生存体验心得体会1

生存体验心得体会1
生存体验心得体会1

生存体验心得体会

——吴霜短短的几天生存体验,却是一辈子都难忘的回忆,是值得珍藏的。或许今后我们都不会再干相同或者类似的工作,但是体验过一回,明白其中的艰辛就是参加这个活动的意义所在了。

最初知道有这个活动就毫不犹豫地报名参加了,参加的目的并不在于能够挣到多少的钱,而是想抓住这次能够接触真正社会的机会,可能对于我们来说在上大学以前唯一可以做的事就是努力学习考上好的大学,我们所接触的东西也是很局限很片面的。这个活动就是给了我们一个实践的机会,是我们迈向社会的第一步。

对于我来说并不是很习惯跟陌生人交流,而这次我们的组员不都是互相认识的,作为组长,即使不习惯也要逼自己面对,逼自己克服,需要做好组员之间沟通的纽带。在前期的准备工作中,学会了怎样因个人的特长安排各自的职务和工作;学会了做一件事情并不是做一次就会成功的而是需要反复地去改进,比如说这次的策划书我们前后开过多次小组会议,反复修改了四次,才成为最终的策划书;学会了团队精神,团结的力量才是最大的。在答辩的时候明白了慌是解决不了问题的,冷静才是最重要的。总的来说,机遇是给有准备的人,没有最初的那份心这个活动是不可能完成的。

以往我做事最大的毛病就是不能够坚持到底,而这次无论结果怎样,是真真实实地把这个活动做完了的。活动开始的第一天,我们本来的打算是上街挨家挨户的找工作,可能是运气比较好,刚走出校门,薛肖斌同学就帮我们找到在学工组老师那儿帮忙打杂的一份工作,虽说工作的内容很简单,但是不停的奔波也的确很累人。经过这次才熟悉了学工组的一些结构和东区部分的办公地点,才更熟悉了校园,这些都是以前所不知道的,当然也看到了一些人性的缺点。第一天工作下来也算得上满载而归了。回到学校后,我们又在为第二天的工作发愁,我们通过网络上的兼职广告找到一份发传单的工作。通过电话与组员沟通,我们决定利用好早上的这块时间去卖报纸,这也是我人生中第一次去卖报纸。

第二天一大早六点不到就起床了,拿着报纸准备从学校门口往光谷这条路上边走边卖。可是一开始放不开,怎么也开不了口,一个青年可能是因为送的纸

巾主动买了报纸。可能是因为这个的鼓励,这才主动的向路人开口推销,一路上也不知道被多少人拒绝了,也只卖了几份报纸。后来到了光谷,发现卖报纸的大人小孩很多,更是一份也没卖出去。这时我们已经很疲惫了,守着一大堆报纸在路边休息,第一次,我坐在马路边睡了一个小时,醒来后一个女孩子主动买了一份报纸,那个时候除了激动还是激动。我们的报纸最终还是没有卖完,以处理废品和卖纸的方式将损失降到最低。通过卖报纸,我发现现在买报纸的人的确很少,随着科技的发展,人们了解时事新闻的方式也更加的快捷方便,但报纸作为一种传统的文化传播方式并未被淘汰,或许是给老一辈人的记忆,或许只是想保留这种文化传统。

通过和其他组的资源共享,在中南财大那边找到一份发传单的工作,由于是分开每个人负责一所学校,我们得自己去找地方。由于这次活动时间很短,很多工作单位不招短工,所以我们后几天的工作也主要以发传单为主。在发传单的时候也遇到了很多的困难,比如说一站就是四五个小时,很累,或者说被城管追,现在回想起来也是蛮有意思的事。

这次的生存体验活动时间很短,但却印象深刻,认识了很多的朋友,做了很多以前或者以后我或许都不会做的事。我发现人之间需要的是互相信任,在你为别人打工做兼职就想成是自己家的,或许会快乐轻松很多。我们这组并没有剩下很多的钱,但是挣得都是精神上的财富,体验这个活动我们也并不想过得太辛苦了,当我们用自己挣得钱去吃东西的时候,感觉是幸福的。通过活动我更加了解到生活的不容易,我们应该利用课余的时间去多接触社会,多更多有意义的事。

精选-校际交流心得体会

校际交流心得体会 以共同发展为目标,以互相学习交流、共创共建为主要方式,在深化教育教学改革、创新教学新风的思路的引领下,我校坚持对口交流与协作,坚持“积极合作,优势互补,共同发展”的原则,每学期均开展丰富多彩的联谊活动。本学期,在镇教学领导班子的引领下,我们有幸参加了与实验小学的校际交流活动,通过参观学习,我们学到了许多,也从中发现了许多不足,现将交流体会书写如下,为更好地改进我校的教育教学做更充分的准备工作。一、课堂教学精彩纷呈 这次的听课活动的收获是:首先,交流合作,增强了教改信心。实验之行,不仅实现了经验的交流,而且让我们深深感到:作为窗口学校,是课改给学校带去了发展的春风;同时该校教师的敬业精神和专业能力也对我校听课教师进行了一次难得的现场教育。教师勇于探索、大胆实践的精神,学生主动合作、积极展示的表现深深折服了我们,通过与授课教师的交流,我自己也学习到了新知识、新智慧、新信息,为今后教学又添了一份力量。同时让我找到了一些改革课堂模式的新思路,引发了对自己课堂的反观与思考,更有了致力于优化教学模式,构建高效课堂的激情。其次,实地学习,取到了真经。高效课堂模式让平面化的理论有了立体感,让听课教师对导学案的教学有了更直观的感受和理解,通过与该校师生的交流了解,激发了参与课改的热情,同时也提高了对这种课改模式的操作和运用能力,真正将课堂还给了学生,

真正做到了“我的课堂我做主”。与此同时对导学案的教学模式有了更新的认识,对课堂教学的组织与实施以及学习型小组的运用于评价有了更深入的了解,同时教师的素养与技能也成为了我校发展的重中之重。 二、教研扎实高效,实用性强 我校的教师,尤其是年轻教师,虽然早就听过“校本教研”这一说法,也参加过学校组织的校本教研活动,但是由于参与的主动性不足,深入性不够等各种原因,对于“何为校本教研”、“校本教研的主要内容是什么”、“校本教研有哪些特点”等等,头脑中依然是一片模糊。此次参加校际交流之后,使我们的教研思路更清晰,同时也结合我校的科研课题做了更深入的交流,收获颇丰。实验小学的教研强调理论指导下的实践性研究,它既注重解决实际问题,又注重经验的、理论的提升和规律的探索,能有效抓住课改的重点、难点、积极尝试,勇于创新。校本研究的对象即问题的产生源于学校,所开展的各类研究、所组织的各种活动,都具有指向性,实用性,指向问题解决,同时也改善了教育教学行为,提升了办学品位,值得学习与研究。 总之,教研离不开课堂教学,踏踏实实搞教学,将教研与教学有机结合才是硬道理。 三、管理严格,浅入深出 作为教学领导,是学校的生命线。领导管理有方,则学校生命旺盛,否则相反。如何激发教师的工作热情成为一所学校的助推力,

