12飞向太空的航程
课堂巩固训练
1.给下列加点的字注音。
（1）橘．红（）（2）翌．年（）（3）乾．坤（）（4）酝酿
．．（）（5）横亘．（） (6) 喷．射() (7)苛．刻() (8)轨．道() (9)借鉴．（） (10)九霄．（） (11)烈焰．（） (12)配置．（）2．根据拼音组词。
Zài( ) zhuó( ) nóng（）
载着zhāo( ) 弄
Zǎi( ) zháo( ) lóng（）
3．解释下列词语在句中的意思。
(1)中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一鼓作气
．．．．载人飞天。
(2)对航天员的挑选则早在1969年就开始酝酿
．．了。
(3)由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封
．．在一张张构思草图中。
阅读下面的文字，完成4～7题。
最后也是最为重要的一关横亘在中国科学家面前：载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境。尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切，几乎是从零开始。
飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号F型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。
1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆。它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。
仅仅一年零三个月后，中国第一艘真正意义上的载人飞船“神舟”二号的发射也进入了倒计时阶段。
“神舟”二号飞船为全系统配置的正样飞船，可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与真正载人时基本一样。
2001年1月10日，在新的一年刚刚到来的时候，“神舟”二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。美国一家报纸发表评论说，“这一成就，使越来越多的人相信，中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说，中国航天员上天的日子又进了一大步。”
2002年3月25日，“神舟”三号飞船发射升空。9个月后的12月30日，“神舟”四号飞船在低温严寒条件下发射成功。“神舟”飞船四战四捷，创造了我国航天史上的奇迹，实现了中国载人航天的重大突破。特别是“神舟”三号、四号在全载人状态下连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。
进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。
在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。在万户的飞天尝试过了六百多年后，又一个勇敢的中国人——杨利伟，向太空飞去……
9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。
一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！
4．最后一关，既然“有国外可供借鉴的经验”，为什么还说“几乎是从零开始”？
5．作者是如何说明“重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人”的？
6．引用美国一家报纸的说法有什么作用？
7．文章集中表达作者思想感情的语句是哪句？为什么这么说？
1答案：（1jú（2）yì（3）qián（4）yùn niàng（5）gan(6) pēn (7)kē(8)guǐ(9)jiàn(10) xiāo(11) yàn(12) zhì
2．运载/记载着陆/着数/着急玩弄/里弄
3．(1)泛指做事趁劲头大的时候一下子把事情完成。(2)造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
(3)指物品放置过久，覆满灰尘。
4．国外可供借鉴的经验是极端粗略的，是表面的，真正研制的技术我们一无所知。
5．用数字列举法。如“从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间就攻克了载人航天的一道道难题”，如“神舟”一到五号的相继成功发射等，都有力地说明了重重困难难不住富于智慧与创造的中国人。
6．美国是航天大国，引用该国报纸评论具有一定的权威性；另外，所引“中国古老的飞天梦想将不仅仅是传说”又紧扣文题。
7．文章集中表达作者思想感情的语句是最后一句：“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻！”这一句饱含感情地高度概括了中国“飞向太空的航程”。
学习效果测试
一、基础知识
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是()
A．诞生(dàn)苛．刻(kē)载．入史册(zǎi)B．透露．(lòu) 横亘．(gèn) 扭转乾．坤(qián) C．着．陆(zhuó) 尘．封(chén) 朝阳辉．映(huī)D．酝酿．(niàng) 相当．(dāng)摘星揽．月(lǎn)
2.下列词语书写完全正确的一组是（）
A.静侯落伍测试一鼓做气
B.翌年开僻尘封不同凡响
C.透露联名苛可惊天动地
D.酝酿横亘辉煌耸入云天
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
（1）新式标点符号指的是萌芽于清末，诞生于“五四”，_______到现在的标点符号系统。（2）就在两千年前，他还到四川雅砻碧江谷地_________，一天内攀登500米高的山岭，又降到1000米深的峡谷。
（3）他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生”，就有关儿童保健方面的问题_______咨询，解答家长们提出的问题。
A.延续考察进行
B.沿用考察提供
C.沿用考查提供
D.延续考查进行
4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()
A．“神舟”五号、六号和七号载人飞船的连续成功发射与顺利返回，为我国航天航空事业作出的巨大贡献，必将彪炳千古
．．．．。
B．以栾恩杰为代表的航天科技人员，为我国成功实施首次月球探测作出了突出贡献，他们
的先进事迹可圈可点
．．．．，值得大书特书。
C．他在刚刚过去的中考中，虽然有过短暂的低迷，但还是一鼓作气
．．．．完成了自己弱科“英语”的测试。
D．在湖南卫视举行的“快乐中国湖南卫视2009跨年演唱会”上，张杰首次牵谢娜的手，
一起合唱情歌，他们的演唱果然不同凡响
．．．．，使得现场的气氛迅速升温。
5．下列各句中，没有语病的一句是()
A．枭龙战斗机的研制走过了一条从观念、管理与技术上的单个原始创新到整个项目上的集成创新的过程。
B．想要发展高科技，首先要提高人的现代意识，提高掌握科学技术，这样才能驾驭包括机器人在内的高科技。
C．当克隆人的脚步越来越近的时候，我们应该及时思考和广泛讨论，并尽快建立健全有关克隆人的伦理、法律与社会问题的制度。
D．高速磁悬浮列车运行时，与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。
二、阅读鉴赏
阅读下面的文字，完成4～8题。
回家：闯过死亡关口
南香红
