大学生对支教看法的调查报告

大学生对支教看法的调查报告
大学生对支教看法的调查报告

大学生对支教看法的调查报告

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调查背景

大学生支教是指大学生利用寒暑假、毕业前的实习时间,或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划,到贫困地区的支援教育的行为。

在本校有两个关于支教的组织,一为萤火虫支教队,另一个是青年志愿者协会中的支教队。在湖南各个大学,也有很多关于这方面的大学组织。每个寒暑假,这些组织都会就近招集一些有意愿的大学生,通过几轮面试,选择适合的学生前往湘西等较为贫穷的山区小学进行为期二十天左右的教学。

调查原因及目的

支教是一项颇有意义的活动,通过二十天和贫困地区孩子们的相处,与孩子们住在同样的环境下,教导他们学习,带他们了解外面的世界。不仅能够帮助到孩子们,还能让自己经历不一样的生活,得到珍贵的收获,是一件很值得去做的事情。对此我们小组就本校大学生对支教各方面的看法做一个调查。以此来了解大学生对支教的态度,以及自己参与的想法和对支教的意见。

调查方式及对象

调查方式主要以视频访问为主,对象为随机抽查的各年级的同学,萤火虫支教队,曾参与过支教的同学。从一般学生、参与者和组织者三个角度来完成调查。对于拒绝视频的同学,采用音频的方式记录。

小组成员在萤火虫支教队处收集支教资料,一起观看支教纪录片《村小的孩子》更加了解了支教的生活,并制作了PPT。

调查结果及分析

1.支教的目的

——我们最主要的目的是去帮助孩子的,而不仅是体验生活。

在我们采访萤火虫支教队副队长王兴龙的时候,他说了这样一句话,“我们最主要的目的是去帮助孩子的,而不仅是体验生活,锻炼自己的。”他在对志愿者面试的时候经常会问这样一个问题,你为什么要来参加支教。很多人会回答说,我是为了来锻炼自己,体验没有接触过的事物。但王兴龙认为如果是这种思想,那么去支教的时候更关注的就会是自己的进步和体会,用这样的机会来完成自己的一个素质的提升,他觉得对孩子们是不公平的。

参与支教的目的我们同样问了其他的同学,大家都有帮助穷困孩子的想法,但同时也都认为这是锻炼自己的好机会。有人认为两者不能相比较,这两个是从不同的角度在看待这个问题。也有人认为锻炼自己的可能比较大,因为自己确实从没接触过这些,这对他来说不能不说是一个极大的挑战。

2.对支教环境的看法

——如果别人可以做到,我为什么不行?

在问及是否愿意参加支教时,大多数人都是愿意的,但也有一大部分认为自己是“有心无力”,虽然很赞同支教这种方式,但却因为自己的计划安排,可能并没有这样一段时间来参与。

对于很有意愿参与到支教中来的同学,我们也问及了他们对于支教环境恶劣的想法。其中有一个大一学生表示“如果别人可以做到,我为什么不行?”她认为既然别人可以接受恶劣的环境,那么她也一定可以。还有同学说“我也是从农村出去的孩子,我当然可以接受恶劣的环境。”

已经参与过支教的学姐在谈及支教的环境时,她说并没有觉得很差,大家每天在一起做饭,一起休息,就像一家人一样,反而有一种别样的美好。不过住的地方是在镇上的学校,上课的地方是在村里的学校,要走一两个小时才能到。“我们要走很远回去休息,有时候累到连话都不想说,但只要第二天一看到他们,我就什么都好了。”

3.支教后期的影响

——只要看到他们很好,这就够了。

很多同学对支教的意见都是支教时间太短,教完了就回来,让孩子们了解了一些外面的世界,却不能带领他们真正走出山里。这对淳朴的孩子们可能是一种伤害。

对这种看法,参与过支教的杨学姐认为“只要看到他们很好,这就够了。”在支教时,杨学姐教的心理疏导。她带孩子们在这个课上,认识自己,学会爱他人。而她上的第一节课便是认识自己的家乡,告诉他们家乡有多美。虽然要鼓励孩子们走出山里,但却不能忘记自己的根,不要因为自己的家乡贫穷而自卑。杨学姐说在支教期间几乎是每天都在感动中度过,孩子们带给自己的感动都是在细微中一点一滴感受的。最后一堂课的时候,杨学姐问孩子们最想对老师说的话是什么,孩子们说,就是舍不得老师离开。而在离开以后,支教队会组织给孩子们送去手套、书本等,学姐也常给孩子们写信,偶尔也会打电话。有一次,她给一个孩子打电话,“他问我,杨老师,你好吗?我说我很好。我也问他,那你好吗?他说他很好,成绩也很好。我突然很感动。只要看到他们很好,这就够了。”

有同学也说,只要支教队一直坚持下去,即使一次不能带给他们太多东西,但长期以往,形成支教的风气,总会对山里的孩子有大的帮助。

自己的看法

在这样一段时间的调查以及观看支教纪录片视频,我对支教的了解比以前更加透彻。我曾经也报名参加过支教队,但最后没有被选上。我以前并不能理解被刷下的原因,现在却都能明白了。我们采访青志协和萤火虫支教队的时候,他们谈及了一些关于人员的选择问题。我当初自己抱着的思想就是认为自己没有体验那样的生活,我并没有将真正帮助孩子作为自己的目的。因为这样的思想不成熟,在对于环境问题时,我也希望自己可以到比较舒适的地方教学。正是因为这样一些想法,我没有参与到支教的队伍中。

在看到或者听到一些支教故事时,我又燃起了参与支教的想法,支教很苦很累,正是因为这样,有很多的大学生就打了退堂鼓,心里虽然赞成,但行动上却没有什么表示。但是正是这种苦和累,才是它真正有意义的地方。你因此才能感受到山村孩子的艰辛,才会珍惜现在的生活,才会真正地去帮助孩子们。

即使不能再这方面帮助孩子们,我们也可以从其他方面来帮助需要帮助的人。不需要的旧衣服、旧书,或许对孩子来说是宝贝一样的存在。你给去的信笺,也许只是几个文字,但或许在他们看来是最珍贵的信念。

尽自己所能去帮助需要帮助的人,这就是我做这个调查最大的收获了!

