漂亮

漂亮

作者:邓刚

来源:《新一代·上半月》2011年第10期

每个人都喜欢自己长得漂亮,长得苗条,长得像个模特儿。问题是老天并不公平,它偏要一些人漂亮得要命,又要一些人丑陋得要死。我就是丑陋得要死的倒霉鬼,五大三粗却没有健美的块儿,个子高高但并不苗条,最可恨的是我的眼睛小,关键时刻只好使劲瞪着。一些青年读者来信猜测我是个文质彬彬风度翩翩的知识分子形象,我羞愧得差一点休克。每当我去大学里搞文学讲座时,同学们都说我像个打篮球的、打铁的、炼钢的、种田的……总之,什么都像,就是不像作家。有些俏皮的同学还给我递条子——你是个作家为什么不戴眼镜?为什么不瘦弱?为什么不白白净净?我大气特气,当场愤慨——我就不戴眼镜!我就不瘦弱!我就不白白净净!我偏就是作家!气死你!……同学们哈哈大笑给我鼓掌,似乎赞美这个模样更漂亮。

漂亮是极合算的。漂亮的面孔讨人喜欢,穿什么衣服都好看;当公关小姐,搞交际工作,漂亮的面孔往往马到成功;据说同外商谈判,派一些漂亮的面孔去,弄得那些老外眼花缭乱,神魂颠倒,谈判很快就圆满结束。谈情说爱,漂亮的面孔就更合算了,简直就像满脸挂外汇券似的,居高临下,挑挑拣拣,身价百倍。于是,人们都拼命地想漂亮。于是,新颖的服装琳琅满目,奇特的化妆品充塞柜台,美容行业兴旺发达。于是,想漂亮的人的口袋全被掏个底朝天。邻居有个女孩子本来长得挺漂亮的,但她老觉得还不够,每天发疯般搽什么营养蜜、祛斑霜、洗面奶、收缩水等等。结果搽得满脸大水泡,躲在家里不敢见人。

如此说来,不漂亮的人似乎活得没什么意思了?其实不然,表象的漂亮只能在最初的交往中起作用。时间一久,便要靠你的知识你的能力你的举止你的气质来征服对方。内在漂亮长在皮肉里面,有一种经久耐看的魅力。一些优秀影片的主角往往并不漂亮,但越看越漂亮越美好,影片结束时,你简直就激动得要死要活了。我去日本访问时,在飞机上看到中国航空小姐个个如花似玉,天仙一样漂亮。等到达东京国际成田机场时,却发现日本空姐更使我悦目。我有点大惑不解,因为日本空姐个子矮眼睛小而且百分之九十九是单眼皮。然而,再细细看去就发现人家有股气质,一股精神抖擞、青春勃发的朝气。形象只是生理特征,气质却是文化层次。没有文化智慧的渗透,表皮的美往往经不起推敲。

这样看来,我们这些不漂亮的人还有救。我们可以努力学习精深的知识、优美的语言和高雅的举止来完善自己。在学习方面我们比漂亮的人要有优越性。由于我们面对更多的不理睬和冷漠,更多的无情和无望,这就使我们有更多的寂寞也就有更多的时间,有更多的气愤也就有更多的力量,有更多的失落也就有更多的希望。丑陋者绝少犯骄傲轻浮张狂自不量力等可笑的错误,生下来就在一种压力下成长,不愁长不出优秀的材料!面孔漂亮的人可要吃大亏了,他们每天面对众多的倾慕众多的秋波,其实就是面对众多的麻烦众多的骚扰,哪能静下来学习呢?面孔漂亮的人由于始终处于优越的自我感觉中,渐渐就飘飘然就忘乎所以就不知东西南北就缺乏毅力就失去别人的信任感。古人云“红颜薄命”,其实就是我们老祖宗总结出一种“美丽

的灾难”。往往一个漂亮的业余作者走进编辑部时,大家尽管热情接待,但心里总不由自主地下结论——这是个不能下苦功创作的作者。

相比之下,丑陋的人福气大着哪!我恨不能眼睛再小点儿,恨不能把双眼皮缝成单眼皮,恨不能变成丑八怪!写到这里,漂亮面孔的读者一定会圆睁杏眼,骂我脸皮厚,然而我心下还是真真地喜欢漂亮,当一个漂亮的女孩子迎面走来时,我总会情不自禁地多瞥几眼,并觉得心情愉快世界美好。

【初一作文】那时我真的很感动

【初一作文】那时我真的很感动 有一种歌,叫感恩之歌;有一种心,叫感恩之心;有一种情,叫感恩之情。还有一种爱,叫父母之爱。在我成长的旅途中,每当想起那件事,感动的潮流就会朝我涌来。 “啊,终于做完作业了!”我心中欢呼雀跃着。这时的我,已被不断袭来的疲惫感淹没,只想快点儿去赴周公之约。早已忘记,我的钢笔,没水了。 第二天,我匆匆赶到学校,坐在座位上。同桌拍了拍我的手臂,问:“你钢笔打水了吗?”我想都不想,脱口而出:“什么——”我脸色突地变白,神情恐慌。想起昨夜,我并没有打水。同桌见我神情,不需要我回答就知道了答案。同样用沮丧的表情对我说,他也没打。我惶恐地打开笔盖,想验证似的发疯般不停地划线,怎么会?只见纸上那一道道黑色笔迹告诉我,钢笔有水!同桌惊讶地尖叫,我边道:“骗你的。”边在心中掀起涛天巨浪。 五天了,每天都上演着这幅画面。终于,我忍不住了,打算在今晚一探究竟。 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 我照常与父母道了晚安,上床睡觉。就在我昏昏欲睡之时,卧室门开了,只听见妈妈轻唤:“睡了吗?”纹丝不动。母亲安心般舒了口气,蹑手蹑脚地步入我的卧室,在书桌前停留了一会儿。这时我心中有了一个猜想。在母亲离开后,我同样小心地挪到书桌前,查看钢笔。果然灌满了墨水。我心情沉重,打算去和母亲说会儿话。刚走到门前,手碰到门把,就听见母亲在同父亲窃窃私语。 “孩子这几天太累了,临近考试,作业多如山。我们能做的也就是这些小事吧,为孩子做好后勤服务。”站在门口的我,顿时眼中蓄满了泪水。仿佛已然看到父母脸上挂着的心疼。最后,我选择了转身,仿若无事般上床睡觉。 爸!妈!你们的恩情,叫我如何还得起?但愿这感动的潮流催我永远奋进! 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

