口语拓展《购物常用语》

英语购物常用语集锦

1．顾客进入商店时，店主或店员的常用语：

What can I do for you﹖

Can(May)I help you﹖

Is there anything I can do for you﹖

May(Can) I do something for you﹖

我能帮你吗(您要什么)？”

2．店主或店员想了解顾客想要什么、喜欢什么或向顾客推荐物品时的用语：Which shirt(pen．．．) do you like﹖

你想买哪一件衬衫（笔……）？

What size(colour、kind．．．)do you want﹖

你想买哪种型号（颜色、种类……）？

Do you like this size(colour、kind…)﹖

你喜欢这种型号（颜色、种类……）吗？

Is this(Are these）all right﹖

这个（这些）可以吗？

What about these(those)﹖

这些（那些）怎么样？

What else would you like﹖

你还想要点什么？

3．顾客要告诉店主或店员想买什么时的用语：

Can you show me…﹖你能给我看看……吗？

I would like(want) some…．我想买……。

Have you got any…﹖你们有……吗？

I＇m looking for…．

我想买……。

4．顾客向店主或店员询问价钱或讨价还价时，可以说： How much is it (are they)﹖多少钱？

How much do you

ask for it(them)﹖

这个（些）你要多少钱？

What does it come to﹖一共多少钱？

Can it(they) be cheaper﹖能便宜点吗？

That＇s too much dear．太贵了。

Can you sell it for two yuan﹖两元钱你卖吗？

Can you come down a little﹖能便宜一点吗？

How much do you want﹖你想要多少钱？

5．顾客选购物品时，店主和顾客之间交谈的常用语： May I have a look at it(them)﹖我可以看看吗？

Can I try it(them)on﹖我可以试一试吗？

…is (are) over there．……在那儿。

小学四年级口语交际练习题

小学四年级口语交际练习题 1、你的同学明明沉迷网络游戏难以自拔，你应该对他说些什么呢？想一想，把自己的真实想法写出来。答：我会这样说：“明明，沉迷于网络游戏是一种不好的行为。因为网络游戏会影响视力，让人不思进取，严重的会导致精神失常，俗话说：‘亡羊补牢，为时不晚，’如果你能悔过自新，把精力放在学习上，肯定有大好前途的。” 2、如果你的妈妈因为你爸爸喝酒，玩牌而与其发生争吵，你会怎样劝说你的爸爸，把你最想说的话写下来。答“我会这样劝解爸爸：”爸爸，喝酒对身体不好，这个家还要您来撑着。赌博是百害无一利的，只会让您迷失方向，严重起来会倾家荡产。妈妈是因为关心您才会跟您吵架。家和万事兴，为了这个家，为了您的身体健康，请您别再喝酒，玩牌好吗？” 3、饭后一支烟，胜过活神仙，刚刚吃过午饭，爷爷正在抽烟，小明劝说爷爷戒烟，如果你是小明，该怎样说服爷爷呢？答：我会这样说：“爷爷，虽然说‘饭后一支烟，胜过活神仙’。但是我觉得这样说是没有科学道理的。新闻上说过吸烟等于慢性自杀，好多人都长期吸烟而得了不治之症，为了您的健康着想，请勿吸烟好吗？” 4、《鸟的天堂》向我们描述了鸟儿生活的美好环境，如果看到有人在这里捕杀鸟儿，你会说些什么？用几句话写下来。答：我会说：“朋友，鸟儿是我们的好朋友，它能吃掉破坏庄稼和果树的虫子，是树木的‘医生’，农民的‘助手’。它的歌声能给人类带来快乐，是森林里的歌唱家，再说，它是有生命的，如果失去它，它的亲人该多伤心！请别再杀害这么可爱而无辜的动物吧！” 5、我国历史悠久，古迹众多，但由于种种原因，有的文化古迹遭到破坏，例如长城，请你为保护文物古迹提些建议吧。