大学生支教调研报告 支教调研报告 精品

大学生支教调研报告支教调研报告 关键词:教育、儿童、素质、教育资源.支教感言2019,10,8——2019,7,5,我赴攀枝花市东区银江中心校区进行为期一年的支教活动. 支教前,我认为支教是磨练自己的一次机会,所以我在支教前做了很充分的准备.我已经从教10年了,知道自己要在小学支教,我还买了一些小学生喜欢的故事书,以丰富他们的课余生活. 我想珍惜这一次机会.我坚信:好的开始是成功的一半. 支教是对我的一次磨练,为以后的教学工作打下了基础,有利于以后的学习过程中认识自己的缺点和不足,更好的在讲台上展示自己.他说短短的一年的实践,让我尝到了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到教师肩负的责任,教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育人. 支教中:支教的过程远没有我们想像的那样简单.我的专业是英语,但在支教期间担任的是小学六年级的语文教学,我接手的六年级三班,是阿署达校区和沙坝校区合班的,平均分与中心校相差接近14分. 基础很差,而且几乎都是彝族孩子.面对性格各异的孩子,面对简陋的教学设备,面对那一张张稚嫩的求知若渴的脸......我感受到了压力. 小学的课程对我来说完全是陌生的,何况是教六年级的语文.我面临的是前所未有的挑战. 我认真备课,充分利用络资源,每一次新课前,我总要搜索四五种优秀教案,对他们进行综合提炼,最后形成适合自己适合自己的学生的教案.每一次授课前,我总要把自己想象成学生,对自己讲上两三遍,只有这样再踏上讲台的那一刻我才是坦然的,才是自信的. 我想了很多方法,把所有的学生进行了分组,让学生们对一些不理解的问题进行探讨,这样做,不仅让学生们自己动脑思考问题,而且还加深了他们对一些特殊类型的题目的理解和记忆.把学生进行分组不是教学方式的一个创新,但这的的确确解决了学生们对一些问题的理解,而且更好的加深了老师和学生之间的交流. 孩子们很快的就接受了这种教学方式,他们总是认真的对一些问题进行讨论,只有学生自己知道他们成绩提高的原因,也只有他们懂的他们的老师付出的心血.

寒假社会实践调查报告范文1500字【三篇】

20xx年寒假社会实践调查报告1500字【三 篇】 篇一 我于寒假期间在位于武汉的武汉钢铁集团公司进行了几天的考察实践活动,在活动期间我对武钢有了一些了解,对我们的国有企业有了一些感触。在隆隆的机器声中,我漫步在一幢幢巨*的车间厂房之间,穿梭在一根根管道之下,领略真正的创造的伟*。那边铁水顺着下面的出钢口流下,飞溅出灿烂的火花,红红的铁水经过了一段传运变黑变硬一根根钢材便由此而成了。一想到我们身边的生活中处处都是钢铁的身影,就马上感到了这创造的伟*了。农业保证了我们的吃饭温饱问题,科教文卫事业为我们提供了后方的支援,还有各种服务行业使生活更加舒适,而真正能带来国家的繁荣和发展的,能使我国早日成为世界强国的,就是我们的工业。首先,我熟悉了武钢的工艺流程。工人们把石灰石和铁矿石运到烧结厂进行初步的加工,连同在炼焦厂加工的煤一起送进巨*的高炉里进行煅烧,形成了铁水灌进鱼雷铁水罐车送往转炉,在氧气顶吹之下,进行更高温度的煅烧,使得铁中的含碳量进一步降低,并调节铁水里的其他金属元素的含量达到钢的要求。钢水出炉之后,有两条途径可走。 (1)经过冷却使之变硬,在连铸车间把它们铸成板坯,

方坯和矩形坯。这些钢坯还不能称做钢材,它们还需要进行轧制以符合各种再生产部门的需求。经过轧制生产出的棒材,线材,角钢等便是最后的产品了。 (2)钢水还须经过一座lf炉进行深加工,此时的钢铁的质量更加优异。这些钢材经过薄板坯连铸连轧后还要经过一个*的酸洗池进行酸洗处理,以便使之镀锌。这样就生产出热轧钢板,冷轧钢板,镀锌钢板,酸洗钢板,预涂层钢板等产品。这些生产过程都是在精密的仪器的控制和监测下进行的。温度的高低,煅烧的程度都需要自动或者半自动的仪器的控制。在现代化的生产条件下既保证了质又保证了量,生产出符合建设使用的*批量优等的钢材。 其次,我对武钢的人员状况有了概括的了解。邯郸钢铁集团有限责任公司始终坚持全心全意依靠职工办企业的方针和“以人为本”的员工管理思想,并将其贯穿于生产经营和模拟市场核算机制的全过程,培养和造就一支高素质的员工队伍是公司员工管理的最终目标。近些年来,武钢十分重视技术创新和管理创新以及人才的引进、培养和使用,并注重人力资源的开发和合理配置。在公司内部建立了人才市场和劳动力市场,内部人员流动均通过市场的形式实现,为各类人才提供了学习提高的机会和施展才华的广阔舞台。谈起武钢,它的先进的企业管理经验是必须要提的。在80年代末到90年代初,武钢和其他国有企业一样,面临着原料,能源*

大学生支教社会实践心得体会

大学生支教社会实践心得体会大学生支教社会实践心得体会 大学生支教社会实践心得体会1 从余坪回来已有数日,一直不愿意写些什么记录我短短十天的支教生活,因为有太多太多让我感动让我心酸让我震撼让我心情久久不能平复的回忆不断涌上心头…… 记得是7月25日,从学校出发倒地铁又坐城际到北京,在北京踏上了北京——陇西的火车,从没做过那么长时间硬座的我们怀着对黄土高坡的无限憧憬和对即将入住的余坪小学的向往与期待,硬是坚持了16个小时。到了早已心心向往的西北后,发现这里的一切都那么不同,从来没去过西北的我东瞧瞧西看看,对这里无限好奇,采购完毕就坐车去山上,山路崎岖,透过车窗将满城风光尽收眼底,心情激动得无法言说。 安顿好以后,第二天便是与孩子们见面的日子了,我是六年级的班主任,当初想着六年级会比低年级的孩子们懂事听话,但当我走进教室里的那一刻,黑压压地坐满了人,男生特别多,而且哪里全是六年级的孩子,有初中的有高中的,跟我差不了几岁,都说着当地的方言,给我带来了余坪的第一个麻烦,还好有我的小班长杜婷,像一个小领导一样帮我管理着班级,大方懂事,帮助我很多。

