歌颂幼儿教师的诗歌

歌颂幼儿教师的诗歌
歌颂幼儿教师的诗歌

歌颂幼儿教师的诗歌

歌颂幼儿教师的诗歌1、《长大后我就成了你》一寸一寸的粉笔染白你的头发腾然而起点燃成烛照亮别人让一个一个象形文字成为你走过的脚印攀上崖顶让后来者踏上您的双肩送一批批学子上路闪闪的星星放射着绚丽璀璨用尽最后一点余热这就是老师的一生人类灵魂的工程师啊!2、《老师,辛苦了》是谁——把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!——您辛苦了,老师!3、《教师礼赞》多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,你是红烛燃烧着亮丽的生命,奉献几多血和汗,不求青史留英名,你用真情传播着智慧的火种。

就象那春蚕献出一生的忠诚,就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

多少个不眼之夜,多少次灯光长明,你在漫漫的长夜里有伏案的身影,青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,你用友爱缩短着心与心的

路程。

你是那阳光融化冷漠的冰雪,你是那向导引人走出科学的迷宫。

啊!光荣的教师,辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。

啊!光荣的教师,辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。

4、《献给敬爱的老师》老师像什么?老师像红烛,照亮了知识的路程。

老师像什么?老师像春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

老师像什么?老师像园丁,把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

老师像什么?老师像一把金钥匙,把无知的我们领进知识的宝库。

老师像什么?老师像我们的妈妈,天天陪伴在我们生边,告诉我们一些丰富多采的知识。

是老师给了我们那么多的知识,在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。

5、《老师的眼睛》老师的眼睛,像夜晚的月亮,我们是一颗颗星星,在老师的微笑里,闪烁闪烁。

老师的眼睛,像一望无际的海洋。

我们是一条条小鱼,在老师的怀抱里,快乐的游来游去。

老师的眼睛,像蓝色的天空。

我们是一朵一朵白云。

在她的注视下,自由的飘来飘去,老师的眼睛,像一面镜子。

能照亮我们的心灵。

6、《教师颂》别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳

7、《赞美老师》我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使

8、《赞美老师》九月,如期而至。

世界因此灿烂。

我们歌唱九月,因为这是您永恒的节日。

我们牢记九月,因为这是我们真诚的表白。

九月,是只情满四溢的杯子,我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中,请您干杯。

九月的乐章已经奏响,请接受我们九月的献礼吧,所有拼搏在教育战线的老师们。

9、《赞美老师》你献上一朵花,我献上一朵花,让我们编织个大花环,献给亲爱的老师妈妈。

是您给了种子,太阳般的温暖;是您用汗水,把幼苗浇灌。

您的眼睛像明亮的星星,闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪,把欢乐带给了大家。

无论我们走到哪儿,永远记住你的情;无论我们走到哪儿。

永远记住您的话。

无论我们走到哪儿,永远记住您的爱;无论我们走到哪儿,永远是您的一朵花。

10、《赞美老师》金风送欢笑,丹桂花香飘。

老师的节日,今天又来到。

老师为我们的成长,不知付出了多少辛劳。

老师对我们的抚爱,我们永远不会忘记。

老师,您好!人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。

人们把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。

教师是太阳底下崇高的事业。

老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。

老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

老师期望我们成为新世纪的太阳。

老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。

温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。

老师的言传身教,像春雨润物细无声。

老师甘当绿叶,把我们当红花托起。

老师是一片绿叶,乐于默默奉献。

绿叶的绿色象征着老师青春常在。

当我们像鲜花盛开时,永远忘不了绿叶的恩情。

老师像大树,头顶蓝天,脚踩大地,默默地为社会造福。

老师是大树,为世界带来一片春色。

老师播撒希望的种子,把我们培育成一片树林。

小树长成栋梁材,不忘园丁培育恩。

是啊,老师的热情像太阳,老师的教诲像春雨,老师的风格像绿叶,老师的事业像大树,我们的老师就是好。

世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。

1837年,福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童,成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。

在这个组织中,福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练,更不体罚。

孩子们经常被带到大自然中去,有时他们一起在花园或室内劳动。

他注重培养孩子们的动手劳作技能和集体活动的能力。

在多年的试验后,福禄培尔提出,这样的学园应该叫"幼儿园",从此幼儿园的名称就被传播开来了。

中国最早的幼儿园思想出现在维新运动领导人康有为的《大同书》中。

后来清政府颁布了带有资产阶级性质的中国第一个系统学制。

学制规定了对2~6岁儿童进行教育的蒙养院,最早出现的是武昌模范小学蒙养院(1903年)。

除了政府办的外,外国传教士和中国私人创办的幼儿园也出现了。

到了1910年,中国幼儿园的学生已达152万多人。

幼儿园从经营的经济性质上大体有两种:一种是政府的教育系统所办的幼儿园、特殊行业办园、公办高校附属幼儿园、企事业单位办园等多种形式的公办园;另一种是个体经营者办的私立幼儿园。

在公办园中,共同的特点是拥有丰富的教育资源,是政府或企事业单位的资金投入占运营成本的主要部分。

因此,不论是在园舍环境、硬件设施、师资培训、资金调入、经营历史、社会口碑、经营压力、政策扶持都处于相对优势,教师队伍稳定、受教育程度较高,家长认同,因而经营状况相对较好。

在农村学校或一些企事业单位的承包园,由于资金、生源、口碑等原因也出现渐趋走向颓势的迹象。

在农村的学校,造成这个问题的主要原因,主要是有关的学校负责人在面临困难时,对幼儿教育工作管理不善、认识不足、重视不到位所至。

即便是园舍还都较好,但幼儿活动设施已破旧、教师队伍呈现老龄化趋势,教师的教学水平及组织幼儿活动的能力较弱,对幼儿以活动为主的教学方式,由于老师年龄、能力等原因,加之学校经费紧张,学校添置幼儿活动设施减少,于是许多幼儿园老师就只好将幼儿关在教室中,出现幼儿活动"小学化"的教育活动倾向,也导致幼儿园在社会上的口碑影响也较差。

而企事业单位幼儿园的承包者,其经营管理也与民办园没有太大的区别了,甚至是由于承包期限等原因,也造成经营管理上的"缩手缩脚",阻碍了幼儿园的更好的发展。

在个体经营的民办园中,一种是经营者资金雄厚、园舍环境优美、教师年轻且素质高教学能力强、在社会上有较好的影响,收费较高的幼儿园。

这一类幼儿园也是为了适应家长和市场的需要。

随着家庭收入增多,家长抱着"不能让孩子输在教育的起跑线上"的观念,争相把孩子送到这些收费较高的民办幼儿园,当然家长对幼儿园各种要求也会更高,再者民办幼儿园的场地费、办园硬件、各种特长班的艺术器具、教师工资等费用也随之水涨船高,这就从根本上决定了民办幼儿园要比公办幼儿园多收费,但由于教师大都受过一定的专业训练,熟悉幼儿特点及认知规律,教学效果较好,同时经营者为了自己的幼儿园能多吸收幼儿和增加收入,精心购置了一些幼儿活动器材,在软硬件的配备上,家长也更满意,所以仍然能良性运作,甚至较公办园还更有竞争力。

