弹弓基础知识

弹弓基础知识
弹弓基础知识

-弹弓基础知识-

弹弓及其配件

一把具有实用性的弹弓至少需要由弓架、皮筋、皮兜三个部分组成。

一、弓架

弓架的基本形状从古至今其实变化不大,很多花哨的理由不过是商家炒作的噱头而已。这里我们可以简单的来给弓架做一个分类:

(一)根据制作材料:有不锈钢弹弓、钛合金弹弓、锌合金弹弓、铜质弹弓、木质弹弓等。其中以不锈钢材质的最为常见。

(二)根据制作工艺:有铸造弹弓、冷弯或热弯弹弓、数控线切割弹弓等。铸造弹弓可以使用模具批量生产,成本相对较低,因此是最常见的弹弓制作方式。

(三)根据功能特点:可分为传统弓和卡球弓。二者的区别主要在于皮筋组与弹弓的连接方式。(详情可参看《现代弹弓发展概况》)

(四)根据弓架整体外形:可分为直板弹弓和反曲弹弓。从字面意思理解,直板弓的意思就是弓架整体外形从上到下都呈一条直线,反曲弓则有一个在轴线上的弧度。

挑选弓架需要综合考虑以下几个因素:

(一)安全性:这是最重要的一点。现代弹弓由于皮筋组性能的不断改进,其弹射威力已是今非昔比。市面上常见的十多二十块钱一把的小弓,那是不可以用来配合专业弹弓皮筋使用的。这种弓通常都是锌合金铸造,抗拉强度低,材质脆性大,如果铸造过程中存有瑕疵,或者使用中不小心跌落留下隐裂,则有可能在开弓瞬间造成弓臂断裂而反弹,砸伤使用者面部。近年来这样的悲剧时有发生,需要广大弓友对此有足够重视。

(二)实用性:除非是收藏需要,否则,一把弓拿来如果不能舒服的投入使用,则等同于废品。这就是弓架的实用性。在安全有保障的前提下,弹弓的材质或制作工艺其实是不重要的,用起来顺手,打得准,价格能够接受,这就足够了。还有一个比较重要的问题就是看弓眼是否磨皮筋,不管传统还是卡球,假如弓眼打磨不到位,吃皮筋,打个几十发就从弓眼处断裂,那也是等同于废品了。

(三)艺术性:一个完美的弓架除了良好的安全性和实用性,其外观的美感与时尚也是必不可少的。所谓爱美之心人皆有之;好弓如美女。一把弓看起来舒服,用起来惬意,那无疑就是最适合你使用的极品。

二、皮筋

最为普及的弹弓皮筋是空心乳胶管。在原料配方一致的情况下,通过不同的直径和管壁厚度,可以准确控制皮筋的

拉力及回弹动能。通常以一串数字来标示皮筋型号,比如2040、1745、2050等等。数字前两位表示的是胶管内径、后两位表示胶管外径,二者的差值除以2即为管壁厚度。管壁越厚,则拉力越大,回弹动能越高。

挑选皮筋需要综合考虑三个方面的问题:

(一)拉伸比:一厘米的胶管,拉到拉不动为止(即极限拉伸),测量拉伸后长度除以1,既为此胶管的拉伸比。拉伸比越大的皮筋回弹速度越快,所产生的动能越大。标准弹弓皮筋的拉伸比至少应该达到5.5比1;较好一些的可达6.5比1。

(二)耐磨性:橡胶材质的缺点是容易随使用时间和弹性变形而发生老化。弹弓皮筋在每一次击发过程中都要承受巨大的变形冲击,在弓眼、皮兜等部位所受的冲击力更加巨大,这对胶管的耐磨性是一个非常大的考验。在不使用硅油等辅助措施的情况下,质量过硬的弹弓皮筋至少应能承受两百次以上的实弹击发试验。

(三)变形系数:高质量的皮筋即使使用到断裂,其在轴线上的外观仍应基本接近一条直线,其与使用前的长度偏差也应控制在一定范围。有的劣质皮筋可能还未投入使用就是弯曲的,拉伸变形也非常明显,绑长12厘米,打几十发以后就变成13甚至14厘米,这样的皮筋无疑不适合用来做实弹射击。

三、皮兜

皮兜材质需要具有较好的抗拉强度,并且不易变形。通常采用皮革或超纤制作。从使用效果看,超纤皮兜比皮革具有优越性。一方面是抗拉强度一流,即使八股重弓也可使用5000发以上;另一方面是变形系数较小,耐水洗,可重复使用节约成本。

皮兜的外形和大小可依据个人习惯决定。基本的原则是重弓大弹丸皮兜相应要做大一些,轻弓小弹丸则可适当做小一些。四孔或两孔皮兜在使用上没有严格要求,也是根据个人习惯而定。

最后说一说弹弓的使用和保养。弓架应尽量避免剐蹭,尤其弓眼部分要保持平滑和对称。出厂的弓架一般都经过手工打磨镜面抛光,到手后没必要刻意再进行加工,如有明显瑕疵,直接联系卖家退换即可;自行打磨或石洗一定要谨慎,没有对相关技术全面的了解最好不要轻易尝试。皮筋组应经常上硅油,这是目前为止延长皮筋使用寿命最简单实惠的方法;建议50到100发上油一次,不但延长皮筋寿命,对弓眼也有保护作用。

弹弓周边如弹弓包、携弹器、强磁戒指等等,可根据个人喜好酌情选购,这里就不一一列举了。所谓工欲善其事,必先利其器,一套理想的弹弓组件,是玩好弹弓打准弹弓的基础。

弹弓基本知识

弹弓基本知识 大秦神弓营/ 2010-03-05 1、弹弓练什么-----弹弓就练两点:一是弹道;二是控制。而打远的布靶方法,是最有效的办法,要深刻理解练布靶的目的和意义。 2、哪种打法射程威力最大-----只能斜握,多采用斜握弹打、斜握摆手打法,有人横握摆打,实际就是斜握摆打一样,因手臂要内转,不方便发力,且对看远距离目标有遮挡。原则上能打出远距离、有威力的打法都可以用. 3、拉弓长度和准度关系----在控制好弹弓情况下,拉弓越满越长,收缩倍率越高,准度越高,胶管收缩击发应超过5倍。 4、什么人最容易成弹弓好手-----和炒股一样,一种是聪明、理解能力强,悟性好,理解了练方法;还一种是不聪明但听话。最难练成的是自己又不懂弹弓,一知半解还又不听话,自己瞎琢磨的人. 5、弹弓打远距离可能吗?——有人不理解,说40米以上、50米目标这么小看都看不清,怎会打准?经过大量练习,掌握了远距离的弹道,就是不同钢珠的坠落情况,你可以预期知道坠落,击发时根本不是要瞄的,两眼看好目标,余光感觉弹弓的仰角,对目标打过去。我练习时,距离布靶55米左右,使用10、11、12毫米直径不同钢珠变换打,这就是练习掌握不同钢珠的坠落情况6、打弹弓就象用手电------这意思就是说,大量的练习你已能欲知弹道,能控制好弹弓,钢珠飞行稳定,你已能欲知钢珠下坠的情况,这就好象电筒光柱。没中目标,一调整就中了,就象手电照到目标。 7、刚换上的皮筋最好------有人说刚换上很不好掌握,这大概是装备准备技术问题,皮筋没栓好,否则就是皮筋质量问题或心理原因。 8、并非拉力大、初速快的皮筋,弹道就好---实践证明,不是初速越大,钢珠平打落地距离就越长 9、弹弓弓门宽窄问题----正确的钢珠飞行是从弓眼上边被兜甩出去的,宽窄没有明显区别,但一般来讲既然没区别,趋向于窄点,3.5-4厘米居多。太宽对食指和中指的根部拉伸较厉害,皮肤容易出情况

