《小猫钓鱼》看图写话

《小猫钓鱼》看图写话
《小猫钓鱼》看图写话

班级_______姓名_______学号______

看图编故事

小学一年级看图写话作文小猫钓鱼篇一

在夏天的一个早晨,猫妈妈带着小猫去钓鱼。它们来到一条弯弯的小河旁,拿出鱼竿规规矩矩坐在地上,开始钓鱼了。一开始,小猫专心致志钓鱼。一会儿,一只小蜻蜓飞过来了,它高高兴兴地飞来飞去,小猫放下鱼竿,就扭过头去抓那只小蜻蜓。又过了一会儿,飞来了一只美丽的小蝴蝶,小猫就去捉小蝴蝶。

猫妈妈对小猫说:“快过来呀,妈妈又钓了一条活蹦乱跳的大鱼。”小猫说:“妈妈,我顾不上,我正在捉小蝴蝶,我等会儿再钓。”猫妈妈说:“小猫,做什么事情都要一心一意、专心致志,而不能一心二用、三心二意。”小猫听了猫妈妈的话,惭愧地低下了头。小猫想:我今天是来钓鱼的,不是来捉蜻蜓和蝴蝶的。小猫决定回到自己的原位上开始钓鱼。

最后,小猫终于钓到了一条好大好大的鱼。听了这个故事,我觉得爸爸妈妈不会欺骗我。我还体会到,在学习中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志,而不能三心二意、一心二用,只有这样才能学到很多知识。

小学一年级看图写话作文小猫钓鱼篇二

上次由于小猫的疏忽,让鱼给跑了,今次小猫不再疏忽大意,而是一心一意的钓鱼。

开始钓鱼了,小猫紧紧盯着浮标,一只蝴蝶在鱼竿上飞来飞去,小猫不再像以前那样去追蝴蝶了,而是一心一意地钓鱼,终于钓到了许多鱼,吃了个饱

小学一年级看图写话作文小猫钓鱼篇三

暑假的一天,小猫咪咪独自在家闷得发慌,就决定去河边钓钓鱼,透透气儿。咪咪拿着鱼竿,提着水桶,带着鱼饵兴高采烈地来到河边,开始一心一意地钓鱼。不一会儿,水桶里就装满了大大小小的鱼。咪咪一边继续钓鱼,一边想:鱼儿们在水里游来游去,多快活呀!

天气这么热,钓鱼实在太累,我不如到河里去玩一玩,顺便抓几条鱼上来!心动不如行动!说干就干,咪咪立刻丢下手中的鱼竿,脱下衣服,“扑通”一声,纵身跳入河中。唉呀,不得了了!小猫咪咪这才发现自己不是像鱼一样的游泳高手,而是一只“旱鸭子”,急得死命挣扎,刚想张嘴喊救命,水已无情地灌入它嘴中。

几分钟过去,咪咪反被“鱼”钓走了,河边只孤伶伶地剩下了咪咪心爱的鱼具。

小学一年级看图写话作文小猫钓鱼篇四

今天,万里无去、春风拂面,猫妈妈带着小猫一起去钓鱼。小猫兰兰很高兴,兰兰对妈妈说:“妈妈,我一定会钓到很多鱼给你吃的”,猫妈妈就笑了。然后,她们就开始钓鱼了,后来,一只青蜓飞了过来,小猫兰兰看到了,她马上放下钓鱼杆去捉青蜓,青蜓就飞走了,妈妈看见了,她就跟兰兰说:“兰兰,你又三心二意了,青蜓来了,你又要去捉它”,听了妈妈的话,兰兰就专心致致地钓鱼了。

聪明的小兔看图写话

聪明的小兔看图写话 【篇一:聪明的小兔看图写话】 周恺喆 在一个晴朗的早晨,小兔想知道它们家的萝卜有没有被地鼠给偷走了。小兔一到地里,看萝卜叶都比小兔高了。”原来我们家的萝卜都长得那么大了。”小兔自言自语地说。 紧接着,天空慢慢变暗了,天空中的白云都躲起来了。突然,乌云密布,电闪雷鸣,一会儿功夫就下起了倾盆大雨。小兔两只小手遮住头,急忙往家的方向跑去。 小兔跑着跑着,看见几个大蘑菇,它灵机一动,使出九牛二虎之力才把蘑菇拔起来。然后,小兔一边悠闲地走在回家的路上,一边哼着小曲回到了家。 兔妈妈在家门口呼唤着小兔,兔妈妈看见小兔就连忙挥挥手说:”小兔赶快回家!”最后,小兔把今天的经历告诉了兔妈妈,兔妈妈为小兔竖起了大拇指,满意地笑了。

【篇二:聪明的小兔看图写话】 彭煜婕 一天,天气晴朗,小兔想看看自己萝卜地里的萝卜长得怎么样了,她二话不说跑到萝卜地里。一进萝卜地,她目瞪口呆地看着自己的萝卜叶,自言自语地说:”我们的萝卜叶都比我还要大了,底下的萝卜应该够我吃上好几年了吧!” 忽然,天空飘起乌云,哗啦啦......哗啦啦......,下起了倾盆大雨。作文小兔在萝卜地里急得直跺脚,拿手遮着头。这时,她发现了一个巨大的蘑菇,于是她灵机一动,想到了一个好主意。她用了吃奶的力气终于把萝卜拔起来了,小兔撑着蘑菇伞开开心心地回家了。 走着走着,快要到家了,兔妈妈早已经担心地在呼喊小兔的名字了。兔妈妈看见小兔正撑着蘑菇伞向这儿走来,露出了欣慰的笑容。小兔把事情告诉了兔妈妈,兔妈妈笑着说:”你真是个淘气又机灵的好孩子。” 【篇三:聪明的小兔看图写话】

李煊舒 一天,天气晴朗。小兔来到自己菜园,发现自己种的胡萝卜叶子比自己还要高了,高兴地手舞足蹈起来。它心想:一根胡萝卜能吃一年呢。 突然,乌云密布,下起了倾盆大雨,小兔急得团团转,只能用手抱住头。可是,它发现雨还是会淋到自己。这时,它看到一棵白菜的旁边有几朵蘑菇,蘑菇的样子很像雨伞,它就在心里想:为什么不把蘑菇当伞呢?于是,它决定拔蘑菇当伞。 小兔拔蘑菇一开始摔倒了,最后,费了九牛二虎之力,终于把蘑菇拔出来了。它把蘑菇举过头顶,发现自己不会被雨淋湿了,笑得眼睛眯成了一条缝。 终于到家了,小兔一边放下蘑菇,一边跟妈妈说着今天的经历。妈妈插嘴问:”蘑菇是从哪儿来的呀?”小兔回答说:”从菜园里拔出来的呀!因为下雨了,所以拿它当伞。”妈妈夸小兔真是太聪明了!

