水准仪校园实习报告

水准仪校园实习报告
水准仪校园实习报告

测量实习报告

这学期在我们学习了测回的课堂知识之后,我们在11周迎来了测绘实习,在此之中,我们进行了放样和水准仪测量,我们深刻的体会到了测绘的不易与快乐,大家团结协作,不惧吃苦,我们不仅熟悉了水准仪和经纬仪,还明白了团队协作的重要性与力量。我们知晓了,测绘不易,团结共进,不惧艰难,永不放弃。

水准仪测量

一、实习目的:

1、熟练掌握水准仪使用过程中的这些程序:安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确整平和读数。

2、巩固和加深课堂所学理论知识,培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神

3、进一步深化理解水准测量原理,以及水准仪的构造。

4、明确水准仪的施测方法。

5、掌握水准测量的计算方法,会在水准测量测量过程中进行测站检核、计算检核及成果检核。

6、注意在水准测量过程中的一些问题。养成规范使用水准仪的好习惯。

二、实习任务:

对屏风校区进行闭合水准路线测高差

三、实验计划:

(1)实验时数为11周,每实验小组4人

(2)实验设备:电子水准仪1台,三脚架1个,记录表2张,水准尺1对,尺垫2个

四、实验方法与步骤

1.老师指定6个已知点,围绕学校进行闭合水准路线测量,并且要经过6个已知点,并记录个点的高程,我们自行对学校分多个测站测量,而我们组单方面分了16个测站进行测量

2.选择学校南校区门口的已知点为起始水准点和第一个立尺点之间安置经纬仪,对中、整平、瞄准后视尺读数、瞄准前视尺读数,并在此之间,由记录员每次记录数据,并在这个测站读数读完后计算出测站高差

3.对下面几个站进行以此类推的进行测量,直到测到最后一个已知点

4.以最后一个已知点为起始点,反方向进行测量,依然分作16个测站,经过6个已知点,直到学校南校区门口的已知点。

5、计算出已知点之间的距离和高差

经纬仪测量

一、实习目的:

1、熟练掌握经纬仪使用过程中的这些程序:安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确整平和读数。

2、进一步深化理解经纬仪测量原理,以及水准仪的构造。

3、明确经纬仪的施测方法。

4、掌握经纬仪测量的计算方法,会在水准测量测量过程中进行测站检核、计算检核及成果检核。

5、注意在经纬仪测量过程中的一些问题。养成规范使用水准仪的好习惯。

二、实习任务:

选定建筑物对各点进行放样。

三、实验计划:

(1)实验时数为11周,每实验小组4人

(2)实验设备:电子经纬仪1台,三脚架1个,记录表1张

四、实验方法与步骤

1、在老师指定的几个建筑中,选择一个建筑,并在小组由图上已知坐标计算个人使用坐标(公式:y j x i xo )1()1(-+-=;y j x i yo )1()1(-+-=;=i 班级,=j 学号)然后计算以已知点V43—V40为正方向的V43到各坐标点方位角和距离;

2、取出经纬仪,在V43对中整平,照准V40,置零。后依次转动到各点方位角,后用皮尺拉出相应距离,然后定下点。

3、用皮尺分别测量建筑物长宽距离以及对角距离检核,并记录实际测设距离。

实验问题及解决方法

1、测量出来已知点间的高差太大

原因:我们的水准尺是毫米级单位,但我们读读数读成了厘米级,因而增大了误差,超出了误差范围。

2、两次读数的差值较大

原因:两次对于读数的要求不同,并且眼睛的疲劳会导致视差增大

3、为什么要用测回法测量?

原因:消除仪器的视准轴误差、横轴误差和度盘偏心差等对水平角的影响

实习体会

这是我们第一次对学校进行测量实习,当我们拿到水准仪的时候感觉十分兴奋,感觉时间十分充裕,很不解为什么老是让我们抓紧时间。在我们开始测量的时候,我们发现,我们一个站就要测量很久,首先对于一起不是很熟悉,再加上没经验,对读数把握不了,不敢十分确定的读出数据,因而开始我们的速度很慢,一个上午,我们才测了整个水准测量安排的八分之一,虽然慢,但大家都充满着激情和自信。

但在下午,我们又测了一个已知点之后,我们发现,我们所测的几个已知点之间的高差相差太大,我们于是开始对于,已测的各个点进行了检查计算,最后,我们发现我们的水准尺是毫米尺,但我们把其当作厘米尺来进行读数了。开始我们对此感到懊恼和可惜,大家都为我们耗费了8个小时但一切都白费了感到泄气,但是我们在气馁了几分钟之后,我们重新从原点开始,重头再来。经过了这次失败之后,我们知晓了在失败的时候,抱怨和懊恼是没用的,而是抓紧时间

改正错误,那就会成功。

在这次失误后,我们更加精确和严谨的进行测量,并且我们整个小组的心中都充满了不服落后的精神,大家都十分认真和自信,虽然我们对数据要求更加高了,而且我们测量的速度也得到了很高的提升,我们不甘落后,努力赶上那些没有产生错误的小组。

在这次实习中,不仅让我学会了如何正确使用水准仪并对水准尺进行精确读数、如何扶好水准尺并让水准气泡严格居中以及水准测量的计算。还让我学到了很多东西,懂得了很多道理。实践是对课堂所学的水准仪测量知识的最好检验,只凭在课堂上的听课,我们很难掌握很多具体的知识。俗话说,熟能生巧。只有在实习时对水准仪一遍又一遍的操作和体验,才能熟练得掌握好水准仪的使用方法。除此之外,就是团结就是力量只要我们一个小组团结一心,共同努力,不仅我们的测量我速度会很快,而且我们所获得的数据更加精确和完善。在我们做到团结和细致的基础下,我们便能取得事半功倍的效果。

当我们进行完水准测量之后,我们又开始对建筑进行了放样,但是天公不作美,在我们准备开始放样时,天上开始下下了大雨,我们不仅要保护仪器,还要顶着大雨进行放样,虽然天气冷,但我们大家并没有人退缩。虽然大雨让我们在定点是很难对定点进行标记,但是我们,团队协作,一人大三遮住于雨,一人将地面擦干进行定点处理,虽然雨水给我们带来了很多不便,但我们子团队协作下还是完成了放样。

经过此次测量实习,我们不仅对知识更加明了,而且还增强了团队协作精神,和对任何事都要认真和严谨,唯有认真仔细严谨努力,才能真正的做好测量,才能取得正确有用的数据。学会在遇到苦难是要冷静的思考错误的来源,并且要及时改正,才是我们测量人的素质要求,对于测量我认为要严谨仔细,不离不弃,不怕艰险,携手共进,团结协作,努力共勉,一直奋斗,勇于向前。

