新生儿的先天反射有哪些
新生儿的先天反射有哪些
宝宝出生后，主要以一些先天性反射活动来适应周围环境，这是早期婴儿所特有的，可以反映出婴儿是否健康。下面就介绍了新生儿的3种先天反射，一起来看看吧！
抓握反射
你可以注意一下，当你的食指放在非常年幼的宝宝手中的时候，他们会紧紧地抓住你的食指不放。当你喂宝宝的时候，你可能会注意到，当宝宝吸奶的时候，他的一只手会不自主的张开—抓握—张开，如此循环，这也是一种先天反射，通过这样的运动孩子逐渐认识到自己的双手，就能够自主控制自己的双手了。
先行性反射
先行性反射，也叫做非对称性紧张性颈反射，当孩子头扭向身体一侧的时候，比如说扭向身体的左侧，那么他们左侧的手臂就会自然的打开，当头扭向右侧的时候，右边的手臂就会自然的打开。借助这样的先天反射，孩子的肢体部位就可以无意识的移动。
推移反射
推移反射也叫及时反射，当你把宝宝放在床上或者是地面上，让他们爬着，当肢体受到刺激的时候，孩子的双脚就会用力的踢，向后蹬踹地面或者是床，使身体移动。借助这样的先天反射，孩子就可以感受到向前移动是什么样的;借助这样的先天反射，孩子可以认识自己的肢体部位。通过这样下意识的移动，孩子能够逐渐控制自己的肢体，从而使他们的运动变成自主移动的运动。
注意事项
在孩子早期成长的过程中，家长一定要给孩子提供很多的运动机会，比如说俯爬、翻身、俯卧行走等等，这些运动对于他们抑制原始反射起到非常好的作用。当这些原始反射得到抑制的时候，孩子就可以发育他们的姿势反射，这对于他们保持平衡以及良好的体态非常的重要。在运动过程中，配上有节奏的乐音就更好了，因为这样有助于刺激孩子大脑学习，建立学习通路。
非条件反射与条件反射教学设计
非条件反射与条件反射教学设计教学目标 知识目标： 1. 通过参与或观察课堂活动，举例说明非条件反射和条件反射的区别。 2. 设计实验，探究条件反射的建立，理解建立条件反射的意义。 3. 通过情景体验，说出人类条件反射的最突出特征。 能力目标： 1. 通过制定探究实验方案，进一步熟悉生物科学探究的一般方法。 2. 在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。 情感态度价值观目标： 1. 积极参与小组合作交流，乐于探索生命的奥秘。 2. 在训练动物的过程中，养成珍爱生命的情感。 教学方法 根据课标的要求和教学设计思路，主要运用发现法，通过自制教具展示、自拍录像等，结合多媒体手段，使实验范例的呈现和介绍生动直观，从而引导学生在独立探究、积极思考的基础上，理解和掌握相关的概念、原理。 教学过程 （一）基本内容与程序 两类不同特点的反射→条件反射是怎样建立的→人类特有的条件反射能力 （二）教学过程 复习提问：①什么是反射？反射弧包括哪几个部分？ ②请举一个反射活动的例子。引入新课：请同学们阅读教科书（人教版教材P103插图）中的这段文字，然后请一位同学解释。这段文字所描述的现象就是一个反射的例子，说明人类的神经调节是非常复杂的。
由此引出本节的课题。 1. 分析两类不同性质的反射 为了激发学生的兴趣，可以这样创设活动环节： 教师：我请两位同学前来帮助老师完成一项实验。甲同学，请你闭上眼，向前伸出你的手臂。 教师拿出一个课前准备好的“刺激盒”给另一个同学看：盒是鲜红色的，两面颜色一样，只是有一面上露出由里向外刺出的几枚图钉尖。（如右图）然后将有刺尖的一面对着被试学生手指，举在距指尖端20-30cm处。 “甲同学，现在请你慢慢向前方走，手臂要伸平。” 当甲同学手指无意碰到盒上的刺尖时，他会突然缩回手臂并睁眼察看情况。这一切被旁观者们看个明白。 这时教师问大家：“发生了什么？”然后请被试者甲同学看一下有刺尖的红盒子。但注意不要让他看到另一面。 教师对甲同学：“现在，如果我让你睁开眼睛，再伸直手臂，我用这有刺尖的盒子再碰你的指尖，你会怎样呢？现在我们就来试试。”这次教师只让另一位同学看清，使用盒子没有刺的一面来继续做实验。 教师对甲同学：“你不用紧张，我并不用力，只是轻轻地……”然后突然用刺激盒敲向甲同学的手指。于是引起他再次缩回手臂。但可能盒子还没有碰到手指。“现在大家又看到了什么？”…… 然后，教师请另一个同学将他看到的情况介绍给全体观察者。 现在教师可以提出：我们从刚才的实验中看到了甲同学两次“缩手”反应，让我们分析一下，这先后两次缩手的反应有什么不同？ 学生活动：四人小组讨论交流以下问题： ①分析这先后两次缩手反应，引起反射的刺激方式有什么不同？ ②完成这两次反射的神经中枢一样吗？ ③甲同学的第二次缩手是紧接在第一次缩手后完成的，这说明这两次缩手之间有什么关系？如果没有第一次缩手，甲同学也没有看清盒子上有刺尖，还会有第二次缩手吗？ 通过分析、推理、概括，总结出有两类不同性质的反射性调节：
条件反射与操作条件反射的区别
经典条件反射与操作条件反射的区别 “经典条件反射”和“操作性条件反射”这两个学习理论在《教育心理学》中处于非常重要的地位，在历年教师资格证和教师招聘考试中也是一个高频考点。而很多学员在备考过程中，总觉得这两个理论比较难理解，也不太好区分清楚。下面中公资深讲师就此问题和大家做一个简单的介绍，希望能为大家的学习提供一些帮助。 经典条件反射和操作性条件反射都属于条件反射的范畴。说到条件反射，就不得不先说一下反射这一概念。反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答。比如我们生活中经常遇到的瞳孔反射(瞳孔遇强光缩小)、吃东西流口水、手碰到烫的东西会迅速地缩回来等等现象都属于反射现象。反射一般分为两大类：一种叫无条件反射，一种叫条件反射。无条件反射是与生俱来的，是不学即会的反射，即本能，是反射活动的基本形式。比如朝向反射、膝跳反射、瞳孔反射等都是无条件反射。而条件反射是机体在无条件反射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射，是反射活动的高级形式。比如多次吃过梅子的人，当他看到梅子就会流口水。 