抢红包——任务驱动型作文训练

抢红包——任务驱动型作文训练
抢红包——任务驱动型作文训练

阅读下面材料,按要求写一篇文章。(60分)

“抢红包”是2015年最流行的话题之一,微信群里各类“抢红包”活动此起彼伏,好不热闹。与此同时,有关“抢红包”的争议也越来越大。有人认为这是高科技时代的民俗文化,值得发扬;有人认为把亲情友情晾在一边,只认钱,坏了社会风气;也有人认为玩点游戏并没有错,关键是要扭转社会一切向“钱”看的低俗风气。你对此有何看法?

要求:①自选角度,自拟标题,文体不限;②不要脱离材料内容及含意的范围;③不少于800字;④不得套作,不得抄袭。

评论:

“你抢了多少红包?”长辈给晚辈红包的传统年俗,在微信时代演变成一场同事好友中的“抢红包”大战。“盯得眼花、戳的手疼”成为很多网友过节的生动写照。狂抢红包也带来些许烦恼。塞钱太少,不过瘾,红包厚了,有负担。面对“能用红包解决的,尽量不要用语言”,情谊如何衡量?祝福怎么表达?新华社发蒋跃新作

新华网西安2月21日电(记者陈晨)这个春节长假,手机上抢红包的火爆程度令很多人开了眼界。家人团圆、亲友聚会等场合,总有人低着头紧握手机、紧盯屏幕,频频滑动指尖抢红包。毫不夸张地说,抢红包着实成为羊年新春的一道全新风景。

新春佳节是家人团聚、共叙亲情的时刻,向亲友派发红包是传递祝福与关爱的民俗传统。移动互联网迅速发展,让抢红包从线下走到线上,一些远隔千里的好友也能穿越时空为彼此送达一份心意,一些电商巨头也借机为观众奉上“红包大礼”,给人们的假期增添了不少欢乐。

但是,凡事过犹不及。不少人发现,抢红包正从消遣的“伴奏曲”演变为春节长假的“主题歌”。游子千里归家,依旧没有跳出方寸屏幕,抱着手机抢得不亦乐乎,把满怀期待的父母晾在一边;老同学的微信群里,旧友说话无人应答,丢个红包立刻“炸锅”;有的微信群玩红包接龙,“你方发罢我登场”,不分昼夜抢得昏天黑地。更有甚者,洗漱、做饭、开车等红灯时都有人紧盯屏幕,生怕错过红包。

难怪有人惊呼,抢红包正在毁掉春节。无论多么抢眼的“红包”,也难以换来亲人温馨的笑脸。试想这个假期,一些人为抢红包甚至没有看上完整的节目,没有和亲人说上几句称心的话语,没有来得及和爸妈唠唠知心嗑。这样的春节过法,未免本末倒置,得不偿失。

抢红包、刷微信不应成为生活的主题。春节长假过半,不少人又得准备踏上归程。趁着长假的尾巴,请放下手机,给父母妻儿一个微笑和拥抱,重新唱响亲情的春节“主题歌”吧。

【红包文化新风尚】

美国有线电视新闻网(CNN)19日以《2015中国新年:传统礼物数字化》为题进行报道。文中说,传统上,中国人在春节期间见面习惯说一句“新年快乐、恭喜发财、红包拿来”的吉祥话,随后送出一个装满崭新钞票的红包。今年,阿里巴巴和腾讯的电子红包让这个传统习俗发生了“数字化”的转变。

27岁的上海居民毛慧(音译)说:“这样方便多了……带着现金出行并不是最安全的,特别是带着钱上火车。”她认为,发送电子红包可以在忙碌的春节假期中节省不少时间。在西班牙卡纳利斯公司工作的妮科尔·彭(音译)则认为:“很多中国人在城市工作,远离亲人……用这样的形式传递红包很容易。”

美国消费者新闻与商业网(CNBC)日前报道指出,中国人有在春节期间向父母、未婚青年、儿童发红包的传统习俗。现如今,人们用智能手机传递电子红包,成为红包文化的一种新风尚。26岁的广州居民黄静(音译)告诉CNBC记者,虽然她还单身,但她已然开始和朋友们交换红包。她说,电子红包数额可以低至1元,她和她的朋友在微信群里散发红包,然后看谁的运气最好、手气最佳。

【背后是商业大战】

法新社报道了中国春节“抢红包”现象,认为这背后是腾讯和阿里巴巴的商业大战。2014年,腾讯旗下拥有超过4亿用户的手机应用软件微信推出了电子红包业务,很快获得成功。今年,阿里巴巴旗下支付宝加入电子红包大战。

报道称,阿里巴巴集团董事局主席马云曾认为微信的电子红包是对支付宝的“偷袭珍珠港”。最近几周,阿里巴巴和腾讯的电子红包大战愈发激烈。支付宝允许它的1.9亿用户通过阿里巴巴占股的新浪微博传递电子红包。腾讯禁止支付宝通过微信发送红包,称这些红包可能造成“安全威胁”。近期,微信还屏蔽了阿里巴巴旗下的虾米音乐。

为争夺市场,两家公司拿出巨额资金,通过在线游戏、电子红包的方式向用户发钱。腾讯表示会通过微信和QQ平台在超过十天的时间里发送8亿元的红包。每个用户收到的红包数额可能低至几分或高达几千。阿里巴巴支付宝则承诺发出近6亿元红包,此外还有价值几亿元的电子优惠券等。

法新社指出,腾讯和阿里巴巴不只是在扮演“圣诞老人”的角色,慷慨散钱的背后是推广需求,目标是占有更多用户。

根据艾瑞咨询集团的数据,支付宝控制了中国82.6%的手机支付市场,与之相比,腾讯的财付通占有10%的份额。但值得一提的是,在2014年微信红包推出之前,财付通只占有4%的市场。

【别让红包“抢"走真情】

每当春风送暖,旧符换新之际,发一个红包,是对后辈的关切和期盼;每当喜事临门,欢天喜地之日,发一个红包,是对幸福的分享和传承。可现如今,无聊之人为了吸引眼球,不良商家为了牟取利益,让这一充满温情和祝愿的传统活动从现实延续到了网络。在每个人的掌上世界中,“抢红包"活动开始泛滥,但请不要掉以轻心,别让红包“抢"走真情。

