2016年4月历史第41题考前模拟训练

历史第41题考前模拟训练

1．（12分）历史图片蕴含了丰富的历史信息。

农耕图（图1）唐朝长安城平面图（图2）

请仔细阅读以上两图（图1、图2），寻找图中所蕴含的历史信息，对图片进行解读。

（要求：列举信息符合史实，逻辑关系严密，论证充分合理，具备论从史出的基本特征。）

（12分）阅读材料，完成下列要求。

下面是某书中有关中国近代的部分目录摘选。

第三篇中华民族现代文明的伟大复兴

铁逻辑，中华民族挽救民族危亡的斗争

睡狮猛醒，20世纪举世瞩目的政治大国

顺天乎人，当代中国的改革开放浪潮

东方太阳，亚洲太平洋时代与中国时代

巨龙腾飞，21世纪经济大国

根据上述目录并结合所学知识，从史观的角度分析该目录体现了作者怎样的编写原则，并说明依据。（分析出两点原则即可，依据要结合所学知识说明）

3．（12分）体育是一种有目的、有意识、有组织的社会活动，伴随人类社会的演进而逐步发展。材料足球运动发展历程

19世纪初足球在英国贵族私立学校兴起

19世纪40年代足球由贵族私立学校的游戏，变成劳工阶层的闲暇娱乐，在曼彻斯特等工业城市开始流行

1863年英国足协正式成立，制定统一的竞赛规则，标志着现代足球运动的诞生

1876年英国谢菲尔德俱乐部开始招募职业运动员，世界上第一个职业足球俱乐部诞生

1888年英格兰足球联赛开始，12支职业足球队往返于各城市，进行循环赛

19世纪90年代受英国移民、水手的影响，足球运动在欧洲大陆和南美开始流行

1904年国际足球联合会创建

1954年瑞士世界杯期间，比赛首次运用电视转播

2010年南非世界杯期间，通过电视和网络观看者已达到数百亿人次，成为收视率最高的一次体育盛会

阅读上表，对足球运动的发展历程划分阶段并概括其特征。（6分）分析足球运动不断发展的历史条件。（6分）

4.（12分）作为一种社会文化现象和信息交流工具，语言对于研究社会变迁有着特殊的价值和意义。阅读材料，完成下列要求。

1858年《中英天津条约》规定，日后英国文书都用英语书写，遇到中英文意冲突时，以英文为准。

1862年广州买办唐廷枢，因为目睹“诸友不通英语，吃亏者有之，受人欺瞒者有之，……受人凌辱者有之”，特地发奋编写的英语教科书《英语集全》出版。此书不但方便中国人自学英语，也可以让英美人士学习汉语，风行海内。

1868年（同文馆学生）张徳彝首译了“自行车”，“电报”“螺丝”，还向国人介绍了诸如

“蒸汽机”“升降机”“管道煤气”“标点符号”乃至“巧克力”等新事物。

1877年5月《申报》一则启事招买办，要求“须识英语并熟于进出口各货生意”。

1891年《纽约时报》刊发消息：“今年20岁的大清国皇帝陛下，目前正由两个受过英美教育的北京国子监学生负责教授英语。”

1904年《癸卯学制》的颁布实施标志以英语教育为重要内容的近现代新式教育的正式确立。

20世纪初辛亥革命彻底推翻封建专制统治后,民国初年英语教学在晚清及清末已进行了几十年的基础上继续发展,并日渐巩固。

以“英语与中国近代社会变迁”为题，运用材料中的信息进行论述。

（要求：1.观点明确清楚。2.论述可以从一个或多个角度进行分析，合理充分。）

5．（12分）阅读材料

15世纪文艺复兴“古典的东西是无与伦比的”

16世纪宗教改革“基督教并不是罗马人的”

17世纪科学革命“希腊人错了”

18世纪启蒙运动“宗教是迷信”

——据约翰·赫斯特《极简欧洲史》改编

请你以材料图示为标准，运用所学世界近现代史知识，编写一份类似的示意图，并对你的示意图命名。

（12分）阅读材料，回答下列问题。

材料“保守与激进”是中国近代思想史研究中的重要课题。自20世纪90年代以来，它开始受到学术界越来越多的关注，并引起过很多争论。有人认为，中国近代思想史上，从洋务运动到戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等，始终都存在着“保守”与“激进”两种思想势力，二者长期处于矛盾对立状态，相互激荡。但也有人认为，“激进”与“保守”，其社会功能并非截然相反，往往具有不少相似性，与西方近现代史上的激进与保守不同，中国近代史上的“激进”与“保守”都从属或服务于中国的现代化运动，只是各自选择的方向和道路有所不同。还有人认为，“保守”与“激进”是相对而言的，随着时代变迁二者之间会发生转化，即前一时期的激进者，后一时期或许又成了保守者，反之亦然。

