少年中国说稿件

第二单元

第6课少年中国说

预习卡

情景导语：

几度风雨几度春秋/风霜雪雨博激流/历尽苦难痴心不改/少年壮志不言愁.......。《少年壮志不言愁》这首歌，唱出了青年人的心声，唱出了青年人的力量，今天让我们一起走进梁启超的《少年中国说》，感受一次少年的青春活力吧！

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1．朗读课文，掌握重点语句的含义。

2．体会作者强烈的爱国情感。（难点）

3．学习本文比喻、象征的手法。（重点）

作者档案

梁启超（1873年～1929年），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰

室主人、广东新会人，清光绪举人，和其师康有为一起，倡导变法维新，

并称“康梁”。 梁启超，中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、

资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家、学者。戊戌变法（百日维新）

领袖之一。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。其著作合

编为《饮冰室合集》。

背景资料

本文写于1900年，是作者在维新变法失败后在日本时写的。文章从日本人和西欧人称我国为“老大帝国”说起，以人喻国，怒斥当权的清王朝封建贵族官僚是保守守旧、顽固苟且的“老朽”号召“中国少年”肩负起救国的责任，为创造一个繁荣富强的“少年中国”而努力奋斗。

知识链接

“说”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活，跟现代的杂文大体相似，通常彩以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思，比如“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题” 《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》就属这一文体。

字词清单

1.字词注音

恶(w ū)隼(s ǔn)澌(s ī)

矞(y ù)硎(x íng)

2.多音字

ě（恶心）

è（作恶）

恶 w ū（表惊讶）

W ù（深恶痛疾）

3.形近字

懦（nuò）懦弱彼（nǐ）彼此惶（huáng）惶恐儒（rú）儒学坡（pō）斜坡煌（huáng）辉煌孺（rú）妇孺披（pī）披挂徨（huáng）彷徨4.词语解释

袭：依照着做

欧西人：泛指西方英、法、美等国的人。

恶：表感叹的词语，这里有反对的意思。

故：连词，表因果关系，所以。

皆：都是。

已经：已经经历。

惟：只。

行乐：这里不是指娱乐，意思是保持乐观。

怯懦：胆怯懦弱。

苟且：只顾眼前，得过且过。

乳虎：幼虎。

冤业：罪孽。业，通“孽”。

举国：全国。举，全部。

跷足而待：一抬脚就可以等到。形容时间短，轻易。吸张：收缩与扩张。

课文解析

二、归纳研究（文言文）

1、古今异义

事事皆其已经

．．者（古义：已经经过；今义：副词，表示动作、变化完成或达到某种程度。）人固．有之（古义：本来；今义：结实牢固。）

彼老朽者何足道．（古义：说；今义：道路。）

2、一词多义

造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也是，就是。

则少年智则国智副词，就。

少年雄于地球，则国雄于地球副词，那么。

少年胜于欧洲，则国胜于欧洲介词，比。

于

少年雄于地球，则国雄于地球介词，在。

欲言国之老少动词，谈论。

言

是何言名词，话。

3、特殊句式

（1）判断句：是语也，盖袭译欧西人之言也（.....也，表判断。）

造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也（........者。........也。表判断）（2）倒装句：则国胜于欧洲（状语后置句）

壮哉我中国少年（主谓倒装句）

4、主题思想

作者通过把封建古老的中国和他心目中的少年中国作鲜明对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取原精神。

5、文章结构

少一、中心论点：吾心目中有一少年中国在

年二、用老年人和少年人的不同性格和处世态度比拟国家强弱

中阐明中国少年肩负建设责任

国三、讴歌少年中国的光辉未来

说热烈讴歌少年中国

6、艺术特色

(1)鲜明的政治倾向

梁启超自言“自是启超复去以宣传为业，为《新民丛报》《新小说》等诸杂志、畅其旨义。”他一直以觉天下为己任，以“新思想界之陈涉”自许，从事宣传政治改良主义思想，他的散文不可避免地带上了为维新变法服务的政治色彩。他的散文没有无病呻吟、惺惺作态、吞吞吐吐和模棱两可之言，直抒胸臆，大声疾呼，具有极强的鼓动性。《少年中国说》一文就是作者站在资产阶级改良主义的立场上，对当时腐朽的官僚提出尖锐批评，表现了作者要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。

(2)“笔锋常带感情”的艺术特色。

常言道：“晓之以理，动之以情。”梁启超的文章不仅擅长说理，而且长于抒情。《少年中国说》通篇就不是用冷静的分析、严密的逻辑逐层论证，而似乎是顺着情感的奔流，纵笔而成。

