苏教版语文第二册第二单元知识点

苏教版语文第二册第二单元知识点

语文第二单元知识巩固姓名()

《春笋》

部首:声(士)冲(冫)破(石)外(夕)再(一)

反义词:里——(外)送——(迎)哭——(笑)浅——(深)开――(关)

多音字:长 chánɡ(长江)(天长日久) zhǎnɡ(长大)(生长)

地 dì(大地)(地球) de(开心地玩)(轻轻地吹)

同音字:声、生、升

(声)音笑(声)风雨(声)(生)气(生)活学(生)(生)长上(升)(升)旗(升)级在、再(再)见再(三)(再)会(再)写一遍现(在)(在)家正(在)(在)哪儿

快、块(快)乐欢(快)飞(快)又(快)又好石(块)方(块)一(块)布

词组:★一声春雷一个春笋一节竹子一个娃娃一件外衣一节课

课文:春笋裹着浅褐色的外衣,像(嫩生生的娃娃),它们(迎着春风),在(阳光中笑),在(春雨里长)。(一节),(一节),(又一节)。(向上),(向上),(再向上)。你觉得春笋()。

《雨点》

部首:觉(见)步(止)散(攵)

反义词:起----(落)(升)进——(退)(出) 散——(聚)好——(坏)阴――(阳)同音字:不、布、步 (不)是(不)在(布)谷花(布)脚(步)跑(步) (步)枪

词组:安静地睡觉悠(yōu)闲(xián)地散步飞快地奔跑欢乐地跳跃

课文:雨点落进(池塘)、(小溪)、(江河)、(海洋),分别在里面(睡觉)、(散步)、(奔跑)、(跳跃)。仿写:雨点落,在。《小池塘》

部首:姐(女)吹(口)只(口)阳(阝)红(纟)

同音字:阳、洋、羊太(阳) (阳)光海(洋) (洋)娃娃喜气(洋)(洋)牧(羊)牛(羊)词组:

长长的芦苇明亮的眼睛火红的太阳闪闪的星星弯弯的小船五彩的世界

可爱的白鹅美丽的池塘鲜红的气球闪亮的珍珠一闪一闪的水波

比喻句:

1、圆圆的小池塘像一只明亮的大眼睛。

2、天上的星星像许多闪亮的珍珠。

3、红红的太阳像一个大火球。

4、弯弯的月亮像一条小小的船。

5、天上的白云像像一群白鹅。

6、雨后的彩虹像一座七色桥。

《春到梅花山》

部首:寒(宀)尽(尸)片(片)发(又)息(自)欢(又)挨(扌)

同音字:近、进、尽

远(近)(近)处(近)看(进)步(进)来(尽)心(尽)力(尽)头

词组:一双眼睛一只小船一颗珍珠一个世界一个池塘一片海洋一只气球一口气一片片彩云一朵朵梅花一棵棵桃树淡淡的清香美丽的梅花欢乐的海洋

《草原的早晨》

部首:原(厂)羊(羊)门(门)无(一)牧(牜)民(乛)处(夂)动(力)

反义词:还----(借)无——(有) 动——(静)新——(旧)

辨析:木牧(木)头(木)马树(木)(牧)民(牧)场(牧)羊人

原、远、元、园(原)来草(原)(远)处(元)月一(元)钱公(园)花(园)词组:一只羊儿一匹马一朵白云一头牛无边的草原无边的大海欢乐的羊群欢乐的歌声《练习2》一日之计在于晨,一年之计在于春。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。这两句谚语告诉我们时间宝贵,我们要抓紧时间学习。

苏教版二年级数学下册知识点总结

苏教版二年级数学下册知识点 本册书共有九个单元,在“数与代数”领域安排了“有余数的除法”、“时、分、秒”、“认识万以内的数”、“分米和毫米”、“两三位数的加减法” 五个单元的教学内容;在“图形与几何”领域安排了“认识方向”、“角 的初步认识”;在“统计与概率”领域安排了“数据的收集与整理”,最 后安排了期末复习。 一、有余数的除法 1.遇到有余数的除法,可以用竖式计算,想:被除数里最多有几个除数,就商几。 2.余数一定比除数小。 3.被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数 商×除数+余数=被除数 被除数÷除数=商······余数 4.如果除数是3,被除数每增加3,商就增加1;余数总是0、1、2、0、1、 2 地重复出现。 如果除数是5,被除数每增加5,商就增加1;余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、 4 地重复出现。(书第7 页第12 题) 二、时、分、秒 1.钟面上的最短的针是时针,长针是分针,最长的针是秒针。 2.分针指着12,时针指着几,就是几时。如:分针指着12,分针指着9,就是9 时(9:00) 3.钟面上有12 个大格,每个大格里有 5 个小格,一共有60 个小格。