另一种是由于资金投入较少、管理能力较弱、社会宣传、口碑影响、家长认同较差等诸方面的原因,个体经营者往往只能把幼儿园设在城市的偏僻地方、街道或乡镇,硬件设施较差,聘用的教师素质不高,幼儿园收费较低、盈利空间也有限。

这一类民办幼儿园数目较多,在民办园所占比例较高,在撤点并

校工作深入后,在乡镇街道也出现的更多了。

即使是在深圳或西安等大城市也有不少这类园在惨淡经营中。

而在西部地区的小县城、乡镇还有一些是没有更长远打算的,办园规模较小的"家庭保姆"型的幼儿园。

这类园一般是农村妇女在自己的院子里,腾出一间或两间房当教室,既招收一些幼儿增加收入,又能操持家务。

幼儿园的老师基本上是没有受过专业训练,招收的幼儿也不多,教室内的桌凳参差不齐,幼儿活动器材更是很少购置,大都是看看电视动画,听听VCD等儿歌,办园条件是相当落后。

活动幼儿园以游戏为主要活动,逐步进行有组织的作业,如语言、手工、音乐等,注重养成良好生活习惯。

各国对幼儿园定义中非常明确游戏是幼儿园里幼儿教育与生活的最主要内容。

如英国对幼儿园解释为"用实物教学、玩具、游戏及发展幼儿智力的学校",德文解释为"尚未进学校的游戏学校。

"另外,幼儿园一年中举行的重要活动还有:幼儿园的入学典礼、六一儿童节、教师节、中秋节、国庆节、运动会、圣诞节、元旦、结业典礼等。

分类幼儿园按照时间可以分为全日制幼儿园和寄宿制幼儿园,按照对象可以分为幼儿园、残疾儿童幼儿园和特殊儿童幼儿园,按照服务可以分为双语幼儿园,音乐幼儿园,按照规模(包括托、幼合建的)

可以分为大型幼儿园(10个班至12个班)、中型幼儿园(6个班至9个班)和小型幼儿园(5个班以下)。

为了便利教养,一般按照年龄划分为小班、中班和大班,其中小班为3–4岁幼儿,每班20-25人,中班为4-5岁幼儿,每班25–30人,大班为5–6岁幼儿,每班31–35人。

适合幼儿教师诗歌朗诵幼儿教师诗歌朗诵稿

适合幼儿教师诗歌朗诵幼儿教师诗歌朗诵稿她的两鬓已斑白, 孩子称她园长奶奶。 她的心胸宽广伟大, 拥抱孩童一代又一代。 她的双手力大无穷, 托起无数孩子的天空。 她的至高无上, 甘愿奉献待遇地位从没想。 她说话柔声细语, 就像滋润禾苗的露珠, 她的生活就像阳光,

普照每一个孩子的欢笑, 见证每个孩子的成长。 她的身上印记着 无数孩子成长的足迹, 她,就是幼儿教师。 时光如古木参天,摇曳着无数枚叶片,看那一张张日历,在春夏秋冬中飘散。不知不觉已无法分辩, 究竟迎来过多少日光月色, 究竟送走了多少黎明夜晚。 我不曾读书破万卷,

也还没有走遍祖国的河山, 更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。 我只是千万教师中的一名新兵, 就像星辰属于夜空,草木属于大山。 初登讲台的我, 用青春和热情,去坚持、去探索、去磨练; 在前辈们的带领下,去沉思、去开拓、去呐喊。说到这里,怎能不让人慨叹万千, 有多少老师为了事业披肝沥胆。 传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像, 文明因此而前进,

让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。而今,发扬传统,在务实中前进; 与时俱进,在创新中发展。 多少个黎明,牵着朝霞做伴; 多少个黄昏,踏着晚霞回还。 滴滴汗水中,把教书育人的天职谨记; 满天夕阳里,只有对学生的殷殷期盼。宇宙无边,人生有限。 今生作为一名,还有何志何愿? 只希望在辛勤之后, 能够多有一点欣慰,少有一些遗憾。

青春不悔,生命无憾! 总有一天,我也会两鬓斑白、迷朦了双眼, 就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言! 我要教会学生: 学真理,不欺、不瞒、不骗; 用真情,不腐、不烂、不酸; 似真金,不熔、不化、不软; 做真人,不疯、不癫、不懒。 理想如歌,创造如泉,身教胜于言传。 做为一名教师,我一定做到: 不浮、不虚、不假,用真诚;

歌颂教师的诗歌(精选多篇)

歌颂教师的诗歌(精选多篇) 第一篇:教师节歌颂教师的诗歌 九月,写给教师的祝福 曹书敏 九月的天空澄明高远 九月的大地果香菊黄 站在九月,就像站新学期的高岗上看学子们和学业万山红遍,层林尽染九月,我们有太多的感恩和记忆 回忆我们的成长,每一步都成才离不开老师您那慈母般的眼光,熟悉的眼光里有秋天的深邃,慈爱,鼓励从而,新版的田野,洋溢着九月瑰丽的光芒 九月是感恩的时节,感恩我们的每一位老师从无知的孩童到少年、青年,甚至中年 幼儿园,小学,中学,大学,甚至社会这个大课堂一步步走过来,日子鲜明,岁月沧桑于成长,学习是硬道理耕耘没有捷径,三尺讲台是老师您的阵地对您而言,一

批批一次次中招,高招考试 就像一次次冲锋的号角吹响,需要坚守,需要勇气分数与分数的对垒,名次与名次的攀比 时代赋予您啊义无反顾,身心疲惫的使命我们的成长有很多故事 书桌,橡皮,铅笔,粉笔 一个个故事编织的往事,促进我们成长一次迟到逃课,一次调皮违纪 一次马虎贪玩,一次考场失误 比如墨水瓶洒满半张考卷 小刀划伤同桌的书包 您用典型给我们树立榜样 用爱和关心帮我们走出误区 走出成长的年龄,走进人生的山山水水的画卷 九月,新学期已经开学 亲爱的老师,您又一次面对一张张稚嫩的脸来到新学校,

走进新教室,打开新教材亲爱的老师,他们中有我们的孩子——当年我是你的学生, 那张稚气略显淘气的面孔 十多年前,二十多年后 和我有一样淘气又幼稚的孩子来到您的面前岁月不饶人,您渐渐老了, 新时代的形势,您的心不老,您的爱 音容笑貌,那深邃,那幽默如春风常在亲爱的老师,过去我是您一名好学生,今天我要做个好家长,配合您——让孩子们讲文明,有礼貌,好学习。让祖国的又一代树木在您的呵护、关心和指导下,走进成长的轨道从秋天开始,从娇嫩的绿叶和含苞之蕾开始继续一朵花芬芳的事业九月的秋风清新骀荡 九月的阳光蘸满真情 九月的田野是大自然宽阔的课堂 感谢亲爱的老师

幼儿园庆祝教师节诗歌朗诵6篇

幼儿园庆祝教师节诗歌朗诵6篇 《老师,老师我想对你说》 老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨 日历历在目。 老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的 勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。 老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福 之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的 指挥者。 老师,我想对你说:如果没有你,或许我就会自暴自弃;如果没 有你,或许我就会那么沉迷下去;如果没有你,或许就没有我生活的 前景;如果没有你,或许就没有今天的我。 老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪 地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。 我们的教师 您是蜡烛, 闪耀微弱的烛光; 您是园丁, 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮; 啊!