第1课时 校园中的测量

第1课时校园中的测量 主备人:余琼 教学内容:教材第74-75页 教学目标: 1、结合具体情境,了解不同的测量方法适用于不同的情况, 培养学生的估测意识和能力。 2、掌握正确的测量方法,学会测量实际生活中的距离。 3、体会数学在日常生活中的应用,感受学与生活的密切联 系,激发学习数学的兴趣。 教学重点:掌握正确的测量方法,学会测量实际生活中的距离。 教学难点:了解不同的测量方法适用于不同的情况,培养学生的估测意识和能力。 教学准备:课件、图片 教学过程: 一、创设情境,激情导入 今天老师给同学们带来了一副校园场景的图片,说说从图中你了解到什么信息?(课件出示教材第74页情境图) 学生仔细观察后自由发言。 是的,我们今天要经行的主要活动就是测量。 二、探究体验,经历过程 1、活动任务 请看,说说今天的活动任务是什么?(课件出示活动任务卡) 强调任务:必须要完成的任务是测量学校里的体育器材或小树大约有多高,学校操场的一圈大约有多长。还有一个自己选择的任务,在校园里选择一个感兴趣的测量任务并去完成。 明确任务后,同桌之间讨论下面的问题,为实践活动做好充分地准备。(课件出示问题) 学生分小组讨论,教师巡视了解情况。 组织学生交流:

(1)测量的主要方法有目测、尺测、步测、绕绳测量等,除了目测可以估算以外,其他方法一般都要用到尺子这种测量工具,绕绳测量还要用到绳子。 (2)要准备的测量工具主要是尺子,需要记录的数据就是测量任务要求的数据:学校里的体育器材或小树的高度,学校操场的一圈长度等。 (3)小组内的同学分工合作,有进行测量的至少2人;做记录的1人;还要有1人为测量人员服务,如拿测量工具等。 2、实践活动 学生分组进行活动,测量并记录数据,填写活动记录单;教师巡视了解情况。 组织学生交流汇报。 3、活动总结 上面的活动中,你们使用了哪些测量的方法?这些方法还可以用到哪里? 学生发言。 选择的测量工具有哪些?在使用它们的过程中需要注意什么? 刚才同学们记录了哪些数据?这些数据在今后什么地方可能用到呢? 三、课末总结,梳理提升 你喜欢今天的数学活动吗,说说你有哪些收获?你还想进一步研究哪些测量的问题? 板书设计: 校园中的测量 活动任务 分组活动要求 交流汇报,活动总结

水准仪、全站仪、经纬仪

水准仪及其使用方法 高程测量是测绘地形图的基本工作之一,另外大量的工程、建筑施工也必须量测地面高程,利用水准仪进行水准测量是精密测量高程的主要方法。 一、水准仪器组合: 1.望远镜 2.调整手轮 3.圆水准器 4.微调手轮 5.水平制动手轮 6.管水准器 7.水平微调手轮 8.脚架 二、操作要点: 在未知两点间,摆开三脚架,从仪器箱取出水准仪安放在三脚架上,利用三个机座螺丝调平,使圆气泡居中,跟着调平管水准器。水平制动手轮是调平的,在水平镜内通过三角棱镜反射,水平重合,就是平水。将望远镜对准未知点(1)上的塔尺,再次调平管水平器重合,读出塔尺的读数(后视),把望远镜旋转到未知点(2)的塔尺,调整管水平器,读出塔尺的读数(前视),记到记录本上。 计算公式:两点高差=后视-前视。

三、校正方法: 将仪器摆在两固定点中间,标出两点的水平线,称为a、b线,移动仪器到固定点一端,标出两点的水平线,称为a’、b ’。计算如果a-b≠a’-b’时,将望远镜横丝对准偏差一半的数值。用校针将水准仪的上下螺钉调整,使管水平泡吻合为止。重复以上做法,直到相等为止。 四、水准仪的使用方法 水准仪的使用包括:水准仪的安置、粗平、瞄准、精平、读数五个步骤。 1. 安置 安置是将仪器安装在可以伸缩的三脚架上并置于两观测点之间。首先打开三脚架并使高度适中,用目估法使架头大致水平并检查脚架是否牢固,然后打开仪器箱,用连接螺旋将水准仪器连接在三脚架上。 2. 粗平 粗平是使仪器的视线粗略水平,利用脚螺旋置园水准气泡居于园指标圈之中。具体方法用仪器练习。在整平过程中,气泡移动的方向与大姆指运动的方向一致。 3. 瞄准 瞄准是用望远镜准确地瞄准目标。首先是把望远镜对向远处明亮的背景,转动目镜调焦螺旋,使十字丝最清晰。再松开固定螺旋,旋转望远镜,使照门和准星的连接对准水准尺,拧紧固定螺旋。最后转动物镜对光螺旋,使水准尺的清晰地落在十字丝平面上,再转动微动螺旋,使水准尺的像靠于十字竖丝的一侧。 4. 精平 精平是使望远镜的视线精确水平。微倾水准仪,在水准管上部装有一组棱镜,可将水准管气泡两端,折射到镜管旁的符合水准观察窗内,若气泡居中时,气泡两端的象将符合成一抛物线型,说明视线水平。若气泡两端的象不相符合,说明视线不水平。这时可用右手转动微倾螺旋使气泡两端的象完全符合,仪器便可提供一条水平视线,以满足水准测量基本原理的要求。注意?气泡左半部份的移动方向,总与右手大拇指的方向不一致。 5. 读数 用十字丝,截读水准尺上的读数。现在的水准仪多是倒象望远镜,读数时应由上而下进行。先估读毫米级读数,后报出全部读数。 注意,水准仪使用步骤一定要按上面顺序进行,不能颠倒,特别是读数前的符合水泡调整,一定要在读数前进行。 五、水准仪的测量 测定地面点高程的工作,称为高程测量。高程测量是测量的基本工作之一。高程测量按所使用的仪器和施测方法的不同,可以分为水准测量、三角高程测量、GPS高程测量和气压高程测量。水准测量是目前精度最高的一种高程测量方法,它广泛应用于国家高程控制测量、工程勘测和施工测量中。 水准测量的原理是利用水准仪提供的水平视线,读取竖立于两个点上的水准尺上的读数,来测定两点间的高差,再根据已知点高程计算待定点高程。 如下图所示,在地面上有A、B两点,已知A点的高程为HA、为求B点的高程HB,在A、B 两点之间安骨水准仪,A、B两点亡各竖立一把水准尺,通过水准仪的望远镜读取水平视线