上课的时候大家并不像我想象得那么不愿意互动回应,每次我问问题的时候大家都大声回答我,每次布置作业的时候都特别及时地上交,还有我的课代表杜佳全,从当初的推脱腼腆到最后混成跟我最熟的几个同学之一,都是令我特别欣慰的事情。 还要解决的一个重要问题就是吃饭,11个人每天分工合作,井井有条地为大家准备吃的,在家都是娇生惯养的孩子到了山里来竟然也可以自己做吃的自己照顾自己,让我真正体会到了自己的成长。 课余时间是我与大家熟络的重要时间段,会与大家聊聊天,谈谈心,像一个大姐姐一样关心我的学生,了解我的孩子们,他们的淳朴善良,天真无邪都让我震撼让我向往。他们会从家里摘梨给我吃,会带我到他们的秘密基地玩耍,会跟我分享好多好多小秘密,会在我生病的时候关心我给我找“医生”,会在我们停电了没有午饭吃的时候在校门口等着让我去他们家里吃,会给我带家里煮的玉米和土豆,会带我到邻村转转,会给我们做家访的小翻译,会在晚上一起坐在草堆上看满天繁星……那么多那么多美好的回忆都让我在余坪留下永生难忘的记忆。 最后一天有一个汇报演出,每个班级都要出一个节目,这可难坏了我这个不会唱歌不会跳舞的小班主任,最后在网上找了个话剧,大家每天都卖力地演出,那么长的台词

支教情况调研报告范文

支教情况调研报告范文 今天我们走访了黑山和金塘两个地方,总体上说金塘的经济情 况比黑山的要好。金塘的村民主要种植水稻和玉米,有的村名通过自己的辛勤劳动盖起了自己的新房子,但有的村名还是住的木房,甚至有的还住着土房。虽然这样,但他们村对孩子的教育还是比较支持,该村大部分的年轻男子都外出务工了,只留下妻子和孩子在家里,一家人的衣食住行几乎都靠在家的妇女照料,可能是因为太忙的原因吧,大部分家庭的居住环境都不是很卫生。 在回来的路上,我们顺道家访了黑山的几个学生价,黑山的经 济情况就 ___了,大部分的居民依然住着土墙房子,但这儿的村民对孩子的教育都比较重视,这里要特别提出的是四年级的学生杨桥兰,我们去她们家的时候她爸妈都不在家,所以我们只能从她居住的生活环境大概了解到她们家的经济情况。 在访问过程中我们得知她们家的牛刚刚死掉了,她们家住的土 房环境非常的简陋,门上贴了一块低保的牌子,所以我们判断她们家应该是一家低保户,家境贫寒,但杨桥兰的学习缺不是很好,我上她们的英语课,从她平时的表现我可以判断她平时的生活有些散漫,而且学习不是很认真,可能父母不大关心吧!

在回来的路上,我一直在想是什么原因导致黑山的这种情况,为什么在这样的环境下,像杨桥兰这样的孩子还是认识不到真正的导致她们如此贫困的原因呢?即使是在老师告诉她们要好好学习才能脱贫时,她们任然不端正自己的学习态度,这使我百思不得其解,我现在唯一能做的就是慢慢来教育她,希望在支教结束前能将她唤醒,能够真正的奋斗起来,为她自己,甚至是她的家人的未来踩下稳当的脚步! 7月22日,我校大树脚的大多数同学没有到校上课,故我们决定下去走访以了解情况,于是放学后我们跟着到校的三名同学一起去大树脚调研。 大树脚离同笋小学较远,大约需要走一个多小时,故那里的学生大多数只是吃了早饭就到学校上课,中午来不及回家,只是带钱去学校买东西吃。此村大多数学生每天带2远钱或超过2元钱去学校,由此可知此村比其他寨子相对较富有。 此村种植业主要以烤烟为主,副种些玉米、土豆之类的农作物。牲畜主要有猪、牛、马,且一般会有鸡、鸭、狗等牲畜。据初步了解,此寨子的整体经济水平还不错,但也存在家庭条件很差的村名。但由于那些家庭的主人不在家,我们也不方便去了解他们的具体情况,但从房子的外观上看,那几户人家的家庭情况还是不好的。另外,据了

大学生支教社会实践报告介绍

大学生支教社会实践报告介绍 关于大学生支教社会实践报告范文介绍 寒假大学生为了充实自己的假期,增长知识,然后去了边远支教,回来后一直苦恼XX怎么写?别害怕,下面是第一的为了你的一篇最新的范文,希望对你有帮助。 转眼过去,第二次的支教活动就结束了,问题多多,麻烦多多,收获也是多多的。这一次和第一次的支教活动完全不一样,没有第一次的轻松,没有第一次的无忧无虑。这一次完全充满了荆棘,基本上没有一件事情顺顺利利的,带队的老队员压力巨大啊!这些事情在去年完全没有没有遇到过:跨年级的打架事件,队员的生活问题,参加xx支教联盟的事情,与xx师范大学支教队的问题等等。能走下来,我都佩服我自己,怎么坚持下来的。支教完得最后一晚上,我是长长地舒了一口气。终于没有把“xx支教”的牌子给砸 了! 自从去年参加过一届支教活动,对xx的孩子有点眷恋,今年又准备去一趟。和我一样想法的还有两个老队员。所以前期的工作大多数由我们三人做了。不管是宣传,还是挑人。都存在一些问题啊!特别是选人的时候,进行两轮的,进行两轮的试讲,都是我的注意,___想到这是一个漫长的过程,无论谁时间久了,对一件事情的热心

程度不免会下降。我只考虑到的是怎么让我们挑选更加优秀的人员。 我是一个对自己的事情不太在意,对大家的事情很注意的一个人。所以我一直在强调:团结。就如上一届队长说过的,进了xx支教这支队伍,我们就是一家人。没有什么隔阂,没有什么利益,只有这支队伍。还有一个就是吃苦与勤劳!可能是年纪的区别,80,90还是有比较大的区别。在第一次面试的时候就说过,十五天,可能是你想象不到的苦,可能连饭都吃不饱。光有热心是不够的。那边什么事情都会发生,不会有什么事情等着你去做,是你要去主动做事情。在这方面我是骂人最多的一个! 在路上有一点点的小期待,不管在火车上他们有多闹腾,我只希望我能平安地把他们带回家而已, ___多大的希望,带上了他们,就要对他们负责,特别是安全,现在我明白带一队人出来,什么都要考虑,什么都要想到! 第一天是很累的,不仅仅是身体上的,心更加的累啊!真的是感觉从来没有这样过的,有一种无力感,超级无力。都在问这个该怎么做,那个又该怎么做,我不是答案,什么都要自己去尝试,不要什么都去问,试过才知道,没有人会去说你什么的。我们是来体验的,什么都教给你了,还有什么挑战。我特别感谢村小的那几个队