校际交流工作总结

- 校际交流活动总结 2014—2015 上北河沿学 校初中部 为了进一步推动我校教育教学改革,更新教学观念,增进教师间的交流与合作,提升我校教师的业务素质与教学能力,不断提高教育教学质量,取得了扎实有效的活动效果。现将我校交流活动工作总结如下: 一、完善校际交流过程,提高自身水平 (一)加强领导,有效落实 本学期,我校沿用以往校际交流领导小组,制订了这学期切实有效地活动方案,并随着活动的深入开展而不断地调整充实,每一项具体工作都要求分管领导认真落实,加强业务指导和过程管理,促进校际交流活动积极有效地开展。 (二)积极参与二中组织的校际交流活动,所有青年教师到二中听结对教师的常规课,每周两节,同时听优秀教师的公开示范课,听课过程中与帮扶教师沟通,答疑解惑。青年教师还参与二中书写毛笔字的评比或展示活动,王蕾,陈业慧等教师在评比活动中取得优异成绩。(三)以课堂作为工作的切入点 在活动期间,我校青年教师展示教学公开课,邀请二中结对校教师及教学主管领导9人次参与我校的听课、评课活动,期间还得到了进修学校领导的大力支持地,有效地促进了我校的教研风气,促进了教师的教学水平的提高。

在评课活动中,教师积极发言,有肯定、有建议、有学习、有研讨,评课内容涉及教学思想、教学设计、教学内容、教学环节、教学语言、双边互动等多个方面。在互相交流、讨论、学习过程中,我校教师的学习研究水平都有不同程度的提高。 (四)积极参与教委组织的先进教学经验学习,先在本校组织教师学习理论,然后到三中听课学习“先学后教,当堂训练”。回校后,组织全体教师讨论,并在教学中积极实施,取得显著效果。 (五)通过一个学期的交流活动,我校教师的教学水平有了长足的进步。每位教师在学期末都写出了心得体会。 二、经验和收获 谈到收获,最重要的是我们通过学习汲取了兄弟校的宝贵的经验,结合教学实践形成自己的一套教学模式并运用于课堂教学,而且收到了很好的效果。通过校际结对交流活动,促进了我校教学教研工作,教师的业务理论水平有很大提高。 总之,我们一直在兢兢业业、默默努力。展望未来,我们满怀信心:随着教育形势的大发展,通过全体教师的不懈努力,我们的教育教学工作一定会迈上一个新的台阶。

精选最新的经典故事孔融让梨后的读后心得

精选最新的经典故事孔融让梨后的读后心得 人生犹如一场旅行,有时候可以放慢脚步。一本书,一次光合作用,卸下心中的负累,诞生美好的力量。每一次阅读,都是一次身心的光合作用,带我们发现更美好的风景。下面是学习啦小编为大家整理的孔融让梨后的心得,供大家参考。 孔融让梨后的心得(一) 东汉鲁国,有个叫孔融的小男孩。他非常聪明,也很懂事。在他四岁时,有一次,爸爸拿回来一袋梨,给孩子们吃。爸爸让孔融来分梨,孔融把最大的给了爷爷奶奶,把比较大的给爸爸妈妈,把其他的给了哥哥弟弟,而把最小的给了自己。大家都夸他懂事。这个故事,让我明白了什么是尊老爱幼,团结友爱。也让我想到了很多…… 我的同桌,有个哥哥,他们上学前和父母吃完饭,因为早饭不多,最后还剩下一个馒头,父母硬要叫他们两兄弟吃,而他们不约而同地给了父母。这样,让人感动的家庭氛围,这两兄弟,就是现实生活中的孔融呀!他们知道父母的辛苦,用自己的实际行动表达了对父母的关心和爱! 我最近看了一则寓言故事,讲的是一头狼和一只狐狸抓到了一只小羔羊,彼此都想独吞,还互相残杀,最后小羊跑了,它俩饿死了。这个故事与《孔融让梨》成了鲜明的对比,孔融的孝心让人感动,而狼和狐狸的故事却被人们用来讽刺那些为了争抢利益不会谦让而最后两败俱伤的那些人。 这样为利益争抢的事也曾发生在我身上。那一天,我和同桌为了一本课外书,“在我的,是我的”的话语中,我们友谊的小船“说翻就翻”,最终我们都不再理会对方。而当我读到《孔融让梨》这个故事时,我觉得非常羞愧难当,觉得自己不应该和同桌为了一本书而争抢,以后无论什么东西,我都会和她分享。经过这件事,我发现,其实分享、谦让这些美德做起来并不难,而且也能使大家其乐融融。 “百善孝为先”“尊老爱幼”“谦让”,这些都是中华民族的传统美德,人人都应该从自身做起,从我们的点滴做起,感恩父母,感恩长辈,相互谦让,学会

校际交流工作总结

- 校际交流活动总结 2014—2015 上北河沿学校初中部为了进一步推动我校教育教学改革,更新教学观念,增进教师间的交流与合作,提升我校教师的业务素质与教学能力,不断提高教育教学质量,取得了扎实有效的活动效果。现将我校交流活动工作总结如下: 一、完善校际交流过程,提高自身水平 (一)加强领导,有效落实 本学期,我校沿用以往校际交流领导小组,制订了这学期切实有效地活动方案,并随着活动的深入开展而不断地调整充实,每一项具体工作都要求分管领导认真落实,加强业务指导和过程管理,促进校际交流活动积极有效地开展。 (二)积极参与二中组织的校际交流活动,所有青年教师到二中听结对教师的常规课,每周两节,同时听优秀教师的公开示范课,听课过程中与帮扶教师沟通,答疑解惑。青年教师还参与二中书写毛笔字的评比或展示活动,王蕾,陈业慧等教师在评比活动中取得优异成绩。(三)以课堂作为工作的切入点 在活动期间,我校青年教师展示教学公开课,邀请二中结对校教师及教学主管领导9人次参与我校的听课、评课活动,期间还得到了进修学校领导的大力支持地,有效地促进了我校的教研风气,促进了教师的教学水平的提高。 在评课活动中,教师积极发言,有肯定、有建议、有学习、有研讨,