高考英语阅读理解训练50篇

阅读理解训练50篇（1） 1 Doctors say anger can be an extremely damaging emotion, unless you learn how to deal with it. They warn that anger can lead to heart disease, stomach problems, headaches, emotional problems and possibly cancer. Anger is a normal emotion that we all feel from time to time. Some people express anger openly in a calm reasonable way. Others burst with anger, and scream and yell.But other people keep their anger inside. They can not or will not express it. This is called repressing anger. For years many doctors thought that repressing anger was more dangerous to a person's health than expressing it. They said that when a person is angry, the brain releases the same hor- mones (荷尔蒙).They speed the heart rate, raise blood pressure, or sugar into the blood, etC．In general the person feels excited and ready to act. Some doctors say that both repressing and expressing anger can be dangerous. They believe that those who express anger violently may be more likely to develop heart disease, and they believe that those who keep their anger inside may face a greater danger of high blood pressure. Doctors say the solution is learning how to deal with anger. They say the first step is to admit that you are angry and to recognize the real cause of the anger, then decide if the cause is serious enough to get angry about. If it is, they say, “Do not express your anger while angry. Wait until your anger has cooled down and you are able to express yourself calmly and reasonably.” Doctors say that a good way to deal with anger is to find humor in the situation that has made you angry. They said that laughter is much healthier than anger. 1．“Damaging emotion” means t hat _________. A．the emotion is harmless B．the emotion is harmful C．the feeling is very strong D．the feeling is hard 2．What statement is right? A．Were you angry, you would be cancered (得癌症). B．Once you are angry, you must be cancered. C．Angry as you are often, you can't be cancered, D．Anger may cause you a cancer. 3．Expressing anger violently _________ repressing it according to some scientists. A．is just the same as B．is more harmful than C．is no better than D．is much better than 4．According to the author, you'd better _________. A．never be angry B．cool it down before you express it C．laugh and laugh when you get angry D．admit you are wrong when you are angry 二

拓展训练标语口号

拓展训练标语口号齐心协力，永创佳绩，顽强拼搏，所向无敌山中猛虎，水中蛟龙，**五班，卧虎藏龙顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人高三 1班：不断进步，力求最好! 2班：年轻没有失败，只要亮出风采! 3班：命运全在拼击，奋斗就是希望。 4班：创造另一个新天地。 5班：5班的欢乐，无边无际，5班的风采，5班的信念，无坚不摧，5班的精彩! 6班：把青春合美好都留美丽的母校，为你添彩，为你骄傲! 7班：荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华! 8班：和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快! 9班：顽强拼搏，赛出风格! 10班：只要不气馁，奇迹就会发生。 11班：双腿走遍中华! 12班：坚信未来的明天将属于我们。 13班：为班集体的荣誉而奋斗! 14班：精神的动力，源于运动。 15班：人生能有几回搏，此时不搏何时搏? 16：飞翔飞翔飞翔! 16：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯! 17班：17、17，永争第一! 18班：没有激情就没有希望，没有拼搏就没有成功。 19班：虔诚治学，豁达泄世，修剪自我。 20班：没有最棒的，只有最好的。 21班：只要拼,只要博，成功就在不远处。 22班：永不言败，永不退缩! 23班：今天，我为华中而骄傲;明天，华中以我而自豪! 24班：We are the best ! we are the wonder ! 25班：积极去拼搏。 26班：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯，圆梦在26班。七年级一班：华中七一,永争第一.我努力，我精彩。

七年级二班：坚强、诚实、进取。7、2加油，7、2雄起! 七年级三班：走进华中，走向成功。我爱我校，我爱我班。七年级四班：放飞理想，勇于高攀。走进华中，走向成功。七年级五班：鸟美在羽毛，人美在心! 七年级六班：齐心协力，牛气冲天。七六七六，一枝独秀。八年级一班：眼中有生命，心中有学生。八年级二班：走进华中，走向成功。没有最好，只有更好。八年级三班：华中学子，中华栋梁! 八年级四班：精诚所至，金石为开! 九年级一班：挑战自我，超越自我! 九年级二班：淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏。九年级三班：态度决定一切。九年级四班：为xx级四班加油。九年级五班：青春、活力、聪明、美丽、帅气。

高考英语阅读理解专项训练100篇(附答案)

