广东省东莞市教育局教研室2010-2011学年高二上学期教学质量自查地理试题

广东省东莞市教育局教研室2010-2011学年高二上学期教学质量自查地理试题
广东省东莞市教育局教研室2010-2011学年高二上学期教学质量自查地理试题

东莞市2010—2011学年度第一学期高中教学质量检查

高二地理试卷

(考试时间90分钟,满分100分)

第一部分选择题(共 44 分)

1.我国幅员辽阔,东西相距5000多千米,跨经度60多度,这就造成了()

根据自然条件和社会经济发展水平的不同,20世纪80年代,中国将香港、澳门和台湾以外的全国其它地区分为东部、中部、西部三个经济地带。完成第2题。

2.下列省份中,全部属于中部经济地带的是()

A 湖北省湖南省安徽省江西省

B 黑龙江省吉林省辽宁省内蒙古

C 陕西省山西省湖北省河南省

D 山西省山东省河南省河北省3.下列地理事物的排序中,反映我国东部季风区热量交替自北向南变化规律的是()

A 冬小麦→玉米→春小麦→水稻

B 棉花→甘蔗→甜菜→油菜

C 针叶林→针阔叶混交林→落叶阔叶林→常绿阔叶林

D 一年一熟→一年两熟→两年三熟→一年三熟

4.我国的民宅风格与当地自然环境有密切关系,有关

右图中四地的叙述,错误

..的是()

A.①地门窗很大,坐南朝北

B.②地开凿窑洞,冬暖夏凉

C.③地斜顶瓦房,通风排水

D.④地高脚竹楼,防虫防潮

5. 山西坑口电站的建成,将会()

A.变输煤为输电,将改善当地大气环境质量

B.坑口电站变输煤为输电将缓解交通压力

C.减少就业机会

D.变输煤为输电,经济效益将降低

读下图“中国承接国际产业转移的演进过程示意图”,完成6~7题。

6.在图示第一次产业转移中,中国承接的产业主要是()

A.技术指向型B.廉价劳动力指向型

C.原料指向型D.市场指向型

7.在图示第三、四次产业转移中,现代服务业的转移方式多以服务业外包(指从事服务业的企业将其非核心的业务外包出去,达到降低成本、提高效率、增强企业核心竞争力和对环境应变能力的一种管理模式)的形式来进行,中国吸引现代服务业转移的最主要因素是()

A.相对廉价的工资水平B.高度发达的技术条件

C.广阔的市场D.便利的交通

读下图,完成8~9题。

8.关于两个三角洲的叙述,正确的是()

A.甲地水能资源丰富 B.乙地煤铁资源丰富

C. 甲地经济腹地比乙地小

D.乙地热量资源较甲地丰富

9.利用各自优越的地理条件,两地都发展了()

A.甜菜种植业 B.甘蔗种植业 C.棉花种植业 D.水稻种植业

下图为我国某区域示意图。读图回答10~11题。

10.图中湖泊的最大水量一般出现在()

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

11.与华北平原相比,图中绿洲发展农业生产的优势条件是()

A.太阳辐射强B.热量充足C.水资源丰富D.土壤肥沃12.制约东北地区农业发展的主要因素是()

A.水源不足B.地形崎岖C.热量不足D.土壤贫瘠

13.长江中下游地区湿地破坏严重,主要是因为该地区()

A.用水增多,地表水减少B.夏季有伏旱天气,降水少

C.大片湿地改建为鱼塘D.围湖造田,河湖淤废

读“鲁尔区三大产业就业人数变化示

意图”,回答14~15题。

14.关于图中内容叙述正确的是( )

A .三大产业的就业人数均发生了很大变化

B .第三产业的就业人数1985年以后明显超过第二产业

C .2000年第三产业的就业人数比重达90%

D .三大产业的就业人数变化幅度最大的是第一产业 15. 该图所反映的振兴鲁尔区的综合整治措施是( )

A .拓展交通,完善交通网

B .发展科技,繁荣经济

C .消除污染,美化环境

D .产业结构调整

16. 分析上表数据,下列说法正确的是( )

A 1953—2000年,老年人口比重一直在增加,原因是计划生育政策的实施

B 1964—2000年,家庭户数先减少后增加,原因是大量人口迁向城市,使户数增加

C 1982—2000年,城市化进程不断加快,原因是乡镇企业发展迅速,带动城市化

D 1990—2000年,江苏省的人口增幅达到历史上最大值

下图为“澳大利亚气候分布图”和“澳大利亚东水西调线路示意图”,读图完成17~18题

17.甲、乙两区域河流共同的

水文特征有( ) A .年径流量大 B .径流季节变化不明显 C .无结冰期

D .含沙量高

18.关于澳大利亚调水的意义 论述不正确...

的是 A .大大促进了澳大利亚农 业的发展

B .减少了调入区地下水的 开采,有利于水土保持 和防止地面沉降

C .改善了调入区的气候,缓解生态缺水

D .加大了水污染的扩散范围

右图中ab是某水文站先后两次测得降水后河流流量曲线示意图,据此完成19题

19.该河流域内发生的地理事件最可能的是()

A.下游洪涝灾害增加

B.上游修建水库

C.水文站上游流域内城市化速度大大加快

D.流域内植被破坏严重

20.田纳西河流域工业走廊的形成,主要是因为()

A. 修大坝,使通航条件大为改善

B. 旅游业带来经济收入

C. 大规模的水电开发,促进了高耗能工业的发展

D. 防治污染,提高田纳西河的水质

2010年11月8日,中国国家航天局正式公布“嫦娥二号”卫星传回的第一幅月面图像。据

此回答21~22题。

21.环形山在月球表面分布较广,其成因主要是()

A.火山爆发

B.月球板块挤压

C.风力侵蚀

D. 天体撞击

22.拍摄该图的技术手段是()

A.RS

B.GPS

C.GIS

D.internet

第二部分非选择题(共56分)

23.读“中国三大自然区图”,完成下列各题(12分)

(1)写出字母代表的自然区名称:A ________________ D_______________。(2分)(2)写出自然区A和D的分界线①:___________________________________ (3分) (3)②线是_________,该线是我国南方和北方的分界线。该线还是哪些地理事物的分界线_________________________________________________________ (至少写出2条,3分)

(4)③区和④区,降水量多的是____,降水量多的原因是_____________________(2分)

(5)④区和⑤区,太阳辐射强的是______ , 热量丰富的是_______(填序号)(2分)(填序号)

24.阅读下述材料,回答问题(14分)

材料一:黄河是我们的母亲河,也是世界上含沙量最多的河流之一。历史上,黄河流域曾经长时期作为中国政治、经济和文化中心,被誉为中华文化的摇篮。历史上频繁的灾害,也使黄河被称为“中国的忧患”,从公元前602年到1938年,黄河决口1590次,大的迁途26次。平均三年有两次决口,百年有一次大改道。1938年黄河改道,河水南下夺淮,淹没豫东、皖北和苏北大片土地,受灾人口1250万,死亡89万.

材料二:黄河流域示意图

(1)历史上有“黄河百害,惟富宁套”之说。黄河上游的______平原和_______平原由于引黄河水灌溉形成了富庶的农业区。(2分)

(2)黄河中游流经的地形区是___________,该地形区的主要的生态问题是__________。

该问题产生的原因是

_________________________________________________________(5分)(3)简要描述黄河下游的水文特征____________________________________________(3分)

(4)借鉴美国田纳西河流域治理的成功经验,结合黄河的具体情况,谈谈采取哪些措施开发治理黄河?