大班科学垃圾哪里去了

大班科学:垃圾哪里去了(大班科学活动) 兴化市昭阳湖幼儿园解云芳 活动目标: 1.了解垃圾的来源及危害,并知道垃圾可以被人们通过许多方法进行处理或再次利用。 2. 能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾,做保护环境的小使者。活动准备: 1. 有关垃圾处理知识的调查表 2. 幼儿有一定的垃圾处理的经验 3. 幻灯片、视频 4. 垃圾分类回收箱、各种垃圾图片 活动过程: 一、了解垃圾的来源及危害,进而引导幼儿关心保护我们的环境。 1. 出示图片:垃圾做成的饰品。 提问:昨天,解老师收到远方一位小姐姐的来信,里面有四张照片,你们想不想看啊? 提问:漂亮吗?你们知道它们都是什么做的吗? 2. 小结:对,都是我们要扔的垃圾做成的,原来垃圾也可以变成这么漂亮的东西呢。而且老师还要告诉你们就是我们平时扔的垃圾中也有可以再被利用为我们可用的资源的哦!今天我们就来认识一下垃圾。

二、结合图片、交流垃圾哪里去了,进而了解人们垃圾处理的方法,知道垃圾可以被再利用。 1. 提问:我们怎样做才能把街道和小河里的垃圾变没了?幼儿讨论。 2. 出示图片:清扫垃圾的图片,提问:我们看一看这一幅图,他们是怎样做的? 3.提问:这些垃圾都送去了哪里?会不会变成一座大山?最后把地球都盖满了?幼儿讨论。 4.出示图片:垃圾清运到垃圾场,捡垃圾。 5.提问:有用的垃圾哪里去了?没用的垃圾哪里去了?幼儿讨论。6.出示垃圾焚烧——制成砖头,垃圾加工———制成再利用的物品图片,以及垃圾的手工作品 小结:原来垃圾都被当作宝贝用起来了,有的垃圾可以经过加工,消毒,被再次用来做成各种生活中的用品和小装饰。难怪我们每天产生的那么多的垃圾都不见了呢? 三、鼓励幼儿日常养成良好的习惯,能按类处理垃圾。 1.出示垃圾分类箱,进行垃圾小分类。 (1)师:我们要帮忙就得认识这四位垃圾兄弟。 认识垃圾箱上的标志:可回收物,有害垃圾,厨余垃圾,其他垃圾。(2)进行垃圾分类。 师:别看它们的胃口很大,可是很挑食呢!

弹弓打准方法和远射给力技巧精编版

弹弓打准方法和远射给力技巧 一步一步来让你半小时内至少可以打中10米烟盒,首先有一个能清楚地看到靶心和弹落点的靶子,建议用鞋盒!里面放块布,外面可以贴靶纸,画一个靶心,在弹弓上画一个瞄准点,横握弹弓,一块胶布,如创可贴,橡皮膏之类,确定姿势,脚一前一后,挺直腰,不要弯,而且以后射击时也不能改变姿势,特别是别弯腰,皮兜拉到颧骨下嘴角上的某处,贴上胶布,用大拇指碰到胶布,这样可以保证每次拉弓都在一点定位,在靶子上画一个不要超过10mm直径的小点!距离靶子2.5-3米左右,弓臂瞄准点和靶心重合,皮兜拉到脸上胶布处射击好了,基本要求就是这些,射2发,察看是否落点基本重合。如果重合,证明你的姿势正确,分析弹落点!如果射高了,把脸上胶布向上移一点。射低了,胶布下移,上下的调整很容易,左右的调整比较复杂,要用点心!一方面,可以通过胶布的左右调节来掌握;另一方面,可以通过调整工臂上的瞄准点来控制左右!用脑子想一想,多射几发,胶布的作用就显现出来了!你可以发现你可以通过细小的调节来控制弹落点,你可以每次都打中靶心的时候,就差不多已经熟悉你的弹弓了!退后几步,到6-10米的时候,继续打10mm的点,就会发现,又有稍微的变化,这是正常的!还要你通过微调来确定脸上胶布的位置,或瞄准点。 具体练法: 收集几个空易拉罐,将易拉罐至于同肩高度(可以悬挂在树上,离地约1.5m左右,最好在易拉罐背部悬挂一块布,以便回收钢O和防止反弹)。 打法选择: 瞄打--如果你初步选择了瞄打,你将会很快看到成果,瞄打是在新手最容易出成绩的打法,上手容易,初期进步很快。弹弓横握,弓门略微后倒30到60度(有利于皮筋定位于弓眼正上方),请不要将弓门前倒,这样使用圆形弓眼的弹弓时,皮筋会在弓眼上左右滑动,不走运的话还可能把皮筋从弓眼开口拉出,弹到自己脸上!持弓手向前伸直,将皮兜拉至眼角或者嘴角,一般瞄打是拉至眼角,这个后手位置就不要再移动了。皮兜利用眼角余光沿着弹弓上方的一根皮筋,利用这根轴线瞄准易拉罐。 然后试射一发,看下弹着点,如果弹道偏上前手就略微降低点角度,反之亦然,后手位置固定别动!直至前顺利击中易拉罐为止!初学者站位可以选择固定站位,直至在这个位置上能10中七八后算是初步告成!

LKM模具综合知识

综合知识 一、 公差配合方面知识介绍: 1、 几个名词解释: a 、 尺寸:用特定单位表示长度的数字。 b 、 基本尺寸:设计给定尺寸。如:80×300×500/A 板,即A 板板厚“基本 尺寸”为80。 c 、 实际尺寸:通过测量所得尺寸。如:80.15×300×500/A 板,即80.15即为 A 板“实际尺寸”。 d 、 极限尺寸:允许尺寸变化的二个界限值,如:φ55 ,则φ55.025与φ55.015为二个极限尺寸。 e 、 尺寸公差简称公差:即允许尺寸变动量,因零件在制造过程中不可能制 得与基本尺寸相同,不是大就是小,所以设计人员将合理给一个加工时的控制“范围”,简言之,公差是人为规定的数字。例:φ55 ,即│0.025-0.015│=0.01为公差,公差永远为正值,也不可能为零。对于学习过公差配合的人来说就要记住龙记已习惯把上、下偏差叫成公差 ,例如: φ55 ,将 叫成公差. f 、 配合、配合种类及各自特点。 1) 配合:基本尺寸相同,相互结合的孔与轴公差带之间关系称为配合, 例:φ40边钉与φ40边钉孔相配。 2) 配合种类分为三种,其特点分别为: A. 过盈配合:就是我们平时俗称“紧配”,是有过盈(包括最小过盈等于 零)的配合,此时孔的公差带在轴的公差带之下,孔的实际尺寸总是小于轴的实际尺寸。 B. 间隙配合:也就是我们平时俗称“滑配”、松配、避空,是具有间隙(包 括最小间隙等于零)的配合,此时孔的公差带在轴的公差带以上,在 +0.025 +0.015 +0.025 +0.015 +0.025 +0.015 +0.025 +0.015

