,一二一二,小棒小棒右面玩玩,一二一二。 胸前:两手在胸前交替抓住小棒。 下面:两脚分开,向下弯腰,两手自然下垂交替抓住小棒。

左面:左脚朝左跨出,侧身朝左,两手交替抓住小棒。 右面:右脚朝右跨出,侧身朝右,两手交替抓住小棒。 二、游戏导入 1.游戏:你传我传大家传 (1)前后传小棒:幼儿分6组,每组幼儿一个接一个站立,听教师的信号,从对首开始,一个接一个前后快速传接小棒。 (2)左右传小棒:幼儿分2组站成横队,从对首开始,一个接一个向左或右快速传接小棒。 (3)向下传小棒:从对首开始,幼儿两脚分开,向下弯腰,一个接一个的快速在两腿之间传接小棒。 2.游戏:接力赛 (1)幼儿分成4组(红花绿蓝)。 (2)听教师口令,对首幼儿立即跑出,先绕障碍物(S形),接着过小河(平衡木),到达终点,接着按原路返回到起点,将小棒传给下一位幼儿,一直排到最后,以完成接力最快并且落棒次数最少组优 胜。 (3)教师要及时提醒幼儿:传棒时要迅速,等待时要耐心,不能随便乱动,不然会相互冲撞;要眼疾手快,不能把小棒落到地上,跑的过程中要注意安全。 三、结束部分

幼儿园大班美术健康教育教案

幼儿园大班美术健康教育教案 教案是教师为了顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排、设计的一种教学文书。下面是为你精心整理的幼儿园大班美术健康教育教案,希望对你有帮助! 幼儿园大班美术健康教育教案篇1 【活动目标】 1、发挥自己的创意尝试制作蛋壳不倒翁,并运用各种材料进行装饰。 2、培养幼儿环保的良好习惯,体验参与环保的乐趣。 【活动准备】 空蛋壳、勾线笔、橡皮泥、彩纸、毛线、双面胶、音乐等。 【活动过程】 一、出示空蛋壳,引出课题 师:这是一个空蛋壳,在生活中它经常被我们丢弃,但今天我们要用它来制作一个好玩的玩具蛋壳不倒翁。 二、出示几个不倒翁作品,引起幼儿兴趣。 师:我带来了几个做好的不倒翁,这几个不倒翁摇来摇去,非常好玩,请一个小朋友上来,玩一玩,好玩吗?能扳倒么? 师:我这里有很多的蛋壳,小朋友想不想做一个蛋壳不倒翁呀? 三、演示制作过程。

1、介绍不倒翁的制作方法及制作材料。 师:小朋友看看,这是什么?我们先将橡皮泥分成一小块一小块,再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去,让橡皮泥都贴在蛋壳的底部,不要让橡皮泥偏左也不要偏右。 师:让我们看看小蛋壳站起来了吗? 四、装饰蛋壳不倒翁。 1、师:小朋友觉得这个蛋壳不倒翁漂不漂亮呀? 2、师:那怎么办呢?这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁! 3、简单装饰不倒翁,让幼儿观察。 4、师:这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了! 五、幼儿动手制作。 1、师:小朋友已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。还有许多蛋壳宝宝他们也想站起来,让我们一起来帮帮他们,愿意吗? 2、制作前说规则。 (1)这些蛋壳宝宝在制作过程中很容易破碎,小朋友要轻拿轻放,不要伤着蛋壳宝宝。 (2)用完后的材料要放回盘子。 3、幼儿动手制作,师巡视指导。 六、展示幼儿作品。 师:你最喜欢哪一个蛋壳不倒翁,为什么? 师:大家都把平时丢掉的蛋壳制作成这么漂亮好玩的玩具,其实生活中有很多废品,稍为改变一下,就可以重新利用起来,只要细

