2015武汉东湖高新技术开发区教师招聘考试真题回忆版(小学英语)
2015武汉东湖高新技术开发区教师招聘考试真题回忆版（小学英语）第一大题选择题（10题，单选或多选，每题3分）
第二大题问答题（每题5分）
1，课程标准及课程标准结构、内容
2，教学资源分教材、案例、影视、图片、课件等，从中选取五个方面结合自己学科各举例
3，结合你的学科谈新课标下怎么布置作业
4，如果你是高一班主任，班上有学生早恋，你怎么办
第三大题案例分析题（每题20分）
1.新人教师小张总向学校提教学管理方面的意见，校长说“教师只要做好自己的工作就行。”小张说“提意见是教师的权利”。请从教师的权利和义务方面分析小张做法对不对
2.一位英语教师的课堂教学计划，主要是任意选取一名学生书面表达作业投影给全班，请同学评价书面表达作业的优缺点。结果几个同学能说出优点，没人说的出缺点。
请你评价该教师的教学。
第四大题专业题（30分）
阅读一封英文书信，假设你是写信人的朋友，针对信中提到的问题写一封英文回信。
（原文内容大致是写信人教练希望他能多花时间练篮球，他父母希望
他能多花时间在学习上上好大学，他无法兼顾）
试卷满分120，说是考英语学科，涉及英语的就只有最后一题···大致考试内容是这些，选择题主要教育学、心理学知识，不过不太记得了···可能有小细节有出入。Po主攒人品，希望一扫14年霉运，祝有需要的筒子15年都有好运。
武汉市小学数学教师招聘考试试题(4页)
武汉市小学数学教师招聘考试试题 一、填空（每空1分，共34分） 1、新课程的“三维”课程目标是 指、、。2、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，、与是学生学习数学的重要方式。 3、学生是数学学习的评价主人，教师是数学学、、_。 4、义务教育阶段数学课程的总目标，从、、、等四个方面作出了阐述。 5、《数学课程标准》安排了、_、_、等四个学习领域。 6、学生的数学学习内容应当是_、、的，这些内容要有利于学生主动地进行、_、_、、、、等数学活动。 7、九年义务教育阶段数学课程将学习时间具体划分为三个学段：第一学段、第二学段_、第三学段。 8、“实践与综合应用” 在第一学段以为主题，在第二学段以为主题。 9、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进 学、、地发展。 二、选择题（1-5为单选，6-10为多选，每题3分，共30分） 1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间（）过程。 [①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展] 2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。 [①教教材②用教材教] 3、“三维目标”是指知识与技能、（）、情感态度与价值观。
[①数学思考②过程与方法③解决问题] 4、《数学课程标准》使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。 [①过程性目标②知识技能目标] 5、新课程的核心理念是（） [①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展] 6、学生的数学学习活动应是一个（）的过程。 A. 生动活泼的 B.主动的 C.富于个性 D.被动的 7、数学活动必须建立在学生的（）之上。 A.认知发展水平 B.已有的知识经验基础 8、义务教育阶段的数学课程标准应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教学面向全体学生，实现（）。 A.人人学有价值的数学 B.都能获得必需的数学， C.不同的人在数学上得到不同的发展。 9、评价的主要目的是（）。 A.为了全面了解学生的数学学习历程 B.激励学生的学习和改进教师的教学 10、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的( ）。 A.数感B符号感C空间观念D统计观念E应用意识及推理能力 三、分析简答(10分) 李老师在讲37＋48时，鼓励学生动脑思考，大胆想象，学生说出了很多不同的计算方法。这体现了《数学课程标准》中所倡导的什么教学理念？
教师招聘考试历年真题及答案(十套)
真题1 2009年中学教师招聘考试真题和答案 一、单项选择（每小题2分，共10分）D；2、A；3、C；4、C；5、D。 1、新课程的核心理念是（）。 A促进教师专业化成长B 转变旧的学习方式C倡导建构的学习D为了每一个学生的发展。 2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到（）。 A尊重学生人格，关注个体差异B让学生自主选择课程C培养学生正确的学习态度D充分地给学生传授科学知识。 3、我国基础教育新的课程管理制度是实行（）。 A国家统一管理制度B国家和地方二级管理制度C 国家、地方、学校三级管理制度 D学校校本管理制度。 4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）。 A由学生自己决定如何学习B将学生按优中差分班教学C满足不同学生的需要D培养单科独进的尖子 5、新课程改革倡导（）的课程评价。 A强调学生学会学习； B强调新的学习方式；C突出甄别和选拔功能D立足过程，促进发展。 二、填空（每空1分，共10分） 1、新课程改革的心理学依据是（多元智力）理论和（建构主义）理论。 2、教师在教学过程中应与学生（积极互动），（共同发展）。 3、新课程改革贯彻（先立后破，先实验后推广）的工作方针，坚持（民主参与，科学决策）的原则。 4、新课程的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。 5、初中阶段设置（分科与综合）相结合的课程。 三、判断并改错（每小题2分，共10分。正确的划“√”，错误的划“×”，并将错误的改正） 1、开发校本课程就意味着要编写教材。（） 2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。（） 3、叙写教学目标时，行为的主体应该是教师。（） 4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。（） 5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。（）1、×。改为：开发校本课程意味着展示学校的办学特色。2、√。3、×。改为：叙写教学目标时，行为的主体应该是学生。4、×。改为：新课程把中小学教材由
