赴 安 哥 拉 劳 务 招 聘 简 章(二)
建筑机械修理工招聘简章（三）
一、国家：安哥拉。
二、年龄：23---45岁。（三年以上工作经验、持资格证书）
三、性别：男。
四、学历：高中以上。
五、合同期：36个月。
六、工作时间：每天工作9小时。
七、月工资：6400元。
八、工资支付：每两个月结算一次，打在国内工资卡。
九、试用期及工资：试用期3个月，试用期间，工资为正常履
约期工资的80%。
十、食、宿费用：雇主免费提供食、宿。
十一、劳保用品：雇主免费提供劳保用品。
十二、保险：雇主为其缴纳意外伤害险、医疗保险。
十三、押金：雇主收取押金2000元，试用期满，随工资退还本人。
十四、往、返国际差旅费：雇主承担。
十五、本人承担费用：护照费、体检费（1100元含疫苗接种）、国内差旅费。
十六、劳务人员与雇主签约。
十七、工作周期：60天左右出境。
十八、面试时间和地点：面试时间：待定。面试地点：天津。
历年中小学教师招聘考试教育学常考29道简答题(附答案)
历年中小学教师招聘考试教育学常考29道简答题及答案 1、简述教师职业道德规的八条要求。 答：教师职业道德规的八条要求： （1）依法执教，是教师坚持正确职业行为方向的保证。 （2）爱岗敬业，是教师职业道德的基础和前提。 （3）热爱学生，是教师职业道德的核心和精髓。 （4）严谨治学，是教师完成教育教学任务的基本条件。 （5）团结协作，是教师处理与同事之间关系的准则。 （6）尊重家长，是形成教育合力的重要环节。 （7）廉洁从教，是市场经济条件下教师应有的品德。 （8）为人师表，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。 2、简述同志提出的“八荣八耻”荣辱观的道德规要求。 答：“八荣八耻”荣辱的主要容： （1）以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻； （2）以服务人民为荣，以背离人民为耻； （3）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻； （4）以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻； （5）以团结互助为荣，以损人利己为耻； （6）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻； （7）以遵纪守法为荣，以乱纪为耻； （8）以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 3、简述我国的教育法体系。 答：我国的教育法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成。
第一层次：教育基本法——《教育法》（1995）； 第二层次：部门教育法——①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》； 第三层次：教育行政法规； 第四层次：地方性法规； 第五层次：政府规章。 4、简述我国教育的基本制度。 答：《教育法》第二章规定了我国实行的教育基本制度有： （1）学校教育制度，建立科学的学制系统； （2）九年制义务教育制度； （3）职业教育制度和成人教育制度； （4）国家教育考试制度； （5）学业证书制度； （6）学位制度； （7）教育督导制度； （8）学校及其他教育机构教育评估制度。 5、简述我国教育活动应当遵循的基本原则。 答：《教育法》主要规定了七条基本原则： （1）对受教育者进行政治思想品德教育的原则； （2）教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展一切优秀成果相结合的原则； （3）公民依法享有平等受教育权利和机会的原则； （4）国家帮助少数民族、贫困地区、残疾人等处于不利境地的地区和群体发展教育事业的原则；
(完整版)教师招聘考试简答题(含答案)
一、简述教师职业道德规范的八条要求 1依法执教，是教师坚持正确职业行为方向的保证 2爱岗敬业，是教师职业道德的基础和前提 3热爱学生，是教师职业道德的核心和精髓 4严谨治学，是教师完成教育教学任务的基本条件 5团结协作，是教师处理与同事之间关系的准则 6尊重家长，是形成教育合力的重要环节 7廉洁从教，是市场经济条件下教师应有的品德 8为人师表，是教育事业对教师人格提出的特殊要求 二、加德纳的多元智能理论 加德纳教授认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智能可被区分为七项语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能 三、简述我国的教育法体系 我国的教育法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成 第一层次教育基本法——《教育法》1995 第二层次部门教育法——①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》第三层次教育行政法规第四层次地方性法规第五层次政府规章 四、简述我国教育的基本制度 《教育法》第二章规定了我国实行的教育基本制度有 1学校教育制度，建立科学的学制系统 2九年制义务教育制度3职业教育制度和成人教育制度4国家教育考试制度 5学业证书制度6学位制度7教育督导制度8学校及其他教育机构教育评估制度 五、简述我国教育活动应当遵循的基本原则 《教育法》主要规定了七条基本原则 1对受教育者进行政治思想品德教育的原则 2教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展一切优秀成果相结合的原则 3公民依法享有平等受教育权利和机会的原则 4国家帮助少数民族、贫困地区、残疾人等处于不利境地的地区和群体发展教育事业的原则 5教育的改革与协调发展的原则 6教育活动必须符合国家和社会公共利益，并与宗教相分离的原则 7任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则 六、简述未成年人保护工作应当遵循的原则 《未成年人保护法》提出了以下四条原则 