大一新生适应性调查报告

大一新生适应性调查报告
大一新生适应性调查报告

大学生活适应情况调查分析——《大学生心理健康教育课》任务报告

院别:

专业:2015级

完成人:

学号:

指导教师:

完成日期:

告别了高中,踏进了新的大学生活,一切都是如此新鲜,我相信很多大一新生对大学生活总是充满着憧憬与好奇。但同样也意味着自己要离开父母的羽翼,开始属于自己的生活,在某些意义上说来说,无论是在金钱上还是生活上都是真正的独立了。那么,是不是大一的新生都能习惯这一切新的生活呢?

就此,本人对大一新生做了一次深入的调查并且,了解大学生入学适应期的问题,寻求解决的对策,尽快适应大学新的环境是每一个大学新生所面临的首要问题。

任务目的

(1)巩固和体验所掌握的心理学原理。

(2)运用心理学原理,提高生活、工作与学习质量。

任务内容

任务内容主要是调查安顺学院15级新生对大学生活的适应情况

任务设计

1、研究对象

本研究以安顺学院15级新生为研究对象,4个不同专业中随机抽取100名同学作为样本。在删除不完整问卷后,获得无缺失问卷83份。此次调查中男生占53%,女生占47%。省内学生占75%,省外学生占25%。

2、调查工具

本研究以不记名问卷的形式就同学们在生活、学习、人际交往等方便就同学们关心的问题做了调查。其结果经认真统计与分析得出,并借助于网络资源。

任务过程

利用假期的空余时间制作一份关于大学生活的问卷,开学时在学习食堂进行问卷调查,待问卷完成后进行分析总结。

新生适应性状况

在进入大学之前,每一个人都在心里构想过自己美好的大学生活,但是进入大学后,在经过一小段时间兴奋之后,他们突然间发现现实中的大学跟自己想像中的大学有着很大的差距,并非那么的完美。有的学生因为高考失利;有些学生是听从父母的安排;有些学生是因为向往南方又可以远离父母的管辖;有些学生对自己所学的专业不感兴趣。这所有的一切,致使一些学生情绪低落,感到前途渺茫,困惑失望,从而形成了失落心理。

从总体说,在被调查的83名同学中认为学业方面难以适应的比例最高,占60.3%;另有24.3%的同学认为生活方面难以适应;还有15.4%的同学认为人际交往方面难以适应;缺失值为3.5%。

1.学业方面

经过高考激烈残酷的竞争,很多学生感到精疲力尽,在饱尝了成功喜悦的同时,认为进入大学可以好好的放松,以之补偿十几年来的寒窗苦读。可到了大学,仍然要面临繁重的功课,这让他们不知所措。在十多年的苦读生涯中,很大一部分学生的学习目的就是为了考上大学,且是在家长和老师的双重推动下向这一目标冲刺的,学习上带有非常大的被动性。进入大学后,这个目标已实现,许多学生一下子失去了奋斗目标、生活的重心,再也没有太多的激情和动力去投入到新的学习中去,在学习上很被动,积极性不高,对知识的渴望不强烈,出现了徘徊和迷茫的心理。

多数同学表现出难以适应大学的学习环境,占到了64.3%。多数同学觉得学习感到疲劳是因为作息时间不合理。当问到在课余时间做什么时,有相当一部分同学回答是在宿舍睡觉或是呆在网吧,占到了22%(其中男生占到了90%),而在呆在图书馆的同学只占到36%。说明在课余时间同学们主要在娱乐玩耍。当问到同学们学习过程中有无压力或是困难时,同学们感到问题最多的是英语占到了75%,就康复系而言,同学们感到问题最大的是生理,占到了80%,这应该说是正常的。这也是大家公认的。所以,为了提高英语和生理,同学之间应该加强交流,优势互补,进而各得其所,更好的完成学业。

在谈到对班集体是否满意时,多数同学表示一般或不太满意。80%的同学认为同学之间的关系不是很紧密,交流得太少了。针对这些问题,建议同学们应该以班级为整体,把班级建设作为自己的责任,积极参加班级的各项活动,为班级的建设添砖加瓦。

2.生活方面

新生入学首先面临的就是生活环境的变化。有很大部分的学生在上大学之前,没有出过远门,而且在家里面是个小皇帝,过得是衣来伸手,饭来张口的生活,所有的一切都由父母或保姆一手操办,形成了较强的依赖心理。但是进入大学以后,父母再也不能在身边,失去了往日的特殊照顾,对于这些自立能力差的学生来说,一时很不习惯,根本无法适应,生活无规律,许多问题不知道如何去做。调查发现同学们的生活费大多在500-800元/月,极少数的同学生活费在500元以下或是超过1000元/月的。有一部分同学开支没有计划,时常出现“经济危机”;面对大学里面丰富多彩的校园文化生活无法适应。有的学生因为从北方来到南方,总觉得别人应该照顾和帮助他,不知道也不会关心他人,也不在乎别人的感受。一些适应能力差的新生遇到这些问题时,常常束手无策,郁郁寡欢,不愿与别人沟通交流,怕别人笑话,致使有的学生出现烦躁、痛苦、紧张、不安等焦虑情绪和疲倦、失眠、注意力不集中等。同学们大多对宿舍环境感到不满意,认为条件太差,与自己想象中的大学宿舍有很大

差距,占到了76%多,这也能说明学校在宿舍的建设方面的确存在某些问题,但同学们应学着适应。同学们也对如何搞好室友之间的关系产生了一些疑问。

为此,向同学们提出几点建议:

(1)“习惯”。寝室条件有限,这倒并不是因为我们的娇生惯养,实在是居住环境与家相去太远。这就需要你调整心态,你必须告诉自己:在这里我要住四年,无论好坏这都将是与我的生活、学习关系最紧密的天地。这样你才能像对待自己的“家”一样去接受它,呵护它。只要你习惯了,种种的不如意也便迎刃而解。

(2)“宽容”。在寝室你要面对的是来自不同家庭、不同生活习惯的室友。当别人的生活步骤与你不合拍甚至影响你时,不要抱怨更不要动怒。学会以宽容而友善的心对待他人,这是解决问题的好方法。

(3)“关爱”。帮晚归的室友打好热水,在突然下雨的日子里留意是否还有衣服晾在外面,别人睡觉时学会蹑手蹑脚……这些看似琐碎的事情却足以证明你是一个懂得体贴、善解人意的朋友。此外还需要学习的是如何留一个空间给自己和别人,关心自己的成长,关注生活中的一切。

多数同学对饭菜不适应,由于同学们都来自五湖四海,每个地区都有自己独特的特色,所以会觉得饭菜难吃,有的同学甚至不吃,而整体以零食做伴,这样不仅浪费钱财,而且没有营养,还会对胃不好。你可以想一想别的同学都能吃得好,为什么自己就不能适应呢?同学们应该学会适应环境,而不是让环境来适应你。只有适应了环境,才能改变环境,才能实现自己的人生价值。

人际交往方面

大学生有人际方面的困惑,在大一新生里面得到了充分体现,在大学里面,来自全国各地的学生汇集成了一个社会群体。在交际过程中,不可避免地会出现一些问题。有些学生因为语言表达能力较差,使他们害怕与他人沟通思想感情,把自己的内心封闭起来,处于一种要求交往而又害怕交往的矛盾之中,很容易导致孤独、抑郁或自卑。

