照片发灰解决

照片发灰解决
照片发灰解决

实用技巧]: 你还在抱怨照片发灰吗?还天空一片纯净的蓝色!

1. 首先要讲天时。城市的天空,因为各种污染(如工业气体、汽车尾气等),远没有农村山区等地蓝天的饱和度好。

不过,如果选在雨过天晴的时候拍摄,空气能见度增高,天空的颜色会好很多。

2. 更重要的是要讲地利,注意拍摄的位置与光线的关系。根据拿着相机的你、被拍的物体以及光源(室外光源一般

指的是太阳了)的位置,摄影中的光线可分为正面光(顺光)、45度侧面光、90度侧面光、逆光四个基本方向。

顺光拍摄,也就是你背对着太阳的时候,拍出的天空最蓝。侧光(侧对着太阳)次之,逆光(正对着太阳)的时

候天空就变成白色了。

镜头与太阳之间的角度越小,拍出来的效果就越发白。镜头与太阳的角度越大,天空就越蓝,不过大到一定程度的

时候,照片就有可能会发黑,所以要适可而止。

3. 天时、地利,不如“人为”,根据实际场景设置好相机的各项参数,获得正确的曝光,才真正是拍出漂亮的蓝天白

云照片的保障。如果不想使用相机的自动测光,可在手动模式下,借鉴“阳光16规则”进行曝光,简单易记:

(1) 首先把快门速度设置为约等于1/感光速度,比如,感光速度设置为ISO 100,快门速度就设置为1/125;感光速度

是ISO 200,快门速度就设置为1/250。以此类推。

(2) 如果是特别好的晴天,就把相机的光圈调整为f/16。如果是多云天气,就要适当调大光圈到f/11。轻微的阴天可

使用f/8,非常阴的话就使用f/5.6或更大的光圈。

4. 其实想要拍出饱和度好(色彩鲜艳),层次清晰的蓝天白云效果,最好的方法是给镜头加装一个偏光镜。在侧光的位

置,适当调整它的旋转角度,能够消除空中的偏振光,从而提高蓝色的饱和度让天空更纯净。在90度侧光时效果最好,

顺光或逆光时使用偏光镜则意义不大。另外,因为偏光镜会降低光线的强度,所以拍摄时可比平时增加1~2档的曝光

补偿。

★什么是偏光镜?

偏光镜又叫偏振镜,是专业摄影师必备的一种滤镜。便宜的在100块钱左右,一般人也能负担得起;贵的则有5、6百

甚至上千元的,大概只有摄影发烧友才会去购买吧。偏光镜能增强景物色彩,减轻大气雾气的影响,使得拍出来的蓝

天或其他景物更加亮丽。偏光镜还能消除水面、玻璃等的反光,在拍摄橱窗内的展品等场合,就可以大展身手了。

注意: 偏光镜有线偏(PL)和圆偏(CPL)之分,线偏对相机的测光系统会有一定的影响,所以最好使用圆偏。

要点是:

1. 顺光

2. 速度与 ISO 成反比,ISO 100 的时候,尽可能用 1/125 左右的值

光圈要看情况了,因为 FZ28 最小光圈只有 F8,呵呵

下次出去试一下就知道了。

五种彩照转黑白照片的方法

一、“去色”配合“杂色”营造粗颗粒效果 1.执行去色命令 首先打开Photoshop,选择“图像”菜单中的“调整”选项,在“调整”选项中选择“去色”命令。这个命令可以一步简单直出黑白,很多初级影友可能会选择这种模式处理黑白,这也是Photoshop中最简单也是损失最大的一种黑白处理方法。 2.观察作品效果 去色之后,我们要观察一下作品的效果。该方法的原理是将每一个像素点的R、G、B三个分量中的最大值与最小值相加除以2,再将该值分别分给R、G、B三个分量。这种方法对某些颜色的还原和真正的黑白胶卷拍出来的有较大的偏差。

