《概论》试题库

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》复习题(二)

第五章建设中国特色社会主义总依据

一、单项选择题:

1.认清中国国情,最重要的是认清中国的( A )

A.社会的性质和所处的发展阶段

B.人口数量和人口素质

C.资源和生态环境状况

D.当今时代的主题和国际环境

2.党的十一届三中全会把党的工作重点转移到( B )

A.以阶段斗争为纲

B.以经济建设为中心

C.优先发展重工业

D.优先发展农业和轻工业

3.我们讲一切从实际出发,最大的实际就是中国(D )

A.人口多,耕地少

B.自然资源贫乏

C.底子薄,经济文化落后

D.正处于并将长期处于社会主义初级阶段

4.我国将长期处于(B )

A.人民生活的小康阶段

B.社会主义初级阶段

C.社会主义高级阶段

D.资本主义向社会主义的渡时期

5.我国处于社会主义初级阶段的时间大约需要(B )

A.五十年

B.一百年

C.二百年

D.三百年

6.社会主义初级阶段是指(B )

A.任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段

B.我国在生产力落后,商品经济不发达条件下,建设社会主义必然要经历的特定阶段

C.从新民主主义社会向社会主义社会过渡的阶段

D.从社会主义社会向共产主义社会过渡的阶段

7.我国社会主义初级阶段是指(C )

A.从新中国建立到社会主义改造完成

B.从社会主义改造完成到社会主义现代化完全实现

C.从社会主义改造完成到社会主义现代化基本实现

D.从社会主义改造完成到人民温饱生活的实现

8.从社会性质上看,我国社会是( D )

A 前资本主义社会 B资本主义社会 C 新民主主义社会 D 社会主义社会

9.从社会发展程度上看,我国社会主义社会处于(C )

A 准备阶段

B 建成阶段

C 初级阶段

D 高级阶段

10.坚持党的基本路线不动摇,核心和关键是(A)不动摇

A.坚持以经济建设为中心 B.坚持四项基本原则

C.坚持改革开放 D.坚持党的领导和团结,自力更生,艰苦创业11.对社会主义初级阶段的基本路线作出了明确概括的是在( B )

A.党的十二大

B.党的十三大

C.党的十四大

D.党的十五大

12.社会主义初级阶段基本路线的主要内容是( A )

A.以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放

B.以经济建设为中心,坚持四项基本原则

C.以经济建设为中心,坚持改革开放

D.以经济建设为中心,加强精神文明建设

13.社会主义初级阶段基本路线的中心是(C )

A.四项基本原则

B.改革开放

C. 以经济建设为中心

D.实现现代化

14.党在社会主义初级阶段的基本路线的“两个基本点”是( C )

A 发展社会主义民主,加强社会主义法制

B 一手抓物质文明,一手抓精神文明

C 坚持四项基本原则,坚持改革开放

D 自力更生,艰苦创业

15.根据党在社会主义初级阶段的基本路线,我们的奋斗目标是( C )把我国建设成为

A 消灭剥削、消除两极分化、实现共同富裕的社会主义国家

B 高度民主、高度文明的社会主义现代化国家

C 富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家

D 中等发达的现代化国家

16.坚持社会主义初级阶段基本路线一百年不动摇的关键是(A )

A.坚持以经济建设为中心不动摇

B.坚持四项基本原则不动摇

C.坚持改革开放不动摇

D.坚持自力更生艰苦创业不动摇

17.改革是发展的( A) A.动力 B.目的 C.前提 D.方向

18.发展是改革的( B ) A.动力 B.目的 C.前提 D.方向

19.稳定是发展和改革的( C) A.动力 B.目的 C.前提 D.方向

20.当前我国改革的性质是(C )

A.经济体制的自我完善

B.社会主义制度的根本性完善

C.社会主义制度的自我完善和发展

D.经济模式的自我完善

21.党的十五大,明确提出了党在社会主义初级阶段的(D )

A.基本矛盾

B.基本方针

C.基本路线

D.基本纲领

22.建设有中国特色社会主义经济的基本目标是( A)

A.在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力

B.依法治国,发展社会主义民主政治

C.以马克思主义为指导,培育有理想,有道德,有文化,有纪律的公民

D.建设富强,民主,文明的社会主义现代化国家

23.建设有中国特色社会主义文化的基本目标是( C)

A.在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力

B.依法治国,发展社会主义民主政治

C.以马克思主义为指导,培育有理想,有道德,有文化,有纪律的公民

D.建设富强,民主,文明的社会主义现代化国家

24.党在社会主义初级阶段的基本纲领是( A)

A.党的基本路线的展开

B.党的基本路线的组成部分

C.党的基本路线的中心内容

D.党的基本路线的概括

25.党的基本纲领的提出是( A )党中央领导集体的主要贡献.

A.以江泽民为核心的第三代

B.以邓小平为核心的第二代

C.以毛泽东为核心的第一代

D.第一、二、三代

26.社会主义初级阶段的主要矛盾是(A )

A.人们日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾

B.人们日益增长的物质文化需要和落后的社会生产力之间的矛盾

C.生产的社会化同生产资料的企业占有之间的矛盾

D.人们的需求愿望同落后的社会生产之间的矛盾

27.我国社会主义初级阶段的起点是( B )

A.中华人民共和国成立

B.社会主义改造基本完成

C.党的十一届三中全会

D.党的十三大

28.三步走”发展战略的第二步目标是( B )

A.解决人民的温饱问题

B.使人民的生活达到小康水平

C.达到中等发达国家的水平

D.达到发达国家的水平

29.我国制定经济发展战略的基本出发点是( C )

A.解放思想、实事求是

B.提高人民的物质文化生活水平

C.社会主义初级阶段的国情

D.和平与发展的时代主题

30.根据“三步走”的发展战略,实现小康目标的时间是( D )

A.1990年

B.2000年

C.2010年

D.2020年

二、多项选择题

1.我国社会主义初级阶段的含义是( AB)

A我国已经是社会主义社会 B.我国的社会主义正处于初级阶段

C.任何国家进入社会主义社会必须经历的起始阶段

D.共产主义初级阶段

E.共会主义高级阶段

2.社会主义初级阶段要求我们( ACD)

A 坚持而不能离开社会主义

B 放弃社会主义,选择资本主义

C 从初级阶段实际出发,不能超越阶段

D 既积极发展,又防止急躁情绪

E 可以先离开社会主义,发展一段资本主义

3.正确认识我国社会主义所处的历史阶段(ABCDE)

A.是中国社会主义建设的首要问题

B是从实际出发的内在要求

C.是制定和执行正确路线方针政策的根本依据

D.是认清社会主要矛盾和根本任务的基础和前提

E.是防“左”防右的有力武器

4.我国社会主义初级阶段是(ABD)

A.逐步摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化的历史阶段

B.不可逾越的历史阶段

C.资本主义补课阶段

D.一个长期的历史进程

E. 一个短期的历史进程

5.社会主义初级阶段的历史任务是(ABCE)

A.实现社会主义现代化

B.实现工业化和经济的社会化、市场化、现代化

C.在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴

D.实现小康

E.达到中等发达国家水平

6.党在社会主义初级阶段基本路线的内容有(ABCDE)

A.以经济建设为中心

B.坚持四项基本原则

C.坚持改革开放

D.自力更生,艰苦创

E.把我国建设成为富强,民主,文明的社会主义现代化国家7.我国社会主义初级阶段要坚持的四项基本原则是(ABCD)

A.社会主义道路

B.人民民主专政

C.中国共产党领导

D.马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论

E.改革开放

8.改革,发展,稳定三者之间的关系是(ACE)

A.改革是动力

B.发展是动力

C.发展是目的

D.稳定是目的

E.稳定是前提9.社会主义初级阶段基本纲领的内容有(ABC)

A.建设有中国特色社会主义的经济

B.建设有中国特色社会主义政治

C.建设有中国特色社会主义的文化

D.建设有中国特色社会主义的军事

E.建设有中国特色社会主义的外交

10.“一个中心,两个基本点”的相互关系是(ABCDE)

A“两个基本点”要围绕着“一个中心”

B “一个中心”离不开“两个基本点”

C “两个基本点”之间相互贯通、相互依存

D “一个中心”、“两个基本点”统一与建设有中国特色社会主义的伟大实践

E 社会主义初级阶段基本路线的集中概括

11.坚持党的基本路线不动摇必须(ABCE)

A 坚持以经济建设为中心不动摇

B 把“一个中心”和“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践之中

C 正确处理改革、发展、稳定的关系

D 反对各种战争,维护世界和平

E 排除各种错误倾向的干扰

12.党在社会主义初级阶段的基本纲领是(ABCD)

A 建设有中国特色的社会主义经济、政治、文化的基本目标和基本政策

B 党的基本路线在经济、政治、文化等方面的展开

C 邓小平理论的重要内容

D 这些年来最主要经验的总结

E 不属于邓小平理论的重要内容

13.我国的经济体制改革和政治体制改革是(BCDE)

A 社会主义制度的变革

B 解放和发展生产力

C 社会主义社会发展的直接动力

D 改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互关系的环节和方面

E 社会主义制度的自我完善

14.社会主义初级阶段的科学含义包括( ACD )

A.我国已进入社会主义社会

B.社会主义初级阶段是不发展的阶段

C.我国的社会主义社会还处于初级阶段

D.我们必须从社会主义初级阶段这个实际出发,而不能超过这个阶段

15.社会主义社会的基本矛盾( ACD )

A.不具有对抗性

B.具有对抗性

C.既相适应又相矛盾

D.同旧社会具有根本不同的性质和情况

16.正确认识我国社会主义所处的历史阶段(BCD )

A.是中国社会主义建设的首要问题

B.是从实际出发的内在要求

C.是制定和执行正确路线方针政策的根本依据

D.是认清社会主要矛盾和根本任务的基础和前提

17.社会主义初级阶段表明( ABC )

A.社会主义制度已在我国确立

B.我国社会主义处在不发达阶段

C.我国社会主义社会是不够格的社会主义

D.社会主义不如资本主义优越

18.坚持党的基本路线一百年不动摇,因为( ABD )

A.这条基本路线已被实践证明是一条正确的路线

B.社会主义初级阶段是一个至少上百年的长期过程

C.这条基本路线的适用期限是一百年

D.这条基本路线是建设有中国特色社会主义事业的生命线

19. 我国对社会主义所处的发展阶段的认识经历了一个长期的探索过程,这些有益的探索主要是(ABCD)

A.毛泽东曾提出社会主义可能分为不发达的社会主义与比较发达的社会主义

B.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》第一次使用了“社会主义初级的阶段” C党的十二大报告正式提出“我国的社会主义现在还处在初级发展阶段”

D.党的十三大报告全面阐述了社会主义初级阶段理论

20.邓小平指出:在剥削阶级作为阶级消灭以后,阶级斗争已经不是主要矛盾。由于国内的因素和国际的影响,阶级斗争还将在一定范围内长期存在,在某种条件下还有可能激化。这一论断说明(AD)

A.我国现阶段还存在阶级斗争

B.阶级斗争一定会激化

C.阶级斗争还将在很大范围内长期存在

D.我国现阶段社会存在的矛盾大多不具有阶级斗争的性质

三、不定项选择题

1.我国社会主义初级阶段是( ABD )

A逐步摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化的历史阶段

B 不可逾越的历史阶段

C 资本主义补课阶段

D一个长期的历史进程 E 商品经济充分发展的阶段

2.社会主义初级阶段要求我们(ACD )