____________________________________________________________(4分)

25.阅读下述材料,回答问题(16分)

材料一:珠江三角洲曾是我国重要的商品粮产区,现在随着花卉、蔬菜、水果和塘鱼等高产农业迅速发展,粮食生产地位急剧下降。

材料二:珠江三角洲地区某地理事物变化图

( 1 )图示的地理事物发展过程被称为_______________________,该过程在该地区发展迅速的原因是________________________________________。珠三角工业发展的有利区位条件有。( 6 分)( 2 )珠江三角洲地区粮食生产地位的下降,与其耕地面积的锐减关系密切。该地耕地面积减少的主要原因是什么?

__________________________________________________________________________ (2分)

(3)近年来,该河流三角洲地区能源日益紧张,指出解决该问题的对策和措施。

__________________________________________________________________________ (5分)

(4)该地区在工业发展方面容易造成哪些环境问题?

_________________________________________________________________________(3分)

26. 阅读下述材料,回答问题(14分)

材料一:东北黑土地以其耕作层有机质含量高、土壤肥沃、土质疏松、最适宜耕作而闻名于世。但是经过近百年的过度开发,作为耕作层的黑土层已流失

三分之二以上,按现在的耕作强度和方式,黑土耕作层再过几十年有流失

殆尽、成为不毛之地的危险。

材料二:东北地区和长江三角洲地区人均耕地面积及谷物单产的比较(2002年)

材料三:东北平原地区是我国的主要商品粮基地分布区,该基地也是我国大豆的主产区。但近年来,由于进口大豆的冲击,豆价大幅下跌,由原来的2.2元

/kg,降到现在的1.6元/kg,降幅近30% 。

国产大豆与进口大豆比较表

注:运输费用以到达大连为例。

(1)由材料二可知:东北地区的单位面积谷物产量______ 长江三角洲地区(填大于或小

于),

原因是______________________________________________________________ (2分)

(2)黑龙江的人均谷物产量是_______kg,江苏省的人均谷物产量是________kg。东北地区粮食商品率高的原因是_____________________________________________________(5分)

(3)据统计,我国每年从美国进口的大豆相当于国内大豆的总产量,进口大豆在我国畅销的主

要原因是和(2分)

(4)针对东北黑土地水土流失严重、土壤肥力下降等现象,应采取哪些解决措施

_______________________________________________________________________(2分)

(5)由于价格下跌,产品滞销,豆农的生产积极性大受打击,纷纷减产或转产,我国东北大豆

生产呈现萎缩之势。你认为应采取哪些措施,使东北大豆生产走出困境,重振雄风

_______________________________________________________________________

_____

______________________________________________________________________(3分)

东莞市2010—2011学年度第一学期高中教学质量检查

高二地理试题参考答案

23 (1)西北干旱半干旱区青藏高寒区(2分)

(2)昆仑山,阿尔金山,祁连山(3分)

(3)秦岭—淮河温带季风气候和亚热带季风气候落叶阔叶林和常绿阔叶林湿润区和半湿润区(3分)

(4)③离海洋近,降水量多(2分)

(5)④⑤(2分)

24 (1)宁夏平原河套平原(2分)

(2)黄土高原水土流失黄土以粉沙颗粒为主,土质疏松;降水集中,多暴雨;

植被破坏严重(5分)

(3)含沙量大,有结冰期,汛期在7,8月份,有凌汛现象流量小(任答3点,给3分)

(4)①要从黄河整个流域综合开发的角度去考虑②黄河上游要保护植被,开发水能利用水电发展一些工业③黄河中游主要做好水土保持工作,通过生物措施,工程措

施等加强水土保持④下游的问题主要是治理是“地上河”。采取加固堤坝,清

理河道等措施。⑤在各河段,因地制宜,调整产业结构,发展特色农业等(任

答4点,给4分,言之有理,酌情给分)

25.(1)城市化(1分) 工业化的迅速发展(1分)

廉价的劳动力,优惠的政策,交通便利,土地租金低,临近港澳。(任答4点,给4 分)(2)工业和城市的发展、交通建设占用大量耕地 ( 2 分)

(3)开源:西电东送、北煤南运、开发新能源(建立核电站等);节流:调整产业结构,发展低能耗的高科技产业和服务业;提高能源利用率( 5 分)

(4)水土流失、酸雨、水体污染等( 3分)

26.(1)小于东北地区纬度高,热量少,农作物一年一熟。故单位面积产量较少。(2分)(2) 1524 434 东北地区人少地多;农业机械化程度高,劳动生产率高;人均占有粮食多,所以粮食的商品率高。(5分)

(3)价格低含油量高(2分)

(4)加强水土保持,植树造林。秸秆还田,增施有机肥等。(2分)

(5)①改良品种,提高大豆质量;②实行产业化集约经营,提高单产,降低成本;③积极拓展国内外市场;④加快水利建设和提高机械化水平(任意三点给3分。言之有理,酌情给分)

教研室年度工作计划及工作要点

教研室年度工作计划及工作要点 在上级部门和教育局的领导下,为进一步提高教育教学质量,使我县教育教学工作不断规范。特制定如下工作计划: 一、指导思想 按照《中国教育改革与发展纲要》、《关于基础教育改革与发展的决定》的要求,不断更新观念、开拓创新、积极探索实践,认真到基层学校进行调研。加强教育教学的研究、检查、指导等工作,特别是双语教学和农村学前幼儿教育的调研和指导。为我县教育事业的发展做出应有的贡献。 二、主要工作 在教育局的领导和统一安排下,主要完成以下工作: (一)教研方面工作 1、教学常规的检查指导 按教育局的统一安排,每学期都定期、不定期对中小学的教学常规进行检查指导,每学期至少两次教育教学大检查,对教师的教案书写、课堂教学、作业布置和批改、课外辅导、单元测试进行全面检查,及时反馈存在的问题,提出要求,并对检查的情况进行通报,责令学校进行整改。 2、基础教育课程改革实验的组织、实施 我县的汉语系中小学于XX年秋季全部进入课改实验,XX年秋季民语系学校也进入课改实验。积极组织教师参加课改培训,做到“先培训、后上岗,不培训、不上岗”。在全县范围组织课改实验工作研讨会;组织教师参加地区到我县“送课下基层活动”等活动,积极组织广大教师参加观摩、交流互动活动;及时汇集课改资料,上报课改实验工作的信息等,推进了我县课改实验工作的开展。 3、做好期末考试和抽考的组织及成绩统计分析 教研室将负责组织全县中小学的期末考试统考的各项工作,包括征订试卷、组织考试、成绩汇总统计分析等,同时每学期均对中小学安排进行了一次抽考,有效促进各学校的教学工作,客观评估学校教学水平。

