[精品]中考语文 关联词语的应用专题讲练
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关联词语的应用专题讲练
一、要点梳理
关联词语是在复句中连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语。它的作用就是表明分句关系。 （一）常见复句关系及关联词语
关联词语的运用
知识精讲
（二）常见关联词语错用情况
1．错用关联词语
例句：上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，况且这么一条小船。（应该用关联词“何况”）例句：挖这样的井，占地多，不合算。何况井的四周都是沙土，很容易塌陷。（应用“况且”）
【解析】“何况”用反问的语气表示更进一层的意思，带有对比的意味。“况且”有“再说”之意，表示进一步说明理由，但没有对比的意味。
例句：我们在对某些教育政策作了一定的分析之后，因而思考教育的深层问题是十分必要的。（该用“进而”）
例句：我亲自感受中国近代的屈辱史，从而，我对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继地探索和牺牲的先驱者，一直怀有崇敬的心情。（该用“因而”）
例句：贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。（该用“从而”）
【解析】“因而”表示因果，“从而”：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。“进而”则是表示“继续向前，进一步”之意，不表因果、目的、结果。
例句：由于大量捕杀，以至这种珍贵的动物逐年减少，现已濒于灭绝。（该用“以致”）
例句：情势的发展十分迅速，以致使很多人感到惊奇。（应该用“以至”）
【解析】这两个词都用在下半句话的开头。都能表因果关系，但“以致”多指不好的结果或陈述者不想看到的结果。而“以至”却没有这种含义。
例句：由于这些条件的吸引，不管收费惊人，许多家长依旧趋之若鹜。（该用“尽管”，用于让步转折复句）
例句：尽管工作怎样忙，他还坚持天天记日记。（该用“不管”，用于无条件式的条件复句）
【解析】“尽管”，用于让步转折句，它后面跟的词语不能有选择性（多么、怎么、如何），常和“这么”、“那么”相应。“不管”，用于无条件式的条件复句，它后面跟的词语往往有选择性(多么、怎么、如何），或是列举可供选择的几项，或是包含疑问代词“谁”、“怎样”等。
2．关联词语搭配不当
有些关联词语需要成对搭配使用，如果随意改换，就会出现关联词语搭配不当的毛病，影响到意思的准确表达。如：“即使”只能与“也”搭配，“不只是”只能与“而且是”搭配, “无论”只能与“还是”或“或者”搭配。等等。
例句：只有多施肥，适时灌溉，这块地就能长好庄稼。(“就”跟“只有”不能搭配，应把“就”改为“才”)
例句：因为他有广博的知识作基础，因此，他能够建筑起他的学术高塔。（“因此”改为“所以”，也可以将前面分句中的“因为”删除，后一分句保留“因此”）
例句：她一面笑着，显得很善良敦厚，热情地把我们带到一个房间里。（这里需要成对使用关联词语“一面……一面”，表示并列关系，应在“热情地”前面加上“一面”，使前后照应）
例句：在阅读的过程中，我们可以发现，即使每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总会有某些共同的特点。（“即使”只能与“也”搭配表假设关系。而此例是转折关系，将其改为“虽然”，后边的“但”就能与之搭配了）
3．关联词语位置不当
大致说来，关联词在句中的位置是有一定限制的，各分句主语相同时，关联词语放在主语后，各分句主语不同时，关联词放在主语前。
例句：来参加会议的人较多，他因为性格内向，个头不高，所以人们一直没有特别注意他。（“因为”放在“他”之前，因为这两句中两个分句的主语不同）
例句：要是一篇作品的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”放在“文字”之前，因为这两句中两个分句的主语不同）
例句：由于她父母思想腐旧，竟然将女儿严管起来，不让随便外出。（“由于”应放在“她父母”之后，因为该句两个分句主语相同）
例句：至于我报考师范类院校，是既定方针,哪所学校放在第一志愿，还没作最后决定。（“至于”应放在“哪所学校前，因为“至于”表示另提一事。“我报考师范院校”是一件事，“哪所学校放在第一志愿”是另一件事）
例句：有关文化用品的业内人士认为，文化用品是商业更新最快的商品。（“有关”应放在“业内人士”之前）
例句：先提出实施措施，进而提出计划。（“进而”位置不当，改为“先提出计划，进而提出措施”）
4．分句间在意义上缺乏密切联系。
例句：因为他认真学习，所以当上了三好生。（“认真学习”和“当上三好生”之间不存在必然的因果联系，前一分句可改为因为他德智体各方面全面发展”）
例句：因为他每天坚持跑步，所以从来没有生过病。（单从“每天坚持跑步”，还不能推出“从来没有生过病”，后一分句可改为“所以身体越来越健壮了”）
5．滥用关联词语。
例句：有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少教人的口味。（应去掉因为）
三点剖析
考点：关联词语错用、误用、滥用
重难点：关联词错用
易错点：关联词错用
题模精选
题模一：并列关系
例1.1.1在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是（）
前方是二个古老的球场。_______岁月和风雨的侵蚀，球场的大部分建筑已倾塌，但是透过这些断壁残垣，依稀可以想见当年比赛的热烈场面。可以说，古代体育运动，_______开启了人类逐步进入有序竞争的序幕，_______是人类力与美结合最早开出的二朵灿烂之花。
A．由于不仅也 B．由于因为所以
C．虽然不仅也 D．虽然因为所以
【答案】
【解析】考查关联词语，较易，注意句子间的关系转换即可。
例1.1.2在下列语段中的横线处依次填入关联词语都正确的一项（）
一个藐视现在的人，______天才______庸才。天才可以和未来人对话，庸才______不屑和现在的人对话，______不能和未来的人对话，于是便自说自话。
A．不是；而是；因为；所以B．不是；而是；既然；就
C．不是；就是；既然；就D．不是；就是；既；又
【答案】D
【解析】考查关联词语，较易，注意句子间的关系转换即可。
题模二：选择关系
例1.2.1在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）
由于诗歌极其精炼，欣赏时，我们___________要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，______________________要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。读诗___________仅仅停留在字句的表面含义，___________无法领略其“弦外之音”。
A．虽然；但是；只要；就B．不但；而且；如果；就
C．与其；不如；只有；才D．不是；而是；除非；才
【答案】D
【解析】考查关联词语，较易，注意句子间的关系转换即可。第1句子之间的关系是“递近”，第2句子之间的关系是“假设”。所以，应该选B项。解答此题，只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。
例1.2.2选择下列复句类型与其它句子不同的一项（）
A．他宁愿自己多忍受点艰苦，也不愿意让别人去做。
B．是妥协退让，还是团结斗争？
C．北京的早晨，老人们不是跳秧舞，就是拎着笼子遛鸟。
D．有些人只会空想，不会做事。
【答案】D
【解析】本题考查选择复句。D项不是复句。
题模三：递进关系
例1.3.1用词语依次填空，正确的一项是（）
相传，古人唱歌的时候常常放开嗓门，大声歌唱，于是便有人用“引吭高歌”来描述其情状。古人喜好歌声的高亢、嘹亮，注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，便产生了“字正腔圆”这个成语。唱歌既要唱声，又要唱情，“___________”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求。
A．不但而且相辅相成B．因为所以异曲同工
C．不但而且声情并茂D．因为所以相得益彰
【答案】C
【解析】“喜好歌声的高亢、嘹亮”与“注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润”之间是递进关系，因此应该排除BD项，根据语段“唱歌既要唱声，又要唱情”，是指声和情并重，因此应该选择“声情并茂”，所以应该选择C项。