1保障未成年人的合法权益2尊重未成年人的人格尊严 3适应未成年人身心发展的特点4教育与保护相结合 七、简述历史上的儿童发展观 1遗传决定论的儿童发展观2环境决定论的儿童发展观3辐合论的儿童发展观 4建构主义的儿童发展观5儿童中心主义的儿童发展观 八、简述儿童发展的特点 ①顺序性②不平衡性③阶段性④个别差异性⑤分化与互补的协调性 九、简述教师的社会作用 1通过教育活动选择、传播、提升和创造人类文化 2通过向受教育者传授科学文化知识以培养人 3通过传递文化和培养人全面推动人类社会发展 十、简述社会主义学校新型师生关系的基本要求 1民主平等2尊师爱生3心理相容4教学相长 十一、简述教育目的的功能答1导向功能2调控功能3评价功能 十二、简述我国教育目的的基本特征 1我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想 2我国教育目的有鲜明的政治方向3坚持全面发展与个性发展的统一 十三、简述德育的主要功能
教师招聘简答题汇总
1.素质教育的内容 政治素质教育，思想素质教育，道德素质教育，科学文化素质教育，身体素质教育，心理素质教育 2.教育的政治功能 通过传播一定的政治形态，完成年轻一代的政治社会化；通过选拔和培养专门的政治人才，促进社会政治的稳定、完善、发展；通过舆论思潮对社会政治产生影响。 3.教师在使用说服法时应注意的事项 要实事求是地提供信息；说服要晓以利害；要注意双面宣传和单面宣传相结合；考虑学生的原有态度，在学生原有态度的基础上循序渐进地逐步提高。 4.制约课程的主要因素 社会需要；学科知识水平；学习者身心发展的需要；课程理论 5.课外活动的特点 组织上的自主自愿性；形式上的灵活多样性；内容上的灵活性和广泛性；过程上的实践性6．终身教育的特性：民主性；形式多样性；连贯性；自主性 7.测量和评价的功能 1）促进教师教学：了解学生的起点行为；作为改进教学的参考；确保教学目的达到；评定学生的学习成果。2）促进学生学习：诊断学习的作用；帮助学习的作用3）促进管理水平的提高：对教师的管理；对管理工作的促进 8.问题解决的影响因素及特征 主观因素：个体已有的知识经验；认知结构；动机强度；智力水平；定势；功能固着 客观因素：问题本身特点；外界环境 特征：目的的指向性；认知操作性；情境性；经验性 9.学生中心课堂的优缺点 优点：1）重视学生学习活动的心理准备，在课程设计与安排上满足儿童的兴趣有很大的灵活性，调动了学生学习的主动性和积极性2）强调实践活动，重视学生亲自体验获得直接经验，要求学生主动探索，有利于培养学生解决实际问题的能力。3）强调围绕现实生活各个领域精心设计组织课程，有利于学生对世界的完整认识。 缺点：过分夸大了儿童个人经验的重要性，忽视了学习本身的内在联系和顺序，只能使学生获得零碎的知识片段，不能掌握系统的文化知识，降低学生的知识水平。 10.教育的经济功能 教育是劳动力再生产的基本途径；教育是学科技术再生产的有效形式；教育是创造与发展新的科学技术的重要基地 11.环境在人的发展中的作用：环境使遗传提供的可能变为现实；环境制约着身心发展的水平、方向，影响人的身心发展进程和速度 12.教师成长的影响因素：1）个人因素，包括教师的自我评价、师德状况、人际关系、认知能力等2）情境因素指教师的学习工作环境，有学校体制，教学小组与部门、课堂3）系统过程，具体有考研活动、反思训练等等。 13.认知学习的条件 内部条件：原有的知识背景；反省认知发展水平；学生的动机水平 外部条件：训练方法；变式与联系；有一套外显的可以操作的训练技术 14.个人本位论的代表人物及主要观点 卢梭、帕克、爱伦凯。主要观点是个人价值高于社会价值，教育必须反对和排斥现实社会对人的发展的干扰；认为有利于个人发展的教育就一定有利于社会的发展，但有利于社会发展的却不一定有利于个人的发展。
社区网格员招聘简章
*****社区网格员招聘简章 为加强基层基础建设，改革基层社会服务管理工作体制，提高基层运行效率，根据《*******网格化管理实施方案》要求，现面向社会公开招聘*****社区网格员。 一、招聘计划 此次公开招聘*****社区网格员共***名。其中：********。 二、招聘对象和条件 (一)遵纪守法、无违法犯罪记录、品行端正、作风正派; (二)热爱社区工作、服从组织安排，爱岗敬业; (三)有一定的群众工作经验，有较好的文字基础和口头表达能力，会计算机操作，具有符合职位要求的工作能力; (四)具有正常履行职责的身体条件; (五)******常住户口(在本社区居住)，性别不限，年龄40周岁以下(即1972年1月1日以后出生)，*******(或中专)以上文化程度。 三、招聘程序及时间安排 (一)报名及资格审查 1、符合招聘条件人员到本社区居委会报名，填写《****网格员招聘报名表》。 2、报名时请携带身份证、户口本、房产证、学历证书原件及复印件，近期免冠彩色一寸照片4张。 3、社区居委会对报考本社区网格员进行资格审查，并报*******审核。审核合格人员在社区进行公示。 4、报名时间截止为*****月*****日。 (二)招聘考试 1、通知参加考试人员在******人力资源市场领取《准考证》，领取《准考证》时缴纳考务费100元。 2、考试分计算机操作、笔试、面试，考试成绩实行百分制，其中：计算机考试占总成绩的30%，笔试占总成绩的40%，面试占总成绩的30%。 3、考试时间、地点见《准考证》。 (三)面试
根据考试成绩从高分到低分按2：1的比例确定面试人员，并组织面试。面试时间、地点另行通知。 (四)体检并确定拟录用人员 根据考试成绩确定拟录用人员名单进行公示，公示无异议人员按1：1比例参加体检。若出现体检不合格的，再按从高分到低分原则递补进行公示和体检，并确定拟录用人员。 (五)培训 招考办公室向******网格化管理领导小组汇报招考工作的组织情况和拟录人员情况，由领导小组研究确定正式录用人员。领导小组办公室按《******网格员培训方案》确定的办法，对录用人员统一进行岗前培训。 四、相关待遇 (一)劳动报酬 基本报酬******元/月，绩效考核奖******元/月。 (二)其他 1、所有正式录用的网格员与所在社区签订非全日制用工合同，合同期限为一年; 2、网格员实行年度考核制，考核合格的，可继续聘用，但必须重新履行聘用手续;由于不胜任工作或敬业意识较差、造成工作失误的，中途可以随时解聘。 3、对考核优秀人员和新录用的高校毕业生在报考本******事业单位岗位时，其网格管理员工作经历可视作基层工作经历。
