WuOS课程设计题目

WuOS课程设计题目
WuOS课程设计题目

1、设计一操作系统接口设计

目的与要求:

本设计的目的是通过设计一些简单的操作系统的命令接口及程序接口,使学生掌握操作系统接口的设计方法。要求学生在熟悉操作系统的命令接口及程序接口的基础上,设计几个简单的命令接口及程序接口。命令接口包括基于DOS的命令行接口及基于WINDOWS的图形界面,程序接口包括基于DOS的中断调用及基于WINDOWS的API调用。

2、设计二进程管理系统设计

目的与要求:

本设计的目的是加深对进程概念及进程管理各部分内容的理解;熟悉进程管理中主要数据结构的设计及进程调度算法、进程控制机构、同步机构及通讯机构的实施。要求设计一个允许n个进程并发运行的进程管理模拟系统。该系统包括有简单的进程控制、同步与通讯机构,其进程调度算法可任意选择。每个进程用一个PCB表示,其内容根据具体情况设置。各进程之间有一定的同步关系(可选)。系统在运行过程中应能显示或打印各进程的状态及有关参数的变化情况,以便观察诸进程的运行过程及系统的管理过程。

3、设计三存储器管理系统设计

目的与要求:

本设计的目的是使学生熟悉存储器管理系统的设计方法;加深对所学各种存储器管理方案的了解;要求采用一些常用的存储器分配算法,设计一个存储器管理模拟系统并调试运行。

4、设计四 SPOOLing系统设计

目的与要求:

本设计的目的是通过设计一个简单的SPOOLing系统来模拟实际的SPOOLing输入/输出过程,以掌握这种有用的技术。要求将SPOOLing输入/输出处理程序编成一个独立的进程模块并与其它请求输入/输出的进程并发运行。SPOOLing进程负责把从输入设备读入的信息送到外存输入井中,或把外存输出井中的信息送到打印机等输出设备上输出。其余进程只要求编写输入/输出部分的程序。

5、设计五文件管理系统设计

目的与要求:

本设计的目的是通过设计和调试一个简单的文件系统,通过模拟文件操作命令的执行,来模拟文件管理,使学生对主要文件操作命令的实质和执行过程有比较深入的了解,掌握它们的基本实施方法。具体要求如下:

⑴设计一个支持n个用户的文件系统,每个用户可拥有多个文件;

⑵采用二级或二级以上的多级文件目录管理;

⑶对文件应设置存取控制保护方式,如“只能执行”、“允许读”、“允许写”等;

⑷系统的外部特征应接近于真实系统,可设置下述文件操作命令:建立文件、打开文件、关闭文件、删除文件、读文件、写文件、复制文件、查询目录。

⑸通过键盘使用该文件系统,系统应显示操作命令的执行结果。

6、设计六同步算法跟踪与验证系统设计

目的与要求:

本设计的目的是通过设计和调试一个简单的同步算法跟踪与验证系统,使系统在跟踪同步算法的执行路径的同时,验证一个同步算法的正确性。以加深学生对进程间同步关系的进一步理解。要求自己书写一个简单的解释系统,对至少由两个并发进程组成的系统中进程的同步关系进行跟踪与验证。

7、设计七基于消息的通讯系统设计

目的与要求:

本设计的目的是通过设计和调试一个基于消息的通讯系统,来实现进程之间的直接或间接通讯,使学生对进程间的通讯机制、进程间的同步机制有一个深入的理解。

8、设计八资源分配

目的与要求:

本设计的目的是通过编写和调试一个系统动态分配资源的简单模拟程序,观察死锁产生的条件,并采用适当的算法,有效地防止和避免死锁的发生。

9、设计九中断系统

目的与要求:

本设计的目的是通过设计一个对时钟中断事件进行处理的模拟程序,来了解中断及中断程序的作用。

10、设计十分析操作系统代码

目的与要求:

本设计的目的是通过从Linux或Unix操作系统中选取一部分代码,进行分析,来深入了解操作系统的内核。

11、同学们也可以使用自选题目进行课程设计

考核方式与评分办法:

通过进度检查、设计答辩和报告评审的形式了解学生的设计水平,根据学生任务完成的情况,设计报告的质量,答辩水平及平时的学习态度、工作作风、思想表现各全面准确评定成绩。成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五分记分,形式采取自我评分、同学评分、教师评分三部分并综合确定最终成绩。

java课程设计参考题目

参考题目 选题原则:所完成的系统应能够在生活、学习中使用,以实用性为主。模仿生活、学习中使用到的各种软件,做mini版本。开发的目标是自己、同学愿意使用你所开发的软件完成一些简单任务。从小功能着手,一点点的添加功能。添加一个功能就运行试试,减少越来越难于调试的可能。也可自选。jsp或java完成都可。 1.文件复制 完成一个程序,这个程序可以将指定文件夹中的内容复制到另一个文件夹中去。 设计要求: 1)实现文件夹复制; 2)程序中需要考虑输入输出异常处理; 3)用户可以指定不同的参数:用-ext指定要复制的文件的扩展名,可以 同时指定多个扩展名;用-empty指定不复制空目录;用-zip表示进行压缩; 还可以增加其它选项 4)在dos控制台窗口环境下,通过命令行参数运行程序,如: 2.图片浏览器 类似于ACDSEE的图片浏览器 设计要求: 1)可以对图片进行不同的分类,并能够按分类显示 2)备份功能,用压缩实现用户选定文件的备份,用户指定文件的方式 要多样,如在分类上、在实际文件夹上。 3)幻灯功能,通过分类、实际文件夹等多种方式指定要幻灯浏览的图 片; 3.压缩文件浏览器 仿照Winrar浏览压缩文件。 设计要求: 1)能够以图形方式显示zip、tar、jar压缩文件中的内容