教案语言故事小猫钓鱼

大三班语言活动<小猫钓鱼> 执教教师:秦玉芬时间:5月21日 ●活动目标 1.学习词汇;一心一意,三心二意,并能复述故事内容能说出各种笔的用。 2.体验活动带来的乐趣。 ●活动准备 1.幼儿用书 2.教具;小猫钓鱼故事挂图 ●活动过程 1.教师出示准备挂图,让幼儿观察。 2.老师提出问题;请认真观察,看看图上都有谁?在什么地方?它们在干什 么?孩子们回答;图上有两只小猫,小猫和妈妈,他们在小河边钓鱼。 3.教师;你们观察的很好,今天,老师就给你们讲个故事故事的名字叫; 小猫钓鱼,教师完整的讲一遍故事,提问;1故事的名字叫什么,2故事 里妈妈和小猫在干什么,幼儿回答。教师分段讲故事,边提问边讲故事。 重点讲解三心二意和一心一意,让幼儿复述成语。 4.把幼儿分成4组,各组复述故事内容,教师观察并指导每组幼儿完成活 动。 5教师请4个幼儿复述故事内容给全班幼儿听,教师和幼儿一起把故事内容完整复述一遍,重点放在妈妈和小猫的对话上,和三心二意,一心一 意的理解上。 6教师总结活动;故事告诉了我们这样一个道理,无论做什么事情都要认真完成,不能做着这件事心里还想着其它的事,要专心的做好一件事。 像小猫一样三心二意是不好的,最后,小猫在妈妈的帮助下,改掉了不 专心的毛病,我们很高兴。请你们把故事讲给爸爸妈妈听。活动结束。●

●活动反思 ●活动开始,我让孩子们自己观察挂图,引出活动内容,孩子们一看就知道 了故事的名字,我边和孩子们观察,边提问题给他们,这个环节设计很好,很自然的让孩子们进入观察的角色,边让他们观察,边把故事的对话引用到观察里,孩子们很快就进入到了角色,在整个复述过程中,孩子们复述的很认真,能把故事大概内容完整复述出。对成语“三心二意”和“一心一意”,理解到位,都知道,在以后的学习和生活中,要专心做好每一件事情,这样才能把要做的事情做好,做一个认真的人,不做三心二意的人。孩子们对这个故事较熟悉,能较完整的把故事复述出来,达到了活动目标。

二年级看图写话:聪明的小白兔10篇

二年级看图写话:聪明的小白兔10篇 王明慧 一天,小白兔出去玩。忽然,天空下起了大雨。小白兔回头就往家跑。小白兔看见路旁有一个大蘑菇,就想:先用蘑菇来代替伞吧!它就采了一个大蘑菇。小白兔打着蘑菇伞一路往家跑。小白兔终于看到家了。雨停了,因为春雨浇灌了大地,花更红了,草更绿了。小白兔可开心了。 徐碧鸿 一天,小兔去一棵大树下玩耍。忽然下起了大雨。小兔急急忙忙找避雨的地方。她看见一朵很大很大的蘑菇,她赶紧把大蘑菇摘下来,当做雨伞了。之后,她就开开心心地打着她的蘑菇伞回家了。 张含硕 有一天,小兔跑到山上去玩。天上下雨了。小白兔不想淋雨,于是,它看见旁边有很多蘑菇,想出办法来了,它把蘑菇当成伞用。既一点儿没淋湿,还能吃到美味的蘑菇,小兔可高兴了。 王智 一天,万里无云。小兔正在采蘑菇,忽然,天空响起了一阵雷声。下起雨来了。小兔忘记自己没带伞。小兔想我没带伞怎么办呢?小兔看见不远处有个蘑菇,蘑菇很大很大,

想出办法来了。小兔打着蘑菇伞高高兴兴地回家了。 苏雨涵 有一天,小白兔去玩,它玩得正开心。忽然,下起大雨。这雨又打雷又刮风!小白兔跑啊跑啊,小白兔跑到大树下,看见大大小小的蘑菇,就挑选了最大的蘑菇,当伞,小白兔拿着伞高高兴兴地回家了。 赵晨宇 有一天,小白兔出去玩,天空下起了雨。小白兔跑呀跑呀,看见树边有个很大很大的蘑菇,就打着蘑菇伞。小白兔身上没湿,然后妈妈问:“你身上没湿呀?”小白兔说:“我在树边看见一个大蘑菇,就把蘑菇当伞用了。” 纪君明 一天,小白兔出去玩,轰隆隆,天空想起了雷声。哗啦啦,下起了大雨,小白兔看见大树下,有一个大蘑菇,就拿蘑菇当伞,回家了。 刘祎蕊 一天,小白兔出来玩。突然,下起了大雨。小白兔找不到避雨的地方。风吹得它摇来摇去。突然,它看见好几朵蘑菇。它相出办法来了,于是,它就采了一朵蘑菇高高兴兴地回家了。它回到家把下雨的事告诉了妈妈。妈妈说:“好孩子,你终于长大了!” 李曙宇

看图写话教案 聪明的小兔

看图写话《聪明的小兔》教案 一、教学目标: 1.学会细致观察多幅图片,说词写句,并连成段。 2.能表达有序,发挥合理想象,编一个完整的故事。 二、教学重点: 根据图画恰当地写几句完整的话,并连成段。 三、教学难点: 能表达有序,发挥合理想象,编一个完整的故事。 四、课前准备:课件、图片 五、课时安排:1课时 六、教学过程: (一)设疑导入。 1、师:同学们,你们见过兔子吗?兔子是怎样的呢? 生:可爱、聪明、贪玩、爱干净…… 师:今天,老师给大家介绍一只聪明的兔子,大家请看——(出示图片:聪明的小兔) (二)指导观察图片,说一说。 师:请你仔细观察图片,然后说一说你看到了什么? 生:小兔子,兔妈妈,蘑菇,树林。 师:请同学们看第一幅图:小兔子在哪里?做什么?

