%A6生数学建模竞赛参赛帮助中英文对照
MCM: The Mathematical Contest in Modeling
ICM: The Interdisciplinary Contest in Modeling
MCM：数学建模竞赛
ICM：交叉学科建模竞赛
Contest Registration and Instructions
竞赛注册和指导
(All instructions and rules apply to ICM as well as to MCM, except where otherwise noted.)
（所有MCM的说明和规则除特别说明以外都适用于ICM）
To participate in MCM a team must be sponsored by a faculty advisor from their institution. The registration process must be completed by the advisor.
每个MCM的参赛队需有一名所在单位的指导教师负责。整个注册报名过程需由该指导教师完成。
IMPORTANT CHANGE TO CONTEST RULES FOR MCM/ICM 2009:
2009年MCM/ICM规则的重要改变：
Teams (Student or Advisor) are now required to submit an electronic copy of their solution paper by email to solutions@https://www.360docs.net/doc/363617529.html,. Your email MUST be received at COMAP by the submission deadline of 8:00 PM EST, February 9, 2009.
要求参赛队（由学生或者指导教师）通过Email提交一份解决方案的电子版拷贝，发到solutions@https://www.360docs.net/doc/363617529.html,。Email邮件必须在美国东部时间2009年2月9日上午8点前发到COMAP。
Teams that fail to submit a solution via email by 8PM Eastern Time on the 9th of February will constitute a violation of the contest rules and will result in disqualification.
没能在美国东部时间2月9日前通过Email提交电子版论文的参赛队将被认定违反了比赛规则，结果是被取消比赛资格。
No further modifications, enhancements, additions, or improvements may be made to the team's solution paper after this submission. Each team's electronic submission will be cross-checked for consistency with their paper submission. Any changes to the paper version will constitute a violation of the contest rules and may result in disqualification.
在电子版提交后不能再对论文进行修改、完善、追加、改进等工作，电子版论文将和纸质版论文进行交叉一致性检查，纸质论文的任何改动都将被认定违反了比赛规则，结果是被取消比赛资格。
The current rules for submitting the (3) paper copy and CD are still in effect.
当前的规则仍然要求提交3份论文纸质拷贝和CD光盘。
In the subject line of your email write: COMAP and your teams control number.
Example of title line. Subject: COMAP 2222
在Email邮件的主题一栏要写上：COMAP和你的参赛队控制号。
主题栏示例：COMAP 2222
Use your teams control number as the name of your file attachments.
使用你的参赛队控制号作为文件附件的文件名。
COMAP will only accept an Adobe PDF or Microsoft Word file of your solution. DO NOT include programs or software with your email as they will not be used in the judging process. Limit your email to one solution per email.
COMAP仅接收Adobe PDF 和Microsoft Word格式的文件。Email中不需要包含程序和相关软件，因为它们在评审过程中不会起作用。限制每封Email邮寄一篇论文。
Teams that fail to submit a solution via email by 8PM Eastern Time on the 9th of February will constitute a violation of the contest rules and will result in disqualification.
没能在美国东部时间2月9日前通过Email提交电子版论文的参赛队将被认定违反了比赛规则，结果是被取消比赛资格。
There are several procedures that a team's advisor must go through at various times before, during, and after the contest. Please read these instructions carefully and be sure to compl ete all the steps involved. It is the advisor's responsibility to make sure that teams are c orrectly registered and that all steps required for participation in MCM/ICM are completed.
每队指导教师在赛前、赛中和赛后都需办理一系列的手续。请认真阅读这些说明，确保完成了所有相关的步骤。每位指导教师的责任包括确保每个参赛队正确注册并正确完成参加MCM/ ICM所要求的相关步骤。
We Suggest printing a copy of these contest instructions for reference before, during, and after the contest.
竞赛主委会建议在比赛前做一份《竞赛注册和指导》的拷贝，以便在竞赛时和结束后作为参考。
Note that COMAP is in the USA Eastern time zone; all times given in these instructions are in terms of Eastern time.
注意：COMAP 位于美国东部时区，本《指导》中所涉及的所有时间均指的是东部时间。
Before the contest registration deadline at 2pm EST on Thursday February 18, 2010 :
竞赛注册的截止时间为：美国东部时间，2010年2月18日（星期四）下午2点。
Register your team online:在线注册
The registration process will take you through a series of screens that ask you for your ema il address and contact information. Enter the required information as you step through the s creens.
登记注册的过程中将会有一系列的网页要求注册人提供其email地址以及联系方式。每一步的注册，必须输入完所有要求填写的内容。
IMPORTANT: Be sure to use a valid current email address so that we can use it to contact you at any point before, during, or after the contest, if necessary.
特别注意：必须输入一个可用的正确的E-mail地址！以便竞赛主委会与各参赛队在赛前、赛中和赛后都能保持联系。
1. All teams must be registered before 2pm EST on Thursday February 18, 2010 . At that time the registration system will stop accepting new team registrations; any team not registered by that time will not be able to participate in MCM 2010 . No exceptions will be made.
1、所有的参赛队必须在美国东部时间2010年2月18号（星期四）下午2点前完成注册。届时，注册系统将会自动关闭，不再接受新的注册。任何未在规定时间内注册的参赛队都没有参加2010年MCM的资格。不存在例外情况。
2. To guard against the possibility of interruptions in internet service we recommend that a ll teams complete the registration process well in advance of the deadline of 2pm EST on Thu rsday February 18, 2010 . COMAP cannot accept late registrations for MCM/ICM under any circu mstances, even if you are unable to reach our web site on the day of the contest. No excepti ons will be made.
2、为避免到时网络因故中断服务的发生，COMAP 建议所有的参赛队在美国东部时间2010年2月18号（星期四）下午2点以前完成报名注册程序。届时系统不会受理任何情况下的推迟注册，即使参赛者因故不能够在竞赛当天访问我们的网站。不存在例外情况。
3. Registration is via the contest web site. To register a team, go to https://www.360docs.net/doc/363617529.html,/ undergraduate/contests/mcm. If you are registering your first team for this year's contest, click on Register for 2010 Contest on the left-hand side of the screen.
3、报名必须通过竞赛网站在线进行。报名者可以访问以下网页：https://www.360docs.net/doc/363617529.html,/undergraduate/ contests/mcm
如果您刚刚开始注册2010年度竞赛的第一个参赛队，请点击网页左边的Register for 2010 Contest。
If you have already registered a team for this year's contest and want to register an additi onal team, click on Advisor Login and then login with the email address and password that yo u used when you registered your first team. Once you're logged in, click on the Register Ano ther Team link near the upper right corner of the page and follow the instructions there.
如果您已经注册过一个参赛队而想为另外一个参赛队注册，请点击Advisor Login，打开页面后请您使用在注册第一支参赛队时使用的E-mail地址和密码进行登入。登入之后请点击网页右上角的Register Ano ther Team 链接，按照我们的指导进行下一步。
An advisor may register at most two teams. If you already have two teams registered then the Register Another Team link will not appear and you cannot register another team.
一个指导教师最多只能注册两个参赛队。如果你已经注册了两个参赛队，Register Another Team链接将会消失，同时您将不能再注册其他参赛队。
4. Registration Fee：注册费用
One of the final steps in the registration process is payment of the $ 100 registration fee per team. We accept payment via Mastercard or Visa, and payment must be made via our secur e web site. We regret that we are not able to accept other forms of payment.