A 坚持而不能离开社会主义

B 放弃社会主义、选择资本主义

C 从初级阶段实际出发,不能超越阶段

D既积极发展,又防止急躁情绪 E 尽快纯化社会主义生产关系

3.我国将长期处于社会主义初级阶段的原因是(ACDE )

A 需要相当长的时间发展生产力

B 需要相当长的时间进行社会主义改造

C 需要相当长的时间完善社会主义生产关系

D需要相当长的时间完善社会主义上层建筑

E 需要相当长的时间实现社会主义现代化,达到中等国家的水平

4.社会主义初级阶段是我国建设社会主义不可逾越的历史阶段。这个初级阶段( BCD )

A 反映了社会主义代替资本主义的客观必然性

B 标志我国建设社会主义的特殊性

C 是我国经济文化落后的基本国情决定的

D历史任务是实现国家工业化和经济现代化

E 战略目标是摆脱贫困、实现小康

5. “一个中心、两个基本点”的相互关系是( ABCD )

A “两个基本点”要围绕着“一个中心”

B “一个中心”离不开“两个基本点”

C “两个基本点”之间相互贯通、相互依存

D “一个中心、两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践

E “两个基本点”是相互排斥的

6.社会主义初级阶段包括的两层含义是(AB)

A.我国是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义

B.我国社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段C.我国是社会主义社会,需要通过改革开放以效仿资本主义

D.我国社会主义社会还处在初级阶段,需要加快向共产主义社会发展

E.我国是社会主义社会,不可学习借鉴资本主义的经验。

7.我国社会主义初级阶段不发达、不成熟主要表现在(ABCDE)

A.生产力不发达

B.人口多,资源相对不足

C.社会经济制度和上层建筑方面不成熟、不完善

D.与资本主义社会存在较大的差距

E.相对于马克思所设想的共产主义社会而言还不够格

8.初级阶段以经济建设为中心,是因为(ABCDE)

A.我国社会主义的根本任务是发展生产力

B.社会主义初级阶段的主要矛盾决定了我国必须以经济建设为中心

C.是建立强大的社会主义物质技术基础的需要

D.只要不断解放和发展生产力,才能充分显示社会主义优越性,巩固社会主义制度

E.只有不断解放和发展生产力才能摆脱贫困落后,满足人民的物质文化需要

9.坚持社会主义初级阶段基本路线一百年不动摇的关键是(A )

A.坚持以经济建设为中心不动摇

B.坚持四项基本原则不动摇

C.坚持改革开放不动摇

D.坚持自力更生艰苦创业不动摇

10.党的十五大,明确提出了党在社会主义初级阶段的(D )

A.基本矛盾

B.基本方针

C.基本路线

D.基本纲领

第八章建设中国特色社会主义总布局

一、单项选择题

1.我国经济体制改革的目标是建立(D)

A.市场经济体制

B.以计划经济为主,市场调节为辅的体制

C.计划与市场内在统一的经济体制

D.社会主义市场经济体制

2.“计划经济为主,市场调节为辅”的方针是在党的哪一次大会上提出的?(B)

A.十一届三中全会 B.十一届六中全会

C.十二大 D.十二届三中全会

3.我国自改革开放以来,在对市场经济认识上的重大突破是(C)

A.市场经济是法制经济

B.市场机制对资源配置起基础性作用

C.市场经济不属于社会基本制度范畴

D.市场经济是有国家干预的经济

4.江泽民同志第一次把“社会主义市场经济体制”作为新经济体制的建议是在(B) A.党的十三届四中全会

B.中央党校省部级干部进修班上的讲话

C.党的十四大

D.党的十五大

5.通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,进一步明确了建立社会主义市场经济体制的基本框架是在党的(B)

A.十四大

B.十四届三中全会

C.十五大

D.十六大

6.为了有效地发挥市场对资源配置的基础性作用,必须(A)

A.加强和完善宏观调控

B.适当削弱宏观调控

C.坚持以指令性计划为主的宏观调控

D.取消对经济的宏观调控

7.公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度,它是由(D)

A.生产力发展水平和广大人民群众的意愿决定的

B.所有制结构和分配结构决定的

C.发展市场经济和扩大对外开放决定的

D.社会主义性质和初级阶段的国情决定的

8.提出把私营经济、中外合资合作经济、外商独资经济同个体经济一起作为公有制经济的必要和有益的补充是在党的(A)

A.十三大 B.十四大

C.十五大 D.十六大

9.根据实践的发展,进一步强调多种经济成分长期共同发展,不是权宜之计,而是一项长期的方针是在党的(B)

A.十三大 B十四大

C.十五大 D.十六大

10.作为现代企业的一种资本组织形式,股份制有利于所有权和经营权分离,股份制既不姓“社”,也不姓“资”,由国家或集体控股,则具有明显的(A)

A公有制性质 B.国有性质

C.共有性质

D.混有性质

11.建设社会主义政治文明的核心是(A)

A.坚持党的领导

B.人民当家作主

C.发展社会主义民主

D. 实现社会主义的自由

12.实行依法治国,建设社会主义法治国家,是党领导人民治理国家的(C) A.基本政策B.指导方针

C.基本方略 D.指导原则

13.建设社会主义政治文明,最根本的就是要(D)

A.坚持党的领导

B.人民当家作主

C.依法治国

D.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一

14.我国的国体是(B)

A.人民代表大会制度

B.人民民主专政

C.共产党领导的多党合作和政治协商制度

D.民族区域自治制度

15.社会主义民主政治的本质是(A)

A.人民当家作主B.无产阶级专政

C.民主集中制

D.坚持四项基本原则

16.我国人民代表大会制度组织和活动的基本原则是(B)

A.人民当家作主的原则

B.民主集中制原则

C.在宪法和法律范围内活动的原则

D.公平、公正、公开的原则

17.我国的根本政治制度是(B)

A.人民民主专政

B.人民代表大会制度

C.民族区域自治制度

D.共产党领导的多党合作和政治协商制度

18.目前,我国直接选举人大代表,实行普遍的差额选举制度的是(A)

A.县(市)级人民代表大会

B.乡(镇)人民代表大会

C.市(自治州)人民代表大会

D.省级人民代表大会

19.我国的民主党派是(B)

A执政党 B.参政党

C.在野党

D.反对党

20.社会主义时期实行民族区域自治制度的基本原则是(D)

A.国家统一和民族团结

B.反对大民族主义、地方民族主义

C打击国内外敌对势力阴谋分裂祖国的勾当

D.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣

21.进入全面建设小康社会的新阶段后,党中央把文化建设摆在更加突出的位置,提出要大力建设(D)

A.大众文化 B.先进文化

C.核心文化 D.和谐文化

22.中国特色社会主义文化是(B)

A.综合国力的一般内容

B.综合国力的重要标志

C.综合国力的重要基础

D.综合国力的一般条件

23.发展中国特色社会主义文化,要把弘扬主旋律和(B)

A.坚持马克思主义的指导结合起来

B.提倡多样化统一起来

C.发展民族文化统一起来

D.吸收西方文化结合起来

24.培育“四有”公民的核心内容是(A)

A.理想信念教育

B.纪律教育

C.文化知识传授 D.道德教育

25.是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求,是建设社会主义各项事业包括文化建设在内所追求的根本目标的是(A)

A.促进人的全面发展

B.推动社会的进步

C.实现经济的发展

D.发挥人的创造性

26.十六大以来,全面建设小康社会的又一个重要目标是(C)

A.生活更加富裕 B.法制更加健全

C.社会更加和谐 D.民主更加充分

27.《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》获得审议通过是在党的(D)

A.十六届三中全会 B.十六届四中全会

C.十六届五中全会 D.十六届六中全会

28.我国历史上曾产生过不少有关和谐社会的思想,其中提出“和为贵”观点的是(B) A.老子 B. 孔子 C.墨子 D.韩非子

29.人与自然和谐相处.指的是(B)

A.污染得到治理,环境得到保护

B.生产发展,生活富裕,生态良好

C.经济快速发展,生活水平提高

D.人类爱护自然

30.构建社会主义和谐社会的主要动力是(D)

A.坚持民主法治 B.坚持以人为本

C.坚持科学发展

D.坚持改革开放

二、多项选择题

1.我国传统计划经济体制的弊端表现在(ACD)

A.政企职责不分.条块分割

B.国家对企业管得过松

C.忽视商品生产、价值规律和市场机制的作用

D.分配中平均主义严重

2.我国社会主义改造完成以后.陈云在党的八大上提出了“三个主体、三个补充”的构想。其中.“三个补充”是指(BCD)

A.所有制结构 B.个体经营

C.自由生产

D.自由市场

3.下列表述中,属于邓小平南方谈话内容的有(ABCD)

A.计划多一点,还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别

B.计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划

C.市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场

D.计划和市场都是经济手段

4.股份制是(ABCD)

A.现代企业的一种资本组织形式

B.有利于所有权和经营权的分离

C.有利于提高企业和资本的运作效率

D.判断其所有制性质的关键是看哪种所有制掌握控股权

5.社会主义市场经济体制(ABC)

A.是我国经济体制改革的目标

B.使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用

C.是同社会主义基本制度结合在一起的

D.是同资本主义市场经济完全相同的

6.人民代表大会制度是(ABC)

A.中国人民当家作主的重要途径

B.中国人民当家作主的最高实现形式

C.中国社会主义政治文明的重要制度载体

D.中国社会主义物质文明的重要制度载体

7.人民代表大会制度是我国的根本政治制度.这是因为它(ABC)

A.直接体现我国人民民主专政的性质

B.保证人民的权力在全部国家政治生活中处于首要地位

C.在制定国家各种制度中起着决定性作用

D.直接反映了中国共产党对国家政权的领导

8.发展社会主义民主的重要一环就是要坚持和完善人民代表大会制度,这是我国的根本政治制度。人民代表大会制度的基本特征和主要原则是(ABD)

A.国家的一切权力属于人民

B.我国的人民代表大会制度是体现“议行合一”原则的政治制度

C.实施“三权分立”原则

D.党领导的人民民主制度

9.西方“三权分立”中的“三权”是指(ABC)

A立法权 B.司法权

C.行政权 D.审判权

10.人民代表大会制度(BCD)

A是我国的国体

B.是我国社会主义的根本政治制度

C.是全国人民自己的组织

D.是我国的政体

11.社会主义精神文明建设要以马克思主义为指导,这是因为马克思主义(ABD) A.揭示了人类社会发展的普遍规律

B.决定着精神文明的性质

C.提供了解决实际问题的答案

D.规定着精神文明建设的方向

12.我们伟大的民族精神的主要内容包括(ABCD)

A.团结统一 B.爱好和平

C.勤劳勇敢

D.自强不息

13.在社会主义思想道德建设过程中,我们鼓励和支持的思想道德是(ABCD)

A.一切有利于国家统一、民族团结、社会进步的思想道德

B.一切有利于履行公民权利和义务,用诚实劳动争取美好生活的思想道德

C.一切有利于追求真善美、抵制假恶丑、弘扬正气的思想道德

D.一切有利于解放和发展社会主义生产力的思想道德

14.加强思想道德建设,就要(ABCD)

A.坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育

B.加强社会公德、职业道德、家庭美德建设

C.引导人们树立建设中国特色社会主义的共同理想

D.始终不渝地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民

15.思想道德建设解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题,是中国特色社会主义文化建设的(AD)