建筑工程测量实习报告范文5篇

建筑工程测量实习报告范文5篇 在为期五天的工程测量学实习中,我们要完成野外闭合导线的测量工作,其包括导线外业测量与内业计算。下面就是小编给大家带来的测量实习报告,希望能帮助到大家! 测量实习报告1 我在大学的专业是建筑工程专业,在不断的学习中,我感到了自身的不足,我需要更多的实习来补充我的知识,在实习中找到更多的学习的方法,这些都是我们要做好的事情,这些只有在不断的实习中才能学到更多的东西,我期望自己的实习过程中能够做到这样: (一)实习目的 (1)透过完成控制测量实际任务的锻炼,提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理潜力,培养良好的咱也品质和职业道德。 (2)熟悉水准仪、经纬仪的工作原理。 (3)巩固课堂教学知识,加深对控制测量学的基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的潜力,从而对控制测量学的基本资料得到一次实际应用,使所学知识进一步巩固、深化。 (4)透过实习,熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。(5)掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。 (二)前言 自6月16日起,我们进行了为期14天的工程测量实习。这次实习的资料是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够到达基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比,时间更加集中、资料更加广泛、程序更加系统,完全从控制测量生产实际出发,加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用,是培养我们理论联系实际、独立工作潜力、综合分析问题和解决问题的潜力、组织管理潜力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。 在实习的第一天,由刘国栋老师给我们做了实习的动员。在动员会上,刘老师强调了本次实习的重要性,并分析了地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难,努力完成本次实习。还讲解了

测量实习报告

测量实习报告 学院: 专业:班级:学号: 学生姓名: 指导教师: 完成日期: 实习目的: 巩固、扩大与加深同学们所学的理论知识,通过实习的全过程,进一步提高测绘仪器的操作、测量计算与绘图能力,掌握测量技术工作的原则、步骤与基本技能,培养其独立工作的本领。 实习步骤: 一、平面控制测量(图根导线测量)(参考教材§6-4) 根据平面控制点或首级平面控制点(称起算数据)坐标(x,y)及方位角,在测区内布设图根平面控制点——图根闭合导线点(或附合导线)。 起算数据:选取编号为1的控制点作为起算点,其平面坐标与起算边方位角见附件4(参见教材图6-29) (一)外业测量: (1)踏勘选点 (2)测量边长 (3)测量转折角βi(内角——右角或左角,βi:β1、β2、……βn) 外业测量记录采用“导线测量记录手薄”专用记录纸(见附件5表)。 (二)内业计算:内业计算前,首先检查外业记录纸,瞧就是否有遗漏,计算就是否正确,各项误差就是否在容许范围之内,检查无误后才能进行计算。 (1)将起算数据与实测数据填入图根闭合导线坐标计算表(采用附件6表); (2)角度闭合差的计算与调整 (3)计算各边坐标方位角 检核:最终推回起始(起算)边上,与原方位角相同。

(4)各坐标增量预算 (5)闭合导线坐标增量闭合差计算:f x=∑△x测, f y=∑△y测 (6)导线全长相对闭合差计算及限差要求:k=√f x2 +f y2/∑D≤1/2000 (7)坐标增量改正数计算:Vx=-f x· D/∑ D Vy=-f y·D/∑ D (8)改正后坐标增量:△x改=△x测+Vx △y改=△y测+Vy 检核: ∑V x = -?x ∑V y= -?y ∑△x 改= 0 ∑△y 改 = 0 (9)计算各导线点坐标:X终=X始+△X始-终Y终=Y始+△Y始-终;其中,△x始-终与△Y始 -终 即(8)中改正后的坐标增量△x改与△y改。 二、高程控制测量(图根水准测量)(参见教材§2-4、§2-5) 采用普通水准测量方法,测定相邻导线点间高差,再由1点高程H1,推定各导线点1,2,… n-1各点高程。 水准路线形式——闭合水准路线:从1点出发,最后仍回到1点。 (一)外业测量 (二)内业计算: 三、大比例尺地形图测绘(参见教材§8-3、§8-4) 做好测图前的准备工作后,在各图根控制点上设站测定碎部点的位置,同时展绘地物与地貌(山丘以等高线表示、斜坡与陡坎可示坡线表示)。 实习过程: 本学期第十五、十六周,我们工程管理专业进行了为期14周的工程测量实习。我们班一共被分成6个小组,每组6人。12月10号实习第一天,上午傅老师给我们具体介绍了这次实习的内容与一些在实习过程中可能出现的注意事项。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项,并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习由傅老师与唐老师指导,学生自主讨论交流操作完成定期下达的任务。这次实习前半天的任务本来就是实习动员、借领仪器、仪器校检、踏勘、选点。但由于实习第一天就下雨,我们只进行了实习动员以及借领仪器与仪器校检,踏勘。选点推迟到了第二天上午。选点后三天的任务就是外业与内业,包括平面控制测量与高程控制测量;控制点坐标与高程成果表的计算。接下来五天的任务就是碎步测量,测绘1:500比例尺地形图一幅。实习到此也就基本上接近尾声了。 实习总结与体会: 为期两个星期的工程测量学习已经结束了,通过这次实际的测量实习,我学到了很多实实在在的东西,比如对实验仪器的操作更加熟练,学会了碎部的测量、导线的测量与地形图的绘制等课堂上无法学到的东西,很大程度上提高了动手与动脑的能力。这次实习的内容就是对工程测量知识的实践化,实习的要求就是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比,时间更加集中、内容

常用测量仪器使用方法详解(水准仪、经纬仪、全站仪)

常用测量仪器使用方法详解(水准仪、经纬仪、全站仪)

1.望远镜 2.调整手轮 3.圆水准器 4.微调手轮 5.水平制动手轮 6.管水准器 7.水平微调手轮8.脚架 二、操作要点: 在未知两点间,摆开三脚架,从仪器箱取出水准仪安放在三脚架上,利用三个机座螺丝调平,使圆气泡居中,跟着调平管水准器。水平制动手轮是调平的,在水平镜内通过三角棱镜反射,水平重合,就是平水。将望远镜对准未知点(1)上的塔尺,再次调平管水平器重合,读出塔尺的读数(后视),把望远镜旋转到未知点(2)的塔尺,调整管水平器,读出塔尺的读数(前视),记到记录本上。 计算公式:两点高差=后视-前视。 三、校正方法: 将仪器摆在两固定点中间,标出两点的水平线,称为a、b线,移动仪器到固定点一端,标出两点的水平线,称为a’、b ’。计算如果a-b≠a’-b’时,将望远镜横丝对准偏差一半的数值。用校针将水准仪的上下螺钉调整,使管水平泡吻合为止。重复以上做法,直到相等为止。 四、水准仪的使用方法 水准仪的使用包括:水准仪的安置、粗平、瞄准、精平、读数五个步骤。 1. 安置 安置是将仪器安装在可以伸缩的三脚架上并置于两观测点之间。首先打开三