社会实践调查报告范文精选5篇

社会实践调查报告范文精选5篇 调查目的:时下,大学生透过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期用心参与社会实践,打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言,挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的,不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身潜力的机会。许多学校也用心鼓励大学生多接触社会、了解社会,一方面能够把学到的理论知识应用到实践中去,提高各方面的潜力;另一方面能够积累工作经验对日后的就业大有裨益。透过调查能够了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实 践状况,从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法,使大学生能正确对待社会实践,在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能,寻找发展的机会。 调查对象:大学生成长成才,是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分,也决不能忽视或放下大学生社会实践。因此这次调查就选取了在读大学生5名,其中广州大学名,中山大学1名,广东外语外贸大学1名,华南理工大学5名,广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名,大二学生3名,大三学生15名。调查资料:本次调查透过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习,ZUI想参与何种社会实践,所参与的打工或

实习是否与所学专业相符,能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。 调查方法:透过派发问卷进行调查,发放问卷共5份,收回有效问卷5份。(调查问卷及数据统计详见附录) 调查结果:从调查中发现,许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”,透过兼职能够学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”,职业没有高低之分,无论什么职业都有其可取与不可取之处,就看自己的需求。 不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作,就能够去试一试,品牌代理,促销等以前不会是大学生从事的工作,此刻都成为了大学生们能够理解的工作。 有5%的同学认为如果要参加社会实践,ZUI理想的就是到企事业单位进行实习交流,其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职,%打过暑期工,14%参与过实习,表示从未做过的仅占1%;此刻大学生兼职、打工,除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外,越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作,但却与所学专业知识相去甚远,6%学生认为所实习或兼职的工作与自己

2020年大学生支教经历总结

2020 年大学生支教经历总结 近年来, 越来越多的大学生紧跟时代步伐志愿跻身于支教活动的洪流之中。诸多大学生在支教期间踏实勤勉, 以一种充满热情的心态投入支教活动中。今天给大家整理了20xx 年大学生支教经历总结,希望对大家有所帮助。 20xx 年大学生支教经历总结范文一 这次的三下乡活动先期工作已经结束,我们也从忙碌的状态中解脱出来,可以对这次下乡进行一下梳理,总结一下自己的收获。回忆起这几天的点点滴滴,让我的思绪纷飞。时间是短暂的,但这短短的几天给了我值得珍藏一生的财富———团队精神、工作经验、了坚强的意志、真挚的友情——我们没有虚度光阴,我们一直用心的做事,尽自己最大的努力来为当地做贡献。我发现,原来生活也可以这样有意义。 一、生活篇 我们的居住环境比起预期的要差得多。因为我们住的地方原本是一个私人学校,今年刚被政府买过来,正在整体加固中。整个屋子都很脏乱,我们打扫了几个小时才弄干净。没有洗澡的地方,水房只有一个水龙头,洗漱都要排队。还有,就是晚上,蚊子特别多。在吃饭方面要好一些,但是连续7 天吃几乎不变样的饭菜,也挺折磨人的。生活条件是艰苦的,但是我们最终挺过来了。回想起来,虽然苦了点,但是自己得到了锻炼,收获还是很大的。 我们大家一起工作,一起生活。在工作中互相协助,在生活中相互鼓励。

点点滴滴的积累,铸就了我们深厚的友谊。多日的协同工作,与生活的互帮互助,使我们真正地融入了一个集体。那种归属感让人心里踏实。一成不变的饭菜,没有磨灭我们的热忱,连续不断地挑战没有打败我们的激情。生活就是这样,平淡中包含波折,平静中蕴含起伏,同样的生活可以过出不一样的精彩。 二、收获篇 有多大的付出就有多大的收获。通过这次下乡实践的锻炼,我不仅在速写方面取得了极大地突破,而且思想上得到了磨练与升华。没有与形形色色的人交流的经历我不会懂的,与人为善,人比报之的道理。这短短7 天的锻炼,给我留下了一生都难以磨灭的精神财富。 我们在生活上遇到了很多的问题,尤其是画具带的套数少了,我们必须轮流进行水粉写生,大大的耽误了我们的工作进度。另一方面,我们在进行社会调查时遇到了一定的阻力,很多人不愿与我交谈,在我们继续询问时甚至冷言相对。但是我没有气馁,继续调查工作,最终得到宝贵的调研资料。既然选择了远方,就只顾风雨兼程。成功需要一种拼搏奋进的精神,永不言弃,使我们的永恒动力,排除万难争取胜利使我们的信条。 平凡的生活,不平凡的的态度,构成了我们不平凡的经历。难忘繁峙,难忘下乡实践。 三、感动篇 我们带着激情与热忱而去,满载感动与收获而回。短暂的时间因我们的我们的努力而变得充满精彩。我们在汗水与泪水中成长,我们在挫折与挑战中坚强。我们无怨无悔。

20xx大学生支教社会实践报告3500字标准范本

编号:QC/RE-KA1027 20xx大学生支教社会实践报告 3500字标准范本 The new situation in operation, especially the emergency, makes the information open and transparent by reporting the details, and then forms a closer cooperative relationship. (工作汇报示范文本) 编订:________________________ 审批:________________________ 工作单位:________________________

20xx大学生支教社会实践报告3500 字标准范本 使用指南:本报告文件适合在为规范管理,让所有人员增强自身的执行力,避免自身发展与集体的工作规划相违背,按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度,快速掌握所需了解情况的效果。文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。 来支教,是想尽自己的一点儿努力来陪这些留守儿童,让他们开心。同时,也是想向那些反对支教的人证明一件事,支教是一件神圣的事情,会让我们学到我们在安逸的生活里永远学不会的。 20xx年xx月xx号至20xx年xx月13日,我在xx市xx区xx镇xx村进行了为期七天的支教活动,在这七天里,收获的最多的是友情,收获的更多的是感动。在xx村这片土地上,我感受到了村民们淳朴,友好,大方。第一天发生了一点意