例1.3.2依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )（2分）
一部美食纪录片《舌尖上的中国》，以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得____，引发了收视热潮，______其影响力正从荧屏走向现实，______了蝴蝶效应。这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。A．深入浅出虽然但是印证
B．深思熟虑虽然但是引发
C．深思熟虑不但而且印证
D．深入浅出不但而且引发
【答案】D
【解析】此题考查词语搭配，要能够结合语境，正确的进行词语搭配、词语分类、词义理解、词语排序和近义词反义词的使用，平时多注意辨析该类词语。深入浅出指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。深思熟虑指反复深入地考虑。虽然，但是是转折关系，不但，而且是递进关系。印证指通过对照比较，证明与事实相符。引发指引起，触发或指化学术语，在聚合反应或链式反应中，使反应物分子断裂而产生自由基的过程。
题模四：转折关系
真正去认识一棵树，____②____必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都要注意到。同样，当我们正视生命时___③____只从细微末节着眼，___④____是对自己生命的一种侮蔑。
A．①即使②也③若是④便
B．①然而②却③如果④便
C．①但是②也③若是④就
D．①即使②却③如果④就
【答案】B
【解析】此题考查关联词语。试题分析：第一个空前后的句子是转折关系，因此可在B和C中选择，根据第二个空可知，“也”不通顺，确定答案为B。把B项中的答案对号入座后读一读，语意通顺。点评：整体感知语句，分析语句之间的关系，然后选择正确的关联词语连接起来。选好之后，还要读一读，看语意是否通顺，如果不通顺就要再检查一下，是哪个地方的问题，并有针对性的加以修改。句与句之间一般有递进关系、并列关系、选择关系、因果关系等。
例1.4.2在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）
对于恶搞杜甫，人们意见不一，由于杜甫的意外走红，让更多的人开始关注诗歌，知道今年是这位大诗人1300年诞辰。
A．虽然；但是；并B．尽管；而且；所以
C．因为；所以；并且D．既然；但是；而且
【答案】A
【解析】“对于恶搞杜甫，人们意见不一”与后文构成转折关系，“杜甫的意外走红，让更多的人开始关注诗歌”和“知道今年是这位大诗人1300年诞辰”是并列产生的效应，因此是并列关系，选A项。
题模五：条件关系
例1.5.12分）
【答案】 A
【解析】本题考查学生复句关系的判断，注意结合语义和语境分析。做本题时注意常见递进关系、并列关系、选择关系、递进关系、假设关系。A：“只要你能坚强，我就一辈子放了心。”分句间的关系是条件关系，是条件复句。故复句关系判断错误。
例1.5.2下列各句关联词语运用不恰当的一项是（）（2分）
A．黛玉道：“什么难事，也．值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是
．．平仄虚实不对都使得的。”
．．果有了奇句，那么
B．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。所以
．．
．．在大多数情况下，只要是他们，也并非轻而易举就．能获得如此非凡的灵感。
C．这来的便是闰土。虽然
．．我一见便知道是闰土，但．又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫
色圆脸，已经变作灰黄，而且
．．加上了很深的皱纹；眼睛周围也肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
D．经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，
读到后面才豁然开朗；有的
．．．似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了．．书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的
一些实际知识，才真正懂得他的意思。因此
．．，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
【答案】B
【解析】考查关联词语。即使是光辉灿烂的创造明星，也不能轻而易举地获得非凡灵感，所以“只要……就”不合适。
题模六：假设关系
例1.6.1在下面语段中依次填入关联词语最恰当的一项是（）
_______我们只重视读写作理论，___________不重视写作实践，或者___________注意了写作实践，
___________忽视有关理论知识，忽略通过阅读文学史上的各篇佳作获取营养，___________都不利于写作水平的提高。
A．如果；而；虽然；但却；那么B．因为；而；虽然；所以；那么
C．如果；而；因为；所以；那么D．如果；而；虽然；但却；因此
【答案】A
【解析】考查关联词语，较易，注意句子间的关系转换即可。前两个空是表示假设关系，所以用“如果”“而”，第三个和第四个空是转折关系，所以用“虽然”“却”，最后一句话是总结性话语所以用“那么”。
例1.6.2选择词语依次填空最恰当的一项是（）
因为我们是为人民服务的，所以，我们______①______有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。______②______你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。______③______我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
A．因为；果；要B．虽然；因为；只要
C．如果；只要；只要D．只要；因为；如果
【答案】C
【解析】考查关联词语，较易，注意句子间的关系转换即可。根据第一个空后面的“就”推测前面的空填“只要”，所以选C。
题模七：因果关系
例1.7.1在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）
江南的地质丰腴而润泽，含得住热气，养得住植物；长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶有时候会保持得三个月以上的生命。
A．不但而且也
B．因为所以更
C．所以因而也
D．所以不仅更
【答案】C
【解析】语段分号前的两句之间为因果关系，所以第一个空应填“所以”；分号后写“芦花”和“红叶”的内容是并列关系，所以第三个空应填“也”；分号前后的内容是因果关系，所以第二个空填“因而”。
例1.7.2依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
河南，位于中国中东部，黄河中下游，太行山脉以东。___________大部分地区位于黄河以南，____________被称为河南。远古时代，黄河中下游地区河流_________，森林茂密，野象众多，河南又被形象地描述为人牵象之地，这就是象形字“豫”的_________与河南简称“豫”的由来。
【解析】此题考查选词填空。做选词填空的题，既要注意词语表达的意思，近义词的区别(从词语使用的范围，感情色彩，语义表达的轻重等角度辨析)，还要注意上下文的联系。
考查关联词语，较易，注意句子间的关系转换即可。河流形容其多，应为纵横，故排除C、D，追根溯源应用“根源”，故选B。
例1.7.3在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）
泸州油纸伞作为一项民间工艺，______太追求时尚，_______失去了油纸伞本身的文化韵味，_______在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素，_______会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空间。
A．如果；就；只有；才B．因为；所以；不但；而且
C．因为；所以；即便；也是D．如果；那么；即使；也
【答案】A
【解析】考查关联词语，较易，注意句子间的关系转换即可。根据常识如果“太追求时尚”就会“失去了油纸伞本身的文化韵味”。只有，连词，表示必需的条件，下文常用“才”、“方”呼应；唯有，仅有。