4.时针有 1 大格是 1 小时。时针有几大格是几小时。 分针走 1 小格是 1 分。分针走几小格是几分。 秒针走 1 小格是 1 秒。秒针走几小格是几秒。 5.时针走 1 大格是 1 小时,分针正好走了一圈,是60 小格,也就是60 分,所以 1 时=60 分。 分针走 1 小格是 1 分,秒针正好走了一圈,是60 小格,是60 秒, 1 所以 1 分=60 秒 6.时针走过几就是几时多。如:时针在 5 和 6 之间,走过了5,表示 5 时多。 8 时过了 5 分,就是8 时零 5 分。 7. 判断钟面时间:先看时针,判断是几时多,再看分针, 5 分 5 分地数,判断是多少分。 三、认识方向 1.太阳每天从东面升起,西面落下。 2. 早晨起床,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。 傍晚面对太阳,前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。 面对北极星方向,前面是北,后面是南,左面是西,右面是东。

人教部编版小学1到6年级语文重要知识点最全汇总

人教部编版小学1到6年级语文重要知识点最全汇总 拼音 字母表(音序表) Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz (其实就是英语26个字母的大小写,只是读音不同) 音节 音节由声母、韵母和声调三个部分组成。(三拼音节还包括:介母) 声母 b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、 c、s、y、w 韵母 1、单韵母: a、o、e、i、u、ü(6个) 2、复韵母: ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母: (前鼻音)an、en、in、un 、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong

整体认读音节 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 标调规则 有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错! 拼写需注意的事项 1、j、q、x遇到ü,两个小点要拿去。 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写;文章标题开头字母要大写。 词语 (一)带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难 黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻 积少成多、舍本逐末、异口同声、左邻右舍 里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫 左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪 南辕北辙 (二)带数字的成语 一本正经、二话不说、三心二意、四面八方 五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海

部编版二年级上册语文第二单元单元备课

第二单元单元备课 教材分析: 本单元围绕“大自然中的场景、事物”这个主题编排了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文。这些课文内容贴近儿童生活,大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现,读起来朗朗上口,富有节奏感和音韵美。 学情分析: 本单元是识字单元,在教学时,对课文内容理解的要求和课文单元有所不同,应把教学重点放在识字写字上重在指导学生发现汉字规律,运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。鼓励学生运用已经掌握的生字方法自主识字,要把识字、写字与朗读指导有机结合。大部分学生已自觉地养成了自觉学习的习惯,比如,认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、大声的朗读习惯等。 教学目标: 1.认识55个生字、2个多音字、40个会写字。 2.结合图画识字学文,了解形声字形旁表义、声旁表音的特点,了解数量词的不同用法,能在生活情景中恰当运用数量词。 3.背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。 4.初步了解不同树木的基本特点和四季农事。懂得动物是人类的朋友,感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦,喜欢大自然的丰富美妙,激发学生对大自然的喜爱之情。 语文园地一识字加油站

1.认识7个生字,初步建立部首的概念,学会用部首查字法查字典。 2.朗读、背诵“日积月累”中的楹联,初步了解大意。 3.阅读《十二月花名歌》,了解十二月花事,感受大自然的奇妙。教学重难点: 1.读准字音,读出轻声、儿化音等。读流利就是不单字读,要努力做到连词读,不丢字、添字,能正确停顿等。 2.作为本册教材的第二个课文单元,要重视朗读基本功的训练, 提醒学生用普通话朗读,读准字音,要重视教师的范读作用,采用多种方式引导学生充分朗读,通过倾听、模仿和比较,不断提高朗读能力。 3.本单元的课文内容都是大自然中的场景、事物。课文中的事物学生不一定都熟悉,教师可以适当地给学生提供相关的图片或视频,丰富学生对自然现象的认知,以便更好地理解课文内容。通过本组课文的学习,让学生亲近自然,初步感受大自然的丰富美妙,激发学生对大自然的喜爱之情。 课时安排:十二课时

苏教版本语文第二单元课内阅读(答案)