A.中心环节

B.根本要求

C.特定内涵 D.重要内容

16.社会主义和谐社会科学内涵的六个方面相互联系、相互作用,体现了(ABCD)

A.民主与法治的统一

B.公平与效率的统一

C.科学与人文的统一

D.活力与秩序的统一,人与自然的统一

17.有关建设社会主义和谐社会同建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明的关系,下列论断正确的是(ABCD)

A.四者是有机统一的

B.它们既有不可分割的紧密联系,又有各自的特殊领域和规律

C.建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明.可以为构建社会主义和谐社会提供坚实基础

D.构建社会主义和谐社会,可以为建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明提供重要条件

18.下列对构建社会主义和谐社会的认识正确的是(ABCD)

A.是中国特色社会主义事业的有机组成部分

B.是全面建设小康社会的重大战略举措

C.关系到巩固党的执政基础、实现党执政的历史任务

D.是实现中国现代化的近期目标,也是中国特色社会主义建设的长远目标

19.中国特色社会主义的国体和政体是(AC)

A.人民民主专政

B.共产党领导的多党合作和政治协商制度

C.人民代表大会制度

D.民族区域自治制度

20.我国人民民主专政与人民代表大会制度的关系是(AC)

A.前者是后者的依据和前提,后者体现前者的性质和要求

B.前者指国家性质,后者指政府机构

C.前者是国体.后者是政体

D.前者是国家权力机关,后者是国家管理机构

三、不定项选择题

1.允许一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来的客观必然性是(ABCD)

A.坚持按劳分配原则的结果

B.实行多种所有制经济和多种分配方式的结果

C.发展社会主义市场经济的结果

D.一部分人先富起来,符合事物发展的客观规律

2.转变经济增长方式归根到底要靠(CD)

A.减少环境污染

B.优化产业结构

C.加快科技进步

D.提高劳动者素质

3.全面建设小康社会的关键是(ABC)

A.农民问题 B.农业问题

C.农村问题

D.农民工问题

4.公有制经济包括(ABD)

A.混合所有制经济中的国有成分和集体成分 B.集体经济

C.股份经济

D.国有经济

5.下列关于中国特色社会主义民主政治的有关表述,正确的是(ABC)

A.发展社会主义民主政治,最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来

B.党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证

C.人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求

6.我国人民民主专政实质上是无产阶级专政,其原因在于两者的(BCD)

A.表现形式相同 B.性质相同

C.作用、职能相同 D.历史使命相同

7.改革开放新时期,人民范畴包括(ABCD)

A.工人阶级 B.农民阶级

C.拥护社会主义、拥护祖国统一的爱国者 D.新产生的社会阶层

8.党领导人民治理国家的基本方略是(C)

A.以经济建设为中心 B.大力发展生产力

C.依法治国

D.加强精神文明建设

9.加强社会主义法制建设的核心是(B)

A.有法可依 B有法必依

C.执法必严 D.违法必究

10.民主、自由、人权的关系是(ABCD)

A.民主是一种国家制度

B.“自由”一般是政治上的自由,主要是指公民在政治上应该享有的自由权利

C.“民主”是政权的一种构成形式,“自由”则是政权给予公民的政治权利

D.公民在政治上应该享有的自由和民主权利,一般被称做“人权”。自由以人权为载体,

人权以自由为内容,是一个问题的两个方面

第九章实现祖国完全统一的理论

单项选择题

l.20世纪60年代,将我党一系列解决台湾问题的思想概括为“一纲四目”的是(D)

A.毛泽东 B.邓小平 C.江泽民 D.周恩来

2.1963年,周恩来将对台政策概括为“一纲四目”。“一纲”是指(C)

A.一国两制

B.和平统一

C.台湾必须统一于中国

D.台湾社会改革可以从缓 3.特别行政区中将来可以保留自己军队的是(C)

A.香港 B.澳门 C.台湾 D.港澳台都可以

4.最早提出两岸实现通邮、通航、通商“三通”建议的文献是(D)

A.中共十一届三中全会公报

B.《中国大陆和台湾和平统一的设想》

C.《汪辜会谈共同协议》 D.《告台湾同胞书》

5.实行“一国两制”后,港澳台特别行政区享有(B)

A.充分自治权

B.高度自治权

C.拥有军队权

D.完全自治权

6.《中华人民共和国香港特别行政区基本法》被审议通过是在(B)

A.七届人大二次会议

B.七届人大三次会议

C.八届人大一次会议

D.八届人大二次会议

7.中英两国政府首脑在北京正式签署关于香港问题的《联合声明》及三个附件是在(A) A.1984年12月19日 B.1987年4月13日

C.1990年4月4日

D.1993年3月31日

8.台湾民进党当局对待两岸政策的实质是(D)

A.以拖拒统

B.挟洋拒统

C.以武拒统

D.否认“九二共识”,回避和不承认“一个中国”的原则

9.实现两岸和平统一,我们寄希望于台湾人民,充分尊重(D)

A.台湾同胞的生活方式

B.台湾同胞的利益

C.台湾同胞当家作主的愿望

D.台湾同胞的生活方式和当家作主的愿望

10.1993年4月,标志着两岸关系迈出历史性的重要一步的是(B)

A.海峡两岸达成“九二共识”

B.汪辜会谈

C.两岸隔绝状态被打破,两岸实现“三通”

D.对香港、澳门恢复行使主权

11.1995年1月30日,江泽民发表的关于发展海峡两岸关系,推动祖国统一进程的重要讲话是(D)

A.《中国大陆和台湾和平统一的设想》

B.《告台湾同胞书》

C.《完成祖国统一大业是全体中国人民的共同愿望》

D.《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》

12.1999年7月9日,台湾当局领导人公然宣称将两岸关系定位在国家与国家,至少是特殊的国与国的关系上。这一言论的实质是企图(D)

A.阻挠两岸“三通”

B.破坏两岸政治谈判

C.把台湾问题国际化

D.把台湾从中国分割出去

13.解决台湾问题,实现祖国的完全统一,关键在于(B)

A.提高大陆军事力量

B.增强大陆综合国力

C.发展两岸关系

D.做好外交工作

14.全国人大十届三次会议审议通过的《反分裂国家法》,将对台方针政策法律化的时间是(B)

A.2004年 B. 2005年

D.2006年 D. 2007年

15.1995 年 1 月 30 日,江泽民发表了《为促进祖国统一大业的完成继续奋斗》的重要讲话,就发展两岸关系,推进祖国和平统一的进程,提出了 ( B )

A、“一国两制”

B、八项主张

C、九条方针

16.“一国两制”的政策在特别行政区成立以后,将至少保持 ( B ) 年不变。

A、30 年

B、50年

C、100年

17.“一国两制”首先是从探索解决 ( A ) 问题后开始的。

A、香港

B、澳门

C、台湾

18.实行“一国两制”的基础是 ( B ) 。

A、坚持和平共处原则

B、一个中国的原则

C、坚持高度自治原则

19.新中国成立初期,中国共产党进行了武力( C )的各方面准备。

A、收回香港

B、收回澳门

C、解放台湾

20.50多年来,我们党和政府对台方针政策大致经历了由“解放台湾”到( B )两

个重要历史时期。

A、“对等谈判”

B、“和平统一”

C、“武力攻台”

21.第二次世界大战期间的《开罗宣言》、《波茨坦公告》等有关国际条约明确规定将

( C )归还中国。

A、香港

B、澳门

C、台湾

22.1954年12月,美国政府与蒋介石集团签订( C ),把台湾、澎湖列岛置于

美国的“保护伞”下,阻挠中国统一。

A、“军事合作条约”

B、“政治协作条约”

C、“共同防御条约”

23.六十年代,周恩来总理将我们党提出的一系列和平解决台湾问题的思想、政策和主

张归纳为“一纲四目”。“一纲”即( C )

A、台湾所有军政大权、人事安排等悉委于蒋

B、台湾所有军政及建设经费不足

之数悉由中央拨付 C、台湾必须统一于中国

24.( B ),第26届联合国大会以压倒性多数通过第2758号决议,恢复中华人民

共和国在联合国的合法席位,驱除台湾当局的非法代表。

A、1969年10月

B、1971年10月

C、1979年1月

25.1983年6月,( C )的提出,使“一国两制”的构想更加完备、充实,更

加具体化、系统化。

A、“一纲四目”

B、“叶九条”

C、“邓六条”

26.“一国两制”的构想首先成功运用于解决( B )问题

A台湾 B香港 C澳门

27.2005年3月4日,胡锦涛提出了新形势下发展两岸关系的四点意见,下列表述不正

确的是( B )

A、坚持一个中国原则决不动摇

B、大陆与台湾实现“三通”的要求决不放

弃 C、贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变

28.2005年4月,中共中央和胡锦涛总书记邀请中国国民党主席( A )率团访问大陆,

开展两岸政党交流与对话

A、连战

B、马英九

C、宋楚瑜

29.香港特别行动区基本法的修改权属于( C )

A、香港特别行动区立法会

B、香港特别行政区行政会

C、全国人民代表大会

D、全国人民代表大会常务委员会

30.我国党和政府解决台湾问题的基本方针是( D )

A 、中国政府承诺不以武力解决

B 、台湾完全享有自治权

C 、与美国等有关国家共同谈判解决

D 、和平统一、一国两制

二、多项选择题

1.解决台湾问题,实现祖国的完全统一是(ABCD)

A.全体中国人民的根本利益

B.实现中华民族伟大复兴的历史任务之一

C.是不可阻挡的历史潮流

D.是全体中国人民不可动摇的坚强意志

2.台、港、澳问题的性质是(BD)

A.都是内政问题 B.台湾问题是内政问题

C.都是殖民地遗留问题

D.港澳是殖民地遗留问题

3.台湾问题产生50余年来,我们党和政府对台的方针政策有(ABC)

A.武力解决台湾的政策

B.和平统一政策

C.一国两制的方针政策 D.“九二共识”

4.1979年元旦,全国人大常委会发表的《告台湾同胞书》的主要内容有(ABCD)

A.强调坚持一个中国的立场

B.提出尽快实现“三通”

C.寄希望于台湾人民

D.强调不使台湾人民的利益遭受损失

5.在台湾问题上,中共十一届三中全会以来,大陆发布过的重要文件有(ABCD)

A.《告台湾同胞书》

B.《关于台湾回归祖国,实现和平统一的方针政策》

C.《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》

D.《反分裂国家法》

6.我国政府以“一国两制”解决香港、澳门、台湾问题的方针政策主要有(ACD)

A.坚持“一个中国”

B.实现祖国统一后,香港、澳门和台湾可设立特别行政区,实行完全自治

C.国家主体坚持社会主义制度,港、澳、台保持资本主义制度长期不变

D.力争用和平方式实现祖国统一,但不承诺放弃使用武力

7.在台湾问题上,我国政府不承诺放弃使用武力(BCD)

A.这是国际社会所确立的原则

B.这不是针对台湾同胞的

C.这是针对国际上一股企图把台湾从中国分裂出去的势力的

D.这是针对台湾岛内一小撮搞“台湾独立”的分裂势力的

8.用“和平统一、一国两制”统一中国,就是(BD)

A.用经济交流的手段来解决

B.用政治谈判的方式来解决

C.放弃使用武力

D.力争用和平手段解决,但不承诺放弃武力统一

9.“一国两制”的“两制”是指(AB)

A.国家主体部分实行社会主义制度

B.在香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变

C.拥有外交权

D.防务不变

10.《中华人民共和国香港特别行政区基本法》(AB)