随堂练习
随练1.1在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）
学生学会了与别人合作，可以帮助自己找到成功的捷径，可以帮助别人获得提高和发展，可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础。
A．要么要么并且B．只有才还C．如果就还D．不仅还并且
【答案】D
【解析】“可以帮助自己找到成功的捷径”和“可以帮助别人获得提高和发展”都是“学生学会了与别人合作”的结果，并且内容上有进阶，因此是递进关系，“可以为大家今后步入社会、走上工作岗位打下很好的基础”也是结果的一种，与前文的关系是并列的，因此是并列关系。
随练1.2在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是（）
从2013年4月10日开始，国际黄金价格经历了一轮大跌。____西方投资者纷纷抛售，____以中国为首的亚洲投资者却大力“吸金”，对金价形成有力支撑。因为黄金____被视为可以保值的财富，____是馈赠佳品。
A．因为；所以；即使；也B．虽然；但是；既；又
C．虽然；但是；即使；也D．因为；所以；既；又
【答案】B
【解析】第一层次“西方投资者纷纷抛售”与“以中国为首的亚洲投资者却大力“吸金”，对金价形成有力支撑”构成递进关系。第二层次“被视为可以保值的财富”和“是馈赠佳品”都是“以中国为首的亚洲投资者却大力‘吸金’，对金价形成有力支撑”的原因，因此是并列关系。
随练1.3在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）
由于诗歌极其精练，欣赏时，我们___________要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，___________要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。读诗___________仅仅停留在字句的表面含义，___________无法领略其“弦外之音”。A．虽然；但是；只要；就B．不但；而且；如果；就
B．与其；不如；只有；才D．不是；而是；除非；才
【答案】B
【解析】试题分析：第1句子之间的关系是“递进”，第2句子之间的关系是“假设”。所以，应该选B项。
考点：本题考查学生运用关联词语的能力。
点评：解答此题，只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。
随练1.4在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）
_________当下已经进入了“超速发展时代”，读书却仍需要优哉游哉的慢节奏及慢情
调。_________只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接，读
书应该完成的“体验”“思考”“质疑”“沉淀”_________能完成得从容不迫、饱满自在。
A．虽然；因为；就B．虽然；因为；才
C．即使；所以；才D．即使；所以；就
【答案】B
【解析】考查关联词语，较易，注意句子间的关系转换即可。因为“超速发展时代”和“慢节奏”成转折关系，所以应该使用“虽然”。而且后面句子是对前面句子的原因解释，所以第二个空用“因为”。在前句中“只有在“慢”中”出现了只有，所以第三个空使用“才”。
随练1.5在下面句子的横线上依次填写恰当的词语，完全正确的一组是（）
探索者总是面对着未知的世界，每前进一小步________会增加一百倍的艰险，________这种精神________是创造精神，开拓精神，________是冒险精神，献身精神。
A．也；因此；虽然；但
B．就；因此；尽管；也
C．都；因此；既；也
D．还；所以；即使；也
【答案】B
【解析】试题分析：通过一些近义词辨析的常见方法引导学生结合语境去分析这些词语运用得是否准确、得体。关联词运用主要是引导学生如何去分析两个分句之间的关系。词语辨析题和成语使用题所涉及的词语往往是使用频率较高的，所以一般不存在意思理解的问题，可从词义、范围、程度、褒贬、语体等方面去辨析。此处注意关联词语的搭配是相对固定的。答案为B。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
随练1.6在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）
________字体的不同，汉字书法在整体风格上可以分为“静态”与“动态”两种形态，________书法创作的“静”与“动”却是相对的、兼容的，________，在用笔造型中对动静关系的处理更可以体现书法家的精神气度与艺术功力。
A．由于；但是；因此B．由于；所以；因此
C．虽然；但是；但是D．因为；所以；但是
【答案】A
【解析】考查关联词语的用法，注意上下句的关系即可，难度较小。
自我总结
作业1下面语段中依次填入关联词语最恰当的一项是（）
讨论犹如砺石，思想好比锋刃。两相砥砺将使思想更加锐利。______没有一个能对你提出忠告的朋友，人______可以通过语言的交流而增长见识，因此，对一个人来说，______把一种想法紧锁在心头，______哪怕把它倾吐给一座雕像，也比闷在心里好。
A．由于；却；与其；倒不如B．由于；却；除非；否则
C．即使；也；除非；否则D．即使；也；与其；倒不如
【答案】D
【解析】整体理解语段，它在告诉人们讨论对于人思想的重要性。“没有一个能对你提出忠告的朋友”是一种假设，所以要选“即使…也”，“因此”引导的句子强调了与人交流的重要，两个分句之间是选择关系，即选择一种，舍弃另一种。所以要用关联词“与其…倒不如”。
作业2下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。（2分）
为响应全民健身的号召，我市多所学校组织了“健步行”活动。这项活动得到了家长们的高度评价，他们认为，“健步行”活动不但有助于磨练孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。
修改后的句子：___________________________________________________________________________。
【答案】“健步行”活动不仅有助于磨练孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。
【解析】本题考查关联词的正确使用。原句表示健步活动的好处是多样的，应用“不仅……而且”。
作业3下面各语中，关联词语使用修改有误的是（）
A．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。
B．他不仅忙了一天，而且精神特别好。
C．他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。
D．他许下许多愿，我不会同意的。
【答案】A
【解析】考查关联词语。A项中前后两句是转折关系，“虽然”和“也”不搭配。所以应该使用“虽然……但是”或者“即使……也”
作业4选出下列句中语法知识判断有误的一项（2分）（）
A.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（划线词贬义词褒用，这里是“机灵”“调皮”
的意思）
B.也有解散辫子，盘得平的，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（划线词意
思是漂亮，这里是反语，用来讽刺清国留学生的丑态）
C.七年级上册第一单元“亲近文学”为我们打开了一扇文学之门。（划线词语为动宾短语）
D.他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（因果复句）
【答案】D
【解析】此题考查基础知识。D项应为转折复句，这里需要留意的是关联词“虽然”。
作业5下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是（）
“一座恭王府，半部清朝史。”此话没错。_______是这所宅邸的三个主人——_______宅邸所处的北京城龙脉之上的风水宝地，或者是富丽堂皇的殿堂与幽深秀丽的园。林，_______为恭王府带来了无穷魅力。
A．不仅；或者；都B．不仅；而且；都
C．无论；还是；因此D．无论；还是；都
【答案】D
【解析】由题意可知，“这所宅邸的三个主人”、“宅邸所处的北京城龙脉之上的风水宝地”、“富丽堂皇的殿堂与幽深秀丽的园林”都为恭王府带来了无穷魅力。所以，这中间应该用“无论……还是……都……”这一组关联词来连接。