高考英语阅读理解专项训练100篇 (名师传授解题技巧+实战练习，值得下载) 一、阅读理解解题技巧阅读理解题是考查学生对活的语言材料的理解能力，即通过阅读材料获得信息的能力。具体说来，阅读理解能力测试的主要要求是：（1）掌握所读材料的主旨大意，以及用以说明主旨大意的事实和细节；（2）既理解具体事实，也理解抽象的概念；（3）既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等；（4）既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并能根据文章进行推理和判断；（5）既能根据材料所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。根据这几项能力测试的要求，试题中常采用如下几种题型：事实询问题、推理判断题、数据推算题、识图解意题和主旨大意题。根据这一测试要求和题型设计，答题时可以采取如下解题技巧和对策。 1．首先解题时要充满自信。由于平时有些同学对做阅读理解时存在一种畏惧心理，因此考试做题时心理就难免会产生紧张感，特别是阅读时再遇到几个生词就头脑发胀，从而使自己的思路更加模糊不清。其实这是完全没有必要的，因为阅读中遇到几个生词或几个难以理解的句子是常有的事，也是正常现象。因为按大纲要求，试卷中允许有不超过3%的生词，只要认真分析，仔细阅读，这些生词和句子很可能并不影响你的解题。所以答题之前首先要有必胜的信心。 2．扫读全文，理解全文主旨大意。拿到一篇文章，首先要快速扫读全文，虽为扫读，但不可漫不经心，阅读时也应聚精会神，力求可能多地获取材料信息，只是这次遇到生词和难句先不必去处理，不要因纠缠文中的个别生词和难句而影响了对全文的主旨大意的了解。

3．对症下药，各个击破。了解全文的大概意思之后，再把短文的问题简单看一遍，弄懂题意，然后带着问题再去寻读全文。这次阅读过程中要善于抓文章中的关键词句。寻读也就是迅速的查找需要了解的信息，是为某些特定的问题而阅读，因此阅读时要有较强的针对性，对与问题有关的数据，词句等仔细阅读，认真理解，同时结合不同考查内容的题型，采取如下解题对策：（1）事实询问题：这类试题通常是以疑问词what，who，when，where，why，how 等引起的特殊问句，就文章中某一词语、某一句子、某一段落或某一具体细节和事实进行提问。解答此类试题首先要弄清题目和每一个选项的含义，然后按题目要求寻找与之相关的细节，正确估计答案来源，同时注意题目和文章中的暗示作用。特别注意辨别各种信息，确认各种信息。（2）推理判断题：此题要求我们通过表面文字信息去推测文章隐含的意思，对文章的发展情节及作者的态度、意图等做出合乎逻辑的的推理判断。这种题要求我们在阅读时要抓住文章的主题和细节、从分析文章的结构入手，根据上下文的内在联系，充分挖掘文章的深层含义。对暗含在文章中事件的因果关系，人物的动机，以及作者未言明的倾向、态度、意图、观点进行合乎逻辑的推理、分析和判断。同时善于抓住文中实质性的东西，不要被带假象的表面信息或似是而非的东西所迷惑。并且注意推断作者态度时要力求从作者的态度、观点去思考，切勿想当然，凭个人的观点习惯看法来回答的问题。（3）数据推算题：此题要求我们就文章提供的数据，以及数据与文章中其他信息的关系做出计算和推断，然后做出选择。这就要求我们解题时，要在理解好题意的前提下去对与数据有关的信息认真分析，若数据信息较多，还要注意弄清数据之间的关系，同时分清有用与无用信息，最终作出正确判断。（4）主旨大意题：此题用以考查我们对文章主题或中心思想的领会和理解能力。在解答此类试题时要注意每段的中心句，抓住每一段的主题句。一般主题句都用来表达一段主旨大意，因此，只要找准每段的主题句，文章的中心思想和文章的最佳标题也就不难确定了。

服务宣传标语

服务宣传标语 1、争取一个客户不容易，失去一个客户很简单。 2、为了你更好的使用我们在不懈努力。 3、我对职业似母亲对孩子：尽心尽责！ 4、坚持质量第一原则，确保体系有效运行。 5、在保证质量的前提下以超一流的速度为您提供服务！ 6、要改变命运，首先改变自己！ 7、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极。 8、微笑多一点，谈话轻一点。 9、您的需要就是我们的任务！ 10、您的意见—是我们进步的动力！ 11、质量做得好，错漏自然少。 12、微笑是一把神奇的金钥匙，可以打开心灵的钥匙。 13、企业发展，服务为本；优质服务，诚信为本。 14、走进质量天地，带来无限商机。 15、使用一流的人才，创办一流的机构。 16、服务到家到位是质量的生命线。 17、同心协力，提高品质。 18、恭喜发财多拜访，全员破零开好张。 19、待人热情、办公快捷、服务主动、答复满意。 20、长期经营，积累客户充分准备，伺机而行。