武汉东湖高新区优惠政策汇编(新)
武汉东湖高新区主要优惠政策摘要 一、高新技术企业优惠政策 （一）国家需要重点扶持的高新技术企业，减按15%的税率征收企业所得税；企业发生的符合条件的广告费和业务宣传费支出，除国务院财政、税务主管部门另有规定外，不超过当年销售（营业）收入15%的部分，准予扣除；超过部分在以后纳税年度结转扣除。 （二）自1999年7月1日起，科研机构、高等学校转化科技成果以股份或出资比例等股权形式给予个人奖励，获奖人在取得股份、出资比例时，暂不缴纳个人所得税； （三）单位和个人从事技术转让、技术开发业务和与之相关的技术咨询、技术服务业务取得的收入，免征营业税(摘自财税字[1999]273号文)。 （四）设立投融资担保基金，光谷基金、创业基金和政府种子基金，鼓励对光电子信息产业的风险投资。武汉东湖高新技术产业风险投资基金以不低于三分之二的比例支持区内光电子信息产业。 二、软件和集成电路企业优惠政策 （一）对增值税一般纳税人销售其自行开发生产的软件产品，2010年前按17%的法定税率征收增值税，对实际税负超过3%的部分即征即退，由企业用于研究开发软件产品和扩大再生产。 （二）我国境内新办软件生产企业经认定后，自获利年度起，第一年和第二年免征企业所得税，第三年至第五年减半征收企业所得税；国家规划布局内的重点软件生产企业，如当年未享受免税优惠的，减按10％的税率征收企业所得税。 （三）投资额超过80亿元人民币或集成电路线宽小于0.25um的集成电路生产企业，可以减按15％的税率缴纳企业所得税，其中，经营期在15年以上的，从开始获利的年度起，第一年至第五年免征企业所得税，第六年至第十年减半征收企业所得税。 （四）自2008年1月1日起至2010年底，对集成电路生产企业、封装企业的投资者，以其取得的缴纳企业所得税后的利润，直接投资于本企业增加注册资本，或作为资本投资开办其他集成电路生产企业、封装企业，经营期不少于5年的，按40％的比例退还其再投资部分已缴纳的企业所得税税款。 （五）自2008年1月1日起至2010年底，对国内外经济组织作为投资者，以其在境内取得的缴纳企业所得税后的利润，作为资本投资于西部地区开办集成电路生产企业、封装企业或软件产品生产企业，经营期不少于5年的，按80％的比例退还其再投资部分已缴纳的企业所得税税款。 三、服务外包产业优惠政策 （一）研发设计外包、金融后台服务外包、财务管理外包、行政管理及人力资源服务外包、客户服务中心等服务外包企业在光谷软件园内租赁办公用房的，租用面积1000米2以上至2000米2以下部分按最高20元／米2／月的标准给予补贴，租用面积超出2000米2以上的部分，按最高10元／米2／月的标准给予补贴，补贴期限暂定为3年；如需自行建设办公用房的，可参照工业用地标准优先提供土地。 （二）服务外包企业以承接服务外包方式从事技术转让、技术开发业务和与之相关的技术咨询、技术服务业务取得的收入，免征营业税。
2020年湖北省武汉市洪山区《公共理论》教师招聘真题库及答案
2020年湖北省武汉市洪山区《公共理论》教师招聘真题库及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、历史上最早的教学组织形式是（）。 A、分组教学 B、个别教学 C、道尔顿制 D、复式教学 【答案】B 【解析】个别教学是现代学校主要的教学组织形式。古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学。故选B。 2、影响学习者成功或失败的可控因素包括（）。 A、努力程度 B、任务难度 C、运气好坏 D、身心状态 【答案】A 【解析】按照可控制归因和不可控制归因的维度划分，只有努力程度是可控因素，其他因素都属于不可控制因素。故选A。 3、—般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是（）。 A、反思型 B、冲动型 C、场依存型 D、场独立型 【答案】C 【解析】场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，更偏爱合作学习。故选C。
4、根据现行法律规定，对中、小学生的身份表述是：中、小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。 A、未成年公民 B、社会公民 C、普通受教育者 D、青少年儿童 【答案】A 【解析】我国有关的法律法规中对中、小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 5、强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（）。 A、桑代克试误说 B、巴甫洛夫经典条件作用论 C、斯金纳操作性条件作用论 D、苛勒完形顿悟说 【答案】C 【解析】斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约。强化在塑造行为中具有重要作用：强化是一种操作，强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。故选C。 6、教育过程中尊重和发挥学生的主体性的方式不包括（）。 A、教育教学活动的组织要尊重学生的感受 B、教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择 C、教育中要鼓励学生的创造性 D、教育中调整学生的态度 【答案】D 【解析】教育过程中要尊重和发挥学生的主体性，其中包括：教育教学活动的组织要尊重学生的感受；教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择；教育中要鼓励学生的创造性。故选D。 7、《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（）。 A、当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 B、当地县级人民政府教育部门 C、当地学校、村委会或者居委会 D、当地乡镇人民政府和县级人民政府教育行政部门 【答案】A