脚架并使高度适中,用目估法使架头大致水平并检查脚架是否牢固,然后打开仪器箱,用连接螺旋将水准仪器连接在三脚架上。 2. 粗平 粗平是使仪器的视线粗略水平,利用脚螺旋置园水准气泡居于园指标圈之中。具体方法用仪器练习。在整平过程中,气泡移动的方向与大姆指运动的方向一致。 3. 瞄准 瞄准是用望远镜准确地瞄准目标。首先是把望远镜对向远处明亮的背景,转动目镜调焦螺旋,使十字丝最清晰。再松开固定螺旋,旋转望远镜,使照门和准星的连接对准水准尺,拧紧固定螺旋。最后转动物镜对光螺旋,使水准尺的清晰地落在十字丝平面上,再转动微动螺旋,使水准尺的像靠于十字竖丝的一侧。 4. 精平 精平是使望远镜的视线精确水平。微倾水准仪,在水准管上部装有一组棱镜,可将水准管气泡两端,折射到镜管旁的符合水准观察窗内,若气泡居中时,气泡两端的象将符合成一抛物线型,说明视线水平。若气泡两端的象不相符合,说明视线不水平。这时可用右手转动微倾螺旋使气泡两端的象完全符合,仪器便可提供一条水平视线,以满足水准测量基本原理的要求。注意?气泡左半部份的移动方向,总与右手大拇指的方向不一致。 5. 读数 用十字丝,截读水准尺上的读数。现在的水准仪多是倒象望远镜,读数时应由上而下进行。先估读毫米级读数,后报出全部读数。

水准仪实训心得

水准仪实训心得 老师要求每位组长看管好测量仪器,同时还要保证同组同学的安全和仪器的安全。会上老师还给我们每一组的同学配发了一个水准测量手册和一本经纬仪测量手册、两根4H 铅笔、一把小刀、一本测量指导书。以下内容是小编为您精心整理的水准仪实训心得,欢迎参考! 水准仪实训心得篇一一.实习目的: 1.联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程; 2.掌握经纬仪对中,整平,瞄准与读书等基本操作要领; 3.掌握钢尺量距的一般方法; 4.练习用经纬仪配合小平板仪测绘地形图; 5.培养学生综合应用测量理论知识分析解决土建施工放样中一般问题的能力。 二.实习要求: 1.掌握水准仪、经纬仪、平板仪等一些主要一起的性能和如何操作使用; 2.掌握数据的计算和处理方法; 3.掌握地形图测绘的基本方法,具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力; 4.掌握测设的基本方法。

三.实习任务; 1.控制点高程测量; 2.导线长度测量; 3.水平角度测量; 4.闭合导线内业计算; 5.测绘地形图; 6.建筑物放样,道路中线测量和管线测量。 四.实习项目与程序: 1.外业测量: (1)测量控制点高程; (2)测量控制点间距离; (3)测量闭合导线内角。 2.内业计算: (1)计算控制点间高差,推算各点间高程; (2)计算个控制点间距离及相对误差; (3)计算个内角闭合差及内角; (4)根据以上计算数据推算个点坐标。 3.测绘地形图: (1)将坐标范围内的控制点标定到图纸上; (2)根据控制点周围的地物地貌测量某些点的高程,再标在图纸上。 4.施工测量:圆曲线,缓和曲线测量。

经纬仪、水准仪[1]

测量仪器 一、经纬仪 经纬仪是测量水平角和竖直角的仪器。是根据测角原理设计的。目前最常用的是光学经纬仪。经纬仪最主要的功能就是测量水平角和竖向角度的,它有两个度盘,一个是H(horizantal)水平的,一个是 V(vertical)竖向的,根据站点(就是仪器位置,坐标已知)与所测未知点、已知坐标点三点的夹角,再配合尺量距离就能够测未知点坐标,或知道那个点坐标,将它实际放样出来。 按精度从高精度到低精度分:DJ07,DJ1,DJ2,DJ6,DJ30等(D,J分别为大地和经纬仪的首字母,数字单位为秒″) 必须在国家授权的的检定单位定期检验,检验周期为1年。 二、水准仪 水准仪是建立水平视线测定地面两点间高差的仪器。主要部件有望远镜、管水准器(或补偿器)、垂直轴、基座、脚螺旋。按结构分为微倾水准仪、自动安平水准仪、激光水准仪和数字水准仪(又称电子水准仪)。 按精度分为精密水准仪和普通水准仪。适用于水准测量的仪器,目前我国水准仪是按仪器所能达到的每千米往返测高差中数的偶然中误差这一精度指标划分的,共分为4个等级。DS0 5; DS1; DS3;DS10(数字单位为mm)。 水准仪型号都以 DS 开头,分别为“大地”和“水准仪”的汉语拼音第一个字母,通常书写省略字母D。其 后"05”、“1”、“3”、“10”等数字表示该仪器的精度。S3级和S10级水准仪又称为普通水准仪,用于我国国家三、四等水准及普通水准测量,S05级和S1级水准仪称为精密水准仪,用于国家一、二等精密水准测量:

必须在国家授权的的检定单位定期检验,检验周期为1年。 三、主要用途 1、经纬仪的主要用途:测、设水平角;测、设竖直角;设坡度、斜平面;设铅直线(竖向投测);测设直线(延长直线、挑直线);测设曲线;测定点的位置;测设点的位置;测距离(视距、间接测距);测平面图、地形图;测子午线;测经纬度。 建筑工程中主要用于:工程的定位;轴线的测设;点位的竖向引测;垂度的测定;与钢尺配合做已知点位距离的测设; 2、水准仪的主要用途:已知高程的传递;相对高程的测定。 建筑工程中主要用于:标高的引测;已知高度的水平线的引测。

长安大学太白山测量实习报告

长安大学太白山测量 实习报告 班级:2014210802 专业:道路桥梁与渡河工程国际班 姓名:何书进

目录 前言 (3) 实习目的 (3) 实习安排 (4) 实习过程 踏勘选点 (4) 导线测量 (4) 水准测量 (5) 碎步测量 (8) 实习总结 (10)