21、热情服务、转变观念、增强知识、迎接挑战！ 22、我们的策略是：以质量取胜。 23、追求客户满意，是我们最大的责任！ 24、微笑服务每一天！ 25、多点沟通，少点抱怨，多点理解，少点争执。 26、客户的微笑我们前进的动力。 27、没有十全十美的产品，但有百分之百的服务。 28、双脚踏出亿万金，推销要拼才会赢。 29、真诚微笑，从心开始。 30、产品的质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。 31、服务从微笑开始。 32、爱心相连，服务永远！ 33、宁肯自己千辛万苦，不让用户一时为难。 34、恪守并践行一个最朴实的理念——为人民服务。 35、企业成功的秘决在于对人才、产品、服务三项品质的坚持 36、今日的质量，明日的市场。 37、腿要勤，腰要弯，嘴要甜，微笑要时时挂在脸上。 38、放我的真心在您的手心。 39、卓越的产品和服务是员工的成就和自豪。 40、以人才和技术为基础，创造最佳产品和服务。 41、先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢；赢在第二周！ 42、善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。

苏教版四年级语文口语交际

苏教版四年级下册口语交际 1)推荐或自我推荐我叫×××,今年××岁了.我的兴趣是交朋友,唱歌,看课外书,我善于交朋友,乐于助人,有一颗博爱的心。我人缘很好,在我身上的优点可是数不胜数的哦!我的作文水平在班上可算得上是名列前茅啊,可一谈到数学,我就头晕眼话,哎,真不明白,为什么我总是单脚行走啊?要是你不嫌弃,就请马上加:××××××××吧,我随时欢迎你成为我的新朋友哟~ 2)学会安慰 1、期中考试过后,解小惠发现自己有一道应用题做错了,难过得哭了。小明:别伤心了,这道题比较难,好多同学都做错了。考试就是发现自己的不足,从而加以改进。使自己不断提高。你发现了自己的不足,也是一件好事呀! 2、因为前几天生病,孟繁林今天上数学课好多地方听不懂。他很焦虑,下课了还坐在座位上发愣。小明:今天数学课涉及了前面的一些内容,你听不懂很正常。你不要着急,老师会给你补课的,我利用课余时间来多帮帮你呢!相信你会很快补上来的。 3、陈小敏家里发生了不幸,近来常常闷闷不乐,暗自落泪。小明:俗话说:“月有阴晴圆缺,人有旦夕祸福。”许多人都曾遭遇过不幸,你也要想开点。你不要难过了!今后遇到什么困难,有我们同学、老师和社会上的好心人,没有迈不过去的坎。你今后的生活还是会很幸福的。家里已经发生了不幸,你老是闷闷不乐,家人会更难过的。你应该用自己的语言和行动给家人带来安慰、笑声,这才是懂事的你应该有的表现啊!体操运动员桑兰发生了那么大的不幸,她却没有落泪,而是用微笑承受了一切。你也应坚强起来呀! 3)讨论班级公约为了把我班建设成一个健康、文明、进取、创新的班集体,特制订本公约。 ⒈严格遵守《小学生守则》及《小学生日常行为规范》。 ⒉认真上好每一节课,积极动脑,踊跃发言。 ⒊作业符合规范,字迹端正,提高质量,及时完成。 ⒋积极参加各项活动,力争为校争光,为班添彩。 ⒌乐于助人,献出你我的一份爱心。 ⒍勤奋学习,刻苦钻研,勇于创新。 ⒎热爱劳动,做好力所能及事,不做“小皇帝”。 ⒏关心班级,做老师小助手。 ⒐小干部应以身作则,做同学的好榜样。 2.没有教养,没有学识,犹如一块田地,即使再肥沃也结不出果实。所以我们必须规范自己的行为,锤炼坚强的意志,提高自身的修养,尽力做最好的自己,创最好的集体,共建一个和谐温暖的大家庭。一.按时到校,不迟到,不早退,不旷课,做好课前准备。二.上课专心听讲,勤于思考,勇于发表自己的见解,积极回答老师的提问。三.认真预习复习,按时完成作业,合理安排课余生活。四.认真做好作业、值日、大扫除工作。值日生要把班级打扫干净,离开时要关灯关窗、锁门。五.生活俭朴节约,讲究卫生,爱护公物,不在黑板、墙壁、课桌上等处乱涂乱画。六.时时注意仪容仪表,展现中学生应有的风貌。