我真的很不错教案设计

心理健康活动课——自我认知系列之二悦纳自我 课题:我真的很不错 【教学理念】 本主题内容是旨在培养学生自信心,自信是指相信自己有能力实现一定目的和愿望的心理状态。它是人们成长与成才过程中不可缺少的一种重要心理品质,也是自我意识中的核心成分。自信是挖掘内在潜力的最佳法宝,西方的皮格马利翁效应,讲的就是自信的力量。当人失意时,或失去前进的动力时,自我激励是一种重新找回自信的简单方法。“自信是成功的第一秘诀”相信自己能做好,你就一定能做好,有了自信就是成功的一半,因此,培养学生的自信心理,对于学生的发展起了极其重大的意义。 【教学对象分析】 本主题所针对的对象是四年级的学生,此阶段的学生是建立自信心的一个重要时期,在小学低年级时,孩子们的学习积极性很高,上课总是积极、主动地把小手举得高高的,但是随着年龄的增大,到了中高年级,我们不难发现,孩子们开始出现在课堂上不举手发言,回答问题声音很小,做事情瞻前顾后,不够果断、胆怯、退缩,面对挫折伤心落泪,对自己自信心不足。这种心态影响了学生的健康成长,因而,进行针对性的指导是心理健康教育的重要任务。让学生认识到自己的优点和长处,懂得透过自己的优点来建立自信。 【教学目标】 认知目标:1、学会发现自己的优点、才能,同时发现同学的优点,欣赏同伴。 2、知道建立自信的方法。 能力目标:1、通过进一步了解自己优点来克服自信不足心理,建立自信心。 2、掌握建立自信心得方法。 情感目标:1、学会欣赏自己,欣赏同学,通过叙说别的同学的优点,增进同学之间的感情。 2、体验到自信带来的成功感和喜悦感。 【教学形式】 1、活动“优点轰炸” 2、讨论 3、活动丢弃“我不敢” 4、过自信关游戏【活动准备】

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在生活中,我尊敬他人,能够和别人友好相处,我擅长快速学习新知识,希望您给我 这个机会,我有充足的信心在短时间内胜任工作,谢谢。 我性格开朗、思维活跃;拥有年轻人的朝气蓬勃,做事有责任心,条理性强;易与人相处,对工作充满热情,勤奋好学,敢挑重担,具有很强的团队精神和协调能力。2013.09-09 辅导员清华大学大学夏令营 1.合理安排同学之间交流,沟通,在学习中学会生活,在生活中成长,彼此之间相互帮助。 2.完成夏令营的组织的一切活动和比赛,争取拿这些活动中掌握社会技能 2014.09-09 文员助理北京的圣斗士数码科技有限公司 1.合理安排同学之间交流,沟通,在学习中学会生活,在生活中成长,彼此之间相互帮助。 2.完成夏令营的组织的一切活动和比赛,争取拿这些活动中掌握社会技能 2015.09-09 行政助理北京科比贸易有限公司 1.合理安排同学之间交流,沟通,在学习中学会生活,在生活中成长,彼此之间相互帮助。 2.完成夏令营的组织的一切活动和比赛,争取拿这些活动中掌握社会技能 2011 – 2015 国际法清华大学本科 主修课程:政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学等 2011 – 2015 荣誉&证书初级会计证 全国计算机二级初级营养师专业英语八级班级三好学生学院优秀党员优秀社团干部清华先进个人姓名:李小玉性别:女 生日:1998/9/9 毕业学校:XXX 大学 学历:学士专业:国际法政治面貌:党员 手机:1588688XXXX 邮箱:XXXXX@https://www.360docs.net/doc/2a12326702.html, 地址:北京市清华大学个人资料教育层次 工作经历自我鉴赏

把字写得规范一点漂亮一点

把字写得规范一点漂亮一点 樱园小学韩素峰 汉字是中华文明中不可缺少的一部分,它不但承载了我们几千年的历史,而且也是从古到今人们进行沟通的重要手段。由汉字衍生出来的书法艺术,更是中华文明的瑰宝。书写规范是我们对学生的最基本的要求,把字写漂亮,需要我们从基本笔画练习,注重字的间架结构,不断训练,持之以恒。 1、保持正确的写字姿势。有的孩子握笔姿势不正确,有的出于舒服或趴在床上写字,或歪着身子写字。 2、书写规范,注重质量。教师对孩子的书写一定要严格要求,重点放在质量上,即便是铅笔字,下笔也要规范。开始练习写字时,量不能多,否则,孩子容易产生抵触情绪。 3、选择握笔器和字帖。针对拿笔不正确和写字不规范的孩子,可以选择适合的握笔器和字帖,以纠正他们握笔不正确或笔画不规范的毛病。 4、每一个字都由基本笔画构成。因此,写好一个字,就要写好它的每本笔画,而每一个笔画都须经历起笔、运笔、收笔几个过程。在平常的语文教学中,特别是我们一年级语文教师更因该对学生进行严格的笔画指导,让学生打下扎实的基本功,为今后写一手漂亮的字开个好头。 教师要予以指导,要求学生少写,精写,多表扬鼓励。

5、教师的语言生动化。 如范写完一个字后,我总会问:“老师写的这个字漂亮吗?是胖了还是瘦了?它的头、胳膊、腿长的地方对吗?”在范写字时,用彩色粉笔,尽量一个笔画用一种颜色,出现在黑板上的这个五颜六色的字特吸引孩子们的眼球。 6、展示作业树榜样。每次写作业,我都将那些字写得漂亮的作业展示出来,看到那些作业时,孩子们总是由衷的发出赞叹声,作业本的主人则是成就感油然而生。抓奖励。字写得好的同学可以当老师,到展示台上带着大家写字;最漂亮的作业可以得两朵红花,较漂亮的可以得一朵红花。当老师、得红花都是孩子们急切盼望的,所以他们都想把字写得最漂亮。 中国的文化是深厚的,中国的汉字是美的,我不能写一手好字,电教媒体帮了我很大的忙,我运用现有的条件,从不同的侧面展现汉字的美,让孩子们爱汉字,爱写汉字。 7、选好字帖 要求学生平时就该注意自己的字体,养成良好的学习习惯,每天坚持写两页,持之以恒,两个月就可以收效。至于练写的方法,仍是先描摹,后临摹,然后对照找差距。对难写的字,要分别记下来,专门突破。当有成效的时候,就自然产生了兴趣:越写越爱写,越看越高兴!这就是成功的开始。 8、只要注意字的结构,差不多就能写一手好字了。所以你要多琢磨字的结构,把字的结构摆端正了,大功差不多就告成了。结构是