前言: 10月12日我们早早的起了床,收拾好行李,来到图书馆门前集合,等着大巴车。一共有3个班,同学们都显得有些激动,似乎对去太白山实习充满了期待,叽叽喳喳的讨论个不停。 8点半左右陆陆续续来了3辆大巴车,把我们行李装上车,然后一起坐车向太白山进发。感觉去的时候走了好远,途中还睡了一会儿,等我再醒的时候,已经差不多到了。远远的看见了山脉,知道离目的地已经不远了。 实习目的: (1)、巩固课堂教学知识,加深对控制测量学基本理论的理解,能够用有关理论指导作业实践,重点掌握内业外业,做到理论与实践相统一,提高分析问题、解决问题的能力,从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用,使所学知识进一步巩固、深化。 (2)、通过实习,熟悉并掌握控制测量,角度测量(水平角)。高程测量,水平测量等的作业程序及施测方法。掌握角度计算,坐标计算,导线计算等。 (3)、通过完成控制测量的实际任务,提高独立从事测绘工作、施工放样工作的能力,以及组织与管理能力,从而培养良好的专业素质和职业道德。 (4)、熟悉水准仪、全站仪的工作原理。 (5)、培养我们自己发现并解决困难的能力。

实习安排: 时间安排:9月12日踏勘选点 9月13日导线测量(我们是第一组) 9月14日到17日水准测量 9月18日到21日碎步测量 分组安排:每个班分为五组,我被分到我们班第一组,和我 同组的有组长龚煜同、组员马澜锦、牛岩龙、孙 燕飞、周成旺、杨林萍、何书进。 实习过程: 踏勘选点 中午到达实习基地,吃过午饭,下午,老师带着我们选点。我们跟着老师从一号点开始选,各个组选好点用记号笔做好标注。从4号点开始就已经在山上了,有几个点还藏的比较隐秘,在老师的带领下我们依次选好了19个点,同时也了解了测量的环境和山路的坎坷。选完了点就给我们每个组分仪器。 选点时应注意下列事项: (1)邻点间应相互通视良好,地势平坦,便于测角和量距。(2)点位应选在土质坚实,便于安置仪器和保存标志的地方。(3)导线点应选在视野开阔的地方,便于碎部测量。 (4)导线边长应大致相等,其平均边长应符合标准。 (5)导线点应有足够的密度,分布均匀,便于控制整个测区。 导线测量

经纬仪水准仪检校实习报告

经纬仪水准仪检校实习报告 导线从一组已知控制点出发,经过几个点,又回到起始点上,形成一闭合多边形,成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长,闭合导线也具有检核作用。角度检核条件:多边形各内角的观测值之和与其理论值之差,应满足限差要求,其中n为多边形角个数。坐标增量检核条件:上述理论值应为零,可实际上一般不等于零,但也应该满足限差要求。 导线测量的外业工作: 导线测量的外业工作包括:踏勘选点及建立标志,测角,量边等。 1)踏勘选点及建立标志: 在选点前,应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料,将控制点展绘在原有地形图上,然后在地形图上拟定导线布设方案,最后到野外踏勘,核对、修改、落实导线点的位1. 水准测量: (1)水准测量原理: 水准测量是利用水准仪提供的水平视线,借助于带有分划的水准尺,直接测定地面上两点间的高差,然后根据已知点高程和测得的高差,推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B,A称为后视点,a为后视读数;B称为前视点,b称为前视读数。如果已知A点的高程HA,则B点的高程为: HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算,即 Hi=HA+a HB=Hi-b (2)水准测量的外业施测: a)水准点:用水准测量方法测定高程的点。 b)当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时,两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站,进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差,从而可得其高程。 c)水准测量的检核 计算检核:闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和,又等于后视读数之和减去前视读数之和,因此利用该式可进行计算正确性的检核。 测站检核:对每一测站上的每一读数,进行检核,用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm,两次高差之差不应超过规定的容许值,即6mm。 闭合水准路线的成果检测:理论上各测段高差之和应等于零,实际上上不会,存在高差闭合差,其不应该大于你容许值,即6mm,若高差闭合差超出此范围,表明成果中有错误存在,则要重返工作。 d)水准测量的内业计算: 检查水准测量手簿;填写已知和观测数据;计算高差闭合差及其限差;最终结果见附表。

测量学实习报告 完整版

苏州科技学院天平学院 工程管理(房地产)专业 《测量实习B》 实习报告 班级实习小组 学号 ********** 姓名******* 实习地点 ********** 实习日期2012年7月10日至2012年7月14日 同组成员姓名 指导教师 2012 年 7 月 14日 目录 1.前言 (3) 2.测区概况及现有资料 (6) 2.1 测绘任务 (6) 2.2 测区概况 (6) 2.3 现有资料 (6) 3.踏勘选点 (7) 3.1 选点要求 (7) 3.2 构建控制网 (7) 3.3 建立标志 (7) 4.控制测量 (8) 4.1高程控制测量 (8) 4.2平面控制测量 (8)

4.3支导线测量 (9) 5.碎部测量 (11) 5.1 方格网绘制及控制点展绘 (11) 5.2 碎部测量 (11) 5.3 地形图绘制 (12) 5.4 地形图整饰、编辑和检查 (12) 6.建筑物放样 (13) 6.1 放样方案设计 (13) 6.2 测设数据计算 (13) 6.3 测设方法 (13) 6.4 测设结果验证 (13) 7.小结 (14) 1.前言 此次测量学实习为时一周时间,我们小组通过合理分工、通力合作、各尽其责的完成了任务。 此次实习的目的如下: 1.巩固与加深课堂所学知识内容; 2.进一步锻炼实际操作测绘仪器的方法技能; 3.培养科学素养和实事求是的精神; 4.加强同学自身及同学之间的组织协调能力。 我们本次实习的组织安排如下: 组长: 副组长: 组员: 具体实习安排如下: 2012/7/10/上午 动员大会 2012/7/10下午 踏勘选点、绘制坐标格网 参与人员:全体成员 选用工具:白纸、绘图工具、油漆

校园中的测量教学设计

校园中的测量教学设计 湖北省潜江市张金小学课题组王兵胡婷 教学内容 北师大版小学三年级数学上册第74 、75页 教学目标 知识技能 1.熟悉长度单位,能正确使用测量长度时的工具。 2.能运用合适的测量工具,对一些生活中比较熟悉的事物进行测量和估算。 数学思考与问题解决 在探索的过程中,利用已有的知识经验,进行大胆的操作实践,充分经历猜想——验证的探索过程,从而发现并归纳长度的多少,发展数学直觉。 情感态度 在探索与发现的过程中,激发学生乐于钻研勇于、勇于尝试的精神,增强学习数学的信心。 重点难点 重点:经历实践的过程,掌握合适的测量方法。能运用合适的测量工具,对一些生活中熟悉事物进行测量与估算。 难点:在测量时如何使用测量工具。 教具学具 教材中的情景图制成的课件及实物投影仪 教学设计 课前准备:让学生课前到操场上进行观察,选择好适合自己的测量对象,同时按所选相同对象的分为一组,如有的选择测量小树,沙坑,操场等,并思考如何展开测量活动? 一、导入新课 创设情境,提出问题

