成人高等教育现状、存在问题及对策

成人高等教育现状、存在问题及对策

摘要成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,是高校实行“两条腿”走路的重要办学形式之一。从目前成人教育发展的现实来看,主要存在办学指导思想上有偏差、教学方面有不足、学员管理难度大、招生市场混乱等问题。解决这些问题要从思想上高度重视成人教育的发展,要树立普通教育与成人教育协同发展的观念;要深化教学改革,牢固树立质量是第一生命线的办学理念;要规范制度强化管理,整顿成人教育秩序。

关键词成人教育;现状与问题;对策

从事成人高等教育(以下简称成人教育)已经10多年了,在多年的实践中,我们既目睹了成人教育的发展壮大,又目睹了成人教育在发展过程中存在的各种各样问题。为了成人教育健康持续地发展,本文将结合实践谈一谈成人教育的现状、存在的问题及其对策。

1 成人教育的现状及其存在的问题

从目前成人教育发展的现实来看,总体趋势是好的。多数高校为了维护自身的社会声誉和办学信誉,视办学质量为生命,在教学组织和管理等方面,严格按国家要求办学。但也有不少成人高校在办学的过程中存在这样或那样的问题,归结起来,主要表现在以下几个方面。

1.1 办学指导思想上存在偏差

从实践来看,一些学校领导、教师、包括成人教育工作者在内,并不重视成人教育,主要表现在4种观点上:“非正规论”认为普通高等教育才是正规的、正宗的教育,而成人教育只是一种“非正规、非正宗”的教育形式,是普通高等教育的补充,最终将被普通高等教育或职业教育所替代而寿终正寝;“ 挤占论”认为普通高校举办成人教育会挤占全日制高校的办学资源,会冲击到普通教育的正常教学秩序,甚至会影响普通教育的教学质量,当普通教育与成人教育发生冲突时,总是牺牲成人教育为普通教育让路;“ 创收论”认为普通高校举办成人教育只是为了增加收入,弥补教育经费不足或改善教职工福利,不管社会效益和长远效益如何,搞生源大战;“唯文凭论”认为成人学习的目的就是为了拿文凭晋级或评职称,从而放松教学过程管理等等。正因为以上4种观点的客观存在,才使得成人教育的办学指导思想发生了变化,才使得成人教育办学“走了样”“变了味”!

1.2 教学方面存在的问题

从实践来看,教学方面主要存在五个方面的问题:

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