第二单元:(一)《去打开大自然绿色的课本》 让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔,松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收,沃野的耕耘。 鸣禽、野花要和你们联欢, 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚, 请听一听它们心中的声音。 1、诗歌语言清新、意境深远,向我们展示了大自然中的翠竹、松柏、果园、沃 野、鸣禽、野花、山水,读来情趣盎然,生机勃勃。 2、如果要让你用成语来描绘“果园的丰收”。你会用硕果累累、瓜果飘香;用 诗歌来描绘农民伯伯耕耘沃野的辛苦,你会用“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。” 3、“鸣禽、野花要和你们联欢”请你发挥想象力,把联欢的场面写得具体生动。 我们相聚在一起,鸣禽乐队演奏着优美的乐曲迎接我们的到来,树上的百灵鸟、麻雀、黄莺叽叽喳喳的唱得正欢;一阵微风吹过,杨柳摇着头,而野花也受到春风的要邀请,跳起了优美的舞蹈….这一切都是大自然的给予。让我们伴着音乐尽情的玩耍吧! (二)《装满昆虫的口袋》 八九岁的时候,父亲叫他去放鸭子。他把鸭子走进池塘以后,就去水边逮蝴蝶,或是蹲下来静静的观察奇妙的水底世界;漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……. 有一次,法布尔正在细心地观察周围的一切,忽然,一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬,真漂亮!”它边叫边用小手扑过去,敏捷的捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小,颜色比天空还要蓝。法布尔高兴极了,。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里,包上树叶,装进自己的衣袋,打算回家后再好好欣赏。这一天,他还捡了好多的贝壳和彩色的石子,把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊。 1.写出在下面的带点字的正确读音 蠕虫()掠过()塞满() 2.照样子仿写 例:(漂亮)的(螺壳) (来回穿梭)的游鱼五彩缤纷的(蠕虫) (各式各样)的(石子)(全身翠绿)的(纺织娘) 3.读画线的语句,写出自己的感悟

人教部编版小学1到6年级语文基础知识点总结

人教部编版小学1到6年级语文基础知识点总结 一、汉语拼音 1.掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2.掌握24个韵母: 1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3.特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4.整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5.标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i 上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6.字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7.隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法

1.音序查字法。如:鼎dǐng,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2.部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3.数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 1.先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2.运用近义词或反义词来解释。如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3.联系上下文来理解。如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色彩 褒义词:形容好的,如“顽强”; 贬义词:形容不好的,如“顽固”; 中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。

小学语文第九册第二单元试卷

小学语文第九册第二单元试卷 一、读拼音写词语(10%) 二、组词。(6%) zheng( ) zhuan( ) 正 传 zheng( ) chuan( ) 歇( )迷( )折( )语( ) 褐( )谜( )拆( )悟( ) 三、在括号里填上合适的字 ,再选择两个造句(11%). ( )声( )哭 模模( )( ) 张( )李( ) 难以( )受 ( )经( )霜 囫囵( )( ) 意( )深( ) 腾云( )雾 造句: 四、修改病句。(6分) 这场篮球赛非常激动,最终四年3班获得了冠军。 2.同学们赞扬陈明时,总是说自己还做得不够。 3.黄军不但刻苦学习,而且成绩优秀。 五、选词填空(8分) ①发布 发展 发生 发现 发明 今天早上,气象台( )了大风警报。傍晚,天气果然( )了变化。当时,我站在家门口,首先( )吹来一丝丝微风,树叶开始晃动。不一会,微风( )成狂风,把树枝都吹断了。 ②因为……所以……; 不但……而且……; 如果……就……(2分) A .写毛笔字( )能练好书法,( )能陶冶人的性情。 B .( )她不注意用眼卫生,( )视力下降了。 六.把下面的名言佳句补充完整,并写出你喜欢的一句。6% 莫等闲 , __________________,________。 ______________________,不弃功于寸阴。 ______________________,俯首甘为孺子牛。 _________________________,____________________________ 七、默写《挑山工》一文中令你感受最深的段落。(个别没学过的字可用拼音代替)。并说明令你感受最深的原因。(10分) 1.默写 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.原因 _____________________________________________________________________________________________________________ 十、阅读短文,并回答问题(13%) 杨时是宋朝学者。他年轻时很爱好学习,非常尊敬老师。 有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争吵起来。为了尽(jin jin)快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,一同去请教大学问家程颐。 他们走到程颐家门口,守门的童子说,先生正在睡午觉(jiao jue)。杨时悄悄地对同学说: “咱们就在这儿等一会儿吧!”他们一声不响地站在门口,静静地等着。雪花的天空中飘舞,不一会 儿地上便积满了雪,凛冽的寒风,吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺跺冻僵了的脚。

苏教版二年级下数学知识点总结

二年级前三个单元数学知识要点 第一单元:有余数的除法 1、有余数除法以的意义:在平均分一些物体时,有时有剩余,这样的除法是有余数的除法。 2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数一定比除数小。 3、除法列竖式计算方法: (1)先写“厂”表示除号。(2)在除号里写被除数。 (3)除号外面左侧写除数。 (4)把商写在除号的外面,被除数上面,并和被除数个位对齐。 (5)把除数和商的积写在被除数的下面(注意:相同数位要对齐)。 (6)用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面,与个位对齐。 4、有余数除法的试商方法:先想想被除数里面最多有几个除数,再利用乘法口诀试商。 5、除法算式中各部分之间的关系: 被除数÷除数=商+余数被除数=商×除数+余数 被除数=除数×商+余数余数=被除数﹣商×除数 第二单元:时分秒 1、认识钟面:(1)钟面上最短最粗的针是时针,较短较粗的是分针,最细最长的是秒针。 (2)钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格。钟面上共有60个小格。 (3)时针走1大格是1小时。时针走1大格分针走1圈,也就是60小格,1时=60分。 (4)分针走1小格是1分,走1大格是5分。 秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒。