教师招聘考试历年真题含答案
教师招聘考试历年真题（一） 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内) 1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是( ) Ａ、夸美纽斯Ｂ、洛克Ｃ、杜威Ｄ、赫尔巴特 C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。 2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的( ) Ａ、《学记》Ｂ、《论语》Ｃ、《大学》Ｄ、《中庸》 A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。 3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点( ) Ａ、复杂性、创造性Ｂ、连续性、广延性 Ｃ、长期性、间接性Ｄ、主体性、示范性 D 【解析】主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。
4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( ) A、无意注意 B、不随意注意 C、随意注意 D、有意后注意 D 【解析】不随意注意也称为无意注意（involuntary attention），是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意（voluntary attention），是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。 5、鲁班发明锯子是借助于( ) A、定势 B、变式 C、问题解决 D、原型启发 D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥？锯子的雏形就这样产生了。 6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是( ) Ａ、壬寅学制Ｂ、癸卯学制Ｃ、壬子癸丑学制Ｄ、壬戌学制 6、D 【解析】略。 7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( ) Ａ、需要起源论Ｂ、意识起源论Ｃ、生物起源论Ｄ、心理起源论 D 【解析】教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。
建设项目施工许可办事指南(完整版)武汉东湖高新区
v1.0 可编辑可修改 东湖开发区建设项目施工许可 办事指南 武汉东湖新技术开发区建设管理局编印
一、工程报建 （一）受理地点：武汉东湖新技术开发区管委会六楼联合办公中心建设管理局窗口，电话： （二）报建范围：凡东湖新技术开发区内建筑面积在1000平方米以上或投资额在50万元以上的新建、扩建和改建的各类房屋建筑和市政基础设施建设项目，以及其他专业工程建设项目在施工发包前，建设单位(建房人)必须办理报建手续。 （三）申报资料： 1、东湖开发区建设工程项目报建表（1式6份）。 2、建设工程项目批准文件或民营企业董事会决议。 3、建设项目用地的有效证明文件。 4、工业项目核准文件或相关部门认证工业项目文件（工业项目）。 （四）办理程序： 1、登陆“武汉建设网”进入“办事大厅”，点击“工程报建”链接，按提示获取企业登录号及动态密码。 2、登陆“武汉建设网”进入“工程报建”，输入登录号及密码，填报工程报建表后点击“网上提交”，打印6份并加盖公章。 3、提交工程报建表7日内(逾期系统自动删除，须重新申报)携带上述工程报建表和申报资料的原件及加盖单位公章的复印件2份到报建受理窗口审查，资料齐全并与报建表数据核对无误后收取资料批准报建手续，由报建员盖章及上网发布报建信息，并告知相关事项。 特别提示：报建时获取的登录号末尾加“A”（大写A），使用“111111”（6个1）的默认密码，可以登录“中国武汉建设信息网”进入“招标人工作区”进行后续招标手续网上操作。 （五）办理时限：即办 （六）工程报建告知事项 1、施工许可前置审查事项 （1）图审机构施工图审查 （2）消防部门消防设计审查或备案
湖北省黄冈麻城市教师招聘考试
2014年湖北省黄冈麻城市教师招聘考试 真题试卷 （满分100分时间120分钟） 一、填空题（在下列每小题的空格中填上正确答案。错填.不填均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.班杜拉将强化分为直接强化.____和自我强化。 【答案】 【解析】替代强化 2.教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有发展水平，并使得学生通过努力能够达到。这主要依据的是____理论。 【答案】 【解析】最近发展区 3.不揠苗助长.不陵节而施，体现了____的教学原则。 【答案】 【解析】循序渐进 4.儿童多动症是常见的以____和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。
