早教中心亲子课程教案(22-24个月)
爱心三班 B 亲子教育活动目标 (22 个月一 24 个月)
一、相识礼仪
通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别 , 勇于在众人面前表现自己 , 以多种方式与同伴进行问候 , 交流。培养良好的情绪、情感 , 激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性 , 学会初步的人际交往技能。
二、热身运动
通过热身运动发展宝宝发展爬、站、下蹲、独立行走和跑跳基本动作 , 逐步学习独自上下楼 ; 发展扔、滚、拖、拉、穿线等双手的协调动作和身体协调能力。通过大量的感统器材以及感统训练活动 , 发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力 , 为宝宝的触觉提供丰富的刺激。
三、综合认知活动
在综合认知活动中 , 通过活动发展宝宝的视、昕、触等感觉能力和动手操作的能力 ;扩大宝宝眼界 , 增长观察、注意、记忆等能力 : 通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪 ,促进良好性格的形成。
四、音乐感知
通过音乐活动发展宝宝昕觉 , 培养初步欣赏能力 : 学唱简短歌曲 , 能随音乐节拍做简单动作和游戏 , 初步培养节奏感。
五、语言节奏
在语言环节中 , 通过有趣的活动激发宝宝模仿说话的兴趣 , 学说简单词句 : 在活动中发展宝宝对语言的理解能力 : 学会注意倾听及简单地表达。
六、感觉统合活动
通过感觉统合训练活动 , 发展动作协调能力及前庭平衡能力 , 促进宝宝的身体健康发育。感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生 , 还有利于培养宝宝坚强、勇敢的性格。
七、课程线索
本期课主要的课程线索是以宝宝常识了解为主。我们每节课都设置了让宝宝了解常识的环节 , 如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起来 , 沉下去等.
教学活动流程
一、课前说明:
所需时间 : 3 分钟
具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。
主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 :
提示家长那些需要注意或配合的地方 :
宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。
背景音乐 :
二、相识礼仪 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。
主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。
活动建议 : 可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。
一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼 , 握手或拥抱 , 以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环埠。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。
二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领 , 如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流 , 运用多种手段及工具调动家跃参与教育的积极
性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容。
三阶段可加入游戏形式 , 增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识 , 可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行 , 如 : 妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。
背景音乐 : 根据教学内容教师自由选定。
三、热身及走线 :
所需时间 : 热身 3 分钟 , 走线 2 分钟
具体方法 : 教师做示范 , 请妈妈带宝宝模仿做热身操和走线。
主要内容 : 学做健康宝宝操 , 及走线。
共八节操 , 包括 : 1 、准备运动 : 2 、上肢运动;3.伸展运动,4.扩胸运动,5 、转体运动 : 6 、下蹲运动 : 7 、跳跃运动 : 8 、放松运动
活动建议 : 健身操可以分为两个阶段 :
一、第一节课学习四节操 , 第二节课复习 , 第三节课多做节操,第四节课复习,依此类推 , 宣到宝宝和家
长学习完全部操节内容.
二、第十一节课到第十二节课复习全部操节。
三、每次做完操后 , 教师要带领宝宝做放松运动。
走线教师可自行安排。
背景音乐 :根据健身操的长短确定音乐.走线的音乐要柔和.
四、综合认知:
所需时间 : 10 分钟
具体方法 : 教师讲解活动目标及方法 , 并做示范 , 请妈妈带宝宝操作学习。
主要内容 : 融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大智能领域的内容开展教学活动。
活动建议: 教师要在这部分向家氏介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标 , 同时 ; 在活动结束后进行家庭延伸的指导。
五、音乐感知 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家民 : 及宝宝参与音乐活动。
主要内容 : 结合奥尔夫音乐教学法 , 带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演 :
学习小乐器的操作方法 : 教家长学唱音乐 , 让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。六、语言韵律 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律.
主要内容 : 以韵律感强的短小儿歌为主 , 便于宝宝感知以及家长的学习.
内容来源于生活 , 有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象,以及自然现象.
融入亲子互动内容 , 妈妈宝宝互相喜爱 : 同时帮助宝宝加强对自己的理解和认识.
七、感觉统全活动 :
所需时间 : 5 分钟
具体方法 : 教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家民及宝宝参与感觉统合活动。
主要内容 : 根据感觉统合教育理论 , 带领家长和宝宝参加有关感觉统合方面的活动和练习 : 结合宝宝爬行关键期的特点 , 采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。
背景音乐: 节奏欢快明晰的音乐
八、告别活动 :
所需时间 : 2 分钟
具体方法 : 教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参与音乐活动。
主要内容 : 总结本节课内容 , 并对宝宝的进步进行简单的点评和鼓励。
布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。
背景音乐 :
红宝三班教育活动结构安排
第一节
核心能力: 观察能力、音乐感知、语言节奏感知
教具准备 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。
综合认知 : 活动 : 每个宝宝可准备一托盘 , 盘中有图片、彩笔、剪刀 , 作业纸 ( 帮小动物找自己的妈妈 )
音乐感知 : 《老母鸡》音乐光盘、玩具母鸡
语言节奏 : 实物或图片西瓜
感觉统合活动 : 气球
课前互动:
1 、迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程:
一、相识礼仪
教学目的 :
l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。
教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿.
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 ,在音乐声中与同伴握手,相识.
3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步时熟悉感 ,感受到教师的温暖和亲切。
4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。
注意事项 :
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点 .
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜。
二、热身运动
教学目的 :
l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。
2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备 :
l 、每个宝宝两手各拿带柄的摇怜一个。
2 、教师做健身操的示范动作。
3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。
4 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。
5 、地面整洁干净。
教学方法 :
1 、教师先介绍四节操的名称 ,并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。
2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。
4 、做完操后 , 大家 ? 起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。
教学内容 :
第一节操 : 准备运动
原地踏步 , 两手前后自然摆动。
第二节操 : 上肢运动
两脚分开与肩同宽 , 两臂自然下垂。 I 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举 ; 4 拍还原。5_8 拍动作同 1_4 拍。
第三节操 : 伸展运动
直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍动作同 l-4拍。
第四节操 : 扩胸运动
两脚分开 , 与肩同宽。 l 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 1 拍 ;
4 拍还原。 5_S 拍动作同 1_4 拍。
走线环节:
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的
音乐在线上走 1 一 2 圈。
注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。
3 、提示家氏和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动小动物找自己的妈妈
教学目的:
1 、引导孩子按动物的主要特征识别动物名称 , 进一步找出动物妈妈与它的孩子。
2 、发展宝宝注意力、观察力 , 初步学习归类。
教学准备 :
作业纸、每个宝宝可准备一个托盘 , 盘中有图片、彩笔、剪刀
教学步骤 :
1 、宝宝自取托盘里的东西。
2 、每个宝宝一张图片 , 引导妈妈带宝宝观察 , 引导孩子按动物的主要特征识别动物名称 , 然
后连线找到妈妈。
3 、也可由妈妈分别剪下每个小动物 , 让宝宝自己摆放找妈妈。
注意事项 :
宝宝自取托盘里的东西 , 发展自我服务能力。
家庭延伸：
家庭中 , 家长可以和宝宝玩套碗的游戏 , 让宝宝在操作中感知大小、顺序。
四、音乐感知 : 老母鸡
教学目的 :
1 、感知音乐的节奏、韵律。
2 、激发宝宝对音乐活动的兴趣。
教学准备 :
《老母鸡》音乐光盘、母鸡玩具
歌曲内容 :
1 2 3| 5 3 2| 6 5 3 5| 1 2 3 | 5 6 5 6 | 3 2 1| 5 5 6||
老母鸡 ,真能干,会捉虫来 ,会生蛋 : 咕嗒咕嗒叫得欢, 咕咕嗒教学步骤 :
1 、出示老母鸡玩具吸引宝宝注意力 , 激发宝宝学习兴趣。
2 、随音乐唱 " 老母鸡 " 歌曲给宝宝昕。
3 、引导宝宝随老师边拍手边唱歌曲。
4 、可用打击乐边唱边敲节奏。
5 、教师可边表演边唱 , 也可请宝宝模仿动作。
第一小节 : 用食指指前方。
第二小节 : 伸出胳膊竖起悔指 ( 表示 " 棒 ") 。
第三小节 : 把拇、食、中三指按在一起指尖向前点两下。
第四小节 : 两手在体后侧向内摆动两下。
第五小节 : 白左向右转一图。
第六小节 : 拍手。
第七小节 : 把两手放嘴两边大声叫。
注意事项 :
宝宝在模仿动作的时候 , 妈妈要注意指导宝宝把动作做准确。
五、语言节奏 : 大西瓜
教学目的 :
l 、感知西瓜圆圆从中切开变成两个大碗。
2 、学说儿歌 , 感知儿歌的情趣韵律。
教学步骤 :
l 、教师出示西瓜 , 让宝宝感知圆圆的 , 演示从中切开变成 2 块象大碗一样 , 山示实物存在困难可用图片形象感知。
2 、教师示范说儿歌 , 拍打节奏。
3 、妈妈带宝宝学说儿歌。
4 、引导宝宝边拍打节奏地说儿歌。
教学内容 :
大西瓜圆又圆,
一切切成两大碗 ,
你一碗 , 我一碗 ,
留下空碗当小船。
注意事项:
教师在演示动作的时候 , 要注意动作耍夸张一些 , 引起宝宝的兴趣.