A.一方面坚持了国家主权和领土完整

B.一方面明确规定香港作为特别行政区保持原有的资本主义制度

C.规定了台湾实行两种社会制度

D.规定了大陆实行两种社会制度

11.1989年十三届四中全会以来,我们坚决反对台湾分裂势力制造“台湾独立”、“两个中国”、“一中一台”的分裂活动,展开了三次重大斗争。这三大斗争是(ABD)

A.1995年6月针对李登辉访美的斗争

B.1999年7月针对李登辉抛出“两国论”分裂主张的斗争

C.2000年反对陈水扁竞选上台执政的斗争

D. 2002年8月以来反对民进党“一边一国论”的斗争

12.2005年4月至5月,应中共中央总书记胡锦涛的邀请,率团访问祖国大陆的是台湾的(AC)

A.连战

B.陈水扁

C.宋楚瑜

D.汪道涵

13.2005年,胡锦涛提出新形势下发展两岸关系的基本意见是(ABCD)

A.坚持一个中国原则决不动摇

B.争取和平统一的努力绝不放弃

C.贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变

D.反对“台独”分裂活动决不妥协

14.对待台湾问题,我们坚决反对(ABCD)

A.“一中一台” B.“台湾独立”

C.“一边一国” D.“两个中国”

15.“一国两制”中的一个国家的含义是(ABCD)

A.世界上只有一个中国

B.祖国大陆和台湾同属于一个中国

C.中国的主权和领土完整不容分割

D.坚决反对“台独”言行

16.台湾问题是( CD )。

A、第二次世界大战遗留下来的问题

B、殖民主义侵略下来的问题

C、中国内政问题

D、中国内战遗留下的问题

E、要国际社会通力合作才能解决的问题

17.我国完成祖国统一大业的基本方针是( BC )

A、反对分裂主义

B、和平统一

C、一国两制

D、不承诺放弃使用武力

18.在台湾问题的解决上,采取( CD )的方针

A、允许台湾独立

B、保持台湾原状

C、和平统一

D、不承诺放弃使用武力

19.“一国两制”方针是( ABC )

A、和平统一香港、澳门和台湾的最好办法

B、可以确保香港、澳门和台湾的高度自治和繁荣稳定

C、是有利于发展和壮大社会主义

D、有利于资本主义在我国的发展

20.依据香港特别行政区基本法,香港特别行政区享有( BDE )

A、独立的外交权

B、行政管理权

C、独立的防务权

D、独立的司法权

E、立法权

三、不定项选择题

1.“一国两制”的前提是( C )

A 、港、澳、台保持原有的资本主义制度不变

B 、大陆实行社会主义制度

C 、国家主权统一于中华人民共和国

D 、港、澳、台实行高度自治

2.解决台湾问题的前提是( A )

A 、坚持一个中国的原则

B 、一国两制

C 、和平统一

D 、台湾事实上是主体地位

3.台湾问题是( CD )。

A.第二次世界大战遗留下来的问题 B.殖民主义侵略中国遗留下来的问题C.中国内战遗留下来的问题 D.中国的内政问题

E.需要国际社会通力合作才能解决的问题

4.我们呼吁,在一个中国原则的基础上,尽早恢复两岸对话和谈判,什么都可以谈,包括( BCD )。

A.可以谈台湾防务问题

B.可以谈正式结束两岸敌对状态问题

C.可以谈台湾当局的政治地位问题

D.可以谈台湾与美国的关系问题

E.可以谈台湾地区在国际上与其身份相适应的经济文化社会活动空间问题

5.李登辉提出“两国论”之后,美国政府重申了对台湾问题的承诺,这就是( ABE )。

A.不支持台湾独立

B.不支持“一中一台”、“两个中国”

C.不支持台湾搞任何形式的分裂活动

D.不支持中国政府对台湾行使武力

E.不支持台湾加入任何必须由主权国家才能参加的国际组织

6.根据“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”和高度自治的基本方针,香港、澳门回归祖国大陆之后,保持几个“不变”,即( ABC )。

A.资本主义制度不变 B.生活方式不变

C.法律基本不变 D.外交事务不变 E.防务不变

7.在台湾问题上,我们坚决反对( ABCDE )。

A.“一中一台” B.“两个中国” C.“一国两府”

D.“台湾独立” E.“外国插手”

8.2005年3月胡锦涛就两岸关系提四点意见,内容包括(ABCE )。

A.坚持一个中国原则决不动摇

B.争取和平统一的努力决不放弃

C.贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变

D.贯彻寄希望于台湾当局的方针决不改变

E.反对“台独”分裂活动决不妥协

9.台、港、澳问题的性质是( AB )。

A.台湾问题是内政问题

B.香港、澳门问题是殖民地遗留问题

C.都是内政问题

D.都是殖民地问题

E.都是国际问题

10.1982年邓小平会见撒切尔夫人时指出中国政府对香港问题基本立场,主要涉及的三个问题是( ACE )。

A.主权问题 B.基本法问题

C.采取什么方式管理香港问题 D.军队问题 E.过渡期15年不出现大的波动问题

第十章中国特色社会主义外交和国际战略

一、单项选择题

1.和平与发展两大时代主题的核心是(B)

A.和平 B.发展

C.民族独立 D.经济联盟

2.1974年,毛泽东提出了三个世界划分的战略,其中,日本属于(B)

A.第一世界

B.第二世界

C.第三世界

D.既是第二世界,又是第三世界

3.确认和平与发展是当今世界的两大主题是在党的(C)

A.十大 B.十二大

C.十三大 D.十四大

4.邓小平强调,应提到全人类的高度来认识,要从这个高度去观察和解决的问题是(B) A.和平 B.发展

C.反对霸权主义

D.反对强权政治

5.世界格局多极化发展的趋势(A)

A.有利于世界的和平、稳定与繁荣

B.不利于世界的和平、稳定与繁荣

C.导致各强国矛盾的加深

D.可能重新恢复冷战局面

6.标志着两极格局终结的历史事件是(C)

A.北约的东扩

B.中国国力的提升

C.苏联解体

D.美国实力的相对下降

7.中国人民的真诚愿望和不懈追求是实现(A)

A.和平发展 B.国家安全

C.社会进步 D.繁荣昌盛

8.周恩来首次提出和平共处五项原则是在(A)

A.1953年会见印度代表团

B.1954年4月讨论朝鲜问题和印度支那问题的日内瓦会议

C.1955年万隆会议

D.1971年第26届联合国大会

9.首先提出建设持久和平和共同繁荣的和谐世界的是(D)

A.毛泽东 B.邓小平

C.江泽民 D.胡锦涛

10.下列对独立自主这一基本立场的理解,不正确的是(A)

A.处理一切国际问题时。要考虑本国利益,不考虑别国利益

B在涉及民族尊严和国家利益问题上,绝不屈服于任何外来压力

C.不与任何大国或国家集团结盟

D.尊重别国人民选择符合本国国情的社会制度、发展道路和生活方式

11.和平共处五项原则的精髓是(D)

A.维护世界和平

B.维护世界多样性

C.促进国际关系民主化

D.国家主权平等

12.我国对外政策的基本立足点是(A)

A.加强同发展中国家的团结与合作

B.维护世界和平,促进共同发展

C.和平共处五项原则 D.独立自主地处理一切国际事务

13.处理国与国之间关系的最好途径是(D)

A.建立战略伙伴关系 B.建立国际政治经济新秩序

C.倡导不结盟运动

D.提倡和平共处五项原则

14.党的十六大报告指出,我们主张建立的新安全观是(D)

A.互利、互信、团结、合作的新安全观

B.平等、协商、互利、合作的新安全观

C.互利、合作、繁荣、发展的新安全观

D.互信、互利、平等、协作的新安全观

15.在处理国际关系和外交关系方面,我们坚持(A)

A.大国是关键、周边是首要、发展中国家是基础、多边是舞台的外交工作布局

B. 大国是首要、周边是关键、发展中国家是基础、多边是舞台的外交工作布局

C.大国是基础、周边是首要、发展中国家是关键、多边是舞台的外交工作布局

D.大国是舞台、周边是首要、发展中国家是基础、多边是关键的外交工作布局

16.我国外交政策的宗旨是(B)

A.反对霸权主义和强权政治

B.维护世界和平,促进共同发展

C.发展对外经济关系

D.建立公正合理的国际政治经济新秩序

17. 和平与发展是时代的主题,和平与发展的核心问题是(A)

A.南北问题

B.维护世界和平问题

C.反对霸权主义、强权政治问题

D.建立国际经济政治新秩序问题

18. 中国提出和平共处五项原则,最初是用于处理(B)

A. 同西方资本主义国家的关系

B. 同民族主义国家的关系

C. 同社会主义国家的关系

D. 同一切国家的关系

19. 当前维护世界和平的根本途径是(D)

A. 实行有效裁军和军控

B. 发挥联合国的维和作用

C. 反对霸权主义和强权政治

D. 加强国际干预

20. 中国外交政策的基本目标是(D)

A. 提高中国的国际地位

B. 维护世界和平,促进人类共同繁荣和发展

C. 反对霸权主义和强权政治

D. 实现全人类的解放

21. 中国将始终不渝走和平发展道路。这是中国政府和人民根据下列哪项作出的战略抉择

(B)

A.世界和平与发展的需要

B.国际形势发展的需要

C.自身发展的需要

D.时代发展潮流和自身根本利益

22.国家关系发展的必然结果和客观趋势是(D)

A.霸权主义

B.强权政治

C.单边主义

D.世界格局多极化

23.我国独立自主的和平外交政策,应坚持把(C)

A.发展对外经济关系放在首位

B.发展睦邻友好关系放在首位

C.维护国家主权和安全放在首位

D.反对霸权主义和强权政治放在首位

24.我国处理对外关系的基本准则是(A)

A.和平共处五项原则

B.争取全球领导权

C.自给自足

D.广泛结盟

25.当前国际间的经济竞争实质上是(B)

A.社会制度的竞争

B.科学技术的竞争

C.经济资源的竞争

D.军事力量的竞争

26.建立国际政治经济新秩序的长期斗争中,必须始终(C)

A.以人权高于主权的原则为基础

B.以不结盟原则为基础

C.以和平共处五项原则为基础

D.以自由、平等原则为基础

27. 20世纪80年代以来,邓小平根据形势的变化,确定的战略是(C)

A.一边倒

B.另起炉灶

C.真正的不结盟

D.打扫干净屋子再请客

28.20世纪70年代,美苏争霸出现了苏攻美守的态势。中国审时度势,提出了的外交战略是(D)

A.一边倒

B.另起炉灶

C.打扫干净屋子再请客

D.一条线

29.当前国际间的经济竞争实质上是(D)

A.产品质量的竞争 B.经济资源的竞争

C.产品价格的竞争 D.科技和人才的竞争

30. 在处理国家之间的关系上,中国坚持的原则是(D)

A.相互尊重主权和领土完整 B.互不侵犯

C.互不干涉内政 D.平等互利和和平共处

二、多项选择题

1.毛泽东在20世纪60年代曾提出了三个世界划分的理论,下列关于三个世界划分的理论说法正确的是(ABCD)

A.美国和苏联是第一世界

B.日本、加拿大以及欧洲的其他一些国家属于第二世界

C.亚洲(日本除外)、非洲和拉丁美洲属于第三世界

D.这种划分对于团结世界人民反对霸权主义等发挥着重要的作用

2.下列关于时代主题——和平与发展的论断,表述正确的是(ABC)