4、组织参加各种教学比赛和学生知识竞赛 组织学生参加上级部门安排的各种比赛活动。 组织安排全县中小学校的教学能手比赛。通过选拔,组织教师参加地区教学能手比赛。促进教师研究教育教学的工作积极性,不断提高教师们课堂教学基本素质和水平。 5、中小学教师普通话测试报名、组织工作 按地区教育局的有关安排和要求,认真做好全县教师普通话测试宣传、报名、测试、发证、统计等各项工作。 6、积极做好我县学校艺术教育工作 做好我县艺术教育的课题研究结题后的继续实验工作,力争在地方艺术课程开发上有所突破。积极推动我县艺术教育教学工作不断向前发展。 7、实验远程教育教学工作的检查指导 每学期将专门对各学校的理化生实验、远程教育教学工作进行至少一次检查,要求必须按教材规定完成演示实验和学生分组实验;微机可要在掌握一定理论的基础上使学生具备相当的实际操作能力,鼓励广大教师充分利用现代化多媒体技术,充分发挥远程教育设备的作用。 8、认真做好hsk水平考试报考工作 按地区教育局的有关要求,积极组织广大民语系教师参加hsk水平考试,认真做好有关政策宣传、报名、数据上报、办理准考准、参加考试、办理等级证书等各项工作。 9、认真做好中考工作 在教育局的统一部署下,认真做好全县学校的中考工作。主要包括:组织初三学生报名、考场编排、监考教师的抽调与培训、试卷运送和保密、民语系考生的阅卷和统分、汉语系试卷的回卷等工作。 10、做好双语教学的调研工作。 农村双语幼儿园已经初具规模,教研室牵头对农村双语幼儿园的工作进行调研、指导,使农村幼教发展健康有序。组织专家对双语实验班的教学进行指导。

教育局教研室教研工作计划_1

教育局教研室教研工作计划 一、指导思想 XX年,我县教研工作继续以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导,认真落实《阳山县提高义务教育阶段教学质量的实施方案》以及《关于营造学校竞争氛围,提升学校竞争力的实施方案》的有关措施和要求,切实提高教研实效,积极推进新课程改革,促进校本教研、教育科研等方面不断创新和发展,使我县教育教学质量有所提高。 二、主要工作及措施 (一)切实加强理论学习,促进教师理论水平。 各校要继续加强教育教学的学习,促进教师提高教育教学理论水平,在教育教学中自觉贯彻落实新课程理念。在开展理论学习时,学校尤其要重视教师对新课标学科课程标准里的“课程目标”和“内容目标”的细化学习,准确把握不同学段的学生在学科课程标准的“内容目标”中的具体要求。在组织教师学习时,各校要求以教研组的形式有组织地进行,并指导教研组制定具体的学习计划,形成“周计划---月计划---学期计划”的协调统一,灵活采取个人自学,科组、学校集中学习,专题讲座等形式来进行。此外,通过“请进来,走出去”的方式,学习、借鉴教育发达地区的先进教育教学经验以促进我县教师教育理论的学习,使教师教育观念得到有效的转变,教师的理论水平不断提高。

(二)强化教师课改意识,纵深推进课程改革。 新课改实施了多年,但相当部分教师的课改意识还不够强,重知识传授,轻能力培养的现象还普遍存在。切实推进课改,真是任重而道远。为了更好地推进新课程改革,我们必须做好以下几方面的工作。 1、深入课堂破解课改难题。教研员深入学校、深入课堂,深入教师,就课改实施中遇到的难题与教师进行研讨,寻求破解的策略和方法。各校要鼓励教师创造性的运用教学新模式,大胆贯彻落实新课程理念。为了更好地帮助教师破解难题,学校在常规教学管理上既要重视检查落实,又要进行研究指导,多与教师研讨新课程教学中存在的问题,寻求有效的解决方案,使新课改实验得以纵深推进。 2、以学定教评价课堂教学。教学评价具有导向功能,学校的教学评价管理制度的制定要立足于新课改的实施。形成“以学定教、以学评教”,与新课改相适应的教学评价模式,从评价方式上促新课程理念贯彻落实,将课堂教学评价的关注点转向学生在课堂上的行为、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等诸多方面,而不仅仅是教师在教学过程中的具体表现,使“教师的教”真正服务于“学生的学”。 3、开展活动研究课改。发挥教研员的专业引领作用,创新教研方式,开展形式多样的学科教学研讨活动。(1)组织开展教学开放日活动。中小学分别举行一次全县性的教学

关于丽水市第三届 “教学名师”、“德育名师”评选考核的通知(3)

关于丽水市第三届中小学“教学名师”、“德育名师”评选考核的通知根据《丽水市教育局关于开展丽水市第三届中小学“教学名师”、“德育名师”评选工作的通知》(丽教人〔2017〕68号)文件精神,在县(市、区)、校两级考核推荐和师德评价的基础上,经研究,决定开展丽水市第三届中小学“教学名师”、“德育名师”市级评选考核工作,具体安排如下: 一、考核项目及占比 教育教学理论评价(30%),教育教学研究能力评价(20%),课堂教学能力评价(50%)。 二、考核项目内容及形式 (一)教育教学理论评价(30%) 1、第一类:普高、中职文化课科目(语数外、政史地、理化生)教师 评价方式:参加统一的学科本体性知识测试。 2、第二类:除第一类以外的其他学科教师(包括德育) 评价方式:评课。观看一节课的教学视频后,要求在1小时内独立撰写评课报告,提交评审。 所有参评教师都必须参加相应的教育教学理论评价。原符合申请免考对象的教育教学理论评价成绩仍以原方式进行,取得的学科本体性知识测试或评课报告成绩仅作为参考。 (二)教育教学研究能力评价(20%) 评价方式:根据参评教师提交的答辩论文进行评审,不安排答辩环节。 (三)课堂教学能力水平评价(50%)

评价方式:学科类教师采取说课形式,准备时间为1个小时,说课时间为15分钟,回答专家提问5分钟,并上交说课稿及随堂检测试题。德育类教师采取设置情境答题。 为了更加全面了解教师教学风格及日常教学的真实状况,要求每位参评教师在规定时间内提交本人的一个教学录像(具体要求见附件)。教学录像不纳入评价计分,主要作为说课、情境答题评价的参考。同时,参评教师提交的教学实绩申报及佐证材料,也作为课堂教学能力评价的参考。三、时间安排表 四、其他事项 1、请各参评教师严格遵守评审纪律,诚信参评。凡发现有违师德师风行为的教师实行一票否决。 2、请各参评教师根据本通知要求,关注名师评选各个环节,按要求参评。 3、注意各项安全事项。 附件1:关于第三届名师评选教学录像报送的有关要求 附件2:第三届名师评选教学录像汇总表

2017年浙江省教研课题立项名录(公示)

2017年浙江省教研课题立项名录(公示) 重点课题40项 立项编号申报编号课题名称负责人所在单位 Z17001 01105 基于双重编码理论的儿童认知与表达研究黄蓉蓉杭州市闻裕顺学前教育集团(总园) Z17002 01106 幼儿园社会教育的路径设计与实施蒋蓓杭州市西湖区枫华府第幼儿园 Z17003 01121 基于核心素养的随班就读学科课程群的设计与实践邵立锋杭州市萧山区教研室 Z17004 01236 农村小学自然小班乡野童玩主题实践学习的内容架构和指导赵晓云杭州市富阳区教育局教研室 Z17005 01242 以表现性评价为抓手,培养学生数学高阶思维能力邵虹杭州市上城区教育学院 Z17006 01357 基于核心素养的初中语文拓展性课程的开发与实施王伟杭州市西湖区教师进修学校 Z17007 01492 高中化学必修课程与化学学科核心素养匹配性研究陈进前杭州市基础教育研究室 Z17008 01593 农村小规模学校个性化课程建设与实施的研究与实践李燕杭州市基础教育研究室 Z17009 02225 APT儿童美术课程校企融通开发与应用研究陶育义宁波市鄞州区教育局教研室