①飞上207公里的飞船就进入轨道了。浩淼的太空离地球很远，但并不意味着没有危险。一个可能是飞船失去控制，飞向更远的太空回不了家；第二个可能是飞船的航天员座舱被流星或太空垃圾击穿；第三个可能是飞船上的某个阀门泄漏。1960年5月15日，前苏联首次发射了无人驾驶的卫星式飞船1号，飞船姿态控制系统发生故障，制动火箭点火后将返回舱推向了更高的轨道，1962年9月5日飞船才返回大气层并烧毁。回家和上天，一样充满风险。返回是载人飞船的事故多发段，不少航天员在回家途中死去。
②飞船控制专家陈祖贵的四个摞起来有30厘米厚的大本子上写满了计算公式。他要给飞船安上“眼睛”和“大脑”。他习惯了人们这样和他见面打招呼：“飞船能不能回来？”2001年1月，“神舟”二号飞船返回的前一圈，突然飞船发生震荡，返回姿态不稳，轨道舱泄压，此时距离飞船的返回只有一个半钟头了。指挥大厅的空气几乎凝固了。陈祖贵拿出可信的数据，说明飞船完全在控制之中，可以发出“回收”命令。果然，一切如常。“神舟”飞船的落点范围精确到了正负10公里左右，这相当于打靶十环的水平，而俄罗斯的水平是30多公里。
③据说，为了让摄影师拍摄到飞船在火红的晚霞中徐徐降落的情景，制导导航专家们特意设计了偏航机动技术。按推算，“神舟”一号的最佳发射窗口时间是上午，那么飞船就会在漆黑的晚上返回。而使用偏航机动技术，就无需考虑发射窗口，它可以在任何时间发射。当“神舟”一号降落在晚霞中的大草原时，没有人想到，科学和浪漫竟然会结合得如此完美。
④假如返回座舱发生泄漏，“神舟”五号的控制面板会发出压力报警信号，航天员必须在10分钟内穿好航天服，接通供气管。航天服可连续6个小时保证航天员的氧气供应。在这6小时内，飞船可以在10个应急着陆场中选择着陆。假如险情十分紧急，飞船可以启动立即返回功能，设计师保证飞船有2个小时的时间，瞧准第一个来得及着陆的地区着陆。假如两台变轨发动机发生故障，另两台会立即补上；假如4台发动机停火，另有8台小发动机，足以让飞船完成自动调姿，顺利返回。假如着陆缓冲发动机不工作，返回舱底部安装的Y 高度仪会使缓冲发动机点火，给飞船一个向上抬的力，足以让航天员安然着陆。万一发动机不点火，航天员的座椅下部胀环式缓冲器，能够起到“弹簧”的作用。
⑤返回舱里为航天员准备了所有能够想到的救生物品：远距离呼救电台、信号枪、闪光标位器、太阳反光镜、光烟信号管、海水染色剂、急救药包、蛇伤自救盒、蚊虫驱避剂、食品、饮水、指北针、抗风火柴、防尘太阳镜、引火物、救生船、渔具、驱鲨鱼剂、抗浸防寒飘浮装备、救生手枪、生存刀、救生手册等。
⑥飞船落地后其顶端的闪光灯以每分钟闪动55下的频率发出白色的闪亮，可连续闪光25小时；假如落在海里，飞船上配备的染色剂会把飞船周围海域染成绿色荧光区，便于飞机搜索。
(选自《“神舟”五号载人飞船诞生内幕》) 6．请用简洁的语言概括出这篇文章的内容。
7．第②段中写飞船控制专家陈祖贵对全文有什么作用？
8．选出第②段中所用的修辞手法中的一处，并说明它的作用。
9．“科学和浪漫竟然会结合得如此完美”，这里的“科学”是指什么？“浪漫”是指什么？10．请指出第④段中的五个“假如”外加一个“万一”，是按什么顺序排列的？为什么最后不用“假如”，而换用了一个“万一”？
三、语言表达
11．仿照下面画线句子续写两句话，组成语义连贯的一段话。（4分）
我们可以这样理解：个性就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与无望；个性就是；个性就是。当个性化为一种精神、一份力量，当个性成为一种气质、一种风度，你能不快乐的接受与享有吗？
12．在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三个句子，每句均以“静”字开头。（4分）
中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”为自己的独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻了。
1.B 解析：“露”应读“lù”。
2解析：A项中“侯”应为“候”，“做”应为“作”。B项中“僻”应为“辟”。C项中“可”应为“刻”。
答案：D
3解析：“延续”指“照原来的样子继续下去，延长下去”，“沿用”指“继续使用（过去的方法、制度、法令等）”，根据（1）句句意应为“沿用”。“考察”强调实地性，“考查”强调“按一定的标准来衡量”，根据（2）句句意应为“考察”。（3）句根据句意应是大夫提供咨询，家长进行咨询，所以选“提供”。
4．C 解析：“一鼓作气”比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。这与前面“短暂的低迷”相矛盾。A项“彪炳千古”形容伟大的业绩流传千秋万代。B项“可圈可点”原指文章精彩，值得加以圈点，现形容表现好，值得肯定或赞扬。D项“不同凡响”形容事物不平凡，很出色。
5．C 解析：A项，“走过了一条”与句末的“过程”不搭配，“的过程”可改为“之路”。B项，成分残缺，应在“科学技术”后面加“的能力”。D项，句式杂糅，应该是“列车的悬浮、导向、驱动和制动是利用电磁力来实现的”或“列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是电磁力”。
6.参考答案：“神舟”五号返回技术安全可靠。
解析：此题考查把握文意的能力。根据选文出处，可以明确文章叙述的主体为“神舟”五号，结合题目中的“回家”及整篇文章，中心应为“返回技术”。
7．参考答案：最权威最关键的人物具有代表性，增强说服力和可信度。
解析：此题考查举例在新闻中的作用。新闻中的事例往往最具代表性、典型性，有利于增强说服力、可信度。
8．参考答案：如“眼睛”“大脑”，运用拟人的修辞手法，形象地表明“神舟”五号飞船运行和返回技术的极其精准。
解析：此题主要考查了拟人这一修辞手法，起到了形象生动的效果。
9．参考答案：“科学”指“偏航机动技术”，“浪漫”指“降落在晚霞中的大草原”。
解析：此题考查对文中重要词语的理解。根据第③段的内容，可推知答案。
10．参考答案：以发生意外情况的严重程度为顺序(越来越严重)；“万一”表明把最坏的情况也考虑到了。
解析：此题考查对重点语句及词语的理解能力。此段为假设出现的一些情况，程度逐渐加深，“万一”为最坏的情况。
11示例：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那藐视权贵的不羁与洒脱“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈句子样式：诗句＋诗人＋精神(或力量、气质、风度)（每句2分，共4分）
12示例：“静”是不依傍何种建筑流派的中国古典园林独特的韵律；“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；“静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻了。
《飞向太空的航程》优秀教案
飞向太空的航程 一、教学目标 1、知识与能力：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。 2、过程与方法：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。 3、情感、态度与价值观：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。 二、教学重难点 1、引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。 2、关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。 三、教学方法 自主探究、点拨 四、教学课时 一课时 五、预习提纲 1、学生通过互联网报纸查找有关“飞天”的资料。 2、仔细阅读课文，思考本文标题的含义。 3、筛选新闻主体部分的重点内容。 六、教学过程 1、导入 远古时期有嫦娥奔月的神话,敦煌有飞天壁画,几千年来,人们一直做着飞天梦,也只到了今天,梦想才变为现实.到底如何让梦想变为现实的呢?就让我们一起来学习<<飞向太空的航程>> 2、展示图片、资料,谈论“飞天” 3、写作背景介绍 从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。这篇新闻就回顾了这段历史。