外,小伙伴为了接我不小心将村民的电动三轮车掉进河里,闻讯赶来的村民们首先想到的人有没有受伤,一个劲儿的说人没事就好,然后去喊了很多人来帮忙拖车,所有人都没有说一句怪我们的话,都积极的帮忙救车,车救上来之后,车的主人也一直说没关系,下次注意就好,这一次是我第一次接触到当地的村民,他们的淳朴让我深受感动,小伙伴们也因为这件事开始了心与心的交流。当天晚上,11个人坐在一起玩儿游戏,第二天上课的小伙伴就在一起备课,一起享受着夜晚的快乐。第二天,我们带着满满的期待来到我们即将上课的地方,一开门就看到三个特别可爱的小孩子,最小的叫明仁,明旭,最大的

社会实践调查报告范文

社会实践调查报告范文 第1篇:对家乡农村精神文化生活现状的调查 一、调查背景 当前,党中央立足全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的战略高度,做出了建设社会主义新农村的战略部署,提出要培养新型农民,这就对农民的文化水平以及农村的文化建设提出了新的更高要求。 而在我的家乡,农民的精神文化生活现状如何呢?对此,我利用暑假时间,对此我对家乡的几个村庄农民的精神文化生活进行了调查。 1.调查时间:2014年8月12号至2014年8月13号。 2.调查地点:贵州省遵义市牛蹄镇 3.调查方式:采用个别询问来进行及通过问卷的方式了解。 4.调查内容:分别对不同时期(从过去二十年来到现在的变化);不同年龄人群(老年人,中年人以及未成年人)的精神文化生活的方式和内容进行调查。 二、总体状况及分析 总的来说,近几年来,随着国家对三农问题的重视力度不断加大,农村的文化建设也在蓬勃地发展和繁荣,农民的文化生活也日益丰富化、多样化。就我调查的范围和人群来说,农民对当前的情况是基本满意的,但也存在着一些不容忽视的问题。 1、按时间来说 从近二十年来农民精神文化生活状况的变化来看,经历了先慢后快的发展过程。从上世纪80年代末到90年代初,由于改革开放的逐渐深入以及市

场经济的逐渐形成,农村的整体面貌有了很大改观,但同时由于外来文化的冲击,以及历史原因所造成的父辈们自身文化素质过低、观念落后,使得他们在受到外来文化冲击时显得犹豫、盲目以及不适应,农村里传统的文化生活方式如:看大戏、听说书、扭秧歌、祭祖等逐渐消失,农村文化阵地明显萎缩,文化建设发展缓慢。从上世纪90年代后期到现在,这种情况开始逐渐好转。80年左右出生的人开始成为农村家庭的家长,这些人大都受过初中文化教育,思想观念和文化素质都有了很大提高,他们对各种新鲜事物感兴趣,并且接受很快,于是,一度单调沉闷的农村文化生活逐渐变得丰富多样,听广播、看电视、打扑克、搓麻将、看电影等文化娱乐活动得到广泛接受和普及。 2、按不同人群来说人们的生活方式和娱乐方式也有了较大变化 农村文化生活的主体30岁到45岁之间的成年人,不管是在村里还是自己家里,他们主导着文化活动的组织方式和进行的内容,他们的文化生活方式从19世纪到现在也有了极大的变化。 随着人们的生活条件的逐步改善,村民的娱乐方式也随只变化。下面是对当前家乡人普遍的娱乐方式的调查,当然这也是我组调查的几个村的一个缩影。 随着社会的不断发展,生活中很多的弊端也随之显现了出来。从农村未成年人的精神文化生活整体来看缺乏指导、监督和引导。比如我在调查邻村的一个“黑网吧”时,发现近80%都是未成年人,而这些未成年的初中生和小学生几乎全部是在玩电脑游戏或者聊QQ。电脑和网络本来是一种现代文明的传播工具,而如果缺乏来自社会、学校和家庭的管理和指导,使孩子们整

大学生暑假下乡支教心得体会精选5篇

大学生暑假下乡支教心得体会精选5 篇 支教是一个汉语词汇,拼音是zhī jiāo。是指一项支援落后地区乡镇中小学校的教育和教学管理工作。也称扶贫支教,下面给大家分享一些关于下乡支教心得体会,方便大家学习。 下乡支教心得体会1 年暑假,我跟随学院参加了三下乡支教活动。虽然只是短暂的几天,但让我学到了很多,又发现自己还缺少很多,我最大的感触就是要全面提升自身综合素质。 在支教生活中,我学会了很多东西,对一些事情也有了新的看法,对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡,给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。支教的时光将会给我留下永恒的回忆,这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后,思考了很多,想了很多,也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些心得。 一、把握机会加强锻炼 实践是检验真理的标准,切实加强和锻炼理论联系实际的能力,现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下

乡的机会来锻炼自己,提升自己各方面的能力,为以后进入社会打下良好的基础。我们要在在没有条件的情况下创造条件,在艰苦的环境中适应和改善环境,这才是对个人能力的最好锻炼,在三下乡给我们提供的平台上,我们要充分施展才干,积淀工作、生活素质和经验,我们只有走出学校,走进社会,才能把学校所学的理论用于实践,在实践中了解自己,在实践中战胜各种困难和挫折,经受锻炼,增长才干,增强工作实践能力。 二、努力学习提高从教能力 在教学中,我发现自己还有很多东西需要去弥补。专业知识不够扎实,现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼,刻苦学习,全面提高自身素质,以最佳的姿态投入到教育事业当中去。 三、奉献爱心帮助他人 大学生支教就是用我们微薄的力量,去帮助那些孩子。我们不是去游山玩水,我们是在教育别人的同时也磨练了自己,在教学中,我们认识到这样一个道理,一个人无法改变自己的生活条件,但可以改变自己对生活的态度,态度决定一切,细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件,但我可以改变对学习的态度,我相信勤能补拙,只要我们刻苦学习、顽强拼搏,就算没有好的学习条件,我也可以有一个美好的前程。