北京市海淀区高考英语阅读理解训练(15)(含解析)(1)

海淀区2015高考英语阅读理解训练（15）（答案）【2015高考复习】阅读理解 What is the most popular food in western countries? If you are not sure, statistics might give you the answer. Every year，some 20 million people walk into restaurants and buy 2 billion sandwiches. Americans alone eat more than 1 billion sandwiches annually. If you lined up all the sandwiches Westerners eat in a year, they would go around the world 13 times! When John Montagu made the very first sandwich in England in 1762, he couldn't have imagined that it would still be very popular almost 250 years later. There is a campaign starting this month in the US to find the healthiest and best tasting sandwich in the country. Sandwiches are commonly carried to school or work in lunch boxes or brown paper bags to be eaten for lunch. They are also taken on picnics and hiking trips. Their long-lasting popularity lies in their convenience and fast preparation time. You can put everything you want inside a sandwich. They are easy to clean up after, nutritious and come in hundreds of different kinds. Well-known American chef Dave Lieberman adds another reason.“I think people like to touch their food, kids especially. It's just a natural instinct. You don't have to use a knife and fork to eat a sandwich，” he said. Sandwiches can be hot or cold with almost any kind of filling. One of the most popular kinds is the BLT—bacon，lettuce and tomato. Although it is a simple food, it can still be creative. Sandwiches can be served open-faced, with sushi inside or grilled with delicious fillings. 【语篇解读】西方国家最普遍的食物是什么？当约翰在英格兰做出第一份三明治时，他不会想到在几乎250年后的今天三明治仍然大受欢迎。三明治里面的馅各种各样，冷热均可食用。虽然三明治做法简单，但仍然具有创新性。三明治可以做成露馅的单片吃，可以在里面放入寿司，还可以加入美味馅烤着吃。 36．The author intends to________. A．tell us the histor y of sandwich-making B．introduce a popular food in the West C．show how sandwiches are made D．explain why westerners like sandwiches 答案 B [主旨归纳题。根据文章第一句话“What is the most popular food in western

新高考英语读后续写深度解读+真题剖析+模拟训练

读后续写题型解读 1.评分标准阅卷时主要考虑以下内容：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4）上下文的连贯性。 2. 续写步骤（1）精读文章，确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，这样有利于考生“顺藤摸瓜”。（2）仔细审题，明确续写要求。一般短文后面的“注意”都有对此短文续写的具体要求，如字数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示，这样考生能做到“心中有数”。（3）回扣原文，揣摩续写思路。根据文章后面的要求，再次快速回读短文，抓住文章的思路，结合段首的提示语，最终确定续写段落的思路，同时结合文章划线词语提示，确定续写段落的内容。（4）拟写草稿，修改错词病句。在确定了思路和内容之后，最关键的就是结合提示语或者文中划线的关键词语拟写草稿。拟写时，注意句子结构的多样性、语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。（5）标出续写部分中使用到的原材料中标有下划线的关键词语。这一点可以帮助考生检查关键词语的使用情况并根据情况做出修改。最后在誊写文字时，务必做到“字迹工整、清晰”。真题解读 (2018年6月浙江高考真题) 阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。 It was summer, and my dad wanted to treat me to a vacation like never before. He decided to take me on a trip to the Wild West. We took a plane to Albuquerque, a big city in the state of New Mexico. We reached Albuquerque in the late afternoon. Uncle Paul, my dad’s friend, picked us up from the airport and drove us up to his farm in Pecos.