老师-- 您把我培养成人, 让我为祖国发光; 啊! 老师-- 您教会我怎样做人, 老师,辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-- 把调皮的我们 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。 您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师! 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意! --您辛苦了,老师! 《献给老师》 平凡的人,平凡的手, 架起一座知识的桥梁。 走过冬的严寒, 走过夏的酷暑 培养出莘莘学子 一只粉笔 指点知识王国的迷津 一块黑板, 记下比海还深的真情 一个讲台, 映照着园丁浇灌鲜花的艰辛 三尺教鞭 挥向通往理想境界的途径 我们是繁星 您是月亮

幼儿教师诗歌朗诵稿

我是一名幼儿教师, 是一名平凡、普通的幼儿教师, 平凡得如森林中的一片树叶, 百花园中的一朵小花, 草原上的一棵小草; 普通得像池塘中的浮萍, 大海中的一滴水, 崇山峻岭中的一块小石头, 但人们却称我是人类灵魂的工程师, 怎样做一个灵魂的工程师呢? 面对天真可爱的孩子, 我有也应该有火一样的热情和强烈的责任心, 把慈母般的爱撒给孩子,打开孩子的心扉,走进孩子,了解孩子,用心听孩子诉说, 把自己对孩子的关注、重视、尊重、信任、理解和欣赏传给孩子,从而坚定孩子的自信心,使孩子积极主动地进行活动; 我的每一次讲课都必须用心准备,全身心投入,我必须让知识的甘露汇成溪水,在每一个孩子心中流淌,使每一个孩子在知识的海洋中有所收有所获,而且身心愉悦。

我是一名农村幼儿教师,虽然没有优越的工作条件和丰厚的工资待遇, 但我拥有纯洁美丽的童心:老师小气鬼、老师过节吃饺子吗?冬天小鱼为什么不穿棉袄?&&他 们纯得可爱,亮得透明。 我虽有常人的烦恼,但当我面对他们时,我就会忘掉生活中的不如意, 忘掉个人心灵的创伤,抛开生活中平庸的悲欢,用微笑去迎接孩子, 把活动室的一把小椅子留给自己,深入到孩子内心深处,和孩子说说悄悄话,与他们同欢乐,共忧伤, 和他们一起营造阳光,把希望的火种播撒到孩子们的心田,把幼儿园变而为培育崇高理想的殿堂, 我要把每一个孩子陶冶成一首最美丽的诗,我要让爱的旋律永远留在他们的心上。 我是一名农村幼儿教师, 良好的行为本身就是一种无声的教育力量。因此,为人师表是我的全部,我会克制自己的情 绪, 尊敬长辈,团结同事,不计较生活中点点滴滴的小事; 我会意识到自己肩负责任的重大,不断丰富自己的专业知识, 提高自身的业务素质,每时每刻都有崇高的使命感; 我要像大海一样,敞开自己宽广的胸怀,吞噬生活中的 烦烦恼恼; 我要像红烛一样,燃烧自己,照亮孩子。真的,我不是完人,也没有什么远大的理想和目标, 但无论什么诱惑,都无法使我对幼教事业的深情眷恋有丝毫的动摇,与孩子在一起是我今生不解的情缘。 我是一名幼儿教师, 一名平凡而普通的幼儿教师,

幼儿园大班诗歌朗诵4篇

幼儿园大班诗歌朗诵4篇 我们的祖国真大我们的祖国真大,北方有冬爷爷的家.十月就飘大雪花.我们的祖国真大,南方有春姑娘的家.一年四季盛开鲜花.啊!伟大的祖国妈妈,东西南北中的孩子们,在同一个时候,有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜.幼儿园大班诗歌朗诵(2):《祖国祖国我们爱你》:小小蜡笔穿花衣,红黄蓝绿多美丽。 小朋友们多么欢喜,画个图画比一比。 画小鸟飞在蓝天里,画花朵长在春天里。 你画太阳、我画国旗,祖国祖国我们爱你。 这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地,这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮。 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?告诉我,你那一抹清泪为谁流淌?告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放?是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师。 用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师,在这里,在这里放飞着爱的梦。 幼儿园大班诗歌朗诵(3):国徽五颗星,照天空。 天安门,在正中。 齿轮麦穗红绸绕。 看见国徽挺起胸。

幼儿园大班诗歌朗诵(4):这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地,这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮。 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?告诉我,你那一抹清泪为谁流淌?告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放?是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师。 用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容,为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师,在这里,在这里放飞着爱的梦。

教师诗歌朗诵大全篇

教师诗歌朗诵大全篇 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

教师诗歌朗诵大全4篇你献上一朵花, 我献上一朵花, 让我们编织个大花环, 献给亲爱的老师妈妈。 是您给了种子, 太阳般的温暖; 是您用汗水, 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星, 闪烁着迷人的光华; 你的歌声像春天的小溪, 把欢乐带给了大家。 无论我们走到哪儿, 永远记住你的情; 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。 无论我们走到哪儿, 永远记住您的爱;

无论我们走到哪儿, 永远是您的一朵花。 教师诗歌朗诵大全(2): 九月,如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月, 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月, 因为这是我们真诚的表白。 九月,是只情满四溢的杯子,我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中, 请您干杯。 九月的乐章已经奏响, 请接受我们九月的献礼吧, 所有拼搏在教育战线的老师们。教师诗歌朗诵大全(3): 我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导

我曾记得您那新增的几根银发 因为有您莘莘学子才能成才 因为有您世界才会如此文明 老师您是明灯 为迷失方向的孩子找回home 老师您是天使 教师诗歌朗诵大全(4): 九月飞歌 [永奇] 男:在温暖与期望碰撞的瞬间,播撒下九月的阳光; 女:在夏天与秋天对话的季节,弥散开九月的芬芳。 合:在耕耘与收获拥抱的日子里,心啊,早已是欢乐的海洋!男:九月飞歌,是生命的神采飞扬。 女:九月飞歌,是热能的激情释放。 男:九月飞歌,是时光的山高水远。 女:九月飞歌,是奉献的硕果累累。 合:九月,把华夏儿女的心声,汇集成如潮的歌声。 男:您将梦想放入我的手中,稚嫩的心从此开始飞翔。 女:您把自信注入我的心田,生命的歌声从此开始嘹亮。