大学生支教社会实践调查报告

大学生支教社会实践调查报告 篇一: 我们活动共实行了4天,受益人数达到千余人,并且通过相关地 方的媒体实行了报道。在各地团委中引起一致好评。作为一支大学生 实践团队,在各个实践地都受到了热情地接待。 我在本次社会实践中主要负责摄影、访谈内容的记录以及辅助其 他队友工作。社会实践过重我们不但仅增加了友谊,更重要的是锻炼 自己的水平,也看到了很多令人耳目一新的社会现象。 在**县初级中学、一所高级中学实行大学生涯宣讲,让我们自己 重温大学生活两年的收获。我从进入学校是一个内向,对自己人生目 标迷茫的学生,已经转变为在各项活动中积极向上,在学生工作中认 真严禁的新时代大学生。同时以在武汉大学生活、学习、工作,作为 演讲实例,也一次次让我们热血沸腾,看到熟悉的一步部宣传片,我 们讲解着美丽的校园,更增添几份爱校之情。而在座的弟弟妹妹们正 在经历着我们以前走过的路程,我们想通过自己的微薄之力,让他们 看到大学生活的美好,他们能够在梦想中激励自己奋发图强。其实这 样的互动,给我们是一次重温自己历程,同时又能锻炼自己沟通与表 达的水平,对他们来讲是一次放飞梦想的机会,脑海中的大学不再那 么抽象,变压力为动力,对学校来讲丰富了在书海中学生的课余生活,也能够为学校的教育任务作出一点点贡献,我们希望家乡有更队的人 才辈出。对农村义务教育状况实施问卷调查,我们在宣讲过程中实行 社会主义新农村精神文化发展的调查。通过这个匿名调查,结果反映 能够更客观真实,我们能够对结果分析,了解到当今农民对义务教育 的理解水准。我们的文化建设需要农村的大力支持。 在经济社会发展比较好的村庄实行参观,调查其乡村经济、民风、教育发展以及医疗卫生状况,并实行采访。党的十六届五中全会提出 的推动社会主义新农村建设的历史任务,这是党中央统揽全局、着眼 长远、与时俱进作出的重大决策,是一项不但惠及亿万农民、而且关

大学生社会实践调查报告范文

农村小学所存在的一系列问题 一、概述: 近年来,随着改革开放和“科教兴国”方略的实施,我国农村中小学所取得的成绩是众所周知,有目共睹的。 然而,由于受传统教育的束缚和影响,长期以来,我国农村教育结构单一,职业教育和成人教育薄弱,应试教育积重难返,一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标,致使农村教育与当地生产和群众生活脱节,忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往,必将影响国民整体素质的提高。 农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面,并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此,笔者对所在的潼关县农村义务教育现状进行了较为深入的调查。 二、调查方式 我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料,访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查,得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理,得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法,正是想通过这种面对面的交谈的方式,探询我镇农村义务教育的现状,共谋改进我镇义务教育的大计。 在访谈人群选择上,我们依据典型性、广泛性原则,采取发散的方式,寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体,分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。 三、农村中小学教育现状及成因分析: 通过访谈和问卷调查,经过分析整理,我们概括出了我镇义务教育的现状如下: 现状一:教育经费严重短缺 农村中小学教育教学资源的严重短缺首先体现在教育经费的严重不足。最近几年,国家对教育的投入仅占gdp 2%的比例。就这2%而言,绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中,等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中,他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费,在城区大兴“示范校”、“窗口校”,不遗余力地标榜个人政绩。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县,不顾百姓的反对,不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣,最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。

大学生党员支教心得体会6篇

大学生党员支教心得体会6篇大学生党员支教近年来在国家提倡科教兴国的战略下得到突飞猛进的发展,组建党员支教队在一定程度上推动了当地教育水平的提高。下面是,为大家准备的大学生党员支教心得,希望大家喜欢! 大学生党员支教心得范文1:7月18日,我们XX 师范一行12人,在我们系主任张范明教授的带领下,来到身处粤西地区的革命老区XX县XX小学进行为期10天的支教活动。 要说我最敬佩的职业也许就算是老师了,更让人敬佩的应该要数支教了吧,看到那些支援贫困山区的老师们,光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义,因为至少他们做到了,我们没做到,我们也只能给他们一些支持,支持大学生支教而已。 每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时,记忆就不自觉的选择了这句话。为人者,不能忘其本。也许你我今天的生活早已脱离贫困而奔了小康,甚至堪称“奢华”,然则,我们却不能忘却那最最本源的,对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教,但是我一定会尽上自己的一份力量。 大学生支教就是用我们微薄的力量,去帮助那些孩子,为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教,现

在会有更多的人参与到支教里来。即使我不能参与进去,我们也要给那些正要前往的支教学生们鼓励信心,他们不是去游山玩水,他们不是去极地探险,他们不仅仅是在教育别人,同样对自己也是磨练,这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会,天地之大,有多少人需要我们去关爱,大学生支教,他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。面对这些可爱的支教,这个有意义的大学生支教,我们是否也应该做些什么。也许只是鼠标的轻轻一点,也许只是默默的一个点头,也许只是竖起拇指的一个夸赞,这么多也许的也许,只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们。 支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神,越过破旧的教室窗口,穿透贫瘠的土地,让人揪心,这时你会觉得支教活动很有必要,能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光,但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神,这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里,你就像那瞬间疾驰而过的流星,还来不及让我们看清你的样子,就消失在中学生活的尽头,留下一道让我们永远温暖的光亮。 为了可爱的祖国的花朵,让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。人间有爱,有爱,才有希望! 大学生党员支教心得范文2:当看到黑板上学生用

大学生支教社会实践调查报告模板2篇

大学生支教社会实践调查报告模板2篇 Survey report template of social practice of College Students' s upporting education 汇报人:JinTai College

大学生支教社会实践调查报告模板2篇 前言:社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告,是指有目的、有组织、有 计划的深入实际、深入社会,对完成的社会实践活动的一个总结报告。本文档根据 社会实践报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下 载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:大学生支教社会实践调查报告标准版 2、篇章2:大学生支教社会实践调查报告(通用版) 篇章1:大学生支教社会实践调查报告标准版 我们活动共进行了4天,受益人数达到千余人,并且通 过相关地方的媒体进行了报道。在各地团委中引起一致好评。作为一支大学生实践团队,在各个实践地都受到了热情地接待。 我在本次社会实践中主要负责摄影、访谈内容的记录以 及辅助其他队友工作。社会实践过重我们不仅仅增加了友谊,更重要的是锻炼自己的能力,也看到了许多令人耳目一新的社会现象。