【幼儿教案】大班健康活动教案《营养大家庭》

教学资料参考参考范本 【幼儿教案】大班健康活动教案《营养大家庭》 ______年______月______日 ____________________部门

幼儿园大班健康教案:营养大家庭 【活动前评析】 如何让幼儿养成吃饭不偏食、不挑食的良好饮食,结合幼儿平时 吃饭挑食现象设计本节课。通过了解营养的来源以及营养对人体的作用,帮助幼儿养成良好的饮食习惯。结合《新纲要》指出,应培养幼 儿“生活卫生习惯良好。”而开展此教育活动,让幼儿直观地了解营 养对人体的作用。在设计活动中,通过让幼儿自己编写一日食谱,使 之了解基本的营养配餐,了解事物如何搭配更有营养,从而幼儿对自 己设计的食谱大有兴趣,挑食的机率大大减少,同时也培养了幼儿的 想象力、创造力和尝试精神。 【活动目标】 1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。 2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养,这些营养是从各种食 物中获得的。 3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。 4、幼儿尝试营养配餐,初步了解食物如何搭配更有营养。 【活动准备】 1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。 2、课前观看幼儿园一周食谱。

3、课件《兰兰的成长》 4、头饰、餐盘、卡通图片 【活动过程实录】 一;教学活动导入——看看说说 1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的,激发幼儿观看课件的兴趣,组织幼儿看课件。 2、观看后提问,师:兰兰为什么能长大? 幼儿:因为兰兰吃饭了。 幼儿:因为兰兰爱吃蔬菜。 教师总结,身体的生长需要各种各样的营养,而这些营养是从各 种食物中获得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。 二、故事、游戏 1、教师出示卡通图片,以故事的形式导入课题。 《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员:胡萝卜兄弟、青 豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他 们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取 均衡营养才能保持身体健康成长,不生病。

幼儿园大班健康教案:保护眼睛

活动目标: 1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备: 眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程: 一、谜语导入上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。 上大门,下大门,关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造,用途1、出示图片引导幼儿观察。 提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情? 小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。 提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? 小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小朋友头趴在桌子上画画。 提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情? 小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 附故事:眼镜和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:疼,疼,疼死我了!他边哭边揉着红肿的鼻梁,谁在哭?耳朵问,鼻梁哭泣着说明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。耳朵气恼地说:讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!眼镜理直气壮地说:是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!&&他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇! 第二天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。

幼儿园大班健康教案16篇

幼儿园大班健康教案16篇 大班健康教案(一): 幼儿园大班健康教案设计:硬硬的壳香香的肉 活动目标: 1、学习吃硬壳食物的方法,能够注意环境卫生。 2、认识几种植物的果实或者果仁,明白果仁对大脑的发育异常有益。 3、进取参见用果壳制作工艺品的活动。 活动准备: 1、准备硬壳类的食物,如,核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。 2、供给一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书) 3、幼儿用书:《硬硬的壳,香香的肉》 重点难点: 进取参见用果壳制作工艺品的活动。 活动过程: 1、教师和幼儿玩”猜谜”游戏,了解硬壳类食物的名称。 教师和幼儿玩”猜谜”的游戏,激发幼儿参与活动的兴趣。

谜面:麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子。谜底:花生。 谜面:有个黑宝宝,从来不开口,要是一开口,没准掉舌头。谜底:西瓜子。 谜面:壳儿硬,壳儿脆,四个姐妹隔墙睡,从小到大背靠背,盖的一床疙瘩被。谜底:核桃。 教师启发幼儿猜出谜语的谜底,并出示相应的实物。 2、幼儿学习吃硬壳类食物,教师提醒幼儿注意环境卫生。 教师和幼儿共同品尝食物。 教师启发幼儿说说这食物的吃法,如用手剥开、用牙磕开等办法,并请进食方法正确的幼儿给大家示范,同时在环境整洁方面提出要求。 教师引导幼儿说出这些食物的共同特点,明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳,香香的肉。 教师和幼儿讨论:你喜欢吃这些硬壳类的食物吗?为什么? 3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。 教师与幼儿共同收集果壳,学习利用果壳制作小小的工艺品。 教师参照幼儿用书,为幼儿供给物体的轮廓图,如花瓶、花篮等,引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上头进行装饰。

