人教版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练
第八课美好集体有我在8.1憧憬美好集体同步测试
一、单项选择题：（50分）
1. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋的这句话，说明() A. 个人离不开集体，集体对个人成长很重要B. 集体离不开个人，没有个人就没有集体
C. 个人利益要完全服从集体利益
D. 集体中的每个成员都很重要
2. 设计共同的愿景是良好集体建设的前提，集体共同愿景的内涵包括()
①拥有共同的梦想，向往美好的前景②承担共同的使命
③认同正确的价值观④形成一致的目标和追求
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
3. 要想使我们的班集体充满关怀与友爱，我们应()
①相互理解、相互包容②相互关心、相互帮助
③以关爱之名行“伤害”之举④平等待人、尊重他人
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
4. 李辉和陈光是好朋友，学习上他俩互相鼓励，发现好题彼此共享，到了初三，还展开了成绩比赛，正因为如此，他俩的学习成绩在班里数一数二。对此，下列认识错误的是() A. 合理竞争能使竞争者获得进步和发展 B. 生活需要合作，也需要竞争
C. 竞争可能会对身心健康造成不良影响，因此不应竞争
D. 合理竞争会促使彼此共同进步
5. 马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了() A. 愿景的实现需要伟大人物的合作 B. 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习
C. 没有共同的愿景就不能成功
D. 共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取
6. 愿景一词的意思是：希望看到的情景。你希望看到的集体的情景是()
A. 形成一致的目标和要求
B. 班级同学个个埋头学习
C. 为了提高成绩不择手段
D. 集体活动很少有人参加
7. 在集体生活中我们应倡导全新的竞争理念，下列选项符合“全新的竞争理念”的是()
①竞争需要成员间交流互鉴，合作学习，共同提高②竞争要以承认、尊重对方为前提
③竞争以打败对手为目的④时刻对竞争对手保持高度的警惕
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
8. 在传统的管理模式中，班级管理制度和重大活动的决策往往由老师一手包办，班干部一般由班主任任命或提名，即使更换基本上也是取决于班主任的意见。学生只是被动的接受者，没有或很少有参与班级管理的机会。这不利于形成() A. 民主、公正的集体 B. 充满关怀与友爱的集体
C. 善于合作的集体
D. 充满活力的集体
9. 在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。如果你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明() A. 美好集体引领我们成长 B. 美好集体是民主的、公正的
C. 美好集体充满关怀与友爱
D. 美好集体充满活力
10. “愿景”一词的意思是：希望看到的情景。你希望看到的集体的情景是()
A. 形成一致的目标和要求
B. 班级同学个个埋头学习
C. 为了提高成绩不择手段
D. 集体活动很少有人参加
11. 李明和陈刚既是同桌，又是朋友，他俩在学习上互相鼓励，互相追赶，展开比赛，正因为如此，他俩的学习成绩进步都很快。下列认识中错误的是() A. 生活需要合作，也需要竞争 B. 合理竞争能使竞争者获得进步和发展
C. 竞争的唯一目的就是击败对手
D. 合理竞争会促使集体成员的共同进步
12. 很多单位在招聘新员工时，不仅看素质和能力，同时强调个人发展及个人愿景与集体愿景的匹配性。集体愿景指的是( ) ①个人的梦想②承担共同的使命
③认同正确的价值观④一致的目标和追求
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
13. 集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵……这说明美好集体( ) A. 是我们共同创造的 B. 引领我们健康成长
C. 承担着共同的使命
D. 拥有着共同的梦想
14. 一名学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括( )
①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感④感受到共同愿景
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
15. 信步走在街头，随手翻阅报纸，我们可以发现，几乎在所有的招聘广告上，都将团队精神作为对招聘人员的一项重要要求。招聘单位之所以这样看重“团队合作精神”，是因为A. 现代社会中竞争更加激烈 B. 合作无处不在、无时不有()
C. 合作是个人事业取得成功的保证
D. 合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力
16. “谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”下列属于美好集体重要性的是( )
①是我们的精神家园，引领我们成长②在集体中能感受集体的关爱和吸引
③是个人成功的决定性因素④能够凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
17. 班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是( ) A. 个别成员的团结与奉献 B. 有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致
C. 各自都有奋斗目标并不懈努力
D. 你争我夺互相攀比的竞争意识
18. 美好集体对我们的成长具有重要意义表现在它( )
①能使我们获得丰富的精神养料②是我们共同学习共同生活的精神家园，引领我们成长
③能使我们拥有充实的精神生活④能使我们凝聚拼搏向上的力量.坚定生活的信念
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①②③④
19. 随同父母转学到城里的小涛原本普通话说得不好，学习基础又差，在同学们的帮助下，他不但能够说一口流利的普通话，而且成绩也提高了。他认识到自己的进步离不开班集体的帮助，深深地爱上了这个班集体。这说明() A. 小涛对新环境的适应能力较强 B. 小涛具有很强的人际交往能力
C. 美好的集体引领我们健康成长
D. 在好的集体中就能取得好成绩
20. “大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。”习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛中这一充满哲理的话语对我们建设美好集体的启示有
①美好的集体是充满关怀与友爱的②团结的集体能催人奋进，助人成长()