间隙配合中孔的实际尺寸总是大于轴的实际尺寸。 C.过渡配合:是可能具有间隙或过盈的配合,此时孔和轴的公差相互交 叠,有点类似加工“忠信”客户用乐嘉文零件时做孔标准。 g、形位公差:即零件的“形状和位置”的公差,形位公差各项目符号如下 龙记模胚加工常提及形位公差有: 1、直线度:表示被测实际直线直的程度。例:我们常说模板光刀直线度怎 样?是否光刀散热不均、刀粒磨损、机床精度不良引致直线度差。 2、平面度:是被测实际表面平整程度。例:我们俗称变形、弯曲、平面度 差。 3、圆度:被测实际回转体的正截面轮廓或被测实际球过球心的任意截面的 轮廓圆的程度。例:我们左右多方向测量孔是否椭圆实际就是测量孔的圆度。 4、圆柱度:是表示被测实际圆柱体的正截面的圆的程度和纵截面半径一致 性的程度以及轴线直的程度。例:我们测量时,上下测量其实与圆柱度有关。 5、平行度:表示二要素的平行程度。例:模板正反二面二个要素,我们采 用各点板厚实际值相差作平行度比较。 6、垂直度:表示是二个要素(直线或平面)相互垂直的程度。例:我们所

知识讲解-重力势能和弹性势能--基础

重力势能和弹性势能 要点一、重力做功的特点 重力对物体所做的功只跟物体的初末位置的高度有关,跟物体运动的路径无关.物体沿闭合的路径运动一周,重力做功为零,其实恒力(大小方向不变)做功都具有这一特点. 如物体由A 位置运动到B 位置,如图所示,A 、B 两位置的高度分别为h 1、h 2,物体的质量为m ,无论从A 到B 路径如何,重力做的功均为: cos G W mgl α==mgh =mg(h 1-h 2)=mgh 1-mgh 2. 可见重力做功与路径无关. 要点二、重力势能 (1)定义:物体由于被举高而具有的能. (2)公式:物体的重力势能等于它所受重力与所处高度的乘积. P E mgh =. h 是物体重心到参考平面的高度. (3)单位:焦(J). 1J =2 1kg m s 1N m m -???=?. (4)重力势能是一个相对量,它的数值与参考平面的选择有关.实际上是由h 为相对量引起的.参考平面的选择不同,重力势能的值也就不同,一般取地面为参考平面. 在参考平面内的物体,E P =0; 在参考平面上方的物体,E P >0; 在参考平面下方的物体,E P <0. (5)重力势能是标量,它的正、负值表示大小. (6)重力势能是地球和物体共有的. 要点三、重力势能的相对性与重力势能变化的绝对性 (1)重力势能是一个相对量,它的数值与参考平面的选择有关.在参考平面内,物体的重力势能为零;在参考平面上方的物体,重力势能为正值;在参考平面下方的物体,重力势能为负值. (2)重力势能变化的不变性(绝对性). 尽管重力势能的大小与参考平面的选择有关,但重力势能的变化量都与参考平面的选择无关,这体现了它的不变性(绝对性). (3)某种势能的减少量,等于其相应力所做的功. 重力势能的减少量,等于重力所做的功;弹簧弹性势能的减少量,等于弹簧弹力所做的功. (4)重力势能的计算公式E P =mgh ,只适用于地球表面及其附近g 值不变时的范围,若g 值变化时,不能用其计算. 要点四、重力做功和重力势能改变的关系

大班科学活动《垃圾分类》教案反思

大班科学活动《垃圾分类》教案反思 大班科学活动垃圾分类教案反思主要包含了教学目标,教学过程,教学反思等内容,知道垃圾能污染环境,对人体健康有害,学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类,培养分析,探究问题的能力,适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看垃圾分类教案吧。 教学目标 1.知道垃圾能污染环境,对人体健康有害。 2.学会将垃圾分成玻璃、电池、纸张、金属、塑料等几大类,培养分析,探究问题的能力。 3.懂得“垃圾分类”的意义,树立环保意识。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 教学过程 1.教师讲述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分,引导幼儿续编故事的后半部分。使幼儿懂得垃圾会无污染环境,对身体的健康有害。 2.让幼儿了解我们在幼儿园里产生的垃圾,如用过的废纸、吃点心时扔掉的包装袋等。在家里产生的垃圾,如废弃的牙膏皮、旧牙刷,装味精、盐、糖的袋子,盛洗涤剂的瓶子,吃剩下的饭菜,丢弃的果皮,果核等。 幼儿讨论:有了垃圾应该怎么办?教育幼儿要爱护我们生活的环境,无论在家、在幼儿园、还是在公共场所,有了垃圾要扔到垃圾箱中,不要污染环境。 3.教师和幼儿一起倒出被放置一个月的塑料杯里的东西,看看哪些东西腐烂了,哪些东西根本没有变。使幼儿知道不能乱扔那些不会腐烂的废品,学会垃圾分类的方法,教师和幼儿共同制作垃圾分类箱,并画上回收标志。 幼儿讨论:怎样进行垃圾分类?教师可示范一些组合型垃圾的分类,如香烟盒最外层的包装属塑料类,中间的香烟盒属废纸类,最内层的锡箔属金属类;啤酒瓶的瓶盖大多为金属类,瓶身为玻璃类,包装纸属废纸类。 请幼儿操作,将塑料杯里的东西进行分类。按照废纸、废塑料类、废金属、废玻璃、不可回收的废品分别放入自己制作的贴有回收标志的纸箱内。这样将垃圾分类,即可以减少污染,又能节约能源,一举两得。

弹弓瞄准秘诀

弹弓瞄准秘诀:一抵、二靠、三塌、四绷紧 什么是一抵? 就是食指和拇指要尽可能抵住弓眼,这样可以获得发射瞬间前手很好的稳定性,特别是那些用横打法弹着点总偏左右的弓友来说,这一抵 可以让弹道左右偏差的题目立即解决。 什么是二靠? 就是上弓臂要牢牢靠在食指和手掌间的关节上,下弓臂要牢牢地靠在大拇指的内侧面上,这样就进一步实现了前手的稳定 什么是三塌? 就是持弓那只手臂的肩膀一定要塌,也就是下沉的意思,由于肩膀一塌就能使得持弓手整个手臂相对于身体来说保持稳定的角度,不会再瞄准时忽高忽低的,还弹弓能降低前臂肌肉疲惫,我了解过,这个口诀和射箭是一样的。 第四就是绷紧了 很简单,就是握弓的手整个手掌要挺立、紧张,不能软绵绵地没力气似地,那样的话会在发射的时候发生较大的位移和晃动,导致误差,此外,握弓柄的中指和无名指一定要牢牢卡出弓柄,崩得牢牢地,和食指和拇指一起形成三角形的固定点,不给弹弓任何晃动的机会。只要功夫深,弹弓也能打成绣花针!大家抓紧时间练习,高手不是

