第二章 第3.4节
第二章第3．4节
一、选择题
1、纳米材料为21世纪最有前途的新型材料，纳米管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米（1nm＝10－9米）的空心管，下列说法错误的是( )
A、纳米碳管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳
B、纳米碳管是一种新型的有机化合物
C、纳米碳管材料管道多，表面积大，吸附能力强
D、纳米碳管在常温下化学性质稳定
2、在脸盆、饭盘等铁制品表面烧搪瓷的目的是( )
A、增大硬度防止撞坏
B、增大厚度防止摩损
C、防止生锈且美观
D、无任何作用
3、用铁矿石（主要成分是Fe2O3）炼铁，反应中CO是( )
A、燃料
B、还原剂
C、氧化剂
D、催化剂
4、下列常见材料中，属于有机合成材料的是（）A．光导纤维B．树脂镜片C．棉布D．钛合金眼镜架
5．一次，小明在马路上看见一辆运输石油的油灌车的尾部拖着一条长的铁链到地上，他后来知道了这是因为车内的石油震荡，容易引发火灾，有了这条拖地链，可以预防火灾。则这里利用了铁的（）
A．铁的氧化性 B 铁的延展性C铁的导电性D铁拖地会发出声音
6、下列叙述错误的是（）
A、日常生活中使用的金属材料，大多数属于合金
B、铜呈紫红色，在潮湿的空气中它会生锈
C、铁属于黑色金属，所以纯铁是黑色的
D、水银是金属，在常温下呈液态
7、某同学将沾有清水的细铁丝放在右图的装置中，经过数小时后能
观察到的现象到是（）
A、铁丝不变，导管中b水面上升
B、铁丝不变，导管中b水面不变
C、铁丝生锈，导管中b水面上升
D、铁丝生锈，导管中b水面不变
8. 下列各组盐能用金属与稀硫酸反应制得的是（）
A. Al2(SO4)3
B. CuSO4
C. Fe2(SO4)3
D. Ag2SO4
9、现有①FeO、②Fe2O3、③Fe3O4、④FeS2四种含铁化合物，其含铁元素的质量分数由大到小的排列顺序是（）
A③＞②＞①＞④ B①＞③＞②＞④C④＞③＞②＞①D①＞②＞③＞④
10、从对人体是否有危害的角度出发，你认为炒菜的锅最好用（）
A、铜锅
B、铝锅
C、不锈钢锅
D、铁锅
11、有一种矿石叫辰砂，加热辰砂和铁粉的混合物，完全反应后得到的产物是水银和硫化亚铁，由此可以判断辰砂的组成中一定含有的元素是（）
A、汞
B、硫
C、汞和硫
D、汞、硫、铁
12．为了增强市民的环保意识，实行垃圾回收。以下哪些废弃物质可以回收利用（）
①干电池②口香糖③菜叶④果皮⑤易拉罐
A．①⑤B．①③④⑤C．②③④D．①④⑤
13、常用作食品包装的是（）
（A）聚氯化烯（B）聚苯乙烯（C）酚醛树脂（D）聚乙烯
14、收藏家收藏的清末铝制品，至今保存十分完好，该艺术品不易锈损的主要原（）
（A）铝不易发生化学反应（B）铝的氧化物易发生还原反应
（C）铝不易氧化（D）铝易氧化，但铝表面的氧化铝具有保护内部铝的作用15、钛和钛的合金被认为是21世纪的重要材料，它们具有很多优良的性能，如熔点高、密
度小、可塑性好、易于加工，钛合金与人体有很好的“相容性”。根据它们的主要性能，下列用途不切合实际的是：（）
A．用来做保险丝B．用于制造航天飞机C．用来制造人造骨D．用于制造船舶16、“绿色化学工艺”是预防污染的基本手段，其理想状态是反应物里的原子全部转化到欲制取的产物中，对环境实现零排放。下列反应类型中，一定属于“绿色化学工艺”的是（）（A）分解反应（B）化合反应（C）置换反应（D）复分解反应
17、世界卫生组织已把铝确定为食品污染源之一，加以控制使用。铝在下列应用中应加以控制的是（）
①制铝合金②制炊具③用明矾[KAl(SO4)2]净水④包装糖果和小食品⑤制电线
（A）①⑤（B）②③④（C）①②⑤（D）①②③④⑤
18、制造飞翼船时，采用了大量的铝合金材料，其原因是…………………………（）（A）铝合金材料密度小（B）铝合金材料强度大
（C）铝合金材料有料强的搞氧腐蚀能力（D）以上都是
19、所谓合金，就是不同金属（或非金属）在熔化状态下形成的一种具有金属特性的熔合物。
）
（A）Fe和Na （B）Al和Na （C）Fe和Cu （D）Al和Cu 20、从金属材料的发展历史来看，先是青铜器时代，而后是铁器时代，铝的利用是近百年的事，这个先后顺序跟什么有关……………………………………………………（）
①金属活动性顺序②地壳中金属元素的含量③金属的延展性
④金属的导电性⑤金属的冶炼难易程度
（A）①④（B）①⑤（C）②③（D）④⑤
二、填空题（21-27每空1分，28-31每题2分，32题6分，共计48分）
21、常见的无机非金属材料有：、和等。
22、常见的有机合成材料有：、和等。
23、市场上出售的“热敷袋”其主要成分是铁屑、炭粉、木屑和少量氧化钠、水等。热敷袋启用之前用塑料袋使其与空气隔绝，启用时打开塑料袋轻轻揉搓就会放出热量，使用完后发现有大量铁锈存在。（1）铁锈的主要成分的化学式是。
（2）热敷袋放出的热量是利用了放出的热量。
24、在常见金属中，地壳中含量最多的金属元素是，导电性仅次于银的金属是。用作灯丝材料的金属是，常温下量液态的金属是，用作真空包装食品的金属箔片是。
25、铁可以拉成铁丝，压成铁片，是因为它具有性，铁锅可以用来炒菜，是因为铁的导体。
26．铜钱在历史上曾经是一种广泛流通的货币，已知铜的熔点是1083.4℃，铁的熔点是1534.8℃。试从物理性质和化学性质的角度分析，为什么用铜而不用铁来铸造货币？
，。
27．液晶是一类新型材料，广泛用于电子、仪表产品等。MBBA是一种研究较多的液晶材料，
其化学式为C
18H
21 NO。
（1）MBBA的相对分子质量为。
（2）MBBA 中含有 种元素；1个MBBA 分子中含有 个原子。
28、氯气是一种有毒的气体，，故在实验室制氯气时，为防污染空气，常用氢氧化钠溶液来吸收多余的氯气，其化学方程式为：Cl 2+2NaOH=NaCl+NaClO+H 2O 。写出工业上用氯气和消石灰为原料制取漂白粉的化学方程式____________________________。
29、破损的搪瓷盆不能用来盛放波尔多液，其主要原因是（化学方程式）
30、下面是氢气还原氧化铜的操作步骤
①停止用酒精灯加热；②将CuO 粉末平铺在试管底；③把试管固定在铁架台上；④用酒精灯加热；⑤继续通往氢气到试管冷却；⑥向盛有氧化铜粉末的试管中通入氢气
实验时正确的操作顺序是_______________________________
31、等质量的A 、B 两种活泼金属（化合价均为+2价）与足量稀盐酸反应，产生H 2的质量与反应时间的函数关系如图所示。写出从图中可以得出的一个实验结
论 。
32、钢铁厂高炉炼铁的主要原料是赤铁矿（Fe 2O 3）、焦炭、石灰石、