评课内容涉及教学思想、教学设计、教学内容、教学环节、教学语言、双边互动等多个方面。在互相交流、讨论、学习过程中,我校教师的学习研究水平都有不同程度的提高。 (四)积极参与教委组织的先进教学经验学习,先在本校组织教师学习理论,然后到三中听课学习“先学后教,当堂训练”。回校后,组织全体教师讨论,并在教学中积极实施,取得显著效果。 (五)通过一个学期的交流活动,我校教师的教学水平有了长足的进步。每位教师在学期末都写出了心得体会。 二、经验和收获 谈到收获,最重要的是我们通过学习汲取了兄弟校的宝贵的经验,结合教学实践形成自己的一套教学模式并运用于课堂教学,而且收到了很好的效果。通过校际结对交流活动,促进了我校教学教研工作,教师的业务理论水平有很大提高。 总之,我们一直在兢兢业业、默默努力。展望未来,我们满怀信心:随着教育形势的大发展,通过全体教师的不懈努力,我们的教育教学工作一定会迈上一个新的台阶。

学习心得

学习心得 很荣幸能够参加大学生骨干培训班,在这个新的天地里,通过一个学期的学习,我学到了很多的东西,在学习上、生活上都有了很大的进步,在价值观人生观上都有了很大的改观,从不谙世事的孩子变成了懂得辩证待物的青年。在培训过程中聆听了众多专家的精彩讲座,并且通过理论学习、问题探讨、自我剖析等让我们意识到学习的重要性,通过培训我还意识到要实现提高学生素质,促进学生的人格健全发展的目标。 这个学期已经结束,总结一下这个学期的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。 首先在学习上,我一直相信一份耕耘一份收获,这句话我高中的老师经常对我们讲的,是的的确如此,天上不会掉馅饼天下没有免费的午餐,没有努力哪来的收获呢?不经历风雨怎么见彩虹,成功不是随随便便就可以的。学习上我也得到过别人的肯定,但是我觉得学习是无止境的,每个人的要求不同,追求也不一样,但是只有通过自己跌努力才能够实现自己的理想抱负,达到人生的目标。在报告会上,听取了教授的教诲,我懂得了在课余时间,充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高自己的知识面,拓宽自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,避免片面看问题,养成不好的思考习惯。在学习态度上,我以前对学习的态度不是很端正,常常都是“得过且过”,不过现在好多了,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂,孔夫子说过“三人行,必有我师”,要通过虚心求教才能够更好地提高自己。马克思曾说:“一步实际行动比一打纲领更重要。”我们日后在日常生活中应当培养从小事做起的习惯,严格遵守行为规范;培养从自我做起的意识,自觉养成良好习惯。在专业学习中不断加强训练,自我提升然而,作为世纪的接班人,我们任重而道远,新世纪给我们新的要求,在经济发展日新月异,科技进步翻天覆地的环境下,必须更多、更快、更广的吸收新知识。在大学的后两年中,对学习任务有了更高的要求。 同时,还要有创新学习的意识,即是学习者在学习已有知识的过程中,不拘泥于书本,不迷信于权威,不依循于常规,而是以已有的知识为基础,结合当前的实践,独立思考,大胆探索、积极提出自己的新思想、新观点、新思路、新设

校际交流学习心得体会

校际交流学习心得体会 通过校际交流活动,谈一谈个人的学习感想。下面是校际交流学习心得感想,希望对大家有帮助。 校际交流学习心得体会篇一 4月28日,在学校领导的带领下参加了校际交流活动,这次参观考察的学校是三穗县雪洞小学,这次交流活动我感觉有不少的收获,下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。 记得那天我们2点钟从我们学校出发坐上了开往三穗县雪洞小学的专车,由于雪洞那里没有住宿的地方,所以我们只能到三穗县城住了一个晚上,很高兴雪洞的老师也来到三穗接待我们。第二天去得比较早,半个小时就到雪洞了,首先让我们眼前一亮的是雪洞小学的校园太美了,一进大门,就看到学校简介、老师和学生比赛的获奖“证书”、学生会的“名人”,来到了篮球场,球场边是一排茂盛的楠木树。从球场往里走,就来到教学楼正前面的花园,花园里中间是假山,左右两边是对称的花台,校园里的每一寸土地都利用得很好,让人赏心悦目。第一节课,接待的老师让我们往教师办公室走了,我们就在办公室开了一个座谈会,老师们相互认识一下。接下来,我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等,据观察学生的寝室布置得很艺术,很温馨,他们的字画及手工作品让寝室变成了一间间雅室,来到餐

厅,啊!很宽敞,那儿有饭桌,有消毒柜、有学生号数的餐具,餐柜等,真是卫生清洁,美观实用,里面的墙壁上方都分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。宿舍、教学楼走道两旁都贴上老师或学生的书画作,真的别有一翻情趣,让人想学习、想画画、想进步。这些首先给我们留下了较深的印象。 到上第二节课时,按照学校的安排,公开课分语文和数学两组同时进行,我们首先根据自己的情况选取了一节课。我是听了雪洞老师上的一节一年级语文课,这节语文课课题是“小科蚪借尾巴”,在教学过程中发现学生和教师配合较好,积极认真听讲,基本没有乱说话现象,学生的整个听课状态很好,回答问题也很积极,教师的语言富有激发性,整节课以任务型、探究型学习为主较好的完成了教学任务。但老师的教学目标高了一些,整个教学环节过渡也不是很自然,在课堂上学生回答对了,老师也没有及时鼓励,也就缺乏活跃的氛围。 第二节课后接着又观看了他们的阳光体育大课间活动--太极拳,组织调度统一协调,出操时学生自觉排着队伍,整齐的队伍进入操场。开始打太极拳了,我们从教学楼看上去非常整齐,横、竖、斜,排排成直线,学生们个个做的很认真,当我看到这样的情景时,我的心情被陶冶了,可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。 第三节课,我们听了王雅楠老师上的一节五年级语文课,课题是“将相和”,上课开始,老师以讲故事的形式导入,故事很

小学校际交流心得体会

小学校际交流心得体会 导语:以共同发展为目标,以互相学习交流、共创共建为主要方式,在深化教育教学改革、创新教学新风的思路的引领下,我校坚持对口交流与协作,坚持“积极合作,优势互补本文是品才网小编精心编辑的,希望能帮助到你! 小学校际交流心得体会这次有幸参加我校与地区实验小学开展的校际交流活动,观看到了几节高质量,高水平的现场上课,使我受益匪浅。同时,也让自己有了危机感,看到了自己与她们的差距。 在这几节课中,老师都是参与课堂活动的“平等的首席”是合作伙伴,是必要时的指导者,老师关键时刻的点拔,无疑为学生起到了“穿针引线”的作用,师生互动体现得恰到好处,而生生互动展现出的是和谐,在教师这位指导者的协调下,学生在无拘无束的自由交流,在互动中塑造自己的情操,张扬自我、深化友情。几位教师在课堂上的激情更是给人留下了深刻印象,她们的“导入”是如此动情、自然,“朗读”是那么绘声绘色,“讲述”更是声情并茂,体态语言丰富无比,将无声的文字变成了有声有色的语言。因此,学生至始至终都精神饱满,学习积极性非常高。 地区实验小学陈继群主任上的“分数的意义”给我印象非常深刻,陈主任的这节课在设计上淡化形式,注重实质,