——摘编自《第三届中国近代思想史国际学术研讨会成果综述》

评析材料中关于“保守与激进”的观点。（12分）（要求：围绕材料中的任一种观点展开评论。观点明确，史论结合。）

7．（12分）阅读下列材料，回答问题

著名历史学家钱穆曾任北京大学历史学教授。抗战爆发后，他随西南联大辗转大半个中国。在云南昆明岩泉寺，钱穆开始将主要精力放在了中国通史的考证与写作之上，1939年撰写完成《国史大纲》一书。随即发表《<国史大纲>引论》一文。钱穆在文中指出：“所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国历史抱一种偏激的虚无主义，即视本国已往历史为无一点有价值，亦无一处足以使彼满意。亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，此乃一种浅薄狂妄的进化观。而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。此乃一种似是而非之文化自谴。”

请结合20世纪上半期的中国历史，评述钱穆的这一观点。（12分）

8.（12分）阅读材料，完成下列要求。时间

区域/国家

GDP总量

人均GDP

GDP 比例

百万美元

世界百分之（%）

1820年

清仁宗嘉庆二十五年

228600

600

32.9

法国

38434

1135

5.5

英国

36232

1706

5.2

日本

20739

669

3

德国

26349

1077

3.8

美国

12548

1257

1.8

1870年

大英帝国265000

24.1

清穆宗同治九年189740

530

17.2

英国

100179

3190

9.1

美国

98374

2445

8.9

法国

72100

1876

6.5

德意志帝国

71429

1839

6.5

日本帝国（明治时代）25393

737

2.3

1913年

大英帝国

570406

21.1

美国

517383

5301

19.1

中华民国

241344

552

8.9

德意志帝国

237332

3648

8.8

英国

224618

4921

8.3

法国

144489

3485

5.3

日本帝国（大正时代）

71653

1387

2.6

历史学家李剑鸣认为，历史解释包括了解事实的真实含义，寻找不同事实之间的关系，最后做出恰当的判断。请你以此为标准对上述表格进行历史解释。（12分）

9．（12分）阅读材料，完成下列要求。20世纪30年代中国学术界发生了一场争论。

材料一个人主义的资本主义早已过去，本世纪各国的资本主义，都是“受节制的资本主义”。所谓节制的资本主义，即一切经济事业，受政府的节制或限制，甚或由政府自办，这与亚当·斯密之自由放任政策完全相反。中国今日之现代化，宜急起直追，努力进行，决非私人资本所能办到。何况民穷财尽，私人资本寥寥无几呢？……我们若采个人主义的方式，我们必受个人主义的资本主义之一切恶果；我们又何苦重走别人已经走错过的道路呢？……受节制的资本主义……换句话说，即是统制经济。

——摘编自张素民《中国现代化之前提与方式》

材料二我国今日……财富之增加，非实行个人主义，殆无由迭其目的也。……获得为人类本性，现代化之障碍，既已除去，人民必乐于经营企业，获利愈多，则人民皆自动的投资，不患资本之无着。如果实行……（统制经济）则人民之获利之希望小，甚而竞致灭绝，则资本之本源，更形缺少，所谓新生产方法新企业等，皆将成为泡影，国人将永远陷于穷困而莫能自拔矣。或曰，在欧美各国因生产过剩而生恐慌，中国私人资本主义发达后，货物将缺乏市场，奈何？……生产发达后，购买力提高，以我国人口之众，地域之大，岂尚不能容纳各种货物乎！