不论是“谁言存草心,抱得三春晖,还是“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人",亦或是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴",人类朴实的感情总是诗人们吟诵不尽的题材,也是每个人必不可少的精神食粮。正沉迷于虚拟世界“抢红包"的你,是否有抬头看看白发渐生的父母,渐行渐远的朋友,独坐空院的爱人?与最爱的人相处的时间是一去不复返的,若是等到“子欲养而亲不待"之时,无论如何也只剩追悔莫及了。因此,别让红包“抢"走你与亲人的相处时光。

总有那么多人守护着心灵的净土:诸葛亮坚守着“非淡泊无以明志,非宁静无以致远"的人生信条;陶渊明证明了“不为五斗米折腰"的傲然正气;林清玄保持着“身如浮木,心有沉香"的深沉之心。而现如今也总有些人为了一己私欲,企图给社会增添几丝不正之风、利用“抢红包"骗取钱财,利用人们的好奇之心牟取暴利之类的事件早已屡见不鲜;而人们也在不知不觉中失去了自己的本心,甚至有人因为“抢红包"与亲戚朋友心生怨恨,酿成惨剧。因此,别让红包“抢"走你的纯真初心。

网络世界毕竟是虚拟的,真实可感的现实世界才是最动人的。暮春之落英,暖夏之素莲,深秋之红叶,炎冬之飞雪,天天蜷缩在几平方米的狭小居室中“抢红包"的你,多久没有身处自然之中感受四季的变换,多久没有站在日光之下倾听清风的细语了?为了手机上几分几毫的单调数字那么多人竟然放弃了无穷无尽的自然之美,若是心系自然的古人知道了,也会唏嘘不已吧。因此,别让红包“抢"走你欣赏自然的眼睛。

“抢红包"只是这个信息时代的一段剪影。这个时代里,有太多东西混淆人们的视听,扰乱人们的心绪,只有珍惜时光,坚守本心,心向自然,才能留住真情,留住自我,留住红包内涵里的传统福韵。

任务驱动型作文题目

三、呼唤产权意识和创新精神 大众创业、万众创新,是我国社会持续进步的动力,大学应当是创新精神的发源地和守护神,如果宣传片和校训都可抄来抄去,一些大学的创新精神何在?我们的社会迫切需要对创新的尊重、对创新成果的保护,复旦宣传片事件,为整个社会,提供了一个机会,去深入剖析创新存在的不足与问题,不能就这么草草收场,而必须进行深层次的反思,对整个大学、社会,进行深入的尊重原创、保护原创的教育。 ——新京报社论《复旦为何始终不承认宣传片抄袭》 在进行学校宣传时,创意很重要,但创意也有知识产权,不能拿来就用。在发达国家,按照学术界的通行规则,一名学者的一个想法说出来之后,如果启迪了他人的研究,原创还是归于说出想法的学者,这种对思想、创意的尊重和保护,才激励了创新和创造热情。我国大学要成为社会的思想库,必须有这样尊重创意的意识。 ——熊丙奇《复旦抄袭门:应启动独立调查》(中国青年报) 创意也是有知识产权的。山寨创意,那也是侵犯了人家的知识产权。如果连这么一点常识都没有,叫人怎样看待中国的顶尖级大学复旦大学呢?只能够说他们的管理者自己都没有进入一个现代社会,又怎样去培育有现代公民素质的人才? ——许锡良《复旦校庆宣传片山寨门说明了什么?》(凤凰网) ,要求校方作出解释。对此校方否认抄袭,称“宣传片是根据该校学生事迹 改编而来,与东大完全不同,创作剧本的过程是独立的”,但28日晚复旦方面 将此宣传片从网上撤下。5月31日,此事件有了新进展,复旦大学通过官方微 博正式就此事件发布致歉声明,认为视频《ToMyLight》涉嫌抄袭,“造成不良 社会影响,损害了学校声誉,伤害了大家的感情”。并表示接下来将启动相关调 查,依据结果追究责任。由此,舆论场引发了关于大学形象、舆论批评、诚实信用、知识产权意识,特别是创新精神等相关话题的讨论。