天生就是的,都是钢珠把他喂出来的,想成为高手中的高高手,那就赶紧拿起你手中的老猎狗弹弓神器,成就你的武林至尊地位吧 弹弓瞄准心法: 最重要的一点是。估打非常非常容易!请您对自己要有信心!就像人的基本反应,你用筷子夹黄豆,虽然不是每一次都能夹起来,但是不会把筷子杵歪了!和用筷子一样,不用你的眼睛看筷子的延长线,也能自然指向目标,就是成功。重要的关键是直线,两个字! 不管你用什么姿势,前手臂是否伸直,手腕子有没有绷紧,甚至弹弓没有拉满,你都能用同一种心法打到你的目标,这就是估打的优点。 弹弓怎样瞄准?

弹弓瞄准练习入门方法: 第一步:通过强化几个动作,这样便于理解什么是直线,第一步: 米距离,离地 。 米高,放一个易拉罐大小的物体。什么都不想,只是朝着易拉罐打,可以停留稳定一下;也可以边拉边估计,拉的差不多了就松手!注意:不要看弹弓,只要盯着目标就好了。 相信您在 发练习后,朝着目标打,就能击中,或者 不离 第二步:同样的靶子,退后到 米,还是同样的方法。。再练几天。。直到很有把握了。接着后退。直到有一天你觉得打中很困难,或始终打不到,觉得散布很大,那就可以下一步了!如果你这时候已经达到了随手打去就能中,那恭喜你,你就是天才(其实我身边很多天才射手)!! 第三步:你发现自己不是天才,但是 米内的篮球大小的物体已经不是问题了,就可以开始下一步了! 既然咱们的空间感不是很强烈,就能通过练习来强化空间感。。记住,始终睁眼看着目标!同时,在每一次拉弓的过程中,后手感觉到的拉力,会有很明显的指向感。你只要大幅度的上下移动后手就能感觉到的 刚才说的“直线”,就是感觉您的后手和目标是一条直线了。指向感最明显的时候,就可以撒放了。。。然后,开始每天 发左右的练习吧!您会短时间内成为高手的!!!

大班科学垃圾哪里去了

大班科学垃圾哪里去了 活动目标: 1、了解垃圾的危害,知道怎样进行垃圾分类。 2、鼓励幼儿从自身做起,爱护身边的环境,将垃圾放在指定的地方。 活动准备: 垃圾实物、垃圾箱、垃圾标志等 活动过程: 一、了解垃圾的含义,知道它的危害。 1、了解垃圾的含义。 教师:哟,今天教室里怎么这么脏呀,谁愿意来帮我收拾下的? 教师小结:不错不错,现在教室里干净多啦,你们扔的东西都还有用吗?对了,垃圾就是指没有用的,准备扔掉的东西。 2、了解垃圾的的危害。 教师:你在哪儿见过垃圾?(垃圾堆路边)你看到垃圾有什么感觉呢,谁来说说?(恶心难闻又脏又臭)那么这些又脏又臭的垃圾对我们人类、动物、植物有什么影响吗?(污染环境有病菌) 教师小结:宝贝们说得都没错,垃圾腐臭时会散发出难闻的气味,不仅仅破坏环境,侵占土地,污染空气,而且垃圾中还会滋生病毒,病菌,招惹蚊虫,让人生病。 二、了解垃圾的来源,认识可回收标志与不可回收标志。

1、了解垃圾的来源,及处理办法。 教师:封老师感到很奇怪,谁能告诉我哪些地方会产生垃圾?(工厂、菜场、餐馆、宾馆、办公室、家庭、超市等) 教师:垃圾最后都跑到哪里去了?(垃圾都到垃圾箱里去了) 教师小结:对了,垃圾都到垃圾箱里去了,出示垃圾箱,你们见过这样的垃圾箱吗?它和我们教室里的垃圾桶有区别吗?(它分成了两部分它上面有标志)。这两个标志分别是可回收标志,不可回收标志。我们一起来思考一个问题,垃圾统统扔进垃圾箱就得了呗,干嘛垃圾箱也要进行分类呢?(因为有些垃圾可以回收) 教师小结:垃圾分类进垃圾箱以后,由环卫工人收集起来运走,有些垃圾是可以回收利用的,可以将它们变废为宝,经过加工再做成其他的东西。不可以回收利用的垃圾有的会埋到土里去,也就是专门的填埋场让它们随着时间的推移自然分解,有的分解不了的会送到焚化炉焚化,你们觉得填埋和焚化这两办法好不好?(不好)为什么?(因为填埋场既占地方又破坏环境,焚化时会排出有害的气体) 3、出示实物垃圾,了解垃圾的分类。 教师:我们刚刚还收拾了不少垃圾呢,有塑料瓶、酒瓶、报纸、茶叶罐子等等,下面我请小朋友上来将这些垃圾分类,将一样的放在一起,比如说:塑料瓶子和牙刷它们都是塑料的,我就将它们放在一起,茶叶罐子和雪碧易拉罐都是金属的,我就将它们放在一起,谁来分分看。。。。。。 4、出示垃圾分类的标志。 教师总结分类情况

弹弓练习教学大全

交流弹弓瞄准,传统弹弓本没有什么瞄具可依赖,就是要前手握弓姿势正确,这是一个点,一个无形的瞄具,后手拉开皮筋固定一个位置,其实我觉得所说固定位置并没定律,固定在哪里都好,前提是要与前手保持一条线,你定鼻子也行,定嘴角定颧骨都行,但就是要与前手一条线,这样后手拉开皮筋时弹丸这一点就与弹弓这一点再与目标三点一线了。 不论你是竖握,还是横握还是斜握,三点一线是定律。有人说后手不重要,可以靠前手带,我觉得此点不敢随同。你前手摆的再正,后手每次拉开都不是一条直线,忽高忽低,忽左忽右,你再瞄又怎么可能瞄的准,你觉得瞄的挺准呀,怎么一打就偏?跟后手有关系!还有就是我们可以看下弹丸何时离开皮兜这个视频,可以很明确的看出弹丸在何时脱离,你后手与前手与目标不是一条线,靠前手怎么带呢?我觉得那是不可能的。因为皮兜弹丸速度很快,你后手歪了前手不可能在那一瞬间从根本上使偏离的弹丸轨迹纠正回来,如能那样就没什么三点一线之说了。 高手的估打也是如此,我们看到他们都是拉开就打,瞄都不瞄,准确度极高,很叹服。其实我们分析一下,他们不是不瞄,只不过玩的久了,练得多了,姿势已经定型了,一开弓就有手感,拉开就知有没有。前手一抬指向性就很好,后手拉开又很平直到位,主眼一看就已经瞄了,虽没睁一眼闭一眼那样瞄,但前手已指向目标了,就好比咱们拿筷子夹东西吃不用瞄吧?一样夹到!我觉得很有道理,这就是我们主眼的指向性在起作用。真不瞄那看好目标后把眼蒙上试试。 所以说就是因为练得多,已经把这个过程缩短的一气呵成了,在我们看来好似没瞄。选弹弓推荐到新城市户外商城,百度搜新城市户外,我们新手都在想买一把好的弹弓,想象着靠一把好弹弓来迅速提高自己的准确度,幻想着一弓在手,大小都别走,其实啊,我们练一阵就知道了。做得好的弓本身精确度高,是可以提高精确度,但作用不大,主要还是姿势,只有练出过硬的姿势才是硬理。只要不是奇歪的弓都可打准