空气等，主要反应过程如下图所示：
（1）在上图方框中写出有关反应生成物的分子式；
（2）写出②③两步反应的化学方程式。
第②步反应 第③步反应
三、实验探究题（每题4分，共12分）
33. 日常生活中同学们经常见到铁制品生锈的现象，铁生锈是铁制品损坏的主要原因，全世界每年因生锈损坏的钢铁，约占世界年产量的四分之一。某化学
活动小组的同学们想探讨铁生锈的原因，做了如下实验：
(1) 在第Ⅰ试管中插入一根干净的铁钉，注入蒸馏水，注意不要浸
没铁钉。
(2) 在第Ⅱ试管中插入一根干净铁钉，注入刚煮沸过的蒸馏水，煮
沸过的蒸馏水(赶走水中的空气)至浸没铁钉。然后在水面上注入一
层植物油。
（3）将第Ⅲ试管用酒精灯烘干，放入一根洁净铁钉，用橡皮塞塞紧试管口。
每天观察、记录实验现象：试管I 中铁钉首先生锈了，试管Ⅱ、Ⅲ中铁钉没有
多大变化。请你分析铁钉生锈的条件是________________________________。
（4）这个实验运用了 法。I 和Ⅱ相比较的主要变量是 ，I 和Ⅲ相比较的主要变量是 。
（5）结合生活经验，想一想为了防止铁制品生锈，可以采取哪些办法?(试举至少2种)
34．某学校附近的一化工厂排放的废水中含有大量的AgNO 3、Fe (NO 3)3和Ba (NO 3)2，这种废水的直接排放既造成水资源的污染，又造成很大的浪费。该校学生课外活动小组决定净化废水，改善环境，变废为宝，根据现有的试剂：NaCl 溶液、NaOH 溶液、Ba (OH )2溶液、FeCl 3溶液和稀盐酸。将废水处理得到AgCl 、Fe (OH )3和Ba (NO 3)2三种物质，操作流程设计如图所示。
试依据上述实验回答：(1) X最好选用溶液，Y最好选用溶液；
(2)写出加入X试剂后的化学反应方程式为。35．某同学对一种无色溶液进行鉴定实验，试根据他实验报告中的步骤和现象，填写相应的实验结论。(该溶液只含一种溶质)
35、工业上常用赤铁矿（主要成分为Fe2O3）来冶炼生铁。若赤铁矿中含Fe2O380%，则100吨赤铁矿可冶炼含杂质4%的生铁多少吨？
36．钠蒸气放电发光问题早在1950年就得以解决，由于没有一种能抵御钠蒸气强烈腐蚀的特殊材料，直到1965年才制出第一支高压钠灯。高压钠灯的外罩是玻璃。里面的灯管是氧化铝陶瓷，又叫人造刚玉，是一种高温结构陶瓷。高温结构陶瓷是新型无机非金属材料中的一类。氧化铝陶瓷的主要性能如下：熔点高、硬度大、透明、耐高温。
问：为什么高压钠灯的灯管要用氧化铝陶瓷来制造呢?
37．光导纤维主要用于远距离通信，可传输光、图像以及美妙的音乐信号。它是一类新型无机非金属材料。
．．．．
参考答案
一、选择题：（40分）
1——5 BCBBC 6——10 CCABD 11—15 CBDDA 16---20 CBDAB
二、填空题：（34分）
21、水泥、陶瓷、玻璃
22、合成塑料、合成纤维、合成橡胶
23、Fe2O3 铁氧化时
24、铝；铜；钨；汞；锡
25、延展性；导热性。
26铜的熔点比铁低易于铸造，铁比铜活泼容易锈蚀
27．（1）267 （2）4，41
28、2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O
29、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
30．②③⑥④①⑤
31、A比B活泼；相同质量的金属A、B与足量的稀盐酸反应，A产生的比B多
△
32、CO2；CO；CO2+ C===== 2CO；3CO+ Fe2O3==高温=== 2Fe+3 CO2
三．实验探究题（33题6分，34题4分，35题4分，共14分）
33．(3)水分、氧气（4）控制变量法、氧气（空气）、水（5）给铁制品涂上油漆，镀上锡或锌，或加入镍和铬制成不锈钢从而防止铁制品生锈。
34．(1)FeC13，Ba(OH)2；
(2) FeCl3＋3AgNO3＝Fe(NO3)3＋3AgCl↓
35．该溶液一定不显碱性；生成的气体是H2说明该溶液属于酸类；白色沉淀为AgCl 说明该溶液为盐酸。
四．分析计算（12分）
35、58.3吨
36．熔点高，硬度大，透明，耐高温
37．略
10第二章第三节房地产的种类及第四节房地产状况描述(2012版)
第三节房地产的种类 可以根据不同的需要，按照不同的标准，从不同的角度对房地产进行分类。对房地产估价来说，有意义的房地产分类主要有：①按照立法用语的分类；②按照房地产用途的分类； ③按照房地产开发程度的分类；④按照房地产实物形态的分类；⑤按照房地产权益状况的分类；⑥按照房地产经营使用方式的分类；⑦按照房地产是否产生收益的分类。弄清了房地产的分类，在某种程度上就了解了估价对象的种类。【原教材为6类，2011版教材为7类】 一、按立法用语划分的种类【教材新增内容】 中国的土地和房屋的所有制、管理部门及其征收、登记等活动或行为适用的法律法规通常不同。根据《物权法》、《城市房地产管理法》等法律法规的习惯用语，可以把房地产分为土地、房屋和其他不动产三类。其中，土地有时特别指集体所有的土地。房屋是指土地上的房屋等建筑物及构筑物，有时特别指国有土地上的房屋，可能还包括房屋占用范围内的土地。如《国有土地上房屋征收与补偿条例》所称被征收房屋价值，不仅包括土地上的房屋价值，还包括土地使用权价值。其他不动产是指土地、房屋以外的林木等不可移动的财产。 二、按用途划分的种类 按照房地产的用途，首先可以把房地产分为居住房地产和非居住房地产两大类，非居住房地产又可分为商业房地产、办公房地产、工业房地产、农业房地产和特殊用途房地产，具体可细分为下列10类： （1）居住房地产：是指供家庭或个人居住使用的房地产，又可分为住宅和集体宿舍两类。住宅是指供家庭居住使用的房地产，又可分为普通住宅、高档公寓和别墅。集体宿舍又可分为单身职工宿舍、学生宿舍等。 （2）商业房地产：是指供出售商品使用的房地产，如商铺、商场、购物中心、超级市场、专卖店、批发市场等。 （3）办公房地产：是指供处理各种事务性工作使用的房地产，即办公楼，又可分为商务办公楼（俗称写字楼）和行政办公楼两类。 （4）旅馆房地产：是指供旅客住宿使用的房地产，如宾馆、饭店、酒店、度假村、旅店、招待所、度假村、疗养院、培训中心等。 （5）餐饮房地产：是指供顾客用餐使用的房地产，如餐馆、饭馆、酒楼、饭庄、餐厅、快餐店、美食城等。
第2章 第4节
第4节细胞中的糖类和脂质 [学习目标] 1.概述糖类的种类和作用。2.举例说出脂质的种类和作用。 知识点一细胞中的糖类 知识梳理 1.功能：□01糖类是主要的能源物质。 2．元素组成：□01C、H、O。 3．分类 (1)单糖 ①含义：不能□01水解的糖类。 ②种类、功能和分布。 续表 (2)二糖 ①含义：由□09两分子单糖脱水缩合而成的糖。