A.和平问题是东西问题

B.发展问题是南北问题

C.南北问题是核心问题

D.东西问题是核心问题

3.第二次世界大战后,毛泽东在科学分析战争与和平问题的基础上,提出的主要战略思想有(BC)

A.和平与发展是当今时代的主题 B.两个中间地带

C.三个世界的划分

D.世界走向多极化

4.邓小平对时代主题判断的基本点是(ABCD)

A.世界大战在一个相当长的时期内可以避免

B.和平与发展是当今世界带有全球性的两大战略问题

C.和平与发展是相辅相成的

艺术概论试题库

艺术概论试题库——选择题 1、艺术首要本质和第一层面的本质是( C ) A.社会性B.认识性C.审美性D.科学性 2、 2、艺术作为上层建筑,起决定作用的是( B ) A全面的社会生产劳动B.经济基础C.政治D.哲学 3、在阶级社会中,艺术是( B ) A.无阶级性的B.有阶级性的C.超阶级性的D.为艺术而艺术的 4、一切艺术都是社会生活的( ) A.模仿B.再现C.表现D.反映 5.决定艺术存在的根本因素是( B ) A.经济基础 B.社会意识 C.政治法律制度 D.科学文化 6.把“艺术”看作一种生产方式或生产形态,是谁的独特发现和一贯见解。(C ) A.唯心主义 B.旧唯物主义C.马克思主义D.毛泽东思想 7.艺术与宗教的关系是( B )。 A.相互和谐 B.相互利用C.宗教对艺术的否定D.没关系 8.艺术形象一方面是社会生活的再现和反映,同时又是艺术家对社会生活独特的认识和评价。因此具有( D ) A.内容和形式的统一 B.抽象和具象的统一 C.感性与理性的统一 D.客观与主观的统一 9、一切艺术审美特征的核心和艺术区别其它社会意识形态的根本特征是( B ) A.科学性B.形象性C.逻辑性D.认识性 10、艺术的基本特征是( D )

A.情感性 B.审美性 C.虚构性 D.形象性 11.艺术美感中最显著的特征是( A ) A.形象B.情感C.思想D.生活 12.自然界具体事物的美称为( D ) A.艺术美 B.现实美 C.社会美 D.自然美 13. 符合「黄金比」的矩形比例是( A ) A. 3:5 B. 1:3 C. 1:5 D. 3:7 14. 美学上的最高形式原理就是( D ) A.反复B.节奏C.对比D.多样的统一。 15.下列哪一项不属于马克思所谓的“掌握世界”的方式? ( B ) A.艺术的B.时间的 C.宗教的 D.理论的 16.意大利哲学家 ( A ) 从其主观唯心主义哲学思想体系和方法论出发,主张“艺术是幻象或直觉”,““直觉只能来自情感,基于情感”,“艺术的直觉总是抒情的直觉”,是一种心灵活动。 A.克罗奇B.伯格森C.科林伍德D.黑格尔 17.德过古典哲学家 ( A ) 认为,“艺术作品是诉之于人的感官的”,“多少要从感性世界吸取源泉”,但艺术的最终根源却在于“理念”。A.黑格尔B.伯格森C.科林伍德D.康德 18. ( D ) 在其《艺术与现实的审美关系》一书中,更为明确的提出“艺术的第一目的是再现现实”,“再现生活是艺术的一般性格的特点,是它的本质”。 A.列宁B.列宾C.别林斯基D.车尔尼雪夫斯基 19.画家( B ) 在其著名的《美的分析》中提出了“会使任何绘画构图变得优雅和美”的一些基本规则:“适应、多样、统一、单纯、复杂和尺寸”,认为“直线和圆弧线及其各种不同的组合变化,可以规定和描绘出任何可视的物象,因此可以产生无限多的形式”,并称波状线和蛇形线是最美的线条。 A.达·芬奇B.荷

《概论》课社会实践调查报告

社会实践调查报告 活动项目:对台盘村农村“留守儿童”学习生活状况的调查。 活动主题:关心留守儿童,增强社会责任感。 活动意义:社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对促进大学生了解社会,了解国情,增强社会责任感极其重要。 调查人群:台盘村留守儿童 调查方式:主要是问卷调查、走访调查 日程安排:5月1日开始下乡调研,5月3日返校,为期2天。 人员安排:戴港:调研方案策划、实施与活动总结。 杨小弟:方案策划与实施、带队走访,与留守儿童交流 访问。 杨俊铎:方案实施、数据采集与处理。 向尚:调研工作汇报。 罗龙业:撰写数据统计结果。 罗策:活动摄影和后勤处理。 活动内容:在此次社会实践调查报告中,我们走访并发放问卷调查 的有150户人家,96户有留守儿童,41户没有儿童,13户有父母 监督的儿童,留守儿童占的比列是64%。只发放调查问卷的有200 份,总共回收147份,回收率73.5%,以父母双方或一方外出打工,而自己留在农村生活的孩子来算,有102份的数据属于留守儿童, 占的比列是69.4%。调查总人数为297人(含其他方式调查),留守 儿童有198,其中男110人,女88人,岁数在0-5岁的有17人, 5-14岁有151人,15-18岁有30人,留守儿童占儿童总人数的 66.67%。

详细数据如下: 留守儿童各年龄阶段的人数 留守儿童男女比例 留守儿童父母打工情况 留守儿童对父母不在家的感受 留守儿童对父母在外打工的感觉和 看法 留守儿童的违纪情况 留守儿童在家的学习情况

留守儿童的现状:他们一般与自己的父亲或母亲中的一人,或者与 上辈亲人,甚至母亲的其他亲戚。问题:①上课很少发言,但比较 热爱劳动。②他们的天性本事爱玩爱闹,坚强乐观,但是与外人交 流时比较内向、自卑、敏感,性格比较脆。③他们的父母外出务工 无暇顾及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮助,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影。③另一部分学 生是父母在外打工,经常往家里寄钱,有的甚至给孩子买了手机, 加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为。④他们很多人往往自私、孤僻暴躁、蛮横。针对这四点点,我觉得我们应该多跟他们交流,给他们传递一 些健康积极的思想,也要引导他们合理用钱,让他们养成节俭的生 活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而 是为了使他们生活更好。 我们提出的建议是:学校要多举办丰富多彩的课外活动,丰富学生 的课余生活,另外,开展心理质询活动,及时解答他们的疑惑帮他 们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动,以填补父母 不在身边的空虚。又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事,如果不能正确引导,他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游 戏等不良的嗜好。针对这种情况,我建议学校平时多引导他们进行 读书等有益的业余活动。 对于这些孩子,也要多进行家访,及时了解他们的情况,与他们现 有监护人进行交流,授予他们家教的方法,让这些没有父母在身边 的儿童,能够享受到良好的家庭教育,有问题及时和学校沟通,并 能与学校教育同步,从而达到很好的教育效果,这样既能让儿童们 劳逸结合,又能让他们形成一定的生活规律,要善于和儿童交流沟通,让他们从监护人身上感到亲情,进而对监护人产生依赖性和信 任感总之,我们要努力孩子做思想道路的引路人,又要做孩子学习 进步的引导者。多与“留守儿童”谈心,弥补“留守儿童”的亲情 缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行互动交流活动,了解孩子在家活动和学习情况;了解留守儿童的个人基本情况和家 庭情况;定期与留守儿童父母电话交流沟通,并采取针对措施,提 供必要的帮。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围,让留 守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守 儿童不再孤单,不再无助,在学校同样能感受到家一般的温暖

体育学院质量工程“篮球精品课程”建设情况汇报

体育学院质量工程“篮球精品课程”建设情况汇报体育学院质量工程“篮球精品课程”建设情况总结根据吉首大学“质量工程”建设项目计划,对体育学院篮球精品课程建设情况进行汇报如下: 一、篮球课程建设进展情况说明 篮球精品课程自2008年 6 月立项以来,篮球教学团队十分重视该课程的建设,组织讨论课程方案、建设计划、措施以及经费使用,并根据本课程建设规划,突出课程优势,增强学科队伍教学能力、改善教学条件和提升社会影响力; 进一步完善篮球课程教学大纲、计划以及重新修订教案; 围绕篮球课程,制作教学课件,网络教学视频等网络资源。 (一)加强师资队伍建设,提高课程教学水平 课程教学组成员有 1 人获硕士学位,1人在读硕士研究生,2人参加全国篮球裁判培训,1人获湖南省教学名师、 1 人获湖南省徐特立教育奖,1人指导毕业生篮球论文获校级优秀指导教师。课程教学队伍成员积极将先进的教学理念引进课堂,丰富教学的内容,改进了教学手段,积极开展篮球教学方法的探索研究,使篮球教学形成了一套行之有效、较为先进的教学方法。体育专业学生代表吉首大学参加湖南省大学生篮球比赛获第八名成绩。 (二)完善教学大纲、计划及教案的修订根据教学中的实践情况,完善篮球教学的各个环节,结合学生的特点,对教学大纲、计划进行了修改。对篮球教学目标和内容做出清晰明确的规定,规定了知识点的具体要求及深度、难度指标和教学顺序等,实现篮球教学培养目标。同时对篮球教案进行了修订,使篮球教学更规范、合理,提高了篮球教学质量。(三)进一步完善网络资源。 篮球教学中充分运用现代教学理论和现代教育技术(多媒体技术、网络教学技

术),主要教学内容都能运用多媒体技术同步演示教学,将有教学经验丰富的主讲教师进行课堂教学录象(如刘少英、彭长锦、张泰乾、马志军),并完成精品课程录象的阶段任务。还将网络中相关的优秀篮球视频挂在课程网站中供学生欣赏学习,以激发了学生的学习兴趣和学习动机,提高教学效果。 二、课程建设阶段性成果篮球精品课程教学团队近一年取得了一定的成果,其中获 本课程相关课题 3 项,获中国高等教育学会体育专业委员会奖励1 项,发表相关论文7 篇,获奖相关论文7 项,教学录象 4 项。 (一)本课程完成相关情况 1、完成了篮球课程系列教学大纲、计划、教案(理论、实践)、重点技术、战术讲解录像、技术图片、作业习题等电子资源的信息化处理; 2、完善已有的课程资源(修订、增加以及链接等),拓展课程体系内容,增加学练评估、名词术语和专家、论坛,相关网站信息。 (二)本课程相关课题1、普通高校体育专业篮球课程设置与改革研究,湖南省体育局,2008.52009.9 。 2、高等院校体育教育专业篮球普修教材建设的研究,校级教改课题,2008-2010。 3(湖南少数民族地区学校体育设施现状与发展对策研究,湖南省科研课题,2008-2009 (三)本课程相关获奖 1、创造性思维在篮球专选课战术意识教学中的运用,全国高等院校体育教学 训练研讨会,一等奖,2008.7

