2017对外经济贸易大学公共管理考研试题、考研题型、考试范围、考试大纲、

对外经贸大学公管学院行政管理专业考研备考资料-育明考研

一、对外经贸大学行政管理专业考研招生情况分析（育明斯太朗考研） (2)

二、对外经贸大学公共管理学院行政管理历年招生情况统计（育明考研） (2)

三、对外经贸大学公共管理学院行政管理历年复试分数线（育明斯太朗考研） (3)

四、2016年对外经贸大学780公共管理基础考研真题 (3)

五、2016年对外经贸大学880公共管理综合考研真题 (3)

六、对外经济贸易大学公共管理专业考研参考书（育明斯太朗考研） (4)

七、对外经贸大学行政管理专业考研资料一本通（目录） (5)

八、欧文.E.休斯《公共管理导论（第四版）》考研笔记 (7)

一、对外经贸大学行政管理专业考研招生情况分析（育明斯太朗考研）

（对外经济贸易大学考研咨询育明·斯泰朗考研·杜老师叩叩：八九三二四一二二六）

育明杜老师解析：公共管理学院以经济学、管理学、法学和社会学等学科为基础，大力发展交叉性学科。目前设有四个学系：海关管理系、行政管理系、公共经济系和公共事业管理系。设有关务研究中心、行业协会研究中心、文化与休闲产业研究中心等多家研究机构。

公共管理学院硕士研究生教育设有6个招生专业：行政管理、海关管理、公共经济管理、教育经济与管理、文化产业管理以及社会保障。

培养出了德智体全面发展的、能够掌握现代公共管理理论与方法，并且具有全球化视野、能够在政府行政部门或非政府公共组织中从事公共事务管理的复合型高级公共管理人才。

对外经贸大学具有很强的整体综合实力，公共管理学院正处于蓬勃发展阶段，受到学校的高度重视，对学生的培养目标明确，师资能力强，是考生极佳的选择。

二、对外经贸大学公共管理学院行政管理历年招生情况统计（育明考研）

年份专业报考人数录取人数报录比

2016行政管理统计中14暂定

2015行政管理1441113:1

2014行政管理143266:1

2013行政管理120226:1

育明教育解析：从表中可以看出，对外经贸大学近几年的招考人数虽有些调整，但目前已经趋于稳定，

14人左右。每年的报录比基本在1:10左右浮动，形成了比较成熟的招考模式。同学们在复习过程中一定要克服浮躁，稳扎稳打的走完五轮，坚持到底，考取对外经贸公管是稳定可预期的对外经济贸易大学考研咨询育明·斯泰朗考研·杜老师叩叩：八九三二四一二二六。

三、对外经贸大学公共管理学院行政管理历年复试分数线（育明斯太朗考研）

年份政治英语专业一专业二总分

201645456868335

201546466969335

201448487272370

201351517777350

复试形式：公共管理学院2016年复试仅采取面试的方式进行，面试时间一般为15分钟左右；内容主要为公共管理基础、专业基础知识、综合能力及培养潜质考察（10分钟左右）、英语口语测试（5分钟左右）对外经济贸易大学考研咨询育明·斯泰朗考研·杜老师叩叩：八九三二四一二二六。