高中任务驱动型作文审题训练与答案

阅读下面材料,根据要求写作。 交叉路口,红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的私家车挡住。由于病人情况危急,急救车驾驶员不断鸣笛,私家车司机见状,看准绿灯方向暂无车辆通行,果断闯红灯左拐,为急救车让出一条通道,急救车顺利通过了路口,为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规,私家车司机接受了记6分、罚款200元的处罚。监控视频流传到网上后,广大网友呼吁取消处罚。交警通过查看监控录像,特事特办,马上取消了对私家车司机的处罚。 在这支共同谱写的救助生命的“爱”的协奏曲中,私家车司机、网友、急救车司机和交警,谁最值得你崇敬?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。 要求:根据材料内容及含意,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【试题分析】写作试题属于新材料作文题型。本题目“闯红灯罚款”属于“任务驱动型”作文。考查的是比较思维。 审题构思步骤练习 阅读试题,明确写作任务。 任务1:谁最值得你崇敬?“最”指在同类事物中居首位,没有比得上的。 任务2:请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。“权衡”即比较(对比、类比)。 权衡(比较):求同比较,求异比较。 私家车司机、网友、急救车司机、交警在事件中都呈现出了正能量,都值得崇敬。而在救助生命的过程中,起作用的是私家车司机和救护车司机,事后弘扬了正能量的是网民和交警;救护车司机和交警做好了自己的本职工作,而私家车司机和网民的贡献则是分外的;只有私家车司机是承担着最大责任和风险。 四个人的精神内涵(这是比较的理由,也是评价的理由): 私家车司机:遵纪守法与守护人情、利己与利他。如:急人所急,彰显大爱、起心动念,皆应向善、舍己为人,令人敬佩、在生命面前一切都应该退让、权衡利弊灵活变通。 网友:公民意识、创造和谐社会人人有责。如:传递正能量你我有责、弘扬正气是义务也是责任、传递爱与善不做旁观者、巧借网络传递正能量。 交警:执政为民、法规与情理。如:规则之下仍需人性变通、刻板执法与人性化、放低姿态听取民声、增强服务意识弘扬正气。 救护车司机:热爱生命、爱岗敬业。 佳作展示: 敬畏生命,彰显人性之善 当看到私家车司机闯红灯,为急救车让行的报道时,我没有看到一个罔顾法律,不顾他人安危的“看客”;相反,我看到了一个敬畏生命、为生命保驾护航的“行动者”。 广大网友的积极呼吁,令人感动其友善;交警的果断撤单,让人敬仰其深明大义。相较之下,私家车司机的主动让道,让我们看到了敬畏生命,彰显人性之善的光芒。他本可心安理得在红灯前坦然停车在斑马线外,不用理会后方急救车的不断鸣笛——可他没有,他宁愿承受无妄罚款也要为生命打开“绿色通道”,其人性之高贵,让我更加赞赏。 梵高说过:“爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。”私家车司机的让道,是对精致利己主义的反讽,是驱散社会道德阴霾的春风,更是人间有爱的佐证。试想,若把私家车司机换成社会上的一部分人,他们很可能会泰然自若地坐在车里,以“自己无错”来宽慰自己。更鲜有人能像私家车司机一样牺牲自己的利益去帮助一个素昧平生擦肩而过的生命。我不由得想,面对摔倒的老人,又有几人能够豪气干云地喊出“就算我被讹诈,也一扶到底”呢?又有多少人以“事不关己,高高挂起”的心态去说服自己冷眼旁观呢?私家车司机的违章,已不是对与错的问题,而是为与不为的问题。不为,似乎无可厚非;为,则彰显人性之善。私家车司机“为”了,这,就值得褒扬。 敬畏生命,彰显人性之善难能可贵,我们不妨将自己代入当时的私家车司机,去体会那番挣扎与迟疑。笃定善念,坚持善行,就显高尚;若是纵容人性之恶肆意增长,最终残害了自己。许多德国人加入纳粹之前都是善人,起 1

任务驱动作文练习一

任务驱动作文训练一 .阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 地铁上,一男子随地吐痰遭到指责后,竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住,拨开人群走到“吐痰男”跟前踢去一脚,吐痰男顿时安静下来,一语不发。此时,有出来劝架的乘客指责“黑衣男”:“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后,引起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请你就其中某一个或某一群人的表现,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,标题自拟,完成写作任务。 初始作文(一) 正义不可灭,公道在人心 ①一男子地铁车厢内随地吐痰遭一女士指责后,不但不听劝,反而用“滚,贱人!”等污秽语言反复辱骂女士,连身边的小孩和老人都毫不顾及,最终被一名黑衣壮汉踢脚教训,反而一言不发,终得网友“渣男”的恶名。事件发生后,义愤填膺者有之,拍手称快者亦有之。但无论何种反应,都意味着正义尚在、公道犹存。这正是这一事件让人欣慰的地方,让人能触摸到人性温暖的地方——正义不可灭,公道在人心。 ②正义公道维系着国家的尊严。 ③享·乔治说:“声张正义和扶植自由,是革除时弊的关键。”韦伯斯特也说:“正义是人类最大的利益。”正义与自由是一对孪生兄弟,没有正义公道,也就难有自由。正义的缺失,有时甚至关系到国家的尊严。国威正,则民气旺。古代燕国勇士荆轲,毅然挺身而出为太子排忧解难。“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”虽然没有成功,但他在生命的最后关头依然守护着燕国的正义。陶潜说:“其人虽已没,千载有余情”。荆轲不畏强暴,不怕牺牲,在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概捍卫了国家的尊严。 ④正义公道维系着民族的存亡。 ⑤韦伯斯特说:“只要提着正义之剑攻击,再柔弱的手臂也会力大无穷。”正义是校正邪恶的一把利剑,面对社会的负面势力,我们必须迎难而上,绝不退缩。退缩容忍就是缩头乌龟,退缩容忍就是毁灭与死亡。一个民族,要有民族的气节,气节不能倒。近代革命烈士夏明翰被捕后,敌人对他施以各种酷刑,逼他交出党的组织。夏明翰坚贞不屈,宁死不降。最后留下了那首大义凛然的就义诗:“砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人!”为了中华民族的解放事业,夏明翰英勇就义,他和他的就义诗,激励和鼓舞了一代又一代中国共产党人为了理想信念,为了民族独立、国家富强而英勇奋斗。 ⑥正义公道维系着百姓的利益。 ⑦培根说:“就是因为有了正义感,人才成为人,而不成为狼。”人与人之间,人与单位之间,有时权义压倒一切,但邪不压正。而往往,正义被邪恶遮挡。如果一个社会缺乏必要的正义感,作为生活在社会底层的百姓的利益就受到威胁。健康社会,除了法治外,也要有正义的力量维护百姓的利益。新时代维权英雄杨剑昌,多次为百姓伸张正义,主持公道,面对各种人生威胁,杨剑昌大义凛然。他办公桌上的两部电话每天总响个不停,每天接待几十批人,可杨剑昌为百姓办事,始终不觉累,杨剑昌一身正气不怕邪,他的正义公道维系着万家百姓的利益。 ⑧阿拉伯谚语说:“对正义事业保持沉默,等于为非正义事业呼喊。”正义公道是应该弘扬的价