2)能解压用户选定的文件到选定的目录,注意winrar中指定解压整个 目录的方式 3)能够对压缩文件增加注释 4.文件加密工具 能够对文件、文件夹进行加密,可以由用户选择加密算法。 设计要求: 1)图形界面选定加密、解密的文件。 5.提醒簿(使用数据库) 仿照雪狐提醒簿。 设计要求: 1)由用户定义时间及提醒的内容; 2)定时时间到弹出窗口提醒或使用其它方式; 3)用户可以更改、删除提醒; 4)提醒的方式中包括使用邮件; 5)可以浏览提醒,已完成和未完成使用不同的图标; 6)用户可以注册、登录,登录的显示属于自己的提醒事项; 7)可以导出、导入提醒。 6.部门员工管理系统(使用数据库) 图形界面实现对部门、员工的管理。部门可以增、删、改,员工可以增、删、改及在不同的部门间调动。部门放JComboBox中,所属员工信息用多个JTextField 或JTable显示都可。要用菜单实现不同的功能。 7.备忘录(使用数据库) 设计要求: 1)系统界面的左侧是日历,该日历可以按年份前后翻动,在某年内按 月可以前后翻动; 2)单击选定的日期,系统界面的右侧显示相应的记事,可增、删、改; 3)每日的记事可有多条。 8.学生成绩管理系统(使用数据库) 功能要求: 2

数据结构课程设计题目及要求

实验一~实验四任选一题;实验五~实验九任选一题。 实验一运动会分数统计 一、实验目的: (1)熟练掌握线性表的两种存储方式 (2)掌握链表的操作和应用。 (3)掌握指针、结构体的应用 (4)按照不同的学校,不同项目和不同的名次要求,产生各学校的成绩单、团体总分报表。 二、实验内容: 【问题描述】 参加运动会的n个学校编号为1~n。比赛分成m个男子项目和w个女子项目,项目编号分别为1~m和m+1~m+w。由于各项目参加人数差别较大,有些项目取前五名,得分顺序为7,5,3,2,1;还有些项目只取前三名,得分顺序为5,3,2。写一个统计程序产生各种成绩单和得分报表。 【基本要求】 产生各学校的成绩单,内容包括各校所取得的每项成绩的项目号、名次(成绩)、姓名和得分;产生团体总分报表,内容包括校号、男子团体总分、女子团体总分和团体总分。 【测试数据】 对于n=4,m=3,w=2,编号为奇数的项目取前五名,编号为偶数的项目取前三名,设计一组实例数据。 【实现提示】 可以假设m≤20,m≤30,w≤20,姓名长度不超过20个字符。每个项目结束时,将其编号、类型符(区分取前五名还是前三名)输入,并按名次顺序输入运动员姓名、校名(和成绩)。 【选作内容】 允许用户指定某些项目可采取其他名次取法。

实验二停车场管理 一、实验目的: (1)熟练掌握栈顺存和链存两种存储方式。 (2)掌握栈的基本操作及应用。 (3)以栈模拟停车场,以队列模拟车场外的便道,按照从终端读入的输入数据序列进行模拟管理。 二、实验内容: 【问题描述】 设停车场是一个可停放n辆汽车的长通道,且只有一个大门可供汽车进出。汽车在停车场内按车辆到达时间的先后顺序,依次由北向南排列(大门在最南端,最先到达的第一辆车信放在车场的最北端),若车场内已停满n辆汽车,则后来的汽车只能在门外的便道上等候,一旦有车开走,则排在便道上的第一辆车即可开入;当停车场内某辆车要离开时,在它之后进入的车辆必须先退出车场为它让路,待该辆车开出大门外,其他车辆再按原次序进入车场院,每辆停放在车场的车在它离开停车场时必须按它停留的时间长短交纳费用。试为停车场编制按上述要求进行管理的模拟程序。 【基本要求】 以栈模拟停车场,以队列模拟车场外的便道,按照从终端读入的输入数据序列进行模拟管理。每一组输入数据包括三个数据项:汽车“到达”或“离去”信息、汽车牌照号码以及到达或离去的时刻。对每一组输入数据进行操作后的输出信息为:若是车辆到达,则输出汽车在停车场内或便道上的停车位置;若是车辆离去,则输出汽车在停车场内停留的时间和应交纳的费用(在便道上停留的时间不收费)。栈以顺序结构实现,队列以链表结构实现。 【测试数据】 设n=2,输入数据为:(A,1,5),(A,1,15),(A,3,20),(A,4,25),(A,5,30),(D,2,35),(D,4,40),(E,0,0)。其中:A表示到达(Arrival);D表示离去(Departure);E表示输入结束(End)。 【实现提示】 需另设一个栈,临时停放为给要离去的汽车让路而从停车场退出来的汽车,也用顺序存储结构实现。输入数据按到达或离去的时刻有序。栈中每个元素表示一辆汽车,包含两个数据项:汽车的牌照号码和进入停车场的时刻。 【选作内容】 (1)两个栈共享空间,思考应开辟数组的空间是多少? (2)汽车可有不同种类,则他们的占地面积不同收费标准也不同,如1辆客车和1.5辆小汽车的占地面积相同,1辆十轮卡车占地面积相当于3辆小汽车的占地面积。(3)汽车可以直接从便道开走,此时排在它前面的汽车要先开走让路,然后再依次排到队尾。 (4)停放在便道上的汽车也收费,收费标准比停放在停车场的车低,请思考如何修改结构以满足这种要求。

数电课程设计题目汇总..

