高职平面广告设计课程改革初探

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高职平面广告设计课程改革初探

作者：赵浩

来源：《教育与职业(下)》2015年第04期

[摘要]在高职艺术设计专业课程体系中，平面广告设计课程是专业核心课程之一，在对高职平面广告设计课程进行研究和改革的过程中，专业人才培养方案的制订要合理安排该课程；将实践项目引入教学过程；合理设置师资结构及教学分工；学生分组、形成工作室项目小组；建立健全教学效果的考核方案；培养学生课外自主学习氛围与习惯，这是提高学生设计创意理念和水平、提升将理论知识与实践结合起来的动手能力的基础，是培养更多优秀的广告设计人才的保证。

[关键词]平面广告设计课程改革实践项目自主学习

[作者简介]赵浩（1974- ），男，四川越西人，四川工商职业技术学院设计艺术系副主

任，副教授，研究方向为视觉传达和艺术教育。（四川都江堰 611830）

[中图分类号]G642.3 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2015）12-0101-03

在高职艺术设计专业课程体系中，平面广告设计课程（以下简称“该课程”）是专业核心课程之一，如今基本上所有高职设计专业的院校都开设了此课程。该课程着重让学生掌握平面广告设计方法，培养学生对平面广告设计的设计理念、设计法则的理解和运用，使学生能够运用设计软件和设计方法进行平面广告设计。该课程还广泛吸收当今世界的各种设计流派、设计理念以及相关的广告材料，灵活运用于设计作品中，提高设计作品的质量和水平。然而在绝大部分的高职设计专业学生中还存在着设计理念、法则掌握得不够扎实，或者虽然掌握了设计理念却不能够在设计中理论联系实际灵活运用的问题，导致学生实践动手能力差，在设计的作品中模仿、抄袭过多而没有创新；或者设计作品结构单一，整体画面表现得过于死板、僵硬，缺乏特色和创意等问题。究其缘由，最主要原因就是平面广告设计课程在教学内容和前后课程的安排上存在一定问题，在课程教学过程中和作业课题的设置上也不尽合理，在整个课程的评价上也有不足。因此对高职平面广告设计课程进行研究和改革，改进教学理念、手段和方法，找到更适合学生的课程设计和教学方法，提高学生设计创意理念和水平，提升将理论知识与实践结合起来的动手能力，以培养更多优秀的广告设计人才，是一个非常迫切的问题。

本文就该课程改革提出一些看法，希望能更好地完成该课程的教学，让学生的学习效果得到更大的提升，使该课程成为学生以后就业最主要的一项核心技能课程。在课程改革中要做好以下几个方面：

一、在专业人才培养方案的制订中合理安排该课程