大学里的人际环境也是极其丰富的。中学生大多数以家庭为根据地,群体关系比较单一,接触的同学又都处于共同的区域,具有相似的区域文化,同学之间关系处在较为单纯、坦诚的氛围中。进人大学后,同学来自四面八方,不同地域间的差别,带来了语言、性格、生活及饮食习惯的差异。同学间尤其是同宿舍的同学组成了新的学习、生活环境。在这样一个新的环境中,同学们朝夕相处,交往不仅仅是学习,而且是全方位的。在科学技术飞速发展的今天,知识需要不断地补充和更新。在大学校园里,这种知识的补充和更新不仅仅限于老师的传授和答疑;而同学之间的交谈,因特网、电话、书信等各种交往渠道,都是获得新知识的有效途径。

同学们在对同宿舍的室友的了解程度上,有一半的同学感觉不太了解,觉得比较了解的占不到10%。而且同学们表示与其他院系的同学来往也不是很多。平时在学校经常交往的对象多是老乡或同宿舍的室友。在与陌生人交往时,只有较少的一部分同学具有很强的自信,其他大多数同学缺乏自信。

总的来说,表示能已经适应大学生活同学还是比较多的,有43人,占到了52%。能尽快适应的为20人,占24%。表示在较长时间适应的有15人,占18%,而表示是很难适应的有5人,占6%。

学校对大学生适应环境采取的措施

俗话说,学习是自己的事。而大学更是人生中学习的重要时期。一个人的人生观,价值观等大都是在大学中形成的。要想在大学中学到更多的东西,就必须尽快的适应大学的生活、学习和工作,为此,我们对学校和同学提出了几点建议,希望对同学们有所帮助。

1、加强专业思想和学习方法教育

首先,在新生进校后,积极开展入学教育,介绍学校和学院的发展史、专业研究方向、主要课程结构、学科的前沿动态、就业形势以及本专业对社会经济发展的影响等,帮助学生树立爱校爱学习的专业的思想。其次,组织本专业的知名教授开展有关学科、专业发展的讲座,使学生对将要学习的专业有较为系统全面的了解,对自己今后的发展有更明确的目标,引导他们弘扬科学精神,激发强烈的求知欲望,使他们尽快投入和适应大学的学习生活。再者,充分发挥具有博士学位年轻教师和优秀毕业生的示范作用,把自己好的学习方法和经验传授给学生,帮助他们能够尽快适应大学的学习方式,养成良好的学习方法。

2、加强对大学生心理健康教育

首先,大学生进校以后,都要采取心理测试,了解新生的心理状况,并建立个人心理健康档案,对心理问题较严重的学生进行跟踪教育和指导。通过举办心理健康讲座或者心理教师与新生座谈,及时解答新生的各种困惑,矫正其不良心理和行为,培养健康的心理素质。其次,要教育新生客观地看待自己和别人,差异是客观存在的,每个大学新生都必须面对它,接受它。要注意吸取他人的优点,不断提高自己的知识水平和素质修养。再者,班主任、辅导员应该特别关注那些生活较为困难、性格较为内向的学生的思想问题,关心他们的生活,尽量他们解决生活中各种困难和烦恼,使他们顺利渡过这段人生的转折点。也要经常深入学生,发现问题,解决问题,努力为学生营造“家”的氛围。

3、营造良好的校园文化氛围

够很快地适应大学生活,要营造良好的校园文化氛围。通过组织一系列丰富多彩、形式多样的文体活动,使新生从一开始就在优美的校园文化环境、健康活泼的校园文化氛围中尽情展示自我和发展才能。这既可使他们在丰富的课余生活中增进师生、同学之间的了解和友谊,从而冲淡思乡恋家的情绪,又能满足他们交往和尊重的需要,从而在新的人际环境中找回失落的“自我”,有效排解因适应不良而引起的内心冲突和矛盾。

任务反思

新生虽然有很多的不适应,但是我们必须要学会适应社会与生活。随着我们的长大,我们面临的事务就会越来越多,需要我们不断地进步,现在,我们适应了大学的生活,那么我们一定就能适应社会的生活了。同样地,我们通过适应小的社会,等我们出了社会我们就有能力适应大的社会了。

大一新生学校适应情况调查问卷

大一新生学校适应情况调查问卷 同学你好!转眼间,我们已经入学一个多月啦,为更好的了解同学们学习情况及生活状况,我们特意制作了此次调查问卷。本次调查问卷将采取匿名方式,请同学认真思考,如实填写,不胜感谢! 1.现实的大学和你心目中的大学?() A. 基本符合 B.差距很大 C. 相差不大 2.你在学校哪一方面最难适应() A. 住宿生活 B. 理财 C.学习方法的转变 D.工作与学习实践的安排 E.其他 3.你觉得寝室集体生活如何?() A. 很温馨和谐 B. 大家相处一般 C.不是很好 D.关系紧张 4.你认为大学的学习还重要吗?() A. 依然重要 B. 不是很重要 C. 不重要 D. 很不重要 5.在学习方面,你觉得有哪些不适应?(多选)() A. 学习方法 B. 大学的教育方式 C. 课程难度 D. 和老师交流沟通 E. 没有不适应 6.大学时学习、工作中遇到问题你一般怎么做?() A. 与同学商量 B. 询问学长学姐 C. 请教老师导员 D. 自己独立解决 7.你课余时间怎么安排?() A. 上自习或去图书馆 B. 参加社团学生会活动 C. 上网聊天 D.其他 8.开学至今,你觉得课余生活对你有什么影响?() A.扩大了自己的交际圈 B.做兼职增加了经验 C.参加社团,锻炼了自己的经验 D.经常无所事事,虚度了时间 9.学校班级的团体活动给你的感觉?() A. 昂扬有趣 B.平淡无奇 C.沉闷乏味 D.参与人不积极 10.你对你的专业了解多少?() A.非常了解 B.比较了解 C.不了解 D.不打算了解,准备转专业 11.影响你对专业兴趣的主要原因?() A.专业发展前途 B.个人兴趣 C.专业社会地位 D.就业工资 E.就业率 12.你对专业和大学生活有哪方面的疑问? 再次感谢你的支持与配合,祝你生活愉快! 高分子学院学生会调研部

关于大学生对学校满意度调查报告

关于大学生对学校满意度调查报告 摘要:了解大学生满意度不仅可以看出学生在校学习的态度和倾向,而且可以反映出一个侧面反映出学校相关工作的绩效和改进方向,促进学校发展,增强学校整体竞争力,同时做到学生受益学校发展的双赢局面。 关键词:大学生(第二工业大学)、满意度、建议、改善、双赢 一调查背景 作为新世纪的大学生,是我们最先触碰到时代的前沿;也是我们,心跳和着民族的脉搏;更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。根据我小组的调查所知,在我国大学校园里,不少同学对自己的校园生活不满,这是一个很严重的问题,因为这不仅反映出学校的相关工作做得不到位,而且同学们也会因对校园生活的不满产生消极情绪,甚至做出消极行为。本应受到重视的这一问题,却在如今的社会上得不到应有的重视。可以肯定地说,尽管之前已有零星的专家学者对其进行研究和分析,但是学校对这一问题的关注程度仍不大。大学生满意度是指大学生对大学学习、生活一种总的心理感受与个人看法,它具有很强的个体差异性。了解大学生的满意度不仅可以看出学生对在校学习的态度与倾向,而且可以从一个侧面反映出学校相关工作的绩效及改进方向。大学生对校园生活的满意度又是大学生满意度中较为重要的一项指标。 二调查目的 我国在校大学生是一个庞大的群体,特别是近几年,随着高校的扩招,我国越来越多人能够上大学。上大学是很多人的梦想,他们都憧憬着大学校园的生活,然而当他们进了大学后才发现大学生活并非所想的美好,取而代之的却是对校园生活的不满,大学生是十分宝贵的人才资源,他们对校园生活的体验和感受,与他们的学业和成长密切相关。我们通过对他们的大学生活满意度的调查结果向有关部门提出建议,并希望能引起学校对这一系列问题的关注,最终希望大学生对其大学的满意度有所提升,从而能够更好的学习。 三调查问卷的分析 1调查对象:二工大学生 2地点的选择:第二工业大学 3调查对象选择:以学校为单位,随机抽取30名同学(男女个半数)进行调查。 调查的方法:以问卷的形式进行网上作答或在校园进行问卷调查 4调查方面:1食堂、2晨跑3教学工作4硬件设施5规章制度6老师沟通7学习氛围8交通设施(校外)9大学生的心理问题