赞美老师的诗句大全

赞美老师的诗句大全 导读:本文是关于赞美老师的诗句大全的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 1、东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》 2、师住稽亭高处寺,斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》 3、自闻颖师弹,起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》 4、相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》 5、灵师皇甫姓,胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》 6、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。——龚自珍《己亥杂诗》 7、为人堂堂正正,做事磊落光明。汇集四方英雄,师出有名,天下任我纵横。——佚名《天净沙六首·管仲图》 8、弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语。忠臣无境外之交,弟子有柬修之好。一日为师,终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》 9、玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》 10、偶应非熊兆,尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》 11、群峭碧摩天,逍遥不记年。拨云寻古道,倚树听流泉。花暖青牛卧,松高白鹤眠。语来江色暮,独自下寒烟。——李白《寻雍

尊师隐居》 12、字斟句酌细推敲,拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水,呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》 13、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 14、教子教女,辛勤半辈。满头白发,甘乳一生。——佚名《师蚕》 15、绿野堂开占物华,路人指道令公家。令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 16、灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 17、天子号仁圣,任贤如事师。——杜牧《雪中书怀》 18、欲求贤才栋梁,天空陆地海洋。半世东奔西忙,今又远航,路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》 19、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。——佚名《新竹》 20、军装乘晓发,师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大总管张仁亶》 21、胸怀万里世界,放眼无限未来。挥洒旷世奇才,重上瑶台,天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》 22、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 23、北虏坏亭障,闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》

【赞美老师的诗歌朗诵稿】赞美老师的诗歌30篇

【赞美老师的诗歌朗诵稿】赞美老师 的诗歌30篇 【--教师节】 引导语:老师,一个千年流传下来的职业,勿忘恩师,一个亘古不变的话题。对于老师的的辛苦培育和辛勤付出,作为莘莘学子的我们,更加要加以歌颂和赞美。以下是整理的关于歌颂教师节(教师)的诗歌,希望你们喜欢! 诗歌1:《谢谢您,老师》 您,是黑夜的启明星。 您,是白昼的晴空。 您,是骄阳下的清风。 您,是雨中的屋檐。 您,是大海; 您,是山川。 是您塑造了我的灵魂。 您,是载送卫星的火箭。 您,是海上的罗盘针。 您,是投入,

您,是付出。 您就是我们最敬爱的老师。 诗歌2:《赞歌》 红烛出蜡身 幽幽疼我心 愿人多安枕 此痛最销魂 雪齿恨 霜飞唇 雨落雨花晕 诗歌3:《默默的蜡烛》 您没有雄健的体魄 却给我们撑起了一片无雨的天空您没有建筑师的双手 却给我们奠定了最坚实的基石 您没有艺术家的眼光 却给我们建起了一座座雄伟的大厦您那渊博的知识 让我们感受文明与希望 您那高远的胸怀 让我们懂得宽容与忍让 您那高尚的人格

深深影响着我们的心灵 感谢您老师 我们真诚的感谢您 您就像那一支默默的蜡烛 燃烧了自己却照亮了别人 有您的光明的指引 我们不会在黑暗中迷失方向 在您的面前 不断的飘舞 把那些做人的道理飘进了我们的心里诗歌4:《老师您是烛》 亲爱的老师, 您无私的爱心播种了新的希望, 您满腔的热血撒下了智慧的火种,您无私的奉献精神丰富了我的心灵,您渊博的知识增添我了的智慧。 老师您是梯, 默默无名, 以伟岸的身躯, 托着我们稚嫩的双脚, 一步步攀高; 老师您是烛,

燃烧着亮丽的生命, 以不灭的信念为我们照亮前进的道路,伴随我们不断地向前探索。 亲爱的老师, 您就象那春蚕献出一生的忠诚, 您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。 今日又逢佳节, 寄上我一份诚挚的祝福, 祝福您永远健康幸福快乐! 诗歌5:《生命应该和奉献联系在一起》徘徊在秋风中 行在夜雨里 红烛啊,我想起你 想起你照亮别人的热情 想起你燃烧自己的美丽 从唐人的诗卷里 我读到了 你内心深处的苦寂 从《红烛》的序诗里 我感悟到 生命应该和奉献连在一起 诗歌6:《一生无悔》

诗朗诵:我是一名幼儿教师

1主持人朗诵: A世界上 不知到有多少美好的词语 赞美教师职业的崇高 不知道有多少动人的诗篇 赞美教师职业的伟大 然而我们只是一名普通的幼儿教师没有留下骄人的业绩 也没有做出惊人的壮举 B但是 正是在这平凡和朴实中 我们用教师职业道德 诠释着一名普通幼儿教师存在的价值请欣赏配乐诗朗诵: 我是一名幼儿教师2张丽霞朗诵: 如果我是雨露 定会让滋润洒满每个孩子的心田如果我是春风 定会让真情吹绿每个孩子的梦乡如果我是阳光 定会让温暖贮满每个孩子的童年可我只是一名普通的幼儿教师只能披一身晨曦用笑脸 把孩子迎进幼儿园 只能牵一缕晚霞 用牵挂将一天的欢乐送出园门孩子的欢乐 在家长的喜悦里延续升华 我们的青春 在孩子的成长中散发芬芳

3吴春芳朗诵: 在这日复一日 年复一年的接送间 倾注着多少 我们对孩子的真挚情感凝结着多少 我们对幼教的炽烈热爱我是那样地眷恋 幼儿教师这个称号 因为 在这个称号里 母亲一样的胸怀 是我们的职责 在这个称号里 母亲一样的忘我, 是我们的使命4覃金凤朗诵: 母亲—幼儿教师 幼儿教师—母亲 我们用行动诠释着 幼教工作的内涵 我们同母亲一样 用心铺展着稚嫩的岁月用情呵护着幼小的心灵用爱哺育着小苗的成长用汗水、用心血 用我们青春的年华 灌溉着

5黄敏朗诵: 孩子的未来 家长的期望 祖国的明天 每一次为孩子洗手轻轻地擦拭间 都有我美好的祝愿每一次给孩子喂饭一勺一筷 都有我深深地期望每一次照顾孩子午睡我在床前久久地停留端详张张稚嫩的面孔把真情融进 充满幻想的梦境。6刘美红朗诵: 多少回 我牵着幼儿的小手爬上高高的滑梯 迎来孩子可爱的笑声多少次 我领着孩子 走进童话世界 讲述着小白兔的智慧大灰狼的狰狞 告诉孩子 什么是善良和正义把美好未来的真情融进孩子的憧憬

