手工绝活项目实施方案

手工绝活项目实施方案

一、项目介绍

“创意放飞梦想巧手舞动精彩”——让我们调动起每一个感官，激发我们的创作灵感，大胆构思、用心设计，动手制作出我们最美的手工艺品。

我们制作、展示手工艺作品的同时，也传递了耐心、专注、坚持的精神，这是一切匠人所必须具备的特质，传承“工匠精神”，让我们手工绝活项目组搭建的创意手工制作展示平台，为老师们提供一片创意和想象的空间。

二、组织机构

筹备组：

监督组：

评委组：

三、项目组成

刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。就是用针将丝线或其他纤维、纱线以一定图案和色彩在绣料上穿刺，以绣迹构成花纹的装饰织物。刺绣是中国民间传统手工艺之一，在中国至少有二三千年历史。

剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。在中国，剪纸具有广泛的群众基础，交融于各族人民的社会生活，是各种民俗活动的重要组成部分。

编织指利用韧性较好的植物纤维(如细枝、柳条、竹、灯心草)以手工方法编织成的一种工艺品(篮子或其他物品)。编织工艺主要是实用性而非装饰性艺术。编织质材料因地区的差异而有很大的区别。

布艺即指布上的艺术，是古时期中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩。中国古代的民间布艺主要用于服装，鞋帽，床帐，挂包，背包和其他小件的装饰，玩具等。以布为原料，集民间剪纸，刺绣，制作工艺为一体的综合艺术。

雕刻是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料（如石膏、树脂、粘土等）或可雕、可刻的硬质材料（如木材、石头、金属、玉块、玛瑙等），创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象。

陶瓷艺术在中国发源年代久远，样貌繁多，在世界历史上中国的陶瓷艺术一直是具有相当的代表性，也由于传承年代久远，技术不断更新，加上历经朝代更

迭，不同民族性与生活方式影响了中国陶瓷的发展方向。

纸艺，广义指包括造纸艺术在内的所有与纸有关的工艺；狭义指的是以各种纸张、纸材质为主要材料，通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、裱糊、印刷、装帧，装置或者高科技（如激光）等手段制作而成的平面或者立体的艺术品。

四、竞赛方式及要求

（一）竞赛方式

以作品展示方式参加竞赛：筹备组召集具有手工绝活特长的老师报名参加本项目，参加教师需要完成个人绝活作品和规定制作作品。我们会给参赛人员一定的制作时间，然后进行作品的收集。考虑到收集到的作品门类复杂，会对作品进行分类，如雕刻类，刺绣类等。

1、举办教师手工作品展览。

举办手工制作作品展览，交流、分享学习成果，为老师们提供一个展示台，自己设计展示台布局和作品。对于一些才华出众、个性鲜明的教师，提供条件为他们举办个展。在11月1日至11月30日每周二下午开展主题制作展示，具体项目有：陶艺、刺绣、葫芦画、编织等，遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。

2、举行教师手工制作比赛。

（1）作品初选：由手工绝活小组成员组成一个评选小组，从各个类别中选出一些优秀作品，每位教师限1件作品参加比赛。

（2）第二轮投票：分网上大众投票、领导专家投票两部分，分别按照40%和60%的比例给每个类别的竞赛作品投票。

ａ.网上大众投票：通过初选的作品将拍成照片和作品简介一起上传，建立网上投票链接，利用微信、QQ、微博等,多种社交网络手段发布初选作品，让全院教师、学生参与投票。结果由专业网站自动生成，记录为大众投票结果。

ｂ.领导专家投票：请学院领导和专家教师，在展示现场投给心目中的好作品。现场投票时我们会给作品编号，只要填写编号投入投票箱即可投票。结束后我们请专人监督进行检票，记录各个作品的投票数，作为专家投票的分数。

3、成果反馈：手工绝活项目组会将参与者共同制作的大幅作品做为对学院支持的回馈，留作永久纪念。

（二）作品要求

1、参加成员坚持自愿报名，但必须是自己亲手制作作品，若发现购买成品现象，则取消参赛资格。

2、作品类型不限，可以是剪纸、折纸、十字绣、编织、雕塑等平面或立体手工作品。

3、作品要有一定的文化内涵，舒适、美观、协调，具一定的艺术性、观赏性或实用性。

4、作品要求写清制作人、所在部门、作品名称、作品简介。

五、奖项设置

两种选票汇总最终评出个人奖：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名；

团体奖：最佳组织奖一项，最具创意奖一项，最具人气奖一项，最具艺术性奖一项，最佳制作奖二项，（共计12个奖项）并颁发奖品。

六、项目要求

活动场地：需要学院将连锁服装卖场实训室提供给项目组用于每周开展手工展示交流活动。

道具需求：连锁服装卖场实训室有一部分展示台，此外我项目组还需要4-6组展示架。

经费预算：

七、其他