最后的注册步骤之一就是每个参赛队必须交纳 $ 100 的注册费。我们通过 Mastercard 或 Visa 收取注册费。而注册费收取的相关步骤必须通过我们安全的网页进行。非常遗憾我们不能接受其它形式的支付。
The pages that process your credit card payment on our site are secure pages, which means t hat your credit card number is protected with encryption while being transmitted from your computer to our server. Our system does not store your credit card number; we only use it l ong enough to process your payment.
我们网站上处理您信用卡支付的网页是安全的。这就是说您的信用卡号在您的计算机与我们的服务器之间的传输是经过加密保护的。信用卡号仅用来完成支付交易，我们系统在处理完支付交易后不会储存您的信用卡号。
5. Once we have received approval from your financial institution (this takes only a few sec onds), the system will issue a control number for your team. Your team is not fully register ed until you have received a team control number. You should print out the page that gives
your team control number; it also contains a reminder of the email address and password that you used when registering, and you will need these to complete the contest procedures.
5、一旦我们收到了您的信用卡机构的确认（这往往只需要数秒钟），我们的系统将为您的参赛队自动生成一个控制编号。参赛队在没有收到控制编号以前都是没有完成参赛注册的。您必须将给出参赛队控制编号的网页打印出来。该网页同时也包含了你注册时所提供的 E-mail 和密码的提示，您在完成比赛的整个过程中将会用到它们。
6、You will not receive any email confirmation of your registration; the only confirmation y ou will receive will be the screen giving your team's control number.
6．您不会收到任何 E-mail 形式的注册确认信。您唯一能收到的注册确认就是显示您参赛队的控制编号的网页。
7、The screen giving your team's control number is your confirmation that your team has been registered. In order to participate in the contest, however, you will need to return to the contest web site several times to enter and confirm information about your team, and to prin t out your team's control and summary sheets that you will use when preparing your team's so lution packet. Please read the instructions below for details on these steps.
7、给出参赛队控制编号的网页是证实您的队已经完成了注册。为了参加比赛，您还要返回组委会的网站，登陆并确认所有与您的队伍相关的资料，打印出您的队伍的控制和简历页面，这些将在您们准备参赛队的包裹密封的时候用到。请仔细阅读这些步骤的详细说明。
If at any point before or during the contest you need to change any of the information (name, address, contact information, etc) that you specified when you registered, you can do so by logging in to the contest web site with the email address and password that you used when r egistering (click on the Advisor Login link on the left side of the screen). Once logged in, click on the Edit Advisor or Institution Data link near the upper right corner of the page.
如果需要在赛前或是赛中改变任何您在注册时所填写的参赛信息（姓名、地址、联系资料等）时，你可以点击页面左边的Advisor Login链接并使用你的 E-mail 和密码登入大赛的网站。登陆以后点击页面右上角的Edit Advisor or Institution Data链接进行修改。
8、Return to the contest web site regularly to check for any updated instructions or announc ements about the contest. Except in extreme circumstances, COMAP will not send any confirmat ion, reminders, or announcements by email. All communication regarding the contest will be v ia the contest web site.
8、您必须经常性地访问竞赛网站查看更新的说明或与竞赛有关的通知。除非在极端的情况下，COMAP是不会通过 E-mail 发出任何确认、提醒或是通知。所有与竞赛相关的消息将通过竞赛的网站发布。
Before the contest begins at 8pm EST on Thursday February 18, 2010 :
Choose your team members:
1.You must choose your team members before the contest begins at 8pm EST on Th
ursday February 18, 2010 . Once the contest begins you may not add or change
any team members (you may, however, remove a team member, if he or she deci
des not to participate).
2.Each team may consist of a maximum of three students.
3.No student may be on more than one team.
4.Team members must be enrolled in school at the time of the contest, but do n
ot have to be full-time. They must be enrolled at the same school as the adv
isor and other team members.
在美国东部时间2010年2月18日（星期四）晚上8点大赛开始以前：
请确定参赛队成员：
1．您必须在在美国东部时间2010年2月18日（星期四）晚上8点大赛开始以前选择好您的参赛队的队员。一旦比赛开始，您将不能增加或是改变任何一个参赛队队员（但是如果参赛队员本人决定不参加比赛，您可以取消他/她的参赛资格）。
2．每个参赛队最多都只能由3名学生组成。
3．一个学生最多只能参加一个参赛队。
4．在比赛时间内，参赛队成员必须是在校学生，但可以不是全日制学生。参赛队成员和指导教师必须来自同一所学校。
When the contest begins at 8pm EST on Thursday February 18, 2010 :
Teams view the contest problems via the contest web site:
1.The contest problems will become available precisely at 8pm EST on Thursday
February 18, 2010 ; team members can view them by visiting https://www.360docs.net/doc/363617529.html,ap.
com/undergraduate/contests/mcm. No password will be needed to view the probl
ems; simply go to the contest web site at or after 8pm EST on Thursday Febru
ary 18, 2010 and you will see a link to view the problems.
2.If for some reason you cannot access our main web site at that time, go to o
ur mirror site at https://www.360docs.net/doc/363617529.html,/mcm or click here . The contes
t site and the mirror site are on two completely different networks in diffe
rent parts of the USA. If you cannot access either one of them then it proba
bly means that there is a problem with your local internet connection and yo u should contact your ISP to resolve the issue.
3.The contest consists of a choice of three problems: A, B, and C.
Important:
o MCM teams should choose either problem A or problem B; an MCM team m ay submit a solution to only one of the problems. MCM teams should n
ot choose problem C.
o ICM teams should choose problem C. There is no choice for ICM teams.
ICM teams should not choose problem A or B.
在美国东部时间2010年2月18日（星期四）晚上8点大赛开始时：
参赛队通过大赛网站得到赛题：
1、赛题会于美国东部时间2010年2月18日（星期四）晚上8点公布：所有的参赛队员可以通
过访问https://www.360docs.net/doc/363617529.html,/undergraduate/contests/mcm.得到赛题。无须任何密码，仅通过网页连接就可以得到赛题。
2、如果因为某些原因您无法直接访问到我们的主站，您也可以访问我们的镜像网站htt p://www. mir https://www.360docs.net/doc/363617529.html,/mcm或者点击这里。竞赛的网站和镜像网站位于美国不同地方的两个不同的网络中，所以如果两个网页都不能访问，说明您的本地internet链接有问题，请与您的I nternet服务提供商联系。
3、竞赛提供了三个赛题的选择：A, B or C.
请注意：
MCM的参赛队必须选择赛题 A 或 B；MCM的参赛队只要提交两个问题之一的解决方案
就可以。MCM参赛队不得选择赛题C。
ICM的参赛队必须选择赛题C。ICM参赛队除了赛题C别无选择，不能选择赛题A或者 B。
Teams prepare solutions:
参赛队准备解决方案：
1、Teams may use any inanimate source of data or materials --- computers, software, references, web sites, books, etc., however all sources used must be credited. Failu re to credit a source will result in a team being disqualified from the competition.