生:小兔子在森林里玩、采蘑菇…… 师:小兔子发生了什么事?请看第二幅图。 生:下雨了,下兔子没带伞。 师:那怎么办呢? 生:(看第三幅图)小兔子想到了好办法,它采了一个大蘑菇当作伞。师:非常棒!大家都观察得很细心。那最后一幅图有谁呢?它们在干什么? 生:最后一幅图有小兔子和兔妈妈。小兔子把今天的事情告诉妈妈,妈妈夸它。 师:你们说小兔子聪明吗? 生:聪明。 (三)、指导写话,了解要求。 师:在写话之前,我们要先了解写话的要求。 PPT出示写话要求:仔细观察图画,图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人物?他们在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上意思连起来写一写。 生:学生读一读,并说一说有什么要求。 师:在黑板上板书:时间、地点、人物、事情(想象)。 你知道图上画的是什么时间?谁想出哪些表示时间的词语,说一说。生:学生说。(有一天、放学后、星期天……) 师:图画画的是什么地方?请你说出表示地点的词语。

中班语言教案《小猫钓鱼》活动设计

中班语言教案《小猫钓鱼》活动设计 1.欣赏故事,了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度,理解故事内容。 2.学习词语:一心一意、三心二意。 3.让幼儿懂得做事情要专心。 活动准备: 课件 活动重点: 理解故事内容,了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。 活动难点: 让幼儿懂得做事情要专心。

活动过程: 1.谈话,导入课题。 小朋友们,你知道小猫喜欢干什么吗?今天老师给小朋友带来了一个故事,名字就叫《小猫钓鱼》。 2.教师讲述故事。 提问:故事的名字叫什么?故事里有谁?发生了一件什么事情? 3.看视频。 结合图片提问: (1)猫妈妈带着猫弟弟到小河边干什么?谁飞来了?蜻蜓像什么呢?猫弟弟怎么样呀?猫妈妈有没有去?为

什么?猫弟弟有没有捉到蜻蜓?猫妈妈有没有钓到鱼呢? (2)一会又有谁飞来了?蝴蝶怎么样呢?猫弟弟怎么样呀?有没有捉到蝴蝶?猫妈妈有没有钓到鱼呢? (3)猫弟弟心里怎么样呢?他说了什么?猫妈妈是怎么说的?(学习词语:一心一意、三心二意)听了猫妈妈的话,猫弟弟怎么样? (4)后来,又有谁飞来了?猫弟弟是怎么做的?最后猫弟弟有没有钓到鱼呢? 4.再次倾听故事。 提问:故事里的小猫都做了哪几件事情? 讨论:你喜欢故事里的小猫吗?为什么?(对词语一心一意\三心二意的运用.)

5.迁移作品:我们平时做事的时候,应该怎样? 6.结束。 小猫钓鱼 在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在水中游来游去。 一只早上,猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。他们刚坐下,一只蜻蜒飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,猫弟弟没捉着,空着手回到河边。一看,猫妈妈钓了一条大鱼。 猫弟弟又坐在河边钓鱼,一只花蝴蝶飞来了,花蝴蝶真美丽,猫弟弟看了真喜欢,放下钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,猫弟弟又没捉着,空着手回到河边。一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。

幼儿园中班语言教案《小猫钓鱼》含反思

中班教案《小猫钓鱼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿发展语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力,要求幼儿有感情的完整讲述故事,通过故事使幼儿懂得做事要一心一意,不要三心二意,体验表演的乐趣,快来看看幼儿园中班《小猫钓鱼》含反思教案吧。 活动目标 1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。 2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。 3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意,不要三心二意,体验表演的乐趣。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 重点难点 重点:幼儿有感情的完整讲述故事 难点:自制表演道具 活动准备 1、故事《小猫钓鱼》的图片 2、CD、录音机 3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。

活动过程 (一)开始部分 教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。 教师:之前的语言活动中我们学习了看图讲述《小猫钓鱼》,小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。现在我们将这个故事讲给客人听要求幼儿有感情讲述,注意表情语气。 (二)基本部分 1 幼儿根据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。 幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要准备那些道具? 教师小结:故事《小猫钓鱼》中我们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰,花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。 幼儿讨论{2}这些道具可以用什么材料方法制作?鼓励幼儿大胆想象创作。 教师小结:小朋友们真聪明,想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开始只做道具,来布置故事《小猫钓鱼》的场景。 2 幼儿制止道具及布置场景 幼儿自由选择材料,分组制作,教师巡回指导协助完成及布置场景。 3 情景表演 幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》,教师鼓励幼儿大胆表现自己。 一区幼儿进行情景表演,另一自由而当解说员,两组幼儿互换角色进行表演。

二年级看图写话:聪明的小白兔10篇

二年级看图写话:聪明的小白兔10篇王明慧 一天,小白兔出去玩。忽然,天空下起了大雨。小白兔回头就往家跑。小白兔看见路旁有一个大蘑菇,就想:先用蘑菇来代替伞吧!它就采了一个大蘑菇。小白兔打着蘑菇伞一路往家跑。小白兔终于看到家了。雨停了,因为春雨浇灌了大地,花更红了,草更绿了。小白兔可开心了。 徐碧鸿 一天,小兔去一棵大树下玩耍。忽然下起了大雨。小兔急急忙忙找避雨的地方。她看见一朵很大很大的蘑菇,她赶紧把大蘑菇摘下来,当做雨伞了。之后,她就开开心心地打着她的蘑菇伞回家了。 张含硕 有一天,小兔跑到山上去玩。天上下雨了。小白兔不想淋雨,于是,它看见旁边有很多蘑菇,想出办法来了,它把蘑菇当成伞用。既一点儿没淋湿,还能吃到美味的蘑菇,小兔可高兴了。 王智源 一天,万里无云。小兔正在采蘑菇,忽然,天空响起了一阵雷声。下起雨来了。小兔忘记自己没带伞。小兔想我没带伞怎么办呢?小兔看见不远处有个蘑菇,蘑菇很大很大,想出办法来了。小兔打着蘑菇伞高高兴兴地回家了。

苏雨涵 有一天,小白兔去玩,它玩得正开心。忽然,下起大雨。这雨又打雷又刮风!小白兔跑啊跑啊,小白兔跑到大树下,看见大大小小的蘑菇,就挑选了最大的蘑菇,当伞,小白兔拿着伞高高兴兴地回家了。 赵晨宇 有一天,小白兔出去玩,天空下起了雨。小白兔跑呀跑呀,看见树边有个很大很大的蘑菇,就打着蘑菇伞。小白兔身上没湿,然后妈妈问:“你身上没湿呀?”小白兔说:“我在树边看见一个大蘑菇,就把蘑菇当伞用了。” 纪君明 一天,小白兔出去玩,轰隆隆,天空想起了雷声。哗啦啦,下起了大雨,小白兔看见大树下,有一个大蘑菇,就拿蘑菇当伞,回家了。 刘祎蕊 一天,小白兔出来玩。突然,下起了大雨。小白兔找不到避雨的地方。风吹得它摇来摇去。突然,它看见好几朵蘑菇。它相出办法来了,于是,它就采了一朵蘑菇高高兴兴地回家了。它回到家把下雨的事告诉了妈妈。妈妈说:“好孩子,你终于长大了!” 李曙宇 有一天,小白兔正开心地玩着,就下起了雨。小白兔说:

看图写话:小兔子过河

看图写话:小兔子过河 小兔子过河 张裕垚 一天,小白兔去采蘑菇,走着走着,看见一条大河拦住了去路,它自言自语的说:"这么大的河,没有船,怎么过啊"这时,一只白鹅游了过来,小白兔说:"白鹅姐姐,你能把我驼到河对岸吗"白鹅说:"好啊!"就这样,小白兔在大白鹅的帮助下渡过了河。 小兔过河 一天,小白兔出去拔萝卜,遇到了一条小河。河上没有船,有没有桥,小白兔又不会游泳,这怎没办啊这是,一只白鹅游了过来。小白兔说:"白鹅姐姐,你可以把我拖到对岸吗"白鹅姐姐说:"可以。"小白兔就跳上大白鹅姐姐背上去,白鹅姐姐把小白兔拖到了对岸。小白兔非常感谢白鹅姐姐。 小兔过河 一天,小白兔在河边草地上玩,它看见河那边草地上开满了很多花,很美丽,心想:到河对岸去看一看多好啊!可是我不会游泳,怎么过河呢 这时,白鹅哥哥游过来了。 小白兔说:"白鹅哥哥,你能驮我过河吗" 白鹅哥哥说:"可以。"说完,小白兔骑到白鹅的背上,双手抱住白鹅的脖子,不一会儿就到了对岸。

小白兔对白鹅说:"谢谢。" 白鹅说:"不客气。 小兔过桥 一天,一只小白兔到森林里玩。走呀走呀,一条小河挡住了它的去路。小白兔好着急啊!这时一只大白鹅游过来,说:"需不需要帮忙呀"小兔开心的说:"好呀,请你驮着我过河好吗"大白鹅说:"我很乐意!"于是,小兔坐在大白鹅背上顺利的过了河。小白兔站在岸边说:"谢谢你!再见!我们做个朋友吧!"大白鹅说:"太好了!再见!" 小兔过河 一天,小兔想到河对岸去拔萝卜。可是,一条小河让小兔为难了,因为它不会游泳。正在这时,一只大白鹅游了过来,小兔问大白鹅:"你能驼我过河吗"大白鹅答应了,就把兔子驼到了河对岸。小兔非常感谢大白鹅,对大白鹅说:"等我拔了萝卜,回来送给你吃!"大白鹅可高兴了。 小兔过河 一天小兔想过河,可是他不会游泳,怎么办呢就在这时候,一只大白鹅游了过来。小兔说:"大白鹅,你能驮我过河吗"大白鹅说:"能呀。你爬到我的背上来,搂住我的脖子,我把你驮过去。"于是小兔就坐在大白鹅身上,搂住他的脖子,大白鹅用力划水,

幼儿园中班语言教案小猫钓鱼

幼儿园中班语言教案小猫钓鱼 活动目标:初步学习用概括的方法概括故事大意 活动准备:多媒体课件 活动过程: 一、单幅图的讲述 出示单幅图的多媒体课件,请幼儿仔细观察后提问: 1.图上有哪些动物? 2.他们在什么地方在干什么? 二、讲述由单幅图向多幅图过渡 1. 出示多幅图的多媒体课件,告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事,请幼儿仔细观察后提问: 故事里有哪些动物? 故事发生在什么时间? 故事发生在什么地方? 这些动物之间可能会发生什么事情? 最后怎样了? 2.请个别幼儿进行看图讲述。 3.对幼儿的讲述提出建议。 4.丰富词汇:一心一意、三心二意 三、教师完整地概括故事大意,并教给幼儿概括方法: 讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点,有谁,发生了什么事情,结果怎样了。

四、幼儿分组进行看图讲述,教师巡回指导。 五、对幼儿的活动进行激励性评价。 大三班语言活动 执教教师:秦玉芬时间:5月21日 ? 活动目标 1. 学习词汇;一心一意,三心二意,并能复述故事内容能说出各种笔的用。 2. 体验活动带来的乐趣。 ? 活动准备 1. 幼儿用书 2. 教具;小猫钓鱼故事挂图 ? 活动过程 1. 教师出示准备挂图,让幼儿观察。 2. 老师提出问题;请认真观察,看看图上都有谁?在什么地方?它们在干什么?孩子们回答;图上有两只小猫,小猫和妈妈,他们在小河边钓鱼。 3. 教师;你们观察的很好,今天,老师就给你们讲个故事故事的名字叫;小猫钓鱼,教师完整的讲一遍故事,提问;1故事的名字叫什么,2故事里妈妈和小猫在干什么,幼儿回答。教师分段讲故事,边提问边讲故事。重点讲解三心二意和一心一意,让幼儿复述成语。 4. 把幼儿分成4组,各组复述故事内容,教师观察并

看图写话小白兔

《小白兔》作文教案 一(1)吴鸿 【学习目标】 1.学会如何去观察动物。 2.懂得在观察动物时要按照一定的顺序。 3.学会把每个外形都用精美的句子表达出来。 【学习重点】 学会描写动物的观察方法。 【学习难点】 通过学习运用到其他的小动物的描写上面 一、激发兴趣。 1.你喜欢什么小动物呢?为什么呢? 2.出示一组小动物的照片。(孔雀、小白兔、小狗、小猫、熊猫……) 3.看了以后,你想用词来形容这些动物呢?(美丽的孔雀、可爱的小白兔、忠实的小狗……) 二、猜谜语,说话。 1.从刚才的那些动物里面,吴老师除了一道谜语,你们一起来猜猜,看到底是什么呢? 耳朵长, 尾巴短, 不吃饭,只吃菜,蹦蹦跳跳,真可爱!(打一小动物)(小白兔) 2.(出示小白兔图),欢迎我们的小白兔闪亮登场,你们和它打个招呼。 师:小朋友们,几门之前看见过小白兔吗?请说说你严重的小白兔是什么样的? (生自由说) 3.我们要描写小动物,我应该先写小动物的什么呢?(外形),那么我们应该按照什么顺序去观察呢? 4.师:观察小白兔的外形 ⑴从整体到部分,先写小白兔的整体特点, 如:毛色、体形、身长,再按从头到尾的顺序写,如:耳朵、眼睛、嘴巴、四肢、尾巴等。 ⑵抓住特点写,从各个部位的形状、颜色、大小等方面去写。 如:小白兔的大耳朵、三瓣嘴、短尾巴等。 师:除了这些特点以外,想想,小动物还像我们的小伙伴一样,每当它喂食的时候,它会是怎么样? 三、范文。 小白兔身穿一件毛茸茸的白棉袄,远远看去就像天上的一朵白云,又像小朋友们爱吃的棉花糖,还像一个大雪球,有趣极了。头上竖着一对长长的耳朵,听到一丁点细微的声音,就会刷的一下竖起来,不停地转动,好像两个小雷达。小小的脑袋上,还长着两只红红的眼睛,像晶莹的红宝石,闪闪发亮;它的小嘴是三瓣形的,吃起东西来又快又响。它的腿与众不同,后腿短而有力,所以平时走起路来总是蹦蹦跳跳的。一个小小的尾巴,在屁股后面,随着它的跳跃,上下摇摆着,多像一个小雪球呀! 小兔平时最爱吃胡萝卜和青菜了,每次吃东西的时候,它总是会站立起来,伸长脖子来咬,有时还会用两只前爪来抓食物,好像在说:“主人,快给我吃吧!” 小白兔真可爱!我喜欢可爱的小白兔。 四、回顾作文 1. 小朋友们,远远看小白兔,它像什么呀?