分针走1小格秒针走1圈,1分=60秒 2、认识整时方法:分针指着12,时针指着几就是几时。 时针、分针、秒针全部重合的时间是12时,时针和分针成一条直线的时间是6时, 时针和分针成直角的时间是3时和9时。 3、认识几时几分方法:时针指在两个数之间,算小数,时针指在12和1之间,算12时,分针指着几,表示几个5分钟。先看时再看分,时针过几是几时,分针12是整时、指向1(零5分)、指向2是(10分)、指向3(15分)、指向4(20分)、指向5(25分)、指向6(30分)、指向7(35分)、指向8(40分)、指向9(45分)、指向10(50分)、指向11(55分) 4、记录时间有两种方法: (1)文字法:如:5时50分; (2)用电子表法记录时刻时,几时就写几,再写“:”,后面写分时要占两位,分针不够整十的,十位要用0占位。如:8时零5分写作8:05 5、认识大约几时方法:时针接近几就是几时。此时,分针一般指在数字12左右。 6、计算两段时间之间的时间方法:用结束的时间减去开始的时间。整时减整时,分钟减分钟,分钟不够减向整时借1时在分钟上加 60分钟再减。整时借出的1时要记得减去。 7、比较时间:单位不同时要化成相同的时间单位再进行比较。在进行比赛(或做事)时:同样的距离(或同样的事情)所用的时间越多说明速度越慢(或效率越低);所用的时间越少说明速度越快(或效率越高)。 8.时间单位好区分: 眨眼一下是1秒,数到60是1分, 一节课40分,课间休息10分钟,再加10分是1时

苏教版六年级语文上册第二单元测试题

一、看拼音写词语我能行。(8%) hūn yōng yìlìrén yān chún qiāng shéjiàn ()()()() diān bǒcān guǎn cùn bùbúràng qǐng kèjiān ()()()()二、你能区分下面的孪生兄弟吗。(6%) 恕()俱()侮()疑()遣()乔() 怒()惧()诲()凝()遗()侨() 三、选词填空,填序号。(6%) (a熔化b融化c溶化d品位e品味f截止g截至h 化妆i化装j情景k情境) 1、再坚硬的钻石落到岩浆里,都将()。 2、春回大地,小河上那层厚厚的冰慢慢()。 3、金波爷爷写的《追踪小绿人》值得我们好好()。 4、报名活动昨天已经()。 5、()好了没有观众们正盼你主持节目呢。 6、如果作文写得生动具体,就能很容易地把人带到所描绘的()中去。 四、按要求写句子:(6%) 1、突然,沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。 缩句: 2、如果,你是湖水,我乐意是堤岸环绕;如果,你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草。 仿写:如果,你是,我乐意是。 3、大家一窝蜂拥了上去,险些儿把小艇弄翻了。

“被”字句: 4、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。 用上合适的关联词,合并为一句话: 五、课文精彩内容回放:(6+5+5+3=17%) 1、哈尔威在他的船长岗位上,指挥着,着,着。他把都考虑到了,他仿佛而是在下达命令,一切似乎都在。 2、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《》改编的,故事发生于时代,讲的是赵国的大将军用的方式向请罪的故事,现在这个成语表示。其中我喜欢的人物是,因为他 。 3、国作家,为我们塑造了一位__ 船长形象,船长为了而。课文最后,作者把船长比作了一尊“”,这样写的好处是 六、阅读答题。(7+18=25%) (一)爱之链(片断) 她关上店门,走进里屋,发现丈夫不知什么时候已经倒(dǎo d ào)在床上睡着(zhuózháo)了。他不(情愿忍心)叫醒他。他为了找工作,已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那(冰冷粗糙)的脸颊,喃喃地说:“一切都会好起来的,亲爱的,乔依 (1) 从文中的括号里划出正确的读音或词语。 2、课文最后一句女店主的话意味深长, 在初读课文时,我明白

人教部编版小学1到6年级语文基础知识点全梳理

人教部编版小学1到6年级语文基础知识点全梳理 一、汉语拼音 1、掌握23个声母: b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母: 1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3、特殊韵母: er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4、整体认读音节16个: zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调: a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6、字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号:

以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(\')隔开。如海鸥hǎi \'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如:鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字, 先在“部首目录”中找到(扌), 再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”, 在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 理解词义:

苏教版二年级重点知识整理

二年级下册知识点整理 一、有余数的除法 1.遇到有余数的除法,可以用竖式计算,想:被除数里最多有几个除数,就商几。 2.余数一定比除数小。 3.被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数被除数 ÷除数=商······余数商×除数+余数=被除数 4.如果除数是3,被除数每增加3,商就增加1;余数总是0、1、2、0、1、2地重复出现。如果除数是5,被除数每增加5,商就增加1;余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。(书第7页第12题) 二、时、分、秒 1.钟面上的最短的针是时针,长针是分针,最长的针是秒针。 2.分针指着12,时针指着几,就是几时。如:分针指着12,分针指着9,就是9时(9:00) 3.钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格,一共有60个小格。 4.时针有1大格是1小时。时针有几大格是几小时。分针走1小格是1分。分针走几小格是几分。秒针走1小格是1秒。秒针走几小格是几秒。 5.时针走1大格是1小时,分针正好走了一圈,是60小格,也就是60分,所以1时=60分。分针走1小格是1分,秒针正好走了一圈,是60小格,是60秒,所以1分=60秒

6.时针走过几就是几时多。如:时针在5和6之间,走过了5,表示5时多。 8时过了5分,就是8时零5分。 7. 判断钟面时间:先看时针,判断是几时多,再看分针,5分5分地数,判断是多少分。 三、认识方向 1.太阳每天从东面升起,西面落下。 2. 早晨起床,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。傍晚面对太阳,前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。面对北极星方向,前面是北,后面是南,左面是西,右面是东。前面是南,后面是北,左面是东,右面是西。 3.地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。 4. 指南针指针总是一端指向南,另一端指向北。树的年轮较疏的一面向着南面,较密的向着北面。朝着北极星的方向是北面。 5. 四、认识万以内的数 1.10个一是1个十。(1个十里面有10个一) 10个十是1个百。(1个百里面有10个十) 10个一百是1个千。(1个千里面有10个一百) 10个一千是1个万。(1个万里面有10个一千) 2.从右边起,数位依次是个位、十位、百位、千位、万位······ 3.读数时,要从高位起,按照数位顺序读,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。中间有一个0或两个0都只读一个零,末尾不管有几个0都不读。 4.写数时,要从高位起,按照数位顺序写,几千就在千位上写几,几

苏教版三年级上册语文第二单元试卷及答案

苏教版三年级上册语文第二单元试卷 班级________姓名________ 得分________ 一、识字写字部分。(24分)(书写要正确、美观、姿势正确) (一)看拼音,写词语。(10分) tòu míng rán shāo huāng shān liǎn miàn yǎn yìng ()()()()() chún jìng shì xiàn chuāng lián jiàn zào shèng dì ()()()()() (二)给下列带点字选择正确的读音,打“√”。(4分) 山岭(lǐng lǐn)掠过(luè lüè)仿佛(fó fú)转眼间(zhuǎn zhuàn) (三)比一比,再组词。(10分) 绵()绕()铃()茫()线() 棉()烧()岭()忙()钱() 二、积累运用部分。(34分) (一)按要求填空。(12分) 要查的字读音部首除部首外几画选择正确的字义(打“√”) 凉爽①明朗,清亮②率直,痛快 ③清凉,清洁 遍地①全面,到处;②量词,次,回 荡漾①水面轻微动荡; ②液体太满向外流 (二)把下列词语补充完整。(10分) 连()起伏依山而()千岩()秀()阳似火 根深叶()意味()长曲()通幽一()如洗 ()宇琼楼心()神怡 (三)写近义词。(8分) 仿佛()格外()顿时()赞美() (四)用打比方的方法,把下面的句子写具体。(4分) 1.湛蓝的天空宛如。 2.秋天,柿子树挂满了熟透的果实,仿佛____________________。 三、阅读理解部分。、 (一)按课文内容填空。(12分) 1.站在的西湖边放眼远眺,只见是层层叠叠、的山峦,,,, ,真像一幅。 2.有贴着映衬,湛蓝的天空显得;有拉萨河畔的对照,湛蓝的天空显得。 3这些流云,转眼间变成、一道橘黄、、一道绛紫,就像是五彩斑斓的锦缎。 (二)阅读短文,完成练习。(10分) 日月潭(tán)简直是人间仙境。那儿()环境宁静,()景色宜人。()在早晨、黄昏、晴天或雨天,她()非常迷人。黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远