《招聘管理》简答题总结
简答 第一章招聘管理概述 1有效的招聘招聘管理对组织有什么作用？ 2招聘的中介有哪些？各有什么特点？ 3招聘管理的的原则是什么？ 4组织招聘的流程是什么？ 第二章影响企业招聘的因素 1简述影响企业招聘的外部因素 2影响企业招聘的内部因素 3简述影响企业招聘的应聘者个人素质 第三章招聘前的准备工作 1解析人力资源规划的含义。 2简述人力资源规划的流程。 3人力资源规划需要预测的方法有哪些？ 4人力资源规划供给预存的方法有哪些？ 5怎样理解岗位分析的概念？ 6简述岗位分析的作用。 7试比较非结构化岗位分析方法的优点与缺点。 8什么是胜任素质模型？ 9简述胜任素质模型的作用。 10如何构建胜任素质模型？ 11胜任素质模型的运用需要哪些条件？ 12在人员招聘中使用胜任素质模型应该注意哪些问题？ 第四章招聘规划 1简述招聘计划的主要内容。 2企业主要的招聘渠道主要有哪些？如何选择合适的招聘渠道？ 3招聘计划表都包含哪些内容？能否结合具体案例编制一个招聘计划表？4企业招聘人员条件有哪些？ 5招聘团队的组建应遵循哪些原则？ 6招聘团队成员应该具备哪几条基本素质？ 7企业在确定招聘地点策略时应考虑哪些因素？ 8招聘时如何选择合适的宣传策略？ 第五章人员招聘渠道 1人员招聘渠道有哪几种类型？ 2企业在选择人才招聘渠道的时候需要考虑哪些因素？ 3内部招聘渠道有哪些方法？每种方法是优缺点是什么？ 4外部招聘渠道有哪些方法？ 5网络招聘的优缺点是什么？ 6试述内部招聘与外部招聘的利弊。 7企业选择招聘方式时应遵循的原则是什么？
第六章初步甄选 1申请表有什么特点？筛选申请表有哪些方法？ 2筛选个人简历的要点有哪些？ 3笔试的一般内容有哪些？适用于哪些范围？ 4如何做好初步甄选？ 第七章面试的组织与实施 1面试的含义与目标是什么 2情景内容模拟包括哪几种方法 3面试可以分为哪几个主要类别 4面试主要评价要素分为那几类？其权重是如何确定的？ 5面试基本程序有哪几步？ 6面试问题可分为几种？面试问题设计应遵循哪些基本原则？7面试中的提问技巧及应注意的事项有哪些？ 8面试官的基本素质要求有哪些？ 第八章评价中心 1评价中心技术的内涵是什么？ 2评价中心的主要形式有哪些？ 3评价中心技术的特点是什么？其中最核心的特点又是什么？4请简述无领导小组讨论的正式测评流程。 5无领导小组讨论的试题有哪些类型？请分别举例说明。 6公文筐测验中公文筐的设计需要遵循哪些原则？ 7在进行角色扮演时，角色之间的关系通常可以怎样设置？8管理游戏的概念是什么？管理游戏有哪些种类？ 9案例分析中的案例具有什么的特点？ 第九章员工录用 1构成录用决策的要素有哪些 2简述背景调查的内容 3简述背景调查的适用范围 4在背景调查的过程中需要注意哪些问题？ 5试述如何时背景调查的结果更为有效 6试述录用面谈的技巧与误区 7如何对新员工入职培训需求进行分析？ 8试述新员工入职培训的内容与方式。 第十章招聘评估 1什么是招聘评估 2简述招聘评估的意义和功能 3什么是招聘成本？包括哪些部分？ 4为什么要强调评估方法的信度与效度？ 5简述招聘工作总结应遵循的原则 6试撰写一份招聘工作总结。
教师招聘考试简答题汇总
新课程改革 1.新课程倡导的教师角色 从教师和学生的关系看，教师是学生学习的促进者； 从教学和研究的关系看，教师是教育教学的研究者； 从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者； 从学校和社区的关系看，教师是社区型开放的教师。 2.教师教学行为的变化 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏； 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导； 在对待自我上，新课程强调反思； 在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。 3.综合实践活动的内容 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。 教育学 是所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。 2.20世纪以来教育改革和发展呈现出哪些新的特点？全民多现身+全信科 教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化、教育全球化、教育信息化、教育具有科学性。 3.简述学习和研究教育学的意义 a.有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能 d.有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践 c.有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量 d.有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作。 4.简述学校产生的条件 a.社会生产力水平提高 b.脑力劳动与体力劳动相分离 c.文字的产生 d.国家机器的产生 5.现代教育发展趋势=现代学制发展趋势 加强学前教育并重视与小学教育的衔接 强化普及义务教育、延长义务教育年限 普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 高等教育类型日益多样化
