浅析农民工子女受教育权的保障问题+开题

附件5:

毕业论文(设计)开题报告

题目浅析农民工子女受教育权的保障问题

姓名学号

系部年级

专业

指导教师职称

年月日

开题报告填写要求

1.开题报告作为毕业论文(设计)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下,由学生在

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2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式(可从教务处网址上下载)打印,禁止打印在其它纸上后剪贴,完成后应及时交给指导教师签署意见。

3.有关年月日等日期的填写,应当按照国标GB/T 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求,一律用阿拉伯数字书写。如“2005年4月26日”或“2005-04-26”。

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1.本课题研究的目的与意义

从理论方面来看,对于农民工孩子的学习问题的研究还是能够更加完善一些的,现在有很多研究人员都已经专门针对这个问题进行了研究(之后会予以论述),这就意味着这个问题是一个关键性问题,还是有很大的研究价值的。而在原先的研究的基础之上,进一步的进行研究,能够让这个问题更健全一些,更容易解决。

第一,对于在城里农民工孩子的教育进行探究,找出现在出现的问题,让更多的人或者是群体来关心这些孩子的教育情况,这样一来,才能让政府和有关的部门制定一系列的解决办法,这样才可以找到一种方法让孩子更好地接受教育。

第二,想要打造和谐的社会主义社会,那么这个问题必须要解决。教育事业是国家发展的必要条件,而我们的孩子是我国的未来,使我们所有国人的希望,而这些农民工孩子能够接受较好的教育,让他们自己具备更多的知识,掌握更多地技能,这不但是对其负责,更是对这座城市负责,因为他们接受良好的教育后很大可能会留在这座城市当中。而这种做法也是对我国的未来负责,这样会让社会更加和谐稳定。

2.本课题的国内外的研究现状

这些农民工的孩子在城里面上学一般分为三个阶段,第一就是入学无门(这种情况发生在上世纪八十年代末),在这个阶段当中,我国当时对农民工进城制定了很大的限制条件,即便是在城市里打工的农民,数量也非常少,而在城里基本见不到农民工的孩子,而当时的地方政府压根就对这个问题没有考虑过,更是没准备让他们在城里学习,因此农民工的孩子就入学无门了。

第二阶段,入学难(上世纪九十年代),说白了这种情况就是现在还存在的借读的情况。在这个阶段当中,政府对于这些孩子进城学习的问题还没有足够的人认识,依然对他们进行约束,而有关部门还有规定,如果想陪同父母在城里面,而且要在这上学的话,必须要支付一定的借读费。实际上,不要认为只交了借读费就可以去上学了,这只是约束条件中的一种,此外,必须要满足学校提出的各类比较苛刻的条件。自然而然的,当农民工的孩子以及他们的父母看到如此高的门槛之后,只能重新回到农村,所以说,在这样的情况下,能在城里面上学的农民工的孩子少之又少。

第三阶段,孩子可以在城里接受良好的教育。自从2000年以后,我国政府对于进入城市当中的农民工孩子上学难的问题展开的深入的研究,国务院在,2001年有关教育改革和发展当中指出,各地政府要积极的采取措施,并且主要是一些公办的中学、小学,要用各种办法保障流动人口子女上学的人身权益,这就是所谓的“两为主”政策,对于和父母一同到城里生活的孩子们来说,这简直就是天大的喜讯,对于他们的教育方面的问题,也进入了一个新的时代。之后,依据这个政策,各地区的政府也制定了符合当地教育事业发展的政策,从各个方面解决了农民工孩子上学难的关键问题。

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3.本课题的研究内容

本篇论文选定的是城里面农民工孩子的上学问题(排除了留守子女的教育问题)这个题目,目的在于对这个问题进行深入的探究,力求找到能够完美解决的办法,不过自己毕竟知识、能力有限,而且之前没有成功的进行相关的调查,仅靠手中搜集的一些文献,各种数据可能也比较落后,同时对于农民工孩子上学问题提出的一些建议还是有一定的不足,这些问题都需要我在今后的学习以及工作当中再去深入的探究。

4.本课题的实行方案、进度及预期效果

每次提起城里面农民工孩子教育的问题,就让人感觉十分的伤心,心情都会变得很沉重。对于农民工来说,他们再社会当中属于比较弱势的一群人,而且在城里面处于边缘化的地位,他们为我国的建设作了很大的贡献,可是不光光是他们自己,就连他们的孩子也不能享受到应该享受的幸福生活,还是被人歧视,遭受着不公正的待遇。我们一定要反思自己的行为。

我国要以教育为本,城里面农民工孩子上学的问题,说白了,不但是当前的问题,更是事关我国未来发展的问题。不过实际的状况告诉我们,这个问题还是没能引起人们的关注,更别提有什么好的解决办法了。况且,如今又出现了新的问题,新一代的农民工子女又到了该上学的年纪,假如这种问题还不能妥善解决,那么只能让问题更加严重。

农民工孩子的教育问题,事关我国户籍制度以及财政方面的问题,这样一来,想要彻底解决更是有极大的困难,不管怎样,该解决还是要解决,这才是硬道理,各个有关的部门以及社会上各界人士都要通力合作,这样才可以共同打造和谐社会主义社会,让我国的教育现状得以改善,让社会治安趋于稳定。

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5、已查阅参考文献

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指导教师意见

指导教师:

年月日

系(部)审查意见

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