那一次我真的被感动了作文700字完美版

那一次我真的被感动了作文700字 寒假中的一天,北风呼啸,雨丝夹杂着小雪花飘飞,路上的行人来也匆匆,去也匆匆。这天,爸爸、妈妈带我到“江南春”吃饭。 店门口的台阶上坐着一个人,他的穿着很破很脏,和饭店里衣着光鲜的人形成了鲜明的对比。他那黑黝黝的脸上布满了皱纹,手上沾着灰尘,那双有点浑浊的眼睛紧紧盯着饭店里餐桌上的热气腾腾的饭菜。应该是很久没有吃饭了吧!他是一位年老的流浪汉。 这时,有一对情侣吃完饭离开了,只见流浪汉快速起身,赶在服务员收拾桌子之前走到那饭桌前,抓起桌上的剩菜大口大口地吃了起来。 一位服务员走到他的身边,我本以为她是想将流浪汉赶出去的,可没想到服务员却递上一条干净的湿毛巾和一套餐具,轻声说道:“你慢用,不着急。” 看着流浪汉狼吞虎咽的样子,那位服务员笑了,这笑颜里没有讥讽,反而多了一些心疼。之前,我也遇到过类似的情况,但那些服务员总是将流浪汉拒之门外,这位服务员没有,她不仅让流浪汉留下来,而且热心地为他提供餐具。看到这一幕,我的心头一暖,不再感到天气的寒冷,情不自禁露出了一抹感动的微笑,我是不是也应该为他做点什么呢。 我端着刚上的红烧肉朝那位流浪汉走去,微微一笑:“这是一碗红烧肉,您尝尝。”流浪汉抬起头看了看我,又看了看红烧肉,眼眶中闪动着泪花,说:“谢谢你,谢谢!”“不用客气。”流浪汉感动地点了点头,然后大口大口地吃了起来。 我看着服务员的背影,她是那么的平凡,心地却是那么的善良,那么的美丽,她的所作所为让我感动得雾眼蒙蒙,让我感觉到人间处处有真情。 窗外的雨雪还在下,风还在刮,我却感受不到寒冷,因为我的心早已被这感动的场面捂热,这个世界终究还是好人多呀! 那一次,我真的被感动了!

我真的很不错作文800字

我真的很不错作文800字 【篇一:我真的很不错作文800字】 余诗琪 从小到大,大人们总爱拿我们和别人家的孩子比,总说,别人家的孩子怎么怎么样。把别人家 的孩子夸得神乎其神,然后我们心中就会涌出一 种莫名的不甘和失落感。就像阳光下金灿灿的油 菜花,迎着微风,和着鸟语,好不欢快。游客们 跑进这个花田,和油菜花们合影,其中一对情侣 突然说:对面的樱花开得可烂漫了! 我们身边不免有优秀的同学,而他们总是在无 形之中提醒着我们:你真的不如别人。这种失落 感让我陷在寂寥忧伤的沼泽地里,不可自拔,任 凭自卑的淤泥吞噬我的身心。母亲知道我的心事,于是,那个暑假,母亲决定把我送回乡下生活一 段时间。 那是一个朴实的小乡村,山明水秀,草长莺飞,

这淳朴、优美的景色让我阴暗的心牢透过一丝阳光,正要上山的爷爷对我说:孩子,山上凉快, 我带你去避避暑吧! 堆云叠翠的枝叶,遮住碧蓝的天空,只有几缕 顽皮的阳光从叶隙间钻出,投下明亮的光圈。终于,我们停在一棵梨树下,即便是见惯了城市高 楼大厦的我,也立即被震惊到了,那是一棵高大 粗壮的梨树,枝干虬曲苍劲,满布岁月的皱纹, 枝叶茂密、厚实,尖尖的树冠耸入云端。粗壮的 树干至少需要两三个成年人才能环抱住。爷爷说:孩子,你知道这梨树一年能结多少果子吗?我心 里估了估:大概也有4000斤梨子。你再数数现在 它结了多少果子。爷爷说。我期待的在树枝间寻找,好半天才在叶间找到几颗青涩的梨子。再看 看周围那些矮小的梨树,上面结的梨子也有几十 个呀!我不禁感叹:这就是所谓的大年小年。也 算不上是大年小年吧,今年它开花的时候来了一 场暴雨,花都掉尽了,于是就成了这般模样,爷 爷惋惜道,我常常想啊这不仅仅是树的磨难,人 也是如此。爷爷的话就像一粒石子,打破了我的 心湖,激起阵阵涟漪。