六、感觉统合活动 : 顶气球
教学目的 :
l 、发展宝宝动作协调性、准确性。
2 、激发对体育活动的兴趣 , 发展亲子关系。
教学准备 :
每个宝宝一个气球
教学步骤 :
l 、每个宝宝一个气球。
2 、让妈妈引导宝宝先把球抛上去 , 然后学习用头顶顶球。
3 、熟练后 , 可以引导宝宝用前额顶球 , 用鼻子顶球 , 用手托球 , 用足尖轻踢等不同玩法 ,
充分活动发展动作。
注意事项 :
妈妈与宝宝一起坑 , 用自己的动作引导宝宝动作的变化。
七、本节知识重点 :
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请主宝休息。
2 、向家长介绍 22-24 个月宝宝认知能力发展的特点 : 能够认识三角形、正方形 ; 喜欢拼装、拆卸
物体并从中获得乐趣 : 开始根据自己的喜好选择物品 : 对声音的反映越来越强烈 , 喜欢一遍遍地重复停一首歌、看一本书。
3 、家庭游戏 : 无轨电 :$ ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例1-2 岁 )
4 、告别
八、评价标准 :
第二节
核心能力: 操作能力、语言感知、身体协调能力
教具准备 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。
综合认知活动 : 色片若干
音乐感知 : 《宝宝拍手来唱歌》音乐光盘
语言节奏 : 花儿、蝴蝶、蜜蜂的图片
感觉统合活动 : 球、体操环
课前互动:
1 、欢迎会员参加红黄蓝亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境.
活动过程:
一、相识礼仪
教学目的 :
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。
教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手、相识。
3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师的温暖和亲切
4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响
注意事项 :
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容耍准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜。
二、热身运动
教学目的 :
1.增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。
2.激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备:
1.每个宝宝两手各拿带柄的摇怜一个。
2.教师做健身操的示范动作。
3.至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。
4.教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。
5.地面整洁干净。
教学方法:
1 、教师先介绍四节操的名称 ,并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。
2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。
4 、做完操后 , 大家 ? 起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。
教学内容 :
第一节操: 准备运动
原地踏步 , 两手前后自然摆动。
第二节操:上肢运动
两脚分开与肩同宽 , 两臂自然下垂。 1 拍两臂倒平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举; 4 拍还原。
5_8 拍动作同1-4 拍。
第三操:伸展运动
直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时台头挺胸 ; 3 拍同 l 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5_8 拍动作同仁 4 拍。
第四节操: 扩胸运动
两脚分开 , 与肩同宽。 l 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3拍同 l 拍 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同 1_4 拍。
走线环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的
音乐在线上走 1 一 2 圈。
注意事项 :
l 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2.在跟家长做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。
3. 提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 .宝宝做做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动: 学一学 , 拼一拼
教学目的:
1 、发展空间智能和模仿能力。
2 、初步感知颜色和数量。
教学准备 : 色片
教学步骤 :
1 、每个宝宝一幅图和多块色片。
2 、教师示范指导一幅图片的拼摆 , 然后请宝宝在妈妈指导下看图。
3 、宝宝在妈妈的指导下用色片摆放出儿种图形 , 可数数每种颜色几片.
注意事项 :
教师可以出示图形让宝宝先感知。
家庭延伸 :
家长,在家中 , 也可以让宝宝独立地拼色片 , 但须选择宝宝熟悉图形,应先从1-2块开始 , 等宝宝熟悉后 , 再试着让宝宝拼 3_4 块。
四、音乐感知 : 宝宝拍手来唱歌
教学目的 :
1 、培养宝宝学习听歌曲做动作的能力 .
2 、培养音乐感知力。
教学准备: < 宝宝拍手来唱歌》音乐光盘
教学步骤 :
1 、教师示范唱后
2 、让宝宝听录音跟唱。
3 、教师边唱边做相应动作 : 第 1 句 : 做飞舞的动作 ; 第 2 句 ~ 第
4 句 , 随节奏拍手ω
4 、请妈妈带领宝宝边唱歌曲 , 边做动作。
歌曲内容 :
注意事项:
教师应该在游戏中 , 让宝宝有愉快的体验。
五、语言节奏 : 花儿打电话
教学目的 :
1 、通过儿歌体验节奏韵律。
2 、学习左拍右拍打节奏。
教学步骤 :
1 、出示图片让宝宝感知花儿、蝴蝶、蜜蜂的视觉形象。
2 、教师说儿歌示范给宝宝昕 , 边说边左拍一下 , 右拍 -F 打节奏。
3 、引导宝宝与教师、妈妈一起说儿歌拍节奏。
教学内容:
春风吹醒花 ,
花儿打电话 ,
蝴蝶蜜蜂快快来 ,
咱们一起 " 过家家 " 。
注意事项 :
宝宝对这首儿歌要表达的意思 , 可能在短时间内很难领悟,教师可以先用宝宝明白的语言.
把儿歌内容讲解一下。
六、感觉统合活动 : 转转转
教学目的 :
1 、发展宝宝前庭平衡能力。
2 、发展宝宝动作协调能力。
教学准备 :
每个宝宝两个小球、一个体操环
教学步骤 :
l 、在妈妈辅导下 , 引导宝宝手托小球两臂前平举或侧平举。 2 、然后自左向右转动身体 , 保持球不掉下。
3 、再反向转动。
4 、待宝宝熟练后 , 可让其头顶环 , 托球再转动。
注意事项 :活动中 , 要注意宝宝身体的平衡性 , 以免宝宝摔倒。: 七、本节知识重点 :
l 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
2 、向家长介绍 22-24 个月宝宝空间智能发展的特点 : 能识别简单的几何图形 : 喜欢 , " 涂鸦 ",
并赋予它们意义 , 解释给家长昕 ; 可以感受 " 高 " " 低 " 的不同 , 被家长抛到空中的时候表现得异常兴奋。
3 、家庭游戏 : 奇妙的皂膜 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 )) 1 _2 岁 )
4 、告别
八、评价标准 :
.
第三节
核心能力: 动手操作能力、音乐理解表现能力、身体运动能力
热身操环节: 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。
教具准备:
综合认知活动: 红、梅、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色方形(lOcmX 10cm) 成长方形 (lOcm
x 15cm) 的纸各一张 , 剪刀 l 个 , 胶棒 l 支 , 白纸 8 张 , 颜色顺序指示图l 张 ( 即七种颜色顺序图 ) 、、
《布娃娃》音乐光盘、布娃娃
音乐感知:
感觉统合活动: 气球、皮筋
课前互动:
1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程:
一、相识礼仪
教学目的:
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备:
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 ,以便教师开始教学活动。
教学方法:
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿.
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 ,自我介绍, 在音乐声中与同伴握手,相识
3 、在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱, 增进感情.