数电课程设计题目选 一、设计并制作一数字式温度计 〖基本要求〗采用电桥法,利用PT~100热电阻对0~200℃测温范围进行测量并送LED 数码管显示,要求测量分辨率为0.1℃,数据测量间隔时间为5秒。 〖提高要求〗1)针对不同的铂热电阻讨论不同的温度信号测量办法 2)利用电路对测温电路进行非线性校正,提高测温精度(电路非线性校正和EPROM 查表法非线性校正两种方法) 3)讨论误差的形成因素和减少误差的措施 4)进行简单的温度开关控制 〖参考原理框图〗系统参考原理框图如下: 〖主要参考元器件〗 MCl4433(1),LM324(1),七段数码管(4),CD4511(1),MC1413(1),铂热电阻使用普通 精密电位器代替。 二、十二小时电子钟 〖基本要求〗利用基本数字电路制作小时电子钟,要求显示时分秒;并能实现校时和校分的功能。 〖提高要求〗1)针对影响电子钟走时精度的因素提出改进方案 2)增加日期显示 3)实现倒计时功能 4)整点报时(非语音报时) 5)定时功能 〖参考原理框图〗: 〖主要参考元器件〗:CD4060,74LS74,74LS161,74LS248 电桥电路 供电电路 时钟电路 放大电路 A/D 转换 显示电路 时校 分校 秒校 24进制时计数器 单次或连续的脉冲 60进制分计数器 分频器 60进制秒计数器 译码电路 晶体振荡器 显示电路 译码电路 显示电路 显示电路 译码电路

三、电平感觉检测仪 〖基本要求〗:采用光电式摇晃传感器,其检测范围为±90℃,每摇晃一度传感器就输出一个脉冲信号给计数单元,在给定时间内测量到的脉冲数目就能表明该人的电平感觉,测试时采用头戴式传感器、闭上双目,单脚立地:保持静止,开始测试。定时时间为1分钟 〖提高要求〗 〖参考原理、框图〗: 〖主要参考元器件〗CD4060,555,74LS74 四、便携式快速心律计 基本要求〗利用数字电路制作一便携式快速心律计,用于在较短时间内测量脉搏跳动速率:并使用LED 显示。 〖提高要求〗1)提高测量精度的方法 2)设计能比较准确测量1S 内心跳的电路 〖参考原理框图〗 〖主要参考元器件〗CD4060,4528,4518;4511,14526 五、数字式定时开关 〖基本要求〗设计并制作一数字式定时开关,此开关采用BCD 拨盘预置开关时间,其最大定时时间为9秒,计数时采用倒计时的方式并通过一位LED 数码管显示。此开关预置时间以后通过另一按钮控 制并进行倒计时,当时间显示为0时,开关发出开关信号,输出端呈现高电平,开关处于开态,再按按钮时,倒计时又开始。计时时间到驱动扬声器报警。 〖提高要求〗 l)输出部分加远距离(100m)继电器进行控制 2)延长定时时间 3)探讨提高定时精度的方法 〖参考原理框图〗 外部操作开关 〖主要参考元器〗:CC4511,CC14522,CD4060 传感器 基准时间产生电路 倍频器 放大与整形 控制电路 计数译码 显 示电 路 秒脉冲发生器 计时器 译码显示 控制电路 报警电路

综合课程设计

可用C++(Visual C++ 6.0),JA V A(JSP,STRUTS),C#(https://www.360docs.net/doc/322526153.html, ,Visual Studio 2005),试题目而定。 1、综合购物频道(限最多3人选) 项目描述:是一个在线销售系统,是一个B-C模式的电子商务系统,由前台的B/S模式购物系统和后台的C/S模式的管理系统两部分组成。该电子商务系统可以实现会员注册、浏览商品、查看商品详细信息、选购商品、取消订单和查看订单等功能,前台系统的详细功能。目的:了解项目开发的一个基本流程以及如何运用现行的框架搭建一个大型的综合型系统2、某大型企业内部OA(限最多3人选) 项目描述:采用网络办公自动化系统,不仅能快速提高企业的运作效率,节省大量的办公费用,能全面提升企业的核心竞争力和生产力以及提高工作效率。该企业内部OA系统采用模型组件与WEB技术结合的方式,具有强大的功能,广泛的适用性、可靠安全性和可扩展性。目的:学习运用当前热门的前台技术。 3、产品展示厅(限最多3人选) 项目描述: 在互联网发达的今天,当您想客户宣传自己的产品时,最好的方式是拥有自己的网站,通过网络来传播和展示您的产品信息。产品展示系统,为客户详细介绍自己的产品,提供了一个功能强大的平台。 系统界面友好、功能强大、操作简便,用户可以方便迅速掌握系统的操作。 4人事管理系统(限最多3人选) 项目描述:人事档案完整资料、人事分类管理(员工户口状况、员工政治面貌、员工生理状况、员工婚姻状况、员工合同管理、员工投保情况、员工担保情况)、考勤管理、加班管理、出差管理、人事变动管理(新进员工登记、员工离职登记、人员变更记录)、员工培训管理(员工培训、员工学历)、考核奖惩、养老保险等几大模块。系统具有人事档案资料完备,打印灵活,多样、专业的报表设计,灵活的查询功能等特点。 主要技能:掌握项目的开发流程:需求分析、详细设计、测试等;熟悉VC的多文档的开发技能和技巧;利用ADO技术操作SQL Server数据库;掌握数据库的开发和操作技能。 5、即时通讯系统(限最多3人选) 项目描述:系统采用UDP协议,具有:收发在线和离线消息、添加/删除好友、服务器端存储好友列表、在客户端存储好友资料和聊天记录、添加/删除好友组、可以群发消息、收发文件等功能。 主要技能:掌握项目的开发流程:需求分析、详细设计、测试等;熟悉VC的网络通信的开发技能和技巧,包括:TCP和UDP协议、线程等;利用ADO技术操作SQL Server数据库; 6、推箱子(限最多3人选) 【规则】本游戏的目的就是把所有的箱子都推到目标位置上。箱子只能推动而不能拉动。一次只能推动一个箱子。 经典的推箱子是一个来自日本的古老游戏,目的是在训练你的逻辑思考能力。在一个狭小的仓库中,要求把木箱放到指定的位置,稍不小心就会出现箱子无法移动或者通道被堵住的情况,所以需要巧妙的利用有限的空间和通道~! 7、贪吃蛇(限最多3人选) 【规则】: A 用键盘的方向键控制蛇的上下左右移动。 B 游戏分为三种难度,SLUG为慢速,每吃一朵花得1分;WORM 为中速,每吃一朵花得2分;PYTHON为快速,每吃一朵花得3分。 C 游戏目标:操纵屏幕上那条可爱的小蛇,在黑框中不停吃花,而每吃一朵