幼儿园大班健康活动教案三篇

幼儿园大班健康活动教案三篇 篇一:我不随便发脾气 一、设计意图 自我控制能力,是一种内在的心理功能,它使人能自觉的进行自我调控,积极的支配自己,采取合理的行为方式去追求良好的行为效果,保证一个人的活动经常处于良性运行的轨道上,从而积极、持久、稳定、有序地实现一个又一个目标。 5岁的幼儿已经具备了一定的自控力,辨别是非的能力逐步增强。但是,对于大班幼儿来说,仅做到这些是不够的,更重要的是让幼儿认识到生气、急噪、乱发脾气、耐不助性子等是不良的行为,不利于身体健康,应尽量避免。引导幼儿懂得要控制自己的不良情绪和行为,鼓励孩子大胆尝试,不怕失败,更重要的是要帮助他们学会控制自己的情绪,作好应付困难的心理准备,培养幼儿的耐心和克制力。 人的一生是短暂而漫长的,在人生旅途上,难免会碰到自己力不能及的事和无法控制的情形。帮助幼儿自我控制不健康的情绪和行为,使他们从小养成做事善始善终的良好习惯,对他形成良好的性格将起重要作用,并使他们终身受益。 正是基于以上考虑,特设计本次活动。 二、教学目标 1、通过对故事的理解,能够让幼儿懂得生气是一种不好的行为,而且不利于身体健康 2、教育幼儿要从点滴小事中学会控制自己的情绪和行

为,让幼儿知道,无休止地要玩具、吃冷饮等,都不是好孩子应该做的。 3、培养幼儿自我控制能力和活泼开朗的性格。 三、重难点分析 重点:通过理解故事和欣赏歌曲,让幼儿懂得生气、愤怒都是不好的行为,而且不利于身体健康。 难点:如何引导幼儿学会从点滴小事中控制自己的情绪和行为。 四、教学准备 故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。 五、教学过程 (一)导入 教师出示画有‘婕婕生气’和‘小朋友高高兴兴’的图片让幼儿感受两副图片中的情绪对比。 教师:“婕婕为什么生气,我们来听一听故事就知道了。” (二)展开 1、出示挂图并为幼儿讲述故事《爱生气的婕婕》,引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为,而且不利于身体健康。 教师讲完故事后提问: (1)吃早饭的时候婕婕为什么要生气? (2)早晨的时候婕婕为什么要生气? (3)到了幼儿园她看到小朋友在一起玩,又怎样了? (4)手工课上她为什么生气?

幼儿园大班健康教案

幼儿园大班健康教案 祝发燕

1、沙粒进了眼睛怎么办 教学目标课程标准: 1.幼儿学会怎样保护自己,如果发生什么状况应当怎样处理。 2.懂得一些生活中的基本常识。 知识与技能:1.幼儿学会怎样保护自己,如果发生什么状况应当怎样处理。 2.懂得一些生活中的基本常识。 过程与方法:故事引导法 情感、态度与价值观:感受小花猫的故事,明白道理。 教学重点及解决措施重点:幼儿学会怎样保护自己,如果发生什么状况应当怎样处理。 解决措施:讲小花猫的故事,并提出问题,当你遇到这样的情况你会怎样? 教学设计思路 1. 讲小花猫的故事,并提出问题,当你遇到这样的情况你会怎样? 2. 谈话:上学期我们学习了怎样保护我们的眼睛和鼻子,那么今天我要告诉小朋友遇到想小花猫一样的状况我们应该怎么办? 3. 提问:你在户外同小朋友做游戏,突然来了一阵大风,沙粒飞进了你的眼睛,这时,你应该怎么办呢?(幼儿讨论,回答) 4. 教师总结:不要用手揉眼睛,因为这样可能会使眼睛受伤,另外努力放自己流泪或用清水冲洗,让沙粒顺着流出来,再或者请人帮你轻轻翻开眼皮,找到沙粒后,用干净的湿毛巾竟它轻轻粘出来。并告诉幼儿其它东西进了眼睛不同的处理办法。 5. 提问:如果我们自己或是身边的人流鼻血了那么应该怎么办呢?(请幼儿回答) 6. 教师总结,告诉幼儿不同的自救方法,并特别要提醒幼儿流鼻血时,不能将头过于后仰,这样回使血倒流入体内。 7. 幼儿自由讨论。