注意事项:
以便于家长模仿为宜。
1、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家长模仿为宜。
二、热身运动
教学目的:
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。
2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备 :
1 、每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。
2 、教师做健身操的示范动作。
3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。
4 、教师熟记健身操 1-
5 节的基本动作 , 能规范操作。
5 、地面整洁干净。
教学方法 :
1 、教师先介绍五节操的名称 , 并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。
2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插 -两句鼓励与称赞的话语。
4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。
教学内容 :
第一节操 : 准备运动
原地踏步 , 两手前后自然摆动。
第二节操 : 上肢运动
两脚分开与肩同宽, 两臂自然下垂。 1拍两臂侧平举 ; 2 拍头上市掌 ; 3 拍两臂侧平举 ;4 拍还原。 5_8 拍动作同 1_4 拍。
第三节操 : 伸展运动
直立。 l 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 : 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 l 拍 : 4 拍同 2 拍。内拍动作同内拍。
第四节操 : 扩胸运动
两脚分开 , 与肩同宽。 l 拍双臂前平举 , 掌心相对 : 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 ;
4 拍还原。
第五节操 : 转体运动
两脚分开 , 与肩同宽。 l 拍两臂侧平举 , 掌心向前,2拍,右转时同时左手移向右手击铃 ; 3 拍同 l 拍 ;
4 拍还原。 5_8 拍动作同 1-4拍,方向相反.
走线环节:
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的
音乐在线上走 1-2 圈。
注意事项 :
1 、教师在向家快展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。
3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动 : 彩虹书
教学目的 :
l 、了解缤纷的色彩 , 感知颜色的不同 , 发展视觉对应能力。
2 、体验与妈妈一起制作的乐趣。
教学准备 :
每个宝宝一份材料 : 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色方形(lOcmX lOcm) 或长方
形 (lOcmX 15cm) 的纸各一张 , 剪刀 1 个 , 胶棒 l 支 , 白纸 8 张 , 颜色顺序指示图 l张
( 即七种颜色顺序图〉。
教学步骤 :
1 、教师出示自制的彩虹书 , 激发宝宝兴跑。
2 、教师展示制作方法。
3 、指导妈妈带领宝宝先按指示图自左开始指认色纸 .然后按意愿剪成形状 , 粘贴在白纸上 ,
妈妈在下面写上汉字。
4 、以此类推制作出一本书 , 教师帮忙订好 , 写上宝宝名字。
注意事项：使用剪刀时要注意安全。
家庭延伸 : 在家中 , 可以让宝宝自己 " 涂鸦气通过画画来帮助宝宝建立大小、形状、颜色等概念。
四、音乐感知 : 布娃娃
教学目的 :
1 、感知歌曲旋律节奏。
2 、培养爱娃娃做朋友一起玩的情感。
教学准备 :
《布娃娃》音乐光盘
教学步骤 :
1 、听歌曲 , 教师拿一娃娃按歌曲内容随节奏做示范动作 : 抱着娃娃 , 拉着娃娃的手 , 和
娃娃的目光交流。
2 、每个宝宝一个布娃娃边唱边和娃娃交流。
3 、教师、妈妈在宝宝和娃娃做交流的时候对宝宝进行哥
红小脸 , 象朵玫瑰花 " 。|
歌曲内容 :
注意事项:
引导宝宝和 l 手中的娃娃做交流
五、语言节奏 : 七个矮人笑嘻嘻
教学目的 :
1 、感失 II 语言节奏。
2 、学说儿歌井学习边说边做手指游戏。
教学步骤 :
1 、教师根据儿歌内容做手指游戏。
2 、妈妈和宝宝一起边学动作边听教师说儿歌。
3 、妈妈与宝宝面对面边说儿歌边玩手指游戏。
教学内容 :
一二三,三二一,
一二三四五六七,
七个矮人笑嘻嘻 !
注意事项:
教师和家长的示范动作要清晰。
六、感觉统合活动 : 踢水球
教学目的 :
1 、练习动作的准确性、协调性。
2 、发展脚、腿的力量。
教学准备 : 在气球中灌一半量的水后用皮筋扎紧口
教学步骤 :
1 、教师作示范动作。
2 、在场地上设定一个范围 , 让宝宝将水球踢入目标。
3 、可开展党赛活动 , 与妈妈比赛踢或与伙伴比赛踢。
注意事项 : 教师的示范动作要准确 , 让宝宝看清楚。
七、本节知识重点 :
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请宝宝休息。
2 、向家长介绍一些适合发展 22 一 24 个月宝宝的视觉能力的方法拼图游戏可以培养宝宝的逻辑推理和 l 视觉判断能力 , 同时色彩鲜艳的拼图也是宝宝非常喜爱的玩具.在快乐中,宝宝的空间智能就得到了很坷的锻炼。可以用买来的拼图,爸爸也可以和宝宝一起用旧的月历、海报来自制品图。
3 、家庭游戏 : 一起读图书 ( 见《多元智慧培养亲子游戏
八.评价标准:
第四节
核心能力: 音乐感知和表现、主动表现、身体协调能力
教具准各 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。
综合认知活动 : 每个宝宝一份物品 : 一个玻璃杯 , 一个塑料碗 , 瓷或不锈钢盘 , 一支筷子 , 一些豆或扣子
音乐感知 : 《小鸟飞》音乐光盘
语言节奏 : 金鱼游吐泡泡的图片
课前互动:
l 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程:
一、相识礼仪
教学目的 :
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。
教学方法 :
l 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿 .
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同伴握手,相识
3.在音乐声中教师亲切地与每个宝宝握手、拥抱 , 增进感情.。
注意事项 :
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容耍准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜
二、热身运动
教学目的：
L 增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展
2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备 :
1 、每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。
2 、教师做健身操的示范动作。
3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。
4 、教师熟记健身操 1-
5 节的基本动作 , 能规范操作。
5 、地面整洁干净。
教学方法 :
1 、教师先介绍五节操的名称 , 并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。
2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插→两句鼓励与称赞的话语。
4 、做完挟后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。
教学内容：
第一节操 : 准备运动
原地踏步 , 两手前后自然摆动。
第二节操 : 上肢运动
两脚步女开与肩同宽 , 两臂自然下垂。 1 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同 l -4拍。
第三节操 : 伸展运动
直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍动作同 l-4拍。
第四节操 : 扩胸运动
两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 l 拍 ;
4 拍还原。
第五节操 : 转体运动
两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍两臂侧平举 , 掌心向前,2拍,右转时同时左手移向右手击铃; 3 拍同 1 拍 ;
4 拍还原。 5-8 拍动作同1-4拍.
走线环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上
走 1-2 圈。
注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长 .
2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。
3 、提示家 l 乏和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动 : 敲敲听听
教学目的 :
1 、发展昕觉能力和动手能力。
2 、发展手部小肌肉灵活性。
教学准备 :
每个宝宝一份物品:一个破璃杯,一个塑料碗 , 瓷或不锈钢盘,一支筷子 , 一些豆或点扣子教学步骤 :
l 、启发妈妈引导宝宝用筷子敲击不同物品 , 听听各种不同质地物品发出声音有什么不同 , 发展宝宝听觉的感受能力和分辨能力。
2 、把物品全部扣放 , 让宝宝把豆或扣子环绕物品底部摆一圈。
3 、妈妈帮助拿走物品看一看自己摆出的是什么形状 ?
4 、妈妈带宝宝可拍手说儿歌 :
我摆了一个大圆圈呀 , 圆呀圆又圆 ,
大圆圈呀圆又圆 , 像个大皮球。
注意事项 :
使用筷子的时候 , 妈妈要注意宝宝的安全 , 不要捅到眼睛。
家庭延伸 :
家中请儿位熟悉的家庭成员,围坐在一圈 , 宝宝坐在中间 , 任意一个成员喊宝宝的名字 2-3遍 , 让宝宝说出是谁喊他 , 并用手指出。
四、音乐感知 : 小鸟飞
教学目的 :
1 、初步学习随音乐节拍摆动现臂模仿飞的动作。
2 、初步感知音乐游戏的乐趣。
教学准备 :
《小鸟飞》音乐光盘
教学步骤 :
1 、教师示范小鸟飞的动作。
2 、妈妈带宝宝在音乐伴奏下学飞。
3 、玩音乐游戏( 可在活动空中设立两个小鸟家,教师、妈妈和宝宝边唱边飞,唱到最后一句回到 " 家中")
歌曲内容 :
注意事项:
宝宝边唱边飞的时候 , 要注意宝宝的身体平衡。
五、语言节奏 : 那是金鱼的小皮球
教学目的 :
1 、感知儿歌节奏韵律。
2 、激发学习语言的积极性。
教学步骤 :
1 、绘制图片 , 引导宝宝观察图片上有什么 :
教师 : 小鱼怎样游 ? ( 摇摇头摆摆尾 )
教师 : 小鱼嘴里吐出了什么 ? ( 水泡泡 )
教师 : 水泡泡圆圆的像什么 ? ( 小皮球 )
2 、教师示范说儿歌。
3 、与妈妈一起带宝宝看图片学说儿歌 , 把形象与词语结合。
4 、拍打节奏说儿歌。
教学内容 :
摇摇头 , 摆摆尾 ,
一串水泡吐出嘴 ,
水泡水泡水上游 ,
那是金鱼的小皮球。
注意事项 :
教师问问题时 , 语速要放慢 , 让宝宝首先听明白问题,之后留给宝宝思考的时间.