任务驱动型作文审题训练及范文

任务驱动型作文审题训练及范文 题一:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 20出头的瑶族姑娘小卜,是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时,小卜犯难了:家里的父老乡亲希望她能回去做教师,传播知识,为改变家乡的贫穷状况尽一份力;对小卜有录用意向的一家著名外企,则鼓励小卜加盟公司,发挥专业特长,创造优质生活;而小卜自己认为当前创业环境好,很想创办一家民族服装设计公司,实现自己的创业梦。 面对小卜的就业选择,你会给出什么建议?请结合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。 要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 主要角度:为改变家乡的贫困状况尽力,是父老乡亲的愿望,或许也是她的梦想,但回乡村作为教师,地域、职业和待遇恐怕不是自己所想;到著名外企工作,置身于繁华之地,发挥专业特长,有更好的发展平台,创造优质的生活,有着很大吸引力,可有负父老乡亲愿望,甚至会少了一点家国情怀;至于在大众创新万众创业环境感召下,既能实现自主创业,又能够把民族服装推介出去,不失为一个合理选择,但仅仅受潮流的吸引,盲目行动,且创业需要一定条件,也存在一定的风险,自己不一定完全准备好了。表面是职业选择上,其实是思想、心态、观念等认识上纠结。这也许就是她犯难的原因。 (1)选择回家乡回边远地区改变家乡贫困面貌。可写职业选择与社会价值关系。 (2)选择到著名外企发挥专业特长。可写职业、专长、个人价值等关系。 (3)随心选择自主创业实现创业梦想。可写创业、梦想、个人价值及社会价值等。 范文 舍小我共圆梦 亲爱的小卜: 你好!很高兴你即将成为一个大学毕业生,你是瑶寨走出来的第一个大学生,你是族人的骄傲,更是凝聚着族人的希望。 我知道你正在为就业选择而烦恼,著名外企能更好的发挥你的特长,给你优质的生活,而你则更愿意把握机遇去开办民族服装设计公司,打拼出自己的一片天地。未来是如此的美好,但是在你面对外面花花世界而憧憬时,请你回一下头,回到瑶寨,当你面对父老乡亲的眼睛时,你看到了什么? 是羡慕,还有希望。曾几何时,你也是寨里的孩子,也曾在贫困的瑶寨里,在那粗糙的课桌上埋头苦读,那时你的眼里也充满着希望,渴望走出贫穷的家乡。而现在,你依然是瑶寨里的孩子,你走出了贫穷的家乡,可是在你身后,还有多少个如你当初一样的孩子,依旧在饱受贫穷之苦,依旧充满去改变贫穷的希望。既然你已经成功了,为何不能放弃那花花世界而选择去帮助他们呢? 我们都是故乡的儿女,你也是瑶寨的儿女。寨里的泥土塑造了你的形,寨里的人塑造了你的魂,寨里的一草一木都曾是你儿时的玩伴。如今你已经是一名大学生,如同那即将展翅高飞的雄鹰,意气英发,当你挥舞那巨大的翅膀遨游时,你可否想过,是什么筑起你这七彩的翅膀让你翱翔?是那贫困的瑶寨母亲用自己的血肉为你铸成的,乌鸦尚且反哺,何况于人? 当然,不用以为回到瑶寨做教师便是放弃了自己的梦想,梦想实现的方式有很多种。当你把一代又一代孩子带出贫穷,当你把瑶寨的贫穷变成了瑶寨的富裕,这不也是间接是实现了你的梦想吗?一个人就像一滴水,无论再怎么光彩艳丽,也不能点亮夜的黑,但是,当着一滴水融入了大海,并用自己的力量让大海也充满光,那么世界也将为之而变亮。 舍小我,这需要放弃,这需要勇气,这需要无与伦比的胸怀。 共圆梦,这是共乐,这是无私,这是崇高的人性所散发的光茫。

高中语文任务驱动型作文开头

任务驱动型作文开头方法指导 一、存在问题。 (一)、全盘照抄。无重点、无侧重的全盘照抄 原因: 一是:没有区分议论文写作和记叙文写作的区别,以记叙文的写作方式来写议论文; 二是:没有从审题立意的角度对材料进行取舍,同时又不知道对材料进行概括。其结果是引述材料过多,分析论述的力度被削弱。 例1:阅读下面的材料 某乡村小学生的上学路上有一条河沟,春天涨水时,身材高大的男校长总是到河边接送学生,背他们淌水过河。为此,他得到普遍的好评,不久,被提拔到高一级学校任职。接替他的是一位身材矮小的女校长,她只能站在河边,指挥学生强帮弱,大帮小。此外,她不断向上级反映情况,争取了拨款,在河沟修建了小桥。不过她从未得到过表彰奖励。 (二)材料叙述太过简略 与全盘照搬材料相对的是,引述材料时,叙述太过简略,导致难以入手去分析材料,难得出自己的观点。更重要的是每篇文章都是有潜在的读者的,是要写给人看的,如果因材料的引述太过简略,导致读者看不懂,那这样的写作有多大意义? 例2:阅读下面的材料 我站在一株孤零零地生长在一座被遗弃的花园里的花面前,想象着花儿会感到的孤寂。早上好,你是此处最美丽的花朵!我由衷地赞美道。最美丽’是什么意思??她问我。她的回答让我感到惊奇。你在泥土的黑暗和沉重中开辟道路时,会感到痛苦吗? 花儿说:‘痛苦’ 是什么? 那你现在在想些什么?我在想何时将芳香从我心中溢出,散发在我周围的空气里。而这就是正在发生的事情。她说。 对你的奉献,你将会得到什么呢? 我不考虑这些。我从不问获得,我只给予。花儿说。 我感到自己似乎是在用另一种语言和她说话。 你现在的梦想是什么?花儿说:凋谢,走向老年的平静。给予馨香,留下智慧,这是多么美妙啊! (三)对材料作过多拓展和解读 作文的材料只是一个引发思考的引子,学生可以从不同的侧面去进行审题立意,一旦确定立意,引述材料时,就应从立意的点出发,对材料进行概述。 但不少同学在引述材料的时候,出现过度解读材料的情况。主要表现在从材料出发可引出一个观点,然后又从这个观点引申到另一观点,造成对材料的过度解读;或对材料中不同的做法作出假设,并给出相应的结论,造成对

任务驱动型作文指导和例文

任务驱动型作文指导和例文 任务驱动型作文指导和例文 一.关于任务驱动型作文题的认识 任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力,特别是思维能力。要求学生读懂材料,在读懂的基础上按照任务指令作文,所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。 与以往传统作文不同的是,任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求,更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。【2015年全国课标1卷】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含义,选好角度,确定立意。完成写作任务。明确