经典条件反射(又称巴甫洛夫条件反射)，是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。经典条件反射最着名的例子是巴甫洛夫的狗的唾液条件反射实验。 俄国生理学家伊凡·巴甫洛夫(IvanPavlov，1849-1936)是最早提出经典性条件反射的人。他在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌，即对食物的一种反应特征。他的实验方法是，把食物显示给狗，并测量其唾液分泌。在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃声，这狗就会逐渐“学会”在只有铃响但没有食物的情况下分泌唾液。一个原是中性的刺激(铃声)与一个原来就能引起某种反应的刺激(食物)相结合，而使动物学会对那个中性刺激(铃声)做出反应，这就是经典性条件反射的基本内容。 巴甫洛夫的这个实验可以简化表示为三部分： A：非条件刺激(食物)→非条件反应(分泌唾液) B：非条件刺激(食物)+中性刺激(铃声)→非条件反应(分泌唾液) C：条件刺激(=中性刺激)(食物)→条件反应(=非条件反应)(分泌唾液)
宝宝原始反射特点
新生儿八种常见原始反射 新生儿的原始反射有很多种，本文将常见原始反射以具体呈现，使您在观察宝宝的一举一动时，更加了解该动作所具有的意义。 1.可爱的寻乳反射 当妈妈用指尖轻触宝宝某一边的脸颊、嘴唇或嘴角时，宝宝会张口并把脸转向被碰触的那一边；若轻触其上嘴唇，宝宝的头会往后仰；轻触下嘴唇，下巴则会向下压，试图寻找碰触的来源，这些反应就是寻乳反射。当宝宝饥饿时，寻乳反射会相当明显；当宝宝吃饱或睡熟时，寻乳反射就不明显了。 消失时间：随着宝宝渐渐成长，寻乳反射会逐渐消失，尤其清醒时的寻乳反射消失得更快，在宝宝6个月大前后会完全消失。 动作的意义：寻乳反射是婴儿出生后为获得食物而表现出的求生需求，当有物体碰触到婴儿的嘴角时，他会立即试图寻找到物体来源并作出吸吮的动作。不过，当婴儿长大到3~4个月之后，会认识到当肚子饿时，用哭来表现就会有人来喂奶，于是慢慢改以行为表现来表达需求，所以，寻乳反射也将慢慢消失。 2.贪吃的吸吮反射 其实，胎儿在妈妈肚子里的时候，为了出生后能立即吸奶，嘴巴已开始运动，以练习吸吮能力。出生后，如果妈妈将手指放入宝宝的口中，他会自然地吸吮，而且也常会吸吮自己的手，甚至直接吸吮接触到嘴唇的东西。研究表示，宝宝的吸吮能力佳，摄取足够营养的能力就不成问题。 消失时间：吸吮反射不会消失，但会随着成长而变成一种可自我控制的能力，并从吸吮进展到咀嚼阶段。 3.温馨的抓握反射 当有物体接触到宝宝的手掌时，宝宝会立刻将物体握紧；若是刺激脚掌，则脚趾头会立刻向下，脚掌紧缩(脚底反射)。很多妈妈会为宝宝表现出这样的"依依不舍"而大受感动，其实这是一种原始反射。 消失时间：抓握反射通常在2～3个月大时渐渐消失，与此同时宝宝开始学习抓、握、捏等精细动作的运用，有时也会持续到5～6个月大；脚底反射则能持续到宝宝10个月大。 动作的意义：这是属于灵长类种系的遗传，出自自我保护的本能。此反射性动作等到婴儿再大一些就会慢慢消失，通过认知学习，宝宝会慢慢掌握手掌和脚掌握、抓的运用，如写字时将笔握紧，不写了就将笔放下。如果宝宝抓握反射完全消失后又再出现，或仅单侧出现此反射，则可能有神经病变。 4.美味的吞咽反射 吞羊水是宝宝在胎儿时期就会表现出来的一种吞咽反射，其功能会随时间慢慢成熟，在快要呛入气管时，身体还会出现咳嗽反射或呕吐反射来保护。出生后的宝宝吞咽反射已经健全，但是偶尔还是会因为溢
经典条件反射与操作条件反射的区别
经典条件反射与操作条件反射的区别“经典条件反射”和“操作性条件反射”这两个学习理论在《教育心理学》中处于非常重要的地位，在历年教师资格证和教师招聘考试中也是一个高频考点。而很多学员在备考过程中，总觉得这两个理论比较难理解，也不太好区分清楚。下面中公资深讲师就此问题和大家做一个简单的介绍，希望能为大家的学习提供一些帮助。 经典条件反射和操作性条件反射都属于条件反射的范畴。说到条件反射，就不得不先说一下反射这一概念。反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答。比如我们生活中经常遇到的瞳孔反射(瞳孔遇强光缩小)、吃东西流口水、手碰到烫的东西会迅速地缩回来等等现象都属于反射现象。反射一般分为两大类：一种叫无条件反射，一种叫条件反射。无条件反射是与生俱来的，是不学即会的反射，即本能，是反射活动的基本形式。比如朝向反射、膝跳反射、瞳孔反射等都是无条件反射。而条件反射是机体在无条件反射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射，是反射活动的高级形式。比如多次吃过梅子的人，当他看到梅子就会流口水。 经典条件反射(又称巴甫洛夫条件反射)，是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。经典条件反射最着名的例子是巴甫洛夫的狗的唾液条件反射实验。 俄国生理学家伊凡·巴甫洛夫(Ivan Pavlov，1849-1936)是最早提出经典性条件反射的人。他在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌，即对食物的一种反应特征。他的实验方法是，把食物显示给狗，并测量其唾液分泌。在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃声，这狗就会逐渐“学会”在只有铃响但没有食物的情况下分泌唾液。一个原是中性的刺激(铃声)与一个原来就能引起某种反应的刺激(食物)相结合，而使动物学会对那个中性刺激(铃声)做出反应，这就是经典性条件反射的基本内容。
正常发育及原始反射