六、感觉统合活动 : 摇小船
教学目的 :
1 、发展宝宝前庭平衡能力 , 体验亲子活动乐趣。
2 、发展宝宝的触觉。
教学准备 :
儿歌《摇小船》
什么摇摇摇上天 , 风筝摇摇摇上天 :
什么摇摇在水边 , 杨柳摇摇在水边 :
什么摇摇在手中 , 扇子摇摇在手中 :
什么摇摇妈妈前 , 宝宝摇摇妈妈前。
教学步骤 :
1 、妈妈平坐地上 , 双腿分开伸直 , 宝宝与妈妈面对面相同资势坐在妈妈两腿间,双手相拉.
2 、身体左右慢慢摇 , 双膝上下起动地做协调动作。
3 、可边说儿歌边玩。
注意事项 :
1.妈妈身体拆动的时候 , 要注意摇动的节奏和儿歌节奏一致。
2 、向家长介绍一些远合发展 22-24 个月宝宝的昕觉能力的方法 : 儿歌和乐曲是开发宝宝智力的好帮手 , 宝宝在听的过程中 , 能提高昕力的辨别力 , 可以发展宝宝的语言和理解力 , 并陶冶宝宝的情操。每天家长抽出一点时间给宝宝昕简单易懂的儿歌或轻快的音乐 , 宝宝会显得很高兴 , 有时还会跟着音乐的节奏" 起舞 " 。
3 、家庭游戏 : 踩石头过问 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 1_2 岁 )
4 、告别
八、评价标准 :
第五节
核心能力:逻辑思维能力,音乐感知和表现,平衡能力
教具准备 :热身操环节: 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一 ' 个。
综合认知活动 : 3 根长短不一的线 DX. 彩带 , 3 条大小不同的鱼(图片或玩具鱼 )
《小鸟儿》音乐光盘
音乐感知:
1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
课前互动:
活动过程:
一、相识礼仪
教学目的:
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
以便教师开始教学活动。
3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。
教学准备:
请家长带宝宝围坐M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 ,
教学方法:
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿。
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍,在音乐声中与同伴握手、相识。
3 、在音乐中与宝宝握手、贴脸, 让宝宝感受教师的亲切,友好
注意事项:
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介绍的内容耍准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜。
二、热身运动
教学目的 :
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展‘
2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。
3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。
教学准备 :
1 、每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。
2 、教师做健身操的示范动作。
3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。
4 、教师熟记健身操 1-6 节的基本动作 , 能规范操作。
5 、地面整洁干净。
教学方法 :
1 、教师先介绍六节操的名称 , 并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。
2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。
4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。
教学内容 z
第一节操 : 准备运动
原地踏步 , 两手前后自然摆动。
第二节操 : 上肢运动
两脚分开与肩同宽 , 两臂自然 F 垂。 l 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举 ; 4 拍还原。5_S 拍动作同 1_4 拍。
第三节操 : 伸展运动
直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5"'S 拍动作同仁 4 拍。
第四节操 : 扩胸运动
两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 1 拍 ;
4 拍还原。 5_8 拍动作同1-4 拍。
第五节操 : 转体运动
两脚分开 , 与肩同宽。 1 拍两臂侧平举 , 掌心向前 ; 2 拍 , 右转体同时左手移向右手击铃 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍还原。 5_8拍动作同1-4拍, 方向相反。
第六节操 : 下蹲运动
直立. 1 拍两手侧平举 ; 2 拍下蹲右转体同时左手移向右手击铃;3拍站起;4拍还原5-8 拍动作同1-4 拍 , 方向相反。
走线环节:
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的
音乐在线上走 1-2 圈。
注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。
3 、提示家氏和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。
三、综合认知活动 : 钓鱼
教学目的 :
l 、让宝宝在游戏中感知 i 夭短、大小。
2 、初步学习对应。
教学准备 : 每个宝宝一份材料 , 3 根长短不一的线或彩带 , 3 条大小不同的鱼 ( 图片或玩具鱼〉
亲子早教课程教案
亲子早教课程教案 精品文档 亲子早教课程教案 一、交往—Hello歌 目标:培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程:今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小朋友的名 字，你就把手举得高高的。 指导要点:家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈: 二、宝宝操 目标:锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。活动准备:音乐粉色包装《hello baby》NO.23 过程:1、宝宝被动曲伸手臂;2、宝宝被动曲伸手臂;3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿;4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。大家一起围圈走。指导要点:老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈: 三、器械——豆袋 目标:培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备:豆袋 过程:1、妈妈引导宝宝感知豆袋。2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。3、将豆袋举起放手掉落。4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在 1 / 13
精品文档 豆袋上蹦跳。 指导要点:在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。 活动反馈:家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。 四、倾倒的乐趣 目标:培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。 活动准备:宝物袋，玩具若干，球，塑料桶 过程:1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝自由敲击。3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。 指导要点:宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。 活动反馈:宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。 五、放松:手铃 目标:锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。 2 / 13 精品文档 活动准备:手铃CD4NO.12 过程:1、将手铃取回，自己玩耍。2、听音乐按照节奏晃动。指导要点:家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
幼儿园亲子手工课教案
幼儿园亲子手工课教案 【篇一：幼儿园大班手工制作活动教案】 幼儿园大班手工制作活动教案《舞会的项链》活动目标： 1、在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 2、通过项链制作，提高动手能力。 活动重点： 在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。 活动难点： 通过项链制作，提高动手能力。 活动准备： 细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片 活动过程： 一、看公主图片，引起幼儿制作兴趣 师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁? (是白雪公主!) 提问：公主今天要去参加舞会，你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮? (漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。)师：你们想和她一起去参加舞会吗? (想) 提问：可是我们没打扮过!也没有漂亮的项链，怎么办呢? (让我们自己来做吧!) 小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。 二、观察项链，了解舞会项链的特点 提问：你们看公主的项链有什么特点? (她的项链有两种颜色，红色和蓝色。提示幼儿有规律一词) 提问：红色和蓝色是怎么排队的? (一个红色一个蓝色地排队) 提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以怎样排队? (两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等) 师：你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了! 提问：那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点? (项链的中间有个吊坠等)
提问：你们仔细看，吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么? (左边和右边一样，这叫对称) 小结：对!这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的! 三、幼儿自主制作项链 师出示示范项链：你们看!我们找到刚才的两个特点以后，我就成功 做出了一条漂亮的项链了!你们看，我的项链跟公主的一样吗? (颜色多了一种等!) 提问：那么你们等会想做一条怎样的项链呢? (我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链，上面还要有个吊坠等。) 师：好，那就开始动手吧。 幼儿自由制作，教师巡回指导 注意： 在制作过程中，教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿在 制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。 小结：小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链，我们都可以去 参加舞会啦。 四、交流及展示幼儿制作的项链 教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上，请若干幼儿介绍自己的 作品 提问：你制作的项链有什么特点?你觉得人你现在美吗?那我们一起 去参加舞会好吗? 【篇二：幼儿园圣诞节手工制作教案】 幼儿园圣诞节手工制作教案 目标: 1.让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动. 2.能利用各种废旧材料进行制作和装饰. 准备: 2.报纸(让幼儿在课前将一面涂成红色),圣诞帽折法分解图若干张,已 做好的圣诞帽一顶 2.收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等 3.糨糊.抹布 4.课件 圣诞节的西瓜猪 圣诞老人帽(折纸)