1.参赛队可以利用任何非生命提供的数据和资料——包括计算机，软件，参考书目，网站，书籍等，但是所有引用的资料必须注明出处，如有参赛队未注明引用的内容的出处，将被取消参赛资格。
2.Team members may not seek help from or discuss the problem with their advisor or a nyone else, except other members of the same team. Input of any form from anyone oth er than student team members is strictly forbidden. This includes email, telephone c ontact, personal conversation, communication via web chat or other question-answer s ystems, or any other form of communication.
2.参赛队成员不允许向指导教师或者除了本团队成员以外的其他人寻求帮助或讨论问题。与除本团队成员以外的人的任何形式的接触都是严格禁止的。这包括通过E-mail联系、电话联系、私人交谈、通过网络聊天联络或是其他的任何问答系统，其他任何的交流方式。
3、Partial solutions are acceptable. There is no passing or failing cut-off score, n or will numerical scores be assigned. The MCM/ICM judges are primarily interested in the team's approach and methods.
3.部分解决方案是可接受的。大赛不存在通过或是不通过的分数分界点，也不会有一个数字形式的分数。MCM /ICM的评判主要是依据参赛队的解决方法和步骤。
4、Summary Sheet 摘要格式
The summary is a very important part of your MCM paper. The judges place considerabl e weight on the summary, and winning papers are sometimes distinguished from other p apers based on the quality of the summary. To write a good summary, imagine that a r eader may choose whether to read the body of the paper based on your summary. Thus, a summary should clearly describe your approach to the problem and, most prominently, what your most important conclusions were. The summary should inspire a reader to l earn the details of your work. Your concise presentation of the summary should insp ire a reader to learn the details of your work. Summaries that are mere restatements of the contest problem, or are a cut-and-paste boilerplate from the Introduction ar e generally considered to be weak.
摘要是 MCM 参赛论文的一个非常重要的部分。在评卷过程中，摘要占据了相当大的比重，以至于有的时候获奖论文之所以能在众多论文中脱颖而出是因为其高质量的摘要。好的摘要可以使读者通过摘要就能判断自己是否要通读论文的正文部分。如此一来，摘要就必须清楚的描述解决问题的方法，显著的表达论文中最重要的结论。摘要应该能够激发出读者阅读论文详细内容的兴趣。那些简单重复比赛题目和复制粘贴引言中的样板文件的摘要一般将被认为是没有竞争力的。
To Summarize:概述
Restatement Clarification of the Problem - state in your own words what you are goi ng to do.
再次重述问题—用你自己的话重述你将要解决的问题。
Assumptions with Rationale/Justification - emphasize those assumptions that bear on
the problem. List clearly all variables used in your model.
对于基本原理以及证明的假设—着重陈述在解决问题中提出的假设，清晰的列出所有在模型中应用到的变量。
4. Model Design and justification for type model used/developed.
4.对于已经用过的或者应用到的模型的构建与证明。
Model Testing and Sensitivity Analysis, including error analysis, etc.
模型的测试与灵敏度分析，包括误差分析等。
Discuss strengths and weakness to your model or approach.
关于模型或求解方法的优缺点讨论
Provide algorithms in words, figures, or flow charts (as a step by step algorithmic approach) for all computer codes developed.
提供在文字，图片或者是流程图 (如一步步的算法步骤)中用到的算法的所有计算机代码。
5、Conciseness and organization are extremely important. Key statements should prese nt major ideas and results.
5.论文的简明扼要、有组织是极为重要的。主要的结论必须给出大体的构想及结果。
Present a clarification or restatement of the problem, as appropriate.
需适当的简化或重申问题。
Present a clear exposition of all variables, assumptions, and hypotheses.
需清晰的列出所有的变量、假设以及假说。
Present an analysis of the problem, motivating or justifying the modeling to be used.
需包括如何通过调整使得模型付诸于实际应用这个问题的分析。
Include a design of the model.
需包括模型的设计方案。
Discuss how the model could be tested, including error analysis and stability (condi tioning, sensitivity, etc.).
讨论如何进行模型测试，包括误差分析与稳定性（适用条件，灵敏度等）。
Discuss any apparent strengths or weaknesses to your model or approach.
讨论模型及求解方法的显著优缺点。
6、Papers must be typed and in English.
6.论文需按规范的格式用英文书写。
7、The solution must consist entirely of written text, and possibly figures, charts,
or other written material, on paper only. No non-paper support materials such as com puter files or disks will be accepted.
7.整个解决方案必须包括文字主体部分、必要的图形、图表或其他类型的材料组成且只能以论文
形式递交。不是论文形式的材料如计算机文件或盘片等将不被接受。
8、Each page of the solution should contain the team control number and the page num
ber at the top of the page; we suggest using a page header on each page, for example:
Team # 321 Page 6 of 13
8.解决方案的每一页的顶部都需要有参赛队的控制编号以及页码。我们建
议在每页上使用页眉，例如：
Team # 321 Page 6 of 13
9、The names of the students, advisor, or institution should not appear on any page
of the solution. The solution should not contain any identifying information other t han the team control number.
9.参赛队的成员名单、指导教师名单以及学校名称均不能出现在解决方案的任何一页上。整个赛
题解决方案不能包含有除了参赛队控制编号以外的任何身份识别信息。
10、Any preparation rule not followed is grounds for team disqualification.
10.任何不遵守以上规则的参赛队将被取消参赛资格。
After the contest begins at 8pm EST on Thursday February 18, 2010 :
在美国东部时间2010年2月18日（星期四）晚上8点大赛开始以后：
Print Summary Sheet and Control Sheets
打印出简历及控制页面
While the teams are preparing their solutions, the advisor should
当参赛队在准备他们的赛题解决方案时，指导老师需完成这一步：
1.Login to the contest web site (go to https://www.360docs.net/doc/363617529.html,/undergraduate/contests/mcm.
and click on Advisor Login and enter your email address and password).
1．登陆大赛网站（访问https://www.360docs.net/doc/363617529.html,/undergraduate/contests/mcm. 然后点击Advisor L ogin 输入您的 E-mail 地址与密码）。
2.Enter the team member names and confirm that they are correctly spelled. This is exa
ctly as the names and institutions will appear on the certificates. COMAP will not
make any changes or reprint certificates for any reason.
2．输入参赛成员的姓名，确认拼写正确。这些参赛成员的姓名与学校名称将与出现在证书上的信息一致。请注意：COMAP不接受任何原因导致的证书的更改与重新认证。
3.Specify the problem that your team has chosen to solve.
3．特别指明您的参赛队伍所选择的赛题。
4.Print one copy of the control sheet.
4．打印一张控制页面的拷贝。
5.Print one copy of the team summary sheet.
5．打印一张参赛队简历页面。
When the contest ends at 8pm EST on Monday February 22, 2010
在美国东部时间2010年2月22日（星期一）晚上8点大赛结束以后：
Prepare Solution Packet:
准备论文邮包：
1.Have each student sign the control sheet, pledging that they have abided by
the contest rules and instructions.
1．所有的参赛选手需在控制页上签名，保证他们严格遵守了比赛的规则和说明。
2.Take the completed summary sheet that your team has prepared and make three
copies of it.
2．制作一份完整的参赛队的简历页，然后复印三份。
3.Make three copies of your team's solution paper. Staple one copy of the summ
ary sheet on top of each copy of the solution paper.
3．将参赛的的解决方案论文复印三份，将简历页装订在每份论文的第一页上沿。
4.Staple the control sheet on top of just one copy of the solution paper.