学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 教育制度有利于国际交流 5.教育学发展阶段：萌芽、独立、多元化、现代化 5.杜威：《民主主义与教育》、《我的教育信条》《学校与社会》《我们怎样思维》《明日之学校》 教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组改造、学校即教育、从做中学五步探究教学法：困难、问题、假设、验证、结论 6.简述教育学未来的发展趋势 a.教育学研究问题领域的扩大 b.教育学研究学科基础的扩展 c.教育学研究范式的多样化 d.教育学的进一步分化与综合 e.教育学与教育改革的关系日益密切 f.教育学的学术交流与合作日益广泛。 7.政治经济制度对教育的制约作用表现在哪些方面 a.政治经济制度决定教育的领导权 b.政治经济制度决定受教育权 c.政治经济制度决定着教育目的 d.政治经济制度决定着教育内容的取舍 e.政治经济制度决定着教育体制 f.教育相对独立于政治经济制度。 8简述教育对政治经济制度的影响 教育培养出政治经济制度需要的人才； 教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度； 教育促进民主化进程，但对政治经济制度不不起决定作用。 9.简述生产力对教育的决定作用。 a.生产力的发展水平决定着教育发展的规模和速度； b.生产力的发展水平制约着教育结构的变化； c.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段； d.生产力的发展水平制约着学校的专业设置； e.教育相对独立于生产力的发展水平。 9.教育对生产力的促进作用——教育的经济功能 教育再生产劳动力 教育再生产科学技术知识 9.简述科学技术对教育的影响。
浙江教师招聘考试综合知识——简答题(教育学)
官方微信：【zjjsks】中公浙江教师考试网浙江教师招聘考试综合知识——简答题(教育学) 第一章教育学与教师 1.简述学校产生的条件 答学校教育的出现是一定历史条件下的产物。一般说来，学校的产生需要具备以下条件：（1）社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生；（2）具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容；（3）文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。 2.简述20世纪中叶以来教育出现的新特征 答：20世纪中叶以来，随着社会政治经济发展特别是信息技术的发展，教育不断呈现出新的特征，如：（1）教育逐渐走向民主化，教育的服务性，可选择性，公平性和公正性将成为学校改革的基本价值诉求； （2）以现代信息技术为基础的学校教育网络逐步建立，学校的教育教学时空得到根本性改变； 3.教育的功能得到全面理解，除了教育的生产性以外，教育的政治性和文化性将成为备受人们关注的教育性质，教育在政治改革和文化建设中的功用进一步得到系统和深刻的认识； 4.教育的国际化与教育的本土化趋势同时彰显，教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念，阶段性教育向终身教育转变。 3.简述教育学的学科特点 答：（1）研究对象的普遍性，平凡性；（2）问题域界的恒定性和解答的不确定性；（3）学科基础的广泛性和跨学科性；（4）理论类型的多元性，学科路径多样化；（5）学科属性的综合性和理论结构的层次性。 4.教育学的价值表现在哪些方面？ 答：第一，作为科学认识形式的教育学能够超越日常教育经验。第二，作为"科学的"认识方式的教育学能够用有效地解释教育问题。第三，作为学科知识体系或课程的教育学能够促进教育理论与实践的沟通。
教师招聘简答题
简答题: 1、简述教育对个体发展的促进功能。 【参考答案】学校教育(教育)对人身心发展的促进作用表现为:促进个体个性化与个体社会化两方面,也有人把这种促进作用概括为加速人的发展、发掘人的潜能、提升人的价值、健全人的个性。 (1)教育的个体个性化发展功能主要体现在三个方面,即教育能促进人的主体意识、个体特征的发展以及人的个体价值的实现。 (2)教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面:①教育根据社会的规范与要求促进个体思想意识的社会化;②教育通过引导与规范个体的行为,促进个体行为的社会化;③教育通过指导学生根据自己的兴趣与能力确定自己未来的职业意向与角色,培养个体的职业角色意识。 2、教师提高学生元认知能力的教学策略有哪些？ 【参考答案】 (1)自我提问法,即通过提供一系列关于学生自我观察、自我监控、自我评价的问题,不断促进学生自我反省,从而提高问题解决的能力。 (2)相互提问法,即将学生每两人分为一组,给每个学生一份类似于上述自我提问的问题表,要求学生在解决问题的同时根据问题表相互提问并作出回答。 (3)知识传授法,主要就是通过传授学习理论的有关知识,特别就是关于元认知的知识,使学生通过学习,认识到元认知在学习中的重要性,自觉地将元认知运用到学习中,形成适当的学习策略,提高学习效果。 以上几种元认知训练的方法,都能一定程度地提高学生的元认知水平,特别就是对复杂、困难的问题,元认知的训练就更为有效。 3、简述依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。 【参考答案】 (1)依靠积极因素、克服消极因素的原则就是指在德育工作中,教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素,调动学生自我教育的积极性,克服消极因素,以达到长善救失的目的。 (2)贯彻这一原则的要求包括:①教育者要用一分为二的观点,全面分析,客观地评价学生的优点与不足;②教育者要有意识地创造条件,将学生思想中的消极因素转化为积极因素;③教育者要提高学生自我认识、自我评价能力,启发她们自觉思考,克服缺点,发扬优点。 4、简述合理组织复习的方法。 【参考答案】 (1)复习时机要得当:①及时复习;②合理分配复习时间。 (2)复习方法要合理:①分散复习与集中复习相结合;②复习方法多样化;③运用多种感官参与复习;④尝试回忆与反复识记相结合。 (3)复习次数要适宜:要掌握复习的量。①复习内容的数量要适当;②提倡适当的过度学习。 1、简述布卢姆的教学目标分类。 【参考答案】 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感与动作技能三个领域,每一领域的目标又从低级到高级分成若干层次。其中,认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级;情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级;动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。 2、教学过程中的基本规律有哪些？ 【参考答案】 (1)间接经验与直接经验相结合(间接性规律); (2)教师主导作用与学生主体作用相统一(双边性规律); (3)掌握知识与发展智力相统一(发展性规律); (4)传授知识与思想品德教育相统一(教育性规律)。 3、简述维果斯基的最近发展区理论。 【参考答案】