作业6下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（）
在各领域中，如果你想成为一个创新的好手，．需要下很多工夫，花许多的时间。天才固然重要，刻苦和勤奋有时候比天才更加重要。．一个人只有天才却不刻苦，那什么事都做不成。
A．因此；但是；即使
B．那么；但是；如果
C．也；而且；使
D．那么；且；为
【答案】B
【解析】此题考查关联词应用。仔细阅读句子，分析句子之间的“结构关系”，注意判断选项中的关联词与句中关联词的关联性，采用排除法，选项中只要有一个不适合句子，就排除此项。
作业7下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（）
A．人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得的成功。
B．四川地震来势凶猛，余震不断，可是医务工作者临危不惧，忘我地奋斗在“抗震求援”的第一线。
C．一个热爱读书的人，即使不能拥有舒适的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。
D．他不仅忙了一天，而且连饭也没吃。
【答案】A
【解析】本题考查关联词的正确使用。A项“遭受了挫折就灰心丧气”前应用表假设的关联词“如果”。
作业8在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是（）
目前，_______打着解酒名号的药物有很多，_______医学上并没有真正的解酒药，广告中吹得神乎其神的药效，_______给饮酒者心理暗示而已，_______所谓解酒药，绝不会使人酒量倍增、千杯不醉。
A．即使；由于；尽管；所以B．即使；由于；只是；因此
C．虽然；但是；只是；因此D．虽然；但是；尽管；所以
【答案】C
【解析】“打着解酒名号的药物有很多”和“医学上并没有真正的解酒药”是转折关系；“给饮酒者心理暗示而已”和前文构成转折关系。“所谓解酒药，绝不会使人酒量倍增、千杯不醉”则是全句的原因，和前文构成因果关系。
初中语文课文字词汇总表完整版
初中语文课文字词汇总 表 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-
初中语文课文字词汇总表 七年级上册—— 逮、抹、攥、匿、蒂、梗、巍、芸、痣、褪、焚、磕、啰、妮、莎、捡、笨、聋、翘、琳、蓑、笠、髻、镶、蔓、撩、凸、蝉、啄、蹬、吮、拽、捣、擎、赐、聘、乖、娲、莽、盏、烫、赫、 信服、嫩芽、分歧、取决、拆散、委屈、瘫痪、暴怒、沉寂、捶打、憔悴、央求、神色、敏感、诀别、淡雅、深沉、烂漫、怦怦、仗义、树杈、脸颊、寒战、摇摆、沐浴、祷告、阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、心绪、荫蔽、榆钱、狡猾、存心、背诵、海鸥、占据、牵挂、援助、劝慰、纠纷、慈爱、依恋、时辰、珍宝、纯真、截然、感慨、搓捻、抚弄、绽开、唯恐、争执、惭愧、激荡、冷漠、偏爱、惨境、仁慈、遗憾、尴尬、辉煌、辛辣、讽刺、谋生、开拓、倾向、荣耀、停滞、生涯、威慑、聪慧、须臾、徒手、惊讶、屏息、承蒙、绰号、优雅、幽默、呆板、教条、离谱、叛逆、嘈杂、轮番、丑陋、喉咙、舒畅、铭记、朗润、嗡嗡、酝酿、卖弄、婉转、应和、嘹亮、黄晕、烘托、静默、风筝、舒活、抖擞、响晴、温晴、安适、慈善、肌肤、秀气、宽敞、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、地毯、偌大、刹那、芦苇、栅栏、槐树、攀附、蜷曲、屋檐、弧形、倏忽、锥形、蹦跳、丁丁、幽谷、镰刀、背篓、竹篱、肥硕、栖息、蟋蟀、寥廓、清冽、梦寐、
瀑布、迸溅、挑逗、沉淀、花苞、伫立、伶仃、训诫、峭壁、迂回、嘲笑、啜泣、暮色、屡次、零落、断续、收敛、颤动、宽恕、淘洗、卑微、把玩、固执、隐秘、想望、铁青、幻想、信念、诱惑、喧腾、枯干、重现、苏醒、奇幻、思绪、骸骨、乌有、潜行、档案、太古、葱茏、卓越、神往、鱼鳞、峰峦、点缀、阴森、预兆、轻盈、绫纱、朦胧、凸起、顷刻、冰雹、圆弧、谚语、中旬、篝火、梧桐、狩猎、喧嚣、窸窣、喑哑、静谧、气氛、篡夺、吱吱、逃窜、劫掠、悬殊、俘虏、囚犯、果酱、盔甲、贪婪、撇开、和睦、妒忌、征程、健步、椭圆、铁锹、测定、溅落、畅谈、寻觅、吆喝、踪迹、铁钳、愕然、炫耀、愚蠢、滑稽、陛下、头衔、爵士、勋章、袍子、寂寞、蓬勃、澄澈、掺和、揉团、泥潭、绵延、嬉戏、哞哞、咩咩、潺潺、蔷薇、霹雳、旷野、孪生、雕像、庇护、爱慕、较量、喇叭、凯歌、 一霎时、萤火虫、欣欣然、水墨画、蓝汪汪、杜鹃花、一瞬间、里程碑、痒酥酥、 水波粼粼、各得其所、喜出望外、絮絮叨叨、自作主张、不可抗拒、形影不离、迷迷糊糊、模模糊糊、疲惫不堪、小心翼翼、不求甚解、混为一谈、恍然大悟、花团锦簇、美不胜收、宽宏大量、独具慧眼、蛛丝马迹、一字不漏、滚瓜烂熟、整装待发、方头大耳、得意扬扬、洗耳恭听、持之以恒、鸦雀无声、繁花嫩叶、呼朋引伴、花枝招展、
小学生常用关联词大全(分类,附习题)
小学生常用关联词 关联句分为8种类型： 1并列句。各分句间的关系是平行并列的， 如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。 2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序， 如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3递进句。分句间是进一层的关系， 如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种， 如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。 5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。 如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6因果句。分句间是原因和结果的关系， 如：“因为这本书写得太出色了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。 7 假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“假如明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：假如……就……、即使……也……等。
8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。 一、填关联词。 1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。 2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。 3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？” 4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。” 5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。 6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。 8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。 9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。 10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。 11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12．（）困难有多大，我们（）能克服。 13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。 15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。 16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。 18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。 19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。 20．同学们（）走着，（）谈论着。