4、通读全文，弄清文章的基本结构 本文的导语部分是1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。 后面的部分是新闻的主体，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。 文章的结尾部分，作者又用了一个过渡段把笔拉回到了现实事件中，这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。 5、分析思考：本文标题的含义 标题包含两层意思：第一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可以认为是实指“神舟”五号飞船发射的过程。第二，是指中国的航天梦经过几代人不懈的努力，终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。 问：本文按什么顺序行文的？ 明确：时间顺序。 问：作者用这么多精确的表示时间的数字，对这则新闻起到什么作用？ 明确：精确的时间数字，显示了新闻真实性的特点。表现出当时人们紧张、激动的心情。 在那一刻，梦想将变为现实，传达出一种无法自制的激动和欣喜 6、学生展示自己列出的各时间段的重要事件。 1958年5月17日，毛泽东提出要搞人造卫星，拉开我国航天事业的序幕。 1960年2月19日，中国自己设计的第一枚液体火箭发射成功。 1970年4月24日，中国成功地将第一颗人造地球卫星送上了天空。 1986年出台的“863计划”，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用。 1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。 “长征”系列火箭发射久经考验。 1999年11月20日，“神州”一号实验飞船发射成功。 2000年1月9日，“神州”二号发射成功。 2002年3月25日，“神州”三号飞船发射成功。 2002年12月30日，“神州”四号飞船发射成功。
《飞向太空的航程》随堂练习及答案
飞向太空的航程 一。语言积累 1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是（） A晖映．（yìng）九霄．（xiāo）奇迹．（jī）不同凡．响（fán） B．翌．年（yù）酝酿．（ràng）横亘．（gan）摘星揽．月（lǎn） C应．用（yìng）苛．刻（kē）扭转．（niǎ）载．人飞船（zǎi） D．着．陆（zháo）耸．入（sǒng）轨．道（guī）可供．借鉴（gōng） 2.下列各句中没有错别字的一句是（） A 一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻 B 然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能沉封在一张张构思草图中。 C 他们都经过了进乎苛刻的各种身体测试。。 D中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一鼓做气载人飞天。。 3．下面句子的括号中应填入的词语正确的一项是（） （1）苏联成功发射人造卫星的消息，（）了最早具有飞天梦想的中国人。 （2）飞天路上的（）困难，难不住富于智慧与创造的中国人。 （3）由钱学森等专家学者负责（）的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想。（4）1960年2月19日，中国自己设计研制的第一枚液体火箭（）在了上海南汇海滩20米高的发射架上。 A振动重重制定竖立B震动重重制定竖立C震动重重制订竖立 D震动重重制定树立 4、下列句子标点符号使用正确的一项是（） A乳白色的“神舟五号”飞船内，杨利伟——中国第一个航天员正静候着一个举国关注的时刻。 B中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。 C毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手说：“我们也要搞人造卫星！……”。 D特别是“神舟”三号四号在全载人状态下连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。 5、假如你是杨立伟，遨游太空时你会想到什么？ 答： 二。课堂点击 6 本文标题有什么含义？ 答： 7 新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件，这篇文章为什么要用很大篇幅叙述中国航天史？ 答：
飞向太空的航程教学设计
飞向太空的航程 一、内容及其解析： 本节课要学的课文是《飞向太空的航程》，指的是2003年10月17日贾永等人发表在《解放日报》上的一篇关于“神舟”五号飞船发射历程的新闻报道。其核心是按照时间的顺序，回顾了中国近半个世纪的航天发展史。学生在初中阶段已经学习过新闻报道的相关知识，本文结构简单，是一篇典范的新闻报道，因此学习本文的重点在于提高学生阅读和写作新闻报道的能力。解决重点的关键是领悟本文在记录现实事件时所体现出来的历史纵深感。 二、目标及解析： （一）目标： 1、回顾新闻的相关知识，找出本文相对应的内容。 2、理解本文在记录现实事件时所体现出来的历史纵深感。 3、体会本文字里行间充满的民族自豪感。 （二）解析： 1、新闻的相关知识包括新闻的六要素与结构，六要素指的是时间、地点、人物、事件 的起因、经过、结果；新闻的结构指的是标题、导语、主体、背景、结尾。找出本 文相对应的内容，为的是让学生巩固知识，提高阅读和写作新闻报道的能力。 2、对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得 现实事件有历史的纵深感。本文和《别了，不列颠尼亚》都有这样的特点，可以互 相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。 3、中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自 豪。本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的 情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。 三、问题诊断分析： 学习本文学生可能遇到的问题是无法理解本文所体现的历史纵深感，产生这一问题的原因是新闻报道具有实效性，报道的一般都是最新发生的事件，而本文在体现时效性的同时还结合历史背景给我们介绍了中国的载人航天发展史，学生可能对此存有疑问，教学中应注意引导学生深入感知。 四、教学支持条件分析 在本课的教学中，使用ppt进行教学，展示相关图片和结构示意图，有利于学生更直观的体会我国的航天发展史。 五、教学过程设计： 导入：我国明代的万户，曾用47支自制的火箭绑在椅子上,试图飞向天空，虽然没有成功，但他的探索精神令人敬佩。万户可以算是人类历史上尝试乘坐火箭升上天空的第一人，今天我们的航天人终于实现了飞天梦。 问题一：初读课文，分析本文的结构。 【设计意图】整体感知，旨在由这一典范的文章了解新闻作品的结构特点。 师生活动： 问题1：本文由几部分构成？ （找出文章的导语、主体、结尾所对应的内容） 问题2：这则新闻在结构上有何特点？联系平时看到的新闻，结合本文，总结一下。 （首尾圆合型结构） 问题二：本文写作的一大特色在于具有历史纵深感，那么作者在文章中时如何体现的？