数据库原理与应用课程设计题目

数据库原理与应用课程设计题目

《数据库原理与应用》课程设计 一、目的: 《数据库原理与应用》课程设计对于巩固数据库知识,加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程设计实验主要围绕两方面内容:数据库设计和基本数据库编程实践。经过本实验,使学生了解数据库系统的理论,掌握数据库的设计方法及数据库的运用和基本开发技术。 1. 掌握数据库设计的基本方法,熟悉数据库设计的步骤; 2. 经过设计数据库系统应用课题,进一步熟悉数据库管理系统的操作技术,提高动手能力,提高分析问题和解决问题的能力; 3. 学习基本数据库编程方法。 二、本课程设计内容与要求 掌握数据库的设计的每个步骤,以及提交各步骤所需图表和文档。经过使用MS SQL SERVER ,建立所设计的数据库,并在此基础上实现数据库查询、连接等基本操作操作。 1、需求分析 根据给定的设计课题,绘制的DFD、DD图表以及书写相关的文字说明。 2、概念结构设计 绘制所选课题详细的E-R图。 3、逻辑结构设计

将E-R图转换成等价的关系模式;按需求对关系模式进行规范化;对规范化后的模式进行评价,调整模式,使其满足性能、存储等方面要求;根据局部应用需要设计外模式。 4、物理结构设计 选定实施环境,存取方法等。 5、数据实施和维护 用MS SQL SERVER 建立数据库结构,加载(测试/虚拟)数据,能体现对数据库的保护(安全性和完整性控制等)。实现各种查询、链接应用程序,并能对数据库做简单的维护操作。 6、设计小结:总结课程设计的过程、体会及建议。 7、其它:参考文献、致谢等。 三、上机任务 1、库、基本表的建立和修改:在SQL SERVER环境下用SQL语言建立库以及库中基本表。 2、数据加载:用手工录入或导入等方法实现基本表中的数据加载。 3、单表查询以及多表查询:在建立的基本表中使用select基本格式和聚集函数;设计合适的视图,实现多表间查询。 4、触发器:根据需要设计触发器,如实现表间关联字段修改时的完整性等问题。 5、存储器:根据需要设计存储过程。

java课程设计要求与题目

《面向对象程序设计》综合实验指导书一.课程设计的目的和任务 《面向对象程序设计》课程设计是软件工程专业本科学生在学习完《面向对象程序设计》课程之后的一个重要的实践环节。要求学生在教师的指导下,综合运用在《面向对象程序设计》课程中学过的面向对象程序设计思想与Java编程技巧,独立完成一项较为完整、并具有一定难度的课程设计任务,加深对面向对象程序设计思想的理解,掌握利用Java语言编写具体的应用程序。培养学生的团队合作精神、良好的程序设计风格以及了解应用程序的设计开发过程和Java程序编程与测试的能力。二.总体要求: 1、每个班分若干个组,每组2-3人(自由组合)课程设计题目由任 课老师指定; 2、人员分工:组长1人、组员1到2人。组长可由小组人员自行选出 或自荐,组长的职责是负责与老师交流,合理安排分配本组的各项任务,任务有:系统总体设计、编码、测试、写文档。 3、程序编码总体要求: 编程工具统一使用Eclipse。 统一使用Java的AWT组件进行GUI编程(或Applet编程), 必须有登录界面,登录的用户名和密码为组长的名字的全 拼;非Applet程序要求有一个框架窗口,关闭窗口时要注意 处理窗口事件退出程序。 程序编码时,必须严格遵守Java程序标识符的一般约定,并 要加适量的注释。 4、程序编码完成后,一定要进行严密的测试工作。 5、文档内容要求: 封面(见封面文件)。以下每个内容为一章; 项目计划(内容是:小组人员名单与所负责的工作)。 程序详细功能描述(描述你的程序能完成什么功能)。要求 200字左右。 程序使用说明(对程序的每个操作步骤的屏幕画面进行载 图,并加以文字说明)。 此次课程设计的编程心得。要求每人50字以上。 文档的字体与大小,统一采用“宋体五号字”;要将以上内容 合写成一篇完整的文档;文档头要加入标题和目录索引。 6、程序完成后,要提交文档与程序(包括源码,每组提交一份),

软件综合课程设计报告模板

(课程设计封皮一页上用已经设置好的宋体四号来填写各个项目。) 计算机软件综合 课程设计报告 学院、系:吉林大学珠海学院计算机科学与技术系 专业名称:2015级软件工程专业课程设计科目:计算机软件综合课程设计 题目:******* 系统 学生姓名:(小组所有成员的学号、姓名) 指导教师: 完成时间:2017年9月—2018年1月

目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景说明 (4) 2 需求分析 (4) 2.1系统总体目标 (4) 2.2 系统功能 (4) 2.3数据需求 (4) 2.3数据流图 (5) 3 数据库概念结构设计 (5) 3.1系统E-R模型 (5) 3.2模块E-R模型 (5) 4 数据库逻辑结构设计 (5) 4.1 逻辑结构设计 (5) 4.2物理结构设计 (6) 5 安全性设计 (6) 5.1 身份验证模式 (6) 5.2 登陆管理 (6) 5.3 权限管理 (6) 6 源代码及其实现 (7)

5.1 系统开发技术 (7) 5.2 模块1设计及其实现 (7) 5.3 模块2设计及其实现 (7) 7 总结 (7) 6.1 课程设计心得体会 (7) 6.2 建议 (7) 8 参考文献 (7)

题目(三号,黑体,居中) 说明:一组只写一份报告,即下面内容,自己也可以根据实际情况进行调整和补充。 每个人写一份《课程设计成绩评定表》附在后面。 1引言 1.1编写目的 1.2背景说明 1.系统名称:公交查询系统 2.该项目的提出者:************ 3.开发者:********** ********* 4.运行该软件的单位:公交公司及广大乘客 2需求分析 2.1系统总体目标 2.2 系统功能 详细阐述系统的用户类型及其所属主要功能 2.3数据需求 根据系统功能整理出出系统中和数据相关的信息,要列出数据的详细信息。