收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。【2015年全国课标Ⅱ卷】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠"之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。 这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 任务驱动型作文 材料通过增加任务型指令,发挥材料引导写作任务的功能,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。 如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理。 全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优, 都引导考生就一个具体明确的任务来写作,从而更有

任务驱动型作文审题立意强化训练教师

任务驱动型作文审题立意强化训练一师 一、【解读特点】 任务驱动型作文是一种新材料作文,这种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料,要求考生贴紧材料有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。在写作上,往往是以说理议论为主,要求针对时事热点话题展开分析,提出自己独到的认识见地;具有较强的针对性、说理性。 高考作文题,之所以都能引起强烈的社会关注,说到底,就是这种“国考”本身,既是一种人才选拔的工具,更应该是一种体现特定时代社会文化品格的表征。看这些年轻的中国公民是否心智成熟,在特定时代的社会洪流下,能否有着自己的独立价值与责任使命,拷问我们的教育进行知识传授的时候,会不会陷于过度工具化与技术化的误区,是否能为这个时代培养出具有健康的文化价值观的现代公民。 例如高考卷的“圆明园兽首拍卖”、卷的“明星代言”两道作文就属于任务驱动型作文。以及近期的游客在故宫文物上刻字、流行的头上长草、中国大妈广场舞等新闻,把时评的热点题目,重新拿来作为作文题,就是期望唤起学生对时事新闻的关注,正是期望培养学生的社会责任感,增强他们参与和管理社会事务的意识和能力。一个对社会并不关心的人,很难写出让人叫好的任务驱动型作文。

◆任务驱动型作文的基本特征 讲究“针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。 任务驱动型作文是指对一件事发表自己看法的文章,是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。它的特点主要是从具体的事件,联系到它产生的原因,探索其性质和意义,或通过对材料的分析,澄清事实,说明真相。 ◆任务驱动型作文发表观点的几种形式 任务驱动型作文写作,最重要的环节就是就事论事,就是对事件本身进行直接的评论。一般有三种类别: 一是赞扬式,即对人物、事件、工作方法等表示肯定,然后阐释肯定的理由。 二是批评式,即对人物、事件、工作方法等进行否定,然后从法律、道德等方面找出反对的依据 三是建议式,即提出自己对事件中某个问题的建设性意见。

任务驱动型作文十二篇{优秀范文}

任务驱动型作文十二篇{优秀范文}

任务驱动型优秀作文(广东) 2016广州一模作文 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻: 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。 一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不上话。老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。 某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损坏了一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影响。 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上,你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含

意作文,体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 范文 愿阳光温暖你的眼睛 珍贵名画被人损坏,习惯阴谋的心灵会因索要赔偿而产生对簿公堂的结局。我们本可拥有另一种思维。主办方的体谅与宽恕,驱散我们习以为常的暴躁与冷漠。他们像一缕阳光,温暖了所有曾习惯阴冷的眼睛。 我愿将它刊登于《暖闻》专栏,因为我愿阳光温暖你的眼睛。 最温暖的目光是宽恕的目光。“有一言而可以终身行之者乎?”“其恕乎!”早在千年以前,孔子便阐明了宽恕的重要。我们都会犯错,所以原谅他人就是原谅可能犯错的自己。社会生活充满摩擦,收起下意识的指责,便会温暖一颗局促的心。于是,主办方不予追究的宽恕让人格外温暖。他们是受损方,他们占据道德的制高点,

任务驱动型作文训练

1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。 环卫工人陈阿姨在打扫卫生时,遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂,她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻,陈阿姨也没还嘴,还用扫帚将健身器材下面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈,她夺过陈阿姨手中的扫帚,用脚踩断,并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见况跑开,大妈追赶时被其他市民拦下,但她竟拨110称“农民工打人”,彻底看不下去的市民直接把她团团围住,等待给警方作证。在警方和目击市民的劝说下,大妈承认了错误,并给了

陈阿姨3000元的赔偿金。这件事经媒体曝光后引发了社会的关注,有人为陈阿姨点赞,有人为目击市民点赞,也有人为大妈点赞。

对于以上三类人,你更倾向为谁点赞?请综合材料的内容及含义,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;800字以上,不要套作,不得抄袭。

2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 在广佛中学,有一所自助式图书馆。这里无门、无管理员,借书、还书、借多久、什么时候还,都是靠师生自律。年终盘点,原来十万册图书变成了十万六千多册,当然,虽然增加了六千多册,但原有图书仍有丢失的。此事由微博传出后,“广佛文明网”记者进行了实地采访,以“‘无门图书馆’的诚信之门”为题进行了报道,一时间引发热议。 对于以上事件,你怎么看?请写一篇文章,表明你的态度,阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。 3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 为了督促学生学习,某职业技术学院的大焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”,对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学,都发了红包。此举一出,他的课学生逃课的少了,课堂气氛活跃了,师生关系也得到了改善。此事传出,该校有些老师和学生表示认可,觉得这个做法有新意。媒体报道后,引发争议,有的家长认同,有的家长则明确表示反对,认为老师的这种做法是用“钱”引导学生上课,会让孩子变得功利,使教育变味。 对以上这件事,你怎么看?请就老师、学生或家长的表现(请从老师、学生或家长中选一角度),表明自己的态度,阐述自己的看法。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

2018年高考任务驱动型作文指导及典型例文十篇

一、任务驱动型作文思路拓展的通用模式 开头部分(约占25%): 1.用简洁的语言转述试题材料。 2.选好角度,对所引材料做简单分析,或提出观点,或提出下文要探讨的问题(论题)。 常见的写法: ①选好角度,对所引材料做简单分析,再提出自己的观点。(类似新材料作文) ②选好角度,对试题材料做简单分析,并对关键概念作必要阐释后再提出观点。(类似新材料作文) ③选好角度,对试题材料做简单分析,并对关键概念作必要阐释,但没有马上提出观点,只是为下文的深入分析作了分析说理范围上的界定,以便下文的分析说理更有针对性。 ④选好角度,对试题材料做简单分析,但没有马上提出观点,只是为下文提出要探讨的问题。 主体部分(约占65%): 紧扣上文所提出的观点或问题进行多方位多层面的分析,就事论事,一以贯之,体现纵深思维,追求透彻说理。要求具有一到两次拓展,两到三个层次,层次之间的关系不限。 1.分析说理的目的: ①明析原因(根源、本质),②辨是非,③直指利害。 2.分析说理的方式:

①综合运用因果分析、对比分析、假设分析、类比分析和辩证分析等分析方法对选定的事件或人物的行为进行多方位多层面的分析。 ②有时,为了使分析更深入透彻,或者为了使文章的内容更充实厚重,也可以适当联系现实或历史,引述相关的典型事例或名言警句(经典论述)。 3.分析说理的原则: 注重文明交流,包容并尊重他人权利,反对打压不同意见;要通过自己的自由思想和独立判断来支撑文章的看法和观点,还要避免自说自话。 4.层次拓展的方法: 正反对比、横向展开、逐层深入…… 结尾部分(约占10%): 再次回到试题材料与自己的观点,总结全文,升华主旨;或寻找对策(措施、办法)、倡议劝勉、呼吁号召。 二、任务驱动型作文思路拓展的“正面材料”模式 ①用简洁的语言引述试题所给材料。(略写) ②对所述材料进行简要分析,并表达自己的看法。(略写) ③从多个角度分析材料,可适当联系社会中的类似现象,剖析某种做法的合理性,阐明其意义。(主体部分,详写) ④倡议劝勉、呼吁号召,总结全文。(略写) 三、任务驱动型作文思路拓展的“反面材料”模式 ①用简洁的语言引述试题所给材料。(略写)

任务驱动型作文的类型及典型试题范例

任务驱动型作文的类型及典型试题范例 恢复高考制度以来,高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始,新材料作文在高考试卷中出现,2012年,新材料作文形式相对成熟,并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目,也不限文体。它既不同于话题作文那样放得过宽,又与命题作文、以往的材料作文限制过多、文体单一不同。材料涉及的内容就是写作的话题范围,材料在某种程度上起到了话题的作用,其不同角度下的众多立意是考生可写的主旨范围,新材料作文之“新”正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。它要求考生有对材料文字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考力。但新材料作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。 因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了新材料型作文的泛角度与话题、命题作文限制性之间的矛盾,试题往往是给学生创作出一个情境,出现对立性的问题,让考生通过写作,提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大,立意角度自然、多元等传统优势的同时,又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索,通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。 这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活;注重材料的启发和引导作用,更能体现学生分析问题、解决问题的能力;任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面,给考生留出更大的自主选择空间。材料作文中增加任务型指令,着力发挥试题引导写作任务的功能,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。任务驱动型材料作文已经成为目前高考作文的主要呈现方式。如2015年全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理,全国新课标乙卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能,使材料型作文的考查功能不断完善。 二、作文材料

任务驱动型作文指导 教案

2018届一轮复习任务驱动型作文指导教案(全国)任务驱动型作文是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在考查阅读能力、写作能力,特别是思维能力。 任务驱动型作文,一般以社会关注的热点话题为材料,要求考生贴紧材料,有理性、有思想、有知识地表达自己的看法。它要求考生写作时以说理议论为主,针对时事热点话题展开分析,提出自己独到的认识见地;联系事件产生的原因,探索其性质和意义,或通过对材料的分析,澄清事实,说明真相。其特点可以归纳为:①扎实而评(针对性);②应时而作(时效性);③凭理而断(评析性)。 与以往传统作文不同的是,任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求,更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。如2016年全国甲卷“请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”,2015年新课标全国卷Ⅰ“请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法”,都会引导考生就一个具体明确的要求来写作,从而更有效地规避套作和宿构,实现写作能力在应用层面的考查。 (一)写作思路 任务驱动型作文写作分为两部分,阅读材料审题和任务写作部分。要注意: 1.阅读材料并读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作,所以第一步阅读非常重要。如2016年全国甲卷所提供的材料,是语文素养提升的三条途径,只有在这个材料的范围内写作,并了解“三条途径”的含意才算读懂了材料。 2.主题必须集中。考生可以从命题者给出的论题里找到中心词、关键句,防止离题。如2015年新课标全国卷Ⅰ,如果选择“给小陈写一封信”,考生就要围绕小陈来写,不能一会儿小陈、一会儿老陈、一会儿相关方。 3.要仔细分析材料间的异同。如2016年全国甲卷所提供的材料有三个,一是课堂的有效教学,一是课外大量阅读,一是社会生活实践。材料内容都与语文学习有关,但三者的着重点不同,分别侧重于课堂、阅读、实践,三个关键词前又分别有定语的限定,要仔细审题,才能做到围绕材料写作。 4.“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来。开头要引述材料,后面要针对材料,联系写作任务而写作。就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事;就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨,就要比较辨析,就要具体问题具体分析。 (二)写作框架

“任务驱动型”材料作文训练及范文(10篇)

“任务驱动型”材料作文训练及范文(10篇) “任务驱动型”材料作文训练及范文 第一篇:教育部考试中心命制(全国一卷) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。 有一种爱或许无需别人理解 (中国青年报曹林) 小陈: 你好,我叫明华,看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧,

像你父亲一样,我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习,受你爱父之心和此举的感动,以后一定会改掉。想起前几天,我的孩子批评我吃饭时还在刷手机,内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。 你的行为赢得了多数人的支持,也有少数人质疑和反对——你要宽容这种七嘴八舌的杂音,这就是舆论,当有关你的新闻变成一个大众传播事件后,很多评论就跟你、跟事件本身无关了,你不要被这些争议所干扰,不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来,坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道,你这样做,绝不是“吾爱吾父,吾更爱原则”——而就是纯粹的爱父亲,以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱,只要父亲能够理解就足够了,无须别人的理解。 之所以有一些争议和质疑,是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题,没有将心比心,没有同情的理解,而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时,你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需:网友需要的是伦理冲突和情法争议,媒体需要的是劲爆新闻和反常故事,评论员需要的是噱头和谈资,交警需要的是普法案例,律师需要的是以案说法,道学家需要的是道德高地,微博需要的是能增加点击的热点,微信圈需要的是能刷屏的温暖鸡汤。