大班科学垃圾去哪儿了

大班科学:垃圾哪里去了 设计意图: 这一主题来自于平时的生活,孩子们在幼儿园的一日生活中,会制造出各类垃圾,有时候孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯,懂得爱护周围的环境卫生。知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来,不仅可以保护环境,还可以节约资源。我设计了此次活动,新《纲要》指出,儿童是学习的主体,幼儿的品德形成和社会性的发展,只是各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。本活动是有一定的教育价值,既适应幼儿的年龄特点,又贴近幼儿的生活,让孩子们在生活中探究,在探究中发现人的生活离不开环境,优美的环境和脏乱差的环境给人的感觉是迥然不同的。 活动目标: 1、了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或再循环利用,懂得垃圾分类摆放的益处。 2、能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。 活动准备: 1、请父母帮助幼儿一起收集回收垃圾、处理垃圾的照片或图片,让幼儿初步了解垃圾回收的知识。 2、垃圾分类回收箱实物和各种垃圾的图片。 3、水彩笔和铅画纸(人手一套)

活动过程: (一)开始部分 1、了解垃圾的含义? 教师:(出示垃圾)这是什么?什么是垃圾呢? 教师小结:垃圾是指没有用,准备扔掉的东西称之为垃圾。 2、引导幼儿相互交流。 平时见过哪些垃圾?说说你看到的垃圾是怎么样的?能闻到什么气 味吗?有垃圾的地方给人们感觉怎么样?垃圾对人类、动物、植物有什么影响吗? 教师小结:垃圾腐臭时会散发出难闻的气味,不仅仅破坏风景,侵占土地,使人们生活的地方越来越小,而且垃圾中还会滋生出病毒、病菌,招惹蚊虫,让人生病。 (二)基本部分: 1、组织幼儿讨论:哪些地方会产生垃圾?(工厂、菜场、餐馆、办公室、超市、家庭等) 2、在人们日常生活中,产生了许多垃圾,那么垃圾到最后都跑到哪儿去了呢?(结合图片,请幼儿交流自己了解到的处理垃圾的知识。再结合幼儿的介绍给幼儿补充,纠正关于垃圾回收,处理的有关知识)教师小结:垃圾被倒入垃圾桶后,由环卫工人收集起来运走。大部分被埋到填整场,填埋场是专门把垃圾倒入一个地方,再用泥土把垃圾埋到里面。填埋场既占地方又不利于环境保护,有的垃圾送到焚化炉焚化,但焚化垃圾的时候会排出有害的气体。

总结一下横握瞄打里一些重点及细节

总结一下横握瞄打里一些重点及细节: 1:前手定位---做到每次前手一伸出去就是一个固定的姿势---只要不打弓壁---就是正确的姿势---也就是师哥们说的形成姿势记忆---当然最好学会师哥们说的尽量做到前弓门垂直地面--这样容易掌握----不管什么姿势--一定要做到姿势定位。扣弓姿势也需要固定--高村老师有相关的帖子--一抵二靠等。 2:后手定位---要把捏钢珠皮兜的食指甲轻贴脸上一个固定的位置--(不是拇指甲),用食指甲可以保证皮兜在横握瞄打的弹弓上打出的是平行弹道,而不是因为皮兜扭曲而打出旋转的弹珠,那样不好控制成稳定的技术。 3,钢珠定位---钢珠要在皮兜正中间位置(可以在皮兜中间打个定位孔),皮兜前端上下两面对整齐。 4,前后臂定位---前臂尽量伸直,有人主张前臂带些弯曲打出的钢珠平顺,但不

利于姿势定位,不好掌握,所以新手就别模仿了,后臂尽量与前臂平直,可以略高于前臂。 5,皮筋定位---乌苏老大的延长线打法---地球人都知道·· 6,前腕定位---别郁闷,这可是不断皮筋的最简单的办法,一般到手的弹弓都有抛光,对皮筋的伤害很小了,那为什么还会断哪?一根快速发射的皮筋打到不锈钢的弓眼上无异于以卵击石,不断才怪,前腕定位是为了在发射钢珠的瞬间做一个甩手动作,将皮兜钢珠皮筋甩出去,而不是全用皮筋的弹力弹出去,避免了高跷割皮筋,皮筋皮兜打弓门,钢珠打弓门,皮兜打手等诸多问题。同时稳定的甩手动作可以轻微调整其他因为姿势不定位造成的偏差,所以一定要熟练完成甩手动作,并且形成记忆,前提是要用自己力量可以驾控的皮筋--不然强用重弓会伤手腕的。

怎么练习才能快速掌握“6要素”哪?最好的办法是打靶---因为可以回收钢珠,而且可以在比较安静的地方静下心练习,每次发射前静心想一下再打就会很快得到提高。相信5千发钢珠(如果每发都调整成“6要素”)击发后---你的姿势记忆基本就形成了。 掌握了“6要素”,你就基本可以打出可以控制的弹道了----虽然首发不能命中野鸡头脖---相信只要能看清弹道---通过调整弹道第二发就不会离野鸡头部太远。 另附: 瞄点问题--不太好描述---我把我所使用的方法讲一下,里面有许多需要自己悟和自己练习总结的---我一般看到猎物拉开弹弓,把猎物放到上面的皮筋与上弓眼的结合点的上面,然后结合练习经验做上下调整(因为皮兜与瞄准的主眼