Z17010 02239 小学语文中华传统文化拓展性课程研究陈燕宁波市余姚市教育局教研室 Z17011 02249 运用SPARK课程原理改进小学生体育课堂教学的实线研究蒋新成象山县西周镇中心小学 Z17012 02470 地理图式的创建与实践郑宇醒宁波市教育局教研室 Z17013 03354 初小科学核心概念衔接教学的课例研究杨向群温州市教育教学研究院 Z17014 03355 初中科学测量高级思维试题的命题技术与应用研究黄鹏飞温州市教育教学研究院 Z17015 03586 基于“学为中心”的教师教学行为指导纲要建构实践研究边楚女浙江省瑞安中学 Z17016 04109 同质分享?差异互补:区域“教研共同体”建构的实践研究包亚燕平湖市教育研究与培训中心 Z17017 04329 素养立意的初中《道德与法治》教学素材开发与应用研究陈海旺嘉兴教育学院 Z17018 04440 STEM教育视野下综合实践和通用技术的整合实施研究马中江嘉兴教育学院 Z17019 04560 小学依托乡土资源开展“研学旅行”的研究史金根海盐县实验小学教育集团 Z17020 04565 构建“四叶草”童心课程群的实践研究蒋国林桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学 Z17021 05112 培智学校学前班课程主导运营模式的实践探究黄伟德清县

东莞市教育局文件

东莞市教育局文件 东教思〔2010〕24号 关于表彰2009-2010学年度东莞市三好学生和 优秀学生干部的决定 各镇(街)宣教办,松山湖科教局,市直属学校: 2009-2010学年度,全市各中学认真贯彻党和国家的教育方针,全面推进素质教育,涌现了一大批在德、智、体、美等方面取得显著成绩的中学生。为表彰先进、树立榜样,激励全市青少年学生积极向上、健康成长,经各镇街宣教办、各学校评选、推荐、公示,我局进行审核,决定授予李静琳等622位同学东莞市“三好学生”称号,授予樊淑娴等250位同学东莞市“优秀学生干部”称号。希望广大青少年学生以他们为榜样,认真学习,奋发进取,努力成长为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

附件:1.2009-2010学年度东莞市“三好学生”名单2.2009-2010学年度东莞市“优秀学生干部”名单 二〇一〇年四月二十日

附件1 2009-2010学年度东莞市“三好学生”名单 学校东莞市“三好学生” 东城一中李静琳黄嘉琪邱卓钟奕倩赖雨晴 东城初级中学袁日锋曹纲玮林萍刘晓锋代维安袆珂刘迪琨 东城岭南学校徐耀 东城朝晖学校黄嘉虹邱丽梅 东城东珠学校王文斌 东城春晖学校贾卓 东城益民学校吴泽健 东城佳华学校张细宣 东城旗峰学校张玉婷 万江区第二中学彭晶琪陈羽露叶栩欣何镇添黄浩斐 万江第三中学万晓莹李祺菁罗绿韵叶钰君 肖壹梁梓峰梁慧仪李可达吴智育李逸然朱怡辰吴蔓菲林仲北师大翰林实验学校 钟晨煜 万江黄冈理想学校周玥 万江华江初级中学梁咏欣 万江明星学校李志炜 万江长鸿学校林永利 南城中学陈南岳苏响盛李文菁万轶婧刘茜钟诗谕钟肖滨 南城宏远外国语学校李让彬 南城星河学校李淑津 南城东晖学校黄曾巧 南城南开实验学校黄佳茹余树杰张宇萌罗雨青张丛笑 石龙第二中学张锦钊刘铮洪柱阳孙惠玲 石龙第三中学江韵张嘉辉陈羽欣钟慧琪 石龙龙联学校辛佩梨

浙江省特级老师

附件 第十一批浙江省特级教师名单 杭州市(42人): 陈欢(女)杭州第二中学 钟小平杭州第二中学 陈萍(女)杭州学军中学 方淳杭州第十四中学 孔慧敏(女)杭州第十四中学 周顺钿杭州高级中学 蒋春英(女)杭州聋人学校 吴国良杭州市中策职业学校杨志敏杭州市普通教育研究室李学军杭州市普通教育研究室孔晓玲(女)杭州市建兰中学 高军玉(女)杭州市时代小学 蒋军晶杭州市天长小学 陆虹(女)杭州市胜利小学 张群(女)杭州市行知幼儿园 唐彩斌杭州市上城区教育学院

苏建强杭州市景成实验学校 王盛之杭州市大成实验学校 徐惠琴(女)杭州长江实验小学 汪燕宏(女)杭州市下城区教师教育学院 陈竹根杭州市保俶塔实验学校 潘云芳(女)杭州市三墩中学 江萍(女)杭州市西湖小学教育集团(总校)李勤杭州市学军小学 厉志光杭州市西湖职业高级中学 沈颖洁(女)杭州市西湖区教师进修学校 沈旭东杭州市长征中学 胡柳蔚(女)杭州市文澜中学 张翼文省教育科学研究院附属小学 汤肖丽(女)杭州采荷第二幼儿园教育集团 吴金炉杭州市萧山区第二高级中学 阮长海杭州市萧山区朝晖初级中学 汪坚杭州市萧山区第一中等职业学校凌静(女)杭州市乔司职业高级中学 吕桐军桐庐县实验小学 汪永成千岛湖中等职业学校 赖朝晖严州中学 邵锋星建德市新安江第一小学

华志红富阳市郁达夫中学 裘志平富阳市永兴学校 吕立峰富阳市实验小学 许强临安市玲珑小学 宁波市(32人): 杨榕楠宁波市效实中学 张悦(女)宁波市效实中学 盛艳萍(女)宁波外国语学校 王姬(女)宁波市职业技术教育中心学校吴利文(女)宁波市孔浦中学 沈晓英(女)宁波市通途小学 王勇宁波市鄞州区正始中学 张全民鄞州高级中学 章玲(女)鄞州中学 钟辉宁波市鄞州区咸祥镇中心小学徐春燕(女)宁波东钱湖旅游学校 陶育义宁波市鄞州区教育局教研室王彧钊宁波市北仑区小港实验学校郑巍巍(女)宁波市北仑区淮河小学 周汉斌(女)宁波市海曙区海曙中心小学邹艳(女)宁波市海曙第二外国语学校胡剑红(女)宁波市第二幼儿园