谈谈任务驱动型作文的开头与结尾

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/362644604.html, 谈谈任务驱动型作文的开头与结尾 作者:王翠华 来源:《语文天地·高中版》2018年第01期 高尔基曾说:“文章的开头是最难写的,就像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”好的开头,有着“未成曲调先有情”的艺术魅力,会让人产生欲罢不能的阅读热情。而好的结尾,明代学者谢榛如是说过:“当如撞钟,清音有余。”读罢,会有“余音绕梁,三日不绝”的艺术效果。但在考场上,因时间有限,作文的开头、结尾往往草草为之,少有生气,让整篇文章的可读性大打折扣。下面笔者就任务驱动型作文的写法,介绍几种实用的写法。 一、借助材料,先声夺人 任务驱动型作文是借助反映现实的材料,考查学生透过生活现象看出问题本质的分析问题、解决问题的能力。因此,从材料入手,在叙述和揭示主旨中入题为文就是很好的开头方式。 1.材料概述式 文章开头直接对题干中的材料做概括的叙述,之后旗帜鲜明地表明态度、亮出观点,这样可以达到简洁洗练、开门见山,直接进入题干要求的任务情景中的效果。如《拒绝低俗,重塑内核》的开头: 近日,喜剧演员贾玲因在节目中恶搞我国古代巾帼英雄花木兰,引来不少吐槽与质疑。对此笔者认为,这简单“恶搞”行为的背后,是中国娱乐产业走向低俗化的表現。我们不应坐视不理,而应拒绝低俗,重塑娱乐界的价值内核。 此文开头直接对作文材料做了清晰干净的概述,而后表明了态度——“恶搞的背后,是中国娱乐产业走向低俗化”,最后亮出了文章的中心观点——“拒绝低俗,重塑娱乐界的价值内核”。由事及理,清爽利落。 当然,概述材料时,考生也可根据题干要求对材料做适当的扩充,让任务情景更真实自然。如《当机立断,勇敢重来》的开头: 得知你高考的分数,我很理解你的犹豫与顾虑。作为同窗三年的好友,我想跟你说说我的看法——上二本,嫌地区偏远;上专科,忧地位低下;复课,怕白费时光。可是,人生哪有十全十美?人生何处不是有舍有得?凭着我对你的了解,你是个要强之人,勤奋刻苦,不言放弃,今年的成绩绝对不是你的最强实力。相信我,再战一年,卧薪尝胆,谱写新篇!

高考语文写作复习《任务驱动型作文》审题训练及范文精选

高考语文写作复习《任务驱动型作文》审题训练及范文精选任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文,其本质还依然是材料作文,只是在材料的基础上,增加了明确的指向性任务,意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法,思维的深度与广度,表达的清晰与晓畅。因此,在写作这类作文时,有些基本的东西是必不可少的,只有具备了其中的基本要素,才能达到要求;只有具备了其中的基本框架,才能在考场中立于不败之地。 常用结构模式: 引简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 议充分(正反对比、假设因果、点面层进) 联紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义) 结点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召) 通俗来说,1.直接或者间接复述材料引出观点;2.分析原因、危害、影响等;3.联系现实;4.提出解决办法。 题一:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 20出头的瑶族姑娘小卜,是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时,小卜犯难了:家里的父老乡亲希望她能回去做教师,传播知识,为改变家乡的贫穷状况尽一份力;对小卜有录用意向的一家著名外企,则鼓励小卜加盟公司,发挥专业特长,创造优质生活;而小卜自己认为当前创业环境好,很想创办一家民族服装设计公司,实现自己的创业梦。 面对小卜的就业选择,你会给出什么建议?请结合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。 要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 主要角度:为改变家乡的贫困状况尽力,是父老乡亲的愿望,或许也是她的梦想,但回乡村作为教师,地域、职业和待遇恐怕不是自己所想;到著名外企工作,置身于繁华之地,发挥专业特长,有更好的发展平台,创造优质的生活,有着很大吸引力,可有负父老乡亲愿望,甚至会少了一点家国情怀;至

任务驱动型作文的开头结尾

任务驱动型作文的开头结尾 古人写文章十分重视开头结尾,把好的开头比作“凤头”,把好的结尾比作:“豹尾”,要求开头要像凤头一样多姿多彩,结尾要像豹尾一样简明有力,言有尽而意无穷。那么我们要如何写好任务驱动型作文的开头和结尾呢? 巧开头 1.名言+观点 在作文的开头巧妙借助名言警句引出观点,这种复合式的开门见山法不但使文章一开篇就切入主题,亮出观点,而且能增加意蕴,吸引读者。 示例 张载有言:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。“这一至理名句是对中国传统文化“利他,利国,利天下”的坚守与发扬。生活在一个最好且最坏的时代,我们迫切在“需要与被需要”的思辨中提高自我境界,实现人生价值;作为当今社会未来的栋梁之材,我们急需从关注自我到关注社会,最终在回归本心中磨炼与成长。莫让心灵迷失于“需要与被需要”之争,莫使错误扼住生命之喉。 --2018年上海卷满分作文《回归本心,提升自我》 灵犀一点 文章开篇先引入张载的名言,指出,国传统文化的精髓就是“利他,利国,利天下”,从而导入材料的中心话题“需要与被需要”。这种开头由此及彼,入题快捷,既能让读者一下子抓住文章的主旨,又能增强文章的底蕴。 2.置问+观点 作文的开头可以借助设问来引入观i这样的开头可以引起评卷老师的注,意,引发评卷老师阅读的兴趣。具体的做法是,开头以富有力度的语言设疑:一是设间,一问一答;二是反问,寓答于问;三是设疑,留下悬念。在开头通过设问引出观点,既能使中心明确,又能引入遐想,启人深思。 示例 器者,庞大者也,能容万物;器者,坚韧者也,能担万物;器者,灵性者也,能筑万物。以器为友,成之始也。何谓:之器?器乃容纳万物,集美的形制与好的内容于一身者,它似一位智慧的老者,似一位沉稳的壮士,又似一汪山间灵动,的泉水。于人,于事,于世,皆有其用处与意义。 ——-2018年天津卷满分作文《以器为友》 灵犀一点 文章开篇运用一组排比句,具体阐释了什么是“器”,然后提出质疑“何谓之器”,随后揭示了“器“的用处与意。这样的质疑掷地有声,能够引人思,而且简洁、明快。这种开门见山法在考场作文中的使用频率很高。 示例 浙江能成为时代的弄潮儿,究竟具有什么样的精神呢?从昔日的“务实、知行合一、经世致用”到今天的“干在实处,走在前列,勇立潮头”,浙江精神在一代代人之间不断传承,与时俱进。在历史的长河中,无数浙江人以自身的行动践行了浙江精神,他们的事迹久久流传,他们所代表的浙江精神大放光彩。 -2018年浙江卷满分作文《我看浙江精神》