弹弓打法技巧弹弓要打得准就需要注意皮筋组的长度

弹弓打法技巧弹弓要打得准就需要注意皮筋组的长度玩弹弓的朋友都对准确度非常注重,所以很多人在聊QQ的时候喜欢说自己打几米几中,比如20米10中6,这就是说击发10发中6发。这也是非常厉害的了,因为弹弓的不稳定因素太多,有些人图省事,不注重皮筋的长度,希望自己达到那种武功里说的天人合一,拿根稻草都可以当武器,这有些太神了。如果细节不注重,那么任何细小的细节都会让弹弓的钢O在击发出去时差之毫厘,失之千里啊,哪怕击发的时候有一丝的不稳定,10米开外就会有1-2厘米甚至再加上你手的振动,那估计5-6厘米外了。 这里甩开其它因素不说,就拿皮筋长度来说一下。我这几年玩了各种弹弓,各种皮筋组很多了,发现每换一种弹弓或者皮筋组瞄点都会有偏差,当然了修正一下就好了,可是这种肌肉记忆就会出问题,因为这一段时间你用这把弹弓,那一段时间你用那把弹弓,这一向你用这种规格长度的皮筋组,那一段时间你又用那一种规格长度的皮筋组。瞄点忽高忽低,你也会在不断适应新的瞄点特征的不同范围的瞄点内迷失记忆,因为懂的越多其实越不好,越是简单有效越好。不要以为你练过多少弹弓多少皮筋你就是最厉害的弹弓高手,往往从开始就只玩一种弹弓一种皮筋组,而且长度都一致的简单欲望的弹弓手打得准些。终于下定决心只玩一种弹弓,一种规格的皮筋组,皮兜,钢O。这样将变化的因素固定,让自己去适应这些限定好规格的变化的因素,这样需要掌握的特征就会少而精,最终弹弓练成了。别放弃自己的信念,不要因为别人的弓漂亮或者奇特就放弃自己的老伙计。 我的皮筋长度都是12cm长的,对折后的长度。从一卷皮筋上截取26cm长的皮筋,然后用两头用圆珠笔画线各留出1cm,用来绑筋绑好。这样对折下来的皮筋就是12cm长,几年下来,一直使用这种长度的皮筋,瞄点在200发以内变化是有规律的,有时候在击

弹弓打法技巧 弹弓要打得准就需要注意皮筋组的长度

弹弓打法技巧弹弓要打得准就需要注意皮筋组的长度 玩弹弓的朋友都对准确度非常注重,所以很多人在聊QQ的时候喜欢说自己打几米几中,比如20米10中6,这就是说击发10发中6发。这也是非常厉害的了,因为弹弓的不稳定因素太多,有些人图省事,不注重皮筋的长度,希望自己达到那种武功里说的天人合一,拿根稻草都可以当武器,这有些太神了。如果细节不注重,那么任何细小的细节都会让弹弓的钢O在击发出去时差之毫厘,失之千里啊,哪怕击发的时候有一丝的不稳定,10米开外就会有1-2厘米甚至再加上你手的振动,那估计5-6厘米外了。 这里甩开其它因素不说,就拿皮筋长度来说一下。我这几年玩了各种弹弓,各种皮筋组很多了,发现每换一种弹弓或者皮筋组瞄点都会有偏差,当然了修正一下就好了,可是这种肌肉记忆就会出问题,因为这一段时间你用这把弹弓,那一段时间你用那把弹弓,这一向你用这种规格长度的皮筋组,那一段时间你又用那一种规格长度的皮筋组。瞄点忽高忽低,你也会在不断适应新的瞄点特征的不同范围的瞄点内迷失记忆,因为懂的越多其实越不好,越是简单有效越好。不要以为你练过多少弹弓多少皮筋你就是最厉害的弹弓高手,往往从开始就只玩一种弹弓一种皮筋组,而且长度都一致的简单欲望的弹弓手打得准些。终于下定决心只玩一种弹弓,一种规格的皮筋组,皮兜,钢O。这样将变化的因素固定,让自己去适应这些限定好规格的变化的因素,这样需要掌握的特征就会少而精,最终弹弓练成了。别放弃自己的信念,不要因为别人的弓漂亮或者奇特就放弃自己的老伙计。 我的皮筋长度都是12cm长的,对折后的长度。从一卷皮筋上截取26cm长的皮筋,然后用两头用圆珠笔画线各留出1cm,用来绑筋绑好。这样对折下来的皮筋就是12cm长,几年下来,一直使用这种长度的皮筋,瞄点在200发以内变化是有规律的,有时候在击打目标时就可以大概的估计打了多少下了,按照瞄点变化的位置曲线图及实际的季节变化对皮筋的影响因素考虑进去就可以轻松打中目标了。

大班科学:垃圾哪里去了

大班科学:垃圾哪里去了

大班科学教案:《垃圾哪里去了》 设计意图: 这一主题来自于平时的生活,孩子们在幼儿园的一日生活中,会制造出各类垃圾,有时候孩子们会一不注意将垃圾随手乱丢。为了能让孩子们养成良好的卫生习惯,懂得爱护周围的环境卫生。知道有很多垃圾是可以回收再利用的。如果我们能把这些可回收的垃圾再利用起来,不仅可以保护环境,还可以节约资源。我设计了此次活动,新《纲要》指出,儿童是学习的主体,幼儿的品德形成和社会性的发展,只是各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。本活动是有一定的教育价值,既适应幼儿的年龄特点,又贴近幼儿的生活,让孩子们在生活中探究,在探究中发现人的生活离不开环境,优美的环境和脏乱差的环境给人的感觉是迥然不同的。 课时安排:1课时 活动目标: 1、了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或再循环利用,懂得垃圾分类摆放的益处。 2、能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。 活动准备:

1、请父母帮助幼儿一起收集回收垃圾、处理垃圾的照片或图片,让幼儿初步了解垃圾回收的知识。 2、垃圾分类回收箱实物和各种垃圾的图片。 3、水彩笔和铅画纸(人手一套) 活动过程: (一)开始部分 1、了解垃圾的含义? 教师:(出示垃圾)这是什么?什么是垃圾呢? 教师小结:垃圾是指没有用,准备扔掉的东西称之为垃圾。 2、引导幼儿相互交流。 平时见过哪些垃圾? 说说你看到的垃圾是怎么样的? 能闻到什么气味吗? 有垃圾的地方给人们感觉怎么样? 垃圾对人类、动物、植物有什么影响吗? 教师小结:垃圾腐臭时会散发出难闻的气味,不仅仅破坏风

景,侵占土地,使人们生活的地方越来越小,而且垃圾中还会滋生出病毒、病菌,招惹蚊虫,让人生病。 (二)基本部分: 1、组织幼儿讨论:哪些地方会产生垃圾?(工厂、菜场、餐馆、办公室、超市、家庭等) 2、在人们日常生活中,产生了许多垃圾,那么垃圾到最后都跑到哪儿去了呢?(结合图片,请幼儿交流自己了解到的处理垃圾的知识。再结合幼儿的介绍给幼儿补充,纠正关于垃圾回收,处理的有关知识) 教师小结:垃圾被倒入垃圾桶后,由环卫工人收集起来运走。大部分被埋到填整场,填埋场是专门把垃圾倒入一个地方,再用泥土把垃圾埋到里面。填埋场既占地方又不利于环境保护,有的垃圾送到焚化炉焚化,但焚化垃圾的时候会排出有害的气体。 3、出示垃圾箱图片。 教师:小朋友,你们见过这样的箱子吗?这样的箱子是用来干什么的呢?引导幼儿区别可回收和不可回收标志的垃圾箱。 教师:垃圾箱上有什么标志呢?你觉得哪个是可回收的标志?为什么呢?(启发幼儿找出可回收的标志)