②种类、水解后产物和分布 (3)多糖 ①含义：由多个□13单糖脱水缩合而成，必须水解成□14单糖才能被吸收的物质。 ②种类、功能、分布和基本单位 1.从糖类的元素组成上分析糖类彻底氧化分解的产物是什么？ 提示：CO2和H2O。 2．是否所有糖类都可以作为生物体内的能源物质？ 提示：不是。核糖和脱氧核糖组成核酸，纤维素组成植物细胞壁，都不能作为能源物质。 3．葡萄糖可以口服，也可以通过静脉注射进入人体细胞。蔗糖是否可以呢？
理由？ 提示：不可以。蔗糖必须口服，消化成单糖才能被吸收。 4．(实践应用)糖尿病人的饮食受到严格的限制，受限制的并不仅仅是甜味食品，米饭和馒头等主食也需要定量摄取，其原因是？ 提示：米饭、馒头等主食富含淀粉，淀粉经消化分解后可以生成葡萄糖，进而使血糖升高。 典题分析 题型一糖类的种类和功能分析 [例1]如图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是() A．①②③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解 B．①②均属还原糖，在水浴加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀 C．④⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为储能物质 D．④是植物细胞壁的主要成分 解题分析据图可知，①②③分别代表单糖、二糖、多糖，其中，二糖和多糖可以水解，单糖不能进行水解，A错误；②中的蔗糖不是还原糖，B错误；④是纤维素，⑤是肌糖原，纤维素作为植物细胞壁的成分，是结构物质，不是储能物质，C错误，D正确。 答案 D 题后归纳 (1)糖类只能水解成单糖，才能被人体吸收。 (2)不是所有的糖都是能源物质，如核糖、脱氧核糖和纤维素。 (3)葡萄糖、果糖和麦芽糖是还原性糖，蔗糖、淀粉和糖原是非还原糖。
第二章第三四节 思维想象
第三四节思维与想象 一、单项选择题 1．根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为( )。 A．动作思维和形象思维 B．集中（辐合）思维和发散思维 C．常规思维和创造性思维 D．形象思维和抽象思维 2、当我们在阅读“祥林嫂”时,头脑中出现的祥林嫂的形象是( )想象的形象. A、有意 B、无意 C、再造 D、创造 3、幻想是（）的一种特殊形式。 A、无意想象 B、有意想象 C、创造想象 D、再造想象 4．在下述推理中，正确的是( )。 A．所有A都是B，所有C都是B，因而所有A都是C B．所有A都不是B，所有B都是C，因此所有A都不是C C．所有A都是B，所有B都是C，因而所有A都是C D．有些A是B，有些B是C，因此，有些A是C 5．看完《西游记》后（书），脑中产生一个"栩栩如生"的孙悟空的形象的心理过程是( )。A．再造想象 B．创造想象 C．幻想 D．表象形成 6．思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物( )的认识。 A．直接具体 B．常规抽象 C．概括间接 D．直接概括 7、造成短时记忆遗忘的因素是（） A、信息得不到注意 B、抑制作用 C、信息提取机制失灵 D、信息受干扰 8．在解决河内塔问题时人们采用的策略是( )。 A．算法 B．手段---目的分析 C．逆向搜索 D．爬山法 9、学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句大描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（） A、记忆 B、想象 C、注意 D、思维
10．心理旋转实验证明表象具有( ) A．直观性 B．稳定性 C．概括性 D．可操作性 11．属于无意想象的是( )。 A．梦（幻觉） B．幻想 C．空想 D．灵感 12．“鸵鸟不是鸟”这是思维形式的( )。 A．日常概念 B．科学概念 C．判断 D．推理 13．鲁班发明锯借助了丝茅草的启示，这种现象具体属于( )。 A．顿悟 B．观察能力 C．灵感 D．原型启发 14．看小说时，头脑中形成的形象是( )。 A．幻想 B．再造想象 C．创造想象 D．记忆表象 15．“夜来风雨声，花落知多少”的诗句反映了( )。 A．表象的直观性 B．思维的间接性 C．知觉的理解性 D．想象的有意性 16．在教学中，教师先举许多实例，然后再引出基本概念，这是思维的( )。A．分析综合 B．比较判断 C．具体化 D．抽象概括 17．对活动的内部准备状态叫( )。 A．变势 B．适应 C. 定势 D. 态度 18．语言是思维的( )。 A．内容 B. 工具 C．结果 D．原因 19．问题解决的最佳动机水平应当是( ) A．最强 B．中等强度
第二章负债第三节长期借款第四节应付债券习题答案13
第二章 负债 第三节 应付债券（包括长期借款）习题答案 一、单项选择题 1、某企业发行分期付息、到期一次还本的债券，按其票面利率计算 【正确答案】：B 计算确定的应付未付利息通过“应付利息”科目核算；对于一次还本 付息的债券， 其按票面利率计算确定的应付未付利息通过 “应付债券 应计利息”科目核算。 该题针对“应付债券的会计处理”知识点进行考核】 2、企业发生长期借款利息的情况下，借方不可能涉及到的科目是 ）。 正确答案】： B 答案解析】：一般情况下长期借款的利息应该记入“财务费用”科 目；筹建期间发生的长期借款的利息费用记入“管理费用”科目 符合资本化条件的 ） ；为在建工程购入的长期借款利息符合资本化条 件的应该记入“在建工程”科目。 该题针对“长期借款的会计处理”知识点进行考核】 确定的应付未付利息，应该记入（ ）科目。 A. 应付债券——应计利息 B. 应付利息 C. 应付债券——利息调整 D. 应付债券——面值 答案解析】：对于分期付息、 到期一次还本的债券，其按票面利率 A.管理费用 B. 应付利息 C. 财务费用 D. 在建工程 （不 3、企业发生的下列各项利息支出， 不应该计入财务费用的是