4．再将控制页装订在刚刚装订好的每份论文的第一页上沿。
5. You are now required to include an electronic copy of your team’s solution
papers. Please enclose a CD-ROM with a PDF or Word file of your paper.
DO NOT include programs or software on these disks as they will not be use
d in th
e judging process.I
f you have more than one team it is recommended t
hat you add all your teams to a single CD-ROM and label it with contest, ye
ar, and team control numbers.
Example: Contest Year Control Numbers
2009MCM/ICM 10004, 10005
5. 现在要求在包裹中包含一个你们参赛队解决方案的电子版拷贝，请在包裹中放入
一张CD光盘，光盘中放入论文的PDF或WORD版，不用放入程序或软件，因为它们在评审中不会被用到。如果您的学校有多个队参加比赛，建议把所有队的论文放在一张CD光盘中，要标识比赛，年度和参赛队的控制号。
例如：Contest Year Control Numbers
2009MCM/ICM 10004, 10005
Mail Solution Packet:
论文包裹邮寄：
1.After you have prepared your team's solution packet as above, mail it to
1．在准备好以上要求的邮包后，将它寄到
MCM/ICM Coordinator
COMAP, Inc.
175 Middlesex Turnpike, Suite 3B
Bedford, MA 01730
USA
MCM/ICM Coordinator
COMAP, Inc.
175 Middlesex Turnpike, Suite 3B
Bedford, MA 01730
USA
https://www.360docs.net/doc/363617529.html,AP must receive your solution on or before Friday March 5, 2010 . It is
your responsibility to make sure that your team's solution packet arrives a
t COMAP by this deadline.
2．COMAP需在2010年3月5日之前（或当天）收到参赛队邮包。每个参赛队必须确保其邮包在截止日期前寄到COMAP。
https://www.360docs.net/doc/363617529.html,e registered or express mail if necessary to insure that your solution arr
ives at COMAP by Friday March 5, 2010 .
3. 为了确保您的邮包能在2010年3月5日（星期五）之前到达COMAP请采用挂号或特快邮
寄。
https://www.360docs.net/doc/363617529.html,AP will not accept late solutions under any circumstances.
3． COMAP不接受任何理由的迟到的邮包。
5.If you require confirmation that your paper was received by COMAP, send the
packet via a carrier that provides package tracking. Due to the number of pa
pers received, COMAP can not answer receipt inquiries or emails.
5．如果您需要 COMAP 给出收到邮包的确认，请委托提供包裹签单的邮递员寄送。由于参赛论文数量众多，COMAP 对于没有特殊要求回复的邮包将不提供来函确认服务。
After the contest is over:
在竞赛结束之后：
Confirm that your team's solution was received at COMAP:
请确认您参赛队的赛题解决方案已被COMAP收到：
A few days after mailing your solution packet, you may login to the contest web site
using the Advisor Login link to verify that your team's solution was received at CO
MAP. Please allow several days for us to process your packet before expecting to see
this confirmation.
在寄出赛题解决方案的几天以后，您可以登陆大赛的网站，点击Advisor Login 链接来核实COM
AP是否收到了您的赛题解决方案。在收到确认以前请您耐心等待几天。
Judging
评卷
Judging will be completed by June, 2010. The solutions will be recognized as Suc
cessful Participant,Honorable Mention, Meritorious, or Outstanding Winner.
评判工作将在2010年6月结束，所有的参赛论文将被评定为Successful Participant(成功参赛
奖), Honorable Mention(提名奖即三等奖), Meritorious(二等奖), 或 Outstanding Winner
（特等奖）几个等级。
Check Results
核实结果
Return to the contest web site periodically to check for the results of the contest.
It will take several weeks for the judges to evaluate the solutions and for COMAP t
o process the results. We will post the results on the web site as soon as they are
available. Please do not call or email COMAP asking when the results will be availab
le; simply visit the contest web site regularly to check for them.
请定时登陆大赛的网站查询比赛结果。在结果公布以前，COMAP会花几个星期来评判所有的赛题
解决方案及处理比赛结果。一旦所有的结果被确定，我们会立刻在网页上公布。请不要来电或是
来函到COMAP询问比赛结果。只需在结果正式公布后访问我们的网站即可查询到。
Receive certificate
接收证书
At some point after the results have been issued, each team that participated successfully will receive a certificate of participation. All international teams will now ONLY receive an electronic (PDF) certificate. The certificate will be mailed or emailed to the advisor at the address used during the registration process. Please allow several weeks after the results are posted to the contest web site before expecting to receive your certificate.
结果公布后，所有的成功参赛队将会收到参赛的证书。所有的国际参赛队仅能收到一个电子
版(PDF)的证书。证书将被邮寄或发电子邮件到指导教师在注册时所提供的地址。在网站公布成绩后请耐心等待证书。
Prizes
奖励
?The Institute for Operations Research and the Management Sciences (INFORMS) wi ll designate an Outstanding team from each of the three problems as an INFOR
MS winner
?The Society for Industrial and Applied Mathematics (SIAM) will designate one O utstanding team from each problem as a SIAM winner.
?The Mathematical Association of America (MAA) will designate one Outstanding t eam from each problem for the MCM as a MAA winner.