③扮演不同的角色承担不同的责任④合作让人们相互依存、相互促进
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
21 美好的集体是有活力的。集体活力主要表现在()
A. 集体成员之间的相互争吵
B. 集体能完善人性的发展
C. 集体有共同美好的愿景
D. 集体成员之间的和而不同，相互激励和竞争
22. 集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵……这说明美好集体() A. 是我们共同创造的 B. 承担着共同的使命
C. 引领我们健康成长
D. 拥有着共同的梦想
23. 每个人心中都要有一个美好集体。美好集体()
①能让我们获得丰富精神养料，拥有充实精神生活②能让我们感受集体的关爱和吸引
③能让我们每个人都能成为祖国的优秀人才④是我们共同学习、共同生活的精神家园
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
24. 在集体生活中我们应倡导全新的竞争理念，下列选项符合“全新的竞争理念”的是()
①竞争需要成员间交流互鉴，合作学习，共同提高②竞争要以承认、尊重对方为前提
③竞争以打败对手为目的④时刻对竞争对手保持高度的警惕
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ②④
25. 下列关于集体愿景的说法中正确的有()
①愿景是集体的精神动力②有愿景就一定能成功
③愿景是推动集体发展的内驱力④共同愿景引领集体成员团结一致
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
二、非选择题：（50分）
26. 情境一：新学期一开学，某校七年级(3)班的同学们就在班主任张老师的带领下，制定、形成了他们的班级愿景——“活力每一天，阳光每一天”。张老师说：“班级愿景是一个班级的灵魂，需要我们时时仰视!”在这一愿景的带领下，该班全体同学团结一心、友爱互助、关爱奉献、奋勇拼搏，取得一个个成功，捧起一项项荣誉，受到全校师生的好评。
情境二：七年级下学期，小刚从外地转学来到这个新的班集体。这个班集体班风正、学风浓，同学之间团结友爱、竞争互助。在这个班级里，小刚感到心情舒畅，学习有动力，原有的一些坏习惯也渐渐改掉了。
⑴为什么说“班级愿景是一个班级的灵魂，需要我们时时仰视”？（4分）
⑵“在这个班级里，小刚感到心情舒畅，学习有动力，原有的一些坏习惯也渐渐改掉了。”这让你懂得了什么道理？（4分）
27. 情境一：在一次“共建美好集体”的班会中，班委会针对最近本班的卫生状况不佳的问题，请同学们分组讨论，提出自己的想法。对此卫生委员陈宇很不高兴：“我已经想到了几个办法，问我就好了，不需要问其他人的意见。”接着陈宇就侃侃而谈自己的建议。
⑴陈宇的说法对吗？请你说说理由。（4分）
情境二：七年级(3)班制定班规的时候，有部分同学提出疑问：“国家已经制定了《中学生守则》《中学生日常行为规范》，学校也有各种规章制度，我们再集体讨论制定班规是否多余呢？”大多数同学则认为制定班规很有必要。
⑵请你谈谈班集体成员共同商议、制定班规的积极意义。（4分）
⑶作为纪律委员的小远心中暗想：“我是纪律委员，就可以有一些例外，不用完全遵守班规，也可以比其他同学获得更多的表现机会。”小远的想法对吗？为什么？（4分）
28. 七年级的小梅这样描述自己的班级：在生活上，同学之间既能坦诚相待、互帮互助，又能真诚指出各自的缺点，提出合理的建议；在学习上，大家你追我赶，不甘落后，每个人都有了不同程度的进步。学校开展“最美班级”评选活动，请你参与并完成下列任务：
⑴请你对小梅的班级进行简要评价。（4分）
⑵在班集体中，既有合作也有竞争。我们应如何正确认识班集体内竞争与合作的关系？（6分）
⑶请你帮助设计“最美班级”的评选标准。（4分）
⑷请为你自己的班级写一句班级宣言。（2分）
29. 学期末的总结会上，优秀班集体班长杨俊说：“我们班是一个积极奋进的班集体。在大合唱比赛中，我们放声高歌，荣获七年级部第一名；在竞赛考试中，我们奋力拼搏，荣获平均分第一名；在韵律操、课间操、公共卫生等方面，我们都取得了较好的成绩。作为班长，我感到很自豪！同学们，在下学期，让我们再接再厉，共同创建美好的班集体吧！”
为了增强同学们的凝聚力，某校七年级(5)班举办了“美好集体有我在”实践探究活动，请你参与其中，完成下列问题。
⑴为配合这次活动，七年级(5)班办了一期黑板报，请你为这期黑板报设计一个主题。（2分）
⑵美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。你能说说它的具体表现吗？（4分）
⑶美好集体的特点有哪些？（4分）
⑷美好集体对个人会产生什么影响？（4分）
8.1憧憬美好集体同步测试参考答案
一、单项选择题：（50分）
1—10 ADBCD AAABA 11—20 CDBBD BBDCB 21—25 DBCAC
二、非选择题：（50分）
26. ⑴①美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。②愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。③共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
⑵①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
27. ⑴不对。理由：美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。
⑵制定班规有利于增强集体的凝聚力；有利于统一集体的节奏，让和声更美；有利于体现集体成员建设集体的意愿；有利于形成比较稳定的班级秩序；有利于创造良好的集体氛围。
⑶不对。理由：美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
28. ⑴小梅的班级是美好的集体。因为同学之间善于合作，敢于竞争，能够做到真正的团结，具有良好的团队精神和集体荣誉感。
⑵在班级中，同学们既是竞争对手，又是合作伙伴。①在竞争中，集体成员之间应交流互鉴，合作学习，共同提高。②在合作中，我们应分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。③竞争是以承认、尊重为前提的，竞争并不意味着失去友谊，反而会使我们的美好集体充满活力。因此，我们既要敢于竞争，又要善于合作。
⑶①有共同的班级愿景；②拥有民主、公正的班级氛围；③充满关怀与友爱；④善于合作；⑤充满活力；等等。
⑷点燃激情，燃烧梦想，奋力拼搏，无悔青春!(其他言之有理亦可)
29. ⑴美好集体有我在，我与集体共成长，等等。
⑵在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
⑶①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀与友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。
⑷美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。