注意数学与生活的联系,一切以学生的发展为根本,以提升学生的数学思维为核心,引导学生在动手实践、自主探究与合作交流中体会,领悟单位“1”的含义,进而逐步理解分数的意义,在教学中,陈主任给学生提供了丰富的学习资料,让学生采用不同形式和方法去创造分数“1/4、2/3”,很自然地使学生体验,感受分数形式的过程。分数意义的探索全在学生自己实践、合作、思考下获得,学生是“学习的主人”体现得淋漓尽致。 通过这次校际交流活动,我得以反思自我,在具体的教育教学中怎样做才能算是一位优秀的教师?怎样才能成为学生好的引导者?怎么才能把“自主、合作、探究”新的学习理念落实到课堂中去?我清醒地认识到自己理论知识的贫乏,我觉得自己太安于现状,自满自足多,紧迫感危机感少,工作中惰性大,闯劲少。 总之,教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术,在今后的教育教学中,我要把所学的教学理论,咀嚼、消化、类化为自己的教学思想,指导自己的教学实践,使自己不断进步,不断成长。 小学校际交流心得体会以共同发展为目标,以互相学习交流、共创共建为主要方式,在深化教育教学改革、创新教学新风的思路的引领下,我校坚持对口交流与协作,坚

靠结果生存读后感(参考)

靠结果生存读后感 靠结果生存读后感知识,充实自己,开拓视野,培养高水平的审美情趣,提升文化素质,从而进一步影响我们的工作于生活,使我们更好的提升职业素质,锤炼个人的高尚品质,不断强化自身价值,从而为企业为社会创造更大的价值。靠结果生存读后感 (二)读完整本书,给我影响最大的就是: 心态。态度决定了执行的力度、态度决定了结果。如果我们不改变自己的态度,执行力和更大的结果从何而来?所以总结出5点建立正确的人生态度: 职业人的心态!社会人的心态!成年人的心态!强者的心态!责任百分百的心态。想要在社会上生存和发展,我们必须成为一个职业选手,所有行业里面的职业选手,不会用自己喜欢的标准来练习,他们懂得专注,都是通过专注创造的、不断达成和实现的。唐骏的说:比别人多做一点点,成功的机会就比别人多十倍。多想,多做,多思考,才可以避免怀才不遇!企业有很多人很聪明,一眼就能看见公司的问题,但有人抱怨,有人解决问题、创造价值。所以,我们不可以抱怨自己的收入太少,我们应该自责做岀的努力太少,提供的结果不够;我们不可以抱怨自己怀才不遇,而应该反省自己说的太多,做的太少,期望太高,奉献太少。只有我们积极主动地改变我们的行为、积极主动地多创造价值,公司有了效益,才会有员工的加薪、晋升和提高福利待遇的基础,这样的心态下的结果就一定是双赢!所以,公司有问题并不是你不行动、不为公司创造价值的理由。成年人的心态就是独立而不依赖。凡事依赖别人或者特别在乎别人的看法、遇到挫折就发牢骚、找各种借口来推翻错误、对工资收入不满等等, 孰不知看似成年人,内心却是成年儿童。被社会唾弃,被企业淘汰,这是早晚的事,更不谈自身的成长和发展。不管其他人犯不犯规,我都要为我自己负责,上司玩忽职守,不是你也可以的理由。不要用别人的错误,证明自己的正确。 (.9xang.)责任就是非常2+1 ,没有假如,没有借口,只要结果。我们应该用结果来证明自己的价值,责任感和使命感就能创造结果。做任何结果都要有时间底线,公开的去承诺某工作的时间点,才有动力。结果的核心就是价值,有明确的价值,就可以交换和支撐公司的战略。重

《请给我结果》读书笔记与心得体会

《请给我结果》读书笔记与心得体会 书籍介绍: 本书主要讲述了从执行到结果,完成任务≠结果,执行是要做结果,而不是完成任务,行动不一定成功,但是不行动一定不会成功。 读后感: 一:心态决定行动,行动决定结果。 从前,看到这样一个故事:甲乙两个人同时在沙漠中行走,口干舌燥,这时他们前方出现了半杯水。甲说:“哇塞,竟然还有半杯水,好好啊!”乙说:上帝啊,怎样能够这样,只有半杯水,我肯定死定了。”相信故事的结局大家已经猜到了。没错,正是对待事物不一样的心态造就了甲乙两人不一样的结局,导致了他们截然不一样的人生走向。 二:想法决定行动,行动决定结果,结果决定人生。 ‘’坐而言,不如起而行”结果来自行动。虽然行动不一定有结果,但不行动一定是没结果。心态创造行动。结果心态是一种积极主动的心态。任何一个单位都是靠结果而不是过程生存。没有结果的努力是无用的。 三:没有假如,只有务必。 不管从事什么职业,我们都要给自我灌输一种“务必要”、“必须要实现”的信念,不能给自我留有任何退路。因为你一旦

留了退路,你也就势必会想尽一切办法找借口。 四:速度第一,完美第二。 “一个差的结果比没有结果强”是这本书给我的又一个启示。“爱美之心人皆有之”,一个上进的人都想在能够的时候把事情做得完美些,再完美些,更完美些,精益求精,但如果一味的追求完美而影响了事情的进程,就得不偿失了。 五:锁定职责,才能锁定结果。 从学习中,我认识到要做一个有结果、有执行力的人,首先要先做一个负责的人,对自己负责;对他人负责;对工作负责。在工作中找准自己的位置,锁定责任,就锁定了结果。 六:没有任何借口。 我想这是任何企业得以生存的根本吧。能够设想,如果一个企业的员工一遇到事情就想方设法找借口,不好意思,我能够十分肯定地说:这个企业经会很快面临着破产。这并非耸人听闻。当你拼尽全力为企业谋求结果的时候,永远不要说可能、大概、也许。读书笔记.一个人,如果你真的爱企业,那么就请你为企 业创造结果;如果你做不到,不好意思,请你离开,我们不会看在你对企业的“爱”上而将你留下来,因为企业只要结果。 七:永不气馁,从失败中获得成功。 世界上没有永远成功,只有永远的失败。当我们期盼成功这个结果的到来前,首先,我们要学会面对失败。我们要我们常说失败乃成功之母,要有成功的结果,我们就要有失败的准备,学