——唐庆增《中国生产之现代化应采个人主义》

运用材料并结合时代背景，论证你所认同的中国现代化发展模式。（12分）（要求：观点明确、具体；史论结合，理由充分）

10．（12分）下图是关于近代以来主要资本主义国家主流经济理论影响力演变曲线图，读图完成下列要求。

指出曲线A、B分别代表的经济理论并描述曲线A、B影响力的演变历程。

11.（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料“工业革命”一词并非一开始就被人接受，即使一流的历史学家也完全否认这个术语。希顿认为，将这样一个准备了几百年、延续这么长的历史现象用“工业革命”来界定不大合适，作为一个标签不能令人满意，需要用一个新标签来替代。虽然，斯密在工业革命期间完成《国民财富的原因和性质的研究》这样重要的经济学著作，他并没有注意到当时出现的工业革命，就连李嘉图和马尔萨斯这些生活在工业革命进行时期的“古典经济学家竟未能认识到发生在他们身边的事情”。不仅经济学领域如此，其他领域亦然。在19世纪前半期的英国人中，根本还无人使用“工业革命”这个词。历史学家马蒂诺、麦考莱在著作中没有使用，狄更斯、迪斯累里的社会小说中也没有出现，在宪章运动的演讲中似乎也没有作出肯定的回应。即使到19世纪的中期和随后的几十年，也几乎没有人在讲或者写这个国家的历史时谈到叫作“工业革命”的事情。当时的人并没有注意一场静悄悄的革命正在进行。

因此有学者认为，“工业革命”只不过是人们为了方便而随便想像来形容一个时代的名词，他们怀疑这个用法是否正确。

——舒小昀《工业革命定义之争》

根据材料并结合所学知识，谈谈对“工业革命”定义的认识。（要求：观点明确，史论结合，论证充分）

12．（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料著名政治学家亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》一文中把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500到19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。……从影响方面来看，19世纪西方的冲击……几乎没有给中国的政治体制、社会结构和经济制度带来任何影响，真正的近代化遥遥无期。

——徐中约《中国近代史》

你认同“19世纪西方的冲击……几乎没有给中国的政治体制、社会结构和经济制度带来任何影响，真正的近代化遥遥无期”吗？请说明你的理由。

13．（12分）读材料，完成下列要求。

材料麦肯锡全球增长模型对2030年全球各地经济实力进行“预测”，主要国家的全球经济总量占比结果如下：美国、欧洲下降，中国、印度缓慢上升，俄罗斯、日本基本持平。美国国家情报局委员会专家编写的《全球趋势2030》以此数据为依据，描绘了四种截然不同的未来世界发展图景类型。