区教育局教研室第一学期工作计划

区教育局教研室第一学期工作计划 专业化培训:为了提高教师的专业水平和业务素质,必须坚持终身学习。主要包括新 课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式研究、小专题研究等等。每次 培训,每位教师必须作好记录。 一、指导思想 以“十七大”精神为指导,全面落实科学发展观;积极贯彻区教育系统干部培训班会 议精神,推进落实区教育局关于《丹徒区中小学教学常规管理制度(试行)》和《丹徒区提 高教学质量行动计划(2020-2020)》,以素质教育为宗旨,以减负增效为抓手,以提高 课堂教学效益为突破口,继续深化课程改革,积极开展教育教学研究,充分发挥教研室的 研究、指导、服务、管理职能,努力开创中学教研工作新局面,为丹徒区中学教育教学的 发展献计献策。 二、主要工作 1.改革课堂教学结构,优化质量增长方式 课堂教学是基础教育的生命线,是全面推进素质教育的主阵地、切入点和突破口。密 切关注课堂教学改革,进一步落实我室提出的课堂教学结构“三个必须”的要求:即教师 讲的时间必须控制在十五分钟左右,必须要有学生自主学习和质疑的时间,必须要有十分 钟的当堂训练,力争使我区中学的课堂教学效益得到切实的提高。 初三年级是面临中考的关键的阶段,在积极的落实学校德育工作和做好学校常规的工 作的基础上,根据我班的具体的情况及毕业年级的特殊性,着手抓以下几个方面的工作,中教组将通过集体调研、学科调研、各种教研活动等方式来推进中学课堂教学的改革。 课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,确立以活动 促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞, 在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、 有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗 读作用的发挥。 各校教学管理部门要完善课堂教学的管理措施,围绕课堂教学进行积极探索和研究, 并开展一系列活动来推动这项工作。 2.依托区域课题研究,培养自主学习能力 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义,自主学习是 以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学 习目标。

杭州市教育局直属单位公开招聘拟聘用人员公示

语文教师周萃俊女1985.5 硕研华东师范大学汉语言文字学 物理教师彭欢女1987.7 硕研浙江大学凝聚态物理 化学教师叶晨女1987.01 硕研华中师范大学课程与教学论(化学) 地理教师杨健儿男1985.09 硕研华东师范大学自然地理学 美术教师何泳霖女1984.06 硕研中国美术学院油画 体育教师陈曙光男1986.10 硕研上海体育学院体育教育训练学 语文教师刘小建男1986.05 硕研华东师范大学中国古代文学 语文教师于海雁女1977.01 硕研杭州第十中学中学一级 数学教师刘明男1966.02 硕研南京市六合高级中学中学高级 英语教师朱艳女1986.07 硕研上海财经大学英语语言文学 英语教师邱皛女1985.07 硕研福建师范大学英语语言文学 物理教师吴可非女1979.10 博研中国科学院上海物理研究所粒子物理与原子核物理化学教师袁廷新男1972.12 本科安徽省涡阳第四中学中学高级 化学教师於长春男1981.05 硕研浙江大学有机化学 体育教师刘晓婷女1988.03 本科上海体育学院运动训练 物理实验员刘雪梅女1981.02 硕研浙江师范大学凝聚态物理 图书管理员廖静娴女1985.09 硕研浙江工业大学传播学 图书管理员尹翔宇女1982.06 硕研广西民族大学图书馆学 图书管理员郭尚文男1985.11 硕研浙江工业大学中国古代文学校医赵晋瑞女1978.02 本科长治医学院护理学 校医钱杏英女1980.04 本科温州医学院护理学

校医毛敏女1984.11 本科浙江中医药大学护理学 政治教师陈树青男1986.09 硕研浙江大学政治学理论 历史教师汤小阳男1982.09 硕研上海师范大学世界史 历史教师王迪佳女1985.02 本科西华师范大学历史学 地理教师毛美娟女1978.02 本科浙江师范大学地理教育 物理教师邹文奇男1989.02 本科华东理工大学过程装备与控制工程 物理教师焦秀娟女1984.04 硕研华东师范大学光学 化学教师汪杰英女1978.11 本科杭州师范学化学教育 生物教师汪祝兵男1983.06 硕研浙江大学植物学 数学教师范惠娟男1971.10 本科浙江教育学院高师数学教育中学高级化学实验员丁芳芳女1978.12 本科杭州师范学院化学教育 生物实验员陈媛媛女1988.05 本科华东师范大学生物科学 教务员柯宇峰男1989.02 本科杭州师范大学经济学 电教管理员陆杭军男1984.11 本科浙江大学城市学院电子信息工程会计吴欣燕女1985.11 本科杭州电子科技大学会计学 财产会计陈超男1987.02 本科浙江财经学院东方学院会计学 语文教师周慧慧女1988.08 本科浙江大学汉语言文学

2021年学校教科室工作计划

2021年学校教科室工作计划 一、指导思想 认真贯彻落实市教育局年度教育工作意见,坚持教育科研与教育教学实践紧密结合,,以实施素质教育、推进课程改革为重点,以科学发展观为指导,以校本研修为核心,以课题研究为主线,以课堂教学为主阵地,以教师培训为突破口,进一步强化教科研意识,扎实开展研究,切实解决教育教学工作中的实际问题,努力提高教育科研工作的针对性和实效性。 二、工作目标: (一)常规管理目标 实现常规检查的制度化和信息化,完成一定数量的教学反思和教学论文,落实青年教师培养工作,扎实抓好教研活动,使之成为校本培训的重要基地。 (二)教科研究目标: 完善课题研究工作的过程管理机制,完成市级"作文"课题的结题工作,做好省立项"阅读"课题的开题工作,做好镇江市教研室立项

课题、重点课题的研究工作,促进、抓实年级组课题的研究与开展。 (三)校本培训目标: 发挥校内的优质资源(镇江市学科带头人、镇江市骨干教师、句容市学科带头人、句容市特级后备人员的影响与魅力),开创富有学校特色的校本研究新局面,扩展教师们的视野,提高教师们的水平,推动我校教师队伍整体素质的提高。 三、主要措施: (一)健全完善有关制度 1.规范健全论文参评及费用报销制度 由于原来对于论文的参赛范围及相关报销制度未做出明确的规定,因而在实际工作中就出现了各种各样的矛盾,针对以上不足之处下学期将制定关于论文参赛评比报销制度,一须是正规的教育行政部分组织,二是论文评选由教科室统一组织,三是获一、二、三等奖的论文给予报销参赛费,优秀奖不报参赛费,四是课题论文只

限课题组的成员参加,其它会议论文参评或自己参加的论文评选一概不报参赛费,学期末考核也不算加分。 2.是修改完善教研组考核制度,注重强化过程管理,淡化加分项目;(组织讨论如何更加趋于合理化) 3.是制定并健全学校全员培训制度、教师外出学习、培训制度,将教师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩; 4.骨干教师校级考核制度; 5.135及青年教师培养制度。 (二)加强青年教师的培养力度 学校原来对135等青年教师的管理及考核存在重视不够的现象,教师自己对考核要求也不够明确,针对以上现象下学期将在某些方面做出改进。 (1)继续发挥骨干教师的作用,实行青年教师带教制度。