拓展培训宣传标语

拓展培训宣传标语标语，拓展培训宣传标语 1、成长意加翼，成功我和你。 2、快乐成才，享受成功。 3、素质也是生产力——意加翼。 4、梦想1+1，成功意加翼。 5、意加翼，让你飞得更高。 6、意加翼：超越极限，挑战自己。 7、助推成长，领跑未来。 8、健康成长，快乐相伴——意加翼。 9、我相信，我行动，我成长——意加翼。 10、意加翼，梦想必将实现。 11、快乐+成长，意加翼陪你快乐成长。 12、成长意加翼，爱拼才会赢。 13、成长需要培养，成功需要翅膀，培训犹如东风，助君扶摇直上。 14、意加翼，成长学习一对一。 15、100分梦想，100分努力——意加翼。 16、意冲霄汉，翼展宏图。 17、翼即翅膀，代表随心所欲的境界。 18、意加翼，真会出奇迹。 19、人人可以成功——意加翼。 20、成长意加翼，成功推动力。 21、意加翼，成功有你。 22、成功因为成长，成长因为意加翼。 23、1+1，长成奇迹——意加翼。 24、成长加翼，更高更广。 25、有创意才能腾飞——意加翼。 26、培养意志力，成长添双翼。

27、超越的不仅是两个梦想——意加翼。 28、领先不止一步，意加翼成长培训。 29、努力就要张开翅膀——意加翼。 30、给我翅膀，我可以飞。 31、放飞梦想，快乐成长。 32、非凡意加翼，成功好伴侣。 33、意志坚定，比翼双飞——意加翼。 34、意加翼，助你飞。 35、成长有路，意加翼为径。 36、意加翼，添能力。 37、意加翼，为你的理想加上双翼。 38、成长核动力，成功意加翼。 39、天天意加翼，成长无极限。 40、翼动中国，翱翔天下——意加翼。 41、为成长添加翅膀——意加翼。 42、意加翼拓展，1+1的力量。 43、呵护未来，选意加翼。 44、条条大道意加翼——意加翼。 45、唤醒你心中的源动力——意加翼。 46、携手开拓新气象——意加翼。 47、长自己志气，成自己威风。 48、意加翼的目标，就是要让1+1大于2。 49、1+1，天才成长每一步。 50、意加翼，您的成长专家。 51、成长培训意家亲——意加翼。 52、有意加翼才有爱。 53、相信自己相信未来——意加翼。 54、你的未来我帮你——意加翼。 55、意加翼，梦想开始的地方。

部编版语文四年级下册口语交际《自我介绍》

部编版语文四年级下册口语交际—— 《自我介绍》教案教学内容:小学语文统编教材四年级下册第七单元口语交际《自我介绍》教学目标： 1.激发学生的自信心和社会主人翁意识，愿意和敢于在公众场合展示自我。 2.让学生知道在不同场合有不同的介绍方式，表达清楚，有所侧重。 3.培养学生良好的交际礼仪，认真听、大方说、真诚交流。教学重点：目标2 教学难点：目标2、3 教学准备：PPT课件教学流程：课前谈话，游戏导趣： 1.师：孩子们，大家好，我是今天给你们上课的黄老师，你想认识我吗？（生接）我来自龙泉，爱好阅读和写作，最喜欢的事情就是和一群像你们一样活泼可爱的孩子在一起学习、探讨。初次见面，我很想认识大家，谁来介绍一下自己？ 2.随机采访4-5生作自我介绍，师相机评价、总结。【评价预设：你说话的时候站得直，声音亮，特别大方自信。（贴板书：大方自信）瞧你们那认真的眼神，真是听得专注又耐心。（贴板书：专注耐心）你介绍了自己的姓名、年龄，这些是一个人的基本信息，在所有自我介绍的开头都应该说一说。你还介绍了自己的兴趣（爱好），让我想深入了解你。你重点介绍了自己的特长，这么有个性的朋友，我迫不及待地想要认识一下。（握手）】 3.谢谢孩子们的热情和真诚。很高兴认识大家！【鞠躬敬礼】 4.其实，像孩子们刚才那样介绍了自己的基本信息、性格、兴趣爱好等等，再加上开场白和结束语，就是一份完整的自我介绍。今天这节课，我们要学习的就是自我介绍。黄老师希望孩子们能专注地听，大方地说，在评价时多多发现同学的优点。（板书：说，听）【备用：新朋友们，看你们有点累，一起来做个游戏让你的身体放松一下吧！游戏：来来来，挺起你的身板来，向前摆，向后摆，转个圈儿站起来。来来来，抬起你的手儿来，向前摆，向后摆，转个圈儿放下来。来来来，扭起你的屁股来，向左扭，向右扭，扭一圈儿坐下来。】