教师诗歌朗诵:永远的守巢 人

教师诗歌朗诵:永远的守巢人 今夜,我心情凝重,因为,与我朝夕相伴的孩子们就要离开。 今夜,我倍感欣慰,因为,孩子们将飞向广阔的蓝天。 晨光中,我面带微笑,迎接每个孩子到来。 暮色里,我掩饰着疲惫,目送每个孩子离去。 孩子们是一群可爱的小精灵,三年来,我们相依相伴。 听惯了,每个早晨的声声问候,看惯了,每个傍晚灿烂的笑脸。 童心,就像尖尖小荷上的一滴露珠,晶莹剔透,让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。多么希望,在你们纯真的心灵里,播下智慧的种子。 多么希望,在你们幼小的心田上,撒满爱的芬芳。 再见了,我亲爱的孩子,老师会打心底里,永远关爱着你们。 再见了,我亲爱的孩子,老师会在这里,做你们永远的守巢人! 教师诗歌朗诵:永远的守巢人 今夜,我心情凝重,因为,与我朝夕相伴的孩子们就要离开。 今夜,我倍感欣慰,因为,孩子们将飞向广阔的蓝天。 晨光中,我面带微笑,迎接每个孩子到来。 暮色里,我掩饰着疲惫,目送每个孩子离去。 孩子们是一群可爱的小精灵,三年来,我们相依相伴。 听惯了,每个早晨的声声问候,看惯了,每个傍晚灿烂的笑脸。 童心,就像尖尖小荷上的一滴露珠,晶莹剔透,让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。多么希望,在你们纯真的心灵里,播下智慧的种子。 多么希望,在你们幼小的心田上,撒满爱的芬芳。 再见了,我亲爱的孩子,老师会打心底里,永远关爱着你们。 再见了,我亲爱的孩子,老师会在这里,做你们永远的守巢人! 教师诗歌朗诵:永远的守巢人 今夜,我心情凝重,因为,与我朝夕相伴的孩子们就要离开。 今夜,我倍感欣慰,因为,孩子们将飞向广阔的蓝天。 晨光中,我面带微笑,迎接每个孩子到来。 暮色里,我掩饰着疲惫,目送每个孩子离去。 孩子们是一群可爱的小精灵,三年来,我们相依相伴。 听惯了,每个早晨的声声问候,看惯了,每个傍晚灿烂的笑脸。 童心,就像尖尖小荷上的一滴露珠,晶莹剔透,让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。多么希望,在你们纯真的心灵里,播下智慧的种子。 多么希望,在你们幼小的心田上,撒满爱的芬芳。

歌颂老师的诗歌(8首)

1歌颂老师 一寸一寸的粉笔 染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 攀上崖顶 让后来者踏上您的双肩 送一批批学子上路 闪闪的星星 放射着绚丽璀璨 用尽最后一点余热 这就是老师的一生 人类灵魂的工程师啊! 2世界上 有多少美好的词语 赞美教师职业的崇高, 有多少动听的诗篇 歌颂教师职业的伟大, 歌颂教师是阳光下最光辉的职业,赞美教师是人类灵魂的工程师。确实, 教师是伟大的园丁, 祖国的花朵在教师手中培育, 祖国的栋梁从教师手中输送; 教师又是一个平凡的人, 他与其他工作不同, 肩负着社会赋予的重任,

教育我们的孩子长大做一个有用的人。 3老师像什么? 老师像红烛, 照亮了知识的路程。 老师像什么? 老师像春雨, 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。 老师像什么? 老师像园丁, 把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。老师像什么?老师像一把金钥匙, 把无知的我们领进知识的宝库。 老师像什么? 老师像我们的妈妈, 天天陪伴在我们生边,告诉我们一些丰富多采的知识。是老师给了我们那么多的知识, 再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。 4老师,你好 (杨亿豪)你是辛勤的园丁 用知识做露珠 培育祖国花儿 (李科)你是无私的蜡烛 倾尽毕生精力 燃烧自己照亮别人 (曾振凯)你说 桃李满天下 是你一生的夙愿 (沈震川)三尺讲台上的

英姿飒爽 是你永远的眷恋 (王颜麟)黑板上飞舞的 是你的汗水 笔触尖流淌的 (杨明凡)是你的期盼 你用母亲般慈爱的双手 抚慰万万心灵 撑起千千梦想 实现个个希望 (合)老师,老师 你用爱心和执着 坚守着人民教师这光荣的事业 你用崇高的职业道德和操守 履行着人民教师的神圣职责 5 老师,辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。

歌颂老师诗歌朗诵稿

歌颂老师诗歌朗诵稿 青春无悔、生命无憾 甲:时光如古木参天,摇曳着无数枚叶片。 看那一张张日历,在春夏秋冬中飘散。 乙:不知不觉已无法分辩。 究竟迎来过多少日光月色。 究竟送走了多少黎明夜晚。 丙:而今,时光的脚步又把20XX年送到我们面前。 现在的我已经没有深思熟虑的时间。 甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲,斟酌长短; 甲:真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感,汹涌澎湃向外喷溅;让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。 乙:我不曾读书破万卷。 也还没有走遍祖国的河山。 更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。 丙:我只是千万教师中的一员。 就像星辰属于夜空,草木属于大山。 讲台上的我。 用青春和热情,去坚持、去探索、去磨练; 在老教师的带领下,去沉思、去开拓、去呐喊。

丁:说到这里,怎能不让人慨叹万千。 有多少老师为了教育事业披肝沥胆。 传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像。 文明因此而前进。 让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。 甲:而今,发扬传统,在务实中前进; 与时俱进,在创新中发展。 多少个黎明,牵着朝霞做伴; 多少个黄昏,踏着晚霞回还。 乙:滴滴汗水中,把教书育人的天职谨记; 满天夕阳里,只有对学生的殷殷期盼。 丙:宇宙无边,人生有限。 今生作为一名教师,还有何志何愿? 只希望在辛勤工作之后。 能够多有一点欣慰,少有一些遗憾。 丁:青春不悔,生命无憾! 总有一天,我也会两鬓斑白、迷朦了双眼。 就让清辉不老的月亮刻下一个年轻教师的誓言! 甲:我要教会学生: 学真理,不欺、不瞒、不骗;用真情,不腐、不烂、不酸;乙:似真金,不熔、不化、不软;做真人,不疯、不癫、不懒。

赞颂幼儿园教师诗歌朗诵稿

赞颂幼儿园教师诗歌朗诵稿 九月,金色的季节;九月,温馨的季节;九月,鲜花盛开的季节; 全体少先队员们共同祝愿愿您幸福快乐到永远 忘不了,讲台上您那怡人的风采;忘不了,夜灯下您那辛勤的身影; 忘不了,您那和蔼可亲的笑容;忘不了,您那认真负责的精神。 是您把我们引上知识的航船;是您,教我们如何畅游知识的海洋。 无论我们有如何惊人的业绩,您永远是我们的老师。 面对我们这些新时代的红领巾。您只有微笑, 烦恼与忧愁永远留给独处的日子,您以为我们什么都不知道? 亲爱的老师,您辛苦了!您的付出,您的辛苦我们看得见。 看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。 960万平方公里的土地上,每一条红领巾都是一个跳动的…… 女1:伴着冬日的暖阳,新年旋着婀娜的舞步走来。 男1:掸掉我们身上的征尘,换上新年赠给我们的春装。 女2:驻足凝望,岁月的长河驶来一个晶莹透亮的日子, 男2:三百六十五级台阶之上,一场盛大的联欢会于瞬间奏响。 合:新年!你好!你好!我们的20-1-2! 女1:抖落尘封在时光书脊上的记忆, 男1:我们缔造了一段不同凡响的奇迹:

女2:这是一座知识的殿堂, 合:巨擘春秋,传承着人类的文明,播撒着科学的传奇。男2:这里是人才诞生的园地, 合:日月光华,谱写着青春之歌最炫彩的瑰丽。 女1:这里是教师成长的摇篮, 合:厚德载物,引领着教师扬帆远航。 男1:这就是凝重而厚实、气息浓郁的 合:第二实验小学。 女2:回眸过去,在逝去的十八载岁月里, 男2:以研促训,教学相长; 男1:大胆创新,铸就辉煌。 女合:面面真情、闪闪烛光, 男合:青丝白发、乐育栋梁。 女2:二小人用青春续写了一个个激情燃烧的日子, 合:我们开拓、我们创新 我们奋斗、我们进取 我们追求、我们快乐 女1:这里有我们的欢声和笑语, 男1:这里有我们的困惑与迷离。 女2:这里有教师默默耕耘无私奉献的坚实足迹, 男2:这逝去的一切,都会变成无比美好的记忆。 女1:十八载物换星移,十八载同舟共济。 女2:十八载薪火相传,屡创佳绩。

幼儿教师集体诗朗诵

幼儿教师集体诗朗诵爱是智慧 为了我们的家园里有开不完的玫瑰, 为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔, 我们的幼儿教师用自身的神智, 去启迪孩子智慧的心扉。 在操场上, 老师和孩子玩起了老鹰捉小鸡的游戏, 在教室里, 老师让孩子们围在身边,听拔萝卜的故事。悦耳的琴声从教室里传了出来, 忧美的歌声在上空回旋。 顽皮的男孩摇响手中的铃鼓, 活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。 在花园里,一个孩子发现了一个小秘密, 大声地喊起来: “你们看,蜜蜂为什么在花儿上跳舞?” 孩子们睁大了神奇的眼睛, 似乎想在老师的脸上找出奥秘。 “动动脑筋,想想看。” 老师向孩子送上的是激励的目光。 “噢,蜜蜂饿了,在找食。”

“不对,不对,蜜蜂累了,在找家。” “不是,不是,蜜蜂淘气了,在和花儿打架。” “才不是呢,那是蜜蜂在采蜜。” “老师,老师,我们谁说得对?” “都对,都对,你们都是聪明的孩子。” 我们的老师就是这样,用一颗火热真诚的爱,亿课文章,悄悄地开启着这些天真、无私的心扉, 为孩子的成长打好了人生的底色。思想汇报,党课心得 我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。 在这个洁白无瑕的世界里, 充满了智慧,充满了美妙,充满了神奇。 爱更是无怨无悔。 常有人问: 当幼儿教师好吗? 当幼儿教师烦吗? 我们能感觉到听力在下降, 嗓音不再清脆, 每天都很疲惫。 当听到孩子们略带奶香的小脸蹭你的脸蛋说:“老师,我爱你” 当孩子拉着你的衣襟,叫声“妈妈”满足的笑时, 当你因孩子调皮生气,孩子却抱住你的腿说:“老师,我错了,我再也不了。”

这时,似乎让我们寻找到了那份曾经遗失的童真 和内心迸发出呵护这份童真的冲动。 我们无悔当一位幼儿教师, 我们无怨工作的繁琐。 将你的手放我手心, 让我带你去看世界, 成为我们不变的夙愿。 幼教工作是平常的, 宛如一首最平常的歌, 然而飞在天空中的云雀虽小, 歌声却响彻云霄。 鹦鹉红冠彩翼, 歌声中却始终没有自己 在为孩子铸就的爱的港湾中, 我们甘愿做一只云雀, 永远唱着平常而生动的歌。 有人说,生活是红色的,象火那样炽热。 有人说,生活是蓝色的,象天空那样湛蓝。 有人说,生活是紫色的,象玫瑰那样多姿,如梦幻一般浪漫。然而我们的生活是什么样儿的?思想汇报,党课心得 是红的?是蓝的?是紫的?对,是五彩缤纷的。 在这个绚丽多姿的世界里,

幼儿园教师诗朗诵比赛串词

幼儿园教师诗朗诵比赛串词 老师,您的无私奉献我们看在眼里,您的不求回报我们记在心里,您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城!下面小编整理了幼儿园教师诗朗诵串词,供你阅读参考。 幼儿园教师诗朗诵串词篇1 平凡的人,平凡的手, 架起一座知识的桥梁。 走过冬的严寒, 走过夏的酷暑 培养出莘莘学子 一只粉笔 指点知识王国的迷津 一块黑板, 记下比海还深的真情 一个讲台,

映照着园丁浇灌鲜花的艰辛 三尺教鞭 挥向通往理想境界的途径 我们是繁星 您是月亮 把优美动听的故事“讲给”我们听 让我们能进入美好的梦境 清晨的阳光是您那灿烂的微笑 不管我们失败还是胜利 不管我们后退还是前进 您,都会用微笑鼓励我们再接再厉老师 慈祥的母亲 老师 千万颗童心的梦想 老师

祖国赋予您特殊的使命 让您把一棵幼小的禾苗 培养成祖国的栋梁 老师 我要您那慈祥的面容永不变老 老师 我要您那明亮的眼睛永远不黯淡 老师 我要您那乌黑的头发永不变白 老师 我要您那疲劳的双手变的轻松 老师 我要为您歌唱,为您祝福 老师 您是我最敬佩的人! 幼儿园教师诗朗诵串词篇2

金风送欢笑,丹桂花香飘。 老师的节日,今天又来到。 老师为我们的成长, 不知付出了多少辛劳。 老师对我们的抚爱, 我们永远不会忘记。 老师,您好! 人们把老师比作红烛, 照亮别人而把自己燃烧。 人们把老师比作园丁, 培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。 老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。

老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨,就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教,像春雨润物细无声。老师甘当绿叶,把我们当红花托起。老师是一片绿叶,乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。 当我们像鲜花盛开时, 永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树, 头顶蓝天,脚踩大地, 默默地为社会造福。 老师是大树, 为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子, 把我们培育成一片树林。 小树长成栋梁材,