弹弓瞄准的一点心得

弹弓瞄准的一点心得 导读:如今玩户外的驴友越来越多,而去户外带把弹弓也不算多余,能打些野味,(前提:不能打保护动物),练练眼力…… 新手谈弹弓瞄准 作为爱好玩弹弓的人来说,都是从生疏到熟练的过程中走来,从不懂瞄准到掌握瞄准要点中走来。这一步步走来,耗尽我们很多业余时间和弹丸。同时,我们也在这无穷的耗尽中,获取了无穷的乐趣和喜悦。为了使初玩弹弓的朋友尽快掌握正确的瞄准要点,我把我的一些心得、体会奉献给大家,供朋友参考。不当之处,欢迎撇砖! 由于弹弓瞄准射击有瞄打和估打之分。在此,我只对瞄打谈体会。至于估打,那是弹弓高手玩到了一定境界后,不再需要瞄准射击而肆意射击目标的最高境界了。 瞄打一般来说,有竖瞄和横瞄之分(当然,也有斜瞄的,那是根据个人的习惯而定)。正确的练习瞄准,有助于我们尽快掌握瞄准射击的基本要领,尽快地在实战射击中获取成绩。 一、竖瞄

所谓竖瞄,就是握弓柄的手在弹弓的垂直正下方,上弓眼(木柄的弹弓是弓门两旁的弓柱)平行。 当我们在进行瞄准练习时,左(右)手紧握弹弓,手臂微弯平行推出,身体右(左)侧向后,腰直收腹,背微弯曲,脚站丁字步。右(左)手抓紧皮兜向后平行拉直,拉弓后右(左)手拇指紧贴于自己右(左)鼻尖处(也有紧贴自己右左脸颊部位的),用右(左)眼通过皮兜——左(右)弓眼——目标进行三点一线瞄准。 要领:呼吸均匀,全身放松。做到有意击发无意响。 二、横瞄 横瞄的身形、步、站和拉弓姿势、瞄准姿势、动作要领都与竖瞄一样,没有多大的区别。 唯一不同的是:横瞄练习时,握弓的手是将弹弓横向握紧,弓眼垂直,握弓手背朝上。右(左)手抓皮兜,拇指朝上用力拉皮筋。 横瞄的好处在于拉弓时省劲,容易拉满弓,射击力度强。弱点就是拉弓后,瞄准的精准度没有竖瞄的系数高(其实,竖瞄和横瞄,

幼儿园大班科学活动:有用的垃圾

幼儿园大班科学活动:有用的垃圾 设计意图 游戏时,回收管理员浩浩正在进行垃圾的分类回收:“老师,小朋友把垃圾乱放。这个塑料瓶是可以回收的,他们放在不可回收垃圾箱里了。”我仔细一看,果然,在不可回收垃圾箱里找到了很多像塑料瓶、易拉罐等可回收的垃圾。我想,虽然我们在每个班级都投放了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱,但是大部分幼儿对于有些垃圾到底可不可回收不是很清楚。《纲要》指出:“科学的内容要在幼儿生活经验的基础上,从身边的事入手。”活动的内容要建立在幼儿的一定生活经验之上,是幼儿易于接受的。因此,我设计了这节活动,想通过这个活动,让幼儿能清楚地分辨出哪些垃圾是可回收的,哪些是不可回收的。 活动目标 1.知道生活中有些垃圾经过回收处理后可以变成新的东西,认识循环再造标志。 2.能够正确区分出“废纸、玻璃、塑料、金属”类的垃圾为有用垃圾。 3.养成回收垃圾的习惯,增强保护环境及环保从我做起的意识。 活动准备

1.调查表《垃圾有没有用》。 2.“轮胎从回收到再生”的视频;可回收利用的垃圾视频。 3.垃圾分类再生表。 4.可循环再造标志。 活动过程 1.了解幼儿已有经验 (1)我们生活中常见的垃圾有哪些?你觉得垃圾有用吗?集体填写《垃圾有没有用》的调查表。 (2)集体看结果,请个别幼儿说明理由。 (评析:垃圾在人们的生活中是很常见的,幼儿都能列举出许多。那这些垃圾到底有没有用呢?幼儿的意见就不同了。通过调查表进行统计,了解幼儿的已有经验,为接下来的活动做好了铺垫。) 2.知道垃圾可以再利用 (1)请幼儿动脑筋想一想:这些垃圾真的就没有用了吗? a.观看“轮胎从回收到再生”的视频。 b.讨论:说一说轮胎是如何变成崭新的橡胶制品的。 小结:很多垃圾回收后可以加工制作成新的东西。 (评析:通过观看录像,幼儿直观地了解了有些垃圾经过回收、加工后可以变成新的物品,引出了一个新的话题,这个环节起到了承上启下的作用。)

玩弹弓之新手入门

玩弹弓之新手入门 别看小小弹弓,要想玩的好却要掌握很多知识和技能。 1,选弹弓:选弹弓关键是合手,喜欢DIY的可以先在坛子里参考一些弹弓的尺寸自己多做几把,然后选一把最合手的,以后买弹弓也可以按这把弹弓的尺寸做参考。自己懒得动手,经济条件好的可以一次性多买几把各种尺寸的弹弓,然后选一把最合手的用,其它的收藏或者送人发展弓友。 2,选皮筋:能做弹弓皮筋的主要有乳胶手套,车内胎,医用胶管,猴皮筋,弹弓专用皮筋等。前两种目前很少有人用了。医用胶管我用过一段时间,优点是耐用,缺点是拉力太大,收缩速度不够快,声音太大,不适合近距离狩猎。猴皮筋我没用过,听说好用,就是爱断。最好的还是弹弓专用皮筋,重弓轻弓随便配,回弹速度快,威力十足,声音小,颜色有多种,我用的是乌苏皮筋。 3,选皮兜:皮兜的皮子最好是头层牛皮2mm厚,选皮子要有一定的经验,主要是拉力测试,再买个内径4mm 的冲子,自己做皮兜不难,难在找皮子,我到现在都没找到合适的皮子,准备买几个乌苏皮兜,花点钱图个省心。 4,绑皮筋:这项技能必须掌握,玩弹弓经常要绑皮筋的。最好学会自己绑,每次找人配合很麻烦的,另外,皮筋的有效长度最好在11-13cm,这样才能最有效的发挥皮筋的威力 5,做靶子:这个不算难,主要是不反弹和容易回收弹药,最简单适用的是布靶,找块大小合适的布或者旧衣服,左上方和右上方各系一个绳,找个瓶盖或者一拉罐钻两个眼,然后固定在布的中心位置,见下图。布靶下面最好是比较柔软的土地,或者床褥之类的,我是用一个宽大的皮椅子