The Institute for Operations Research and the Management Sciences (INFORMS) 将从所有的参赛队（区分赛题）中选出一个特别优秀的参赛队作为INFORMS 的优胜队。
The Society for Industrial and Applied Mathematics (SIAM) 将从每个赛题所有的参赛
队中选出一个特别优秀的参赛队作为SIAM的优胜奖。
The Mathematical Association of America (MAA) 将从每个赛题所有的参赛队中为MCM选
出一个特别优秀的参赛队作为MAA的优胜奖。
Note: COMAP is the final arbiter of all rules and policies, and may disqualify or re fuse to register any team that, in its sole discretion, does not follow these contes t regulations and procedures
注：COMAP拥有对所有规则和制度的解释权，有权不受理任何不符合要求的参赛申请。
大学生数学建模竞赛组队方案
承诺书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B中选择一项填写）： B 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）：成都纺织高等专科学校 参赛队员(打印并签名) ：1. XXX（机电XXX） 2. XXX国贸XXX） 3. XXX（电商XXX） 指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)： 日期： 2014 年 06 月 06 日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：
编号专用页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：
目录 一、问题的重述 (1) 1.1 背景资料与条件 (1) 1.2 需要解决的问题 (1) 二、问题的分析 (2) 2.1 问题的重要性分析 (2) 2.2问题的思路分析 (3) 三、模型的假设 (4) 四、符号及变量说明 (4) 五、模型的建立与求解 (4) 5.1建立层次结构模型 (4) 5.2构造成对比较矩阵 (5) 5.3成对比较矩阵的最大特征根和特征向量的实用算法 (6) 5.4一致性检验 (7) 5.5层次分析模型的求解与分析 (8) 5.5.1 构造成对比较矩阵 (8) 5.5.2计算25优秀大学生的综合得 (9) 六、模型的应用与推广 (11) 七、模型的评价与改进 (12) 7.1模型的优点分析 (12) 7.2模型的缺点分析 (12) 7.3模型的进一步改进 (12) 八、参考文献 (13) 附件一 (14) 附件二 (16)
初中数学名词中英文对照
百度文库- 让每个人平等地提升自我 初中数学英语名词 positive['pɑz?t?v]number正数negative ['n?g?t?v] number 负数rational ['r???n!] number 有理数number axis ['?ks?s]数轴origin ['?r?d??n]原点opposite ['ɑp?z?t] number 相反数absolute ['ɑp?z?t] value ['v?lju]绝对值power ['pau?]乘方，幂base number底数exponent[?k'spon?nt]指数approximate [?'prɑks?m?t] number近似数significant [s?g'n?f?k?nt] digit 有效数字monomial [m?'nom??l]单项式coefficient [,ko?'f???nt]系数degree of a monomial 单项式的次数polynomial [,pɑl?'nom??l]多项式term [t?m]项constant ['kɑnst?nt] term 常数项degree of a polynomial [,pɑl?'nom??l]多项式次数equation ['kɑnst?nt]方程integral ['?nt?gr?l] expression [?k'spr???n]整式solution [s?'lu??n]解linear ['l?n??] equation [?'kwe??n] with one unknown 一元一次方程net 展开图geometric [d???'m?tr?k]figure ['f?gj?]几何图形solid ['sɑl?d] figure ['f?gj?]立体图形plane figure ['kɑnst?nt]平面图形solid ['sɑl?d]体line 线surface['s?f?s]面point 点intersection [,?nt?'s?k??n]相交point of intersection 焦点center 中点angle['??g!]角distance 距离angular['??gj?l?] dissector 角平分线complementary [,kɑmpl?'m?nt?r?] angle 余角degree 度supplementary [,s?pl?'m?nt?ri] angle 补角
建筑专业名词中英文对照word文档
1．设计指标：statistics 用地面积：site area 建筑占地面积：building foot print 总建筑面积：total area 建筑面积floor area，building area 地上建筑面积：ground area 地下建筑面积：underground area 整体面积需求: Demand for built area 公共绿地：public green land 备用地用地：reserved land 容积率：FAR 建筑密度：building coverage 绿地率：green ratio 绿化率：green landscape ratio 建筑高度：building height 层数：number of floors 停车位：parking unit 地面停车：ground parking 地下停车：underground parking 使用面积：usable area 公用面积：public area 实用面积：effective area 居住面积：living area 计租面积rental area?租用面积 得房率：effien 开间bay 进深depth 跨度span 坡度：slope，grade 净空：clearance 净高：clear height 净空（楼梯间下）：headroom 净距：clear distance 套内面积：unit constraction area 公摊面积：shared public area 竣工面积： 辅助面积：service area 结构面积：structural area 交通面积：communication area，passage area 共有建筑面积：common building area 共有建筑面积分摊系数：common building area amount coefficient 公用建筑面积：public building area 销售面积：sales area 绿化覆盖率：green coverage ratio 层高：floor height 净高：clear height 公用建筑面积分摊系数：public building area amount coefficient 住宅用地：residential area 其他用地： 公共服务设施用地：land for public facilities 道路用地：land for roads 公共绿地：public green space 道路红线：road property line 建筑线（建筑红线）：set back line 用地红线：property line，boundary line 第一轮：1st round 计划和程序：schedule and program 工程进度表：working schedule 构造材料表：list of building materials and construction 设计说明：design statement 图纸目录和说明：list of drawings and descriptions 项目标准：project standards 总结：conclusion 文本及陈述： 封皮：cover 目录：content 技术经济指标：technical and economical index 概念规划设计：conceptual master paln and architectural design 基地分析：location analysis 项目区位分析图：description of the region site and city space view analyze 概念构思说明：chief design concept 指导思想（设计主旨）：key concepts 概述：introduction 宗旨：mission statement 愿景及设计效果：vision and design concept 城市空间景观分析：urban space landscape identity 绿化景观分析：landscape analysis 交通分析：traffic analysis 生态系统：ecological system 地块A：area A 模型照片：model images 案例分析：case study
(完整版)常用工具中英文对照
常用工具中英文对照 扳手Wrenches/套筒Sockets 开口扳手 Open End Wrenches 梅花扳手 Spline End Wrenches 块扳手 Crowfoot Wrenches 开口/梅花扳手 Combination Wrenches 内六角扳手 Hex Wrenches 平板棘轮扳手 Slab Ratchet 棘轮扳手 Ratchet Wrenches 力矩扳手 Torque Wrenches 管钳 Pipe Wrenches 活动扳手 Adjustable Wrenches 六角套筒 Six Point Sockets 梅花套筒 Twelve Point Sockets 万向套筒 Universal Sockets 转接头 Adaptor 套筒接杆 Socket Extension 万向转接头 Universal Joint 螺刀Screwdrivers 快速螺刀 Fast Screwdrivers 仪表螺刀 Electronic miniature Screwdrivers