【调查报告】关于大学生心理健康状况的调查报告

关于大学生心理健康状况的调查报告 近几年,随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈,大学生面临的学习,生活,情感和就业压力明显增大,由此产生的心理问题日益突出,直接影响到大学生的健康成长和高校校园稳定。接连发生的大学生自杀事件引起全社会的关注,大学生的心里健康已成了一个不容忽视的问题。这种现象已引起有关部门和社会各界关注。 我们围绕大学生心理健康这一话题为主题,络、实地调查、查阅资料等方式对我们身边的同学进行了心理健康调查。作为当代大学生的我们,面对着崭新的生活,无论是在生活上、学习上还是情感上,很多人都曾有过一段迷茫的时期。而近年来,关于大学生心理问题引发的悲剧报道也日益增多,所以我们希望通过对同龄人的调查,总结出大家目前存在的一些普遍问题,提出宝贵的意见,向身边的同学宣传关注心理健康的必要性,帮助身边的同学调整好自己的心态,健康快乐地度过自己的大学生涯,并为将来步入社会做好准备。一、调查目的与意 义 步入大学校园,所有一切都是新的,学习任务、人际交往及竞争压力等一系列的问题,需要大学生独立地面对和处理,因此也必然会给我们带来一些心理上、思想上的困惑,如:紧张,焦虑,恐惧,孤独,抑郁等,严重的不适应会造成心理障碍。这些心理现象的产生,不同程度地影响了同学们的学习生活。随着现代社会的发展,竞争越来越激烈,人们来自生活和工作的压力也越来越大。作为一个当代大学生,具体的压力有哪些呢?经济学系实践部对我系06级学生心理问题的现状进行了认真细致的调查,并针对一些具体问题对部分同学进行了调查问卷,并对其中发现的问题,加以思考和研究。 二调查方法或工具

主要是问卷调查,通过实地调查方面进行实施。 心理健康调查问卷问题分析 (1)您认为您目前所在的大学与高中的整体氛围相差很大吗? a.特别大 b.很大 c.差不多 d.无差别 分析:12%的同学认为相差的氛围特别大,无论是学习上还是生活上。48% 的同学认为相差很大,主要实在学习氛围和生活习惯上,大学的学习相对轻松而且老师也不会总是督促学习,大学都是住宿生活而很多人都是到了大学才离开家开始住在学校,这一方面很多人表示一开始真的很不习惯。40%的同学认为差不多,虽然大学与高中相比是一个崭新的环境,但他们表示自己很快就适应了这样的生活。0%的同学认为无差别。 (2)您对目前的大学生活适应状况如何? a.很好 b.还可以 c.较差 d.差 分析:调查显示15% 的同学认为对大学生活状况适应状况很好,而25%的 同学对大学生活适应状况感觉较差,绝大部分的同学乐观的认为适应状况还可以。这说明大部分同学(60%)生活态度非常乐观他们懂得调节自己在生活中遇到的困难,然而小部分同学则值得注意,他们对生活中的事情处理的不是很乐观,由于他们思想太重,压力太大,所以他们需要更多的帮助和鼓励。 (3)您认为压力在您的学习生活中对你的影响怎样? a. 正面影响,学习的动力 b.没影响 c. 有点影响,影响情绪 d.负面影响, 无心学习

大一新生适应性问题及对策分析

大一新生适应性问题及对策研究 (河南护理职业学院方小英) 摘要:大一新生进入大学后面对学习要求、生活环境、社会活动的变化会变现不适应性。针对这些问题作为高校应该做好新生入学教育、开设“职业生涯规划”讲座帮助学生树立新目标、多方位心理疏导途径提高学生心理素质以及开展丰富多彩的校园文化活动等措施来帮助大一新生尽快转换角色,适应新的大学生活。 关键词:大一新生;适应性;对策 大一新生从高中迈进大学,离开自己的熟悉的家园和亲朋好友,踏上新的征程,开始新的生活,面对学习要求、生活环境、社会活动的变化,大一新生在充满期望和好奇的同时,也感到了一些不适应: 1.大一新生适应性问题的表现 1.1学习要求的变化的不适应 在高中阶段,课程门类少,学习目标就是考上大学,上课、作业、考试和活动均由老师统一安排,学生被动的学习有限的课本知识。进入大学,知识面的广度和深度大大增加,课堂时间非常有限,大学老师的讲课方式也不同与高中,基本是满堂灌,这就需要大一新生发挥学习的主动性、创造性,除了上课专心听课,课余时间广泛涉猎相关知识。此外,在高中阶段,老师家长对学生的评价只要看学习成绩,而进入大学之后,好的标准有所变化,不仅仅看学习成绩,更多的是看一个学生的社会能力的高低,看一个学生的人际沟通力、组织能力、领导力等,这就需要大一新生更广泛的获取知识,提升个人素质。在这个学习方式、内容、评价标准改变的过程中,有些大一新生显得不知所措,很难适应大学学习的要求。1.2生活环境的变化的不适应 在高中阶段多学学生不住校,有些学生拥有自己的独立空间,生活上的衣食住行基本有父母安排,自己不用操心。进入大学之后,学生们离开父母远离家乡,住集体宿舍,衣食住行等日常问题都要自己安排。有些大一新生难以适应生活环境的变化带来了很多麻烦和苦恼。比如在钱财的规划方面,有的大一新生因不会计划用钱,开始一两个月用不完,后来越来不够用;在生活习惯方面,因学生来自五湖四海,饮食、语言、作息、卫生等习惯存在差异,有些大一新生因与同学的步调不一致,又缺乏主动的交流和沟通,渐离群体,从而产生孤独的心理问题。 1.3社会活动的变化不适应 高中阶段学生都忙于努力学习考大学,很少有时间和精力去参加校园活动。在每个大学

大一新生适应调研报告

我校大一新生适应状况调研报告 为了解我校新生对大学生活及学习的适应情况、发现他们所面临的困难和困惑并提出解决问题的建议,我们选择了关于我校大一新生适应状况的调研这个课题。我们的调查在传承以往经验的基础上进行了大胆的创新和完善,对新生的心理适应及目标定位的关注更是具有相当的价值和现实指导意义。 调查方向:兰亭书法艺术学院部分大一新生 调查范围:兰亭书法艺术学院 调查形式:走寝调研,谈话调研,填表调研 一、10级新生调查问卷具体情况如下: 填表格人数:50 性别:男25人,女25人 1.、一个多月来,你对现在大学生活的看法 A、丰富多彩,充满激情(20%) B、与想象中有差距,但还是挺有意思(45.5%) C、好坏掺半,难以说清(30%) D、无聊、苦闷(5-5%) E、其他 2、刚开始你觉得最难以适应的是 A、水土饮食(20%) B、住宿环境(20%) C、人际关系的处理(35.5%) D、思念家里(25、5%) 3、请问你对大学城生活的哪些方面比较满意 A、住宿条件(19.5%) B、饭堂设施(11%) C、购物、娱乐场所(30.5%) D、银行服务(9%) E交通问题(30%) F没有(0%) 4、大学城里有哪些不便之处,请你按照程度大小排列 A、物资供应不足,购物困难60% B信息封闭30% C交通不便,出行困难70% D、与老师的沟通50% 5、你打算如何规划你的大学生涯 A、埋头苦读,学好专业知识(20%) B、多参加社团活动,锻炼工作能力(20%) C、读书参加社团两样兼顾(20%) D、边读书边勤工俭学(20%) E、好好享受大学生活(20%) 6、你觉得大学里同学之间的关系怎么样 A、很好,团结友爱,互相帮助(30%) B、一般只打打招呼,偶尔说说笑笑20% C、竞争中有团结40% D、我行我素,互不相干10% E、很紧张,时有矛盾时有竞争0% 7、平时和同学们谈论的最多的是 A、学习问题20% B、体育问题5% C、毕业工作问题10% D、恋爱问题20% E/异性关系10% F兼职问题10% G购物问题 20% H其他5%