在**县初级中学、一所xxx中学进行大学生涯宣讲,让 我们自己重温大学生活两年的收获。我从进入学校是一个内向,对自己人生目标迷茫的学生,已经转变为在各项活动中积极向上,在学生工作中认真严禁的新时代大学生。同时以在xxx大学生活、学习、工作,作为演讲实例,也一次次让我们热血沸腾,看到熟悉的一步部宣传片,我们讲解着美丽的校园,更增添几份爱校之情。而在座的弟弟妹妹们正在经历着我们曾经走过的路程,我们想通过自己的微薄之力,让他们看到大学生活的美好,他们能够在梦想中激励自己奋发图强。其实这样的互动,给我们是一次重温自己历程,同时又能锻炼自己沟通与表达的能力,对他们来讲是一次放飞梦想的机会,脑海中的大学不再那么抽象,变压力为动力,对学校来讲丰富了在书海中学生的课余生活,也能够为学校的教育任务作出一点点贡献,我们希望家乡有更队的人才辈出。对农村义务教育状况实施问卷调查,我们在宣讲过程中进行社会主义新农村精神文化发展的调查。通过这个匿名调查,结果反映能够更客观真实,我们可以对结果分析,了解到当今农民对义务教育的认识程度。我们的文化建设需要农村的大力支持。 在经济社会发展比较好的村庄进行参观,调查其乡村经济、民风、教育发展以及医疗卫生状况,并进行采访。党的

大学生支教社会实践调查报告范本_社会实践报告_范文大全

大学生支教社会实践调查报告范本_社会实践报告_范文大全 篇二:XX年年暑假,为了积极配合校团委科技三下乡精神,丰富我院学生暑期活动,我们经团委批准组织了一支由4名学生组成的实践团队赴济宁邹城东滩矿开展了为期10天的“情系矿山子弟”疯狂英语义务支教活动,经过团队成员的塌实工作,东滩矿人们的大力支持,我们顺利的完成了这次义务支教活动,并达到了预期目的。 现将本次义务支教活动的筹备、实施及效果等情况总结如下: 一、明确目的,认真筹备 为了积极宣传青岛农业大学,让众多学生及老师了解我校,了解植物科技学院,增强我院学生社会实践能力,让学生站在老师角度去思考,去体会老师的辛苦,增强学生的尊师品德,同时为了帮助当地缓解师资压力,救助贫困学生,为今后开展一帮一活动打下基础,我们经过和邹城东滩矿多次联系,开展了此次义务支教活动。 当明确活动目的并制定具体方案后,院分团委学生会通过海报、网络等渠道在全院学生中进行宣传,鼓励同学们积极参与。此次活动得到了全院同学的积极响应,并且有很多同学踊跃报名参加,同时也提出了许多宝贵意见,丰富了本次活动。经过申请和考察,最后确定了由刘提,郝翠,刘延楠,仇宗浩等四名学生参加此次义务支教活动。 为了顺利完成此次义务支教活动,在出发之前我们多次与东滩矿学校领导和老师联系,并且在7 月8日进行了实地考察,确定了行程路线。根据东滩矿中学校方领导的要求及反馈的信息,我们确定了本次活动实施的具体方案。当团队于7月28日到达东滩矿中学后,首先根据校方年级主任的建议,将学生进行了分班,在29 日与校方老师进行了交流并召开了学生家长见会面。根据老师和学生反馈的信息,制定了这次活动的具体教学计划,同时使校方老师,学生及其家长对团队有了初步了解,为今后的教学打下了基础。 在出发之前,我们组织召开了团队成员会议并进行了分工,强调了安全问题并明确了责任意识。根据教师应具有的基本素质,我们进行了相关知识的准备,并对学生在当地的安全、生活、形象及其处理好和校方老师、学生及其家长和当地群众的关系等方面进行了明确的指导,并提出了相应的要求,为本次活动的顺利完成提供了保证。 二、同心同德,努力完成教学任务 根据东滩矿中学领导反映,由于师资力量的欠缺,造成一大批学生成绩不够理想,甚至许多学生有厌学表现和退学思想。针对这种情况及团队的实地调查,最终与该校领导商定,将此次义务支教活动的教学内容定为英语基本要素,英文歌曲,英文电影。 在教学过程中,团队以提高学生英语口语为特色大胆尝试了各种模式以辅助教学。注重听力与口语的培养,比如组织学生用英语表演《皇帝的新装》、《小红帽》等话剧取得了较好的效果。还让同学们作各种各样的游戏以告诉他们注重团队精神。并且组织同学们到户外一起大喊英语,表现出了我们李阳疯狂英语协会的特色。 为了培养学生的综合素质,使其在德、智、体、美等各方面有所提高。我们首先举行了专题班会,讨论当代中学生的优势及存在的问题,使他们能够更清楚的认识自己,了解社会。其次是举行了多次意义深刻的英语辩论赛,既锻炼了他们的英语口语能力,培养他们的团队意识,而且让他们扩展了知识面,体验了辩论赛的氛围。再次,利用课余时间给学生讲解篮球和足球的规则与打法,并且组织了两个班之间的篮球与足球的友谊赛。在本次活动的最后,我们于8月8日下午举办了一台联欢会,该校部分领导和学生家长也应邀前来观看,并得到了他们的认可和表扬。 在整个支教过程中,我们始终以一名当代大学生应具备的素质严格要求自己。团队的每个成员在行为上严格要求,认真对待东滩矿中学分配的工作,积极组织备课,耐心详细的讲解,认真批阅作业,确保教学活动顺利进行。

大学生支教心得

支教心得 时光如白驹过隙,转眼间四个月的支教生活就要结束了。不想要说再见,但又不得不说再见。回想着第一次站上讲台,面对一张张可爱的面孔,第一次听到学生喊“老师好”,那份激动现在仍旧记忆犹新。可如今就要分别,心中是如此的不舍。这四个月的时光,将是我人生中非常宝贵的回忆! 这次支教我来到的是××××学校。××这个带有浓厚历史气息的地方,让我一来就爱上了这里。我们学校为了纪念林则徐对××做出的巨大贡献而命名的。×××这个带有历史记忆的名字,让我这个学历史的学生非常的有感触。在学习的支教我不但要负责我本专业的历史课,还要带一些和历史有关的其他学科。所以我在不断巩固专业知识的同时还不断补充新的知识,不断扩大自己的知识量。这对我以后的工作和学习有了非常大的帮助! 一、思想方面 通过这次的支教,让我亲身体验到了基层教育的艰辛与圣神。当一名老师不容易,当一名好老师更不容易,但这些困难都不能成为我退缩的理由。通过这三个月的支教,更加坚定了我要做一名优秀的人民教师的决心和信心。离开大学这个象牙塔,也让我更加理解了社会的现实和残酷。作为一个独立成年人我们必须要承担起生活的重任,做好自己应该做的事情。让我深刻的认识到我以不在是小孩子了,必须要对自己负责,对自己的行为负责。 二、教学方面 作为一个支教大学生,全心全意的投入教学工作,开展教学活动,学习在新课标下的各种新方法,吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。 在支教期间我主要负责和,九年级的历史课和一些和我专业比较相关的其他课程。刚刚走上讲台的我,有一些小紧张但又有一些激动。看着讲台下面一双双陌生却渴望的眼睛,我尽我所能的上课讲授知识。但是,他们给我的反馈并不是我想象中的笑脸,而是茫然的眼神。通过两节课的实际教学和课下的交流,我发现我讲授的内容过于专业化,而且都是理论性的东西,学生都比较陌生,接受的很少。慢慢的我才发现,他们的基础知识并没有我想象中的扎实,对许多内容不了解甚至完全陌生。我只能从基础的知识讲起,尽量用更通俗易懂语言去表达课本上的内容,渐渐的他们也适应了我的讲课方式。我发现有更多的学生喜欢上了历史课,上课的反应也越来越好,上课也更加积极活跃了。 在教授不是我本专业的课程时,我也尽量的去学习这个课程的知识,让自己更加的专业。在课堂上,我尽量发挥学生的自主性。让他们表达自己的观点,说出自己的想法,培养学生独立解决问题的能力。我也会在教学过程中多多的去鼓励他们,因为,我发现鼓励可以上学生更加的自信,也会大大的提高他们的上课积极性。 虽然这里的孩子不像大城市的孩子一样,但他们的朴实和勤奋是他们最宝贵的财富。我会用我自己的知识去感染一颗颗幼小的心灵。在教学工作中虽然有时