高中语文课本《飞向太空的航程》原文 飞向太空的航程ppt
高中语文课本《飞向太空的航程》原文飞向太空的航程ppt 《飞向太空的航程》是一篇通讯,属报告文学范畴，下面是小编给大家带来的高中语文课本《飞向太空的航程》原文，希望对你有帮助。 高中语文《飞向太空的航程》原文 新华网酒泉10月16日电2003年10月15日清晨，朝阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一个航天员正静候着一个举国关注的时刻。 飞向太空的航程上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团桔红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄…… 这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。 1957年10月4日，哈萨克大荒原一个小小的角落里，发出一声沉闷的巨响，一枚顶端载着一个直径58厘米铝制圆球的火箭，梦幻般地升上了星空。 苏联成功发射人造卫星的消息，震动了最早具有飞天梦想的中国人。中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类”真正的航天始祖”万户的国度。在航天时代到来之际，中国，不能再一次落伍。 面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星!……” 北京、上海、南京、天津等全国各个科研机构和高等院校，纷纷行动起来。由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想：第一步，发射探空火箭;第二步，发射一二百公斤重的卫星;第三步，再发射几千公斤重的卫星。 1960年2月19日，中国自己设计研制的第一枚液体火箭竖立在了上海南汇海滩20米高的发射架上。今天，已经可以透露的一个秘密是，这枚火箭的飞行高度，只有8公里!但正是这8000米的距离，为中国后来的卫星上天开辟了通路，使中国在走出地球、奔向太空的漫漫远征路上，迈出了关键的一步。 历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子：1970年4月24日。这一天，在西北大漠深处的酒泉卫星发射中心，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空。响彻全球的“东方红”乐曲，宣告中国进入了航天时代。 在举国欢庆“东方红”的时候，中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出一鼓作气载人飞天。科学家们研究了许多防热材料，做了许多大型试验，甚至连飞船运输车和航天员吃的食品都做了出来。 而对航天员的挑选则早在1969年就开始酝酿了。1970年，19位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单。他们都经过了近乎苛刻的各种身体测试。 然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。 对于中国科技界来说，1986年的春天，可能来得比哪年都早。这年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”被邓小平批准。这就是著名的“863计划”。 “863计划”的出台，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用。从这一年开始，科学家们经过多次讨论，反复论证，对中国载人航天发展的途径逐渐形成了共识：从载人飞船起步。 1992年9月21日，中共中央政治局召开会议，作出实施中国载人航天工程的战略决策。江泽民明确指出，要下决心搞载人航天，这对我国的政治、经济、科技等都有重要意义。
《飞向太空的航程》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成各题。 2003年10月15日清晨，朝阳辉映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员正静候着一个举国关注的时刻。 上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九霄……这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家。 为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。 1957年10月4日，苏联成功发射了人造卫星，这一消息震动了最早具有飞天梦想的中国人。翌年5月17日，毛泽东在中共八届二中全会上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！” 1960年2月19日，中国自己设计研制的第一枚液体火箭竖立在了上海南汇海滩20米高的发射架上。1970年4月24日，在西北大漠深处的酒泉卫星发射中心，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空。响彻全球的《东方红》乐曲，宣告中国进入了航天时代。之后，中国科学家们把目光投向了更远的载人飞天。 然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草图中。1986年3月“863计划”的出台，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用。科学家们经过多次讨论，反复论证，对中国载人航天发展的途径逐渐形成了共识：从载人飞船起步。
然而，要真正依靠自己的力量把航天员送入太空，还有许多困难需要克服，尤其是载人飞船上所必须具备的良好的生命保障系统和工作环境，是横亘在中国科学家面前的最重要的一关。尽管有国外可供借鉴的经验，但对于中国航天人来说，这一切几乎是从零开始。 飞天路上的重重困难，难不住富于智慧与创造的中国人。从载人航天工程立项开始，中国航天人在短短7年时间就攻克了一道道难题：在北京建立了航天员培训中心；研制出了高安全性、高可靠性的“长征”二号F型运载火箭；建立了体现尖端和前沿科技集成的飞船应用系统；新建成了载人飞船发射场、陆海基载人航天测控通信网和飞船着陆场。 1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场飞向太空并于第二天准确着陆，它意味着中国人“摘星揽月”已为期不远了。 仅仅一年零一个多月后，中国第一艘真正意义上的载人飞船“神舟”二号的发射也进入了倒计时阶段。2001年1月10日，“神舟”二号发射成功，这是“飞天”故乡对人类又一个新纪元的最高致意。2002年3月25日，“神舟”三号飞船发射升空。9个月后的12月30日，“神舟”四号飞船在低温严寒条件下发射成功。“神舟”飞船四战四捷，创造了我国航天史上的奇迹，实现了中国载人航天的重大突破。特别是“神舟”三号，四号在全载人状态下连续发射成功，标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。 进入新的一年，整个中国都在期盼着这一时刻的早日来临。在这
《飞向太空的航程》教案完美版