教导处与教研室的职能区分

查阅相关资料发现: 教导处与教研室有些学校进行了区分,有的学校没有划分开,统一属教导处工作。 行政结构上:有些学校进行了区分,有2种情况,(1),教研以分散小组的形式展开工作,类似我校学科组,属教导处管辖或隶属独立的教研室,(2),教研室独立于教导处,教研室领导学校各项教研工作。 职能区分上同样存在着区分度的问题,总体来说,教研室与教导处有明显区分,各有侧重,也互有交叉。 在教育管理中,教导处的职能凸显“管”“导”两特点,即负责办理教育教学日常事务,要求、检查、督促有关机构和人员,规范教育教学行为,建立良好的教育教学秩序,保障整个教育教学系统正常健康运转。在这个过程中,使教师、职工养成良好的职业习惯、职业道德修养,树立强烈的事业心、责任感。 教研室的职能凸显“研”“发”两特点,即潜心于发现教育教学中的困惑和问题,致力于解决困惑和问题,使教职工不断接受挑战,不断学习进步成长,不断提升素质,不断提高工作效率,从而,使学校内涵增强,保障学校持续发展。 综合资料整理有侧重与交叉的教导处与教研室职能如下: 教导处相关职能: 教导处是校长领导下的管理学校教育教学的职能机构,负责制订和实施学校教育工作的长期规划和学期计划,保证学校教学秩序,通过各种服务途径全面提高学生的素质,提高学校的教育教学质量。 教导处的主要工作: 1,课程设置与编排、调整 2,学校秩序(师生考勤、校历、学校作息时间表、课表、调课代课) 3,学校文化(学校思想、校园文化、学生守则、班级常规) 4,学籍管理与学生档案建设 5,功能室(图书馆、训练室等)及教学资源(书刊、教具、器材等)的建设与管理,发挥教学辅助作用 6,学生阶段评估(学业、操行) 7,教学常规的检查(量的统计) 8,参与教师评价工作(如基本功考核、阶段性业绩评估等) 9,教学资料的整理总结归档 10,班主任指导(班级常规、文化、学生干部、家校工作等) 11,指导学校的音、体、美、卫教育工作 12,组织管理学生思想政治教育工作 13,参与组织、管理教学工作(课程设计与相关培训、课堂教学开展、课程资源整合、课程评价等) 14,领导开展上级交待的其它教务工作。 教研室相关职能: 教研室是与一线教师联系最紧密的教学组织和教研单位,它是理论的阐述者,课堂的引领者

教研室的工作计划

教研室的工作计划 导读:篇一:教研室工作计划 一、工作计划指导思想 (1)坚持从实际出发,认真贯彻落实科学发展观,结合教研室的实际情况,认真总结教研室工作经验,努力提高教学管理思想,教研室工作计划。 (2)以学科建设为龙头,以专业和课程建设为重点,以素质教育为基础,全面提高教学质量。 (3)解放思想、转变观念,大胆创新,加强与外界联系,走向社会寻求更好的发展。 (4)调动教研室教师的积极性,强化管理,制定出人才培养计划,建立健全教研室各项规章制度。 二、教研室工作计划内容 (一)教学方面: 1、进一步统一教研室跆拳道主修课、专修课的教学进度,使教研室主干课的进度规范起来,杜绝相同课程一个老师一个进度,教学内容混乱的局面,以保证学生学到更多东西。。 2、加强教学教法的研究,多组织教师集中备课,给教师创造互相讨论研究的机会来提高教师教学水平,充分发挥每个教师的作用,提高教师责任心,保证教学质量。 3、根据教学计划及教师授课特点,合理分配教学任务,保证每

一位教师的工作量完成的基础上,协助教研室及系上完成评估工作。 4、进一步加强多媒体教学建设,丰富教学内容,将跆拳道多媒体及录像教学引入课堂,从而进一步提高学生专业知识;另外教研室将20XX年学生比赛录像制成光碟播放给学生,使学生更清楚更直观地了解自己掌握技术情况。 5、坚决完成学院及系上的评估任务,通过评估将教研室所有文件、计划、教案按学院要求进行规范,不符合标准的教研室内部开始整改,教研工作计划《教研室工作计划》。 6、鼓励教师学习外语,攻读硕士,提高教研室学历层次;给教师创造外出学习本专业的机会,提高专业水平,对教师参加学术交流活动、裁判工作给与大力支持。 7、按学院要求严抓2002级学生毕业论文指导工作,配合系上完成本专业的单独招生工作。 (二)竞赛及训练方面: 1、教研室计划11月底到12月初组织西安体院跆拳道比赛。 2、教研室计划4月组织跆拳道二级、一级裁判员学习班,11月组织跆拳道三级裁判培训学习,给学生创造实践机会。 3、与全国大学生跆拳道协会联系,争取大学生跆拳道比赛的参赛资格,为学生创造比赛机会。配合院跆拳道队训练,以保证他们在参加XX年的一系列比赛中取得好成绩。 (三)科研方面:

丽水市教育教学研究院文件

丽水市教育教学研究院文件 丽教研义字[2014]106号 关于开展首届“丽水市幼儿园精品课程”评选活动的 通知 各县(市、区)教育局教研室、经济开发区教育分局、市实验幼儿园教育集团:为了建立推进幼儿园课程建设的机制与平台,调动幼儿园开发与实施园本课程的积极性,丰富课程资源,引领我市幼儿园课程建设走向规范化、科学化和特色化,进一步提升教师创生和执行课程的能力。根据浙教研室…2014?15号文件精神,决定组织幼儿园精品课程评选与推荐工作,现将有关事项通知如下: 一、幼儿园精品课程定位 幼儿园精品课程的开发应从本园的实际出发,强调尊重幼儿园、教师、幼儿的独特性与差异性,融入教育哲学思考,满足幼儿的学习和发展需求,体现幼儿园的办园特色。 二、征集评选范围 (一)丽水市各级各类幼儿园在实施新“纲要”以来,由本园开发和实施的“园本课程”成果。 (二)申报条件 精品课程采用幼儿园申报,县(市、区)教育局教研室审核推荐的办法。课程申报条件如下: 1.课程目标明确,理念先进,特色鲜明,具有一定创意,符合新“纲要”理念,符合素质教育要求。 2.有完整的课程纲要,有具体可行的活动方案或活动指导用书,课程目标设计科学,课程结构架构清晰,课程内容编排合理,课程实施规范有序,保障机制完备,课程评价真实有效。 3. 课程符合幼儿园实际,能满足幼儿发展的实际需要。经过两年及以上教学实践检

验,对深化课程改革、促进幼儿的学习与发展、形成幼儿园的特色与文化建设有良好的成效。 4.课程在全市具有一定的影响力,具有较高的推广价值。 具体评估标准参见:幼儿园精品课程评估量表(见附件1) 三、申报和评选办法 (一)申报数量:根据省一级幼儿园数+1确定申报名额。具体如下: 1.《丽水市首届幼儿园精品课程申报表》(见附件2),其中“自评与总结报告”部分要求1500字以内,主要内容含课程设计、实施、成效等。一式2份。 2.《园本课程纲要》,具体内容含课程背景、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等。一式2份。 3.典型活动设计或教材(单个领域的课程提供1个完整单元或不少于一学期的活动内容设计;综合课程的提供一个主题的活动内容设计)。一式2份。 4. 精品课程录像视频材料U盘,具体内容含课程环境创设、课程活动片段、与课程相关的其他活动等(具体要求见附件3)。一式1份。 每项成果把材料装入一个盒(袋)子,外面贴上《丽水市首届幼儿园精品课程申报材料清单》(附件4)。 (二)申报程序 幼儿园提出申报,县(市、区)教育局教研室组织初审,着重审核课程价值、课程纲要、课程资源或教学活动方案等材料,择优推荐。并以县(市、区)为单位,填写《丽水首届幼儿园精品课程推荐汇总表》(附件5)。 (三)评选办法 请各县(市、区)于2014年9月15日前,将申报材料文本(一式两份)、申报电子文本材料和所有精品课程的视频材料录入U盘交丽水市教育教学研究院(莲都区万丰东路92号)颜老师收,逾期不予受理。 在各县(市、区)推荐的基础上,市教育教学研究院将组织专家进行复审,并推出11项送省参评。