校际交流心得体会

校际交流心得体会 这次有幸参加我校与地区实验小学开展的校际交流活动,观看到了几节高质量,高水平的现场上课,使我受益匪浅。同时,也让自己有了危机感,看到了自己与她们的差距。 在这几节课中,老师都是参与课堂活动的“平等的首席”是合作伙伴,是必要时的指导者,老师关键时刻的点拔,无疑为学生起到了“穿针引线”的作用,师生互动体现得恰到好处,而生生互动展现出的是和谐,在教师这位指导者的协调下,学生在无拘无束的自由交流,在互动中塑造自己的情操,张扬自我、深化友情。几位教师在课堂上的激情更是给人留下了深刻印象,她们的“导入”是如此动情、自然,“朗读”是那么绘声绘色,“讲述”更是声情并茂,体态语言丰富无比,将无声的文字变成了有声有色的语言。因此,学生至始至终都精神饱满,学习积极性非常高。 地区实验小学陈继群主任上的“分数的意义”给我印象非常深刻,陈主任的这节课在设计上淡化形式,注重实质,注意数学与生活的联系,一切以学生的发展为根本,以提升学生的数学思维为核心,引导学生在动手实践、自主探究与合作交流中体会,领悟单位“1”的含义,进而逐步理解分数的意义,在教学中,陈主任给学生提供了丰富的学习资料,让学生采用不同形式和方法去创造分数“1/4、2/3”,很自

然地使学生体验,感受分数形式的过程。分数意义的探索全在学生自己实践、合作、思考下获得,学生是“学习的主人”体现得淋漓尽致。 通过这次校际交流活动,我得以反思自我,在具体的教育教学中怎样做才能算是一位优秀的教师?怎样才能成为学生好的引导者?怎么才能把“自主、合作、探究”新的学习理念落实到课堂中去?我清醒地认识到自己理论知识的贫乏,我觉得自己太安于现状,自满自足多,紧迫感危机感少,工作中惰性大,闯劲少。 总之,教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术,在今后的教育教学中,我要把所学的教学理论,咀嚼、消化、类化为自己的教学思想,指导自己的教学实践,使自己不断进步,不断成长。 校际交流心得体会(2): 3月17日,在学校领导的带领下又一次参加了校际交流活动,这次参观考察的学校是县实验小学,这次交流活动我感觉有不少的收获,下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。

校际交流活动心得体会

校际交流活动心得体会 校际交流活动的开展,研讨交流,相互学习,互补优势,共享资源,共同提高,有利于提升整体育人水平,促进校际均衡发展。校际交流活动具有一定的意义。下面是一些校际交流活动心得体会,希望对大家有帮助。 校际交流活动心得体会篇一 3月31日上午,我参加了河底联校和实验小学的校际交流活动,无论是参与听课、评课活动,还是与实验小学的教学领导交流,都有很深的触动。教师课堂构思的精巧独到、小组合作学习的有序高效、实验小学的教师学生精神风貌,领导班子的管理艺术,都给我留下了很多的思考,下面就简单谈谈我的收获和感想: 一、课堂教学层面: 1、教师课堂驾驭能力非常强,整个课堂有张有弛,学生始处在兴奋、思考高速运转的状态。教师在灵活运用学案的同时,突显了语文学科的特点。两堂课重在文本,然而又不局限于文本,而是根据学习知识掌握情况,合理开发和生成课堂资源,让学生的学习在把握文本的基础上,有效的扩展开去。 2、上课时,教师很注重与学生的情感交流。每节课,教师的情感到位,激情饱满,在情感处理上,又不象演员那样只注重自己的情感渲染,而是通过自己与学生的情感交流,给学生学习的安全感和开口表达的欲望,达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学,被“牵引”着学,而是学生切实想学,想表达。 3、小组合作学习扎实有效。“我们小组来汇报”“我们小组展示的方法是……”“我们的展示完毕”,从学生井井有条的汇报语言中,可以看出在小组的运行评价上,实验小学确确实实迈出了一大步,并已取得初步的成效。 二、学校管理层面

1、“以学生发展为本,树立大教育观”。冯校长的这句话给我留下了很深的思考。的确,从大教育观来说,学生考多少分并不重要,重要的是孩子的全面发展和提高,包括孩子的品德、心理、综合素质等等。这个道理我们每一个教育工作者都懂,难就难在,在高考指挥棒下,在一切以成绩为重的大流中,还能坚持这样的办学思想,让学生享受真正的素质教育,实验小学确实为全区的学校做出了很好的表率作用。 2、“刚性的制度、人性化的管理”。这些都较好地体现了实验小学的现代学校管理理念。领导班子管理突出了民主、科学,抓和谐,在其位,谋其政,尽其责;工作作风力求务实,说了就办,说了就干;中层机构建全,人员配备得力,责权分明;规章制度完善,渗透到了学校教学、常规、后勤等各个环节,各个方面;向下放权,充分发挥了各级各类人员的积极性,教师怒气少了,心态顺了,学校的人气旺了,形成了学校发展合力。 3、重视教师队伍综合素质的提高。实验小学通过多种途径塑造高素质的教师队伍。对教师实行人文管理,鼓励教师主动发展,力求使每一位教师的心灵得到舒展。实行制度管理,强调其岗位责任意识,倡导敬业精神,规范教师行为。实行目标管理,挖掘其优秀品质,最大限度的发挥潜能。实行年级管理,强调团队意识,使其具有善于沟通的品质和能力,具有设身处地为他人着想的品质,能够很好地与学校、同事、学生、家长合作,促进学校的发展。 这次的活动,使我学到了很多宝贵的经验,开阔了视野,启发了思路,激发了工作热情。他们的成功实践告诉我,学校教育教学质量的提升,领导的办学理念是必要前提,教师队伍的素质是可靠保障,民主、科学的管理制度是重要保证。在今后的工作中,要继续本着“一切为了学生,为了学生一切”的教学理念,不动摇,不懈怠,不断提高管理水平,不断提升学校教育教学工作水平。 校际交流活动心得体会篇二

关于请给我结果读后感心得体会(通用)