关于大学生情感状况的调查报告

关于大学生情感状况的调查报告我们于xx年年5月~6月,对树人大学大三学生的在校情感状况进行了调查。通过调查研究,对树人大学的大三学生的情感有了初步的了解,为准确地把握当前在校大三学生的情感动向,深化教学就业改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,都提供了客观依据。 (一)具体目标 1.树大大三学生的情感现状 2.大三学生的情感特点 3.当前大三学生情感成因及对策 (二)调查方法 1.问卷调查 学生问卷,内容涵盖比较全面 2.座谈会及个案调查 整个调查共召开了,四个寝室的学生座谈会。这些座谈会,不仅为我们提供了大量生动的典型材料,而且为理性分析提供了基础。 对学生问卷调查分析,以及对学生座谈结果显示,当代大学生的情感心理具有明显的时代特征。 (一)当代大三大学情感现状分析 1. 交际困难 调查显示,约有23%的大三学生在人际关系上存在一定

问题。有的同学有自闭倾向,不愿与人交往,有的同学为交往而交际,不惜牺牲原则随波逐流。 2. 压力大 调查显示。约有30%的大三学生感觉压力很大,。他们的压力部分来自于所学专业并非所爱,这使得他们长期处于内在冲突与痛苦之中。另外,课程负担过重、学习方法有问题、各种大小不断的考试、严峻的就业形势等,都会给他们带来压力。 3.情感困惑 调查显示,还有近35%的大学生存在情感困惑,由恋爱失败导致的大学生心理变异是最为突出的现象,有的人因此而走向极端,甚至造成悲剧。“在大二时,我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓张的学生说,“我始终无法忘记那名女生,至今觉得无法解脱。” 3. 其他 调查显示,还有12%有这样那样的情感困惑。 (二)当前树人大三学生的情感特点 调查显示,当前树人大三学生的情感比其他有明显不同。 1. 自我表现发展与能力培养的加强。 2. 人际交往太过狭窄。 3. 恋爱与情感问题比较突出。

(行业报告)关于大学生对学校满意度调查报告(调研报告)(总结报告范文)

关于大学生对学校满意度调查报告一调查对象: 我们本次的调查,主要是针对在校的大学生。由于时间的仓促,任务的紧迫性,问卷的数量等方面的考虑,本次的问卷发放主要是在我们本校进行发放,因此我们这次的问卷调查的对象为我们本校的在校大学生,从问卷的回收情况看,我们学校四个年级的学生均有涉及到。 二调查目的: 作为一名合格优秀的大学生,我们在获取知识的同时,更应该学会将自己所学的知识运用到实践当中。学以致用,才是我们学习的意义所在。作为一名政治学与行政学专业的学生,我们学到的大部分知识都是理论知识,其可操作性,运用性不是很强,因此,学校在教学的过程中,更加着力于专业的课程实践模块,着重培养学生对专业核心课程的内容的实践能力。在这种教学思想的引领下,我们这个学期期末,进行了一次政务调查统计实践。此外,针对学校的管理,我们每一个人都与此息息相关,对学校的管理现状进行了解,并对此提出自己的一些自己的见解和建议,为学校的管理贡献一份小小的力量。实为一件有意义的事情。 三调查方式: 做一项的调查的方式有实地调查,问卷调查,访谈调查等。作为大学生群体,做一项调查要考虑资金,实践能力以及实践等诸多因素,我们本次的调查采取问卷的调查方式。并且采用匿名的方式,消除被采访者心理上的顾虑,保证被调查者自由发表自己的真是看法,以此来保证数据的真实有效。从而完成出一份满意的问卷调查。 四调查结果分析: 由以上的内容我们了解到,本次的问卷调查是在我们本校校内进行的。我们大学是一所以理工科为主的学校,文科专业大都才刚刚建立且类别较少。由此我们可以想象得到,我们学校的男生比例占很大的一部分,除男女性别差异这一点之外,文理科生由于术业的专攻方向,常年累计形成的逻辑思维方面肯定也存在着一定的差异。虽然作为调查对象主体,其间的差别较文理科较均衡的学校来说必定有一些不同,但并不影响我们此次的调查。这是因为,首先,我们调查主体都是大学生群体,知识水平方面以及对事物的认知态度方面并不存在较大的差异。此外,我们此次的问卷调查,旨在培养学生的能力的同时,也着力在于学生对学校的管理方面发表自己的看法,我们学生是学校管理的作用的目标群体,被学校的管理,规章所约束。每一位学生都是学校管理的直接作用客体,客体的及时反馈,有利于学校的管理层及时发现管理方面存在的优缺点。综合以上两点,我认为在学校所做的问卷调查在一定程度上可以反映我们学校的真实情况。 随机抽样调查其实是一个非常省时省力省钱的好方法,在此次问卷调查中考虑到学生人数较多而且操作的困难等客观现实原因。我们就学校的部分学生进行了问卷调查。为了收集的数据具有一定的代表性,我们小组成员分别在图书馆,宿舍,食堂,澡堂几个我们问卷涉及到的地点进行问卷的发放收集。 我们此次发放了50份问卷,回收率为100%。这不仅由于我们学校被采访者的积极配合还得益于我们小组成员的努力。作为小组的组长,我对成员的合作以及完成的效率质量非常的满意,我在此非常感谢小组成员的全力配合。在50份收回问卷当中,男生占52%,

关于当代大学生幸福感调查报告范文

关于当代大学生幸福感调查报告范文 幸福是什么? 幸福是一种感觉,是人一种满足感。幸福是永恒的主题,人类从未停止过对幸福的追求。而在追求精神文明的时代,在新世纪的今天,我们依旧追求幸福!下面有XX整理的关于当代大学生幸福感调查报告范文,欢迎阅读! 摘要:根据我校大学生主观幸福感的现状和特点,分析影响大学生主观幸福感的因素,大部分学生主要受人际关系,学习成绩,个人价值等观念的影响,认为应有一个明确的目标,在学习生活中有良好的人际关系是当前追求幸福的主导因素。我们经过分析,将提出一些建议有利于大家对幸福的把握。 天空的幸福是穿一身蓝; 森林的幸福是披一身绿; 阳光的幸福是镶一身金黄; 而我们所拥有的幸福却是五彩缤纷的。 小时候,能每天都吃好吃的糖果,每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后,也许能找到一份满意的工作,能拥有一个美满的家庭就是幸福。年老后,能够一家人热热闹闹地在一起吃顿团圆饭就幸福。这种幸福虽然平淡、简单,但是却很充实。 而现在呢?一个个独生子女,一个个望子成龙,望女成