专题03-2021年新高考英语拓展阅读训练-认识自我及学习(原卷版)

专题03 认识自我及学习 Text 1（2020年全国统一高考英语试卷新课标I）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 Returning to a book you’ve read many times can feel like drinks with an old friend. There’s a welcome familiarity - but also sometimes a slight suspicion that time has changed you both, and thus the relationship. But books don’t change, people do. And that’s what makes the act of rereading so rich and transformative. The beauty of rereading lies in the idea that our bond with the work is based on our present mental register. It’s true, the older I get, the more I feel time has wings. But with reading, it’s all about the present. It’s about the now and what one contributes to the now, because reading is a give and take between author and reader. Each has to pull their own weight. There are three books I reread annually .The first, which I take to reading every spring is Emest Hemningway’s A Moveable Feast. Published in 1964, it’s his classic memoir of 1920s Paris. The language is almost intoxicating (令人陶醉的)，an aging writer looking back on an ambitious yet simpler time. Another is Annie Dillard’s Holy the Firm, her poetic 1975 ramble (随笔) about everything and nothing. The third book is Julio Cortazar’s Save Twilight: Selected Poems, because poetry. And because Cortazar. While I tend to buy a lot of books, these three were given to me as gifs, which might add to the meaning I attach to them. But I imagine that, while money is indeed wonderful and necessary, rereading an author’s work is the highest currency a reader can pay them. The best books are the ones that open further as time passes. But remember, it’s you that has to grow and read and reread in order to better understand your friends. 24．Why does the author like rereading? A．It evaluates the writer-reader relationship. B．It’s a window to a whole new world. C．It’s a substitute for drinking with a friend. D．It extends the understanding of oneself. 25．What do we know about the book A Moveable Feast? A．It’s a brief account of a trip. B．It’s about Hemingway’s life as a young man. C．It’s a record of a historic event. D．It’s about Hemingway’s friends in Paris.

2018新人教版部编本二年级下册语文口语交际《长大以后做什么》公开课教学设计

2018新人教版部编本二年级下册语文口语交际《长大以后做什么》公开课教学设计【教学目标】 1．引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？ 2．引导学生简要地与同学说说自己的愿望。 3．让学生养成在口语交际时做到认真、努力地听，有礼貌、有兴趣、有自信心地说。【教学重点】乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，做到态度大方，有礼貌，并能把为什么做这个工作说明白。【教学难点】能向别人说清楚自己为什么长大了想做这个工作【教学素材】多媒体课件。学生表演。【教学课时】1课时

【教学流程】一、情境导入 1．介绍一位家长。师：同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢？（出示照片）（课件出示）对，他是咱们班XXX同学的爸爸。咱们请他来介绍介绍他的爸爸，好不好？生：我爸爸是一名教师，就在我们学校工作。他培养过200多名优秀的学生。师：你觉得他的爸爸怎么样？咱们班还有谁也想来介绍自己的父母？昨天老师让大家回去找你父母的照片，带来了吗？好，把照片拿出来，让大家看一看，这样大家对你父母的印象会更深些。（小组内交流） 2．根据推荐，指名上台交流。师：介绍完了爸爸妈妈，觉得他们很棒吧？想不想来夸夸他们？谁来？小结：是呀，咱们的爸爸妈妈有的是做教师的，有的是做医生的，也有的是做工人的，他们在不同的工作岗位上，为祖国做出了应有的贡献，虽然他们工作很辛苦，但是他们是对社会有用

的人，是值得我们尊敬的人。 3．师：真是一群聪明的孩子！同学们，现在你们多大了？再过十年，你们就二十岁了，有没有想过到那个时候，你们在做什么？这节课，我们就来说说：我长大了做……（板书课题）二、感知话题 1．谁想好的，先来说说：我长大了做……（指名交流） 2．刚才同学们说的自己长大了想做什么，这就是你的理想。（板书：理想）一个人有了理想才会有努力的方向，前进的目标。现在请大家听听两位小朋友谈他们的理想，一边听一边想，待会儿评评他们说得怎么样，行吗？（播放录音）录音材料一：我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里，走在路上树叶沙沙地响，小狗汪汪地叫，这些都是美妙的音乐，所以我想当一个音乐家，用自己美妙的歌声给人们送去欢乐，让我们的世界变得更加美好。录音材料二：我想当个科学家。因为我看过一篇文章，叫《南极来信》。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼，怎样在冰天雪