）。 A.应付债券的利息 B. 短期借款的利息 C.带息应付票据的利息 D. 筹建期间的长期借款利息 【正确答案】：D 答案解析】：筹建期间的长期借款利息不符合资本化条件的应该计入“管理费用”，如果符合资本化条件的应该计入相关资产的成本中。 该题针对“长期借款的会计处理,短期借款的核算, 应付票据的核算, 应付债券的会计处理”知识点进行考核】 4、甲公司于2009年1月1日从银行借入资金800万元，借款期限为 2年，年利率为6%，利息从2009 年开始每年年初支付，到期时归还 本金及最后一年利息。所借款项已存入银行。2009年12月31日该长期借款的账面价值为（）万元。 A.48 B.896 C.848 D.800 正确答案】 答案解析】利息应通过应付利息”科目核算，不计入长期借款账 面价值。 5、甲企业2009年7月1 日按面值发行5 年期债券200万元。该债券 到期一次还本付息，票面年利率为5%，实际利率也为5%。甲企业2009 年应确认的财务费用为（）万元。 A.0 B.10 C.5 D.50 正确答案】C 【答案解析】2009年应确认的财务费用二200X 5%< 6/12 = 5 （万元）
[文学史]第二章第四节短语
同位短语和名词组成的偏正短语的区别不止一个意义的短语叫歧义短语，又叫做多义短语。例如：歧义格式1.动+名学习文件进口彩电表演节目代理厂长修改方案2.名1+名2 学校医院生物历史奶油面包3.动+名1+的+名2 撞倒弟弟的自行车告别母校的学生咬死猎人的狗4.数量+名1+名2 两个学校的领导一个学生的建议5.动+了+数量+的+名运了一年的煤砍了两个星期的柴6.动+形+名放大照片写好文章7.名1+和+名2+的+名3 自行车和汽车的零件牛肉和鱼的丸子8.名1/形+名2+名3 非洲语言研究朝鲜战争小说9.关于/对+名1+的+名2 关于鲁迅的杂文对小陈的意见10.名1+在??名2??上+动+名3 我在黑板上写字。弟弟在火车上贴海报。11.名+不/没/没有+动鸡不吃了。小王没找到。12.连+名+也/都+不/没有+动连厂长也不认识。连门卫都没看见。13.动+的+是+名反对的是他。开刀的是他父亲。六、有人主张“坐在椅子上”不分析为介词结构作补语，而分析为“坐在”带方位结构作宾语。你认为如何？请说明理由。七、“一阵风雨”、“一顿便饭”、“一场京剧”是分析为定中好，还是分析为状中好？为什么？八、有时，方位词跟名词组合，要判断是名词还是方位结构比较困难。例如：桌上、院内、树下、家里。你认为应该如何处理？ 九、方位词组表示“条件”是有限制的，例如：“在这样的情况下”、“在恶劣的条件下”、“在同学们的帮助下”、“在上级的正确领导下”。请分析出现的条件限制。复杂短语分析作业在家里看电视的时候在人们看电视的时候在学生读书时在学校读书时当我们找到中国革命的正确道路时李老师从教委回到学校时已经是下午三点了. 卖豆腐的站在胡同口乘火车去北京开会姐姐的一件红色新上衣卖水果的农民把成筐的花红果子拿出来抛向空中南国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花院长递给姑娘一张洁白的信笺中国人民志气高他们偶尔也从口袋里慢慢地掏出东西吃一个人才辈出、群星灿烂的新时代必将很快到来弟兄二人一个赛一个一匹枣红马一会就吃光了一捆青草同志们刻苦钻研技术的风气必须大大提高我们厂最近试制出很多新产品你们谁是汉语科代表他们注意地观察完了事态的变化昨天晚上下了整整一夜大雪没有也不可能有没有运动的物质群众干劲足说明党的政策好对青年要进行革命传统教育女儿和孙子最爱看的最近我们厂试制成功了一种新产品关于民族历史的书我只看过一本一对夫妇只生一个孩子好全心全意为人民服务的精神以向人民负责的精神写尽了日本人民春天看樱花时的举国若狂的盛况希望得到他的一点帮助保证宪法法律行政法规的遵守和执行我妹妹书包里的两本新书培养学生分析问题解决问题的能力列车开往北京改变我国的落后面貌在那间小屋住惯了当我对他说的时候斗争经验丰富的红军战士讲好讲不好现代汉语语法革命战争年代的火热斗争生活
第二章 第三节 第四节
第三节 康普顿效应及其解释 第四节 光的波粒二象性 [学习目标] 1.了解康普顿效应及其意义.2.知道光的波粒二象性并会分析有关现象.3.了解什么是概率波，知道光也是一种概率波. 一、康普顿效应 1.用X 射线照射物体时，一部分散射出来的X 射线的波长会变长，这个现象称为康普顿效应. 2.按照经典电磁理论，散射前后光的频率不变，因而散射光的波长与入射光的波长相等，不应该出现波长变长的散射光. 3.光子不仅具有能量，其表达式为ε＝hν，还具有动量，其表达式为p ＝h λ . 4.一个光子与静止的电子(电子的速度相对光速而言可以忽略不计)发生弹性碰撞，光子把部分能量转移给了电子，能量由hν减小为hν′，因此频率减小，波长变长，同时光子还使电子获得一定的能量和动量. 5.X 射线的光子与晶体中的电子碰撞时要遵守能量守恒定律和动量守恒定律. [即学即用] 判断以下说法的正误. (1)光子的动量与波长成反比.( √ ) (2)光子发生散射后，其动量大小发生变化，但光子的频率不发生变化.( × ) (3)有些光子发生散射后，其波长变大.( √ ) (4)康普顿效应证明了爱因斯坦光子假说的正确性.光子不仅具有能量，还具有动量.( √ ) 二、光的波粒二象性的本质 [导学探究] 人类对光的本性的认识的过程中先后进行了一系列实验，比如： 光的单缝衍射实验(图1A) 光的双缝干涉实验(图B) 光电效应实验(图C) 康普顿效应实验等等. (1)在以上实验中哪些体现了光的波动性？哪些体现了光的粒子性？
(2)光的波动性和光的粒子性是否矛盾？ 图1 答案 (1)单缝衍射、双缝干涉体现了光的波动性. 光电效应和康普顿效应体现了光的粒子性. (2)不矛盾.大量光子在传播过程中显示出波动性，比如干涉和衍射.当光与物质发生作用时，显示出粒子性，如光电效应、康普顿效应.光具有波粒二象性. [知识梳理] 1.光的波粒二象性的本质 (1)双缝干涉实验装置如图2所示. 图2 (2)实验要求：降低光源S 的强度，直到入射光减弱到没有两个光子同时存在的程度. (3)实验结果： ①短时间，感光片上呈现杂乱分布的亮点. ②较长时间，感光片上呈现模糊的亮纹. ③长时间，感光片上形成清晰的干涉图样. (4)实验结论：光既有波动性，又有粒子性，光具有波粒二象性. 2.概率波 (1)对干涉实验中明暗条纹的解释 每个光子按照一定的概率落在感光片的某一点，概率大的地方落下的光子多，形成亮纹；概率小的地方落下的光子少，形成暗纹. (2)光波是一种概率波，干涉条纹是光子在感光片上各点概率分布的反映. [即学即用] 判断下列说法的正误. (1)光是一种波，也是一种粒子，光具有波粒二象性.( √ ) (2)光子数量越大，其粒子性越明显.( × ) (3)光子通过狭缝后落在亮条纹处的概率较小.( × ) (4)光是一种概率波.( √ ) 一、对康普顿效应的理解 1.光电效应揭示出光的粒子性，每个光子携带的能量为ε＝hν，爱因斯坦进一步提出光子的动 量应为p ＝h λ ，式中λ为光波的波长. 2.康普顿效应不仅有力地验证了光子理论，而且证实了微观领域的现象也严格遵循能量守恒和动量守恒.康普顿效应揭示出光具有粒子性的一面.
