职业教育活动周:全民动员与制度建构

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职业教育活动周:全民动员与制度建构

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来源:《职业技术教育》2016年第15期

2016年5月8日,以“弘扬工匠精神,打造技能强国”为主题的第二届职业教育活动周在天津举行启动仪式。活动周期间,全国各地的职业院校对外开放,请中小学生、社区百姓走进校园,发现职业乐趣,感受职业教育的特色与魅力。一些有条件的合作企业也敞开大门,让民众有机会体验岗位工作的流程与规范,激发全社会尊重劳动、崇尚技术技能,弘扬工匠精神。职业院校师生还走进社区,开展健康咨询、家政服务、形象设计、传统工艺等紧贴群众生活的服务活动,让群众感知职业教育是如何服务现代美好生活的。同期举办的2016中国技能大赛、全国职业院校技能大赛和中职文明风采竞赛为中小学生、家长和社区居民设立了观赛通道、项目体验和成果展示区域,让群众充分领略职业院校师生风采,感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用,传播职业教育正能量、好声音、新形象。

2014年,习近平总书记专门就职业教育工作作出重要指示,将加快发展现代职业教育与

中华民族伟大复兴的中国梦紧紧地联系在一起。基于历史与现实的考量,站在进入全面建成小康社会的关键节点,国务院决定将每年5月第二周设为“职业教育活动周”。这既是贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议精神,加快发展现代职业教育的重大举措,也是向全社会展现职业教育发展所呈现的全新气象,凝聚全社会共识,关注和支持职业教育,从而为现代职业教育的快速发展创造良好社会氛围助力实现中国梦的总动员。

在国家顶层推动,教育部门精心组织,有关部门积极参与下,两届职业教育活动周的开展获得了极大成功,让职业教育受到了全社会的关注与重视。活动周已经成为各级职业教育行政主管部门推进职业教育发展的重要制度抓手,成为职业院校提高办学影响力的重要推力,成为更新广大民众观念的重要方式。

本期我们聚焦这项重要活动。孟凡华的综述,对第二届职业教育活动周进行了全面报告,介绍了本届活动周的内容、形式与特点。程宇的文章,全面解读了国家设计活动周的重大意义和重要作用,并在此基础上提出了进一步完善制度、规范运行,办好活动周的意见建议。李玉静的文章,从国际比较的角度,介绍了英美两国为提升职业教育吸引力而建立的职业教育宣传制度和活动体系,试图为我国职业教育活动周更好地举办给出国际经验与借鉴。

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