十字头螺刀 PILLIPS Screwdrivers 磁性螺刀 Magnetic Screwdrivers 一字头螺刀 Flat Tip Screwdrivers 摇把 Speeders 钳Pliers 尖嘴钳 Needle Nose Pliers 大力钳 Locking Pliers 保险丝钳 Safety Wire Twisters 鹰嘴钳 Adjustable Joint Pliers 插头钳 Connector Plug 剥线钳 Wire Strippers 鱼口钳 Combination Slip-Joint Pliers 卡环钳 Convertible Snap Ring Pliers 剪线钳 Diagonal Cutters 压线钳 Wire Crimpers 电气工具Electronic Tools 矿灯 Safety Lamb (Mine r’s Lamb) 手电 Flashing Light 对讲机 Interphone 电烙铁 Electronic Iron 耳机 Earphone 防静电手腕 Static Wrist
全国大学生数学建模竞赛的准备方法
全国大学生数学建模竞赛的准备方法 全国大学生数学建模竞赛于每年9月上旬（今年是9月7日）举行。但是在此之前，需要做好哪些准备，让各个参赛队员在竞赛中做到有备无患呢？在总结过去多年培训指导各种数学建模竞赛的基础上，仅就个人观点，介绍一些关于如何准备数学建模竞赛的经验和体会，仅供参考。在这里主要向大家介绍竞赛的基本情况，包括如何组队、如何选题以及在竞赛中如何合理分配时间。通过本次学习，希望大家能够了解数学建模竞赛的基本情况，为全国大学生数学建模竞赛以及其他各类数学建模竞赛做好准备。 一、如何组建优秀数学建模队伍 进入大学阶段参加各种科技竞赛，可以体会到一种和中学竞赛不同的感受，这种感受来自团队合作。以前的各项赛事都是以个人为单位参加竞赛，它们都是考查个人的能力。但是在大学中，由于难度和任务量的加重以及对团队合作精神的关注，因此大部分的赛事都是以团队为单位参加的。竞赛在考查个人能力的同时，还考查团队成员的合作精神。在数学建模竞赛中，团队合作精神是能否取得好成绩的最重要的因素，一队三个人要分工合作、相互支持、相互鼓励。从历年的统计数据可以看出，竞赛成绩优秀的队员往往并不是每个人在各个方面都特别擅长的队伍，而是团队相处得最融洽的队伍。从这一点也可以看出团队合作的重要性。 在竞赛的过程中，切勿自己只管自己的那一部分，一定要记住这是一个集体的竞赛。很多时候，往往一个人的思考是不全面的，只有大家一起讨论才有可能把问题搞清楚。因此无论做任何事情，三个人一定要齐心才行，只靠一个人
的力量，要在3天之内写出一篇高水平的论文几乎是不可能的。让三人一组参赛一方面是为了培养合作精神，其实更为重要的原因是这项工作确实需要多人合作，因为一个人的能力是有限的，知识掌握也往往是不全面的。一个人做题，经常会走向极端，得不到正确的解决方案。而三个人相互讨论、取长补短，可以弥补一个人所带来的不足。 在队伍组建的时候，需要强调“队长”这个名词概念。虽然在全国大学生数学建模竞赛中并没有设立队长，作为队长在获得的证书上也没有特别标注。但是在队内设立“队长”是非常有必要的。因为在比赛中可能会碰到各种突发状况，队长是很重要的，他的作用就相当于计算机中的CPU，是全队的核心。如果一个队的队长不得力，往往影响一个队的正常发挥。竞赛是非常残酷的，在3天3夜（72h）的比赛中，大家睡眠时间都得不到保障，怎样合理安排团队时间就是队长需要做的事情。在比赛过程中，由于睡眠不足，大家脾气都会很急躁。在这种情况，往往会为了一些小事而发生争吵，如果没有适当的处理，有些队伍将会放弃比赛，而队长就应该在这个时候担起责任。 在明确“队长”这个概念后，接下去谈谈怎样科学选择队友。在数学建模竞赛中，题目要求完成的工作量是很大的，因此这项任务是必须分工完成的，各有侧重、相互帮助，这样才能获得好成绩。而科学地选择队友则显得非常重要，也是走向成功的第一步。一般情况下选择队友可以从以下几个方面考虑着手： 1. 在组队的时候需要考虑队伍成员的多元化，尽量和不同专业、不同特长的同学组队。因为同系同专业甚至同班的话大家的专业知识一样，如果碰上专业知识以外的背景那会比较麻烦的。所以如果是不同专业组队则有利的多。因为数学建模题有可能出现在各个领域，这也是数学建模适合各个专业学生参加的原因所在，也是数学建模竞赛赛事的魅力所在。
数学名词中英文对照表.(优选)
A abbreviation 简写符号；简写 absolute error 绝对误差 absolute value 绝对值 accuracy 准确度 acute angle 锐角 acute-angled triangle 锐角三角形 add 加 addition 加法 addition formula 加法公式 addition law 加法定律 addition law(of probability)（概率）加法定律 additive property 可加性 adjacent angle 邻角 adjacent side 邻边 algebra 代数 algebraic 代数的 algebraic equation 代数方程algebraic expression 代数式algebraic fraction 代数分式；代数分数式algebraic inequality 代数不等式algebraic operation 代数运算alternate angle （交）错角 alternate segment 交错弓形 altitude 高；高度；顶垂线；高线ambiguous case 两义情况；二义情况amount 本利和；总数 analysis 分析；解析 analytic geometry 解析几何 angle 角 angle at the centre 圆心角 angle at the circumference 圆周角angle between a line and a plane 直与平面的交角 angle between two planes 两平面的交角angle bisection 角平分 angle bisector 角平分线；分角线angle in the alternate segment 交错弓形的圆周角 angle in the same segment 同弓形内的圆周角 angle of depression 俯角 angle of elevation 仰角 angle of greatest slope 最大斜率的角angle of inclination 倾斜角
全国大学生数学建模竞赛论文
2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承诺书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的,如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队员(打印并签名)：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：指导教师组 日期：年月日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：
2009高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编号专用页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：
论文标题 摘要 摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，其作用是使读者不阅读论文全文即能获得必要的信息。 一般说来，摘要应包含以下五个方面的内容： ①研究的主要问题； ②建立的什么模型； ③用的什么求解方法； ④主要结果（简单、主要的）； ⑤自我评价和推广。 摘要中不要有关键字和数学表达式。 数学建模竞赛章程规定，对竞赛论文的评价应以： ①假设的合理性 ②建模的创造性 ③结果的正确性 ④文字表述的清晰性 为主要标准。 所以论文中应努力反映出这些特点。 注意：整个版式要完全按照《全国大学生数学建模竞赛论文格式规范》的要求书写，否则无法送全国评奖。
数学名词中英文对照修订稿
数学名词中英文对照 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
数学名词中英文对照数学mathematics,maths(bre),math(ame) 公理axiom 定理theorem 计算calculation 运算operation 证明prove 假设hypothesis,hypotheses(pl.) 命题proposition 算术arithmetic 加plus(prep.),add(v.),addition(n.) 被加数augend,summand 加数addend 和sum 减minus(prep.),subtract(v.),subtraction(n.) 被减数minuend 减数subtrahend 差remainder 乘times(prep.),multiply(v.),multiplication(n.)
被乘数multiplicand,faciend 乘数multiplicator 积product 除dividedby(prep.),divide(v.),division(n.) 被除数dividend 除数divisor 商quotient 等于equals,isequalto,isequivalentto 大于isgreaterthan 小于islesserthan 大于等于isequalorgreaterthan 小于等于isequalorlesserthan 运算符operator 平均数mean 算术平均数arithmaticmean 几何平均数geometricmeann个数之积的n次方根倒数（reciprocal）x的倒数为1/x 有理数rationalnumber 无理数irrationalnumber
飞机专业术语(英汉对照)