中班语言小猫钓鱼教案反思

中班语言小猫钓鱼教案反思 中班语言小猫钓鱼教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,能集中注意力观看动画片,知道做事要专心、仔细,逐渐养成专心完成一件事的好习惯,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看小猫钓鱼教案吧。 设计背景 纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时,还要重视幼儿的心理健康。”在幼儿的注意中,无意注意占主导地位,做事容易被外界事物干扰,并且做事没有耐心。本班幼儿个性活跃、好动的占大多数,平时活动课时,要引起他们的注意力有一定的难度,结合这一实际情况,设计了本活动。 活动目标 1、能集中注意力观看动画片。 2、知道做事要专心、仔细,逐渐养成专心完成一件事的好习惯。 3、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点难点

重点:通过观看动画片,知道做事要专心、仔细。 难点:培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。 活动准备 动画片《小猫钓鱼》、图片、猫的头饰。 活动过程 1、教师带上头饰,引导幼儿进入情境。 小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。 2、让幼儿边看动画边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。 (1)、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢? (2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么? (3)、为什么后来钓到鱼了呢? (4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼? (5)、教师小结: 只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。 3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。 延伸活动: 让幼儿回家把《小猫钓鱼》讲给家人听,继续教育幼儿做事要有耐心。 教学反思

最新看图写话小白兔打蘑菇伞范文-看图写话小兔子蘑菇伞

看图写话小白兔打蘑菇伞范文 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 小小蘑菇伞有一天,兔妈妈有事出去了,小兔一个人在家里很闷,它心想:如果到野外去看看风景那多好呀!运气如果好的话,碰到野蘑菇正好可以摘回家,叫妈妈烧一顿蘑菇大餐吃。这样想着,小兔马上开了门,蹦蹦跳跳地出门了。小兔子东看看,西望望,外面景色优美,小鸟在树枝上叽叽喳喳叫着,地上开满了五颜六色的鲜花,小白兔感到非常高兴。突然,雷声大作,下起了倾盘大雨,小白兔感到非常烦恼,小白兔就要被大雨淋湿时,它眼睛一亮,看见眼前有丛蘑菇,小白兔赶紧跑过去采下最大的蘑菇,盖在头顶上,小白兔撑着小小蘑菇伞,兴奋地跑回家去。一大早,小白兔到山上去采蘑菇。忽然,天空中乌云密布,电闪雷鸣,不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞,急得团团转,到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮,急中生智,摘下那朵大蘑菇,做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了,妈妈知道了,称赞小白兔:“你真是一个聪明的孩子”! 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 中华民族:傣族(daizu)) 傣族是中国云南特有少数民族。傣族视孔雀、大象为吉祥物,傣族人民喜欢依水而居,爱洁净、常沐浴、妇女爱洗发,故有"水的民族"的美称。 傣族先民为古百越中一支,“傣”意为酷爱自由,和平的人。傣族的民族特色鲜明,突出,

人民普遍爱好歌舞,舞蹈形象生动,感情细腻,动作多为动物形态的模拟和美化。极为流行的有“孔雀舞”、“象脚鼓舞”。 他们是最早栽培水稻和使用犁耕的民族。公元前1世纪,汉文史籍就有了关于傣族先民的记载。 傣族:礼仪 傣族自古以来就是一个讲究礼仪的民族。外地人到了傣家,主人会主动打招呼,端茶倒水,款待饭菜。无论男女老少,对客人总是面带微笑,说话轻声细语,从不大喊大叫,不骂人,不讲脏话。 傣族重大节日有“关门节”、“开门节”和泼水节。 傣族最盛大的节日是泼水节。时间在每年四月。泼水节也就是傣历新年节,这是吉祥的水,祝福的水,人们尽情地泼,尽情地浇,不论是泼者还是被泼者,都异常高兴,笑声朗朗……泼水节期间,在宽阔的澜沧江上,要举行划龙船比赛, 傣族:服饰 傣族的传统服饰,男子多穿对襟或大襟无领短衫,肥筒长裤,也有少数人穿深色筒裙,用白、青、浅蓝、淡黄色的布包头;女子服饰因地域不同而有明显差异。 傣族:饮食 傣族喜食狗肉,善作烤鸡、烧鸡,极喜鱼、虾、蟹、螺蛳、青苔等水产品。 傣族:建筑 傣族人居住竹楼的历史已经有一千多年了。传统舞蹈:孔雀舞

聪明的小兔看图写话

聪明的小兔看图写话 篇一:聪明的小兔看图写话 周恺喆 在一个晴朗的早晨,小兔想知道它们家的萝卜有没有被地鼠给偷走了。小兔一到地里,看萝卜叶都比小兔高了。"原来我们家的萝卜都长得那么大了。"小兔自言自语地说。 紧接着,天空慢慢变暗了,天空中的白云都躲起来了。突然,乌云密布,电闪雷鸣,一会儿功夫就下起了倾盆大雨。小兔两只小手遮住头,急忙往家的方向跑去。 小兔跑着跑着,看见几个大蘑菇,它灵机一动,使出九牛二虎之力才把蘑菇拔起来。然后,小兔一边悠闲地走在回家的路上,一边哼着小曲回到了家。 兔妈妈在家门口呼唤着小兔,兔妈妈看见小兔就连忙挥挥手说:"小兔赶快回家!"最后,小兔把今天的经历告诉了兔妈妈,兔妈妈为小兔竖起了大拇指,满意地笑了。 篇二:聪明的小兔看图写话 彭煜婕 一天,天气晴朗,小兔想看看自己萝卜地里的萝卜长得怎么样了,她二话不说跑到萝卜地里。一进萝卜地,她目瞪口呆地看着自己的萝卜叶,自言自语地说:"我们的萝卜叶都比我还要大了,底下的萝卜应该够我吃上好几年了吧!" 忽然,天空飘起乌云,哗啦啦......哗啦啦......,下起了倾盆大雨。作文小兔在萝卜地里急得直跺脚,拿手遮着头。这时,她发现了一个巨大的蘑菇,于是她灵机一动,想到了一个好主意。她用了吃奶的力气终于把萝卜拔起来了,小兔撑着蘑菇伞开开心心地回家了。 走着走着,快要到家了,兔妈妈早已经担心地在呼喊小兔的名字了。兔妈妈看见小兔正撑着蘑菇伞向这儿走来,露出了欣慰的笑容。小兔把事情告诉了兔妈妈,兔妈妈笑着说:"你真是个淘气又机灵的好孩子。" 篇三:聪明的小兔看图写话 李煊舒 一天,天气晴朗。小兔来到自己菜园,发现自己种的胡萝卜叶子比自己还要高了,高兴地手舞足蹈起来。它心想:一根胡萝卜能吃一年呢。 突然,乌云密布,下起了倾盆大雨,小兔急得团团转,只能用手抱住头。可是,它发现雨还是会淋到自己。这时,它看到一棵白菜的旁边有几朵蘑菇,蘑菇的样子很像雨伞,它就在心里想:为什么不把蘑菇当伞呢?于是,它决定拔蘑菇当伞。