第一章人力资源规划和招聘简答题
第一章人力资源规划 简答题： 一、简述人力资源规划的内容。 1、战略规划。即人力资源战略规划，是根据企业总体发展战略的目标，对企业人力资源开发和利用的大致方针、政策和策略的规定，是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性规划。 2、组织规划。组织规划是对企业整体框架的设计，主要包括组织信息的采集、 3、制度规划。企业人力资源管理制度规划是人力资源总规划目标实现的重要保证，包括人力资源管理制度体系建设的程序、制度化管理等内容。 4、人员规划。人员规划是对企业人员总量、构成、流动的整体规划，包括人力资源现状分析、企业定员、人员需求与供给预测和人员供需平衡等。 5、费用规划。人力资源费用规划是对企业人工成本、人力资源管理费用的整体规划，包括人力资源费用预算、核算、审核、结算，以及人力资源费用控制。 二、简述工作岗位分析的内容、作用和程序。 内容：在企业中，每一个工作岗位都有它的名称、工作条件、工作地点、工作范围、工作对象以及所使用的工作资料。1、在完成岗位调
查取得相关信息的基础上，首先要对岗位存在的时间、空间范围作出科学的界定，然后再对岗位内在活动的内容进行系统的分析，即对岗位的名称、性质、任务、权责、程序、工作对象和工作资料，以及本岗位与相关岗位之间的联系和制约方式等因素逐一进行比较、分析和描述，并作出必要的总结和概括。2、在界定了岗位的工作范围和内容以后，应根据岗位自身的特点，明确岗位对员工的素质要求，提出本岗位员工所具备的，诸如知识水平、工作经验、道德标准、心理品质、身体状况等方面的资格和条件。3、将上述岗位分析的研究成果，按照一定的程序和标准，以文字和图表的形式加以表述，最终制定出工作说明书、岗位规范等人事文件。 作用：1、工作岗位分析为招聘、选拔、任用合格的员工奠定了基础。 2、工作岗位分析为员工的考评、晋升提供了依据。 3、工作岗位分析是企业单位改进工作设计、优化劳动环境的必要条件。 4、工作岗位分析是制定有效的人力资源规划，进行各类人才供给和需求预测的重要前提。 5、工作岗位分析是工作岗位评价的基础，而工作岗位评价又是建立、健全企业单位薪酬制度的重要步骤。 程序：（一）准备阶段：本阶段的具体任务是：了解情况，建立联系，设计岗位调查的方案，规定调查的范围、对象和方法。1、根据工作岗位分析的总目标、总任务，对企业各类岗位的现状进行初步了解，掌握各种基本数据和资料。2、设计岗位调查方案。（1）明确岗位调查的目的。（2）确定调查的对象和单位。（3）确定调查项目。（4）确定调查表格和填写说明。（5）确定调查的时间、地点和方
招聘简章(人力资源专员)
诚招人力资源专员（企业培训方向） 公司简介： xx电子科技有限公司于 xx年11月1日正式揭牌成立，是主要专注于车载娱乐、车载导航、 安全驾驶、车身电子、车联网信息及精密结构件等汽车智能电子系统与精密结构件的研发、生产和销售，致力于为国内外各大汽车厂商提供汽车电子系统解决方案，拓展乘用车、商用车汽车电子产品配套与服务。 岗位职责： 1、协助培训主管拟订培训计划； 2、了解公司内部培训需求，会同直属上级共同确认需求； 3、协助培训主管实施公司培训计划，并跟进培训后效果反馈； 4、联系各类培训机构，办理员工外部培训事宜； 5、组织培训材料，开发利用培训辅助设施； 6、指导各相关部门贯彻落实各项培训项目； 7、执行培训效果评估工具，编写评估报告； 8、管理员工培训档案，编制培训类报表和分析报告。 任职要求： 1、人力资源管理、工商管理或相关专业，本科学历； 2 、工作责任心强，逻辑清晰，工作条理性强； 3、有良好的沟通表达能力，问题分析和解决能力； 4、 2018届应届毕业生，希望年后能来司实习，实习期能冲抵试用期； 5、能适应短期出差。 招聘人数：1人 薪资福利： 1 、实习期2500-3000元 2、转正后3300-4000元 3、五险一金，五天八小时工作制 4、免费住宿，提供餐补 5、其他福利：全勤奖、绩效奖、项目绩效奖和年终奖，有出差补贴和通讯补贴等； 6、培训学习：公司组织各项培训，提供相关人员公费外出培训学习，让员工更好地提升自己;
7 、员工活动：员工生日、国家节假日、公司庆典、员工舞会、各类运动赛事等多姿多彩活动； 8、康娱设施：标准篮球场 5个、羽毛球场6个、网球场2个、游泳池1个、足球场1个，乒乓球室、职工活动室、图书馆、健身房、桑拿房、 工作地点： 应聘联系方式：
(完整word版)教师招聘考试考前必背简答题72条
教师招聘考试简答题 1.简述如何养成良好的情绪。 (1)形成正当的、合理的需要； (2)培养高尚的人生观和正确分析问题的能力； (3)锻炼身体和培养幽默感； (4)培养消除不良情绪的能力。 2.怎样培养学生的良好性格？ (1)加强政治思想教育，培养学生良好的性格；(2)在实践中培养与锻炼学生的性格；(3)家长与教师应该给学生树立良好的榜样；(4)建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成；(5)注意个别指导、有针对性地进行性格培养。 3.简述教师课堂提问的基本要求 (1)合理地没计问题； (2)面向全体学生提问； (3)目的明确，把握好时机； (4)提问的语言要准确，具有启发性； (5)提问的态度要温和目然； (6)及时进行评价和总结。 4.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义。 答：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。 5.简述教学过程的结构。 (1)激发学习动机；(2)领会知识；(3)巩固知识；(4)运用知识；(5)检查知识。简述教师在教育研究中的地位和作用。 (1)推动教育改革与发展；(2)提高教育教学质量；(3)提升教师自身素质 简述思维的类型。 (1)根据思维发展水平的不同，可以分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维；(2)根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维；(3)根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维；(4)根据思维的创造程度，可分为常规思维和创造思维。 6.简述社会对教师的角色期待。 (1)学习的引导者和促进者；(2)行为规范的示范者；(3)班集体的管理者；(4)学生心理健康的维护者；(5)学生成长的合作者；(6)教学的研究者。 1.知觉有哪些基本特性？ 知觉的基本特性有：(1)选择性(2)整体性(3)理解性(4)恒常性 2.教师如何备好课？ 教师备好课应做好的三方面工作是：
教师招聘考试简答题汇总版全
简答题-论述题 1.简述20世纪以后教育的新特点 （1）教育的终身化。 （2）教育的全民化。 （3）教育的民主化。 （4）教育的多元化。 （5）教育技术的现代化。 【口诀】全民多现身 2.简述近代社会教育的特点 （1）国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。 （2）初等义务教育的普遍实施 （3）教育世俗化。 （4）重视教育立法，倡导以法治教。 3.简述生产力对教育的制约作用 ①生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择 ②生产力水平决定教育的规模和速度 ③生产力的发展制约学校结构 ④生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式 【口诀】规（规模）速（速度）方（方法）内（内容）段（手段）结（结构）4.简述教育与政治经济制度的关系 （1）政治经济制度对教育的制约作用 ①政治经济制度决定着教育目的 ②政治经济制度决定教育的领导权
③政治经济制度决定着受教育的权利 【口诀】两权一目的 （2）教育对政治经济制度的影响作用 ①教育培养合格的公民和各种政治人才。 ②教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。 ③教育通过提高全民文化素质，推动国家的民主政治建设。【口诀】人鱼公主促政治 5.简述文化对教育的影响 （1）文化影响教育目的的确立。 （2）文化影响教育内容的选择。 （3）文化影响教育教学方法的使用。 （4）文化本身是一种教育力量 【口诀】目内方育 6.简述教育对文化的作用 （1）教育具有传递、保存文化的作用。 （2）教育具有传播、交流文化的作用。 （3）教育具有更新、创造文化的作用。 （4）教育具有选择、提升文化的作用。 【口诀】两传选新再创造 7.简述个体身心发展的一般规律 （1）顺序性 （2）阶段性 （3）不平衡性 （4）互补性 （4）个别差异性
酒店员工招聘启事
***酒店 员工招聘启事 ***酒店是一家经**市工商局登记注册的酒店，坐落于****市，位于**市**路***大楼B座，一期营业场所在**楼（服务总台在***楼）。本酒店地处**市繁华地段，距离***市火车站、客车站仅**余米，交通极为便利，到省内、外各地可谓四通八达。又因本酒店雄踞**大楼最顶端，楼下热闹，楼上静谧，让顾客既能感受城市的繁华和便利，又能享受闹中取静的悠然自得，同时还能360度观光***市景。 本酒店设计、装修均按高档酒店要求施工，廊道及客房地板均铺设高档地毯，为顾客免费配有24小时热水、电话、上网宽带等设施，并配有电脑、传真、打印、复印、扫描等商务配套设备，豪华客房还为商务人士配备电动麻将机。本酒店现有客房30余间，分设豪华商务间、高级商务间、商务标间、商务单间等，备有大、小床，满足不同人事的需求与消费。 酒店本着招贤纳才的原则，诚聘以下工作人员，欢迎您的加入！ 行政助理：1名（性别不限，40岁以下） 要求： 1、思想端正，品德优秀，团队意识强； 2、形象好，热情大方； 3、善于表达，有良好的写作能力，具有一定的办公室管理能力；
4、能熟练掌握OFFICE办公软件，熟悉局域网等网络管理工作； 5、服从管理，具有吃苦耐劳的精神。 待遇：月薪人民币***元（试用期3个月，***元/月） 客房经理：1名（性别不限，35岁以下） 要求： 1、思想端正，品德优秀，团队意识强； 2、形象好，气质佳，热情大方，服务意识强； 3、善于表达，能说流利的普通话，具有一定的酒店管理能力； 4、具备对酒店服务员、收银员等员工的培训知识； 5、服从管理，具有吃苦耐劳的精神。 待遇：月薪人民币****元（试用期3个月，***元/月） 收银员：3名（限女性，25岁以下） 要求： 1、思想端正，品德优秀，团队意识强； 2、形象好，气质佳，热情大方，服务意识强； 3、善于表达，能说流利的普通话，具备一定的电脑操作能力； 4、服从管理，具有吃苦耐劳的精神。 待遇：月薪人民币***元（试用期3个月，***元/月） 客房服务员：3名（限女性，30岁以下）
教师招聘试题库简答题题库含答案(个人整理)
填空: 23 .两种对立的教学方法体系是启发式和注入式。 7 .在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、 造性。 28 .三结合教育一般是指学校、 家庭和社会的三结合教育。 39. 一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养 对教育事业献身的精神; 热爱学生；（4）集体协作的精神; 严格要求自己，为人师表。 20 .一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养? ① 教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观点统率各科教学。 ② 教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未来等有精湛研究、独特的见解、 深厚的功底。 ③ 教师应具备广博的文化基础知识，因为各学科知识并非孤立的。 ④ 教师应具备必备的教育科学知识，包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。 42 .德育的任务有哪些? 培养学生初步树立坚定正确的政治方向。 引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。 逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。 培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。 40.我国学校德育应遵循哪些原则? 公共知识 独立性、创 (1) 坚定正确的政治方向;