《飞向太空的航程》教案 教学目标 一、知识教育目标 引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。 二、能力训练目标 关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。 三、德育渗透目标 引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。 教学设想 一、本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。以本文的学习为契机，延伸到课外，引导学生关注国家和国际时事，培养关注时事、关注科技进步的习惯。 二、课文结构很简单，是一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，要求学生阅读这篇新闻报道，弄清其结构特征，以之为范本，进行新闻写作练习。 三、联系《别了，“不列颠尼亚”》，互相参照体会历史和现实结合的写法。 重点、难点 重点：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。 难点：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。 教学时数 1课时 教学步骤 一、导入新课 我国古代的万户，身绑土制火箭，要勇敢地飞向天空，虽然没有成功，但他的探索精神令人敬佩。万户可以算是人类历史上尝试乘坐火箭升上天空的第一人，今天我们的航天人终于实现了飞天梦。（板书课题） 二、明确目标 1．引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征； 2．关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法； 3．引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。 二、整体感知 1．写作背景介绍 从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。这篇新闻就回顾了这段历史。 2．通读全文，弄清文章的基本结构 【明确】本文的导语部分是1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。 后面的部分是新闻的主体，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。这一部分所占篇幅最长，引用的都是一些背景材料，这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同。大多数新闻都是
优质课一等奖高中语文必修一《飞向太空的航程》 (1)
《飞向太空的航程》课时教案 今天我主播：哪位同学来播报今天的新闻 点评。 一、导入 这节课，我们来学习新闻单元的最后一篇新闻《飞向太空的航程》。 同学们先把书翻到52页。52页上面有一幅《嫦娥奔月图》。我们在很小的时候，就听过“嫦娥奔月”的故事。虽然等我们长大以后，很遗憾地得知，这个故事只是一个神话，是人类虚构的，但是，嫦娥所去到的、地球以外的那个神秘的世界，却因为这一个神话而深深地印刻到了我们的脑海里。 而到了明朝，终于有一个人，把我们“飞天”的梦想从神话拉到了现实中。他就是明朝的士大夫——万户。万户他试图用自制的火箭飞向天空，虽然最后以失败告终，万户也为此献出了宝贵的生命，但是他的努力、他对天空的向往，无疑又拉近了我们人类和外太空的距离。 一直到了2003年10月15日，同学们一定要记住这个日子，因为，我们中华民族的飞天梦想，终于被我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”载入了外太空。可以说，这是一件令全中国为之振奋、令全世界为之震惊的大事。当时，对于我们的第一位宇航员——杨利伟、第一艘载人飞船——神舟五号，包括神舟五号的研发团队等等，关于他们的报道，多到简直可以用“铺天盖地”来形容。那今天，我们就通过学习这篇，我们教材在众多报道中特别为我们选取的《飞向太空的航程》，来了解一下我们中华民族的飞天之路。 二、主要内容 我们无论是在分析课文，还是在平时的阅读训练中，第一步，最基础的，我们首先要通过初读文章，来了解文章主要写了一个什么内容。那我们如果想第一遍读一篇新闻，就能够整体地把握这篇新闻，就必须通过初读来达到两个目标：归纳主要内容、划分新闻结构。 先来复习一下之前学过的内容，新闻从结构上，可以划分成几部分：——好，下面，给大家5分钟时间，你来速度课文，注意时间的把握，完成两项任务： 1、用最精炼的语言概括出这篇新闻的主要内容。
《飞向太空的航程》教案
《飞向太空的航程》教案 教学目标： 1、掌握通讯报道的一般结构。 2、准确分析文章层次结构，提高分析文章结构的能力。、 3、关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实结合的写法。 4、感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，梳理为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。 教学重点： 引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。 教学难点： 关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实结合的写法。 教学过程： 一、导入： 明朝末年有个叫万户的人，他饱读诗书却无心功名。他最感兴趣的，是中国古人发明的火药和火箭，想利用这两种具有巨大推力的东西，将人送上蓝天。在做了充分的准备的一天，他手持两个大风筝，坐在一辆捆绑着四十七支火箭的蛇形飞车上。他的仆人在即将点火时犹豫了，万户说道：“飞
天，乃我中华千年之夙愿。今天，我纵然粉身碎骨，血溅天疆，也要为后世闯出一条探天的道路来。你等不必害怕，快来点火!”仆人们只好服从命令。只听“轰!”的一声巨响，飞车离开地面，徐徐升向半空。正当地面的人群发出欢呼的时候，第二排火箭自行点燃了，飞车发生了爆炸。这就是万户飞天的故事，虽然以失败告终，但他的开拓精神的探索精神激励了后代很多人。600多年后的2003年，另一位飞天勇士杨利伟登上神舟五号，终于圆了这一飞天梦。今天我们走进《飞向太空的航程》。 二、整体感知 1、根据新闻的基本结构，为本文划分层次。(小组交流2分钟) 标题：飞向太空的航程 导语：(1-3)：2003年10月15日，神舟五号飞船发射成功 主体(背景)(4-26)：中国航天历史回顾 结语(27-30)：神舟五号发射成功，中华民族飞天梦圆 2、观察结构，看看本文有怎样的特点? 首尾圆合型。 首尾两部分记录的都是神州五号发射的场景，中间穿插了中国航天史的简要回顾，两者很自然地衔接，不同于一般新闻。
《飞向太空的航程》教学设计