儿童正常发育 表1 婴儿视听感知发展程序 表2 儿童发育简明程序表 年龄 大运动 精细动作 语 言 2月 抬头45° 两手轻握拳 发出元音 4月 抬胸 两手胸前相握 大声笑 6月 坐 伸手够物 发唇音 8月 爬 两手传递 模仿拍手 10月 扶站 拇食指捏小丸 咿呀学语 12月 扶走 轻抛球 有意识叫人 15月 走得好 放小丸入瓶 指身体部位 2岁 跑、双脚跳 正确握笔 用代词“我” 3岁 上下楼梯一步一级 穿珠子 回答简单问题 4岁 独脚跳 使用剪子 会讲小故事 月龄 视感知发展 听感知发展 1月 2月 4月 6月 9月 12月 短暂注视 目光跟随物体移动90° 目光跟随物体移动180° 目光跟随落地物体 长时间看远处人物的移动 偏爱注视小物品 对铃声有反应 区别笛声和铃声 听悦耳声音时微笑 对母亲语音有反应 可迅速、直接地寻找声源 听懂自己的名字，对声音的反 应可以控制
表3 部分原始反射出现和消退的年龄 原始反射刺激方式反应出现月龄消退月龄吸吮反射乳头或手指放入口中吸吮初生4-7个月觅食反射手指触及一侧面颊头转向刺激侧初生4-7个月 拥抱反射婴儿仰卧，检查者托婴儿 背部呈半坐位，迅速将婴 儿躯干和头向后、向下倾 斜15。左右，婴儿出现两 臂外展伸直，既而屈曲内 收，呈拥抱状。另一种检 查方式是，当婴儿仰卧时， 在婴儿头附近，用力击床 面或桌面，婴儿呈拥抱状。两臂外展、伸 直，然后内收 初生3-6个月 踏步反射扶腋悬抱，足放平面迈步或向前走 步 初生1-2个月 交叉内收反射仰卧，一腿伸直，刺激足 底，或让其迅速屈曲 对侧腿先屈曲， 然后伸直内收 初生2-3个月 手抓握反射手指或其他物体触及婴儿 手心紧握，并随轻拉 而越握越紧 初生3-4个月 足抓握反射手指或其他物体触婴儿足 底前部 足趾内收、紧握初生6-9个月 躯干侧弯反射俯卧，手指或棉棒钝端沿 脊柱旁轻划 躯干向刺激侧 弯曲 初生3个月 不对称颈肢反射仰卧，使婴儿头迅速转向 一侧 同侧上下肢伸 直，对侧屈曲 初生3个月 站立反射悬抱，托一足，另一足背 触桌边下缘将其下肢抬到 桌面 初生1-2个月
宝宝原始反射
宝宝原始反射 原始反射就是指宝宝一出生就有的能力，当外物刺激时会不自觉的做出反应。这与后天形成的条件反射刚好相反，原始反射没有通过任何训练，与生俱来。正常的新生儿一出世就有一些先天的反射。 新生宝宝是否拥有原始反射，能够反映出你宝宝的机体是否健全，神经系统功能是否正常。有些早期异常也可从这些反射的变化中看出来。 如你把拇指同时压在新生儿的两侧手掌，他的嘴会张开，并向前低头、有闭眼的动作，这叫巴巴啃，这种反射在出生后即已出现，6周后会逐渐减弱，如果生后4个月仍持续存在，则表明有脑部病变。当你用手指抚摸新生儿的脸颊时，他就会转向抚摸的这一侧并张开其嘴。 新生儿来到世界的一个重要本能是“准备吃”，而觅食（或寻找）反射就是为了使其容易获食。在新生儿安静觉醒状态下，母亲将新生儿抱在怀里，使新生儿左颊触碰其母乳头，此反射先会引起婴儿将头转向左侧，并张开上下唇，然后寻找并咬住乳头开始吸吮。这种生后即出现的反射叫原始反射（又称新生儿期暂时性反射），这类反射是新生儿生后所特有的本领。 随着年龄增加，中枢神经系统逐渐发育，这些反射会逐步减弱消失。 宝宝原始反射的原因 新生儿为什么会有原始反射？这些不受意识控制的反应是人类一生下来就具有的。 这些反射说明了人类进化过程的某些情况，即人类是从比较简单的生命形式进化而来的。在婴儿身上发现的这些原始反射现象，反映了婴儿的神经系统是受皮层下控制的，因为大脑皮层的成熟能够抑制这些反射现象。 其中，有些反射行为在生命的第一年内就消失了，而那些虽然是保护人体组织的反射，如瞳孔反射、打噎和打喷嚏等，却不会消失。 宝宝原始反射有什么作用 原始反射的作用除了上面讲到的，通过这些反射可以判断婴儿皮层机能的成熟程度，断定他们神经发育是否正常外，还是为以后宝宝各项能力发展做铺垫。 1、生存的基本需要。如觅食反射，吸吮反射。
最新新生儿20个常见的原始反射
新生儿20个常见的原始反射 1 2 新生儿20个常见的原始反射，陈蓉这几天发现朵朵爱上了洗澡，一到水里就表3 现得很愉悦，既然这样，何不让她开始学习游泳呢！于是在暖暖的浴室里，她给4 朵朵套上游泳圈。嗨！还没等她帮忙朵朵居然扑腾开手脚要游泳了。“建业，咱5 家朵朵这么一点大就会游泳了，有培养前途！”她惊喜在对老公说。“小陈同 6 志，这可是小宝宝的游泳反射，不知道了吧？以后你这做妈妈的一定得多了解些7 常识呀！” 最近积极了解新生儿有关知识的方建业终于扬眉吐气了一回，沾沾自8 喜起来。 9 正常的新生儿一出生就具有一些暂时的原始神经反射行为，这是新生儿特有的10 本能，是宝宝的肌体是否正常的标志。 11 您知道吗？ 12 原始反射指人类婴儿具有的先天反射，不受意识控制。随着月龄的增长，神经13 系统的逐渐成熟，原始神经反射分别在出生2-5个月内逐渐消失，这一过程，说14 明了人类是从比较简单的生命形式进化而来的。 15 ☆新生宝宝常见的原始反射 16 觅食反射。新生儿来到世界的一个重要本能是“准备吃”，而觅食(或寻找)反17 射就是为了使其容易获食。用手指或乳头轻触新生儿的口角或面颊部，小儿就会18 将头转向被触摸的这一侧，可并有张嘴和吸吮动作。这个重要的反射，能使新生19 儿找到和吃到食物。该反射正常在生后3～4个月时消失。 20 吸吮反射。将乳头或手指放在小儿两唇之间或口内，即出现有力的吸吮动作。 21 该反射正常在生后4个月左右时消失。