大学生支教的社会实践报告

大学生支教的社会实践报告 作为一名即将步入大三的学生,抱着锻炼自己,服务社会的愿望。我报名参加了由学校组织的大学生暑期三下乡的义务支教活动,并有幸成为了其中的一员。今年我们学校暑期社会实践的主题是:勇担强国使命,共建和谐家园。7月9号我们在学校举行了“xx年大学生暑期三下乡启动仪式”,院党委书记汪建华,院党委副书记、院长闫庆生等院上许多重要领导都参加了此次启动仪式。启动仪式上院上许多领导为我们授予了队旗并发放了宣传资料。启动仪式结束后,学校还为我们进行了培训。这一切的一切都让我感受到的不仅仅是骄傲,更多的则是责任,当时我心里就想,一定尽自己最大的努力把这次支教活动的任务完成号。在这种的巨大精神动力下,我们在7月10号上午出发了。 我同我们历史系的张文远,赵晓亮,王福东,梁建刚以及化学系的鲁振江被分配到了华池县城壕初中,我们的带队老师是历史系张多勇老师,张老师在去年就是暑期社会实践的带队老师,并且在历史地理方面有着深刻的研究,而且长期担任甘肃省优质课的评委,因此我想这一次一定能够收获许多课本上学不到的东西。 经过4个小时的颠簸,下午五点钟我们终于到达了华池县城壕初中。城壕初中是一所农村初级中学,位于华池县具有深刻历史渊源的城壕乡。来到学校首先个人的第一感觉就是学校的环境很好,无论是学校周围和学校内的自然环境还是学校的文化氛围都让人耳目一新,接着我们认识了城壕初中校长赵文存老师,赵校长给我的第一感觉就是厚重,或许是长期居住在大山里,人也具有了大山的某些特征。赵校长热情的为我们安排了宿舍,本来为我们安排了两间学生宿舍,但我们六个为了图个热闹,我们婉言谢绝了赵校长的好意,我们六个住在了一间宿舍。晚上学校开会安排暑假的补习工作,我们这些准老师也参加了会议,在会上城壕初中副校长贺培启为我们六个安排了教学任务,并向我们发放了教案的资料。会上赵校长向我们介绍了与会的其它老师,张老师也向学校做出保证一定圆满完成这次教学任务。面对热情的各位老师和张老师提出的殷切希望我在心中有暗暗下决心,一定要尽自己最大的努力把这次教学任务完成。我们这次的实践活动与感受主要包括以下几个方

大学生支教实习调查报告

实习支教调查报告 一、当前农村小学生的学习心理特点 (一)教育价值趋向多元化、务实化、功利化 自己跳出“农门”,走向城市。他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质,使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识,以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上,部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求大学教育。 小学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。小学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践,渗透更多的实用技术。 我知道,由于年龄和学识的制约,小学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上,相当多的小学生的教育价值观是迷茫的。其原因在于:一是越来越多的中专生和大学生难以就业,从而使他们对考中专或大学失去信心;二是学术性较强的小学生文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。更为严重的是,我在教师座谈和学生家长访谈的过程中发现,由于对学生前途的失望,部分家长和教师也失去了对教育的信心,厌学情绪在受教育者和教育者身上同时滋生并蔓延,我称这一现象为农村教育的世纪迷茫现象。不可否认,这一现象所反映的是一种消极的教育价值观。 (二)学习需求的纵向多层次和横向多目标

农村小学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。小学毕业后准备就业的学生,只要求掌握基础知识;准备考中专的学生,要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生,则要求最大容量地掌握所学知识,学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识,又要求充分培养自己的特长,还要求掌握更多的实用技术。 二、农村中小学教学现状 (一)世俗的偏见 俗语说“严师出高徒”。处于经济、文化双落后的农村,望子成龙、望女成凤的观念特别强。父母把孩子送到学校,都希望能得到一位严师的教导,都希望自己的孩子在学习上出类拔萃,根本就不考虑能力的发展、智力的开发等方面的因素。只要老师能在学习上抓紧一点,就是好老师。对于教育教学方面的改革,那不是他们的事,他们也不热衷,甚至还有抵触情绪,因为表面上看是对他们的孩子放松了,那是他们所不能接受的。而教育教学的改革是为了把学生从作业堆中解救出来,换之而来的是发展学生的智力,培养学生的能力上来。培养学生学习的兴趣和欲望,从而能积极地、主动地学习。只要是改革,就会有不适应,这也是在所难免的,而这一些是家长所不能理解的。 (二)来自社会上的压力 社会上对学校的评价,仍然是以中考的录取率为标准的。你的录取率高,就是好学校,家长就愿意把学生送到这个学校里来;反之,就是差学校,他们就不愿意把孩子送到你的学校里来,学生流失也就在所难免了。近年来,农村初中的学生流失很严重,不少的学生都到城区的学校就读,因为城区的学校师资力量强大,教学设备先进,并且在升高中时按划区招生的政策可以优先进入城区高中。而农村的学生就不同了,农村学校教学设备是明显地不如城区的学校,学生升入高中时,进入城区高中的名额是极其有限的,考得稍微不好,就要到乡下的高中

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