歌颂教师的诗歌精选11首

歌颂教师的诗歌精选11首 歌颂教师的诗歌精选11首 篇一 一点尘埃 天高云谈 飘去双飞燕 在这金秋硕果累累的季节 在这第34个教师节里 我只想说:老师,感谢您 我知道 我是一个调皮而固执的孩子 许多老师的咒骂 已成为过眼云烟 也在就我的玩世不恭 因为你 老师 你的宽容大度 你的淳朴善良 你的膝心交谈 你的谆谆教诲 你的博学多识 你的一举一动 深深地 深深地 影响了我 感染了我 陶冶了我 所以 我一直努力改变我的思想 坚持您的方向 生命不止,奋斗不息 而今 我也是一位教师 站在这三尺讲台 教导每一位学子 遵循您的航向 将每一个学生渡向幸福的港湾 虽然,今天我没有卓越的成绩 也没有非凡的才略 但我今天站在这领奖席上 我得深情而诚挚的说:老师,感谢您。 对老师赞美的诗歌:《老师的爱》

失落的情感 老师的爱 是最温暖的爱 老师的爱 是最无私的爱 老师的爱 是传承文明的火炬 老师的爱 像智慧的阳光 开启美好的未来 老师的爱 像生命的沃土 培育着花红叶绿的可爱 老师的爱 像极其富氧的空气 让我们的血液充满旺盛的生机 我们在老师的爱里美好 洋溢着美妙希望的歌声 我们想象着美丽的童话 成长为向阳的葵花 太阳每天都会因我们而新 快乐充满了我们芬芳的生命 我们是祖国的花朵 在今天的苗圃里生长着 祖国明天建设的栋梁 老师的爱 是雄鹰展翅翱翔的天空 老师的爱 是大海里的扬帆起航 老师的爱 寄予我们更多的是 让祖国腾飞的理想 对老师赞美的诗歌:《教师礼赞》 多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,你是红烛燃烧着亮丽的生命, 奉献几多血和汗,不求青史留英名,你用真情传播着智慧的火种。 就象那春蚕献出一生的忠诚, 就象那冬梅吟唱着早春的歌声。 多少个不眼之夜,多少次灯光长明,你在漫漫的长夜里有伏案的身影,青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,你用友爱缩短着心与心的路程。 你是那阳光融化冷漠的冰雪,

幼儿园大班诗歌朗诵4篇

幼儿园大班诗歌朗诵4篇幼儿园大班诗歌朗诵4篇 幼儿园大班诗歌朗诵篇一 我们的祖国真大 我们的祖国真大, 北方有冬爷爷的家. 十月就飘大雪花. 我们的祖国真大, 南方有春姑娘的家. 一年四季盛开鲜花. 啊!伟大的祖国妈妈, 东西南北中的孩子们, 在同一个时候, 有的滑雪, 有的游泳, 有的围着火炉吃西瓜. 幼儿园大班诗歌朗诵篇二 《祖国祖国我们爱你》: 小小蜡笔穿花衣,红黄蓝绿多美丽. 小朋友们多么欢喜,画个图画比一比. 画小鸟飞在蓝天里,画花朵长在春天里.

你画太阳、我画国旗,祖国祖国我们爱你. 这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地, 这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮. 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心? 在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱? 告诉我,你那一抹清泪为谁流淌? 告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放? 是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师. 用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容, 为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔, 是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师, 在这里,在这里放飞着爱的梦. 幼儿园大班诗歌朗诵篇三 这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地, 这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮. 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心? 在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱? 告诉我,你那一抹清泪为谁流淌? 告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放? 是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师. 用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容, 为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,

是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师, 在这里,在这里放飞着爱的梦. 幼儿园大班诗歌朗诵篇四 路旁, 有朵小花, 悄悄开了, 没人知道, 悄悄谢了。 没人知道, 种子落了, 没人知道。 后来, 小花开满山坡, 人们都说: 真美呀!

诗歌朗诵材料“我是幼儿教师”

诗歌<我们是幼儿教师> 如果我是雨露 定会让滋润洒满每个孩子的心田 如果我是春风 定会让真情吹绿每个孩子的梦乡 如果我是阳光 定会让温暖贮满每个孩子的童年 可我们只是一名普通的幼儿教师 只能披一身晨曦用笑脸 把孩子们迎进幼儿园 只能牵一缕晚霞 用牵挂将一天的欢乐送出园门 孩子的欢乐 在家长的喜悦里延续升华 我们的青春 在孩子的成长中散发芬芳! 啊 在这日复一日年复一年的接送间 倾注着多少我们对孩子的真挚情感! 凝结着多少我们对幼教的炽烈热爱! 我是那样地眷恋幼儿教师这个称号 因为在这个称号里 母亲一样的胸怀,是我们的职责! 母亲一样的忘我,是我们的使命! 我们用汗水、用心血用我们青春的年华 浇灌着孩子的未来家长的期望祖国的明天! 每一次为孩子洗手轻轻地擦拭中 都有我美好的祝愿。 每一次给孩子喂饭一勺一筷里 都有我深深地期望 每一次照顾孩子午睡,我在床前久久地停留 端详张张稚嫩的面孔,把真情融进充满幻想的梦境。 我们是幼儿教师 也是芸芸众生中的普通一员 也有自己的家庭和亲人 记不清多少次在教室里拼命加班, 忘记了家里的厨房和餐桌

记不清多少次为了别人的孩子,忘了自己的孩子作为妻子对丈夫有数不尽的歉意 作为母亲对子女有道不完的愧疚 我们是幼儿教师 也是有血有肉的凡夫俗子 生活中也会有坎坷 心上也难免会有伤痕 但是不管遇到什么样的挫折 只要我走进幼儿园 微笑就是我永恒的表情! 如果说孩子们是花朵, 我们愿作辛勤耕耘的园丁; 如果说孩子们是幼苗, 我们愿将心血和汗水化作灌溉的春雨; 如果孩子们是太阳,我们要做托起太阳的人。也许今生我们都将如此平凡,如此忙碌, 但我们无怨无悔,因为和孩子们在一起 我们的心永远年轻!!

赞美教师的诗句

赞美教师的诗句 赞美教师的诗句130句 赞美教师的诗句(一): 1、古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修 2、随风潜入夜,润物细无声。杜甫 3、师者,所以传道,授业,解惑也。韩愈 4、落红不是无情物,化作春泥更护花。龚自珍 5、东宫白庶子,南寺远禅师。何处遥相见,心无一事时。白居易 6、学者必求师,从师不可不谨也。程颐 7、经师易遇,人师难遇。司马光 8、学贵得师,亦贵得友。唐甄 9、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。郑燮

10、举世不师,故道益离。柳宗元 11、一日为师,终身为父。关汉卿 12、圣人无常师。韩愈 13、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐 14、古之圣王,未有不尊师者也。吕不韦 15、务学不如务求师。杨雄 赞美教师的诗句(二): (一) 老师,您是美的耕耘者,美的播种者。 是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心! (二) 老师,您用人类最崇高的感情--爱, 播种春天,播种理想,播种力量 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 (三) 老师,大家都说您培养着祖国的栋梁; 我却要说,您就是祖国的栋梁。 正是您,支撑起我们一代人的脊梁!