汽车概论试题库.doc

《汽车概论》题库 一、填空题(每题1分) 1.按国标GB9417-88《汽车产品型号编制规则》中规定的国产汽车产品分为车、车、车、车、车、车、车、半挂车及专用半挂车等八类。(1-1-1) 2.我国准依据国际标准(ISO 3833)制定有关汽车分类的新标准(GB/3730.1-2001),按新标准,汽车分为_______车和_________车两大类。(1-1-2) 3.汽车类型虽然很多,但基本组成相同。通常都由、、和四大部分组成。(1-1-3) 4.汽车在坡道上等速行驶时,所受到的阻力有阻力、阻力和阻力。(1-2-1) 5.我国通常依发动机排量(V)将轿车划分为、、、和高级轿车(V>4升)。(1-2-2) 6.编号为CA7200的汽车是生产的、发动机排量为的车。(1-2-3) 7.编号为EQ1090的汽车是生产的、总质量为的车。(1-2-4) 8.汽车用汽油发动机种类繁多、但基本组成相近,都由机构、机构、及、、、、等组成。(2-1-1) 9.目前一般车用汽油机的压缩比为,柴油机的压缩比为。(2-2-2) 10.四冲程发动机每个工作循环要经过、、、等四个行程,其曲轴旋转圈。(2-3-1) 11.二冲程发动机完成一个工作循环,曲轴旋转周,进、排气门开闭各次,活塞在汽缸内由下止点赂上止点运动时,完成行程;由上止点向下止点运动时,完成行程。(2-3-2)

12.曲柄连杆机构由组、组和组三部分组成。(3-1-1) 13.多缸发动机气缸排列型式通常有:式、式和式。(3-1-2) 14.活塞连杆组主要由、、和等组成。(3-1-3) 15.活塞环按其作用可分为环和环两种。前者作用是;后者作用是。(3-1-4) 16.直列四缸发动机各缸点火间隔的曲轴转角度数是,直列六缸发动机是。(3-1-5) 17.直列六缸发动机最普遍的工作顺序是。(3-2-1) 18.飞轮上刻有第一缸或最后一缸______正时记号,便于校准________或________。(3-2-2) 19.配气机构由和两大部分组成。(3-3-1) 20.气门组的主要零件有、、、等。(3-3-2) 21.气门弹簧座是通过安装在气门杆尾端凹槽或圆孔中的或来固定的。(3-3-3) 22.为了确保点火(或喷油)及气门启闭时刻的准确性,正时齿轮装配时,必须使对准。(3-3-4) 23.汽油机燃料供给系由装置、装置、装置及装置等四部分组成。(3-4-1) 24.汽油供给装置主要有、、和等部件。它的作用是完成汽油的、和。(3-4-2) 25.空气滤清器的作用是清除空气中夹带的,减少气缸等零件的,延长发动机使用寿命。(3-4-3) 26.汽油机可燃混合气的形成装置是。(3-4-5) 27.化油器浮子室内的汽油是在喉管处与浮子室液面上的作用下,从主喷管喷

精品课程建设情况报告书(新)

《网络安全技术》精品课程2008~2009年度项目建设情况报告书 《网络安全技术》课程建设项目组 二00九年十月

目录 一、项目年度建设规划概述 (1) 二、项目落实情况概述及取得效果 (5) 1、课程目标 (5) 2、课程内容与结构 (6) 3、课程教学方法与手段 (7) 4、课程团队 (8) 5、课程研究 (9) 6、课程资源 (10) 7、课程考核 (11) 8、课程效果 (12) 9、课程管理 (12) 三、项目建设存在的主要问题和解决办法 (13) 四、下一步建设措施 (14)

一、项目年度建设规划概述 1、课程目标 (1)建设目标 以职业岗位综合能力为课程目标,体现应用型高技能网络安全人才的职业特点。 (2)建设内容与措施 通过对用人单位访谈和毕业生调查,根据专业发展的不同需求,适时地有针对性地调整课程目标,与合作企业一起修订教学大纲和实训大纲,使之更加贴近就业岗位技能需求。 (3)建设经费 计划投入0.35万元。 2、课程内容与结构 (1)建设目标 以职业活动为导向,对遴选的教学内容进行整合、序化,基于工作任务设计学习情境,将教学与实际工作过程紧密结合起来。 (2)建设内容与措施 ①确定职业岗位; ②明确工作任务; ③分解专项能力; ④遴选课程内容; ⑤设计学习情境。 (3)建设经费 计划投入0.35万元进行课程体系建设。 3、课程教学方法与手段建设 (1)建设目标 以职业能力为课程核心,将教研教改成果推广应用到教学实践中去,不断改革创新,推出适应课程特点的教学方法和教学手段,建立培养创新、创业型专业人才的教学机制;进一步加强校企合作,为学生提供更多的校外实训机会,实现与就业岗位无缝对接。

关于spoc课程建设的情况汇报

关于spoc课程建设情况的汇报 一、课程简介 编排设计是高等院校艺术设计专业的基础学科,也是从事设计和艺术活动的一个出发点。编排设计可加强我们对形体、空间的敏锐感受力,培养我们从不同的角度去观察物体的习惯。 在现代设计教学的课程体系中,编排设计是今后所有专业课程的“奠基石”,其设计 原理贯穿平面设计以及其它艺术设计的各个实践领域,包括包装设计、广告招贴设计、书籍装帧设计、VI设计、展示空间设计以及网页设计等等。 编排设计作为视觉传达设计中最为重要的组成部分,它所要解决的就是依照视觉信息 既有要素与媒介进行一种组织构造性设计;是依据文字、图像、符号、色彩、尺度、空间等元素和特定的信息需要,按照美感原则和人的视认阅读特性进行组织、构成和排版,使版面具有一定的视觉美感,适合阅读习惯,引起人的阅读兴趣。编排设计的许多形式法则直接来源于三大构成理论,是多三大构成理论在专业方向的延伸。 本次开课对象为全日制本科三年级艺术设计专业环境设计方向的学生,该课程理论与 实践相结合,课程性质为专业基础课,总学时量为32学时。 二、课程建设情况 1.课程结构设计 依照教学大纲和授课计划将课程划分为以下5个部分。 ?课题一:编排设计概述(1学时,视频数量:1节) ?课题二:编排设计的历史发展及演变(4学时,视频数量:4节) ?课题三:编排设计的基本原理及认识规律(8学时,包括5学时理论讲授和3学时实践,视频数量:5节) ?课题四:不同编排设计方法的认识与实践(6学时,包括4学时理论讲授和2学时实践,视频数量:4节) ?课题五:编排设计不同应用领域的实践(13学时,包括5学时理论讲授和8学时实践,视频数量:5节) 2.课程的录制 ?课程录制地点:美术学院视觉传达设计工作室 ?录制方式:自主录制,以现场拍摄为主,后期编辑时插入小屏幕、PPT和其

《概论》试题库1

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》模拟试题1 第1套 一、不定项选择题(把所选项的字母填在题干后的括号内,错选、少选或多选均不得分。每小题2分,共20分) 1、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线100年不动摇,关键是() A.坚持“以经济建设为中心”不动摇 B.坚持“两手抓,两手都要硬”的方针不动摇 C.坚持四项基本原则不动摇 D.坚持改革开放不动摇 2、邓小平说改革是中国的第二次革命,因为改革是() A.为了解放生产力 B.社会主义社会发展的动力 C.要对原有体制进行根本性变革 D.对原有的经济制度进行根本性变革 E.引起经济、社会生活、思想观念等一系列重大变化 3、社会主义市场经济体制的基本特征是() A.在所有制结构上,以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 B.在分配制度上,以按劳分配为主体、多种分配方式并存 C.在宏观调控上,更好地发挥计划和市场两种手段的长处,使社会主义的优势和市场经济优势能够得到充分发挥 D.社会主义市场经济体制不体现社会主义的制度特征。 E.社会主义市场经济与资本主义市场经济就其都是市场经济而言,两者具有共性 4、公有制经济的主体地位主要体现在() A.公有资产在社会总资产中占优势 B.公有资产在各个地方和产业中都占优势 C.国有经济在国民经济中的比重不断提高 D.国有经济的比重大于非公有制经济 E.国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用 5、我国的民主党派是() A.执政党 B.反对党 C.在野党 D.参政党 6、社会主义民主政治与资本主义民主政治的原则区别是() A.经济基础不同 B.阶级实质不同 C.国家结构形式不同 D.宗旨不同 E.主体不同 7、社会主义文化建设的基本内容包括思想道德建设和() A.民主法制建设 B.教育科学文化建设 C.树立共产主义理想 D.树立正确的世界观、人生观、价值观

马克思主义基本原理概论社会实践调查报告格式

篇一:马克思主义基本原理概论社会实践调查报告参考范本 日当代大学生网络道德现状以及应对措施调查报告 【引言】 随着信息技术在全球的迅速发展,人类社会正在经历一场意义深远的革命。网络化作为这次革命的显著特征,已经深入到社会各个领域。高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿,随著网络信息教育的普及和发展,互联网作为继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体,越来越成为高校学生获取知识和各种信息的重要渠道。网络对高校大学生的生命价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生的影响日益扩大,产生了不容忽视的副米啊你效果、如网络社会提供了独特的虚拟空间,网民以“隐形人”的身份在网上自由操作,摆脱了现实社会里诸多规范的约束,造成隐形角色失去规范,侵犯知识产权、制作计算机病毒、黑客入侵等违法行为以及恶意攻击他人、散布虚假信息等不道德行为时有发生。 【正文】 ; 一、青年大学生网络道德现状 在这段时间里,我们小组通过调查问卷的形式对广大技术师范学院的大学生进行了一个有关大学生网络道德的调查,通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行。我们一共发放纸质调查问卷100份,回收纸质问卷90份,网上调查问卷收到557份,有效问卷472份。调查结果显示,认为在网络中应该完全遵守显示道德的占有41.8%,87.3%的同学认为提倡网络道德势在必行,赞同和觉得应该进行网络规范的占95.2%。可见,虽然显示生活的多样化使得互联网成为大学生发泄情绪、恶作剧的园地之一,但大学生对网络保持了理智清醒的认识态度,对网络环境的不良现象有着充分、足够的额认识,对整个网络环境在心理上也有较好的准备。 心理学告诉我们,道德认知对行为的支配作用不同于其他科学领域的知识,它并不必然导致相应的道德行为,而有待于上升为道德信念。道德行为是道德观念的外在表现,是是衡量品德的重要标志。道德观念隐藏在染指结构的黑箱里面,难以直接评价、判断。具体在青年大学生的网络上生活中,存在诸多的不道德行为,主要表现有: (一)青年大学生对网络中的非无产阶级的世界观、人生观、价值观缺乏健康的认识 大学生精力旺盛,接受新事物快,而网路作为一种无国际、开放性的媒体工具,传播信息快捷便利,非无产阶级的意识形态、政治制度、价值观念、文化思想充斥其间,对于马克思主义世界观、人生观、价值观,并没有成熟的青年学生,长期接触互联网,很容易收到网上想异思想的冲击和影响。同时,互联网的日益普及,使得“母语”文化遭受强烈的冲击。互联网的基础语言是英语,占90%以上的信息时英文文化在网络上取得霸权的地位,从而导致西方的意识形态畅通无阻,长期沉溺于互联网的青年学生由此对传统文化逐渐淡漠甚至产生排斥。此外,超过半数的青年大学生由于自制力较弱,会出于好奇心了冲动心理可以去搜索一些宣传西方生活理念、意识形态以及色情、暴力等与社会主义文化相背的内容(见题一)。面对鱼龙混杂的网络信息,虽然不少的学生只是抱着“看一看,不会对自己产生坏影响”的态度,但是,因为自制力较差以及网络道德教育的相对滞后,从而造成网络上大量的不健康信息和内容在大学生群体中广为传播。 题一:你或者你身边的同学访问过宣传西方生活理念、意识形态的网站(包括黄色、暴力等)吗?(单选)(%) 经常访问偶尔访问没有访问过 文史类 16.3 33.7 50 理工类 13.5 29.4 57.1 (二)青年大学生迷恋网络以及利用网络弄虚作假现象严重