【解析】注意力缺陷 5.皮格马利翁效应说明了____的预言效应。 【答案】 【解析】教师期望 6.在幼儿阶段，儿童能够轻松地学会母语，错过这一时间，语言能力将受到严重损害，这一时期被称为语言发展的____。 【答案】 【解析】关键期 7.20世纪30年代，我国幼教具有“南陈北张”之称，即指南京有____.北京有张雪门。 【答案】 【解析】陈鹤琴 8.创造性思维是思维的一种特殊形式，是发明或发现一种新的反应方式，它要求____概念，以便产生某种新的东西。 【答案】 【解析】重新组织 9.创办了世界第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是____。
【解析】福禄贝尔 10.学习策略在学习过程中的主要作用是学习者对学习活动进行____。 【答案】 【解析】自我调节和监控 二、项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将 其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选.错选或不选均不得分。本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.“孩子的脸，六月的天。”说明儿童的情绪情感具有() A.不稳定性 B.可控性 C.深刻性 D.社会性 【答案】A 【解析】歇后语“孩子的脸，六月的天——说变就变”体现了儿童情绪的 不稳定性特征。 2.学前教育是指()
中小学教师招聘考试历年真题及答案
中小学教师招聘考试历年真题特训卷及答案 一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是() A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子 2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和() A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 3.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的() A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 4.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.练习复习 D.考试 5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做() A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 D.实验法 6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的() A.研究能力 B.学习能力 C.管理能力 D.交往能力 7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和() A.程序性课程 B.练习性课程 C.地方性课程 D.实践性课程 8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：型、放任型和()
A.专政型 B.指导型 C.民主型 D.溺爱型 9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?() A.一 B.二 C.三 D.四 10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?() A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出() A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和() A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和() A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和() A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及() A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系 17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()
武汉东湖新技术开发区管委会关于
武汉东湖新技术开发区管委会关于
武汉东湖新技术开发区管委会关于 申报“光谷创新奖”有关事宜的通知 各有关单位： 为进一步推动武汉东湖新技术开发区的自主创新能力，提升区内高新技术产业的发展质量，激发高新技术企业的创新动力，激励高新技术人才的创业热情，根据国家、湖北省、武汉市有关文件精神，我们设立了“光谷创新奖”、标准贡献奖以及知识产权贡献奖，现将有关事项通知如下： 一、申报内容 本次奖励所授予的对象是在东湖高新区注册的单位。 1、光谷创新奖 主要奖励国家、湖北省、武汉市重大技术创新项目的承担单位；或科技成果转化贡献突出的单位；或发展突出的中小高科技
企业；或积极开展研发国际合作的企业。被授予单位必须拥有自主知识产权，并完成重大科技创新，且产生显著经济效益。 2、标准贡献奖 主要奖励2008-2009年主导国际、国家和行业标准制订或修 订，或承担国际、国家标准化专业（分）技术委员会秘书处工作的，或获得国家标准创新贡献奖的单位。 3、知识产权贡献奖 主要奖励向国务院专利行政部门提出专利申请，经依法审查合格，并在2008-2009年获得授权的单位。 二、申报程序 1、各有关单位提交申报材料及有关证明材料，提交材料时注明申报奖项类别。 2、东湖高新区经发局受理并审核材料，根据奖项类别提出奖励单位名单。 3、经专家评审后，研究确定奖励单位。 三、申报材料