计量经济学第2章第5节
§2.5 多元线性回归模型的置信区间 多元线性回归模型的置信区间问题包括参数估计量的置信区间和被解释变量预测值的置信区间两个方面,在数理统计学中属于区间估计问题。所谓区间估计是研究用未知参数的点估计值(从一组样本观测值算得的作为近似值的精确程度和误差范围,是一个必须回答的重要问题。 一、参数估计量的置信区间 在前面的课程中,我们已经知道,线性回归模型的参数估计量β是随机变量y i 的函数,即 (B =''-X X X Y 1 所以它也是随机变量。在多次重复抽样中,每次的样本观测值不可能完全相同,所以得到 的点估计值也不可能相同。现在我们用参数估计量的一个点估计值近似代表参数值,那么,二者的接近程度如何?以多大的概率达到该接近程度?这就要构造参数的一个区间,以点估计值为中心的一个区间(称为置信区间,该区间以一定的概率(称为置信水平包含 该参数。即回答βi 以何种置信水平位于( , ββi i a a -+之中,以及如何求得a 。在变量的显著性检验中已经知道: t s i i i = - βββ~t n k (--1
这就是说,如果给定置信水平(1-α,从t 分布表中查得自由度为(n k --1的临界值t α2 , 那么t 值处在(,-t t αα的概率是(1-α。表示为: P t t t (-<<=-ααα2 2 1 即 P t s t i i i ( -< -<=-ααββαβ2 2 1 P t s t s i i i i i ( βββαααββ -?<<+?=-2 2
1 于是得到:在(1-α的置信水平下βi 的置信区间是( , ββααββ i i t s t s i i -?+?2 2 (2.5.1 在例2.3.1中,如果给定α=001.,查表得: t n k t α11330120005((. .--== 从回归计算中得到: .. .. .. ββββββ0 1 2 5405279081 04809001490198500348 1 2 ======s s s 根据(2.5.1计算得到β0、β1、β2的置信区间分别为(302. 33,778.71 (0.4360,0.5258
第二章第五节-第六节(上)
第二章(第五,六节) 第五节 连续型随机变量 及其概率密度函数 随机变量X ,简记为X v r .., 分布函数}{)(x X P x F ≤=. 定义 4 设随机变量X 的分布函 数为)(x F ,如果存在一个定义在()+∞∞-,上非负可积函数)(x f ，使得对任何实数x ，恒有 ?∞-=x dt t f x F )()(, 则称X 为连续型随机变量, 称函数)(x f 为随机变量X 的概率密度函数(或分布密度函数),简称概率密度. 概率密度函数的性质： 由定义可以知道，概率密度函数)(x f 具有下列基本性质： （1）0)(≥x f ，对一切()+∞∞-∈,x ； （2）1)()(=+∞=?+∞ ∞ -F dx x f 。
反之，可以证明,任何一个具有性上述性质(1)和(2)的实直线上的可积函数)(x f ，可以成为某个连续型随机变量的概率密度函数. 连续型随机变量X 取区间值概率的计算. 定理 设X 为连续型随机变量, 分布函数为)(x F ,概率密度为)(x f , 则有 (1)?∞-=x dt t f x F )()(是连续函数; (2),0)()(}{=-==-x F x F x X P ()+∞∞-∈?,x ; (3)],(b a I =或],[b a ,或),[b a , 或),(b a ,或-∞=a ,或+∞=b ?=-=∈b a dx x f a F b F I X P )()()(}{; (4)若)(x f 在0x 点连续，则)(x F 在0x 点可导,且)()(0 0x f x F ='; 如果)(x f 是分段连续函数,只有有限个不连续点,则)()(x F x f '= (除去有限个不连续点,在这些点上
人教版 八上物理 第二章 第三节声的利用和第四节噪声的危害与控制 导学案(无答案)
声的利用和噪声的危害与控制 【知识要点】： 一、实验一：声音吹灯 去掉饮料瓶的瓶底，蒙上橡皮膜。将瓶口对着火焰，敲橡皮膜，火焰会摇动，甚至还会被吹灭。你知道为什么吗？如果你想知道上述情境中的道理，《声的利用》会告诉你 二、声的利用 1、声与信息的传递：声作为一种波，利用声可以传递信息。如 A.听到远处的雷声就知道可能要_________________________； B.铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常声音中发现______________________________； C.蝙蝠靠发出__________定位； D.中医“望闻问切”中的_______________都是利用声音能传递信息。 E.利用超声波检查（平时所说的做“B超”）可以诊断病情 F.蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫的，它所采用的方法叫_____________。科学家根据这一原理，发明了____________系统，用此系统，人们可以探知海洋的__ _______ _，绘出水下地形图；捕鱼时渔民可以用此系统获得____________________。 G.利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度… 2、声与能量的传递：利用声音可以传递能量。 （1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。 （2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。 三、噪声的危害与控制 （一）噪声的来源 1、【提出问题】令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？ 2、【实验器材】两玻璃片、铁钉。将两玻璃片的棱接触后摩擦，让学生听发出 的声音。 3、这些声音发声时有什么特点呢？再与乐音进行对比。 总结：噪声的振动是无规则的。 4、生活中还有哪些声音是令你心烦意乱的， 总结：妨碍其他人工作、、学习、休息的声音都是噪声。 判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属于噪声 所以噪声的来源很多， 5、举一些生活中产生噪声的例子。 （二）噪声强弱的等级和危害
第二章 第5节.doc