1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发原则； 3）知行统一原则；（4）集体教育与个别教育相结合原则； 5）正面教育与纪律约束相结合原则；6）依靠积极因素、克服消极因素原则； 7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则：8）教育影响的一致性和连贯性原则。42．我国社会主义教育目的基本点是什么？ 1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。 2）使学生德、智、体等方面全面发展。 3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径 9．为什么教育在人的身心发展中起主导作用？ 1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。 2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。 3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。 4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。 47．论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。 1）知指品德认识，是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价；情指品德情感，是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体验；意指品德意志，是指人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量；行指品德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然作出的反应，是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现。（4 分） 2）一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的。因此，培养学生品德
2021年2020年教师招聘必背简答题
1. 举例说明注意和意识的关系 欧阳光明（2021.03.07） 答：注意和意识既有联系又有区别。 (1)首先，注意不等同于意识。一般来说，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或体验。例如，把人脑比喻成一台电视机的话，意识是它所包含的全部节目内容，而注意就是对电视节目进行选择的过程，它决定着意识反映的哪些内容在电视屏幕上出现。(简言之，意识是内容，注意是选择这个内容的动作) (2)其次，注意又和意识密不可分。注意的分配和紧张程度不同，显示了个体处于什么样的意识状态。 2. 简述注意的功能 答：(1)选择的功能(2)跟踪和保持的功能(3)调节和控制的功能 3. 引起无意注意的原因有哪些? 答：(1)刺激物的特点(客观原因) 刺激物的强度、对比关系、活动与变化、新异性。 (2)人自身的状态(主观原因) 人的直接兴趣、需要、情绪和精神状态、知识和经验。 4. 引起和保持有意注意的条件是什么? 答：(1)明确目的和任务 (2)组织有关活动 (3)激发间接兴趣
(4)用意志力排除各种干扰 5. 什么是注意的转移?影响注意转移的因素有哪些? 答：注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象，或由一种活动转移到另一种活动的现象。影响注意转移的因素有： (1)与原来注意的紧张程度有关 (2)与对引起注意的新事物的意义理解程度有关 (3)与神经过程的灵活性有关 (4)与已有的习惯有关 6. 简述注意的转移与注意的分散的区别 答：(1)注意的转移是根据任务的需要，有目的地主动把注意转向新的对象，是注意的积极品质。 (2)注意的分散是由于某些刺激的干扰，不自觉地把注意转移到与任务无关的活动上，是注意的消极品质。 7. 简述感觉与知觉的关系 答：(1)区别：感觉是人脑对客观事物个别属性的反映;知觉则是对客观事物整体的、综合的反映。 (2)联系：①都是人脑对客观事物的反映，属于认识的初级(感性)阶段;②感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入和发展。 8. 简述感受性与刺激强度的关系 答：(1)感受性是指人对刺激物的感受能力。 (2)为了产生感觉，刺激的强度必须达到一定数量;随着刺激强度的增大，感觉也在加强，即感受性也在加强。
人员招聘方案
人员招聘方案 导读：本文是关于人员招聘方案的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【篇一：人员招聘方案】 根据公司人员需求状况，按照轻重缓急列出招聘岗位清单，作出人员招聘计划，明确各岗位需求人数、责任人、监督者、完成时间等事项，并报请领导审批，人力资源部门按计划落实，以确保找到与公司发展相适应的人才。 一、招聘渠道选择 针对公司招聘岗位类型需求以及人员招聘紧急程度，可以综合考虑以下几种招聘渠道： 1、网络招聘：拿智联招聘举例，作为一个招聘人员，首先要熟悉上海人才市场情况，另外如果想找到足够的优秀人才，网络招聘也不能守株待兔，要主动搜索网络上合适的人才，每日或每周二和周四组织相应数量的候选人参加面试，在此我们可以根据岗位需求状况，安排各岗位候选人的比例，或者，某一天专项安排一个岗位面试，并找出最合适的人员，予以录用。另外招聘人员要对候选人的成功率负责，避免出现费时费力最终无功的事情发生。同时如果公司招聘需求较多，还可考虑选择更多的合适招聘网络渠道，比如智联招聘、乐职网等，具体要选择哪个网络，需要对公司需求进行一个分析才可决定。 2、人才招聘会：现在是2月份，人才招聘会举办非常的频繁，