1、各有关单位提交所申报奖项的《奖励推荐书》及附件材料，见通知附件。 2、《奖励推荐书》一式4份，盖章后连同电子版报经发局。 四、申报时间 申报时间为12月7日-- 12月11日，逾期不再受理。五、联系方式： 联系人：夏天电话：67880042 传真：67880484 邮箱：wehdzjfj@126. com 附件：2008-2009年度奖励推荐书 武汉东湖新技术开发区经济发展局 二OO九年十二月八日 附件1 光谷创新奖奖励推荐书
2019年湖北省教师招聘考试真题
2019年湖北省农村义务教育体育教师招聘考试笔试 《小学体育》 一、单项选择题 1.学校体育管理的中心环节是【】 A.体育课程管理 B.体育教学管理 C.课余体育管理 D.课余训练管理 2.柔韧性训练的基本方法是【】 A.变换训练法 B.拉伸法 C.间歇训练法 D.重复训练法 3.球类运动常用的示范方法是【】 A.正面示范 B.背面示范 C.侧面示范 D.镜面示范 4.运动性腹痛的特点是【】 A.运动前疼痛 B.运动中疼痛 C.运动后疼痛 D.停止运动后疼痛加重 5.制订学校体育目标有四种方向，它们分别是：“普遍性目标”“生成性目标”“表现性目标”和“【】” A.教育目标 B.过程目标 C.行为目标 D.实施目标 6.体育课中，学生练习的总时间与上课的总时间的比例，称为体育课的【】 A.综合密度 B.专项密度 C.练习密度 D.一般密度 7.分组教学的形式有分组轮换和【】 A.两组一次等时轮换 B.分组不轮换 C.三组两次轮换 D.四组三次轮换 8.在弯道跑时，左脚正确的着地部位是【】 A.脚掌外侧 B.脚掌内侧 C.全脚掌 D.前脚掌 9.篮球比赛中，一队已达四次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行【】 A.罚球1次 B.罚球2次 C.1+1罚球 D.1+1+1罚球
10.立正时，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外的角度为【】 A.30度 B.45度 C.60度 D.90度 11.足球比赛中，无论是直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球【】 A.7.55米 B.9.15米 C.9.36米 D.11米 12.在各种突然变化条件下，运动员迅速、准确、协调地改变身体运动的能力称之为【】 A.耐力素质 B.运动素质 C.灵敏素质 D.柔韧素质 13.运动性疲劳的判断可从两个方面来判断：主观感觉和【】 A.客观检查 B.客观指标 C.心里感觉 D.医生检查 14.体育课程教学中场地器材布置要求有利于练习轮换的队伍调动和【】 A.符合锻炼的卫生安全要求 B.方便教师易取易收 C.利于学生练习方便 D.利于个人教学方便 15.下列选项中属于选编体育教育内容的原则之一的是【】 A.一致性与机动性相结合的原则 B.统一性与灵活性相结合的原则 C.理论性和灵活性相结合的原则 D.统一性与实践性相结合的原则 二、简答题 16.列举5种发展攀爬能力的练习方法。 17.简述课余体育竞赛的特点。
湖北省武汉市教师招聘考试真题汇编试卷
一、判断题（本大题共10小题，每题2分，共20分）判断下列各题的正误，正确的填A，错误的填B。 1．“不愤不启，不悱不发”是孔子提出的教育思想。（） 2．“因材施教”是根据学生身心发展的阶段性提出的。（） 3．课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。（） 4．学会如何学习实质上是在适当的条件下应用适当的元认知策略。（）5．教师素养是教育教学工作的核心。（） 6．苛勒的顿悟与桑代克的试误说是相互独立与排斥的。（）7．注意不是独立的心理过程，但是心理过程的重要组成部分。（）8．气质是与生俱来的，没有好坏之分，性格有好坏之分。（）9．终身学习就是活到老学到老。（） 10．新课程改革就是改变学生的学习方式。（） 二、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。 1．品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（） A．道德认识B．道德情感 C．道德意志D．道德行为 2．教育的质的规定性主要体现在（） A．教育方针 B．教育目的 C．教育目标 D．教学目标 3．“一把钥匙开一把锁”运用在教育中强调（） A．理论联系实际 B．因材施教 C．教学相长 D．循序渐进 4．依照法规，必须保证实施的国民教育是（） A．高等教育 B．职业教育
C．义务教育 D．中等教育 5．“学高为师，德高为范”体现了教师劳动的（）特点。 A．示范性 B．长期性 C．连续性 D．创造性 6．学校德育的基本途径（） A．政治课与其他学科教学B．班会 C．共青团活动 D．班主任工作 7．根据柯尔伯格道德发展理论，“好孩子”属于（） A．习俗水平B．前习俗水平 C．后习俗水平 D．前运算阶段 8．由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）A．正强化B．惩罚 C．负强化D．消退 9．所谓具有广泛迁移价值的材料是指（） A．最新的内容B．最形象、生动的内容 C．学科的基本概念与原理 D．事例或案例 10．一题多解属于（） A．聚合思维 B．分析思维 C．直觉思维 D．发散思维 11．高智商与高创造性的关系叙述正确的是（） A．高智力者其创造性也高 B．高创造性者必有高智商 C．低创造性者其智商可能高也可能低 D．创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系12．抵抗外界诱惑的能力属于（） A．道德认知 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为 13．不良行为在班集体中得到抑制，属于班级心理的（） A．规范B．相容
教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案