22 握持反射。将手指或笔杆触及小儿手心时，小儿马上将其握紧不放，抓握的力23 量之大，足以承受婴儿的体重。如借此将婴儿提升在空中可停留几秒钟。该反射24 正常在生后3个月时消失，以自主抓握取代。超过4个月还有就可能是神经病25 变。婴儿在第一个月会常紧握拳头，但如超过两个月仍持续握拳，可能是中枢神26 经系统损伤。 27 呼吸反射。持续性吸气与呼气。怀孕20周的胎儿会有不规则的呼吸节律，每分28 钟30～100次，且会有呼吸暂停期；出生时，健康的婴儿会有稳定的呼吸节律，29 尤其是睡眠时；在出生第一个月会与哭泣协调；第三个月转变到与非哭声的发声30 协调。 31 拥抱反射。当突然改变新生儿的姿势时，或者当他听见大的声音时，小儿出现32 两上肢向两侧外展伸直、手指伸开、两下肢伸直，然后两上肢向胸前屈曲内收，33 呈拥抱状姿势，有时伴有啼哭。该反射正常一般在生后4～5个月时消失。 34 踏步反射。当婴儿被竖着抱起，把他的脚放在平面上时，他会做出迈步的动35 作。从婴儿背后将手放在婴儿手臂下方，并以拇指扶住其头部背侧，使婴儿直立36 后，以其足部接触地面，小心不可使其足部向足底弯曲，婴儿的反应为髋与膝关37 节弯曲和受刺激的脚踩住地面。当轻缓地移动婴儿向前走时，以其一脚置于地38 面，另一脚会举步向前，产生了几个一连串步伐交换的运动。这一反射在新生儿39 出生后不久即出现，6～10周时消失。 40 交叉伸腿反射。小儿仰卧，在其膝关节处用手按住使腿伸直，再刺激同侧足41 底，则另一侧下肢会出现先屈曲，然后伸直并内收，内收动作强烈时可将此腿放42 在被刺激侧的腿上。该反射正常在生后2个月时消失。
条件反射与非条件反射(1)讲述
非条件反射与条件反射 河北肥乡第二中学尹素敏设计思路 条件反射与非条件反射，是北师大版七年级下册第12章《人体的自我调节》的重要组成部分。教材对非条件反射和条件反射进行了阐述，但没有做过深的讲述。在教学过程中，学生对非条件反射和条件反射的概念和实例，表现出浓厚的兴趣。所以，在学生了解神经调节的基本方式──反射之后，我尝试综合北师大版、人教版两个版本对这部分内容的描述，对内容进行整合处理，设计了《非条件反射和条件反射》的教学。另外我们学校是一所城乡结合的学校，大部分的学生来自农村，我注重立足农村资源和教学条件，挖掘各种生活情景中的神经调节因素,引导学生积极主动地探究。 教材内容分析 本节教学的关键是理解条件反射。从学生熟悉的生活经验出发 ,在学生的参与下, 创设相关情景,通过对大量生活实例的分析理解条件反射建立的生物学意义。通过让学生参与训练动物形成条件反射从而理解条件反射的建立过程,上升理性的认识。突出本节的重点。学生已经初步掌握了科学探究的基本过程, 但让七年级的学生进行全程自主的探究还是有一定难度的。 教学目标 知识目标：
1．通过参与课堂活动，举例说明非条件反射和条件反射区别。 2．探究条件反射的建立，理解建立条件反射的意义。 3．通过情景体验，概述人类条件反射的最突出特征。 能力目标： 1．通过探究实验, 进一步熟悉生物科学探究的一般方法。 2．在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。 情感态度价值观目标： 1．积极参与小组合作交流，乐于探索生命的奥秘。 2．在训练动物的过程中，养成珍爱生命的情感。 教学重点、难点： 1．重点：非条件反射和条件反射的区别和人类特有条件反射。 2．难点：设计实验，探究条件反射的建立。 教学策略：从生活实例出发，以游戏，活动的方式激发兴趣，引导学生积极参与，小组合作探究，主动学习。 教学方法 教法：以引导启发为主，通过体验、游戏、比较、讨论、多媒体课件等多种手段以突破难点重点。 学法：循序渐进，从感性到理性，从具体到抽象，积极参与，主动进取。 教学评价方法：教师语言鼓励，小组记分制，小组竞赛。 课前准备：
0-1岁育儿-原始反射
原始反射 【导读】新爸妈们有没有发现，宝宝在他出生的第一个月里面会出现很多动作？试一下把你的手指放入宝宝的口中时，他会反射性地吮吸哦；给宝宝一束明亮的光线，他会紧紧闭上眼睛哦。这些可爱的小动作，有没有让你内心赞叹：“我的宝宝好可爱哦！”其实这些都是宝宝的原始反应哦，是宝宝与生俱来的能力。 宝宝原始反射是什么 原始反射就是指宝宝一出生就有的能力，当外物刺激时会不自觉的做出反应。这与后天形成的条件反射刚好相反，原始反射没有通过任何训练，与生俱来。正常的新生儿一出世就有一些先天的反射。 新生宝宝是否拥有原始反射，能够反映出你宝宝的机体是否健全，神经系统功能是否正常。有些早期异常也可从这些反射的变化中看出来。 如你把拇指同时压在新生儿的两侧手掌，他的嘴会张开，并向前低头、有闭眼的动作，这叫巴巴啃，这种反射在出生后即已出现，6周后会逐渐减弱，如果生后4个月仍持续存在，则表明有脑部病变。当你用手指抚摸新生儿的脸颊时，他就会转向抚摸的这一侧并张开其嘴。 新生儿来到世界的一个重要本能是“准备吃”，而觅食（或寻找）反射就是为了使其容易获食。在新生儿安静觉醒状态下，母亲将新生儿抱在怀里，使新生儿左颊触碰其母乳头，此反射先会引起婴儿将头
转向左侧，并张开上下唇，然后寻找并咬住乳头开始吸吮。这种生后即出现的反射叫原始反射（又称新生儿期暂时性反射），这类反射是新生儿生后所特有的本领。 随着年龄增加，中枢神经系统逐渐发育，这些反射会逐步减弱消失。 宝宝原始反射的原因 新生儿为什么会有原始反射？这些不受意识控制的反应是人类一生下来就具有的。 这些反射说明了人类进化过程的某些情况，即人类是从比较简单的生命形式进化而来的。在婴儿身上发现的这些原始反射现象，反映了婴儿的神经系统是受皮层下控制的，因为大脑皮层的成熟能够抑制这些反射现象。 其中，有些反射行为在生命的第一年内就消失了，而那些虽然是保护人体组织的反射，如瞳孔反射、打噎和打喷嚏等，却不会消失。 宝宝原始反射有什么作用 原始反射的作用除了上面讲到的，通过这些反射可以判断婴儿皮层机能的成熟程度，断定他们神经发育是否正常外，还是为以后宝宝各项能力发展做铺垫。 1、生存的基本需要。如觅食反射，吸吮反射。 2、自我保护。如拥抱反射，游泳反射。 3、情感交流。如吸吮反射、抓握反射。 4、锻炼肌肉和骨骼，帮助大脑和脊椎建立连接，为进一步成长
育儿知识：原始反射的定义