课程设计参考题目

课程设计参考题目 1.(将华氏温度转换为摄氏温度)编写程序,从输入对话框读入double型的华氏度,将 其转换为摄氏度,并在消息对话框中显示结果。转换公式如下: 摄氏度=(5/9)*(华氏度-32) 提示:在java中,5/9是0,所以,在程序中要写成5.0/9才能得到正确答案。2.(计算圆柱体的体积)编写程序读入圆柱体的半径和高,用下列公式计算圆柱体的体积: 面积=半径×半径×∏ 体积=面积×高 3.(将英尺转换为米)编写程序读入英尺数,转换为米数并显示结果。一英尺等于0.305 米。 4.(将磅转换为千克)编写程序将磅转换为千克。程序提示用户输入磅数,转换成千克并 显示结果。一磅等于0.454千克。 5.创建一个程序,让一年级学生练习加法,程序随机产生两个一位整数number1 和 number2 ,显示给学生如what is 7 + 9 ,学生在输入对话框中敲入答案后,程序显示一个消息对话框,判定答案是true 还是false 6.编写程序,读入三角形的三条边并确定输入是否有效。如果任意两边的和大于第三条边 则输入有效。 7.输入两个整数,求这两个整数的最大公约数和最小公倍数。 8.计算(pi),用下列级数可以计算pi pi=4*(1-1/3+1/5-1/7+1/9-1/11+1/13-……-1/(2i-1)+1/(2i+1) ) 编写程序计算当i=1000 , i=2000 , ……, i=10000 时,pi的值。 9.(求一个整数各位数字之和)使用下述方法头编写方法,计算一个整数各位数字之和: public static int sumDigits(long n); 例如:sumDigits(234)返回2+3+4=9 提示:用求余%抽取数字,用除法/删除抽取出来的数字。例如,234%10(=4)抽取出4,用234/10(=23)从234中删除4,用循环反复抽取和删除每位数字,直到所有的位数都被抽取完。 10.(平方根的近似算法)编写sqrt方法,数num的平方根可以通过反复计算下列公式近 似的得到 nextGuess=(lastGuess+(num/lastGuess))/2 当nextGuess和lastGuess几乎相等时,nextGuess就是平方根的近似值。 初始值就是lastGuess的初始值。如果nextGuess和lastGuess的差小于一个很小的数,比如0.0001,就可以认为nextGuess是num的平方根的近似值。

课程设计题目及要求

题目: 应变管式测压传感器 一、技术要求 第一组: 1、满量程压力 100kg.f/cm 2 (10Mpa ) 2、最大应变 1000με 3、连接用螺纹 M12×1.25 4、最大外径 Φ20mm 5、应变管固有频率在10KHz 以上 6、供桥电压 3V 第二组: 1、满量程压力 200kg.f/cm 2(20Mpa )) 2、最大应变 1000-1500με 3、连接用螺纹 M16×1.5 4、最大外径 Φ24mm 5、应变管固有频率在10KHz 以上 6、供桥电压 3V 第三组: 1、满量程压力 300kg.f/cm 2(30Mpa )) 2、最大应变 1000-1500με 3、连接用螺纹 M20×1.5 4、最大外径 Φ26mm 5、应变管固有频率在10KHz 以上 6、供桥电压 3V (三组题:学号为1、4、7选做第一题;学号为2、5、8选做第二题;学号为3、6、9选做第三题,以后的学号依次类推) 二、设计内容 1、方案论证 结构选择 2、应变管设计及计算 (1) 材料选择 Qbe2 E= 1.31×105Mpa σb =1250 Mpa 35CrMnSiA E= 2. 1×105Mpa σb =1650 Mpa 安全系数:n=5 材料密度: ρ=8.23g/cm 3 许用应力[σ]=250 Mpa (也可以自己选择其他弹性材料) (2) 应变管设计 ①环向应力 h pd x 20=σ

②轴向应力 h pd t 40=σ ③合成应力 []σσσσ≤+=22max x y ④最大应变值 E σ ε≈ ⑤有效工作长度 g w L h d L )5.1~2.1(2 5.2+?= Lg=3mm 应变片的长度 ⑥螺纹强度校核 按仪器零件螺纹强度校核连接螺纹的长度 ⑦应变管固有频率 ρE L f 13.0= (g W L L L L L +++=21) ⑧最大输出电压 εK U U sc 04 1= 3、绘出装配草图(坐标纸) 4、绘出装配图 5、拆出全部零件图 6、书写设计说明书

C语言课程设计题目汇总

目录 题目6:通讯录程序设计(限2人)........................................................................................................................................... 题目10:机房机位预定系统(限2人)..................................................................................................................................... 题目13:工资纳税系统............................................................................................................................................................. 题目41:条件编译.....................................................................................................................................................................

题目6:回文数的形成............................................................................................................................................................... 杨顺民题目 C语言程序课程设计题目 题目1:年历显示 功能要求: (1)输入一个年份,输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。(2)输入年月,输出该月的日历。 (3)输入年月日,输出距今天还有多少天,星期几,是否是公历节日。 题目2:小学生测验 面向小学1~2年级学生,随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。 功能要求: (1)电脑随机出10道题,每题10分,程序结束时显示学生得分; (2)确保算式没有超出1~2年级的水平,只允许进行50以内的加减法,不允许两数之和或之差超出0~50的范围,负数更是不允许的; (3)每道题学生有三次机会输入答案,当学生输入错误答案时,提醒学生重新输入,如果三次机会结束则输出正确答案; (4)对于每道题,学生第一次输入正确答案得10分,第二次输入正确答案得7分,第三次输入正确答案得5分,否则不得分; (5)总成绩90以上显示“SMART” ,80-90显示“GOOD”,70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”,60以下“TRY AGAIN”