2、流鼻血的自救 【活动目标】 1.学会流鼻血时的简单处理方法。 2.知道遇到事情不慌张,沉着、冷静的对待。 3.当别人遇到困难时,知道应该去帮助别人。 【活动准备】 1.卫生纸、毛巾 2.幼儿有过流鼻血的经验。 【活动过程】 (一)请幼儿结合生活经验说一说,流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血? 幼儿根据在生活中已有的经验回答:不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。 教师小结:引起流鼻血的原因有很多,夏天天气非常的热,非常干燥,这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血,还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。 (二)流鼻血时该怎么办呢? 1.幼儿自由讨论办法,教师听取幼儿已有的经验。 教师小结:流鼻血时不要慌张,不要哭闹,哭闹时鼻血会流的更快,应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。 2.教师讲解自救方法示范:首先用拇指和食指按住鼻翼,身体稍微向前倾斜,防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上,最后抬起一只胳膊。毛巾热了后继续浸湿放在额头上,等血不流了,然后用卫生纸卷好塞到鼻子里,擦干净脸。 (三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法,教师给予指导。

幼儿园健康活动教案40篇

(一):送玩具回家 活动目标: 能将玩具放回原处。 活动准备: 各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。 活动过程: 1、讲述故事《明明的玩具》。 (1)利用木偶教师有表情地讲述故事。 (2)提出问题:明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么? 2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”。 (1)教师介绍游戏玩法。 (2)提出游戏要求。 (3)幼儿游戏,教师观察适时介入引导。 3、指导幼儿操作《谁做得对?》。 (1)引导幼儿观察图片,然后思考并操作:该把笑脸给谁?该把哭脸给谁? (2)引导幼儿说一说:玩完玩具后把玩具送回家又什么好处? 4、组织幼儿交流、评价。 活动延伸: 1、创设有序摆放活动材料的环境,在各类材料柜贴上相应的标志,帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。 2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜,引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处,养成幼儿自己整理玩具的好习惯。 (二):幼儿园预防手足口病教案 活动目标: 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。 活动重难点:了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备: 手足口病例图、视频及相关资料 活动过程: 一.谈话导入 小朋友们,每天老师都会给你们检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)

二.介绍手足口病的基本知识 1.看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。 2.请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播。 3、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结:预防措施: (1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。 (2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。 (6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。 (7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。 4、开展"我是卫生小卫士"活动。 (1)比比谁的小手最干净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。

大班(下)健康教育教案(9篇)

大班健康活动:小河马的大口罩 组织者: 目标: 1、认真倾听故事,理解故事内容。 2、了解感冒的一些症状,懂的预防感冒的基本方法。 准备: 挂图、手偶(小河马)、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。 过程: 1、谈话导入: (1)今天老师请来了一位新的动物朋友,请大家猜一猜会是谁呢?让我们把他请出来,出示(手偶)。跟他打个招呼吧! (2)小河马见到小朋友很高兴,给小朋友带来了一个故事作为礼物,让我们快来听一听、看一看吧! 2、出示全部挂图 (1)先观察,猜一猜故事内容,并看图讲故事。 (2)引导幼儿观察最后一幅图: (3)你觉得这里是什么地方?为什么有那么多的小动物都在医院门口排队?他们怎么了?猜猜它们得了什么病? (4)小朋友都认为小动物生病了,所以来了动物医院,那小朋友能猜出它们是如何得病的吗?请幼儿根据挂图讲述故事! (5)小河马请老师把故事将给小朋友,故事讲的就是小河马的病的过程,请小朋友坐好认真听! 3、教师根据挂图完整的讲述故事 (1)为什么小动物们最后都得了感冒?(幼儿回答) (2)小结:小河马的大口罩上面有感冒病毒,别的小动物捡到拿来用,就把病毒传染给他们了。所以感冒是会传染的。 (3)小朋友的口罩能互相带着玩吗?带完口罩应该把它放在那里? (4)这就是小河马带来的故事,你给他起一个好听的名字吧! 4、回忆故事内容

(1)故事中的小动物都得了感冒,小朋友也得过感冒,那现在请小朋友们想一想,感冒了你的身体会有哪些感觉呢?(头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等)那猜一猜小河马是怎样感冒的呢? (2)现在你是小医生,请你为小动物们提一些建议吧!告诉他们一些预防感冒的方法! (3)小结:多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多运动等。 (4)老师也收集了一些关于感冒的图片,请小朋友看一下,出示图片。 (5)活动结束:只有多运动才能让小朋友更加的健康,那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧! 大班健康活动:换牙了 组织者: 目标: 1、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕,体会牙齿健康对身体的重要性。 2、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。 3、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿。 准备: 活动前了解本班幼儿换牙的情况:部分幼儿已开始换牙、PPT课件 过程: 1、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。 (1)乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事? (2)小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。 2、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识

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