那一次,我真感动(600字)作文

精选作文:那一次,我真感动(600字)作文那一次,我真感动回首往事,我,经历了很多很多,像漫天的繁星,像满树的硕果,数也数不清。那也已经是两年前的事情了,足以让我终身难忘&& 叮铃铃随着一阵下课铃响,同学们像热锅中的蚂蚁一样涌了出来。我也不过如此,但雨越下越大,一丝丝凉意迎面而来,撑着一把小小的雨伞,是抵挡不住暴风雨的洗刷的!这时,一丝小小的希望犹然而生透过蒙蒙细雨,学校对面有一辆人力三轮车,上面坐着的是一位年迈的老爷爷,我心里顿时火辣辣的,心里不知是什么滋味&& 于是,我迈着吃力的脚步走向了那辆三轮车,热情地说:老爷爷,三轮车!老爷爷转过头来,我离近一看,老爷爷脸上的皱纹一下子舒展开来,嘴角向上翘起,像是吃了蜜一样甜。老爷爷和蔼地说:来!上车!我愣住了,顿时还没反应过来。于是,我上了车。一路上有说有笑的,孩子上学辛苦吗?不辛苦,不辛苦!孩子!我那时候上学要走十几公里的路,要翻好几座山,你们现在已经很幸福了!话音刚落,我心头酸酸的。嗯!嗯!&&这时,我突然发现老爷爷的双手上长满了老茧,像火山一样裂开了痕,流出了鲜血,双脚吃力地踩着踏板。遇到了上坡,老爷爷花了吃奶的力气才蹬了上去,顿时,一股暖流流进了我的心头&& 不知不觉的,时间就像沙漏一样过得飞快。和老爷爷相处的时间很短,但是我很知足。一场大雨,为我送来的不仅是一场雨景,还为我送来了人间温情!那一次,我真感动!初一:hj1030914 篇一:那一次,我真感动 那一次,我真感动 在我的人生当中有许许多多的那一次,那一次我哭了,那一次我笑了;那一次我后悔了,那一次我醒悟了......这些无数的"那一次"让我知道了生活的幸福、父母的关爱、友谊的珍贵;这些无数的"那一次"有的已经消失在我的脑海里,有的,我却铭记于心--那一次,我真的感动。 回转到两年前的除夕夜。我爬在窗台上看着漫天飞舞的雪花,成群结队地从"蓝色的屏帐|"里蹦下来,飘飘洒洒,在华丽灯光的照耀下变得棱角清晰,十分美丽,就像快乐的小舞女,可是--它们现在再辉煌,终究也要溶化。不知怎么的,顿时父母照顾我、关心我的一幕幕出现在我的脑海里:每一个早晨都会听到父母的叮咛:"饱捎干粮热捎衣,多穿点别着凉!"每一个夜晚都会看到父母为我沏的营养奶粉;每一个深夜都能感觉到父母在为我检查被子是否被踢掉;每一天都能尝到父母为我做的丰盛的饭菜......父母为我们做的真的太多太多,我们怎么能不爱他们?怎么能不用真诚的心去感谢、回报他们呢?想到这里,我已经暗自下定决心:今年的除夕我一定要让爸爸妈妈知道他们的女儿长大了!我要给他们一个惊喜!于是--我默默地定好了闹钟。 刺眼的阳光把我照醒,我睁开朦胧的睡眼:开始行动!闹铃还没响,爸爸妈妈也不在,我给他们什么惊喜呢?我看着窗外发愣,对啦!我可以下楼为爸爸妈妈堆个雪人,爸爸妈妈肯定是串门去了,待会他们回来看到雪人应该会开心吧?关键是:我也可以玩儿雪!真是一举 两得!说做就做!我忙手忙脚的来到一楼,正窃喜可以大干一场,可......下一秒,下一幕却真的是让我大吃一惊!推开楼门,我看到一个白白胖胖的雪人正对我笑哩!好像正笑着说:"过来玩吧!"看着它滑稽的样子,我也情不自禁地笑了,可我忽略了旁边的两个"雪人",他们头发上满是雪花,脸已经被冻得通红,粗糙的手显得僵硬无力......裤脚也被雪和泥弄得脏兮兮的,不仔细看,还真看不出那是我的爸爸妈妈!"佳佳节日快乐!"爸爸妈妈笑着说。其实我知道他们在装笑,他们当时很冷!我本想给他们一个惊喜,可他们却......我的泪花忍不住在眼角绽开,幸福的泪!没有任何言语,只是一个装满爱的动作--投入爸爸妈妈的怀里紧紧地拥抱在一起!

2020年百家号新手作者必修课,漂亮排版,让文章瞬间提升格调

排版是将文字及图片等可视化信息进行条理化排列组合,使内容看起来更加整齐美观。 作为读者,一篇井然有序的文章和一篇杂乱无章的文章,你会选择看哪篇?答案毋庸置疑,所以排版也成了提升你文章颜值的必备技能。 结构清晰,层次分明可以迅速向读者展示中心思想,如果你是读者,我相信你也会喜欢这种一目了然的感觉。 进行文章排版除了常规的内容分段外,可以多多使用平台自带的排版功能,如“标题”、“加粗”、“引用”、“有序列表”、“无序列表”等,具体功能插入按钮如下图所示。 碎片化的时代,很多用户养成了快速阅读的习惯,长篇大段的文字可能并不能一眼抓住读者,那不妨利用“标题”等功能,把本段主旨或核心观点以小标题形式强力呈现给读者。 好的排版需要具备的 3 大属性!一、内容区块化一篇文章大致有三个部分开头、中心、结尾。可以根据每一部分在文章中所占据的比重大小,来合理有序的安排版面占比。 切忌“头重脚轻”。中心可以适当凸显。文章开头结尾可以适当调整篇幅,来衬托中心。不同内容需要用排版的方式分隔开,形成一个个相对独立的区块。 二、段落相似化创作的过程中,段落格式长短能够尽量统一。除了某些特殊文体之外,长短比较相似的段落会让读者阅读起来更有舒适感。 因为大多数读者都是在碎片化的时间里阅读文章、资讯,可能长篇幅的段落在作者后台看起来还好,但是到了读者手机端显示的时候,就会显得特别长,阅读体验欠佳。 三、宣传合理化文章本身就是一种传播载体,文章传递给其他读者的过程,同样是作者打造个人品牌的过程。 所以大家可以在文首适当跟读者们打个招呼或者介绍一下自己,文末也可以简单做个总结,与读者互动。 一篇好的文章就是抓住每一个细节,让读者一眼看上去就感觉舒服。 所以不管是配图还是排版都是必不可缺的,毕竟这就像人的外表一样,越精致就越吸引人,所以用心一点,让读者感受下你的用心吧! 很受用的一篇范文,谢谢分享! 高中英语 作文