1.谈话引入:你们觉得我们的校园美丽吗?下面就让我们一起看看美丽的操场上有什么?(出示情境图)出示自己学校的情境图。试先做好校园情境图PPT。 2.搜集信息:观察情境图,说一说你看到了什么? 3.提出问题:你能提出什么问题?(根据学生的回答,板书布置本课的活动任务) 设计意图:使学生了解本节课要学习的教学内容,做到心中有数。 二、探索新知 自主探究,解决问题。 1.在课堂上确定好本组的测量任务,并让学生在小组内分好工。活动任务分别有: 任务一:测量学校里的体育器材(或小树)大约有多高? 任务二:学校操场我一圈大约有多长? 任务三:沙坑的长是多少? 议一议: 在小组内讨论,确定测量方法,测量工具,以及由谁来记录数据。相互启发,补充和完善各自的活动方案。让组长组织分工,明确各自承担的活动任务。 (1)估测 谈话:我们在操场上进行跳远时大家都能跳多远呢?请想一想,沙坑到底有多长呢?请大家估计一下吧! 请用自己喜欢的方式表示猜测的长度。 谈话:5米到底有多长呢?请同学们拿出直尺仔细观察,把你的想法在组内说一说。在学生交流时教师进行适当的指导,让学生认识到沙坑的长度是怎样得来的,而且在交流中让学生懂得去估算长度。 (2)班内交流,选取测量工具。 谈话:哪个组愿意把你们的想法跟大家交流一下?(引导学生说出为什么是五米长,怎样估计出来的,应该选用什么工具进行测量,测量时我们可以选用什么方法?) 交流:五米的长度只是沙坑的大概长度。 (沙坑的长度为什么不可以太短,又不可以太长?)

水准仪经纬仪全站仪的校准方法

关于印发《水准仪、经纬仪、全站仪 的校准方法》的通知 编号:JIC/GRO-OD-126 分发号: 各工程公司: 为加强工程项目对测量仪器校准的控制,确保测量精度,保证工程质量,总师室组织有关人员编制了《水准仪、经纬仪、全站仪的校准方法》。此校准方法在征求各工程公司和有关项目经理部意见,并向江西计量测试研究院专业人员咨询的基础上定稿。现印发给各工程公司(含电子版),请各工程公司印发至各项目经理部,并要求认真执行。 特此通知。 总师室 二00 八年九月八日水准仪、经纬仪、全站仪的校准方法 JIC-WD-2008-02

1、为了加强对公司测量检测仪器(水准仪、经纬仪、全站仪)的管理与控制,满足施工要求,确保工程质量,特制定本校准方法。 2、本方法适用于境外国际承包工程施工,且所在国无法找到测量仪器检定机构而进行的检测仪器的校准(援外工程项目除外)。测量仪器的使用、维护保养及保管由各项目经理部自行制订管理制度或操作细则。 3、测量检测仪器校准 3.1 水准仪的校准 3.1.1 圆水准器安置正确性的校准 检查方法: 1)按水准测量基本操作方法做好粗整平工作,使圆水准气泡严格居中。 2)转动水准仪瞄准部180°,观察圆水准气泡的居中情况。若没有严格居中,应进行校正。 技术要求:瞄准部处于任何位置,圆水泡应无目力可见的偏移。校正原理与方法: 如图1-a 所示,在用脚螺旋使圆水准器气泡居中后,圆水准器轴 LL‘处于铅垂位置。如果竖轴V与L L不平行,且交角为a那么此时竖轴VV 与铅垂位置便偏差了a角。

(1-c) (1-d) 如图1-b 所示,在仪器绕竖轴旋转180 。后,圆水准器转到竖轴左 边,L‘L‘不但不竖直,而且与竖直线LL 形成2 a 的交角。显然,直观 气泡不再居中,而气泡中央离开零点的弧长所对的圆心角为 2a 如图1-c 所示,调整圆水准器下面的三个校正螺丝,使气泡向居 中位置移动偏离长度的一半,使 LL 与VV 平行。然后再调节脚螺旋 使气泡居中,使竖轴VV 处于竖直状态,如图1-d 所示。 L' V L' V 校正螺丝 1 L' L V

工程测量实习报告范文3000字

工程测量实习报告范文3000字 工程测量实习报告范文3000字 篇一 实习目的: 通过实地的测量实习,巩固课堂所学的理论知识,熟练掌握水准仪、经纬仪的基本操作,掌握导线测量、三角高程测量、四等水准测量的观测和计算方法,学习如何进行实地的地形控制测量和地形图的展绘、拼接,在实习的同时也体验一下实际测量工作的生活、培养团队协作能力。 实习201X年5月11日到201X年5月19日 实习地点: 江西省蚕桑茶叶研究所 实习人员: 14水利水电工程专业全体学生及老师 实习仪器: 经纬仪,水准仪,水准尺,尺垫,计算器,记录本,三角板等 实习计划: 踏勘选点一天,控制测量三天,控制点坐标计算和展绘一天,地形测量四天,拼图一天。 实习经历及体会: 201X年5月11日上午,带着愉快的心情,坐上一路向南的汽车,开始了我们本学期的工程测量实习,这也是我们专业第三次的实

习!一个多小时之后,我们来到了我们实习的目的地江西省桑蚕茶叶研究所! 在这里不得不介绍一下江西省蚕桑茶叶研究所了,江西省蚕桑茶叶研究所始建于1958年,经50年的建设,现已发展成集蚕桑、茶叶科学研究与科技服务,农业良种繁育与推广,园林设计与苗木栽培及现代农业展示为一体的科研事业单位。所内主要经营项目有:蚕种培育、茶叶加工、苗木种植、园林设计和果树栽培等。我们所住的招待所周围空气清新,树木繁茂,山塘众多,地貌丰富,植被覆盖率超高,而且民风淳朴,安居乐业,的确是旅游观光、休闲度假的理想之地,是人民居住的天堂啊! 当日下午,在招待所门前,我们的欧阳老师简单地开了个动员大会,他重申了我们此次实习的意义和要求,强调了应当遵守的一些纪隶和安全事项,还为我们打气,鼓励我们勇敢机智面对将要到来的困难!接着马上就是踏勘选点,围绕着招待所外面的8字圈,我们选取了A;B两条线路,每条12个点,就这样,我们10几个小组被分成4路! 接下来的头3天是平面控制测量!我们小组先是用了一天半的时间完成角度测量,然后用一天半来完成高程测量。 1、用经纬仪来测角度,架设仪器: 将经纬仪放置在架头上,使架头大致水平,旋紧连接螺旋。 2 、对中: 目的是使仪器中心与测站点位于同一铅垂线上。可以移动脚架、旋转脚螺旋使对中标志准确对准测站点的中心。 3 、整平:

北师大版三年级上册数学教案-1 校园中的测量

校园中的测量。(教材第74~75页) 1.结合具体情境,了解不同的测量方法适用于不同的情况,培养学生的估测意识和能力。 2.掌握正确的测量方法,学会测量实际生活中的距离。 3.体会数学在日常生活中的应用,感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣。 重点:掌握正确的测量方法,学会测量实际生活中的距离。 难点:了解不同的测量方法适用于不同的情况,培养学生的估测意识和能力。 课件。 师:今天老师给同学们带来了一幅校园场景的图片,说一说从图中你了解到什么信息。(课件出示教材第74页情境图) 学生可能会说: ? 图中的同学们的问题都与测量有关。 ? 图中的同学有的想知道学校沙坑的长是多少,他们在用尺子进行测量。 ? 图中有的同学想知道绕校园操场走一圈,大约走多少米,从图中看,他们应该是先测量一步有多长,然后看绕操场一周有多少步,最后进行估算得出结果。 ? 还有的同学想知道篮球场的长和宽分别是多少米;有的想知道小树有多高。 …… 师:这也就是我们今天要进行的主要活动——测量。 【设计意图:由学生感兴趣的看图活动引入新课,告诉孩子们今天要研究的重点,同时图中的信息还渗透了有关测量的方法,如尺测、步测等,为新课的教学作铺垫。】 1.活动任务。

师:请看,说说今天的活动任务是什么。(课件出示活动任务) 生:必须要完成的任务是测量学校里的体育器材或小树大约有多高,学校操场的一圈大约有多长。还有一个自己选择的任务,在校园里选择一个感兴趣的测量任务并去完成。 师:任务明确之后,请同学们议一议下面的问题,为实践活动做好充分的准备。(课件出示问题) 学生进行小组讨论,教师巡视了解情况。 组织学生交流: ? 测量的主要方法有目测、尺测、步测、绕绳测量等,除了目测可以估算以外,其他方法一般都要用到尺子这种测量工具,绕绳测量还要用到绳子。 ? 要准备的测量工具主要是尺子,需要记录的数据就是测量任务要求的数据:学校里的体育器材或小树的高度,学校操场的一圈长度等。 ? 小组内的同学分工合作,测量的至少2人;做记录的1人;还要有1人为测量人员服务,如拿测量工具等。 2.实践活动。 师:做好准备工作,就开始分组进行测量活动,活动过程中要注意安全,注意测量时的注意事项,如起头与尺子的0刻度对齐,读数时视线要与尺子的刻度垂直,尽量避免误差等。 学生进行分组活动,测量并记录数据,填写活动记录单,教师巡视了解情况。 组织学生交流汇报。 3.活动总结。 师:上面的活动中,使用了哪些测量的方法?这些方法还可以用到哪里? 生1:步测法,在农民伯伯估测土地时经常用到。 生2:尺测法,在生活中应用最为广泛,如测量课桌的长度、黑板的长度等。 …… 师:选择的测量工具有哪些?在使用它们的过程中需要注意什么? 生:选择的测量工具主要是尺子,测量时要注意起头与0刻度对齐,尺子要放直不能歪斜,读数时视线要与尺子的刻度垂直。 师:记录了哪些数据?这些数据在今后什么地方可能用到? 生:我们主要测量了校园内的一些事物并记录了相关数据,如操场一圈的长度可能在今后运动会田径比赛中用到,可能在计算操场周长时用到等。 【设计意图:引导学生经历数学对接生活的过程,把生活经验转化为数学经验。学习者总是以自身的生活经验来理解和建构新的知识或信息体系。由学生熟悉和喜爱的生活现实引入,并对一些生活经验进行“数学化”处理,促进学生进行数学思考,寻求验证方法。这些鲜活的生活经验用于帮助经历、体验新知识的形成过程,不仅简单明了,而且生动形象,有利于学生的经验从一个水平上升到更高水平,实现了经验的重组,有利于生成新的数学活动经验,为后续的探究奠定了坚实的基础。】 师:在今天的活动中,你有什么收获?你还想进一步研究哪些问题? 学生可能会说: ? 我学会了步测法,知道了当我们不容易直接用尺子测量较长距离的时候,可以用步测法知道大约的距离是多少。 ? 我知道了测量的方法有很多,可以根据实际测量的需要选取不同的测量方法。 ? 我还想知道有没有很好的方法,能较为准确地测量像小树这样较高的物体呢? ……

工程测量仪器使用水准仪全站仪经纬仪使用

工程测量仪器使用:水准仪、全站仪、经纬仪使用 水准仪及其使用方法 高程测量是测绘地形图的基本工作之一,另外大量的工程、建筑施工也必须量测地面高程,利用水准仪进行水准测量是精密测量高程的主要方法。 一、水准仪器组合: 1.望远镜 2.调整手轮 3.圆水准器 4.微调手轮 5.水平制动手轮 6.管水准器 7.水平微调手轮 8.脚架 二、操作要点: 在未知两点间,摆开三脚架,从仪器箱取出水准仪安放在三脚架上,利用三个机座螺丝调平,使圆气泡居中,跟着调平管水准器。水平制动手轮是调平的,在水平镜内通过三角棱镜反射,水平重合,就是平水。将望远镜对准未知点(1)上的塔尺,再次调平管水平器重合,读出塔尺的读数(后视),把望远镜旋转到未知点(2)的塔尺,调整管水平器,读出塔尺的读数(前视),记到记录本上。 计算公式:两点高差=后视-前视。 三、校正方法: 将仪器摆在两固定点中间,标出两点的水平线,称为a、b线,移动仪器到固定点一端,标出两点的水平线,称为a'、b '。计算如果a-b≠a'-b'时,将望远镜横丝对准偏差一半的数值。用校针将水准仪的上下螺钉调整,使管水平泡吻合为止。重复以上做法,直到相等为止。 四、水准仪的使用方法 水准仪的使用包括:水准仪的安置、粗平、瞄准、精平、读数五个步骤。 1. 安置 安置是将仪器安装在可以伸缩的三脚架上并置于两观测点之间。首先打开三脚架并使高度适中,用目估法使架头大致水平并检查脚架是否牢固,然后打开仪器箱,用连接螺旋将水准仪器连接在三脚架上。 2. 粗平 粗平是使仪器的视线粗略水平,利用脚螺旋置园水准气泡居于园指标圈之中。具体方法用仪器练习。在整平过程中,气泡移动的方向与大姆指运动的方向一致。 瞄准3.