2018-2019学年教育局教研室工作计划

2018—2019学年教育局教研室工作计划 一、指导思想 围绕教育局对教育工作的总体部署和教研室的重点工作,深入剖析、总结以往教育教学工作中存在的问题,以高考研究、课程改革、减负增效为工作重点,以抓实教研活动、打造高效课堂和教师培养为突破口,细化教学管理,强化质量监督,深化服务意识,着力提高“课程执行力、教研指导力和教学有效性”的研究、指导和服务,努力提高教研工作的科学性、规范性和主动性,体现为教育行政决策服务、为学校内涵发展服务、为教师专业成长服务、提高教学质量服务,为促进灌云城乡教育均衡、协调发展以及教学质量的全面提高做出应有的贡献。 二、工作要点 XX-XX学年教研室将围绕“规范、质量、有效、服务、专业”五个方面做不懈努力。 (一)规范 进一步抓好执行规范的到位率,促进学校上规矩、有品位、健康发展,改变质量增长方式和发展姿态,规范办学和提高质量不是矛盾对立的,而是有机统一的,不是要升学率就不能规范办学,规范办学就不能要升学率。

规范教学行为,以抓教学常规为主要载体,呼唤和弘扬教学管理中的认真、较真、求真的工作精神,“要以建立新型教学常规为突破口,切实减轻学生负担,把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师积极性的基本手段”。我们的制度既要规定“不”,也要规定“要”,我们常常会出现许许多多的“不”的要求,不是说不可以规定“不”,而是说应该多规定“要”,不做什么只能为实施素质教育提供时间和空间的可能,但是,有了时间有了空间却什么也不做,肯定不是素质教育,设定教学常规“底线要求”,教研室将加大调研的力度促进各学校全面落实省厅《关于进一步加强基础教育教学工作的意见》。 (二)质量 成绩,这是永恒的教育真理,教学质量永远是教育质量的主体,教学质量的获得、教学质量的出色才是教育讲规律,教学讲科学的真正体现,也才是群众满意的根本所在。义务教育学段要以质量为高一级学校发展奠基,让学生每一站都不掉队,都不负债,让所有的学生成人,让所有的学生合格,让的学生优秀,让的学生成才,上游为下游负责,后一工序检验前一工序,做到小学“起跑稳健”,初中“加速强劲”,高中“冲刺有力”。高一级学校要用质量为我县教育发展添彩,要尽全力抓好高中教学,以“升学率”擦亮灌云教育窗口,提升教育形象。在规范办学行为的大背景下XX届高三复习工作

教研室工作计划5篇

教研室工作计划5篇 教研是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。小 编整理了教研室的工作计划,供参考! 教研室工作计划1 为了落实学校有关教学文件精神,提高教师的教学水平和科 研 1、抓日常教学管理,提高管理意识。加强教学常规管 理,从备课、上课、课后辅导抓起,加强实践环节教学工作,加强教师之间的联系,充分调动教师积极性,完成本学期教学工作任务。 2、每两周举行一次教研室活动,交流和探讨教学经 验,鼓励教师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法,从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动,进行集体备课,统一教学进度,对各自的教学情况进行总结。 3、开展1-2次教学以外娱乐活动,方式等教研室成员 共同商定之后再定。 4、加强课程建设。本学期计划组织1-2次课程建设和精品 课程建设的讨论会,就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨 论,以使更加科学合理。 5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范

课活动,以此形成良好的“以老带新”的局面,进一步提高教师的教学水平。 6、积极组织教师申报科研项目,以进一步的提高教师的教学水平,从而提高教学质量。 7、在本学期最后阶段,组织讨论有关期末考试出题的 安排,并总结一学期来的教学工作等。 第几周、工作内容: 1-2 初期教学检查,地区科技局课题申报交流 3-4人才培养方案的讨论,各类大纲的编写讨论;集体 备课 5-6组织年轻教师随堂听老教师课; 7-8集体备课;教学相长会 9-10提醒将要进行中期教学检查 11-12集体备课;开展一次茶话会(或娱乐活动) 13-14相关课程建设的讨论 15-16期末试卷的出题的讨论和安排;集体备课;提醒 将要期末终期检查 17-19期末教学检查和下学期教师任务安排等 教研室工作计划2 初中部教研工作的指导思想是:以党的XX大精神为指 导,以提高教师整体素质和教学质量为核心,以校本培训为突破口,积极促进初中部教师树立现代教育理念,改进教学方法,发挥现代教育技术优势,积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展,为学校的可持续发展做出贡献。

龙泉市教育局教研室关于公布2007年度全市综合学科优秀教学论.

龙泉市教育局教研室关于公布2007年度全市综合学科优秀教学论文评选结果的通知 各中小学: 根据《丽水市教育局教研室关于2007年各项教学评比的若干意见》精神和《龙泉市教研系统教学评比规范》的要求,2007年度全市综合学科优秀教学论文、案例评选活动,已于日前结束。现将评选结果公布如下: 中小学体育论文 一等奖(11篇) 提升理念步入新课程养真中学王善美体育教师不同的个性在体育素质教育中的运用及案例分析民族中学李连丹“教与玩”结合是小学体育教学的有效方法水南小学刘祖伟浅谈农村“优育后进生”的转化小梅小学周火华对"体育后进生"进行转化教育的思考及策略中职校卓铭 浅谈农村体育与健康教学中如何开发与利用新课程资源民族中学孙聪龙新课程理念下体育教师进行反思性教学理论与实践的研究二中毛宏伟、徐鑫体育课的课堂教学水南小学丁枝慧浅谈乒乓球入门--启蒙阶段的练习方法南秦小学金明发浅谈多媒体技术在武术教学中的运用中职校陈志强素质教育在体育中泗源小学王建荣 二等奖(16篇) 如何改善小学生的体态凤鸣小学张龙军体育教学中学生动机和意志的培养南秦小学黄伟 激发体育兴趣享受体育快乐瀑云高大门罗芳霞学校体育呼唤人文教育小梅小学李军 探究体育课堂教学中“合作学习”的有效性茶丰小学谢建斌

体育教学中的激励性语言林洋小学李新珺影响初中生女篮训练情绪的因素分析民族中学王旭平开发整合器材资源提高体育课堂效率双平小学叶玲娣新《标准》下体育课堂教学的认识和评价东升小学刘俊浅谈新课标下学生如何克服运动心理阴影实验小学魏俊杰浅谈低年级体育教学中合作竞赛活动的实效性泗源小学毛月英农村体育教学的探索和一点浅见竹洋小学郑瑞清在体育教学中培养学生“现代体育意识”的问题探讨中职校季小燕开放教学内容、培养体育素养水南小学兰伟试论小学高年级体育教学八都小学彭军德育在体育课中的渗透安仁小学刘利民 三等奖(23篇) 农村小学体育课中学生自主通车的培养均溪小学郑小琴狠狠抓体育课堂管理提升体育教学品味上洋小学许东宝体育教学中如何进行德育渗透建兴小学曾衍伟浅谈体育课的准备活动瀑云小学罗卫明浅谈体育训练中的暗示与自我暗示四中中学林卫荣创设情境,让学生感受体育的乐趣新民小学陆雪佳快乐体育与体育游戏大沙小学蒋晖体育课怎样运用心理活动规律提高学生积极性南窖小学谢绵松寓德育于体育教学之中瀑云小学王秋俐齐步走正步走浅析农村小学体育教学的问题和对策住龙小学杨津培养学生对体育课的兴趣竹洋小学吴晓花浅谈小学体育教学中的环保教育建兴小学梅玲培养体育创新意识发展体育素养水平八都小学徐龙妹农村体育课程资源的开发与利用城北小学周锋红浅析体育运动训练过程中的合作养真中学赖华军创设情景,让学生感受体育的乐趣瀑云小学叶素娟