图景类型

大停滞的世界

大分化的世界

非国家化的世界

大融合的世界

特征

美国和欧洲不再有能力或兴趣维持全球领导地位，将重点转向国内，火车头的熄火导致全球化停转，这将是一个没有希望的未来。

经济不平等成为主要特征，经济仍以温和的速度增长，世界却因各层次的分裂而变得更不安全。

非国家行为体在解决全球性挑战中扮演领导角色，这是一个拼接起来的、不均衡的世界。

美国和中国合作，导致全世界在应对全球性挑战上的合作，这将是最有可能的最好图景。

根据材料，任选未来世界发展图景中的两种典型类型，结合所学知识说明理由。

（可以对材料中所描绘的典型未来图景认同、修改、补充、否定或提出新的发展图景类型。要求观点明确、史论结合、史实准确。）

14.（12分）阅读材料，完成下列要求。

20世纪上半期英美大事记

时间

英国

美国

1900年

美国人均国内生产总值（GDP）相当于英国的89．2%

1913年

工业产值占世界工业总产值的14%

工业产值占世界工业总产值的38%

1919年

从美国的债权国变成其债务国；开始失去世界金融中心的统治地位

一战中，美国借给协约国的战债约110亿美元；战争结束后拥有世界黄金储备的40% 1929年

占有世界贸易份额13．3%

占有世界贸易份额13．3%13．9%；工业生产比重超过了当时英、法、德三国所占比重总和1933年

黄金储备占世界总额的7．73%

黄金储备占世界总额的33．29%

1934年

自由贸易政策寿终正寝

通过《互惠贸易法》，倡导贸易自由

1944年

布雷顿森林体系建立

——根据迈克尔·赫德森《金融帝国——美国金融霸权的来源和基础》、张振江《从英镑到美元：国际经济霸权的转移》等整理

上表反映了美元取代英镑成为国际化货币的基本历程，结合材料和所学知识，概括影响一国货币成为国际化货币的主要因素，并就其中某一个因素展开说明。（要求：观点明确、史

论结合、史实准确。）

15.（12分）阅读材料，完成下列要求。

教会大学是指从19世纪末起西方基督教会在中国所创办的高等教育机构。这主要是为了培养高级布道人员或宗教领袖，同时也是为早期教会的初等和中等教育提供配套的高等教育。它是中国近代高等教育的先驱和重要组成部分，传播了西方科学文化知识，促进了中西文化交流和中国的近代化进程。20世纪20年代以来，在民族主义浪潮的推动之下，中国人发起对外国政治家和资本家的抵制，并把这种敌意的范围扩展到针对所有外国人，包括曾经在教育上给予善意和帮助的传教士办学者。在这种背景下，“非基督教运动”和“收回教育权运动”在中国兴起。1925年北洋政府教育部规定：所有公、私立学校都应注册；所有宗教课程和活动的参与都应是自愿的。围绕“收回教育权运动”，教会大学界展开了一场争论。以华南女子大学校长卢爱德为代表的一部分校长认为，面对风起云涌的国民革命运动，伴随着中国政治革命而来的将是教育革命和宗教改革，所有的基督教组织都应该移交给中国人领导负责。圣约翰大学则代表了另外一种声音，他们认为教会大学本土化是必然趋势，但教育具有独立性，不应该将学校交给中国人，这样将损害学校发展的自由。该争论持续了数十年，圣约翰大学一直到1947年才在各方压力下被迫立案。——摘编自谢竹艳《基督教大学外籍校长与“收回教育权运动”》

根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对“收回教育权运动”的看法。（要求：观点明确，

史论结合，逻辑严密，表述清楚。）

16.（12分）阅读材料，完成下列要求。下面的图表反映了公元7—13世纪中国人口的变化（改编自英国泰晤士报《世界古代历史地图册》之“唐到宋时的中国文明：618—1278”），请按要求回答问题。

图9 表六：人口的区域分布比重表

年代地区

东北地区

中原、华南地区

750年

约73%

约27%

1278年

约25%

约75%

结合所学，从历史知识、史学研究方法(史料呈现、史料分析等方法)、中外史学比较三个角度中任选两个角度对上述图表进行解读。（要求提取信息充分，总结归纳准确，解释分析清晰。）

【参考答案】

1．《农耕图》反映的是中国古代的小农经济，而《唐朝长安城平面图》整齐划一的规划，严整的布局无不体现着专制主义皇权的威严。

在中国封建社会时期，小农经济是专制主义皇权赖以存在的经济基础。专制主义皇权要维护其统治，就必须要巩固小农经济，从而确保田赋的征收，徭役的征派。而小农经济由于其自身的脆弱性，就必须依赖外来力量的保护才能生存发展，专制主义皇权正好提供了这种保护。

因此，《农耕图》与《唐朝长安城平面图》反映的是经济基础与上层建筑之间的关系，是中国封建社会的一个缩影。

2．原则一：体现了文明史观的编写原则。（2分）

依据：第三篇“中华民族现代文明的伟大复兴”把中国现代史归为现代文明阶段；文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。人类文明由物质文明，精神文明和政治文明构成，三者在相互作用，协调互补中交替促进，共同发展；该目录中的“政治大国”“改革开放”体现了现代中国政治文明和物质文明的发展，这是纵向地以古代文明（农耕文明），近现代文明（工业文明）来进行历史时期划分（4分）。

原则二：体现了全球史观的编写原则。（2分）

依据：第十三章“亚洲太平洋时代与中国时代”体现了区域的联系性与整体性；全球史观是将人类社会的历史作为一个整体来看待的，又称为整体史观。它从世界历史的整体发展和统一性方面考察历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程；该目录中亚洲太平洋时代，体现了区域联系的加强，这是全球史观（整体史观）的体现。（4分）

3.（12分）阶段和特征：①1863年以前，足球是英国贵族的游戏和工人的娱乐。②1863年——1888年，英国足球成为现代体育运动，并开始走向职业化。③19世纪90年代至今，足球由一国的体育运动发展为全球的体育运动。（6分）

历史条件：（答3点，6分）①资本主义经济的发展，为职业体育创造了条件。②随着工业化，城市化的发展，城市集中了众多的人口，体育成为满足其娱乐和交流的一种形式，为足球的盛行提供了广泛的群体。③近代交通工具的出现，为各地普遍参与足球竞技创造了条件。④伴随着世界市场的形成，世界各地的交流日益密切，足球也传遍世界各地。⑤随着传媒技术的不断更新，使足球观众群体不断扩大。

4．（12分）答案示例：

英语在中国逐渐被学习传播的历程既是近代中国社会变迁的缩影，又进一步推动着中国近代社会的发展。

中国近代社会的变迁推动了英语在中国的传播与应用——由于西方列强的入侵，英语随之传入中国。随着西学的冲击，经济利益的诱惑（经济发展的需要），民族危机加深，救亡图存的需求，洋务运动的推动，清政府以及民国政府政策的推动，知识分子求知的动力，推动英语在中国的学习、应用和传播。