中班语言:小猫钓鱼

中班语言:小猫钓鱼 活动目标:初步学习用概括的方法概括故事大意 活动准备:多媒体课件 活动过程: 一、单幅图的讲述 出示单幅图的多媒体课件(如图),请幼儿仔细观察后提问: 1.图上有哪些动物? 2.他们在什么地方在干什么? 二、讲述由单幅图向多幅图过渡 1. 出示多幅图的多媒体课件,告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个故事,请幼儿仔细观察后提问: 1) 故事里有哪些动物? 2) 故事发生在什么时间? 3) 故事发生在什么地方? 4) 这些动物之间可能会发生什么事情? 5) 最后怎样了?

2.请个别幼儿进行看图讲述。 3.对幼儿的讲述提出建议。 4.丰富词汇:一心一意、三心二意 三、教师完整地概括故事大意,并教给幼儿概括方法: 讲述时要交代清楚故事发生的时间、地点,有谁,发生了什么事情,结果怎样了。 四、幼儿分组进行看图讲述,教师巡回指导。 五、对幼儿的活动进行激励性评价。

幼儿园中班早期阅读:变色蜗牛 活动目标: 1、根据画面上实物的颜色以及人物身上的色彩猜测想象故事情节。 2、能关注画面中“第×天”的数字,并初步学习根据“第×天”的提示翻阅图书。 3、能注意倾听他人讲述,并在讲述过程中充分享受变化带来的乐趣。 活动准备: 1、教具:绿色、橙色、蓝色、红色、黄色、紫色的蜗牛图各一个,与蜗牛颜色相同的字卡各一个,分别写上“第1天”、“第2天”、“第3天”、“第4天”、“第5天”、“第6天”。树叶、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和柠檬、葡萄和茄子各一份。白色蜗牛一个。大图书一本。 活动过程: 一、出示小蜗牛图,导入活动。 1、请小朋友仔细听听,是谁来了?窸窣、窸窣、窸窣,谁慢慢吞吞地爬过来了啦? 2、(出示小蜗牛图)看,原来是一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。你会象小蜗牛一样慢慢吞吞地爬吗?我们一起来学一学。 3、引导幼儿一边学爬一边嘴里说:“窸窣、窸窣,一只小蜗牛慢慢吞吞地爬过来了。” 二、引导幼儿根据字卡颜色猜测小蜗牛颜色的变化,激发幼儿的兴趣。 1、这只小蜗牛每天要吃许多的东西,我们一起来看看,小蜗牛吃了好东西以后,发生了什么有趣的事情。 2、(分别出示字卡及彩色小蜗牛)第一天,变成了一只绿色的蜗牛。第二天,变成了一只橙色的蜗牛。第三天,它会变成什么颜色的小蜗牛呢?请你猜猜。你怎么知道是红色的蜗牛?从哪里看出来的? 3、用猜猜、找找、配对的方法,让幼儿感受蜗牛变化的乐趣。 三、引导幼儿观察大图书,并根据图书画面进行简单回忆,初步了解图书内容。 1、小蜗牛每天变来变去,真奇怪!妈妈到底给它吃了什么好吃的东西呢?我们一起来看一看这本大图书。 2、出示大图书封面,向幼儿介绍图书名称《变色蜗牛》。 3、教师用较慢的速度翻书,并用语言提醒幼儿注意观察食物。 4、提问:小蜗牛吃了好吃的东西就会变颜色了? 5、引导幼儿学说象声词。(采用个别与集体练习的形式,鼓励幼儿大声学一学。) 四、教师和幼儿共同阅读大书《变色蜗牛》。 五、发散思维: 小蜗牛每天都吃这么多好吃的东西,多开心。如果让你给小蜗牛送好吃的东西,你会给它吃什么呢?它又会变成什么颜色的蜗牛呢?(鼓励幼儿用“第七天,它吃了……,变成了一只×色的蜗牛。”讲述) 附:故事:变色蜗牛 “蟋唆,蟋唆。”一只蜗牛慢慢吞吞地爬过来。 第一天,“沙沙,沙沙。”它吃了一片绿色的叶子,变成了一只绿色的蜗牛。 第二天,“嚓嚓,嚓嚓。”它吃了一片橙色的桔子,变成了一只橙色的蜗牛。 第三天,“咂咂,咂咂。”它吃了两朵蓝色的喇叭花,变成了一只蓝色的蜗牛。 第四天,“咕兹,咕兹。”它吃了一只红色的辣椒和一颗红色的草莓,变成了一只红色的蜗牛。 第五天,“咔嚓,咔嚓。”它吃了一黄色的梨子和一个黄色的柠檬,,变成了一只黄色的蜗牛。 第六天,“啊呜,啊呜!”它吃了一串紫色的葡萄和一个紫色的大茄子。这回它会变成一只什么颜色的蜗牛呢? 第七天,小蜗牛,它会吃什么颜色的东西?又会变成一只什么颜色的蜗牛呢?请你想一想,画一画,再说一说。

看图写话小白兔和刺猬过河

小白兔和小刺猬过河 一个天气晴朗、阳光灿烂的日子,小白兔和刺猬约好了去树林里采果子。 它们走着走着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着,它们过不了桥,怎么办呢?小白兔和小刺猬急得团团转。这时,小白兔看见了大象伯伯和长颈鹿姐姐在河的两边玩耍,它灵机一动,说:“有办法啦!”小白兔大声地喊:“大象伯伯、长颈鹿姐姐,你们能不能帮助我们过河呀?”大象伯伯和长颈鹿姐姐低头商量了一下,只见大象扬起鼻子搭在长颈鹿的脑袋上就连成了一座桥。这时天空中飞来几只小鸟,看到大象和长颈鹿搭起的这一座爱心桥,小鸟叽叽喳喳地好像在说:“真棒!”