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我真的很不错作文600字_作文

我真的很不错作文600字 作文开头: 窗外阳光明媚,近日的阴霾已烟消云散。暖黄片片,随帘儿浮动而打在我笔尖,暖了笔,更暖了心。随着活.. 本文《我真的很不错初中作文》由小学生作文大全编辑老师整理发表,欢迎在下面发表你的看法。 窗外阳光明媚,近日的阴霾已烟消云散。暖黄片片,随帘儿浮动而打在我笔尖,暖了笔,更暖了心。 随着活泼的阳光,我的思绪不由飘向了两年前的教室,我成长途中的阴霾。我虽成绩优异,可是寡言少语,成日沉浸于自己的世界之中。我最享受的是独自窝在教室的后角落,伴着帘儿飘动、阳光起伏梦着自己的世界。那是我迷茫之中静谧的归宿,那个“虽无纪历志,四时自成岁”的桃源,那片“桑竹垂馀荫,菽稷随时艺”的乐土,那似乎才是属于我的生活。 可是,一次语文演讲大赛打碎了我沉默的角落,老师莫名其妙地选上了我。我十分惶急,却隐隐感觉到演讲——如一轮硕大的太阳,不可接近却已在无形之中呼唤着我。那团火球,不仅融开了我心底的坚冰,且使我炽热的血液开始沸腾——我一定要抓住这个机会,一改往日萎靡不振,而要大显身手,向大家宣告我不是空想家,我真的很不错! 为了不辜负老师的厚望,我凭借平时语文功底与紧张地练习,为这次大赛准备地有声有色。最终,虽未能获奖,但台下的掌声令我几近热泪盈眶。“我真的很不错。”返校路上,我自言自语道。

这次大赛虽没有给我名次,却给予了我自信、阳光的风采,没有硬着头皮上场,这是多大的骄傲啊! 升入中学后,我虽然还有一块静谧之地,可是我更明白自己应活在当下,展现自己,才不负于“我真的很不错”。屡获同学、老师赞许的同时,我也不锋芒毕露,而给自己留有做得更好的空间。自信的力量,造就了今天阳光的我,造就了我的人生路,让它不再为阴霾笼盖。 生活,常常纷繁又往往平淡。正因自信似水,使纷繁经过过滤而变得纯真;正因自信如火,使平淡经过煅烧而日趋鲜明;更因为这似暖阳的自信,令生命色彩斑斓。 我真的很不错(期末考试作文) 文/齐颀的快乐小屋 篇二:初中作文我真的很不错 想起那次,当我的自信失落在一个遥远的童话里。我整日慵坐与窗前,不再关心任何事物,心儿像受了潮的糖果。在一个角落里,慢慢地被人遗忘。。。。 就像鸟儿失去了天空;就像鱼儿失去了溪水;就像苹果失去了水分;就像花儿失去了芬芳。他们不再拥有自由,不再拥有美丽,留给他们的只有失落、寂寞、苦涩。和我一样,没有了目标、斗志,没有了爱与拼搏。我就像一只小船,在大海中即将沉没。 那时,我坐在屋里,天色渐渐暗了下来,我却没有开灯。突然,有几瓣梨花在空中舞着,接着便是更多。“啊!下雪了。”我的心怦然一动。很快雪便纷纷扬扬起来,是的,白雪覆盖了一切。我终于站了起来,披上大衣走了出去。下雪天,并不寒冷,空气

那一次我真的很感动作文600字

那一次我真的很感动作文600字 【篇一:那一次,我感动了作文600字】 [那一次,我感动了作文600字] 那一次,我感动了 打开记忆的闸门,成长的足迹想浪花一样涌入我的脑海,有令我感 动的:有令我吃惊的:有令我伤心的??但是许多事情因为时间的流 逝而被汹涌的海浪所淹没,只有那一件事,我记忆犹新,那一次, 我感动了作文600字。 那是一个炎热的下午,我们正在操场上上着体育课,火辣辣的太阳 炙烤着大地,同学们都热得满头大汗、气喘吁吁。 这时候,救命稻草——下课铃声终于姗姗来迟,在同学们那一双双 渴望下课的眼神中,体育老师也只好无可奈何地说了一声下课,同 学们立刻像脱了缰神的野马一样奔向教室,我呢,一副与世无争的 样子,不紧不慢的跟在他们后面,偏偏我后面的一个同学不甘示弱,一个键步从我身边飞快的擦过,我顿时在原地打了一个圈,然后重 重地与地面来了一个大幅度的“亲嘴”,顿时,我的手臂感到了前所 未有的疼痛,低下头一看,一颗颗大滴的血珠正接二连三的冒出来,因为疼,眼泪堵满了眼眶,小学五年级作文《那一次,我感动了作 文600字》。◆分享好文◆ 同学们见了,纷纷跑过来,将我围了个里三层外三层,并且三五成 群的议论着该怎么办,最后,同学们决定由两个人高马大的男生扶 我去医务室上药,于是,在同学们的簇拥下,我一瘸一拐的来到了 医务室上药,然后,同学们又小心翼翼的将我扶到了班里,然后轻 轻地扶我坐下,生怕碰到我仍在流血的手臂。然后,同学们又围到 了我的位子上,对我嘘寒问暖,并且指责那个将我撞到的男生,面 对同学们送来的温暖,我再次热泪盈眶,这次,我是因为感动而哭泣?? 【篇二:那一次我真的感动了 500字作文】 那一次我真的感动了 500字作文 篇一: 人的一生中有许多感动,让你感动的做多的,不是失学的儿童,也 不是失去父母的孩子,更不是灾区的难民,让你感动最多的,应该 是你的父母,我的爸爸妈妈让我感动过很多次,最令我感动的就是 这一次了。

我真的很不错作文800字(高分作文)