关于请给我结果读后感心得体会 关于请给我结果读后感心得体会(1) 读了《请给我结果》这本书,令我震憾不已!书中讲到的思想、理念和标准,确实值得我们每人深思。我们每天忙碌的工作着,很少去思考自己所做的事情是否真正有意义、有效率,很少去探究是在完成任务还是做结果。《请给我结果》通过[寓言、身边的故事、生动的企业案例,层层剖析,告诉我们一个看似简单但意义深远的道理,不要只完成任务,重要的是结果。 在现实工作中,我们不少员工把上班当成结果,以为上班了就可以领工资,这种观念要彻底改变。很少有人懂得上班是不可以交换工资的,上班的结果才才可以交换工资。员工最基本的天职就是创造价值,提供结果。《请给我结果》一针见血的指出:我们是靠结果生存的,我们不可能靠理由生存,没有结果我们就不能生存。 在残酷的事实面前任何理由都是借口,借口会让我们迈向死亡!这番话让我感受非常深刻、提高认识,不由地深思,想到自己两年前所在商业公司,在激烈残酷的商战中,缺乏新思想、新理念,怡误商机,由山上第一家也是规模最大的国营大厂商店,被街头巷尾的大小商店挤得经营惨淡,连年亏损。理由太多,借口太多!任务远远没能完成,员工上班领生活费,以致08年改体。 复读《请给我结果》有句话说得好,思想决定出路,员工有什么样的思想,就决定企业有什么样的出路。咀嚼品味着这些话犹如服了一剂猛药,催人奋起。虽然公司领导了解我单位的起点及面临的困难,但丝毫不能成为我们每个员工不提结果的理由,企业要在竞争中谋求发展就得披荆斩棘!勇往直前。 既然对手在拼杀,我们又有何理由的半点懈怠?不问耕耘、但问收获。知不足则知进取,公司今后的工作更加细化每个环节,工作内容及考核标准、让制度流程去管理,锁定责任,落实到人,猴子各就各位,员工敢于承担责任,决不允许“销售不好是因为俄罗斯的矿业爆炸了”的荒唐的故事发生在我们身边。 初读《请给我结果》是心灵的震憾,给人耳目一新的感觉,再读《请给我结果》是心潮的澎湃,我能感受到内心深处涌出勇气与力量。两年前,来自美国华尔街的

请给我结果心得体会

请给我结果心得体会 请给我结果心得体会1 读完姜汝祥先生作的《请给我结果》心中想法很多,这本书改变了我对问题一贯的看法。让我从一个新的角度来审视问题的本身以及自我,真是受益非浅。 完成任务≠结果,“做不做,态度问题;做好做坏,能力问题。”这是我们大家在日常工作中去完成任务时的心态。我们认为只要我去做了,我就没有责任了。自己最少是没有功劳,也有苦劳。完成任务的本身只是一个过程,而我们要的是结果。我们必须要把完成任务和得到结果区分开来。不能有当一天和尚撞一天钟,得过且过的想法。要知道上级把任务交给你,他不是要看你如何去做的,他要的只是你完成的结果。如果你得不到结果,你也就没有任何理由和借口为你的无能来辩解。只要结果,不要借口。认准结果,努力前进,就一定能得到它。 心态创造行动,行动创造结果。结果心态是一种积极主动的心态。结果心态要我们,不要把眼光停留在结果上,不要把心态局限在单位给你的回报上,这样不能够帮你改变现状。要把眼光放在创造结果上,要把心态放在如何为单位创造更多价值上。有了这种心态命运就从此掌握在自己手中。结果心态不是想要,而是一定要。因为在面对结果时,我们需要一个“一定要实现”的决心。为了结果我们要坚持信念,

勇敢面对,永不放弃。我们一定要见到风雨过后的彩虹。 只有行动才能出结果。“坐而言,不如起而行。”结果来自行动。虽然行动不一定有结果,但不行动一定是没结果的。无论你如何思考, 无论你思考了什么,也不论你思考的水平有多高,都不能通过思考获得结果。结果永远只能从行动中获得,不可能是通过思考获得。执行是最基本、最本质的东西,想要结果,先要行动。坐着不动,永远也赚不到钱。 “态度决定一切”在工作中我们要有一个认认真真的态度,不能因为自己有了点学历、有了点经验,就对一些平常的事不屑一顾了。大有非大事难以显英雄本色的样子。海尔的张瑞敏曾说过“什么是不简单?能够把简单的事干千百遍做对,就是不简单;什么是不容易?大家公认的非常容易的事情认真地做好,就是不容易。”世界上的事情只有认认真真、踏踏实实地做,才可能换来成功。每一个人其实都想过更好的生活,但却不希望改变自己,然而天下没有白吃的午餐,一分耕耘就会有一分收获,如果自己希望拥有大成就,必须具备一个像赢家的思考态度或行为规范。知道自己要改善的地方,并且致力去完成它,才是真正有勇气的人,而成功总是属于坚强到底的人。积极的心态,能够激发起我们所有的聪明才智;而消极的心态,就像缠住昆虫的蛛网,束缚

小学校际交流心得体会

小学校际交流心得体会 河口小学——吴诗丽2014年4月25日上午,在学校领导的带领下,我有幸去到翁项小学进行校际交流活动,在翁项小学的参观学习中,令我受益匪浅,下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。 首先让我们眼前一亮的是翁项小学的校园太美了,一进大门,就看到学校简介,再就是正对着画有校徽的雕塑,沿着道路来到了篮球场,正前方是升旗台,球场边是老师和学生的活动剪影。从球场往里走,就来到办公楼、教学楼、多媒体教学楼,楼宇之间都有花坛,校园里的每一寸土地都利用得很好,让人赏心悦目。 第二节课,接待的老师让我们往教师办公室走了,我们就在多媒体教室开了一个座谈会,老师们相互认识一下。接下来,我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等,据观察学生的寝室布置得很艺术,很温馨。来到餐厅,啊!很宽敞,那儿有饭桌,有消毒柜等,真是卫生清洁,美观实用,天花板上挂有逼真的植物,墙壁上分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。在每班教室门上贴着班主任的相片、班级寄语,每个班级都有多媒体,这些给我们留下了较深的印象。 第二节课后接着又观看了他们的课间操,组织调度统一协调,出操时学生自觉排着队伍,整齐的队伍进入操场。我们从教学楼看上去非常整齐,横、竖、斜,排排成直线,学生们个个做的很认真,当我看到这样的情景时,我的心情被陶冶了,可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。 活动开始后,根据该校的事先安排,由翁项小学的教师进行了讲课展示,分别是一节英语课、语文课和数学课,我校何紫玉老师也上了一节语文课。随后,在各科教研组长的主持下,观课的老师坐在一起,共同交换教学心得及观课心得。各位老师谈了自己观课心得,提出了宝贵的建议。 吃中餐时,我们看到所有的学生安静的坐在餐桌上吃饭,饭后自觉的收拾好餐桌,洗好碗筷后有序的把碗筷整齐的摆放在消毒柜里。看着乖巧的学生,我感动不已。 下午,两校教师进行了篮球友谊赛。吃晚饭后,我们才坐上了回家的车。 经过一天的学习,回来后我认真进行了总结和反思,同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强: 1、根据自己和本校实际,进一步修改完善各项计划,根据自己的实际进行创造性的开展各项工作,加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育。 2、建议学校进一步加强教科研工作,在方法上多给予老师培训和指导,多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。 3、建议学校狠抓硬件设施,争取早日达到班班通。 以上纯属个人不成熟的想法,不对之处敬请各级领导和老师给予批评指正!让我们携手更加努力,共同期待我们的学校管理和素质教育教学再次实现新的突破!