凤。如今的大学生面对了来自父母,社会,个人,等多方面的压力。我们正处在学习专业知识与人格塑造的关键阶段,是未来社会的中坚力量。大学生的学习、生活现状将会影响到未来社会的各个方面。而近年来关于大学生的问题层出不穷,我们对大学生幸福的关注度也越来越高了。 为了了解我校大学生幸福感状态,构建和谐校园,本组对我校大学生进行调查,重点分析我校大学生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的情况。基于调查,提出提升我校大学生幸福感的一些建议。 一、调查研究内容、对象及方式 调查内容:个人基本资料包含年级、性别、专业等,其它情况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对幸福生活的理解,当前幸福感状况,影响幸福的主要原因等。 调查对象:瘦西湖校区全体学生 调查方式:问卷调查,问卷采用选择题形式,附加主观题一题,本次调查共发出问卷100份,实际回收的有效问卷为97份,有效回收率为97%。 二、结果与分析 (一)大学生主观幸福感状况 对于即将迈人社会、走向生活的大学生来说,追求幸福是大家的主要目的,大家在大学里的奋斗拼搏就是为了以后的幸福生活,就目前来说,大学生是否幸福决定着他们能否

大一新生怎样适应新的环境和生活

大一新生怎样适应新的环境和生活 随着开学报到日期的临近,又一批学子将走进梦寐以求的大学校园,开始新的人生征程。面对陌生的环境和未知的生活,大一新生需要在很多方面做好适应新环境、迎接新挑战、解决新问题的各种准备。 筑就“心理”长城 进入大学想学些什么?怎样使自己的大学生活丰富而充实?大学毕业后做什么?大学以前,学生的学习目标非常明确——高考!进入大学后目标突然就没有了,于是开始迷茫,导致心理落差,这是新生入学后最常见的问题之一。由于角色转换的不适应,匆忙应对而压力过大或过分放松的表现同样普遍。接受自我、超越自我、迎接挑战,筑就心理“安全长城”,是大一新生要过得第一关。 “走进大学这个人才聚集地,大一新生若依旧沉醉在过去的光环中不能自拔,很容易迷失前进的方向。每年都有部分高考成绩很好的同学,到大学后成绩一落千丈,逐渐自暴自弃,有的甚至出现心理疾病。”河南某大学心理咨询中心的老师说,“出现这种现象的原因主要源于他们对新环境、新人际关系、新学习模式和新生活方式不适应,导致心态失衡、萎靡不振,无法集中精力学习,行为较孤僻。”此外学习压力、就业压力、感情变化、社会环境、家庭环境等诸多因素,都会引发大学生们的心理问题。

从高中“小天地”进入大学“大家庭”,大学生活无疑是丰富多彩的。由于各人的发展方向不一样,新生进入大学后扬长避短,找准前进方向,充分展示自己的才华,让攀登成为一种人生姿态,在和谐、快乐、奋发中度过这一生中最美好的时光就显得尤为重要。 克服“学习”难关 “大一时,仓促加懵懵懂懂;大二时,磨打锤炼充满幻想;大三时,时光匆匆彷徨不安,游离徘徊如梦方醒。”这段在大学校园里广泛流传的话,基本概括了大学期间的学习过程。 大学的教学方式、教学理念以及教学手段完全不同于中学,一些学生无法融入大学这个“小社会”而产生种种“心结”,所以必须以最快的速度适应大学的学习方式。大学教育是一种专业教育,学习信息量大、速度快,更加强调学习过程中的自主性、创造性、实践性。因此,大学新生要进一步明确学习目的和动机,学会调整心态、运筹时间。 “大一新生要善于寻找适合自己的学习方法,尽快实现从充满幻想到脚踏实地的转变,变被动为主动,这样才能收获成功。”某大学新生专职辅导员如是说,“大学阶段,学生要学会主动学习,自己安排时间,发现、提出和解决问题。”大学学习并非局限于上课和阅读教材,讨论交流、听学术讲座、参加社会实践等都是学习,关键是要善于充分利用资源,将学到的知识有效地消化、整合。

大学生社会适应能力调查报告

大学生社会适应能力调查报告前言 社会高速发展,变化日新月异。大学,有人称他为象牙塔,也有人称他是半个社会。当今大学生是社会关注的热点,那么,我们大学生可以良好的适应社会吗???有些人自我定位不当,以至于毕业数年无法解决就业问题,也有人在大三便接到用人单位聘书,大展才华。大学面临各种各样的机遇与挑战,我们是否能抓住机遇迎接挑战?为此,我们设计了针对大学生社会适应能力的问卷。本调查该我校法学院、民商法学院、国际法学院、应用法学院、政治与公共事务管理学院等学院大一、大二、大三学生。为此,我们精心选择、恰当编排,制作调查问卷,科学合理发放问卷、回收问卷,制作详细的数据统计与图表,最后制作调查报告如下:本问卷第一题为被调查人基本信息,被调查人78%为男生、22%为女生本问卷题型设计有如下特点:第五六九题为单选题(数据附表为饼状图),第二七八题为多选题(数据附表为条形图),第三四题是本问卷适应情况题型设计亮点(连环题),他是被调查人是会适应能力的重要体现。本问卷调查大学生对学校和对社会适应情况(就业、择业)。本调查数据分男生、女生分别统计,侧重分析男生女生社会适应能力的异同。我将通过题型分类来介绍本次调查结果。 第五题新生进入大学都要面对的问题,触及大学生生活

和学习。当今大学生是否应该加入各种组织锻炼社会适应能力?男生76%认为应该,24%认为不应该;女生72%认为应该,28%认为不应该。男生女生无太大差异。现在大学各种组织进行的如火如荼。大多数人选择投身其中来锻炼自己,但也有同学认为参加社团组织不会得到应有的锻炼,只是浪费时间。这就反映了大学应着力创建高水平社团组织,同学也应该选择适合自己的社团组织、积极加入。 第六题贴近大学生活且紧密联系社会。毕业首先面临的是就业,这是我们迈入社会的第一步,也是社会适应能力最显著的外在表现。而当今大学生应该从什么时候开始关注就业信息呢?男生35%大一、28%大二、17%大三、15%大四、5%未考虑;女生36%大一、8%大二、44%大三、4%大四、8%未考虑。如果前两项综合统计:男生有63%在大三之前开始关注,而女生只有44%。这说明男生的社会危机感更强!而女生有接近半数在大三时才开始关注。我们应该主动制定自己的职业生涯规划,增强危机意识(尤其是女生),积极主动的锻炼这方面能力。 第九题是本问卷对社会适应能力最直接的体现,针对性很强。从本题中也可以看出大学生对当前自我社会适应能力的定位。男生24%很好、64%一般、12%不好;女生24%很好、67%一般、9%不好。男生女生基本一致。社会需要的是出类拔萃的人,试想,70%的人都能升入大学,你是大多数人中

有关对学校饭堂满意度调查报告

关于对学校饭堂满意度 调查报告 班级:涉外文秘 姓名:蔡楚杰 学号:20098802151

目录 关于对学校饭堂满意度 (1) 调查报告 (1) 班级:涉外文秘 (1) 姓名:蔡楚杰 (1) 学号:20098802151 (1) 【摘要】 (3) 【调查目的】 (3) 【研究方法和研究对象】 (3) 一、我校学生月生活费用情况。 (4) 二、选择饭堂的原因。 (5) 三、饭堂饭菜的卫生情况 (5) 四、饭堂的环境情况 (6) 五、饭堂的服务 (6) 六、总结和建议 (6) 附录一:调查方案 (8) 附录二:调查问卷 (10) 附录三:统计表 (13) 附录四:相关相片 (18)