3.执行“色阶”命令 根据观察后,我们觉得作品的光影层次不够丰富,可以利用“色阶”工具简单地调节一下。选择“图像-调整-色阶”命令,或者直接按快捷键“Ctrl+L”调出“色阶”命令。将两端的三角符号向中心位置稍稍滑动,增强作品的对比度。 4.为作品添加颗粒感

接下来,我们想为作品添加一点胶卷中经常见到的颗粒感。我们可以选择“滤镜”,看到“杂色”当中的“添加杂色”选项,执行。选择“高斯分布”和“单色”,滑动“数量”滑块至合适位置。我们就可以简单模仿出黑白胶卷中常有的颗粒感。 二、自带“黑白”+“锐化”打造锐利细腻风格 1.选择“黑白” 相对于“去色”,Photoshop中自带的另一个命令“黑白”可以打造出比较完美的黑白影像来,从它的名字也可以得出这个结论。我们选择菜单“图像”中的调整选项,直接可以看到一个“黑白”的选项,点击确认,就会自动生成黑白影像。

2.调整各颜色通道 生成黑白之后,系统会默认一个各通道的色彩饱和数值。我们通过观察发现画面整体偏黑,没有丰富的高光细节,因此我们要进行调整。通过不断滑动滑块,我们得到如图这样一个比较好的数值,将整幅图的层次表现得非常清楚,让作品充满更多的细节。 3.执行“USM锐化”命令 为了让树枝质感更佳,画面感觉更锐,我们可以对作品进行锐化。基本上,大多数后期处理的作品都可以进行这一步。选择“滤镜”中的“锐化”选项,再找到“USM锐化”执行操作。USM锐化滤镜在处理过程中使用模糊蒙版,以产生边缘轮廓锐化效果。该滤镜是“锐化”滤镜组中锐化效果最强的滤镜。

黑白线条画出多彩人生(附图)