原始反射的定义 小编告诉大家一个秘密哟：如果你把手指伸进刚出生宝宝的嘴里，宝宝就会像吃奶一样吮吸起来，是不是很神奇！这就是小编今天要给大家介绍的宝宝的“原始反射”行为。 原始反射的定义 原始反射指人类婴儿具有的先天反射，不受意识控制。随着月龄的增长，神经系统的逐渐成熟，原始神经反射分别在出生2-5个月内逐渐消失，这一过程，说明了人类是从比较简单的生命形式进化而来的。 正常的新生儿一出世就有一些先天的反射。这些反射能够反映出新生儿的机体是否健全，神经系统功能是否正常。而当中枢神经系统受损后被抑制的原始反射又会重新出现，从而出现病理反射。 新生儿常见的原始反射 寻乳反射 当妈妈用指尖轻触宝宝某一边的脸颊、嘴唇或嘴角时，宝宝会张口并把脸转向被碰触的那一边;若轻触其上嘴唇，宝宝的头会往后仰;轻触下嘴唇，下巴则会向下压，试图寻找碰触的来源，这些反应就是寻乳反射。当宝宝饥饿时，寻乳反射会相当明显;当宝宝吃饱或睡熟时，寻乳反射就不明显了。 吸吮反射 其实，胎儿在妈妈肚子里的时候，为了出生后立即能吸奶，嘴巴已开始运动，以练习吸吮能力。出生后，如果妈妈将手指放入宝宝的口中，他会自然地吸吮，而且也常会吸吮自己的手，甚至直接吸吮接触到嘴唇的东西。 抓握反射 当有物体接触到宝宝的手掌时，宝宝会立刻将物体握紧;若是刺激脚掌，则脚趾头会立刻向下，脚掌紧缩(脚底反射)。很多妈妈会为宝宝表现出这样的“依依不舍”而大受感动，其实这是一种原始反射啦。 吞咽反射 吞羊水是宝宝在胎儿时期就会表现出来的一种吞咽反射，其功能会随时间慢慢成熟，在快要呛入气管时，身体还会出现咳嗽反射或呕吐反射来保护。出生后的宝宝吞咽反射已经健全，但是偶尔还是会因为溢奶或吃奶太急而有咳嗽的反应，甚至出现轻微的呕吐，这些都是正常的现象。 除了上述小编介绍的几种常见的原始反射之外，还有蒙洛氏反射、牵引反射、不对称颈张力反射等等。有兴趣了解的家长可以自己上网百度下哟！听完小编的介绍，你是不是在感叹生命的神奇！ 突然胃痛怎么快速缓解 有时候一些人会突然发生胃痛的现象，其实胃痛疾病是很常见的，所以说当出现胃痛的时候，也一定要掌握他的一些快速缓解方法，因为这样的话才能给自己减轻病痛。那么突然，胃痛怎么快速缓解呢？都有哪些好的处理方法呢？下面就跟大家分享一下。 突然胃痛怎么快速缓解 如果胃突然疼，又没有药的话，记得，蹲下来，双手抱住自己胃的地方，尽量把自己的上身压在蹲的两腿上，紧紧地压一下自己的胃部，这样会改善胃疼的尖锐感。胃疼的时候，记得，可以倒一杯较热的水，然后喝下去，这样，也会起到缓解的作用。这种的是因为可能胃酸过多导致了胃疼，所以喝水会稀释掉。也可以喝一杯较浓的牛奶，必须是纯牛奶，这样的喝下去后，也会对你的胃疼有所改善。因为牛奶进入胃后，会隔开胃壁与其他物质的接触而
反射可分为非条件反射和条件反射
反射可分为非条件反射和条件反射 教学目标 1．区别非条件反射和条件反射的主要特点； 2．建立条件反射的过程，理解建立条件反射的适应意义。 教学重点：区别非条件反射和条件反射的主要特点，理解建立条件反射的适应意义。 教学难点：对条件反射特征和意义的理解。 课时安排：1课时 教学过程 一、活动“科学家的一项研究活动”引入，学生分组讨论活动后面五个讨论 问题 二、师生共同探索五个讨论问题 1．狗能够对食物刺激产生唾液分泌反射，这是它是生来就会的吗？ ①首先引导学生理解分泌唾液是消化食物所必需的生理现象，没有这种反 应，食物的咀嚼，吞咽等最起码的功能也会有障碍，生来不会者难以生存。 ②在此基础上让学生明白像由食物刺激产生唾液分泌反射是生来就已建立 的先天性反射是非条件反射。例如：前面所讲缩手反射，排尿反射都是非条件反射。 2．对未受过训练的狗给予铃声刺激时，并没有引起唾液分泌反射，这说明什么？ 首先让学生明白铃声本不是引起唾液分泌反射的适当刺激（无关刺激） 在此基础引入：引起非条件反射的刺激称为非条件刺激。 3．经过训练，只给铃声刺激也能引起狗的唾液分泌，这种反射对狗有什么意义？ 首先让学生明白狗通过训练形成了“食物的出现与铃声的到来有关系”的经验记忆，听到铃声而引起唾液分泌，这为可能的摄入食物做好了准备，应该是有适应意义的。 在此基础引入：引起条件反射的刺激称为条件刺激。 4．使狗建立“铃声－唾液分泌反射”的重要条件是什么？ 引导学生说出是铃声与食物刺激适当结合 在此基础上引导学生说出建立条件反射需要使“无关刺激”与非条件刺激适当地结合，才会使之形成条件刺激。 5．假如在狗已经建立“铃声－唾液分泌反射”之后，总是只给铃声而不喂食物，那么这种反射还能够久存在下去吗？ 引导得出合理推断，不能。理由是因为“铃声－唾液分泌”是学来的，所以总是只给铃声而不喂食物，狗也能再学会“铃声与食物不再有关系”的
无条件反射与非条件反射
无条件反射 无条件反射也叫做生来的反射或种族反射。是动物和人在种系发展过程中,为适应环境而形成的随意的快速反应,是有机体本能、不学而能的反射。人与动物出生后不需要学习就具有对某些刺激做出反应的能力。这些由固定的刺激才能引起的、刻版的反射就是无条件反射，也称作本能。无条件反射是动物由遗传获得的本能。它是靠低级中枢中由种系发展而形成并遗留下来的固定神经联系（直通的联系）来实现的。这类反射为数不多，却具有保存生命的意义。 非条件反射（unconditioned reflex ） 非条件反射：缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、排尿反射等反射活动由大脑皮层以下的各个中枢即可完成，只要反射弧完整，在相应的刺激下，不需要后天的训练就能引起反射性反应，这类反射叫作非条件反射。 动物先天的反射，称为非条件反射。它是相对于条件反射而言的。在对条件反射的研究中，作为应该与条件刺激相结合的非条件反射常常应用食物性反射（唾液或胃液的分泌）。非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射。梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射．但"望梅止渴"“画饼充饥”是条件反射．（"望梅止渴"“画饼充饥”是根据后天经验而形成的反射．） 非条件反射是条件反射的基础，条件反射提高了动物对环境的适应能力，大脑越发达的动物，建立的条件反射也就越复杂。 条件反射与非条件反射最主要的区别在于,条件反射是由于信号刺激引起的反射,一般 建立在学习的基础上,而非条件反射是与生俱来的,恒久不变的,是生物的基本生存能力.就像著名的巴普洛夫关于反射的实验,狗吃东西时分泌唾液是非条件反射,而听到铃铛分泌唾液 是条件反射,是经验所得.条件反射要经过大脑皮层,而非条件反射不经过,较低级.