我真的很不错作文800字 不错,在每个人心中评价的份量并不相同。不过,大多数情况下,“不错”是一种由衷的赞扬。“很不错”则是更高的褒扬了。 我觉得我真的很不错。这个自信从哪来的呢?这源于自己的进步。 在上学期的期中考试前,我觉得自己还是一个经常“无所事事”的悠闲的学生,那时的学习状态,感觉懂了一点就不愿再深入探究。但是,期中考试的成绩出来后,我的玩意便顿时消失。想到只剩一年多一点的中考,我的内心开始紧张起来。在父母的唠叨下,我暗下决心,开始了一个新时期的学习。 起初的几周,我也是一脸茫然,不知所措,依然是按部就班。之后,自己静下心来,开始研究如何进一步提高。为此,我制定了学习计划,明确如何去学习。我的学习态度开始改观,每天上课,认真做笔记,然而,只注重在笔记上,却又没有认真听解题,思考的方法,顾此失彼,没有大的成效。当问题逐渐浮现,认识到错误的我知错就改,改良了学习习惯。除了课堂的专心、认真之外,回家后还要努力,我加大了课外的题目量,重视课外老师所起的巩固和复习作用。坚持了几个月之后,期末考试到来了。经过充分地复习,我胸有成竹地走进考场。成绩出来后,不仅成绩获得很大的进步,而且也是学习习惯上的一个大进步。我不禁对自己说:“真的很不错!” 坚持不懈地努力取得进步,的确很不错。但是,能够不断地战胜自己才是真正的不错。 这不禁让我想起了小时候练琴的时候。说实话,我练琴真的是被逼迫的。虽然理解家长让我学习一种乐器的良苦用心,但是由于学习乐器需要大量的时间去练习,并且练习的过程是非常的枯燥无味,我经常萌生退意。 一次练琴时,遇到了一个小小的难点,是在连接触的一段音乐,任凭我如何反复练习,它就是与我过不去,一气之下,我推开琴盘,快步下楼,出去散散心。这时,我看到一个小男孩不时摔倒又不停站起来,他学步的情景让我深受启发。那个“小朋友”,在困难面前不屈服,我这个“大哥哥”怎么能够轻言放弃呢?达·芬奇也是画了无数个鸡蛋后才掌握绘画技巧的,我怎么不可以向他们学习呢?这个事情所带来的启发一直激励着我。 每当坚持不懈不放弃时,“真的很不错”总是会被我挂在嘴边。它成为我最为欣赏的一种精神,是我为之坚持的一种动力! 加油!我真的很不错!

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读书手抄报图片大全漂亮版 为了培养和激发小学生浓厚的阅读兴趣,帮助他们养成从小读书的好习惯,品味阅读带来的乐趣,做读书手抄报是一个很好的学习方法。下面是为大家带来的读书手抄报图片大全漂亮版,希望大家喜欢。 读书手抄报图片大全漂亮版1:读书的典故1.一字千金 形容诗文作品精心创作、极有价值的典故。事出《史记;吕不韦列传》:“吕不韦使其客人人著所闻,集论以为八《览》、六《论》、十二《纪》,二十余万言。以为备天地万物古今之事,号曰《吕氏春秋》,布咸阳市门,悬千金其上,延诸侯游士宾客有能增损一字者千予千金。”此典的主要形式有:“一字千金”、“千金字”、“金悬秦市”、“悬金”等。 2.洛阳纸贵 形容著作风行一时,人人争相传抄的典故。典出《晋书;左思传》:“及赋成,时人未之重。……安定皇甫谧有高誉,思造(拜访)而示之。谧称善,为其赋序。张载为注《魏都》,刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰:‘班、张之流也,使读之者尽而余,久而更新。’于是豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵。”《世说新语;文学》也有:“庾仲初作《扬都赋》成,以呈庾亮,亮以亲族之怀,大为其名价,云可三《二京》,四《三都》

(与《二京赋》鼎足而三,与《三都赋》并列而四)。于此人人竞写,都下纸为之贵。” 1、读书,是知识的海洋;读书,是精神的世界;读书,是历史的梦想;读书,是文化的天堂! 2、为消遣而读书,常见于独处退居之时;为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。 3、书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 4、真正的读书源自内心的热爱,这份爱纯粹天然,就像向阳花总是追寻太阳,不为名利,听从的是心的召唤,正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香,都能在孤独中以温情的手指在书的页面上摩挲不止。在主动碰撞的激情中,书中的人与事,作者的理念智慧与我们的经历体会思想情感互动沟通,相鸣相和。日子长了,我们便获得了对生命对人生最深切地认知与感悟。 5、籍是人类的朋友,而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中,我们能培养文化修养;若果经常地去研究,去读,去思考,便

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这号称有史以来最漂亮的100种字体是国外一个网站评选出来的,不过在这份名单中没有中文字体。你也不要因此而失望,似乎在网页上显示效果还是英文字体最佳,中文则更适合用作书法,这样的博大精深是英文字体不能媲美的!史上最漂亮的100种字体全部名单(括号内为设计年代及设计者): 1. Helvetica [1957 - Max Miedinger] 2. Garamond [1530 - Claude Garamond] 3. Frutiger [1977 - Adrian Frutiger] 4. Bodoni [1970 - Giambattista Bodoni] 5. Futura [1927 - Paul Renner] 6. Times [1931 - Stanley Morison] 7. Akzidenz Grotesk [1966 - G nter Gerhard Lange] 8. Officina [1990 - Erik Spiekermann] 9. Gill Sans [1930 - Eric Gill] 10. Univers [1954 - Adrian Frutiger] 11. Optima [1954 - Hermann Zapf] 12. Franklin Gothic [1903 - Morris Fuller Benton] 13. Bembo [1496 - Francesco Griffo] 14. Interstate [1993 - Tobias Frere-Jones] 15. Thesis [1994 - Lucas de Groot] 16. Rockwell [1934 - Frank H. Pierpont]