黑白线条画出多彩人生(附图) 钢笔画家赵军与他的津城写生故事 胡春萌/文 在绚丽多彩的绘画艺术中,钢笔画可谓独树一帜.艺术家们常说,"艳丽之极是黑白".。 前不久,由天津日报社和天津艺术学会视听艺术委员会举办了一个独特的<天津都市成就写生>钢笔画展.画家赵军用简约的黑白线条把天津美丽的海河、马场道、滨海新区勾勒得惟妙惟肖.在这一幅幅黑白画卷中,人们看到的不仅仅是画家纯熟的钢笔画技法和宛如黑白照片一般逼真的效果,更多的是天津近年来天翻地覆的发展变化、日新月异的都市风光和画家对家乡天津那一份质朴、深沉的爱. 人们常说好的绘画作品见画如见其人,因为作者不是用手在作画,而是用心.那么,画出这些钢笔画的赵军,作为一个人到中年的国家干部是怎样利用业余时间来完成这些绘画的?他的人生有着什么样的经历? 2004年年初,赵军萌生了要创作一些风景钢笔画的念头,于是就开始在市里的大街小巷写生,这一逛他发现天津这几年的发展实在是太快了,几乎天津的每个角落都能体现出这些变化.画了两三幅后,他决定专门画一批反映天津城市新貌的钢笔画,为了督促自己,首先要订个计划. 画多少幅呢?就100幅吧!什么时候完成呢?他大概算了一下每幅画所用的时间,就到2005年年底吧.这一计划不要紧,赵军的"想画就画"的舒服日子算是过到头了,而且真正开始按部就班地执行计划时,他才意识到工作量有多大. 整整两年,为了创作"天津成就"系列钢笔画,赵军牺牲了所有的业余时间,两年间几乎没看过电视,几乎所有的节假日不是外出写生就是在画室里与画笔为伴. 2005年的春节,连住在石家庄的岳父都没去探望.提起这事,赵军满脸的愧疚.可是,艺术创作是需要连贯性的,赵军不是专职画家,本职工作又很忙,平常的创作时间就不充裕,好不容易放长假,怎么能不抓紧利用呢?两者相权,赵军咬咬牙,还是钻进了自己的画室.好在赵军的家人还是很支持他的.为了支持赵军的创作,妻子在这几年中,几乎承担了全部的家务.而且,由于赵军上班时工作较忙,回家很晚,下了班除了吃晚饭,几乎就是将自己关在画室里,所以一家人连交流谈心的时间都很少.妻子也没有因此责怪他,只是打趣地说:"你现在还没出名就不理我了,以后万一出了名,那还了得!"他每个假日将自己关在画室专心创作的时候,宝贝女儿总是央求他出去逛街,在几次遭到拒绝以后,女儿也就不再提起了…… 对于这些,赵军也是心怀感激与愧疚的.一次长假期间,赵军为了补偿家人,主动邀请妻子女儿一起去写生,同时也一起欣赏一下天津的城市风光,可是她们态度却来了个一百八十度大转弯,一致的回答就是"不去"! 为什么这次家人们放弃实际行动的支持,选择只在精神上支持他呢? 原来,赵军写生有个习惯,就是一定要步行,他认为只有这样才能最真切地感受到事物传达的每一个信息.在创作"津河系列"作品时,他曾多次从解放南路的津河纪念碑一直走到王顶堤;在创作"卫津河系列"作品时,他又从海光寺一路沿河走到了纪庄子;在创作"海河系列"作品时,也是如此.他还有个习惯,就是在冬天最冷的天气里,只要出去写生,就只穿单衣单裤.这是因为,无论三伏天还是三九天,每次写生他少说也要走上十几里路,所以总是累得满身是汗,一点也不觉得冷,相反厚重的冬装倒成了累赘.这种类似马拉松的远足活动可不是每个人都吃得消的.不过,在赵军眼中,这些与他上山下乡时所吃过的苦、受过的累相比,可真是小巫见大巫了.何况,欣赏一下或古老或现代的建筑,感受一下花坛草坪中植物的清香,与在河边钓鱼的人们聊聊天,在广场上瞧瞧放风筝的孩子、扭秧歌的大爷大娘的笑脸,对赵军来说这都是一种享受. 月有阴晴圆缺,写生也不都是享受.有过困难,甚至遭人白眼.在创作<天津日报大厦>这幅作品时就出现过这种情况.这幅画的内容是天津日报大厦的全景.一幢近30层的建筑,要想看到全貌,就必须保持一定的距离,而距离过远又会被其他建筑物挡住视线.天津日报大厦的地理位置处于五条十分宽阔的马路的交口,大厦跟前有很宽场的空间,这倒是方便取景.经过一系列的观察分析,赵军得出了结论———最好的取景点

小学美术岭南版4年级下--《变照片为黑白画》教案

《变照片为黑白画》教案 教学目标: 1、知识与技能:欣赏黑白画独特的美感,学习以点线面、黑白灰和夸张造型的处理方法表现黑白画。 2、过程与方法: A:在观察、比较中理解照片与黑白画的区别,掌握黑白画的艺术加工方法。 B:在创造、表现中体会黑白装饰画的构成美。 C:在评价、展示中感受黑白装饰画浓郁的装饰风格。 3、情感、态度、价值观: A:积极参与照片资料的收集与交流。 B:热情追求生活美、艺术美,积极参与黑白画的徒手练习与评价。 教学重点:学习黑白画的知识,并感受概廓、节奏美感。 教学难点:黑白画的练习。 教学用具:照片、黑色钢笔(油性笔、黑色颜料)、铅笔、画纸、教材、范画、示范用具、多媒体等。 教学过程:

一、组织教学:按课堂常规坐好,稳定情趣,查学具。 二、复习、导入:生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。 1、欣赏作业。 2、欣赏作品。 3、简介黑白画。 黑与白是绘画表现的基本因素,是两个极色。使学生对黑白画有初步了解。 三、新课:(突出美术特色,体现创新精神及个人风格,渗透德育,体现教法。) 1、分析黑白画的特点: (1)黑白画表现的内容? (2)看黑白画的感受? (3)绘画中的黑白各表现了什么? 小结:感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调,还可以表现白色、浅色的物象。“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。是黑色更沉重。绘画中的“黑”一般表现黑色和沉