小学六年级语文关联词专题运用练习及答案.docx
小学六年级语文关联词专题运用练习 1.折关系而??、 2.假关系若??就 3.并列关系 尽管??可是??然??但是?? ??可是?? 如果??就??、要是??那么、无??都?? 、要是??就?? 一??一??、即使??也??、 ?却??、??然 、不管?也??、倘 是??是??、既?? 又?? 4.关系 5.关系 不但??而且??、不光??也??、不?? ??不是??就是??、是??是??、或者??或者??、要么??要么??、 与其??不如??、宁可??也不?? 6.因果关系因??所以??、之所以??是因??、??因此?? 7.承接关系先??再??、首先??然后??、先??然后??接着??最后?? 8.条件关系只要??就??、只有??才?? 1 我（）把船停在港口，（）冒着狂暴雨前。 2.（）从小学好本，（）能更好地国家建出力。 3.迅（）是大的文学家，（）是大的思想家和革命家。 4.（）今天下雨了，我（）要去探望李老。 5.）城是那雄壮，（）吸引了很多游客。 6.一滴水（）很小很小，（）无数滴水集起来，就可以形成江河湖海。 7）我在不好好学，将来（）不能担当起建祖国的重任。 8．很多同学在践中体会到，（）多多写，作文（）会有步。 9．（）困有多大，我（）能克服。 10.（）他情地同学服，（）受到同学的好。 11．（）你答找小一起去看画展，（）准去找他。 12．刘胡（）牲自己的生命，（）出党的机密。 13．我（）知道件事情，（）并不了解事情的全程。 14．（）你去，（）他去，得有一个人去。 15．他（）牲自己，（）暴露党的。 16．同学（）走着，（）着。 17．（）是什么人，向我指出（）行。 18．小李在学上（）有么好的成，（）他平刻苦学的果。 19．（）浪再大，我（）要把你送河去。 20．王老（）关心我的学，（）关心我的身体。 21．（）多多，（）会提高作文水平。 22．我的教室（）敞（）明亮。 23．在我的生活水平（）有了提高，（）要注意。 24．（）没有老的耐心教育和帮助，我（）不会有么大的步。 25．（）芦花村的孩子几乎都会水，（）能像雨来游得么好的却没有几个。 26．（）人人都献出一点，世界（）会成美好的人。 27．（）走到天涯海角，我（）不会忘自己的祖国。 28．凡卡（）在城里受罪，（）回到下那里去。 29．邱少云（）牲自己，（）暴露潜伏部。
人教版初中语文词语表
义务教育课程标准教科书词语表 （七至九年级人教版语文） 七年级上册： 第一单元人生 1．在山的那边（王家新）：痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间 2．走一步，再走一步（莫顿·亨特）：训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼 3．生命生命（杏林子）：骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负昂然挺立擎天撼地肃然起敬4．紫藤萝瀑布（宗璞）：嚷穗舱绽凑酿发端终极迸溅挑逗繁密伫立凝望笼罩伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙 5．童趣（沈复） 第二单元人生 6．理想（流沙河）：蜕饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即 7．短文两篇：（1）行道树（张晓风）；（2）第一次真好（周素珊）：贪婪堕落点缀自豪冉冉苦熬雏形丰硕稀疏珍重累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷 8．人生寓言（节选）（周国平）：慧心嬉戏风韵慷慨闲适撤销禀告厄运折磨行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象环生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡 9．我的信念（玛丽·居里）：固执鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧 10．〈〈论语〉〉十则 第三单元自然 11．春（朱自清）：朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展 12．济南的冬天（老舍）：镶响晴温晴安适肌肤秀气绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪 13．山中访友（李汉荣）：幽径逝川青翠唱和湛蓝赞助玄奥清澈禅心凝神犬吠德高望重波光明灭返老还童津津乐道 14．秋天（何其芳）：丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸梦寐 15．古代诗歌五首：（1）观沧海；（2）次北固山下；（3）钱塘湖春行；（4）西江月（明月别枝惊鹊）；天净沙·秋思 第四单元科学 16．化石吟（张锋）：奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移 17．看云识天气：峰峦预兆轻盈均匀崩塌弥漫征兆一霎间千姿万态变化无常18．绿色的蝈蝈（法布尔）：扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫 19．月亮上的足迹（朱长超）：观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟 20．山市（蒲松林）
常见的关联词语
For personal use only in study and research; not for commercial use 常见的关联词 有以下八大类： 一、并列关系 1、几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几个方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是关联的，也可以是相对和相反的。例如： 弟弟一边 ．．唱歌，一边 ．．跳舞。 今晚的月亮又．圆又．亮。 我们到学校来是．为了学习，不是 ．．为了玩。 2、常用的表示并列关系的关联词有： ……也…… 一边……一边…… 一会儿……一会儿……不是……而是……又……又…………还…… 一面……一面……那么……那么……有时……有时……既……又…… 二、承接关系 1、几个分句按一定的顺序，相承连地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。例如： 小狗一．听到主人的脚步声，就．摇头摆尾地跑到门边迎接主人。 使用这台机器时，首先 ．．得接通电源，然后 ．．再按下启动键。 妹妹写完了作业又．去画画。 2、常用的表示承接关系的关联词有： ……又…………便…………接着…………于是……一……就…… 首先……然后…………就…………才…………跟着…………从而…… 起先……后来…… 三、递进关系 1、后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。例如： 在百米决赛中，他不但 ．．夺得了金牌，而且 ．．打破了世界纪录。 明明不光 ．．歌唱得好，舞跳得也．棒。 他不仅 ．．会唱歌，还会 ．．写歌词。
2、常用的表示递进关系的关联词有： 不仅……而且……不但……甚至…… 不但(不仅、不只、不光)……还(也、又) …… 不但(不只、不止、不光、不单)……而且…… 四、因果关系 1、一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。根据原因和结果顺序的变化，可以分为因果关系和倒因果关系。所谓倒因果关系，就是先说出结果，再说出原因，常常用“……因为……”或“之所以……是因为……”来连接分句。例如： 由于 ．．今天下起了大雨，因此 ．．我们的运动会推迟了。 他因为 ．．睡眠不足，所以 ．．看起来脸色苍白。 今年夏天之所以 ．．．这么热，是因为 ．．．降雨太少的缘故。 2、常用的表示因果关系的关联词有： 因……故…… 既然……就…… ……因此（因而、所以）…………因为……因为……所以…… 由于……因此（因而) ……之所以……是因 思维误区警示一 “因为……所以……”和“既然……就……”的区别 1、“因为……所以……”的后一个分句表示结果已经实现或可以肯定的事实。 2、“既然……就……”的后一个分句表示结果是推断出来的。 五、选择关系 1、两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种。例如： 这个碗是．你打碎的，还是 ．．你妹妹打碎的？ 这样晴朗的傍晚，爸爸不是 ．．在院子里下棋，就是 ．．去邻院打羽毛球了。 今天中午爸爸妈妈都出差，你或者 ．．去奶奶家，或者 ．．去姥姥家。 2、常用的表示选择关系的关联词有： 是……还是……或者……或者……宁愿……不愿……不是……就是…… 与其……不如…… 要么……要么…… 宁可……也不…… 六、转折关系 1、前后分句的意思相反、相对，后面的分句不是顺着前面分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了一个转折。例如： 弟弟虽然 ．．只有两岁半，但是 ．．已经认识好几百个字了。 尽管 ．．他再三解释，可是 ．．谁也不相信他。 这盆花很香，可．我并不喜欢它。 2、常用的表示转折关系的关联词有： 虽然……但是……尽管……还…… 虽 (尽管、固然)……但(可是、而、却)……