小白兔和小刺猬开心极了,连声说:“谢谢你们,以后我们也要像你们学习,做个乐于助人的小动物。”于是,它们开开心心地过了桥,到树林里去采果子了。 小桥 在一个森林里,小兔和小刺猬是一对好朋友。 一天,它俩去对岸玩,走到小河边,小刺猬对小兔说:“你看,桥不见了。”小兔对小刺猬说:“应该被河水淹没了。”小兔想了一个办法说:“我有一个好办法,咱俩跳过去。”小刺猬说:“我跳不过去,你呢?”小兔说:“不能。”这时,长颈鹿和大象来了,问道:“你们干什么呀?”小兔把刚才说的告诉长颈鹿和大象。大象把长鼻子抬了

上去,长颈鹿把长长的脖子靠在大象这儿,造成了一座“小桥”。小兔和小刺猬顺利地过了河。 小鸟看见了,直夸大象长颈鹿聪明。 美丽的小桥 有一天,小兔和小刺猬在两岸看见美丽的小桥不见了,就哇哇地哭了起来,大象和长颈鹿问:“怎么了?”小白兔说:“美丽的小桥不见了。”于是大家就开始想办法了,一只小鸟飞来了,它对大家说:“把大象的鼻子和长颈鹿的脖子搭起来不就成了一座桥了吗?”“对呀!”于是它们就这么做了,很快一座美丽的小桥又回来了,大家都特别的高兴。 动物桥 一天,下了一场大雨,大雨冲坏了小木桥,小兔不能去河对岸采蘑菇了,小刺猬也不能去河对岸看奶奶了,大家觉得很不方便。第二天清晨,河上出现一座奇怪的桥,原来是一头大象和一只长颈鹿搭成了一座动物桥,动物们从动物桥上走过,把脚步放得轻轻的。一边走一边唱起了欢乐的歌,大家齐心合力又新建了一座石桥,为了感

看图写话_______小兔过河

动物过河 教学过程: 一、复习回顾,揭示课题: 一天,兔予和乌龟决定比赛看谁堪得快,他们约定谁跑到远处的大树谁就是获胜者,于是他们同时出发。兔子想,“我的腿比乌龟的长的多,我肯定赢。”自然乌龟比兔子慢得多,但是它从不泄气,尽最大努力一直往前跑。当兔子跑到一个拐角时,它发现乌龟远远的落在它后面,于是它决定在树下休息一会。醒来时,乌龟已经跑到终点,赢了这场比赛。兔子后悔不已. 兔子和乌龟赛跑,兔子嘲笑乌龟爬的慢,乌龟说,总有一天他会赢。兔子说,我们现在就开始比赛。乌龟拼命的爬,兔子认为比赛太轻松了,他先打了个盹,自以为是的说很快就能追上乌龟。乌龟一刻不停的爬行,当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。此故事说明:不可轻易小视他人 1、你们观察的方法真多呀!这节课我们就用大家说的方法来看图写话:小兔过河…(板书) 二、指导看图,抓住重点: 1、请大家仔细观察这幅图画,看看图上画有哪些动物?他们在什么时间、什么地方干什么? 2、哟,你一下子就看懂了图画上的内容了,真了不起!咦,小兔是怎样过河的呀?(板书) 哦,原来是大象和长颈鹿搭桥帮助小兔过了河。(板书:搭桥) 大象和长颈鹿会怎么说?怎么做呢?仔细看图,看一看,想一想,再和同桌说一说。3、交流(指2名学生)。 评议:(1)你把……的语言说得很生动,想象得很丰富。还有谁想来说一说? (2)你抓住了……这几个动作,把它们是怎么做的说得很具体。 4、如果能把他的语言和动作连起来说一说,就更棒了,谁来说一说?(指一名学生) 师评:这个同学真会说呀!抓住了动作和语言把图上的内容说得多具体、多生动呀! 三、展开想象,指导说话: 1、图上的重点部分说清楚了,这样还不行,这件事还不够完整!小兔为什么要过河?结果 怎样?(板书)还得加上这两个内容,才能把事情说完整。 (1)小兔为什么要过河?这从图上还看不出来呢,那可要我们开动脑筋去想象一下啰! 你来说说! 师:还有其他原因吗?师评:你们的想象就是丰富,一下子就给小兔找了这些原因!(2)结果怎样? 2、小兔为什么要过河?又是怎样过河的?结果怎样?谁能把这些内容连起来说一说?(1)同桌练习练习,待会我请你!注意这几个要求哦!(出示要求) (2)指一名学生说。提醒:其他同学可要仔细听哟,待会请你当评委! 生评——师评:你把整件事情的前因后果说得很详细、具体,语句也很通顺、连贯。而且你还说了一个(……)的句子,说得好!(好在哪) 3、小结:在把这些内容连起来说的时候注意到了:1、想象要合理;2、内容要连贯;3、

2021中班语言教案详案及教学反思《小猫钓鱼》

中班语言教案详案及教学反思《小猫钓鱼》 《纲要》中明确指出:4-5岁幼儿能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对儿童文学作品的理解。随着幼儿知识经验逐渐丰富,较为喜欢想象和动手操作,愿意在集体面前讲话,喜欢与人交流,共享快乐。本班幼儿在学习了看图讲述《小猫钓鱼》后,幼儿对故事情节和对话很感兴趣。于是教师抓住教育机会进行活动延伸,成立小剧场。自制道具表演《小猫钓鱼》,调动幼儿对表演的兴趣,使每位幼儿体验表演的乐趣。从而发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。 2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。 3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意,不要三心二意,体验表演的乐趣。 4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。 5、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。 重点:幼儿有感情的完整讲述故事

难点:自制表演道具 1、故事《小猫钓鱼》的图片 2、CD、录音机 3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。 (一)开始部分 教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。 教师:“之前的语言活动中我们学习了看图讲述《小猫钓鱼》,小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。[文.章出自教.案网]现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲述,注意表情语气。 (二)基本部分 1 幼儿根据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。

幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要准备那些道具? 教师小结:故事《小猫钓鱼》中我们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰,花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。 幼儿讨论{2}这些道具可以用什么材料方法制作?鼓励幼儿大胆想象创作。 教师小结:小朋友们真聪明,想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开始只做道具,来布置故事《小猫钓鱼》的场景。 2 幼儿制止道具及布置场景 幼儿自由选择材料,分组制作,教师巡回指导协助完成及布置场景。 3 情景表演 幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》,教师鼓励幼儿大胆表现自己。