水准仪校园实习报告

测量实习报告 这学期在我们学习了测回的课堂知识之后,我们在11周迎来了测绘实习,在此之中,我们进行了放样和水准仪测量,我们深刻的体会到了测绘的不易与快乐,大家团结协作,不惧吃苦,我们不仅熟悉了水准仪和经纬仪,还明白了团队协作的重要性与力量。我们知晓了,测绘不易,团结共进,不惧艰难,永不放弃。 水准仪测量 一、实习目的: 1、熟练掌握水准仪使用过程中的这些程序:安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确整平和读数。 2、巩固和加深课堂所学理论知识,培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神 3、进一步深化理解水准测量原理,以及水准仪的构造。 4、明确水准仪的施测方法。 5、掌握水准测量的计算方法,会在水准测量测量过程中进行测站检核、计算检核及成果检核。 6、注意在水准测量过程中的一些问题。养成规范使用水准仪的好习惯。 二、实习任务: 对屏风校区进行闭合水准路线测高差 三、实验计划: (1)实验时数为11周,每实验小组4人 (2)实验设备:电子水准仪1台,三脚架1个,记录表2张,水准尺1对,尺垫2个 四、实验方法与步骤

1.老师指定6个已知点,围绕学校进行闭合水准路线测量,并且要经过6个已知点,并记录个点的高程,我们自行对学校分多个测站测量,而我们组单方面分了16个测站进行测量 2.选择学校南校区门口的已知点为起始水准点和第一个立尺点之间安置经纬仪,对中、整平、瞄准后视尺读数、瞄准前视尺读数,并在此之间,由记录员每次记录数据,并在这个测站读数读完后计算出测站高差 3.对下面几个站进行以此类推的进行测量,直到测到最后一个已知点 4.以最后一个已知点为起始点,反方向进行测量,依然分作16个测站,经过6个已知点,直到学校南校区门口的已知点。 5、计算出已知点之间的距离和高差 经纬仪测量 一、实习目的: 1、熟练掌握经纬仪使用过程中的这些程序:安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确整平和读数。 2、进一步深化理解经纬仪测量原理,以及水准仪的构造。 3、明确经纬仪的施测方法。 4、掌握经纬仪测量的计算方法,会在水准测量测量过程中进行测站检核、计算检核及成果检核。 5、注意在经纬仪测量过程中的一些问题。养成规范使用水准仪的好习惯。 二、实习任务: 选定建筑物对各点进行放样。 三、实验计划: (1)实验时数为11周,每实验小组4人 (2)实验设备:电子经纬仪1台,三脚架1个,记录表1张 四、实验方法与步骤

施工测量方案——全站仪-经纬仪-水准仪

超高层住宅工程 测量施工方案 编制人: 审核人: 审批人: 中国建筑第*工程局有限公司 超高层住宅项目经理部

目录 一、编制依据 (3) 二、工程概况 (3) 三、测量准备 (3) 3.1、技术准备 (3) 3.2、测量人员配备 (5) 四、测量放线的相关要求 (6) 4.1、测量放线的基本要求 (6) 4.2、测量放线的基本原则 (6) 五、施工测量 (6) 5.1、测量流程图 (6) 5.2、控制点的布测 (7) 5.3、高程引测 (8) 5.4、轴线引测 (9) 5.5、装修工程测量 (11) 5.6、地面面层测量 (11) 5.7、门窗洞口测量 (11) 5.8、屋面测量 (11) 5.9、外墙面施工测量 (11) 5.10、电梯安装测量 (11) 5.11、沉降观测 (11) 六、质量要求 (13) 七、仪器保养及使用制度: (14) 八、测量管理制度: (14) 九、质量保证措施 (14) 十、安全措施 (14)

一、编制依据 1、超高层住宅项目施工组织设计 2 3 3、建设单位提供的测量成果通知单 H大门:X=16224.981,Y=22127.770,Z=494.56 H 1 :X=16153.177, Y=22264.175, Z=494.35 4、《工程测量规范》(GB50026-2007)。 3.1、技术准备 施工测量前的准备工作是保证施工测量全过程顺利进行的重要环节,它包括设计图纸的审核,测量定位依据点的交接与校测,测量仪器的购置、检定与检校,测量方案的编制与数据准备,施工场地测量等。 3.1.1、设计图纸的审核 1、总图校核 通过校核总图,了解定位意图,计算定位数据,以及建筑物跟周围的建筑物、市政道路的位置关系,确保建筑物的定位数据符合城市规划的要求。阅读设计图纸时必须校算建筑物轮廓控制点数据和标注尺寸,记录审图结果。 2 、各专业图纸尺寸校核

水准仪经纬仪使用方法详细图解

水 准 测 量 基本知识 1.水准测量原理 工程上常用的高程测量方法有几何水准测量、三角高程测量、GPS 测高及在特定对象和条件下采用的物理高程测量,其中几何水准测量是目前高程测量中精度最高、应用最普遍的测量方法。 如图2-1所示,设在地面A 、B 两点上竖立标尺(水准尺),在A 、B 两点之间安置水准仪,利用水准仪提供一条水平视线,分别截取A 、B 两点标尺上读数a 、b ,显然 A B H a H b +=+ A 、 B 两点的高差h AB 可写为 AB h a b =- A 点高程H A 已知, 求出 B 点高程 B A AB H H h =+ 我们规定A 点水准尺读数a 为后视读数,B 点水准尺读数b 为前视读数。 图 2-1 如果A 、B 两地距离较远时,可以用连续水准测量的方法。中间可设置转点TP (临时高程传递点,须放置尺垫),如图2-2所示 11h a =, 333h a b =-,……, n n n h a b =-。 123......AB n i h h h h h h =+++=∑

于是,可以求得A 、B 之间的高程差 AB i i h a b =-∑∑ B 点高程 B A AB H H h =+. 图 2-2 2.水准仪介绍: 水准仪是提供水平视线的仪器,按精度分,水准仪通常有DS 05、DS 1、DS 3等几种。其中“D ”和“S ”分别为“”和“水准仪”首字汉语拼音的首字母,而下标是仪器的精度指标,即每千米测量中的偶然误差(以mm 为单位)。目前常用的水准仪从构造上可分为两大类:利用水准管来获得水平视线的“微倾式水准仪”和利用补偿器来获得水平视线的“自动安平水准仪”。此外,还有一种新型的水准仪——“电子水准仪”,它配合条形码标尺,利用数字化图像处理的方法,可自动显示高程和距离,使水准测量实现了自动化。 水准仪主要由望远镜、水准器、基座三部分组成。 (1) DS 3微倾式水准仪 1.仪器介绍

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