软件综合课程设计任务书

软件综合课程设计任务书

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软件综合课程设计任务书 一、课程设计的目的、要求 目的:软件综合课程设计是一个综合性的设计型实验教学环节,旨在使学生通过软件开发的实践训练,进一步掌握设计开发软件的方法与技术,学会数据的组织方法,提高软件开发的实际能力,培养创造性的工程设计能力和分析、解决问题的能力。 实现以下目标: 1.深化已学的理论知识,完成理论到实践的转化 通过软件开发的实践,进一步加深对软件工程方法和技术的了解,将所学的理论知识运用于开发实践中,并在实践中逐步掌握软件工具的使用。 2. 提高分析和解决实际问题的能力 课程设计不仅是一次软件工程实践的模拟训练,同时通过软件开发的实践,积累经验,提高分析问题和解决问题的能力; 3. 培养“开拓创新”能力 大力提倡和鼓励在开发过程中使用新方法、新技术,激励学生实践的积极性和创造性,开拓思路,设计新算法、新创意,培养创造性的工程设计能力; 要求:学生组成开发小组(2~4人),以小组为单位选择并完成一个规模适度的软件项目,在教师的指导下以软件设计为中心,独立完成从需求分析到软件测试的开发过程。 二、设计步骤安排 1.确定课题 由教师命题并给出各课题的具体需求,学生根据课题涉及的知识领域及自己对该领域的熟悉程度和对该课题的兴趣,选择课题,经教师调整审定后确定; 2. 需求分析 建立系统的分析模型,这是系统开发的重要阶段。主要工作是: 分析确定系统应具备的功能、性能,并从经济上、技术上进行可行性分析,建立“需求分析模型”确定开发计划。 3. 软件设计 具体工作是:对系统的分析模型进行修改、细化,进行系统的结构设计,用户界面设计,数据管理部件设计(若系统涉及到数据库,要对数据库结构进行设计) 4. 编码与测试 根据项目的应用领域及语言的特点,选择编程语言进行编码,要求给出程序的详细注释(包括模块名、模块功能、中间过程的功能及变量说明); 由开发小组进行除验收测试以外的测试工作(包括单元测试、组装测试与系统(确认)测试)。所有测试过程都要求采用综合测试策略,先进行静态分析,再进行动态测试。要求制定测试计划、记录测试过程与结果、保留测试用例、写出测试报告。 5. 验收测试 由教师组织验收测试的实施,内容包括:系统能否正确运行,实际系统与设计方案是否一致,是否实现了需求所确定的功能与性能,系统设计有无特色,算法有无创新,系统结构是否合理、新颖,系统界面是否友好、美观,操作是否简单,使用是否方便。6.总结和整理课程设计报告

课程设计的选题

课程设计的选题:(鼓励自定题目,在上交论文中注明,可酌情加分)A——数理方法部分: 1. 矢量运算的matlab程序 2. 矢量(函数)分析的matlab程序 3. 斜角直线坐标系的基矢量与矢量分量探究 4. 柱坐标系与场算符的探究 5. 球坐标系与场算符的探究 6. 基于matlab的坐标变换的实现 7. 二阶张量运算的matlab实现 8. 由调和函数构建解析函数的matlab实现 9. 基于matlab的重积分探究 10.基于matlab的曲线积分探究 11.基于matlab的复变函数积分探究 12.幂级数展开的matlab实现 13. 基于matlab的留数求解研究 14. 基于matlab的留数定理应用研究 15. 基于matlab的傅立叶变换研究 16. 基于matlab的拉普拉斯变换研究 17. 基于matlab的均匀弦微小振动研究 18. 基于matlab的均匀杆纵振动研究 19. 基于matlab的一维热传导问题研究 20. 基于matlab的二维热传导问题研究

21. 基于matlab的一维扩散问题研究 22. 基于matlab的二维扩散问题研究 23. 基于matlab的二维拉普拉斯方程求解研究 24. 基于matlab的勒让德方程、函数及多项式研究 25.基于matlab的贝塞尔方程、函数及多项式研究 26.基于matlab的泊松方程格林函数法初探 B——力学部分: 1. 直角坐标系中质点运动学、动力学量计算的matlab程序 2. 柱坐标系中质点运动学、动力学量计算的matlab程序 3. 球坐标系中质点运动学、动力学量计算的matlab程序 4. 基于matlab的行星运动仿真 5. 基于matlab的有阻尼单自由度线性系统振动模拟 6. 基于matlab的谐振相互作用势近似下三原子振动探究 7. 基于matlab的谐振相互作用势近似一维晶格纵振动探究 8. 基于matlab的多普勒效应仿真 9. 与距离成反比引力作用下质点运动模拟 10.与距离3/2次方成反比引力作用下质点运动模拟 11.铁锤冲击过程的matlab模拟 12.质点在圆滚线上运动的matlab模拟 13.渐开线齿轮传动的matlab模拟 14.基于matlab的两体问题探究

数字逻辑电路课程设计题目及要求

数字逻辑电路课程设计题目及要求 项目一:高精密数控电源的设计和制作: 要求:电源输出电压为:0—9.9V,步进为0.1V,有两位数码管显示,每位有两个按键能加能减的作用。功率大小不做具体的要求,电路设计不能有专业的A/D芯片。项目二:自行车的里程表设计和制作: 要求:设计一个自行车里程表电路,有两位数码管显示,显示数字的单位为百米,自行车轮胎直径为0.99M。 项目三:自行车的速度测定仪表的设计和制作: 要求:设计一个自行车测速电路,有两位数码管显示,显示数字的单位为M/S,采样时间不能超过5S,自行车轮胎直径为0.99M。 项目四:多功能抢答器的设计和制作: 要求:多功能抢答器为八路的,具有数码和指示灯双重指示,电路的附加的电路一个有计时、报警等电路,所用芯片必须为我们所学的。 项目五:数字频率计的设计和制作: 要求:数字频率计的显示为两位数码管,单位为KHZ,具有溢出报警功能,附带震荡电路,频率可调几K到几百KHZ。 项目六:交通灯的设计和制作: 要求:具有真正模拟十字路口的交通灯的能力,红灯5秒,绿灯4秒,黄灯1秒等的时间也可以自己设定。 项目七:数字电子钟逻辑电路的设计和制作: 要求:数字电子钟逻辑电路要具有电子手表的功能,例如时间的设定,整点报时,可以设定闹钟等功能,只需四位数码。 项目八:定时控制器电路的设计和制作: 要求:定时控制器电路能够定时控制家用电器的开关,例如能按时开启、关断电饭煲煮饭等,电器用灯泡代替,时间可以缩短60倍。 项目九:LED广告牌电路设计和制作: 要求:LED广告牌电路能够模拟市面上的LED广告灯箱,能有四个字显示能力(共青学院),可以的话周围有霓虹灯闪烁。 项目十:易拉罐技术电路的设计与制作: 要求:易拉罐在传送带上过时,记录数值,以20灌为一个单位,满二十灌重新 计数并给出提示音,此过程模拟工厂易拉罐装箱过程. 项目十一:数显风扇调速器电路 要求:具有中低高三档,0为停止,1为低档。2为中档,3为高档。调节开关设 置成触摸,遥控等。可以的话加入温度自动控制电路。 项目十二:出租车计价器电路