四、2016年对外经贸大学780公共管理基础考研真题

一、名词解释

1.无谓损失

2.政策之窗、

3.消费者剩余

二、简答

1.政策产出与政策影响的区别

2.公共管理与私人管理的区别

对外经济贸易大学考研咨询育明·斯泰朗考研·杜老师叩叩：八九三二四一二二六

五、2016年对外经贸大学880公共管理综合考研真题

名词解释:（1*5）

机会成本，无谓损失，政策之窗，动员模型,消费者剩余价值

判断：（0.5*10）

是关于公共政策的

简答题：（10*5）

1.简述无差异曲线的四个基本特征

2.画图解释财政政策的乘数效应

3.简述生产率的四个决定因素

4.渐进决策模型的内容

5.政策产出与政策影响的区别

计算题：

1关于需求价格弹性的。

2已知某消费者每年用于商品1和商品2的收入为540元，两商品的价格分别为P1=20元和

P2=30元，该消费者的效用函数为U=3X1X2平方，该消费者每年购买这两种商品的数量应

各是多少？每年从中获利的总效用是多少？

3（1）求均衡价格和均衡数量（2）增加税收后新的均衡数量和价格？

论述题：

1.结合生活实践，谈谈你对通货膨胀和通货紧缩的认识

2.如何理解非政府部门从公共政策的执行对象转变为公共政策的参与者

六、对外经济贸易大学公共管理专业考研参考书（育明斯太朗考研）

初试科目：

公共管理基础参考书目、

（1）《公共管理学》（研究生教学用书），陈振明主编，中国人民大学出版社，2005年。

（2）《公共管理导论（第四版）》，[澳]欧文·E·休斯著，中国人民大学出版社，2015年。

（3）《管理学》，斯蒂芬﹒P﹒罗宾斯、玛丽﹒库尔特主编，清华大学出版社，2011年。

公共管理综合参考书目

《经济学原理（第7版）》（微观经济学分册+宏观经济学分册），曼昆（N.Gregory Mankiw）著、梁小民等（译），北京大学出版社，2015年

对外经济贸易大学考研咨询育明·斯泰朗考研·杜老师叩叩：八九三二四一二二六

《西方经济学（微观部分+宏观部分）》（第6版），高鸿业主编，中国人民大学出版社，

《公共政策学》，严强主编，社会科学文献出版社，2008年。

《理解公共政策（第十二版）》，托马斯·R·戴伊著、谢明译，中国人民大学出版社，2011年。

复试参考书：

公共行政学，北京大学出版社，2007年张国庆

比较公共行政，中国人民大学出版社，2011年（美）海迪著，刘俊生译

育明教育杜老师解析：对外经贸大学的参考书相对来讲不多，但是读通读精，还是有难度的。参考书是理论知识建立所需的载体，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何从参考书中遴选出重点章节常考的考点，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。育明教育总结整理了每一本参考书的重点，形成了详细的资料，帮助大家解决参考书的研读问题。