英语的传播，也促进中国近代的文明进步——有利于推动外交的近代化，客观对待外来文明，有利于更广泛深入地了解、学习西方文化，考察西方的社会思想和学术理念。也推动民众的价值观和生活方式也发生变化。推动中国教育的近代化发展。

根据材料图示，学生编写的示意图要符合三个条件：同一主题、事件名称及评论、体现事件之间的先后或因果关系。

评分说明：主题命名2分（如材料所示可命名为“近代西方人文主义的复苏与发展”）；每一事件及评论2分，与主题不符的事件及评论不给分，共8分；体现了事件间的先后关系或因果关系2分。

答案示例

资本主义世界市场的形成

15世纪末新航路开辟“发现了新大陆”

17世纪荷英法的殖民扩张荷兰成为海上马车夫

18世纪工业革命人类进入“蒸汽时代”

19世纪第二次工业革命人类跨入了电气时代

6：观点一：认为在中国近代思想史上，“保守”与“激进”两种思想势力始终相互矛盾对立。

评析：①洋务运动中，存在顽固派与洋务派之争。洋务派主张“师夷长技以制夷”，而顽固派反对学习西方，主张原封不动地巩固清王朝封建统治。②戊戌变法中，存在封建顽固势力与资产阶级维新派之间的论诤。前者固守“中体”思想，反对政治制度变革；后者倡导兴民权，实行君主立宪。③辛亥革命中，存在保皇派与革命派之间的斗争。前者固守改良思想，

反对实行民族革命；后者主张以暴力推翻清政府，主张民主共和。④新文化运动中，存在袁世凯与资产阶级民主主义者之间的斗争。前者掀起“尊孔复古”逆流；后者反对旧道德、提倡新道德，将斗争矛头直指儒家传统道德。（答出任意单点即可）。

观点二：认为在中国近代思想史上，“保守”与“激进”两种思想势力在文化功能上具有相似性。

评析：①在中国近代史上，无论是地主阶级发起的洋务运动，还是资产阶级先后发起的戊戌变法、辛亥革命等，都以救亡图存为目的，起到了思想解放的作用。②无论是地主阶级的自救运动引进西方机器与技术，还是资产阶级的改良或革命运动学习西方的资产阶级民主政治，他们都主张向西方学习，都推动了中国社会的近代化进程。③旧民主主义革命时期中国的各种政治力量的努力都以失败而告终，未能使中国走上富国强兵之路。

观点三：认为在中国近代思想史上，“保守”与“激进”两种思想势力随着时代的发展是可以相互转化的。

评析：①洋务派在洋务运动期间，相对于顽固派而言，他们主张向西方学习，是“激进”的，但到了维新变法时期，相对于资产阶级维新派的主张，他们反对变革封建制度又转化为“保守”，属于封建顽固势力。②资产阶级维新派相对于封建顽固势力，主张制度变革是“激进”的，但相对于后来的革命派，他们又反对革命，成为“保守”势力。③胡适在新文化运动前期，是思想解放的引领者，但在新文化运动后期，反对传播马克思主义，思想又趋向保守。④梁启超最初深受儒家传统文化熏陶，后追随康有为成为维新变法的骨干，戊戌变法失败后他演变为保皇派，反对革命，但面对袁世凯复辟帝制，他又予以强烈反对，体现了“保守”与“激进”的转化。（答出任意三点即可）

7、（12分）论证思路提示：

①钱穆的核心观点：反对“历史虚无主义”，树立对中华文化的历史自豪感。

②二十世纪上半期的中国历史表明，中西方文明的碰撞，使部分国人在看到西方文明的优势的同时，产生了对中华文明的质疑。特别是新文化运动对中国传统文化的绝度态度，加剧了国人的“文化自遣“。

③抗战时期，钱穆批判“历史虚无主义”和“文化自遣论”有利于树立国人的中华文化自豪感，增强抗日必胜的信心。

8.含义：工业革命后，中国逐渐失去世界领先地位，并远远落后于西方国家；西方主要国家发展迅速，英国成为世界工厂；第二次工业革命后，美、德、日迅速崛起，逐渐超越英法等老牌资本主义国家。(3分)

关系：率先完成工业革命的英国处于世界领先地位；中国则逐渐陷入半殖民地半封建社会，自然经济逐步瓦解，被迫卷入资本主义世界市场；随着西方各国资本主义代议制的确立、完善和第二次工业革命的深入开展，后起的资本主义国家凭借科技创新和制度创新等优势逐渐超越了老牌资本主义国家，资本主义世界体系最终形成。(6分)