(四) 教师是火种,点燃了学生的心灵之火; 教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。 (五) 假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您-- 我的胸怀博大,知识精深的老师。 (六) 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量; 您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。 (七)

关于幼儿园老师诗歌朗诵稿范文

关于幼儿园老师诗歌朗诵稿范文 这里是五彩的乐园 这里是苗壮的土地, 这里是妈妈的希望, 这里是娃娃的摇篮。 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心? 在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱? 告诉我,你那一抹清泪为谁流淌? 告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放? 是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师。 用闪烁着智慧的灵光, 用太阳般光亮的音容, 用饱含着浇灌的心血, 用清风拂过那深情的泪珠, 为小苗抽芽,为绿叶撑伞, 为花儿开放,为鸟儿飞翔, 是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师在这里,在这里放飞着爱的梦。 我们没有宽阔的臂膀, 但我们拥有博大无私的爱,

在这里我们诠释着爱 延续着爱 拉起了一次次滑落的拉链, 擦拭了一滴滴哭泣的泪水, 系好了一条条掉落的鞋带, 安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。 一条条围巾围好了, 一顶顶帽子带好了, 一条条裤子穿好了, 一个个小屁股也擦干净了。 偶尔,我们也能听到一声稚气的“谢谢” 更多的是我们看到了满足的笑脸,甜甜地笑容。 这就是我们最大的安慰,最大的满足。 蓦然回首, 惊奇 感动 瞧!双眼含满泪水,脸上却挂着微笑,因为有小伙伴的擦拭;脚步如此的轻盈矫健,因为有小手为你系鞋带。 手无缚鸡之力 却能搀扶起摔倒的小伙伴; 刚呀呀学语 却能安慰小伙伴: “要坚强,要勇敢

老师最喜欢坚强、勇敢的小朋友” 爱是微笑 微笑能赢得信赖, 微笑能传递友好, 微笑能拉近心的距离, 微笑能给予支持、鼓励 微笑能带给自信。 我们从不吝啬我们的微笑, 因为孩子们需要。 爱是关注, 关注每一次的进步, 关注每个孩子的闪光点, 关注每一次的情绪波动, 有这样一位小女孩, 是那样的神情不定。 老师走过去抱起孩子,轻轻地问一声:“能告诉我想什么吗?”“老师,我在想妈妈,妈妈为什么丢下我去远方呢?” 泪珠一串串从孩子的眼底流下。 老师抱紧孩子,大声告诉她: “谁说你没有妈妈,我就是你的妈妈呀!” “让我当你妈妈好吗?” 女孩露出了洁白的牙齿,而我们心痛了, 从此,老师的称谓变成了“老师妈妈”

【适合幼儿教师节朗诵的诗歌】 适合幼儿朗诵的诗歌

【适合幼儿教师节朗诵的诗歌】适合幼儿朗诵的诗歌 9月10号是教师节,一个专属于教师的神圣节日,在不同的国家有着不同的庆祝方式。下面是为大家准备的适合幼儿教师节朗诵的诗歌,希望大家喜欢! 适合幼儿教师节朗诵的诗歌范文1 仰慕园丁 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房, 无数颗心被您牵引激荡, 连您的背影也凝聚着滚烫的目光 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光; 您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲; 您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂 老师啊,我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽, 刻在石头上的名字也未必流芳百世;

老师,您的名字刻在我们心灵上, 这才真正永存。 您的思想,您的话语, 充溢着诗意,蕴含着哲理, 又显得那么神奇呵, 在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。 您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人, 可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人―― 我的老师您。 您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。 您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。 这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;

您是无名英雄,又是教坛名师。您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前; 您的品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。 啊,老师―― 人类灵魂的工程师, 唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵! 老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声老师! 在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生! 在生活的大海上, 老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程! 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。 老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰! 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。 我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。 您在学生的心目中,是真的种子,善的信使,美的旗帜。 您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯.

幼儿园经典诵读与幼儿教师的培养

幼儿园经典诵读教育与幼儿教师的培养 赵芳芳 摘要:我国经典诵读最近几年蓬勃发展,尤其在幼儿园中发展迅速。经典诵读由南怀瑾先生从台湾引进大陆,主要以诵读《论语》、《弟子规》等国学为内容,以提高学生思想道德品质,传扬中国传统文化汲取传统文化的精髓为目标。经典诵读在实行过程中存在没有根据教授对象特点改变教授方法和内容等问题。作为培养幼儿教师的中职学校,要从学校、课堂、教师三方面着手,培养未来的幼儿教师经典诵读的意识和能力。 关键字:经典诵读;意义;幼儿园经典诵读;幼儿教师; 一、经典诵读及意义 (一)什么是经典诵读 许多家长和老师都听说过“经典诵读”这个名词,但对其影响和意义,却不是很了解。那么究竟什么是经典诵读,经典诵读意义何在? “经典诵读”又被称为“读经”,“古诗文诵读”等,是台中师范大学王财贵教授于1994年在台湾发起的教育运动。1998年,南怀瑾先生将“读经”引入大陆,与中国青少年发展基金会共同创建“古诗文诵读工程”。而后一段时间,我国内地陆续组织开展古今中外文化经典朗诵会暨中华文化经典诵读友谊赛等一系列经典诵读活动,以比赛的形式宣传经典诵读,传承中国传统文化。[1] “经典诵读”读的是中华民族的“经典”著作。所谓“经典”著作,就是那些史上被代代相传,价值历史而弥新的著作。每个民族的祖先,都留下了流传千年不衰的经史子集。如今学校里经典诵读的内容主要包括《三字经》、《百家姓》、《弟子规》等等[2]。幼儿园“经典诵读”顾名思义就是在幼儿园里面对3~6岁的孩子开展“读经”活动,教幼儿“朗诵”中华民族的经典著作。 (二)开展经典诵读的意义 古诗文是中华民族的文化智慧,是历史的积淀,是世界文化宝库中的一颗灿烂的明珠,经典的文化内涵丰富且朗朗上口,所以开展经典的诵读,让学生在潜移默化中熟悉国学,熟悉经典,加强学生的思想道德教育,潜移默化的教会学生做人,培养学生宽广的胸怀和文化视野,提高自身修养,对于学生以后的成长是很有帮助的,这种帮助是润物细无声的。现实中就有这样的例子,如于丹,她小时候,父母教她很多古诗词,她在幼儿时期就会背诗经,了解论语,就在这样的环境下造就了一位文学教授。 心理学研究也表明0-13岁是人的机械记忆能力最强的时期,尤其是幼儿园阶段,这个时间段在心理学上被称为“关键期”或“敏感期”,如果错过了这一阶段再进行记忆就会越来越困难,可能会终生难以弥补。因此,幼儿园开展经典诵读是有必要的。 但是经典诵读在幼儿阶段开展是利大于弊,还是弊大于利?经典诵读对幼儿会产生哪些实际影

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