(完整版)关联词专项练习
关联词专项练习 考点梳理： 定义：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。 步骤： 1、判断关系：判断两个句子间的关系。 2、选择对应关系的关联词。 转折关系：虽然……但是……尽管……还是……尽管……但是…… ……却…………然而…………但是…… 虽然……却既然……也…… 假设关系：如果……就……要是……那么……即便……也…… 即使……也……倘若……就……要是……就…… 倘若……便…… 并列关系：一边……一边……一会儿……一会儿……既……又…… 又…….又……一面……一面……有……有…… 递进关系：不但……而且……不光……也……不仅……还…… 选择关系：是……还是……要么……要么……或者……或者…… 与其……不如……宁可（宁愿）……也不（决不）……（后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者） 因果关系：因为……所以……之所以……是因为……由于……因此…… 承接关系：先……再……首先……接着……然后……再……又 先……然后……接着……最后……一……就…… 条件关系：只要……就……只有……才……无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。 ……却…………是……是…… 注意事项 懂得各类关联词语的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。 例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。” 这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：①因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。②如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 ③只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。 在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。 要注意配对使用关联词语
中考语文词语知识点梳理及答题技巧
中考语文词语知识点梳理及答题技巧 1、词性： 词语根据语法功能（A有无实际意义；B能否充当句子主干；C能否单独回答问题；D能否重叠）可以分为实词和虚词两类。实词包括名词、代词、动词、形容词、数量词。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 2、介词顺口溜： 在上、在下、关于、对，根据、按照、使、与、被。自从、依靠、凭借、向，通过、沿着、把、给、为。 介词不能单独使用，只能和名词或代词一起，构成介宾短语，在句子中作修饰语（定语、状语、补语）。介词前后两个词的顺序不能调换。 3、近义词的辨析角度： A词义轻重；B适用的范围；C搭配的对象；D感情色彩；E语体色彩。 4、词语的辨析原则： 字不离词，词不离句。注意联系具体的语言环境理解词语的含义。 5、注意关联词的使用： A、正确使用； B、正确搭配。 6、词语的含义： 包括基本义、引申义、比喻义以及词语的深层含义、特殊意义。词语在运用的过程中会因为具体的语言环境的不同而产生一些引申义、比喻义以及一些深层的含义和一些特殊的意义。
答题方法 （1）、思路：联系具体的语言环境理解其比喻义、引申义以及词语的深层含义，特殊意义。 （2）、语言：答题语言一般可用“比喻……”“指……”“意思是……”等。 7、词语的表达作用 词语的表达作用是指所指定的词语在该句子中对所表达的对象起到了一个什么样的表达作用、达到了一个怎样的表达效果。这需要学生对该词语，对整个句子作较为深层次的理解思考，并找到合理有效的语言来表达。 答题方法 （1）思路：从词语对所表达对象表现出的情状、实际情况去判断。并组织合理的语言答题。 （2）语言：注意区分文体，如果是记叙文，应该用“表现了……”或者“生动形象地表现了……”；如果是说明文，应该用“准确地说明了……”；如果是议论文，应该用“有力地论证了……”。当然，也不是一成不变的，但最好不要把记叙文的词语表达作用说成是“说明了”什么。 8、词语的感情色彩 文章中词语的感情色彩一般有两种情况，一是表现文中人物的感情；二是表达作者的感情倾向。 （1）思路：要根据具体的语言环境来判断词语对所表现的对象在感情表达上的作用或者该词语所传达的作者的情感倾向。 （2）、语言：可用“表现……”“批判……”“讽刺……”“赞扬……”等等之类。 9、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答题方法： 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
中考语文专题词语运用复习
中考词语运用复习 一、题例解析 1、（2013广州中考）下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（3分） 电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切。 A．历历在目 B．鳞次栉比 C．相得益彰 D．眼花缭乱 解析：答案 D 。自相矛盾，“眼花缭乱”与下文的“清晰真切”表意矛盾，不合情理。2、（2012广州中考）下列语段中，加粗词语运用不恰当的一项是（）（3 分） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。 A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 解析：答案D 。用错对象，“天伦之乐”指父母子女团聚一堂，不用于同学聚会。 3、（2011广州中考）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分) ①全长仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺____________，成行成市。(鳞次栉比星罗棋布) ②亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍，又能__________地向大家讲解场馆各自的特点。(栩栩如生绘声绘色) ③广州沙面随处可见的古榕树大多___________相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。(年纪年龄) A．鳞次栉比绘声绘色年龄B．星罗棋布绘声绘色年纪 C．鳞次栉比栩栩如生年纪D．星罗棋布栩栩如生年龄 解析：答案 A 。近义词辨析，“星罗棋布”指分布广，600米的路范围不广；“栩栩如生”指事物像活的一样；“年纪”专指人的年龄。 二、中考常用错成语： ◎始作俑者:第一个干坏事的人,被误解释为第一个发起某事的人。褒贬混淆。 ◎ 不知所云 :指说话人说得不好,而非听者不理解。 ◎差强人意:大体上使人满意。多误用为不能使人满意。 ◎空穴来风:“空穴”是“来风”的条件,既然能来风,必定有空穴,传闻有一定根据。而如今则大多用来表示毫无根据的事物,意思恰好完全相反。 ◎蓬荜生辉:谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”,实在是不恰当。 ◎无所不至:什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 ◎美轮美奂:本意是形容房屋高大美丽。如今媒体上凡形容美好事物皆用此语。错!