幼儿园亲子游戏教案
幼儿园亲子游戏教案 教案一、 举办亲子活动，不仅能促进家园合作，还能增进亲子之间的感情，对促进幼儿园教育具有重要作用。那么，如何举办一场成功的幼儿园亲子活动呢？以下为您整理了一份，供您参考。 一、活动时间：2015年11月26日 二、活动地点：幼儿园大操场 三、活动目标： 1、通过好玩的亲子游戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。 3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。 4、培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动准备： 1、通知爸、妈来园参加亲子活动。 2、准备游戏需要的材料。 3、布置活动场地，准备奖品。 五、具体活动方案： （一）活动流程： 1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》 2、主持人致欢迎词，领导讲话。 3、主持人讲注意事项。 （1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。 （2）请在活动过程中遵守活动规则。 （3）在活动中请勿拥挤。
（4）在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦！ 4、主持人介绍几种游戏的名称。 托班亲子游戏： 1、蹦蹦跳跳摘糖果 目标： 1、喜欢和老师，同伴一起做游戏 2、学习跳起摘糖果 3、激发幼儿爱家人的情感 准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片 玩法： 1、教师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。 2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。 3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。 教案二、 《小白兔钻山洞》游戏活动 活动目标 发展幼儿听信号快速变换方向的能力。 活动过程 1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。幼儿园识字游戏教案 名称：《小白兔钻山洞》 玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。 2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。 3游戏结束后，老师做活动总结。 教案三、
全脑亲子早教课课程教案
全脑亲子早教课课程教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
全脑亲子早教课（1.5~2.5岁） 一、问候日期天气季节 各位大宝贝大家好，我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是：****年**月**日星期*天气*季节*天。各位大宝贝真棒，看看悦悦老师给大家带来了什么原来是名字卡片，我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯***谁叫***呀哦~宝宝可真棒呀！到老师这里来把自己的名字条取走吧！我们来念一下手上的名字卡片，从悦悦老师的左手边开始***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***，在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***在哪里***在这里，***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 二、视幅扩大（指偶大象移动方式：(+ M Z ） 各位大宝贝表现的都非常的棒，那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁？指偶+刚才大家看到了什么小动物呀* *、**哦~那我们再来仔细的看一看吧！（将指偶拿到前面说特征）宝宝我们将我们的小眼睛盯住**（某个部位）小脑袋不要动，眼睛跟着小动物的行走路线，M给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的？用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状呀？嗯好我们再来看一看小动物又要
怎样的行走了。Z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的用我们的小手指在天空中画出来。是不是一左一右的阶梯形状呀嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停，表现的非常棒。(+ M Z) 三、呼吸训练（吹风车） 接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧！看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀！123弄哦原来是风车！好给位大宝贝，我们用鼻子吸气，然后用嘴巴呼出。看看谁吹出来的气，能让风车转的很快。吸气~~~呼气~呼~（接下来每一位大宝贝一个一个的吹） 四、想象训练《宝宝变小了》 内容：宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要小 的时候是什么样子的？跟着悦悦老师一起 来到一个神奇的世界吧！看看我们小的时 候是什么样子的。老师数3个数，宝宝们 就变小了！然后进入到妈妈的身体里我们 感受着妈妈的体温。妈妈的肚子里好温 暖，妈妈的双手抚摸着我们，妈妈通过手 掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护！ 妈妈用心里的话告诉我们，妈妈好爱你 们，妈妈非常喜欢我们。我们在妈妈的肚
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幼儿园亲子课详细教案 【篇一：大班亲子教案】 亲子活动课案 教师：一主两配三名教师 教室：大班教室 参与家长和宝宝：xx对 温馨提示：家长和宝宝一律穿着方便活动的休闲服饰尤其是鞋子。 教室布置：分为两个区域，前面为教师和家长宝宝互动区域。后面 为游戏活动区域。 活动时间：1个半小时 一、入场（the ants go marching）（5分钟） 活动目标： 1、能够跟随音乐大胆的表演。 2、激发幼儿对律动的兴趣。 活动准备：音乐 活动过程： 1、导入：家长站在小朋友的后面，依次的排好队伍。 师：在游戏开始之前，我们先热一下身吧！这首音乐讲的是一个蚂 蚁军队向前行进的过程，请宝贝们把自己想象成最神气的蚂蚁士兵，想想看他们是怎么走路的。现在由我和赵老师带着小朋友们和爸爸 妈妈们一起进行这个律动，我们会有一次的变换队形，请小朋友们 跟着我的动作，爸爸妈妈们就跟着赵老师做动作。 2、两个老师教师带领家长宝宝跟随音乐律动，围着椅子走一圈坐到位置上去。。 二、哈罗时间（10—15分钟）（节奏自我介绍介绍）活动目标： 1、会用短句大方地介绍自己，培养幼儿的自信心。 2、在互动环节中愿意结交新朋友，培养幼儿的交往能力。活动过程： 老师跟随节奏介绍自己：（注意表情） 1、小朋友们好，爸爸妈妈你们好，我是赖老师也可以叫我 stephy，这位是赵老师fanny，这位是徐老师helen，那位是黄老 师mary，今天的整个活动过程由我们四位老师陪伴着你们。 2、儿歌问好的形式：赖老师赖老师拍拍手，赖老师赖老师拍拍
肩，赖老师赖老师找朋友，你是我的好朋友，你的名字叫什么？ （珠珠），哦，我们一起来拍拍手欢迎（珠珠）吧！（珠珠）（珠珠）拍拍手，（拍拍手），（珠珠）（珠珠）跺跺脚（跺跺脚）， 珠珠、珠珠我是你的好朋友（给予拥抱）。（适当进行表扬和鼓励）三、亲子律动。（hokey pokey） 活动目标：1、会随着教师跟着旋律做动作。 2、体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备：音乐 活动过程： 1、导入 师：刚才我们都认识了班上的小朋友，现在老师准备 了一个很好玩的律动，请小朋友找到一个好朋友（不 限定是自己的父母还是其他的小朋友）面对面站到中 间来，要保持好距离哦！好的，现在可以跟着老师一 起动起来了。 2、律动时间 第一遍请小朋友和一个固定的小朋友进行律动，师：刚才 我们是和一个固定的好朋友一起做的这个律动，现在我们 换一种方式，在转过圈后我们可以自由的换舞伴哦！准备 好了吗？第二遍开始。 四、益智时间（25—30分钟）（智力大比拼）活动目标： 1、能主动参与竞赛活动与同伴合作，体验成功的喜悦。 2、能在活动中大方地表现自己，增强自信心。 活动准备:鼓两个、量词题板5个、算式题板5个，画纸、笔、黑板、笑脸贴纸 活动过程： 1、导入 师：小朋友们现在我们都有了新朋友，接下来的活动就是和新朋友 一起活动的游戏，（把黑板转过来）噔噔噔噔，这个游戏的名称是 智力大比拼。先来问问小朋友们智力大比拼是一个什么游戏呢？ （幼儿讨论） 师：呵呵，小朋友们说的都不错，但是呢，我们有特别的玩法哦!我 们的智力大比拼一共有四个环节，第一个环节热身环节。就是将所 有的小朋友和爸爸妈妈分成两组，每一组的小朋友和爸爸、妈妈合 作设计自己小组的队名和标志，同时还要创编口
早教中心亲子课程教案(13-15个月)资料讲解
亲子教育活动目标 (13 个月 -15 个月〉 一、相识礼仪 通过相识礼仪 , 运用问好、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣 , 培养参与集体活动的积极性和主动性 , 发展宝宝 适应环境和在人面前讲话 , 对别人的问候有积极的反映。 二、热身运动和感觉统合活动 通过热身运动和感觉统合训练活动 , 促进宝宝肢体基本动作。如 : 站、走、蹲、民、挠、钻、爬等身体协调能力的发展 , 预防感觉统合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的坝极性 和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。 三、综合认知活动 在综合认知活动中 , 促进宝宝多种感官的参与能力 , 如 : 品尝草莓、小西红柿 , 给大小扣排队 , 做糖水等。促进小手肌肉动作的灵活性、手眼协调性 , 如 : 串糖葫芦,信封装物,小小艺术家等 .培养宝宝做事的专注性和良好的秩序感 , 增长宝宝对事物观察,注意,记忆的能力. 四、音乐感知 在音乐感知中 , 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性 , 感知音乐节奏、旋律,快慢等能力. 在妈妈的引导下 , 通过随唱 , 拍打节奏 , 模仿动作等 , 培养初步感知音乐,表现音乐的能力. 五、语言节奏 在语言节奏中 , 采用了适合宝宝学习的儿歌 , 激发宝宝模仿语言和学说儿歌的兴趣 , 学会一些词的发音 , 提高宝宝学习语言的积极性和专注性。促进宝宝对语言的理解能力 , 会进行一些简单的词与物对应。 六、课程线索 本期课主要的课程线索是以小动物为主 , 通过了解小动物的外形、声音、生活习性等 , 可以发展宝宝的观察能力 , 并且发展宝宝对小动物的爱心。我们会在每节课都让宝宝接触一种小动物 , 如小猫、小乌龟、大象等。 教学活动流程 一、课前说明: 所需时间 : 3 分钟 具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上 e 主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 : 提示家长那些需要注意或配合的地方 : 宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。 二、相识礼仪 : 所需时间 : 5 分钟 具体方法 : 教师通过语言和股体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。 主要内容 : 问好、介绍 , 上节课内容回顾或家庭活动检验。 活动建议：可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。 一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝.向大家问好、介绍自己 , 配上背景音乐进行。 二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:拍手,出怪样、叫妈妈、指物等方法进行 , 还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性 , 主动性 , 丰富活动的情趣与内容.