【二年级作文】小兔聪聪看图写话

【二年级作文】小兔聪聪看图写话 【小兔聪聪看图写话】 今天,天气晴朗,万里无云。 小兔拿着颜料,一边唱歌一边走在山坡上。走着走着,小兔突然看见有一只大灰狼, 正张着血盆大口,好像在说:“我想吃掉这只肥肥的兔子!”吓得小兔撒腿就跑。 小兔子在前边跑,大灰狼在后边追。小兔子跑得气喘吁吁,回头看看,大灰狼跑丢了。小兔子想了个好办法。大灰狼不是怕老虎吗?于是小兔子用颜料在额头上画了个“王”字,又在自己身上涂上了斑纹,然后就躲在草丛里。 这时候大灰狼来了,“咦,小兔子去哪了呢?”小兔子猛地跳出来,吓得大灰狼屁股 尿流,头也不敢回地逃跑了。 看着大灰狼狼狈逃跑的身影,小兔子高兴地说:“我真是世界上最聪明的兔子!” (九峰小学李乐怡) 【小兔聪聪看图写话】 一天,阳光明媚,万里无云,小兔拿着蜡笔到河边去画画。 他吹着口哨,快乐地走在小路上。忽然草丛里发出一阵响声,小兔定睛一看,原来是 一只大灰狼,小兔心里想:大事不妙!他撒腿就跑。 大灰狼追在后面跑了好久,小兔累得气喘吁吁。他转头一看,发现大灰狼还没追上来,小兔急中生智,想到一个办法:狼不是最怕“百兽之王”吗?于是,他拿起蜡笔在额头上 画了一个“王”字,然后在身上画了老虎的花纹,最后躲到草丛里。 这时,大灰狼追了过来,自言自语道:“小兔跑到哪里去了?”这时小兔猛地从草丛 里站起来,大灰狼被吓得屁股尿流,赶紧逃跑了。 小兔看见大灰狼狼狈逃跑的身影,哈哈大笑起来。(长江小学杜晨宇) 【小兔聪聪看图写话】 一天,晴空万里。小兔拿着画笔去山坡上画画。 它走在山坡上,走着走着,草丛里发出一声奇怪的声音。小兔子仔细一看,原来是一 只大灰狼。大灰狼露出尖利的牙齿扑向小兔。小兔吓得撒腿就跑。 小兔跑得气喘吁吁,突然,它发现大灰狼没追上来,它赶紧想办法,它想啊想,大灰 狼不是怕“森林之王”吗?于是小兔就拿起画笔在身上画了花纹,在额头上画上了“王”字。然后它就躲在草丛里等大灰狼的出现。

聪明的小白兔(看图写话)_看图写话

聪明的小白兔_童话寓言 【第1篇】 有一天,大雨过后,晴空万里。树林里的蘑菇争先恐后地钻了出来。小白兔最爱吃蘑菇了。它挎着篮子,兴高采烈地到森林里采蘑菇。不一会儿它采了许多蘑菇。它看见了一些漂亮的蘑菇。它想起妈妈的话,这种颜色鲜艳的蘑菇有毒。吃了会毒死的。但看着很漂亮,就把它们采了下来。 小白兔一边玩,一边采蘑菇。突然一只狐狸出现在它眼前。狐狸笑嘻嘻地说;亲爱的小白兔,你采蘑菇啊!小白兔吓了一跳,有点害怕了。但是它壮着胆子说:啊,是狐狸先生呀!狐狸说:你累了吧,到我家歇歇吧。小白兔知道狐狸没安好心,就灵机一动说:好吧,我给你做味道鲜美的蘑菇吃。你先尝尝鲜狐狸心想:这个主意好,我先吃蘑菇,然后再吃你。 到了狐狸的家。小白兔把色彩鲜艳的蘑菇拿出来做了蘑菇汤。狐狸一边喝着香喷喷的蘑菇汤,一边说:好喝,好喝。狐狸狼吞虎咽地把汤喝光了,不一会儿就中毒死了。聪明的小白兔安全地回家了。 【第2篇】 一天,小白兔可可在外面散步时,不小心掉进了一个大坑里,她在里面大声的喊:“救命啊,救命”,可是喊了半天也没人听见。这时,一只饿着肚子的大灰狼听见了叫声,兴高采烈地跑了过来,一看是一只又白有胖的小白兔在下面,他一下就跳下去,准备吃小白兔,小白兔吓的身体直发抖,小白兔脑子一转,对大灰狼说:“大灰狼,你先别吃我,等上去了,你再慢慢吃我,如果你现在就把我吃了,肚子就会变大,你也爬不上去。”大灰狼觉得小白兔说的也有道理,于是就把小白兔的身上系了根绳子,把小白兔使劲扔了上去,小白兔上来后看到了她的好朋友佳佳和开开,小白兔把佳佳和开开叫了过来,便对她们说:“快把我身上的绳子解开,系到边上的大石头上。”这时大灰狼急切的喊道:“小兔子,快拉我上去。” 小白兔和朋友们使劲的将大石头往洞口推,只见大灰狼使劲的把绳子一拉,一块大石头从坑口掉了下来,把大灰狼压死了。 小白兔和朋友们快来地跳起了舞来。 聪明的小白兔(看图写话)_看图写话 今天,我给大家讲一个故事,名叫《聪明的小白兔》。 星期天的时候,小白兔独自去森林里玩儿。

中班语言活动教案--小猫钓鱼教案

中班语言活动教案:小猫钓鱼教案(附教 学反思) 中班语言活动小猫钓鱼教案(附教学反思)主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,要求幼儿有感情的完整讲述故事,发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看小猫钓鱼教案吧。设计背景 《纲要》中明确指出:4-5岁幼儿能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对儿童文学作品的理解。随着幼儿知识经验逐渐丰富,较为喜欢想象和动手操作,愿意在集体面前讲话,喜欢与人交流,共享快乐。本班幼儿在学习了看图讲述《小猫钓鱼》后,幼儿对故事情节和对话很感兴趣。于是教师抓住教育机会进行活动延伸,成立小剧场。自制道具表演《小猫钓鱼》,调动幼儿对表演的兴趣,使每位幼儿体验表演的乐趣。从而发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。 活动目标 1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。 2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。

3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意,不要三心二意,体验表演的乐趣。 4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。 5、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。 重点难点 重点:幼儿有感情的完整讲述故事 难点:自制表演道具 活动准备 1、故事《小猫钓鱼》的图片 2、CD、录音机 3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。 活动过程 (一)开始部分 教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。 教师:之前的语言活动中我们学习了看图讲述《小猫钓鱼》,小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。现在我们将这个故事讲给客人听要求幼儿有感情讲述,注意表情语气。

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