《飞向太空的航程》教学设计 教学理念： 1、学生是学习的主体，教师在学生学习的过程中是引导者、组织者和帮助者。 2、文本是学生学习探究的根本。 课文分析：这则通讯从“神舟5号”飞船发射成功写起，回顾了中国的载人航天史。在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重。 1．中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯，以及热爱祖国的情感。 2．课文结构很简单，但是作为一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。 3．对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有一种历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。 学情分析： 一、中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。 二、课文结构很简单，是一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。 三、对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。 【教学目标】 １、知识目标： 掌握通讯报道的一般结构，即导语、主体、结尾三个部分。 ２、能力目标： 能够准确分析本文的清晰的层次结构，提高分析文章结构的能力。 ３、情感目标： 感受中国人在航天事业中做出的巨大贡献，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。 【课时安排】 １课时。 【课前准备】 学生通过资料查找有关“飞天”的知识。 【教学过程】 一、导入 我国从古至今对飞天的梦总是抱有很深很浓厚的憧憬，远古时期有嫦娥奔月的神话，敦煌有飞天壁画，几千年来，人们一直做着飞天梦，这个梦想终于在２００３年１０月１７日得到了实现。这一天可以说是全国上下万众瞩目的一天，也是我们的自豪感得到空前提升的一天。虽然不久前“神舟”六号也已经发射成功，但还是让我们重温一下２００３年那一激动人心的时刻吧！我们一起来学习《飞向太空的航程》。 二、作家作品
飞向太空的航程(教案)
飞向太空的航程 【教学目标】 1、引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。 2、关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。 3、引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。 【教学设想】 本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。以本文的学习为契机，延伸到课外，引导学生关注国家和国际时事，培养关注时事、关注科技进步的习惯。 课文结构很简单，是一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，要求学生阅读这篇新闻报道，弄清其结构特征，以之为范本，进行新闻写作练习。 联系《别了，“不列颠尼亚”》，互相参照体会历史和现实结合的写法。 【教学重、难点】目标1和目标2 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、导入背景介绍 从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。这篇新闻就回顾了这段历史。 二、掌握重点字词，词语注音
怦怦( )直跳橘( )红色 苍穹( ) 斑斓( ) 目眩( ) 坚如磐( )石 烧灼( ) 遨 ( )游 矫( )正横亘（） 翌（）年酝酿（） 三、通读全文，弄清文章的基本结构 导语——是文章1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。 主体——文章4～26段，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。 结尾——作者又用了一个过渡段把笔拉回到了现实事件中，这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。 三、鉴赏课文， 1、分析思考：本文标题的含义 标题包含两层意思：第一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可以认为是实指“神舟”五号飞船发射的过程。第二，是指中国的航天梦经过几代人不懈的努力，终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。 2、导语部分主要讲述了什么? 点明时间、地点、带读者进入激动人心的场面与氛围中。 指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。 3、本文是按什么顺序行文的? 时间顺序 4、作者用了这么多精确的表示时间的数字，对这则新闻起到什么作用？
《飞向太空的航程》教学建议.doc
《飞向太空的航程》教学建议 作者：人民教育出版社课程教材研究所１、中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。２、课文结构很简单，是一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。３、对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。 2020-02-05 作者：人民教育出版社课程教材研究所１、中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。２、课文结构很简单，是一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。３、对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。 2020-02-05 作者：人民教育出版社课程教材研究所１、中国载人航天的成功是中国科技史上的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了这种对民族发展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。２、课文结构很简单，是一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。３、对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。
人教版高一语文上册《飞向太空的航程》教学设计
人教版高一语文上册《飞向太空的航程》教学设 计 【教学目标】 1、知识目标： ⑴ 了解文章叙述、议论、抒情与描写有机融合的表现手法。 ⑵ 了解中国人为我国航天事业做出的不懈努力。 2、情感目标：激发学生的民族自豪感与爱国心。 【教学重点、难点】 1、了解文章叙述、议论、抒情与描写有机融合的表现手法。 【课时】 1 课时。 【教学课型】 自读课。 【教学方法】 多媒体教学法、自主学习法、问题探究法、提问法。 【教具】 CAI 课件。 【教学过程】 一、导入 图片提问，神州六号的情况（学生自己介绍）。 二、字词闯关（给加横线的字词注音） 三、自读课文，分析课文
1、结构分析： 导语：（1?3）中国发射载人飞船成功。 主体：（4?26）飞天航程。 结语：（27?30）迎来了飞天梦圆的时刻。 2、怎样理解标题的含义? 可以认为是实指“神舟五号”飞船发射的过程。中国的航天梦经过几代人的努力终于取得了成功，也喻指这一航程。 3、自读课文，整体感知，作者表达的是怎样的情感自豪、赞 美。 4、本文导语部分有什么特色?这样写有什么好处? 是描述， 也是评论。既有对飞船升空的情景精细描绘， 又有对这壮举的评论。 生动感人，有情感。 5、中国实现飞天梦的历程中，有哪几个关键性的事件1958 年，毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的指示。 1960 年中国第一枚火箭成功发射。 1970 年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上 天空 1992 年，中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决长征系列火箭发射久经考验。 “神舟”系列飞船的成功发射。 6、中国人飞天航程经历了哪几个阶段?