重的物象,还可以表下暗部或阴影。“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力,与“白”构成了强烈的对比形式感。 2、分析黑白色调的运用。 设问:在绘画中怎样确定和使用黑、白色? 小结:黑白画表现过程中,要有省略、比较和夸张,使画面产生概括、简洁的效果。 3、结构。 分析黑白画的关系的处理: 设问:面对五颜六色的写生物象,怎样处理成黑白关系? 小结:形象上要简洁,色彩要有比较、夸张。 举例示范:变照片为黑白画。 4、分析作业步骤: (1)构图-对照照片。(完成) (2)画结构。(完成) (3)表现黑白关系。 背景:取消变化,使背景成黑色。主体物黑白关系处理妥当。绘画中,黑与白处理比较带有主观性,来之于作者主观对客观物象的感

大班美术教案黑白画向日葵

大班美术教案黑白画向日葵 1、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。 2、学会用相似色进行背景色的涂色,鼓励幼儿用不同规律的色块来涂色。 花纹范例、范图若干张 1、复习:有个大画家叫凡高,他画了一幅美丽的画,是什么? 2、请幼儿描述一下向日葵是什么样的? 1、了解不同的作画方式:凡高的《向日葵》是油画,这幅《向日葵》是用什么方法画的呢?(线条装饰画) 2、欣赏不同的花纹和图案:除了这些花纹,你还会其它漂亮的花纹吗?(请个别幼儿画一画) 1、构图时要大胆、流畅,向日葵的花盘画得圆又大。(教师示范,引导幼儿画出不同的花瓣) 2、进行装饰时注意花纹要画得整齐而密集。

3、背景色选用相似色,运用不同形状的色块排列来进行涂色。 大班美术活动:我设计的花车 1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。 2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。 收集旅游节花车巡游的资料、图片。 1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的? 2、与我们平时看见的车辆有什么不同? 1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。 2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。 我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。 大班美术:金灿灿的油菜花

作者:辛丰中心幼儿园朱春华 1、通过观察了解油菜花的主要特征。 2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。 1、油菜花实物若干,供幼儿实际观察。 2、春游时的照片,让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。 3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张),水彩笔、油画棒 师:上次我们春游时,在野外看到了一种金黄色的花,今天老师把它带来了,你们来看看它叫什么名字?(油菜花) 1)观察花的外形。 师:请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的? 油菜花的颜色是什么样的?

黑白画教案

课题:变照片为黑白画 课时:1课时 课型:造型、表现 教学对象:小学四年级的学生 教学版本:义务教育课程标准美术四年级下册(岭南版) 教材分析:黑白画简单明了,直观的表现绘画方法。怎么让一张普通的照片变为一张黑白画,本课重点教学生变照片为黑白画,从图片中提取形体绘 画成为艺术画,让学生学会从照片中提取美,体会艺术源于生活。学情分析:四年级学生经历了几年学习,各方面水平都有所接触,想象力越来越丰富,动手能力强,提炼对象的形体对他们没有很大的挑战,所以要激发 学生的对形体的想象力,在充分发挥他们对照片黑白灰的把握,更重 要的是掌握黑白画的艺术加工方法的创新性和独特性。 教学目标:(1)知识与技能目标: 欣赏黑白画独特的美感,学习以点线面、黑白灰和夸张造型的处理方法表现黑白画。 (2)过程与方法目标: A:在观察、比较中理解照片与黑白画的区别,掌握黑白画的艺术 加工方法 B:在创造、表现中体会黑白装饰画的构成美。 C:在评价、展示中感受黑白装饰画浓郁的装饰风格。 (3)情感态度与价值观目标: A:积极参与照片资料的收集与交流。 B:热情追求生活美、艺术美,积极参与黑白画的徒手练习与评价。 教学重点:学习黑白画的欣赏和表现方法。 教学难点:形象的夸张,黑白灰的节奏变化 教具准备:PPT,纸,黑色笔, 学具准备:纸,黑色笔 教学程序: (1)课堂导入,导入当天上课的学习内容 教师:同学们好,看来六一儿童节大家都玩的很开心,那么,在我 们学习新课之前,先和大家一起来做一个小游戏,好不好? 学生:好 教师:这个游戏可以叫作现代版的皮影游戏,首先老师需要一张 白纸搭建一个视觉舞台,老师负责舞台安排,同学们要热烈解说 上台来的都是些什么来头的.首先第一位是什么呢?第二位是什 么…… 学生:长颈鹿、骆驼…… 教师:从生活中发现黑白,生活中有哪些黑白对比 学生:斑马、熊猫、企鹅…… (2)深入认识黑白画独特的美感、黑白画与照片的区别 教师: 从生活中发现黑白,生活中有哪些黑白对比 学生:斑马、熊猫、企鹅…… 教师:什么是黑白画定义(PPT展示) 学生:有黑色和白色的画 教师:黑白画的种类欣赏,黑白画在日常生活中的用途(PPT展 示)