思政课建设情况总结

陕西服装工程学院2013年度思想政治理论课建设情况总结 一、学院思想政治理论课建设,领导重视、机构健全、保障有力 (一)机构设置 学院根据中央关于思想政治理论课建设的要求,由校党委直接领导,书记张 进平具体负责,主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目标。思想政治教育工作的方针、政策和计划具体落实到教学、科研和管理的全过程中,由思政部主任张晓萨负责学院思政教学 督导工作,监督思想政治理论课教学情况及进行教学质量评估。由思政教研室具体负责实施覆 盖学院所有专业的思想政治理论教学 工作。在学院党委领导下,还建立了学生思想政治教育工作评估指标体系,形成了融教育、管理、服务为一体,全面组织开展我院思想政治教育工作。 (二)师资队伍 学院思想政治理论课主要由思政部下设的思想政治理论课教研室负责组织实施,该教 学团队是一个融教学、科研、人才培养为一体的教学组织。团队建立以 来,始终致力于探索特色鲜明的教育模式和人才培养模式,在人才培养、产学研结合等方面成 绩显著。 在思想政治理论课教师队伍建设上,学院积极组织教师外出培训、学习。积极选派教 研室主任和骨干教师参加省教育厅组织的思想政治理论课骨干教师的培训。 (三)专职辅导员队伍 为配合思想政治理论课教学工作,学院建立了各教学班配备一名辅导员的专职辅导员队伍,作为专职思想政治工作者。在辅导员的组织下,积极开展思想政治理论课的第二课堂,对学生 进行行为养成和思想政治教育。建立了数十个学生社团。在学生社团活动中,辅导员老师积极 引导,开展丰富多彩的思想政治教育活动,寓教于乐,陶冶情操,极大地提高了学生的思想政 治素质。 在行为养成上,由辅导员随时随地、随人随事对学生行为进行纠偏,引导学 生行为方向,并作为学生行为表现考核的主要依据,合理有效管理学生。既加强了学生管理, 又配合思想政治理论课,有力地促进了学生思想政治教育工作。 (四)制度保障 在制度保障方面,为加大学生思想政治教育力度,及时倾听学生心声、了解学生思想状 况,贯彻院党委的工作指示,从制度上在思想政治理论课教学与大学生思想政治工作等方面 对课程教学、学生思想政治教育、校园稳定方面做了大量工作。 1、建立了每学期两次的思想政治理论课教师满意度调查机制,由学生对思想政治理 论课老师进行教学效果监督,及时反馈思想政治理论课教学情况。

学校作文之学校课程建设汇报材料

学校课程建设汇报材料 【篇一:新中初中课程建设汇报材料】 课程建设汇报材料 新中镇初级中学 2015年11月 近几年,随着我校发展进入快车道,我校在实践课程建设方面作出 了一系列的努力和探索,按照课程建设的要求,我校从贴近生活、 贴近社会、贴近学生出发,进一步突出爱国主义教育、集体主义、 社会主义教育,中华民族的优秀传统和革命传统教育。我校自新课 程实施以来,一方面加强了基础课程的建设,另一方面陆续开设了 不同门类的地方课程和校本课程,开足开全了各门课程,特别是体 音美等学科的教学,更是引起了我们的重视,我们根据本校的实际 情况,制定了有效的方案,使这些不被重视的课程终于进入了学生 的课堂,大大活跃了学习氛围。现将近几年我校进行课程建设情况 总结如下。一、学校背景情况 1.硬件设施 我校地处浮戏山雪花洞风景名胜区,这里飞瀑流泉,幽静深遂,峰 密奇秀,竹木葱郁,它是游览避暑的圣地,也是科研、教学园地, 还是进行革命传统教育的课堂,也是新中镇唯一的一所初级中学。 这里校园自然环境优美,空气新鲜,基础设施良好,是学生学习生 活的理想之地。 学校的硬件设施有教学楼、宿舍楼、实验楼、综合楼、教师住楼、 餐厅各一幢,布局合理,有普通教室12间,办公室12间,各专用 教室达标,九室齐全。电教备课室1个,利于教师随时上网查找教 育教学资料,及时进行质量分析和案例分析、开展资源库建设等, 提高了教育教学效益。仪器设备达到国家一类标准,计算机50台, 生机比:100:13。藏书总量12100 册,生均31册。运动场有140 米环形跑道,直道50米。篮球场一个、乒乓球场地两个、羽毛球场 地一个。为体育特色项目的开展提供了便利的条件。 2.教师队伍 我校现有教职工48人,郑州市学科带头人1人,巩义市级名师3人,学科带头人4人,巩义市级骨干教师7人,中学高级教师9人,一 级教师16人。在多年的实践探索中,新课程理念被广大教师所接受 和渗透,关注学生学习方式的转变,课堂教学面貌大大改善。学校

《教育概论》试题库及答案

《教育概论》试卷库(共5套试卷及参考答案) 《教育概论》试卷(一) 一、填空题(每空1分,共10分) 1、世界上最早的专门论述教育的著作是中国的_________________。 2、学校教育产生于_________________社会。 3、目前最普遍采用的教学组织形式是_________________。 4、教育的本质特征是。 5、发现学习是由美国教育家,结构主义课程代表人物___________提出的。 6、教学工作的基本环节包括和、作业布置与修改、课外辅导、学业成绩的检查与评定五个环节。 7、通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为 8、教学过程的首尾阶段(环节)分别是和。 二、单项选择题(本题共10小题,每小题1分,共10分) 1、长期以来,我国的基础教育是以( )为主。 A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.以上都不是 2、下列属于原始社会教育特征的是()。 A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性 3、“性善论”的代表人物是()。 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.告子 4、教育机智体现了教师劳动的()特点。 A.示范性 B.创造性 C.复杂性 D.长期性 5、被称为“现代教育学之父”的是()。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基 6、把人视为教育的根本,宣扬人性的解放,这体现()教育目的观。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.文化本位论 D.生活本位论 7、不属于教师的专业权利的是()。 A.教学权 B.获取报酬待遇权 C.管理学生权 D.参政权 8、“严师出高徒”等谚语在我国很流行,这是()对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合论 D.多因素论 9、小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展()的特点。 A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性 10、“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷”,这说明教学应当着重()。 A.传授知识给学生 B.突出重点,突破难点 C.传授知识与发展能力相结合 D.及时复习巩固所学知识 三、判断题(正确打√,错误打×,本题共10小题,每题1分,共10分) 1、有人类社会就有教育,也就有了教育学。()

毛概社会实践报告格式及范文

2018最新毛概社会实践报告格式及范文社会实践报告,是指参加社会实践,对实践中的感受做的客观总结内容要客观真实的反映了社会实践中所遇到的各种问题。社会实践即通常意义上的假期实习,对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。 一、内容 1.调查报告的内番应属于《毛泽东思想和中国特色社会王义理论体系概论》课程范畴之内,井遵循任课教师的具体要求。 2.调查报告的结构可以包括五个部分:前言(介绍社会调查的基本情况,包括社会调查的时间、地点、方式、内番、过程等)、调查对象与方法、调查结果分祈、建议、结尾等,最后可以有附录(问卷调查表及问卷结果统计或访谈提纲及访谈过程记录寺), 3、应对调查报告的王题运用某一种或儿种社会调查万法进行实地调查,对调查结果要有自己的分祈,不能没有调查泛泛而谈,也不能只有调查而没有自己的分祈; 4、字数要求3000字以上。 二、格式

1、每个专业的小班台订成1本,按字号从小到大的顺序依次排列,做一个统一的封面和目录,封囱与目录的格式和内番可参考下例(目录请自动生成),装订时请在中缝处体现:字年字期、字院、专业年级班级、指导教师等信息,目录后升始编页码,每一份调查报告均双囱打印,每一份调查报告最后都要附上“评价与评分”页。 2、正文内题目用黑体小二字,居中;下一行写姓名、字号,宋体小四号字加粗,居中。 3、正文内各大要点用黑体四号字型,缩进2字符,要点后不要标点符号。 4、正文内番用宋体小四字型(文中英文字用times new roman小四字体),行间距用固定值22磅,段落升始时缩进2字符,段落与段落间不要空行。 5.页囱设置值:上:厘米、下:厘米、左:厘米、右:厘米,其他默认,a4纸打印。 6、从正文升始插入页码,页码居中。 7、需要引用相关参考文献的格式如下: [1]王利民.济南轻骑摩托车股份有限公司[pb/ol].(XX-04-29)[XX-02-251

(高校大学)课程建设情况总结2篇

(高校大学)课程建设情况总结2篇 篇一 课程建设的主要目的是提高教学质量。XX中医药大学教学工作遵循“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的原则,在课程建设组教师们的不懈努力下,按XX省高等教育学校标准对以下课程进行了不懈的建设,达到了优秀课程的要求。现将以下课程建设情况做出总结如下: 一、课程建设指导思想、定位及特色 (1)课程建设指导思想 根据XX省高等教育学校课程标准和教学原则,遵循教育教学规律,通过对课堂教学、实践教学方法的改革,改善现有的人才培养方法,充利用现代教育技术改革教学方式和教学手段,积极推进启发式、讨论式、研究式教学,提高学生自主学习的积极性,培养与启发学生可持续学习的能力和潜力。 (2)课程建设定位 内、外、妇、儿、五官、传染、急救医学及中医结合肿瘤学是XX中医药大学的专业核心课程。课程建设的定位就是建设优秀课程,努力打造校级和省级精品课程,为医学教育专业建设培养合格的专业人才做出贡献。 (3)课程建设特色 a.内、外、妇、儿、五官、传染、急救医学及中医结合肿瘤学是XX中医药大学的的专业核心课程。理论性强,是必修的理论课。

b.有一支优化的教学梯队、有一个革新的教学大纲、有先进适用的教材和教学参考资料、充分运用多种教学方法和教学手段、建立了严格科学的考试方法和制度。 c.引入了研究性教学、案例教学、讨论式教学等教学模式。让学生在教学中体验和掌握各种知识和能力。 二、教师队伍建设成绩 ①本课程建设中师资力量雄厚,在教学中,各位老师责任感强、团结协作,配合默契。②年轻的教师经常向老教授讨教,经常组织听课和经验交流,同时注重与时代特色结合,是一只不可多得的优秀队伍。③学生评教及考核成绩均优秀。④教学思想活跃,教学改革有创意;教研活动推动了教学改革,取得了明显的成效。⑤发表了较高质量的教改教研论文。⑥本课程建设中青年教师培养计划合理并取得良好效果:坚持开展定期教研、科研活动,促进本教学队伍整体科研能力提高;坚持听课制度,及时了解课堂教学动态和教师教学水平,促进教师课堂教学水平提高;改进教学内容方法,促进良好教风形成和发扬;鼓励教师提高学历层次和实践能力;鼓励教师考博、访学、进修等,进一步提高师资队伍的专业素质和实践能力。 三、教学内容、教学方法、手段改革及建设成果 (1)教学内容 中西医结合内科、中西医结合外科、中西医结合妇科、中西医结合儿科、中西医结合五官科、中西医结合肿瘤学、传染学、急救医学。首先先概括以上课程的统一建设:

铁道概论试题及答案

绪论 一、填空题 1.运输业的产品是旅客和货物的位移,单位是“人.km”、“t.km”,为了统计的方便,一般应采用换算吨公里。 2.1825 年世界第一条铁路在英国诞生。 3.1881 年中国人自己建设的第一条铁路叫唐胥铁路。 4.我国杰出的铁路工程师詹天佑在京张铁路建设中巧妙采用人字型展线方案。 5.我国铁路实行铁道部--铁路局--站段三级管理。 6.铁路站段是按车机工电辆进行专业设置,是直接进行最基本的运输产生活动的生产单位。 7. 中国第一条铁路是1876年在上海修建的吴淞铁路. 铁路线路 一、填空题 1.铁路线路是机车、车辆和列车的运行基础。 2.铁路线路是一个整体的工程结构,包括路基、桥隧建筑物和轨道三大部分。 3.铁路线路根据其在铁路网中的作用、性质、远期客货运量分为四个等级。 4.铁路线路在空间的位置是用线路中心线表示的。 5.铁路线路中心线在水平面上的投影叫做铁路线路的平面。 6.铁路线路的纵断面反映了铁路线路的起伏变化和高程。 7.铁路线路平面由直线、园曲线、缓和曲线组成。 8.列车在曲线上行驶时要产生附加阻力,对行车非常有害。 9.我国铁路规定:在Ⅰ、Ⅱ级铁路上相邻坡段坡度代数差大于3‰,Ⅲ级铁路上相邻坡段坡度代数差大于4‰时,应以竖曲线连接两个相邻坡段。 10.坡道的坡度有正负之分,上坡为正,下坡为负,平道为零。 11.公里标、半公里标、百米标称为里程标。 12.线路标志按计算公里方向设在线路左侧。

13.铁路路基的两种基本断面是路堤和路堑。 15.轨枕按其制作的材料不同分为木枕和钢筋混泥土枕两种。 16.普通道岔由转辙器、辙叉及护轨、连接部分组成。 18.道岔的号数越大,道岔的全长就越长,机车车辆通过道岔的速度就越高。 19.铁路基本限界有机车车辆限界和建筑限界。 20.曲线外轨超高量的计算公式是:h=11.8V2/R。 21.车档的位置表明铁路线路的尽头。 22.桥梁由桥面、桥跨结构、墩台及基础三大部分组成。 23.桥梁按建造材料分:有钢桥、钢筋混凝土桥和石桥。 24.钢轨的类型是用每米长度的大致质量来表示的。 25.钢轨的断面形状为“工”字形,由轨头、轨腰、轨底三部分组成。 26.轨枕按其制作的材料不同分为木枕和钢筋混凝土枕两种。 27.轨距是钢轨头部踏面下16 mm范围内两股钢轨工作边之间的最小距离。 28.道床是铺设在路基面上的石渣层,主要作用是支持轨枕。 29.防爬设备的作用是阻止钢轨及轨枕的纵向移动,即轨道爬行。 30.钢轨联结零件包括接头联结零件和中间联结零件两类。 31.普通轨枕的长度是 2.5 m。 32.无缝线路也叫长钢轨线路,就是把若干根标准长度的钢轨焊接成1000—2000 m长钢轨而铺设的铁路线路。 33.铁路标准轨距是 1.435m。 34.把两条或两条以上的轨道,在平面上进行互相连接或交叉的设备称为道岔。 35.普通单开道岔由转辙器、辙叉及护轨、连接部分。 37.道岔号数越大,辙叉角越小,导曲线半径越大,机车车辆通过道岔的速度就越高。 38.道岔的号数越大,道岔的全长就越长。

毛概社会实践调查报告范文

武汉工程大学 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践(调查)报告 题目:大学生消费结构调查与分析 专业:过程自动化 班级:01 姓名: 学号:

2014年8月26日 附件一: 社会实践(调查)信息反馈表 学生姓名:专业班级:学号: 籍贯:湖北调查时间:2014/8/26 地点:学校 调查人签名:

2014年月 目录 一.摘要……………………………………………… 二.调查背景…………………………………………………… 三.调查方法…………………………………………………… 四.调查结果与分析………………………………………… 五.结论与建议…………………………………………………

一. 摘要 在我国经济快速发展的大前提下,我们大学生作为社会特殊的消费群体,我们的消费观念的塑造和培养不仅直接地影响我们世界观的形成与发展,进而对我们一生的品德行为产生重要的影响,而且对我国的社会发展产生影响.因此,关注我们大学生消费状况,把握我们大学生生活消费的心理特征和行为导向,培养正确消费的观念和提高我们的消费质量,同时也是我们大学生需要学习的一方面. 关键字:大学生消费观念培养提高 二调查背景 在当今的社会中,大学的全面扩招计划使得更多的学生有了进入大学深造的机会.而大学生们大多年纪轻,社会阅历浅薄,易受社会环境、校园环境、家庭经济背景的影响,他们在自主消费中存在着很多的不合理之处.而大学生在众多的消费市场中,又是一个特殊的消费群体,其消费的心理特征、行为及结构,是值得社会关注的,而正确的引导在校大学生最终走向健康而合理消费则将成为一个重要的社会课题.

课程基地建设汇报

课程基地建设汇报 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

追求有色语文课程涵养生命诗意成长 ——语文课程基地建设汇报材料 一、基地建设背景 1.语文现状 实施新课程以来,语文教育教学虽然出现了新的起色和亮色,但是,因为应试教学目前仍有较大的市场,一些老师仍以固有的思维习惯、陈旧的教学模式进行教学,学生的个性受到压抑,学习热情和能力没有得到充分的彰显和开发,语文学习处于比较浮躁和功利的状态,一定程度上削弱了新课程的有效推进。因此,为了改变这样的现状,急需建设一个能传递正能量的语文课程,给语文课堂注入活力,为学生精神发展奠基。 2.发展机遇 随着教育技术的不断发展,教育的信息化和开放化更加凸显,语文课程改革到了关键期和转型期,亟待创建一种适应这种变化的课程模式。恰逢常州市正在大力推动基础教育课程基地建设,为我校申报江苏省语文课程基地提供了机遇和动力。 二、项目建设基础 1.学校独特的地域环境 学校地处常州名巷——青果巷,巷内有各个朝代的民居建筑、有一百多位名人曾居住于此(李伯元、吴祖光、赵元任、周有光、盛宣怀、瞿秋白、张太雷、恽代英、史良等)、民俗文化资源丰富,无疑是一笔宝贵的财富,为我校开展语文课程基地建设提供了得天独厚的条件。 2.学校悠久的文化积淀 学校九十多年办学历史,文化精髓一脉相承,青果满园竞秀。目前,正处于着力推进三年主动发展的战略机遇期,致力于“彰显‘青果’特色,追求本真教育”,努力为学生营造和谐、发展、成功、幸福的成长环境,引领学生规划人生、发展自我、提升生命质量。在发展长河中,积淀了悠久而丰厚的文化底蕴,为语文课程建设打下扎实基础。

江苏省基础教育课程建设项目汇报材料

立体阅读:现代思维的一种行走方式 ——“立体阅读”课程建设项目汇报 一、项目基础 2003年,华罗庚实验学校由百年老校金坛市实验小学及有着九十年历史的华罗庚中学(初中部)合并而成。清代著名国学大师段玉裁先生,世界著名数学家华罗庚先生,一文一理,两位大家是我们金坛人的骄傲。他们的精神启迪并滋润着一代又一代的莘莘学子。 自新学校成立以来,我们致力于课外阅读的研究。2004年《拓宽阅读教学空间转变学生学习方式》获常州市课题成果一等奖;2007年《“自育式”课外阅读的策略研究与运用》获省首届教育成果一等奖;2009年《绿色阅读——培养儿童阅读素养研究》获金坛市政府科技进步奖。 在前期研究的基础上,2011年起,开启了本土化的 “立体阅读”项目,悄悄研究,悄悄地革命,悄悄地改 变……2013年《中小学立体阅读项目的建设与研究》获 江苏省十二五规划课题立项。2014年3月正式创建成常 州市立体阅读课程基地,遂名正言顺地开始了小学1-6 年级的“立体阅读”研究。2014年“立体阅读”项目获 常州市学校优秀项目评比一等奖。 “立体阅读”是依据学生阅读需要提出来的。它是 指在不同年级、多维空间、多个时段内,融文本阅读、 电子阅读、展览讲座、影视演出等多种形式于一体,全 方位、多层次地传承优秀文化的系列阅读项目。旨在 使学生对相异的文本从点线的懂、平面的懂到立体的懂, 最终真正学会阅读,学会学习,成为求真、向善、至美 的人。 立体阅读在它自身以外无目的,它就是它自己的目的。在专家指导、领导重视、教师努力下,“立体阅读”顺利地展开实施过程,全校师生都悄无声息地进行着一种全新的行走方式。 二、项目目标 (一)总体目标 以阅读为核心,以儿童为本位,构建大语文阅读体系,建设一套适合学生的阅读课程,实现语文学习方式的根本转变,努力培育学生的良好心性,激发学生

文学概论题库

文学概论(上) 第一章文学理论的性质和形态 文艺学:是一门以文学为对象,以揭示文学基本规律,介绍相关知识为目的的学科,文艺学是文学实践的理论总结,有收到文学实践的检验和修正,并给文学实践以指导,包括三个分支,即文学理论,文学批评和文学史.这三个分支具有不同的研究对象和任务. 文学四要素:作品,作家,世界,读者(美国当代文艺学家M.H.艾布拉姆斯提出) 文学理论的基本形态:文学符号学,文学心理学,文学哲学,文学信息学,文学文化学,文学社会学,文学价值学. 第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设(填空为主) 马克思主义文学理论的根基:历史唯物主义,辩证唯物主义 马克思主义文学理论的基石:文学活动论,文学反映论,艺术生产论,文学审美意识形态论,艺术交往论 一,文学活动论 自由:是指人的活动是建立在关于人对对象世界的规律认识的基础上的,是有意识的,并以理性为指导的.(利用已有规律去达到自己的目的) 自觉:是说人的活动是有目的的,有计划的,能动的. 人的本质力量的”对象化”:即通过主体的活动,把自己的本质力量(人的全部特性和能力)体现在客体当中,是客体成为人的本质力量的确证和展示.文学艺术活动作为人的精神性的生活活动,也是人的本质力量的对象化,人的本质力量的一部分通过文学艺术的创造和欣赏展现和外化出来.

文学的出发点,连接点和归宿点是人,文学作为主体的人的能动的创造,文学是塑造”丰富的人”,”完整的人”的重要途径,文学的确是一种”人学” 二,文学反映论 马克思主义从哲学的存在与意识的相互关系理论出发,把文学活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反应 镜子论:首先是列宁用”反映”这个词说明了文学是对于生活的反映 马克思主义的文学反映论把文学看成是主体对于客体的能动的认识 三,艺术生产论 四,文学审美意识形态论 马克思,恩格斯总是强调作家对于生活的掌握是”艺术的掌握”,强调作家对于生活的评论是”诗意的裁判”,而这个概念是20世纪西方和东方信仰马克思主义的学者提出来的. 文学艺术是一种特殊意识形态 五,艺术交往论 当代德国理论家哈贝马斯提出了交往行为理论. 20世纪被称为”批评的世纪”,在这一世纪,西方文论得到了惊人的发展,这种发展大致上取人本主义和科学主义两条路线. 第三章,文学作为活动 人是文学活动的出发点和归宿点,但这里的人不是孤立的或抽象的人,而是从事实践活动的人. 生活活动的美学意义:1,生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系;

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