七、对外经贸大学行政管理专业考研资料一本通（目录）

1、对外经贸大学行政管理考研出题规律深度解析

①报录比及相关数据统计

②参考书及章节重点解析

③出题趋势及命题规律

④就业情况简介

⑤历年育明成功学员及辅导简介

2、2008-2015年对外经贸大学行政管理考研真题汇总

①2015年对外经贸大学公管考研真题

②2014年对外经贸大学公管考研真题

③2013年对外经贸大学公管考研真题

④2012年对外经贸大学公管考研真题

⑤2011年对外经贸大学公管考研真题

⑥2010年对外经贸大学公管考研真题

⑦2009年对外经贸大学公管考研真题

⑧2008年对外经贸大学公管考研真题

3、2008-2015年对外经贸大学行政管理考研真题解析

①2015年对外经贸大学公管考研真题标准答案

②2014年对外经贸大学公管考研真题标准答案

③2013年对外经贸大学公管考研真题标准答案

④2012年对外经贸大学公管考研真题标准答案

⑤2011年对外经贸大学公管考研真题标准答案

⑥2010年对外经贸大学公管考研真题标准答案

⑦2009年对外经贸大学公管考研真题标准答案

⑧2008年对外经贸大学公管考研真题标准答案

4、2013-2015年对外经贸大学行政管理考研复试问题汇总

①2015年复试问题汇总

②2014年复试问题汇总

③2013年复试问题汇总

5、复试经验及指导

6、2016年对外经贸大学行政管理考研背诵版笔记

1、《公共管理学》（研究生教学用书），陈振明主编笔记

2、《公共管理导论（第四版）》，[澳]欧文·E·休斯著笔记

3、《管理学》，斯蒂芬﹒P﹒罗宾斯、玛丽﹒库尔特主编笔记

4、《经济学原理（第7版）》（微观经济学分册+宏观经济学分册），曼昆（N.Gregory Mankiw）著、梁小民等（译）笔记

5、《西方经济学（微观部分+宏观部分）》（第6版），高鸿业主编，笔记

6、《公共政策学》，严强主编，笔记

7、《理解公共政策（第十二版）》，托马斯·R·戴伊著、谢明译，笔记

7、出题人题源论文精编与课件

8、常考热点专题汇总（共30专题）

专题一：公共审批制度改革

专题二：公务员薪酬改革

专题三：国企及事业单位改革

专题四：依法公共与法治政府建设

专题五：反腐败及廉政建设

专题六：新常态下政府职能社会职能与经济职能转型

专题七：政府信息化建设与网络治理

专题八：公共财政改革及地方债务问题及对策

专题九：大数据环境下政策评价与决策支持

专题十：统筹社会保障体系建设及养老问题

专题十一：网络监督问题及电子政务

专题十二：官员考核及选择方式

专题十三：公共伦理及官德考核

专题十四：社会组织发展问题、对策

专题十五：政府公共危机应对及能力提升

·········

专题三十：政府与市场关系：市场决定性作用

9、模拟押题试卷

①2016年专业一专业二模拟押题卷一

②2016年专业一专业二模拟押题卷二

③2016年专业一专业二模拟押题卷三

④2016年小班专享专业一专业二模拟押题卷

⑤2016年一对一专享专业一专业二模拟押题卷

⑥2016年状元集训营绝密版专业一专业二模拟押题卷

八、欧文·E·休斯《公共管理导论（第四版）》考研笔记

第二章传统的公共行政模式

问题一、传统模式的特征包括：

行政部门处于政治领导的正式控制之下。建立在官僚制的严格的等级制模式的基础之上，由常任的，中立的和无个性特征的官员任职，只受到公共利益的激励，不偏不倚地为任何执政党服务，不是修饰政策，而仅仅是执行被政治官员决定的政策。它的理论基础来自于许多国家的学者；美国伍德罗·威尔逊；英国的诺斯科特——特里维廉报告；与德国的马克思·韦伯联系在一起的官僚制模式。

政府已经将注意力从正式程序、结构和防范机制转向成果，传统模式的理论和实践现在已经被认为过时了，且不再适应迅速变化的社会需要。

问题二、.早期的行政系统的重要的特点。

1、早期的行政系统是“个人性质”的，即以效忠国王或大臣等某个特定个人为基础，而不是“非人格化”即以合法性为基础并忠于组织和国家，所以它常导致谋求个人利益的腐败或滥用职权。

2、在19世纪的大部分时期内，美国存在着政治上的“政党分赃制”，它来自于这样一句谚语：“战利品属于胜利者”。因此它既没有要求与公共行政相关的技能，也就没有任何理由表明党政局变化时，政府的行政部门可以保持不变。

3、政党分赃制产生了很多后果，其中包括：在19世纪的大部分时期随着政府更迭产生周期性的震荡；公共行政与政治和不胜任普遍联系在一起；执行部门和司法部门在任命方面的冲突越来越多，这种冲突导致在1868年对一位美国总统的弹劾；求职者对总统者提出几乎难以置信的要求——对州和地方政府的执行部门亦然——特别是在选举之后。

这种体制效率低，效能亦差，当政府的决策、经费和选票都成为可谈判的商品时，政府实际上成为一个私营企业，公民无从知道政府的真正立场。

十九世纪的改革

传统模式的产生，1854年，诺思科特——特里威廉的报告

㈠公共服务应由一批经过认真挑选获准进入其较低等级的年轻人来执行

㈡他们必经通过任职前已经确定的适当的考试制度来进行选拔

㈢建议取消恩赐制，取而代之的方法是在一个中央考试委员会的监督下，通过公平的竞争性考试进行招聘人员。

㈣对中央各部的公职人员进行重组，以分别从事脑力工作和机械工作

㈤通过以功绩制为基础的内部晋升方法填补较高层次的职位

诺思科特——特里威廉报告标志着公共服务以功绩制为基础的任命制的开始和恩赐制的逐渐衰落。该报告重视人事问题。虽然在时代条件下推行得很缓慢，但是它标志着传统的公共行政模式的产生，并对解政党分赃制有很大的影响。

1893年，《文官法》即《彭德尔顿法》

英国19世纪中期的改革对美国观念产生了影响。该法成立了一个由两党成员组成的文官委员会。其主要内容有：

㈠按照职务分类，为所有申请公职者举行竞争性考试

㈡按照职务分类，任命考试成绩最高者担任公职

㈢在正式任命前插入一个有效的试用期

㈣在华盛顿的任命按照某些州和其他某些重要地区的人口比例分配

总之，虽然美国没有采用严格的等级文官制度，没有要求考试者必须从最低等级进入文官行列，但是《彭德尔顿法》肯定受到了英国文官改革的推动。

问题三、官僚制理论来自韦伯的观点有？

㈠特定的专业化公职㈡根据功绩招聘与任命㈢政治中立㈣政府更选时文官仍然继续任职

威尔逊的观点㈠从事政治者应该负责制定政策，行政部门则应负责执行政策，他们都包含着一种看法，即行政应是工具性的和技术性的，应该远离政治领域。

问题四、韦伯的官僚制理论

（一）在奠定官僚制的理论基础时，韦伯认为有三种类型的权威㈠魅力型——一个非凡领导人的吸引力㈡传统型——如部落的酋长的权威㈢理性——法律型，即在合法性基础上的非人格化权威。而其中第三种形式时效率最高的，并成为韦伯官僚制理论的基础。