第5节自由落体运动 1．物体只在________作用下从________开始下落的运动叫自由落体运动，自由落体运动具有以下两个特点： (1)只受________作用，不同物体的运动快慢与________无关． (2)初速度为____． 2．在同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都______，这个加速度叫做自由落体运动的加速度，也叫____________． 自由落体加速度的方向总是__________． 大小为g＝__________. 重力加速度随纬度的增大而______，随高度的增大而减小． 3．自由落体运动的性质：自由落体运动是初速度为____，加速度a＝____的匀加速度运动．4．自由落体运动的公式有： (1)v＝____； (2)h＝________； (3)v2＝2gh. 5．关于自由落体运动，下列说法正确的是() A．物体从静止开始下落的运动就是自由落体运动 B．如果空气阻力比重力小得多，空气阻力可以忽略不计，这时由静止开始下落的运动是自由落体运动(物体只受重力和空气阻力) C．跳伞运动员从飞机上由静止开始下落，打开降落伞以前的运动是自由落体运动，打开降落伞以后的运动不是自由落体运动 D．一雨滴从屋顶落下，途中经过一个窗子，雨滴经过窗子的这一段运动是自由落体运动6．在忽略空气阻力的情况下，让一轻一重的两块石块从同一高度同时自由下落，则关于两块石块的运动情况，下列说法正确的是() A．重的石块落得快，先着地 B．轻的石块落得快，先着地 C．在着地前的任一时刻，两块石块具有相同的速度、相同的位移、相同的加速度 D．两块石块在下落时间段内的平均速度相等 7．关于自由落体运动的加速度g，下列说法正确的是() A．重的物体的g值大 B．g值在地面任何地方一样大 C．g值在赤道处大于南北两极处
【新课教学过程(一)】第二章第4节
第四节水循环和洋流教学过程一 第1课时 教学过程 推进新课 课件显示：水循环 师从动画中我们可以看到自然界中的水在不断地进行着连续的循环运动，这就是我们 下面要学习的一项重要内容——水循环。请大家结合屏幕上的问题，阅读教材P59图239“大规模水循环示意图”，注意图文结合，观察图中每一个箭头的含义。 投影： 思考题 1.什么是水循环？ 2.水循环将哪几个圈层联系了起来？ 3.水循环的能量是什么？ 学生阅读思考后，回答问题。 生 1 地球上的水循环是指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态 和物理状态的变化。 生2 水循环联系了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈四大圈层。 生3 太阳能、重力能。 师（总结）在太阳能和地球重力的作用下，水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或 放出热量，以固、液、气三态的形式转化形成了总量平衡的循环运动。 请大家再阅读图239，观察水循环有哪些基本环节。 生蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等。 师太阳能推动水循环的同时，伴随着能量在地理环境中的大规模转化和交换。所以说，水循环既是物质更是能量的传输、储存和转化过程。请大家思考：在水循环的每个基本环节
中，能量是如何转化的？ （学生阅读教材、独立思考后，展开讨论。教师鼓励学生发言） 生在蒸发环节中，水由液态转化为气态，消耗热能；在凝结降水环节中，水由气态转 变为液态，释放潜热；由降水转化为地表径流与地下径流的过程，是将太阳能转化为势能进而转化为动能的过程；水汽输送则可以实现大气中的热量交换。 师人类利用水力发电是利用了水循环中的哪一个能量转换？ 生海拔较高的地区，将太阳能转化为势能。 练习：学生绘制水循环的过程图，并标注各环节的能量转化形式。 师从刚才的分析我们可以得出，水循环实质上就是物质和能量的转换。那么，在这种 物质和能量的转换过程中，对地表环境有什么样的影响？ （播放视频:“千沟万壑的黄土高原”） 师是什么力量使黄土高原形成今天这种千沟万壑的地表形态？ 生这里夏季降水集中，且多暴雨，流动的地表径流对高原面的长期侵蚀形成了今天黄 土高原的地表特征。 (引导学生阅读教材P60阅读材料“黄河输沙造陆——水循环改变地形”，印证水循环对地表环境的塑造) 师地壳运动奠定了全球海陆分布，以及陆地表面上高山、河谷、盆地、平原等地表形 态的基本轮廓。水循环过程中的流水以持续不断的冲刷、侵蚀作用、搬运与堆积作用，以及水的溶蚀作用，在地质构造的基础上重新塑造了全球的地貌。请大家举例说明。 生两极和高山地区的冰川地貌，滨海地区的海岸地貌，河流冲积、堆积地貌，千姿百 态的岩溶地貌。 师水循环除了能够塑造地表形态之外，还有什么地理意义？请大家看影像结合以上分 析作总结。 课件显示： “奔腾不息的长江” （学生积极讨论，教师鼓励发言，教师最后用课件展示结论）
第二章第五节
2-7 1. 已知y =x 3-x , 计算在x =2处当?x 分别等于1, 0.1, 0.01时的?y 及dy . 解 ?y |x =2, ?x =1=[(2+1)3-(2+1)]-(23-2)=18, dy |x =2, ?x =1=(3x 2-1)?x |x =2, ?x =1=11; ?y |x =2, ?x =0.1=[(2+0.1)3-(2+0.1)]-(23-2)=1.161, dy |x =2, ?x =0.1=(3x 2-1)?x |x =2, ?x =0.1=1.1; ?y |x =2, ?x =0.01=[(2+0.01)3-(2+0.01)]-(23 -2)=0.110601, dy |x =2, ?x =0.01=(3x 2 -1)?x |x =2, ?x =0.01=0.11. 2. 设函数y =f (x )的图形如图所示, 试在图(a )、(b )、(c )、(d )中分别标出在点x 0的dy 、?y 及?y - d y 并说明其正负. 解 (a )?y >0, dy >0, ?y -dy >0. (b )?y >0, dy >0, ?y -dy <0. (c )?y <0, dy <0, ?y -dy <0. (d )?y <0, dy <0, ?y -dy >0. 3. 求下列函数的微分: (1)x x y 21 +=; (2) y =x sin 2x ; (3)1 2+=x x y ; (4) y =ln 2(1-x ); (5) y =x 2 e 2x ; (6) y =e -x cos(3-x ); (7)21arcsin x y -=; (8) y =tan 2 (1+2x 2 ); (9)2 2 11arctan x x y +-=; (10) s =A sin(ωt +?) (A , ω, ?是常数) . 解 (1)因为x x y 112+-=', 所以dx x x dy )11(2+-=. (2)因为y '=sin2x +2x cos2x , 所以dy =(sin2x +2x cos2x )dx .