2019年校际交流活动总结

2019年校际交流活动总结 导语:为了加强学校之间的交流和合作,促进教师专业素质的提升。下面是整理的范文,欢迎查阅! 为推进我县语文课堂教学改革,使教师在学习、实践中提高。20XX年11月24日,奇台县各中学语文组教师在县教研员潘璐老师的带领下,再次相聚在奇台县第四中学多媒体1,参加了在该校举办的“奇台县中学语文组骨干教师研修班片区联动活动”的教研活动。本次活动分为三个板块一:献课、观课、议课评课二:国培教师的培训汇报三:县级教研领导的教学理念与思路的培训。本次活动中老奇台中学徐婷老师的献课《羚羊木雕》;奇台县第四中学郭瑞琴老师献课《陈太丘与友期行》;奇台县第四中学仲淑琴老师献课《学会作文设置》。三节课后所有参会教师分三大组进行了议课评课,听课教师谈听课感想,指出不足,提出疑问,各抒己见,真诚交流后。各校教研负责人分别从多角度代表本组对三节课进行了精彩的评、议。从这三节课堂教学中让我们深深感受到献课教师素质是过硬,教学功底扎实的,徐婷老师自然的教态让师生倍感亲切,郭老师巧妙的课堂设计我们如沐春风,给我们留下极深刻的印象,仲老师大胆的尝试作文设置为我们作文教学指出了一条探索的新路,让我们在作文的困惑中眼前一亮。她们的教学设计都能紧扣新课标和教材的要求,严密组织教学,由浅入深,鼓励学生自主和协作学习,充分发现学生的主体地位。他们在课堂教学中不仅展示了良好的精神风貌,还充分运用了自主、

合作、探究式教学方法。他们教学风格各异。本次校际教研活动不仅让所有参加活动的语文教师享受到教研的魅 力。也让教师体会到既要研究了课堂、又要研究了学生也要研究自己,也充分发挥了各校优秀教师的辐射带头作用,还促进了教师业务水平的提高。 郭瑞琴老师国归来的培训汇报和潘璐老师以“做个快乐的人,成为别人神往的风景”为话题的交流,让在场的所有教师清楚的意识到站上理论的高度审视自己的教育教学思想与行为,改变传统教育教学的“少、慢、差、费”的现状,构建民主科学的班级管理体系和自主高效的生态课堂,也许就不会像以前那样觉得工作太累。 本次校际交流活动还增强了学校之间的横向交流,拓宽了教师的视野,为教师创造了展示自我的平台。同时也为教师的日常教学提供启示,突出了真实性,实效性,为进一步提高教师实施新课标的教学水平起到有力的推进。总之,开展校际交流活动是一项切实有效的教改举措,在活动中,教师的素质在潜移默化的提高各学校的教育教学科研得到了进一步提升。相信随着这样的活动进一步开展,各学校的教学质量会有更大的突破。

《要结果,不要理由》读后感

《要结果,不要理由》读后感读过《要结果,不要理由》一书后,我深受教育、启迪和鼓舞。书中精辟地概括了24字战略:“决心第一,成败第二;速度第一,完善第二;结果第一,理由第二。”书中科学地阐述了:你有1000个理由、你有10000个理由都不重要,重要的是要结果。结果第一,理由第二,执行的本质就在于抓住结果,实现预期结果,没有结果一切都不存在。如果不想做事的话,任何人都可以找出N 个理由来不做,所以一旦决定,就不要没完没了地讨论,而是要建立必胜的信念和决心,坚决执行,做——修改——做——完善,在做中思考,在做中完善,发展中的问题要在发展中解决。 《要结果,不要理由》还向我们揭示了优胜劣汰六项狼性原则,结果导向六大纲领,同时间接告诉我们“要结果不要理由”是指人的一种精神状态。人的状态在竞技体育比赛中表现得至关重要,尤为关键!状态出成绩,金牌往往来源于状态! 因此,我们必须强调:要结果不要理由! 本书是锡恩公司总经理姜汝祥继《请给我结果》之后的又一本论著,更深一层地论证了一个基本道理:对结果负责是对我们工作的价值负责,而对任务负责是对工作的程序负责。执行是要结果而不是完成任务。我们永远都要锁定结果这一目标,而不是任务这一程序。执行就是8字方针:认真第一,聪明第二;16字原则:结果提前,自我退后,锁定目标,专注重复;24字战略:决心第一,成败第二;速度第一,完美第二;结果第一,理由第二。 如果没有结果,那么所有的理由都没有价值,因为执行的目的要的就是结果。“结果”意识是现代一种很重要的处事态度。 学过外语的人都知道记忆单词、背诵句型,都是比较枯燥的脑力活动。大多数人在学生时代只是为了考试而学习外语,所以很多人外语都不怎么上心,学不好外语也都能找出一堆的理由。 但是试想一下,如果有人拿枪威胁你,逼你学会外语,你又会怎样学?要知道,那时候的你是没有任何退步和推脱的理由。 第二次世界大战的时候,有一队美国士兵要被派到德国去做间谍。领队的长官告诉士兵们,送他们去的飞机只能在德国和俄国的边境附近把他们空投下去,

校际交流心得体会——史慧秀

校际交流心得体会——史慧秀 正文字体大小:大中小校际交流心得体会——史慧秀(2013-03-1417:59:00) 史慧秀 今天我参加了由我校与西南舁小学开展的校际交流活动,观摩了由高虎妮、王丽清老师分别讲的一年级语文和二年级数学课.这两节课,都是高质量,高水平的现场课,使我受益匪浅.同时,也让自己有了危机感,看到了自己与她们的差距. 第一节,高虎妮老师的语文课.高老师是一位教学经验非常丰富的老师.在开课前能用亲切的语言,很快拉近与学生的距离,让学生们放下思想包袱,不把她当成一位陌生的老师,这为上好课打下了基础.在教学过程中,高老师能根据低年级学生特点,采用猜谜语的方法吸引学生;采用学生自由认、互认、当堂展示认的方法,认识生字;采用造句、教师示范、学生练习的方法,让学生们牢记生字.同时在整个教学过程中,时刻对学生的学习情况进行评价.既活跃了课堂气氛又激励了学生.她还特别关注学生的学习习惯,拿书姿势、坐姿、学具的摆放等等.整节课下来,教师教的轻松,学生们学的有实效.这节课是一节非常好的展示课. 第二节,是王丽清老师的课.在这节课上,王老师以春季小熊搬竹笋的故事引入.即联系了生活实际,又激发了学生的学习积极性.在教学过程中,王老师,让学生们用多种学具通过摆放,很快就掌握了除法的实际意义.然后加上王老师精彩的讲解,让学生们认识了除法算式.接着,她让学生们以小组方式互相说除法算式的意义方法,进一步加深了学生对除法算式的理解.在教学过程中,王老师还特别观注对学生们的认字教学.这虽然是节数学课,但王老师能注意到这点,说明王老师对低年级学生的学习情况,非常了解.