根据理性、法律权威的思想，确定了现在官僚体系的六项原则：㈠固定和法定的管辖范围的原则。一般是根据各种规则如法律或行政规章来加以规定㈡公职等级和权利等级化的原则。它体现为一种上级与下级之间稳定有序的制度。在该制度下，较低级职务受到较高职位的监督㈢现代公职管理建立在保存书面文件的基础上。一批从事“公共”事务的官员与其物质设备和档案构成了一个“机构”。然而，组织的存在与他们的私人生活是相分离的。组织结构是完全非人格化的。保存档案是为了组织在运用各种规定做决策时保持前后一致。㈣公职管理，至少是所有专门化的公职管理通常以全面而专门

的训练为先决条件㈤当公职发展到完善程度时，官方活动要求官员完全发挥工作能力。这是强调官僚制的工作时一种全职职业，而不像以前那样是一种次要的活动㈥公职管理遵循一般性的规定。它们或多或少是稳定的，全面的。并且是可以学习的，因此，无论谁担任这一公职，都将以相同的方式执行公务。

（二）韦伯模式与早期行政模式的区别

㈠他用以各种规定为基础的非人格化的制度取代了人格化的行政㈡组织及其规定比组织的任何人更重要㈢整个官僚体系在其自身的运行中，以及在对其客户如何行事方面是非人格化的，这可以在一定程度上消除早期的专制。㈣档案材料的存在，对先例的信奉以及法律基础意味着在同样情况下能做出相同的决策。这样既更有效率，更容易体现公职人员的立场。

而早期的行政㈠他会以私人关系为基础的而不是忠诚于制度本身㈡他有时在政治上是较敏感的，其行政机管较明显的是政治官员或级别阶级靠任命形式得到某利益的工具㈢他常常是专制的，不公平的。特别是对那些不能够也不愿意投入个人政治游戏的任来说更是如此。

（三）韦伯对公职人员的状况的描述

在韦伯的理论中，个体的公职人员占有很重要的地位，它以下列方式证明了公职人员的状况;

1、与被管理者相比较，现代公职人员总是争取并通常会受到明显的“社会尊重”。

2、纯粹的官僚制公职人员是由上级权威机构任命的，由被统治者选举产生的公职人员不属于这种类型。

3、在正常情况下，至少在公共官僚制组织中，公职人员的职位是终生占有的。

4、在提供法律保证不允许任意解雇或调动工作的地方,工职人员的工作仅是确保严格按照客观的方式执行特定的公务职责而不受任何个人因素的影响.

5、公职人员定期领取货币补偿,包括正常支付的薪金和通过退休金提供的老年保证金,根据等级,地位,服务期限等而确定的

6、公务人员在文官的等级制次序中使其职业生涯逐渐成型.他从层次较低,不大重要和薪金较低的职位逐渐升至较高的职位.

总之，韦伯要求：1、通过功绩而不是通过恩赐来招募公职人员并终身任职，以获得公正的服务。2、固定的原则和通过等级结构升迁的前景也是公务员终身任职和全职职业的组成部分。

问题五、韦伯官僚制模式和公职人员的状况对官僚制度有特殊的意义：

1一种正式的非人格化的体制提供了根据客观的情况执行专门职能的最大可能2决策是按照可靠的规定，并不考虑个人因素。因此，同样环境决策是相同的，从而避免了专制，独断专行。3一般的，目标是明确的，非人格化和效率的。4职能专门化意味着提高效率。5权力的等级制和规章制度有助于决策的确定性。这些观念旨在创造一种尽可能得到的最高技术，效率的制度。

问题六、对传统官僚制组织的政治控制,

威尔逊相信,政党分赃制的弊端是将行政问题和政治问题联系在一起造成的.如果行政人员以一种过多的政治方式行事,无论是由于任命他们的过程还是由于他们继续在政党组织中扮演原有角色,均可解生贪污腐化,也几乎肯定会出现独断专行的决策.。

在传统的行政模式中,行政控制有三个主要方面,威斯敏斯特制度最引人注目.

1、明确责任与义务.一个部门或机构有两种基本的角色：:向政治领导提出有关政策制定、评估和执行政策的建议；管理其资源,以便政策得以执行.

2、一般认为,政策问题(属于政治官员的正式领域)和行政问题(留给公务员)之间有严格的区分.

3、行政被认为是匿名的和中立的,即任何决策或政策不与个人相关,是以部长的名义执行决策或政策,在政党政治的意义上说,行政是无党派,可以同样为任何政治领导服务.

在传统模式中,政治官员和公务员的领域是分离的,简言之.政治官员实行统治，公务员则执行他们的命令。

文档还会继续更新，获取更多考研资料可以加我的QQ：893.241.226来获取更完整的资料及考试经验！！！