幼儿0-3岁亲子活动游戏大全 教学设计
0-3岁亲子活动/游戏大全 亲子游戏：小马得儿驾（适合年龄：0-3岁） 妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。 亲子游戏：变魔术（适合年龄：0-3岁） 两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝注意看妈妈移动效换碗的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有东西。可以根据宝宝能力增加交换次数。 亲子游戏：找一找我在哪（适合年龄：0-3岁） 准备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品等。让宝宝根据图片找实物或根据实物找图片。开始可以是几种，而后慢慢增加种类。 亲子游戏：煎鸡蛋（适合年龄：1-3岁） 打一个生蛋，让宝宝观察蛋黄、蛋清；再把蛋煎熟观察蛋清变白；最后和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏：准备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上，鸡蛋就煎好了。 亲子游戏：小手爬山（适合年龄：0-3岁） “小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过游戏来认识自己的身体。 亲子游戏：空气宝宝(适合年龄:0-3岁) 用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气。即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里充满气。然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告诉宝宝上和下等方位。
不同的声音(适合年龄:0-3岁) 在相同的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音。然后放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。 亲子游戏：找错误当裁判 游戏目的： 1、训练孩子的分析、判断能力。 2、促进亲子之间的感情。 游戏方法： 1、家长对孩子说：“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。 2、孩子指出一个错误，可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之，爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。 3、当孩子指出错误时，再让他说出正确的词句。 例：象的个子小，可是力气非常大。火车可以在公路上开。春天，知了在树上叫。水结了冰，就变成了石头。乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。 晚上下雨的时候，可以看到月亮。 亲子游戏:听指示，反着做 游戏目的： 1、训练孩子的判断、反应能力 2、学习相反词 游戏玩法： 1、由家长说出一个词，孩子做相反的动作。起初可以只用一对相反的词来测量，孩子较大时，就可以用两对，甚至三对相反的词重复测查了。比如：家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆，听到“小圆圈”，用两只手比成大圆。家长随意排大、小顺序。 大圆圈，小圆圈。长大了，变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”，就举起双臂。由家长随意排列大、小顺序。
幼儿园中班亲子户外活动教案
幼儿园中班亲子户外活动教案 亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组 织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。幼儿园中班亲子户外活动教案，我们来看看下文。 1、蒙氏活动《线上精灵》 活动目标： (1)稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备; (2)练习平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态; (3)学会等待，培养专注力。 2、点名游戏。 教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后， 能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。 教师边拍手边唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”请宝宝 大胆地走向老师，并回答“老师，我在这里”。(老师拥抱每位宝宝，拉近距离) 3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。 活动目标： (1)通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。 (2)和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。 活动准备： 用皱纹纸剪成的线若干。 活动过程：
一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。 (1)直线跳波浪舞。 教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。 (2)直线跳圆圈舞。 教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。 二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。 (1)一起跳波浪舞。 师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。 (2)一起让线跳圆圈舞。 师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。 三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。 (1)身体的线跳波浪舞 师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉! (2)宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。 师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。 休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。 3、生活空间：《摘青菜》 活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。 活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。 活动过程：
早教课程创意课程教案
早教课程创意课程教案 【篇一：亲子课早教教案之一】 早教教案 一、交往—hello歌 目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小 朋友的名字，你就把手举得高高的。 指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈： 二、宝宝操 目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。活动准备：音乐粉色包装《hello baby》no.23 过程：1、宝宝被动曲伸手臂；2、宝宝被动曲伸手臂；3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。 大家一起围圈走。指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈： 三、器械——豆袋 目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备：豆袋 过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋。2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头 上仰头、低头、练习掉落。3、将豆袋举起放手掉落。4、妈妈扶住 宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。 指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。 活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去 抢别人的豆袋。 四、倾倒的乐趣 目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。 活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶 过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。 2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝自由敲击。 3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。 4、妈妈引导将小桶里面的玩具 倒出。 指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。
活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数 幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里 面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。 五、放松：手铃 目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。 活动准备：手铃cd4no.12 过程：1、将手铃取回，自己玩耍。2、听音乐按照节奏晃动。指导 要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。 活动反馈：孩子们喜欢此活动。能听着音乐摇动手铃。有个别家长 反应手铃的质地太粗糙建议给孩子用带在手腕上面的手铃。 六、经典游戏：彩虹伞 目标：1、培养宝宝的空间感知能力；2、体验集体游戏的快乐 准备：彩虹伞 指导要点：活动时注意安全。 过程：1、拍拍泡泡 2、包包子 活动反馈：宝宝喜欢玩彩虹伞，比上次玩的时候胆子变大了。多数 宝宝愿意在彩虹伞上面自由爬行。 七、 goodbye 目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。 准备：无 过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起来唱goodbye歌。指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。 活动反馈：宝宝们表现的不错。 【篇二：早教中心亲子课程教案(13-15个月)】 亲子教育活动目标 (13 个月 -15 个月〉 一、相识礼仪 通过相识礼仪 , 运用问好、握手等交往方式 , 引导宝宝了解自己和其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣 , 培养 参与集体活动的积极性和主动性 , 发展宝宝适应环境和在人面前讲 话 , 对别人的问候有积极的反映。二、热身运动和感觉统合活动 通过热身运动和感觉统合训练活动 , 促进宝宝肢体基本动作。如 : 站、走、蹲、民、挠、钻、爬等身体协调能力的发展 , 预防感觉统 合失调的发生 , 培养宝宝参与体育活动的坝极性和主动性 , 在活动中塑造宝宝良好的性格。