原始反射
觅食反射。 新生儿来到世界的一个重要本能是“准备吃”，而觅食(或寻找)反射就是为了使其容易获食。用手指或乳头轻触新生儿的口角或面颊部，小儿就会将头转向被触摸的这一侧，可并有张嘴和吸吮动作。这个重要的反射，能使新生儿找到和吃到食物。该反射正常在生后3～4个月时消失。 吸吮反射。 将乳头或手指放在小儿两唇之间或口内，即出现有力的吸吮动作。该反射正常在生后4个月左右时消失。 握持反射。 将手指或笔杆触及小儿手心时，小儿马上将其握紧不放，抓握的力量之大，足以承受婴儿的体重。如借此将婴儿提升在空中可停留几秒钟。该反射正常在生后3个月时消失，以自主抓握取代。超过4个月还有就可能是神经病变。婴儿在第一个月会常紧握拳头，但如超过两个月仍持续握拳，可能是中枢神经系统损伤。 呼吸反射。 持续性吸气与呼气。怀孕20周的胎儿会有不规则的呼吸节律，每分钟30～100次，且会有呼吸暂停期；出生时，健康的婴儿会有稳定的呼吸节律，尤其是睡眠时；在出生第一个月会与哭泣协调；第三个月转变到与非哭声的发声协调。 拥抱反射。 当突然改变新生儿的姿势时，或者当他听见大的声音时，小儿出现两上肢向两侧外展伸直、手指伸开、两下肢伸直，然后两上肢向胸前屈曲内收，呈拥抱状姿势，有时伴有啼哭。该反射正常一般在生后4～5个月时消失。 踏步反射。 当婴儿被竖着抱起，把他的脚放在平面上时，他会做出迈步的动作。从婴儿背后将手放在婴儿手臂下方，并以拇指扶住其头部背侧，使婴儿直立后，以其足部接触地面，小心不可使其足部向足底弯曲，婴儿的反应为髋与膝关节弯曲和受刺激的脚踩住地面。当轻缓地移动婴儿向前走时，以其一脚置于地面，另一脚会举步向前，产生了几个一连串步伐交换的运动。这一反射在新生儿出生后不久即出现，6～10周时消失。 交叉伸腿反射。 小儿仰卧，在其膝关节处用手按住使腿伸直，再刺激同侧足底，则另一侧下肢会出现先屈曲，然后伸直并内收，内收动作强烈时可将此腿放在被刺激侧的腿上。该反射正常在生后2个月时消失。 惊跳反射。 手托新生儿，脸朝上，然后迅速下降，新生儿则伸直双臂，然后缩回紧贴胸前，握紧拳头。出生后一个月内这种反射表现明显，4个月消失。 游泳反射。
条件反射与操作条件反射的区别
条件反射与操作条件反 射的区别 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
经典条件反射与操作条件反射的区别 “经典条件反射”和“操作性条件反射”这两个学习理论在《教育心理学》中处于非常重要的地位，在历年教师资格证和中也是一个高频考点。而很多学员在备考过程中，总觉得这两个理论比较难理解，也不太好区分清楚。下面中公资深讲师就此问题和大家做一个简单的介绍，希望能为大家的学习提供一些帮助。 经典条件反射和操作性条件反射都属于条件反射的范畴。说到条件反射，就不得不先说一下反射这一概念。反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答。比如我们生活中经常遇到的瞳孔反射(瞳孔遇强光缩小)、吃东西流口水、手碰到烫的东西会迅速地缩回来等等现象都属于反射现象。反射一般分为两大类：一种叫无条件反射，一种叫条件反射。无条件反射是与生俱来的，是不学即会的反射，即本能，是反射活动的基本形式。比如朝向反射、膝跳反射、瞳孔反射等都是无条件反射。而条件反射是机体在无条件反射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射，是反射活动的高级形式。比如多次吃过梅子的人，当他看到梅子就会流口水。 经典条件反射(又称巴甫洛夫条件反射)，是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。经典条件反射最着名的例子是巴甫洛夫的狗的唾液条件反射实验。 俄国生理学家伊凡·巴甫洛夫(IvanPavlov，1849-1936)是最早提出经典性条件反射的人。他在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌，即对食物的一种反应特征。他的实验方法是，把食物显示给狗，并测量其唾液分泌。在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃声，这狗就会逐渐“学会”在只有铃响但没有食物的情况下分泌唾液。一个原是中性的刺激(铃声)与一个原来就能引起某种反应的刺激(食物)相结合，而使动物学会对那个中性刺激(铃声)做出反应，这就是经典性条件反射的基本内容。 巴甫洛夫的这个实验可以简化表示为三部分： A：非条件刺激(食物)→非条件反应(分泌唾液) B：非条件刺激(食物)+中性刺激(铃声)→非条件反应(分泌唾液) C：条件刺激(=中性刺激)(食物)→条件反应(=非条件反应)(分泌唾液) 经典条件反射涉及了四个比较重要的基本规律：获得、消退、泛化及分化。具体来说：(1)获得是指将中性刺激与无条件刺激多次结合呈现，可以获得条件反应和加强条件反应。在本实验中，将声音刺激与喂食结合呈现给狗，狗便会获得对声音的唾液分泌反应，这个过程就是获得。? (2)消退是指对条件刺激反应不再重复呈现无条件刺激，即不予强化，反复多次后，已习惯的反应就会逐渐消失。在本实验中，已经学会对铃声产生唾液分泌的狗，在一段时间听到铃声而不喂食之后，可能对铃声不再产生唾液分泌反应，此过程即为消退。