小学数学教师招聘考试题 一、填空题。(本大题共10个小题，每小题2分，共20分) 1、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作 （）万。 2、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积 是（） 3、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。 4、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后， 再遇到同时发车至少再过（）。 5、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。 6、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是 （） 二、选择题。(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在 题干后的括号内。本大题共10小题，每小题3分，共30分) 1、自然数中,能被2整除的数都是 ( )
A、合数 B、质数 C、偶数 D、奇数 2、下列图形中,对称轴只有一条的是 A、长方形 B、等边三角形 C、等腰三角形 D、圆 3、把5克食盐溶于75克水中,盐占盐水的 A、1/20 B、1/16 C、1/15 D、1/14 4、设三位数2a3加上326,得另一个三位数3b9.若5b9能被9整除，则a+b等于 A、2 B、4 C、6 D、8 5、一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果是自然堆码，这堆钢管最多能堆（） 根。 A、208 B、221 C、416 D、442 6、“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的( ) A．充要条件 B．充分但不必要条件 C．必要但不充分条件 D．既不充分又不必要条件 7、有限小数的另一种表现形式是( ) A．十进分数 B．分数 C．真分数 D．假分数 8、（） A. -2 B. 0 C. 1 D. 2 9、如果曲线y=xf(x)d 在点（x, y）处的切线斜率与x2成正比，并且此曲线过点（1，-3）和（2，11），则此曲线方程为（）。 A. y=x3-2 B. y=2x3-5 C. y=x2-2 D. y=2x2-5
2018-2019年湖北省武汉市东湖高新区八年级下册英语期末试卷
东湖高新区2018-2019学年度下学期期末考试 第I卷(选择题共85分) 第一部分听力部分 一、听力测试(共三节，满分25分) 第一节(共4小题，每小题1分，满分4分) 听下面4个问题，每个问题后有三个答语，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每个问题后，你都有5秒钟的时间来作答和阅读下一小题，每个问题仅读一遍。 1. A. Very heavy. B. 125kg. C. 200km. 2.A. In America. B. Yes, I have. C. Journey to the West. 3. A. Nothing. B. Beijing. C. Tomorrow. 4. A For two years. B. Ten days ago. C. In two years. 第二节(共8小题，每小题1分，满分8分) 听下面8段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题，每段对话仅读一遍。 5. How many countries has the woman been to? A. 3. B. 4. C. 5. 6. How does Tom like the story? A. Boring. B. Great. C. Just so-so. 7. When is Grace’s birthday? A. On March 29th. B. On March 30th. C. On March 3lst. 8. What is the relationship between the two speaker? A. Stranger. B. Friends. C. Cousins. 9. What will the man probably do? A. To get his money back. B. To get his watch repaired. C. To get another new watch. 10. How much should the woman pay for two jackets now? A. 80 dollars B. 100 dollars C. 160 dollars 11. How long haven’t the two speakers seen each other? A. For one and a half years. B. For two years. C. For 30 months. 12. What does Bill mean? A. He likes the book Tom Sawyer very much. B. He has got ready for the English book report. C. He has finished reading the book Tom Sawyer. 第三节(共13小题，每小题1分，满分13分) 听下面4段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间，每段对话读两遍。 听第13段材料，回答第13-15题。 13. What book has Amy decided to write about? A. Little Women. B. Treasure Island. C. Robinson Crusoe. 14. What does Amy think about Treasure Island? A. Boring. B. God. C. She doesn’t mention it. 15. How soon should they hand in the book report?