早教亲子课程详细教案
早教亲子课程详细教案 早教亲子课程详细教案1 一、朋友多多 目标： 1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。 2、熟悉环境，老师熟悉宝宝。 指导家长：请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等，增强薄薄的自信心，消除陌生感。 活动准备：磁带一盘 活动过程： 1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。 2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。 3、放音乐，分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等，家长对每一位宝宝都要给予鼓励。 二、纸杯乐 目标： 1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。 2、学习揉团的技能，锻炼宝宝的手指灵活性。 指导家长：请家长用老师的方法交宝宝学会团球，在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。 准备：纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。 进行： 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、教师示范，并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。 3、请宝宝自己领取一份东西，动手操作，家长在身边指导。 4、把自己成功的作品向大家展示。 三、我爱我的幼儿园 目标：培养宝宝喜欢音乐，理解歌词，会跟着老师边唱边做模仿动作。
指导家长：请家长在老师的示范下，带动宝宝一起边唱边做动作。 准备：磁带 进行： 1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。 2、让宝宝先听一边音乐，引起宝宝的兴趣。 3、教歌词，在教歌曲。 4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。 四、小荡椅 目标： 1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。 2、让宝宝感受空中摆动的快乐。 指导家长：宝宝在滚动练习中，家长需左右手相对上下交替进行，注意宝宝的安全。 进行： 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、向家长示范亲子游戏的玩法。 3、老师教家长和宝宝一边说儿歌，一边做动作，重点强调宝宝在床单里滚动的安全。 4、反复玩两遍即可结束。 五、吹泡泡 目标： 1、让宝宝学会听老师指令做动作。 2、发展宝宝的跳跃动作。 指导家长：请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。 进行： 1、跟着老师做各种动物模仿动作。 2、向家长和幼儿讲清游戏规则，重点强调宝宝学会听指令做动作。 3、在老师的带领下，家长与宝宝一起做游戏。 六、美工活动
幼儿园亲子游戏：2-3岁宝宝亲子园活动教案
幼儿园亲子游戏新课程标准教材亲子游戏( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿教育 / 亲子游戏 编订：XX文讯教育机构
2-3岁宝宝亲子园活动教案 教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、拉拉手 1、请家长拉着宝宝的手，合着音乐节奏，模仿老师的动作。 2、家长要及时鼓励表扬宝宝的表现，并带着宝宝一起做动作，以增添宝宝的自信心及对律动的兴趣。 二、“我来了”——找朋友 家长目标：培养宝宝主动地与人交往。 宝宝目标：能大方地向小伙伴介绍自己，体验与人交往的乐趣。 活动过程： 老师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》，老师唱到谁的名字就请他向小伙伴介绍自己，并一一与大家握手。 三、“打扮瓶宝宝”
家长目标：培养宝宝的动手能力 宝宝目标：学习撕的技能 活动准备：酸奶瓶、皱纸、黄豆、木珠、固体胶活动过程： 1、教师示范装饰瓶宝宝的方法。 2、请家长和宝宝一起装饰瓶宝宝 四、“哆来咪” 家长目标：培养对音乐活动的兴趣 宝宝目标：能跟着音乐拿着瓶宝宝一起做动作 活动过程：教师带领宝宝和家长一起跟着音乐跳舞五、学习儿歌《饼干圆圆》 家长目标：与宝宝一起感受儿歌的韵律。 宝宝目标：能用动作表现儿歌内容。 活动过程： 1、老师边念儿歌《饼干圆圆》边做动作。 2、家长指导宝宝和老师一起念儿歌做动作。
早教中心 亲子游戏大赛活动方案
金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心 亲子游戏大赛活动方案 一、活动目的： 1、通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲 子园教育给宝宝带来的重大影响。 2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。 二、活动运作： 预备活动：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。 正式活动：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新广场。 三、比赛内容：（略） 1、场地准备：音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景： 2、音乐：进行曲（比赛时用），欢快的歌曲 3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。 4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台 5、奖品：………………………………………… 6、资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动 邀请函100份。 7、其它：笔10支，饮水、零食 五、活动程序： 1、开场白： 2、分组比赛并颁奖 6——10个月：开小船 11——13个月：爬行比赛 14——16个月：送小动物回家 17——20个月：推打球 21——24个月：推打球 2岁——3岁：运糖果 “阳光的宝贝——游戏大赛”主持词 开场白，介绍亲子园及本次活动尊敬的家长、亲爱的小朋友们：下午好！在秋意盎然的今天，我们再次欢乐共度；宜人的周末，我们再次相约XXXX; 孩子的教育是父母一生中最重要的事业！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天长大、一点点进步
——从小脸上露出第一个微笑到牙牙学语，从小脚乱蹬到蹒跚学步，我们都被幸福所陶醉，会情不自禁地亲亲可爱的宝宝！亲亲我们的宝贝吧，愿在此所有的宝宝都幸福、健康、快乐地成长！本次活动由乐山金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心主办，这是一家对0——6岁婴幼童进行早期教育和家庭指导的专业机构。下面金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心，亲子游戏大赛正式开始。首先请6——10个月的宝宝的家庭们做好准备。我们将进行的是开船比赛。 1、玩积木——游戏规则 （一人讲解，一人示范）： 目的：训练宝宝小肌肉动作的灵活，学习用手抓物品 准备：装有积木的塑料筐 过程：家长出示放有积木的熟料筐说：“宝宝，看妈妈这里有好多的积木，看妈妈是怎么做的，请你把积木拿出来，全部拿出来：请你把积木放回去，全部放回去。” 2、爬行比赛——游戏规则 目的：锻炼宝宝全身大肌肉活动的力量，尤其是四肢活动的协调性和灵活性。 准备：软垫、小拱桥。 过程：（一人讲解，一人示范）：请家长鼓励宝宝爬行穿小隧道，再从小桥下爬回终点，拿到一个小球交到家长手中，时间为5分钟，比比哪位宝宝通过爬行给家长的小球最多。 颁奖：请问（一个一个问）宝宝是什么时候学爬的？您决的宝宝学习爬行很重要吗？爬行对宝宝来说，是非常重要的一课。爬行有利于宝宝四肢的动作协调发展，可以让宝宝的大动作更灵活，同时也处进宝宝大脑的发育。年轻的爸爸妈妈们，一定要从宝宝一出生就开始为创设教育环境，让宝宝多爬。让我们的宝宝幸福一生，同时，做父母的也就会幸福一生！在这一方面你们一定做得是最好的！最棒的！请为爬行宝宝颁发奖励。 3、送小动物回家——游戏规则 目的：锻炼宝宝的平衡能力，具备取、放，物品的意识。 准备：篮子、小动物、平衡木 过程：请宝宝到篮子这里，拿到一个小动物，家长牵着宝宝的手走上独木桥，把小动物送回家，游戏时间为（10分钟）比一比哪一位宝宝送的小动物最多。 颁奖：宝宝们真棒！结果胜负并不重要，重要的是参与的过程与这种参与的积极心态。为我们的宝宝鼓掌吧。问题：宝宝你取得了冠军，你高兴吗？如果高兴的话，你就向大家笑一个吧！作为宝宝的家长，你高兴吗？如果高兴的话，就亲亲你的亲爱的宝宝吧！ 5、推大笼球——游戏规则 目的;发展宝宝的腿部力量，训练宝宝手眼协调能力。 准备：大笼球每人一个。 过程：教师示范左右换手向前推球走，每位宝宝一个大笼球，家长双手扶住孩子的手一起左右换手向前推，宝宝熟悉玩法后，请家长退回线后，宝宝从起点推大笼球到家长处，没到一次，请家长抱一抱、亲一亲宝宝，表示鼓励，可来回推。游戏时间为（15分钟）颁奖：问题“宝宝，你叫什么名字？你多大了？今天比赛你获得冠军，你好棒哦！ 你高兴吗？如果感到高兴你就拍拍手吧！ 各位家长、小朋友们，大家好！这里进行的是由————金太阳幼儿园阳光宝贝早教中心举行亲子游戏大赛，下面将是亲子互动游戏： 6、投球比赛
幼儿园教案0-3岁亲子活动游戏大全
幼儿园教案0-3岁亲子活动游戏大全 0-3岁亲子活动游戏大全 0-3岁亲子活动/游戏大全 亲子游戏：小马得儿驾（适合年龄：0-3岁） 妈妈坐在凳子上，宝宝两腿分开坐在妈妈的腿上，放一些节奏感强的音乐，妈妈跟着音乐节春天抖动双腿，让宝宝感知节奏的同时感受快乐。 亲子游戏：变魔术（适合年龄：0-3岁） 两只空碗倒扣在地上，把一样玩具或水果放在其中一只碗下，让宝宝注意看妈妈移动效换碗的位置，最后猜一猜哪唱只碗下有东西。可以根据宝宝能力增加交换次数。 亲子游戏：找一找我在哪（适合年龄：0-3岁） 准备一结相对应的图片和实物，可以是水果、蔬菜和日用品等。让宝宝根据图片找实物或根据实物找图片。开始可以是几种，而后慢慢增加种类。 亲子游戏：煎鸡蛋（适合年龄：1-3岁） 打一个生蛋，让宝宝观察蛋黄、蛋清；再把蛋煎熟观察蛋清变白；最后和宝宝一起做煎鸡蛋的游戏：准备几张大的白圆纸片和小的黄圆纸片，引导宝宝把黄色纸粘到白色纸上，鸡蛋就煎好了。 亲子游戏：小手爬山（适合年龄：0-3岁） “小小手学爬山，一爬爬到脚背上，脚背脚背摸摸。小小手学爬山，一爬爬到膝盖上，膝盖膝盖碰碰。小小手学爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”妈妈自编儿歌边念引导宝宝做动作，让宝宝通过游戏来认识自己的身体。 亲子游戏：空气宝宝(适合年龄:0-3岁) 用一些薄的塑料袋,和宝宝一起去抓空气。即把袋撑开，再快速扎紧，让袋里充满气。然后引导宝宝用手去拍“空气宝宝”，在拍的同时告诉宝宝上和下等方位。 不同的声音(适合年龄:0-3岁)