我真的很不错

我真的很不错 ——自信团体心理辅导程景华教学背景 高二体艺班学生,经过高一一年的学习适应,存在普遍的问题:文化课基础差。成为体艺生,对这身份感到自卑,在别人面前抬不起头来。面对文化课和专业课的双重压力,自信心不够,对前途感到渺茫。 教学目标 让学生在活动中感受集体的力量,相信自己,相信集体,树立信心,努力克服困难。让学生明白只有相信自己,相信集体,你才可能全心投入,最终克服困难。 注意事项 1.人多,空间大,纪律很重要,不要随意讲话。 2.活动的重要目的是让大家在活动中有所体验,所以要用心感受活动的整个过程。 3.注意安全。 教学过程 导入:在学校里,提到体艺生都有某一种感觉。我们自己在说自己的班级类型的时候也有一种感觉,很多时候,这种感觉都不是很好,觉得我们本身不如别人,觉得我们自己成绩不够好。经过高一一年的学习,我们没能很好的适应,基础没有打牢,让我们体验了很多的挫折与失败。我们不知道要做什么,该做什么,能做什么。 上学期给大家上课的时候就听到这样的字眼“体艺班中的强化班”,这是我们自己给自己的定位,也是自己对自己的要求。我心理对于大家的这样称呼一直很感动,也一直关注着这个集体的成长、改善。我也相信在这样的一个大家都珍惜的集体里每个人都能得到成长和进步。 今天我就和大家一起来体验我们内心的成长,心灵力量的增强。首先让我们一起用心演奏一曲“雨点变奏曲”。 一、热身活动:雨点变奏曲 目的:放松思想,集中精神到活动中,感受团体的力量。 1——手指相互敲击 2——两手拍大腿 3——大力鼓掌 大家跟着老师的手势指挥一起来演奏。注意用心感受其中的氛围。 从刚才的热身活动,你有什么感受? “一个巴掌拍不响,万人鼓掌声镇天”,一滴水只有在大海里才能激起美丽浪花。 很多的时候我们觉得很无助,作业不会写,问题不会答,不敢问老师,不敢问同学,怕别人笑话,怕老师责备,我们无助是因为没有看到身边还有和我一样无助的伙伴,没有看到身边还有关注着成长的老师。每个人都不孤单,都不懦弱,因为刚才我们高二(7)的充满集体力量的雨点已经洒落在每个人的身上。下面我们邀请11个人,来做一个游戏。二、主题活动:手指抬人目的:担心——怀疑——行动,感受自己的力量,相信自己的潜力。11个人一组,一人躺桌上,被抬。其余10人每人伸出食指。(男生)要求用10个食指的力量将小组另一同学抬离桌子悬空。1.按照要求尝试做一下动作。(1)面对问题,采访感受(被抬的,抬的,观众)(2)问题解决后,采访感受2. 选择一个体重更大的人来尝试。生活中会有很多的困难和挫折,就像缠在一起的结一样。看起来很复杂,但只要有信心,只要不放弃努力,很多的事情都会迎刃而解。三、

那一次我真的很感动作文600字

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量一下,三十九度!妈妈吃了一惊,怎么会发烧呢,还烧的那么厉害?说着,就拉着我去人民医院,可是到了医院,医院已经关门了,这时已经九点多了,我的体温又到了三十九度五,妈妈急得不得了,爸爸说:我们再去新安康复医院看看吧。紧接着,我们又来到了新安康复医院,但是还是晚了,医院也关门了。这时已经十点多了,我的体温又升高到四十度,已经开始有些神志不清了,爸爸妈妈急得火烧眉毛:怎么办,怎么办!突然,爸爸急中生智,我们先去小诊所,在那里打个针,先把体温稳定下来。我们又快马加鞭的来到了一个最近的小诊所,爸爸和医生说了我的病情,医生立刻准备好,给我打上了吊针,体温慢慢的退下来了,爸爸妈妈不是的问我冷吗?需要什么吗?因为药的作用,我渐渐地睡着了,可是还能依稀感觉到爸爸妈妈在为我盖被子,慢慢的天亮了,我的体温也降到了三十八度,爸爸又带我去人民医院,医生给我打了一针,我躺在床上,又睡了四,五个小时,等我醒来的时候,体温已经恢复正常了,我发现爸妈趴在床边,顿时我感到一股暖流涌上心头,他们已经一天一夜没合过眼了…… 父爱和母爱就是这样,平凡而又伟大。 篇二: 淅淅沥沥的雨,空气顿时呈现出一片清新。静静地坐在课桌前,思绪的脑海定格在那一次的游街上,让我心潮迈动,控制住即将洒下的泪珠。只因,那一次,我感动了 几个星期前,我和妈妈步行在通往步行街的路上,当我们要迈进步行街大门的时候,一阵粗壮的歌声使我刹住了脚步,我转过身子想

我真的很不错

我真的很不错 ------培养自信【活动理念】 自信是指相信自己有能力实现一定目的和愿望的心理状态,是一种积极的自我体验。它是人们成长与成才过程中不可缺少的一种重要心理品质。本活动旨在通过挖掘自身优点和接受他人的积极评价增强学生的自信心,并能掌握建立自信的方法和途径,真正做到悦纳自己。 【活动目标】 (1)知识学习目标:使学生通过活动了解自己的优点和增强自信的方法; (2)能力训练目标:使学生能够在实际生活中认可自己的优点,并且运用建立自信的方法和途径,真正提高自我; (3)情感教育目标:在活动中体验自信,通过挖掘自身优点和接受他人的积极评价,悦纳自我。 【重点难点】 重点:促使学生挖掘自身优点和接受他人积极评价,提高自信;掌握一些建立自信的方法和途径。 难点:使学生在今后的学习生活中自觉运用建立自信的方法和途径,真正提高自信,悦纳自我。 【活动准备】 1、视频《我真的很不错》手语版 2、优点大挖掘题目(见附件一) 3、多媒体课件 4、让学生注意观察班上每个同学有些什么优点 【活动过程】 开场白:同学们听说过手语吗?老师学了一个简单的手语动作请大家来猜一猜这个动作代表的是什么意思。(向大家展示手语‘我真的很不错’)老师听到有很多种答案,到底哪一个答案是正确的呢?接下来我们一起来看一段视频,相

信大家在看完以后就知道它所代表的含义了。 一、视频导入 请同学们欣赏《我真的很不错》手语版,在欣赏的过程中引导学生一起来唱歌、学做手语动作。 带领同学们一起来做这个动作,并且要求学生一边大声地说出“我真的很不错”。(为我们的不错鼓鼓掌)那我们今天的上课主题就是“我真的很不错” 刚才老师看到我们全班同学非常自信地做了这个手语动作,也非常响亮地宣告“我真得很不错”。“天生我才必有用”这句话也指出每个人都会有他特有的优点、特长,关键是自已能否认识到和把他们发挥出来。接下去就让我们一起来盘点一下每个人的优点和长处。请大家拿出老师课前发给大家的“优点大挖掘”这张纸。 二、活动一:优点大挖掘:(提前印刷好,最好用彩色纸) 请大家认真思考,实事求是地完成下列这些句子,对自己作一个真诚、客观的评价。已经完成的同学你可以想想看自己还有哪些其他的优点,比如你的QQ 好友印象里提到了你的哪些优点?我的同伴们又有怎样的优点? 我最欣赏自己的外表是____________________(例如:头发、身高、眼睛等。) 我最欣赏自己对朋友的态度是______________ 我最欣赏自己对学习的态度是______________ 我最欣赏自己的一次成功经历是____________ 我最欣赏自己的性格是____________________ 我最欣赏自己对待家人的态度是____________ 我最欣赏自己的能力是______________ 同学们完成了吗?那我们来分享一下各自的优点。老师有个提议:每位同学分享结束,全班鼓掌。 请同学在班级里进行分享。 教师小结:也许你早就发现了自己的这些优点,也许通过这个活动你才发现