【摘要】 学校食堂是学生关注最多的问题,它关注到的不仅仅是学生吃饭的问题更多的关系到学生的日常生活,进而影响到整个学校的正常运行。此次调查报告,我们力求做到真实而客观,同时,我们则更多地从学生的角度出发来阐述,因为学生才是大学的主体,因此,我们开展的调查,更多地从学生对食堂的具体情况入手,具体地从学生对学校食堂的饭菜口味、服务质量、价格、卫生状况、对食堂的意见和建议等多方面做调查。此次调查报告,一方面着重对现状有一个客观真实的报道,有一方面则提出了自己的改进措施。我们的调查报告仅是一种尝试,但对于现状的改进也有一定的参考意义。 【调查目的】 1、通过对我校饭堂进行客观深入的调查和科学严谨的统计分析,充分掌握高校食堂的基本情况和大学生对食堂的选择要求。 2、通过调查所得到的数据和信息,对我校食堂进行分析,总结我校食堂的基本状况,为供求双方提出准确、可靠的市场信息。 3、通过调查,发现问题,避免饭堂事故的发生,从而保证学生饮食卫生、安全、健康。 【研究方法和研究对象】 1. 研究方法。我组此次调查采用自编的《关于对学校饭堂满意度的调查》,内容涉及同学对饭堂的环境、服务、饭菜的质量等多个方面,力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解同学们对我校饭堂的满意度。 2. 研究对象。本次调查选取了广东农工商职业技术学院在校大一、大二的学生,进行随机抽样调查。本次调查发放问卷100份,回收100份,有效率为100%。选择了41男,59女进行调查。 调查具体情况如下:

大学生爱国主义情感调查报告

大学生爱国主义情感调查报告 1.调查背景:在中国不断发展的历程中我们不难得知存在着许多本土的以及非本土的因素在制约着中国的发展,其中不乏经济、文化以及主权问题等方面,那么在这全球经济大变革,时代步入快节奏的背景下,我们国人的爱国主义情感是怎样的呢?尤其是大学生,我们的爱国意识又如何呢?就此问题我们进行了如下调查。 2.调查目的:对于此次调查,我们着重把握当前时期我校大学生的爱国主义情感,并对其中所凸显的相关问题进行深度的剖析以及提出我深度的见解,以此共勉,希望增强我们大学生的爱国主义情感。 3.调查对象:安徽新华学院50名大学生 4.调查方式:问卷调查、深度访谈 5.调查结果分析 (1),对于“我们大学生对我国的历史传统、地理环境、经济状况了解的程度”的问题。13.5%选择了“比较了解”27.5%选择了“一般了解”,而有29%的人选择了“不太了解”,21%的人选择了“不了解”。由此可见,尽管现如今大众传媒发展的很快,我们很容易了解到上诉知识但仍有大部分的大学生对我国的历史文化、地理状况不甚了解。 (2),针对“就个人而言,爱国主义方式有哪些?”约有12%的人选择“将自身的价值寄托祖国的需求中”,又21%的人选择“做好自己的本职工作”,又11%的人选择“时刻关注国内外新闻”,又22%

的人选择“树立名族自信心、自尊心、和自豪感,反对崇洋媚外,热爱传统”,15%的人选择“发扬中华名族的优良传统的美德”,只有13%的人选择“在日常行为中彰显爱国主义情感”。从中亦透露出大学生爱国心理,一方面虽没有了解到中华名族的优良传统文化,但从爱国主义者情感来讲还是会铭记传统道德和热爱传统文化。同时,爱国主义情感都表现在自身情感的寄托方面,难以表现在日常行为小事中。(3),对于“你认为爱国主义表现的重要性方面”,80%以上的人都认为“重要”。大多数大学生都认同爱国主义情感的重要性,这也说明从层次心理来讲,在校大学生对于我国都有一种强烈的认同感,对于身为中国人,绝对多的大学生都有一种自豪感。亦证明了此点。 (4),调查中对于“爱国主义的举动”,很多人都选择“支持国家领土、主权的完整,不受他国的欺压,积极参政议政,支持国内产品”,但仍有少部分人选择了“不学外语,禁止洋货进入中国大陆市场(尤其是日、韩国家的产品)”。很显然,当前大学生对于大的爱国理念有一定的认识,但并没有认识到“爱国”的深度意思,只是一种作为中国人的意识同时掺杂个人情感的表述而已。 (5),在选择“热爱中国传统文化”方面,大多数同学选择“一般都热爱”同时对于“外来文化”一半同学选择“取其精华,取其糟粕”。显然数据的本身并不能说明说明问题,但现实中,我们可以看到,大多数同学对于传统文化表示热衷的程度很低,主流思想是“取其精华,取其糟粕”,但为什么现实中仍津津乐道和一味追求西方文化,尤其

大一新生对于大学生活适应性的问卷调查报告

大一新生对大学生活的适应性的调查报告《马克思基本主义原理概论》 学校:广西师范大学 学院:职业技术师范学院 专业:计算机科学与技术(职教师资班) 年级:2010 级 小组成员:韦燕丹(组长) 梁烨 潘春兰

附录一 关于大一新生对于大学生活适应性的问卷调查 1.你的性别是( ) 2.你的专业是:______ A.男 B.女 3. 入学后对学校和自己专业的满意程度题( ) A.比想象中的好 B.符合自己的想象 C.与想象有些差距 D.十分不满意 4. 你对学校环境不适应的原因是( ) A.气候等自然因素差异 B.饮食差异 C.大学特殊的人际关系 D.文化、习俗等社会环境因素 E.大学不同于高中的学习氛围 F.没有不适应 5. 你觉得寝室集体生活如何?( ) A.很温馨,大家无话不谈 B.和谐,大家相处融洽 C.还行,大家关系一般 D.不是很好,偶尔有小争执 E.关系有点紧张,矛盾频发 6. 你所遇到的人际关系问题包括以下哪些?( ) A.语言环境不同,沟通存在困难 B.缺少知心朋友 C.与个别人难以交往 D.与他人交往平淡、热情不高 E.恋爱问题 F.基本没有什么人际关系问题 7. 你认为大学的学习还重要吗?( ) A.依然重要,学习是学生的天职 B.不是很重要,只要勉强过了就好 C.不重要,学习的黄金时间已经过去了 D.很不重要,人生得意须尽欢 8. 在学习方面,你觉得有哪些不适应?( ) A.学习方法 B.大学的教育方式 C.课程难度 D.和老师交流沟通 E.没有不适应 9. 课余生活的安排( ) A.主动上自习或去图书馆看书 B.参加各种社团或学生会活动 C.上网聊天、玩

校园网满意度调查报告

校园网满意度调查报告 随着信息技术在教育行业的渗透,多媒体计算机在教育教学过程中的普遍应用,校园网络的建设提到了重要的议事日程。“十五”期间中国教育信息化已列为国家重点工程之一,而校园网络的建设则是教育信息化的核心与基础,校园网已成为学校必备的重要信息基础设施,它是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络多媒体网络;是一个基于校园学习、生活、娱乐、游戏、创业为主题的SNS 网络平台,其规模和应用水平已成为了衡量学校教学与科研综合实力的重要标志。鉴于此,本文对校园网的满意度进行相应调查。 为了准确把握校园网建设现状与发展趋势,了解我校校园网是否能满足学生的需要并对学生对校园网的满意度进行信息调查回馈,以解决校园网存在的问 题,努力满足学生需要,并在此基础上持续改进,从而提升学生对校园网的满意度,完善整个校园网的建设。 此次调查访问对象是。。在校大学生,采用的是简单随机抽样调查方式,应用问卷调查法,发放问卷80份,通过严格筛选,最终整理出的有效问卷数为65份,有效率达到%,其中男生占得比率为%,女生占得比率为%,大一占的比率为%,大二占得比率为%,大三占得比率为%,大四占得比率为%。