任务驱动型作文审题训练及范文

任务驱动型作文审题训练及范文 “任务驱动型作文”的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文,其本质还依然是材料作文,只是在材料的基础上,增加了明确的指向性任务,意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法,思维的深度与广度,表达的清晰与晓畅。因此,在写作这类作文时,有些基本的东西是必不可少的,只有具备了其中的基本要素,才能达到要求;只有具备了其中的基本框架,才能在考场中立于不败之地。 常用结构模式: 引简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明) 议充分(正反对比、假设因果、点面层进) 联紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义) 结点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召) 通俗来说1.直接或者间接复述材料引出观点;2.分析原因、危害、影响等;3.联系现实;4.提出解决办法。 题一:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 20出头的瑶族姑娘小卜,是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时,小卜犯难了:家里的父老乡亲希望她能回去做教师,传播知识,为改变家乡的贫穷状况尽一份力;对小卜有录用意向的一家著名外企,则鼓励小卜加盟公司,发挥专业特长,创造优质生活;而小卜自己认为当前创业环境好,很想创办一家民族服装设计公司,实现自己的创业梦。 面对小卜的就业选择,你会给出什么建议?请结合材料内容及含意作文,表明你的态度,阐述你的看法。 要求选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 主要角度:为改变家乡的贫困状况尽力,是父老乡亲的愿望,或许也是她的梦想,但回乡村作为教师,地域、职业和待遇恐怕不是自己所想;到著名外企工作,置身于繁华之地,发挥专业特长,有更好的发展平台,创造优质的生活,有着很大吸引力,可有负父老乡亲愿望,甚至会少了一点家国情怀;至于在大众创新万众创业环境感召下,既能实现自主创业,又能够把民族服装推介出去,不失为一个合理选择,但仅仅受潮流的吸引,盲目行动,且创业需要一定条件,也存在一定的风险,自己不一定完全准备好了。表面是职业选择,其实是思想、心态、观念等认识上纠结。这也许就是她犯难的原因。 (1)选择回家乡回边远地区改变家乡贫困面貌。可写职业选择与社会价值关系。 (2)选择到著名外企发挥专业特长。可写职业、专长、个人价值等关系。 (3)随心选择自主创业实现创业梦想。可写创业、梦想、个人价值及社会价值等。 创业造就人生 (点评:题目简洁明了,具体连接抽象,不仅紧扣材料“创业”选择,而且具有一定深度) 小卜毕业后对于如何发展产生了疑问,是顺应父母心意还是加盟公司或是创业面临了选择困难。小卜个人意愿认为创业较好,想实现梦想。同时我也认为创业较适合现代毕业的大学生,小卜应该选择创业。(点评:点出材料,扣紧题目要求,直接给出“建议”,干脆利落,中心突出。语言较稀松平常。) 面对当前创业环境良好,政府给予创业更多优惠且就业压力大的状况,我认为想要更好地发展就可以走创业这条道路。当前“大众创业,万众创新”观念的提出为小卜创业造就了良好的市场环

教案-2019届高三任务驱动型作文审题指导

教案-2019届高三任务驱动型作文审题指导 2019届高三任务驱动型作文审题指导教案 教学要求: 1、分析模拟考试典型错误。 2、赏析讨论典型范文。 3、拓展清理:任务驱动型作文的主要类型及审题导引。 教学重点: 任务驱动型作文的主要类型及审题导引。 教学难点: 任务驱动型作文的主要类型及审题导引。 教学内容及步骤: 一、评讲三峡高中2019届高三高考模拟试题(一)作文。【作文题】 18.阅读下面两则材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。 环卫工人陈阿姨在打扫卫生时,遭到正在旁边健身器材上做仰卧起坐的一位大妈的辱骂,她骂陈阿姨影响她锻炼身体。其他市民赶紧劝阻,陈阿姨也没还嘴,还用扫帚将健身 器材下面的最后一点树叶扫起来。这一下彻底激怒了大妈,她夺过陈阿姨手中的扫帚,用 脚踩断,并用力向陈阿姨的手上和脚上敲去。陈阿姨见状跑开,大妈追赶时被其他市民拦下,但她竟拨110称“农民工打人”,彻底看不下去的市民直接把她团团围住,等待给警 方作证。在警方和目击市民的劝说下,大妈承认了错误,并给了陈阿姨3000元的赔偿金。这件事经媒体曝光后引发了社会的关注,有人为陈阿姨点赞,有人为目击市民点赞,也有 人为大妈点赞。 对于以上三类人,你倾向为谁点赞?请综合材料的内容及含义,体现你的思考与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 主要问题剖析: (一)审题错误 1、角度错 2、任务错

3、反弹错 (二)写法错误 无限拔高——说市民匡扶正义,万古流芳。 (三)文体错 当成了一般材料作文,由此及彼,谈宽容的意义。 二、优秀作文赏析 1、郭昊朗读自己的高分作文 2、讨论:主要亮点 3、教师概括 三、拓展及清理 一)、表态说理型 例题一:课标1、 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质 疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。 【提示】 1、对象任务:对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信。 2、内容任务:表明你的态度,阐述你的看法。 3、文体任务:写一封信。

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