1、the airframe 机身,结构 2、The front (fore) part 前部 3、The rear (aft) part 后部 4、port 左旋(舵) 5、starboard 右旋(舵) 6、the inboard engine or inboards 内侧发动机 7、the outboard engine or outboards 外侧发动机 8、the nose 机头 9、the belly 腹部 10、the skin 蒙皮 11、the windscreen or windshield 风挡 12、the wing 机翼 13、the trailing edge 机翼后缘 14、the leading edge 机翼前缘 15、the wing tip 翼尖 16、the control surface 操纵面 17、ailerons 副翼 18、flaps (inboard flap,outboard flap,leading edge flaps) 襟翼（内侧襟翼，外侧襟翼，前缘缝翼） 19、spoilers (inboard\outboard spoiler)(spoiler down\up) 阻力板，扰流板（内、外侧扰流板）（扰流板放下、打开） 20、slats 缝翼 21、elevators (elevator control tab) 升降舵（升降舵操纵片） 22、rudder (rudder control tab) 方向舵（方向舵操纵片）
23、flap angle 襟翼角 24、flap setting 襟翼调整 25、the full flap position 全襟翼位置 26、a flapless landing 无襟翼着陆 27、the landing gear 起落架 28、stabilizer 安定面 29、the nose wheel 前轮 30、gear locked 起落架锁定 31、the wheel well 起落架舱 32、the wheel door 起落架舱门 33、a tyre 轮胎 34、to burst 爆破 35、a deflated tyre 放了气的轮胎 36、a flat tyre 走了气的轮胎 37、a puncture 轮胎被扎破 38、to extend the flaps (to retract the flaps) 放下襟翼（收上襟翼） 39、gear extention (gear retraction) 起落架放下（起落架收上） 40、The gear is jammed. 起落架被卡死。 41、The flaps are jammed. 襟翼被卡死。 42、the emergency extention system 应急放下系统 43、to crank the gear down 摆动放下起落架 44、the brakes 刹车
数学名词中英文对照表
. A abbreviation 简写符号；简写 absolute error 绝对误差 absolute value 绝对值 accuracy 准确度 acute angle 锐角 acute-angled triangle 锐角三角形 add 加 addition 加法 addition formula 加法公式 addition law 加法定律 addition law(of probability)（概率）加法定律 additive property 可加性 adjacent angle 邻角 adjacent side 邻边 algebra 代数 algebraic 代数的 algebraic equation 代数方程algebraic expression 代数式algebraic fraction 代数分式；代数分数式algebraic inequality 代数不等式algebraic operation 代数运算alternate angle （交）错角 alternate segment 交错弓形 altitude 高；高度；顶垂线；高线ambiguous case 两义情况；二义情况amount 本利和；总数 analysis 分析；解析 analytic geometry 解析几何 angle 角 angle at the centre 圆心角 angle at the circumference 圆周角angle between a line and a plane 直与平面的交角 angle between two planes 两平面的交角angle bisection 角平分 angle bisector 角平分线；分角线angle in the alternate segment 交错弓形的圆周角 angle in the same segment 同弓形内的圆周角 angle of depression 俯角 angle of elevation 仰角 angle of greatest slope 最大斜率的角angle of inclination 倾斜角
冶金专业名词中英文对照
设备材料名称Equipment description 高炉设备BF equipment 炼铁工艺设备Technological equipment for iron making 储矿槽Stock bunkers 运矿胶带机Iron ore belt conveyer 碎矿胶带机Crushed iron ore belt conveyer 大倾角返矿胶带机Big-inclining angle belt conveyer for returning iron ore 振动筛Vibrator screen 2.5m3料坑漏斗 2.5m3 hopper in skip car pit 矿石焦炭称量漏斗Iron ore, Coke weighing hopper 碎矿、碎焦仓电液推杆扇形闸门Electrical/hydraulic pushing rod type sector valve for crushed iron ore and coke breeze 振动给料机Vibrator feeder 炉顶系统及上料系统BF top system and charging system 无料钟装料设备Bell-less charging equipment 料车卷扬机Skip car winch 2.5m3料车 2.5m3 skip car 探尺卷扬（直流）Probe winch（DC） ￠1200绳轮￠1200 rope wheel 炉顶及槽下液压站Hydraulic station for BF top and equipment below stock bunkers 7.5t手动单轨小车7.5t manual single rail car 7.5t环链手拉葫芦7.5tn Ring chain manual hoist 煤气自动分析仪Automatic gas analyzing instrument 高炉炉体系统BF proper system 炉喉钢砖BF throat amour steel bricks DN600炉顶人孔DN600 BF top manhole 风口设备Tuyere equipment 铁口Tap hole 探孔Probing hole 球墨铸铁镶砖冷却壁Nodular cast iron staves with lining bricks inserted 炉缸冷却壁Staves for BF hearth 高炉炉体给排水系统Water supply and draining system for BF proper 高炉进风装置BF blast blow-in unit 热风围管吊挂Hanger for BF bustle 煤气取样装置Gas sampling unit 风口平台、出铁场Tuyere and platform, cast house 10t单梁起重机10t single-beam hopist KD75液压泥炮（含液 压站） KD75 hydraulic mud gun (including hydraulic station) 液动开铁口机Hydraulic tap hole driller 渣沟铁槽Slag runner iron chute 轴流风机Axial flow fan 炉前液压站Hydraulic station for the cast house
常用工具中英文对照
扳手Wrenches/套筒Sockets 开口扳手 Open End Wrenches 梅花扳手 Spline End Wrenches 块扳手 Crowfoot Wrenches 开口/梅花扳手 Combination Wrenches 内六角扳手 Hex Wrenches 平板棘轮扳手 Slab Ratchet 棘轮扳手 Ratchet Wrenches 力矩扳手 Torque Wrenches 管钳 Pipe Wrenches 活动扳手 Adjustable Wrenches 六角套筒 Six Point Sockets 梅花套筒 Twelve Point Sockets 万向套筒 Universal Sockets 转接头 Adaptor 套筒接杆 Socket Extension 万向转接头 Universal Joint 螺刀Screwdrivers 快速螺刀 Fast Screwdrivers 仪表螺刀 Electronic miniature Screwdrivers 十字头螺刀 PILLIPS Screwdrivers 磁性螺刀 Magnetic Screwdrivers 一字头螺刀 Flat Tip Screwdrivers 摇把 Speeders 钳Pliers 尖嘴钳 Needle Nose Pliers 大力钳 Locking Pliers 保险丝钳 Safety Wire Twisters 鹰嘴钳 Adjustable Joint Pliers 插头钳 Connector Plug 剥线钳 Wire Strippers 鱼口钳 Combination Slip-Joint Pliers 卡环钳 Convertible Snap Ring Pliers 剪线钳 Diagonal Cutters 压线钳 Wire Crimpers 电气工具Electronic Tools 矿灯Safety Lamb (Miner’s Lamb) 手电 Flashing Light 对讲机 Interphone 电烙铁 Electronic Iron 耳机 Earphone 防静电手腕 Static Wrist 电池 Battery 充电器 Charger
为什么要参加大学生数学建模竞赛