小学语文第九册第二单元测试卷

小学语文第九册第二单元测试卷 班级姓名成绩 一、看拼音写词语。10% ping h?ng ( ) k?sòu ( ) zh?lǐ ( ) wǎn cān ( ) sòng dú ( ) shēn ào ( ) básha ( ) dān wù ( ) jiān ran ( ) ji?zòu ( ) 二、比一比,再组词。5% 悦( ) 拘( ) 悼( ) quān( ) nán( ) 圈难说( ) 够( ) 掉( ) juàn( ) nàn( ) 三、选词填空。4% 爱抚爱戴爱护爱惜 1、鲁迅先生生前受到许多人的。 2、人人都要花草树木。 3、我们应该农民的劳动果实。 4、小弟弟在家里得到好多长辈的。 四、把下面的词语补充完整,并选择两个词造句。12% ( )云( )雾( ) ( )深长张( )李( ) 心( ) ( )服( ) ( )风霜囫囵( ) ( ) ( ) ( )大悟( )声( )哭 造句: 五、把句子补充完整。4% 1、学校东北角的那棵榕树像 2、高梁的许多气根像 3、在飞机上往下看,一条条公路像,楼房像. 六、按要求写句子。4% 1、请写出你从本单元积累到鲁迅的名言警句: 2、请写出你从课外积累到的鲁迅的名言、警句。 七、填空。6% 1、莫等闲, 2、,一寸光阴不可轻。 3、勿谓寸阴短, 4、不饱食以终日,。 5、,莫学龙钟虚叹息。 6、,勿谓今年不学有来年。 八、阅读。15% 多亏又看一眼 有一回,一位老人对我讲:“我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书,就利用假期出去寻找。我要在那里穷困潦(liǎo)倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公。” “一点不差,有一天我找到了这么个地方。最令人激动的是,我想象中的那种懒惰(duò)混日子的人也找到了——一个满脸乱胡须的老人,穿着一件褐(ha)色的工作服,坐在一把椅子上为一小块马铃薯(shǔ)地锄草,在他的身后是一间没有油漆漆的小木棚。” “我恨不得立刻就转身回家,坐在打字机前去写书。当我绕过木棚的泥泞的路上拐弯,从另一个角度朝老人望了一眼,我一下停住了脚步,原来,从这一边看过去,我发现老人的椅子边靠着一副残疾人的拐杖,老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时,那位刚才我还认为好吃懒做的人,一下子变成了一个百折不挠的英雄形象了。”

(完整版)苏教版数学二年级下册知识点整理

数学二年级下册知识点整理 第一单元有余数的除法 1.有余数的除法各部分的名称: 读作:10除以3等于3余1。 2.遇到有余数的除法,可以用竖式计算,想:被除数里最多有几个除数,就商几。 3.被除数、除数、商和余数之间的关系。 被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数 被除数÷除数=商······余数 商×除数+余数=被除数 4.余数一定比除数小。 5.如果除数是3,被除数每增加3,商就增加1;余数总是0、1、2、0、1、2地重复出现。 如果除数是5,被除数每增加5,商就增加1;余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。(书第7页第12题) 6.有余数的除法应用题中: ①商和余数都有单位。 ②商和余数的单位名称有可能不一样。余数的单位一定和被除数的相同。 ③个别情况下会出现商要加一,如书P7第10题。

第二单元时、分、秒 1.钟面上的最短的针是时针,长针是分针,最长最细的针是秒针。 2.分针指着12,时针指着几,就是几时。如:分针指着12,分针指着9,就是9时(9:00) 3.钟面上有12个数字,12个大格,每个大格里有5个小格,一共有60个小格。 4.时针走1大格是1小时。时针走几大格是几小时。 分针走1小格是1分。分针走几小格是几分。 秒针走1小格是1秒。秒针走几小格是几秒。 5.时针走1大格是1小时,分针正好走了一圈,是60小格,也就是60分。 分针走1小格是1分,秒针正好走了一圈,是60小格,是60秒。 1时=60分 1分=60秒 6.时针走过几就是几时多。如:时针在5和6之间,走过了5,表示5时多。 8时过了5分,就是8时零5分。 时针指在不到8,分针指在11,表示7时55分。 7.判断钟面时间:先看时针,判断是几时多,再看分针,5分5分地数,判断是多少分。 8.时间的两种标准写法:8时 8时零5分 8时55分 8:00 8:05 8:55 9.和时间有关的比大小时,注意: ①尽量把单位名称转化成同一个之后再进行比较。 ②时间越段,速度越快;时间越长,速度越慢。 10.经过时间=结束时刻-开始时刻 如:上午8时到校,中午12时放学,学生在校多长时间? 12-8=4(时)

人教版部编版小学语文知识点合集

人教版部编版小学语文知识点合集 中国历史朝代顺序:夏商、西周、东周、春秋、战国、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清 2. 五岳是东岳山东省泰山、西岳陕西省华山、南岳湖南省衡山、北岳山西省恒山和中岳河南省嵩山。 3. 国歌《义勇军进行曲》,田汉作词,聂耳作曲 诗仙李白,诗圣杜甫,诗魔白居易,诗佛王维,诗鬼李贺,诗囚孟郊和贾岛,诗豪刘禹锡。 诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。“四书”指:《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》“五经”指:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》“唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元,宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。 三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。 北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。 中国四大古典名著: 《水浒传》元·施耐庵,作品人物有“花和尚”鲁智深,“豹子头” 林冲。《三国演义》元·罗贯中《西游记》明·吴承恩《红楼梦》清·曹雪芹初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