关联词语大全
关联词语 常用“一边......一边......”，“不是......而是......”，“既......又......”等关联词语； 2表示递进关系的 常用“不但（不只、不光）......而且......”，“不仅......还......”等关联词语； 3表示选择关系的 常用“不是......就是......”，“要么......要么......”，“或者......或者......”等关联词语； 4表示转折关系的 常用“虽然......但是（可是、却）......”等关联词语； 5表示假使关系的 常用“如果......就......”，“即使......也......”等关联词语； 6表示条件关系的 常用“只有......才......”，“只要......就......”，“无论......都（也）......”，“不管......都（总）......”等关联词语； 7表示因果关系的 常用“因为......所以......”，“既然......就......”，“......因此......”等关联词语； 8表示取舍关系的 常用“宁可......也不......”，“与其......不如......”等关联词语。 1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。 2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。 3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？” 4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。”
5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。 6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。 7．鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。 8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。 9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。 10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。 11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。 12．（）困难有多大，我们（）能克服。 13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。 14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。 15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。 16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。 17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。 18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。 19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。 20．同学们（）走着，（）谈论着。 21．（）是什么人，谁向我们指出（）行。 22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。 23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。 24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
关联词练习
关联词填空 一、用恰当的关联词填空。 1、蟋蟀的住宅（）宽敞，（）清洁干燥。 2、蟋蟀挖好的住宅（）遇到骤雨，（）立刻就会干的。 3、（）感到疲劳，蟋蟀（）在未完工的家门口休息一会儿。 二、给下列句子选择适当的关联词填空。 这么……这么……既……又……假如……就…… 虽然……但是……因为……所以…… 1、（）到那时候你们还不知道幸福是什么，我（）告诉你们。 2、（）他们只做了一件小事，（）给别人带来了很大的好处。 3、巨人想：“今年的春天为什么（）冷，（）荒凉呀……” 4、（）我耕地，种出的麦子养活了许多人，（）我感到幸福。 5、三个孩子看见泉水流出来，感到（）快乐（）兴奋。 如果……就……不但……而且……只有……才…… 6、（）赶上这一场用以耀武扬威的乱子，你（）甭想有鱼咬钩了。 7、妈妈（）关心我的学习，（）十分关心我的身体健康。 8、（）善于调查研究，（）能作出正确的判断。 因为不论……总是……虽然……但是…… 如果……就……因为……所以…… 9、（）是在院里，还是在院外，它（）挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。 10、（）我以前讨厌母鸡，（），现在我改变了心思，我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。 11、它伟大，（）它是鸡母亲。 12、（）发现了一点儿可吃的东西，它（）召唤儿女们吃。 只有……才……因为……所以…… 不仅……而且……一边……一边…… 13、这时，小姑娘正惬意地趴在床垫上，（）吃糖，（）看一本厚厚的书。 14、我从电视上经常看到意大利，但（）亲自来到这里，它的美丽（）深深感动了我。 15、乌塔为了这次旅行，（）阅读了很多与这些国家有关的书籍，（）设计好了旅行的路线和日程。 三、用关联词将下列句子合成一句话，并保持句意不变。 1、你母亲已经不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。 四年级语文复习-关联词 关联词练习 １、不但……而且……因为……所以……如果……就……
2013北京中考语文词语表2013北京语文中考—词语表A爱戴爱慕
2013北京语文中考—词语表 A.爱戴爱慕安抚安排安适安慰安稳安详安置暗礁暗示遨游熬夜傲骨傲慢傲然奥妙懊悔 B.把柄败笔摆渡拜望颁发伴随傍晚包裹暴怒包容卑鄙悲哀悲惨悲凉悲伤悲痛贝壳奔驰奔丧本色笨拙逼迫比较比拟比赛鄙视鄙夷必须必需毕竟庇护碧波碧绿避讳匾额辨别辩论标本标致播撒驳斥博学薄弱捕获捕捉布告布局布置步伐步骤 C.擦拭猜测猜想采集彩虹参天惭愧惨淡苍白苍茫操劳测验恻隐策划参差差别刹那差使差事拆散搀扶颤抖敞开敞亮畅游巢穴嘲笑潮汛炒作尘雾沉淀沉浸沉静沉默沉醉陈列衬托称职称赞呈报诚挚乘客惩罚嗤笑痴心迟疑斥责崇拜崇尚筹备出局出炉处理触及触觉穿戴穿梭创意传奇传媒喘息淳朴戳穿绰号刺耳猝然簇拥脆弱存储 打盹打量打扰打造大厦带领待遇怠慢逮住逮捕单薄单调耽误胆怯淡漠荡漾灯笼低调堤岸提防底细抵御颠簸典质惦记淀粉奠定雕刻钓鱼调查跌倒叮嘱鼎盛订正定然抖擞陡峭督学端午端详端正断言对决踱步躲藏 发髻烦恼繁星反悔仿佛非议绯红翡翠氛围分泌分歧吩咐愤然风度风气封锁烽烟讽刺伏案俘虏符合福音抚摸抚慰负载附和赋闲赋予覆盖 概率干脆干涸干燥感动感化感激感慨高傲高贵高尚告慰歌颂格局隔壁隔阂隔膜公道工夫功夫恭敬贡品共识勾留沟壑构建古朴鼓励故意顾客怪癖观光关照观照惯例光景规矩规模过分 海归海选害羞酣睡寒噤豪迈浩荡呵护合适何尝和蔼和谐和煦哄笑烘托红润喉咙忽略互动滑稽缓慢涣散荒废荒凉荒唐慌忙黄昏黄晕惶惑惶恐恍惚谎言回旋悔改毁灭活泼豁达 饥饿机械积攒畸形即使汲水极端急躁脊梁记载忌讳既然寂静寂寞寄托祭祀家眷艰苦监督煎熬剪裁简陋检索健壮鉴赏讲究娇贵娇嫩焦虑侥幸皎洁较量教诲接触揭露诘责拮据捷报竭力解剖介意尽量经营惊诧惊愕惊奇精通精致颈椎警醒径自竞赛竟然敬重境况境遇静谧静默居然鞠躬举措拒绝聚集聚拢捐款绝境倔强均匀 开创开端开辟慨叹凯旋刊载考查考察坎坷咳嗽可惜渴望克隆恳切空灵恐怖恐吓跨越宽敞宽广宽阔宽恕宽慰亏空魁梧扩散阔别阔绰 蜡烛褴褛懒散狼狈朗润浪漫牢靠黎明理念礼拜理智厉害联袂脸颊良心亮点晾晒嘹亮料理裂痕伶仃伶俐领悟流露留恋笼罩镂空落成落第履行
中考语文总复习教案：词语成语及运用
第五、六课时词语（成语）及运用 一、考点分析 近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。 中考中所考查的词语，往往是两音节的或者是成语。分值往往在四到六分。对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。 词语是我们学好语文的基础。在写作当中，我们同样会用到词语。词语掌握的好坏，也直接关系到作文水平的高低。 二、备考指南 对于词语的识记，同学们要尽可能地在理解课文的基础上，来揣摩和理解词语的意义。同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。要复习词语的时候，要注意以下几个方面的内容。 三、复习要点 1、掌握课文中常用词语的书写； 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义； 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误； 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）； 5、能根据语境正确运用关联词。 （一）正确理解词义 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 （二）词语的感情色彩 类型概念举例 褒义词带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词秀壮丽谦逊刚强 贬义词带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词笨奸诈卑劣渺小 中性词不带褒贬感情色彩的词结果状况配合方法 （三）辨析近义词： 1．从意义方面来辨析 词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 2．从色彩方面来辨析 感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。 语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 3．从用法方面来辨析 搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。 语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。 （四）正确使用成语 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种： 1．望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。 2．意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”
语文关联词练习题大全
小学语文关联词复习（一） 一、知识整理： 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。” 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… 4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… 5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… 6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… 7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… 8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才…… 小学语文关联词复习（二）能力测试： 1、在括号里填上正确的关联词语。 ①（）多读多练，作文（）会进步。 ②（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。 ③雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 ④（）要努力读书，（）要关心政治。