2013年湖北教师招聘考试小学数学教师学科知识测试题
小学数学教师学科知识测试题 一、填空：（每题2分，共50分） 1．在6.03，633%，6 和6.3中，最大的数是（），最小的数是（）。 2．如果甲数是乙数的2/5，那么乙数是甲数的（）%。 3．等腰三角形的顶角与一底角的比是3:1，那么它的顶角( )度。 4．有一桶油，取出2/5后，剩下的比取出的多12千克，全桶油重（）千克。 5．从18的约数中，选择两个质数和两个合数，组成一个比例式是（）。 6．做一个长8厘米，宽6厘米，高4厘米的长方体框架，至少需要铁丝（）厘米。如果在框架外糊一层纸，至少需要白纸（）平方厘米。 7．把7枝红铅笔和3枝蓝铅笔放在一个包里，每次任意摸出1枝，再放回。这样摸10000次，摸出红铅笔的次数大约占总数的 8．在一个直径是10分米的半圆形钢板上做一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）平方分米。 9．一个修路队用4天的时间修了一段路的20%。照这样计算，修完这段路一共需要（）天。 10．一种油桶每只能装5千克油，现在要装43千克的油，至少需要（）只这样的油桶。 11．有1.5，4，和6三个数，再添上一个数，就可以组成一个比例。添上的这个数可以是（）或（）或（）。 12．三个数的平均数是６，这三个数的比是::。其中最大的数是（）。 13．2002减去它的，再减去余下的，再减去余下的，依次类推，一直减到余下的。最后剩下的数是（）。 14．轮船在静水中的速度是每小时21千米，轮船自甲港逆水航行8小时到达相距144千米的乙港，再从乙港返回甲港需要（）小时。 15．小刚将200元钱存入银行定期一年，年利率4.76％，到期后，可得到利息和本金一共（）元。（需交纳20％利息税） 16．大人上楼的速度为小孩的２倍，小孩从一楼到四楼要90秒，问大人从一楼到六楼要（）秒钟。
2017湖北武汉事业单位教师岗招聘考试综合应用能力真题
2017湖北武汉事业单位教师岗招聘考试综合应用能力真题一、辨析题 （辨析题）有人认为：“素质教育是艺术教育和娱乐教育，只要加强了音乐、体育、美术的教学就是实施素质教育了。”请你对这一观点做出判断和分析。 要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，350 字左右。 【解析】题干中的观点是错误的，是对素质教育概念的错误理解。 二、案例分析题 案例一： 有一次，在课堂上，当陈老师讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”陈老师听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，原来是小阳同学。小阳是班里学习成绩比较差的孩子，分数经常在及格边缘，有时一不小心就会不及格，且经常受到同学的嘲笑。此时小阳的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，陈老师马上说：“小阳，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，还有诚信的可贵品质。”当陈老师表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。但陈老师依然为他据理力争：“一次放学，我请小阳留下补写生字，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，小阳找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是第二天一早到校马上交本子。第二天一早，我刚踏进教室，他就来交本子了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。”学生们被陈老师的话打动没有再站起来反驳，这时的小阳低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。 案例二： 一天，班主任赵老师一进教室就有学生跟他打报告。“赵老师，我们的书包都被人翻过了。”“我的铅笔不见了。”“我的故事书丢了。”赵老师知道，最棘手、最头疼的事又一次出现了。 这已经是班上第三次出现同样的事情了。趁着同学们写字的时候，赵老师把班长悄悄叫到教室外面。他告诉赵老师：“最近小敬同学上体育课时常常独自待在教室……”在此之前，赵老师在办公室里对他进行了严厉的批评教育，他也做了深刻的检讨，难道现在他又……回到
东湖国家自主创新示范区总体规划文本-武汉东湖新技术开发区
东湖国家自主创新示范区总体规划（2010-2020年） 目录 第一章总则 (2) 第二章城市发展目标 (4) 第三章功能定位与规模 (5) 第四章规划空间管制 (5) 第五章城市综合交通规划 (6) 第六章用地规划 (7) 第七章产业用地规划 (9) 第八章公共设施用地规划 (10) 第九章居住用地规划 (10) 第十章园林绿地规划 (11) 第十一章生态环境保护规划 (11) 第十二章文物古迹保护规划 (12) 第十三章市政基础设施规划 (12) 第十四章综合防灾规划 (14) 第十五章原住民安置规划 (15) 第十六章近期建设规划 (15) 第十七章规划实施保障 (16) 第十八章附则 (16)