描写春天的成语 春暖花开春回大地万物复苏早春时节冬去春来阳春三月春归 大地春满人间 描写夏天的成语 绿树成荫电闪雷鸣酷暑难耐烈日炎炎骄阳似火 描写秋天的成语 金风送爽秋高气爽秋高气肃 描写冬天的成语 白雪茫茫银装素裹白雪皑皑冰天雪地 寒冬腊月 来自历史故事 鞠躬尽瘁暗渡陈仓破釜沉舟一鸣惊人运筹帷幄未雨绸缪哀鸿遍野暗箭难防 金口玉言居安思危草木皆兵按图索骥后来居上邯郸学步 来自神话故事 嫦娥奔月后羿射日女娲造人玉兔捣药精卫填海开天辟地女娲补天夸父逐日带有比喻的成语 柔情似水恩重如山健壮如牛胆小如鼠大智若愚如花似玉带有反义词的成语承上启下大惊小怪大同小异出生入死喜新厌旧弄假成真思前想后温故知新带有近义词的成语

小学语文第九册第二单元测试卷

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新苏教版二年级下册数学知识点整理

南庄小学二年级下册知识点整理 一、有余数的除法 1.遇到有余数的除法,可以用竖式计算,想:被除数里最多有几个除数,就商几。 2.余数一定比除数小。 3.被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数 被除数÷除数=商······余数商×除数+余数=被除数4.如果除数是3,被除数每增加3,商就增加1;余数总是0、1、2、0、1、2地重复出现。 如果除数是5,被除数每增加5,商就增加1;余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。(书第7页第12题) 二、时、分、秒 1.钟面上的最短的针是时针,长针是分针,最长的针是秒针。 2.分针指着12,时针指着几,就是几时。如:分针指着12,分针指着9,就是9时(9:00) 3.钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格,一共有60个小格。 4.时针有1大格是1小时。时针有几大格是几小时。 分针走1小格是1分。分针走几小格是几分。 秒针走1小格是1秒。秒针走几小格是几秒。 5.时针走1大格是1小时,分针正好走了一圈,是60小格,也就是60分,所以1时=60分。 分针走1小格是1分,秒针正好走了一圈,是60小格,是60秒,所以1分=60秒 6.时针走过几就是几时多。如:时针在5和6之间,走过了5,表示5时多。 8时过了5分,就是8时零5分。 7. 判断钟面时间:先看时针,判断是几时多,再看分针,5分5分地数,判断是多少分。 三、认识方向 1.太阳每天从东面升起,西面落下。 2.早晨起床,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右

面是南。 傍晚面对太阳,前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。 面对北极星方向,前面是北,后面是南,左面是西,右面是东。 前面是南,后面是北,左面是东,右面是西。 3.地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。 4.指南针指针总是一端指向南,另一端指向北。树的年轮较疏的一面向着南面,较密的向着北面。朝着北极星的方向是北面。 5. 四、认识万以内的数 1.10个一是1个十。(1个十里面有10个一) 10个十是1个百。(1个百里面有10个十) 10个一百是1个千。(1个千里面有10个一百) 10个一千是1个万。(1个万里面有10个一千) 2.从右边起,数位依次是个位、十位、百位、千位、万位······ 3.读数时,要从高位起,按照数位顺序读,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。中间有一个0或两个0都只读一个零,末尾不管有几个0都不读。 4.写数时,要从高位起,按照数位顺序写,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几就在个位上写几。哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。 5.比较数的大小:两个数的位数不同时,位数多的数比位数少的数要大。位数相同时,要比较千位上的数,千位上大的那个数就大;如果千位上的数相同,就比较百位上的数;如果百位上的数也相同,就比较十位上的数;十位上的数也相同,就比较个位上的数。 6.用算盘记数时,要拨珠靠梁,一个下珠表示1,一个上珠表示5。 7.最大的四位数是9999,最小的四位数是1000。 最大的三位数是999,最小的三位数是100。 五、分米和毫米