通过观摩西南舁小学这两位老师的教学,我认识到了以下几点: 1、自己要进一步加强与外界的沟通与交流,不断加强理论与实践学习,开阔自己的视野. 2、多向有经验的教师学习,多与他们探讨实际教学中遇到的问题,从而进一步提升课堂教学效果. 3、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导,提高教职工工作责任心,增强教职工凝聚力. 以上就是我本次活动的体会,纯属个人不成熟的想法,希望能对学校的发展起到一定的促进作用.不对之处敬请领导批评指正.期待学 校和自己通过本次学习活动有一个新的发展.

行动决定结果读后感

行动决定结果读后感 【篇一:读后感心态决定行动】 心态决定一切 尊敬的各位领导,各位评委,各位同事大家好!很高兴能有这次机 会参加院里组织的演讲比赛。我叫***,是外科病房的一名护士,我 演讲的题目是“心态决定一切”。 读完姜汝祥先生作的《请给我结果》中的“心态决定一切”后,使我 深受启发,也让我从一个新的角度来审视保持一种积极心态的重要性。面对工作的心态决定了我们在工作中如何对待工作,如何完成 工作,如何更好的为病人服务让病人满意,为医院交出满意的结果。在工作中,我们应该把工作当作是自己的事业而不是一种职业,以 积极的心态在医院找到适合自己的位置,发挥自己的才能,创造更 多的价值。 我们都知道再好的想法和构思,如果没有付诸行动的话,就无疑是 纸上谈兵,根本无法得到想要的结果。而良好的积极的心态则能指 导行动的方向,使行动向完美的结果迈进。“态度决定一切”在工作 中我们要有一个认认真真的态度,不能因为自己有了点学历、有了 点经验,就好高骛远,就对一些平常护理工作中琐碎的事情不屑一 顾了。我觉得对于自己的本职工作都必须踏踏实实的去完成,哪怕 是给患者刮胡子剪指甲都应该认认真真的去完成,如果认真的去完 成这些基础的生活护理,也会得到病人及家属对你意想不到的肯定。如果连基础的护理工作都无法出色的完成,就更无从谈其他。 我觉得作为协和医院的一名护理人员,对医院应抱有一种信任感和 归属感,也就是对工作认真负责的态度。心态创造行动,行动创 造结果。心态的好坏更是成败的关键。我们都知道日本人是非常敬 业的,那是因为他们有好的心态,时时都抱着认真负责的态度对待 工作。我觉得自己现阶段要保持几种良好的心态。一是要更快更好 的适应新的工作环境,忠于本职工作,并在护理工作的点点滴滴中 不断积累经验和教训。二是保持学习的习惯和心态,只有不断的充 实自己,扩展自己的知识面,才能更好的为病人服务,也才能跟上 医院前进和发展的步伐。三是要有一种团队合作的精神,同事间要 互帮互助。这段时间我也非常感谢科室领导和同事对我的帮助和指导,使我能更快的适应这里的工作环境。四是要有坚持不懈的毅力 和永不放弃的决心,如果在行动中半途而废,那结果就可想而知了。

《请给我结果》心得体会

《请给我结果》心得体会 对于像我这种偶尔有点自以为是的人来说,是很不感冒成功学这种类型的文章或书籍的,因为以前读的很多,也感触很多,做出过某些努力,但没有怎么坚持,然后感觉疲了,时常觉得大道理谁都懂,成功的人又有多少。觉得这些理论只不过是成功人士蛊惑大众的一种说辞,甚至,偶尔会想何谓成功。在奔波的生活过程中自己渐渐不再去阅读此类文章,思想也没什么进展。最近刚进公司,既然公司建议我们读一读类似的文章(一看名字就知道),然后就抱着“那就看看吧”的心态读了《请给我结果》这本书得电子版,还是挺有感触的。 就像书中说的,思路决定出路,行动决定结果。对于像我这种很少做规划,逐渐忘却或者说丢失理想的人来说,确实需要借鉴一些至少看起来比较不错的思想来充实自己的大脑,丰富自己看待和处理事情的方式。对于我个人来讲,我目前的心理和行为动向要想支撑自己朝更好的方向发展,就必须做出一些改变,从这本书中,给了我很多启发,在此,我简单谈谈书中对自己比较有感触的内容。 个人感觉,要想在某个方向有长足的发展,至少要经过这样一个过程“目的(要结果)——准备(计划、合作)——执行(速度、重点)——执著(勇气、踏实、严谨、习惯)”。 作为一个人,首先自己得有追求,不管是哪方面(财富、艺术、科学等等),比如说要过上富裕的生活(通俗讲就是要挣很多钱,满足自己的物质生活),为了达到这样一种状态,首先需要自己有这个想法,定好这个目标(至少很多人都已经达到这种状态),心态上要

认为,这是自己必须要达到的结果,而自己一定要实现,这样自己才有比较明确的行动方向。 然后就是准备工作,也就是要有方案和计划,首先自己得有一份挣钱的活计(工作或者生意买卖),然后如何让自己的活计能够产生更大的价值,一定要是能够得到实质性结果的价值,有时候靠自己一人的能力很难达到自己的目的时就要考虑和他人的合作,不论如何,以最终得到结果为目标去制定计划(违法犯罪除外)。 做出了准备计划之后就是果决的执行,这里最容易出的问题往往是,计划很好,就是要么不去执行,要么拖沓,要么任务繁重执行不下去,导致自己往往完成不了自己的计划,这样的结果往往是一事无成。所以,在执行过程中,往往必须行动果决,讲求速度,“先开枪后瞄准”,很多事情是在做的过程中才逐渐找到处理的好方法和产生好的结果的,当事情多的时候优先解决重要事项。 最后也是非常关键的一点就是执著,人生发展的道路上总会有意想不到的诱惑和困难,很多事情干不成功的很大一部分原因就是应为缺少执著,没能坚持住最初的那份初衷和计划,这就需要自己能够在努力的道路上能够踏实的抵制住形形色色的诱惑,提起勇气克服眼前的困难,人人真真,严谨做事,让准时、守纪、严格、正直、刚毅等那些优秀的品质成为自己的习惯然后影响自己的生活,然后自己的人生道路才会有很大可能向自己希望发展的方向发展。 最终自己一定要有一份好的结果!

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