在相同的饮料瓶里分别装一点水，米和一颗石头，摇一摇给宝宝听，让宝宝感受不同的声音。然后放音乐，让宝宝跟着音乐玩自制的乐器。 亲子游戏：找错误当裁判 游戏目的： 1、训练孩子的分析、判断能力。 2、促进亲子之间的感情。 游戏方法： 1、家长对孩子说：“我说的每句话都有不对的地方，你来帮我听一听，把错的地方指出来。 2、孩子指出一个错误，可以弹一下爸爸(妈妈)的脑门。反之，爸爸(妈妈)弹一下孩子的脑门”。 3、当孩子指出错误时，再让他说出正确的词句。 例：象的个子小，可是力气非常大。火车可以在公路上开。春天，知了在树上叫。水结了冰，就变成了石头。乌龟是六只脚，蚂蚁是四只脚。 晚上下雨的时候，可以看到月亮。 亲子游戏:听指示，反着做 游戏目的： 1、训练孩子的判断、反应能力 2、学习相反词 游戏玩法： 1、由家长说出一个词，孩子做相反的动作。起初可以只用一对相反的词来测量，孩子较大时，就可以用两对，甚至三对相反的词重复测查了。比如：家长说“大圆圈、小圆圈”。孩子听到“大圆圈”用两只手比成小圆，听到“小圆圈”，用两只手比成大圆。家长随意排大、小顺序。 大圆圈，小圆圈。长大了，变小了。“孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”，就举起双臂。由家长随意排列大、小顺序。 “向前跑、向后跑、长长了、大圆圈、小圆圈、变矮了。“孩子听到“向前跑了”就倒退，听到“向后跑”就前进。由家长随意调整这些词的顺序。 2、要求：孩子在正确理解反义词的基础上正确反应，正确率越高，说明听觉注意好。说明：以上的游戏，可由孩子来“发号施令”，家长严格按照规则来做，以增加游戏的趣味性，发展孩子的学习能力，要注意孩子在游戏中提出的问题。给孩子思考的空间。
幼儿园中班亲子游戏教案：户外经典小游戏
幼儿园中班亲子游戏教案：户外经典小游戏 幼儿园幼儿园中班亲子游戏教案：户外经典小游戏，希望对幼儿 学习有所帮助，仅供参考。 1、滚彩球 准备：大塑料彩球3个、饮料瓶12只 玩法：幼儿站在起点，家长站在终点。幼儿从起点开始滚彩球， 途中绕过饮料瓶障碍，至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点，先 到者获胜。 2、心心相印 准备：哗啦圈3个 玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长 与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住 呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。 3、运粮食 准备：沙包若干、呼啦圈3个 玩法：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内，在规定的时间内(2分钟)，圈中沙包最多的获胜。 4、毛毛虫钻洞洞(小班幼儿及其父母) 材料：头饰(一组毛毛虫3个，)、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。 玩法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进， 爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳圈(或父 母立圈，幼儿钻圈) 绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者 为胜。 5、看你笑不笑
准备：一根吸管。 玩法： 1)幼儿和家长围坐成一个大圆圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夹 一根吸管。 2)做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递，把吸管弄掉的就算失败。 注意事项：在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离，以避免 距离过远传递时掉落，鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。 6、营救袋鼠妈妈大行动(母子) 材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。 玩法：小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水 一起回起点，先到起点者为胜。
【亲子早教指导活动方案】早教中心亲子活动方案
【亲子早教指导活动方案】早教中心亲子活动方 案 一、活动目的： 1、通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验 亲子园教育，感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。 2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在 招生。 二、活动运作： 预备活动：9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午 5:30——6:30xxx广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。 正式活动：9月27日(周五)上午9：30——11:30，——新广场。 三、比赛内容：(略) 四、活动准备：(见附表) 1、场地准备： 音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景： 2、音乐：进行曲(比赛时用)，欢快的歌曲 3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。 4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台 5、奖品：…… 6、资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专 题讲座和免费亲子活动邀请函100份。 7、其它：笔10支，饮水、零食
五、活动程序： 1、开场白： 2、分组比赛并颁奖 6——10个月：开小船 11——13个月：爬行比赛 14——16个月：送小动物回家 17——20个月：推打球 21——24个月：推打球 2岁——3岁：运糖果 一、活动时间： 二、活动形式：班级集体活动及有意向就读家庭(电话联系确定) 三、活动目标：通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动地点：大教室 五、活动准备及人员安排： 六、教室布臵： 七、活动过程 1、主持人致开幕词并宣布可爱的小朋友们入场。 2、热身活动：放背景音乐，主持人带领家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助提高活动气氛。(小毛驴、公共汽车) 3、亲子游戏活动
亲子早教活动教案
亲子早教活动教案 执教教师 邵丽娟????张??英 上课时间 2009、12、18 科目 亲子综合活动 教育对象 30—36月龄宝宝 活动地点 常州市武进区鸣凰中心幼儿园 活 ? 动 ? 过 ? 程 一、问候时光： 目标： 1、引导宝宝、家长尽快适应环境，进入活动状态。 2、增强宝宝自我认识的意识，促进宝宝社会性发展。 准备：音乐?、小绒球 过程： 1、热身运动。 父母和孩子听着音乐进场，跟随老师做运动。（走一走、抖一抖、转个圈） 2、宝宝点名：小绒球找朋友 家长带宝宝围成圆圈坐好，教师逐一将小绒球滚给宝宝，家长引导宝宝用“你好，我是***”与大家打招呼。其他家长引导宝宝相互呼应问好。 温馨提示：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。在日常生活中，当宝宝见到熟悉的人或同龄小伙伴时，可鼓励宝宝用多种方式与人打招呼。 二、运动时光： 目标：发展宝宝手指、上下肢、大肌肉群的协调能力 准备：自制器械
过程： 1、复习手指游戏。 一条小虫，爬爬爬（模仿毛毛虫绕手爬的样子）； 两只小兔跳跳跳（模仿小兔跳） 三只小猫，喵喵喵（模仿小猫叫的动作）； 四只乌龟爬—爬—爬（匍匐地上慢慢爬） 五个小朋友，拍拍手（两手在胸前做拍手动作）。 2、亲子器械操：碰一碰 家长和宝宝站起边说儿歌，边做操。 三、快乐时光： 目标： 1、认识、区分常见的几种豆。 2、家长引导宝宝练习两指捏的精细动作，发展宝宝的手眼协调能力。 3、让宝宝和家长享受亲子游戏的快乐。 准备：红黄绿豆若干、红黄绿小碗宝宝人手一份 过程： 1、区分红黄绿豆 温馨提示：提醒家长在操作时一定要放手，重在观察与指导，引导宝宝练习两指捏。 2、中场休息：上厕所、洗手、喝豆浆 四、温馨时光： 目标： 1、为宝宝和家长提供自由选择材料，自由操作的机会。 2、引导家长鼓励宝宝积极探索，大胆操作，从而促进宝宝的感知、观察、表达等综合能力。 准?备：操作材料若干 过程： 1、操作游戏：夹夹乐 2、感知游戏：拨珠 3、智力游戏：拼拼乐、看小人书
幼儿园亲子活动教案
幼儿园亲子活动教案 亲子活动是指，父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。通过活动锻炼孩子参与探索的性格，能让孩子在少年时期，身心健康发展。下面就是小编给大家带来的幼儿园亲子活动教案，希望能帮助到大家! 游戏目标： 1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。 2.训练听觉和提高辨别声源的能力。 游戏准备：山洞玩具 游戏方法： 1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。 2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。 游戏:美丽小屋 游戏目的 做做玩玩，体验亲子同乐。 环境创设 用废旧的冰箱包装盒制成小屋(两边挖洞做小窗)，卡通图章、粘纸若干。 玩法 1.父母与宝宝一起玩装扮小屋。宝宝可随意地在小屋上盖图章，贴粘纸，涂鸦，让小屋变得美丽。 2.宝宝抱着玩具娃娃参观美丽小屋，和父母一起玩办家家游戏。 3.让宝宝抱着娃娃在美丽的小屋前留影。
游戏目的 让宝宝感知图片的完整性，培养宝宝学会辨别物体的细节，锻炼宝宝小手的灵活性。 环境创设 宝宝喜欢的图案纸，和图案纸一样大小的硬板纸，胶水和剪刀。 玩法 1.用胶水将图案纸和硬板纸粘贴在一起，裁成大小相同的4块或6块。 2.打乱图板，父母和宝宝一起将其拼成完整的图案。 爱心提示 拼图版的大小和宝宝年龄成反比，拼图版的多少与宝宝年龄成正比。即宝宝越小，拼图版越大;宝宝越小，拼图版越少。 目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。 准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆(请家长帮忙带) 方法： 教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。 注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。 目标：练习双脚离地连续跳，2岁半以上的宝宝可以连续跳2米，不宜距离太长，以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。 准备：呼啦圈，事先画好起点和终点 玩法： 1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵，双足离地跳跃，跳到终点。