(完整版)小学关联词专项练习题
小学关联词专项练习题 一．为下面的句子搭上恰当的关联词： 只要……就……如果……就……因为……所以…… 既然……就……虽然……但是……不但……而且…… 即使……也……只有……才…… (1) （）多读多写，作文能力（）能得到提高。 (2) 花生（）不好看，（）很有用。 (3) （）他讲得很动听，（）我听得津津有味。 (4) 爷爷（）答应了你，你（）放心吧！ (5)（）是数九寒天，我（）坚持锻炼。 (6)（）刻苦学习，长大（）能成为一个合格的建设者。 (7)这座井里的水（）清凉，（）甘甜。 (8)（）没有这个转播台，老山沟里（）收不到电视。 二．填写关联词 1、（）我爱鸟，（）也爱养鸟。 2、（）我们不注意用眼卫生，眼睛（）容易患近视。 3、（）你们成绩很好，（）不能骄傲。 4、（）你们成绩再好，（）不能骄傲。 5、（）这次比赛输了，我们（）不能参加复赛了。 6、（）这次比赛赢了，我们（）不能骄傲。 7、（）这次比赛场地条件很差，我们（）赛出了成绩。 8、（）这次比赛场地条件很差，（）我们必须有充分的思想准备。三．请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。 1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。 2．革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。3．我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 4、你没有告诉我。我知道了。 5．我们发动群众。我们很好地完成上级交给我们的任务。 四．请你把失落的孩子找个家，让他们享受到妈妈的爱。 1、下面句子中关联词用地不恰当的一句是（） A、如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 B、即使下了暴雨，我们就应该来上学。 C、小红虽然年纪小，可是她有远大的理想。 2、下面的句子关联词运用正确的是（） A、凡卡即使回到乡下，也改变不了他的命运。 B、只有天不下雨，我们就去春游。 C、王刚的成绩即使很好，才能骄傲。 五．请你用关联词说一句话。 无论……都…… 虽然……却…… 尽管……还是…… 宁可……也不……
中考语文专题复习词语运用(含答案)
中考语文专题复习词语运用（含答案） 词语运用私信回复"编号01" 获取电子版【题型专练一】1．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A．在电视上看到不法分子伤害了那么多无辜的人时，他顿时义愤填膺。B．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人都并不遥远。C．为了孩子的成长，家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班，可以说是无所不为。D．这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A．他目光深邃，透着一股淡淡的忧伤。B．母爱是人类亘古不变的主题。C．海上日出真是美轮美奂。D．流落到荒岛的鲁滨孙十分孤独，为了回归人类社会，他苦心孤诣于制造独木舟。3．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。C．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。D．为了让学生能取得更好的成绩，老师们处心积虑地为他们辅导。4．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁。B．老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中
望眼欲穿，使坏人无法遁形。C．他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友坐在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。D．小刘待人接物和颜悦色、古道热肠，每每让老者夸他细致周到、八面玲珑。5．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了。B．两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数和本领，让观众看得眼花缭乱。C．他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊。D．飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际，这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈，我爱你！”6．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。B．连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。C．我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D．教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。7．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A．他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。B．山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于2012年荣获诺贝尔文学奖。C．得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的
常见关联词大全
1 并列关系： ……又……又…… ……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。 ……有时……有时…………一会儿……一会儿…… ……既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 ……也……例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。 有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。 2 承接关系 ……一……就（便）……例：我一做好功课, 便到球场踢球。 ……首先……然后…………便…………於是…… ……才……例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 ……接著…… 3 递进关系： ……不但……而且……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。 ……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。 ……不但不……反而…………连……也…………何况…………甚至…… 不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。 4 选择关系： ……不是……就是……例：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 ……宁可……也不……例：我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 ……还是……例：饭前吃水果好，还是饭后吃水果好？ ……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。 是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要
就是)……要么(要就是)。 5 转折关系： 尽管……可是……例：尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。 虽然……但是……例：道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。 例：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。 ……却……例：妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。 ……然而…… 虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)，但是(但)然而，可是(可)，却。不过，只是，倒。 6 假设关系： （1）如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)。如果引出的假设与正句结果一致。 如果……就……例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。 假使……便……例：即使成绩再好，你也不能自满呀﹗ 要是……那么……例：要是你不听爸爸的劝告, 那麼定会闯祸。 （2）即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还)。即使引出的结果与正句结果不一致。 如果……就……例：如果明天下雨，运动会就不举行了。 即使……也……例：即使成绩再好，你也不能自满呀！ 7 条件关系： 只要……就……例：只要多读多写, 语文水平就可提高。(说明：偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。) 只有……才……例：运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。（说明：偏句指出必要的条件，缺少了这个条件，就不能产生正句指出的结果。）
高考专题复习——关联词35练
关联词35练 1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 唯书有华，秀于百卉。文学作为人类的“精神食粮”，是穿越时光的智慧沉淀， ① 是屹立不倒的千年丰碑，流芳百世，万年犹新。读书， ② 是细味品读传世之作， ③ 精神上的按摩，不仅能让人心醉神往、难以忘怀， ④ 能让人抚卷静思、沉淀内心，变得睿智豁达、优雅美丽。 ⑤ ，经典美文易觅、静心品读难得，能手捧佳作，享受“书味在胸中，甘于饮陈酒”的阅读，如今 ⑥ 渐行走远，很少有人能够感受。 1.【答案】B(排除法。第③空，须将 “精神上的按摩”与“读书”建立联系，否则转换话题，故排除A; “一旦”作副词表不确定的时间（发生某事件），不能接“精神上的按摩”，故排除D;“反而”作副词表示跟上文意思相反或出乎预料,故排除C 。) 2.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 复兴华夏文化， ① 文化复古, ② 文化更新； ③ 以传统文化代替现代文化， ④ 以传统文化辅助现代文化。 ⑤ 根据现代需要,用科学方法，学习和实践古人的有益教诲， ⑥ 向国际现代文化的康庄大道勇敢前进。这就是当前知识分子不可推卸的历史责任。 2.【答案】B 【解析】①-②，③-④都是选择关系，而非并列关系，据此可排除其他选项。 3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 虽然都叫文物，却分为能赚钱与不赚钱两类，文物的“待遇” ① 截然不同。那些能赚钱的文物，如一些知名古建筑，早早就被管理者圈起来搞成景区， ②大张旗鼓申遗。只要有利可图，文物 ③ 香饽饽。那些不赚钱的文物，像不太有名的遗址或故居，则是虽有文物之名却呈现破败之象， ④ 无利可图，不仅无人修缮维护， ⑤ 被视为城市拆迁 ⑥ 改造的“绊脚石”， 3．【答案】D 【解析】从区别最大处着眼，如①处，填“由此”能将句间因果关系显性化，所以倾 向于BD 两项。再如第④处，“有文物之名却呈现破败之象”和“无利可图，不仅无人修缮维护……”之间存在的因果关系是前因后果还是前果后因，需要辨识，这里倾向于前果后因。故选D 项。将该项所有关联词语代入文本，顺读下去，感觉没有不妥之处，故确定答案为D 项。 4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）