新生儿的原始条件反射
新生儿的原始条件反射 新生儿的原始条件反射，刚出生的宝宝，虽然很多时候处于睡眠状态，但是在他们清醒时 仔细观察，爸爸妈妈们会发现宝宝有些动作很特别，内心不禁赞叹：“我的宝宝好可爱！” 其实，宝宝很多特别的动作是出自“与生俱来”的反应，也就是“原始反射”！ 大部分的人会以为新生儿很脆弱，其实他们有着令人惊讶的“潜能”，如为了生存，刚出生 的宝宝会有“寻乳反射”。练绍弘医生指出，寻乳反射(或嘟嘴的反应)在胎儿32~36周大时 就出现了，满月后就慢慢不明显了。 与生俱来的原始反射 爸爸妈妈们也许会好奇，宝宝这些“潜能”从何而来呢？练绍弘医生表示，因为新生儿的神 经系统尚未成熟，掌管身体机能的中枢神经仍在发育，其身体功能及对外界刺激的反应主 要靠脑干及脊髓的反射动作，这些动作无需思考，会对刺激做出立即的反应；不像成人的 大部分行为是出自大脑发出指令，主宰身体相关部位做出适当的反应动作。 简单来说，新生儿这些“与生俱来”的动作里，包含了许多“原始反射”。练绍弘医生补充说：“宝宝的原始反射，多数是在新生儿和婴儿前期才会出现的特殊反应，在宝宝长大，脑部 逐渐发育成熟后，这些动作会被抑制下来，慢慢地自然消失，而早期的姿势反射则会慢慢 被更成熟的神经肌肉动作取代。” 8种常见原始反射 新生儿的原始反射有很多种，本文将常见原始反射以具体画面呈现，使您在观察宝宝的一 举一动时，更加了解该动作所具有的意义。 1.可爱百分百的寻乳反射 当妈妈用指尖轻触宝宝某一边的脸颊、嘴唇或嘴角时，宝宝会张口并把脸转向被碰触的那 一边；若轻触其上嘴唇，宝宝的头会往后仰；轻触下嘴唇，下巴则会向下压，试图寻找碰 触的来源，这些反应就是寻乳反射。当宝宝饥饿时，寻乳反射会相当明显；当宝宝吃饱或 睡熟时，寻乳反射就不明显了。 消失时间：随着宝宝渐渐成长，寻乳反射会逐渐消失，尤其清醒时的寻乳反射消失得更快，在宝宝6个月大前后会完全消失。 动作的意义：寻乳反射是婴儿出生后为获得食物而表现出的求生需求，当有物体碰触到婴 儿的嘴角时，他会立即试图寻找到物体来源并做出吸吮的动作。不过，当婴儿长大到3~4 个月之后，会认识到当肚子饿时，用哭来表现就会有人来喂奶，于是慢慢改以行为表现来 表达需求，所以，寻乳反射也将慢慢消失。 2.贪吃百分百的吸吮反射
新生儿20个常见的原始反射
新生儿20个常见的原始反射 新生儿20个常见的原始反射，陈蓉这几天发现朵朵爱上了洗澡，一到水里就表现得很愉悦，既然这样，何不让她开始学习游泳呢！于是在暖暖的浴室里，她给朵朵套上游泳圈。嗨！还没等她帮忙朵朵居然扑腾开手脚要游泳了。“建业，咱家朵朵这么一点大就会游泳了，有培养前途！”她惊喜在对老公说。“小陈同志，这可是小宝宝的游泳反射，不知道了吧？以后你这做妈妈的一定得多了解些常识呀！” 最近积极了解新生儿有关知识的方建业 终于扬眉吐气了一回，沾沾自喜起来。 正常的新生儿一出生就具有一些暂时的原始神经反射行为，这是新生儿特有的本能，是宝 宝的肌体是否正常的标志。 您知道吗？ 原始反射指人类婴儿具有的先天反射，不受意识控制。随着月龄的增长，神经系统的逐渐 成熟，原始神经反射分别在出生2-5个月内逐渐消失，这一过程，说明了人类是从比较简 单的生命形式进化而来的。 ☆新生宝宝常见的原始反射 觅食反射。新生儿来到世界的一个重要本能是“准备吃”，而觅食(或寻找)反射就是为了使 其容易获食。用手指或乳头轻触新生儿的口角或面颊部，小儿就会将头转向被触摸的这一侧，可并有张嘴和吸吮动作。这个重要的反射，能使新生儿找到和吃到食物。该反射正常 在生后3～4个月时消失。 吸吮反射。将乳头或手指放在小儿两唇之间或口内，即出现有力的吸吮动作。该反射正常 在生后4个月左右时消失。 握持反射。将手指或笔杆触及小儿手心时，小儿马上将其握紧不放，抓握的力量之大，足 以承受婴儿的体重。如借此将婴儿提升在空中可停留几秒钟。该反射正常在生后3个月时 消失，以自主抓握取代。超过4个月还有就可能是神经病变。婴儿在第一个月会常紧握拳头，但如超过两个月仍持续握拳，可能是中枢神经系统损伤。 呼吸反射。持续性吸气与呼气。怀孕20周的胎儿会有不规则的呼吸节律，每分钟30～100次，且会有呼吸暂停期；出生时，健康的婴儿会有稳定的呼吸节律，尤其是睡眠时； 在出生第一个月会与哭泣协调；第三个月转变到与非哭声的发声协调。 拥抱反射。当突然改变新生儿的姿势时，或者当他听见大的声音时，小儿出现两上肢向两 侧外展伸直、手指伸开、两下肢伸直，然后两上肢向胸前屈曲内收，呈拥抱状姿势，有时 伴有啼哭。该反射正常一般在生后4～5个月时消失。 踏步反射。当婴儿被竖着抱起，把他的脚放在平面上时，他会做出迈步的动作。从婴儿背 后将手放在婴儿手臂下方，并以拇指扶住其头部背侧，使婴儿直立后，以其足部接触地面，