飞向太空的航程》优秀教案
飞向太空的航程 一、教学目标？ 1、知识与能力：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。？ 2、过程与方法：关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。？ 3、情感、态度与价值观：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。？ 二、教学重难点？ 1、引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。？ 2、关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。？ 三、教学方法？ 自主探究、点拨？ 四、教学课时？ 一课时？ 五、预习提纲？ 1、学生通过互联网报纸查找有关“飞天”的资料。？ 2、仔细阅读课文，思考本文标题的含义。？ 3、筛选新闻主体部分的重点内容。？ 六、教学过程？ 1、导入？ 远古时期有嫦娥奔月的神话,敦煌有飞天壁画,几千年来,人们一直做着飞天梦,也只到了今天,梦想才变为现实.到底如何让梦想变为现实的呢就让我们一起来学习<<飞向太空的航程>>？ 2、展示图片、资料,谈论“飞天”？ 3、写作背景介绍？ 从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。这篇新闻就回顾了这段历史。？ 4、通读全文，弄清文章的基本结构？
本文的导语部分是1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。？ 后面的部分是新闻的主体，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。？ 文章的结尾部分，作者又用了一个过渡段把笔拉回到了现实事件中，这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。？ 5、分析思考：本文标题的含义？ 标题包含两层意思：第一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可以认为是实指“神舟”五号飞船发射的过程。第二，是指中国的航天梦经过几代人不懈的努力，终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。 问：本文按什么顺序行文的 明确：时间顺序。 问：作者用这么多精确的表示时间的数字，对这则新闻起到什么作用 明确：精确的时间数字，显示了新闻真实性的特点。表现出当时人们紧张、激动的心 情。在那一刻，梦想将变为现实，传达出一种无法自制的激动和欣喜 6、学生展示自己列出的各时间段的重要事件。？ 1958年5月17日，毛泽东提出要搞人造卫星，拉开我国航天事业的序幕。？ 1960年2月19日，中国自己设计的第一枚液体火箭发射成功。？ 1970年4月24日，中国成功地将第一颗人造地球卫星送上了天空。？ 1986年出台的“863计划”，对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用。？ 1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策。 “长征”系列火箭发射久经考验。？ 1999年11月20日，“神州”一号实验飞船发射成功。？ 2000年1月9日，“神州”二号发射成功。？ 2002年3月25日，“神州”三号飞船发射成功。？ 2002年12月30日，“神州”四号飞船发射成功。？ 2003年10月15日，“神州”五号飞船顺利进入太空。？
优质课-《飞向太空的航程》
《飞向太空的航程》优质课 黑龙江省讷河市讷河市第一中学姜靖 一、新课导入 师：课前我们播放的这个小视频，是最近新发生的哪件大事？ 生：（2016年10月17日7时30分，神州十一号载人航天飞船成功发射，总飞行时间将长达33天。） 从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。随着中国国力的富强，，我们终于能亲眼目睹这一梦想的实现。早在2003年10月15日九时，中国首次发射载人飞船“神州”五号。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，可是很多人却不知道，为了这一刻，一代又一代航天人已经努力了近半个世纪。本节课我们将要学习的《飞向太空的航程》就回顾了这段历史。 二、知识点回顾 师：从文体上看，《飞向》是什么？ 生：新闻。 师：上节课我们已经学习了新闻的知识点。现在同学们快速回忆，一起回答屏幕上面的几个小问题。 生答。（新闻的一般结构,新闻的特点，新闻最常见的结构） 师：同学们记忆的非常准确。这节课，我们需要完成下面这些目标：1、理清文章的结构层次。
2、体会新闻真实性、及时性的特点。 4、探究本文在写作上的特色。 4、感受中国人在航天事业中取得的巨大成就，树立为祖国的繁荣和发展努力学习的信念。 三、课文讲解 师：课前老师已经让大家对本文进行了预习，下面同学们快速浏览 全文，结合已经学过的新闻知识，梳理文章的脉络。 生答。（找一个同学来回答）（导语要能够高度概括新闻事实，本篇新闻的新闻事实是“神州”五号载人飞船的升空） 师：理清了文章的脉络之后，我们首先先从标题开始分析。 标题是新闻的眼睛。在分析本文的新闻标题之前，我们可以先回顾上节课我们在讲《别了》的时候讲过的标题。 师生共同完成：别了表层的含义就是指英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离港湾，深层含义指的是英国撤离了香港，结束了对香港的统治。师：按照同样的思路，我们本文的标题有几层含义？ 生：两层。 师：本文要传达的新闻事实是什么？ 生：中国的载人航天飞船“神州”五号飞向了太空，并且取得了成功，所以，第一层含义，应该是实指神州五号飞船的发射的过程。 师：那有没有更深层的含义呢？这航程只是指这一次的航程么？ 生：中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。
语文(精品教案)：人教版必修一《飞向太空的航程》教学设计