在下面接着的,防止弹药乱蹦。不嫌麻烦的也可以做个靶箱,在坛子里搜索一下,找个合适的照着做。有条件的还可以买个专业的布靶,我记得坛子里有卖的,自己找一下。最好再找块强磁铁做个拾弹器 6,练靶:首先应学会正确的握弓方法,然后要确定自己的打法,如果你只是想近距离20米之内打得准就练瞄打,如果你还想出去远距离打鸟,就练瞄估打或者估打。练的时候由近及远,先练2米,然后是5米,10米,15米,20米-------------。还要注意安全,不要伤到周围的人和物,经常检查皮筋,防止断裂伤到自己的脸,最好在带个护目镜。上面的几项技能都可以花钱或找人帮忙解决,维独练靶必须自己完成不可,要想打得准,必须坚持不懈,不可半途而费。 半小时就能使弹弓打准的方法 顺着我说的,一步一步来,你半小时内至少可以打中10米烟盒 1,有一个能清楚地看到靶心和弹落点的靶子,建议用鞋盒!里面放块布,外面可以贴靶纸 2,画一个靶心,在弹弓上画一个瞄准点,横握弹弓 3,一块胶布,如创可贴,橡皮膏之类 4,确定姿势,脚一前一后,挺直腰,不要弯,而且以后射击时也不能改变姿势,特别是别弯腰 5,皮兜拉到颧骨下嘴角上的某处,贴上胶布,用大拇指碰到胶布,这样可以保证每次拉弓都在一点定位

弹弓打准方法和远射给力技巧

弹弓打准方法和远射给 力技巧 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

一步一步来让你半小时内至少可以打中10米烟盒,首先有一个能清楚地看到靶心和弹落点的靶子,建议用鞋盒!里面放块布,外面可以贴靶纸,画一个靶心,在弹弓上画一个瞄准点,横握弹弓,一块胶布,如创可贴,橡皮膏之类,确定姿势,脚一前一后,挺直腰,不要弯,而且以后射击时也不能改变姿势,特别是别弯腰,皮兜拉到颧骨下嘴角上的某处,贴上胶布,用大拇指碰到胶布,这样可以保证每次拉弓都在一点定位,在靶子上画一个不要超过10mm直径的小点!距离靶子2.5-3米左右,弓臂瞄准点和靶心重合,皮兜拉到脸上胶布处射击好了,基本要求就是这些,射2发,察看是否落点基本重合。如果重合,证明你的姿势正确,分析弹落点!如果射高了,把脸上胶布向上移一点。射低了,胶布下移,上下的调整很容易,左右的调整比较复杂,要用点心!一方面,可以通过胶布的左右调节来掌握;另一方面,可以通过调整工臂上的瞄准点来控制左右!用脑子想一想,多射几发,胶布的作用就显现出来了!你可以发现你可以通过细小的调节来控制弹落点,你可以每次都打中靶心的时候,就差不多已经熟悉你的弹弓了!退后几步,到6-10米的时候,继续打10mm的点,就会发现,又有稍微的变化,这是正常的!还要你通过微调来确定脸上胶布的位置,或瞄准点。 具体练法: 收集几个空易拉罐,将易拉罐至于同肩高度(可以悬挂在树上,离地约1.5m左右,最好在易拉罐背部悬挂一块布,以便回收钢O和防止反弹)。 打法选择: 瞄打--如果你初步选择了瞄打,你将会很快看到成果,瞄打是在新手最容易出成绩的打法,上手容易,初期进步很快。弹弓横握,弓门略微后倒30到60度(有利于皮筋定位于弓眼正上方),请不要将弓门前倒,这样使用圆形弓眼的弹弓时,皮筋会在弓眼上左右滑动,不走运的话还可能把皮筋从弓眼开口拉出,弹到自己脸上!持弓手向前伸直,将皮兜拉至眼角或者嘴角,一般瞄打是拉至眼角,这个后手位置就不要再移动了。皮兜利用眼角余光沿着弹弓上方的一根皮筋,利用这根轴线瞄准易拉罐。

模具图纸标准化管理制度

模具图纸标准化管理制度 一、图框 1、格式:必须调用最新版本的XX 工模标准图框. 2、比例:必须采用XX 工模准用标准比例,并检查视图实际比例是否与标示比例相符。若比例非为1:1,则应在图框上方注明注意:此图比例为1: K (或K: 1),切勿直接量图取数” 3、签名栏:要求“设计”一栏既有设计师的机打名字,又有其手签名字,且必须是与铭牌相符的中文名字;“审图”项由设计组长签名, “审核”项由部门副主管签名, “批准”项由部门主管签名. 4、名称栏:必须以固定的格式表达清楚表格里的每一项. 5、产品所用胶料、缩水率,模号、版本及页码等都必须填写清楚,还应填上一般尺寸公差。 二、视图表达 1 、投影角度:必须采用第三角度投影(图纸由客户提供,非XX 工模设计, XX 工模只负责加工的模具除外) 2、视图比例:必须采用XX 工模准用标准比例,应尽量使用1:1 比例,若比例非为1:1, 则应另外注明。 3、常用视图:一般最少应有上模平面图、下模平面图)、SECTION C-C和SECTION D-D切图。其中SECTION C-C 沿凳仔方方向切, SECTION D-D 垂直于凳仔方方向切,若此两个切图仍不能完全表达主要结构,应在次基础上依次增加SECTION E-E, SECTION F-F。。。。等切图。 4、视图设置:下模平面图用TOP视图,上模平面图则用TOP视图侧翻两次后之视图,上、下模平面图应采用虚线可见的模式, 表达模具里面的结构;切图原则上不显示虚线和剖面线, 剖孔不剖轴,未剖到的零件不表达,显示出来的多余的线应删除。 5、视图摆放:下模平面图在左上角,上模平面图在下模平面图右边,SECTION C-C 在右上角,SECTION D-D 在右下角再跟上次视图。 6、尺寸标注模板和模仁的长、宽、高尺寸;模具最大外形尺寸;模具中心线、唧咀中心线、产品中心线或产品基准位置尺寸;顶棍孔位置尺寸;码模孔或码模槽的相关位置;吊模螺丝孔尺寸。 7、标识(各种标识的示例见图三) a标出边钉(G.. P)、边司(G. B)、水口边(S. P)、及其各自的偏移一角标出“OFFSET, 回针(R. P)、哥林柱(E. G. P)、撑头(S. P),顶棍孔(K. O); b、模具中心线(MOLD C/L ),唧咀中心线(SPRUE C/L),产品中心线(PRODUCT C/L )或产品基准(PRODUCT DATUM ),模胚基准角,向天符号; c、冷却水路编号及进、出(IN、OUT)标识,气道(AIR )和油路(OIL); d、螺丝编号(除模胚本身带有之外,所以螺丝均应标上其编号); e、零件序号气球。 8、运水示意图所以冷却运水路线都必须画出示意图。一般分为上模运水示意图,下模运水示意图,行位运水示意图,斜顶运水示意图等。 三、切图上应表达内容 1 、尺寸标注各模胚组板的厚度,型腔深度,模具总高;法兰外径,法兰突出高度,唧咀球径,唧咀流道尺寸,唧咀凹球部距外板面深度;顶棍孔直径;码模孔或码模槽的相关尺寸;吊模螺丝孔螺牙型号。 2、标识 a、开模次序标记,并标出各自的开模行程或最小开模行程; b、所有剖到的螺丝标上序号(模胚本身带有的螺丝除外)。

相关文档
最新文档