人教版四年级上册口语交际专项及答案

人教版四年级上册口语交际专项及答案一、我看到了…… 我们的生活丰富多彩，我们的世界千姿百态。只要你细心观察，就会有意想不到的收获。看了这儿的三幅图画，大家会发现，“细心观察”将给我们学习带来无尽的收获，给我们的生活带来无穷的乐趣。说一说自己一开始看到的是什么，仔细看时看到了什么，是怎么观察发现的，再反复看，多角度看，看到什么，想到什么，有什么感受。说一说这三幅图片都有什么？考考你的眼力幺。二、讲童话故事师：同学们，其实童话离我们很近，我们的身边、生活中都存在。只要我们张开想象的翅膀，就能用童话来表达我们美好的心愿，可不可能？生：可能。师：下面就请同学们拿起笔来，把自己心中的童话画到纸上，好吗？看谁画得生动、形象。参考下面童话故事图片，讲一讲你曾经读过的或者自己靠智慧编出来的童话故事吧。

三、我最喜欢的小动物高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡……在喜爱他们的作者笔下，一只只小动物栩栩如生。同学们，你有自己喜欢的动物吗？在于动物的相处中，你一定觉得很有趣吧！今天，我们通过交流，共同分享这些乐趣，好吗？观察下面图片，说一说你最喜欢的小动物吧。四、保护文物保护文物的目的是为了更好地利用文物，发挥其作用，实现其价值。在保护好的前提下合理利用在利用的过程中加强保护，是我们应坚持的原则。文物作为一项重要的旅游资源，即可吸引游客，获得经济利益，又可通过旅游活动起到对人们的宣传、教育作用，弘扬传统文化，并可使文物本身得到一定的保护。这样，既保护了文物，发挥了文物的作用，又达到了发展旅游的目的，文物事业与旅游事业可谓是相互促进的。结合图片谈一谈你对保护文物的看法？你应该怎样劝导大家保护文物？五、感谢和安慰

专题08-2021年新高考英语拓展阅读训练-健康与饮食(解析版)

专题08 健康与饮食 Text 1 (2020年全国统一高考英语试卷新课标Ⅰ) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 Race walking shares many fitness benefits with running, research shows, while most likely contributing to fewer injuries. It does, however, have its own problem. Race walkers are conditioned athletes. The longest track and field event at the Summer Olympics is the 50-kilometer race walk, which is about five miles longer than the marathon. But the sport’s rules require that a race walker’s knees stay straight through most of the leg swing and one foot remain in contact (接触) with the ground at all times. It’s this strange form that makes race walking such an attractive activity, however, says Jaclyn Norberg, an assistant professor of exercise science at Salem State University in Salem, Mass. Like running, race walking is physically demanding, she says, According to most calculations, race walkers moving at a pace of six miles per hour would burn about 800 calories(卡路里) per hour, which is approximately twice as many as they would burn walking, although fewer than running, which would probably burn about 1,000 or more calories per hour. However, race walking does not pound the body as much as running does, Dr. Norberg says. According to her research, runners hit the ground with as much as four times their body weight per step, while race walkers, who do not leave the ground, create only about 1.4 times their body weight with each step. As a result, she says, some of the injuries associated with running, such as runner’s knee, are uncommon among race walkers. But the sport’s strange form does place considerable stress on the ankles and hips, so people with a history of such injuries might want to be cautious in adopting the sport. In fact, anyone wishing to try race walking should probably first consult a coach or experienced racer to learn proper technique, she says. It takes some practice. 28．Why are race walkers conditioned athletes? A．They must run long distances. B．They are qualified for the marathon. C．They have to follow special rules. D．They are good at swinging their legs. 29．What advantage does race walking have over running? A．It’s more popular at the Olympics. B．It’s less challenging physically.