数电课程设计题目汇总

数电课程设计题目汇总 一、设计并制作一数字式温度计〖基本要求〗采用电桥法,利用PT~100热电阻对0~200℃测温范围进行测量并送LED数码管显示,要求测量分辨率为0、1℃,数据测量间隔时间为5秒。〖提高要求〗1)针对不同的铂热电阻讨论不同的温度信号测量办法2)利用电路对测温电路进行非线性校正,提高测温精度(电路非线性校正和EPROM查表法非线性校正两种方法) 3)讨论误差的形成因素和减少误差的措施4)进行简单的温度开关控制〖参考原理框图〗系统参考原理框图如下:显示电路A/D 转换放大电路电桥电路时钟电路供电电路〖主要参考元器件〗MCl4433(1),LM324(1),七段数码管(4),CD4511(1),MC1413(1),铂热电阻使用普通精密电位器代替。 二、二小时电子钟〖基本要求〗利用基本数字电路制作小时电子钟,要求显示时分秒;并能实现校时和校分的功能。〖提高要求〗1)针对影响电子钟走时精度的因素提出改进方案2)增加日期显示3)实现倒计时功能4)整点报时(非语音报时)5)定时功能〖参考原理框图〗:显示电路译码电路24进制时计数器时校60进制分计数器译码电路显示电路分校60进制秒计数器译码电路显示电路秒校分频器晶体振荡器单次或连续的脉冲〖主要参考元器件〗:CD4060,74LS74,74LS161,74LS248

三、电平感觉检测仪〖基本要求〗:采用光电式摇晃传感器,其检测范围为±90℃,每摇晃一度传感器就输出一个脉冲信号给计数单元,在给定时间内测量到的脉冲数目就能表明该人的电平感觉,测试时采用头戴式传感器、闭上双目,单脚立地:保持静止,开始测试。定时时间为1分钟〖提高要求〗〖参考原理、框图〗:〖主要参考元器件〗CD4060,555,74LS74 四、便携式快速心律计基本要求〗利用数字电路制作一便携式快速心律计,用于在较短时间内测量脉搏跳动速率:并使用LED 显示。 〖提高要求〗1)提高测量精度的方法2)设计能比较准确测量1S内心跳的电路〖参考原理框图〗计数译码显示电路控制电路倍频器放大与整形传感器基准时间产生电路〖主要参考元器件〗 CD4060,4528,4518;4511,14526 五、数字式定时开关〖基本要求〗设计并制作一数字式定时开关,此开关采用BCD拨盘预置开关时间,其最大定时时间为9秒,计数时采用倒计时的方式并通过一位LED数码管显示。此开关预置时间以后通过另一按钮控制并进行倒计时,当时间显示为0时,开关发出开关信号,输出端呈现高电平,开关处于开态,再按按钮时,倒计时又开始。计时时间到驱动扬声器报警。 〖提高要求〗 l)输出部分加远距离(100m)继电器进行控制2)延长定时时间3)探讨提高定时精度的方法〖参考原理框图〗译码显示计时器秒脉冲发生器控制电路报警电路外部操作开关

综合课程设计1题目2016-2017.2

综合课程设计1 一、考核方法和内容 根据课程设计过程中学生的学生态度、题目完成情况、课程设计报告书的质量和回答问题的情况等按照10%、40%、30%、20%加权综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。评分标准: 优秀:答辩所有问题都能答出+报告良好 或报告良好+实现“提高部分”的功能; 良好:答辩所有问题都能答出+报告一般; 或报告一般+实现“提高部分”的功能; 中等:答辩大部分问题能答出+报告良好; 及格:答辩大部分问题能答出+报告一般; 以下四种,都不及格: 1)答辩几乎答不出问题; 2)报告几乎都是代码; 3)雷同部分达到60%以上; 4)课设报告与数据结构和c/c++关联不大。 课设报告的装订顺序如下: 任务书(签名,把题目要求贴在相应位置,注意下划线)-----目录(注意目录的格式,页码)-----1、设计任务(题目要求)-----2、需求分析(准备选用什么数据逻辑结构?数据元素包含哪些属性?需要哪些函数?为什么要这样设计?最后列出抽象数据类型定义)-----3、系统设计(设计实现抽象数据类型,包含选择什么物理存储方式?数据元素的结构体或类定义,以及各函数的设计思路,算法,程序流程图等)----4、编码实现(重要函数的实现代码)-----5、调试分析(选择多组测试数据、运行截图、结果分析)-----6、课设总结(心得体会)-----7、谢辞-----8、参考文献; 课设报告打印要求: B5纸张打印,报告总页数控制在10—15页内,报告中不能全是代码,报告中代码总量控制在3页内。版式:无页眉,有页码,页码居中 字号:小四,单倍行距 字体:宋体+Times new Romar 截图:截图要配图的编号和图的题目,如:“图1 Insert函数流程图” 二、课程设计的具体内容 1.想要优,必须实现“提高部分”的功能,但,实现“提高部分”不代表一定优; 2.其他成绩,不用完成“提高部分”。 要求:全部采用数据结构课程中的内容实现,采用C或C++实现,逻辑结构只能选线性结构、树型结构、图型结构、集合结构中的一种,不能用数据库。 1、算术表达式求解 基本要求:给定一个算术表达式,通过程序求出最后的结果。 (1)从键盘输入要求解的算术表达式; (2)采用栈结构进行算术表达式的求解过程;