趋性、非条件反射和本能的区别与联系
趋性、非条件反射和本能的区别与联系 先天性行为都是由动物体内遗传物质决定的，是生物的一种遗传特性，不需要后天学习，生来就有的一种行为能力，这种能力在适当条件下，由神经调节或激素调节就能表现出来。 一、趋性与非条件反射 趋性是动物对环境刺激最简单的定向反应。如趋光性、趋热性和趋化性等。趋性是整个动物体都产生运动，没有神经系统的原始种类也具有趋性，所以趋性是一种简单的反应。在高等动物中，趋性是十分少的。而非条件反射是动物生下来就具有的对刺激作用反应的能力，是不需要大脑皮层参与的，在大脑皮层下的中枢即可完成的反射。 所以非条件反射和趋性相同的是通过刺激产生定向的反应行为。但非条件反射与趋性不同点是反射不是整个身体的定向运动，而是身体的某一部分对某项单一刺激的定向反应。通常一种反射的反应方式有其先天的基础，这种先天的基础不受既往经验和特殊刺激的影响。反射必须通过神经系统完成，没有神经系统的原生动物对刺激作出的反应是通过原生质完成的，所以没有反射，原生动物对刺激作用的反应只能称为应激性。反射是应激性高度进化的产物。 二、本能与非条件反射 本能是由一系列非条件反射按一定的顺序连锁发生构成的。本能是先天具有的固定性行为，它由刺激引起，但不完全由刺激所决定，还与动物体内的生理状况有关，并由遗传决定，但又必须是达到一定的发育阶段才能出现，本能在种的个体中表现大都相似。如有性生殖的动物，达到一定的发育阶段都有性欲和交配。各种织网蜘蛛，它们都能吐丝织网。蜜蜂的工蜂达到一定发育阶段都可以采粉，还有鸟类的迁徙、鱼类的洄游等都是本能。 动物的非条件反射和本能都是先天具有的能力。但非条件反射只是在神经系统支配下，由于环境变化产生的躯体局部动作反应。一种非条件反射一般不能形成动物的本能行为，本能要比非条件反射复杂的多，一种本能行为是神经系统支配下，通过一系列顺序性的非条件反射形成的，当然动物的本能行为有些还要受激素的影响。
新生儿的8种原始反射
新生儿的8种原始反射 刚出生的宝宝，虽然很多时候处于睡眠状态，但是在他们清醒时仔细观察，爸爸妈妈们会发现宝宝有些动作很特别。新生儿的原始反射有很多种，本文将常见原始反射以具体画面呈现。 1.可爱百分百的寻乳反射 当妈妈用指尖轻触宝宝某一边的脸颊、嘴唇或嘴角时，宝宝会张口并把脸转向被碰触的那一边;若轻触其上嘴唇，宝宝的头会往后仰;轻触下嘴唇，下巴则会向下压，试图寻找碰触的来源，这些反应就是寻乳反射。当宝宝饥饿时，寻乳反射会相当明显;当宝宝吃饱或睡熟时，寻乳反射就不明显了。 消失时间：随着宝宝渐渐成长，寻乳反射会逐渐消失，尤其清醒时的寻乳反射消失得更快，在宝宝6个月大前后会完全消失。 动作的意义：寻乳反射是婴儿出生后为获得食物而表现出的求生需求，当有物体碰触到婴儿的嘴角时，他会立即试图寻找到物体来源并做出吸吮的动作。不过，当婴儿长大到3~4个月之后，会认识到当肚子饿时，用哭来表现就会有人来喂奶，于是慢慢改以行为表现来表达需求，所以，寻乳反射也将慢慢消失。 2.贪吃百分百的吸吮反射 其实，胎儿在妈妈肚子里的时候，为了出生后立即能吸奶，嘴巴已开始运动，以练习吸吮能力。出生后，如果妈妈将手指放入宝宝的口中，他会自然地吸吮，而且也常会吸吮自己的手，甚至直接吸吮接触到嘴唇的东西。练绍弘医生表示，宝宝的吸吮能力佳，摄取足够营养的能力就不成问题。 消失时间：吸吮反射不会消失，但会随着成长而变成一种可自我控制的能力，并从吸吮进展到咀嚼阶段。 动作的意义：新生儿的咀嚼功能尚未发育完全，只能通过吸吮动作来摄取母乳或配方奶。吸吮反射和寻乳反射是配套的反射反应，使宝宝能找到乳头并且吸吮，再加上吞咽反射，宝宝才能顺利喝奶并获得足够的营养。 3.温馨百分百的抓握反射 当有物体接触到宝宝的手掌时，宝宝会立刻将物体握紧;若是刺激脚掌，则脚趾头会立刻向下，脚掌紧缩(脚底反射)。很多妈妈会为宝宝表现出这样的“ 依依不舍”而大受感动，其实这是一种原始反射啦。 消失时间：抓握反射通常在2～3个月大渐渐消失，与此同时宝宝开始学习抓、握、捏等精细动作的运用，有时也会持续到5～6个月大;脚底反射则能持续到宝宝10个月大。 动作显示意义：这是属于灵长类种系的遗传，出自自我保护的本能。此反射性动作等到婴儿再大一些就会慢慢消失，通过认知学习，宝宝会慢慢掌握手掌和脚掌握、抓的运用，如写字时将笔握紧，不写了就将笔放下。如果宝宝抓握反射完全消失后又再出现，或仅单侧出现此反射，则可能有神经病变。 4.美味百分百的吞咽反射 吞羊水是宝宝在胎儿时期就会表现出来的一种吞咽反射，其功能会随时间慢慢成熟，在快要呛入气管时，身体还会出现咳嗽反射或呕吐反射来保护。出生后的宝宝吞咽反射已经健全，但是偶尔还是会因为溢奶或吃奶太急而有咳嗽的反应，甚至出现轻微的呕吐，这些都是正常的现象。 消失时间：吞咽反射并不会消失，而且小宝贝的整个口腔运动会随着呼吸、吸吮与吞咽等动作而发展，从而使得喝奶更加顺畅。 5.拥抱百分百的蒙洛氏反射