语文(精品教案)：人教版必修一《飞向太 空的航程》教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《飞向太空的航程》教学设计 一、课题：《飞向太空的航程》 二、课时：一课时 三、教学目的： 1、知识目标：分析文章的层次与脉络结构，提高分析长篇新闻的能力； 2、能力目标：继续学习新闻的写作特色和方法，学习拟定标题和撰写导语； 3、情感、态度、价值观目标：引导学生多关心国家大事，感受中国人在航天事业中所作出的巨大贡献，激发其民族自豪感，使之树立为祖国繁荣发展而努力学习的信念。 四、教学重点： 1、引导学生耐心阅读较长篇幅新闻，整体把握文章脉络、线索，获取有用信息； 2、引导学生多关心国家时事政治，培养其多读报纸，增长见闻的好习惯。 五、教学难点： 1、体会本新闻的写作特色：标题的双重含义，背景材料占导主体地位，首尾圆合型结构； 2、初步学习撰写新闻，包括标题、导语、主体的模仿与创新。 六、教学方法：材料分析整合法、引导法 七、教具：彩图系列《嫦娥奔月》、《万户飞天》、《“神六”双雄》、《太空风光》 八、教学课型：略读、导读课 九、教学过程： （一）导入： 从远古时期的嫦娥奔月，到敦煌的飞天壁画，屈原的仰望宇宙发天问，再到人类真正的“航天始祖”万户，闻名中外的“爱国飞行师“冯如……我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。（边讲解边展示彩图，让学生轮流传阅）然而，只有到了今天，随着我国综合国力不断增强，科技水平逐步提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道梦想到底是如何变成现实的。今天，我们有幸了解到这个历程，解开先前的种种疑惑。那么，就让我们马上进入《飞向太空的航程》的学习，领略我们期待已久而骄傲自豪的“飞天”历程。 （二）整体把握，理清文章脉络：找出导语、主体、结尾部分。 导语：（1—3）点明事件发生的时间、地点和场面，具体说明“神五”发射时间、地点、意义。（描述式+评论式） 主体：（4—26）叙述半个世纪以来中国人的“飞天”航程。（时间为线索，特点为“时间为经，事件为纬”） 航 1957年，苏联发射卫星，激励中国也立项研究； 1958年，毛泽东提出“人造卫星”计划，专家学者制定发展规划方案；天 1960年，第一枚液体火箭发射成功（关键） 1970年，我国第一颗人造地球卫星成功升空/“长征”一号火箭首发成功 大 1980年，返回式卫星和原苏联的飞船重量相当 1986年，“863”计划出台
中学教师语文试讲《飞向太空的航程》.docx
20xx年中学教师语文试讲：《飞向太空的航程》 各位教师： 今天我说课的题目是《飞向太空的航程》，我从以下几个方面阐述本课的教学设计。 一、说教材 《飞向太空的航程》是高一语文必修《一》“沟通与应用”板块中的一篇通讯。通讯是新闻体裁的一种，它除了具有新闻真实性、及时性的特点外，还有生动性、完整性和评论性的特点。本课从“神舟”五号飞船发射成功写起，回顾了中国载人航天史，在历史与现实结合中，使现实事件有一种历史纵深感，要引导学生学习这种历史与现实结合的写法。课文的结构简单，它不但具备新闻的基本结构特点，而且还有首尾圆合型的结构特色，要引导学生分析总结。 二、说学情 高一学生已掌握了新闻的基本知识，具备了独立阅读新闻作品的能力，但是理性认识不足。同时学生的基础层次不同，阅读时，抓表层易，知本质难；知思路易，理思路难；知局部易，观全文难；习得知识易，迁移能力难。 三、说教学目标及依据 依据教材分析与学情分析，根据新课标“三维目标”的要求，结合本课的特点，确定目标如下： （一）知识与能力 1、掌握新闻的基本结构。 2、分析结构，提高分析能力 （二）过程与方法 通过合作探究学习，引导学生概括提取的主要信息，完成的教学，提高学生的能力。 （三）情感与态度 激发学生的民族自豪感与爱国心 教学重点：掌握新闻的基本结构 教学难点：体会历史和现实相结合的写法 四、课时：一课时
五、说教学流程：（结合课件） （一）导入语（屏显“嫦娥奔月”图和“万户飞天”图） 从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。到底如何让梦想变为现实的呢?就让我们一起来学习《《飞向太空的航程》（二）自主学习（屏幕显示）《依据自主学习原则》 1、了解通讯除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有： （1）生动性。（2）完整性。（3）评论性。 目的：了解通讯自身的特点。方法：边读边划。 2、词语积累（注意这几个词的意义和写法） 耸入云天扭转乾坤一鼓作气不同凡响 翌年横亘酝酿尘封 方法：利用注解和工具书。 （三）合作学习-----教师质疑，学生讨论。《依据合作学习原则》 （1）通读全文，理清文章脉络：找出导语、主体、结尾部分。（屏幕显示）目的：掌握新闻的基本结构，完成教学重点的学习。 （2）梳理主体部分：中国实现“飞天梦”的历程中，有哪几个意义重大的事件。（屏幕显示） 目的：理解的记叙顺序，培养学生的民族自豪感和爱国心。（情感目标）（3）综合全文，理解标题——“飞向太空的航程” 的双重含义（屏幕显示）（四）分析与探究《依据探究学习原则》 （1）这是一篇典型的新闻报道，它是如何体现新闻的真实性的，请举例说明。（屏幕显示） 目的：理解用事实说话的特点 （2）谈谈的结构特. （屏幕显示） 目的：了解的结构特色。 （3）新闻报道强调及时性，强调xx当下的事件。这篇文章用了大量篇幅来叙述中国航天史，是不是不像新闻了？
【公开课教案】第12课《飞向太空的航程》教学设计
12 飞向太空的航程 教学目标： 1．了解中国航天事业的发展史。 2. 了解新闻在结构上的特点。 3. 关心国家航天事业，增强民族自豪感和爱国热情。 教学重难点： 1.把握新闻真实性原则。 2.掌握新闻的基本结构。 教学过程： 一、新课导入 远古时期有嫦娥奔月的神话，敦煌有飞天壁画，几千年来，人们一直做着飞天梦，也只到了今天，梦想才变为现实。到底如何让梦想变为现实的呢？就让我们一起来学习《飞向太空的航程》。（ppt展示国人飞天梦） 【板书】飞向太空的航程 二、写作背景 2003年15日上午9时整，一艘中国的载人火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球，降落在內蒙古大草原上。这个行动的圆满结束，向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。 神舟五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了中华民族几千年的
飞天梦。在“神五”载人飞船研制的浩大工程中，陕西多家航天科技单位做出了重要贡献。诸如飞船的火箭发动机由航天六院提供，飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航天时代公司的电子设备则为“神五”提供了“眼睛和耳朵”……可以说，飞船的升天，可以说祖国的航天事业是千千万万献身航天科技事业的幕前幕后英雄集体智慧的结晶，正是他们共同铸就了共和国“神箭”，是他们共同托起了华夏“神舟”。【幻灯片】 三、整体感知 1.快速浏览课文，根据以前学过的新闻知识，把握文章的脉络即找出本文的标题、导语、主体、结尾。 标题∶飞向太空的航程 导语：（1—3段）∶2003年10月15日，载人航天飞船“神州五号”发射成功，意义重大。 主体：（4—26段）∶按时间顺序，叙述了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰辛过程。 （1）1958年，毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的批示。 （2）1960年，第一枚液体火箭发射成功。 （3）1970年4月24 日，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空。 （4）1992年，中共中央做出实施载人航天工程的战略决策。 （5）“长征”系列火箭发射久经考验。 （6）“神州四号”飞船的成功发射。