特别是金三银四的火爆场面即将来临，所以作为人员招聘的重要渠道，招聘会可以根据人才类型、举办地、举办者等的综合考虑，参加部分大型招聘会。另外，参加招聘会也是公司宣传的一种重要手段，可以说是一举两得。 3、员工介绍：公司很多岗位专业性很强，比如美工、网页设计、网络推广等专业岗位，就需要我们寻找对口人员，在此，公司的在岗员工的同学、朋友或以前的同事都可以成为我们的候选人，我们可以通过多种激励手段（如现金奖励）鼓励员工向公司推荐人才，这种方式的好处是一方面员工推荐的候选人会因与在岗员工有某些相似，所以适合公司的可能性更大，另一方面，朋友之间介绍这种方式也更易形成一种更加和谐的工作氛围，更易做到公司提倡的“合作、共享”，实现和谐共赢。 4、公司内部招聘选拔：这种方法最大的好处是能够更好地激励优秀的员工，我们给优秀的员工一个崭新的发展平台，能够进一步激发他的创造精神，从而为公司创造更大的效益，同时，这可以为公司保留更多的优秀员工，提高公司员工稳定性，这也为公司避免出现人才离职频繁带来的恶性循环提供一种解决方法。这种方法可以促使我们去不断的开发员工的才智，培养员工一专多能，也为公司出现人员紧缺时的一个缓解之措。 5、校园招聘：现在是年初，也是大学生毕业前的半年，所以上半年会有大量的大学生进入人才市场，我们可以主动出击，联系部分学校组织开展校园招聘，这种方法成本低、针对性强，为公司补充新
教师招聘考试简答题论述题版
37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？37.答案要点：（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 38.教学的主要作用有哪些？38.答案要点：（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。 39.简述我国中学德育的基本原则。39.答案要点：（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则 40对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？40.答案要点：（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。 41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？41.答案要点：（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。 四、论述题42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则 42.答案要点：1、理论联系实际原则的定义：理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。2、理论联系实际原则的基本要求是：（1）书本知识的教学要注重联系实际。（2）重视培养学生运用知识的确良能力。（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。（4）补充必要的乡土教材。 三、简答题：本大题共8个个题，39~46每小题6分，共48分。 39.一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养？39.答案要点：（1）坚定正确的政治方向；（2）对教育事业献身的精神；（3）热爱学生；（4）集体协作的精神；（5）严格要求自己，为人师表。 40.我国学校德育应遵循哪些原则？40.答案要点：（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发原则；（3）知行统一原则；（4）集体教育与个别教育相结合原则；（5）正面教育与纪律约束相结合原则；（6）依靠积极因素、克服消极因素原则；（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则：（8）教育影响的一致性和连贯性原则。正确回答出6个原则，给满分；少于6个原则，每少正确回答1个原则，扣1分。 41.谈谈教育与政治经济制度的关系。41.答案要点：（1）政治经济制度对教育的制约作用（政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育的权利）。（2）教育对社会政治经济制度的反作用（教育培养出具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定社会政治经济制度，教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务，教育对社会政治经济制度不起决定作用）：正确回答出两大点，给2分；每大点正确回答出具体内容，各给2分： 42.课外校外教育的主要要求是什么？ 42.答案要点：（1）要有明确的目的；（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；（3）发挥学生的积极性，主动性并使之与教师的指导相结合。（2分） 43.简述个性的-般特点。43.答案要点：（1）个性的整体性；（2）社会性与生物性；（3）稳定性与可塑性；（4）共同性与个别差异性（5）他律（外控）与自律（内按）性。 44.人的注意可分为哪些种类？44.答案要点：人的注意可分为：（1）不随意注意（或无意注意）是一种无预定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；2）随意注意（或有意注意）是有预定目的和意志努力的注意（2分）；（3）随意后注意（有意后注意）是有预定目的，便不经意志努力就能维持的注意（2分）