1. 对校园网现状指标满意度的调查 2. 如果对校园网进行相关改进的同意度调查 3. 校园网的使用频率和对看待校园网与个人学习之间的关系调查 4. 不同年级对学生评价网络中心管理关系的调查 5. 男生与女生经常使用校园网情况存不存在差异 6. 男生对校园网的收费满意度与女生对校园网的收费满意度有没有差别 对校园网满意度情况,是同学根据自己在一段时间对校园网使用后的一个认知评估,是衡量校园网的重要参数,这些满意度包括校园收费满意度、网速满意度、咨询服务满意度、安全防范满意度以及网络资源满意度,这些取值会直接影响到我们对整个校园网的满意度,进而影响我们对校园网的选择与应用,因此,对现状校园网各方面的满意度进行分析是很有必要的。结果显示如下表1: 从上表可以看出,对收费满意度绝大多数学生%基本满意,大约%不满意,%的学生非常不满意;对网络速度只有%的学生基本满意,有%的学生不满意,有高达%的学生非常不满意;对咨询服务满意度绝大多数同学%的学生满意,有%的学生不满意,%的学生非常不满意;对于安全防范满意度,绝大多数学生%的学生满意,%的学生不满意,%的学生非常

关于某大一新生入学期间心理适应状况的调研报告材料

关于大一新生入学期间心理适应状况的调查报告 □吴永燕 (政法学院 1003班) 【摘要】离开父母,离开家,对于大多数大学生而言,都是第一次。在这之前。驾驶他们的避风港,父母是他们的军师谋臣。可是登上驶往异地列车的那一刻,他们就必须开始自己迎接挑战,自己指挥人生。而年轻、稚嫩的他们,是否可以从容的应对新的挑战,能否适应新的环境?这对他们以后的大学学习生活都有这深刻的影响。本文依据问卷调查的结果,从生活、学习、情感等方面进行了分析,了解大一新生对新环境的适应状况,并据此进行原因的分析,提出一些解决措施,以促进大一新生更快的融入大学生活,享受大学自由的同时掌握好专业知识。【关键词】大一新生大学生活心理适应 前言 本调查所说的心理适应是指:来到大学校园以后,在心理和思想上,对自己所在大学的认识和接受情况。大一,是由中学生活向高中生活过渡的重要时期,同学们必须转变生活和学习的观念和方式,从心里接受新的学校和生活、学习方式,从思想上承认自己所在院校,积极的融入新的环境,才能适应新的大学生活,轻松的学习,在大学的校园里过的充实而又快乐。 一、调查过程综述 研究意义:了解大一新生在适应大学生活的过程中遇到的心理困惑,从而分析这些困惑产生的原因,从各个方面提出一些建议和适应措施,帮助他们排除困惑,更快、更好的融入大学生活。 调查选址:本次调查选择的是黄石市高等院校的湖北师范学院 调查方法及对象:本次调查选择了问卷调查的方式,采取随机抽样的方法抽取了4个院的90名同学。 资料收集、整理与分析:资料主要有两个途径所得——问卷调查所得、网上查找所得。调查问卷有调查队员进行核对后利用SPSS数据处理系统进行统计分析。

学校食堂满意度调查问卷报告

学校食堂满意度调查问卷 报告 Newly compiled on November 23, 2020

学校食堂满意度调查问卷报告调查背景:随着市场价格的升高,我校食堂也对各种饭菜的价格作了一些调整,并引起了不同程度的反响,因此我们组开展了此次调查问卷并作出相应的分析。 调查目标:通过调查,了解食堂服务的状况,探求食堂服务的问题,为相关部门解决食堂问题献言献策,促进食堂改善服务质量,提高大家对食堂的满意度,切实提高我院学生的生活水平,也为我院的综合实力添筹加码。 调查方法:问卷调查 调查内容:湖南涉外经济学院各个食堂的消费价格饭菜满意度、服务质量、就餐环境、就餐情况这些内容。 本次调查涉及我院部分学生,通过我们组8名成员以随机抽样的方式随机发到被调查者手中。这次问卷调查共发放问卷120份,收回114份,有效问卷114份,其中填写自己意见和建议的有86份,占被调查者的%。我们调查采取当面答卷和随答随收的方式,问卷调查的地点为食堂、图书馆。从以上数据可以看出,这次问卷调查程序合理,主体广泛,性别分布合理,覆盖了各个年级和各个区的人群,调查结果可以公正有效地反映我校食堂的总体情况。 一、我校基本情况 问题5、您选择在这个食堂吃饭的原因是什么呢 A 距离比较近 B价格比较划算 C味道比较好 D氛围比较好 E其他 原因 问题6、你认为食堂的饭菜量多吗 A 多 B够吃 C一般 D少、不够吃 问题7、您认为食堂的价格高吗 A 很高 B高 C低 D很低 问题8、您认为食堂的饭菜品种丰富吗 A 很丰富 B丰富 C一般 D 不丰富 E 很单一

问题9、您每次都能买到热腾腾的饭菜吗 A 是 B经常 C偶尔 D没有过 问题10、您认为食堂的饭菜可口吗 A 非常可口 B可口 C 一般 D不可口 问题11、您有排很长的队才能买到饭菜的经历吗 A 经常 B偶尔 C没有过 问题12、您认为在食堂买饭菜拥挤吗 A 拥挤 B偶尔 C不拥挤 问题13、您认为食堂的工作人员服务态度满意吗 A 非常满意 B满意 C一般 D不满意 E非常不满意 问题14、您认为食堂的就餐环境好吗 A 很好 B好 C一般 D不好 E很不好 问题15、您认为食堂的饭菜新鲜吗 A 新鲜 B一般 C不新鲜 问题16、对于食堂的饭菜种类更新速度的满意度 A 很满意 B满意 C一般 D不满意 E非常不满意 问题17、您有经常在学校食堂吃饭吗 A 有 B没有 问题18、总体上你对学校食堂的满意度是 A非常满意 B满意 C一般 D不满意 E 非常不满意 二、分析与建议 1、饭菜满意度 在对食堂饭菜状况的调查中,43%的调查者认为食堂的饭菜量一般,但有35%的认为够吃。绝大部分的同学认为食堂的饭菜价格高(81%),14%的同学认为很高。19%的同学认为食堂的饭菜品种不丰富,67%的同学觉得一般,38%的同学对于饭菜的更新速度不满意。45%的同学认为能经常买到热腾腾的饭菜,同时三成多的被调查者认为,食堂的饭菜新鲜比较新鲜,而有%的认为食堂的饭菜不够干净但有30%的同学认为食堂的饭菜不新 鲜,这些都是潜在的隐患,应该尽快解决。同学们对食堂餐具的卫生的意见最为突出。 针对以上数据反应出来的问题,提出以下几点建议:

关于当代大学生恋爱观的调查报告

关于当代大学生恋爱观的调查报告

关于当代大学生恋爱观的调查报告 公共管理学院吴蒙 我们向往爱情,因为我们都想活的幸福。那么爱情究竟是什么呢?或者说,在我们各自的眼中爱情究竟是怎样的呢? 在琼瑶笔下,爱情是无往而不胜的,能够依靠,能够寄托,能够创造,甚至是惊天地泣鬼神。“只要有了爱,一切困难都是能够战胜的,一切梦想都是能够实现的。”王朔的“我们明知道这是个圈套,还心甘情愿的钻进去。”这些都是我们所熟悉的名人们的爱情观,而我们大学生正值青春年华,对美好的爱情总是充满了憧憬,在当今社会,谈恋爱在大学校园中逐渐成为普遍现象,可是当代大学生的爱情观随着时代的进步发生了很大的变化,本文就大学生恋爱的现状、恋爱的态度、婚姻的态度、恋爱动机、恋爱消费、恋爱中的性问题以及失恋的应对等方面进行了调查。 调查时间: 4月15日至 5月15日 调查对象:湖北医药学院全体在校学生 调查方法:采用了分层抽样,随机抽样对各学院各年级的学生进行了关于恋爱观问题的抽样。主要采取书面调查法中的问卷调查,共发出纸质问卷60份,回收50份,问卷回收率为83%;同时发起网络问卷调查,以电子邮件和网络日志形式发出,作为纸质问卷的补充,收集到8份。共58份。

一.我校大学生恋爱观的现状 恋爱观是一个人的世界观、人生观、价值观在恋爱问题上的集中体现,是对恋爱和爱情所持的基本观点和态度。大学是人生的黄金阶段,也是人生恋爱观形成的关键时期,在此经过问卷调查的形式,对我校恋爱观进行了一个调查,了解我校大学生爱情观的现状。 (一)大学生恋爱现状 接受调查的学生年龄在18~23岁,其中男生31人占53.4%,女生27人占46.6%,调查结果见表1 表1:大学生恋爱状况统计表 经过表1 我们能够发现有近67%大学生有过恋爱经历或正在恋爱,且男生恋爱比率较女生高,同时大学生恋爱在大一、大二、大三年级所占的比例呈上升趋势。恋爱已经成为大学校园生活的一大组成部分。 (二)大学生的恋爱态度

大学新生适应情况调查报告

大学新生适应情况调查报告 经过激烈的高考竞争,我们终于步入了大学的神圣殿堂,我们期待着在大学中大展宏图,我们有着崇高的理想与信念,我们有着火一样的热情,我们斗志昂扬。然而,在经过一段时间的生活与学习后,在告别中学时紧张的学习生活后,一下子面对这么多宽松的时间,许多大学生开始茫然了,他们不知道自己该做什么,自己想做什么。许多大学生开始不适应,面对这种情况,我们利用本周末的空闲时间对宿舍区里的大一新生进行了一次调查,以便于了解他们在大学里适应状况如何。以下是我们从五个方面分析的结果: 1学习形式的适应: 在经过高考的激烈竞争,很多学生感到筋疲力尽,在饱尝成功喜悦的同时,以为进入大学可以好好的放松,以之补偿十几年的寒窗苦读。可到了大学,仍然要面临繁重的功课,这让他们不知所措。在这十几年的苦读生涯中,很大一部分学生的学习目的就是为了考上大学,在家长和老师的双重推动下向这一目标冲刺,学习上带有非常大的被动性。进去大学后,这个目标已实现,许多学生一下子失去了奋斗目标、生活的重心,再也没有太多的激情和动力区投入到新的学习中去,在学习上很被动,积极性不高,对知识的渴望不强烈,出现了徘徊和迷茫的心理。多数同学表现出难以适应大学的学习环境,占到了一半,多数学生觉得学习疲劳时因为作息时间不合理。当问到

课余时间是做什么时,有相当一部分学生的回答是在宿舍睡觉或是待在网吧,当问到学习过程中有无压力或是困难时,同学们感到问题最多的是英语,而为了提高英语水平,同学之间应该多加交流,优势互补,更好的完成学业。 2 生活环境的适应: 进入大学之后变化最大的就是生活环境,在进入大学之前,很多同学或许都是从未离开过父母,没有出过远门,心里依赖性强,进入大学之后身边没有了父母,失去了往日的特殊照顾,对于自立能力差的学生来说,一时不习惯,根本无法适应,生活无规律,许多问题不知道如何去解决。比如说面对大学里面丰富多彩的校园生活无法适应,有的学生因为从北方来到南方,总觉得别人应该照顾和帮助他,不知道也不会去关心别人,也不在乎别人的感受,一些适应能力差的新生遇到这些问题时,常常束手无策,不愿与人沟通交流,怕别人笑话,致使有的学生出现痛苦,紧张等焦虑情绪和失眠。还有很大一部分学生待在家里条件好对学校的宿舍感到不满意,跟自己想象中的大学宿舍有很大差距. 多数同学对饭菜不适应,由于同学们都来自五湖四海,每个地区都有自己的独特的特色,所以会觉得饭菜不合口,有的同学甚至会不吃饭。其实同学们应该学会适应环境,而不是让环境来适应你。只有你适应了环境,才能改变环境,才能是自己在生活中成长。

关于大学新生对大学生活的适应情况的调查报告

关于大学新生对大学生活的适应情况的调查报告 大学一年纪对每一位新生来说既是人生路上的新起点,又是人生道路上的重大转折点。从高中到大学,由于生活环境、学习内容、理想目标、人际关系等各方面都会发生很大变化,大学新生的心态也会变得复杂和敏感,常常会出现种问题,本调查的主要目的就是对我学校新生的适应情况做一个初步了解。 (一)调查的科学合理性 采用系统随机抽样方法对100名学生,有效回答人数88人,其中男生比例占57%,女生占43%。 (二)调查结果的数据分析 (1)当您踏进这所大学,您的第一感觉是:(1很失望2不是很理想但能接受3哪里都喜欢) 选一的有13% 选二的有72% 选三的有15% (2)学习方式上课时间的截然不同,您:(1焦虑2积极咨询有经验的人3无所谓)选一的有19% 选二的有55% 选三的有26% (3)面对自己专业,您:(1烦,整天想着转专业2没兴趣,但接受它3兴趣很浓,决心学好它)选一的有15% 选二的有56% 选三的有29% (4)关于自己的目标,您是否制定好自己的学习和生活计划(1有,正在行动中2有,但很少行动3没有,更别说行动了)选一的有27% 选二的有63% 选三的有10% (5)您有自己的学习方法吗?(1没有2正在尝试中3不想去想这个复杂的问题)选一的有12% 选二的有79% 选三的有9% (6)您觉得时间不够用(1经常2偶尔3不会耶,充裕得很) 选一的有28% 选二的有61% 选三的有11% (7)您经常把时间用在(1学习和社团2无所事事3学习社团,玩乐兼得) 选一的有34% 选二的有18% 选三的有48% (8)对自己做的学习,生活计划表,您(1坚持到底2经常被其他事打断(客观原因)3自己很难坚持(主观原因)选一的有14% 选二的有70% 选三的有16% (9)当遇到巨大困难,感觉很困惑难过时,您第一时间(1找爸妈要紧2咨询他人(除非爸妈)3想尽一些办法自己解决,解决不了求助) 选一的有6% 选二的有30% 选三的有74% (10)您觉得身边(1朋友成群,很开心2几个朋友,也很开心3经常感觉到孤独)选一的有19% 选二的有68% 选三的有13% (11)在您的眼中,宿舍代表什么?(1一个供人睡觉和休息的地方2我的另一个家3人间地狱) 选一的有29% 选二的有67% 选三的有4% (12)您清楚了解学校的行政楼、教学楼、实验楼等硬件设备吗?(1很清楚2一般3不清楚) 选一的有8% 选二的有76% 选三的有16% (13)您能否很好地处理学习、工作、娱乐的关系并能很好地分配个人的时间呢? (1能2有时能,有时不能3不能)选一的有12% 选二的有81% 选三的有7% (14)在大学里,您会感觉孤独吗?(1从不2有时3经常) 选一的有10% 选二的有81% 选三的有9% (15)您与室友、同学以及老师相处融洽吗?(1恩,还算融洽拉2一般咯3糟糕)

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