一落笔，“欲言国之老少，请先言人之老少”。就像久遭禁锢的情感的火山，突然爆发，一口气用了十个排比，将“老年人”与“少年人”的两种生理状况、心理特征、精神状态、思想方法，反复地进行对比分析。开头是两个长句，长句中又包括几个短句，分述相异的几层意思，气势稍缓；但越往后，句式越短，节奏越快，奔腾直泻，一发难收。开头好像是火山的熔岩滚滚外溢，而往后则是短促的，猛烈的、势不可挡的连续喷发了。最后一段以四言韵语作结，把情感再次推向高潮。这诗一般的文笔，笔锋蘸满了多少激情，洋溢着多少豪气!梁启超在这时化身为一位画匠，工笔重彩地为我们描绘了少年中国的壮美远景，读之令人意气风发，豪情满怀，完全融人他海潮般澎湃的激情中去。

(3)“纵笔所至不检束”，自由运用语言。

为了晓畅地表达思想，梁启超使用词语不求雕饰，不以文害意，运用各种字句语调，来做应用的文章，具有文章改革家的气度与胆识。并且务求说得详尽，不嫌反复强调。为了充分证明老年人和少年人的不同，并形成强烈的对比，作者不惜浓墨重彩，从不同角度，列举种种不同性格，反复论证，极力铺陈，这充分显示出梁启超文章的特色。

(4)运用多种修辞方法，增强文章形象性。

作者为了表达他那奔纵的思想感情，运用了大量的排比、对偶、反复、重叠的修辞方法，文章酣畅淋漓，热情奔放。如结尾部分，运用排比、对偶、比喻等修辞方法，在对称中富于变化，在整齐中饱含气势。以“红日初升”象征少年中国的灿烂前程；以“河出伏流”象征少年中国发展的不可限量；以“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷，百兽震惶”的巨大声威和以“鹰隼试翼，风尘吸张”的冲天气势，喻我中国少年创建的少年中国的英姿。又如对比手法的运用，“老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎”，比中套喻，通过对比，使读者对封建末世的中国和未来的中国有一个生动形象的认识。不仅把区别的对象说得更清晰、明朗，也使读者更加向往、热爱未来的中国。

【中考链接】

1、中考解读：

修辞手法是中考中必考内容，尤其是常用的一些修辞，例如，比喻、拟人、排比、对偶等，而一些与生活联系比较密切的的如对偶考试时出现的几率比较高，本课中对偶句、排比句较多。

(2012·山西)下列拟写的对联不符合对偶的一项是( )

A．旗开得胜马到成功

B．风云三尺剑花鸟一床书

C．室雅何须大花香不在多

D．竹菊梅兰可养性琴棋书香养耐性

解析：D项中“竹”对“琴”、“菊”对“棋”、“梅”对“书”是恰当的，而“兰”对“香”是不可以的，因为“兰”是名词，而“香”是形容词，词性不对等。上联的“可养性”与下联的“养耐性”的结构不一样，也构不成对偶，所以本题选D。

答案：D

【基础与能力训练】

一、基础训练

1、下列句子中加点词的意思符合句意的一项：（）

人固有之，国亦宜然

A. 原来合适

B.本来应当

C.固然合适

D.固然应当

2、对下列词语解释有误的一项是：（）

A. 袭译：照着......翻译。袭，沿袭、沿用。

B.破格：打破既定规格的约束。

C.老大：形容词，主要是表现中国地大人多。

D.少年中国：年轻的中国。少年，意味年轻的，作形容词，和老大相对。

3、翻译下列句子（）

（1）呜呼！我中国其果老大矣乎。

（2）老年人如脊牛，少年人如乳虎。

二、提升能力训练

(2012·天津)阅读下面的文言文，回答1～3题。(8分)

竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者；竹性直，直以立身，君子见其性，则思中立不倚③者；竹心空，空以体道④，君子见其心，则思应用虚受⑤者；竹节贞，贞以立志，君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实焉。

(节选自白居易《养竹记》)

【注释】①本：根。②建：树立。③倚：偏颇。④体道：包含仁德。⑤虚受：虚心接受。⑥砥砺：磨炼。⑦名行：名节操行。

1．解释文中加点词语的含义。

(1)竹本固．(2)夫如是

．．

2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

故君子人多树之，为庭实焉。

3．文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括。

【基础与能力训练】参考答案

一、基础训练

1、B

2、C

3、(1)哎，我们中国真的老朽了吗？（2）老年人如同瘦弱的牛，少年人好像出生的小老虎。

二、提升能力训练

附参考译文：

竹子像贤能的人，为什么呢？竹根稳固，稳固有利于树立德操，君子看到它的根，就会想到善于树立德操坚贞不拔的人；竹秉性直，刚直不阿有利于立身，君子看到竹的秉性，就会想到立身刚正不偏倚的人；竹心虚空，内心虚空有利于体察天地之道，有修养的人看到竹心，就会想到谦卑虚心接受的人；竹节坚贞，坚贞有利于树立志向，君子看到竹节，就会想到磨炼自身名节操行、在顺境逆境中都保持一致的人。像这样，因此君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。

1、(1)稳固(2)像这样

2．因此君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。

3．竹“本固”“性直”“心空”“节贞”，如同君子的美德。