四年级《变照片为黑白画》教学反思

四年级《变照片为黑白画》教学反思 四年级《变照片为黑白画》教学反思4月15日,我作为百千万名师培训班的学员在xx 市xx区xx小学跟岗学习,并执教了四年级的《变照片为黑白画》一课,以下是我对本节课教学的一点总结。一、整体教学感受“黑白画”这一内容低至小学教科书高至大学课程都有出现,针对跨度这样大的一个教学内容,我认真钻研了教学大纲、教材以及大学专业教科书,在充分熟悉“黑白画”内容体系的前提下,为四年级的学生制定较为适合的三维目标。整节课的教学我便定位在“感受”二字上,让学生在欣赏比较中初步感受黑白画独特的美感;在创作表现中体会和感受点线面、黑白灰带来的节奏美感;在展示评价中理解和感受黑白画的黑白之美。教学中我和学生们融为一体,沉醉于洁净的黑白世界,游历于纯美的黑白画之间,在优美的乐曲中愉快地感受着创作的乐趣……二、较为成功之处根据专家点评、听课老师评课和自我反思,本节课中有以下之处较为成功。 1、课的开头我用黑白画方式表现的自画像和照片让学生进行欣赏、对比、观察归纳出黑白画不同于照片的特征:简洁概括、夸张变形。学生通过自主参与了解黑白画的特征并学会欣赏黑白画,从而解决教学重点。此外欣赏熟悉的老师的自画像对学生业来说也是极具吸引力的,学生都很感兴趣,以此导入新课效果颇佳。 2、在讲述黑白画表现方法时,先让学生自己观察黑白画,从中找出组成黑白画的元素:点、线、面,并用第一人称的语句对点、线、面进行自我介绍,让学生在轻松愉快的氛围中了解点、线、面多变的表现形式。其次,通过课件演示,让黑白画中的点、线表现的灰面依次消失,成了一幅只有黑白色块的画面,这时再出示一幅有黑白灰层次的画,让学生进行对比,讲述自己的感受,并理解黑白灰只有相互对比、衬托,我中有你,你中有我,才能使黑白画更具美感!二、有待改进之处1、这节课单单就“变照片为黑白画”的内容而进行教学,整体略显单薄,可深入挖掘教学内容的文化内涵,增加一些名家名作的欣赏,让学生能在欣赏优秀黑白画的过程中得到更多的感悟和美的享受。2、学生的作业表现对象是我为他们准备的一些昆虫、花卉的照片以及他们自己带来的照片,作业效果尽管不错,但还是觉得缺了点趣味。可以考虑增加人物的照片,如表现自己的爸爸、妈妈,用黑白画的表现方法表现自己身边熟悉的人,对学生来说也是一件非常有趣的事情,可以激发学生的表现欲,相信作业展示评价时也会别有一番情趣!每上完一次公开课,都觉得自己受益匪浅,在钻研教材、实施教学的过程中,自己对目标教学有了进一步的感受和理解,自身素质也得到了提高。感谢本次活动的组织者,给我们一线老师提供了一个展示和交流的平台,让我们有了更为广阔的发展天地,我会抓住这一契机,让自己的教学能力更上一层楼。

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