第二章第三节第2课时
第2课时 影响化学平衡移动的因素(一) 浓度、压强对化学平衡移动的影响 ［学习目标定位］1?通过外界条件对可逆反应速率的影响，掌握化学平衡移动的内在因素。 2?通过实验探究，讨论分析浓度、压强影响平衡移动的规律。 1. 在一定条件下，把 1 mol N 2和3 mol H 2充入一密闭容器中发生反应 2+ 3出 2NH 3, 一段时间后达到平衡。在某一时刻，保持容器容积不变，充入 N 2,此时，C (N 2)增大,v 正增 大，C (NH 3)不变，v 逆不变，随着反应的进行， C (N 2)减小，v 正减小，C (NH 3)增大，v 逆增大， 最终V 正=V 逆。 2?在一定条件下，可逆反应达到化学平衡状态，如果改变影响平衡的条件 (如浓度、气体反 应的压强、温度等)，化学平衡状态被破坏(正、逆反应速率不再相等)，直至正、逆反应速率 再次相等，在新的条件下达到新的化学平衡状态。 这种现象称作平衡状态的移动， 简称平衡 移动。 3. 化学平衡移动可表示为 反应开抽 化営平 1 1 建也平H ［归纳总结］ 化学平衡移动方向的判断 ［■若v 正=V 逆，平衡不移动； 条件改变 ＜ 若v 正＞v 逆，平衡向正反应方向移动; 若V 正＜v 逆，平衡向逆反应方向移动。 ［活学活用］ 1. 试根据下列图像判断化学平衡移动的方向。 ] I“1=#$ tl * (D 0 xi r G ri ③ 答案 ①向正反应方向移动；②向逆反应方向移动；③平衡不移动。 二浓度对化学平衡移动的影响 1. 按表中实验操作步骤完成实验，观察实验现象，填写下表： 些些*叫护呃 条件 时间
实验原理CnO：- + ￡0=^23：- +2H + (黄色) 实验步骤1 a 丁(I.L irul L 1 孑K心：O瞬揪 f_6 mol-L_, 4 N 0.4 mid L 1 实验现象橙黄色变为橙色橙黄色变为黄色 实验结论c(H )增大，平衡向逆反应方向移动 :NaOH溶液使c(H +)变小，平衡向正反 应方向移动 原理Fe + 3SCN Fe(SCN)3(红色) 实验(1)步骤L 地杆貢心牌淞Linwl-r1I rlT 齐KSMIS SinLD.mSnwl'L 'FHJ.聃港* 5mL0j[Hniol L 七 (D ? 现象溶液颜色变深溶液颜色变深 实验(2)步骤向试管①中滴加0.01 mol ? t NaOH溶液 向试管②中滴加0.01 mol L一1 NaOH溶液 现象溶液颜色变浅溶液颜色变浅 实验结论 对可逆反应Fe3 ++ 3SCN 一Fe(SCN)3，分别增大c(Fe3十)和c(SCN「)后，Fe(SCN)3的浓度均增大，即化学平衡均向正反应方向移动了；滴加NaOH 溶液，由于3OH「+ Fe3+ ===Fe(OH)3^，减小了Fe3+ 的浓度，Fe(SCN)3的浓度也减小了，即化学平衡向逆反应方向移动了 3?已知反应mA(g) + nB(g) pC(g) H<0 , m+ *p,当反应达到平衡后，有关物质的浓度发生改变，其反应速率的变化曲线分别如下图所示:
第二章第四节
第二章会计软件的运行环境 第四节会计软件的安全 一、安全使用会计软件的基本要求 常见的非规范化操作包括密码与权限管理不当、会计档案保存不当、未按照正常操作规范运行软件等。这些操作可能威胁会计软件的安全运行。 （一）严格管理账套使用权限 在使用会计软件时，用户应该对账套使用权限进行严格管理，防止数据外泄；用户不能随便让他人使用电脑；在离开电脑时，必须立即退出会计软件，以防止他人偷窥系统数据。 （二）定期打印备份重要的账簿和报表数据 为防止硬盘上的会计数据遭到意外或被人为破坏，用户需要定期将硬盘数据备份到其他磁性介质上（如U盘、光盘等）。在月末结账后，对本月重要的账簿和报表数据还可以打印备份。 （三）严格管理软件版本升级 对会计软件进行升级的原因主要有：因改错而升级版本；因功能改进和扩充而升级版本；因运行平台升级而升级版本。经过对比审核，如果新版软件更能满足实际需要，企业应该对其进行升级。 二、计算机病毒的防范 计算机病毒是指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或程序代码。 （一）计算机病毒的特点 1. 寄生性。病毒可以寄生在正常的程序中，跟随正常程序一起运行。 2. 传染性。病毒可以通过不同途径传播。 3. 潜伏性。病毒可以事先潜伏在电脑中不发作，然后在某一时间集中大规模爆发。 4. 隐蔽性。病毒未发作时不易被发现。 5. 破坏性。病毒可以破坏电脑，造成电脑运行速度变慢、死机、蓝屏等问题。 6. 可触发性。病毒可以在条件成熟时被触发。 （二）计算机病毒的类型 1. 按计算机病毒的破坏能力分类 计算机病毒可分为良性病毒和恶性病毒。良性病毒是指那些只占有系统CPU资源，但不破坏系统数据，不会使系统瘫痪的计算机病毒。与良性病毒相比，恶性病毒对计算机系统的破坏力更大，包括删除文件、破坏盗取数据、格式化硬盘、使系统瘫痪等。 2. 按计算机病毒存在的方式分类 计算机病毒可分为引导型病毒、文件病毒和网络病毒。引导型病毒是在系统开机时进入内存后控制系统，进行病毒传播和破坏活动的病毒；文件型病毒是感染计算机存储设备中的可执行文件，当执行该文件时，再进入内存，控制系统，进行病毒传播和破坏活动的病毒；网络病毒是通过计算机网络传播感染网络中的可执行文件的病毒。 （三）导致病毒感染的人为因素 1. 不规范的网络操作 不规范的网络操作可能导致计算机感染病毒。其主要途径包括浏览不安全网页、下载被病毒感染的文件或软件，接收被病毒感染的电子邮件、使用即时通信工具等。 2. 使用被病毒感染的磁盘 使用来历不明的硬盘和U盘，容易使计算机感染病毒。 （四）感染计算机病毒的主要症状 当计算机感染病毒时，系统会表现出一些异常症状，主要有： 1. 系统启动时间比平时长，运行速度减慢； 2. 系统经常无故发生死机现象； 3. 系统异常重新启动； 4. 计算机存储系统的存储容量异常减少，磁盘访问时间比平时长； 5. 系统不识别硬盘； 6. 文件的日期、时间、属性、大小等发生变化； 7. 打印机等一些外部设备工作异常； 8. 程序或数据丢失或文件损坏； 9. 系统的蜂鸣器出现异常响声； 10. 其他异常现象。 （五）防范计算机病毒的措施 防范计算机病毒的措施主要有： 1. 规范使用U盘的操作。在使用外来U盘时应该首先用杀毒软件检查是否有病毒，确认无病毒后再使用； 2. 使用正版软件，杜绝购买盗版软件；
第二章第5节函数的图象
第二章第5节函数的图象 题组一 作 图 1.为了得到函数y ＝3×(13)x 的图象，能够把函数y ＝ (1 3)x 的图象 ( ) A.向左平移3个单位长度 B.向右平移3个单位长度 C.向左平移1个单位长度 D.向右平移1个单位长度 解析：∵y ＝3×(13)x ＝(13 )x － 1， ∴y ＝3×(13)x 的图象能够把函数y ＝(1 3)x 的图象向右平移1个单位. 答案：D 2.函数f (x )＝1＋log 2x 与g (x )＝21－ x 在同一直角坐标系下的图象大致是 ( ) 解析：利用函数的平移可画出所给函数的图象，函数f (x )＝1＋log 2x 的图象是由f (x )＝log 2x 的图象向上平移1个单位得到；而g (x )＝2－x ＋1 ＝2 －(x －1) 的图象是由y ＝2－ x 的图象 右移1个单位而得. 答案：C 3.作出以下函数的图象： (1)y ＝|x －2|·(x ＋1)； (2)y ＝(1 2)|x |； (3)y ＝|log 2(x ＋1)|. 解：(1)先化简，再作图.