课程设计选题及要求

嵌入式系统课程设计选题及要求 一.课程设计目的 嵌入式课程设计是计算机科学与技术专业集中实践性环节之一,是学习完《嵌入式系统》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对嵌入式系统理论和基本知识的理解,掌握使用嵌入式软件设计的基本方法,提高解决实际问题的能力。 二.课程设计选题 1)打地鼠,android,难度☆☆ 2)打地鼠,裸机开发,打中1个LED闪1下,全部打中LED跑马灯3圈,难度 ☆☆ 3)贪吃蛇,android,难度☆☆ 4)电子计算器,android,难度☆ 5)电子广告牌:裸机开发,能自动轮流显示多张广告图片,难度☆ 6)电子相框:裸机开发,能显示相片,点击屏幕左、右边可以向前、后翻阅相 片,难度☆☆ 7)电子公告板:裸机开发,能向上滚动显示公告或通知。难度☆ 8)电子横幅:裸机开发,能向左滚动显示横幅,横幅的内容由串口输入和修改, 难度☆☆ 9)电子定时器:裸机开发,能设置几时、几分后响音乐。难度☆☆ 10)电子钟:LINUX网络编程,PC机通过SOCKET读取和设置开发板时间。难度 ☆☆ 11)本地控制LED灯:LINUX,控制开发板上的4个LED灯闪烁的类型和速度。 类型包括:一起闪、随机闪、跑马灯,速度分3档。难度☆ 12)远程控制LED灯:LINUX网络编程,PC机通过SOCKET控制开发板上的4个 LED灯闪烁的类型和速度。难度☆☆ 13)远程控制LED灯:LINUX网络编程+ android,使用安卓手机控制开发板上的 4个LED灯闪烁的类型和速度。难度☆☆☆ 14)远程读写SD卡:LINUX网络编程,PC机通过SOCKET读写开发板上的SD卡。 难度☆☆

计算机网络课程设计题目和要求

计算机网络课程设计通过课程设计,使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上,掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理,初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构,培养学生在TCP/IP协议和LAN、WAN上的实际工作能力;学会网络构建、网络日常维护以及网络管理的方法,使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。运用网络工程和软件工程思想,按照需求分析、规划、设计、配置的基本流程,经历一个完整的网络工程过程,培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文档的能力,培养学生将理论知识应用于实践的能力。 一、格式要求及须知: (1)使用学院网站的课程设计模版,要求格式美观,字体及编号要求见表1。 表1 字体及编号要求

(2)参考文献:参考课本的参考文献格式(附录C)。但编号换成[1]、[2]……(3)附录:课程设计中的代码或得到的数据包等数据将作为该设计附件或附录,题目需要但没有的相应代码及数据包文件的将记整组不及格,需要重做。 (4)成绩记录:该设计成绩将记录到教务处成绩管理系统中。 (5)打印:经审查(发邮件到指导老师处或当面交流修改)后,方可打印、存档。打印后递送到指导老师的信箱。 (6)如发现两组设计雷同或抄袭互联网,该组重做! 二、任务完成形式: 交付课程设计说明书、设计作品(需要验收)。 设计作品指的是完整的源程序代码(对于第二类题目为仿真文件)。 课程设计说明书(纸质+电子版),内容包括:设计任务、需求分析、总体设计、详细设计(相应地给出关键的代码)、设计总结(评价/遇到的问题/体会/建议等)、使用说明等。 设计工作计划与进度安排: 根据所选题目,合理安排进度计划,总体上需要40个小时。以下仅供参考: 1. 原理知识 4小时 2. 程序设计技术 4小时 3. 开发环境与程序调试环境 4小时 4. 总体设计、关键环节的详细设计 8小时

《综合课程设计》教学大纲

《综合课程设计》教学大纲 课程名称:综合课程设计 英文名称:Integrated Course Project for Communication Systems 总学时:3周,理论学时:实验学时:学分:3 先修课程要求: 电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、通信原理、FPGA原理与应用、Matlab与通信仿真技术、微机原理与接口技术、单片机技术及应用、计算机网络等 适用专业:通信工程 教学参考书: 樊昌信等编,《通信原理(第六版)》,国防工业出版社,2006年 马淑华等编,《单片机原理及应用》,北京航空航天大学出版社,第1版 褚振勇等编,《FPGA原理与应用》,西安电子科技大学出版社,第2版 谢希仁等编,《计算机网络》,电子工业出版社,第4版 1课程设计在培养方案中的地位、目的和任务 《综合课程设计》是配合本科通信工程专业的专业基础课程《通信原理》、《FPGA原理与应用》、《Matlab与通信仿真分析》、《单片机技术及应用》、《计算机网络》而开设的重要专业实践环节。目的是培养学生科学理论结合实际工程的能力,通过该课程设计,要求学生在掌握通信基本理论的基础上,运用Matlab、FPGA、NS-2等工具对通信子系统或计算机网络进行仿真与设计,并计算基本性能指标,从而提高学生的综合设计实践能力。 另一方面,也可通过课程设计使学生深入理解单片机的基本原理,硬件结构和工作原理。 掌握程序的编制方法和程序调试的方法,掌握常用接口的设计及使用。掌握一般接口的扩展 方法及接口的调试过程。为学生将来在通信工程、电子信息工程、测试计量技术及仪器、电 子科学与技术及其它领域应用单片机技术打下良好基础及应用实践能力。 2 课程设计的基本要求 1. 学习基本设计方法;加深对课堂知识的理解和应用。 2. 完成指定的设计任务和实验任务,理论联系实际,实现书本知识到工程实践的过渡。 3. 学会设计报告的撰写方法。 3 课程设计的内容 1. 无线收发信机部件设计

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