怎样写一手漂亮的英文字

怎样写一手漂亮的英文字第一招:掌握26个字母的书写规则 (1)应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 (2)每个字母都应稍向右倾斜,约为5°,斜度要一致。 (3)大写字母都应一样高,占上面两格,顶第一线。 (4)小写字母a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 写在中间的一格里,上下抵线,但都不出格。 (5)小写字母b,d,h,k,l的上端顶第一线,占上面两格。 (6)小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间,f和t的第二笔紧贴在第二线下。(7)小写字母f g j p q y的下端抵第四线。 (8)小写字母a,d,h,i,k,l,m,n,t和u,它们的提笔是一个上挑的小圆钩,不能写成锐角。 (9)书写单词时,字母与字母之间的间隔要均匀、适当,不要凑得过紧,也不要离得太远。 (10)书写句子时,单词之间必须有适当的距离,一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。 (11)标点符号要写在一定的位置上。

第二招:掌握字母书写的笔顺 在书写字母时,字母要按一定的笔划顺序书写,(请注意书写的格式和大小写的区别。) 有的字母是一笔完成,而有的是两笔或三笔完成的。归纳如下:(1)一笔完成的字母: 大写:C G J L O S V W Z 小写:a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z (2)两笔完成的字母: 大写:B D K M P Q R T U X Y 小写:f i j p t x (3)三笔完成的字母: 大写:A E F H I N 小写:无 第三招:写成自己的Style 不必去模仿他人的书写,关键是要有自己的style。大大方方,有自己的感觉就很OK了。其实,每个人只要掌握书写规则,都可以写出一手好字,外加多练习,你也可以像我一样哦~

那次,我真的很感动作文400字

那次,我真的很感动作文400字 生活中,往往有些小事会使我们感动,每当我看到“感动”二字,那件令我难以忘怀的事便浮现在脑海中。 那是个炎热的夏天,有一天,爸爸带我去海滩游泳。在进入海滩的时候,一个个卖海产、冷饮的摊挡映入我眼帘。爸爸见我看得如此入迷,就给了我三元钱,叫我自己去买一瓶冷饮。在五花八门的摊挡中,我走到一个穿着红色衬衫、双眼圆得像两颗黑葡萄似的小男孩的摊挡前,挑选了一瓶水蜜桃汁,当我给钱的时候,小男孩告诉我那瓶冷饮只需二元八角,但我没有零钱,小男孩也没有零钱,那怎么样呢?小男孩说:“这样吧,这三元钱先给我,这瓶冷饮给你,等你游完泳,我就把两角钱还给你。”小男孩思索片刻,又说“但你一定要在中午尽快出来,因为我妈妈患了重病,我卖完冷饮还要回去照顾她。”小男孩一边说眼泪一边夺眶而出。我半信半疑,不知道他会不会骗我,但如果是真的,那么他真是一个孝顺的儿子,我猜测,如果是真的,

他卖冷饮一定是为了赚钱给他妈妈治病,更何况,如果是假的,也就两角钱,损失了也不觉得可惜。于是,便拿着冷饮跟爸爸进了海滩游泳。由于我喜欢大海,所以竟把那件事忘掉了,当我走出海滩时,已经是下午的三点多了。那个孩子已经把所有的冷饮卖完,焦急地等待着我出来。当他见到我的时候,他哭了,他对我说:“姐姐,现在已经三点多了,钱我还给你,但我的妈妈现在在家里却不知会怎么样。”我当时也哭了,因为,我从没有想到世界上竟然会有如此守信用的人,还因为守信用而不能照顾身负重病的妈妈,都怪我不好。我向爸爸借了50元给那个小男孩当作给他的赔偿,并叫他立刻回去看看他妈妈怎样。至于那50元,我就靠做家务活慢慢地挣回来,还给爸爸。 事至今日,我仍未忘怀,因为,那一次,我真的很感动!

幼儿园音乐律动公开课:我真的很不错

山庄幼儿园 大班音乐律动: 我真的很不错 执教老师:何汨 设计思路:针对我园开展的“争做好孩子”评比活动,培养孩子们良好的品德,我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动,以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。 活动目标: 1.能听辨出音乐的风格,愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。 2、通过肢体动作,尝试不同的节奏,加强身体协调能力。 3、学会律动基本动作,体验集体律动的快乐和大胆表现自己。 活动准备: 进场音乐准备:我是勇敢小兵兵; 歌曲准备:我真的很不错; 活动过程: 1、进场:听音乐“我是勇敢小兵兵”,随老师律动进场。 2、谈话导入: (1)、教师采用问答的方式,与幼儿交流受到表扬时的心情,以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬?表扬方式有哪些?(2)、引出音乐听赏:用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子; 3、播放音乐,让幼儿感受音乐: (1)、让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的?听了这首歌曲感觉怎么样?(自信、快乐的),引出歌名:我真的很不错;

(2)、再次听赏,教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏; 提问:“小朋友,刚刚的歌曲里除了说我真的很不错,还说了 什么呢?”(幼儿答)教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。 4、律动学习: (1)、教师随音乐示范表演律动一次; (2)、通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣; (3)、老师放慢速度边分句示范,引导幼儿观察,让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。 (4)、边哼边唱边配语言节奏,跟老师一起学会律动的每个动作。(注意:扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……)(5)、幼儿初步跟跳,鼓励幼儿主动参与; 5、游戏:我真的很不错(巩固) (1)、将幼儿分成两队面对面,请两个小队长,老师放一小节音乐,幼儿听音乐回忆动作,队长看看哪队幼儿反应最快,请先举手的小队表演,另一队观察他们的动作是否正确。 (2)、游戏结束,幼儿随音乐再集体表演一次; (3)、引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作(即歌曲第一小节动作创编),并表演给小伙伴看,大家相互学习; 6、活动结束:围成小圆圈,鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动,将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节,随音乐边唱边跳,音乐第三段时随老师离场,活动结束。

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