y ＝2222 x x x x ?--??-++??如图(1). (2)此函数为偶函数， 利用y ＝(1 2)x ( x ≥0)的图象进行变换.如图(2). (3)利用y ＝log 2x 的图象进行平移和翻折变换. 如图(3). 题组二 识 图 4.函数y ＝1－ 1 1 x -的图象是 ( ) 解析：法一：将函数y ＝ 1x 的图象变形到y ＝11x -，即向右平移1个单位，再变形到 y ＝－ 11x -，立即前面图形沿x 轴翻转，再变形到y ＝－1 1 x -＋1，从而得到答案B. 法二：利用专门值法，取x 1＝0，现在y 1＝2；取x 2＝2，现在y 2＝0.因此选B. 答案：B 5.函数f (x )＝x |x| ·a x (a ＞1)图象的大致形状是 ( ) 解析：f (x )是分段函数，依照x 的正负写出分段函数的解析式，f (x )＝(>0) (<0) x x a x a x ???-??，∴ x ＞0时，图象与y ＝a x 在第一象限的图象一样，x ＜0时，图象与y ＝a x 的图象关于x 轴对称，应选B. 答案：B 6.(2018·包头模拟)以下曲线：
新人教版八年级物理上册第二章第四节知识点
人教版八年级物理上册第二章 第4节噪声的危害和控制 第一部分：知识点 一、基本概念： 1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 4、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 二、重、难点 重点：教学要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识。 难点：噪声的等级。 三、知识点归纳及解题技巧 主观感觉声音强弱的等级/dB 声音的来源 150 ——————火箭、导弹发射 无法忍受 140 ——————喷气式飞机起飞 130 ——————螺旋桨飞机起飞 感到疼痛 120 ——————球磨机工作 110 ——————电锯工作 很吵 100 ——————拖拉机开动 90 ——————很嘈杂的马路 较吵 80 ——————一般车辆行驶 70 ——————大声说话 较静 60 ——————一般说话
50 ——————办公室 安静 40 ——————图书馆阅览室 30 ——————卧室 极静 20 ——————轻声耳语 10 ——————风吹落叶沙沙声 0 ——————刚刚引起听觉 四、知识拓展 由于噪声严重影响人们的工作和生活，因此人们把噪声叫做“隐形杀手”。现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一。在需要安静环境的医院、学校和科学研究部门附近，常常有禁止鸣笛的标志。家用电器、机动车等在设计时都应考虑噪声对环境的影响。 第二部分：相关中考题及解析 1、（2012?盐城）下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（） A．汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B．图书馆里不能大声喧哗 C．飞机旁的工作人员带上耳罩 D．高速公路两侧安装透明板墙 解析：噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。逐个分析选择项中的措施，与以上三种方法相对应即可得到答案。所以， A、汽车进入市区后禁止鸣喇叭，即在声源处减弱噪声，故不符合题意； B、图书馆里不能大声喧哗，即在声源处减弱噪声，故不符合题意； C、飞机旁的工作人员带上耳罩，即在人耳处减弱噪声，故不符合题意； D、高速公路两侧安装透明板墙，即在传播过程中减弱噪声，故符合题意； 故选D。 2、（2012?武汉）学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（） A．在校园周围植树B．将教室的窗户打开 C．在教室内安装噪声监测装置 D．每个学生都带一个防噪声耳罩解析：噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。根据每个选项的现象，分别进行分析判断。 A、在周围植树会在噪声的传播途中减弱噪声，符合题意；
第二章 第5节 理想气体
第5节理想气体 一、气体实验定律的适用条件 大量实验结果表明，在温度不太低、压强不太高的条件下，一切气体的状态变化虽然并非严格地遵守气体实验定律，但却能较高程度上近似地遵守气体的实验定律。 二、理想气体 1．定义：在任何温度、任何压强下都遵守气体实验定律的气体。 2．特点 (1)理想气体是一种理想化的模型，实际不存在。 (2)理想气体的分子除存在相互碰撞力外，不存在分子间力。 (3)理想气体仅存在分子动能，没有分子势能。 [特别提醒] 在温度不太低、压强不太大的条件下，一切实际气体都可以当做理想气体来处理。 1．判断：(1)理想气体客观上是存在的，实际气体不能看做理想气体。() (2)理想气体分子间的作用力为零。() (3)理想气体等温变化过程中，随着体积的增大，内能也是变大的。() 答案：(1)×(2)√(3)× 2．思考：“温度不太低、压强不太大”的参考标准是什么？ 提示：所谓“温度不太低、压强不太大”是与常温常压相比较而言的。 1. 理想气体是为了研究问题方便提出的一种理想模型，是实际气体的一种近似，就像力学中质点、电学中点电荷模型一样，突出问题的主要方面，忽略次要方面，从而认识物理现象的本质，是物理学中常用的方法。 2．理想气体的特点 (1)严格遵守气体实验定律及理想气体状态方程。 (2)理想气体分子本身的大小与分子间的距离相比忽略不计，分子视为质点。 (3)理想气体分子除碰撞外，无相互作用的引力和斥力，故无分子势能的变化，一定质
量的理想气体内能的变化只与温度有关。 3．对理想气体的几点说明 (1)理想气体是不存在的。 (2)在常温常压下，大多数实际气体，尤其是那些不易液化的气体都可以近似地看成理想气体。 (3)在温度不低于负几十摄氏度，压强不超过大气压的几倍时，很多气体都可当成理想气体来处理。 (4)理想气体的内能仅由温度和分子总数决定，与气体的体积无关。 在涉及气体的内能、分子势能问题时要特别注意实际气体是否为理想气体，在涉及气体的状态参量关系时往往将实际气体当做理想气体处理，但这时往往关注的是气体质量是否一定。 1．[多选]关于理想气体，下列说法正确的是() A．理想气体能严格地遵守气体实验定律 B．实际气体在温度不太高、压强不太小的情况下，可看成理想气体 C．实际气体在温度不太低、压强不太大的情况下，可看成理想气体 D．所有的实际气体在任何情况下，都可以看成理想气体 解析：选AC理想气体是在任何温度、任何压强下都遵守气体实验定律的气体，A项正确；它是实际气体在温度不太低、压强不太大的情况下的抽象，故C正确，B、D错误。 1. 假定一定质量的理想气体在开始状态时各状态参量为(p1，V1，T1)，经过某变化过程，到末状态时各状态参量变为(p2，V2，T2)，这中间的变化过程可以是各种各样的。 假设有两种过程： 第一种：从(p1，V1，T1)先等温并使其体积变为V2，压强随之变为p c，此中间状态为(p c，V2，T1)，再等容并使其温度变为T2，则其压强一定变为p2，则末状态(p2，V2，T2)。 第二种：从(p1，V1，T1)先等容并使其温度变为T2，则压强随之变为p′c，此中间状态为(p′c，V1，T2)，再等温并使其体积变为V2，则压强也一定变为p2，也到末状态(p2，V2，T2)。 第一种假设的推导过程：从初态→中间态，由玻意耳定律得 p1V1＝p c V2①