为什么要参加大学生数学建模竞赛 大学生数学建模竞赛是培养学生创新能力和竞争能力的极好的、具体的载体。 1.对于学校的领导(校长、教务处长等)来说，全心全意把学校搞好(高质量的教学、高百分比的就业率、高水平的教师队伍以及提高知名度等)肯定是他们追求的办学目标而且会采取各种措施。但是就选派学生参加大学生数学建模竞赛来说，不少领导(甚至数学教师)会非常犹豫：我们数学课时少，教学任务重，即使参加了，拿不到奖的话，不但不能提高学校的知名度，甚至会招致一些负面的议论等等。实际上，领导们有三个问题考虑不够，它们是： ⑴对数学的极端重要性要有充分的认识。学生将来的发展和成就是和他们坚实的数学基础密切相关的。但是现在的数学教学确实有许多不足之处有待改革，特别是怎么做到不仅教知识，而且要教知识是怎样用来解决实际问题的能力是有待加强的。让部分师生参加到数学建模活动，特别是大学生数学建模竞赛肯定是有利于推动教学改革的。 ⑵ 办好学校的关键之一是提高教师的教学水平。怎样提高呢？鼓励教师组织学生参加大学生数学建模竞赛等数学建模活动，既可以帮助教师进一步了解怎样用数学来解决实际问题，更有助于数学教师到其他专业系科了解他们要用什么样的数学以及怎样用这些数学，互相学习，进行切磋，从而对怎样提高自己的教学水平，数学教学怎样更好为其他专业后继课，甚至对专业课题研究服务产生具体的想法，提出切实可行的措施，最终能够提高教师的专业水平和教学水平，从而也就提高了学校的水平。 ⑶ 学生要求参加大学生数学建模竞赛的积极性是很高的，关键是怎样组织好，培训好。实际上，即使是高职高专院校，也一定有一部分学生的数学基础是相当坚实的，他们之间又有一部分对数学，特别是用数学来解决实际问题有强烈的兴趣。为什么不组织他们参赛呢？培养一些数学基础好对应用又有能力的高职高专院校的学生，今后他们在工作中做出好成绩的可能性肯定会比较大。毕业生事业有成者多也标志了学校办得好、有水平。此外，对于怎样贯彻因材施教也会产生一些很好的想法。 2.对于数学教师来说，组织、指导学生参加大学生数学建模竞赛对自己也会有极大的好处。
初中数学名词中英文对照
初中数学英语名词 positive['pɑz?t?v]number正数negative ['n?g?t?v] number 负数rational ['r???n!] number 有理数number axis ['?ks?s]数轴origin ['?r?d??n]原点opposite ['ɑp?z?t] number 相反数absolute ['ɑp?z?t] value ['v?lju]绝对值power ['pau?]乘方，幂base number底数exponent[?k'spon?nt]指数approximate [?'prɑks?m?t] number近似数significant [s?g'n?f?k?nt] digit 有效数字monomial [m?'nom??l]单项式coefficient [,ko?'f???nt]系数degree of a monomial 单项式的次数polynomial [,pɑl?'nom??l]多项式term [t?m]项constant ['kɑnst?nt] term 常数项degree of a polynomial [,pɑl?'nom??l]多项式次数equation ['kɑnst?nt]方程integral ['?nt?gr?l] expression [?k'spr???n]整式solution [s?'lu??n]解linear ['l?n??] equation [?'kwe??n] with one unknown 一元一次方程net 展开图geometric [d???'m?tr?k]figure ['f?gj?]几何图形solid ['sɑl?d] figure ['f?gj?]立体图形plane figure ['kɑnst?nt]平面图形solid ['sɑl?d]体line 线surface['s?f?s]面point 点intersection [,?nt?'s?k??n]相交point of intersection 焦点center 中点angle['??g!]角distance 距离angular['??gj?l?] dissector 角平分线complementary [,kɑmpl?'m?nt?r?] angle 余角degree 度supplementary [,s?pl?'m?nt?ri] angle 补角 congruent ['kɑ?gru?nt] figures 全等形symmetric[s?'m?tr?k] figure 轴对称图形
高等数学专业名词中英文对照(全面)
微积分英文词汇,高数名词中英文对照,高等数学术语英语翻译一览关键词：微积分英文,高等数学英文翻译,高数英语词汇 来源：上海外教网|发布日期：2008-05-1617:12 V、X、Z:? Valueoffunction：函数值 Variable：变数 Vector：向量 X-axis T:? S:? Scalar Secantline：割线 Secondderivative：二阶导数 SecondDerivativeTest：二阶导数试验法Secondpartialderivative：二阶偏导数 Sector：扇形 Sequence：数列 Series：级数 Set：集合 Shellmethod：剥壳法 Sinefunction：正弦函数 Singularity：奇点 Slantasymptote：斜渐近线
Slope：斜率 Slope-interceptequationofaline：直线的斜截式Smoothcurve：平滑曲线Smoothsurface：平滑曲面Solidofrevolution：旋转体 Space：空间 Speed：速率 Sphericalcoordinates：球面坐标SqueezeTheorem：夹挤定理Stepfunction：阶梯函数Strictlydecreasing：严格递减 Sum R:? Right-handlimit：右极限 Root：根 P、Q:? Parabola：抛物线 Paraboliccylinder：抛物柱面 Paraboloid：抛物面 Parallelepiped：平行六面体 Parallellines：并行线 Parameter：参数
对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的分析与预测
2012年北京师范大学珠海分校数学建模竞赛 题目：对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的分析与预测 摘要 本文研究的是对自数学建模竞赛开展以来各高校建模水平的评价比较和预测问题。我们将针对题目要求，建立适当的评价模型和预测模型，主要解决对中国大学生数学建模竞赛历年成绩的评价、排序和预测问题。 首先我们用层次分析法来评价广东赛区各校2008年至2011年及全国各大高校1994至2011年数学建模成绩，从而给出广东赛区各校及全国各大高校建模成绩的科学、合理的评价及排序；其次运用灰色预测模型解决广东赛区各院校2012年建模成绩的预测。 针对问题一，首先我们对比了2008到2011年参加建模比赛的学校，通过分析我们选择了四年都参加了比赛的学校进行合理的排序（具体分析过程见表13），同时对本科甲组和专科乙组我们分别进行排序比较。在具体解决问题的过程中，我们先分析得出影响评价结果的主要因素：获奖情况和获奖比例，其中获奖情况主要考虑国家一等奖、国家二等奖、省一等奖、省二等奖、省三等奖，我们采用层次分析法，并依据判断尺度构造出各个层次的判断矩阵，对它们逐个做出一致性检验，在一致性符合要求的情况下，通过公式与matlab求得各大学的权重，总结得分并进行排序（结果见表11）；在对广东赛区各高校2012建模成绩预测问题中，我们采用灰色预测模型，我们以华南农业大学为例，得到该校2012年建模比赛获奖情况为：省一等奖、省二等奖、省三等奖及成功参赛奖分别为5、9、8、8(其它各高校预测结果见表10）。 针对问题二，我们对全国各院校的自建模竞赛活动开展以来建模成绩排序采用与问题一相同的数学模型，在获奖情况考虑的是全国一等奖、全国二等奖。运用matlab求解，结果见表12。 针对问题三，我们通过对一、二问排序的解答及数据的分析，得出在对院校进评价和预测时还应考虑到各院的师资力量、学校受重视程度、学生情况、参赛经验等因素，考虑到这些因素，为以后评价高校建模水平提供更可靠的依据。 关键词：层次分析法权向量灰色预测模型模型检验 matlab
常用离散数学名词中英文对照
常用离散数学名词中英文对照 集合：set 元素：element 严格定义:well defined 成员:member 外延原理:principle of extension 泛集(全集):universal set 空集:empty set(null set) 子集:subset 文氏图:venn diagram 并:union 交:intersection 相对补集:relative complement 绝对补集:absolute complement 补集:complement 对偶性:duality 幂等律:idempotent laws 组合律:associative laws 交换律:commutative laws 分配律:distributive laws 同一律:identity laws 对合律:involution laws 求补律:complement laws 对偶原理:principle of duality 有限集:finite set 计算原理:counting principle 类:class 幂集:power set 子类:subclass 子集合:subcollection 命题:proposition 命题计算:proposition calculus 语句:statement 复合:compound 子语句:substatement 合取:conjunction 析取:disjuction 否定:negation 真值表:truth table 重言式 :tautology
有界格:bounded lattice 分配格:distributeve lattice 补格:complemented lattice 表示定理:representation theorem 象:image 自变量:independent variable 因变量:dependent variable 函数图象:graph of a function 合成函数:composition function 可逆函数:invertible function 一一对应:one to one correspondence 内射:injective 满射:surjective 双射:bijective 基数度:cardinality 基数:cardinal number 图论:graph theory 多重图:multigraphy 顶点:vertix(point,node) 无序对:unordered pair 边:edge 相邻的adjacent 端点:endpoint 多重边:multiple edge 环:loop 子图:subgraph 生成子图:generated subgraph 平凡图:trivial graph 入射:incident 孤立点:isolated vertex 连通性:connectivity 通路:walk 长度:length 简单通路:chain(trail) 圈:path 回路:cycle 连通的:connected 连通分支:connected component 距离:distance 欧拉图:eulerian graph 欧拉链路:eulerian trail 哈密顿图 :hamilton graph