(完整word版)高中教研室工作计划

高中教研室工作计划 【第1篇】高中教研室工作计划 一、指导思想 以教育局20xx—20xx学年度教育教学工作计划和市教科院工作要求为指导,以教研室教研科研工作计划为依据,以“高考备考、高效课堂”为抓手,充分发挥专(兼)职教研员的功能(研究、指导、服务、管理)与作用,进一步深化课堂教学改革,着力推进“高效课堂”建设,着力推进教学研讨活动,全面提升教学质量,力争高中的教育教学质量再上一个新台阶。 二、主要工作及相关要求 (一)引导教师高度重视并积极开展教学研究工作 1、各学科专(兼)职教研员在认真学习研究的基础上,采取有效措施,积极引导教师深入研究、深刻理解课程标准和教材,提升教师开发教材及课程资源的能力,尤其要深入系统学习各学科《课程标准》(2011年版)和《新版课程标准解析与教学指导》,对比研究新教材中各板块教学思路与基本教学方法,探索教学新途径。 2、要充分发挥骨干教师与学科带头人的教学引领与辐射作用,开展形式多样的专题研究、课堂教学研讨和观摩活动,提升教师观课议课的能力,促进教师反思日常教学,提高教学水平。 3、组织好以“利用现代教育技术,促进高效课堂的发展,提升

教学艺术”为主题的“高效课堂”教学展示与同课异构研讨活动,分享教学实践智慧,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。 4、要以“教研(备课)组教研活动”为主阵地,加强教研(备课)组建设,打造“有效教研”。 基于学校、缘于问题的“教研(备课)组教研活动”,是提高课堂教学有效性的必然选择,也是提升学校教育教学质量的重要途径。要充分发挥各学科专(兼)职教研员的教学调研功能,做好主题教学调研工作,努力做到“教研工作规范化,教研活动主题化,教学研究课题化”。各学科教研员要根据本学科的教学实际,以各校教研活动为载体,以课堂教学为中心,以解决问题为前提,以提高课堂教学效益为目标,深入教学第一线,开展学科调查研究和教学研讨活动。要对先进教研(备课)组的教研活动状况(包括数量与质量)进行全面的考核、评价、评比、展示和研讨,以提高教研活动的有效性。要以学校教研(备课)组为单位,建立“有效教研”制度,积极开展多种形式、多个层面的校际之间教学研究活动,构建“有效教研”网络。要致力于教研向更深层次发展,形成有一定特色的教研文化氛围,切实推进教师教学业务水平的提高,全面提高教育教学质量。 5、通过“请进来、走出去”的方式,积极搭建教研员专业化成长的平台。鼓励教研员积极撰写教研论文与教学案例等,开展源于课堂教学实践的课题研究,有效地促进教研员专业化成长。 (二)加强分析研究,扎实抓好高考复习备考工作 各学科教研员要配合兼职教研员与高三年级组,做好以下几个

杭州市教育局中等职业学校学生学籍管理办法(试行)

杭州市教育局中等职业学校学生学籍管理办法(试行) (2003年12月) 第一章总则 第一条为建立以学生为本的教育教学管理制度,大力促进教学管理制度由学年学时制向学分制转变,进一步规范中等职业学校学生学籍管理工作,根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,结合我市高中段教育已基本普及和直属中等职业学校已开始实施学年学分制的实际,特制定《杭州市教育局中等职业学校学生学籍管理办法》(以下简称《管理办法》)。 第二条中等职业学校应建立、健全学生学籍管理制度。实施学分制的学校要建立、健全学分制管理办法。学校应建立学生档案。 第三条本《管理办法》适用于中等职业学校(市区职业高中、在杭普通中专和职业技术学院中专部)。余杭区、萧山区、各县(市)属中等职业学校和其他部门办的中等职业学校参照执行。 第二章入学与注册 第四条中等职业学校学制一般为3 到 4 年,以 3 年为主。学校应积极创造条件实行学分制及弹性学制。 第五条中等职业学校班级学额根据不同专业确定。 第六条初中毕业生(含往届初中毕业生)要升入中等职业学校就读,一般需参加市教育局统一组织的招生考试,在市教育局的指导下,由招生学校对考生进行德、智、体全面衡量,择优录取。部分专业经市教育局同意,学校可以提前自主招生。 省级重点中等职业学校、省示范专业可以自主跨市招生。 第七条被录取新生,须持录取通知书和有关证件,在规定时间内到录取学校办理入学注册手续,取得该校学籍。因故不能如期报到注册者,须向学校申请延期报到注册。 第八条学校在新生报到注册后一个月内,应按照招生规定进行复查,发现不符合招生条件和招生手续者,经市教育局核准,取消其学籍。学校须在开学后一个月内将按专业分班级编好学号的新生名册报市教育局备案。 第九条每学期开学,学生须按期到校办理报到注册手续。因故不能按期报到注册者,应事先请假。学生应按规定按时到学校上课(或到实习单位参加实习),因故不能按时到学校上课(或到实习单位参加实习)者,应事先办理请假手续。对未办理请假手续的未报到学生,学校应及时与学生家长取得联系。

教研室工作计划10篇

《教研室工作计划》 教研室工作计划(1): 为了落实学校有关教学文件精神,提高教师的教学水平和科研一、学期工作重点潜力,大学化学教研室特制定工作计划如下: 1、抓日常教学管理,提高管理意识。加强教学常规管理,从备课、上课、课后辅导抓起,加强实践环节教学工作,加强教师之间的联系,充分调动教师用心性,完成本学期教学工作任务。 2、每两周举行一次教研室活动,交流和探讨教学经验,鼓励教师相互听课;针对老师们 在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法,从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动,进行群众备课,统一教学进度,对各自的教学状况进行总结。 3、开展1-2次教学以外娱乐活动,方式等教研室成员共同商定之后再定。 4、加强课程建设。本学期计划组织1-2次课程建设和精品课程建设的讨论会,就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论,以使更加科学合理。 5、用心开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动,以此构成良好的以老带新 的局面,进一步提高教师的教学水平。 6、用心组织教师申报科研项目,以进一步的提高教师的教学水平,从而提高教学质量。 7、在本学期最后阶段,组织讨论有关期末考试出题的安排,并总结一学期来的教学工作等。 二、本学期的活动计划 第几周、工作资料: 1-2初期教学检查,地区科技局课题申报交流 3-4人才培养方案的讨论,各类大纲的编写讨论;群众备课 5-6组织年轻教师随堂听老教师课; 7-8群众备课;教学相长会 9-10提醒将要进行中期教学检查 11-12群众备课;开展一次茶话会(或娱乐活动) 13-14相关课程建设的讨论 15-16期末试卷的出题的讨论和安排;群众备课;提醒将要期末终期检查 17-19期末教学检查和下学期教师任务安排等

相关文档
最新文档