东湖国家自主创新示范区总体规划（2010-2020年） （文本简本） 第一章总则 一、规划背景 为深化落实国家建设东湖国家自主创新示范区（以下简称东湖示范区）的宏观战略以及东湖示范区发展战略，落实东湖示范区产业发展需求的空间支撑；实现东湖示范区与周边地区一体化发展和东湖示范区城乡统筹发展；指导东湖示范区各项城市建设，特编制《东湖国家自主创新示范区总体规划（2010-2020年）》（以下简称本规划），作为东湖示范区下层次控制性详细规划编制的法定依据。 二、规划指导思想与原则 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，抓住东湖新技术开发区获批国家自主创新示范区的战略机遇，全面落实湖北省委、省政府和武汉市委、市政府关于东湖示范区城市发展的总体要求，全面提高东湖示范区的自主创新和辐射带动能力，成为推动资源节约型和环境友好型社会建设、依靠创新驱动发展的典范。 1、区域协调，示范带动：在武汉城市圈武鄂黄城市带的区域背景下，坚持统筹区域发展，协调周边区域特别是鄂州西部的发展，加强其在产业、生活、生态环境、交通、市政基础设施等方面的对接。 2、创新特色，开放平台：充分挖掘“自主创新示范区”的创新内涵，塑造
武汉东湖新技术开发区营业收入数据分析报告2019版
武汉东湖新技术开发区营业收入数据分析报告2019版
序言 武汉东湖新技术开发区营业收入数据分析报告从国家级高新区企业总数量，营业收入等重要因素进行分析，剖析了武汉东湖新技术开发区营业收入现状、趋势变化。 武汉东湖新技术开发区营业收入数据分析报告相关知识产权为发布方即我 公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。 借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解武汉东湖新技术开发区营业收入现状及发展趋势。武汉东湖新技术开发区营业收入分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。 武汉东湖新技术开发区营业收入数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍武汉东湖新技术开发区营业收入真实状况及发展脉络，为机构和个人提供必要借鉴及重要参考。
目录 第一节武汉东湖新技术开发区营业收入现状概况 (1) 第二节武汉东湖新技术开发区国家级高新区企业总数量指标分析 (3) 一、武汉东湖新技术开发区国家级高新区企业总数量现状统计 (3) 二、全国国家级高新区企业总数量现状统计 (3) 三、武汉东湖新技术开发区国家级高新区企业总数量占全国国家级高新区企业总数量比重 统计 (3) 四、武汉东湖新技术开发区国家级高新区企业总数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、武汉东湖新技术开发区国家级高新区企业总数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国国家级高新区企业总数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国国家级高新区企业总数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、武汉东湖新技术开发区国家级高新区企业总数量同全国国家级高新区企业总数量 （2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节武汉东湖新技术开发区营业收入指标分析（以下均指国家级高新区企业） (7) 一、武汉东湖新技术开发区营业收入现状统计 (7) 二、全国高新区企业营业收入现状统计分析 (7) 三、武汉东湖新技术开发区营业收入占全国高新区企业营业收入比重统计分析 (7) 四、武汉东湖新技术开发区营业收入（2016-2018）统计分析 (8)
2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习
2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题（1.5*20=30） 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的 二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难 三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？ 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。