最新苏教版语文第二单元测试题教学文稿

苏教版九年级第二单元测试题 一、积累与运用(26分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(2分) A.跺.脚(duò)胯.下(kuā)迸.裂(bènɡ)惘.然(wǎnɡ) B.拮.据(jiē)执拗.(niù)蹚.水(tānɡ)应酬.(chou) C.阴晦.(huì)殷.红(yīn)作梗.(ɡěnɡ)粜米(tiào) D.寒噤.(jìn)打盹.(dǔn)阔绰.(chuò)颧.骨(quán) 2.下列词语(成语)书写无误的一项是()(2分) A.憋气糟蹋聚族而居矫糅造作 B.别墅松懈神色张皇将信将疑 C.焦燥腻烦势不两立莫名其妙 D.幌子栈桥鄙夷不屑迟疑不绝 3.下列加点成语使用不当的一项是()(2分) A.截至目前,“中国微演艺”文化品牌的相关活动已让25万人感受到“文化惠民”的乐 趣,品牌影响力与日俱增 ....。 B.综合各方面的情况看,邹市明7日晚拿到自己转战职业拳坛后的第一条拳王金腰带, 几乎是十拿九稳 ....的事情。 C.他昂起头,满脸认真郑重其事 ....地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个人每人活50年!” D.刘东找到了值日表理直气壮 ....地说今天不轮他打扫教室卫生。 4.下列句子没有语病的一项是()(2分) A.中国(2015)慈善榜4月28日在北京发布,中国华信能源有限公司获得“中国慈善榜年度十大慈善企业”。 B.丹东市财政局的近百名机关干部来到北井子镇王坨村,用义务植树的方式,为该村的新农村建设增添一抹绿色。 C.北京推动共建“一带一路”的愿景与行动公布一个多月后,《京津冀协同发展规划纲要》上月底在中共中央政治局会议上通过并审议。 D.只要两岸同胞、全世界的中国人团结起来,心往一处想,劲往一处使,实现中华民族伟大复兴才必定指日可待。 5.下列标点符号使用有误的一项是()(2分) A.现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。 B.街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。

人教版语文第九册第二单元教案

第二单元 一、教材分析: 本组教材是以“月是故乡明”为专题进行编排的,两篇精读课文《古诗词三首》《梅花魂》,略读课文《桂花雨》《小桥流水人家》,《口语交际?习作二》,《回顾?拓展二》组成。本组选编的内容都是描写游子们思乡怀乡的。《古诗词三首》中,《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡不知何时能回到家乡的惆怅,《秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人,无奈信短情长,无法尽诉,《长相思》写到戍边打仗的南方将士,在北方的风声雪声里因思念家乡,辗转反侧,夜不成寐;《梅花魂》写了远在异国他乡的老人,把他的相思寄托在梅花身上,表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋;《桂花雨》写作者对童年的摇花乐的美好回忆和深深的怀念;《小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中的美好的故乡生活。 二、学情分析: 对于学生来说款款的思乡情,浓浓的恋乡意,体会不会深刻,但可以通过读书来感受作者对家乡的思念情感和挚爱情怀。引导学生感受与体会作者感情表达的方式方法。在读书品的同时丰富自己的语言积累。 三、教学目标: 1.认识20个生字,会写18个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐、幽芳、漂泊、唯独、顿时、迷人、至少”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会作者的思乡之情,揣摩作者的表达方法。 四、课前准备: 1.搜集名人思念家乡的故事。 2.制作教学课件。 五、课时安排; 5.古诗词三首 2 6.梅花魂 2 7.桂花雨 1 8.小桥流水人家 1 口语交际?习作二 3 回顾?拓展二 2 单元测试 2 5古诗词两首

一、学习目标: 1、正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语,识记本课“洛、榆、畔、帐”四个生 字并正确书写、运用.。 2、让学生通过诵读来感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情和挚爱的思想感情。 3、体会诗人借不同景物抒发情怀的写法。 4、有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《泊船瓜洲》《秋思》。 5、学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知诗词大意,用自己的话讲述诗句的意思。 6、激发学生在口语和书面语表达中引用诗词的兴趣。 7、通过三首诗词的对比学习和拓展,初步了解思乡诗词的一般特点。 二、学习重点: 1、让学生通过诵读来感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情和挚爱的思想感情。 2、通过细读,感悟“绿”字的妙用。 三、学习准备: 1、了解王安石的生平。 2、了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德。 四、课时安排: 2课时 五、学习过程: 第一课时 一、提出学习目标: 1、谈话:同学们,你们到过长江吗?(到过或没到过)今天老师带你们到长江北岸去好不好?简介环境。 2、板书诗题:《泊船瓜洲》---王安石,生读题。(了解“泊”字字义,选择正确读音。因为“泊”字是多音字) 3、同学们,你们喜欢“瓜洲”的风景吗?你们喜欢王安石《泊船瓜洲》这首千古绝唱的诗吗? 4、感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情和挚爱的思想感情。 二、展示学习成果 (一) 1、学生用自己喜欢的方式读古诗。 2、指名读,正字音。尤其注意“一水间、数重山、照我还中的间、重、还三字的读音”。 3、分小组诵读这首诗,结合课文注释,想想诗句的意思。指名说说每个诗句的意思。 4、指名回答。 5、你最欣赏诗中的哪一句呢? (二) 1、重点读“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”体会作者用“绿”字的准确。 2、齐读“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”指导把“绿”字读好。 3、能说说为什么喜欢这句诗吗? 4、小组之间互读、练说。 5、小组代表发言。

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